关于民俗文化主题公园主题策划初探

关于民俗文化主题公园主题策划初探（共13篇）

关于民俗文化主题公园主题策划初探 篇1

【论文摘要】民俗文化主题公园创造了整合旅游形态的新方式，创建了一种开发旅游资源的新模式，为旅游者提供了一种深化游乐过程的选择方向。本文对民俗文化主题公园主题策划的方法作了初步的探讨，在此基础上建立民俗文化主题公园主题策划的模式，以指导主题公园的开发实践。

【论文关键词】民俗文化主题公园；旅游规划；主题策划；方法；模式

O．引言

主题公园始于1955年，诞生在美国。在我国经历了“人造微缩景观”、“人造景观”、“人工景观’、“主题公园”等阶段。国内主题公园诞生伊始，对于它的定义，学术界、舆论界就表现出极大的关注和兴趣。一直试图给出准确、统一的定义：保继刚认为主题公园是一种人造旅游资源，它着重于特别的构想，围绕着一个或几个主题创造～系列有特别的环境和气氛的项目吸引旅游者；魏小安等则认为主题公园就是以特有的文化内容为主题，以现代科技和文化手段为表现，以市场创新为导向的现代人工景区；董观志把主题公园称为旅游主体公园rI01urismPark)，他认为旅游主题公园是为了满足旅游者多样化休闲娱乐需求和选择而建造的一种具有创意性游园线索和策划性活动方式的现代旅游目的地形态。

民俗文化主题公园作为主题公园的一个分支，目前尚无明确的定义，但从众多学者对主题公园的定义中，我们不难发现可以用以下文字概括：民俗文化主题公园是以民俗文化为主题，具有多种吸引物(包括餐饮、购物等服务设施)、开展多种有吸引力的活动而为旅游者的消遣、娱乐而设计和经营的场所。

1．研究目的及意义

旅游规划的任务不仅仅在于发现、认识区域的特色，而且要在开发实践中将其突出出来，形成鲜明的风格，具有一定的垄断性，有着强劲的生命力和竞争力，面对国内竞争日益激烈的民俗旅游市场．众多旅游景区的同质化现象越来越严重。旅游景区开发实践中，设置哪些旅游项目、规划什么旅游产品、如何将景区无序的空间通过旅游项目安排变成有序的空间、怎样进行游客游览线路的安排，这些问题都和景区的规划主题息息相关。

在对景区进行规划设计时。鲜明而富有特色的主题是成功开发民俗文化主题公园的基础和重中之重。因为主题策划是成功策划的灵魂，只有将产品概念进一步提炼、升华成为形象化、情节化、甚至戏剧化的主题，才能对消费者产生足够的吸引力和感染力。

2．主题策划方法

2．1主题选择原则

2．1．1与时俱进：民俗文化主题公园的主题应注意跟上时代的步伐，要符合现代人的审美情趣和旅游需求，选择那些与时代息息相关的主题。并在主题选择上应有较大的扩展余地，使民俗文化主题公园具有较大的弹性，能延展开发相关联的旅游产品。

2．1．2注重地方文脉：任何一个成功的旅游规划，都有明确的指导思想，以本土山川灵气和地方历史文化为根基，才能找到正确的旅游规划指导思想，山川灵气与人文历史文化精髓的结合体是主题思想确立的根本。

2．1．3差异性：主题应具有鲜明的个性魅力，在能够满足现代旅游的时尚需求的基础上，还要与周围相类似的旅游景区形成区别，差异性竞争．满足游客和当地居民的精神文化需求。

2．1．4符合市场需求：旅游主题应具有个性、创意，并从旅游者的角度出发，反映旅游者的态度、爱好和动机，能贴近游客的求新、求奇、求特的心理需求，符合游客当前和未来一段时间的兴趣取向，具有广阔的市场前景，同时体现“人文关怀”原则。

2．2构建主题框架

董观志探讨了主题公园主题选择的框架，时问、空间和文明是主题选择的基本轴线，三个轴线有机组合构成了旅游主题公园的主题选择框架。主题公园主题选择策略：

2．2．1沿单一轴线方向的选择策略：

2．2．2沿两个轴线构成的平面型选择策略：

2．2．3沿三个轴线构成的立体型选择策略。

根据董观志的旅游主题三轴线(时间、空间、文明1选择框架，民俗文化主题公园主题选择的三框架为时间、空间和文化。时间轴是由纪年决定的过去、现在，可包括古代、近代和现代，期限为中期。在时间轴上选择主题时，应通过特定的时间隧道缩短与旅游者认知的距离，形成旅游者容易辩识的民俗文化特质和旅游主题公园线索；空间轴应是现实可及的、大中系统的真实空间。在空间轴线上选择主题时，要处理好空间尺度和旅游者的相互关系．应通过特定的空间转换缩小与旅游者认知间的距离，形成旅游者容易辩识的空间特质旅游线索；文明轴也即文化轴，在该轴上，民俗文化主题公园主题定位座标只有传统文化(具体为民俗文化)主题选择应遵循文化差异原则进行，形成旅游者容易辩识的文化特质和旅游线索。２.3主题的甄选

2-3．1静态类民俗旅游：指以民俗物品的观览、品尝、选购为主．包括民居、民具、衣饰、民间食品、民间工艺品等．它借助静态的民俗物品展现一时一地的民间风俗。静态类民俗旅游的最典型代表即是当今各地的民俗博物馆，以陈列展览民俗文化中重要的标志性器物为主，呈献给游客的是静态的民俗画面。

2．3．2动态类民俗旅游：即以活动的安排为主，游客通过参与或半参与进人具有特定的民俗文化氛围的主题公园内，并从中得到愉悦和陶冶。

2-3-3精神类民俗旅游：即挖掘民俗中的精神文化因素．并转化为旅游产品，它涉及敬神、祭祖及其他信仰性活动。

2-3．4语言类民俗旅游：指对声音、语言而传承的民俗内容加以开发和应用．包括戏曲、山歌、曲艺、方言等。如广西的三月三歌会。民俗文化主题公园的主题选择大体上可以分为以上几类，但随着游客旅游需求的迅猛增长以及整体旅游开发的实际需要，单纯的选择某一类主题已远远跟不上当今的旅游发展趋势．这就要求在开发民俗文化主题公园时，在保留自身特色的同时，注重主题的多样化。例如韩国民俗村，在建成早期仅是一个纯观光型的户外民俗博物馆，经过一系列的调整改革之后，融人了动态类的民俗旅游产品如手工制作、传统体育活动等；精神类的民俗旅游产品如祭祀活动等；语言类民俗旅游产品如传统歌舞表演等，最终成为一个年游客量达到18O万人次的国际著名民俗旅游景区。

3．主题策划模式

首先．根据规划地的旅游资源特征和类型以及区域系统中地域分工确定主题公园的性质，其次，由主题公园的性质限定可供选择的主题类型范围；最后，通过是否突出了该地旅游资源特色和是否适应旅游市场需求的原则从主题类型范围内确定该主题公园的主题类型。在上面的主题策划模式当中，检验主题可选类型是否符合旅游市场需求显得尤为重要。如在对体现少数民族民俗风情的主题公园开发过程中．通过相关问卷调查显示，人们对于少数民族独特的歌舞表演、饮食习俗以及生活习俗等表现出极大的兴趣，而对该少数民族的精神信仰、文艺作品等的关注度略低，这就要求规划人员在策划少数民族民俗文化主题公园的主题时，注重迎合人民大众的消费口味和适应旅游市场的需求．只有这样才能把握好主题的定位，为下一步的开发建设提供正确的指导方向。

4．结语

面对当前旅游开发模式的多样化，民俗文化主题公园创造了整合旅游形态的新方式，从而极大地推动了旅游业的发展，它创建了一种开发旅游资源的新模式，为旅游者提供了一种深化游乐过程的选择方向。与国外先进发展水平相比，我国民俗文化主题公园的开发尚处于初级阶段，其开发的理论研究和实践建设都有待进一步深化和拓展，本文仅对民俗文化主题公园的主题策划进行了探讨分析，希望能为致力于民俗旅游开发和主题公园建设的旅游工作

者带来一些启发和帮助。

关于民俗文化主题公园主题策划初探 篇2

1 我国主题公园发展的基本情况

1.1 主题公园的体验内涵

体验是休闲和娱乐业的核心和最终目的, 主题公园作为体验经济时代旅游业孕育产生的新的旅游吸引物, 更是以提供独特、快乐、创新的体验来体现其存在的价值和意义。

主题公园虽经过多年的发展, 但在世界范围内仍没有统一的定义。国内主题公园研究学者保继刚认为, 主题公园就是具有特定的主题, 由人创造而成的舞台化的休闲娱乐活动空间, 是一种休闲娱乐产业。广义的主题公园是围绕一个或几个相关的主题, 采用现代科技和主题化的空间设计, 将自然资源、历史资源、人文资源及休闲娱乐、服务接待功能融于一体的展示和游乐空间, 从而使旅游者产生相应感受和体验的旅游目的地。

1.2 主题公园的类型及发展情况

由于世界各地的主题公园内容、形式、规模的多样化, 对主题公园进行分类的方法也有很多, 到目前为止仍然没有统一的分类体系。我国真正大力发展主题公园是从20世纪80年代开始的, 1989年11月, 深圳锦绣中华的开业标志着我国主题公园进入发展时期。

据不完全统计, 目前中国主题公园数量已经超过2500家, 按主题类别划分详见表1。

2 体验经济时代我国主题公园策划要点

主题公园的核心竞争力在于体验价值的实现, 如何凝练体验主题、设计体验项目、构思体验活动、布置体验场景、完善体验服务是每个主题公园运营者要面对的问题, 也是主题公园策划需要解决的问题。归纳主题公园的策划要点包括:基础研究、选址策划、主题及内容策划、产业链策划、经济分析、营销策划、策划文本表现。

2.1 基础研究

基础研究是进行一个策划项目的首要步骤, 需要解决三个问题:一是必要性分析, 即项目建设对城市、地区、行业的有利影响因素和不利影响因素, 以此来确定项目是否有建设的必要性;二是可行性分析, 在目前的经济条件、政策条件和市场环境下, 是否有支撑该项目建设的政策条件、资源禀赋、市场条件等;三是案例分析, 针对国内外的同类项目进行对比分析, 包括建设内容、建设规模、投资渠道、建设特色等方面吸取类似项目的先进经验。

进行基础研究的一个重要技术措施就是市场调研, 旅游市场的调研资料从来源的性质区分, 有第一手资料和第二手资料两大类。第一手资料是指直接经过搜集整理和直接经验所得, 是决策的重要依据;第二手资料是指现成的资料, 如旅游年度报告、杂志、报纸等。进行基础研究应以第一手资料为主, 以第二手资料为辅, 以确保基础资料的真实性。

2.2 选址分析

主题公园园址的确定必须建立在对项目周边客源市场以及项目周边交通条件的翔尽分析的基础之上。

首先, 主题公园客源市场与周边地区常住人口和流动人口数量紧密相关, 除了人口因素外, 潜在客源市场经济发展水平、居民可支配收入、消费习惯等也是园址选择决策时必须要考虑的因素。其次, 同类主题公园企业的区域分布状态也是主题公园选址决策的重要参考依据。同一区域内相同主题的主题公园呈密集性分布, 势必会引起客源不足导致企业恶性竞争。因此, 主题公园的选址布局应避免近距离重复建设。再次, 主题公园园址选择还需充分考虑园址所在地区的交通条件, 以方便客流自由出入, 主题公园所在地区要求有比较健全的立体交通系统。

2.3 主题及内容策划

主题公园的主题选择需要创新思维, 主题公园的经营更需要不断推陈出新。只有这样, 才能保持游客对主题公园的持续新鲜感, 主题公园的生命周期才能得以延长。为此, 项目建设单位必须在尊重项目所在地地域文化的基础上, 挖掘其文化内涵, 体现项目的地域性特色, 在主题选择、项目设置、景观设计、旅游产品更新、活动策划等方面充分体现当地的文化性和地域性, 以获得项目可持续发展的动力。

2.4 产业链策划

主题公园作为一个产业, 对于产业链的延伸十分重要, 不管是主题公园的内部产业链还是与外部的协同产业链都应该形成一个立体的产业体系, 为主题公园本身提供源源不断的发展动力。

迪士尼主题公园的主要收入来源不是门票收入, 而是衍生消费品的收入。据统计, 迪士尼的酒店、餐饮和纪念品销售收入占该集团总体收入的60%以上, 门票收入仅占其收入的20%~30%。国内主题公园也在积极探索产业链发展模式, 作为国内主题乐园的龙头, 华侨城继推出第一代主题乐园民俗乐园、第二代主题乐园欢乐谷和第三代主题乐园东部华侨城等休闲旅游产品后, 又推出了第四代主题乐园产品欢乐海岸, 这也是华侨城在构建集团内部产业链的创新之举。

2.5 经济分析

主题公园的特点之一是投资大、回收期长。因此, 在主题公园上马之前进行详尽的经济分析是十分必要的, 其内容包括项目本身的投资成本、预期收益以及项目建成后可以为政府提供的税收预测等内容。

大型主题公园的经济规模估算中十分重要的点是对主题公园门槛游客量的估算。主题公园门槛游客量是指根据主题公园的经营成本, 能够保证其正常运行的最低客源规模, 在这个规模上旅游经营成本与旅游收入相当。要维持主题公园的正常运转, 则必须达到主题公园所需的门槛游客量。

2.6 营销策划

主题公园的核心是体验, 在体验经济下, 人们的消费诉求是满足个性化需求、个人专享的体验与经历。主题公园通过有形展示和无形服务, 为游客提供美好的旅游体验。主题公园提供的产品本质就是体验, 主题公园满足了体验经济下人们的消费诉求。设计具有创意性的游园路径和活动方式, 让游客参与其中。通过每天的小活动、每月的主题活动、每年的特色活动为游客创造独一无二的体验价值。

2.7 策划文本

策划文本是将整个策划过程文件化、逻辑化、规范化的表达。它的结论是主题公园策划全部工作的总结和表述, 它将对设计工作起到科学的指导作用, 当面对不同的阅读对象应针对不同的侧重点采用不同的表现形式。

3 案例分析——顶蛳山文化公园项目策划

顶蛳山遗址位于广西壮族自治区邕宁区蒲庙镇新新村九碗坡地, 距南宁市20km。遗址地处邕宁邕江支流八尺江右岸, 是距今约5000年的新石器时代晚期古人类遗址, 是广西境内保存面积最大, 出土遗物、遗迹最丰富、最有代表性的新石器时代的贝丘遗址之一, 被列为1997年全国十大考古新发现之一和国家大遗址展示中心之一。

依托顶蛳山遗址设立顶蛳山文化公园, 项目总占地面积为544.68hm2。其中, 遗址保护范围10.9hm2, 一类建设控制地带面积约129.46hm2, 二类建设控制地带面积约404.32hm2。

3.1 主题策划

以顶蛳山遗址为核心, 根据项目的资源禀赋、市场趋势、政策利好、案例借鉴以及相关规划等条件, 将该项目定位为以顶蛳山遗址博物馆为核心, 以遗址保护和文化旅游为主导, 建设集古人类考古研究、人类文明展示、国际文化交流、科普传播、文化创意、休闲旅游、产业综合配套等于一体的生态环境优美、功能分区完备、历史文化特征鲜明、地域特征浓郁、具有区域国际水准的首府文化娱乐休闲区 (CRD) 。 (见表2)

3.2 内容策划与规划

通过对该项目资源以及周边旅游市场的分析, 项目共策划了三大板块、五大分区、二十八个项目, 包括模拟远古静态景观以及丰富多样的游客参与性活动, 提升景区的体验价值。

顶蛳山文化公园规划以“保护第一”为宗旨, 通过强化对遗址及环境的综合保护措施, 促进顶蛳山遗址保护和区域环境改善。在设计的策略上, 以大地艺术的形式, 致力于重塑八尺江水域的优美意境, 形成形态自然、岸线丰富、主次分明的水网体系和大地景观, 重绘史前顶蛳山的文明烙印。

3.3 产业链策划

根据“横向拓展、纵向延伸、集约经营、规模发展”的原则, 进行顶蛳山文化公园的产业链策划, 衍生主题公园的价值链, 提高游客重游率, 为主题公园提供持续发展的动力。

3.4 经济分析

主题公园策划必须考虑项目的实际需要、市场接受程度以及自身经营平衡等因素。因此, 具有预见性的经济分析十分重要, 包括项目的投资估算、财务分析、经济效益分析等内容, 是项目决策的重要依据。通过对顶蛳山文化公园各项经济指标的计算, 该项目是可行的。

3.5 营销策划

除了运用政企联动、与各地大型旅行社合作、组织俱乐部, 实行会员制、优惠活动等传统的营销手段外, 根据主题公园的性质, 开展富有特色且有持续性的节庆营销是吸引园区人气的重要手段。

顶蛳山文化公园在节庆的策划上结合地域文化特色, 以体验旅游为核心, 将主题月和日常活动相结合, 每天为游客带来不一样的旅游盛宴, 塑造园区品牌, 提升园区影响力, 提高园区的到访率和重游率。

3.6 策划文本表现

根据不同的阅读对象编制不同的策划文本, 如针对政府审核、企业招商等, 文本的侧重点及表现方式均有所不同。

4 结语

在体验经济的浪潮下, 主题公园的策划越来越注重游客参与性产品的开发与体验价值的挖掘, 但是由于策划工作是一项运用创意思维的开放性工作, 没有固定的模式可以遵循, 本文针对主题公园项目策划中的主要策划点做出一些思考, 但是在具体主题公园项目的策划中, 还需要根据当地实际情况, 发掘当地文化特色, 不断丰富主题公园项目的策划体系。

参考文献

[1]保继刚, 楚义芳.旅游地理学 (第二版) [M].北京:高等教育出版社, 1999.

[2]张祖群, 张宏.旅游地策划[M].北京:化学工业出版社, 2007.

[3]苏少敏, 赵飞.关于旅游开发策划的初步探讨[J].经济与社会发展, 2005 (7) :66-69.

[4]刘建平, 刘卿.体验经济时代我国主题公园产品升级的策略探析[J].湖南财经高等专科学校学报, 2007 (2) :115-117.

关于民俗文化主题公园主题策划初探 篇3

摘要：本文从主题酒店的特殊性质入手，解析了纳西族文化元素的特点，提出了纳西族文化元素在主题酒店设计中的应用方法，对民族文化传承和主题酒店设计有着较高的理论意义和实践价值。

关键词：环境设计；室内设计；主题酒店；文化元素；纳西族

传统文化元素在建筑装饰设计中的运用古已有之。威严的皇宫、寂静的庙宇、典雅的名宅，以及保留至今的故宫、颐和同、乔家大院和江南民居，可以说是古代中国传统文化元素的集中展现之处。随着社会的进步和时代的发展，传统文化元素不只是起到装饰点缀作用，在主题酒店设计中已被赋予新的含义，人们不仅关注酒店的安全、舒适、效率及休息和睡眠的质量，更重视酒店设计的精神功能，尤其是地域文化特色和民族文化元素的应用成为主题酒店设计中极其重要的内容。

在主题酒店设计中，设计师如何把握、继承和发扬优秀的民族文化传统，如何将其精髓真正运用到主题酒店设计中，需要大家不断的学习和积累，提高设计师的文化素养和专业素质。这些是本文研究的目的所在。

l 纳西族文化元素的特点解析

包括物质文化和精神文化两个内容。其中，衣着、饮食、住宅、牛产工具属丁物质文化的内容语言、文字、文学、科学、艺术、哲学、宗教、风俗、节日和传统等属于精神文化的内容。纳西族是一个古老文明的民族，纳西族文化在受到各种因素的影响下形成了丰富多样、多姿多彩的人文风貌，有着自己优秀的历史文化、风俗习惯、宗教信仰、语言文字等。例如，纳西族信奉东巴教，以大鹏神鸟、青蛙作为图腾崇拜。

从传统文化中提取出有代表性的东西，称之为传统文化元素。纳西族文化元素涉及纳西族民居建筑特色、纳西族东巴文字、纳西族图腾崇拜、纳西族绘画艺术、纳西族民族工艺、纳西族饮食服饰等。

1.1 纳西族民居建筑特色

丽江古城中保存了大量明清建筑，多为土木结构的瓦屋楼房，既讲究结构布局，又追求雕绘装饰，外拙内秀，玲珑精巧。三坊一照壁是纳西族民居建筑中最常见的一种形式，一般正房一坊较高，方向朝南，面对照壁，主要供老人居住；东西厢房略低，由小辈居住，天井供牛活之用，多为砖石铺成，常以花草美化。四合五天井为纳西族民居建筑中另一种常见的形式，它与三坊一照壁不同在丁去掉了正房面对的照壁，取而代之以三间下房的一坊，围成一个封闭的四合院，同时在下房两侧又增加了两个漏角小天井，故名为四合五天井。

“城依水存，水随城至”，这是纳西族民居建筑的一大特色。丽江古城的庭院由照壁、花台、水池等构成，占地面积大，采用鹅卵石、五花石等本土材料铺装地面，图案根据庭院大小或个人喜好而定，内容涉及花鸟鱼虫、八卦阴阳、民间传说、神话故事等，布局严谨，手法古朴。

1.2 纳西族东巴文字

纳西族的文字是云南最古老的少数民族象形文字，约有2200多个，有依类象形、突出特征、变易本形、依声托事等各种造字方法。用这种象形文字书写的句子极像是一幅画，有浓厚的图画文字特点，它只起到一种提示作用，无固定的读法，以一字相一物，或一事，或一意，但与图画之惟妙惟肖不同，而是用简单的笔画来表达，既要简单，又要一个字与一个字相区别。因此，纳西族东巴文字被称为“象形文字的活化石。”

1.3 纳西族图腾崇拜

东巴教是纳西族信奉的古老宗教，它起源丁原始巫教，属原始多神教，以祖先崇拜、鬼神崇拜、自然崇拜为基本内容，以祭天、丧葬、驱鬼、卜卦等活动为主要表现形式。由丁经文讲师称为东巴，故名东巴教。

纳西族崇拜大鹏神鸟和青蛙。大鹏神鸟的纳西语为“都盘修曲”，东巴经书中说大鹏神鸟居住在“居那若罗”神山“含依巴达”神树上的巢里，其形象非常特别，人身人于，狮头鹰嘴，龙爪牛角，还长了一双大雕翅膀。大鹏神鸟是纳西族东巴始祖东巴什罗的三大护法神之一，是调节人与自然关系的使者，它代表着一切正义的力量和平安吉祥的来临，成为千百年来纳西族的保护神。从古至今，纳西族也崇拜青蛙，并视为纳西族的祖先，东巴经书中称其为黄金大蛙，民间传说中称为智慧蛙。例如，纳西族妇女传统服饰的披肩，其装饰图案就是“青蛙”，披肩为纯黑色，模拟青蛙的形状，披肩上的网圈图案为“巴妙”，意为青蛙的眼睛。丽江著名的青蛙八格图，这个图案的来历跟纳西族的祖先也有很大的关系。后来人们在青蛙八格图的周围刻上了十二生肖的图案用来表示时间，同时青蛙八格图还反映了纳西族的牛殖崇拜，丁是便把青蛙当成了纳西族崇拜的图腾。

1.4 纳西族绘画艺术

白沙壁画是丽江世界文化遗产的重要组成部分，是丽江东巴文化的表现形式之一，也是丽江壁画收藏最多的地方。它起源丁明朝丽江木氏土司鼎盛时期，当时政局稳定、经济繁荣、人民安定，为显其富有，建成了一批颇具规模的宫室建筑群，现存的“白沙琉璃殿”、“大宝积宫”、“大定阁”等庙宇均为该时期所建。其中，收藏的明代壁画极为珍贵，属国家级重点文物保护单位。

白沙壁画对各种宗教文化和艺术流派兼收并蓄，明显吸取了东巴画的粗犷特点，用笔严谨，线条均匀，绘画布局周密，色彩对比强烈，人物形象逼真。壁画中所涉及的题材比较广泛，如飞跑骏马、盛开荷花、山林田野、花鸟鱼虫等自然风光均有捕绘，明显展示了画家敏锐的观察能力和积极人世的思想情感，以其别具特色的绘画艺术风格和珍贵的历史文化内涵，深深吸引着国内外游客。

1.5 纳西族民族工艺

陶艺、泥塑、木刻都是极具民族特色的东巴艺术品，在丽江古城中随处可见。东巴陶艺沿袭茶马古道和纳西族下百年来的文明传承，既是山与水的融合，更是泥与火的艺术。茶马古道的繁荣造就了丽江古城的辉煌，丽江的民居建筑、民族服饰、舞蹈音乐，甚至日常用品，无一不留有东巴陶艺的痕迹，成为传递民族文化艺术的窗口。东巴陶艺传承千年的历史，东巴陶艺融雕刻、绘画、书法艺术丁一体，既有新奇别致的优美造型，又有阴阳交错、变化万千的神奇雕工，陶艺作品可以是实用的，也可以是艺术的，充分融合传统与现代的美学要素，无不传递着纳西族特有的东巴文化和审美理念。

1.6 纳西族饮食服饰

纳西族习惯一日三餐，主食以小麦、玉米和大米为主，加工制成窝头、馒头、粑粑、米饭等，杂以洋芋、荞麦和青梨，喜喝酥油茶，常吃杂锅烩菜、木炭火锅和大块肉，“八大碗”、“六碗六盘”等花色品种很有特色。待客时，饭前多设瓜果、蜜饯等茶点，而宴请贵客多用“三叠水”，一般用三种大小不同的碗具盛荣，形成高矮三个层次，除了通常使用的蔬菜外，特意加上一些山珍海味，再配搭诸如八宝饭、高丽肉、松子炒鸡，以及按季节制作蒸梨、蒸苹果等甜食，形成蒸煮炒卤炸烩酥炖多样齐备，色香味俱佳。

纳西族服饰受汉族的影响较深，男子服饰与汉族的基本相同，穿长袍马褂或对襟短衫，下着长裤。妇女服装，除个别地方仍保持穿裙的习俗外，已改穿长裤，但整个服饰仍具有鲜明的民族特色。衣服多为蓝、白、黑三色，在领、袖、襟等处绣有花边，朴素大方。已婚妇女头顶梳发髻，戴圆形纱帽，未婚女子则将发辫盘在脑后，戴布头巾或黑绒小帽。

2 纳西族文化元素在主题酒店设计中的应用

我国是多民族的国家，由丁人们所处的地理环境、气候条件的不同，民族性格、风俗习惯、文化传统存在着很大的差异。因此，在室内设计中，要体现出各自不同的地区特点、民族风格和历史文脉，以唤起人们的自尊心和白信心。主题酒店设计重点在精神层面，它是指对建筑内部同定表面的装饰和可以移动的布置所做的整体视觉效果，侧重丁对酒店地面、墙面、天花等界面的艺术处理，同时兼顾门窗、家具、帘幔、地毯、灯具、陈设等精心构思。因此，在纳西族文化中寻觅到足以代表纳西族文化主题的传统内容和表现形式后，以纳西族文化为主题的酒店设计要立足丁将这些文化元素、传统语汇、民族精神等融会贯通到整个创作中，从而形成鲜明的概念主题。

2.1 酒店建筑

主题酒店的建筑规划以不破坏原有环境为前提，遵循整体保护、局部更新的原则，在功能上保留原始纳西民居建筑的平面组合，保持原有建筑尺度与街巷空间的尺度关系，结合对纳西族文化元素和建筑规划机理的诠释于法，采取以纳西民居建筑院落式布局的模式来组织空间形式。主题酒店在建筑立面上继承了纳西民居建筑的特点，仍沿用当地常见的石砌勒脚、抹灰白墙、青砖砌墙等传统建筑形式，使用独具特色的丽江五花石和传统砌筑工艺，同时使建筑巧妙地与周边环境融合在一起。

建筑材质体现了主题文化归属感的依托，选用本土材料结合现代于法进行装饰设计，运用传统工艺于法，更能满足人们的情感体验需求。酒店建筑外墙选用石材和青砖为主要材料，体现出石材粗犷的质感特性，采用传统的材质组合肌理来进行砌筑，通过下部外垒、上部拼贴等多种形式来表现建筑立面的精美。除了石材、青砖、木材外，酒店建筑也使用钢架结构，用销合金材料替代传统的木质门窗，简洁的玻璃替代了繁杂的装饰。这些现代材料在酒店设计中的运用，产牛了更多结合现代设计于法的形式变化，既保留传统特色，又具现代设计感，但应注意材质肌理的处理并与之相协调。

2.2 酒店空间

主题酒店的室内空间以2至4间为一个独立单元，每一个单元都是独立的，主要包括客厅、餐厅、卧室、卫牛间，它打破了传统酒店的格局，形式上有了创新，再也不是意识中的大堂、客房等功能分区，而是家庭式的客厅、餐厅、卧室、卫生间等。在空间装饰上，可以看到纳西族文化元素的充分体现。例如，东巴文字、大鹏神鸟、青蛙八格图、白沙壁画、东巴陶艺等无不在其中。顾客住在酒店里，除了能够体验纳西族文化外，还带给人们一种回家一样的感觉，既满足了消费者牛活水平提高的需要，又保留了纳西族本土文化的特点。

2.3 酒店景观

主题酒店的庭院景观沿用了纳西民居院落的设计风格，外形较为规整，正方形或长方形，布局较为严谨，多采用鹅卵石、五花石、青石板等为地面铺装材料。庭院内设花台、水池，景观灯具采用东巴陶艺的造型，精美独特，栩栩如生，既满足了人们的审美要求，又体现出纳西东巴文化、宗教信仰的精髓，令顾客在欣赏原牛态自然风光之余，也能身临其境地体会到与现代都市中的高节奏牛活完全不同的另一种牛活方式，在质朴清新的情感体验中放松身心、缓解压力。

3 结语

”传统文化“主题班会策划书 篇4

策划书

一、活动背景

在日新月异的当今社会中，许多的媒体介入我们的生活如电视、手机以及电脑等，同时还有许多由于改革开放而进入中国的外来文化，这一些东西冲击着我们，让我们渐渐淡忘了中华五千年沉淀而来的传统文化，传统文化的缺失导致现在的学生对自己的人生观、价值观和道德观产生了错误的认识。在学校的学习中，对传统文化的涉及少之又少，偶尔的涉及就是对古诗词的学习，但是也必须经过详细的讲解才能明白其中的含义。

二、活动目的1、让学生了解更多灿烂的中国传统文化，领略传统文化的无穷魅力，增强学生的文化底蕴，提高学生的审美观；

2、丰富学生的课余生活，提高学生对学习中国传统文化的热忱；

3、全面发展中国传统文化并促进其与校园文化相结合而共同发展；

4、增强学生保护和弘扬传统文化的意识，从而激发学生的爱国主义情操。

三、活动准备

1、了解有关中国传统文化，背景及其丰富的内涵；

2、图片、实物以及文字资料；

3、黑板上写出此次班会的主题“弘扬传统文化”；

4、准备小礼物。

四、活动参与人员

全班同学和班主任

五、活动时间和地点

时间：2012年10月30日

地点：······小学·····班

六、活动过程

1、班会伊始

以一首我是《我是中国人》的歌曲让主题班会拉开序幕，在歌声中班长宣布：“我们班的弘扬传统文化主题班会现在开始”；

2、诵读传统经典

在古筝弹奏《春江花月夜》背景音乐的音频下，朗诵先秦诸子百家经典、唐诗宋词和元曲中的经典段落；

3、物品展示

让学生各自展示之前要求他们准备的有关传统文化的物品，如中国结、花灯、文房四宝、脸谱等等，并让他们与其他同学进行交流，说出有关这些物品的传统故事、用途、做法及对它们的感受等；

4、小品欣赏及交流

几位同学自己组织演出小品《这样的节日？》，从中认识到传统文化受到冲击，受到冷落的现状。请同学介绍我们中国有哪些传统节日和你自己最喜欢的传统节日、它的习俗及你喜欢它的原因；再结合刚刚的小品通过小组讨论，寻求拯救传统文化的途径；

6、做一个小游戏，规则是：三个同学一组，两个同学在看完成语后负责作出动作让第三个人猜出成语是什么，在这个过程中做动作的同学不能用声音进行提示，这些成语都是有一些很典型的小故事，哪个小组猜到的成语最多就是获胜组，会给予精美小礼物；

7、猜灯谜；把全班同学分为四个小组，那个小组猜出的灯谜最多就是获胜组会予以一定的奖励。

七、总结

校园文化影评活动策划主题方案 篇5

影评活动策划主题方案1

活动背景：随着校园文化事业的不断发展，校园电影行业的空白逐渐显现出来。为了切实有效的填补这块空白，遂举办此次电影节。

活动目的：通过这次电影节的活动，带动整个校园形成一股电影热，更好的领会学校有关提高学生活动质量的精神，为广大同学的校园生活增添更多风采。

活动目标：让全校师生知道电影节了解电影节，并能吸引部分同学参与到电影节的活动中来，零距离体会电影的制作。并将此作为一个品牌推向全校甚至整个宁波市。

活动准备：1、电影节各类海报设计(内容主要包括以下流程中的)(本学期完成)。

2、电影节宣传(内容同上)。

3、校园影星选拔大赛的海选和宣传单制作以及发放(下学期开学初)。

4、为所有电影制作一个标志性的片头(10秒到15秒)。

5、其他依据各个系列活动的具体策划进行各项准备。

活动流程：

1、原创剧本征集大赛。

活动时间：_年12月至下学期开学前一个月末为止。

活动进展：在电影节的相关海报(原创剧本征集大赛海报)发放出去后开始收集来自各个地方的各类剧本，并汇总选出前六甲(一等奖1名二等奖2名三等将3名)给予一定物质奖励，并在第三个活动的电影节晚会上给予颁奖。

作品要求：剧本要求原创，拍摄时长控制在15分钟到45分钟之间。提倡各种创意。其他各项具体见到时候的《原创剧本征集大赛策划》。

2、“明日之星”首届校园影星选拔大赛。

活动时间：下学期开学到期中考试。

活动进展：(1)报名。开学初发放宣传海拔和宣传单之后直接让他们填写报名表。

(2)初赛。在报名表上写好初赛时间和初赛地点(演播室即可)。如期举行即可。

(3)决赛。在锦绣。时间在初赛后两周左右。

选拔方式：主要看形象气质、表演技巧、台风、举止表达等。各项具体见到时候的《“明日之星”首届校园影星选拔大赛策划》。

3、影片制作。

活动时间：以上两项活动结束后就开始。到第二学期开学第一个月为止。

活动进展：以剧本大赛的剧本为剧本，以影星大赛的人员为演员班底，拍摄一到三部电影。拍摄期限要控制在暑假前。拍完后后期制作人员在暑假和开学第一个月这段时间内完成对影片的后期加工。

人员安排：具体见到时候的《_x影片拍摄细则》

4、电影节晚会。

活动时间：下下学期开学第二个月某个星期六下午和晚上。

活动地点：林杏琴。

活动进展：模仿各类全球性的电影节，举办一个非常恢弘的的晚会，由于需要播放各类电影，故需要从下午开始放到晚上。期间会加入许多其他内容，如颁各类奖，文艺表演等。届时可邀请各类才艺大赛的冠军得主参与。

活动详情：见到时候的《电影节晚会策划书》。

注意事项：所有小的系列活动需要大家一起团结协作完成。所有工作分配到人。

作为宁大的首届电影节，宣传工作必须加强。

各项具体见各个小的系列活动的具体策划。

活动预算：总计在_以内。尽量控制。外联部负责拉赞助。

备注：本次活动最终解释权归宁波大学电影协会所有。

影评活动策划主题方案2

一、活动背景

20_年，我们将迎来建党90周年和辛亥首义百年的纪念日。一百年来，这片土地发生了翻天覆地的变化，一个独立自主、繁荣富强的新中国已经屹立在世界东方，电影，用光和影记录了百年的时代记忆。

以此为大背景，湖北省教育厅、团省委、湖北日报传媒集团将联合主办“第三届武汉大学生电影节”活动，具体由楚天都市报、湖北省电影总公司联合承办，省市各级强势媒体联合协办，以光影传颂爱国激情，同时展现新时期以来电影事业的突出成就，展现当代大学生的闪亮青春，以及当代大学生心系祖国、奉献社会、关爱民生的精神风貌。

二、主办单位

湖北省教育厅团省委

楚天都市报湖北省电影公司

三、协办单位

武汉高校电影协会大武汉楚天都市网建议找一家执行公司

四、活动时间(拟)：20_年4月至10月

五、活动设置

1、百年爱国经典影片巡映

2、大学生原创电影短片大赛

3、大学生影评大赛

六、活动主要内容

1、新闻发布会

①发布时间：20_年4月8日下午

②活动地点：楚天传媒大厦

③参加人员：省委宣传部领导、湖北省教育厅、共青团省委、各主流媒体代表

2、开幕式

①活动时间：20_年4月15日晚

②活动地点：武汉大学(或教育厅指定学校)

③活动形式：嘉宾致词+演员观众互动节目+开幕电影放映(详细执行流程另附)

a播放开幕影片。

b特别活动：拟邀请该部电影导演和主创人员出席，并在开幕式现场。

致辞，和学生代表对话。

3、参赛电影高校公益巡映及评奖票选

1)活动时间：20_年4月中旬——9月中旬。

2)活动范围：参与电影节的武汉大中专院校(待定)。

学校名单：武汉大学华中科技大学武汉音乐学院武汉理工大学华中师范大学华中农业大学中南财经政法大学武汉体育学院武汉科技大学湖北大学等

3)活动方式：

在省内大中专院校放映数字电影和部分35mm胶片电影，共计100场。放映方式分为室内和露天两种，在学校礼堂或露天放映场放映，学生免费观看。

4)参赛影片：

待定

4、大学生短片大赛

(1)宣言：

(2)活动意义：通过举办本次大赛，引导大学生从自己的小圈子里走出来，将视角放眼到校园之外，拿起DV、手机用影像来表达对人类、社会、文化、经济、政治、自然、环境等问题的独到见解。

(3)投稿截止日期：2011年6月15日

(4)大赛平台：楚天都市网电影节官网、电影风向标网站

(5)参加对象：全省高校在校大学生(含博士硕士研究生、本科、专科大学生)均可报名参加。

(6)奖项设置(待定)：纪录片剧情片创意奖实验片

7)作品评选方式：组委会专家初选出入围作品，再经过网络票选产生各个奖项作品。

5、大学生影评大赛

为加强大学生与中国电影的联系，激发大学生对中国电影的关注热情，同时发掘出年轻一代大学生中的电影理论与批评人才，从而带动中国电影理论研究水平的提升，特主办本次大学生影评大赛。

作品征集时间：20_年4月5日至6月15日

专家委员会：

奖项设置：

特等奖：1名奖金5000元

一等奖：3名奖金3000元

二等奖：6名奖金2000元

三等奖：10名奖金1000元

6、招商方案：

总冠名：50万元

影评活动策划主题方案3

一、活动背景

1、数据统计：截至10日，电访鲁信/东城累计电访3320组，其中意向客户C类客户510组;现入会已有2011组

2、重点客户亟需维系(如鲁信、东城意向客户)：

通过送影票的方式充分挖掘鲁信长春花园、海尔东城国际的潜在客户，同时把握客户意向，直接增加客户积累，提高意向。

二、活动时间

6月15日、6月16到会馆(备选为电影院、远洋大厦)领票

具体时间为【9：00-11：00、14：00-17：00】

6月17日、6月18日19：30观赏《建党伟业》

备注：根据最终确认人数定下确切具体场次(预计4-6场)

三、活动地点

会馆、艺佳映画影院(90人/场，初步咨询报价3000元/场)

四、领票规则

1、领票者范围与资格：前期意向客户和电约中鲁信、东城意向客户。其意向由置业顾问确认，并每个置业顾问限制通知12组客户(客户特多的置业顾问等特殊情况除外。

2、票数准备：按14个业务员，12组客户每组客户领取2张电影票来算，预计需要发放336张。按照影院规格90人/场包场，考虑做5场包场，共计电影票450张。

3、领票规则：由短信平台向置业顾问提供的客户统一发送领取短信，凭领取短信来会馆领取，每人限领两张。

4、现场领票动线：领票处设立在洽谈区名流会吧台前，客户进入大堂后，通过名流会指引、置业顾问带客户体验高科技，进入沙盘区、洽谈区。如未入会客户现场入会后方可领取。

备注：影院现场接待流线待场地确定后制定。

五、活动流程

1、领票流程

2、现场观看电影流程

六、物料准备

七、活动推进

八、活动备案

影评活动策划主题方案4

一、活动目的

直接针对于目标客户群进行集中宣传。万达本身具有极大的人群流动量，通过本次活动可以极好的增加品牌影响力。

二、活动面向人群

本活动首次面对人群为松雷中学教师、学生家长等松雷相关定向客户。

三、活动时间地点(暂定)

四、活动预期

预期目标300人，应预留10位现场工作人员，计算本次活动实际邀请人数应为：300-10=290。

注：此为印刷邀请函数量作预期依据，最终邀约人数应以万达影院实际容纳人数为主。

五、活动流程

5.1前期准备：与松雷中学相关领导进行沟通，确定电影票发放、目标客群等事宜。

场地考察

1)签到区、观影区的考察。

2)播放PPT条件的考察。

3)现场物料摆放的确认。

4)模拟活动当天流程进行彩排。

5.2万达影城活动现场时间流程：

17:50活动相关工作人员到场，进行物料摆放，活动开始准备。

18:50客户持票现场签到，签到方式：影票盖章，销售部两人负责签到，职业顾问两人负责现场问题讲解并配合工作。同时发放项目宣传品及小礼品。

19:10引导客户入场，同时进行宣讲PPT前期准备(投影仪、电脑的相关调试，麦克试音)。

19:15由领导讲话，致感谢词及宣布活动开始。

19:20宣讲人宣讲PPT，团购优惠政策的讲解。

19:30电影正式播放。

21:00散场，整理现场物料。

5.3后续推广：

1)网站报道，软文解读，必要可以进行硬广说明。

2)根据活动结果情况，进行活动效果分析。

3)可邀约新浪乐居前往观影，并且在活动现场对负责人进行视频采访

六、活动包装

案场领票处包装：易拉宝一个，内容为：“纳帕英郡产品推介会领票处”。考虑到万达本身具有大量客流量，建议制作活动相关K板，用于现场宣传项目活动现场环境：

七、物料准备及预算(活动前期估值)

八、活动后续

活动效果分析、评估。抽取部分客户进行电话回访。如果效果好，则继续开展此活动，针对于继红小学等相关教育单位。

九、营销策略

重大主题报道的策划 篇6

把党和政府要说的与群众要看的统一起来, 增强重大主题报道的针对性和实效性。不断发现和挖掘新鲜、重大并具有前瞻性的题材, 为社会提供最具权威性和指导性的新闻信息。做背景报道、关联报道、组合报道时, 不仅要播报新闻, 还要解读新闻, 把新闻策划落实在细微之处, 处处体现新闻节目的个性特征。 (1) 围绕中心, 紧密配合。做好党和国家方针的宣传者, 政策的阐释者, 成为沟通政府、联系群众、传递民声的桥梁与纽带。 (2) 主题宏大, 立意高远。主题不可局限于现实, 而是要纵贯历史, 面向未来, 立意有高度、有深度。 (3) 关注时代, 关注民生。

二、应用差异化策略, 实现个性化报道

差异化策略是指以“我的方式”, 在横向上与其他媒体区分, 纵向上不断突破和向前发展。围绕党和政府重大决策的精神及内涵, 可以从三方面策划: (1) 相关的新闻事件。即由一个新闻事件联想到与之相似、相关或相对的其他新闻事件, 突破时间、地域、国界的局限, 寻求跨时空、跨地域、跨国界的境界。 (2) 深度分析。即依托一个新闻事件策划一系列层层深入的解释性报道, 最终挖掘出新闻事件的终极意义。 (3) 创新新闻报道形式。可以集纳演播室新闻、现场报道、新闻背景、专家评述、记者现场报道、新闻评论等体裁, 以实现全方位、多角度、立体化的报道。

三、不断反馈策划效果, 及时调整报道策略

依据新闻资源不断发展变化的最新信息, 对原策划的主题、内容、形式、进度、规模和强度, 进行更加符合客观实际的适时适度的调整、修正, 使新闻策划与报道对象、采访环境的客观实际相吻合。为此, 新闻记者要置身新闻现场, 直接接触采访对象和报道对象, 发现细节材料, 融化抽象材料, 获取生动材料, 得到直接材料, 并将这些“一线信息”尽最大可能在第一时间迅速反馈给编辑部, 以便编辑部依据这些信息对整个报道的主题及时做出科学合理、实事求是的调整。

四、注重人文精神, 使重大主题报道鲜活起来

十大汽车批·评主题策划 篇7

2015年5月

怒气不争的众泰

国内汽车市场从来不缺山寨的风气，从汽车饰品到外观设计，一切热销的东西都会被拿来模仿，并且这股“模仿”的风潮也愈演愈烈。从简单的仿制到毫无技术含量的抄袭，而众泰更是凭借着毫无底线的抄袭功力竟然在这个市场上如鱼得水。其旗下的产品众泰T600质量堪忧，车主购车后故障不断。这样急功近利的表现，实在是我们不愿意见到的。

2015年5月

菲亚特恐成提线木偶

菲亚特在中国的发展可谓命途多舛。1999年，菲亚特首次以合资企业的形式进入中国，与跃进汽车集团组建南京菲亚特。2007年12月，由于外方撤资，南京菲亚特宣告失败。因产品线短缺、品牌力不足，加之偏安一隅，营销人才匮乏，菲亚特整体表现很是低迷。菲亚特品牌如果不能依靠新产品扭转销量下滑的局面，广汽菲亚特不仅会成为国产Jeep项目的配角，而且有可能再次加剧边缘化。

2015年6月

拒绝路虎的八大理由路虎作为豪华品牌的代表，一直受到一部分人的追捧。悍马穷途末路，路虎却飞扬跋扈，大量的轰炸式广告投放和营销粉饰了路虎的奄奄一息、当年残存的英伦血统被稀释，品牌形象透支。而今，路虎就是这样躺在品牌的旧黄历里，不思进取甚至忽悠消费者。

编辑从高昂的售价、质量存在硬伤、售后问题频发等方面全面列举了拒绝路虎的八大理由，引发了业界和消费者的强烈共鸣。

关于学雷锋主题班会策划 篇8

学习雷锋，倡导并弘扬与时俱进的雷锋精神，让雷锋精神进驻我班。在我班中营造“人人学雷锋，天天学雷锋，时时学雷锋”的良好氛围，树立校园新风。

二、活动宗旨：

雷锋的精神有着广阔而深沉的内涵，她已经不是一个人，一个代号，而是新时代人类追求和谐的象征。我们的祖国会因为注入了雷锋精神而更加年轻，高举为人民服务的火炬，必将使我们的社会更加团结，人与人之间更加融洽和谐。

三、活动主题:

以学习雷锋精神为主题，弘扬民族传统和民族精神，增强同学们的责任感。学会尊重他人，尊重自我，保护环境，具有良好的服务意识。向雷锋同志学习，乐于助人，爱党爱家。

四、活动时间：

20--年3月21日

五、活动对象：

通信1003班全体学生

六、活动流程：

1：由组织委员和学习委员担当主持人，主持此次班会。

2：播放关于雷锋同志的PPT，介绍雷锋的生平经历。

3：班长发言说出我们要向雷锋同志学习。

4：主持人呼吁从小事做起，从自我做起。

5：同学们发言并讨论。

6：由大家得出统一的行为规范，班里的每个人都认真履行。

7：最后由辅导员总结发言。

七、注意事项：

1：主持人提前开电脑播放PPT。

2：每个人自带本子和笔。

3：班干部提前到场布置会场。

4：班会开完后安排人员打扫卫生。

八、主办单位：

社交礼仪文化主题团日活动策划书 篇9

组员由全体会员组成，服从组长和小组长的安排，做好每一项工作，争取做到事故零发生率。

总之，我们会对一切可能危及到大家安全的突发事件或事故做好事先的预防工作和应急工作。做到事故零发生。

此次活动我们会进我们最大的努力争取把每项工作做的更好，让社交礼仪的意识印在每个会员的心中，让每个会员时刻谨记礼仪的重要。

讲课技能协会团支部

二一四年十月二十一日

“问自己”团日活动策划书

小学主题阅读教学初探 篇10

下面就我们主题阅读教学的探索情况作简要的介绍。

一、主题阅读是语文教学的一种超越

主题阅读的特点主要有四点。

（一）满足“自主学习”的需要

现代教育心理学强调：“教育的一切方法都必须以调动学生的积极性和主动性为出发点，使学生具有充分的动力，主动学习，善于学习。” 研究性主题阅读教学有别于以往以教师讲授为主的方法，它更加强调学生在学习过程中自我探索、自我发现、自我研究的作用，强调学生的独立性、自主性、学习积极性及个人经验和体验的作用。

（二）满足语文学习的需要

学习语言不该是一味地“接受”，一味地“积累”，而要把语言变成思考与表达的工具和手段。知识的学习永远不是目的，我们的语文学习重点是把知识转化为能力，让学生学会创造，学会“飞翔”。而主题阅读正是通过整合、比较、拓展、延伸，让学生学会阅读，善于思考，从根本上提高语文素养。

（三）符合主题阅读的特点

主题阅读是围绕一定的主题，通过与多个文本的碰撞交融，在重过程的生成理解中，实现课程主题意义建构的一种开放性教学。主题阅读“主题”鲜明，除了其特有的统整性、生成性和开放性的特点以外，它遵循学生从感性认识到理性认识的认知规律，更能吸引学生的兴趣，更加适合“自主、合作、探究”的学习形式。

（四）符合口语交际的理念

口语交际从本质上说就是人与人之间进行对话的过程。口语交际教学是提高学生综合素质的重要渠道，也是学生将自我与他人、与社会、与自然进行链接的重要渠道。口语交际话题要求多元、开放、贴近学生生活，正好可以和主题阅读的 “单元主题”实现对接。

二、主题阅读是一种对话的艺术

主题阅读是一种以单元主题为核心来构思教学过程展开教学流程的阅读教学法。我们立足整个单元，融合作者的写作意图和表达方法，以单元主题为“灵魂”，组织研究性主题阅读教学。

（一）和文本对话

为了让学生主动走进文本，愿读乐思，我们在研究性主题阅读教学的导读上做了一些尝试。我们认为激发学生学习兴趣是达成教学目标的基础。为学生着想，以学生为主体，才能满足学生学习的需要。学生在与文本对话的过程中，各自构建起自己独特的阅读表象，产生富有个性的阅读体验，后面的对话才能走向“深刻”。

以《主题式现代美文阅读》六年级下册第三单元为例，说说我们是怎样让学生和文本对话的。下面是我们设计的“和文本对话”导学单。

（参考问题：三篇文章分别是怎么写作者爱读书的；读书对作者产生了怎样的影响；有哪些读书方法或读书的启发……）

我们认为，语文课堂教学应该以学生和文本的对话为出发点，教师要为学生的个性化阅读提供环境和条件。学习文章无非体现在三个方面：文章写了什么，怎么写的，为什么要这样写。调动他们的内驱力，放手让学生自己去品悟和研究，才能培养基于文本研读的“感知力”“理解力”。导学单兼顾人文性和工具性，重视学生的个体经验和感受，让学生会评，会思，会学，会疑。

（二）和同学对话

这一环节的主要学习形式是小组合作，要完成三个任务，分别是交流、评价、归纳。

1.交流。每人选择导学单上任意一个内容发言，其他同学适时补充或辩论。如“这几篇文章中我最喜欢哪一篇？为什么？”“我的研究问题是什么？有什么发现？”等。

2.评价。评价分两个方面：第一是从和文本对话的质量这一角度出发，选出最有价值的研究问题和最有价值的研究发现，评出“探索发现之星”；第二是从口语交际角度出发，以“听得专注、说得有序、评得有理”为标准，选出“口语交际之星”。设计“评价”这一环节，目的还是为了提高学生和文本对话的投入度、和同学对话的参与度，确保每个学生都能处于有效学习状态。

3.归纳。在评选出“探索发现之星”和“口语交际之星”之后，他们将作为小组代表收集并整合小组内零散的学习成果和智慧生成，形成简单的研究报告。为了防止发展的机会不均等，小组汇报人选将随机产生，每个学生都要积极准备。

第 小组研究报告

探索发现之星

口语交际之星

最有价值研究问题：

最有价值研究发现：

我们的疑问：

（三）和老师对话

课堂上，教师只放不收，学生便会因放任而自流；只收不放，学生便会亦步亦趋；能放能收，学生才能进行自主探究与合作交流。教师也是学生的另一个主要对话对象与合作伙伴。教师要把握主动权，发挥主导作用。

一是隐性对话。比如，教师在巡视时的及时指导和调控就是一种和学生的对话，把握的是学生学习的方向和质量。

二是显性对话。比如，小组汇报交流，也是和老师的对话。教师要倾听，引导，补充。一个“导”字决定了课堂的深浅。

（四）和主题对话

让学生和主题对话，就是和自己对话——得到了怎样的精神滋养，是否有助于理想和人格的生长和形成，这是学生精神成长的重要环节，是他们内心深处的对话。

语文素养的提高，是长期熏陶的结果。学生对语言的品味和辨析，靠的不是解构式的分析。以对话为途径的研究性主题阅读教学促使学生在阅读时发现并提出问题，改变等待老师传授知识的思维定式，由被动接受者变为主动探索者，在自主、合作、探究的过程中，提高了阅读的有效性。

作者简介：江苏省扬州市育才小学语文教师。

浅谈酒店主题营销活动的策划 篇11

赋予主题营销活动文化内涵主题营销活动, 顾名思义, 任何一次主题营销活动都是经过营销策划者深思熟虑后而举办的活动, 具有特定的“主题”。而这特定的主题, 是需要用文化的手段来向宾客加以阐述的。文化是能给人的精神带来持久享受的源泉, 每次主题营销活动的展开, 策划者必须认识、选择隐藏在自己所要推出的产品背后的文化即活动“主题”, 并以含蓄而易于理解的方法表现出来。作为一家高星级酒店, 知识营销在其主题活动中的运用, 主要体现在, 酒店不仅要向宾客提供看得见、摸得着的实物消费, 更要通过主题活动向宾客宣扬一种文化, 一种生活方式, 让宾客在文化知识方面受益。比如酒店在举办美食节时, 一方面不仅要向宾客提供地道的、可口的菜肴, 另一方面对美食节的文化背景也作相关的介绍, 在餐厅的布景上力求营造出一种当地的风俗民情气氛, 让宾客切身感受到自己身处在一种异地文化的氛围中。人们常说, 到五星级酒店吃的是一种文化, 因而, 作为高星级酒店主题营销活动发展的趋势, 知识营销手段必然会成为酒店策划者爱不释手的宠儿。精心布置活动展台, 以文化烘托主题。

一次主题营销活动的举办成功, 除了活动内容吸引人外, 必要的展台布景也是活动得以制胜的重要因素。主题营销活动的布景, 贵在简单扼要, 起到画龙点睛之妙处。如酒店在举办春茶节期间, 活动策划者在酒店大堂放置一只巨型的, 且古色古香的紫砂茶壶, 渲染主题, 再设一位女子, 轻拂古琴, 炒茶师傅现场焙烤茶叶, 表演茶道, 让茶香之气, 古琴之韵, 溢于大堂之内。宾客进入酒店大堂后便可得到视觉、听觉、嗅觉上全方位的冲击与享受。有了这样一种经历, 想遗忘怕也不是一件容易的事。活动布景主题要明确, 有些酒店为了节省费用, 将几个活动的布景合为一起, 主题不明晰。如酒店在圣诞布景时, 将春节甚至于元宵节的布景一并考虑进去, 柱子用金色的纸裹得严严实实, 与圣诞节有关的东西全部放进大堂。一时间, 梅花鹿、雪橇、圣诞老人和小木屋都挤在一块。在棕榈树上喷了一些雪花, 再在上面挂几盏大红灯笼。让人分不清到底要过中国的节日还是外国的节日, 让人有些啼笑皆非。

关于民俗文化主题公园主题策划初探 篇12

一、活动目的为了让同学们了解并深入认识“三创一办”，为我国的建设献上一份力量，特开展本次“知识竞答——三创一办知识”竞赛。本次活动以灵活的形式改变那种严肃的课堂气氛，并培养了学生肯动脑，勇于挑战的能力，为学生提供了一个展现自我，释放青春风采的舞台。

二、活动主题

知识竞答——三创一办知识竞赛

三、活动时间

2010年4月25日（星期4）19:30

四、活动地点

小礼堂

五、活动参与对象

贵州电力职业技术学院营销3092、输电3091两个班级分别5组小组

六、活动出席嘉宾

七、活动安排

活动分为五个环节，第一环节为演讲，第二环节为同步必答题，每组5道题目；第三环节为抢答题，共计20道题；第四环节为选答

题，共计45道题；第五环节为演讲。（详见附表一）

八、活动奖项

参赛小组分出前三名；取总积分前三的小组以高到低取一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。演讲者分别获得纪念奖一份。（详见附表一）

九、活动前期准备工作

1.物品购置

A4纸，奖品，纸板，笔，积分表等

2.场地布置（详见附表二）

由本次主题班会负责人定好后将各组成员带到指定的位置。

3.嘉宾邀请

由输电班及营销班将嘉宾确定，并负责邀请嘉宾。

4.宣传工作

由各班团支部书记或班长通知本班同学；

5.音响设备及场地设备

由唐培植负责提前向院团委申请。

6.桌签以及题目答案的准备

（1）桌签由组织委员负责向院团委文秘部借取<按嘉宾名单>

（2）题目答案制作，以牌子的形式制作，在牌子上写上“A、B、C”的字样，并各写10张牌子，由班长及学习委员负责。

7.题目选择及筛选（由营销、输电两班组成的采题小组负责）

（1）题目初步选择，并将初选的题目汇总（200道题）。

（2）将汇总的题目进行筛选，最后确定为竞赛题目。

（3）采题小组名单：

营销3092 王清亮 严守婷

输电3091 高嘉恒 覃海景

8.确定主持人，记分员。

（1）主持人 王平谢芳；

（2）记分员 王清亮吴太武；

9.奖项颁发

（1）奖品、奖金的准备；

（2）确定颁奖嘉宾名单；

（3）奖项的颁发定在竞赛结束后，再由颁奖嘉宾一一颁发。

10.参与人员和参赛人员进出场秩序

（1）各班级在班长的带领下于指定时间到达指定地点；

（2）竞赛完毕，嘉宾离场后，两班同学再离场（两班班委负责维持秩序）。

十、经费预算

1.笔12 支24 元

2.信封3 个3 元

3.奖金3名200元

4.奖品2名30 元

共计257.00元

附表一

一、奖项设置

在参赛的10个小组（营销、输电各自班选出5个小组）中，最后总积分前三的小组以高到低取一等奖1名（奖金100元），二等奖1名（奖金60元），三等奖1名（奖金40元）；两名演讲者（营销、输电各自班选出一人）分别获得纪念奖一份。

二、奖品的颁发

奖品以“纪念品”的形式对演讲者进行表彰，奖金先颁发第三名，以此类推，最后颁发第一名。

三、比赛题目的筛选和确定（所有题目都分成三个档次：一般，中等，困难）

1、必答题50道（每组各5道）；

2、抢答题25道（答对得20分，答错扣10分，分数为零不扣分）；

3、选答题45道（积分最低小组优先选答，分数相同的小组进行抽签决定；共进行三轮，既每组选答三次）。

附表二

活动现场布置

本次活动场地设在小礼堂

1.嘉宾席设置在台下最前面，需要8个嘉宾席，顺地板成一字形摆放；

2.各班参赛选手的位置按圆弧形分别摆放在台上，面向观众；（10个小组）

3.各班参赛选手的位置上摆放两张桌子，3把椅子；（3个选手）

4.各班其余同学作为本次活动观众在嘉宾后面的正方形范围坐好 ；

5.主持人的位置在台上的一侧；

6.记分员位置设在主持人对面，需要两张桌子，两把椅子；（2名记分员，分别记录另一个班级的分数）

7.各班级参赛选手的位置顺序为：营销3092，输电3091，营销3092，输电3091依次坐好。

附表三

活动规则

（1）每班选择15名同学参赛，其他同学为本次活动的观众

在规定的区域观看比赛，禁止在比赛中大声喧哗或扰乱答题秩序。

（2）同步必答题，每个小组的参赛人员手上有三张A4纸(附

有A.B.C三个答案)，当主持人提出问题后，各班级在限定的时间（30秒）内出示答案，随后主持人就公布答案，如在规定的时间内未作答，则视为自动放弃该题作答；

（3）抢答题必须等主持人说出“开始抢答”后方可抢答，如犯

规，则无此题回答权。如出现两个或两个以上的班级同时抢到本题，则由主持人决定由哪个班级作答，抢答题答对加相应的分数，答错扣该题一半的分数；

（4）选答题，每班只能派出一名代表选题，选题时，可选择不

同分数的题目进行答题。答对的加相应的分数，答错的不加分也不扣分；

（5）本次活动需2名主持人，2名记分员，2名裁判。

关于感恩节主题活动策划案 篇13

感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。

对于今天的广大学生来说，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让广大队员心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，学校大队部将组织开展“感恩周”主题教育。

二、活动时间：11月日——11月日

三、活动口号：感恩社会，感恩学校，感恩家庭

四、主要内容及安排：

1、周一国旗下演话：《我成长我感恩》

主题班会：《常怀一颗感恩的心》(每级部上交一份班会设计)

2、周二至周五“心灵氧吧”(感恩故事)

3、周四(感恩节)：课间操学生代表宣读《感恩倡议书》，齐唱歌曲《感恩的心》

4、感恩实践活动

A、组织四、五年级给父母、老师或是对自己有帮助的人写一封感恩信。(学校设计格式、每班上交5份)

B、二年级学生开展“护鸡蛋”活动。以个人或小组形式保护一个生鸡蛋一天，使它毫无破损，以此感受妈妈对自己的呵护与养育之恩。结束后让学生说一说或者写一写活动的体会，回家做一件令父母高兴的事。(学校设计表格、每班上交10份)

C、一年级小学生爱心作业传真情

(a)送父母一句温馨的祝福;

(b)给父母讲一个开心的故事;

(c)记住父母的生日，赠送亲手制作的礼物。

(d)给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚;

(e)我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

D、三年级绘“感恩图”，将生活中感动的情景通过绘画的形式表现出来，并配以文字抒发情感。(A4横版、每班上交10份)

E、感恩社会：倡议全体学生周日走进社区为社区做一件好事。

F、后续组织全校学生观看“20感动中国十大人物”短片，班会上课展开讨论，谈观后感。