关于陕西民俗文化的调查问卷

关于陕西民俗文化的调查问卷（共14篇）

关于陕西民俗文化的调查问卷 篇1

1.您的性别是（）[单选题]  A.男  B.女

2.您的年龄是（）[单选题]  A.20以下  B.20-30  C.30-40  D.40-50  E.50以上

3.您来自（）[单选题]  A.陕西本省  B.其他省市  C.境外

4.您了解过陕西地区的民俗文化吗？（）[单选题]  A.非常了解  B.有些了解  C.完全不了解

5.您喜欢陕西地区的民俗舞蹈吗，如安塞腰鼓、壶口斗鼓、韩城行鼓等？（）[单选题]  A.喜欢  B.不喜欢  C.没接触过

6.您喜欢陕西地区的民乐吗，如陕北秧歌、陕北民歌、榆林小曲等？（）[单选题]  A.喜欢  B.不喜欢  C.没接触过

7.您喜欢陕西地区的民间艺术吗，如宜君农民画、关中皮影、安塞剪纸等？（）[单选题]  A.喜欢  B.不喜欢  C.没接触过

8． 您喜欢陕西地区的民俗活动吗，如民间社火、勉县五节龙、白水仓颉庙庙会等？（）[单选题]  A.喜欢  B.不喜欢  C.没接触过

9.您觉得陕西省哪些民俗文化传承得比较好？（）[多选题]  A.传统节日  B.方言

 C.古典文学  D.传统手工艺  E.传统美食

 F.历史古迹和旅游  G.书法字画  H.中医  I.其他 10.您了解陕西地区民俗文化的方式有哪些？（可多选）[多选题]  A.听长辈提起  B.兴趣爱好了解

 C.新闻、报纸、广播等新媒体了解  D.书籍

 E.其他方式

11.您认为保护民俗文化可以选用什么方式？（可多选）（）[多选题]  A.学校等基层教育机构中开展教育  B.成立一些组织对其进行保护  C.由国家处理并采取措施  D.民间流传即可

12.您认为政府可以就民俗文化的传承采取哪些措施（）[多选题]  A.扶持民俗文化传承，对于传承者实行一定的奖励措施  B.专门培养个别人员传承民俗文化

 C.大力宣传民俗文化,使其成为民众生活中的兴趣爱好

 D.让民俗文化自然发展，无论改变还是消失，政府都不予插手

13.你觉得我们应该怎么去加强、继承与保护我们的传统文化？（）[多选题]  A.学校应加强对传统优秀文化的传承和教育

 B.多开展大家去继承和保护的活动，从意识上去加强  C.国家应出更多这方面保护的政策

 D.呼吁公民多接触传统文化，多宣传传统文化精华部分  E.我有其他的想法

14.您认为在如今有些现实和物质化的社会，学习传统民俗文化还有必要吗？（）[单选题]  A.非常有必要  B.有些必要  C.完全没必要了

15.您对传统民俗文化的未来怎么看？（）[单选题]  A.传统文化与全球化并行不悖

 B.传统文化将逐渐受到中国人民甚至全世界人民的发扬推崇  C.随着西方文化的冲击，中国传统文化将逐渐被淡忘  D.传统文化将来会成为少部分人研究的小众文化

关于陕西民俗文化的调查问卷 篇2

一、创新文化

创新赋予了风险投资生生不息的活力, 创新文化是风险投资得以产生并壮大的动力源泉。创新文化能提高创新的自我实现效用, 使创新活动的参与约束易于满足, 风险投资的产生、风险投资主体的涌现、发展环境改进、风险投资制度自身的完善都离不开创新文化。首先, 创新文化促进风险投资制度的产生, 风险投资的产生本身便是金融制度的创新。风险投资超越传统信贷投资和证券投资, 建起了资本与技术相结合的平台, 为创新企业的发展和高新技术产业化提供了积极支持。其次, 创新文化促进风险投资需求与供给主体的涌现。众所周知, 风险投资主要以高新技术项目为投资对象。没有创新就不可能有这些项目, 风险资本就缺少了投资对象。全社会树立起创新理念, 使高新技术成果不断涌现, 给风险投资创造大量的投资项目和投资机会, 才能推动风险投资业的发展。创新文化促进风险投资者和风险投资公司的出现, 风险投资具有高投入、高风险、投资期长的特点, 失去了创新精神, 风险投资公司就不会出现, 投资者也不会进行风险投资, 风险投资就失去了组织载体和资本源泉。再次, 创新文化可以推动风险投资发展环境的改善。发展风险投资需要建立健全配套的金融、法律、市场体系, 因此必须改革原有的制度体系, 而改革需要创新文化的支持。此外, 创新文化能推动风险投资制度本身不断完善, 如风险投资组织与风险企业的治理结构创新等, 以适应新的发展需要。

二、勇于冒险和宽容失败的创业文化

风险投资业的发展需要一种勇于冒险和宽容失败的创业文化, 从个人角度讲, 个人敢于独立创业, 通过建立新企业, 来实现自己的抱负和理想, 这种创业精神具体体现在不断涌现的风险企业家和风险投资家身上。从社会的角度讲, 整个社会应乐于接受新事物, 尊重追求自我价值的行为, 重视小企业, 尊重创业者。社会的认同与尊重对创业者是极大的激励。鼓励追求成功的同时, 还需要宽容失败的文化氛围, 不歧视失败者, 才能激励人们失败后再创新再创业。需要鼓励人才自由流动, 自主创业的文化氛围, 这样才能保证风险业和风险投资组织有源源不断的人才。总之, 勇于冒险和宽容失败的创业文化能提高创业的自我实现效用, 降低其失败的心理成本, 使人们积极参与创业活动。

三、合作的道德文化

文化提供交易双方普遍认同的经济伦理或商业道德准则。道德文化能有效约束人们的行为, 是经济发展中效率的重要保障。风险投资是一项复杂的交易行为, 特别需要伦理道德来约束经济人采取损人利己的机会主义行为。风险投资中的交易三方 (投资者、风险投资家以及风险企业家) 之间构成了双层委托—代理关系, 存在高度的信息不对称问题, 可能导致严重的道德风险。另外, 由于风险投资的高风险, 使得道德风险很容易被其它形式的风险掩盖, 更加重了道德风险。当然我们可以通过设计有效的激励约束机制和加强法律法规的监管来控制道德风险, 但往往还是不足的, 或造成很高的市场运作成本, 因此, 道德约束显得尤为重要。诚信合作的道德文化一方面能大大提高代理人败德行为的心理成本, 有效减少其败德行为, 提高双方合作的可能性;另一方面能改变双方对于对方策略的判断, 更多地判断对方诚信而选择与其合作。风险投资的交易成本在很大程度上取决于投资者、风险投资家与企业家之间的相互信任, 诚信合作的道德文化对降低风险企业融资安排中的交易费用起着重要的作用。

四、活跃的投资文化

城市公共文化设施的问卷调查小结 篇3

读者们在认真完成问卷答题的同时，有近三成的读者回卷附有具体的意见与建议，给课题研究工作提供了非常宝贵的一手资料：

一位有着实际管理经验的读者写道：“城市公共文化设施建设问题，同样是县级市，情况千差万别。经济基础是原因之一，但不是决定因素。关键在于当地的党政领导，尤其是一把手是否对文化懂行（重视）。”其实，在我们收到的读者来信中，也不乏在地方政府部门工作的公务员，这里真切的希望你们能为社会的文化事业做出最大的努力。

较为集中的问题之一是：在城市发展建设过程中，一些地方政府为了新区开发树立形象，把图书馆等文化设施搬迁到新区里，而将原有城区内的文化设施改为其他的用途，给使用者带来了诸多的不便。对此我们的建议是：城市新区的建设固然需要公共文化配套设施的引导与带动，但不应以降低现有文化设施的服务水平为代价，城市公共文化设施在城市规划与建设中应同教育、卫生等公共设施一样，作为永久性的设施予以保留，并赋予法律上的约束。城市公共文化设施在布局时最为关键的一点是如何给使用者带来最大的方便。课题编制组会将此纳入课题意见之中。

最令我们感动的一份回信是一位弱视者亲自用盲文写的上千字的建议，从他的亲属代笔的信件中得知，他在身患眼疾之后一直坚持到附近的公共图书馆“借阅”书籍，也是《读书》的一名忠实读者。我们希望在今后的公共设施建设中也能增添更多为伤残人服务的设备与功能。

一些读者希望我们能够调查更多的城市公共文化设施在管理、服务方面的问题。限于本课题所主要关心的内容和版面的篇幅，这次活动未能予以更为广泛的调查。我们将对本次调查结果进行整理，并将结果提交有关行政管理部门参考。

由于广大读者的踊跃参与，我们将原定抽选的一百名幸运者扩大为一百二十名，赠送三联新版的《重建中国——城市规划三十年》和《旧时书坊》图书各一册，同时，我们又选出了五名特别奖，赠送二○○六年全年的《读书》杂志。同时，我们还为对本课题提出好的意见或建议的读者准备了一份纪念品。

关于中国传统文化的问卷调查 篇4

问卷描述：请大家根据自己的实际情况认真选择如下问题，谢谢你的支持！

1、你的性别（）

A.男B.女

2、你的年级（）

A.大一B.大二C.大三D.大四E.研究生

3、你的专业（）

A.理工类B.文史类C.艺术类D.其他

4、你怎样看待中国文化()

A.传统文化博大精深、源远流长，应以继承发扬为主

B.传统文化有糟粕也有精华，我们接受时要有所扬弃

C.在现今时代，传统文化显得过时了，保守了

D.不关心也没有什么认识

5、你对下列那些传统文化比较感兴趣或是有些了解()多选

A.古典诗词赋或小说B.民族音乐或乐器C.民族戏曲D.书法E.国画F.传统节日G.玉器H.瓷器I.先秦诸子百家的著作和思想J.其他_________

6、对于中国传统文化的核心儒释道（儒家、佛家、道家）的三大思想精神你了解吗？()

A.知道并能够区分三者观点

B.了解大致思想，但不能完整的描述

C.有其中

一、两家不太清楚

D.基本不知道

7、对中国四大名著的阅读情况如何()

A.都看过并多次读过

B.多次看过其中一两部

C.看过其中一两部

D.基本没看过

8、你认为当今社会还有没有必要学习“四书五经”等历史文化古籍()

A.有必要，“四书五经”所载的内容及哲学思想对现代人有积极的意义和极强的参考价值

B.没必要，“四书五经”是维护封建制度的，其中一些陈腐的观念束缚现代人的思想

9、你喜欢听中国古典器乐吗，比如说高山流水、二泉映月等()

A.很喜欢，听的很多，甚至可以辨别出曲名

B.比较喜欢，听过一些

C.一般，但是对名曲有机会会考虑听一下

D.不太喜欢也不太了解，相对更喜欢流行音乐

10、你对国粹京剧的看法()

A.我很喜欢B.我知道一些C.我很了解并熟知它D.我一点也不喜欢

11、你能区别一般的书法字体吗，比如行书、草书、隶书、篆书等()

A.能，甚至可以看出是哪些名家的字体，对中国书法史也有些了解

B.可以区分

C.勉强可以

D.不能区分

12、与其他绘画相比，你怎样看待我们的国画()

A.可以从较专业的角度进行点评

B.只能感受其中的美，但不能进行较专业的点评

C.只能体会到部分书画的美，不少作品还是看不懂

D.完全没有鉴赏能力

13、你对于法定节假日的修订增加了中国传统节日有什么看法？()

A.很有必要，弘扬中国传统文化

B.没有实际意义，只是走形式

C.纯属繁文缛节，不利于社会进步

D.无所谓，不关心

14、你怎样看待中国的玉器和瓷器？()

A.它们是中国传统文化的瑰宝，我们应该多学习，多创新

B.我认为自己对玉器和瓷器有些了解

C.知道这些是好东西，但说实话自己并不太了解

D.一般吧，不是特别感兴趣

15、在做此次调查之前，你知道传统文化包含哪些方面吗()

A.很清楚B.大概了解C.了解一些D.不了解

16、你对传统文化的未来怎么看？()

A.传统文化与全球化并行不悖

B.传统文化将逐渐受到中国人民甚至全世界人民的发扬推崇

C.随着西方文化的冲击，中国传统文化将逐渐淡忘

D.传统文化将来会成为少部分人研究的小众文化

17、你对于中西方传统节日或者大学生“洋节流行”的现象还有哪些其他的认识、观点和看法

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18、你认为在如今有些现实与物质的社会，学习中国传统文化还有用吗，你怎么想这个问题？

关于陕西民俗文化的调查问卷 篇5

校园文化作为一种文化形态，它通过丰富多彩的内容和各种各样的形式对学生价值观念、道德情操、思想内涵和行为模式的形成和发展起着较深的影响。

您好！

我们正在进行一项有关校园文化建设情况的调查问卷，希望能够占用你一点宝贵的时间接受我们的调查，非常感谢你的宝贵意见！

1、你的性别是（）

A男B女

2、你对校园文化的认识是（）

A 校园文化是一种氛围，一种精神

B 是一所学校综合实力的显示

C 校园文化建设可以极大地提升学校的文化品位

D 以上均正确

3、你认为我校学生展开的校园精神文化建设活动情况如何？（）

A 非常好B 好C 一般D其它

4、如果增加阅读报栏等，你觉得放在校园中哪些地方方便浏览？（）

A 食堂前B 教学楼前C 图书馆前D 宿舍楼前

5、你认为我校的考评、奖惩制度是否完善、合理？（）

A很好、很合理B 有不合理的地方C 完全不合理

6、你认为我校校园文化建设中存在哪些问题？（）

A 活动不多 B 网上平台欠缺 C 积极性不高D 缺少文化资源 E 其它

7、你觉得学校的设施或制度支持校园文化活动方面做得好吗？（）A很好、完全支持B 良好、有一定支持C 一般、手续繁琐D差、有很多不足E很差、不值一提

8、目前学校举办的报告、讲座等活动中，较突出的问题是？（）

A 专业性太强B 缺乏高层次、高水平的报告 C 主讲人知名度低，不具有吸引力

D时间安排不合理，不方便参加

9、你觉得校园文化的主要功能应该体现在哪些方面？（）

A 引导B 鼓励C 传媒D 实践E 以上都包括

10、以下校园文化活动，你喜欢哪些？（）

A 思想教育 B 科技创新 C 社会实践 D 学术讲座 E 社团活动 F 文体活动

11、你认为校园文化建设，应该着重于以下哪些内容？（）

A 绿化建设 B 校风建设 C 班风建设 D 宣传工作 E 名声效益 F 道德教育

12、你认为当前我校的校园文化是什么类型的？()

A、严谨B、活跃C、沉闷D、其它

13、你认为我校师生对校园文化建设态度积极吗？()

A、很积极B、不太积极C、比较积极D、不积极

14、你认为我校的校园文化建设的主要障碍是？()

A、观念落后B、经费不足C、组织不力D、设施陈旧E、其它

15、你对我校校园文化建设的态度是？()

关于陕西民俗文化的调查问卷 篇6

1.您在该企业的工作时间是？

A、6个月以内B、6—12个月C、1年—3年D、3年以上

2.您的文化程度是？

A、初中B、高中C、中专或大专D、本科E、硕士或以上

3.您认为该企业的最大优势是什么？（备注：可多选）

A、领导远见卓识，决策能力强B、员工向心力强、士气高

C、规模大D、管理独特、水平高E、具有良好的企业文化建设基础

4.您认为制约一个企业发展的主要因素有哪些？（备注：可多选）

A、管理效率比较低B、制度不健全

C、员工素质有待提高D、缺乏系统、先进的企业文化

E、缺少团队学习的氛围F、形象宣传与推广力度不够

5.您认为该企业在哪些方面急需提高或改善？（备注：可多选）

A、管理模式与管理水平B、人才建设

C、企业凝聚力D、创新精神E、其他

6.您认为该企业发展的长远目标应是什么？（备注：可多选）

A、行业旗舰，百年企业B、树行业经典，铸知名品牌

C、追求社会效益和企业效益最大化D、实施文化管理，全面提升竞争力 E、企业可持续发展F、创国际一流的现代化集团公司

7.您在工作中是否受到尊重？

A、非常受尊重B、比较受尊重C、受尊重

D、不受尊重E、不知道，也没想过

8.您所在的部门对员工的评定是否有一套客观标准？

A、有，而且不错B、没有C、不知道

D、有，但不科学，不利于人才的评定与选拔

9.您认为员工的合理化建议是否受到重视？

A、很受重视B、受重视C、一定程度上重视D、不受重视

10.作为该企业的员工，您是否有强烈的自豪感？

A、有B、时而有C、没有D、不知道

11.平时您了解企业各类的信息主要渠道是什么？（备注：可多选）

A、会议传达B、文件通告C、同事传达D、宣传栏E、其它

12..您认为该企业现有的文化活动足够吗？

A、足够B、不太够C、不够D、不清楚

13.您在该企业工作的最主要原因是？

A、生存赚钱B、工作轻松C、工作环境良好

D、学习新知识、新技术E、实现自我价值F、其他

14.您认为企业应该继承中国传统文化中的哪些内容？（备注：可多选）

A、经世致用B、厚德载物C、以人为本D、创新求变E、与时俱进F、甘于奉献G、自强不息

15.您认为您所在企业的文化与儒家文化的关系是？

A、有很大联系B、有一点联系C、几乎没有任何联系D、不了解

16.您认为儒家文化对企业文化影响最大的是哪方面？

关于陕西民俗文化的调查问卷 篇7

早期村干部 (村庄精英) 相关研究, 以费孝通、[1]张仲礼、[2]黄宗智、[3]戴逸、[4]Duara[5]等为代表, 在“国家—— (社会) 士绅”框架下探讨了村干部的角色定位和权变。其观点因为立足于一个案例或立足于一个时期, 或立足于较长历史变迁, 见仁见智, 颇有争议。然而, 这种理论的争鸣总结起来无非三种:村干部国家代理人、村庄利益保护人及双重代理人。在当代, 村干部角色、行为研究, 以徐勇、[6]贺雪峰[7]等为主要代表的华中乡村治理领域的学者则发展了村干部的双重角色理论, 并得到广泛认同。

不过, 以往学者们研究村干部角色行为沿用的是社会学“国家—社会”分析框架, 缺少了从经济学视角量化村干部角色的元素, [8]鲜有量化村干部角色倾向。[9]而且, 还缺少对村干部工作行为及其角色的规律性思考。吴毅[10]就指出双重角色理论所描写的村干部兼任国家“代理人”与乡村“当家人”的双重角色, 仅仅是村干部角色行为的静态写真。动态的“国家控制、汲取力量——乡村自治力量”的消长变化, 势必导致村干部角色相应的权变。因此, 有必要寻找一个工具来描述或表征这种角色的变化。于是, 笔者找到了一个新的工具或方法来系统化这一问题的想法:即村干部角色代理权重的分析框架。它可以把村干部角色静态的和动态的变化结合起来, 更好的解释在国家自上而下的行政压力 (控制、汲取) 和村庄自下而上的群众推力 (民主、自治) 相互作用、此消彼长过程中, 村干部的角色定位及行为选择。正是在这两种“推压”力量的消长下, 村干部的代理权重发生着一系列相应的变化。基于此, 笔者仅围绕如何量化村干部角色选择及角色代理倾向展开。

二、数据来源及说明

数据来源于国家自然科学基金项目的资助下2006年11月在陕西省渭北M县的问卷调查。

调查方式主要以问卷调查为主, 访谈为辅。采用随机抽样与典型调查、重点调查相结合的方法, 共获得128份村干部问卷, 有效样本112个, 共涉及40个行政村。在被调查的村干部中, 年龄偏高 (平均年龄近50岁) , 受教育程度平均为9年, 家庭人口一般4~5人, 中共党员比重约76%。根据需要, 对村干部角色代理权重有价值的问卷有104个。

三、村干部角色代理权重实证分析

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在问卷中村干部的行为任务一栏, 笔者所在课题组根据全国情况设计了20项, 就陕西省渭北M县来说, 村干部主要从事的国家任务有6项, 收缴税费及统筹款等、计划生育工作、催缴粮食、征兵工作、宣传国家政策和法律、接待上级。村干部主要从事的村庄事务是带领村民发展经济致富增收、调解村民纠纷、维护村庄治安相关工作、宣传科技知识及促进科教兴农、农田、水利、道路基础设施建设、维护村民利益及反映民意。如表1所示。

由表2、表3可以计算, 加权平均的国家任务项数:

(其中, i=1, 2, 3, 4, 5, 6.Ri=项数, Qi=人数的频次, 下同)

加权平均的村庄任务项数:

注:表2、3中的0、1、2、3、4、5、6表示村干部从事的“国家事务”或“村庄事务”的项数。

从村干部从事任务的情况来看, 每个村干部从事国家事务约为4.79项, 从事村庄事务约为4.73项, 国家事务跟村庄事务项数基本相当。

由于上面的比较没有考虑到村干部从事其他事务, 需要进一步分析。根据实际调查, 村庄事务主要有6项。需要说明的是, 在村庄任务中, 还有协调村与村的关系、教育村民加强民族团结, 因为只有部分村庄村干部在做, 所以从可比性角度, 不纳入考虑, 视为其他事务。根据我们对实际情况的了解, 笔者把协调村与村的关系、教育和鼓励民族团结、发展村级医疗事业 (基本上与村干部关系不大) 、提供合作经济服务 (合作经济还非常薄弱) 、管理宅基地 (归县级土管部门主管) 、基础教育 (村干部管得很少) 连同村干部自身素质提高、村组织管理工作并入村干部的其他任务部分, 一共8项。

为此, 村干部的主要工作就可以分为三部分:国家事务、村庄事务和其他事务。每一个村干部的国家代理权重就是村干部从事的国家事务占村干部从事的所有事务的比重, 相应地, 村干部村庄代理的权重就是村干部从事村庄代理事务占所有事务的比重, 其他任务代理权重类同。具体计算办法可见表4。

笔者作一个假定:假设村干部的精力是有限的, 在一定时期内, 村干部所从事的事情是有限的, 且村干部的工作量按事件来统计。而笔者在农村工作的实际体会是, 年终在评价村干部工作时, 考核的是村干部做了 (或完成了) 几件事, 而不是村干部办这件事情到底花了几小时、几天或几个月。所以, 要论村干部工作量主要看项数。

通过计算, 笔者得出了村干部角色代理权重, 如表5所示:

由表5可见, 国家代理权重为0.44, 村庄代理权重为0.43, 其他权重0.13。这一结果检验了落后地区村干部在实际中的确扮演着双重角色, 既是国家代理人, 也是村庄代理人。同时, 证明双重角色理论符合落后农村地区的现实情况。

四、结论

笔者通过提出村干部角色代理权重的概念, 并在这一分析框架下定量分析了村干部角色代理倾向。实证结果显示:村干部的国家代理权重为0.44, 村庄代理权重为0.43, 其他权重为0.13。这一结果检验了落后地区村干部在实际中的确扮演着双重角色, 既是国家代理人, 也是村庄代理人。

从统计和计算的过程来看, 村干部有着天生的向村庄 (村民) 利益代理人角色倾斜的潜质或倾向。因为笔者忽略了在村干部其他事务中囊括的小部分带有村庄服务性质的工作。如果村干部都能加强或提高这部分服务性工作, 那么, 村干部的村庄代理人角色会明显重于国家代理人角色。只要激励适当, 村干部有着潜在的特质:即主要做村庄 (村民) 利益的代理人或守护人。

随着改革深入, 免除农业税不再“要粮、要钱”了。国家权威力量在乡村也出现了短暂的减弱。摆在村干部面前的现实是:村庄民主和自治力量显著增强、村庄公共产品需求增强, 而国家控制和汲取力量、上级庇护的力量明显减弱的新的历史条件下, 村干部该何去何从?而笔者的研究则指出了当代村干部角色代理方向:即应在村民自治的精神下, 更多的为民服务, 做村庄利益的代理人。

摘要：当代以徐勇等为代表提出的村干部双重角色理论得到了广泛认同。但是, 该双重角色理论缺少量化分析支撑。作为双重代理人的村干部, 是严格意义上的不偏不倚的“中间人”, 还是有所偏重?皆需要量化、验证。因此, 本文提出了一个村干部角色代理权重的概念, 并试图在这一分析框架下量化村干部角色代理倾向。并认为, 村干部具有天生的向村民代理人角色倾斜的潜质, 同时指出, 当代村干部角色代理方向应是在村民自治的精神下更多的为民服务。

关键词：村干部,代理权重

参考文献

[1]费孝通.乡土中国[M].上海:上海书店, 1948.

[2]张仲礼, 李荣昌译.中国绅士:关于其在19世纪中国社会中作用的研究[M].上海:上海社会科学院出版社, 1991.

[3]黄宗智.华北的小农经济与社会变迁[M].北京:中华书局, 1986.

[4]戴逸主编.简明清史[M].北京:人民出版社, 1980.

[5]Duara.Parsnip, Party State, and Local Elites inRepublic China-Merchant Organizations and Politics inShanghai, 1890-1930[J].Journal of Asian Studies, 1985, (01) .

[6]徐勇.村干部的双重角色:代理人与当家人[J].二十一世纪 (香港) , 1997, (08) .

[7]贺雪峰.村干部的动力机制与角色类型——兼谈乡村治理研究中的若干相关话题[J].学习与探索, 2006, (03) .

[8]Rozelle Scott, Boisvert RN.Quantifying ChineseVillage Leaders′Multiple Objectives[J].Journal ofComparative Economics, 1994, (01) .

[9]吴毅.双重边缘化:村干部的角色与类型学分析[J].管理世界, 2002, (11) .

[10]孙秀林.村庄民主、村干部角色及其行为模式[J].社会, 2009, (29) .

关于陕西民俗文化的调查问卷 篇8

关键词：降水量；人工增雨；森林防火；科学扑救

中图分类号： S762.3文献标识码： A文章编号： 1004-3020（2016）02-0078-04

2014～2015年冬季，中国气温阶段性变化显著，初冬冷，隆冬和后冬暖。2014年12月至2015年2月，榆林市冬季平均气温-4.2 ℃，较常年同期偏高1.0 ℃，冷暖起伏较大，同样表现为前冬冷、后冬暖。2015年2月榆林降水量与常年同期比较偏少35%，属偏少年份，是2001年以来第3偏少年。 3月榆林大部月内无有效降水，冬春连旱后扬尘、大风等灾害性天气频发，这都对本地森林防火工作极为不利。陕西省政府、省气象局和省林业厅联动部署，对林区全天候监测，准确及时预报预警，抓紧一切适宜的气象条件及时人工增雨，缓解了除陕北榆林大部分地区的险情。榆林持续干旱高温无降水，导致3月12日森林火险风险等级上升到高危级别5级，榆林林业部门针对红色火险预警开展应急响应，主动预防和巡山。3月29日榆林定边森林火灾发生不到3小时就得到有效控制，防止火灾进一步蔓延，处置得当及时减少国家财产损失。气象林业联手，预报预警结合严防强管，部门联动科学扑救，有效的保护了国家林业财产和人民生命安全。

1 陕西省2015年2、3月气候概况

2015年2月份，月平均气温全省普遍偏高，月降水量偏少，与常年同期比较偏少35%，属偏少年份，是2001年以来第3偏少年，日照时数大部偏多。2015年3月，我省月平均气温全省偏高，降水陕北大部偏少，前期高温干旱严重，综合气象干旱强度为1997年以来最重。2015年3月全省月平均气温8.6 ℃，较常年同期偏高1.6 ℃，排1961年以来历史同期第7高位。

1.1 月平均气温

陕北、铜川北部、咸阳北部、宝鸡东北部和南部局地、渭南南部局地和商洛北部局地月平均气温为4～8 ℃，关中大部和陕南北部月平均气温为8～10 ℃，陕南南部月平均气温为8～12 ℃（图1）。与常年同期相比，全省月平均气温偏高0～3 ℃，其中榆林大部、汉中东部和安康东南部局地月平均气温偏高2～3 ℃。陕北3月平均气温为4～8 ℃，与历年同期比较偏高2～3 ℃ 。

1.2 月降水量

月降雨量铜川西南部、咸阳中部、西安东部、渭南西南部和商洛北部为50～64 mm，关中大部、陕南大部和延安南部月降雨量为25～50 mm，延安北部大部无降雨。汉中中部、安康东部局地和商洛西部局地月降雨量为10～25 mm，延安西北部和榆林东南部月降雨量为1～5 mm，榆林大部无降水（图2）。与常年同期相比，陕北大部降雨量偏少1～9成（图3）。

1.3 日照时数

日照时数：榆林和延安北部月日照时数200～282 h，与常年同期相比，陕北北部月日照时数偏多1～80 h，全省大部月日照时数偏少1～67 h。

1.4 土壤监测情况

3月下旬表层土壤度缺墒地区主要在陕北北部，持续轻到重度缺墒。耕作层土壤墒情大部适宜，仅榆林地区持续缺墒。根据3月21日陕西作物段0～10 cm土壤相对湿度监测（图4）：目前延安北部、榆林西部低于50%，轻到重度缺墒，榆林东部低于40%，重度缺墒，其余大部表层土壤相对湿度都在60%以上，良好，其中西安南部、汉中东部及安康地区表层土壤过湿。作物段10～20 cm土壤相对湿度监测显示（图5）：目前延安东南部局地有轻旱，榆林在31%～51%，有轻到重旱，其余大部地区都在60%以上，墒情适宜。

1.5 沙尘与大风天气

3月出现3次扬沙天气过程。3月2～3日陕北定边、横山、绥德、榆林等地出现扬沙，3日下午至晚上，陕北及咸阳北部出现大风天气，其中榆林、定边、洛川和横山出现扬沙或尘土，吴起、延安、安塞、延长、横山、志丹、定边、延川、富县、子长、甘泉等11城区发布了大风蓝色预警信号，定边今日凌晨出现少量降雨。8日榆林市气象台及府谷、靖边、横山、清涧、定边等县气象台发布寒潮蓝色预警信号20日定边、横山、神木出现扬沙天气；3日23时至今晨0时，神木、富县、洛川、绥德出现6～7级风； 29日定边出现扬沙天气。

2 气象林业部门的应对策略

2.1 气象部门应对策略

2.1.1 精心部署，阶段预报

从2014年9月防火期开始对全省的观测、预报、服务业务和各单位防火期前准备情况进行全面检查，组织召开全省防火期气象服务动员会，对防火期工作进行安排部署，做到思想、组织、制度、人员、装备、技术“六到位”。中心各科室带班领导靠前指挥，积极关注防火期每次天气过程，参与每天会商，月、周、日分阶段预报，保证业务运转顺畅。完善《森林防火气象灾害预警信号制作发布流程》，加强防火期气象服务管理，严格工作制度，确保防火期分阶段气象服务万无一失。

2.1.2抓住时机，人工增雨

全省各级气象部门充分利用现代化手段加强对寒潮等强对流天气的监测，强化灾害性天气短时临近和精细化定量预报业务。防火期气象台天气会商36余次，与林业厅防火办就森林火险不同级别预报进行联防电话会商10余次。

结合气象条件在3月内进行3次人工增雨。3月5日全省除榆林延安外，其他地市在气象条件适合的情况下，抓住有利时机积极开展地面增雨（雪）作业，作业区普降小雪，部分地区中雪。17日西安、宝鸡、咸阳、渭南、安康和商洛地区的气象条件适宜人工增雨，大面积飞机作业后有53个县站降水量在10～25 mm之间，有22个县站降水量在0～10 mm之间。23到24日延安南部、关中、陕南气象条件适合，积极开展地面人工增雨作业，共76个县城出现降雨，但榆林仍然没有降雨。3月24日17时确定榆林的府谷、神木森林火险等级预报为5级（极度危险），请林业相关部门注意加强防范。25日在气象条件适合后，西安、咸阳、铜川开展飞机人工增雨，飞行作业区普降小到中雨，商洛、西安、延安、渭南开展地面增雨作业，作业及影响区普降小到中雨。全省除榆林、安康两地区无降雨外，其他地区均有降雨，雨水间歇，气温缓慢回升，27日全省日最高气温较26日上升2～8 ℃，其中吴起升温10 ℃。27日17时确定陕北北部的森林火险等级为5级（极度危险），继续请林业相关部门注意防范。

榆林3月连续的干旱和气温升高，加之榆林不具备人工增雨的气象条件，促使榆林地区持续18天的五级极度危险森林火险等级无法缓解。在气象部门多日的高危提醒中，榆林林业局防火办在林区全体应急响应，护林员全天候值班巡山。在29日能迅速发现火情，及时组织104人上山抢险应对，在2个半小时内扑灭山火，最大限度的减少了火灾损失。

2.1.3 精细服务，护航决策

2014年9月到2015年3月，陕西省气象局针对影响林业防火工作的天气，向省委、省政府和林业厅及有关部门报送《森林火险气象风险等级预报》240期，《气象信息专报》43期，专题文件及信函材料件4件，《气象信息快报》176期。通过电视、网站、电台、电话、手机短信、微信、电子显示屏、农村大喇叭等手段，发布森林火险天气等级预报及天气预报、预警信息。通过《国家突发事件预警信息发布系统》发送预警信息12次，为林业部门护林防火工作及时提供预报预警信息，以便科学决策护林防火。

2.1.4 出现高危，及时预警

2015年3月12日开始陕北大范围森林火险等级为四级，其中神木、定边森林火险等级达到五级，提醒林业部门认真做好森林火灾防范工作。时至3月29日持续18天对榆林高危森林火险等级五级做出预报和提醒，在第一时间向不同层次防火领导人、责任人发送森林火险等级预警信息，确保防火信息在第一时间传递到防火责任人和受威胁人群，为防抢撤和紧急避险赢得宝贵时间。

2.1.5 出现火情，应急服务

在防火期每天制作专题火险等级预报1份，发送给各级林业局领导和防火办主要负责人37 800条次短信。3月29日榆林市靖边县火灾发生过程中，主动向省防火办及各级部门发送3小时、6小时、12小时、24小时预报和实况信息二十余份。前期气象系统及时的预报和提醒，林业系统充分的事前准备，最大限度的减少了森林火灾造成的经济损失、生态破坏和社会影响。

2.2 林业部门

2.2.1 加强组织领导，落实防火到个人

着力抓好森林防火的组织协调、督促检查和应急处置工作，针对严峻形势和薄弱环节安排、部署，完善和强化工作措施，将森林防火责任落实到镇、村、组和单位，落实到基层干部、农户和每个护林员，落实到山头地块。各县区政府不断强化和完善行政首长负责制，主要领导全盘部署、检查防火工作；政府分管领导具体安排、靠前指挥、严格落实；各级森林防火指挥部成员单位按照分工，各司其职，各负其责。

2.2.2 强化火源管理，消除火灾隐患

采取巡逻、封山等非常规措施，从严从紧管控火源，排查整治火灾隐患。各森林公园在高火险时段实行封园，对重点林区、火灾多发区、高火险区和农林交错区开展全方位、拉网式的检查；对重点林区进山路口、林内林缘坟地、林区旅游道路等部位设岗定哨，严防死守。采取有效措施，严管野外火源，坚决遏制森林火灾发生。

2.2.3 强化安全意识，科学扑救火灾

针对当前火险形势，对重点部位、重要时段制定专项预案，确保指挥高效统一、通信顺畅快捷、后勤保障有力、火情处置及时。各级扑火队伍进入临战状态，全面做好应急准备，高火险地区、高火险时段要靠前驻防，集中待命，一旦出现火情迅速出击，确保“打早、打小、打了”。在火灾扑救中牢固树立以人为本、科学扑救、安全第一的思想，把确保人员安全放在首位，及时撤离疏散受火灾威胁的群众，采取有效措施保证扑火人员安全。扑救森林火灾以专业、半专业扑火队伍为主，必要时请求驻地部队和民兵预备役支援，组织群众参加扑火时由有扑火经验的专业人员担任现场指挥员，做到统一指挥、科学施救。严禁组织老、弱、病、残、孕和未成年人参加扑火，严禁组织未经过扑火训练的干部群众直接扑打火头，防止在扑火过程中造成人员伤亡。

2.2.4 加强值班值守，严格责任追究

政府分管领导、林业部门主要领导工作日和节假日坚守工作岗位，承担本辖区森林防火责任人的职责。各级森林防火部门加强值班调度，认真落实领导带班和24小时值班制度。严格落实“有火必报”、“报扑同步”和“信息归口上报”制度，及时、规范报送火情信息，坚决杜绝迟报漏报，保证信息畅通、内容准确、上报迅速。加大森林防火工作督查力度，领导牵头组建森林防火督导检查组，深入县区和重点区域进行检查，督促落实整改措施；成立工作组，分片包干，逐镇村、逐林场排查火灾隐患。加大森林火灾案件的查处力度，实行森林火灾责任倒查制度，对因失职、渎职、迟报、责任不明、组织不力等造成重特大森林火灾的责任人，严格追究领导责任和直接责任。

3 火险高危出现部门联动处置的总结

面对防火期复杂、异常的天气情况，气象与林业部门高度重视，全力以赴做好各项防火服务工作，准确预报，迅速预警，服务和排查部署到位，得到省委、省政府、省林业厅的高度重视和评价，为林业防火工作提供科学决策依据。气象系统制作的天气预报预警、森林防火重大信息专报和森林火险等级预报，在第一时间发送到防火责任人、护林员手中，为火灾前期的预防工作打下坚实基础；出现火险灾情时，及时通知灾区受威胁群众和防火责任人现场天气实况和降雨预报，为科学扑救、防抢撤和紧急避险赢得宝贵时间。提升森林防火人员扑救山火和自救能力，避免造成防火人员在抢险救火中伤亡，最大限度保护了国家林业安全，和减少火灾造成损失。通过这次高危火险等级期间处置情况分析，本次事件使两部门合作关系更加密切，同时完善了火灾发生前后联动响应工作的机制。

参 考 文 献

[1] 李剑泉，刘世荣.全球变暖背景下的森林火灾防控策略探讨[J].现代农业科技，2009，（20）：77-80.

[2]岳治国.陕西省人工影响天气业务信息管理系统[M].陕西：陕西气象出版社，2002，05.

[3]王绍武，蔡静宁.中国气候变化的研究[J].气候与环境研究，2002，7（6）：138 -145.

[4]陈怡杰.大力发展自然保护区周边节能立体生态农业[M].陕西：陕西林业出版社，2006，02.

关于陕西民俗文化的调查问卷 篇9

大学生对反日游行的看法

策

划

书

主办单位：山东农业大学校团委

承办单位：山东农业大学学生会新闻调研中心

一：调查背景：

由于日方的二．调查目的：

了解大学生课余时间利用状况，引导大学生合理安排课余时间，提高全面大学生素质，既学好专业理论知识，又开阔视野，参加社会实践，发挥个人爱好，实现自我价值，做一个全面发展的当代大学生。

三、调查时间：2012年10月20日---21日

四、调查地点：山东农业大学北校区学林路

五、调查对象：山东农业大学全体学生

六、人员安排：

1.总策划：孔欣欣

2.总负责:于振亚

3.宣传组:暂未定（宣传海报、展板、横幅的制作）

4.活动组：暂未定（调查问卷活动的进行）

5.后勤组：暂未定（物品准备、场所管理、应对突发事件）

七、活动流程：

1.10月20号之前设计好调查问卷，选择题不多余于15个，问答题不少于1个，同时做好版面设计；宣传组做出相关海报，制好展板。

2.10月17--19日，展开宣传，每天早上7点，海报摆出放在5N教学楼东门前，下午18:30 后勤组把海报搬回西礼堂，宣传三天；宣传组统计全部工作人员的课余时间，排出宣传、执行时的值班表。

3．10月20—21日，执行组布置调查场地，发放调查问卷。活动组分为4组或6组，七点半按时到场，进行现场调查问卷的收集。

4．10月22日，对统计结果进行统计，集体讨论后写出分析，做好记录。

5．9月24日—26日，撰写调查报告，交由校团委审核后公布调查结果。

八、活动须知：

1.后勤组在活动前安排好安检人员，活动中要有专人不定时安检，对活动中存在的安全隐患要立即排除，对于不能排除的安全隐患要迅速向策划人报告，宣布活动暂停。

2.如果工作人员不能按时到场，后勤组应及时到位或求助其他部门帮助。

3.如果天气突变，则各活动事项推迟1—3天；如果连续阴雨，各项工作再做具体安排。

4、充分发挥团队精神，团结合作，发挥每个人的最大作用，将调研活动顺利完成。

九、经费预算：

总计：25元

山东农业大学学生会新闻调研中心

组织文化的调查问卷 篇10

尊敬的各位领导和各位员工，您们好，为了了解贵单位的企业文化的运行现状以及您对企业文化的认同和理解，特在贵单位按部门人数比例进行一次匿名的问卷式的调查，您宝贵的见解将对本单位的企业文化建设起到至关重要的作用。因此，恳请您客观的填写出您对企业文化的看法和心中压抑了很久的话，我们将以认真负责的态度对你的答卷进行归纳整理，为创建一个真正能让大家满意的企业文化提供有力的依据，在此，衷心地感谢您对本次活动的大力支持与合作

一、个人信息

您的性别；

您所在的部门、职位：

您在该单位的工作年龄

二、选择题

1．您十分了解“汉森”的核心管理理念吗()

A 是的，很了解B 一般，不是很了解C完全不懂.您对公司的生产，生活环境感到满意吗（）

A 非常满意B 还可以C 有待改善.公司的公文纸、信封、交通工具是否都有公司的标志呢（）

A 全部都有B 部分有C 几乎没有

4.在公司制度中，您觉得有多少是不满意的（）

A ≤5%B≤10%C ≤20%D＞20%

５．在工作中，您觉得晋升机制合理吗（）

Ａ非常合理 Ｂ不合理多于合理 Ｃ一般，有待改善

６.员工的合理化建议是否受到重视？

Ａ受重视Ｂ一定程度上重视 Ｃ不重视

７.您是否了解日常生产销售管理等大事（）

Ａ很了解 Ｂ一般 Ｃ不了解

８.您理解的企业文化是：（多选）

Ａ高层管理者的经营理念 Ｂ企业标志、纪念品、文化手册

Ｃ企业价值观、经营理念和行为方式的总和 Ｄ管理理念

Ｅ 管理制度

８.您认为公司的领导方式属于那种类型（）

Ａ 民主型 Ｂ 专制型 Ｃ开放型 Ｄ创新型

９.贵企业员工中一般的工作交流方式是怎样的Ａ自由沟通 Ｂ文件沟通 Ｃ会议沟通 Ｄ小组讨论

10.提高本企业员工凝聚力的方式有：（多选）

Ａ目标激励、薪酬合理 Ｂ文化传承、文化凝聚

Ｃ重视人才、培养人才 Ｄ以人为本、改进工作条件和环境 Ｅ

维护和谐、加强沟通

11.您所在的部门对员工的评价是否有一套客观的标志（）

Ａ有 Ｂ 不清楚Ｃ有标准但不客观 Ｄ有

12.你认为汉森制药员工的学习氛围如何？（）

Ａ 非常好Ｂ 比较好Ｃ 一般Ｄ 不好Ｄ极度不好

13.你认为通过组织文化建设能达到哪些目的？（多选）

Ａ 增强组织的凝聚力Ｂ激励干部群众的积极性Ｃ

提升组织形象 Ｄ提高管理水平Ｅ规范道德行为Ｆ协

调外部关系Ｇ其它

14.您企业思想文化工作人员平均每年参加业务培训的次数是：

Ａ 5次以上 Ｂ 3—5次 Ｃ1—2次Ｄ无

15.你认为培训可以帮助你解决哪些问题？(多选)

Ａ 增加知识Ｂ 提高工作技能Ｃ改变工作态度

Ｄ帮助自己实现职业生涯规划

16.您认为企业的使命应包括：（多选）

Ａ打造民族工业 Ｂ为员工提供发展空间

Ｃ创造效益，获得利益价值 Ｄ 贡献社会 Ｅ成为一流企业

Ｆ为股东创造财富17.您企业思想文化工作在贴近实际、贴近生活、贴近群众方面：

Ａ有效开展 Ｂ突出不够Ｃ体现很少 Ｄ说不清

18.本企业具有哪些文化传统？（多选）

Ａ艰苦奋斗 Ｂ 乐于奉献 Ｃ自力更生 Ｄ员工对公司或企业

情深厚 Ｅ爱岗敬业 Ｆ务实肯干 Ｇ干群关系密切 Ｈ富有创

精神 Ｉ勤俭节约 Ｊ团结一心，凝聚力强

Ｋ公司或企业老一辈人的历史使命感与责任感

19.本企业价值观念的重点是：（多选）

Ａ 创新精神 Ｂ 技术领先 Ｃ服务至上 Ｄ以人为本 Ｅ控制成本 Ｆ质量意识 Ｈ诚信经营 Ｉ国际化发展 Ｊ满足市场（客户）

20．您认为企业文化对企业的影响是：

A对企业发展有促进作用 B对大型企业有影响，对中小型企业影

响不大C没有影响 D说不清楚

21.您认为推广企业文化最有效的途径是：（多选）

A理念宣传培训 B加强内刊、网络等文化网络建设 C加强沟通渠 道的建设 D理念真正落实到制度中去 E领导模范带头作用 F树

立文化标杆人物 G开展一系列贯穿公司或企业理念的活动

22.您如何评价本企业的企业文化？

A符合企业实际，对员工有很强的凝聚力

B符合企业实际，但落实方面还有一些不足

C与别的企业大同小异，没有特色

D好看不中用，理论、实践“两张皮”

三．问答

1.您认为本企业思想文化工作的主要问题有哪些？您有什么样的期望或建议？

2.如果让您宣传公司的形象，您将如何展示公司的形象？

本次作业根据企业文化建设的四个方面来设计问卷，即企业的精神层、制度层，行为层，物质层。由余帝呈、管振国，黄磊共同设计一份问卷，袁新艳、姚林、颜彬再设计一份、罗平综合整理两份合成一份

关于陕西民俗文化的调查问卷 篇11

问卷调查是本课题研究的重要手段之一, 调查对象是我院专科三年级 (2010届) 学生。共发放调查问卷432份, 收回398份, 其中有效问卷360份, 有效回收率为83%。使用Excel 2003进行统计分析, 绘制图表, 对问题进行归类, 对图表进行分析, 为建立招生—就业良性循环机制提供参考。

1 就业前景与就业信心

(1) 学生对就业形势的看法。调查结果表明, 自信能找到合适工作、通过努力可以找到工作的分别约占6%、43%;信心不足、认为难以找到合适工作以及担心找不到工作的分别约占24%、26%。说明学生对于就业前景缺乏自信, 认为难以找到合适的岗位。

(2) 学生对所学专业的看法。调查发现, 有近70%的学生认为所学专业的前途很好, 其中有近20%的学生认为自己的专业很有前途。整体反映出学生对自己所学专业充满信心, 对自己的专业技术、知识有一定的信心, 认为自己学到了一技之长。针对学生对自己的专业有信心, 而对就业缺乏信心这一问题, 学校要在以后的就业指导课上进行针对性的职业荣誉感教育, 让他们满怀信心地走向人才市场。例如, 以国家经济数据说明国家发展已出现刘易斯拐点, 医药行业的就业前景较好, 只要有一技之长, 完全可以走上自己理想的岗位。

2 其他方面

(1) 就业方向。国家近几年大力发展基层医疗工作, 对基层医疗机构的投入越来越多, 逐步做到小病进社区, 大病进医院。各种资料显示, 近几年专科层次医学毕业生进入三级医院有一定难度。调查发现, 有近60%的学生选择市级医疗机构就业, 说明学生想在条件较好的医疗机构工作, 不愿去市级以下医疗机构就业。近几年秦皇岛市临床医学专业毕业生进入市级医疗机构的较少, 护理专业毕业生进入市级医疗机构的约占30%, 说明专科层次的毕业生主要进入县级及以下医疗机构就业。为此, 在学生就业指导中, 应指导其正确认识就业方向、定位自己, 以降低求职成本。

(2) 自我定位。调查发现, 近60%的学生对社区、乡镇医疗机构比较认可, 对这些单位有一定的信心。只有不足5%的学生认为基层医疗单位与大医院水平相当。近60%的学生虽然认为基层医疗单位状况还可以, 但与城市大医院相比还有很大差距。对此, 笔者认为, 如果能发展全科医学, 使学生就业向基层倾斜, 不但可以提升就业率, 还可以为基层医疗单位储备人力资源, 提高医疗水平。

(3) 社区、乡镇医疗机构缺乏吸引力的原因。调查发现, 制约乡镇、社区医疗机构引进人才的因素较多, 学生对于基层医疗单位的医疗水平有信心但不等于他们愿意到基层医疗单位工作, 因此, 基层医疗单位要想吸引人才还要做多方面的工作。学生对于基层医疗单位硬件设施的不满意 (约占24%) 随着国家对基层医疗单位投入的增多会逐步得到解决, 而个人的发展空间问题 (约占18%) , 关键还需国家的政策扶持。

(4) 学生愿意到社区、乡镇医疗机构工作的原因。选择“工作地点离家比较近”的最多 (约占22%) , 认为“发展空间大”的较少 (约占11%) , 说明从个人职业规划角度看, 毕业生对于到基层医疗机构工作的前景并不看好。选择“实在找不到更好的工作”的也较多 (约占15%) , 说明毕业生到基层去工作是一种无奈的选择。

(5) 找工作的方式。调查发现, 还没有一种明显被众多学生接受的就业信息渠道。认为“经熟人介绍可以找到工作”的学生较多, 约占38%, 说明学生认为有良好的社会关系是找到工作的一个有效途径。为此, 政府、学校、社会应在人才市场建设上多下功夫, 给学生建立一个良好的就业平台, 提供海量招聘信息, 实现学生与用人单位的双向选择。

(6) 毕业后的打算。调查发现, 近70%的学生选择“就业”, 说明毕业生求职欲强烈, 希望毕业后很快就业。因此, 学校、社会应加大工作职位供给, 及时满足学生对岗位的需求。学校也应重视学生的就业需求, 加大就业指导, 使他们及时了解就业市场变化, 调整就业愿景, 把握就业方向, 毕业后及时就业。

(7) 学生对应聘流程的了解情况。调查发现, 大部分学生对求职应聘流程不了解, 只有约10%的人了解。说明我们对于就业指导的力度不够, 应在课堂教学中加大就业指导力度, 开设招聘会模拟课堂, 预演求职招聘过程, 使学生懂得求职的细节与注意事项, 把求职作为一种专业素养来训练。

(8) 对应聘基层医疗机构优势的认知。调查发现, 学生对自己的专业是否对口很在意, 3年的学习经历虽然短暂, 但是学生还是很想找到一个与自己专业对口的工作岗位, 所以认为专业对口 (约占43%) 是他们到基层医疗单位就业的优势。选择“个人能力”的也较多, 约占34%, 说明学生对自己较有自信, 这是求职成功的基础。

(9) 期望的薪金。对于薪金问题, 学生要求在1 000~2 000元之间的约占62%, 而根据国家有关部门公布的数据, 刚出校门的毕业生月薪可以达到1 000~2 000元。所以学生的薪金需求是合理的。

(10) 除了薪金以外, 最期望的待遇。调查发现, 有近50%的学生希望获得进修培训机会。说明学生毕业后很想有机会进一步深造, 具有很强的求知欲望。

根据以上调查结果分析发现, 学生就业信心充足, 对自己的专业认同, 认为经过努力可以找到好的工作;喜欢到市级医疗机构就业, 虽然认为基层医疗机构条件较好, 但还是不愿到基层工作;对应聘过程了解的人较少;希望毕业后有深造的机会, 说明他们的求知欲望强烈。

3 建议与对策

建立招生、就业全面分析、评价工作系统, 包括各种数据分析, 对数据进行科学应用, 根据分析结果调整有关招生、就业工作计划;建立学校各级管理部门的信息通道, 把有关招生、就业信息进行共享, 及时反馈有价值的信息;随时了解国家政策、人才市场需求情况, 调整工作思路以适应政策与市场[2];建立应届毕业生与人才市场的反馈机制, 随时了解学生的就业信息与就业需求, 把信息及时反馈给有关部门, 为招生、就业政策调整提供依据, 以制定切合社会需求的招生、就业计划。为了建立招生—就业良性循环机制, 我院采取诸多积极措施, 如每年根据就业市场需求编写当年的《毕业生就业指南》;召开大型的专场招聘会, 2012年的招聘会为1 236名学生提供2 717个工作岗位, 622名毕业生签约, 签约率达50%;走访实习生单位, 签定实习+就业协议;到基层医疗卫生机构调研, 认真学习、研究国家《卫生事业“十二五”发展规划》内容, 加大基层医疗机构人才培养力度, 适应基层对人才的需求, 增加学生就业率与就业质量, 为地方与国家培养更好更多适合市场需求的人才;建立毕业生就业信息数据库等。

参考文献

[1]彭芳, 张明.大理学院药学与化学专业毕业生就业调查与分析[J].大理学院学报:综合版, 2011 (12) :93-96.

关于餐厅的调查问卷 篇12

现今中国餐饮市场发展越来越大，市场上餐厅类型多、口味全，作为消费者，在面对如此多的餐厅时，您是如何选择就餐的餐厅的？而又是什么致使您做出这样的选择？通过调查我们将进一步了解您的需要，以更好的方式为您提供美味的菜肴...1.您的性别？ A男 B女

2.你喜欢去餐馆吃饭吗？ A 喜欢 B 一般 C 不喜欢

3.你去餐馆吃饭的频率是？ A 每天都去 B 3到5天一次 C 半月一次 D 一个月一次

4.你为什么会去餐馆吃饭？ A 味道好 B 色香味俱全 C 家里没人做饭

D 家里或学校，工作单位的饭吃腻了 5.你喜欢吃什么类型食品？ A 中餐 B 西餐 C 快餐

6.你会发比较多的一个有特色的菜吗？ A 会 B 不会

7.在外面吃饭一边几个人和你一起去？ A 7-8人 B 4-5人 C 2-3人 D 1人 E 不确定

8.你或你的朋友喜欢下类的哪类菜？ A 火锅 B 湘菜 C 川菜 D 粤菜 E 不确定

9.你认为下面哪一点对于餐厅来说是第一重要的？ A 装修 B交通 C产品质量及服务 D 价格

10.你认为比较合适的人均消费价格（不含酒水）？ A 100元/每人 B 80元/每人 C 50元/每人 D 30元/每人

11.你会再次进入餐馆的原因是什么？ A 经济实惠 B 店面漂亮

C 配套设施及服务完善 D 出菜时间快并可口

12.您认为现在餐饮有何需要改进？ A 环境 B 价钱 C 口味 D 服务质量 E 卫生

13.你更注重食物的哪个方面？ A 绿色环保 B 营养健康 C 价格便宜 D 味美

14.您是否想在饭后顺便喝点甜点（例如咖啡）并愿意为之消费？ A 会 B不会 C 看情况

15.在餐饮店用餐时，您更喜欢以下哪种优惠方式？ A vip卡 B 积分制 C 优惠卷 D 代金卷

16.您倾向于在哪种环境下进餐 A 安静的 B 热闹的 C 有音乐的 D 有电视看的

17．您对餐馆的要求有哪些？

关于调查问卷的说明 篇13

问卷说明

为了更好的开展我院2012年暑期社会实践活动，根据学校安排，结合湖南省孝文化节我院将开展中老年人生活状况和质量调查；结合学院专业特色开展农村信息化建设调查。现学院已设计三份调查量表，请我院各年级各班同学结合家庭所在地和个人的实际情况开展调研。请2011级、2010级各年级各班同学积极参与。

一、调查量表三份：

1、【表1】中老年人生活质量调查量表SF-362、【表2】中老年人生活状况

3、【表3】农村信息化建设调查问卷

备注：要求2011级、2010级各年级各班的每位同学至少走访2为中老年人（可以是自己的长辈）。【表1】、【表2】要求每位同学开展问卷调查，受访对象为中老年人，【表3】为家住在县、村、乡、镇的同学开展，受访对象为青年人。

二、开展调查的注意事项：

1、由于受访对象为中老年人，因视力、听力下降，建议开展中老年人调查时，调查的同学最好使用访谈式，以问答的形式开展调查，调查过程中做好记录。

2、开展调查问卷时，请将问卷要做完，未做完一律视为不合格的调查。

3、为了便于调查，建议同学们将问卷打印出来，并做好记录。

4、请一位调查员在问卷上和统计表上写上自己的姓名、班级、学号，以便学院进行统计和评优。

三、关于调查问卷的统计工作：

1、请调查的同学，做好问卷调查之后，统一将问卷的答案输入到：【统计表】2012年暑期社会实践各项问卷统计表。

2、关于【表1】中老年人生活质量调查量表SF-36统计说明：根据表1附件中每题的权重或得分进行统计算分，并统计总分。

3、【表2】、【表3】填写对应问题的答案（A.B.C.D等选项），关于答案的其他选项（F）请在统计表中写明具体答案，主观题简单陈述。

四、调查表和统计表上交时间

1、电子文档的“Excel统计表”请各班同学在完成调查问卷统计好之后填好，并请及时将电子文档发送到学院团委的邮箱：xtucietw@163.com，以便学院进行统计。电子文档的“Excel统计表”一律以“学号+班级+姓名”进行重命名。电子文档最好在8月1日之前以邮件的形式上交学院。

2、纸质版的调查问卷，统一在开学之后，以班为单位，按同学的学号顺序上交学院存档，以便学院干部撰写调查报告（上交时间另行通知）。

3、各班级也可根据调查问卷撰写暑期社会实践的调查报告，题目自拟，字数不限。备注：请2011级、2010级各年级各班同学积极参与调研工作，撰写调研报告，学院将在开学初将根据各班完成情况评选优秀组织奖和优秀调研报告，优秀的孝文化调研报告上报学校参评。

共青团湘潭大学信息工程学院委员会

关于陕西民俗文化的调查问卷 篇14

关键词：校务公开,民主管理,民主监督

0 引言

校务公开是指高校在办学过程中，公开办事程序、公开办事结果，并以制度化的形式，将权力的运行置于广大师生员工的监督之下的一项措施。自全国教育工会1999年下发《关于1推进校务公开的意见》以来，陕西地方高校校务公开工作虽然得到了广泛开展，经过近十多年的实践，取得了不少成果，但也存在一些问题。因此，非常有必要对高等院校校务公开的内容及形式进行界定，对当前校务公开所存在的问题进行深入的探讨，并在实践中进一步深化。

1 校务公开的内容

从社会主义民主建设和高校民主管理的角度来看，除党和国家规定的保密事项以外，凡是与学校管理、教学改革密切相关和涉及教职工切身利益的重要事项，都属于校务公开的范围。在陕西地方高校具体实施的时候，要把学校工作的重点、难点和教职工关心的热点问题，作为校务公开的重要内容，努力做到政策公开、过程公开、结果公开。要保证公开的真实性，防止随意性；要注重实效，不搞形式主义。总的来讲，高校校务公开内容可以包含以下几个方面：

1.1 学校的办学思想、学校改革与发展的重大决策

实践证明，集体的智慧、众的力量是无穷无尽的，要充分相信教职工的水平和觉悟，凡涉及到学校的办学思想、学校改革与发展的重大事项，应由广大教职工讨论、决策，也只有让教职工参与到学校重大决策中，才能调动他们的积极性和赢得他们的支持，才能保证各项决策的顺利进行；

1.2

学校财务收支和各种收费情况《高等教育法》规定，“高等学校的财务活动应当依法接受监督”，高校将财务收支公开，就使高校财务活动置于有效的监督之中。《教育法》规定，学校应“遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目”和“依法接受监督”，这就要求高校不能乱收费、高收费，应当严格按照国家有关规定进行收费，并将收费的政策依据、收费项目、收费数额等收费标准向学生、学生家长以及社会公众公开；

1.3 与教职工直接利益相关的工作

涉及教职工直接利益的工作包括教师聘任、职称评定、业务考核、评选先进、晋职晋级、出国、进修、工作调动、住房分配、职工福利基金的使用等，这些工作从制度的制定到具体实施过程均要向教职工公开，全面实行。“阳光工程”，做到每个教师都心中有数。

1.4 与学生切身利益相关的工作

根据《教育法》规定，学校有义务“以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利。”

2 陕西地方高校校务公开工作中存在问题的分析

2.1 个别领导认识未完全到位

学校的领导干部是校务公开的主要方面，掌握着主动权，领导干部的认识水平直接影响着校务公开工作的成效。在调研中我们发现，仍有个别学校领导思想上还未引起足够重视，对校务公开的思想认识还不完全到位，民主意识、公开意识还不够强。比如，有的领导认为校务公开是好事，但全部公开又“不好办事”，弄不好会自找麻烦，影响工作；有的领导认为，“群众毕竟是群众，缺乏全局观念、提不出什么好建议”；还有的领导仍然，不愿意让自己手中的权力受到制约，因而在实践中满足于“文件谈，会上讲，订制度，公开少”等层面；

2.2 校务公开工作规范性仍有待完善，存在一定的随意性

校务公开工作是一项关系重大、政策性很强的工作，应有规范的校务公开制度和工作程序，在调研中我们发现，由于受区域经济的影响，地方高校中有“211”工程院校，大多为二本院校，还有独立院校、职业技术学院，因此，各校在此方面存在较大的差别，有的学校制度定得不够细，在公开的内容、形式和程度上有较大的随意性，只公开那些没有问题或问题不大的事情，而对教职工关心的热点问题则遮遮掩掩，给人一种“隔靴搔痒”之感。从调查的情况来看，目前没有一个详细可行的校务公开目录，大家在把握什么事情应该公开、公开到什么程度等方面缺乏统一的尺度和标准。

2.3 注重结果的公开而忽视决策过程的公开

校务公开的内容应是学校工作的重点、难点，也是教职工群众关心的热点问题，应做到政策公开、过程公开、结果公开，以保障教职工的知情权、决策权、参政权、议政权和监督权。但在实际工作中都存在着只重视结果的公开而忽略政策和过程公开的现象，在决策过程中难以充分收集群众的意见，致使一些需要事前监督的事项变为事后监督。从调查中有些人反映说：我们虽然认真开展了校务公开工作，但得到的反馈情况却很少，问题主要就出在这里。试想，结果都出来了，大家提意见和建议还有意义吗？

2.4 考核形式有待改革，责任追究力度不大

高校的校务公开工作考核，一般采取年终与工作考核一起进行的方式，但由于各单位工作职能上的差别，具体承担的公开任务不一样，导致考核评价指标设置难以覆盖全部内容，操作中又难以量化，而且由于其在总的考核体系中所占的比重不是很大，容易被忽视。同时，从高校运行的情况看，高校缺乏一个对校务公开责任追究的详细规定，导致实践中对追究什么责任、如何追究、追究到什么程度等不好把握，造成了责任追究不好操作的现状。

3 加强陕西地方高校校务公开工作的对策

完善和深化校务公开，有利于提高民主治校、依法治校水平，实现高等院校廉洁、高效运作，和谐广大师生与学校管理者的关系，调动教职工师生的积极性；而目前高校校务公开方面存在的问题无疑影响高校的发展。因此，笔者认为在具体实践中要结合陕西区域经济发展的实际，结合各高校的实际情况，应当对校务公开理论与实践进行认真研究，不断创新高校校务公开工作。

3.1 健全机制，强化领导

要根据学校的特点，健全校务公开机制。在校务公开的实施中，必须不断完善校务公开领导小组、工作机构和监督机构，制定详尽的年度工作计划和具体措施，切实把校务公开工作列入学校的重要议事日程。要科学规划、部署、完善校务公开制度，明确操作规程，严格工作责任，健全考评制度及责任追究制度，抓好检查落实，形成党组织统一领导，学校行政主持，纪检监察部门、工会组织协调监督，业务部门各负其责，教职工积极参与的工作格局。

3.2 把握重点，注重实效

校务公开是一项关系重大、政策性很强的工作。应从学校的实际出发，把群众最为关心，反映最为强烈，社会最为敏感，容易引发矛盾和滋生腐败的内容作为重点，同时不断扩大公开内容，逐步实现学校事务的全面公开，实现校务公开的深化。在实施中，以下七个方面应当充分做到公开：其一，重大事项公开。有关学校改革和发展的重大决策、发展规划、管理体制改革方案、年度工作计划和总结等。其二，基建、修缮工程以及大宗物资采购、图书教材、医药品的采购项目招投标公开。主要包括对项日的资金来源，施工、考察、监理单位的选择，以及验收结果和决算等实行公开。其三，人事管理及分配制度公开。主要包括：教师干部岗位设置及聘用办法；职务评聘以及晋职晋级的条件、名额分配、评聘办法和结果；选派出国人员进修、访问的计划、名额及条件等。其四，财务收支公开。主要包括全年收入公开(财政拨款、学费收入、科研收入、产业上交、其他收入)；全年支出公开(教学支出、科研支出、人员经费支出、其他支出)。其五，涉及教职工切身利益的事项公开。主要包括住宅调配、购(建)房方案，物业管理收费标准，住房公积金、医疗保险金和其他社会保障金缴纳情况等。其六，涉及学生利益的有关事项公开。包括招收学生的政策依据、计划，录取分数、录取结果及毕业生就业的政策；学生评优奖励，特困学生学费减免和困难补助及对学生的处分等。陕西省近年来大力实施招生“阳光工程”，面向社会公开了各项招生和收费等政策以及相关信息，并严格按照政策规定执行，确保招生公平公正；公开了关于学生“奖、贷、助、勤、减、免”资助体系及评优、奖惩、综合测评办法和推荐免试研究生的条件、程序等，取得明显成效。其七，是领导干部廉洁自律情况及民主评议领导干部情况公开。

3.3 运用多种形式，有效实现校务公开

为有效实现校务公开，选择、利用多形式的载体是重要环节。实践表明，采取校长办公会议纪要、教代会、公告专栏、网络、工作动态、《简报》等校内印刷物、公示、通报会等多种形式，是取得了较为理想的效果载体。应当强调的是，其一，充分发挥教代会在校务公开中的主渠道和载体的作用。教代会是学校民主管理的基本制度，通过行审议、通过、决定和民主评议等四项职权，使广大教职工的知情权、参与权、监权得到有效保障。其二，增强校务公开的针对性和实效性。对于公开的事项分轻重缓急，在充分发挥教代会作用的基础上，同时可以采取公告专栏、网络、编发工作动态、印刷物、公示、通报会等多种形式，让教职工在日常的教学、科研、生活中能够知晓高校的大事小事，进行民主监督，积极参与管理，从而共同推进学校的建设和发展。

3.4 有效监督，严格追究

校务公开是将权力置于阳光下运作的公开新路，是一项政治性、政策性很强的工作，校务公开的核心是“公开”，关键在“真实”，难点在“监督”。没有监督的校务公开必然会出现走过场、时断时续、流于形式等问题；只有加强监督，校务公开工作才能持之以恒，深入开展，不断提高透明度。

4 几点思考