陕西省中小学法制教育调查问卷

陕西省中小学法制教育调查问卷（精选7篇）

陕西省中小学法制教育调查问卷 篇1

附件3：

陕西省中小学法制教育调查问卷

（学生卷）

注：在你所选择的问题后面的“□”内打“√”，或者直接把你想的内容填在一、你的基本情况

1．性别

①男□②女□

2．年级

①4－6年级□②7－9年级□③高中□

二、接受法制宣传教育情况

1．在学校里你接受过法制教育吗？

①接受过□②从未接受过□

2．你是通过下列哪种形式接受的法制教育？（可多选）

①上法制教育课□②听取法制讲座□

③参加法律咨询□④观看法制宣传图板展览□

⑤参加法律知识竞赛□ ⑥观看法制宣传片（录像、电影）□

⑦阅读法律知识书籍□ ⑧通过上网了解□

3．你喜欢参加法制教育活动吗？

①喜欢□②无所谓□③不喜欢□

4．你喜欢什么形式的法制教育（可多选）

①上法制教育课□②听取法制讲座□

③参加法律咨询□④观看法制宣传图板展览□

⑤参加法律知识竞赛□ ⑥观看法制宣传片（录像、电影）□

⑦阅读法律知识书籍□ ⑧通过上网了解□

5．你认为现在学校的法制教育活动开展情况如何？

①太少了□②还可以□③挺多的□

三、法制教育课程情况

1．学校里开设了法制教育课吗？

①开了□②没有□

2．法制教育课几年级开？

①1－3年级□②4－6年级□③7－9年级□④高中□

3．每学期上几节法制教育课？

①1-2节□②3-4节□③5-6节□④7节以上□

4．法制教育课有专门的教材吗？

①有□②没有□

5．法制课的教材用的是_________________。

6．你觉得现在使用的法制教育教材好不好？

①好□②不好□③不清楚□

7．你校有专职法制教育课的老师吗？

①有□②没有□③不知道□

8．你感觉你校的法制课老师讲课效果如何？

①好□②较好□③不好□

四、法制副校长（辅导员）情况

1．你们学校有没有法制副校长？

①有□②没有□③不知道□

2．你们学校有没有法制辅导员？

①有□②没有□③不知道□

3．你们的法制副校长（辅导员）是哪个单位的？

①公安局或派出所□②司法局（所）□

③法院或检察院□④本校□

⑤不知道□

4．你校的法制副校长（辅导员）在学校里做过哪些工作？

①做法制报告□

②做好学校周边环境治理工作□

③制定法制教育工作计划□

④依法维护学生合法权益□

⑤矫正学生不良行为□

五、你对法制教育有什么意见和建议？

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陕西省中小学法制教育调查问卷 篇2

此次调查共发出问卷450份, 回收问卷443份, 回收率为98%, 回收的问卷中, 由于答题不完整、不规范等各种原因作废的问卷有14份, 可利用的问卷429份, 回收问卷有效率为96%。此次调查问卷主要涵盖了三个调查方向:陕西省高校教师对师德师风现状的评价、师德师风下滑的原因、对改善师德师风现状的建议。

1 陕西省高校教师师德师风现状分析

在总体评价中:39%的被调查者认为自己是优秀的, 52%选择合格, 只有5%和4%认为自己基本称职和仍需努力。对本校教师师德总体状况评价中, 18%认为很好, 68%认为较好, 13%认为一般, 1%认为较差。关于当前高校教师师德素质的变化情况, 有36%的被调查者认为当前高校教师师德素质有所下降, 38%认为有所上升, 25%的被调查者认为基本没变化。

我省高校教师师德师风存在的问题受关注程度由高到低依次为:学术功利化、爱岗敬业精神不足、合作精神与创新精神不强、育人意识淡漠以及自身表率作用欠缺。其中有46.2%的被调查者认为学术功利化问题最为突出, 由此可见, 当前最值得我们关注的问题是学术功利化现象。在爱岗敬业精神方面, 超过一半以上的被调查者认为本校教师敬业精神一般, 仅有39%认为很敬业。在关心与爱护学生状况、因材施教方面, 71%的被调查者认为基本做到。在对学生思想、生活状况的关注程度方面, 55%一般性关注, 38%十分关注。在对国内外形势关注了解程度上, 32%非常关注, 46%只关注自己感兴趣的。

综合以上数据, 高校教师师德素质是有变化的, 高校师德师风确有不足之处。学术态度、敬业精神、合作创新能力、育人意识等都能从侧面反映出师德师风现状。

2 陕西省高校教师师德师风下滑原因的探讨

首先, 从高校教师的职业认同感和社会评价看师德师风下滑的原因。调查显示, 近半数教师同意教师这一职业是“凭良心的职业”, 32%的教师认为是“阳光下最光荣的职业”。12%认为教师只是“谋生的职业”, 4%认为教师是“轻松且满足的职业”。在如何评价教师职业的调查中, 大部分被调查者认为教师是“教书育人、为人师表”的, 20%认为教师“仅是一种职业”, 10%认为教师“有机会学习更多知识”, 2%认为教师是“实现成功的阶梯”。通过以上两组数据可以看到, 大部分教师的职业认同感是积极向上的, 只有少部分人认为教师仅仅是一种职业, 可以用来谋生, 与其他职业没区别。在调查教师选择职业动机时:49%的被调查者选择“热爱教育工作”, 20%选择“工作的偶然性”, 7%选择“谋生手段”, 24%选择“多重考虑的结果”。

其次, 从高校教师对一些问题的看法中找寻师德师风下滑的原因。对以下行为的赞同程度, 调查结果由高到低依次为:作风正派、言传身教、高尚的道德情操、不能徇私舞弊、语言文明、懂得教育艺术、热爱学生、自觉抵制不良作风、科研能力、无私奉献。对影响教师形象和威信主要因素的调查中, 27%的人认为是知识渊博, 26%的人认为是谈吐得体、举止高雅, 23%的人认为是品德高尚, 19%认为是作风正派。我们看到, 知识渊博比品德高尚稍占上风。对待学术造假, 腐败现象的看法, 大多数人认为应坚决反对, 但有16%的人认为学术造假、腐败现象是可以理解的, 是市场经济的必然。对待校外兼职的看法, 大部分教师认为“在不影响教学科研的情况下可以兼职”, 还有一部分教师的看法是“可以理解, 市场经济的必然”。我们知道, 看法决定态度。通过以上数据发现, 目前教师的很多看法已经不同于传统。

再次, 正面调查师德师风下滑的原因。调查结果显示:经济环境压力位居第一, 接下来依次是制度环境压力、人际环境压力、学术气氛压力。对于产生师德水平下滑的原因, 调查结果显示:第一是市场经济的负面影响, 接下来依次是教师管理体制的问题, 教师个人放弃了思想道德修养, 缺乏实实在在的制度约束, 师德培训的忽视。

3 师德师风建设的调查

对学校师德建设有效方式的调查, 43%的被调查者认为应该加强氛围建设, 培养教师师德自觉;29%认为应该奖励先进;22%认为应该加强制度建设, 5%认为应该严惩落后。在被问及是否有必要把师德作为评价指标, 列入年终考核和职称评定时, 59%的人持肯定态度, 29%的人认为不需要列入, 12%认为无所谓。

在改善高校教师师德现状的措施方面, 有超过半数的被调查者选择了第一要抓好教学科研工作环境建设;第二要学校重视师德师风建设;第三要加强教师队伍道德规范的管理;第四要加强师德培训。对学校目前应该改进的工作的调查, 按照急切程度依次为:实施分配的民主公正、增加行政的透明、调整奖惩的合理科学、转变领导的工作作风、加大硬件的建设制度、提高学校的办学质量、重视学生的身心健康、更新教师的教育观念。

4 结语和建议

当前形势下, 高校教师师德师风建设问题不容忽视。另外, 从问卷结果中可以看到, 学术功利化严重现象是高校教师师德建设最受关注的问题, 因此对待学术功利化现象要足够重视、严肃惩治。最后, 应该进一步完善教师聘用和考核制度, 细化教师师德评定等级。

摘要：陕西省高校数量众多、教师规模庞大, 本文以对陕西省高校教师开展的抽样调查为依托, 通过统计问卷结果得出相关数据, 运用社会调查的研究方法写就。

关键词：高校教师,师德,调查报告

参考文献

陕西省中小学法制教育调查问卷 篇3

一、对象

本调查在陕西省范围内随机分层抽取两类有代表性地区(一类是相对落后的榆林、延安、渭南和铜川地区；一类是相对发达的咸阳、宝鸡、西安等地市)的22个县(市)145所学校的230位领导、教师进行问卷调查与访谈，其中小学53所、初中52所、高中40所。问卷是笔者查阅有关资料设计的，题目由两部分组成，一部分是单项选择题，被试只需回答“是”或“否”即可；另一部分是简答题，被试对所提问题进行简要回答即可。

二、结果

1．陕西省中小学心理健康教育的师资情况

我们对各学校心理健康教育是否有专任教师，是否急需心理健康教育的师资，需要几名，是否对心理健康教育的知识有一定的认识与了解三项内容进行了调查，结果见表1。 从表1可以看出，被调查的中小学安排了心理健康教育专任教师的学校占10．34％，一般一所学校只有一名专任教师；急需心理健康教育教师的学校占93．1％，平均每所学校大约需要2名专任教师；对心理健康教育有一定的认识和了解的学校占被调查的42．06％。

2．陕西心理健康教育的课程建设状况

我们对各学校是否有心理健康教育的专用教材，是否开设心理健康教育课，是否认为有必要开设心理健康教育课，上一级市(县)教育管理部门及学校是否有心理健康教育这方面的计划这五项内容进行调查，结果见表2。 表2显示，陕西省中小学有心理健康教育教材的学校占77．24％，开课率为34．48％，认为有必要开设心理课的学校占94．48％，上一级(市县)教育局及学校有心理健康教育工作计划的分别为60．69％、33．79％。结果说明陕西省大部分地区对心理健康教育工作已有了一定程度的重视，有具体的教材、计划安排，有一定的宣传，教师的认可率较高。但在基层执行时，由于考试、升学等因素的冲击，开课率较低。

3．陕西中小学性教育现状

我们对中小学生中是否存在“早恋”现象，学校是否开展了性教育，学校是否认为有必要进行性教育进行了调查，结果见表3。

从表3可以看出，中小学“早恋”现象较普遍，占了被调查学校的69．66％，学生“早恋”人数占学生总人数的7．5％；开展性教育的学校极少，占学校总数的3．45％，但同时97．24％的学校认为有必要对学生进行性教育。

三、讨论

1．陕西省中小学对心理健康教育的认识 上个世纪90年代以来，在发达地区和大中城市学校心理健康教育的研究与试点工作的影响下，在教育部一系列政策的引导下，陕西省各中小学对心理健康教育的认识有了较大的提高。对五区一市的145所学校的调查数据能较充分地说明陕西省绝大多数中小学对开展心理健康教育的重要性、必要性、急迫性的认识到位、观念到位，在观念和认识方面基本上不存在开展心理健康教育工作的障碍。

2．陕西省中小学心理健康教育工作的进展

陕西省被教育部基础教育司确定为中小学心理健康教育实验区以后，不少学校开始了这项工作。上述调查表明，陕西省心理健康教育工作已经有了一定的发展，那种认为西部中小学心理健康教育工作一片空白的言论是不确切的。

3．陕西中小学心理健康教育方面存在的问题

从统计表中可以看出，所调查的学校中有心理健康教育专任教师的仅占10．34％；只有3．45％的学校曾经开展过一两次性教育讲座；存在“早恋”现象的学校占69．66％，学生中有‘‘早恋”现象的人数约占总人数的7．5％；有心理健康教育计划的学校仅占调查学校的33．79％等等，这一些数据反映出陕西省心理健康教育开展得还远远不够，存在诸多问题。

4．陕西心理健康教育发展的对 策分析

①积极开展心理健康教育的师资队伍建设。一方面地方高校须尽快设立专门的心理健康教育的院系，培养出合格的心理健康教育的专业教师，同时应在师范类的其他院系里开设心理健康教育课，至少应作为公共基础课开设。另一方面各学校应根据实际情况，有计划、分步骤地实行专家下乡指导、短期培训与教师自修等方式开展师资培训工作，同时强化课题实验与研究。

②进一步修订教材和教学指导用书。以前的教材渗透了新的思维和观念，但是显得有些理论化，不易于操作，以后应该更重视教材的可读性、趣味性，编写图文结合式的生动鲜活的特色教材。

③加大心理健康教育工作的行政管理力量。各学校要建立健全学校的组织领导机构，把心理健康教育课纳人每学期的教学计划和课程安排之中，纳人新课程标准的评价体系里。上级主管部门须制订相应的保障、考核与评价制度。

陕西省中小学法制教育调查问卷 篇4

（一）贵州省中小学教育信息化现状调查问卷

(教育局教育信息化负责人填写)

您好！首先感谢您在百忙之中抽空填写本调查问卷。本次调查仅限了解该地区中小学教育信息化的总体现状，问卷数据仅用于研究,请不必担心相关数据会产生任何不良影响。请按要求填写和回答问卷中的全部问题，本问卷中的“教育局”均指贵单位，感谢您的配合。

基本信息填写：

教育局所在地：_____________________ 市/州 _________________ 区/县

一、选择题。（题后无[可多选]字样的均为单选，部分选择题后有 的，在 上填答）

1、教育局是否有专门的组织管理机构负责中小学教育信息化建设？（）

A、是 B、否

2、教育局是否制定了中小学教育信息化发展规划？（）

A、是 B、否

3、（1）教育局是否有自己的教育局门户网站？（）

A、是 B、否

（2）若有，那是否有完善的网站管理制度来保障网站的健康发展？（）

A、是 B、否

4、教育局是否有“教育行政办公系统”，或其基础上的二级平台？（）

A、是 B、否

5、（1）教育局是否组织本地区中小学校进行区域教育教学资源共建共享？（）

A、经常组织 B、偶尔组织 C、从未组织

（2）若有组织过资源共建共享，资源种类包含以下哪些？（）[可多选]

A、电子教案 B、精品课程 C、多媒体课件 D、优秀试题 E、教学光盘

6、（1）教育局是否购买过中国学术文献总库、维普中文科技期刊等电子图书或资源库供学校教师、学生免费使用？（）

A、是 B、否

（2）若购买过，那么其中电子期刊种类有 种，电子图书计 册。

7、国家中小学教师教育技术能力标准培训的实施情况如何？（）

A、已全面实施 B、正在进行试点 C、尚未启动

8、教师教育技术能力培训是否已纳入本地区中小学教师继续教育计划？（）

A、是 B、否

9、教育局是否设立了专门为教师在教学中使用信息技术提供支持和帮助的部门？（）

A、是 B、否

10、教育局是否为本地中小学校建有基础教育教学资源库？（）

A、已经建成 B、正在建设 C、正在筹划 D、尚未筹划

11、教育局是否每年都有中小学教师教育技术能力培训的专项经费投入？（）A、是 B、否

12、（1）教育局是否每年向该地区中小学校投入教育信息化建设及维护费用？（）

A、是 B、否

（2）如果有固定投入，那么每年投入经费为: __________________万元。

13、您认为以教育局自身的技术力量是否足以解决本地教育信息化中出现的问题？（）

A、可以全部解决 B、可以部分解决 C、大多不能解决

14、教育局是否有计划地对中小学校教育信息化建设进行评估？（）

A、是 B、否

15、教育局建有下列哪些基础教育管理信息库？（）[可多选]

A、中小学数字化管理系统 B、教师管理系统 C、学校行政管理系统 D、安全管理系统 E、教师远程培训系统 F、其他：____________

16、您认为在推进本地中小学校教育信息化的过程中面临的主要问题有：（）[可多选]

A、缺少硬件条件支持 C、缺少优质教学资源

B、缺少足够的计算机技能 D、没有足够的设计和准备的时间

E、没有足够的行政支持

G、没有足够的指导性支持

F、没有足够的技术性支持

H、学生难以适应在教学中应用信息技术

I、学校领导及教师观念陈旧 J、应用的效果不好,容易挫伤教师积极性 K、其他（请注明）：___________________________________________________

二、简答题。

17、教育局是否有过和地方企业合作促进中小学校教育信息化建设的举措？可举例说明。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18、教育局对加快教育信息化建设、提高应用教育信息化水平有哪些新举措？请简要阐述。

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小学生家庭教育调查问卷 篇5

您好，家庭教育是影响孩子成长的重要因素，为更好的了解家庭教育现状，以便更有针对性地指导家庭教育，促进少年儿童的健康成长，我们特开展此次问卷调查。本次调查只做研究之用，我们将对您的回答保密，希望您如实填写这份问卷。感谢您的支持！

一、家庭基本情况

1、您的孩子所在的年级性别

2、您是孩子的（）A 父亲B 母亲C 外祖父（母）D 祖父（母）E 其他亲友

3、您的学历是（）A 初中及以下B 高中C大学及以上

4、您家的家庭结构属于哪种类型？（）

A核心家庭（三口之家）B主干家庭（三世同堂）C其他（请填写）

5、您的孩子在大多数时间里和谁生活在一起？（）

A母亲B父亲C爷爷奶奶（或外祖父母）D父母

二、家庭教育情况

1、在孩子成长中您最关心孩子的哪方面（）

A 孩子的思想品行B 孩子的成绩C 孩子的综合能力D 孩子的身体状况

2、您对孩子的学习情况的期望程度是（）

A 门门功课都要优秀B各门功课及格就可以C无所谓D其他（请填写）

3、孩子做了一件好事，如捡了一些钱交给了班主任，您会怎么做？（）Ａ鼓励表扬孩子做得对Ｂ认为无所谓Ｃ骂孩子傻Ｄ其他（请填写）

4、孩子做错事，您一般会怎么做？（）

A先找犯错误的原因，再进行批评教育B非常气愤，批评甚至打孩子

C不管不问，任其发展D其他（请填写）

5、孩子不听话或成绩不理想，您一般会采取什么手段教育他？（）A谈心B找老师C责骂或打骂D其他（请填写）

6、家长是否常常在孩子面前争吵？（）

A 没有B偶尔有C 经常有

7、您会处处以身作则给孩子树立榜样吗？（）

A做得很好B 有这种意识但做的不好C从未有过这种意识

8、您经常让孩子做家务活或是其他的劳动吗？（）A经常劳动B 偶尔会让 C 从来不让

9、您平时会花一些时间陪孩子做功课吗？（）A经常B 偶尔会C 不会

10、您是否了解你的孩子（兴趣、爱好、朋友圈等）？（）A了解B不了解

11、以下几种说法，您同意哪种说法？（可多选）（）

A 小时学文化，长大学做人B 树大自然直C智力开发最重要D品德教育最重要

E 健康教育最重要F从小注意孩子德智体美劳全面发展

12、您获得家庭教育知识的主要途径是（）

A 家长会B 书本、杂志、媒体C 长辈影响D自己的摸索、积累E其他（请填写）

13、您经常通过哪种方式了解孩子在学校里的情况？（）（不限项）

A 家长会B 主动与教师联系（拜访、电话等）

C 老师家访D教师请家长E其他（请填写）

14、您认为“人前教子”这种方法正确吗？（）A对B 不对您平时这样做吗？（）C 这样做D不这样做

15、您认为您教育孩子时缺乏的是（）（不限项）

A态度不耐心B 知识不够C缺少方法D其他（请填写）

16、您如何看待父母和孩子之间的关系？（）

A 二者之间就是朋友关系B 二者可以平等友好的相处，但父母要保持权威

C就这么一个孩子我当然得好好对他，再苦再累也得把他伺候好了呀 D父母就是绝对唯一正确的，孩子必须服从E其他（请填写）

17、您的孩子对父母和其他家庭成员（）

A很关心，热情为家人服务B 比较关心，能为家人服务

C有时关心，有时为家人服务D很少关心，很少为家人服务

18、您把自己的孩子与其他的孩子攀比过吗？（）

A 经常B 偶尔C从来没有

19、如果您曾经攀比过，那您是比较的哪一方面？（）（不限项）

A 学习成绩B 思想品行C综合能力D其他（请填写）

20、您认为您在教育孩子方面有哪些好的做法？请简要谈一谈。

21、您在教育孩子方面有哪些困惑？

小学教师传统文化教育调查问卷 篇6

敬爱的老师： 您好！

在当今世界文化多元化发展的格局下，民族传统文化的接续、传承与创新日益成为各个国家生存与发展的重大问题。作为传递传统文化的中坚力量，小学语文教师的传统文化素养及其传统文化教育观念的状况对传统文化的有效传承起着至关重要的影响作用。

有鉴于此，我们特别设计这份问卷，希望能够更加全面地了解小学语文教师的传统文化素养和传统文化教育观念的状况，以及在传统文化教育过程中所遭遇的困难。在此，恳请您依据自己日常的教学经验，真实地予以填答。期待您的回答能为我们的研究提供宝贵的信息支持，成为教育科学研究和教育行政决策的重要参考。

此问卷不记名，保护您的资料是我们最为关切的事情，请您安心填答。如有任何疑问，敬请不吝赐教。

敬祝教安！

小学教师传统文化素养研究课题组2014年10月第一部分： 1.性别： 2.民族：

3.年龄：□25岁以下 □25～30岁 □30～35岁 □35～40岁 □40岁以上 4.授课年级：□1～2年级 □3～4年级 □5～6年级 5.毕业院校类型：□师范类 □非师范类

6.主修专业：□汉语言文学 □教育学 □学前教育学 □心理学 □其他: 7.文化程度：□研究生及以上 □本科 □大专 □中专

8.父母职业：□知识分子 □工人 □农民 □公务员 □商人 □其他: 9.您从事语文教学的年限：□3年以下 □3～5年 □5～10年 □10～15年 □15年以上 10.您的职称：□正高级教师 □高级教师 □一级教师 □二级教师 □三级教师 第二部分：

1.您认为小学有必要开展传统文化教育吗？()

A.有必要 B.没有必要 C.不知道

2.【多选题】您认为小学开展传统文化教育的主要目的应该是什么？()A.掌握传统文化知识 B.促进学生的全面发展 C.通过学习将知识内化为行动

D.让学生了解传统文化，热爱传统文化 E.其他

3.【多选题】您认为小学传统文化教育的内容应该包括哪些？()

A.古诗词曲 B.经史子集 C.历史名人 D.曲艺 E.琴棋书画 F.篆刻 G.建筑 H.传统工艺 I.科学技术 J.民风民俗 K.各方面都应涉及

4.【多选题】您认为小学传统文化教育的方式方法应该是什么？()A．知识授受 B.技能训练 C.情感体验 D.人际互动 E.其他:

5.【多选题】您认为进行小学传统文化教育的途径有哪些？（）

A.综合实践活动 B.家庭教育 C.专设课程 D.各科教学 E.其他 6.【多选题】您认为小学语文教师应具备哪些素养才能更加有效地向学生传递传统文化？()A.语言表达能力 B.对传统文化的认同 C.传统文化知识 D.传统文化技能 E.其他 7.【多选题】您认为应采取什么具体措施来提高小学语文教师的传统文化素养？()A.必要的经典阅读 B.开展与传统文化相关的活动

C.有组织的集中培训 D.专业进修和专业学习E.其他

7.【多选题】您认为当前的小学传统文化教育存在哪些问题？()（备选项的顺序和逻辑应该是：目标定位、内容选择、方法使用、评价策略、师资力量、家长观念等，可考虑与下一题合并）

A.师资力量缺乏，缺乏专职教师 B.偏重灌输式的课堂教学，教学效果差

C.没有统一的教材和课程标准，难以形成统一的评价标准 D.对传统文化的界定模糊不清，教学内容的选择困难

E.学生及其家长对于传统文化的认识比较单薄，难以开展教育活动 F.其他

8.【多选题】您认为造成这些问题的原因有哪些？()

A.资金的缺乏

B.教师精力不够支撑语文与传统文化的教学任务 C.教材缺乏配套的资源库

D.缺乏专门针对传统文化的教师培训和集体教研 E.缺乏政策支持 F.其他

9.【多选题】您认为解决上述问题的方法有哪些？()（备选项不好！）A.国家为传统文化教育提供必要的资金、政策支持 B.加强师资队伍建设

C.采用多种教学方法，避免单一化

D.制定统一的教材和课程标准 E.其他

10.【多选题】您希望得到什么样的帮助与支持？（备选项不好！）A.资金的支持 B.配套资源库的建立 C.专业的教师培训 D.增加外出考察、学习的机会 E.其他

第三部分：

⒈“夕阳无限好，只是近黄昏”是谁的诗句？()A.李商隐 B.骆宾王 C.王维 D.孟浩然

⒉“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”这句诗描写的是谁的爱情故事？()A.牛郎和织女 B.唐明皇和杨贵妃 C.张生和崔莺莺 D.焦仲卿和刘兰芝 ⒊下列诗词名句出自男子之笔的是：()A.看朱成碧思纷纷，憔悴支离为忆君； B.北风历兮肃冷冷，胡笳动兮边马鸣； C.人生若只如初见，何事秋风悲画扇； D.物是人非事事休，欲语泪先流。

⒋假如你的一首五绝诗被杂志社采用，按照正文部分每字5元来计算，你应得多少稿费？A.50元 B.100元 C.200元 D.250元 ⒌元曲四大悲剧之一的《梧桐雨》的作者是：（）

A.关汉卿B.郑光祖 C.马致远 D.白朴 ⒍下列名句出处对应都正确的一项是()

①方今天下，舍我其谁。②朝闻道，夕死可矣。③吾生也有涯，而知也无涯。④九层之台，起于累土。A.孔子、孟子、老子、庄子 B.孟子、孔子、老子、庄子 C.孟子、孔子、庄子、老子 D.孔子、孟子、庄子、老子

⒎关于《诗经》有“四始”之说，《关雎》为《风》始，《文王》为《大雅》始，《清庙》为《颂》始，那么请问，《小雅》之始为下列哪一项：()

A．《采薇》B.《节南山》 C.《鹿鸣》 D.《雨无正》 ⒏“和谐”一词最早出现在()A.《庄子》 B.《论语》C孟子D.管子

⒐宋朝著名的女词人除了大家所熟悉的李清照外，还有一位朱淑真。前者的词集叫做《漱玉词》，请问后者词集是()

A.《饮水词》 B.《花外集》 C.《梦窗词》 D.《断肠词》

⒑厦门大学校训“自强不息，止于至善”中的“止于至善”出自()A.《论语》 B.《诗经》C.《礼记》 D.《太平经》

⒒我们通常将男女新婚之夜说成“春宵一刻值千金”，其实这句诗是劝人们及时学习的。请问，这句诗出自何人之手？()

A.苏轼 B.秦观C.陆游 D.杨万里

⒓“是故胜兵先胜而后求战，败兵先战而后求胜”出自何处？()A.《鬼谷子》B.《孙子兵法》 C.《韩非子》D.《吕氏春秋》 ⒔《诗经》全书共有()

A.100篇 B.105篇 C.300篇 D.305篇 ⒕马致远的被誉为“秋思之祖”的散曲是()。

A.《双调•夜行船》（百岁光阴）B.《中吕•阳春曲》（“题情”其五）C.《越调•天净沙》（秋思）D.《越调•凭栏人》（寄征衣）⒖典故“郑人买履”的出处是()。

A.《韩非子》B.《吕氏春秋》C.《淮南子》D.《尉缭子》

()⒗描写文人自身生活，借此反思整个封建文化的价值体系，这类小说的代表作是()A.《聊斋志异》B.《官场现形记》C.《儒林外史》D.《红楼梦》 ⒘【多选题】下列名人中，是山东人的是（ABE）A.孙武B.蒲松龄C.周公D.李斯E.孔尚任

⒙“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德”A．篆书、隶书、行书、草书、楷书 B．草书、行书、楷书、篆书、隶书 C．草书、行书、隶书、篆书、楷书 D．隶书、楷书、篆书、草书、行书

26.《簪花仕女图》作者是周日方，唐代大历至贞元末年之间，是目前全世界唯一认定的唐代仕女画传世孤本，为辽宁省博物馆镇馆之宝。下面对于此画的描述正确的是()出自()A.老子《道德经》 B.《庄子》 C.李斯《谏逐客书》 D.《淮南子》 ⒚下列人物在唐太宗时被任用的是()①姚崇 ②宋璟 ③魏征 ④房玄龄 ⑤杜如晦 A.①②③ B.①③⑤C.③④⑤D.②④⑤ ⒛东汉的开国皇帝是()A.汉武帝刘彻B.汉高帝刘邦C.汉光武帝刘秀D.汉孝宣帝刘病己

21.在宋朝时，发生了：①靖康之乱 ②杯酒释兵权 ③金灭辽 ④王安石变法 上述历史事件出现的前后顺序是()A.①③②④B②①④③C.②④③①D.②③④①

22.朱元璋说：“我朝罢丞相，设五府、六部、检察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务”，其中“五府”为()A.监察机构 B.司法机构C.军事机构D.宦臣机构 23.《左传》是()A.纪传体 B.典志体C.编年体 D.纪事本末体

24.在某校组织的一次历史人物竞猜活动中，当主持人说道：“元代著名的书画家、书法‘劲秀雄健，功力深厚’、画作被誉为‘神品’。”茗茗同学立即作出了正确的回答：他是()A．张择端 B．顾恺之 C．元稹 D．赵孟頫

25.2012年正值龙年，下列有关“龙”字书法体例依次排列正确的是()

①中的妇女身着唐代流行的团花纹丝绸服装 ②我国是世界上最早掌握养蚕缫丝技术的国家 ③这幅画的技法属于工笔

④作品表现了普通百姓日常的生活场景 A．①②③ B．①②④ C．①③④D．②③④ 27.下列剧种属于山东地方的剧种的是()A.梆子戏 B.评剧 C.蒲剧 D.二人台

28.《红楼梦》不仅是一部巨著，后又被改编成戏曲，它是()A.京剧 B.评剧 C.黄梅戏 D.越剧

29.“宗教建筑是有灵魂的”，其崇高与完美往往使步入其中的人们叹为观止，甚至被一种强大的精神力量所征服。在我国有许多不同教派的宗教建筑，下列建筑哪一个代表了源自我国本土的宗教的是()

30.《霸王别姬》是京剧中的名段，“虞姬”这一角色在京剧中属于：()A、花旦 B、青衣 C.花衫D.武旦

31.建筑屋顶形式中级别最高的是()A.重檐四阿顶 B.庑殿顶 C.重檐歇山顶 D.盝顶

32.长城作为特殊的防御工程，自春秋战国时期就得到充分重视，以后许多朝代都修建过长城。以下()没修建过长城？

A.汉朝 B.北魏 C.明朝 D.清朝

33.中国传统文化思想中，包含着对祖先和对天地的崇敬，因此产生了相应的礼制建筑为()A.邓拓、毛泽东、曹雪芹B.邓拓、邓小平、曹禺 C.吴晗、毛泽东、曹禺D.吴晗、邓小平、曹雪芹

41.下面是对作者在文中使用上述对联用意的分析，正确的一项是()A.①用来指出知识分子要认真读书，更要关心国事； ②用来倡导实事求是的作风； A.宫殿建筑B.坛庙建筑C.陵墓建筑D.宗教建筑

34.京杭大运河分为四个主要河段，其中从长安至潼关东通黄河。以渭水为主河段为()A.广通渠 B.通济渠 C.山阳渠 D.永济渠 35.下图所示是篆刻的哪种类型()A.阴刻B.阳刻

36.唐三彩是汉族陶瓷烧制工艺的珍品，属于一种盛行于唐代的低温铅釉的彩釉陶器，它的三个基本釉色是()A.黄白蓝 B.红白蓝 C.红黄绿 D.黄白绿 37.【多选题】下列哪些成语与体育运动有关（）

A.百步穿杨B.闻鸡起舞C.龙腾虎跃D.争先恐后E.舞枪弄棒F.上下翻飞 38.中国第一部完整的药物学著作是()A.《伤寒杂病论》B.《神农本草经》C.《黄帝内经》D.《内经》 39.中国象棋起源于何处?()A.山西 B苏州 C山东 D陕西 阅读下面三副对联，回答40-41题

①风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心 ②墙上芦苇头重脚轻根底浅山间竹笋嘴尖皮厚腹中空 ③座上珠玑昭日月堂前黼黻焕烟霞

40.上述对联都出自中学课文，这些课文的作者依次是()

③用来批判炫耀财富的朱门大族。B.①用来赞扬旧社会正直的知识分子； ②用来讽刺徒有虚名的知识分子； ③用来揭露富贵人家的奢华。

C.①用来说明我国知识分子有着既致力于学问又关心政治的传统； ②用来批评主观主义的作风； ③用来点染官宦人家的富贵气象。

D.①用来歌颂既重视学问又重视品德修养的人；

②用来挖苦没有真才实学却好大吹大擂的人； ③用来显示高贵门第的权势与财富。42.()菜以清香、鲜嫩、味佳而著称。A.鲁菜B.川菜C.淮扬菜D.粤菜 43.中国最古老的饮料酒是什么酒()A.米酒B.黄酒C.啤酒D.白酒

44.我国发行的第一套茶文化邮票上的古茶树是在()A.四川省 B.福建省 C.广东省 D.云南省

45.南宋词人辛弃疾《青玉案》中“东风夜放花千树”、“风萧声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”描绘的是()晚上的狂欢情景。

A、中秋节 B、元宵节 C、七夕节 D、端午节 46.以下哪个选项不是苗族的节日()A.芦笙节B.四月八B.社节D.火把节

47.汉族的服饰 “黄帝垂衣裳而天下治”，始终保留的鲜明特点，其服装在式样上是()。A.大襟右衽 B.大襟左衽 C.曲裾禅衣 D.直裾禅衣 48.1842年出生的小明属相是什么()A.虎 B.鸡 C.狗 D.牛

49.对于下列人物称谓的解说，有错误的一项是？()A.邹君海滨，邹是姓，加“君”字表示礼貌，海滨是字。

陕西省中小学法制教育调查问卷 篇7

关键词：大学生；廉洁教育；必要性；方法；途径；内容

一、研究背景

随着改革开放的进一步深化，我国经济建设取得了瞩目的成就。同时，一些深层次的矛盾和问题日益凸现，尤其是腐败现象的滋生已经是构成社会不和谐的重要因素。2005年1月，党中央颁布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》（以下简称《实施纲要》），提出“教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容”。同年7月，共青团中央、全国青联、全国学联、全国少工委联合下发《教育部办公厅关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》（以下简称《意见》）相继出台，《意见》指出“在大中小学开展廉洁教育试点工作，是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要任务，对于促进青少年学生健康成长，确保党和人民的事业代代相传、长治久安，具有重要意义”。教育部作为教育主管部门，并决定从2005年下半年开始，在北京、天津、上海等十省市大中小学开展廉洁教育试点工作，这标志着青少年廉洁教育已纳入我国反腐倡廉教育格局。本课题组在2009年11月至2010年6月对湘南学院及邻近的郴州职业技术学院全体学生进行了抽样问卷调查，对部分学生和有关部门的教师进行了访谈，旨在了解当前学生对廉洁教育的了解程度、廉洁教育所应采取的方法和途径以及廉洁教育的具体内容等，以期为廉洁教育的开展提供参考。

二、研究设计

调查对象：问卷调查学生共1400名。访谈湘南学院学生处、院团委等有关部门老师及湘南学院化学与生命科学系的老师10名。访谈湘南学院化学与生命科学系2010届毕业生20名；研究方法：自行设计自填式问卷调查表，调查问卷经预调查和预处理后加以修正。按专业、年级分层，结合简单随机抽样，采用现场自愿自填问卷的方法进行调查。采用多人采访的形式进行访谈（采访者是本课题组5位成员）。相关文献查阅；问卷形成：本课题组在查阅相关文献后，深入访谈，了解当前我院对廉洁教育的态度和支持，然后，有选择地选取了湘南学院不同系部、不同专业、不同年级的学生共20名，分成4组，每组5人进行访谈。访谈提纲主要包括对廉洁教育的了解程度，对现有廉洁教育方法、途径的评价以及对廉洁教育内容的建议等。根据了解到的情况和访谈得到的信息，本课题组分别编制了“廉洁教育进校园调查问卷”。调查问卷分3部分，全部为封闭式问题。第一部分为廉洁教育意识调查，第二部分为廉洁教育方法、途径、内容调查；统计学分析：用epidata软件录入数据，用SPSS11.5统计学分析。

三、结果分析及建议

（一）基本情况

本次共问卷调查本科学生1400人，有效回收问卷1379份，有效回收率98.5%。院系分布情况见表1。政治面貌分布见表2。

（二）结果分析及建议

1.对于当前学生廉洁守法意识的调查表明，9.39%和25.13%的同学分别认为意识很强和较好，说明在校园中廉洁教育有了一定的基础。42.29%的同学认为当前学生的廉洁教育意识一般，说明我们的学生对廉洁教育存在一种期盼，在内心也存在一个判断的尺寸。11.42%的同学认为可塑性很大，进一步说明在大学生当中开展廉洁教育的必要性，如果方法恰当，将会达到理想的效果。

建议：通过本次调查了解到，目前大多数学生都认为自己的廉洁守法意识还很一般，也有相当多的学生还不是真正的了解廉洁教育，所以大多数学生都认为廉洁教育十分必要。我们建议学校加大廉洁教育的宣传力度，使学生进一步真正了解廉洁教育的必要性，这样，廉洁教育的开展将会更加容易被学生接受，取得的效果自然会好。

2.关于学生对待身边腐败现象的态度的调查。问卷设计了题目调查我院学生对最近腐败问题的看法。从表4中数据可以看出我院大部分学生对贪污腐败问题相当厌恶，认为应该予以严惩。这说明了我们大部分学生一身正气，有很高的素质，廉洁教育可以使我院学生坚定这一想法，以后进入社会会坚持廉洁自律。当前社会贪污腐败现象在某些领域比较严重，腐败的原因复杂，彻底整治难度较大。对于少部分对腐败问题置之不理或者认为其情有可原的学生而言，大学的廉洁教育就显得更加重要了，要通过廉洁教育使他们从根本上认识到腐败的严重性，纠正错误的观点，做到廉洁修身。

建议：通过本次问卷调查和分析可以看出，20.96%的学生对身边的腐败现象难以接受，很鄙视，43.44%的学生对此反感，但不是很强烈，调查显示，绝大多数学生都十分厌恶贪污腐败现象。我们建议学校在开展廉洁教育的过程中充分利用反面典型，以及依法惩治的案例。同时完善学校的相关制度，对不廉洁的现象给以严惩。

3.大学生对学校专设廉洁教育形式的看法（本题多选）。廉洁教育的方法、方式非常重要，它直接影响廉洁教育的效果。课题组设计问卷调查大学开展廉洁教育采用的方法、方式。表5数据显示，选择用广播电视传播的占大多数。我们认为，学校开展廉洁教育，要结合广大学生的心理特点、思想实际和认知规律。应使廉洁教育贴近实际、贴近生活、贴近学生，充分发挥学生的主观能动性，并充分利用各种资源，发挥校内课程、校园文化、校内宣传舆论阵地、社会实践等在廉洁教育中的作用。

建议：我们课题组建议，在廉洁教育的方法、方式层面，湘南学院可以考虑采用我们调研的结果，即设置课程章节、加大校内报刊广播等宣传、社会实践活动和观看电影等。

4.关于在廉洁教育中所采取的校园文化活动形式的调查（本题多选）。廉洁教育的传播形式十分重要，所以我们针对大学生对于开展有关廉洁教育的校园化活动的这种形式进行了问卷调查。调查显示：有近1/3的学生选择辩论赛，而21.87%的学生认同知识抢答，23.42%的选择演讲比赛，13.58%的选择书画征集。

廉洁教育要讲究形式，要与校园文化活动联系起来开展，这样学生容易接受。调查显示，在形式上受欢迎的程度依次是：辩论赛、演讲比赛、知识抢答、书画征集、电子作品征集等。我们建议采用多种形式开展廉洁教育，多种形式的廉洁教育结合起来，重点采用受学生欢迎的形式。学校还可以考虑和五四青年艺术节的大合唱比赛结合起来，比赛设一有关廉洁方面的歌曲。学校的社团有大大小小好几十个，社团是有共同兴趣爱好的同学们组成的，凝聚力非常强，学校也可以考虑把廉洁教育放到社团之中开展。总之，湘南学院的活动丰富多彩，学校可以考虑将廉洁教育与之结合，这样廉洁教育会办得有声有色，将取得很好的效果。

5.关于廉洁教育内容的建议收集.我们在问卷的最后设计了一个问答题，廉洁教育应该包括哪些方面内容，让同学们可以畅所欲言，其中我们收集整理了如下一些建议：（1）树立榜样，表彰先进代表，同时惩罚违纪者，正面教育与反面教育相结合（2）建立健全的监督机制，将校园廉洁纳入法律的范畴（3）扩大社会舆论，加强相关方面的宣传（4）采用多元化教育方式(5）延长教育时限，不单纯在学校期间进行教育.

四、结束语