2022中专生自我鉴定

2024-09-22

2022中专生自我鉴定（共13篇）

2022中专生自我鉴定篇1

一、思想政治方面

本人注重政治理论学习，能在工作和学习中认真，平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。在今年我省汶川大地震中，积极投入到为灾区捐款捐物活动中。平时勤俭朴素，谦虚谨慎，孝敬父母，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良。

二、学习方面

自参加x中央广播电视大学旅游管理专业大专高教自考学习以来，本人能能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。

2022中专生自我鉴定篇2

中专学校在20世纪70~80年代经历过鼎盛时期之后,随着经济社会的发展已经开始慢慢没落,尽管在有些地区政府花大力气扶持中专教育,但是在就业压力及社会观念的双重压力下,依然前景不容乐观,许多初中毕业生希望自己能尽量上更高层次的学校。因为中专教育所处的这个尴尬的境地,学校也在探索适合的道路,学生也在不断地调整自己的心理,在此过程中就出现了一系列的问题,尤其在学生自我意识的发展过程中呈现了一系列新的特点。从生源上来看,因为对中专学历的不认可,中专已经几乎招收不到中学里比较优秀的学生,也因为应届的大学毕业生就业的一些影响,很多学生对中专教育也抱着一种无所谓的态度,以至于在校期间有种种不良的行为表现。当然出现行为问题的原因是多种多样的。我从自我意识方面入手,探讨了中职生的教育策略。

自我意识中最基础的部分是自我认识,自我认识是主观自我对客观自我做出的认识和评价,其中自我评价又是自我意识的核心。一个人自我评价客观与否,直接会影响着个人的自我体验,进而决定着个体的行为调控。而自我认识一方面来自于自省,而更多的来自于与周围人的对比以及周围人对自己的评价,尤其不恰当的对比,容易导致错误的自我评价,而错误的自我评价又会导致自己产生不合时宜的情绪体验,进而出现一些消极的行为表现。中专生与高中生相比少了高考的压力以及人才培养方向的迥异,学习成绩不再是学生唯一的追求,成绩也不再代表一切,他们开始追求更多方面的满足,自我评价变得更加多元化。而处在自我意识飞速发展时期的他们开始更多地关注自身,更多地在意别人的看法,而不够客观的对比便会导致不够客观的自我评价,当这种评价是负面的,而他们又选择了不够合时宜的自我调控方式时,便会出现行为问题。

当代中学生,包括中专生多半都是独生子女,从一生下来就面临着种种问题:或者是家庭的核心,父亲母亲娇宠溺爱,以自我为中心,没有分享的意识;或者父母都忙,无暇教育,放任自流;或者父母望子成龙,望女成凤,孩子从小便背负着沉甸甸的期望……种种问题导致孩子在发展过程中出现各种各样的矛盾,表现在自我意识上便有以下几种情况:过高评价自己,自负狂妄;心理脆弱,稍受打击,便由自负转向自卑;不会客观评价自己,过分关注别人对自己的评价;不善于自我调控,难以选择合适的自我调控方式……

另外,随着社会的发展,社会文化更加多元,人们的价值观发生了巨大的变化,而价值观的变化也影响着青少年的自我评价。比如在经济社会的推动下,一些人的拜金主义思想严重,出现了一些人倡导的“一切向钱看”,以获得金钱的多少作为自己价值的体现,而这些思想也影响着学生,表现为一些学生的“拼爹”现象,一些家境一般的孩子因此而自卑,这是价值观带来的自我认识误区。

以上的种种问题对我们的学校教育工作有了新的启示:学校教育不仅仅要关注学生课业成绩的发展,更要关注学生心理的发展,尤其是不同时期学生心理发展的新特点;学校的德育工作要从根本上取得实效,不能仅仅通过固定的校规校纪去约束学生的行为,更重要的是寻求行为问题产生的心理原因,从根本上解决问题;而这个就需要充分地研究中专教育的特点与方向,只有让学生觉得学有所用,他们才愿意认真学习,并且通过接受中专教育体验自己的价值,获得自信心和自尊感。而自信的获得对孩子一生的发展都至关重要。

在学生的自我意识发展方面,根据以下一些特点,特提出相应指导策略:

一、针对学生

1. 端正认识,形成正确的价值观。

2. 指导学生学会归因,合理的归因有助于学生形成积极健康的心态。

3. 正确对待别人的评价,学会自省,合理地、客观地和周围的人进行对比,既不拿自己的长处和别人的短处比,造成盲目自大;也不拿自己的短处和别人的长处比,导致无谓的自卑。

4. 保持乐观的心态,不自暴自弃。

5. 学会用合理的方式提升自我价值,获得自信感。

二、针对教师

教师在学生自我意识发展方面起着相当重要的作用,从学生的自我意识开始萌芽,到学生的自我意识初步形成,大部分时间都在学校度过。而教师作为学生思想的指引者和心灵的守护者,在学生的自我意识的形成和发展过程中老师的做法,会影响孩子一生,所以老师应该注意以下几条:

1. 尊重孩子。

孩子有自我意识的时候,自尊的体验最深刻,伤害孩子自尊的老师同样得不到孩子的尊重,可能造成孩子一生的阴影。

2. 了解一些心理学知识,学会分析学生某些行为背后的深层次心理原因,从根本上解决问题。

3. 关注学生的心理需求和行为变化,在发现问题后及时给学生提供帮助。

4. 指导学生合理客观地评价自己,首先自己要合理客观地评价学生,不以分数作为评价学生的唯一标准,对学生要宽容公平,不厚此薄彼,学会发现每一个学生的闪光点。

5. 加强对学生正确价值观的教育,端正学生的认识。

总之,中专生作为一个特殊的群体可能在学校中会出现各种各样的问题,但是他们也是一群还没有完全长大的孩子,需要老师给予更多关注和指导。

参考文献

2022中专生自我鉴定篇3

【关键词】计算机实操教学自主学习自我控制

于其他学科不同,计算机教学没有相对稳定的教学内容。计算机作为一种智能化的工具,其硬件的发展速度难以预料,软件的发展更是日新月异。传统的计算机课程的教学方法是以老师为中心,强调的是“教”,忽视学生自主性学习能力的培养,压抑学员的主动性和积极性,忽视“学”的主体地位。在这样的环境下学习,学生只能了解一些最基本的死知识,根本跟不上计算机的发展速度。因此,在计算机实操教学过程,应加强学生自主学习能力和自我控制能力的培养,使学生从被动性的学习转向主动性的学习。

1. 计算机实操教学的特点

计算机科学是一门实践性较强的学科,其实操课是计算机教学过程中的重要组成部分。实操课不仅仅是技能的训练和培养,而且是理论课的延伸和重要补充,是学生掌握计算机技能的重要环节。实操课于理论课不同,其课堂教学以学生上机操作为主,教学形式灵活,气氛活泼,教学任务基本上是由学生自己去完成。因此,实操课要求学生具有很强的自主学习和自我控制能力,而一旦学生不具备这种能力的话,就会使得实操课很难取得应有的效果。

2. 中专生学习现状分析

目前随着中专生招生体制的改革,中等职业技术学校的生源整体素质大幅度滑坡和参差不齐,中专生学习能力普遍低下已成为了中专教育亟待解决的一大难题。

2.1自主学习能力较差

中专生往往学习目的不明确,认为学习仅仅是应付差事,只是谋生的手段,缺乏终身学习理念;自主学习能力较差,学习无目标计划,过分依赖老师;学习方法单一,不能灵活利用各种学习资源和策略解决问题。其原因是职教的社会认知度不高,中专生具有自卑心理,认为“低人一等”,上职校往往是无奈之举。

2.2 缺乏运用知识的能力

中专生的表达能力差,有的学生在课堂上互动环节甚至一言不发;解决问题的能力偏低,遇到自己解决不了的问题时,易逃避退缩;另外,实际动手操作能力差也是中专生中较突出的一个问题。尤其是来自农村生源的学生,由于家庭条件的约束和原就读学校教学设备滞后与陈旧,导致很多实践活动不能开展或草草应付了事。

2.3 自主学习和自我控制的内涵

自主学习是指在教学活动中以学生个体为主,发挥其主观能动性和创造性,即学习呈现自主、主动、创造三个层次并相互依存。[1] 自主性学习具有自愿性,目标性,行为性的特点。即自主性学习者在自身的需求促进下,为完成一定的学习目标,达到一定的学习效果,实现自我满足的欲望,而采取的学习行为。学生要成为课堂教学活动的中心,这是自主学习的课堂特征[2]。

3. 计算机实操教学中培养学生的自主学习和自我控制能力的途径

计算机的实操课是实践性,动手性很强的学科。随着现代教育技术和计算机教育技术的发展,特别是由于教学主体正在由以教师为中心向以学生为中心的转变,以自主性学习为主,辅以一种或多种媒体完成学习内容已成为实际需要。本文认为,在计算机实操教学中应从以下几方面来加强学生自主学习和自主控制能力的培养,最终达到学生掌握基础知识和实践应用能力的教学效果。

3.1激发学生学习的兴趣

俗语说,“兴趣是最好的老师”,兴趣能够有效激发学生学习积极性,也是激发创造力的必要条件。一个人只有对某个问题产生兴趣,才会主动去思考,寻找解决问题的办法。很多学生不是喜欢上计算机课实操课,而是喜欢在实操课上用电脑聊天、玩游戏,对计算机的操作本身并不怎么感兴趣。针对这种情况,可以在教学中安排一些有意思、能够激发学生好奇心的内容。

3.2提供学习目标,鼓励学生动手操作

教师在实操教学中应着力改变学生的学习方式,变被动学习为探索型、发现型、自主型的主动学习。设立学习目标的作用,一方面在于体现学生学习主体的地位,针对学习内容设置相应的任务,进而围绕目标鼓励学生自己主动动手操作、动脑思考问题,积极、主动地参与学习活动;另一方面,由于有了既定目标,学生学习过程就有了目标,会产生一定自我控制作用,使学生专心于目标的完成。

3.3创设情景,激发学生学习欲望

创设尽可能真实的学习情景,引导学生进入情景,使学习直观生动。直观生动的情境可以有效地激发学生联想,唤起学生原有识知结构中有关的知识、经验表象,自主学习欲望增强。[4]在计算机实操教学中,创设真实情景,使学生产生身临其境的感觉,激发学生联想,加深对知识的掌握。例如,可以创设“word文档处理”情景,让学生按照规定的要求对提供的word文档进行处理。

3.4通过合作学习,促进自主学习能力的提高

合作学习于学生自己自主学习不同,是以学生结合为小组相互帮助为学习的基本形式,通过学生与学生之间,彼此互相激励、互相帮助,在小组的讨论中共同完成学习的任务。合作学习能够很好提高学生的学习兴趣与欲望,从另一面促进学生自主学习能力的提高。在相对复杂的、灵活的学习内容里,我们可以使用分组学习、讨论学习等方式加强学生的理解、拓宽学生的思路。

3.5加强师生交流,积极反馈

在自主学习和自我控制能力培养的过程中,教师是帮助者和促进者。教师不能对学生放任自流,要及时掌握学生的学习情况,及时给予指导和鼓励。同时应设计好训练的题目,让学生独立、按时完成,教师可在学生训练的过程中发现问题,及时纠正,以培养学生良好的思维方法和学习习惯。

3.6充分利用网络资源，提高自主学习和自我控制能力

让学生充分利用网络资源，独立自主地收集信息，并锻炼其分析、整合和提炼有用信息的能力，以寻求问题的解答，帮助学生解决学习过程中遇到的困难。在学生网上搜索、小组合作学习时，要留给学生充分的时间和空间，以满足其探索的需要。在仅有局域网条件的计算机教室内，教师可以为学生搭建一个信息资源的网络平台或者是FTP资源，指导学生在发现问题时有效地利用这些资源去解决问题。

总之，计算机实操教学应该从实际出发，从培养学生自主学习和自我控制能力出发，灵活采取各种不同的教学方式，引导、鼓励学生进行自主自学和自我控制，培养其独立操作、主动探索的能力。

参考文献：

［1］张晓河：《浅谈在计算机教学中实施自主学习的教学模式》，甘肃中医学院学报，2008年第5期。

［2］王研:《计算机教学中如何培养学生的创新能力》，职业技术，2008年第3期。

［3］张灵聪，郭梅华：《论学习自我控制力的培养》，漳州师范学院学报(哲学社会科学版)，2009年第1期。

中专生自我鉴定篇4

在学习方面。我始终认为作为一名学生学习是最重要的，在大学期间我对学习一直很重视。在学习上，我态度认真、刻苦，努力钻研，具备了扎实的专业基础知识：熟悉各种应用软件的使用及Asp、VB和C语言的程序编写，对教育技术的基本理论和应用相关方面具有较深的理解，也有自己的一定见解。在两年的学习过程中，我连续七个学期获得一、二、三等奖学金和学习单项奖及三好学生称号。在两年的学习过程中我也掌握了较为有效的学习方法，提高了自身的学习能力，也为以后的继续学习打下了良好的基础。

学校的各种活动都热情的参加，在20xx年至20xx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革，使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在20xx年xx月获校演讲比赛一等奖。

人际交往方面。在大学期间，人际交往最主要的还是体现在同学关系上，总的来说，四年来，我与同学的关系都是比较融洽的，没有发生什么不愉快的事情。在平时的生活和学习上能在自己能力范围之内帮助一些有困难的同学，积极参加班级的每次活动，融入到班集体这个大家庭中去，处理好与同学、老师的关系，营造良好的班级气氛。同时在学生工作的过程中拓宽了我的交际面，让我机会和具有不同背景的人交往，在这些过程中很好的培养了我交际能力，也让我树立了正确的为人处世态度和处世原则。

本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。

中专生自我鉴定范文（二）

三年的中专生活似弹指一挥间，从学生时代的无知和迷茫，到现在即将成人的从容与坦然。我知道，这又是我人生中的一大挑战：社会角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。

我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，我——一名中专毕业生，也一定会有光明、辉煌的一天。

三年的学习生活使我懂得了很多。三年前那个天真幼稚的我，经过了那些人生的挫折和坎坷，现如今已经变得成熟、稳重。我明白了一个道理，人生不会总是一帆风顺，只有自己勇敢地面对人生中的每一个挫折和困难，才能在以后的道路上大放光彩。本人诚实，上进心强。在生活上，能严格要求自己、待人真诚、热情，在学习中努力刻苦，在校曾担任团支部书记和组织委员职务，在工作中，认真负责、吃苦耐劳、有较强的责任心、团队意识和组织能力、管理能力，我还会更加努力完善自己的不足。使自己更加完美！

在这三年里我还曾获得学校的许多奖项。曾获得北京市电子商务员证书、北京市计算机操作员证书等等。在校还获得优秀团干部、尽责奖、才艺奖等等。

这三年学习和生活，仅仅是初步的经验积累，对于迈向社会来说是远远不够的，所以我还要继续努力，继续向前，不断向前。面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我懂得珍惜，珍惜时间努力拼搏；面对将来，我倍感期待，期待更多的挑战。战胜困难，抓住机遇，相信自己一定会演绎出一个又一个的精彩。

中专生自我鉴定范文（三）

在中专三年里，我一直使自己保持着积极向上的心态，这使我能在快乐中学习，我相信付出总有回报，对新环境的适应能力较强，中专的学习生活奠定了我扎实的专业理论，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风，回顾已经过去的的三年多，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实，除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践活动，在这三年多里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来中专的时候有了很大的提高。

在刚进入中专的时候，我并没有被陌生的学习环境和生活环境所吓倒，很快地克服了种种不适应，成功地完成一个由初中生到中技生的转型期的过渡。在学习上，不断的改进自己的学习方法，在学习方面，除了认真学习理论知识外，我还很重视理论与实践的结合，从中一开始我就积极地参与各种社会实践活动，中二暑假自己也找了份兼职，终于也感受到了步入社会的艰难，通过这些社会实践，我不但巩固了课堂上所学的专业知识，还提高了我的实际动手能力。

在生活方面，也许是受家人的影响，我向来崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，虽然家里经济条件很拮据，但是学校的奖励以及老师的帮助和同学们的关心让我感受了学校这个大家庭的温暖，使得我并没有为生活上的问题而操太多的心思，同时我还积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，以提高自己的身体素质。

对于一名中专即将毕业的学生，踏入社会就是人生的一个新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也非常重要。通过对这三年多的总结，我对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的第一步。

中专生自我鉴定范文（四）

读中学前，我完全不知道数控是什么，现在已经热爱上了这个专业，并决心毕生投入到这专业当中，这是个极大的转变。勤奋好学的我，不负众望，学有所成。在中专的学习、生活和工作中都能给自己一个满意的答复。

我中专三年，自身专业从基础课程到基本操作，不仅理论课程上能够完成合格通过，而且能在实践动手上能结合理论应用在数控机床上，使自己在一定程度上提高动手创造能力和逻辑思维能力

身为理工的我，在完成本职工作的同时，在班也会要求自己无论做什么大小事务，为管理好班级尽我力所能及。生活上，我乐观向上，俭朴，责任心强，办事沉稳，适应性强，具有良好的心理素质。我兴趣十分广泛，能与同学融成一片，能积极参加各种有益的社交活动，踊跃参加学校和班集体活动

“人生满希望，前路由我创！”如今毕业在即，我相信，经过自己的勤奋和努力，一定能使我在将来的工作中实现自己的人生价值，找到属于自己的一方天地

中职主修课程有：数控机床与数控原理和系统、数控编程、数控加工工艺、机械制造基础、机械设计基础、数控机床的维修与保养、、autocad、proengineer等。本人在中专三年中对本专业的知识学得比较扎实，而且还多方涉猎，在数控车铣床进行过培训，懂得一般的零件编程、加工及数控加工工艺。把握mastercam等绘图软件及自动编程，可以进行fanuc系统的手工编程，懂得机械制图和识图。专业之外还学会基本的普铣，普车。钳工操作等。

在校内实习厂搞过数控铣，数控车，课程设计实习实习期间，通过虚心向车间老师和理论老师们的请教和亲手操作，掌握了所在工段的工艺流程，对工段的主要生产设备和操作有了全面的了解，另外自己为人、处事的能力也得到了提高。

中专生自我鉴定范文（五）

紧张有序的五年中专生活即将与我告别，回忆里点点滴滴，一时间涌上心头，五年里，多少酸甜苦辣，多少辛勤汗水，多少泪流欢笑，一分一秒的伴随着我从一个青涩幼稚的小女生成长为一名有理想有道德有文化有纪律的合格中专毕业生。

从xx到xx，从文化到专业，五年的中专时我人生中的第一个巨大的转折点。但隔山涉水的求学生涯并不时一帆风顺的，当满怀的希望与残酷的现实刀剑相击，电光火石之间成长就一点一点开始滋长改变。我相信只要是金子到哪里都会发光的真理，也一直在勤勤恳恳的努力吧自己雕琢成一块上乘的璞玉。

我关注身边的，关注大家的，关注国家的，从小时中体会人生百味，从大事中探索理想追求，从国事中升华人生理念。我热爱党，热爱祖国，热爱生我养育我的父母。对每一个爱我帮助我的人感恩，并报以最狂热的激情以最高昂的姿态做好为祖国争光为党效力回报每一分感恩的准备。

我对专业学习勤勤恳恳，对文化学习孜孜不倦，对我的人生追求倾尽所有，懂得总结和探索合适自己的学习方法，注重培养自己严谨律己的学习态度，理论联系实际，学以致用，提高自身综合能力逐步成熟的领导能力，作文大赛中的三连冠让我沉浸在文字的魅力不可自拔。

中专生自我鉴定篇5

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。

在校期间，本人注重提高自身文化素质。并通过语数英、计算机会考。成绩优秀，我积极参加各类文体活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

中专生自我鉴定800 篇6

一、在政治思想方面，全面地学习马列主义、毛泽东思想和邓-小-平理论，“三个代表”，“科学发展观”等重要的党的指导理论和思想，用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护中国共-产-党的领导。并且将这些理论与平日的实践结合，在思想和行动上严格要求自己，积极加入党组织;

二、在学生工作方面，该生自入学以来，从事多项学生干部工作，并取得了一定的成绩，并得到老师和同学的肯定。主要从学生会工作做如下综述：在学生会工作是该生成长最快、学到东西最多的时期。该生怀着对工作的热爱及老干部对该生的信任栽培，他参加了学生会主席的竞选，并成功任职。为了促进学生会积极健康的发展，他针对加强学生会干部的思想素质教育、如何开展学生会工作等问题，开展了学生会干部培训班。随后通过进行素质拓展训练，使得学生会成员树立起整体意识，提高了学生会的整体工作能力，切实充当了老师得力助手的角色。多次被评为校级优秀学生干部、县级优秀干部，级优秀共青团员、市级优秀学生干部;

三、学习成绩方面，在学习上，潘振印同学系统全面地学习掌握了较为扎实的专业知识，他虽然从入学以来，身兼数职，从事多项学生干部工作，但却一直能做到学习工作两不误，多次参加学校演讲比赛、书法比赛，并取得突出成绩，在04——05学荣获校颁发的一等奖学金。语、数、外竞赛中多次获一等奖，全国文明风采作文大赛三等奖;

2022中专生自我鉴定篇7

近些年职业中专体育教育引入“通过体育教育加强学生思想品德教育”的理念, 强调体育教育不仅要着眼于学生身体素质的增强, 更要注重于对学生养成健康心理的引导。职业中专体育教育的标准在提高, 但很多地方的体育教学理念却没有改变, 教学模式一成不变, 教学方法简单随意。基于此, 笔者结合自身多年教学经验, 对职业中专体育课程改革进行不断探索, 发现要扭转目前职业中专体育教育的颓势, 将长善救失原则应用到体育教学中不失为一剂良方。

一、长善救失原则概述

长善救失出自《礼记·学记》, 意思是说作为教育者, 要善于发现学生的缺点和不足, 并加以指正、引导, 将短处转化成长处。长善救失原则在职业中专体育教学中的具体含义为:能够针对各个学生的身体素质、身材身形、运动天赋、兴趣爱好等不同方面因材施教, 并能在教学过程中及时发现学生学习的问题和缺点, 并加以引导, 帮助他们扬长避短, 将缺点变成优势。

长善救失原则对于职业中专体育课程改革具有较大的推动意义。这一教学理念能扭转以往体育教学低效率、低影响、无作用的局面, 真正从每一个学生出发, 以人为本, 尊重客体差异, 根据学生个体情况、教学硬件条件、学校教学环境、社会市场需求等多方面因素, 制订有效的教学方针方法。从学生入手、从教师入手、从教学方法入手, 将各个有利因素凝聚起来, 将不利因素有效转化, 真正实现职业中专体育教学既锻炼学生身体, 又培育学生品格的教学目标。

长善救失原则在职业中专体育课程教学应用过程中, 应把握好以下几个关系:教师和学生之间的关系, 教师和教法之间的关系, 教法和学生之间的关系。这是因为长善救失原则强调教师对学生的引导作用, 强调教法对学生的促进作用。如果不能把握好这几个关系, 教师对学生的引导将失去根基, 教法对学生的促进将缺乏依据, 长善救失原则的应用将无从谈起。要把握好这些关系, 则必须做到两个方面:以因材施教为基础和以因势利导为核心。

二、因材施教是长善救失原则应用的基础

长善救失原则的理念是发现学生学习过程中的不足, 并施以恰当的指导, 帮助学生改正、提高。这一原则得以应用的前提是学生学习的内容与其身体条件、性格特点等是相适宜的。倘若这项教学内容学生本身就无法掌握或者兴味索然, 那么教师如何引导都无法达到长善救失的目的。长善救失原则是将本来是好的东西从错的地方搬到对的地方, 而无法将本来就不适宜的东西变成适宜的。所以, 要做到长善救失, 因材施教是基础。

1. 根据学生的身体条件因材施教

每个人的先天身体条件都是不一样的, 比如, 有的人骨骼粗壮、四肢短小, 可能不适合耐力型运动, 但一些力量型运动对于他也许就得心应手了;有的人天生瘦弱、四肢颀长, 去推铅球肯定不合适, 但去跑步肯定就得天独厚了;有的人看起来各方面的运动条件都不突出, 但小脑非常发达, 各类健美操对于他而言便是小菜一碟了。因此, 我们必须将这些身体素质各异的人进行分组, 使所有学生在接下去的课程学习中能够各得其所, 教师的教学内容也能有的放矢。这需要入学时对学生进行一次比较全面、科学的体测, 体测内容应该包括学生的骨骼结构、肌肉力量、耐力、爆发力、平衡感等。根据体测所得数据对学生进行一个大概范围的划分, 这是长善救失、因材施教的第一步。

2. 根据学生的性格特点因材施教

许多教师简单地把因材施教的“材”认为是学生的身材, 即身体天赋。因此在分组的时候直接根据体测数据一分了事。其实这样的做法并不科学, 因为学生的身体天赋只是“材”的一部分, 学生的性格特点、兴趣爱好则是“材”的另一个不可忽视的组成部分。比如, 有的学生生性好动, 慢悠悠的太极拳对于他可能就是煎熬;有的学生喜静, 太过激烈的篮球运动他一定提不起兴趣。我们都说兴趣是最好的老师, 性格基本上决定了一个人一生的走向, 如果生硬地割裂性格和兴趣对于学生学习的影响, 唯数据论地进行简单分组, 那么这样的因材施教最多只能是让教学变得便利, 而无法保证教学效率得到提高。因此, 为了解决这一问题, 我们在入学体测后, 对学生适宜运动类型进行划分便不能是一个单向的、教师独断的过程。根据体测的数据由教师划分出一个大概的范围, 有多个选项可供选择, 学生依据自身性格爱好进行选择。这样双向的、师生互动的选择结果就比较符合因材施教的目标了。

3. 根据教学条件和学生发展需要因材施教

事物的发展是内因和外因共同影响的结果, 因此因材施教不能单纯地考虑“材”, 还应考虑施教的环境, 即我们的教学条件。教学条件决定了我们的教学内容和教学方式, 教师在进行教学设计的时候, 要充分结合已有的教学条件进行教学, 对于一些目前教学条件还无法满足的教学内容要善于转化, 使其达到同样的教学效果。此外因材施教还要充分考虑学生的发展需要。职业中专的学生在毕业后大多要直接走进社会, 走上工作岗位, 体育课程教学要最大限度地为学生的发展需要服务, 让学生不仅仅在学校的学习过程中受益, 在以后的工作岗位上也能受益, 真正成为有用之才。

三、因势利导是长善救失原则应用的核心思想

因材施教是长善救失原则应用的基础, 但要真正发挥长善救失原则的作用, 就要把握好一个核心思想——因势利导。也就是发现学生学习过程中的问题, 加以引导, 帮助学生提高, 实现体育教学的目的。我们知道教学是教师和学生不断互动的过程, 要实现因势利导, 需要教师建立师生之间的联系、密切师生之间的交流, 不断发现和解决师生教学互动过程中的问题, 把握势、做好导, 实现长善救失。

1. 通过多种教育教学手段, 加强师生交流

教师在课程开始前可以通过问卷调查、开座谈会等方式, 了解学生的基本喜好、学生对于课程学习的一些认识、学生对于课程内容可能采取的参与方式等, 并从中发现学生已有的优点和存在的不足, 然后再因势利导, 帮助学生扬长避短, 提高教学质量。在教学过程中, 教师也可以通过课堂抽查、定期考核等方式, 加强与学生之间的交流, 发现学生不足后加以指导, 进而改善教学效果。

2. 通过现代通信交流平台, 加强师生互动

课堂教学时教学内容比较紧凑, 教学速率较快, 教师在课堂教学过程中发现学生不足的机会并不多, 因而教师应该注重课下与学生之间的交流。现代科技越来越发达, 通信交流平台种类繁多, 通信方式也愈加便捷, 教师可以通过开通微博、微博群、微信、微信群等现代通信工具, 充分利用科技进步成果, 加强课下与学生的互动。笔者调查发现, 学生喜欢在微博上发表心情、抒发感想, 充分利用好这些现代通信交流平台, 能够很好地了解学生对课程内容的想法, 听到他们对课程教学的意见, 并发现学生的一些错误观点, 对症下药, 及时帮助学生改正错误, 提高学生体育锻炼的水平。

3. 通过建立小组长反馈机制, 加强师生了解

无论课上课下, 不论教师多么努力想融入学生的生活, 都会因为时间、精力以及其他一些因素影响无法真正实现。这意味着仅仅依靠以上方法, 教师是无法完全了解学生的学习状况的, 无法完全了解便无法真正做到长善救失。为了解决这个问题, 笔者建立了小组长反馈机制:班里学生以五人分为一组, 每组选出一名小组长。这些小组长区别于传统意义上的组长, 并不需要特别突出的能力, 也不需要去管理同学, 这些小组长往往具备跟同学打成一片的能力, 比较了解同学们的学习情况。笔者定期与这些小组长沟通交流, 通过他们来反馈整个班级的学习情况。因为他们深入同学的学习生活, 所以这些反馈结果往往都比较准确;这些反馈并不与其他考核奖励相挂钩, 没有利益之争, 也就比较客观。教师根据这些反馈结果, 就能更有针对性地调整教学内容, 调整学生的学习方式方法, 因势利导, 提高教学效率和教学质量, 使长善救失原则发挥最大功效。

结语

长善救失原则的提出是为了改变职业中专体育课程教学的难题, 该原则的应用是以因材施教为基础, 以因势利导为核心精神。但无论是因材施教, 还是因势利导都离不开教师的参与。长善救失原则本身就是基于教学者提出的要求, 因此需要教师花些心思, 真正参与到长善救失原则的贯彻执行中去, 不断努力, 最终达到提高职业中专体育教学质量的目的, 为社会人才的培养贡献一份力量。

摘要：职业中专体育课程教学问题长期不受重视, 课程教学无法为中等职业教育提供必要支持, 因此必须扭转这个局面。长善救失原则对于职业中专体育课程改革具有重要意义, 要将这一原则应用到职业中专体育课程教学中需要做好因材施教和因势利导两个方面。

关键词：长善救失,因材施教,因势利导

参考文献

[1]赵玉娟.谈中等职业学校体育教学中的因材施教[J].体育教学与研究, 2010 (3) .

[2]谢禾华.孔子的教育思想及现实意义[J].文学教育, 2009 (12) .

中专生学期自我鉴定篇8

这一学期，我从昔日的师妹升级当了师姐。专业课也排得满满的，不能再像从前那样混过去就算了，每天都得谨慎预习以便应对老师的随堂提问或者是上节课留下来的作业。很多人都说历史很好学，其实他们只是不了解我们现在学的内容而已，高中学的历史是中外历史的整体框架的东西，现在我们学的是这些历史框架里面很细微的点滴，考试也不会考那些很著名的人物或者是典型的历史事件，所以有高中的历史基础知识肯定不够，没有科学的钻研精神很难学好中职的历史的。

在学习上，每天我都会有计划地把自己要做的事情有条不紊地完成。例如，老师要求我们阅读的历史课本，历史读物，作业等等。丝毫也不敢松懈，老师对我们的要求很严格，我深信严师出高徒这个真理，想学知识就是要严格要求自己做到最好。余下的时间，我会做些中职英语六级的试题，希望努力地早点过了六级。

思想上，班里组织的团日活动我都会积极参加。与各位团员，党员在活动中了解他们的为人处事，从细微之中看到我和他们的差距，以鞭策自己努力上进，积极向党组织靠拢。

生活上，我和同班的同学相处融洽。很庆幸能认识这两个同学，我们的感情非常好，在生活上和学习上互相帮助，友谊之情坚不可摧。这对于学习上相互促进，监督起到非常好的作用，精神上的有了友谊的支持任何困难都易于迎刃而解。我住在混合宿舍，虽然我们不同院系，但是正是因为这样我们平时会有更多的话题，相互交流信息和学习彼此之间的优点。使学习生活和谐美好地向充满的希望明天进发！

中专生学期自我鉴定篇二

光阴似箭，一晃一学期的中职生活过去了。我从20xx年进入某学校就读以来，一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀中职生的重要性。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一个学期。

在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”；有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的中职生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

不足之处就是人际交往能力较差，我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的中职生。

中专生学期自我鉴定篇三

时间过的真快，转眼间又到了这个学期的最后阶段，回顾一下过去，刚来到农校报道的那一天还历历在目，怪不得人们常说岁月入流！回首这一年的点点滴滴，朝朝暮暮，对我来说真是飞跃的一年，在这一年里，无论是学习方法还是对自己的要求都比以前更上一层楼。

上进心更强，能积极参加各种比赛，学习态度比以前更端正，能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作不旷课，自觉遵守课堂纪律，对老师布置的作业能够认真完成，对不懂的问题主动向老师请教，这个学期对我来说很充实，一个市汽车技能大赛，一个省创新大赛，还考了个汽车电工证。

在纪律方面，我可以做到尊敬老师，与同学之间真诚相待，能遵守学校各项纪律，不迟到，不早退，不旷课，纪律是学生应该遵守的，没有纪律谈何学习，我会再接再厉，争取做的更好，这学期就要结束了，但我身上还有各种不足，在下个学期中要努力改正，不断以更加严格的标准要求自己，在各个方面都要突出，不求最好只求更好。

中专生实习自我鉴定篇9

回想我在中山职业技术学校模具班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在课任指导老师饶老师和班主任周老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。

实习期间，在饶老师的指导和支持下，我总计听了 30节课左右，上了 1 节课。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难 ! 需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧 !

实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。筹办了以“挫折教育”和“不是每一种牛奶都叫特仑苏”为主题的班会活动，得到了老师和学生的极大肯定。

在教学过程中，时间把握还算不错，能在有限的时间内完成教学目标任务，在饶老师的指导下，让学生对课程理解透彻。当然，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后不断地努力实践，追求进步。

实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的饶老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的周老师表示衷心的感谢和崇高的敬意!

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卫校自我鉴定中专生篇10

1.具备扎实的基础医学、临床医学、护理学基础知识;

2.掌握内科、外科、妇科、儿科等专科的护理理论及操作;

3.具备较强的护理技术操作能力;

4.具备较强的语言、文字表达能力;

数控专业中专生自我鉴定篇11

读中学前，我完全不知道数控是什么，现在已经热爱上了这个专业，并决心毕生投入到这专业当中，这是个极大的转变.勤奋好学的我，不负众望，学有所成.我中专三年，自身专业从基础课程到基本操作，不仅理论课程上能够完成合格通过，而且能在实践动手上能结合理论应用在数控机床上，使自己在一定程度上提高动手创造能力和逻辑思维能力

身为理工的我，在完成本职工作的同时，在班也会要求自己无论做什么大小事务，为管理好班级尽我力所能及.生活上，我乐观向上，俭朴，责任心强，办事沉稳，适应性强，具有良好的心理素质.我兴趣十分广泛，能与同学融成一片，能积极参加各种有益的社交活动，踊跃参加学校和班集体活动

中职主修课程有：数控机床与数控原理和系统、数控编程、数控加工工艺、机械制造基础、机械设计基础、数控机床的维修与保养、、auto cad、proengineer等。本人在中专三年中对本专业的知识学得比较扎实，而且还多方涉猎，在数控车铣床进行过培训，懂得一般的零件编程、加工及数控加工工艺。把握mastercam 等绘图软件及自动编程，可以进行fanuc系统的手工编程，懂得机械制图和识图。专业之外还学会基本的普铣，普车。钳工操作等。

此致

有关中专生自我鉴定汇总篇12

自我鉴定是个人对一个时期的学习或工作进行自我总结，自我鉴定可以总结以往思想，发扬成绩，因此我们要做好总结，写好自我鉴定。我们该怎么写自我鉴定呢？下面是小编帮大家整理的中专生自我鉴定9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中专生自我鉴定篇1

20xx年上一学期快要结束了，这一年可以说是单调的一年，也可以说是普通的一年，总之就是20xx年，数控中专生自我鉴定。这一年主要在学校里面渡过，所以有很多事都发生在学校。在升上大二后，我提出了推出锣鼓的申请，结束了我的威风锣鼓队生涯，同时结束我察队副队长一职。

上到了大二，由于天分和基础的不足，使我感到数控这专业有点难，但是心想，交了这么多学费，不学点难的东西，又怎能与乡亲父兄交代呢？总之尽力学吧，来到学校后，然后又有电脑上网，所以，我在不知道哪个月我开始学人家网上购物，一办起什么卡的手续来，确实很烦，但是一次搞完就行了，然后网上操作也很容易，现在用的3250和c280都是网上买的，现在用了它们都有快半年，感觉很好，网上购物也有一定的优势来吸引我们的。

讲下学习方面吧！考证：大学英语二级b和cad中级，这两个证，我第一次都考不过，真丢人阿。但是我不气磊，我再考，其中大学英语二级我上个星期天(23号)才重考过，但是过不过就不知道拉，希望能过吧。再有28号晚也要看cad中级证，希望我也能过吧。这些就是我零八年的大事，只有这些，看来我这一年很普通阿。希望我的下一年比这一年更加精彩吧！

中专生自我鉴定篇2

珍贵的中专生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使我回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

学习成绩并非名列前矛，重要的是我在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度；其次是极大程度的提高了我的自学能力；再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。在学习时，以“独立思考”作为我的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。

这两年以来，能积极参加政治学习，关心国家大事。遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步；学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良；工作认真负责，关心同学，热爱集体。有一定奉献精神。不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高。踏出校门，面对当今飞速发展的社会，我深知我的缺点与不足。在不断积累实际工作的同时，我准备继续参加大专的学习，给我的理论知识打下更加扎实的基础。

中专两年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善我，改正缺点。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。

通过中专生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

中专生自我鉴定篇3

从刚进校门，到不断的.学习。随着自己的进步，我不止是学到了基础知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服困难。现在我已经快毕业，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。

我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。

有时真想感叹，三两年的中专生活似弹指一挥间。从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三两年的学习积累和技能的培养。记得刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光所以我确信，中专生的前途也会有光明，也有辉煌的一天。，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三两年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

中专生自我鉴定篇4

中专三年是我人生的一大转折，这里所学习的专业知识将让我走向社会之路，接受社会的挑战。以下是我的中专生毕业自我鉴定：

面对知识经济的到来，计算机技术也得到了广泛的应用。作为一个21世纪的中专生，面对的又是一个新的挑战。不仅要有扎实的专业技能，还需有更多方面的知识。所以中专期间我不断学习，不断拼搏，努力学习各种计算机网络，网页设计，互联网技术，20xx Server，微机原理，跟单信用证，英语函电，国际贸易实务等专业知识。除此之外还选修了案例分析，商务代理，photoshop图像处理以及物流知识等以提高自己的综合素质。鉴于此，我希望能在毕业后谋一职位，热切期望能用自己所学之技为社会做出自己的微薄之力。对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。在生活方面我乐观，热情，诚恳，宽容。我自信能胜任自己的工作，本着“迎难而上”的精神，我将凭自己的能力克服各种困难，更好地胜任将来的工作。

三年的时光，推动我成长的是学习，更是自律；三年的磨练，我从一名柔弱而无毅力的孩童跨到了坚强者的行列，促使我转变的是日常意志的磨砺与身心的强健……

中专生自我鉴定篇5

两年的中专生活似弹一挥间，从刚跨入学校到现在即将走上工作岗位。我知道了，这又是我们人生中的一大挑战。以下就是本人的学习的自我鉴定：

通过了两年的在校生活和社会实践，我不断挑战自己、充实自己。曾去过猪场实践，提高了自己动手能力，了解到了基本的一些知识，为以后实践工作打下了基础。在实践生活中，具有较强的适应力和生活态度外，更重要得益于学习积累和技能培养。

两年里，注重各方面能力的培养与锻炼，学校的各种活动都踊跃参加。在校期间，我严格要求自己，力争完成作业，积极配合老师教学，遵守学校各项规章制，尊敬师长、团结同学、积极参加学校的团体活动、并获得一些荣誉称号。即将走出校园参加了中级检疫员、防治员、饲养工的考证、并成功拿到三个技能证、证明了自己的能力。

作为一名博才，拥有年轻和知识。自身也欠缺很多不足，但在今后的学习实践中，不断完善，提高自己的思想认识，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

中专生自我鉴定篇6

回首两年的中专生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

在思想品德上，本人有良好道德修养，本人遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

在学习上，我热爱自己的专业，并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。

在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。

两年的中专生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好中专生活、踏上社会征途的时候，我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

中专生自我鉴定篇7

中专二年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入中专的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。中专二年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.中专二年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有非常多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。

中专生自我鉴定篇8

自踏进中专的校门，回首过去的三年，感到自己真的是收获无量。我从一个懵懵懂懂的初中生到如今成熟懂事的中专毕业生，在不断的历练中成长。自从考进中专起，为使自己在中专的舞台上也要成为一名佼佼者，我就不断使自己适应并适合成为一个中专的学生，经常回忆老师们对中专学生的定位与鼓励。

中专三年是我一生的重要阶段，是我学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段，我知道，这又是我人生中的一大转折，角色的转换，这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。

通过三年的学校生活和社会实践，我不断的挑战自己、充实自己，为实现今后人生的价值时刻准备着。三年里，对专业知识我一丝不苟，在学好本专业课程的同时我也特别注重对其他学科知识的学习与涉猎。开括了视野，为以后进入工作岗位打下了坚实的基础。

为了将自己锻炼成一名复合型人才。三年里，我特别注重各方面能力的培养与锻炼，学校的各种活动我都积极、踊跃的参加。在校期间，我严格要求自己，力争全面发展。在学习上，态度端正、认真听讲、认真完成作业，曾多次获得三等奖学金、学习奖、热心社会工作奖，积极配合老师教学。

一年级的时候，我成为一名教研积极分子，经常与老师讨论如何备课，与各课老师进行教研交流。并自己走上讲台，为同学教学更多的课外公开课。自己的基础课成绩在年级中名列前茅，各课成绩均至满分。二年级被选为副班长，从此开始了学生干部的生涯。接手管理新分班的各项班级行政事务，协助老师做好班级考勤情况，对四项评比与三项考勤进行汇总等。三、三年级被选为班长，开始布置、统筹、设计各项班级活动，管理整个班委正常运作，为班级争取多项评比第一。从一年级以来，广受班主任与各位任课老师好评。

我于中专一年级开始靠近团组织，认真参与入团积极分子培训，与团员同学交流如何成为一名合格的共青团员。在我的不懈努力下，于二年级第一学期正式参加中国共产主义青年团。入团后我以一名合格团员的标准要求自己，并向系党支部递交入党志愿书，以自身努力向党组织靠拢。

在中专的生活中我课余生活丰富，参加学校组织的各项学生活动、体育项目比赛等。踊跃参与到全市“星光杯”比赛中来，参加“现代物流”与“硬笔书法”两个参赛项目。自身也不断参加各种社会实践活动，丰富自己的人生阅历。