大洋中学2018年中考备考会班主任经验交流发言稿

大洋中学2018年中考备考会班主任经验交流发言稿（共3篇）

大洋中学2018年中考备考会班主任经验交流发言稿 篇1

爱在左 责任在右

——2018年唐县中考备考会班主任发言稿

大洋乡中学 胡栓虎

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

非常感谢局领导为我提供了这样一个与大家交流和学习的平台，也很荣幸能够有这样的机会向各位领导汇报工作。今天，我发言的题目是《爱在左 责任在右》。

我们都知道，初三年级是整个初中生活关键而又特殊的一年，这一年，不仅孩子们的心理和生理都发生着很大的变化，而且这一年也将决定孩子今后一生的走向，所以作为毕业班班主任，工作任务也就非常繁重复杂。下面我说说自己的一些想法和做法，有不当之处请多多指教。

一、培养学生竞争意识，打造积极向上的学习氛围。

当前社会，竞争无处不在。中考，本身就是竞争。“物竞天择、优胜劣汰”，这是亘古不变的真理。从孩子们进入初三年级的第一天开始，无论是在班会课上，还是晨检、午检时间，甚至是学校举行的某种活动中（比如运动会），我都会抓住一切时机给孩子们渗透这个道理；并且，我还把“竞争永无止境，超越成就梦想”作为了我们的班级标语；更甚者，我会时不时的有目标、有针对性的找个别孩子谈话，有目的的激发他们的竞争意识和超越意识。我这样做，最根本的目的是让孩子们知道：只有学会了竞争，具备了竞争的实力，才能在竞争中立于不败之地。事实上，每年我们的特长生录取结果公布之后，孩子们的学习状态就会有一个很大的转变，因为孩子们看到了“优胜劣汰”的事实，明白了“竞争的残酷”，也感受到了“失败的痛苦”。当孩子们真正认识到这一点以后，他们就能将更多的精力投入到学习中去。

当然，这样做只是对部分孩子产生影响，这就够了，因为这些孩子的思想和行动会逐渐影响到其他孩子的，“星星之火可以燎原”。但是，我们 也不要奢望全班的孩子都认识到这个道理，因为那太困难。

二、关爱学生无微不至，春风化雨激发学生斗志。

教育就是爱，爱就是教育，世界上有千千万万的教育方法，但爱的教育是最强大的。我坚信，不管成绩好坏，所有的学生都是好孩子。我一直用爱心、细心、耐心去呵护我的每一个学生。

每天五点起床，陪学生跑操，晚上孩子们熄灯后才回家，还经常把要批改的作业带回家继续批改。每个晚自习，我都守在教室，给孩子们辅导，与孩子们谈心。周末也守在教室，辅导上自习的孩子，或者约见家长了解孩子们在家的情况。只要有孩子生病，我都会亲自带他们去看病，并多次花自己的钱为他们买药。我们还时常在一起吃饭、打球、体育训练，这样的时光，虽然辛苦，但是很快乐。

在复习的最后时段，成绩较差的孩子们就会表现出各种“不良心态”，这个时候，我会更多的关注他们。与他们聊天，谈话的范围很广，电视剧、明星、歌星、流行的歌曲、最好玩的游戏等等，通过交流，了解他们的真实想法，然后与他们谈毕业后的生活，逐步引导他们在最后的时间里，要做最后的努力，绝不轻言放弃，鼓励他们要坚持到底，因为一切皆有可能。

孩子们与我相处的非常融洽，他们都亲切地叫我“老班”。我的付出学生们也都看在眼里，一位名叫石佳欣的孩子对我说，老师你对我这么好，我一定会努力学习的！中考中，她果然顺利升入唐中。

三、发挥教师团队精神，精准培优补差促两率提升。

一个班集体就是一个团队，只有充分发挥团队精神，力量才能凝聚在一起。中考中，班级成绩的优差不是取决于班主任，而是取决于这个班级的教师团队。我们都清楚，在中考考核方案中，“三率一分”是衡量学校教学成绩的四项指标。为了降低“辍学率”和提高“优秀率”和“及格率”，每个学期我都会做好以下两件事：

一是在新学期开始时向所有任课老师（尤其是新任课老师）说明班级孩子们的基本情况（包括学习情况和家庭情况），让老师们对孩子们有所了解，特别是那些学习态度不端正、成绩差或者表现比较个性的孩子，更 要让老师们了解清楚，以便于更好的因材施教。

二是每次月考或模拟考试之后，都要组织所有文化课老师进行成绩分析，共同选出“优秀”和“及格”的临界生名单，人数一般各为5个，比较全面的分析这些临界生的学习现状和各科学习中的短板，找出促其成绩进步的着力点，然后集中发力，共同促进临界生成绩提升。

总之，教学成绩提升，必然是师生共同努力的结果，在这个努力的过程中，学生是起关键作用的内部因素，教师的促进则是外部因素。“一个鸡蛋，从外面打破，那是食物，从里面打破，就是生命”！所以，作为班主任，首先要千方百计地利用诸如“誓师会”、“家长会”、“ 主题班会”等多种方式激发学生的学习动力，然后联合老师共同努力，才能取得较好的成绩。

从2003年至2017年，我一直担任九年级班主任。每年中考，我校的年级第一都是出自我的班级。2017年中考，我班有17名学生升入唐中；从2014到2017年，进入全县前五十名的学生累计二十人以上。工作中的辛勤付出，也得到了领导认可。2011-2017年，连续7年荣获县政府嘉奖奖励，2017年中考中荣获“理综学科”单科优胜奖,2016年被评为“保定市优秀班主任”。

以上是我当班主任的一点浅显的认识和做法，不当之处还请各位不吝赐教。谢谢！

2018年3月23日

大洋中学2018年中考备考会班主任经验交流发言稿 篇2

各位领导、老师： 晚上好！

受年级组委托，我代表九年级理综老师在此发言。在学校领导的正确领导下，通过师生的共同努力，2015年中考我校取得了不错的成绩，这既是动力，更有压力。为了2016年中考取得满意的成绩，我们必须正视困难，认真反思，突出困境，再创辉煌！从现在起，我们力争做到以下几点：

第一，加强中考探究：认真研究考纲和考题制定切实可行的复习计划 中考怎么考，考什么？考试往往有一定的周期性，认真研究近几年的考试题，就可以发现看似无形却有形的东西。特别是在理科考试的知识点当中，有三类规律性的东西，一是年年必考的，应列为重中之重；二是隔年才考的，今年也不能放松；三是很少考到的，采取蜻蜓点水式方法进行复习。

我们将刻苦钻研中考命题的特点和规律，随时关注中考动态，采集最新信息，精心备课，充分调动学生复习的积极性，提高学生学习的主动性，营造浓厚的备考复习氛围，最大限度地提高复习效率，全力帮助学生们发挥出自己的最佳水平。

第二，注重学法指导：用好一套资料

课堂中不断渗透学法指导，结合各学科的特点，指导学生如何排除干扰，全心投入紧张有序的学习生活；如何系统地整理掌握知识结构、重点难点；如何合理有效地安排时间。

在考试前，用好资料十分重要，而质量非常高的资料和模拟试卷对于中考很有指导作用：一是考试可能的政策趋向、可能的题型分布、可能的难度。二是高质量的模拟题针对性强，使本来的练兵考试变得较为真实，有利于增强考生的信心。

同时深入了解学生，找学生谈心，要研究学生，及时发现学生的思想动态，帮助他们端正心态，调整状态。

第三，重视思想教育：营造中考氛围

大洋中学2018年中考备考会班主任经验交流发言稿 篇3

而

不

舍，金

石

可

镂

——2012年中考备考经验发言稿

我校是县乡镇中学中占地面积、学生数都比较小的学校之一，近几年来，学生数只有600人左右。在各种信息的侵扰之下，我们也曾经憧憬在学校被整合到县城的理想之中，但现在好像是越来越远了，但生源还是越来越困难。一年一度的中考，就在这样的氛围中轮回进行。

1、坚持思想宣传教育——既“选”之，则安之。

对于教师，学校经常鼓励他们：一是既然选择了这个职业，就应该安心于自己的本职工作，做一天和尚就要撞好一天钟，不特别要求你超过某某中学，但你得让自己问心无愧，要有一种 “愿为飞絮衣天下，甘作春蚕吐尽丝”的超脱精神，增加点幸福感！教师取得成绩或进步，我们也大力宣传。

二是跟教师实话实说，有些事我们是没法改变的，过多的发牢骚、怨天忧人是没有用的，倒不如实实在在做些事情，只要学校还存在一天，我们就应该为之努力奋斗，校荣我荣，校辱我辱。在奋斗中确立自己的威望，即使以后被整合，我们也能昂首走进新校园。

对于学生，我们要求班主任、科任教师要多关心、多鼓励，少排斥、少指责，就是这么几个学生，你想个个都A+以上是不可能的，少几个D、E就不错了。经常教育他们：既然选择了中考，就不要犹豫，锲而不舍，金石可镂。多得一分，也许就是A+，多得一分，也许我们就不是D、E类，多得一分，也许改变命运。

2、注重中考鼓劲——努力，就有可能。

由于师资紧缺，全校47个教职工，除了3个工人，只有2个教师不上课，其它教师都上课，每个教师都有教学任务，每个教师都是学校的重要分子，一视同仁，我们没有“择优上岗”之说。因而，一是鼓励每一个教师勤奋工作，让教师充分认识教师对学生的影响，不放弃每个机会，不能放弃每个学生，与学生共同发展。二是尽量减轻教师的工作负担，尽可能让教师有充分的精力放在教学上，讲究实效，少做表面文章，行政领导能够做的事，就不转嫁给老师。

同样，对学生更要多关心、多鼓励，不放弃，注重劳逸结合。如：合理休息（每天睡眠9个小时以上），初三同样开设音乐、美术、体育、信息、劳动课，不提倡征订过多资料（中考只使用县里推荐的资料），不公布学生排名（少量绩优生除外），尽量让学生与老师有一个宽松的学习环境。鼓励教师用不同的方式 激励学生，如：对于成绩比较好的同学，可以说“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”；对于成绩处于中等的同学，可以说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；对于成绩不太好的同学，可以说“天生我才必有用，只是还没到时候”。每个学期都设进步奖，鼓励学习进步的学困生，创设一种人人进步获表彰、人人追求上进的氛围。总之，努力，就有可能。

3、加强团体意识——团结，发挥集体力量。

（1）同班级、同学科的教师要形成“一损俱损，一荣俱荣”意识，发挥集体智慧，分工协作，商讨对策。

（2）充分利用教研活动把握考试方向，加强考题研究，精选训练题型，切实提高了课堂教学效果。

（3）建立良好的师－生、生－生互动平台，取长补短，资源共享，提高备考质量。

4、紧贴学校实际——措施，具体可行。

（1）成立以校长为组长、书记为副组长的中考备考领导小组，统筹规划、统一调动各种资源为备考服务。定期召开教师备考研讨会、学生座谈会、师生恳谈会、模拟考试质量分析会等等，把握备考动向，及时调整工作策略。

（2）制定各级备考工作计划，有备无患，有条不紊。

（3）加强思想教育工作，营造“多一分，好一点，不放弃”的中考备考氛围和环境，锲而不舍，金石可镂，也许一分改变命运。

（4）关注中考命题趋向，努力提高课堂效率。备考复习教学时，注意中考肯定考的要重点讲，中考可能考的也不放过，中考不考的一般不讲。

5、请教领导专家——指导，画龙点睛。在中考备考过程中，局领导，以及局挂点领导，热心支持，经常到校指导工作。教研室领导专家等等，经常具体、针对性的指导备考工作。领导、专家们的指点，不但鼓舞了师生的士气，更使我校的中考备考工作思路清晰，目标明确，工作更到位，可谓画龙点睛，受益匪浅。

6、帮助，感激不尽。

每年中考我们到其它中学参加考试，其它中学都给予兄弟般的帮助，提供尽可能好的学习、食宿条件；还有，在我们缺少教师，无法开展正常的教学工作时，其它中学热情的伸出援助之手，派援教教师，解燃眉之急，让我们安心备考，让我们感激不尽。我想说军功章有我们的一半，也有你们的一半。