何江毕业演讲赏析

何江毕业演讲赏析（精选3篇）

何江毕业演讲赏析 篇1

宁乡伢子何江：哈佛毕业演讲首位华人

也许是因为何江个人的经历刚好体现了哈佛教育改变人的理念，也许是哈佛还从来没有一位中国本土来的学生做过学生代表演讲，何江最终从4位说本族语的学生中成功突围，成为今年5月26日代表哈佛研究生演讲的第一位华人代表。这是哈佛学生的最高荣誉。

“哈佛的教育教会我们学生敢于拥有自己的梦想，勇于立志改变世界。在毕业典礼这样一个特别的日子，我们在座的毕业生都会畅想我们未来的伟大征程和冒险。我在此刻不可避免地还会想到我的家乡。”

波士顿时间5月26日上午10时，来自湖南宁乡的何江在哈佛大学的毕业典礼演讲台上，发出了一个中国学子的声音，台下掌声雷动。

在毕业典礼上进行演讲，这是哈佛给予毕业生的最高荣誉，当天与何江同台演讲的特邀嘉宾是著名导演史蒂芬?斯皮尔伯格。

这次毕业典礼演讲，历经3轮选拔才正式入选。“哈佛往届毕业生代表大多是文科学生，我提出了一个不同的理科生视角，这可能是打动评委的关键原因。”何江谦虚地说。

他的演讲内容从个人故事讲起，谈到他在中国农村的成长经历，谈及他在哈佛大学做的生物医学研究，以及如何将他的研究成果向世界更多的地方传播。而更重要的是，他希望让更多中国农村的学子看到：“教育能够改变一个人的生活轨迹，能够把一个人从一个世界带到另一个不同的世界。”

圆梦哈佛，师承小威

在大家印象里，学霸往往都是只学习，不与社会接触，但与大部分的学霸不同的是，何江却非常喜欢社交。按照他自己准确的说法应该是喜欢有针对性的社交，就是每次向别人提出问题前，一定要做好充分的调查，要不然就不去社交。在大学期间，时任香港理工大学校长的潘宗光曾经来中国科技大学进行交流讲座，何江听完讲座后，主动和潘校长交流，他的睿智和上进给潘校长留下了深刻印象。两人从此结成了远距离的师徒关系，一直保持着沟通交流。

虽然生于湖南农村，长于农村，但何江却一直怀揣着一个出国梦。这很大程度上受到了他的学姐庄小威的影响。凭借着优异的学习成绩，加上学校导师和香港理工大学校长潘宗光的推荐信，何江顺利地申请到了哈佛生物系的博士学位，并获得了全额奖学金。大学毕业前，何江就立志要去哈佛找小威学姐。所以他主动地联系了这位之前只是在报纸和新闻上频繁出现的学姐。庄小威也非常器重和照顾自己的中科大学弟，两人从此建立了师徒关系，何江也有幸在曾出过四五位诺贝尔奖，享誉世界的哈佛化学系庄小威实验室做博士研究，而这一做就是5年。

问及在这位世界闻名的科学家身上学到最多的是什么时，何江毫不犹豫地说：“对科研的热情与专业！” “她是我的role model（榜样），她能教会我最前沿的科学该怎么做！”

主动申请做本科生辅导员

何江坦言，哈佛最吸引他的地方是文理结合，充满创新的氛围。在这里，你能接触到世界上各行业最精英的人才。因此，在他入学的第一年，他就主动申请做本科生辅导员，因为他知道哈佛本科生是世界上最牛的本科生，他想去学习他们的领导力、创新力和表达能力并从中获得鼓舞。他也想知道像扎克伯格这样的人才是怎么去思考和学习的，同时这对他的英文能力也是一个提升的机会。他说这个工作让他最大的收获就是结交了很多思维开拓、充满创新意识的年轻人。

何江很早就意识到，只搞科研不注重实践很难有出路，所以他经常去哈佛商学院听关于经济和商业的讲座。像在中科大一样，他还是一如既往地去拓展自己的人脉，向自己圈外的人学习。一次偶然的机会，他去参加了世界著名经济史学家尼尔弗格森的一个关于《经济全球化》的讲座。听完讲座后，何江大胆地去和他分享自己对于全球化以及中国农村发展的看法。尼尔弗格森对这位与自己完全不在一个领域，却对经济全球化如此热情和有见地的学生产生了兴趣。当场，这位世界级的大忙人就问：“你这周三有时间吗？我想请你出来喝杯咖啡，我们好好聊聊这个话题。” 让何江没想到的是，吃饭当天，弗格森教授带来了好几位重量级教授，结果他们畅聊了4个小时。最后弗格森建议，你把你的故事写成一本书吧：从中国农村的变化来反映中国近30年的发展变化，因为你自己就是一个鲜活的例子。何江听完激动地答应了。

这一个承诺，让他整整付出了两年的努力，也几乎夺走了他的所有周末。何江坦言，写这本书对他来说是一个很大的挑战，因为毕竟英语不是他的母语。但幸好他之前带的许多本科学生都乐意帮他修改语法和语式问题。如今这本书已经写完并在哈佛商学院教授的联系下与出版社达成共识，最快在今年就能出版。

创造历史

在哈佛临近毕业季时，一位教授建议他可以尝试去申请做毕业典礼研究生的发言代表，因为哈佛学生都知道这是哈佛学生的最高荣誉。但是何江一开始听到这个建议完全没有自信，因为第一，他觉得自己是一个理科生，不像肯尼迪学院的学生那么善于演讲。第二，英语毕竟不是他的母语，和众多native speakers（说母语的人）比起来，还是会有劣势。但正如哈佛教育所倡导的，什么事情都要去尝试，万一实现了呢？

于是何江接受了教授的建议，从个人的经历出发，花了两个星期的时间写好了初稿。初选竞争异常激烈，有几百人参选，经十几位教授的筛选后，何江成功地入围复赛。进入了复赛，让何江看到了希望，听说复赛只剩下4个人，而且需要完全脱稿，他更加专注于演讲的质量。他找到肯尼迪学员专门负责public speaking（演讲）训练的教授和许多之前认识的教授来帮他改稿子做训练。

也许是因为何江个人的经历刚好体现了哈佛教育改变人的理念，也许是哈佛还从来没有一位中国本土来的学生做过学生代表演讲，何江最终从4位native speakers中成功突围，成为今年5月26日代表哈佛研究生演讲的第一位华人代表。这是哈佛学生的最高荣誉。

如今何江依然奋斗在科研的第一线，从哈佛博士毕业后，何江顺利进入了自己喜爱的MIT（麻省理工学院）做博士后工作。这也与他“科研一定要注重实践”的理想相一致。他现在研究的课题是“人体的3D打印与应用”，方向是3D打印人体肝脏，进行疾病模拟，研究肝炎病毒、疟疾以及癌症早期检测。这是一个属于盖茨基金会的项目，也是生物界最前沿的项目之一。

会养猪的父母，会读书的儿郎

“宁乡人会喂猪，宁乡人会读书。”在“耕读传家”传统文化影响深远的年代，“会养猪，会读书”无疑是对湖南宁乡这一地域人文的极大褒奖。

在“寒门再难出贵子”之说盛行的当下，何江从宁乡农村走到了哈佛毕业典礼演讲台，用他的经历说明一个中国农村孩子到底能走多远。

5月26日，宁乡县坝塘镇停钟新村，相比较邻居的高墙大院，何江家没有围墙的粉色小楼很不起眼。早上9时，何江的妈妈曾献华打开微信跟儿子视频聊天：“江啊，不紧张吧？”

“还好咯，今天要早点休息，明天四五点钟就要起来准备哒。”哈佛博士的宁乡话依旧很标准。此时的波士顿已是深夜了，何江在做最后的演讲练习。

“去美国后，人还胖了。”曾献华满意地挂断视频。在父母眼里，何江没有太多的变化，离开宁乡求学11年，口音依旧。

何江是村里第一个考上重点大学的人，也是第一个念书念到美国去的人，他的弟弟今年也硕士毕业了。

“村里就我屋里两个研究生。我们乡里土话讲，养儿不读书，不如养头猪。”何江父亲何毕成说。

何毕成高中文化，算是农村知识分子，比一般农民要有见识。何毕成怀念上世纪90年代，那时大家都夸宁乡人会读书，人们并不那么羡慕当官发财的，却特别羡慕会读书能考上名校的。在乡里，会读书的孩子往往是一个村子的榜样，有着莫大的荣耀。

到了新世纪，读书渐渐不像过去那么“高贵”了，但何毕成依旧有“万般皆下品、惟有读书高”的执念。

何江小时候，何家每年都要种20亩水稻，喂三四头母猪、十几头肉猪，两兄弟从小跟着扯猪草、搞“双抢”。何毕成喂猪很用心，那些年硬是靠着喂猪种田把孩子的学费都挣齐了。

曾献华说，再怎么辛苦，何家也没让兄弟两个成为“留守儿童”，一家人的生活清贫却完整。

村里也有人说话不好听的，说读了研究生又怎样，还不一定能找个好工作呢，不一定赚到买房钱呢。其实，从大二开始，何江就不再需要家里给钱，他每年都可以拿到奖学金，并且在外勤工俭学，每个月还有钱寄回家里补贴家用。

“我崽懂事、孝顺。”曾献华笑容舒畅。

他是有温度的学霸，不是冰冷的书呆子

小满时节，雨雾缭绕，宁乡县一中，午休中的校园很安静，离高考还有最后10天时间，“备战”的气氛已浓到极致。

高三633班，每个学生课桌边都是大箱书籍资料。没有午休的喻遥从复习资料中抬起头，他说：“我们春晖班的学生都是农村出来的，读书是我们的出路。”师兄何江，让这些农村孩子看到了可以到达的高度。

高二学生的神情要轻松许多。“他太牛了！” 648班的陈羽峰在走廊里说起何江。陈羽峰的高考目标是浙江大学，现在他有了更多想法：“也许我还可以像何江一样走得更远一点呢。”

2005年，何江从宁乡一中345班毕业，考入中国科技大学。2009年，他以优异的成绩入读哈佛大学，硕博连读，主攻生物技术领域。“我们太需要这样的人这样的故事了，让孩子们的偶像不仅仅是娱乐明星、体育明星。”宁乡县委宣传部干部张进良说。

何江的英语老师谢芳，与何江关系很好，上大学的时候，何江每个假期都会回来看她，去美国以后，每年正月初一也都要打电话给她拜年。在谢芳看来，何江视野开阔、目标明确，他从进大学起就准备出国，进行托福考试，一个寒假9天背了9000个单词。此外，何江很大胆，英语口语不好，却敢上台发言，善于表现自己。

“何江是那种头脑清晰、有目标、有决断的学生，从高二就立志学生物科学。”何江的生物老师周海英说，何江的学习非常高效，能主动参与到教学中来。

何江在学校还有一个外号叫“佛祖”，同窗卢丝雨解释说：“因为他总是微笑的，从来不会抱怨和生气，有双手合十的虔诚感恩。”有年初冬，天气很冷了，何江还穿着一双旧凉鞋，几个同学就合计送了他一双新球鞋。“何江当时很感动，有些不知所措，只想一下教会大家100道数学题来回馈就好。”

在何江哈佛毕业演讲中，他说，“对我而言，我在此刻不可避免地还会想到我的家乡。”

而从家乡出发，他还将走得更远。

资料来源：《湖南日报》、微信公众号“北美职通卡”等

何江毕业演讲赏析 篇2

北京时间5月26日，哈佛大学2016年毕业典礼上，来自中国的学生何江，作为优秀毕业生代表之一登上毕业典礼演讲台，讲述中国故事。而这相当于哈佛大学给予毕业生的最高荣誉，何江成为第一位享此殊荣的中国大陆学生，与他同台演讲的，还有著名导演史蒂芬·斯皮尔伯格。

从“郭奖”得主到哈佛毕业典礼演讲人

七年前，刚刚大学毕业的何江，带着象征中国科学技术大学学生最高荣誉—“郭沫若奖学金”的光环，来到哈佛大学继续深造。初到哈佛的何江发现，校园里经常能偶遇一些诺贝尔奖得主、学术“大咖”，而这些耳熟能详的名字，原来都是在教科书里才能看到的。

随着留学生活的展开，在课堂上，在讲座中，何江发现，学生可以大胆地对“大咖”们的观点提出质疑，相互讨论，还能与他们相约一起啃汉堡、喝咖啡、泡酒吧，谈论学术问题，时不时地还会受到他们的鼓励。在这样的环境中，学生成长得很快，也变得非常自信。

正是在一位教授的鼓励下，何江决定申请毕业演讲的资格。经过精心准备，何江凭借比较新颖的题材和流利的英语口语一路过关斩将，从全校数万名毕业生中脱颖而出。

申请哈佛大学的毕业典礼演讲，程序很严格，要通过3轮测试。第一轮，递交个人材料和演讲初稿；第二轮，从12名入选者中挑选4人，申请者可以对着演讲稿念稿；第三轮，从4人中选出1人，进行脱稿模拟演讲。最终，校方从申请者中各选出一名本科生和研究生。

何江的准备很充分，从题材到具体内容，细细打磨，加上多年苦练的流利口语，他顺利入选。在哈佛毕业典礼的演讲台上，华人面孔很少，而几乎被文科生占据的演讲舞台，理科生更是凤毛麟角。何江的想法很简单，就是“想让美国大学生听听来自中国的声音”。演讲中，何江从科技与知识在社会的不均衡分布入手，结合自己的成长经历，阐述了对科技的思考。“在未来，我相信将会有更多的中国人在类似的舞台上发出中国声音”。

“大学教会我独立思考的能力”

时间退回到2005年，何江高中毕业，坚定地报考了以学风淳朴著称的中国科技大学。入学的前两年，根据学校教学要求，生物专业的何江学习了很多数学、物理学科的专业课程。当时的何江很有些不解，多年后，当远在大洋彼岸的他攻读博士学位，将研究方向定为跨学科领域的生物物理研究时，他在中国科大打下的扎实的数理基础优势很快就显现了出来。

在一个人的求学过程中，大学阶段是塑造人生观和价值观的重要时期。何江在中国科技大学的四年，学业上精进勤勉，课余广泛涉猎各种社团活动。

大二时，作为中国科大学生自然保护协会的一员，何江跟随社团前往江西鄱阳湖湿地进行越冬水鸟调研。那是他第一次参与野外考察，缺乏经验的他，与团队紧密配合、努力学习。那个冬天，何江与团队记录了很多珍稀鸟类的行踪。在与保护区村民接触的过程中，他也深深地了解到科技知识在普通大众中传播的重要性。

直到今天，何江对科学知识的传播依旧非常关注。就像他在毕业演讲中所说的，“比以往任何时候，我们的社会都更强调科学和创新。但我们的社会同样需要关注的一个重心是将知识传递到那些真正需要的地方”。

何江在哈佛的导师，是34岁就晋升哈佛大学正教授的青年科学家庄小威，二人本科都毕业于中国科技大学。“在她身上，我深切感受到什么是对科研的热情和喜爱，这是一脉相承的科大血液”。

科学知识可以随时学习，而科学精神的培养、独立思考的能力对个人发展至关重要。何江一直心怀感激，“大学教育对我的影响，除了学业成长外，最重要的就是教会了我独立思考的能力，明确了自己的兴趣所在”。

将压力转换为动力

1988年，何江出身于湖南省长沙市宁乡县一个普通农村家庭。在那个经济相对比较落后的地区，何江的父母都很重视孩子的学习。每天晚上的“睡前故事”是父亲给孩子的必修课，而必修课的主题，就是“好好学习”。在父母的影响下，何江始终明白，教育和不断学习的重要性。

2005年，互联网在中国已经进入快速发展期。城市里的孩子，几乎家家都拥有了电脑。而何江在上大学之前，连电脑都没怎么“摸过”。大一下学期，学校开了一门计算机程序设计课程，连键盘都不怎么会用的何江，学习的困难可想而知。

怎么办？克服困难，将压力转换为动力。何江找同学借了一个键盘，整整一个月的时间，何江有空就在宿舍里用键盘拼命练习打字，遇到不懂的地方，就主动向同学请教。学期末，何江这门课得了高分。

“一个人只有了解、认清了自己，才能在未来的路上走得更远”。成长于一个经济相对落后的地方，何江对很多新鲜的事物都“不懂”，而恰是因为“不懂”，更促使他主动涉猎不同领域的知识，“取长补短”。

刚到哈佛时，何江一口“中国英语”，为了找机会练习口语，他硬着头皮申请给哈佛的本科生当辅导员。“也不知道自己哪里来的勇气，反正就是想多讲讲英语。”从入学第二年开始，何江给哈佛的本科生做辅导员，这种方法让他的英语表达方式很快从“中式”转到了纯正的“美式”。到了读博士期间，何江就可以给哈佛本科学生上课了。

哈佛毕业后，何江将前往麻省理工学院从事生物工程方向的博士后研究，利用2D或3D打印肝脏细胞技术，进行药物筛选、疾病模拟以及癌症早期的灵敏检测。

（本文转自《中国科学报》）

何江毕业演讲赏析 篇3

近日，哈佛毕业典礼上迎来了一位特殊的学生代表演讲人，他就是一名来自湖南农村的哈佛生物系博士毕业生何江。

何江在毕业典礼上是作为研究生优秀毕业生的代表发表演讲，哈佛校方确认他是第一位享此殊荣的中国大陆学生。当天，与他同台演讲的特邀嘉宾是著名导演史蒂芬·斯皮尔伯格。

何江1988年出生于湖南省长沙市宁乡县南田坪乡停钟村的一户农民家中。这位在中国湖南农村长大、上大学才第一次进城的中国学生，家里经济条件一般，母亲甚至不识字。但凭借自己的努力，何江本科在中国科技大学获得了最高荣誉奖——郭沫若奖学金，随后他进入哈佛大学硕博连读，毕业后将赴麻省理工学院进行博士后研究。我们现在就来看看何江在哈佛毕业典礼上的演讲↓↓ 双语对照文本：

The Spider’s Bite蜘蛛的叮咬

When I was in middle school, a poisonous spider bit my right hand.I ran to my mom for help—but instead of taking me to a doctor, my mom set my hand on fire.我在读初中的时候，曾被一只毒蜘蛛咬伤了右手。我跑去求助母亲。她没带我去看医生，却在我的手上放了一把火。After wrapping my hand with several layers of cotton, then soaking it in wine, she put a chopstick into my mouth, and ignited the cotton.Heat quickly penetrated the cotton and began to roast my hand.The searing pain made me want to scream, but the chopstick prevented it.All I could do was watch my hand burn-one minute, then two minutes –until mom put out the fire.在我的手上包了几层棉纱，用白酒浸湿后，她往我嘴里放了一根筷子，然后点燃了棉纱。高温迅速穿透棉纱，开始炙烤着我的手。灼热的痛苦让我忍不住想尖叫，但是嘴里卡着的筷子却让我叫不出来。我能做的就是看着我的手在火里烧着，一分钟，两分钟……直到母亲熄灭火。You see, the part of China I grew up in was a rural village, and at that time pre-industrial.When I was born, my village had no cars, no telephones, no electricity, not even running water.And we certainly didn’t have access to modern medical resources.There was no doctor my mother could bring me to see about my spider bite.你看，我长大的地方在中国农村，那时，我的家乡还是一个落后的小村庄。我出生时，村子里还没有汽车、电话、电，甚至连自来水都没有。我们显然也接触不到现代医疗资源。我妈根本找不到医生来给我处理蜘蛛咬伤。

For those who study biology, you may have grasped the science behind my mom’s cure: heat deactivates proteins, and a spider’s venom is simply a form of protein.It’s cool how that folk remedy actually incorporates basic biochemistry, isn’t it?在座学生物的人，或许已了然我母亲的治疗手段的科学原理：高热让蛋白质灭活，而蜘蛛的毒液也是一种蛋白质。传统土方竟然结合了生物化学的基本原理，这真的很牛，是不是？ But I am a PhD student in biochemistry at Harvard, I now know that better, less painful and less risky treatments existed.So I can’t help but ask myself, why I didn’t receive one at the time?但是，作为一个哈佛大学生物化学的博士，我现在知道了，更好的、更少痛苦的、风险更低的治疗方法是存在的。于是我便忍不住问自己，为什么我当时没能接受到更先进的治疗呢？

Fifteen years have passed since that incident.I am happy to report that my hand is fine.But this question lingers, and I continue to be troubled by the unequal distribution of scientific knowledge throughout the world.那件小事到现在已经有15年了。我非常高兴地跟大家汇报一下，我的手还不错。但是这个问题一直在我的脑海里徘徊，我也一直因为科学知识在全球的分配不均而感到困扰。

We have learned to edit the human genome and unlock many secrets of how cancer progresses.We can manipulate neuronal activity literally with the switch of a light.Each year brings more advances in biomedical research—exciting, transformative accomplishments.我们已经知道了如何进行人类基因组编辑，也解开了许多癌症发生发展的秘密。我们甚至可以用光来控制我们大脑内神经元的活动。每年生物医学的研究都会有更多进步——其中有不少令人振奋、极具革命颠覆性的成果。Yet, despite the knowledge we have amassed, we haven’t been so successful in deploying it to where it’s needed most.尽管我们已经积累了丰富的知识，但是，在把这些知识运用到最急需的地区上这件事情上，我们做的不很成功。According to the World Bank, twelve percent of the world’s population lives on less than $2 a day.Malnutrition kills more than 3 million children annually.Three hundred million people are afflicted by malaria globally.All over the world, we constantly see these problems of poverty, illness, and lack of resources impeding the flow of scientific information.世界银行的数据显示，世界上大约有12%的人口每天的生活水平仍然低于2美元。营养不良导致每年超过三百万儿童死亡。全球将近3亿人口仍然在遭受疟疾的折磨。在世界各地，我们仍不断看到贫穷、疾病和资源匮乏等问题阻碍着科学信息的传播。Lifesaving knowledge we take for granted in the modern world is often unavailable in these underdeveloped regions.And in far too many places, people are still essentially trying to cure a spider bite with fire.我们在现代社会里觉得理所当然的那些救生常识，在这些欠发达地区往往尚未普及。世界上仍有很多地区，人们还在用火来治疗蜘蛛咬伤。While studying at Harvard, I saw how scientific knowledge can help others in simple, yet profound ways.The bird flu pandemic in the 2000s looked to my village like a spell cast by demons.Our folk medicine didn’t even have half-measures to offer.What’s more, farmers didn’t know the difference between common cold and flu;they didn’t understand that the flu was much more lethal than the common cold.Most people were also unaware that the virus could transmit across different species.在哈佛读书期间，我切身体会到科学知识如何用简单，却深远的方式帮助人们。本世纪初，禽流感肆虐，在我的家乡人看来，这就如恶魔施咒一样。民间偏方对此束手无策。而且，农民也分不清普通感冒和流感，他们不知道流感比普通感冒致命得多。大多数人也没有意识到流感可以在不同物种之间传播。So when I realized that simple hygiene practices like separating different animal species could contain the spread of the disease, and that I could help make this knowledge available to my village, that was my first “Aha” moment as a budding scientist.But it was more than that: it was also a vital inflection point in my own ethical development, my own self-understanding as a member of the global community.于是，当我意识到一些简单卫生习惯，例如将不同物种隔离，可以控制疾病传播，而且，我可以让村里人了解这些知识时，我有了初露头角的科学家的第一次顿悟。但是更重要的是，这也是我个人道德发展的重要转捩点，我开始自觉意识到自己是这个地球社区的一员。

Harvard dares us to dream big, to aspire to change the world.Here on this Commencement Day, we are probably thinking of grand destinations and big adventures that await us.As for me, I am also thinking of the farmers in my village.哈佛让我们敢于拥有远大的梦想，勇于立志改变世界。在毕业典礼这样一个特别的日子，我们可能在畅想着那些等着我们去实现和挑战的伟大征程与冒险。对我而言，我此刻还想到了我家乡的父老乡亲。

My experience here reminds me how important it is for researchers to communicate our knowledge to those who need it.Because by using the science we already have, we could probably bring my village and thousands like it into the world you and I take for granted every day.And that’s an impact every one of us can make!我的经历让我记住，一个研究者将所知传递给那些急需的人是多么重要。因为我们利用已有的科学知识，或许能帮助我的家乡，还有千千万万类似的村庄，让他们生活的世界变成你我每天理所当然的世界。而这样的影响力是我们中的任何一个人都可以制造的。But the question is, will we make the effort or not? 但问题是，我们是否愿意为之努力？