停止抱怨学会感恩

2024-09-11

停止抱怨学会感恩（共10篇）

停止抱怨学会感恩篇1

停止抱怨，学会宽容

班：这是一个浮躁的时代，这是一个脆弱的年头，很多人常常抱怨父母，抱怨家庭，抱怨教育，抱怨社会，甚至抱怨自己，而这种抱怨是会传染的，所以常常听到烦、晕、郁闷等词在传。真的有那么多的失落吗？！

班：留心观察周围，感激你所拥有的一切，得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。其实我们拥有的已经够多了，只是一种心境、一种心态。而感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来！让我们少一点抱怨，多一点儿感激和付出吧!【幻灯片】

A：这破车，太挤啦！真烦人，每天都得挤车！B：这菜怎么这么难吃啊？！真希望每天都可以吃美味的东西。。。A：这节课真没劲，先睡会儿再说吧 B：学习真太枯燥无味了！又要考试啊，天哪！真烦，每天都要做作业！唉，又没法看电视了。。我妈真罗嗦！

妈，我的裙子都穿了两年了。。。

我的MP4不如我同桌的好看，给我买个新的吧。。这谁把垃圾扔在我的座位边上？！

在我们的身边，这样的抱怨每天都在发生，大家似乎也习以为常了。

班: 我们真的有这么多的牢骚要发吗，我们的生活、学习真的如此令人不满吗？我们真的应该没完没了的抱怨吗？请看下面的一组照片。【幻灯片】

这样的路你见过吗？走过吗？但这是他们每天必经的道路。如果你认为自己很坚强，看看他吧！你还觉得学习太累了吗？

如果你认为社会对你不公平，那他呢？你还有理由抱怨生活对你不公吗？当你认为学习是一种负担时，那她呢？你这么吃过饭吗？你有他们辛苦吗？

还在抱怨自己的游戏不够多？还在抱怨自己的衣着不够时髦吗？还在抱怨你的家庭不够富裕？你，还有理由挑食吗？班：看了刚才的这些图片，你有什么样的想法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社会吗？我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，多一点感激和付出。

班：在美国，感恩节(Thanksgiving Day)是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列

班：而如今,一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。在公共场所，使用着优良先进的公共设施，不知感恩社会。在课堂，不专心学习，对老师的批评教育置若罔闻，不知感恩教师。享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它……这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。

A：我们不能做这样的人，做这种没有良心的人，因此，我们要学会感恩。那么，我们应该感谁的恩，怎么感恩呢？首先要学会感恩父母

B：没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖（伊拉克）慈母泪，有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中（英国）

人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂----（威•布朗）在批评父辈狭隘的时候，我们切不可忘记他们的深沉----（福尔克斯）

A：世界上只有两个人能够包容我们的一切缺点，能够无条件地为我们付出一切，那就是父母

B：亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用。却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”

父母的爱是世间最无私、最真诚、最崇高的感情，他们所给予我们的爱是不求任何回报的。A：他是红烛，燃烧了自己，照亮了别人他是火种，点燃了学生的心灵之火他把我们入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢你啊，老师！师恩是一支不朽的歌，时时刻刻回荡在我们的耳边，它用那激昂奋进的曲调激励着我勇往直前……

也许很多年以后，当年老师教的知识早已所剩无几，但老师温暖关心的话语，信任鼓励的目光会在我们心中留下深深的痕迹。

B：让我们用实际行动来感激老师的教导、老师的辛劳 1.尊敬老师，礼貌招呼老师。不顶撞老师。

2.上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不做与课堂无关的事情。按时按质完成作业。给老师一个愉悦的心情。

3.预备铃响，立刻进入教室，静待老师到来

4.每逢教师节，对老师道一声“老师，您幸苦了，节日快乐！” 5.刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老师。A：作为社会的一员，我们有责任有义务尽我们的所能来回报社会 B：回报父母之恩，是他们让我们看到这个精彩纷呈的世界；回报母校之恩，是各位师长们呕心沥血地培育我们成长；

回报社会之恩，是社会给我们提供一个美好的时代和自由生活的舞台；

A、B：停止抱怨,学会感恩，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，而且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再贪得无厌的索求他们的付出，停止抱怨,学会感恩，不要再认为你的一切成绩都是理所当然的，尽管他们的得来，2 也包含着你的心血，你的努力，但也不都是你一个人的，因为没有他人的心血和努力，你的世界就无法像现在这般绚丽。感谢老师及时的指导与教育。

停止抱怨,学会感恩,不要再认为社会理所当然地为你提供一切,感谢社会,感谢我们身边的一切,从小事做起,回报他人,回报社会！

停止抱怨,学会感恩,学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会 “在乎”每一个人，尊重他人的权益；体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家；课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家……这样，能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的也会更多。

全班：感激生育我的人，因为他们使我体验生命；

感激抚养我的人，因为他们使我不断成长。

感激帮助我的人，因为他们使我度过难关。

感激关怀我的人，因为他们给我温暖。

感激鼓励我的人，因为他们给我力量。

感激教育我的人，因为他们开化我的蒙昧。

感激伤害我的人，因为他磨炼了我的心志；

感激绊倒我的人，因为他强化了我的双腿；

感激欺骗我的人，因为他增进了我的智慧；

感激藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；

感激遗弃我的人，因为他教会了我应该独立。

A：最后让我们共同唱响一首歌，来表达我们的感恩之心 B：停止抱怨，学会感恩主题班会到此结束！谢谢！

停止抱怨学会感恩篇2

一、为什么要开展感恩教育

1. 首先,接受感恩教育是残疾孩子成长的需要。

国家每年都有助残日,社会各界也时刻关爱帮助着他们,这也是特教事业发展壮大的动力源泉。我们所面对的这些残疾孩子,长期生活在社会的给予中,健康而快乐地成长着,这种给予是必要的,正因为有了这些帮助,残疾孩子的生活条件正在逐步提高。但很多时候,我们只教育他们说声“谢谢”,没有想过怎么让他们去回报,这无疑对残疾孩子是一个不好的影响。今后走入社会,得到的给予少了以后,他们的心里会不平衡,就容易做出一些“急功近利”的不利于社会的事情。

感恩是学会做人的支点。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是做人起码的修养,也是人之常情。一个从小富有爱心的孩子,长大以后也会以同样的心境融入这个社会之中,懂得关心理解和善待他人,这将是他一生中十分重要的一笔财富。

2. 其次,开展感恩教育是特教事业发展的需要。

社会各界的资助促进了特教事业极快的发展,一些人也极力地介绍外国特教事业的发展,渲染他们的政府足额提供特教发展的费用,甚至于是“供大于求”,他们的方法是好的,是对的。但我们国家只是一个发展中国家,特教事业又是一个很大的工程,需要一个艰难的发展过程,需要社会的支持,更需要我们自身不懈的努力。我们只有感恩于国家以前或正在给予的有限的资助,“知足常乐”,我们才有平和的心态、才有十足的信心去发展自己的事业。只有当外界知道我们已经充分利用了他们的资助,并且让他们看到我们自身的努力,他们才会心甘情愿地继续关心和帮助我们,从而进一步推动特教事业的发展。

3. 再次,提倡感恩教育是培养良好人际关系的需要。

感恩教育是人际关系中不可缺少的润滑剂。在学校里,我们要教育学生感恩父母,因为父母没有因为他们残疾而遗弃、歧视他们,而且给了他们更多的关爱;感恩老师,因为我们顶住社会各种压力,呕心沥血地教导着他们;感恩朋友,因为他们互相帮助、团结友爱,创造了一个良好的班集体。这样,我们才能创造一个和谐的学校集体。在社会上,我们教育出的学生是一个感恩的孩子,是一个有孝心、有爱心的孩子,那么就能改变社会上一些人对残疾孩子的看法。一个残疾孩子尚且有这么好的品质,正常人更应做出好的榜样,为社会增加和谐的音符。

二、如何开展感恩教育

1. 唤起感恩的意识,激发聋生感恩的心。

很多聋生父母认为孩子的“聋”是自己的过错,愧疚之心使他们在物质上尽量给予补偿,在感情上给予特别的关爱。听力障碍又使聋孩子在社会生活中经常处于被孤立状态,不能很好地理解别人的感受。天长日久他们就把这种特别的爱当成了理所当然,逐渐养成了不管不顾、自私自利、唯我独尊的性格。他们在家里过着被溺爱或被冷落的生活,体会不到父母的艰辛,把别人的忍让视为理所当然,事事以自我为中心,又怎么能想到感恩呢?俗话说:“寒门出孝子。”只有当孩子感受到父母的艰辛,他才会相信一粥一饭、一丝一线的来之不易。对聋孩子不要事事迁就、纵容,要把他们当成平常人,不要把“聋”当成他们依赖的借口。要告诉他们,正因为“聋”,所以要比别人付出更多努力,用残疾人成才的事迹激励他们上进。要让孩子参与到家庭生活中来,了解家庭的收入支出;要带他们走到田间地头,走进工厂车间,用实实在在的劳动体会父母的艰辛,用现实触动其心灵。使之明白:父母养育了他们,他们应该感谢父母。

2. 树立感恩的榜样,培育聋生感恩的心。

聋生的思维的特点具有具体形象性,即具体的形象对他们有巨大的吸引力、感染力和说明力,易于为他们所理解和模仿。而家长是孩子的第一任老师,家长的一言一行对聋生影响极大。因此,家长首先做感恩的榜样。在生活中,家长对父母、长辈尽的孝道,比如帮父母洗衣服、剪指甲等一些生活小事,尽可能让孩子知道并看到。要抽出时间多与孩子进行交流,谈谈自己的工作、收入、心情、想法。

在学校里,老师可利用晨会课、班会课和品德课给学生讲故事,如“乌鸦也有反哺之义”的故事,讲“知恩图报”是中华民族的传统美德。讲中国人“受人滴水之恩当涌泉相报”的故事。也可以让聋生收集有关岳飞、朱德等名人孝敬父母的故事,收集有关毛泽东、周恩来感恩老师的故事。用典型的事例来教育感染学生,为他们树立榜样。让他们充分认识到家长、老师及其他人为自己所付出的一切不是天经地义、理所当然。让他们知道,要感恩给予自己生命的父母,教给自己知识的老师以及帮助过、关心过、鼓励过自己的人。当然,作为老师,在平日的言行举止中,还要时时处处为学生做好表率。如学生为你搬把椅子,倒杯茶水……对于学生的帮助,老师都要及时表示感谢,让孩子在耳濡目染中知道感恩,明白感恩是做人最起码的道德准则,在洋溢着浓浓的感恩情怀的氛围中茁壮成长,从而培育起一颗感恩的心。

3. 开展感恩的活动,引导聋生学会感恩。

在家庭中,在学校里,感恩教育不能只停留在思想动员上,还需要通过开展丰富多彩的活动,为聋生搭建实践的舞台,教给孩子感恩的方法,把学会感恩落实到生活中去。

各种节日是感恩教育的良好载体。如:春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物,并表示感谢,不管价钱多少,回到家里都要求孩子妥善保管,学会珍惜别人的情意;教师节,让孩子亲手制作贺卡送给老师,表达对老师的美好祝愿等等;再如举行“感知父母恩”的主题班会活动等等。去年,在全国助残日到来之际,我们又组织学生认真编排了手语舞蹈《感恩的心》,表达我们对社会的感恩之情,自己要求进步的诚挚心情。表演时,深深感动了在场的各位领导和社会各界。

我们要通过教育让这些不幸的孩子明白一个道理:世界上不管什么人给予自己的帮助,哪怕是微不足道的关心和帮助,都不要忘记感恩。

停止抱怨学会感恩篇3

“学习真太枯燥无味了！”

“又要考试啊，天哪！”

“真烦，每天都要做作业！”

“我妈真罗嗦！”

“妈，我的裙子都穿了两年了。。。。。”

“这谁把垃圾扔在我的座位边上？！”

在我们的中学生身边，这样的抱怨每天都在发生，大家似乎也习以为常了。我们真的有这么多的牢骚要发吗？我们的生活、学习真的如此令人不满吗？我们真的应该没完没了的抱怨吗？

我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，多一点感激和付出。

二、停止抱怨，学会感恩

感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。

而如今,一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。在公共场所，使用着优良先进的公共设施，不知感恩社会。在课堂，不专心学习，对老师的批评教育置若罔闻，不知感恩教师。享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它……这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。

2008年汶川大地震期间，一位年轻的母亲在地震来临时把孩子护在自己身下，垮塌的房子重重把她压住，她却奋力给孩子留下了小小空间。生命最后时刻，她用短信给孩子留了言：亲爱的宝贝如果你能活着，一定要记住我爱你。看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了子女，这就是父母之爱。平凡伟大，超越了生死。

亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。

如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。西方国家有“感恩节”，中国自古以来就倡导“滴水之恩，当涌泉相报”，时至社会高速发展的今天，這些当代的天之骄子却不懂得感恩了。真是令人可悲可叹!

天下的父母都是一样的，都深爱自己的儿女，只是有些时候我们感到迷惘而不理解罢了。只要我们用一颗感恩的心，善待这份爱，相信雨后的晴空会更精彩！

无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用。却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。父母的爱是世间最无私、最真诚、最崇高的感情，他们所给予我们的爱是不求任何回报的。

三、感恩父母，从今天开始

一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式。尊敬自己的父母，和父母谈话时态度温和，不和父母耍小脾气，力所能及地帮助父母做点儿家务。说出你的爱：爸爸，妈妈，我爱你们！不要把父母的付出看成是理所当然，应该经常向父母表达你的感激之情。对父母的唠叨多点儿理解，少点儿抱怨，学会感恩。

中国的感恩父母教育源远流长，有着十分悠久的历史。因此，自古就有“谁言寸草心，报得三春晖”的古训。

我相信，通过本次的主题班会，能让同学们更能深刻地感受来自父母的爱，理解父母的爱。而且相信同学们不是语言的巨人，行动的矮子。从现在做起，学会感恩父母，以实际行动，用优异的成绩来报答含辛茹苦的父母。力所能及地帮助父母做点儿家务,替父母分担一点儿忧愁，学会对帮助过自己的人心存感激，来塑造自己的健全人格。把对别人,对社会的感激之情化为学习的动力,以便将来有更好的机会来回报他人,回报社会。

远离抱怨学会感恩篇4

—《不抱怨的世界》读后感李晓云

有一个女人，在遭遇了一场重大车祸之后，她受尽千辛万苦，不停地开刀与复健，饱受了身体和精神的挑战，但她没有怨天、没有怨地、没有埋怨命运，没有埋怨撞击她的驾驶者。她选择忘记那段不堪回首的时刻；选择放下；选择不抱怨。她将所有的精神心力，拿来感谢为她抢救、医疗、祈福祷告的“天使们”。她谢天谢地、谢诸佛诸神，感恩自己可以浴火重生。在《不抱怨的世界》一书中，向我们展现了这样一个善良坚强的人，因为不抱怨的心态，她无论走到哪儿，来自各方的无限祝福如影随形，她的个性更加开朗豁达。“不抱怨的磁场，将引来更多平安喜乐”。从她的身上，见证了“不抱怨”的正面影响与神奇力量。

我们之所以会抱怨，是因为我们察觉到抱怨会带来好处，我们抱怨，常常是为了获取同情心和注意力，以及避免去做我们不敢做的事情。可是，你如果大声喊“痛”，伤害就会出现，如果抱怨，就会遇上更多想要抱怨的事，这是行动上的“吸引力法则”。当你扬弃抱怨，当你不再去注意伤害而喊“痛”时，你的人生就会像美丽的春花般绽放。抱怨是最消耗能量的无益举动，怨天尤人是一种负面的思考与具杀伤力的表达方式。如果人们只看到了生活中缺憾与不完美的一面，那么当现实与理想有差距时，当事情背离自己的价

值观时，抱怨便应运而生，就不断表达哀伤、痛苦或不满。抱怨就象脚臭，它会传染，而习惯抱怨的人，就是在向自己的鞋子里倒水。

在现实生活中，在我们渴望寻找人生幸福和快乐之时，每个人都难免会遭遇很多挫折、失败或不尽人意的地方，抱怨随时随刻都存在：工作忙了，房价涨了，家庭压力大了，生活环境差了。怨爹怨妈，怨天怨地，怨社会不公，怨人心不古，怨金钱至上，怨时不予我。似乎借此可以发泄自己的不满，并获得他人的同情。可是抱怨过后，一切照旧，问题该怎么解决还得怎么解决。以上抱怨，我也不能免俗，或多或少，或大或小，我都抱怨过。现在回想，除了让我当时徒生闷气之外，就是让身边的人一起陪着我生气，别无他获。很庆幸的是，随着思想的成熟和经历的丰富，我已经越来越少抱怨生活。特别是看了这本《不抱怨的世界》之后，我愈发明白一个道理，与其诅咒黑暗，不如点燃一支蜡烛。既然抱怨徒劳无功，不如好好享受生活。快乐，就在当下，就在我们的周围。

心理学家说：“改变想法就是改变世界。”当你开始有意识地避免抱怨的时候，你会在突然之间，发现自己可以接受现实，并开始用一种积极的态度，感恩的心态，尝试让自己在这样的环境中，思考如何继续向着自己的目标奋进！我也有过这样的经历：在高速路上开车的时候，常常会遇到速

度较慢的车开在我们前面，并且一直占据着左侧超车道，我的心里不停嘀咕：“难道不知道慢车应走右侧行车道吗？”并不停向同车人大声抱怨。当很不耐烦的按过喇叭或是不断闪灯提醒未凑效时，我会加大油门从右侧进行超车，有时甚至会马上回到超车道，以挑衅的行为用更慢的速度开在他的前面。这是一件多么可笑和可怕的行为！后来，我用另一种心态重新诠释了这种慢车现象，或许，前面的慢车是要让我减速，这样，我才不会拿到超速罚单，甚至发生车祸，我应该感谢他们，以后，我称呼他们为高速路上的“定速车”。“当你开始采用可以激发心中正向能量的命名，来称呼生命中的人事物，你就会发现，他们再也不会让你烦心，还会给你实质的助益。”只有自己可以选择自己的言语，创造自己想过的生活！

在我们的企业中，存在着三种人：一是得过且过的人，二是牢骚满腹的人，三是积极进取的人。企业要生存，企业要发展，企业面临的困难和挑战太多了，难道我们一味地抱怨、得过且过地“混”日子就能解决问题吗？一味抱怨的人无非是为不作为找借口或是抱怨自己的工作待遇太差，抱怨薪水和升迁不公。第一类抱怨通常都是把困难夸大，在未开始就渲染失败的色彩。古今中外，有多少仁人志士受尽折磨，仍矢志不渝，卧薪尝胆，不抱怨、不放弃，直至达成自己的理想。屈原放逐乃赋《离骚》，司马迁受刑辱著《史记》，中国共产党人抛头颅、洒热血，前仆后继、死而后己，终于迎来中国的大解放。对于物质富裕而精神贫瘠的现代人来说，他们是最好的榜样。那么，我们还好意思为工作上遇到的一点困难抱怨而裹足不前吗？第二类抱怨常常是觉得自己为企业付出了很多，但企业给予自己的太少。然而，懂得感恩的人，就不会抱怨，永远感恩的人永远不会抱怨。无论你是一个优秀的管理者，还是一个默默无闻的普通职工，如果有太多的抱怨，往往对企业给予的馈赠熟视无睹，对自己的岗位不懂得珍惜。工作上得过且过，拈轻怕重，患得患失，斤斤计较。由这些思想和情绪带来的问题，如果不解决，势必会阻碍企业的发展，甚至会给企业带来生存危机。我们应当在灵魂深处给自己安置一颗感恩地心，我们要懂得感恩，我们要学会感恩，感谢企业为我们解决了衣、食、住、行之忧，为我们实现人生价值提供了舞台。因为有了感恩，我们就不会再抱怨，我们就会更努力的工作，职工靠企业生存，企业靠职工发展，心怀感恩之情，我们才能适时地调整心态，担负责任，奉献敬业，才能知足惜福，才会愉快地工作和生活，才会积极进取，才会为企业的生存和发展尽自己的一份力量！

曾经看过这样一段话：“活在感恩的世界里：感激斥责你的人，因为他助长了你的智慧；感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力；感激遗弃你的人，因为他教导你应该自立；

感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识；感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志……”这是一种积极的心态，一种智慧的生活态度，怀有一颗如此感恩的心，人生一定会过得坚实而有信心！因为感恩，我们才拥有了一个多彩的社会。

抱怨自己的人，应该试着学习接纳自己；抱怨他人的人，应该试着把抱怨化成请求；抱怨老天的人，请试着用祈祷的方式来诉求你的愿望。不抱怨，让世界各国不再针锋相对，世界更加和平；远离抱怨，让我们把健康的能量传动到全身，我们身体更健康；杜绝抱怨，让大家有良好的沟通，人们关系更加融洽；屏蔽抱怨，让人们更加积极，社会更加和谐发展。

让我们一起创造好运吸引力，摆脱抱怨恶势力，戴上紫手环，加入风靡全球的“不抱怨行动”（见注释），借助这项行动，成为一个快乐的人，成为一个懂得感恩的人，一起迎接更美好的生活形态——一个“不抱怨的世界”！注释：

《停止抱怨努力工作》读后感篇5

人生不如意事十之八九，自私的心田里，永远长不出同情的花朵。正当的动机远比正当的行为更重要。人生是由微笑和啜泣所构成。努力不一定会成功，成功却一定要努力。真正的成功，是使自己成功，也让对手成功。只为了赚钱而工作的人，永远不可能像那些爱好工作的人一般投入。纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。去宽容你的朋友，并不能说明你的大量；能正确地去谅解你的敌人，那才算是到达了‘宽容’的真谛。掌握幸福秘诀的人，就是以他人的幸福为幸福，以他人的喜悦为喜悦的人。这是我从《停止抱怨努力工作》这本书中所认识到的真谛。

人是一切事物的根源，喜怒即像茫茫海岸上的灯塔。如若心中没有积极向上的心态就如没有一盏明灯。心态不积极的人遇到的事、处理的事和一个心态积极的人所处理的结果截然是大不相同的。所以无论是生活还是工作心态的好坏还是一味良药。正所谓人无完人金无赤金，无休止的抱怨只能是极端心理的泄口。毫无良药作用。书中说： ——追溯抱怨的本质和根源是

1．抱怨不过是失败的借口

2．抱怨其实是拒绝行动 3．抱怨不过是逃避现实的工具

4．抱怨的本质就是无能

5．为什么总是你在抱怨

6．成功者从不抱怨，抱怨者永不成功

7．抱怨的根源其实就在你自己

8．抱怨的最大受害者就是自己

——为自己工作抱怨什么

1．为自己工作，还需要抱怨么

2．绝对满意的工作不存在 3．停止抱怨，珍惜工作

4．懂得知足，不要抱怨自己只是个打工的 5．找到工作中的快乐，驱走抱怨

6．与其抱怨别人，不如改变自己

人生不如意事十之八九，可与人言者无二三。看淡得失，静安我心，得失尽在人心，心动则万物动，心静则万物安。俗话说“人无百日好，花无百日红”。这人生在世，谁都希望自己的一生都能一帆风顺、事事成功。然而，这只能是个美好的愿望罢了，在现实生活中则实在是很难达到和实现的。人生不如意事十之八九,每个人都面临着各种各样的烦恼：工作上杂乱的琐事,身体上偶尔的小疾,感情上的磕磕碰碰„„面临麻烦,我们总是表现得惊慌失措,想急于将它甩掉.但是,麻烦往往如影相随,让人无法彻底甩掉.生活中的麻烦一个叠着一个,你按下葫芦,却浮起了瓢.麻烦与快乐是孪生姐妹,只不过快乐到来时,你不会憎恶它而已.因此,我们需要像泰戈尔一样,把麻烦看做是生命中赖以表现自己韵律的一部分,以豁达、从容的心态而处之.人生没有完美主义

“人生不如意事十之八九”,“计划不如变化快”生活中很多事情是不以人的意志为转移的,我们每个人不可能在每一件事情上都获得成功；同样,周围的人和事物的表现和发展也不可能以我们的意志为转移.做为年轻人，我们没有经历的事情还很多。面对突发事件，我们要不断的增强自己的心理素质，所谓见多识广就是指经验丰富，应对自如的人。那么如何增强自己的阅历呢？我的经验是平时多看、多听、多观察。在工作中多看身边的老同志如何处理一些突如其来的问题；克服骄傲的毛病，多听别人对自己提出的批评意见；平时多观察一些工作中的必然规律，不断积累经验时刻加以分析总结。长此以往，必然就会遇事从容不迫，顺理成章。

抱怨和感恩英语作文篇6

In the language class, teacher lets schoolmates arrange in order two detailed lists, one matter which is complained, one matter which is feels grateful.

After I displayed these two detailed lists, one by one looked again. In the complaint matter first was quick tests. Yes, tests, in mine idea by the pressure, the worry, anxious and so on and so on with huge crowds of people have already been encircled watertight. What but is undeniable, in feels grateful in the detailed list first matter is also tests, because will test might rise from now on to the high first-level school, will also have nearly two month-long long vacations, that will be makes the matter which very much one anticipated.

It#39;s obvious, regardless of being the complaint or feels grateful, has the intrinsic relation. I hate the test, it lets me so be all the time anxious; I will loathe the parents forever endless talking incessantly, will cause me not to the completely matter be optional “the happy face”. But I feel grateful the test time and time again, lets me clearly recognize that own insufficiency, thank parents9; talking incessantly, these will talk incessantly are show loving concern, let me not lose, will not walk in the boundless life wilderness loses.the reason that we complained that many matters, are because they make our body and mind to be all weary, attacks weakly in us place most sorrowful place. However, we whether to have thought is precisely these disciplines causes us frail place becomes endures, thus has promoted itself.

Therefore , we complained these matters, is also precisely we most should feel grateful!

The gratitude unpleasant result, feels grateful the fatiguesome physical ability training, grateful parents; chattering, the gratitude soon arrives tests ......These once were “the complaint detailed list” inhabitant, now actually in I “feel grateful the detailed list” on to live, and will be will forever be stationed!

With that many complaints, waves the hand makes farewell speech, enables them to become us to feel grateful the cornerstone, felt grateful they to enable us to grow true thorough informed and experienced.

语文课上，老师让同学们列两张清单，一张是自己抱怨的事，一张是自己感恩的事。

我将这两张清单罗列完之后又重新逐条看了一遍。抱怨的事中第一件就是快中考了。是啊，中考，在我的想法里早已被压力、担心、紧张等等等等里三层外三层地围了个水泄不通。而不可否认的是，在感恩清单上的第一件事也是中考，因为中考过后可以升到高一级学府，而且还有近两个月的长假，那是很令人期待的`事啊。

可见，无论是抱怨还是感激，都有内在的联系。我憎恨考试，它让我时时刻刻都那么紧张;我厌恶父母永无休止的唠叨，使我不得尽事随意“开心颜”。但我感激一次又一次的考试，让我认清自己的不足，更感谢父母的唠叨，这些唠叨句句都是关爱，让我不会迷失，更不会在无垠的人生旷野上走丢。

我们之所以抱怨那么多的事情，是因为它们令我们身心俱疲，打击在我们的最软弱处最悲哀处。然而，我们是否想过正是这些磨练使我们的脆弱处变得坚忍，从而提升了自己。

所以，我们抱怨的那些事情，也正是我们最应该感激的啊!

感激不如意的成绩，感激令人疲惫的体能训练，感激父母的唠唠叨叨，感激即将到来的中考……这些曾经都是“抱怨清单”的住户，如今却在我的“感恩清单”上居住，并且是永驻!

学会倾听员工的抱怨篇7

员工的抱怨分为两种，一种是员工对顾客的抱怨，另一种是员工对企业的抱怨。实际上，员工对顾客的抱怨，是揭示企业与顾客之间真实问题的最佳途径。因为员工是直接面对顾客的，企业服务流程的好坏、服务理念的对错、服务效率的高低、产品质量的好坏……都会通过员工与顾客的接触过程显示出来。可以说，直接面向顾客的员工，每个人都是一面放大镜，会将许多微观的问题清晰地显示出来，放大开来。如果我们能够倾听员工的这种抱怨，并及时地加以分析，就会发现企业的许多问题，并加以改进。很可惜的是，我们的许多领导干部并不关注员工对顾客的抱怨，甚至会认为是服务精神不够。我觉得我们应该改变我们的工作作风，把倾听员工对顾客的抱怨作为一项重要的工作内容。

员工对企业的抱怨其实也是反映企业真实管理问题的一种途径。很多时候，作为决策层和领导层，是不会倾听员工对企业的抱怨的，甚至会通过各种途径来打压这种声音，当然这是最愚蠢的一种做法。因为员工的抱怨并不一定就是错的，很多时候，员工的抱怨正是企业管理矛盾最集中的地方，如果抓住几个员工最为关注的问题去落实解决，对企业的管理来说，可以起到事半功倍的效果。

停止抱怨学会感恩篇8

选题背景：这是一个浮躁的社会，这是一个脆弱的年头，很多高中生常常抱怨社会，抱怨家庭，抱怨学校等等。在我最近的观察了解到，我们班也有不少同学抱怨数学学习难，学习辛苦，抱怨父母的啰啰嗦嗦，貌似我们有很多很多的不满与抱怨…….主题目的：让学生通过这次主题班会的学习，认识到自己身边很多抱怨实际上是无意义的，与其抱怨，不如转变自己的想法，多观察认知身边人、事对我们的意义，少去抱怨，多去感恩，特别感恩我们的父母和教育我们的老师。主题对象：高一12班所有同学和三个年级的班主任。教学过程：

叙说本节课的选题背景与主题的目的，让学生对本节课的主题有初步的认识。

视频1：播放学生抱怨的一些事和现今生活有比我们生活、学习更艰巨困难的人和事。

教师：况且，我们是幸运的一代，我们是幸福的一代，我们所拥有的，远远超出了我们所需要的，留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，多一点感恩和付出。

教师：自古以来，人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的，下面请同学们抢答以下问题：母亲节在什么时候？父亲节在什么时候？重阳节在什么时候？感恩节源自那个国家？

在美国，感恩节(Thanksgiving Day)是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。

其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，都应在我们的感恩之列。【感恩父母篇】

教师：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国，世界上有两个人最值得尊重和感恩，她们便是我们敬爱的父母。一个母亲在地震庇护者3个月大的孩子，自己却身亡的故事：一位年轻的母亲在地震来临时把孩子护在自己身下，垮塌的房子重重把她压住，她却奋力给孩子留下了小小空间。生命最后时刻，她用短信给孩子留了言：亲爱的宝贝如果你能活着，一定要记住我爱你。

教师升华：为什么一个母亲会在紧急的关头，不顾自己性命安全，全力保护自己的孩子，理由很简单，因为这是母亲的孩子，在危难到来时，母亲潜意识或者自然而然的去用自己身体呵护和保护自己的孩子，这就是母亲的爱，这就是无私与伟大。三个排比句再次升华情感：

是谁把我们带到这美丽的世界、让我们有机会经历着五彩人生？是父母

是谁早早起身为你准备好早餐唤你起床，下班拖着疲惫的身躯给你做出丰盛美味的晚餐？是父母

是谁在你生病心急如焚，彻夜守候？是父母……

现今学生一些情况：而如今,一些以自我为中心的同学，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，甚至抱怨父母煮的饭菜不好吃，抱怨父母啰嗦，抱怨父母的不理解，不知感恩父母。

播放《天堂与午餐》的视频：

播放《父母从小为我们所做的事》的视频：

教师陈述：这是一个感人的视频，这也是一个离我们很近的事际，在我们现在还年轻的时候，我们向我们的母亲、父亲老是说：等您老了后，我就天天煮饭给你吃，等您老了后，我就天天陪你去旅游，等您老了后，我就好好的陪伴你，好好的孝敬你，但是，一旦我们长大，我们的父母却老了，我们现在读书一周还可以回一次家，大学之后，至少一个月甚至半年才回一次家，等我们大学毕业后，需要忙着自己的事业，陪伴自己的父母时间更少，等我们以后有了自己的家庭时候，能和父母在一起的时间就更少、更少了，所以，对于母亲、父亲的爱，没有以后和以后，只有现在，从今天开始…..爱的天平环节：把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。

从今以后的做法：茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式。尊敬自己的父母，和父母谈话时态度温和，不和父母耍小脾气，力所能及地帮助父母做点儿家务。说出你的爱：爸爸，妈妈，我爱你们！不要把父母的付出看成是理所当然，应该经常向父母表达你的感激之情。对父母的唠叨多点儿理解，少点儿抱怨，学会感恩。

【感恩老师】

为什么老师有时候会大动肝火地批评你们？

为什么老师要对你们的某些行为说教一次又一次？为什么老师要对你们的成绩步步紧逼？

因为，老师关心你们，从心底为你们的前途着想，为你们的未来操心。播放感恩老师的视频：

怎样表达对老师的感激之情：你的礼貌，你的懂事，你的进步就是对老师最大的感激。

具体做法可以：1.尊敬老师，礼貌招呼老师。不顶撞老师。

2.上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不做与课堂无关的事情。按时按质完成作业。给老师一个愉悦的心情。

3.预备铃响，立刻进入教室，静待老师到来

4.每逢教师节，对老师道一声“老师，您辛苦了，节日快乐！” 5.刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老师。

教师：我们有太多值得感恩的事情和理由，愿同学们从今天开始都少抱怨！多感恩！

集体朗诵：学会感激

感激生育我的人，因为他们使我体验生命；

感激抚养我的人，因为他们使我不断成长。

感激帮助我的人，因为他们使我度过难关。

感激关怀我的人，因为他们给我温暖。

感激鼓励我的人，因为他们给我力量。

感激教育我的人，因为他们开化我的蒙昧。

感激伤害我的人，因为他磨炼了我的心志；

感激绊倒我的人，因为他强化了我的双腿；

感激欺骗我的人，因为他增进了我的智慧；

感激藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；

感激遗弃我的人，因为他教会了我应该独立。

凡事感激。

少抱怨

多感恩感恩作业：

通过今天的主题班会，大家应该立刻行动起来，少抱怨，多对身边的人践行自己的感恩之情（这周内对自己的爸妈、朋友，同学，舍友，老师表达自己的感恩之情。

班主任寄语：今天的主题班会临近尾声，我希望通过这次班会课同学们能感悟到：父母养育了我们，我们应该感谢父母;老师给了我们知识，我们应该感谢老师；他人关心帮助了我们，我们应该感谢他人。少去抱怨，多感恩！

学会感动,学会感恩篇9

——观《《感恩中国十大人物》有感

听闻了太多的感人肺腑，目睹了太多的催人泪下，我明白了，心灵的绿荫不能荒芜。学会感动，学会感恩！

最美妈妈吴菊萍，我们已经十分了解她的事了。她很让我感动。在这冷漠的城市中，有这样一颗心，温暖了整个世界。她无私、她伟大，可是没有一个词能完美的表现她。这些词都不够。就在短短的几秒钟的时间内，做出了如此惊人的举动，是别人不敢想的，更不敢做的。天底下哪个母亲不爱自己的子女！可怜天下父母心！

让我最感动的还是90后和我们相差不大的小姑娘——孟佩杰。她人生的道路是那么的曲折，亲生父母没有了，连养父都抛弃了她和养母。这实在让人觉得很心酸。养母又得了病，瘫痪在床。从八岁开始，就用脆弱的肩膀担起了整个家！脑海中可以隐隐约约想象出孟佩杰那瘦小的背影操持家务！养母抚养她三年，而她却照顾母亲一辈子啊！

听到孟佩杰妈妈对她的评价，我不禁也热泪盈眶。小小的佩杰这么懂事，让人很感动。每天给妈妈做运动，240个、200个、15分钟。四千多个日日夜夜！我无法用语言来描述自己当初的心情，只是感觉很复杂、很难受。

自己在家里，不是上网，就是看电视，只懂得享受。比起孟佩杰，我心中难过得很。孟佩杰说：她是我的妈妈，我是她的女儿，照顾她是我的责任。妈妈是爱我的，这就足够了！

看完这一期节目后，脑袋像被洗了一通，把以前自己浑浊的思想，一下子就洗掉了。

听闻了太多的感人肺腑，目睹了太多的催人泪下，我明白了，要学会感动，感动自己，感动别人；学会感恩，感恩自己，感恩别人！

做坚强的天使

——观《感动中国》有感

稻庄镇实验中学

八年级二班

张佳荟

天使，充满着神圣，有着善良的双手，有着对未来的无限渴求，有着坚强的毅力。他，就是我心中的天使——刘伟。

失去双臂的他，对未来的生活敢于梦想，并且通过自己的努力取得了成功。人嘛，做什么都要借助于双手，但是刘伟给自己插上了梦想的翅膀，经历过风吹雨打，终于，翅膀变硬了……只要我们想得到的事情，他早晚有一天会实现的。不怕我们做不到，只怕我们想不到。狂风暴雨过后，彩虹一定会出现。

他们天都要练十几个小时的琴，脚上都磨出了水泡，背也僵硬的一时直不起来！身体如此透支，一个平平凡凡的人他做到了！正是因为他这份毅力支撑着他，所以才会将生命完美诠释。我们一定要学会坚持。累了，伤了，痛了这些都不算什么，放弃了，才是最可怕的，放弃，意味着像开始一样什么都不曾获得，意味着可能会后悔。所以，只要热爱，就一定要努力追求，哪怕结果并不称心如意。奋斗过，勇敢过就好。

练习着用脚代替手的工作，刘伟可以用脚吃饭、写字，干一切想干的事情，但是他说：“我无法感到拥抱的幸福。”这个愿望并不遥远，不过一个拥抱，一个瞬间，但使他感到遗憾。我们都是健全的，应该感到幸福，并不需要故意奢侈什么，人的一生只要健康、快乐，过的问心无愧了，还需要什么呢？

“要么赶紧去死，要么精彩的活着”。刘伟用他的这句话，挣脱了生命的枷锁。用于追赶那熊熊烈火，是什么把火把点燃？是生命。只要有生命，那么就好好的珍惜，有些东西，要学会维护，学会珍惜。真挚的友情、正直的师情，以及身边的每一个人，每一次机会。等失去了，再后悔，也来不及了。

在人生的道路，笑容应陪伴我们成长。因为我们真的很幸福，正所谓“笑一笑，十年少”有什么值得将心累得那么沉呢？

刘伟，坚强的天使，我独特的信仰……

爱在泪间绽放

—— 观《感动中国》有感

稻庄镇实验中学

八年级二班

聂玉芳

用笑来慰问一份挫折，用泪来换取一片彩虹。在人与人之间见证的是呈变的奇迹，在爱与爱两旁激荡的是情蓦地感动，圣洁的人用纯真的爱散布世间的角落，真诚打动中国的心。

激起的滴滴涟漪化散为真情，捷取的片片莲叶融消于大爱。原来这就是世间最纯朴最真挚的圣爱。

在观看《感动中国》之时，最美妙的感觉就是发掘内心的无私，在接受一场真情与伟大的洗礼，他们用婉逸的灵魂诉说了段段传奇，生命的轨迹在延续......在这个片段中最令我感动的是“最美妈妈”吴鞠萍，是她，一位慈爱和祥的母亲，用爱接住弱小生命的一个伟人。我似乎感觉到那刻时她臂膀托起的生命，接住的爱好沉重，却又轻如快羽，这种精神被人默默传承，几乎显得微乎其微。我们都知道，在那托爱的一瞬间她没有过多少思虑，时间的迅疾和空间的狭小顿时显得如此有力，但她做出的最美动作被瞬间定格，那伟大的灵魂高高持续在那座城市上空，等待着昔日的夕阳与未来的朝阳首尾相接，那片彩霞渲染在那灵魂上，瞬间便充满生命。

“我们拒绝袖手旁观”，铿锵有力的言语回荡在我们的耳畔。作为新时代的主人，我们也应该以身作则，从身边点滴小事做起，在他人困难之时伸出那双热诚温暖的手，予以别人真诚的帮助。

千年来，古人的英勇和正直被人们传诵，中华民族历历代代的优良传统美德我们要将其发扬光大！平凡中的伟大，草根中的感动。当我们徘徊人群中时，可否想过与你擦肩而过的人正身陷苦海中，若你用挚诚的微笑则会融化那内心的那份苦楚。

感动的泪水是甜的也许是咸的，爱的传奇你我传递，用爱温暖你我，用情感动他人，真爱无价。若一颗流星瞬间划过，我定会默默守候：愿真爱永恒！

挥动隐形的翅膀

——观《感动中国》有感

稻庄镇实验中学

八年级二班

刘超

在那一刹那，灾难无情的降临，那阵阵欢笑声顿时销声匿迹，让那个天真的孩子在茫茫人海中伫立凝望。

然而，那份勇敢、坚强，永远地凝聚在了无臂男孩刘伟身上。正因为他心中有理想，所以命运的枷锁被他拨开。“我只有两条路，要么去死，要么精彩的活着！”刘伟用他的奋斗演绎着人生，隐形的翅膀带他飞翔。

在《感动中国》的颁奖典礼上，刘伟的事迹深深地印在我的脑海中，这样一个失去了双臂的坚强男孩，但却乐观的，美丽的活着。命运改变了他的命运，但游泳却是刘伟从小就喜欢的运动，同样也渴望站在领奖台上的时刻，可上天偏偏给他关掉了这扇窗，尽管这样。刘伟依然没有放弃自己的这份爱好，他报名参加了残疾人游泳训练一系列的困难向刘伟扑面而来，可刘伟不抛弃、不放弃终将它们淹没在了水中。功夫不负有心人，终于，他在残疾人游泳锦标赛上获得了两金一银的优异成绩。但是病魔同样也没有放弃，于是刘伟又不得不“转行”学习钢琴，并在维也纳金色大厅留下了自己那不凡的金色旋律。

刘伟的故事讲完了，我依旧留在家影片中，仔细的品味着刘伟给我留下的那份震撼，面对命运的决绝，他并不绝望，而是对自己充满希望，命运将他的双手牢牢地缚住，而他却用残缺的身体，演绎了完美的人生，他为自己插上隐形的翅膀，挥动，飞翔。

我被他深深地感动了，我终于读懂了刘伟的这句话：如果一个人选择了去做一件事，努力后虽不一定会有收获，但不努力则必定没有收获。如此平凡的一句话，可它却完整地概括了刘伟这不平凡的一生。雨后的彩虹最美，而刘伟却是我心中耀耀闪光的明星。

一个失去双臂的人，能如此超群而且完美的书写人生，将梦想尽情的放飞，那么何尝我们一个如此健全的人呢？努力吧！我们都向刘伟致敬！

胸怀大爱

----《感动中国》观后感

稻庄镇实验中学

八年级二班

姜勤艳

人最宝贵的莫过于生命，生命是最灿烂的篇章。

吴孟超-----中国医学界“医学泰斗”，从医六十年。就过得肝脏患者不计其数。“医者仁心”的他，几十年来，一直十分为患者着想，能看出来的片子，就不在本院拍，用最便宜、最有效的药救活人们。

每次巡视病房，他都先给患者一个温暖的握手，使患者有信心，让患者体会到温暖和生命的美好。

医者仁心，这个世界因为有了他们这一类的“**”，才是生命更加绚烂多彩，才使生命不受疾病的肆虐和痛苦，而吴孟超老爷爷只是其中一员，还有更多像他这样的人在我们身边，关注着我们的健康，保卫着我们的生命。

我们应该学会感恩、就像孟佩杰那样，尽心尽力的孝顺自己的母亲，照顾自己的母亲，为自己的母亲撑起一片充满爱的天空，让自己的母亲意气风发地“走”在新时代。

感动中国，感动你我，让我们回馈生命，一最美好的心态，以最平凡的鼓励来帮助那些需要帮助的人，力所能及的保护他人。

生命的意义不在于收获多少，而在于奉献了多少。生命是大自然最美好的馈赠，是自然界最美好的事物，世界因为有啦生命更加精彩。医生，学者，诗人......不论你是哪个职业，在哪个岗位上，哪种身份，只要你怀着一颗感恩炽热的心来回报祖国，必定会有令人意想不到的喜悦和欣喜。

生命是有限的，而奉献是无限的，我们要以有限的生命来奉献无限宽广的家园。

学会感恩学会欣赏篇10

一年级（5）班

一、活动目标：

如今的学生，他们在父母的溺爱中成长。唤起学生的“感恩之心”，改变有的孩子心中只有自己，没有他人的现象。懂得感恩，教给孩子学会欣赏，学会与人合作，同学间互相支持，互相谅解，在班集体中学会爱同学、爱集体，在感激同学的氛围中培养学生的集体主义情感。

二、活动准备：

课前，老师要求学生在一点点本上写出本组同学的优点。收集有关感恩的成语和名言。

三、活动过程：

（一）、理解“感恩”。

师：人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德。没有一个人，接受别人的帮助是理所应当的。一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。

1、请听两则新闻。（知恩不报的两则新闻故事）

（1）《不懂感恩，受助孩子让人心寒》

（2）《被救者冷漠，死者母亲孤独无助》

师：看了这两个故事，你有什么感想？（是的，上面所讲的受助孩子和被救的同学，少的就是一颗“感恩的心”。这样的事看了令人气愤。）

2、请听一则故事《蚂蚁报恩》

师：听了这个故事，你知道了什么？明白了什么？有请我们的小记者采访一下吧！（是啊！感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，同时也要给予那些需要帮助的人。没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有老师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露„„我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧？同学们，敞开你的心扉，说出你的感动，让我们一起来分享吧！）

3、让我们共同来分享你成长中的感动吧！欣赏歌曲《感恩的心》（学生畅谈自己在成长中的感动。）

（二）、学会感恩。

师：生活中，当我们得到别人的帮助时，不管大事小事，我们都要学会感恩。同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，你受

同学欢迎吗？你会和同学交往吗？你知道什么是真正的友情吗？让我们一起去看他们的行为：（短剧表演）

1、同学表演短剧：

（1）一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤结果两人吵起来。

（2）一个组长发书，把一本坏书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

（3）一个同学钢笔没水了，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！

2、学生谈谈班级中的事例――学会感恩，学会赞美！怀着感恩的心去赞美帮助过我们的每一位同学，哪怕只是一句“谢谢”！

（善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。）

（三）、学会欣赏