魔术表演方案

2024-07-02

魔术表演方案（通用12篇）

魔术表演方案篇1

《魔术表演

（一）》教案

一．教学目标

1.知识目标：认识计算机附件中的“画图”程序

2.能力目标：能运用“伸缩”方式，“翻转/旋转”命令完成画图 3.情感目标: 培养学生学习计算机的兴趣

二．重难点：

1.重点：“伸缩”方式，“翻转/旋转”命令

2.难点：画图的创意

三．教学过程：

（一）导入

师：同学们，你们喜欢看魔术表演吗？今天，我们的画室里也要上演一场魔术表演，跟老师一起去看一看吧！

（二）教学过程

1、幻灯片出示：第一场：伸缩术

（1）师：我们来看第一场魔术：“伸缩术”。树变大了，缩小了。在我们的画室里面也可以让树变大缩小。来看这幅图“公路两旁的树”（幻灯片出示），你们来说一说：怎么样来画这幅图更简单。

生：可以用“复制”命令。

师：同学真聪明，想到了“复制”命令，那么谁能到前面来操作并说一下该怎么样“复制”命令？（2）学生操作并叙述步骤。（3）教师总结（幻灯片）

（4）师：我们现在开始来变魔术了。新建画布（学生一起说）。我们先来布置一下舞台（画出公路和一棵树）

师：首先我们先来复制一棵树。下面是魔术的秘密所在了，来看这棵树的周围有一个蓝色的虚框，看这里有八个点，它们叫做控制点，我们把鼠标放在点上来看一下，变成了双向箭头，我们拖拽看一下，树变了。（横向的，纵向的，还有四周的都要提到）。我们再来画几棵。你们学会这个魔术了吗？下面你们就来自己练习一下吧。

2、学生练习，教师巡视发现问题讲解。

3、幻灯片出示：“转身术”

（1）师：下面是魔术的第二场，“转身术”。你们来看，右边的风车是又左边的圆形变成的，你们知道怎么变的呢？跟老师一起来看看吧。

（2）师：我们先来换张画纸。用椭圆工具先来画个圆，下面是魔术的秘密了，老师用选定工具将圆劈成两半，并移开。老师留了一个小空隙，你们想一想，一会告诉老师这个空隙是干什么用的。下面老师选定两个半圆，复制，粘贴。在后一个部分，单击“图像”菜单中的“翻转/旋转”命令，在对话框中，选择“按一定角度旋转”中的“90度”，确定。放到合适位置。最后我们填上合适的颜色。现在谁来告诉老师这个潇空隙是干嘛用的生：能够填不同的颜色。

师：下面你们一起来练习一下吧。

（3）学生练习，教师巡视。发现优秀作品展示。

4、任务呈现

（1）师：小明的班上要举办联欢会了，他邀请你们参加，你们能不能用魔术为他布置一下呢？看老师的布置：幻灯片4、5、6。下面发挥你们的想象为小明布置一下吧。（2）学生设计完成作品。

尹盛楠

师徒课

》教案2008年11月

《魔术表演

（一）

魔术表演方案篇2

魔术探索第一站:神奇的悬浮

电视里经常能看到神奇的魔术大师使物体悬浮在空中,其实我们的小小魔术师通过努力也可以做到这一点。如图1所示,桌面上放的是一个看起来很普通的底盒和一个不规则小棒,表演者拿起小棒,调整好位置,奇迹真的出现了,如图2所示,小棒真的悬浮在空中了。

【魔术揭秘】:小棒能悬浮在空中是因为电磁学中的同名磁极相斥原理,磁场力就像一只看不见的手一样可以稳稳地托住小磁棒,使它不掉落下来。上海的磁悬浮列车是这个原理在现实生活中的应用。这个看上去玄妙无比的悬浮小魔术,实际上就是应用了看不见摸不着的磁场。

魔术探索第二站:巨大的力量

准备一张普通的薄纸片、一个杯子、一盆水。慢慢地用水将杯子灌满,如图3所示,在杯子上面盖上事先准备好的纸片,然后慢慢把水杯倒过来。或许学生会问:你不会是想让这一张小纸片托起这满满一杯水不流出来吧?没人相信吧,实际上,我们的实验结果是:如图4所示,纸片竟然真的将水稳稳地托在了杯中,水完全没有流出来。或许你会说这简直是不可能的任务,不可思议,水的质量比纸片的质量大

几十倍甚至几百倍,怎么可能托得住呢?难道纸片真的被施了魔法不成?

【魔术揭秘】:纸片之所以能托住水是因为大气压强的作用。这个魔术的原理跟物理教材中著名的马德堡半球实验的原理是一样的。其实并不是纸片托起了水杯中的水,托住水的力量全部来源于大气压强。水杯灌满后盖上纸片倒转过来,水面和纸片之间是真空,而杯外的大气压强很大,纸片受到的大气压力就很大,当外面的大气压力等于杯中的水和纸片的重力的时候,水就流不出来了。

魔术探索第三站:受“惊吓”的灯丝

世上万物都有生命,它们有喜欢和不喜欢的东西,也有害怕和不害怕的东西,灯丝也不例外。如图5所示,只见魔术师拿着一个半圆形的“魔法棒”慢慢地靠近灯泡,如图6所示,本来正常发光的灯泡仿佛真的害怕了,开始慢慢颤抖起来,这是为什么呢?灯泡真的有害怕的东西吗?

【魔术揭秘】:这个所谓的魔法棒其实是一个蹄形磁铁,电流在蹄形磁铁的磁场中受到安培力的作用,这个力的方向与电流方向有关,可以用左手定则来判断。正常发光的灯泡内通的是交流电,电流方向不断改变,所以灯丝受到的安培力的方向也不断改变,灯丝就会不断地颤抖。

魔术探索第四站:隐形的胶水

拿出一个普通的气球,你可以不用任何工具使它稳稳地贴在你朝地的手心上么?直觉上,好像这是常人无法做到的事情,我们的魔术师就可以大显神通了。如图7所示,当她把托在手掌上的气球翻过来朝向地面的那一刻,气球真的没有下落,难道魔术师在这只气球上涂了隐形的胶水?

【魔术揭秘】:其实魔术师手中的气球上并没有涂了隐形的胶水,而是用手反复摩擦气球,使气球和手都带了电,气球和手所带电荷是异种的,异性相吸,气球本身的重力不大,当异种电荷之间的静电力等于气球的重力时,气球就会被稳稳地吸引在掌心中了。其实,生活中也有很多类似的现象,如用摩擦过的梳子还可以把细水流吸引过来呢,回家试试看吧!

魔术探索第五站:空箱取物

魔术师拿出一只前方开口的木箱,里面空无一物。当魔术师将顶盖向前翻下时,就可以从木箱中取出物品来。若将物品再放入箱中,再盖上顶盖,从前面看去,箱中又空无一物了。如果是普普通通的箱子,这可是个不可能完成的任务,但是这个箱子并没有想象中那么简单。

【魔术揭秘】:这个魔术的秘密是平面镜成像原理。魔术师在木箱的两个后角处各放了一块平面镜,与箱壁成45°,两平面镜成90°。因为两侧壁成的像刚好与后壁重合,事先可以将物品放入箱中的平面镜后,从前面看去,木箱是空的。将顶盖翻下时挡住前方的开口处,物品就可以从上方取出。没想到吧,平面镜成像原理还可以这样用。

看魔术表演篇3

“魔术”这个词我以前只是听说过，觉得挺稀奇的，从字面理解，也许它是一种有魔法的艺术吧。在今年的春节联欢晚会上，我亲眼目睹了魔术大师刘谦叔叔的精彩表演，真是让我大开眼界。

刘谦叔叔表演的第一个魔术是，他准备把一个画有标记的硬币瞬间转移到一个小杯子里，而这个杯子外面倒扣着一个大的玻璃罩杯。俗话说“耳听为虚，眼见为实”。我睁大眼睛，目不转睛地盯着杯子。只听“啪”的一声，那个硬币居然真的进到了杯子里。

接着，刘谦叔叔伸手向董卿阿姨借来她手上的戒指，董卿阿姨似乎有些紧张，戒指毕竟是件很金贵的东西，要是变没了怎么办？这时，刘谦叔叔拿出一扎新鲜的鸡蛋，说要将那枚戒指变到鸡蛋里去，并让董卿阿姨先当众打破一只看看鸡蛋是真的还是假的。刘谦叔叔开始表演了，我全神贯注，不敢眨巴一次眼，生怕在眨眼之间他调包。从刘谦叔叔的眼神和手上汗水可以看出，他在专心致志的表演。随着董卿阿姨打破的第二只鸡蛋，我们不敢相信自己的眼睛，神了！戒指居然真的被转移到了鸡蛋里。全场爆发出雷鸣般的掌声。

一个词——“登峰造极”突然跳进了我的思绪。是啊，刘谦叔叔能在无数双眼睛下面出神入化地表演，说明他的技术是多么地娴熟呀。“台上一分钟，台下十年功”，可以想象刘谦叔叔在台下历经了多少次的演练才有了今天的成功。如果我们每一个人都能向刘谦叔叔那样专心致志地干好一项事业，那我们的祖国就会更加繁荣富强。

河南省许昌市文化街小学五（3）班

魔术表演小学作文篇4

上课了，张老师让我们每个人拿出事先带来的扑克牌，学习扑克牌的学问。这都开始上课了，怎么还不开始魔术表演会呢？我越想越着急，自己恨不得跑到前面现在就表演。我这种对魔术的热情度，刘谦说不定都没我高呢。终于，张老师宣布魔术表演会开始！老师叫了一个同学，她表演的是让套在食指和中指上的皮筋一眨眼套在无名指和小指上，同学们都很惊讶，而我一点也不稀奇，因为这个魔术太小儿科了，我老早就会。轮到我表演了，我要为大家展示的是预知扑克牌。做这个魔术一定要细心，因为要心算扑克牌数，才能准确地知道别人选好的到底是哪张牌。我很怕做错。我怀着忐忑不安的心情走到了前面。我叫了一位女同学来配合我。我让这位女同学选好一张牌记在心里，然后我开始洗牌，并把牌分成三叠，依次问她牌是否在这一叠里，如此洗牌、发牌反复三次，要数牌了，我的心一下子提了起来，1、2、3……10，当我数到10时，我举起这张牌问：“是不是这张？”“不是。”什么？完了完了，我要演砸了，我不禁在心里尖叫着。那时我的脸肯定是红一阵白一阵，当时真想找个地缝钻进去。我定了定神，重新仔细数了一遍，取出了下一张牌，急忙问：“那是不是这张？”“是。”终于对了！自己原来少数了一张牌，真是太马虎了。

后面的魔术越来越精彩，越来越让人摸不着头脑，看不出任何破绽，而我就是喜欢这种莫明其妙的感觉，让人不住地去思考，不住地去动脑筋。要下课了，同学们不情愿地收回了魔术道具。老师说，下一节课我们要写作文，就写这次魔术表演会。蒙在鼓里的我们终于明白了为什么要开魔术表演会，为的就是让我们先体验，再写作文，这样才会写得生动。老师可真聪明！

魔术表演作文篇5

今天我们学校组织了一次观看魔术表演的机会，我们全校同学都带着椅子下到操场，来观看魔术表演。

开始有一个和我差不多大的小女孩，她做了各种的高难度动作，如：把身体从里往外弯成一个圈;把两只脚一只前一只后，然后钻进一个两头没盖，圆柱型的铁皮做成的……而更有趣的却还在后头，接着上来了一个青年，拿着了一袋面粉一样的东西，接着青年抓起一把面粉，然后就把这面粉一下子放进了嘴巴，接着他就从嘴巴里喷出一团黄色的烟雾，看样子好像在吐火一样，真好玩!接着他嘴里的面粉没了，他又吃了一些，接着又开始喷了起来，过了一会儿，他突然把手伸到嘴里，接着全场的观众都欢呼起来!最精彩的一幕出现了，在他伸手地一瞬间，一条彩带突然从他的嘴里飞了出来!接着他又用手接住，一直拉呀，拉呀，拉呀，似乎是永远都拉不完、拉不尽的，真是厉害呀!他拉呀，拉呀，直到他的一只手都铺满了彩带，他才满足，拉完一后，他居然又把那些彩带吃回嘴里，然后又把手伸进了嘴巴，接着他拉出来的不是彩带，而是一个长长的彩棍，场下又是一片欢呼声，拉了一会儿，又变成了彩带，又拉了好久，才拉完……

节目表演完了，台下掌声一片，这掌声虽然把魔术师送走了，但是我的心却依然沉浸刚才的节目中……

魔术表演作文篇6

突然，周老师说了一句：“变!”他竟然就把盒子打开了。

我们感到非常惊奇，有的同学情不自禁地发出了惊呼声。因为碎纸牌竟然不见了，只看见了一张完整的纸牌!

接下来，周老师把我们一个个请上台检查黑盒子，首先是女生，然后是男生。突然，女生发现了一个秘密：“它和‘来去无踪’的原理一样，都是双层的!”女生们用手去抠盒子的底层，可是周老师给她们来了一句：“抠什么抠，指甲都给你抠烂去!”我听了捧腹大笑。

魔术表演篇7

“同学们，我现在给大家表演一个魔术。”周老师神秘地笑着说。

周老师又要玩什么名堂?他又会给我们带来什么神奇的魔术呢?我的脑袋里塞满了疑问。大家好奇地睁大了眼睛，仔细看着周老师的一举一动。

“我现在将这张牌撕烂。”周老师说，“再把它拼好放进盒子里。”

“变!”周老师把盒子打开。

“哇，纸牌呢?”

“这个魔术我好像见过!”

“里面肯定有机关!”

同学们议论纷纷。接着，周老师让我上台检查盒子。我拿起盒子，皱着眉头，仔细打量，突然发现盒子的一边有缝隙，我就用手抠，可不管怎么用力，盒子还是纹丝不动。我只好挠挠头下去了。

周老师又请了叫得最凶的骆怡泽来检查。骆怡泽左瞧瞧，右看看，没看出啥名堂，就用敲的方法，结果一无所获，倒差点把盒子敲烂。

周老师走下台，同学们全都拥了上去。有的憋红了脸，用手掰;有的用笔用力地敲;有的摇得手都酸了。最终，还是没有检查出来。

周老师看着我们滑稽的样子，忍不住笑了。他走上台，拿出一块磁铁，轻松地将盒子打开，碎纸牌又出现了，我惊讶得合不拢嘴。

魔术表演作文650字篇8

表演快开始了，在一阵轻快的音乐声中，魔术师穿着一身黑色燕尾服走上台。他看见我的好朋友吴嘉瑞轻声问道：“小朋友，你想要什么东西?”吴嘉瑞回答：“我想要一个机器人玩具。”魔术师听后，在空中抓了一把空气放进帽子里，然后念叨起来：“哆哆蜜、蜜哆哆、蜜哆蜜、蜜哆蜜……”念完之后，他从帽子里拿出一个机器人玩具递给吴嘉瑞，吴嘉瑞开心得嘴巴都合不拢啦!小朋友们也都惊叹不已。

我在心中默念：要是能变个兔子那该多好啊!魔术师好像看穿了我的心思，他大声宣布：“接下来，我要变一只兔子。”我一听，兴奋地瞪大眼睛，只见他又抓了一把空气放进帽子里，然后摇了摇，一只可爱的小兔子就被他从帽子里拽出来了……这真是不可思议啊，世界上还有这种神奇的帽子，真是想变啥就变啥，我要拥有一顶就好啦!

魔术表演作文300字篇9

“同学们，今天，我给大家变个魔术。”张老师先掏出魔术道具，再掏出两颗色子。

张老师还把魔术道具拿给我们检查一下，直到我们相信张老师没有在魔术道具里做过手脚为止。

张老师开始选人去把色子藏入小盒子里面，“藏好了，”那个人说。张老师神气十足地说：“我能猜出里面是什么。”

张老师先摇了摇盒子里的色子给我们听，我们没有听出来，可张老师坚定的说：“我猜出来是多少了，一个是‘六’，另一个也是‘六’。”打开一看真的是两个六。可我们还是不相信，张老师又表演了一次，这一次是一个女孩子来藏色子，她为了不让大家发现数字是多少就紧粘在墙上藏色子。色子藏后，张老师快速猜出了小盒子里面装的.到底是多少。“一个是‘一’另一个就是‘二’。”打开盒子一看真的是一和二。

精彩的魔术表演作文篇10

上课铃一响，周老师在一张蓝色的桌子抽屉里东翻翻、西找找，当他把手从抽屉里拿出来的时候，只见他的手里有一个小盒子和一张牌。“同学们，这里有一个盒子和一张牌。”说着，他用手指弹了弹这张牌，又把盒子倒过来让我们看。

接下来，周老师把这张牌撕碎，把碎牌放进盒子里，再把盒子盖上，“变”，周老师揭开了盖子，里面的碎纸牌变成了一张完整的纸牌。

“碎纸牌去哪了?”同学们惊讶地问。

周老师要同学们来找这个魔术的奥秘。我们上去有的抠，有的敲，还有的想把牌撕了。可是，我们想尽办法也没找出来。

最后，周老师拿出一个蓝色的小磁铁，把它放在盒子里，用它吸出一块薄铁片，这时我们发现这个盒子有两层，而碎纸牌就在第二层。

丝带魔术表演初一作文篇11

我们喜欢的魔术表演开始了!一位魔术师威风地走上了主席台，他拿出了一张很普通的纸，把它撕成一条一条的纸条，拿在手中，挥了挥纸条，我们都非常好奇?一个大名鼎鼎的`魔术师怎么做这么无聊的事情?让我们更加好奇的是魔术师竟然把纸条吃进了嘴巴里，可他吐出来了，先吐出来一点白色的东西，接着，他又吐出了五颜六色的丝带!有红的、黄的、绿的、黑的，真好看!下面我使劲地给魔术师鼓掌!把我们的手都拍红了!魔术师得意的笑了笑，做了一个手势，让我们安静，校长讲话了：“同学们，魔术师很厉害，

也很威风，下次还会给我们演奏了，谢谢大家来看魔术。”我们舍不得，下次还有机会看，我们上了楼。

大班上学期语言《魔术表演》教案篇12

设计思路：

今年的春节联欢晚会刘谦的魔术表演，引起轰动，魔术成了大家经常议论的话题。孩子们也把刘谦视为自己的偶像，整天议论他是多么的神奇。由此，使我受到启发，我从孩子所感兴趣的事物出发，设计了本次活动内容，充分调动幼儿学习的积极性，让孩子们在轻松的环境中获得知识，即在玩中学，学中玩，真正体现《纲要》倡导的精神。

活动目标：

1、学会用有的……有的……还有的……说一句完整的话。

2、在活动中激发幼儿大胆想象、表现的欲望，培养幼儿的`语言表现力和观察力。

3、为幼儿提供故事的主题、人物及主要情节，初步调动个人经验即兴创编故事。

活动准备：

1、多媒体课件

2、魔术棒

3、背景音乐

活动过程：

一、看录像，引出主题

播放刘谦变魔术的录像，教师引导幼儿观看。

二、学习表述故事主题。