五年级说明文作文加评语

五年级说明文作文加评语（共10篇）

五年级说明文作文加评语 篇1

耍龙灯也叫“舞龙”、“龙灯舞”，是我国独具特色的民间娱乐生活活动之一。从春节到元宵灯节，我国城乡广大城区都有舞龙的习俗。经过千百年的沿袭发展，耍龙灯已经成为一种活泼、表演优美、带有浪漫色彩的民间舞蹈。

舞龙起源于人们对龙的迷信，距今已有两千多年的历史了。在古代人们用耍龙灯祈祷龙的保佑。以求得风调雨顺，五谷丰登。

舞龙的主要部位是龙头、龙身两个部位。龙的节数以单数为吉利，多见为九节龙、十一阳龙、十三世龙、多者可达二九银龙。十五节以上的龙比较笨重，不以舞动，主要是用来欣赏

，这种舞龙特别讲究装潢，具有很高的工艺价值。还有一种“火龙”。危险性很高，用竹子先撑住内部，披上红红火火的龙衣，在竹子里面的缝上顶住蜡烛跳来跳去，欣赏性很高，夜间表演十分壮观。

舞龙的耍法有多种，九节以内的侧重于花样技巧，较常见的有：江龙漫游、龙头飞舞、头尾交跳、龙身摆尾等。十一节，十三节的龙，侧重于动作表演，有各种的样的金龙玩珠、火龙刀蜡、一应俱全、应有尽有的花样让我们眼花缭乱，非常好看。

舞龙的习俗在海内外华人受到了发扬和光大。每逢中国人的传统节日，他们就一向会舞起龙、耍起狮，呈现出一片浓浓的东方气概。

【点评】这是一篇说明文，文章就“传统文化之舞龙”进行了说明，运用了逻辑顺序，说明顺序合理。说明语言平实准确，如“舞龙起源于人们对龙的迷信，距今已有两千多年的历史了”，说明了文章的艺术真谛。

小学说明文作文加评语 篇2

它是我们家的一本历史书。上面记载的内容我都看不懂，经过爸爸的解说，还是一知半解，我想要全部了解族谱，不是件容易的事。

这本珍贵的族谱，是祖父费尽千辛万苦制作出来的。爸爸说，族谱的功用是让后代子孙了解世代祖先的来龙去脉，留给子孙一部“传家之宝”，增进宗族、亲戚之间的情感交流。

从族谱里，我发现家族成员好多;名字排行及各代顺序，均按字辈份，一代又一代的排列出来，让我知道自已的辈份外，更知道我们家族人丁兴旺，世代的子孙众多，源远流长，这本书真是意义深远。

为了传承祖父的心意，我会好好保护这本“族谱”。把它传给后代的子孙，让他们了解自己祖先的历史。

七年级作文加评语 篇3

户口薄说：“唐瞄，女，汉族，7月13日出生，在校学生，未婚。”

镜子说：“这个女孩啊，长得还不错。不圆不长的脸上虽没有粉嫩，也没有小酒窝，但却五官端正，清秀。她有时还爱臭美，每天在我面前照来照去，有时还偷偷拿妈妈的眉笔描眉呢!”

妈妈说：“苗苗是一个小调皮。她小的时候比哥哥还皮，整天在沙坑里打打闹闹，弄的一身乱七八糟。带她逛街是件麻烦事儿。记得她四岁那年，我带着她去买衣服，当我从试衣间里出来时，她却没影儿了。我东找西找，就是找不到，当时心都快跳出来了。后来我接到一位女同志的电话，说苗苗在广场旁的一个电话亭旁。”原来，她发现找不到我后，很着急，就拉着那位女同志的衣角说：“阿姨，我和妈妈走丢了，请你给我妈妈打个电话。”幸亏她记得我的电话号码，要不然……

老师说：“唐瞄是个聪明乖巧的学生。从小住宿，很独立。在学习上有着一股力求向上的劲儿。音乐美术舞蹈老师都很抢她，可见是个有出息的孩子。她很喜欢看书，对老师都很尊重。不过，也有些马虎。”

同桌说：“唐瞄是老师眼里的‘红人”，同学眼里的开心果。我跟她同桌，沾尽了光。她助人为乐，有不懂的问题向她请教，她会不厌其烦的给你讲解。我的英语成绩进步的很快，真是多亏了她呢!不过她有些“疯”!那次我们在练字帖时，我不小心溅了几滴墨水在她的字贴上。她可没生气，反倒冷笑了一下，转眼间，只听“啪!”的一声，把字帖朝我脸上一拍，那几个墨点就印在我脸上了，呜……”

枕头说：“别看唐瞄性格外向，做事一向大大咧咧，内心却脆弱得很呢!上次考试只考了78分，老师发卷时她没哭，夜晚睡觉时，她的银豆豆却一直落，一直落，把我身上弄得湿漉漉的。”

啊?这是哪位?是我么?

二年级作文加评语 篇4

洁白的雪花纷纷扬扬从空中飘落下来，像轻轻飞舞的棉絮，还像甜甜的白砂糖，雪花落到地上，大地马上就铺上了一层白色的地毯。

几个人走了过来，雪地上留下了一串串的脚印，小朋友跑过来，胖乎乎冻得发红的小手放在雪地上，雪地上立刻留下一个个童真的小手印，几只小麻雀飞了过来，跳来跳去留下了竹叶似的小脚印。洁白的雪地就像幅美丽的图画，画出我们美好的童年。

雪停了，它还可以给人们带来乐趣，小朋友玩打雪仗、堆雪人、滑雪橇，这就是美丽而有趣的冬天。

六年级作文加批改评语 篇5

它们来到了花园的围墙边，哪里有五颜六色的花朵，还有一棵高大的树。骆驼轻松地吃到了树上的嫩叶，得意洋洋地说：“你能吃到吗?”羊抬起头，不论怎么努力，都还是吃不到。骆驼见了哈哈大笑，说：“连嫩也都吃不到，你还怎么生存?”羊不服气的说：“那你跟我来，看看谁更厉害。”

它们们又来到了花园的矮门旁边，羊看到了一大片青青的嫩草。羊从矮门轻轻松松地走了进去，吃到了嫩嫩的青草，说：“你怎么不进来呢?”骆驼使劲地朝矮门冲过去，却被卡住了。羊见了哈哈大笑，并证明了矮的好处。

它们见说也说服不了谁，就去把老牛找来，叫他给他们评理。老牛叹口气说：“哎!你们各有各的长处，各有各的短处，何必这样呢?它们听完，都非常惭愧，他们终于明白了这个道理：每个人都有自己的长处，也有自己的短处，人人都是平等的。老牛看他们认识到了自己的错误，也满意的笑了。

三年级叙事作文加评语 篇6

昨天我写作业，又把历史写成历吏了。更可气的是，我还把数学题19860抄成19680了，一下子被爸爸扣了两块钱。别的同学粗心挨揍挨骂，我粗心就要被扣钱。

还有粗心出笑话的时候，比如我把刘备写成刘奋。爸爸生气地说：“人家是皇帝怎么叫那么臭的名字?”我把皮开肉绽写成了“皮开肉腚”，爸爸说：“这次不罚钱了，你脱下裤子，打你个皮开露腚再说。”于是，爸爸提议，妈妈把我的小屁股用小尺子打红了。这次的教训是深刻的。我连续三天没有犯大的粗心错误。可是，三天以后又难免了。

哎，有没有一种特效药，能治治我的粗心病呢?爸爸说：“别异想天开了，还是认真学习吧。”

二年级作文加教师评语 篇7

一进肯德基店，我就闻到了香喷喷的鸡肉味。我连忙让妈妈去给我买全家桶，哈哈!今天运气不错，还送到了一个雪人茶壶。我们找了个位置坐下来，再打开全家桶一看，哇!美味的鸡肉都在里面，有鸡腿，有鸡块，有鸡翅还有小面包和玉米。我拿起鸡腿就津津有味的啃起来。突然，我咬到了一个硬硬的东西，哦!原来咬到了鸡骨头，差一点把我的门牙都咬掉了，妈妈见状笑眯眯的对我说：“慢慢吃，不着急。”我点了点头，还一边吃一边想要是每天都能吃到肯德基那该有多好呀!

啊!肯德基的美味真让我回味无穷。

三年级作文加点评评语 篇8

那里的植物可多了，真是数不胜数。我最喜欢的植物要属油菜花了。它是金黄色的，远远望去，就像大地上铺上了一层金黄色的地毯。油菜花的枝是碧绿色的，走近看，一刮风，它们就像舞蹈家一样在翩翩起舞。太阳出来时，它们就面带微笑的看着太阳公公，是太阳公公把它们变得又高又黄，油菜花引来了许多游客。油菜花的菜籽还可以压出油来，人们吃的油，就是油菜花压出来的。

我不由自主地说：“油菜花你太美了，是你们这些美丽又可爱的油菜花给我带来了大自然的美、大自然的神奇。

二年级学生作文加评语 篇9

科学家也是人，也会说错话，办错事，有时候，科学家做出的结论甚至是谬误的，我们不能盲目相信。

就象《小马过河》里面说的一样，河水不象小松鼠说得那么深，也不象牛伯伯说得那么浅，只有小马自己试一试，才会知道河水是深还是浅，自己过不过得去。

实践是检验真理的唯一标准，只有自己亲手试一试，亲手做一做，亲身经历一下，才能得出正确的结论。什么时候，都不能偏听偏信，盲目信奉权威。

小学低年级作文加评语 篇10

当你看到题目，一定会感到奇怪吧：喜羊羊明明是卡通人物，怎么会在我家呢?其实，这个“喜羊羊”并不是卡通人物，而是我的哥哥。我们之所以叫他喜羊羊，是因为他和喜羊羊一样聪明的。

记得有一次，我奉妈妈之命去擦茶壶。茶壶好脏啊，茶垢足有一厘米厚，我无奈地用钢丝球使劲地擦，可钢丝球只在上面留下了淡淡的痕迹。我又用尽了各种办法：结果把洗洁精用了一半;肥皂也磨掉了小半块。可茶垢依然“死皮赖脸”地“赖”在茶壶上。正当我准备泄气的时候，“救星”哥哥登场!他对我说：“白醋可以去除茶垢，你试试吧。”我半信半疑地往茶壶里倒了点白醋，再摇一摇茶壶里，然后用钢丝球轻轻一擦，茶垢便纷纷“投降”了，再擦几下，茶壶便干干净净、光洁如新了。我真佩服哥哥!我爱我的哥哥，当然，我也要做一只小“喜羊羊”!

教师评语：在小作者笔下，喜洋洋是“聪明”的代名词。题目就设置了悬念，第一段释疑，让读者期待像喜洋洋一样聪明的哥哥出场。通过擦茶壶一事，前面极力渲染“我”的愚笨，为表现哥哥的聪明铺成。