2016 小学毕业 古诗词积累

2016 小学毕业 古诗词积累（共7篇）

2016 小学毕业 古诗词积累 篇1

小学语文毕业总复习之古诗词积累

1、在括号里填上带“春”的词语。

（1）（春蚕）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（2）（春潮）带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（3）（春江）潮水连江平，海上明月共潮生。（4）（春风）又绿江南岸，明月何时照我还？

（5）（春色）满园关不住，一枝红杏出墙来。（6）忽如一夜（春风）来，千树万树梨花开。

2、在括号里填上动物或植物名。

（1）（孔雀）东南飞，五里一徘徊。

（2）故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下扬州。

（3）西塞山前（白鹭）飞，桃花流水（鳜鱼）肥。（4）枯（藤）老树昏（鸦），小桥流水人家。（5）乱花渐欲迷人眼，浅（草）才能没（马）蹄。

（6）儿童急走追（黄蝶），飞入（菜花）无处寻。

（7）（竹）外（桃花）三两枝，春江水暖（鸭）先知。

（8））（小荷）才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。

（9）童孙未解工耕织，也傍（桑）阴学种（麻）。

（10）留恋戏（蝶）时时舞，自在娇（莺）恰恰啼。

3、下列诗句写的是哪个季节？诗题是什么？作者是谁？请填在括号里。季节诗题作者

①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（秋）《风桥夜泊》（张继）

②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（春）《咏柳》（贺知章）

③天间小雨润如酥，草色遥看近却无。（春）《早春》（韩愈）

④千山鸟飞绝，万径人踪灭。（冬）《江雪》（柳宗元）

⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（夏）《晓出静慈寺送林子方》（杨万里）⑥墙角数枝梅，凌寒独自开。（冬）《梅花》（王安石）⑦借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（春）《清明》（杜牧）⑧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（秋）《山行》（杜牧）

4、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。

（1）故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下（扬州）。

（2）朝辞白帝彩云间，千里（江陵）一日还。（3）（桃花潭）水深千尺，不及汪伦送我情。（4）（黄河）远上白云间，一片孤城万仞山。（5）但使（龙城）飞将在，不教胡马度（阴山）。（6）劝君更尽一杯酒，西出（阳关）无故人。（7）孤帆远影碧空尽，惟见（长江）天际流。（8）晓看红湿处，花重（锦官城）。（9）（姑苏城）外寒山寺，夜半钟声到客船。（10）借问酒家何处有，牧童遥指（杏花村）。（11）（渭城）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

5、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。

（1）会当凌绝顶，一览众山小。（泰山）（2）水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。（西湖）

（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（庐山）（4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（洞庭湖）（5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（庐山）

6、给下列古诗填上表示颜色的词。

（1）（青）蓑笠，（绿）蓑衣，斜风细雨不须归。

（2）遥望洞庭山水（翠），（白）银盘里一（青）螺。

（3）日出江花（红）胜火，春来江水（绿）如（蓝）。

（4）千里莺啼（绿）映（红），水村山郭酒旗风。（5）接天莲叶无穷（碧），映日荷花别样（红）。

（6）（青）山遮不住，毕竟东流去。（7）返景入深林，复照（青）苔上。

（8）两个（黄）鹂鸣（翠）柳，一行（白）鹭上（青）天。

7、你了解下列诗人吗？他们分别是谁？

大杜：（杜甫）小杜：（杜牧）诗仙：（李白）诗圣：（杜甫）

诗鬼：（李贺）堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是：（王维）唐代边塞诗人有：（高适、崔颢、岑参等人）

8、读下面的小故事，默写诗。

有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。

（1）你知道这四道菜表示哪四句诗吗？默写下来。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

（2）这首诗的题目是：《绝句》，作者是（唐）朝诗人（杜甫）。

9、根据要求填写诗题及作者。诗句

（1）描写母亲的有：《游子吟》（孟郊）谁言寸草心，报得三春晖

（2）描写秋天景色的有：《山行》（杜牧）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（3）描写送别的有：《送孟浩然之广陵》（李白）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（4）描写对亲人思念的有：《九月九日忆山东兄弟》（王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

10、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？

（1）庐山：不识庐山真面目，只缘身在此山中

（2）柳树：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦

（3）小草：天街小雨润如酥，草色遥看近却无

（4）春雨：随风潜入夜，润物细无声

（5）西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜

（6）梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开

（7）泰山：会当凌绝顶，一览众山小

（8）石灰：烈火焚烧全不怕，要留清白在人间。

11、默写下列诗人写的一首诗。（先写题目，再默诗句。）

李白：___________________________________________________

杜甫：___________________________________________________

苏轼：___________________________________________________

12、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。

（1）在期末写评语时，老师会祝你来年更上一层楼。

（2）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：少壮不努力，老大徒伤悲。

（3）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

（4）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“当局者迷，旁观者清。”宋朝诗人苏轼在《题西岭壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明的就是这个朴素的道理。

（5）当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三寸晖。”

（6）当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来表达对家人的怀念。

（7）汉代史学家、文学家司马迁说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与唐代诗人杜牧写的《山行》中的霜叶红于二月花（诗句）中的“于”意思完全相同。

（8）现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“海内存知己，天涯若比邻。”来表达对远别好友的深情厚谊。

（9）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，蒙蒙胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？酸楚的我不禁潸然泪下。“举头望明月，低头思故乡”。

（10）来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“山重水复疑无路”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”。于是我很快解开了这道难题。

（12）爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。可爷爷却叹道“夕阳无限好，只是近黄昏”。我赶紧把爷爷的话打住：“霜叶红于二月花”。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷笑了，摸着我的头说：“就你会贫嘴！”

13、给诗句填上数字

（1）白发三千丈，缘愁似个长。

（2）举杯邀明月，对影成三人。

（3）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

14、唐代诗人对自然现象、自然景物的观察和描写细致而生动，尤其对日、月、雨等的描写更见功夫，令人赞叹。请就下面句子中有关日、月、雨的内容填空

有关描写“日”的句子：

（1）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。（2）大漠孤烟直，长河落日圆。

（3）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（4）夕阳无限好，只是近黄昏。

描写“月”的句子：

（1）露从今夜白，月是故乡明。

（2）今夜明月人相望，不知秋思落谁家？

（3）举杯邀明月，对影成三人。

（4）秦时明月汉时关，万里长征人未还。

描写“雨”的句子：

（1）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（2）夜来风雨声，花落知多少

15、唐代诗人与酒结下了不解之缘。请填写下列诗句中与“酒”有关的句子。

（1）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。（2）开轩面场圃，把酒话桑麻。

（3）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（4）抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

2016 小学毕业 古诗词积累 篇2

一、营造诗词氛围,培养学生兴趣

教师在进行古诗词的教学中可以通过营造良好的教学氛围,引导学生进入古诗词的环境中,在学生真实的感触中,促进学生的感悟。因此,教师可以通过对教室环境进行别有新意的装扮,将古诗词的意境搬到课堂中来,引导学生走进古诗词,感悟古诗词的优美意境。例如,在描绘“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”时,教师可以将教室后面的黑板当成一张画布,通过在画布上画出一副相应的图画:优美、稚嫩的荷花刚刚开始发新芽,就已经招来了蜻蜓与它相伴,围绕其上。这样的环境设置,不仅使教学环境得到了美化,还为学生提供了一种新的感受,让学生在新奇、享受的过程中,感受到古诗词的优美。其次,教师还可以为学生展示古诗词的书法作品,使学生们在欣赏的过程中,动手练习,在写书法的过程中体会、感悟古诗词,并从中选取出好的书法作品进行悬挂,激励学生在学习古诗词时进行书法创作。这样的教学方法,激发了学生的学习兴趣,使学生在学习过程中喜爱古诗词,从而自主进行古诗词的学习。

二、通过了解诗词背景,加强学生的情感体验

每首诗词的创作都是作者的有感而发,学生在进行古诗词的学习时,只有通过全方位的了解作者所生活的时代和人生经历,才能更深入地感受作者在创作古诗词时的心灵感触和情感体验。因此,教师可以让学生们在学习古诗词之前,亲自去搜寻、查阅与作者相关的资料,了解作者的生平以及所学古诗词的创作背景,感受作者当时的情怀。例如在教学李白的古诗《赠汪伦》时,教师在教学之前让学生自行搜寻与李白相关的资料,了解李白在何时、何地,以何种心情创作了这首古诗,从而加深学生的情感体验。从而使学生了解到,李白在游历时,在桃花潭受到了汪伦热情的款待,两人甚是投缘,在李白临行时,汪伦带领许多村民一起踏步唱歌为李白送行,引起了李白的感触,从而创作了《赠汪伦》这首古诗,送给汪伦,以表感动与感谢。在诗词的后两句“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”表达了李白与汪伦的深厚情谊,以及对汪伦的感激之情,千尺的桃花潭水都有所不及,以示感情的深厚。通过让学生搜集与古诗词相关的资料,能使学生在学习之前对古诗词形成初步的了解与认识,能加深学生对古诗词的情感体验。

三、灵活运用教学方法,引导学生背诵古诗词

小学生处于记忆力的黄金时期,让学生们进行诗词的背诵,不仅能丰富学生的文化知识,还能丰富学生的情感体验,提高学生的审美,陶冶学生的情操。因此,教师在教学中要灵活运用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,引导学生背诵古诗词。教师可以将古诗词按照季节进行分类,让学生在不同的季节感受中,学习古诗词。例如,教师可以将《春夜喜雨》《春晓》《小池》等描绘春天景象的故事放在一起进行教学,让学生在对春天的感受中,加深对古诗的理解。再者,教师可以将古诗词按照言志诗、叙事诗、写景诗等进行分类,在学生们表达自己与朋友间的友情时,教师可以为学生展示言情类的古诗,让学生感受自身友情的同时,感同身受的体会诗人的情感。为学生展示李白的《赠汪伦》、王维的《送元二使安西》等,让学生感受古代人的友情。此外,每一首古诗都是一幅优美的画卷,教师在教学古诗时,可以让学生在学习的过程中,通过学生的理解来描绘出一幅幅画面,从而感悟古诗词的意境美。

小学生处于想象力、记忆力绝佳的年级,教师在教学古诗词时,要充分发挥学生的作用,引导学生主动地投身到教学过程中,发挥自身的想象力和理解力,感受古诗词的意境,产生对古诗词的兴趣,提高学习的积极性。在教学过程中,教师要灵活运用多种教学方法,吸引学生的注意力,引导学生感受古诗词,体会作者的情感,进而在理解的基础上背诵古诗词,从而为学生今后的发展奠定基础。

参考文献

[1]张小红.基于经典文化积累的古诗词教学策略[J].文学教育(上),2016(2).

[2]余惠玲.对小学语文古诗词教学的思考[J].内江师范学院学报,2009(S2).

小学生古诗词有效诵读积累策略 篇3

一、诗韵校园(人文环境构建策略)

为了让传统文化随时随处感染熏陶学生,我们努力营造浓郁的古诗词学习氛围,构建一个“德馨满园,书香满楼”的人文环境。校园墙体、橱窗有诗书墨画为装扮;红领巾广播利用午间时间播放古诗词吟唱曲目供学生欣赏;教室里,也是书香袭人,诗画、对联、条幅吸引着大家的眼球;学生,人手拥有一册古诗词专集,利用每天语文课前五分钟的“美文共享”时段颂读(要求全校学生一周积累一首)……这成了校园里一道靓丽的文化风景线。中华民族有着悠久灿烂的文化,渊远流长,千古美文、五千年文化的精华正在悄悄地雕琢、塑造着孩子们童稚的心灵。学生置身于脍炙人口的佳言锦语和浩如烟海的千古绝句中,意气勃发,激昂振奋。

二、学科整合(诗词课型构建策略)

在传统的古诗教学中,我们似乎在走模式化的道路,“释题目,知诗人;解难字,译全篇;悟情感,齐背诵”。本来意蕴悠远、营养丰富的古诗大餐被翻译成一碟索然无味的小菜。学生们似乎只是机械地“翻译”,苦苦地背诵,没有体悟到中华文化的魅力。没有情感,何谈滋养?民族文化又如何继承和发展?因此,我们看准了古诗文教学改革的契机,切实开展研究,摸索出三种学科整合的古诗词教学新课型。

1. 如诗如歌,一曲风雅沁心脾——诗词吟唱课型

标新立异不是我们的目的,让学生获得全面、协调发展,终身收益才是我们的根本目的。唱诗的目的是力求让古诗词自身的美感和音乐的美感融为一体,让学生在唱诗中获得美的体验,在这个美的历程中陶冶情操、培养人格、培养美的心灵,达到“一曲风雅沁心脾”的效果!我们是这样操作的:

教学目标:以生动活泼的形式对学生进行优秀传统文化教育,以音乐为手段使古诗词的学习得以美化、深化。

教学内容:以辅助教材《静夜思》(内有30多首古诗词吟唱曲)为主。

课时设置:我们的唱诗课作为特色音乐课来开设(隔周20分钟)。

注意事项:需要明确的是,与语文课“讲、读、背”的传统古诗词教学方法强调“记忆、理解”的教法不同,唱诗课认为古诗词属语言艺术的范畴,诗、乐结合,以学生体验、表达为主。这种教法的最终目的是让学生在唱的过程中感受古诗词的音韵美和意境美,并自然地完成记忆。

2.如诗如画,曼妙丹青绘诗情——诗词配画课型

在古诗苑漫步,只有驱遣想象,才能读出诗词背景,读出作者感受,读出画意真情。我国的古诗词一向讲究诗情画意,只要用心品读,就会发现,每首诗词都是一幅美丽的画,所以开展“诗词配画”教学,不失为一种古诗词教学的好方法。

例如,一位老师在教《暮江吟》时,学生对于“半江瑟瑟半江红”的理解不太到位。教师就带领学生依诗作画,在黑板上画“江水”,请学生上台涂上颜色,在学生有争议的辨论中明确“半”在这里,不是确指,而是虚指。依诗作画,既加深学生对诗中所写景物的方位和诗意的理解,又活跃了课堂气氛。

以上是在语文课堂古诗教学中引入绘画教学实例。另外,我们还专门开设了诗词配画课,定期开展研讨活动。具体操作如下:

教学目标:以绘画为手段使古诗词教学更加丰满,让学生领略到古诗词妙不可言的意境美,捕捉到古人那悠远、空灵的气息,陶冶情操,激起学生对民族文化的敬仰之情。

教学内容:新课标指定背诵篇目之《小学生必背古诗70首》和宋词专集。

课时设置:我们以美术特色课的形式开展,要求各年级美术教师一学期至少开设两节诗词配画课,并举行学生的诗词配画作品展览活动。

3.专题赏析,扩大语文教学的外延——主题拓展课型

“主题拓展阅读”指利用“主题”来建构阅读,比如按照四季、景物、地域、风俗等分别组合成“山水”“离别”“节日”等。在教师指导下组织诗词阅读,也可以组织朗诵会、诗画园地等专题活动。那些经过一代又一代生命参与和历史证明了的诗词精品,被“统整”之后,就如同空气一样从学生的口中进入大脑,流入血液,渗透到生命深处,让学生在诗品、诗意、诗情、诗格、诗韵汇成的大海中遨游,实现学习的快慰、成长的欢欣。

主题拓展阅读的一般操作流程如下:

出示阅读主题———范例阅读欣赏——提供相关主题的拓展资料——对比阅读欣赏——课外延伸搜集同主题内容——主题阅读成果展示(形式可以是手抄小报、心得体会等)

例如,我们的老师在教《晓出净慈寺》时,课中随机阅读了《小池》(杨万里)、《甘草子》(柳永)、《苏暮遮》(周邦彦)等,这就是主题拓展阅读。

定格课堂实录:

师:杨万里仅仅是在赞美荷花的美丽吗?

生:应该还在赞美荷花出淤泥而不染吧。

师:知道“出淤泥而不染”出自哪里吗?宋代有一位文学家周敦颐,酷爱荷花,特地为荷花作赋,叫《爱莲说》。

师朗诵,屏幕呈现《爱莲说》片段供学生赏析。

师:杨万里的《晓出净慈寺》赞美了荷花的外在美,而这首词赞美了荷花的内在品质。自由朗读这首词,谈谈你从词中哪些句子体会到了荷花的高洁品性?

生1:“予独爱莲之出淤泥而不染……”

师:其实杨万里的《晓出净慈寺》原诗题目还有四个字,谁知道?(送林子芳,朋友)杨万里写诗送他,意图何在?

生2:赞美林子芳品行高洁,出淤泥而不染。

师:让我们再次朗读这首诗,感受荷花的美,感受友谊的深。

师:正因为荷花的美丽,清新脱俗,高贵纯洁,所以历代爱荷者甚多,赞荷诗词也很多。你们能背出几首来吗?

老师也为大家准备了几首,一起来读吧。

《小池》(杨万里)、《甘草子》(柳永)、《苏暮遮》(周邦彦)

师:诗词中有荷吗?带给你怎样的美感?(这里引导学生理解不同荷花的美)寄托了诗人怎样的感情?

结束语:今天这堂课,我们欣赏了荷花,又读了几首关于荷花的诗词,写荷的诗词远远不止这些,同学们有兴趣的话自己去搜集。最后,老师希望,同学们能做一个像荷花那样品性高洁的人。

三、快乐诵读(趣味实践策略)

兴趣是最好的老师,只有让学生对古诗词有了浓厚的兴趣,他们才会主动地去诵读和积累,才不至于加重学生的课业负担。所以我们提倡趣味式、娱乐式诵读。在具体的实践研究中,我们总结出了下列快乐诵读的策略:

1.诵读时间散打式

展开这样一个大型的全校性的古诗文诵读活动,没有一个统筹的安排是不行的。我们规定每个学生每周的背诵量为一首,为不加重学生的课业负担,利用语文课前的五分钟时间作为古诗文诵读时间(畅游诗海),一周下来,学生就可以熟读成诵。

2.诵读方法趣味式

古人云:“为文之道在于厚积而薄发。”小学生只有背诵大量的古诗文,实现“量”的积累,才能充分地汲取古诗文的精华,得到古文化的浸润,从而丰富自己的语言。那么,如何在有限的时间内,引导学生多背,实现“量”的积累呢?那就要引导学生巧背,让学生快快乐乐地背古诗,实现“量”的积累 。表演式背诵、游戏式背诵(如诗题接龙、看画猜诗、诗句对对)、师徒结对背诵、归类式背诵(如离别诗、踏春曲、怀乡诗、感悟诗)都是很有效的。

3.激励方法多样化

成功激励是一种激发兴趣的好方法,所以在开展古诗词诵读的过程中,举行多种形式的展示活动是很有必要的。学生在展示的过程中挑战自我,享受成功,悦纳自我,使古诗词的诵读形成一个良性循环。我们的展示活动“读千古美文,做中华赤子”读书征文比赛、诗词阅读手抄小报展评、诗词配画比赛、“墨香校园”古诗词书法比赛、“班班有歌声”古诗词吟唱比赛、校园吉尼斯古诗词挑战赛等等都有效地激励着学生不断增加诵读量。

四、评价检测(阅读考级策略)

1.构建了三级检测机制

学校一学期对学生组织一次全方位的测查,测查分三级:

一级测查:由学生互测,或家长自测。

二级测查:一级测查合格的学生到班主任处申请报名,参加由本班语文教师组织的检测,优胜者由班级组织表扬和奖励;(要求各班合格率在95%,个别学业成绩不佳的学生可以免检,以免加重他们的课业负担。)

三级测查:二级测查通过的学生由学校组织抽测,学校课题组指派语文教师每班抽查五人,学校公告检查情况。

2.实施阅读考级:

学校启动课外阅读考级活动,一学年举行一次,把古诗文的诵读情况纳入阅读考级中,并明确规定各级别对古诗词诵读量要求如下:

一级:会背诵唐诗10首;

二级:会背诵唐诗20首;

三级:任意抽背唐诗30首;

四级:任意抽背唐诗30首,宋词10篇;

五级:任意抽背唐诗40首,宋词15篇;

六级:任意抽背唐诗70首,宋词20篇;

古诗词诵读考级制的健全,使我们的古诗词诵读活动有了质量上的保证。

小学古诗词名言警句积累 篇4

唐 孟浩然《春晓》

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。满园春色关不住，一枝红杏出墙来。

宋 叶绍翁 《游园不值》

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

清 髙鼎 《村居》

夏：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

宋 杨万里 《晓出净慈寺送林子方》

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

宋 杨万里 《小池》

秋：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

唐

杜牧

《山行》

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。唐 刘禹锡《望洞庭》

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

唐 李白 《峨眉山月歌》

冬：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

唐

柳宗元 《江雪》

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。宋 王安石《梅花》

2、自然现象：

风： 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

唐

李峤《风》

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

宋 苏轼 《六月二十七日望湖楼醉书 》

雨：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

唐

杜甫《春夜喜雨》

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。唐 杜牧《清明》

云：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 唐 高适《别董大》

雪：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

唐 柳宗元 《江雪》

霜：鸡声茅店月，人迹板桥霜。

唐 温庭筠《商山早行》

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

唐 张继

《枫桥夜泊》

雷：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

清 龚自珍

《已亥杂诗》

电：桑麻荒旧国，雷电照前山。

唐 张蠙（pín）《雨》

月：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

唐

李白

《古朗月行》

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。唐 李贺 《马诗》

移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。唐 孟浩然 《宿建德江》

水：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

唐 李白 《望天门山》

水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

宋 苏轼 《饮湖上初晴后雨》

3、各种节日: 春节：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。宋 王安石《元日》

元宵节：月上柳梢头，人约黄昏后。宋 欧阳修《生查子·元夕》

寒食节：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。唐 韩翃 《寒食》 清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。唐 杜牧《清明》 七夕节：盈盈一水间，脉脉不得语。《古诗十九首》

中秋节：但愿人长久，千里共婵娟！

宋

苏轼 《水调歌头 明月几时有 》

重阳节：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登，高处遍插茱萸少一人。

唐

王维 《九月九日忆山东兄弟》

4、名山大川: 庐山：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。宋 苏轼《题西林壁》

泰山：会当凌绝顶，一览众山小。

唐

杜甫 《望岳》

登泰山而小天下。——孔子 黄山：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

明

徐霞客

华山：只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。

宋 寇准 《咏华山》 峨眉山：峨眉山月半轮秋。影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

唐 李白 《峨眉山月歌》 敬亭山：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

唐

李白 《独坐敬亭山》 长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

唐 杜甫《登高》

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

唐 李白 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

唐 李白《望天门山》 黄河：黄河之水天上来，奔流到海不复回。唐 李白 《将进酒》

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

唐 王之涣 《登鹳雀楼》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

唐 王之涣 《凉州词》 西湖：水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

宋 苏轼 《饮湖上初晴后雨》

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

宋

杨万里《晓出净慈寺送林子方》

大海：海上升明月，天涯共此时。

唐

张九龄《望月怀远》

草原：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

北朝民歌《敕勒歌》

瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

唐

李白 《望庐山瀑布》

边塞：大漠孤烟直，长河落日圆。

唐 王维 《使至塞上》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

唐 王之涣《凉州词》

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。唐 王昌龄《出塞》洞庭湖：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

唐

刘禹锡 《望洞庭》

5、具体物质：

小草：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。唐 白居易 《赋得古原草送别》 荷花：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

宋

杨万里

《小池》

菊花：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

唐

孟浩然《过故人庄》

桂花：人闲桂花落，夜静春山空。夜出惊山鸟，时鸣春涧中。

唐 王维《鸟鸣涧》

梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

宋 王安石《梅花》

吾家洗砚池边树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

元

王冕 《墨梅》

竹子：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

清 郑燮

《竹石》 石灰：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

明

于谦 《石灰吟》

青松：大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。

陈毅 《青松》

柳树：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。唐

贺知章 《咏柳》

红豆：红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷, 此物最相思。唐 王维 《杂诗》 鸟类：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

唐 杜甫 《绝句》

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

唐 杜甫 《江畔独步寻花 》

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

唐 杜牧 《江南春》

鸭子：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

宋 苏轼《惠崇<春江晚景>》 白鹅:鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

唐 骆宾王 《咏鹅》 蜜蜂：无论平地与山尖, 无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。唐

罗隐 《蜂》 鱼儿：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

唐 张志和 《渔歌子》

6、读书、珍惜时间：

劝学： 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

颜真卿（唐）《劝学》

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。《乐府诗集·长歌行》

读书：读书破万卷，下笔如有神。唐

杜甫

书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

书犹药也，善读之可以医愚。——汉 刘向

书籍是全人类的营养品。——英 莎士比亚

我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。——鲁迅

必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯

燥了。——鲁迅

用自己的眼睛去读世间这一部活书。

——鲁迅

知行结合：古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

宋 陆游《冬夜读书示子聿》

必须和社会现实接触，使所读的书活起来。——鲁迅

学了就用处处行，光学不用等于零。

珍惜时间： 放弃时间的人，时间也会放弃他。——英国

莎士比亚

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

宋 朱熹 《偶成》

我生待明日，万事成蹉跎。

明

钱鹤滩

《明日歌》

合理安排时间，就等于节约时间。

——英国

培根

时间谚语：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

机不可失，时不再来。

抓住机会：机会不会上门来找人，只有人去找机会。——英 狄更斯

机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。—— 英 达尔文

7、人物品质：

勤学好问：爱好出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

——爱迪生

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

——华罗庚

任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄

世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东

三人行，必有我师焉。----孔子

问号是开辟一切科学的金钥匙。----巴尔扎克

提出一个问题往往比解决一个问题更重要。----爱因斯坦 爱国：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。宋 陆游《示儿》

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。—— 宋 文天祥 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来

我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平

爱国高于一切。——肖邦

天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

谦虚：谦虚使人进步，骄傲使人落后。

——毛泽东

满招损，谦受益。

自信：先相信你自己，别人才会相信你。——屠格涅夫

积累：千层之台起于垒土，千里之行始于足下。——老子

团结：人心齐，泰山移。

万众一条心，黄土变成金。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

志向：大丈夫必有四方之志。——唐 李白

志不立，天下无可成之事。—— 明 王阳明

丈夫志四海，万里犹比邻。——三国 曹植

坚持：锲而不舍，金石可镂。

有志者，事竟成。——《后汉书》

有爱心：爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。—孟子

诚信谚语：人无信不立。言必行，行必果。

君子一言，驷马难追。

火心要空，人心要实。

黄金失去可再得，名誉失去难挽回。

礼貌谚语：君子不失色于人，不失口于人。

礼到人心暖，无礼讨人嫌。

礼貌名言：礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美

科学哲理：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。

宋 朱熹 《观书有感》

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

宋 苏轼 《题西林壁》

宽容大度：大丈夫能屈能伸。

忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——屠格涅夫

世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法 雨果

勤俭节约：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。唐 李绅 《悯农》

学问勤中得，富裕俭中来。（谚语）

一切节约，归根到底都是时间的节约。——马克思

俭是你一生中食之不完的美筵。——爱迪生

珍爱生命：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

—— 罗曼·罗兰

生命，只要你充分利用，它便是长久的。

—— 塞内加

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋

商店标语： 实实在在的价格，实实在在的消费。

锻炼标语： 铁不炼不成钢，人不炼不健康。

挫

折：失败乃成功之母。

奇迹多在厄运中出现。——培根

患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超

8、思念家乡：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

唐

李白《静夜思》

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?

宋

王安石

《泊船瓜洲》

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。唐 王维《九月九日忆山东兄弟》

9、送别友谊：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

唐 李白

《赠汪伦》

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

唐 高适

《别董大》

海内存知己，天涯若比邻。

唐 王勃

《送杜少府之任蜀川》

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。唐 王维

《送元二使安西》

10、各种人物：

老师： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。唐 李商隐 《无题》

随风潜入夜，润物细无声。

唐

杜甫《春夜喜雨》

捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

战士：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。唐

王昌龄 《从军行》

秦时明月汉时关，万里长征人未还。唐 王昌龄 《出塞》 母爱：谁言寸草心，报得三春晖。唐

孟郊《游子吟》 儿童：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

唐 胡令能 《小儿垂钓》

小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。唐 白居易《池上》

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

宋

髙鼎《村居》

11、包含成语的古诗：

粉身碎骨：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。明 于谦 《石灰吟》 山重水复、柳暗花明：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。宋 陆游 《游山西村》 万紫千红：等闲识得东风面，万紫千红总是春。宋 朱熹 《春日》

不拘一格：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。清 龚自珍 《已亥杂诗》 无可奈何：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。宋 晏殊 《浣溪沙》

悲欢离合：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。宋 苏轼《水调歌头 明月几时有》 心有灵犀：身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。唐 李商隐 《无题》 寸草春晖：谁言寸草心，报得三春晖。唐 孟郊 《游子吟》

12、名人名言

孔子名言（书上）：

三人行，必有我师焉。

知之为知之，不知为不知，是知也。

有朋自远方来，不亦乐乎！

学而时习之，不亦说乎？

学而不思则罔，思而不学则殆。

发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

温故而知新，可以为师矣。

不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

孔子名言（课外）：

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。君子坦荡荡，小人长戚戚。君子成人之美，不成人之恶。

小不忍，则乱大谋。知之为知之，不知为不知，是知也。

岁寒，然后知松柏之后凋也.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。人无远虑，必有近忧。言必信，行必果。

鲁迅：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。

大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。

必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯

燥了。

必须和社会现实接触，使所读的书活起来。用自己的眼睛去读世间这一部活书。

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。

巴金：我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。

我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。

一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。

歌德：读一本好书，就是在和高尚的人谈话。

华罗庚：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

13、古今贤文

《古今贤文 劝学篇》：长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。

《古今贤文 环保篇》：保护环境，人人有责。树木成林，空气清新。绿了大地，润了人心。功在当代，造福子孙。山上树木光，山下走泥浆。治山治水不栽树，有土有水保不住。植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。

《古今贤文 合作篇》：人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。知己知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美，故乡水。亲不亲，故乡人。海内存知己，天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。

《古今贤文 读书篇》：欲知天下事，须读古今书。学了就用处处行，光学不用等于零。不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。读书贵能疑，疑能得教益。默读便于思索，朗读便于记忆。初读好书如获良友；重读好书如逢故知。处处留心皆学问，三人同行有我师。

《古今贤文 真理篇》：不入虎穴，焉得虎子。近水识鱼性，近山识鸟音。欲知山中事，须问打柴人。兼听则明，偏听则暗。多看事实，少听虚言。满招损，谦受益。知过必改，闻过则喜。户枢不蠹，流水不腐。从善如流，疾恶如仇。钟不敲不响，话不说不明。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

14、春联、朝代歌：

春回大地千山秀，日照神州百业兴。

绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。

秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。

15、各类谚语：

农业：清明前后，种瓜点豆。庄稼一枝花，全靠肥当家。冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

天气：朝霞不出门，晚霞行千里。雷公先唱歌，有雨也不多。鸡在高处鸣，久雨天要晴。

太阳下山一片红，明日天气必定晴。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。勤学：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。拳不离手，曲不离口。

诚信：君子一言，驷马难追。火心要空，人心要实。黄金失去可再得，名誉失去难挽回。哲理：长江后浪推前浪，一代新人胜旧人。只要功夫深，铁杵磨成针。

远水不解近渴，远亲不如近邻。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。戏曲：台上三分钟，台下十年功。师傅领进门，修行靠个人。

要练惊人艺，须下苦功夫。若要戏路通，全靠幼时功。

艺多不压身，艺高人胆大。百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。

16、歇后语：

含有比喻：十五个吊桶打水——七上八下 热锅上的蚂蚁——团团转

一个巴掌拍不响——孤掌难鸣

谐音双关：小葱拌豆腐—— 一青（清）二白 外甥打灯笼——照舅（旧）充满哲理：三个臭皮匠——顶个诸葛亮 芝麻开花——节节高

有关故事：八仙过海——各显神通 姜太公钓鱼——愿者上钩 诸葛亮借箭——有借无还

17、名人诗词：

七律 长征 毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

清平乐 六盘山 毛泽东

天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。

六盘山上高峰，红旗漫卷 西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？

水调歌头 宋 苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟！

清平乐 村居

宋 辛弃疾

茅檐低小, 溪上青青草。

醉里吴音相媚好, 白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东, 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖, 溪头卧剥莲蓬。

渔歌子 唐 张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

西江月 宋 辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

忆江南

唐

白居易

小学生古诗练习题积累 篇5

请说两首春天的诗歌名称：春晓，江南春．．．．．．

请说两首夏天的诗歌名称：江南，晓出静慈寺送林子方．．．．．． 请说两首秋天的歌诗名称：天净沙．秋．．．．．． 请说两首冬天的歌诗名称：江雪，别董大．．．．．． 诗圣,诗仙是谁?（杜甫，李白）

谁是我国最早的伟大诗人？（屈原）

李杜是指什么？（李白、杜甫）[李商隐和杜牧（又称小李杜）] 最早的田园诗人是：东晋的陶渊明； 最早的诗歌总集是《诗经》； 最早的爱国诗人是：屈原；

最早的也是最杰出的边塞诗人是：盛唐的高适和岑参； 古代最杰出的豪放派词人是：北宋的苏轼； 古代最杰出的女词人是：南宋的李清照； 古代最著名的爱国词人是：南宋的辛弃疾； 古代最伟大的浪漫主义诗人是：唐代的李白； 古代最伟大的现实主义诗人是：唐代的杜甫； 古代写诗最多的爱国诗人是：南宋的陆游。

1、在期末写评语时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。”）2．小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）3．当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”）

4．有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。

5．当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”）6．当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。7．现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。

8．来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）的诗句。

9．昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。10爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：（“夕阳无限好，只是近黄昏。”）我赶紧把爷爷的话打住：“（‘霜叶红于二月花’）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。11．“少壮不努力，老大徒(2)”出自《汉乐府·长歌行》。（1）悲伤（2）伤悲（3）忧伤

12．晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是(3)。

（1）似曾相识鸟归来（2）似曾相识雁归来（3）似曾相识燕归来 13．《七步诗》的作者是(1)。（1）曹植（2）曹丕（3）曹操 14．“但使龙城飞将在，不教胡马度(1)”。(1)阴山(2)边关(3)燕山

15．杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（2）。(1)花重绵阳城(2)花重锦州城(3)花重锦官城 16．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（1）。(1)《游园不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》 17．“海内存知己，天涯若比邻”是（1）的诗句。(1)王勃(2)李白(3)白居易 18．“人生自古谁无死，留取丹心照（2）”是文天祥的诗句。(1)汉青(2)汗青(3)汗清 19．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（1）。（1）因为（2）坐下（3）座位

20杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（3）。

（1）多少楼台烟波中（2）多少楼台风雨中（3）多少楼台烟雨中 21．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是(1)的诗句。（1）王维（2）王之涣（3）王勃 22．《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的(2)。（1）张养浩（2）马致远（3）元好问 23．“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自(1)。

（1）白居易《赋得古原草送别》（2）王昌龄《出塞》（3）杜牧《江南春》 24．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是(3)。（1）春色（2）梨花（3）雪景 25．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自(3)的《无题》。（1）李贺（2）李清照（3）李商隐 26．“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的(2)。（1）《茅屋为秋风所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》 27．“三十功名尘与土，八千里路云和月”是(2)的词句。（1）岳飞（2）辛弃疾（3）陆游 28．龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指(2)。（1）红色（2）花（3）树叶 29．“海上生明月，(3)共此时”是张九龄的名句。（1）天地（2）天下（3）天涯

30“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自(1)的《别董大》。（1）高适（2）岑参（3）王昌龄 31．“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（2）。（1）李延年（2）李龟年（3）崔九

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一、读诗句，猜猜谜：

1、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。” 猜一建筑材料（）

2、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语，一唱千门万户开。”

猜一动物（）

二、给下面这些诗句补上相应的地名：

1、不识（）真面目，只缘身在此山中。

2、遥望（）山水色，白银盘里一青螺。

3、（）边野草花，（）口夕阳斜。

4、羌笛何须怨杨柳，春风不度（）。

三、在括号里填上动物或植物名。

1、故人西辞（）楼，烟花三月下扬州。

2、西塞山前（）飞，桃花流水（）肥。

3、枯（）老树昏（），小桥流水人家。

4、乱花渐欲迷人眼，浅（）才能没（）蹄。

5、儿童急走追（），飞入（）无处寻。

6、泥融飞（），沙暖睡（）。

7、柴门闻（）吠，风雪夜归人。

8、（）外（）三两枝，春江水暖（）先知。

9、（）才露尖尖角，早有（）立上头。

10、童孙未解工耕织，也傍（）阴学种（）。

11、江晚正愁余，山深闻（）。

12、留恋戏（）时时舞，自在娇（）恰恰啼。

四 古诗专项训练

1、写诗题

（1）李白的诗有：（2）王维的诗有：

（3）杜甫的诗有：（4）陆游的诗有：

（5）苏轼的诗有：（6）白居易诗有：

2、写出作者及诗题（1）送别诗有：

（2）有季节特征的诗有：

春： _________ ________

夏：_________ __________ 秋： _________ ________

冬： _________ _________（3）与月亮有关的诗有：（4）与流水有关的诗有：（5）与战争有关有：

（6）描写某种植物的诗有：（7）思念家乡及亲人的诗有：

3、按要求写诗句。

（1）描写山水的有关诗句：（2）歌颂情谊的有关诗句：（3）反映科学哲理的有关诗句：（4）反映边疆将士的有关诗句：（5）表现爱国主义的有关诗句：

五、补充诗句

1、（），后不见来者

2、（，悠然见南）山。

3、（），燕山月似钩。

4、（），只是近黄昏。

5、（），一览众山小

6、明月几时有，（）。

7、随风潜入夜，（）。

8、生当作人杰，（）。

六、选择题

1．“温故而知新，可以为师矣”出自（）。

A.《论语》

B.《庄子》

C.《礼记》

2．晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是（）。

A.似曾相识鸟归来

B.似曾相识雁归来

C.似曾相识燕归来

3．“君子食无求饱，居无求安，敏于事而（）。

A.慎于言

B.慎于思

C.慎于行

4．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是周敦颐称赞（）的名句。

A.牡丹

B.菊花

C.莲花

5．“海内存知己，天涯若比邻”是（）的诗句。

A.王勃

B.李白

C.高适

6．“人生自古谁无死，留取丹心照（）”是文天祥的诗句。

A.汉青

B.汗青

C.汗清

7．“世有伯乐，然后有千里马。”下句是（）。

A.千里马常有，而伯乐也常有

B.千里马不常有，而伯乐常有

C.千里马常有，而伯乐不常有

8．子曰：“工欲（）其事，必先利其器。”

A.善

B.擅

C.行

9．“美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆”出自（）的《少年中国说》。

A.康有为

B.梁启超

C.谭嗣同

10．李白的《将进酒》中“天生我材必有用”的下句是（）。

A.人生得意须尽欢 B.千金散尽还复来

C.会须一饮三百杯

七 填空（60分）

1．古往今来，当人们身处困境，进退两难时，便自然而然吟咏起陆游《游山西村》中的名句：（），（）。

2．咏雪，古今多少人，惟唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中写得最绝： “（），（）。”

3.赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“（），（）”来表达对友人的深挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“（），（）”含蓄地表达对友人的依依不舍之情;李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“（），（）

。”而高适在《别董大》中用“

，”安慰朋友；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“（），（）

”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。

4．搞好西部开发，重要的是做好退耕还林，以期在西北沙漠中兴起绿洲，在戈壁中出现草原，再现《敕勒歌》中的“（），（），（）。”的景象。5.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：（），（）。

6.《天净沙秋思》中用九种景物构成一幅画面的句子是：（），（），（）。

7.《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：（），（）。

8.“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“清明时节雨纷纷”，请你再写出两句含“雨”字的诗句①

。②。

9.古诗词中描写秋季景色的名句有很多，请写出两句：

①。

②。

9.古诗词中描写秋季景色的名句有很多，请写出两句：

①

。②。

10.（），早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）

11.洛阳亲友如相问，（）。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)12.接天莲叶无穷碧，（）

。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

13.（），明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）

14.日出江花红胜火，（）。（白居易《忆江南》）

15.大漠孤烟直，（）。（王维《使至塞上》）

16.长风破浪会有时，（）。（李白《行路难》）

17.随风潜入夜，（）

。（杜甫《春夜喜雨》）（），霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）

19.乱花渐欲迷人眼，（）。（白居易《钱塘湖春行》）

20.（），（），此事古难全。（苏轼《水调歌头》）

21.落红不是无情物，（）。（龚自珍《己亥杂诗》）

22.（），似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

23.春蚕到死丝方尽，（）

。（李商隐《无题》）

24.日月之行，若出其中。（），（）

。（曹操《观沧海》）

25.粉骨碎身浑不怕，（）。（于谦《石灰吟》）26.欲把西湖比西子，（）

。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）

27.醉卧沙场君莫笑，（）。（王翰《凉州词》）

28.（），夜半钟声到客船。（张继《枫桥夜泊》）

29.（），总把新桃换旧符。（王安石《元日》）

30.春色满园关不住，（）。（叶绍翁《游园不值》

4、王维写的思乡名句：

。

5、体现粮食来之不易的诗句：

。

6.体现只有站得高，才能望得远的诗：

。

7、白居易写草顽强精神的名句：

。

8、歌颂伟大母爱的诗句：：

。

我们即将毕业了，我想用王勃的诗句与好朋友共勉：“。”

9、周恩来在皖南事变（这是中国近代革命史上重要的历史事件，同学们可以自己查资料或是询问父母了解一下。）发生之后，写下“同室操戈，相煎何急”，这句话是引用了（），（）这两句诗而来的。

小学毕业复习古诗词 篇6

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。春夜喜雨 唐•杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。咏柳 唐•贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。惠崇《春江晓景》 宋•苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。江畔独步寻花 唐•杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。游园不值 南宋•叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。鱼歌子 唐•张志和(二年级下册)西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。忆江南 唐•白居易

江南好，风景旧曾谙：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 村居 清•高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。滁州西涧 唐•韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（二）、描写夏天的古诗

晓出净慈寺送林子方 宋•杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宿新市徐公店 宋•杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。小池 宋•杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。饮湖上初晴后雨 宋•苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。四时田园杂兴(其二)南宋•范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。江南(汉乐府)江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

（三）、描写秋天的古诗 山行 唐•杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。秋夕 唐•杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。暮江吟 唐•白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

（四）、描写冬天的古诗 梅花 北宋•王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。江雪 唐•柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（五）、有关送别的诗 赠汪伦 唐•李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。别董大 唐•高适

千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐•李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。送杜少府之任蜀州 唐•王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

送元二使安西 唐•王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（六）、蕴含哲理的诗 登鹳雀楼唐•王之涣

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。登飞来峰 北宋•王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。题西林壁 宋•苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。夜雨寄北 唐•李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。浪淘沙 唐•刘禹锡

莫道谗言如浪深，莫道迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。观书有感南 宋•朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。冬夜读书示子聿（yù）南宋•陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

（七）、思念家乡和亲人的诗 静夜思 唐•李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。九月九日忆山东兄弟 唐•王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。泊船瓜洲 北宋•王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 回乡偶书 唐•贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

（八）、描写物的诗 咏鹅 唐•骆宾王

鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。画鸡 明•唐寅

头上红冠不用裁，满身雪白走进来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。画 元•王冕

远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。鸟 唐•白居易

谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。蜂 唐•罗隐-----赞美蜜蜂

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 竹图题诗清•郑燮---描写竹子

衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。墨梅图题诗 元•王冕----赞美梅花的诗

吾家洗研池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。苍松怪石图题诗清•李方鹰

君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之乔，青青复矫矫。天地本无心，万物贵其直。直干壮川岳，秀色无等伦。饱历冰与霜，千年方未已。拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。马诗 唐•李贺------描写马的诗

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。所见清•袁枚----儿童生活的诗

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。四时田园杂兴

（一）（南宋）范成大-------儿童生活的诗

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。村居 清•高鼎-------儿童生活的诗

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。宿新市徐公店（南宋）杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

（九）、含月的古诗 古朗月行 唐•李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。鸟鸣涧 唐•王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。春江花月夜 唐•张若虚

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 月夜忆舍弟 唐•杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

（十）、珍惜粮食的古诗 锄禾 唐•李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

（十一）、含数字的古诗 山村 宋•邵雍

一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花

（十二）、含夸张的古诗 夜宿山寺 唐•李白

危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。望庐山瀑布 唐•李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。秋浦歌 唐•李白 炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。

（十三）、爱国的古诗 示儿 南宋•陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。闻官军收河南河北 唐•杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。春望 唐•杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

（十四）、描写黄河的古诗 凉州词 唐•王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。浪淘沙 唐•刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

（十五）、惜时古诗

《长歌行》 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。明日歌 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。（十六）、边塞诗（描写战争）出塞 唐•王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。凉州词 唐•王之焕

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。塞下曲 唐•卢纶

林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。凉州词 唐•王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！十五从军征

十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢垒垒。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生杂树，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。（十七）、描写除夕的诗 元日 宋•王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千户万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（十八）、诗中草 敕勒歌 北朝民歌

敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（十九）、诗中山水 绝句 唐•杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。早发白帝城 唐•李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（二十）、诗中海 浪淘沙 唐•白居易 白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边。暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。（二十一）、诗中风 赠花卿 唐•杜甫

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。风 唐•李峤

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。（二十二）、歌颂母爱 游子吟 唐•孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（二十三）、以物喻人 石灰吟 明•于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。（二十四）、描写农村生活的

四时田园杂兴

（一）（南宋）范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。四时田园杂兴

（二）（南宋）范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（二十五）、描写长江的诗歌 黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。东施效颦 《庄子》

道理：不能盲目地去模仿，如果一味地模仿别人的话，可能会适得其反。楚王好细腰 《墨子》

道理：不要盲目跟风，要有自己的独立判断 蝶恋花•答李淑一 毛泽东

2016 小学毕业 古诗词积累 篇7

一、填空（把正确答案写在括号里。每空1分，共20分）

1.7月份，小雪家做家庭收支计划。爸爸工资收入4200元，妈妈工资收入4000元。购买国债到期获利1500元。给爷爷、外婆各200元。水电煤气等费用550元，购买食品1100元。小雪假期和妈妈旅游需要3200元。请根据以上信息填写下表。

根据以上信息算出7月份的余额是（ ）元。

2.一个盒子中有5个红球、7个白球、10个绿球，从中随意摸出1个，则摸到（ ）颜色球的可能性最大。

3.右侧的魔方，如果上下、前后、左右都打通（如图），那么共拆除了（ ）个小方块。

4.写出A、B点表示的数。

5.一个圆柱的体积是75.36m₃，与它等底等高的圆锥的体积是（ ）m₃。

6.右图中阴影部分面积占长方形面积的（ ）。

7.计算右侧水瓶的容积，先计算“图一”水的体积，再把瓶盖拧紧后倒置，计算“图二”水面以上的无水部分的容积。再计算两部分的和。这样做是把不规则的瓶子的容积（ ），从而计算出瓶子的容积。

8.据统计，去年清明小长假期间桂林24个景点门票收入为10100000元，改写成用万作单位的数是（ ）元。今年比去年同期增长了10%，今年清明假期的门票收入是（ ）万元。

9.找规律，填数。

0.9+0.09+0.009+0.0009+（ ）+…照这样加下去，结果越来越接近（ ）。

10.右图是六一班学生最喜欢的运动项目统计图。六一班有学生40人，最喜欢足球的有（ ）人。如果要统计六一班学生从一年级到六年级平均身高的变化情况，用（ ）统计图更合适些。

11.一个三角形按照3：1的比例放大，放大后图形的面积是原来的（ ）倍。