再致学生家长的一封信

再致学生家长的一封信（精选13篇）

再致学生家长的一封信 篇1

暑期防溺水安全教育再致学生家长的一封信

尊敬的各位学生家长：

你们好！

7月23--8月5日，我市城区举水河段发生多起严重溺水事故，共造成4名学生死亡。事故的发生，令人十分痛心。目前正处盛夏，部分学生擅自到举水河段、山塘水库、建筑工地积水洼地等危险地方游泳玩耍，安全问题十分突出。溺水已成为中小学生非正常死亡的“头号杀手”，必须引起我们的高度警惕。

今年以来，市委、市政府和教育部门十分重视学生的安全工作，在全市各中小学校中广泛深入开展安全事故防范教育，6月8日，并将此信下发致全市中小学生学生家长手中，从防溺水等九个方面对学生暑期安全提出了要求，电视台制作了安全专题片、公益宣传广告等加强学生安全教育，社会各界努力为学生的健康成长营造良好氛围。在此，我们也恳切希望，广大学生家长作为子女的监护人，要切实承担起监护主体责任，坚决克服麻痹思想，加强对孩子的“防溺水”等安全教育和管理，根据自己孩子的身心特点，动之以情，晓之以理，让孩子切实认识到溺水等事故的危害，坚决有效地避免溺水事故的发生。

请各位家长在日常繁忙工作的同时，切实做好预防溺水的家庭监护，密切关注子女外出活动安全，真正做到“四知”：即知去向、知活动内容、知同伴、知归时。要告诫孩子做到“六不”：即（1）不私自下水游泳；（2）不擅自与他人结伴游泳；（3）不在无家长或教师带领的情况下游泳；（4）不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；

（5）不到不熟悉的水域游泳；（6）不熟悉水性的学生不擅自下水施救.请各位家长教育孩子，在遇到危险的时候要及时拨打110报警电话，以及120急救电话；遇到同伴溺水，要第一时间向周围离得最近的大人呼救，自己千万不可手牵手救人，盲目下水救人，以确保自身安全。此外，各位家长发现有学生在水边玩耍或游泳，不管是不是你们的孩子，请你们及时进行劝阻，以减少意外事故的发生。同时，请各位家长还要注意做好交通安全、饮食安全、人身安全等方面的教育，让孩子过一个愉快、健康、有意义的暑假。

各位家长，子女的安全关系到每个家庭的幸福，所有家庭的安康将促进社会的稳定和谐。让我们携起手来，树立“安全第一、预防为主”的意识，重视对孩子的安全教育与监护，切实担负起呵护孩子生命的责任。

二〇一四年九月三日

学生家长回执单

家长意见：

家长签字：

学生签字及表态：

再致学生家长的一封信 篇2

法国自然主义哲学家卢梭曾说:“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序, 就会造成一些早熟的果实, 既不丰满也不甜美, 而且很快就会腐烂;我们将造就一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”当我们环视周围, 不正是看到一群因为速度、高效所教育的伪成熟的孩子吗?三岁学舞蹈, 四岁学钢琴, 五岁学绘画, 六岁背唐诗, 学习是孩子们生活的唯一, 丢失了童年的乐趣、少年的轻狂、青春的热情。为了成绩、名次, 为了全能的素质而拼尽全力。待到他们毕业之时并不知道自己需要什么, 不知道生活的乐趣所在, 只会在压抑之后的毕业季, 在疯狂之后挎着行囊朝着高校走去, 却不是朝着志趣前行。他们也只会在大学毕业之时才会因为生活、工作而茫然不知所措。

因为他们从来都没有慢下来认真地发现自我、认识自我。我们的父母心里其实非常清楚一段旅行好过一次培训, 一本好书胜过一套试卷, 一次促膝长谈重于一夜挑灯苦战。但父母往往因为社会的趋势而瞻前顾后。孩子只有一个, 人生只此一回, 选择仅有一次。当家长们在手足无措之时便会将目光投到成绩。其实, 成长永远都是一件不急于求成的事情。当我们对孩子的成绩患得患失的时候, 引导孩子整理知识、系统分析, 或许远胜于空洞的鼓励或责备;当我们忙着催促孩子完成作业, 培养孩子的契约精神, 赏罚分明, 或许更能锻炼孩子的自理能力;当我们周末待在家里苦了自己, 也累了孩子的时候, 或许一次爬山更能换回一家人大好的心情。放慢孩子成长的节奏, 才是对生命的尊重。患得患失、急功近利的教育只会让孩子在拘谨的狭小空间里迷失自我。亲爱的父母们, 成长的生命需要的从来都不是一个结果, 而是在过程中享受着属于自己的乐与苦、喜与悲。在这个过程中, 没有任何人能成为孩子的替代者。优秀的父母只会营造环境, 提供契机;成功的父母只会在漫长的岁月中享受养育孩子的快乐。因为, 孩子是父母一生中最美的礼物, 也是父母命运中最持久的陪伴者。

当你放慢奔波的脚步, 平复等待的焦急, 才会有更多的时间和耐心来思考孩子的教育和人生。因为教育的艺术不在于传授本领, 而在于唤醒和鼓舞。南开的教育从未否定学业和成绩的作用, 南开的教育还强调不断唤醒孩子的自律、自觉、自省, 激发他们潜藏的能力、志趣、爱好, 用“无用”的阅读、思考、交流来充实更加厚重的人生。当他们走出南开以后, 不会因为生活的艰辛而失去创造的灵感, 不会因为大学的自由而变得松散怠惰, 也不会因为前途的迷茫而失去心中的信念。他们知道一个理想的实现需要漫长的过程、静静的等待, 一段芳华的润育需要破茧成蝶的生命周期。

父母养育孩子, 不正是在等待、守护一朵花的盛开吗?不管他们是迎春而笑、凌寒而开或是含苞待放, 他们都是独一无二的孩子, 我们唯一能做的就是慢慢地呵护、静静地等待。台湾作家龙应台的《孩子, 你慢慢来》不正是一位慈爱的母亲最温暖的长久呼唤?一部《傅雷家书》不正是一位睿智的父亲最虔诚的漫长付出?请相信, 没有多少孩子愿意自己的梦幻童年戛然而止, 没有多少青年愿意自己的青葱岁月稍纵即逝, 他们用自己童稚、狂热的行为在述说着对美好岁月的爱恋, 就像我们对过往岁月的眷恋一样。那么, 我们是否也该像审视自己的生活一样去审视对孩子的教育呢?我们是否会在深沉的思索中看到生活中的无用种种, 却是孩子以后人生中宝贵的点点滴滴呢?

写给少儿声乐学生家长的一封信 篇3

关键词：少儿声乐；感觉式启发教学；嗓音学；教学模式；解放天性

中图分类号：G613.5 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）02-0082-01

亲爱的家长：见信好！

首先感谢你和孩子对我们教学团队的信任，这份信任是我们教学工作的动力，同时也是赋予我们更大责任感的压力，我们将一如既往的秉承诚信、创新、务实的教育理念，以培养德才兼备的艺术人才为己任，把结合了嗓音学、声学、教育心理学、表演艺术等学科的声乐教学新模式发展下去。为了让孩子充分享受良好的教育资源，在专业上取得最大程度的进步，我们有几点说明需要与你们沟通：

一、关于教学模式设定的问题

声乐是以人体发声器官作为乐器，结合语言和音乐进行舞台表演的艺术形式，是发声技术与艺术的结合，包含歌唱发声、识谱、语言、舞台表演等多方面内容，生理和心理处于成长阶段的孩子们需要更具针对性和科学性的专业训练。我们把学院式分科目教学与以往声乐课堂的优点集合起来，将一学期的16节课分为4个单元，每个单元由分别侧重嗓音矫正（科学练声）、音乐素养（识谱听音）、语言训练（歌词正音）、舞台表演（艺术表现）的4节课组成，每节课都是完整的声乐教学过程，但教学侧重点不同，各科由专人负责，四位一体，全方位塑造声乐表演人才。

二、关于授课教师的问题

我们的教学团队是一个整体，会定期与国内外顶级专家进行学术交流并参加专业培训，由音乐学院的专业教师负责教学科研，制定统一的教案设计和教学计划安排，课堂教学会更加科学和规范。因此，团队每一位老师的教学手段和模式几乎都是一致的，且不同的小科目会由专人负责，因为专注，所以会更专业，集合各位老师所长，让孩子得到更充分的专业熏陶。

三、关于面向家长的展示问题

声乐表演是一门特殊的学科，艺术需要解放天性，思想受束缚的歌者不能创造出自然的艺术品。同时，由于歌唱需要调节自身内部器官来构建“乐器”，其训练就不像学习其他科目（比如器乐）那样直观，只能采取“感觉式启发教学”来进行，老师和学生必须保持清晰、活跃、连贯的思维，默契配合，方能取得良好的教学效果。为了不束缚师生的思维，充分解放天性，保证教学活动顺利开展，我们不主张家长在授课过程中走进教室参与和监督教学活动，请你们信任老师和孩子。当然，家长的心情是可以理解的，因此，我们在每个教学单元的最后一节课设置了专门的展示环节供家长观摩。

四、关于课外发声练习的问题

声乐是技术与艺术的结合，要想更好的表达音乐作品，歌者必须具备完善的发声技能。声乐教学采用的主要方式是“感觉式启发教学”，教师通过描述感觉来提示孩子建立正确的发声方式，初学声乐的孩子往往不太清楚什么是正确的，什么是错误的，重复正确的练习就会获得正确的习惯性发声，重复错误的感觉便会形成“毛病”，加之孩子的嗓子较之成人更加娇嫩，不能练习过多。因此，在初学阶段，我们不主张孩子盲目的练习，声乐的进步不是靠时间来堆积的，不过，我们也不是主张孩子什么都不练，而是要严格按照老师布置的内容来练，不要超出这个范围，待学生发声技能逐渐成熟后，才可独立自主的去练习。

五、关于歌唱表演动作的问题

关于歌唱训练的姿态，有一个非常重要的科学研究成果--亚历山大技巧，是名为F.M.Alexander的医生研究发现的。亚历山大技巧是指人体站立，颈部放松，头部抬起，躯干伸展，从下至上让足弓、膝关节、髂骨顶端、肩峰、耳朵眼保持在一条直线上，以这样的姿态进行歌唱训练，可以消除不良姿态带来的能量消耗，及纠正各肌肉群的运动方式，使其更好地发挥自身作用。歌唱表演的标准之一就是：表演动作不影响歌唱发声，因此，在歌唱学习的最初阶段，我们会训练孩子正确的站姿，在此基础之上加入表演。

六、少儿声乐大课教学的优势

少儿声乐教学班分为大课班、小课班、一对一等，很多的家长都更希望孩子进入小课班或者是一对一的教学班学习，实际上，大课班有它自身的优势，很多方面是小课教学所不能及的，我们来看一看大课班的教学目标：

（一）为学生创建一个轻松愉快的学习环境和艺术氛围，提高学生的学习兴趣，让学生在轻松愉悦的环境中得到提高；

（二）从声乐表演的各个方面训练学生，提高学生的演唱和表演水平；

（三）给予学生以一定的审美知识和审美空间，把审美教育贯穿于教学过程的始终，让学生懂得怎样去欣赏和判定，懂得什么样的声音和表演才是美的；

（四）尊重学生的选择和个性差异，为每个学生的实践和创造性潜能的发挥提供广阔的空间；

（五）培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

从这些要点可以看出，在少儿声乐学习的初级阶段，大课班的教学所起到的作用是积极的。

以上是大家普遍关注的关于少儿声乐训练活动的几个常见问题，并不代表这一科目学习的全部，如有其他问题需要解答，欢迎家长与我们进行沟通。

再次感谢你们的信任！

XX声乐研究中心

X年X月

参考文献：

[1]【俄】根纳季.齐平《音乐活动心理学 理论与实践》，焦东健、董茉莉译，中央音乐学院出版社.

[2]邹本初《沈湘歌唱学体系研究》，人民音乐出版社.

[3]韩德明，Robert T.Sataloff，徐文.《嗓音医学》[M].北京：人民卫生出版社，2007.

[4]钟振发.《发声技巧训练在歌唱艺术与嗓音矫治中的作用》[J].《咽音研究文选》，2001（1）：10.

[5]陈威廉.《童声训练名师指点》，湖南出版集团；[M].2001.湖南：湖南出版集团.

家长会学生写给家长的一封信 篇4

你们好!

首先我想跟你们说声对不起，我之前真的是太不乖了，让你们不仅要辛苦的工作，还要操心我的事情，我现在想想都觉得惭愧，你们想尽办法，尽自己所能的把最好的东西给我，而对自己丝毫不在意，这就是父母的爱啊，我有你们这么好的父母，而我却不知道珍惜，我不是一个好儿子，今天学校开家长会，我给你们写下了这封信，这些都是我的真实想法。

一个月前，我因为厌恶学习，想出去赚钱，就特别不想再继续读书了，跟你们提出要退学，但是你们不同意，我就开始用自己的办法去达到自己的目的，逃课翻墙出去上网，而且专门点班主任的课逃;开始跟班上的女孩子谈恋爱;开始上课睡觉不听讲……面对班主任的劝阻我是丝毫不听，后来无奈之下，你们也是妥协了，来学校给我办理了休学手续，后来在家吃饭的时候，我就说我要去找工作，我要赚钱买电脑，在家玩。你们要我直接跟着你们干，你们给我工资，现在想起来，你们这是为了保护我，才让我留在你们身边工作的。并且告诉我：“开心了吧，我们同意你做自己想做的事情了，既然你读书不愿意好好读，那么赚钱就给我好好赚。”

你们的工作是搞装修的，虽然每天回到家身边都特别的脏，但是好像挺挣钱的，我也就同意了跟着你们干。第一天到了工地上，我就开始跃跃欲试，问你们需要我干嘛，第一件事就是把地下室的水泥用拖车运到三十一楼来，我当时还不知道是什么在等着我，我在搬第一袋水泥的时候，我发现太重了，真的搬不动，后来我还是慢慢拖，才勉强拖了一代到车上，后来您下来了，直接就是抱着四袋上楼了。各种工作下来，我每天回到家浑身都是酸痛的，手上也是多了好多水泡，身上连说话的力气都没有了，那时候我就知道自己错了，相比起来，读书可真的就轻松太多太多了，完全就不是一个档次的，但是我碍于面子，只能继续咬牙跟你们干下去，一个月的.时间到了，我就哭着跟你们说想回学校读书了，没想到你们还是同意了。今天是我重新返校读书的第三天，我现在才知道这个年纪的我应该干什么，读书才是我的最佳选择。

爸爸妈妈对不起，我不该这么不懂事的，请原谅儿子的任性。但是也谢谢你们，是你们用自己的教育方法让我知道的读书的珍贵，你们每天早餐就是每人四个馒头，因为馒头是最便宜的，连有馅的都不愿意买，连一瓶牛奶都不愿意买，就为了多省下点钱，让我出人头地，以后别跟你们一样做这种辛苦的工作。真的对不起，我错了，你们真的太不容易了，此时此刻的我，觉得在学校上课发呆的每一分钟都是罪过，你们放心吧，我不会再让你们失望了，我会实现你们的愿望，考到一个出色的大学的，我真的不想听见你们再叹气了，我希望我能让你们早日不那么辛苦，我会加油的。

此致

敬礼!

你们的儿子：xx

给学生家长的一封信 篇5

尊敬的各位家长：

学生是祖国的未来，家长的希望，学生的安全显得特别重要。学校、家长、社会都有义务监护孩子的安全，让学生做到高高兴兴上学，平平安安回家，为此，需要各位家长配合学校的工作，需要做到以下几点：

一、要求学生按规定的时间到校离校，有病或有特殊事情，由家长向学生班主任请假。也可以写请假条、家长签字、或电话请假。中途学生因特殊情况回家，需写请假条，由班主任、学校德教处核实后再回家。

二、学校濒临公路，来往车辆多，学生存在安全隐患，为了确保您家孩子生命安全，学校提示接送学生的家长在学校30米处或在公路北面镇中小卖部门前空地处等待，不许在公路两侧停车。

三、来校办事的家长不经学校的允许不许进入学校，严禁骑车闯进学校行为，否则追究家长责任。

四、上学的学生，遇到雷雨时，家长要把学生护送过河，放学时，家长要到河流处接学生回家，教育学生不在树下避雨。

五、夏季已到，中午休息时间长，学校要求中午回家的学生在家睡午觉，预备前到校就可以。千万不能在中午休息时间到河套、树林、上山去玩，避免出现意外。中午不回家的学生，如果到校外小滩上吃饭，吃完饭就返回学校，不许在街里东溜西逛。

希望家长对学校的规定给予理解，并配合学校做好此项工作。

2010-5-20

给学生家长的一封信

尊敬的各位家长：

学生是祖国的未来，家长的希望，学生的安全显得特别重要。学校、家长、社会都有义务监护孩子的安全，让学生做到高高兴兴上学，平平安安回家，为此，需要各位家长配合学校的工作，需要做到以下几点：

六、要求学生按规定的时间到校离校，有病或有特殊事情，由家长向学生班主任请假。也可以写请假条、家长签字、或电话请假。中途学生因特殊情况回家，需写请假条，由班主任、学校德教处核实后再回家。

七、学校濒临公路，来往车辆多，学生存在安全隐患，为了确保您家孩子生命安全，学校提示接送学生的家长在学校30米处或在公路北面镇中小卖部门前空地处等待，不许在公路两侧停车。

八、来校办事的家长不经学校的允许不许进入学校，严禁骑车闯进学校行为，否则追究家长责任。

九、上学的学生，遇到雷雨时，家长要把学生护送过河，放学时，家长要到河流处接学生回家，教育学生不在树下避雨。

十、夏季已到，中午休息时间长，学校要求中午回家的学生在家睡午觉，预备前到校就可以。千万不能在中午休息时间到河套、树林、上山去玩，避免出现意外。中午不回家的学生，如果到校外小滩上吃饭，吃完饭就返回学校，不许在街里东溜西逛。

希望家长对学校的规定给予理解，并配合学校做好此项工作。

学生致家长的一封信 篇6

我知道你们各位家长都希望自己的孩子将来成为有用的人才。可是，你们有没有想过孩子们的感受，有的孩子是喜欢学习的，有的孩子是不喜欢学习的。将来一定会有很多很多是大学生，再说了我们中国人口又多，所以很难在学习方面有前途，比你学习好的人有的是。所以，我们孩子们也可能是在别的地方有特长。比如：书法。画画。写作。等等。有的家长为了让孩子好好学习用了各种各样的方法。比如：让孩子一天做很多的家庭作业。一天背很多的单词。背不下来不许睡觉。等等。甚至，打骂孩子，不知道家长听没听说过一种病叫做自闭症，是常常伤害到孩子的自尊心，还有常常逼孩子会厌学，会更加讨厌学习，极少也会得抑郁症，孩子们都很爱玩，尤其是男孩，更爱玩，我就是男孩，所以妈******我学，我就想各种各样的方法作弊。唉!何必呢!这样还不如不学各位家长们，我只是想告诉你们，孩子不想学别硬逼了，希望你们能理解我们。

此致

敬礼

学校：天津河东八十二中

班级：初二一班

给小学一年级家长们的一封信 篇7

你们好!

你也许因为工作无法照顾自己的子女，你也许因为生活背井离乡，你也许、也许、种种原因放弃了对孩子的教育。我知道，不管什么原因，你们都是有责任心的父母，但我更想说的是，在你们工作的同时，不要忘了教育孩子，这不仅是为了自己，也是为了整个社会的提高，只要有了你们的共同努力社会才会进步的更快。

一年级的孩子，是一张白纸，这张白纸需要我们用心勾画，才能编制出一幅幅精美的图案，小学一年级是一个人学习的起始阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响，作为家长，做好孩子着一阶段的教育引导，让孩子更快的适应新的环境，十分重要。但很多家长不知道应该为孩子做些什么，以下是我总结的建议，希望对小学一年级的家长有一定的帮助

(一)。行为上的准备

行为上的准备包括；培养孩子的纪律意识、时间观念、文明行为、正确举止

1.教育孩子遵守学校纪律。孩子在幼儿园里每天都有午睡的习惯，上了小学就没有了，因此，在上学前两个星期就可中断孩子的午睡习惯，以免孩子上课时打瞌睡。另外，孩子长期生活在父母、爷爷、奶奶的身边，过着自由自在、无拘无束的生活。如今将要到一个受纪律约束的环境里，家长要以讲故事的形式教育孩子，在学校要遵守纪律，上课专心听讲，不能玩东西，不与同学说话，发言时要先举手，老师同意了再讲。排队、上课时行动迅速，不带零食或其他与上课无关的东西到校。

2.培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。这包括：要按时到校，不能迟到；放学后，如无家长接要按时回家，不要在路上玩耍；回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。

3.培养孩子文明行为。要求孩子做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，要尊重长辈和老人，要关心弱者和需要帮助的人，要会用礼貌语言，即；“请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等。父母除了讲道理教育孩子外，比如在车上鼓励孩子给老人、给病人和比自己更小的孩子等让座；或在孩子出现不文明、不礼貌行为时，及时制止。更要注意日常生活中以身作则，用自己文明礼貌的语言和行为对孩子进行潜移默化地影响。家长尤其要教育孩子在学校里要尊敬老师，友爱同学。老师是很辛苦的，又是长辈，所以对老师要有礼貌，见到老师要问好，要听从老师的教导，上课专心听讲，认真完成作业。同学是学习的伙伴，每天在一起学习，大家要团结友爱，学生上、生活上谁有困难要互相关心、帮助，谁忘了带学习用具，要主动借给他，在学校里不要与同学闹矛盾，更不能打架骂人。家长可以讲一些科学家、伟人或英雄小时候关心同学、助人为乐的事，引导孩子向科学家、伟人和英雄学习，养成良好的行为习惯，做一个优秀的小学生。

4.要培养孩子正确的站、坐、行姿势。要求孩子坐如钟、站如松、行如风、卧如弓，还可以让他背几句谚语作为自我要求。家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿，因为孩子正处在长身体阶段，若不注意，脊柱容易变形。孩子看书、写字时，身体要坐直，眼睛距离书本需一尺左右，笔尖与手指距离一寸，胸前距离桌子一拳。决不能躺着看书，不在光线很暗或很强的地方看书，每天看电视的时间不超过一个半小时，看书学习一段时间后，要到户外走走或望望远方，以保护视力。现在有些孩子年纪小小就戴上了眼镜，就是因为不注意视力保护，看书、写字等习惯不好造成的。需要补充的是，孩子在家吃饭时，家长最好要求孩子与大人同桌吃，不允许他边吃边玩，更不允许端着碗到处走，这不但有利于良好习惯的养成，也有利于身体的健康。

(二)物质上的准备

(1)学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因此，家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。例如，孩子用活动铅笔，笔芯一断，他就会停下来慢慢按笔芯。一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具。

(2)为孩子安排一个良好的学习环境。选择合适的灯光照明；购置适合孩子高矮的桌椅；不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。

(3)为孩子订购一些课外阅读书籍，丰富孩子的课外知识。如《小朋友》、《好儿童》、《看图说话》及一些孩子易懂的童话书等，要培养孩子爱好书的良好习惯。父母也可天天给孩子讲故事，以引导孩子自发的看书。

(4)买一把圆头剪刀，让孩子学会剪东西。家长可教孩子剪一些简单图形，这样孩子入学后，就不会对上课剪东西感到困难了。

(5)为孩子准备一块抹布，让孩子上学后有参加学校劳动的工具。家长要注意培养孩子从小爱劳动的良好习惯，要适当安排孩子做做家务，比如，教孩子学会扫地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗袜子等。

(三)学习上的准备

(1)教会孩子写自己的名字，能说出父母的名字和工作单位、家庭住址、家中主要成员与自己的关系。

(2)教孩子会数100以内的数，数出20以内实物个数，会写简单的10以内的加减法算式，要会口算得数在10以内的计算，做到脱口而出。

(3)培养孩子的观察能力和语言表达能力。家长要教孩子多讲讲故事、背诵古诗、唱唱儿歌；带孩子上街、进公园、去作客时，要引导他观察树木、房屋、动物等的形状、颜色，留心身边发生的事，并让他说出来，回家后或事后可问他能否说说去过哪儿，那些地方有什么东西给自己留下比较深刻的印象。也可让孩子练习说说简单的看图说话。平时，家长应多与孩子对话，这样可以培养孩子的语言表达能力。

给学生家长的一封信 篇8

尊敬的何广茂家长：

您好!我是何广茂辅导班的语文聂老师，很高兴认识到您家的孩子。

起先，在众多的孩子中，何广茂并没有给我留下很深的印象。当作为老师，每天都跟孩子们打交道，在这相处中，让我渐渐地发现何广茂是一个很好的学生，他知错就改的品格和求知若渴地学习态度，让老师我很欣赏并为之欣慰。

每当抄写生字及听写出现错字时，他二话不说，就开始认认真真地改正起来，那些写的不规范的字，我只跟他说了一遍：写字要工工整整(笔画不能重复修改)，他就记在了心里，这是一个很好的表现。从这些细微的事情中不难发现何广茂从小就有了知错就改的认知，那么这个优点，我想在他今后的`学习和生活中，会给他带来很大的帮助。

其次，有一天晚上，他拿着语文书来到我面前，让我帮他解答羊城、江城、蓉城分别在哪个城市?由于这个不是属于他们作业范畴之内，以及当时我正在批改学生作业，没有太多时间，我就用了一句：过一会再来给你解答。他硬是不肯罢休，就一直站在我身旁不愿离去，想急切地知道答案。当他第三次又重复提问时，我觉得我应该放下手中的作业，为他解答，迎合他的求知欲。

这是他最近的学习状况，总的来说，表现还不错。

那么，愿他知错就改的品格和求知若渴的学习态度在他未来的人生道路上，能起到推波助澜的作用。

也愿我们家长和老师给他多点时间、耐心和爱，让他变得更好!

学生致家长的一封信 篇9

母爱如伞，在人生的漫漫风雨长途之上，为我静静默默，撑出一方永远的晴空…亲爱的母亲，如果你在孤独的梦中，感到一缕阳光的温暖，一片清风的凉.

在母亲的眼里,我们永远是孩子;在我的心中,母亲如同菩萨一般.祝愿天下所有的母亲吉祥如意,幸福安康!

我无法形容母爱的香甜，更难以描述您的珍贵，您的每次微笑是那么令人难忘。Happy mother’s day!谢谢您，妈妈。祝天下母亲快乐!

爱，让你忘记了为子女日夜操劳的疲惫。用娇小的身躯养育了比你高大的我，而你却在被我遗忘的角落里慢慢老去。只言片语难言对你的爱，儿永远祝福你。

母亲是海，海纳百川。有体贴、有包容、有深度。无私奉献、鞠躬尽萃。母亲不仅成就了自己，也成就了我们。让我们明白了小爱、大爱、博爱的不同境界。

您用那甘甜的乳汁把我喂养长大;也是您在我成长的道路上不辞辛劳地为我保驾护航。无言无悔!在此，儿子向您问声好。感谢您，妈妈!祝您节日快乐!

学生写给家长的一封信 篇10

您好！三年级是英语学习的起始阶段，希望您协助我们帮助孩子在家养成英语学习的五个好习惯。

1.及时、保质保量地完成家作。我们本阶段的家作以听、说、读为主，有些孩子认为这样的作业可做可不做，因此，偷工减料，有的连家作记载本上都不抄。下阶段，我将利用家校通将作业等及时发送至您的手机，同时也严格要求孩子在校自己记录作业，便于您对孩子进行检查和督促。家作的完成有赖于您的监督，谢谢！

2.专心地听。请让您的孩子利用好磁带，每天在家至少听磁带15分钟，要求孩子不光能听懂会读磁带，而且要在跟读时注意语音、语调、句重音、停顿等。听录音时，要求边听边看书，听到哪儿手指到书上的相应位置，切忌只听不看书。从考试、作业等反馈看，很多孩子看、读单词和句子的能力较弱，因此，在本阶段要求指听、指读，切忌听游书、念游书。

3.大胆地说。孩子在校我们组织和同学练说，但在家需要您的配合才能练习对话等，建议您辛苦些配合孩子一起练说英语对话。英语不错的家长一定能胜任，英语忘掉的家长也可以从三年级起和孩子同步学习，这是一次宝贵的机会，希望您抓住，相信孩子有了您这样的家庭学习伙伴一定不会觉得孤单并且学得更出色。

4.标准地读。要求每天至少在家读20分钟英语，可以结合听磁带一起进行。重点向大家介绍磁带的三种用法：（1）跟磁带读。读得和磁带中一摸一样。（2）和磁带同步读。语音、语调、语速等要和磁带中的完全同步，孩子的声音和磁带是同一个声音。（3）带磁带读。让孩子做小老师先读，磁带跟读（后放），检查是否一致。读书一定要做到心到、眼到、口到，还可边读边抽问孩子是否知道其中文意思。

5.工整地写。写包括《当堂反馈》、《听读训练》上的作业及已经开始教的.字母。您可以经常查看孩子的《当堂反馈》及《听读训练》，看其是否及时完成，及时订正，书写是否认真，连线题等是否用直尺等。字母书写我们将结合四线三格本从ABc教起，到时我会采取画圈表扬和印章鼓励等方式督促孩子的优美书写，也请您从下周开始关注。

致全体学生家长的一封信 篇11

尊敬的学生家长: 现将学校有关工作向您汇报,并希望继续得到您的理解、支持和配合。2014-2015学年是漳州南太武实验小学建校第二个十年的开局之年，十年积淀，厚积薄发，学校办学特色初显，办学成果突显，先发优势明显。一学年来，在全校师生、家长的不懈努力和社会各界的共同支持下，学校各项工作均取得了明显进步——

1.教育教学质量方面：在开发区教育局组织的两次统考中，南小六个年段各科综合成绩均名列第一；赵嘉欣、朱灿坤、黄可轩三位同学考入厦大附中实验班。

2.学生比赛获奖方面：在开发区第三届小学生田径运动会上，我校代表队以397.5分的成绩获得团体总分第一名；我校选送的4个文艺节目在开发区庆“六一”文艺汇演中取得优异成绩，夺得三个一等奖中的两个，街舞《火力少年》和钢琴独奏《塔兰泰拉舞曲》分获一等奖，大合唱《春风》《相信爱》获得二等奖，健美操《show girls》获得三等奖。街舞《火力少年》在由教育部中国教育电视协会、中国青少年音乐舞蹈研究会等部门联合举办的青少年舞蹈比赛中获得金奖；学校机器人社团在参加省市青少年机器人比赛中获得市级二等奖、省级三等奖。

3.教师业务比赛获奖方面：我校教师在漳州开发区首届小学青年教师基本功大赛、开发区教师片段教学比赛以及漳州市“一师一优课、一课一名师”评比活动均取得优异成绩。

另外，我校毕业生在高一级学校表现优异：仅以今年厦大附中初三毕业班保送直升高中学生为例，10名保送生中，7人（黄陈凤、张博琳、何诗凡、袁铮、廖宇轩、江泽瑜、江姝）毕业于我校，占70%；厦大附中今年高考理科最高分（667分）蔡乐津同学也毕业于南小，这说明我校毕业生具有很强的发展后劲。

多年来，学校始终重视师资队伍建设，不断强化教师的质量意识，积极回应家长和社会对优质教育的迫切需求，在扩大优质教育资源、改变单一办学模式上进行了不懈探索。2009年，学校提出了“质量是学校的生存线、生命线。没有质量的学校不受社会欢迎，不出质量的老师不受家长和学生欢迎”；2012年，学校开展了“做一名家长和学生因我而选择南小的老师”大家谈等系列活动；2015年，学校又提出了“我就是优质教育”的办学理念。

经过多年努力，学校已经建立起了一支学科配套、结构合理、素质优良的教师队伍，教师整体素质和教育教学质量在漳州市处于领先水平。师资结构的优化与素质的 提高也为学校年段、班级和学科均衡发展创造了条件。2015年秋季，一年级分班和三年级拆分班全部实行均衡配备师资、平行分班，受到家长的普遍认可和欢迎。

学校在开齐开足开好省颁课程的基础上，进行了三个方面的办学模式和办学特色探索：一是开设选择性梦想课程，拓展学校个性化课程资源；二是通过全员性社团建设，构建学生个性化成长平台；三是举办读书节、体育节、英语节、科技节、艺术节等全校性节日活动，搭建学生个性化展示舞台。我们希望通过办学特色建设，重点培养学生的身体素质、人文素质、科学素质和特长素质等核心素质，我们相信未来属于有不同特质的孩子。南小的孩子活泼可爱、阳光灿烂、能说会道、信心十足，个个懂礼貌、讲卫生、爱学习、有个性、会创新。我们相信学生在南小的成长是健康发展、科学发展、和谐发展和可持续发展。

学校的办学成果也得到了上级有关部门的表彰奖励。学校先后获得全国消防安全教育示范学校、省市防震减灾科普示范学校、省市德育先进学校、市文明学校、上海真爱梦想课程示范校、开发区教育教学质量先进学校等20多项集体荣誉。

但是，由于个别老师违反在职教师不得从事有偿补课的有关规定，给学校荣誉造成了损失，南小也因此与开发区教育教学质量先进学校“五连冠”失之交臂。学校除了对相关教师进行严肃处理外，将认真学习教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》及省市区有关有偿补课等系列文件精神，严肃查处、严厉禁止各种有偿家教、有偿补课、有偿托管等《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定的十种行为，对有偿补课、有偿托管、有偿家教等违反师德师风行为实行“一票否决”“零容忍”，请家长和您的孩子监督。

今年暑假学校对教学楼室内外进行了总体维修，校园面貌焕然一新。投资近千万的三期工程“风雨操场”也将于年底动工建设。南小现有25个教学班、1238名学生、69名教师，已经达到了建校时规划的24个教学班、1200名学生的办学规模。如果说前十年南小经历了从“小”到“大”的发展历程，第二个新十年将努力实现从“做大”向“做强”转变。有您的理解与支持，我们有信心、有能力实行这一目标。

为了您的孩子，为了祖国的未来，让我们携起手来，共同努力！

漳州南太武实验小学

中学致学生家长的一封信 篇12

尊敬的家长朋友：

你好！首先感谢各位家长多年来对我校教育教学工作的大力支持。**中学是**县教育局重点发展单位，也是一所人才辈出的学校。近几年迅猛发展，教育教学成效显著，管理水平逐年提高，各硬件实施配备齐全。近期以来，在学校新的领导班子带领下，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，全体教师锐意改革、务实创新、团结奋进，学校面貌焕然一新，各方面成绩取得了更大的突破。新的管理模式使学校呈现出前所未有的生机和活力。

学校现状：

**中学中学部有六个教学班，教职工39人，其中本科学历教师27人，教师学历达标率100%。中学高级教师3人，中学一级教师15人。学校现有教学楼4座，学生公寓楼2栋，餐厅1座，并配备2个多媒体教室、现代的实验室、图书室、微机室及音美教室。各功能室设备齐全，完全能够满足学校的日常教学需求。另外，学校设置了教师电子备课室，并在第二教育网上购置了丰富的教学资源，为学生能够接受优质的教育打下坚实的基础。

新的管理措施：

★学校实行“全封闭管理”、“24小时无缝隙监护管理”，让学生在校能够安心学习，舒心生活。★学校实行“警校共建”有专职的保安和学校领导执勤，保证了学生的安全。

★学校推行习惯养成教育，提倡健康消费，让学生学会学习、学会做事、学会做人。

★学校开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的业余生活。

★学校加强教师队伍建设，实施“名师骨干教师工程”，引进竞争机制，激励教师拼搏进取、敬业奉献。

良好的食宿保障：

☆自上学期实行“全封闭管理”以来，每天早晚饭菜由学校全部免费提供，并定期进行改善生活，保证孩子成长的营养搭配合理。

☆每大周的周六中午师生共同免费聚餐一次。

☆宿舍由专门的人员进行管理，以保障学生在良好的环境中按时作息。

一年来成绩：

★去年中考，一中公助生9人，上线38人。

★张芳林、唐树景、赵志龙老师荣获邢台市优质课二等奖。

★金秋艺术节活动中，我校老师的书画和自制教具分别荣获全县二等奖。

★在县组织的优质课比赛中，张芳林、吴健、张秀云等老师分别荣获一等奖和二等奖。

★“唱师魂 颂师德”活动中，张书影老师荣获全县三等奖。

★ “辉煌六十年”读书活动中，我校学生荣获全县二等奖。

★ “圣峰杯”征文中我校学生唐振璇荣获二等奖。

★在教育局星级学校评比中我校荣获“队伍建设星”、“德育效果星”、“平安校园星” “书香校园星”“常规管理星”。

★上学期期末考试，学生的成绩有了很大的突破，现已跻身全县先进行列。其中七年级地理位居全县第一、生物全县第二，八年级政治全县第三。

家长须关注的几件事：

虽然我们学校进行了全方位的管理，教学成绩一直高升，但是在学生当中仍存在一些不良现象，影响学生的身心健康，制约学生成绩的提高，如携带手机、吸烟等，望各位家长知情明理，教育学生有则改之，集中精力，加强学习，提高成绩。

●携带手机的危害

1．降低大脑记忆力，影响身体健康。研究证明，手机辐射会对青少年的脑部神经造成不可逆伤害，携带手机的学生，其理解力、反应力、记忆力将会明显下降。同时，手机还会使听觉受损，睡眠质量下降，免疫功能失调。

2.利用手机上网，祸患无穷。学生可以直接在教室或宿舍随时通过手机进行QQ聊天、网页浏览、阅读不健康信息等，个别同学通过手机聊天结识不良网友，酿成大错，造成终生遗憾。

3.分散精力，影响学习。很多同学是以和家长联系方便为幌子，要求携带手机，其实主要是为了同学联系方便。在宿舍玩手机，还会影响自己和周围同学休息。这些都会分散学生的精力，造成学习成绩直线下降。

●吸烟的危害

1．吸烟危害身体健康。烟草中含有400多种有害物质，如尼古丁、焦油、一氧化碳等，近70种疾病与吸烟有关，许多国家把吸烟当做公害来处理。有资料表明：25岁以后开始吸烟的人患肺癌的危险性，为不吸烟的4倍；20—24岁开始吸烟的，为不吸烟的10倍；15岁以前就开始吸烟的为17倍。可见吸烟对青少年的身体健康的危害更加严重。

2．吸烟对大脑的危害。有的学生认为，吸烟，可以提神醒脑，但是不要忘记尼古丁对大脑的刺激作用是先兴奋后抑制，而且烟草中的一氧化碳，可使人体处于一种缺氧状态，从而破坏大脑细胞的正常功能，最后导致头痛、智力下降、记忆力减退，学习成绩下降。

3．吸烟很容易引起火灾。有的同学躺在床上吸烟，睡着后可能会引燃被褥，或烟蒂未熄灭仍在易燃物品上，都会引发火灾，所以吸烟是最大的火灾隐患。

学校现在对以上行为进行彻底治理，请各位家长配合。要求：

1.学生的手机一律放在家里，由家长保管，开学后不许再带回学校；

2.家长要认真了解学生是否有吸烟现象，并做好教育工作；

3.给予学生合理的生活费用，免得养成大手大脚花钱或吃零食的坏毛病。

4.教育学生珍惜时间，莫负青春年华，认真学习，为自己美好的人生打下坚实的基础。

相信在您和学校共同沟通配合管理下，您的孩子——我们的学生一定能健康、快乐的成才。最后祝各位家长身体健康，工作顺利，阖家团圆，生活幸福！

谢谢合作！

常屯中学

给初三学生家长的一封信 篇13

尊敬的各位家长：

你们好！十分感谢你们一向对我校工作的支持和配合，三年来，你们的孩子在我们的共同关怀下，健康地成长，愉快地学习，转眼间，他们即将完成九年义务教育，迎来人生的第一个重要转折点----中考。

现在离中考仅有四十天的时间了，时间如此紧迫，我们初三全体教师正在精诚团结、鼓足干劲、争分夺秒地组织指导每位初三学生复习迎考，期望您的孩子以理想的成绩向您以回报。我们的学生也大都比以前更努力了，课内外时常看到他们加快的步伐、专注的眼神、热烈的讨论、冷静的思考…… 有人说，考场如战场。确实，我们的学生面临的不催熟是重要的考试，而且是更广阔、更严峻的今后人生和社会的考试。现在的复习迎考不仅是为了增加知识、提高应试的能力，更是对学生人生观的一次磨砺，对学生意志的锻炼。我们相信一段时间的紧张学习、奋力拼搏，我们的孩子会更坚强、更有信心了迎接以后人生路上的各种挑战。

令人遗憾的是，在如此紧张的时期，仍有一部分同学没有全身心的投入到学习中，以至目前成绩较差，可能连起码的初中毕业成绩都达不到，正常毕业都存在较大的困难，他们在校马马虎虎，不肯认真上课、完成作业，放学回家时甚至连书包、书本也不肯带回家再花一定时间复习巩固，这样的学习态度，其效果可想而知！他们或许是没有明确的目标而得过且过，或许是没有认清形势而随波逐流，或许是基础差而影响了最后阶段的进步！总之，他们缺乏上进心，缺乏紧迫感和责任感。这实在是在浪费自己的青春，贻误自己的人生！

对此，我们全体老师甚为惋惜和担忧，相信每位家长也会为他们感到痛心和遗憾！我校领导和全体老师召开各种开形式的动员大会，做了大量的说服教育工作，目的是为了唤起他们昂扬斗志、拼搏勇气，但仍有部分同学执迷不悟、我行我素。

尊敬的家长朋友，对青少年的教育是学校、社会和家庭的共同职责。我们诚恳地希望每位家长一如既往地配合我们的教育工作，献计献策，密切关注孩子的思想动态和日常的学习、生活，为了我们共同的愿望，为了孩子的明天，在此特向您提出几点建议：

1．要对孩子有信心：我们的这些学生，平时在班里的各方面表现都比较优秀，学习成绩比较稳定，您的孩子是出色的。因此，只要他努力，一定能考上理想的学校。

2．督促孩子的学习：一是抓好时间，让他早到学校学习；二是监督他主动学习，晚上在家自学一个小时左右，最好不看电视，不闲逛。

3．关心孩子的饮食，适当加些营养。由于初三的学习任务重，会引起精神疲劳，因此要让孩子吃好，特别是早饭一定要吃而且要吃好。

4．多与孩子进行思想交流，及时了解孩子在学习上的情况和思想上的变化。多鼓励，多表扬孩子的点滴进步，如发现不良行为（如抽烟、喝酒、和不良行为的学生交往等）要及时劝其改正。

5.提醒您的孩子注意安全。特别是要注意交通安全，不要到河中洗澡，预防雷击，饮食安全等；预防暴力和其他违法犯罪行为的侵害。

6.协助孩子填报恰当的升学志愿，要在切实了解孩子学业成绩的基础上，及时与老师联系沟通，报考合理而理想的学校，切不可随心所欲、好高骛远！一时的冲动—孩子一生的遗憾！

以上几点考虑不周这处，敬请谅解，相信您还有更好的方法。同时，希望您对我们的工作提出建议和要求。

相信您的孩子会理解，会自觉去搞好自己的学习，六月份顺利升入高中，金榜题名！让我们共同期待！

顺祝工作顺利，事业兴旺！

****中学