二年级学雷锋主题班会

二年级学雷锋主题班会（共7篇）

二年级学雷锋主题班会 篇1

二年级学雷锋主题班会

学习雷锋，倡导并弘扬与时俱进的雷锋精神，让雷锋精神进驻我班。在我班中营造“人人学雷锋，天天学雷锋，时时学雷锋”的良好氛围，树立校园新风。下面由fwdq就由小编为大家整理的二年级学雷锋主题班会，欢迎大家观看

【二年级学雷锋主题班会一】

今年3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词XX周年。根据上级文件通知要求，在全班同学中掀起学习雷锋精神、大力弘扬雷锋精神、积极践行雷锋精神的热潮，进一步凝聚智慧和力量，形成践行雷锋精神、争当文明少年的生动局面，结合学校要求和本班实际初步设想方案如下：

一、活动目的

以倡导文明新风、弘扬社会正气为目标，通过开展学雷锋活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，进一步深化“做一个有道德的人”。

1、通过主题教育实践活动，介绍雷锋的生平及真实故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，朋而激发学生自觉的向雷锋叔叔学习。

2、利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们生活中。

二、活动措施：

1、从思想上提高对学雷锋活动的认识。

2、从行动上丰富学雷锋活动的内涵。如把文明礼仪教育、感恩教育、诚信教育等有机渗透到学雷锋主题实践活动中。

3、从方式上改进学雷锋活动的方法，将学雷锋活动结到学生的生活实践中来，赋予雷锋精神时代意义。

三、活动主题：

学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人

四、活动时间：3月

五、具体活动安排：

(一)营造学雷锋氛围。

1、开展以“学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人”为主题的班、队会活动，通过征文、歌咏比赛、诗歌朗诵、演讲、辩论等学生喜闻见乐的活动形式，大力弘扬爱国主义和集体主义精神。

2、利用橱窗、宣传栏、黑板报、等多种渠道，宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神，营造浓厚的宣传氛围。

(二)学雷锋见行动。

1、将爱心献给社会。

(1)开展爱心连接你我他，为他们做一些力所能及的事情。

(2)在校内外开展“文明举止”、“文明仪表”、“文明用语”等活动，引导学生与家长养成文明习惯，共建文明家庭。

2、将爱心献给学校。

(1)通过开展给老师一封信、老师我和你说、今天我当小老师等活动，尊敬师长活动。

(2)在学校开展实践活动如：捡垃圾，做好班级及学校卫生区。激发学生爱校情感，培养学生尊师、爱校、守纪的道德品质。

3、将爱心献给妈妈

以“三八妇女节”为契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡或干一件力所能及的事。

4、将爱心献给自己

(1)像雷锋一样珍惜时间。

(2)像雷锋一样勤奋学习。

(3)像雷锋一样勤俭节约。

5、活动过程中做好以下六个一。

(1)写一次征文，以“读雷锋故事有感”、“雷锋在我身边”、“与文明牵手”等为题。

(2)出一期手抄报，以雷锋精神与感恩为主题。

(3)成立一个学雷锋行动小组。每人做一件好事。

(4)树立一个榜样。以勤俭自强”、“助人为乐”、“诚实守信”、“尊老爱幼”、“勤奋好学”主题。

(5)读一本书。《雷锋的故事》或其它，交流心得体会。

(6)唱一首歌。会唱《学习雷锋好榜样》，欣赏：《爱的奉献》、《把幸福给你》、《让世界充满爱》

(四)进行学雷锋活动总结、奖励。

1.本中队安排一位中队干部负责把班内的好人好事记录在学雷锋、做好事登记表，在班内学习交流。

2.由中队长负责在班内的组织召开“学习雷锋经验总结会”，对班级学雷锋情况进行总结。开展民主评议活动，对好的典型进行表彰、奖励。

【二年级学雷锋主题班会二】

活动目的：

1.通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一 生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2.利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

活动过程：

1、主持人宣布班会课开始;

2、介绍雷锋的生平、事迹、格言;诗歌，游戏

3、小品表演《一粒钉子 》;

4、学生发言：美在我身边(讲述身边好人好事)“捐款，献花，劳动，学习”;

5、表彰班级“学雷锋先进分子";

6、请学生发表看法、评价;

7、小合唱《我们要做雷锋式的好少年》;

8、全体《学习雷锋好榜样》;

9、班会课结束。

教师总结：

今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们感受美，创造美的行动 并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，下面就让我们以这首《学习雷锋好榜样》，来结束这 次主题班会吧!

二年级学雷锋主题班会 篇2

班主任作为德育工作的第一执行者, 必须与时俱进, 对班会课进行彻底的变革。于是, 笔者有了大胆的想法。在日常班会教学中, 我尝试将个别单一内容整合成一个大主题, 开展系列班会课。努力改变一贯的以单一性主题班会为主的局面, 使几节班会课之间有统一主题的纽带进行连贯, 更加充实班会课。

笔者以三月份“学雷锋”为主题, 整合妇女节、植树节、结对帮扶等主题, 开展了一系列班会课。

一理论思想——认识雷锋学习雷锋精神

每年的3月5日是纪念雷锋的日子, 如何把生活在困苦年代的雷锋与今天生活在优越环境下的学生联系起来, 笔者就充分利用现代网络工具。班会课上, 带领学生上网一起了解雷锋的生平, 让学生近距离走进雷锋, 如苦难的童年、难忘的伤痕、钉子精神、人民的勤务员以及牺牲故事。通过一张张真实的图片, 拉近了学生与雷锋的年代距离, 让学生深刻体会到雷锋生前的先进事迹。当活动进入高潮时, 笔者带领学生进入“雷锋网站”, 浏览“雷锋纪念馆”, 并以集体的名义在网上向雷锋敬献鲜花, 以此来缅怀雷锋同志。通过网站学习使大家对雷锋精神有了更深一步的认识, 可以在实际生活中把这种精神发扬光大。

二关心亲人——最美妈妈我永远爱你

针对低年级的学生, 引导他们学习雷锋精神并不是高不可攀的, 雷锋事迹也是从身边的点滴小事做起, 比如关爱身边的每一个人, 帮助周围的每一个人。于是, 妇女节前笔者开展了《最美妈妈, 我永远爱你》的班会课。让学生每人为妈妈准备了一份特殊的节日礼物——一封名为“爱妈妈的十个理由”的亲笔信, 以此来表达对妈妈的养育之恩。很多学生都在信上表达了对母爱的感激之情。有学生用歌词“妈妈妈妈, 我爱您, 就像老鼠爱大米”来表达对妈妈的热爱之情。有一个学生则把信纸剪成了爱心, 在信封上画了三颗爱心, 他说:“一颗最小的红色的是我, 黄色的代表妈妈, 最大的蓝色的是爸爸”。他还特别强调这三种红、黄、蓝颜色是三原色, 任何颜色都离不开这三种, 就像他们的家庭, 是不能分离的。节日当天学生将信悄悄送出时, 妈妈们看了都很感动, 都说这是她们收到的最美好的礼物。

三关注群体——植树添绿我为校园添份力

在“学雷锋”活动火热开展之际, 又迎来了植树节。同学们纷纷表示希望能用自己的零花钱购置树苗, 种植在校园里。等树苗运来后, 笔者召开“我和小树苗同成长”的主题班会课。向大家介绍植树节的来历, 引导学生植树添绿, 争做护树“小雷锋”。植树中有的铲土, 有的扶树, 有的提水, 大家表现出高度的劳动热情和团结协作精神。种完小树后, 大家还不忘给小树系上红领巾, 希望小树能和自己一样茁壮成长。劳动是辛苦的, 但劳动也是快乐的。当同学们看着自己种植的一排排树苗在风中吐露绿意之时, 个个脸上都洋溢出无尽的笑容。学生说, 植树虽然很累, 但能为学校、为绿化做一点贡献, 还体会到了做好事后的心情, 就一点也不累了。之后, 学生还自主创建“绿色角”, 自愿向班级捐献各种各样的盆栽植物, 美化教室, 愉悦身心。这些活动也让大家明白了:雷锋距离我们并不遥远, 一个又一个“活”雷锋就在你、我、他的身边。

四关注群体——互帮互助寻找身边“英雄”

为了把“远、大、空”的典型转化为“近、小、实”的榜样, 真正使学雷锋活动收到实效。笔者又设计了“寻找身边的‘英雄’”的班会课, 及时捕捉班级的亮点及学生的闪光点, 适时适度地进行教育, 树立典型并发挥其辐射带动作用。通过推荐与自荐, 同学们纷纷在集体中找到了自己学习上、体育上、行为上的榜样。同学们在集体中从小处学习、从身边的榜样身上学习。这样, 不仅可以调动同学们的积极性, 而且可体会到雷锋精神是看得见摸得着的, 雷锋就在自己身边, 雷锋的事迹我们每个人都能做得到。

五参与社会——结对帮扶为同伴献爱心

通过系列活动后, 大家体会到“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬, 学习雷锋精神要从自己做起, 从身边的小事做起, 逐渐地使他们从身边的小事关注到社会的大视角。大家积极参加社会的献爱心活动, 发出《让冬天不再寒冷》的倡议书, 班级代表分批走进淳安和桐庐某小学, 在感受到他们的艰苦生活后表示愿意与他们长期结对互助。

通过一系列主题式班会活动的开展, 学生将遥不可及的“雷锋精神”真正落实到平时的言行举止。班会只有以学生为主体, 贴近学生的生活和学习的实际情况, 才能在学生心中引起共鸣, 才有可能达到预期的效果。

班会课是小学德育教育的平台, 也是德育教育的主要途径。通过两年的实践研究, 笔者发现主题式系列班会课具有整体规划、深入课堂、连贯活动的特点, 熔益智和德育于一炉, 对于增强小学生的道德素质、能力素质、心理素质和审美素质都有着积极的意义。让班会课成为一种极受师生欢迎的极富教育意义的形式, 使它真正成为班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。

二年级学雷锋主题班会 篇3

【活动设计理念】 本着“学生活动，教师指导”的设计理念，遵循“实践性、趣味性、自主性”的原则设计。主要开展了“看一看、说一说、演一演、议一议、做一做、讲一讲”等生动活泼的活动形式，既符合孩子们的年龄特点，认识需求，又充分体现出孩子们的活动主体地位，调动了他们的参与热情，让他们亲身体验，感知“不谦让，不快乐”，体验“我谦让我快乐”，最终能化作实际行动。

【活动目标】

1. 通过观看《小羊过桥》，让学生知道什么是“谦让”。

2. 通过“看一看、说一说、演一演、议一议、做一做、讲一讲”等活动，让学生了解自己在“谦让”方面存在的不足，感知“不谦让，不快乐”，体验“我谦让，我快乐”，并能在实际生活中化作实际行动。

【活动准备】 学生收集发生在班级里的不团结、不谦让的事情；收集关于谦让的儿歌故事等；教师指导排练节目。

【活动过程】

一、观看动画，了解“谦让”

1. 师：同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）今天老师请到了两位小动物参加我们的活动，他们是……（出示图片：小黑羊、小白羊）他们原本是一对好朋友，可是前两天他们之间发生了一件不愉快的事情，请看《小羊过河》。

2. 师：故事看完了，谁来说说小黑羊和小白羊为什么会掉进河里吗？独木桥很窄，容不下两个人同时过桥，怎么做才能让两个人顺利、安全的过河呢？

3. 那什么是“谦让”呢？

小结：谦让是一种美德，就是在好处、方便面前不争不抢，先想着别人，先让着他人。

二、表演明理，讨论知行

1. 可是，根据同学们的课前调查，发现我们身边还存在着一些不谦让的事情，请看同学们的表演。

（1）学生表演

表演一：两位同学你争我抢地走进教室门口。

表演二：两位同学争抢一本好看的图画书。

（2）看完刚才的表演，谁能说说发生了什么事情？结果怎么样？

（3）采访表演者：你的心情怎么样？

2. 在你的身上，在我们的周围，是否也有类似的事情发生呢？你心里怎么想？你的心情怎样？

3. 如果我们同学之间都这样不团结、不谦让、你争我抢，谁也不让谁，我们的集体会是什么样子？

4. 这是多么可怕的事情啊！我们请上刚才表演的同学，如果你是其中的一个当事人，你会怎样做呢？学生发言。

5. 你们俩按同学们说的再演一遍。

采访表演者：现在你心里什么感受？

6. 小结：一句简单的“你先走”，“我们一起看吧”让我们收获了礼貌、友谊，内心也快乐无比。

三、对接生活，矫错导行

1. 如果遇到下面的情况，我们应该怎么做？（小组讨论后发言）

情景一：上体育课回来，我发现桌子上有两本新发的《当代小学生》，一本是我的，一本是同位的。可是有一本书的封皮上有个脏脚印，我……

情景二：妈妈做了红烧排骨，奶奶知道我爱吃，放在了我的跟前。可是这样大家吃起来很不方便，我……

情景三：乘公共汽车时，人们都争着上车，我……

2. 现在同学们都懂得谦让了，可是故事中的小白羊和小黑羊的问题还没有解决呢！这一天，小黑羊要到同学家写作业，小白羊要到奶奶家看电视，他们又在独木桥中间相遇了。独木桥很窄，一次只能一只小羊过去，于是……（请两生表演）

四、总结收获，体验升华

1. 通过这节课的学习，你有哪些收获？（学生畅所欲言）

二年级学雷锋主题班会 篇4

一、活动目的

1.通过雷锋的生平简介，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2.通过“学习雷锋好榜样”的主题班会活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。

3.通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

二、活动准备

1．组织学生搜集雷锋的事迹与名言。

2．收集一些雷锋诗歌和学雷锋三字经。

3．组织学生寻找“身边的雷锋”。

三、活动形式

朗诵、合唱、讨论。

四、活动过程

（一）介绍雷锋《雷锋的生平》

雷锋，（1940--1962），中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。1957年2月8 日加入中国共产主义共青团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂

和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好战士”。

（二）生汇报自己搜集到的雷锋名言

如：

1、我愿永远做一个螺丝钉。

2、但愿每次回忆 , 对生活都不感到负疚。

3、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

4、我们是国家的主人 , 应该处处为国家着想。

5、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

下面请同学们回答以下问题：

6、雷锋是哪一年因公殉职的？（B）

A、1961年8月15日

B、1962年8月15日

C、1960年8月15日

7、雷锋是哪一年参加儿童团的？（C）A、1948年

B、1950年

C、1949年

8、毛泽东为“雷锋”题词是什么？ 答：“向雷锋同志学习”。

9、朱德为“雷锋”题词是什么？ 答：“学习雷锋，做毛主席的好战士。” 4．齐诵《雷锋叔叔，你在哪里？》

沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？

小溪说：

昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。

顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？

小路说：

昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。

乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

5．学生发言：举例讲述自己身边的好人好事——雷锋离我们很近6．合唱歌曲《学习雷锋好榜样》结束班会

五、活动小结

六年级《学雷锋活动》主题班会 篇5

班会主题：学雷锋活动

活动时间：2018、3、11、星期一 活动地点：教室 活动对象：全体同学 主 持 人： 两名

一、活动目标:

1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

二、活动准备:

1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

三、活动安排程序：

欣赏图片------生平简介------雷锋日记------雷锋故事----------听一听歌曲------学会唱歌-------精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总结归纳------谈一谈体会

四、具体活动过程：

1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。（2分钟）

（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）

2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。（3分钟）《雷锋的生平》

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

3、请同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。（3分钟）

雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。（3分钟）

《助人为乐的雷锋》故事 ： 一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客 很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

《人民的勤务员》：雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。

5、思考： 同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？（3分钟）

提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

6、请听《格言朗诵》

①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……

②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

主持人：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落。

7、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。（12分钟）《学习雷锋好榜样》歌词

学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党

爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强 学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘

愿做革命螺丝钉 集体主义思想放光芒

学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上

全心全意为人民 共产主义品德多高尚 学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装

保卫祖国握紧枪 好好学习天天向上

8、主持人：希望同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。诗歌朗诵《雷锋和我们在一起》

乘着温暖的春风，我们四处寻觅，啊，终于找到了，雷锋叔叔原来就和我们在一起。他和诚实的孩子在一起，他和勤劳的孩子在一起，他和爱学习的孩子在一起，他永远和我们在一起。

五、活动总结：（5分钟）

1、班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。

通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。

2、请个别同学来谈谈自己的体会。

王美蓉

二年级学雷锋主题班会 篇6

三年级主题教育

活动目标：

1．抓住学雷锋日，学雷锋周，学雷锋月教育契机，进一步继承和发扬雷锋精神。

2.通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

3.通过朗诵.表演.评议等形式，让雷锋精神在班集体中生根发芽，表彰身边小雷锋，激励更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

活动准备：

1预先排小品《一粒钉子》2预先一个四人小组诗歌朗诵《给雷锋叔叔的诗》 活动过程：

亲爱的同学们，三月温暖的春风吹起，又让我们怀念起可亲可敬的雷锋叔叔，他全心全意为人民服务，温暖了需要帮助的许许多多人。我们一起来看一看雷锋叔叔平凡而又伟大的一生吧！

一.《雷锋的生平介绍》。

雷锋，原名雷正兴，1940年出生在湖南省望城县一个贫苦农家。雷锋生前是解放军沈阳部队工程兵某部运输班班长.五好战士，1962年8月15日因公殉职。他的爱憎分明.言行一致.公而忘私.奋不顾身.艰苦奋斗.助人为乐，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去的崇高精神，集中体现了中华民族的传统美德和共产主义道德品质。雷锋入伍后，他被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵。1960年11月，他加入了中国共产党。他入伍后表现突出，沈阳军区《前线报》开辟了“向雷锋学习”的专栏。在不到三年的时间里，他荣立二等功一次.三等功两次，被评为节约标兵，荣获“模范共青团员”，出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年，雷锋晋升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日，他因事故不幸殉职。

二.听雷锋故事

有句话这样夸雷锋，雷锋出差一千里，好事做了一火车。你听说过哪些雷锋叔叔的助人为乐的故事？

同学们自由说

看雷锋故事两三则

1.一次雷锋外出在沈阳车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。”

2.五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀！”

3.过年的时候，战友们愉快地在一起搞些各种文娱活动。雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球，就想到每逢年节，服务和运输部门是最忙的时候，这些地方是多么需要人帮忙啊。他放下球拍，叫上同班的几个同志，一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站，这个帮着打扫候车室，那个给旅客倒水，雷锋把全班都带动起来了。

三.学习雷锋名言

你觉得雷锋是一个怎样的人？

同学们自由评议

是的，雷锋有着时时处处为人民的奉献精神，从他的很多名言里面，我们可以深刻地感受到，下面读读雷锋名言，学习雷锋叔叔优秀品质。

1)我愿永远做一个螺丝钉。

2)一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

3)一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

4)我们是国家的主人 , 应该处处为国家着想。

5)人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

6)对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

7)青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

四.寻找小雷锋

3月5日是学雷锋日，这一周是学雷锋周，这一月是学雷锋月。你有没有发现身边的小雷锋？

生自由举例

教师随机肯定

当别人需要帮助时，请伸出热情之手。学小雷锋，就是递一次橡皮，弯腰捡起地上的垃圾„„关注每一件需要我们伸手之事。你就是一个合格的小雷锋。

五.小品《一粒钉子》

果班中的椅子坏了，你们会怎么做呢？看（）带来的小品，《一粒钉子》 《一粒钉子》：

学生1：（背着书包，走进课室）啊，还没人来，今天我最早到啦！（坐在椅子上）哎呀，我的屁股，怎么回事？原来是一枚钉子，没人见，换一张椅子。学生2：早上好，（），你怎么了？心神恍惚的。

学生1：没.没什么事。

学生2：（坐在椅子上）哎呀，真痛！钉.钉子。（乘没人注意，换了一张椅子）班长：大家早上好！

学生1、2：班长，昨晚的那道数学题你做出来了吗？能教教我吗？

班长：当然可以，呆会儿教你们。（坐在椅子上）哎哟，什么东西？是一粒钉子。这时，学生1、2，听了这话，都走了过来，不好意思地道歉。

班长：哦，没关系，椅子“长”钉子了，让我去拿把锤子来修一修，然后再教大家做数学题。

学生1、2：好，我来帮你。

评一评，谁对谁错，为什么？

损人利已关心同学乐于助人爱护公物主动维修知错能改

六.诗歌朗诵《给雷锋叔叔的诗》

我们有几个同学正下定决心要做一个小雷锋。请听（）四人小组的诗歌朗诵。

给雷锋叔叔的诗

1雷锋叔叔，你离开我们已很久很久，但是你的故事像星星一样多，你背伙伴过河，你扶大娘上火车，你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去干活，你打扫车站为旅客服务。

啊，雷锋叔叔，你的故事讲也讲不完。

2雷锋叔叔，你离开我们已经很久很久，但是你的精神永远留在人间，我会在公共汽车上给老人让座，我会看见垃圾就捡起来，我会把零花钱捐给希望小学，我会把摔跤的小朋友扶起来。

啊，雷锋叔叔，我要向您学习，要做更多更多的好事。

3雷锋叔叔，你离开我们已经很久很久，但是你的名字永远刻在我心中。

七.唱《学习雷锋好榜样》

雷锋曾说过，做一件好事并不难，难的是做一辈子好事。3月是学雷锋月，更重要的是，在平时，我们也应该像雷锋叔叔一样，当看见需要帮助的人请伸出

我们热情的手。“让雷锋精神”在我们心中永驻，同学们，学习雷锋好榜样，让我们一起唱起来吧！

全班唱《学习雷锋好榜样》

八.高呼决心

让我们一起对着雷锋叔叔说：

雷锋叔叔，我要向您学习，要做更多更多的好事。

二年级主题班会 篇7

时间：第一周

一、活动目的：

1通过夸夸我们的集体来培养学生的集体荣誉感，并用集体的先进事迹来为 队员树立榜样，激励队员勤学苦练，人人为集体争光。

2通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体里的幸福，从 而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。3做到心中有集体，心中有他人。能够处处为班集体添光彩。

二、活动准备：录音机、磁带、排练的小品等。

三、活动依据：德育读本第十五课、十七课、十八课和十九课。

四、活动人员：二（4）班全体学生、班主任。

五、活动过程：

（一）活动的步骤： 让学生感受到生活在集体中很幸福，很温馨。每个人都把集体当成自己的家一样。集体进行反思，为什么大家都会这样做呢？使大家懂得集体的力量大。3 展示自己为班集体做的好事，增强学生的集体责任感。4 提出集体今后的奋斗目标。

（二）活动的具体过程

“我是班级小主人”主题队会现在开始！

甲：我们班自从2002年9月1日成立以来，到今天已经一年半了.乙：是的，在这一年半中，我们真不愧是一个出色的集体，我们大家共同努力，携手并进，把我们的班变成了一个温馨的家一样。

甲：这里有我们二（1）班每位同学的功劳。甲：噢！是吗？那你快向我介绍介绍。

乙：行，不过，我一个人包办代替，大家会有意见的，我们二（1）班的每位同

学都是集体的小主人，大家都来夸夸我们的集体，给在座的同学和老师露一手好

吗？（齐声回答：好）谁先来（你们先来）我们先来夸夸我们的集体（快板节目）

1、快板：二（4）二（4），我爱你 两人 A 二（4）二（4）我爱你 B 你是集体大家庭

A 二（4）二（4）我爱你 B 人人心中有集体

A 二（4）二（4）我爱你 B 时时都为集体想

A 二（4）二（4）我爱你 B 做出成绩为集体

A 二（4）二（4）我爱你 B 集体光荣我光荣 A 二（4）二（4）我爱你 B 我为集体添光荣 合：最后四句

2、甲：我听出来了，你们二（4）中队的队员都热爱自己的集体。（合：人人心中有集体，我们的二（4）真精彩）那，你们又是怎样为集体添光彩的呢？

班长“詹宾朋介绍：开展班级争章活动以来，同学们都能积极的展开活动，把我们的争章活动搞得很好，宣读开学初的争章标准。

●热爱集体，处处为集体着想 ●为集体做一件好事 ●在集体中站好一个岗位

●学有所长，学有进步，为集体争光 乙：瞧，他们给你介绍来了。

请欣赏歌曲《咱们从小讲礼貌》边唱歌边表演

甲：看了大家的表演我知道了，二（4）班的同学个个讲礼貌（合：讲文明、懂礼貌，我们的二（4）真精彩）

乙：是啊，讲文明，懂礼貌，我们的集体更和睦，生活在这样的集体中也更快乐。

谁再来夸夸我们的集体。（举手）我来我来，我给大家带来一张照片，大家请看。

3、照片《环保小卫士》

内容：清晨打扫清洁区，或者照片

同学C：在我们班里，有九支勤劳能干的环保小队，他们每天坚守在自己的 岗位上，不管是晴天还是雨天，不管是夏日还是严冬，日复一日，毫无怨言，他们为学习的洁、齐、美默默地奉献着，真不愧是我们班的“环保小卫士”，他们分别是：（找同学宣读班级环保的小组人名共9组）

谁来夸夸他们？

指名：某某真勤劳。有一次，她生病，还是坚持把地扫，把地扫。指名：某某为集体。坚守岗位把地扫，刮风下雨都坚持，都坚持。

指名：某某手脚勤，早早到校监督好。谁把垃圾倒在外，叫他快快来处理，来处理。

指名：某某两同学，天天坚持无怨言。默默无闻来奉献，学习雷锋见行动，见行动。

指名：某某，勤勤恳恳爱劳动。话儿不多手脚勤，一心一意为集体，为集体。甲：他们的事迹真感人，让我想起了一个人。乙：谁啊？

甲：雷锋叔叔，他们真是小雷锋，在自己的岗位上认真负责，不怕脏、不怕累，值得我们大家学习。（合：学雷锋、见行动，我们的二（4）真精彩）

乙：接下来，请你看一个小品，你还会对我们二（4）班有新的了解。

4、小品《参赛》

根据班内的一件真实事编写排练。（薛蕾为参加比赛，每天坚持回家练习写大字，绘画。一直到很晚，才睡觉，爸爸妈妈问他为什么要这样，他说要练好一个本领，争取好成绩。）甲：这小品真是太有趣了，乙：你知道吗？这小品是真实的。它是根据我们薛蕾的事情编写的。最终他获得了大奖。

甲：她可真了不起。采访薛蕾（你是怎样想的？）

乙：我们班还有好几位小舞蹈家呢！他们分别是任梦妍，张梦，他们在学校十一联欢会上出色的表演，赢得了全校师生的共同掌声。

5、下面出示照片

6、我们二（4）班的同学不仅讲文明、爱劳动，爱学习，还有很多丰富的课余生活。

甲：大家自己说说吧（同学自己说出自加参加课余活动班的情况如：英语班、绘画班、奥数、舞蹈、管乐团）展示自己获奖情况。

乙：我再告诉你一件事，我们班每位同学都积极阅读课外书，还写读书笔记那！

甲：读课外书可以增长知识，如果长期坚持，那你们二（4）班同学各个都成小博士啦！真了不起！

乙：谁来朗读一下你最近的读书笔记？出示读书笔记的原本（指名读美丽的公鸡读后感、赖宁小英雄读后感、少女穆然观后感）

甲：我们二（4）中队是一个团结的大家庭，是一个奋进的大家庭，是一个多姿多彩的大家庭，更是一个充满关爱的温馨的大家庭。

看小蚂蚁搬粮食的小品

故事梗概：一只小蚂蚁看到一只大蜗牛，它很想把蜗牛扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。可是它使尽了所有力气也搬不动，怎么办呢？小蚂蚁想出了好办法，回到家把兄弟姐妹都叫来：“一、二、三”大家一用力，大蜗牛给抬起来了。

（2）提问：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚁却搬起来了呢？引导学生讨论、回答，学生小结。（集体力量大）

乙：是的，我们的同学正是因为知道这一点，才努力的为集体奉献自己的力量，（合：献爱心、为集体，我们的二（1）真精彩）

节目：《我们和我》 我们和我 在语文课本，我们认识了我们和我。

我虽是一朵花，却扮不出灿烂的春色，我虽是一滴水，却汇不成澎湃的江河，我虽是一棵大树，却组不成茫茫的森林，我虽是一块石，却不具备泰山的巍峨。

如果

我们是花，才有花的世界，我们是水，才有水的波涛，我们是树，才有树的绿云，我们是石，才有山的气魄。我们是完整的集体，要为集体而奋斗，不为自己而生活。我在家生病，你来为我补课； 你需要参考书，他去为你借阅； 他学习遇到困难，我同他一道解决。

所以，我们有力量，有智慧，有胆略。就像首尾相接的列车，一起越过千座大山，万条江河。荣誉面前，不要只想我。欢乐面前，不要只想我，幸福面前，不要只想我。困难之中，有我，重担底下，有我，承担责任，有我，迎接艰苦，有我

有无数个献身于我们的我，就能创造出我们的一切。

11、乙：在集体中，我们团结一致，共同进步，很多同学都取得了进步，我们来夸夸他们吧！

（1）某某你真棒，以前背书老拖拉，现在背书抢在前，抢在前。

（2）某某你真棒，组长工作负责好，收发本子真勤快，严格要求有功劳，有功劳。

（3）某某你真棒，以前写字很潦草，这学期，进步大，写得工整有比较，有比较。

（4）某某你真棒，上课专心勤动脑，积极举手来发言，热爱学习有进步有进步。

（5）某某团结友爱不争吵，你好我好大家好，同学和睦乐陶陶，乐陶陶。（6）某某学习勤奋又塌实，不骄不躁虚心学，成绩榜中有提高，有提高。（7）某某，课外阅读抓得紧，吸取营养多积累，开阔眼界知识广，知识广。合：精彩的二（4）精彩的我，二（4）精彩我精彩，有我二（4）更精彩。班级有我而自豪，我为二(4)添光彩。

12、甲：二（1）的队员个个了不得，我相信，在你们全体队员的努力下，二（1）一定会取得更大的成绩，一定会更精彩。

乙：是啊，我们二（4）的每一位队员，都准备奋发努力，学习特长，全面提高，为班添光！

13、请大家谈谈自己的打算吧。（学生交流）师：一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可以汇成一片滔滔的海，一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、通力合作，就一定能办到。只要每个同学都为班级贡献自己的一份力，我们这个集体就会成为一个优秀的集体。

今天的主题班会开得很成功，我们的二（4）很精彩，每一位同学也很精彩，老师为你们感到骄傲，感到自豪！种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展离不开集体，班级是集体，我们把班级荣誉当成自己的责任，人人争章，希望大家对照获章标准，积极行动。

主持人宣布：“我是班级小主人”主题班会到此结束

《文明就在我身边》主题班会活动

时间：第七周

一、活动目的：

通过本次德育活动，使二年级的学生对文明用语有较深的了解并能应用到实际生活中去。能在生活中体验文明的重要性。培养学生从身边的小事做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，争做文明的我。

二、活动准备：

1、将学生分成五个小组。

2、排练文明礼貌歌谣、朗诵、歌曲等节目。

3、收集礼貌用语及有关文明的名人名言。

三、活动过程：

主持人男：同学们，你知道吗：我国在历史上，是世界公认的 “文明之邦”、“礼仪之邦”。

主持人女：到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。

主持人男：在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。主持人女：可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象。

主持人男：有的同学在课间活动打闹、追逐，不仅伤害了自己也伤害了他人。

主持人女：有的同学在整洁的地面上、校园里乱扔废纸。主持人男：还有的同学上完厕所忘记了冲水。

主持人女：作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？

主持人男：就让你用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧！主持人女：《文明就在我身边》主题班会 主持人合：现在开始！

（一）小品——见到不认识的老师怎样做

小品一 主持人男：快看今天学校里来了好多外校听课的老师，请大家看看**和**是怎样做的？

小品二 主持人女：再来看看**和**又是怎样做的？

主持人男：大家看了这两个小品之后，觉得谁做得对，谁做的不对，为什么？（学生交流想法）

（二）小竞赛——文明用语知多少

主持人女：大家说得真好！现在咱们班分成了五组。在3分钟的时间里，每个小组在答题纸上秘密地写下你们知道的文明用语，3分钟后比一比哪组写得多。

主持人女：大家都准备好了吗（准备好了）？开始！（师记时，3分钟到就停笔，然后收齐5个组的，在实投上展示并比出哪组写得最多。）

主持人女：时间到！请组长把本组的答题纸交到前面，咱们来看一看哪组写得多？都把纸交给江书欣。

江：第一组起立，请你们每个人读一个文明用语，读完为止。他们一共写了*个。

江：第二组（和第一组的顺序一样）。江：第三组 江：第四组 江：第五组

江：刚才第几组写得最多？

（三）实际情景问答

主持人男：看来，大家知道的文明用语还真不少呢？咱们光会说文明用语还不够，在我们的生活中，我们会遇到许多实际问题。主持人女：活动前，老师发给每个组的组长一道实际情景题，现在请组员们一起看看这道题，仔细想想如果你遇到了这些情况你该怎么办？我们给大家2分钟的时间进行讨论。现在开始！

1、你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来。可是，居然有2个同学在班里的过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？

（劝架、礼貌用语等、课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。）

2、今天早晨，你起床时，感觉头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去。于是，你想打电话给老师请假半天，可是该怎样说呢？

（问好，礼貌用语，请假时间等。有事或生病时，一定要记住事先请假。）

3、张老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老师的，她正在办公室里改作业。于是张老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？

（报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等。进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”。）

4、今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？

（询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等）

（请求别人帮助时，要谦逊有礼。不管是否得到帮助，都得想对方道谢！）

5、今天课间，你发现在你后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚其实平时和你关系挺不错的，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢？

（语气诚恳，态度温和，礼貌用语）

（对人有礼，团结同学，也要关心同学。能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。）

主持人男：请第一组同学来解决这个问题。（在大屏幕上将此题打出来，由一个人读一边题，其他人回答）（一直到第五题）

主持人女：大家还想补充吗？

（四）表演唱——校园文明礼仪歌谣 主持人男：现在请听校园文明礼仪歌谣

教学楼内，不喊不闹；上下楼梯，不要跑跳；靠右侧走，规则记好； 遇见客人，问好让道；校园行走，不打不闹；说文明话，一定记牢； 不吃零食，纸不乱抛；爱护树木，珍惜花草；清洁卫生，天天搞好； 保护环境，人人做到；你讲文明，我懂礼仪；文明礼仪，说到做到。

（五）配乐朗诵——《文明的旋律》 主持人女：下面请听配乐朗诵《文明的旋律》 当我轻轻拾起路边的一张小纸时，我的耳畔便会飞扬起美妙的歌声；当我把老人扶到路的那一边时，我的四周便荡漾起优美的歌声。这歌声忽远忽近，婉转悠扬，为什么这歌声竟能如此悦耳？因为，它的主旋律是文明。

我们每播下一个行动，将收获一个习惯，播下一个习惯，将收获一个品行，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，分分秒秒与文明同行。

看到老师时，请微笑着问声好；看到垃圾时，请随手将它扔进垃圾桶；看到同学需要帮助时，请伸出你的援助之手„„虽然这都是一些生活中最微不足道的事情，但它却滋养着我们内在的品德和情操，虽然这只是你一个人的举手之劳，但它却能使我们的校园更加美好、和谐。

鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而灿烂鲜艳，我们的校园也会因文明而更加美丽。微笑是我们的语言，文明是我们的信念，让文明的气息洋溢在学校的每一个角落，让我们的梦想在文明的旋律中飞得更远！

（六）种植文明树

主持人男：同学们还收集了一些有关文明的名人名言呢，现在谁来把自己收集的给大家读读？读完后，请今天来参加我们活动的领导、老师帮我们把它们贴在我们的文明树上好吗？

主持人女：同学们你们看，咱们的文明树已经长了这么多树叶了！希望通过大家的努力，我们的文明树越长越高，越长越壮。

（八）结束语

主持人男：在校园里，我们是文明的学生。主持人女：在家庭中，我们是文明的孩子。

主持人男：社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。

主持人女：其实在咱们的校训中早就告诉我们要做一个文明的人。下面请大家一起诵读校训。

江书欣领诵。

班主任讲话：我高兴地看到在咱们的活动中每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。大家有信心吗？

主持人男女：就让我们在《我们从小讲礼貌》的歌声中来结束今天的班会吧！《交通安全》主题活动

时间：第十一周

一、通过小故事揭示主题。（黑板板书：交通安全）

师：交通安全 从我做起主题班会现在开始。首先请大家欣赏一段音乐。（下学铃声）

师：这段音乐大家熟悉吗？（生：下学铃声）

师：下学以后我们就该回家了，在放学的路上我们应该注意什么呢？（生：交通安全）

师：今天我们就来上一节与交通安全有关的班会课。

二、学习交通规则，了解交通常识 师：我们先来了解一些交通规则。

1、人行横道 出示图片（人行横道）

师：你认识这个交通标志吗？知道是什么意思吗？

师：当驾驶员看见人行横道上有人行走时，就会减速慢行，所以过马路时走人行横道是比较安全的。过马路时，要先看左边再看右边，在确定安全的情况下从容通过马路。出示图片（欧洲苑）同学们看看这条人行横道大家熟悉吗？有没有同学经常从这里通过？你每天上下学都过这条人行横道吗?这位同学就是一个遵守交通规则的好榜样。

2、红绿灯 图片（红路灯）

师：同学们看看这幅图中，除了人行横道还有什么交通标志呢？（红绿灯）你知道红绿灯它有什么作用吗？在人行横道的两端专门为行人设立了红绿灯，红灯亮时，行人要在人行横道两端等待，绿灯亮了之后就可以通过了。（红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等）

3、防护栏

（出示翻越护栏的图片）同学们你们看看这些人是不是在进行跨栏比赛呢？这种做法对吗？为什么？护栏是用来分隔行人和车辆，使行人和车辆都按规定的路线通行，不能翻阅护栏或者钻护栏，应该在设置斑马线的地方过马路。（彩虹桥防护墩图片）这里大家熟悉吗？我们也不能随意翻越。

（出示小学生翻越防护墙的图片）这种行为就更危险了，翻过墙就是高速公路。

4、文明乘车（出示公交车图）师：同学们平时乘坐过公交车吗？坐过的同学举手。这么多啊，那大家一定知道在乘坐公交车时应该注意些什么？（课件出示）

等公交是，应该在车站有秩序地等待。

车停稳后，先下后上，不要争抢。

车辆行驶时，不做好或站稳，不能将头手伸出窗外。上车后遇到老人，残疾人，孕妇要主动让座。

二、知识竞赛 师：看来同学们懂得的交通规则还真不少呢！那我们四个大组现在就来进行一场交通知识竞赛，每回答对一道题，就得一颗安全星，安全星最多的组我们将聘请他们为交通安全宣传员。下面请考官上场。

（一）必答题：

生：我这里是必答题，每小组回答一道。（课件出示每个问题，随后出示答案）下面请第一小组回答：

1、交通信号灯有哪几种颜色？（红黄绿）

2、红灯亮时行人该怎样？（停止通行）

3、什么灯亮时才可以走？（绿灯）

4、黄灯亮时还可以过马路吗？（不能，因为黄灯闪一下就是红灯了）

（二）抢答题：

生：下面进入抢答题环节，举手人数多的组可以抢到答题机会。

1、过马路时从哪里过比较安全？（人行横道）

2、行人车辆应靠那边走比较安全？（靠右行）

3、过马路时应做到什么？（一看二慢三通过）

4、在公交车内有哪些不安全的情况？（将头或手伸出车窗外）

5、不准带什么样的物品上公共汽车？

6、在路上行走时，遇到救护车，消防车，警车等特种车辆时该怎么做？（及时避让，让特种车辆先通过）

（三）看图题：（学生画的交通标志图）

（四）师：第几组安全星最多？聘请为我们班的交通宣传员。向他们表示祝贺。

三．交通安全儿歌（8人表演快板）交通安全儿歌

一、红黄绿色三种灯，它的用途要记清：

红灯停止黄灯禁，绿灯亮时方准行。

二、斑马线，在路口，行人过街上面走；

见到红灯停一停，绿灯亮时你再行。

三、横过公路莫慌张，留心左右细张望；

先看左方后看右，确保安全再通行。

四、公路上，汽车跑，莫在路上疯打闹；

玩球类，做游戏，千万别占车行道。

五、见车辆，须避让，追扒扶车易伤亡；

抛物击车无道德，强行拦车更不当。

六、乘公交，守秩序，先下后上别拥挤；

头手切莫伸窗外，安全回家是第一。

七、上下学，要站队，右侧通行莫忘记；

一路纵队保持好，到家门口再离去。

八、爱生命，遵交规，平安上学平安回；

做名优秀红领巾，交通安全要牢记。

三、总结

师：通过今天这节班会课我们了解了许多的交通规则，希望同学们从今天开始人人都能自觉遵守交通规则，每天快快乐乐上学来，平平安安回家去。交通安全，从大家做起。

《养成好习惯》主题班会

时间：第十三周

一、活动目标：

1、通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的情感。

2、使学生初步养成良好的生活、学习习惯。

3、使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。

二、活动过程：

（一）小调查：

1、你从几岁开始刷牙？

你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提醒你刷牙？

3、现在你还需要爸爸妈妈每天提醒你唰牙吗？

4、现在为什么不用提醒了呢？

5、你知道什么是习惯吗？

（二）习惯检测站

1、看图（1）、盼盼每天晚上都按课表整理书包，第二天的学习用具都带齐了。

（2）、小明自己不整理书包，经常忘记带学习用品。

（3）、请学生说说你喜欢谁，为什么？

2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢？下面我们就来个自我检测。

老师这里有一棵成长树，树上每一片树叶就代表一个好习惯，如果你已经养成了这个好习惯就请你把老师发给你的笑脸贴在自己的衣服上，我们来好看看谁养成的好习惯多。

除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢？

（三）交流乐园

这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢？小组交流体会。看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处，你是怎样养成这些好习惯的？

（四）成长计划

想想我们身上有那些不良习惯呢？怎样改正？ 制定成长计划

总结：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持练习，并且请别人督促自己或自我监督，直到养成习惯。

《珍惜时间》主题活动

时间：第十六周 活动目的：

通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。活动理念：

二年级是小学的一个重要阶段，学生的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知。为了让他们从小懂得时间是宝贵的，时间一去不复返，必须抓住分分秒秒，在二年级开学初就举行这一活动。活动环境：在优美的旋律中进行。参加人员：二（2）班全体学生。

活动重点和难点：让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。活动准备：

1、讲台上摆放一只钟。

2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。(嘀嗒的声音；黑板上写“珍惜时间”；)活动过程：

出旗、敬礼、唱队歌。

主持甲：我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（谜底：时间）

主持乙：今天我们在这里举行“珍惜时间”主题队会，请时光老人一起来参加好吗？

时光老人：同学们，你们好！我是时光老人，今天和大家一起参加“珍惜时间”主题队会，我好高兴。我们先来感受一下一分钟有多长。（时光老人喊“开始”同学们闭眼，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。）主持甲：你们感觉一分钟怎样？ 生（齐答）：好长啊！

主持甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗？ 生（齐答）：没有！

主持乙：是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！

时光老人：现在我们来看看一分钟能写多少字，能算多少口算题。（先用一分钟时间写字，再用一分钟时间算口算，并统计，得出大概的平均数。）主持甲：刚才我们试验了一下，一分钟能写二十多个字，能算十几道口算题，对于我们来说，时间就是什么？ 生（齐答）：时间就是知识。

主持乙：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看： 投影：（一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。1台新型的太阳能水泵可抽水3、8吨。1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。1条彩色电视机生产线可组装1、5台电视机。）读给大家听。

主持甲：对于工人来说，时间就是什么？ 生（齐答）：时间就是产品。

主持乙：对于农民来说，时间就是什么？ 生（齐答）：时间就是粮食。

主持甲：对于军人来说，时间就是什么？ 生（齐答）：时间就是胜利。

主持乙：对于企业家来说，时间就是什么？ 生（齐答）：时间就是利润。

主持甲：对于医生来说，时间就是什么？ 生（齐答）：时间就是生命。时光老人：俗话说：“光阴好比河中水，只能流去不能回。”浪费时间就等于浪费生命；珍惜时间就等于延长生命。现在我们来做个和时间赛跑的游戏。

游戏：和时间赛跑

室内游戏，众人围圈，圈内放置数张小椅，张数比人数小一，由时间老人领头小跑，并与众人对话：“嘀嗒嘀嗒几点钟？”“嘀嗒嘀嗒一点钟”„„直到十二点钟。每到一个整点时间，众人便四处散开抢占椅子，余下的一人便为失败者，需表演节目。(表演的节目有英语歌、乐器、一字开工夫等)主持甲：时间日夜不停地向前奔走着，她好像是河中水，只会流去不能回。

主持乙：它不因人们酣睡，无人监督而放慢脚步，也不因季节变换、严冬酷暑而打乱节奏。主持甲：只有珍惜时间才能占有时间，利用时间，让我们来看看名人是如何珍惜时间的。同学一：讲我国著名数学家陈景润利用空余时间自学英、俄、法、德四国语言的事情。同学二：讲《鲁迅先生惜时如命》的故事。

同学三：讲《周爷爷珍惜“光阴”鞠躬尽瘁》的故事。主持甲：名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。现在我们来交流一下珍惜时间的名言警句。同学一：时间抓起来就是金子，抓不住就像流水。（欧洲谚语）

同学二：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。寸金失了有寻处，光阴失了无处寻。同学三：少壮不努力，老大徒悲伤。

同学四：时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。（鲁迅）同学五：时间就像海绵里的水，只要挤，总还是有的。同学六：光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。„„

时光老人：同学们搜集的名言警句可真不少，我在这里送大家一首诗： 《时光老人的礼物》（配乐朗诵）

你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；

你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。

你把阳光带给山谷，让积雪化成淙淙的泉水；

你把细雨带给土地，让种子闻到了泥土的香味„„

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