关于雷锋精神的主题班会

关于雷锋精神的主题班会（共13篇）

关于雷锋精神的主题班会 篇1

关于雷锋精神的主题班会——生教101班

今年3月5日是第50个“学雷锋纪念日”，为弘扬雷锋精神，展现大学生的精神风貌，激励新时代青年学习雷锋、奉献社会、感恩社会。我们生教101班于3月4日晚上召开了《奉献、友爱、互助、进步》的主题班会。全班同学在国旗下宣誓“传承雷锋精神，争当育人楷模，争做四好青年，让雷锋与时代同行”。

我们邀请班主任一同参加，积极开展“雷锋精神”的学习活动，促进良好班风的形成；并要求同学唱雷锋歌曲、读雷锋日记、传雷锋格言。搜集、阅读有关雷锋的故事，能向同学们讲1-2个雷锋做过的好事。并讲述有关身边的好人好事，学习真正的雷锋精神精髓。鼓励同学多做些助人为乐的事乃至在平时每个时候。

本会议的形式主要为主持人开场白，班干部发言，再邀请班主任发言，请同学讲述记忆中的好人好事，接着进行雷锋精神知识抢答，最后由主持人完美结束本次主题班会。

通过本次学雷锋活动，使同学们认识到要加倍努力学习，遵守纪律，热爱劳动，关爱、帮助他人，爱护校园环境，像雷锋同志那样多为社会和学校做好事，做一个乐于助人，为别人着想的好学生，共同为创造和谐校园做出自己应有的贡献！

团支书林桂珍报道

关于雷锋精神的主题班会 篇2

班主任作为德育工作的第一执行者, 必须与时俱进, 对班会课进行彻底的变革。于是, 笔者有了大胆的想法。在日常班会教学中, 我尝试将个别单一内容整合成一个大主题, 开展系列班会课。努力改变一贯的以单一性主题班会为主的局面, 使几节班会课之间有统一主题的纽带进行连贯, 更加充实班会课。

笔者以三月份“学雷锋”为主题, 整合妇女节、植树节、结对帮扶等主题, 开展了一系列班会课。

一理论思想——认识雷锋学习雷锋精神

每年的3月5日是纪念雷锋的日子, 如何把生活在困苦年代的雷锋与今天生活在优越环境下的学生联系起来, 笔者就充分利用现代网络工具。班会课上, 带领学生上网一起了解雷锋的生平, 让学生近距离走进雷锋, 如苦难的童年、难忘的伤痕、钉子精神、人民的勤务员以及牺牲故事。通过一张张真实的图片, 拉近了学生与雷锋的年代距离, 让学生深刻体会到雷锋生前的先进事迹。当活动进入高潮时, 笔者带领学生进入“雷锋网站”, 浏览“雷锋纪念馆”, 并以集体的名义在网上向雷锋敬献鲜花, 以此来缅怀雷锋同志。通过网站学习使大家对雷锋精神有了更深一步的认识, 可以在实际生活中把这种精神发扬光大。

二关心亲人——最美妈妈我永远爱你

针对低年级的学生, 引导他们学习雷锋精神并不是高不可攀的, 雷锋事迹也是从身边的点滴小事做起, 比如关爱身边的每一个人, 帮助周围的每一个人。于是, 妇女节前笔者开展了《最美妈妈, 我永远爱你》的班会课。让学生每人为妈妈准备了一份特殊的节日礼物——一封名为“爱妈妈的十个理由”的亲笔信, 以此来表达对妈妈的养育之恩。很多学生都在信上表达了对母爱的感激之情。有学生用歌词“妈妈妈妈, 我爱您, 就像老鼠爱大米”来表达对妈妈的热爱之情。有一个学生则把信纸剪成了爱心, 在信封上画了三颗爱心, 他说:“一颗最小的红色的是我, 黄色的代表妈妈, 最大的蓝色的是爸爸”。他还特别强调这三种红、黄、蓝颜色是三原色, 任何颜色都离不开这三种, 就像他们的家庭, 是不能分离的。节日当天学生将信悄悄送出时, 妈妈们看了都很感动, 都说这是她们收到的最美好的礼物。

三关注群体——植树添绿我为校园添份力

在“学雷锋”活动火热开展之际, 又迎来了植树节。同学们纷纷表示希望能用自己的零花钱购置树苗, 种植在校园里。等树苗运来后, 笔者召开“我和小树苗同成长”的主题班会课。向大家介绍植树节的来历, 引导学生植树添绿, 争做护树“小雷锋”。植树中有的铲土, 有的扶树, 有的提水, 大家表现出高度的劳动热情和团结协作精神。种完小树后, 大家还不忘给小树系上红领巾, 希望小树能和自己一样茁壮成长。劳动是辛苦的, 但劳动也是快乐的。当同学们看着自己种植的一排排树苗在风中吐露绿意之时, 个个脸上都洋溢出无尽的笑容。学生说, 植树虽然很累, 但能为学校、为绿化做一点贡献, 还体会到了做好事后的心情, 就一点也不累了。之后, 学生还自主创建“绿色角”, 自愿向班级捐献各种各样的盆栽植物, 美化教室, 愉悦身心。这些活动也让大家明白了:雷锋距离我们并不遥远, 一个又一个“活”雷锋就在你、我、他的身边。

四关注群体——互帮互助寻找身边“英雄”

为了把“远、大、空”的典型转化为“近、小、实”的榜样, 真正使学雷锋活动收到实效。笔者又设计了“寻找身边的‘英雄’”的班会课, 及时捕捉班级的亮点及学生的闪光点, 适时适度地进行教育, 树立典型并发挥其辐射带动作用。通过推荐与自荐, 同学们纷纷在集体中找到了自己学习上、体育上、行为上的榜样。同学们在集体中从小处学习、从身边的榜样身上学习。这样, 不仅可以调动同学们的积极性, 而且可体会到雷锋精神是看得见摸得着的, 雷锋就在自己身边, 雷锋的事迹我们每个人都能做得到。

五参与社会——结对帮扶为同伴献爱心

通过系列活动后, 大家体会到“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬, 学习雷锋精神要从自己做起, 从身边的小事做起, 逐渐地使他们从身边的小事关注到社会的大视角。大家积极参加社会的献爱心活动, 发出《让冬天不再寒冷》的倡议书, 班级代表分批走进淳安和桐庐某小学, 在感受到他们的艰苦生活后表示愿意与他们长期结对互助。

通过一系列主题式班会活动的开展, 学生将遥不可及的“雷锋精神”真正落实到平时的言行举止。班会只有以学生为主体, 贴近学生的生活和学习的实际情况, 才能在学生心中引起共鸣, 才有可能达到预期的效果。

班会课是小学德育教育的平台, 也是德育教育的主要途径。通过两年的实践研究, 笔者发现主题式系列班会课具有整体规划、深入课堂、连贯活动的特点, 熔益智和德育于一炉, 对于增强小学生的道德素质、能力素质、心理素质和审美素质都有着积极的意义。让班会课成为一种极受师生欢迎的极富教育意义的形式, 使它真正成为班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。

关于中职主题班会的思考 篇3

【关键词】中职 主题班会 研究 思考

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）06B-0066-02

近年来，中职学校学制提出了“2+1”模式。所谓“2+1”，即前两年在学校进行学习，第三年到企业顶岗实习。在前两年时间里，要将这些初中刚毕业，生理和心理都还不成熟的孩子培养成为能够独立步入社会、接受工作挑战、身心符合企业和社会需求的技能型工人。这对于我们中职班主任是一大难题和挑战。

我们该如何面对这样的难题和挑战呢？在班主任工作中，工作繁琐，但大致可以分为三方面工作——班风学风建设、日常管理、处理“问题”学生。其实中职班主任只要做好了第一项工作——班风学风建设，后两项工作便能从容面对。而班风学风建设最有效的方法，就是有效地开展主题班会。

一、中职主题班会的重要性和作用

所谓主题班会是由班委会在班主任的指导下，围绕一个专题或针对一个问题而组织的教育活动。班主任长期坚持有计划地组织主题班会，是对学生进行思想品德教育的一种有效教育形式，对学生思想的转化和良好班风的形成有不可低估的作用。在教育学生和管理班级中发挥着十分重要的作用。

（一）主题班会有利于德育教育

主题班会的内容范围很广，包含了学生学习、生活、思想等方面，而主题班会开展的形式生动、趣味性强，主题鲜明、针对性强，集知识性、教育性于一体，深受学生欢迎，容易接受教育目的，如果组织得好，主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让每个学生在集体活动中受教育、受熏陶。是德育教育的有效途径。所以，主题班会是常规德育课程的一种有效补充。

（二）主题班会有利于师生交流，有利于学生身心健康发展

主题班会活动过程是班主任和学生之间的双向互动，学生在民主、自由、和谐的氛围中，更容易受到感染，表达出自己的想法，另外教育目标也容易潜移默化融入学生心灵中去。而对于班主任，则更容易走进学生的情绪和思想中，以学生的角度去看待他们的世界，以学生的心情去体会他们的心情，以学生的思维来推理他们一切行为。通过这样良好的敞开心扉的师生交流沟通，能够有效达到主题班会活动的目的，利于促进学生身心健康发展。

（三）主题班会有利于培养学生综合素质

现代企业对中职毕业生的用工要求是——复合型技术工人，这就是说：我们培养的中职学生不仅基本知识和技能要扎实，而且心理素质、人际交往能力等综合素质也要过硬。班主任可以利用主题班会的形式为每个学生的自主能力锻炼搭建平台，展现学生个人的才华、特长，让学生的潜能得到发挥，从而对他们自己充满自信，更好地调动自主学习能力。学生还可以学会与人合作，沟通交流、体谅等为人处世的道理，让学生正确对待学习、生活、情感、人际关系等，从而提高学生的综合素质，以适应社会发展的需要。

（四）主题班会有利于班风学风建设

主题班会能及时、有效地批评和纠正学生中的错误想法或行为偏差，逐步构建学生之间相互认识、相互协作和真诚信任、刻苦学习、努力锻炼的班集体，让班级的成员共同进步，逐步形成积极向上的班风学风。

二、中职主题班会的现状和原因

（一）随意性强，系统性弱

中职班主任工作实在太忙了，不仅要完成好教学任务，还得管理好班级。所以，班主任工作的压力已成为事实——面对初中纪律松散、不求上进、不服从管理、厌学情绪严重的学生，班主任往往祈祷“问题”学生不出大乱子就很好了，能把班级常规管理做好就很不错了，哪里还有时间和精力花在主题班会上。

班主任也知道主题班会很重要，但很多班主任是凭借着自己零星的经验和片段的感觉在开主题班会，想到什么主题就什么主题，没有潜心研究。这样当然达不到好的教育效果。

很多班主任接任班主任工作之初，并没有制定详细可行的主题班会计划。有些则是接到上级检查或是比赛、表演等性质的情况下才急忙准备的，敷衍了事，效果怎会好。

正因为诸多的理由，很多班主任无暇顾及这方面的工作，也就被弱化了设计和组织主题班会的能力。

（二）形式单一，互动性不够

有些主题班会主题好，可趣味性不够，形式呆板、枯燥、难以吸引学生积极、主动、自觉参与。主题班会与常规班会无异，效果甚微。主题班会，需要得到大多数学生的支持和参与。但目前来看，由于中职学生生源原因，班主任需要花费大量的精力引导学生、组织培养学生参与主题班会活动。很多时候，交给学生组织、主持、讨论的主题班会容易跑偏题，效果往往是事倍功半。所以，大多数班主任为了省事、省心，觉得还是以教师发言为主比较好，这时又会出现“一言堂”的状况，没有了学生的参与，也就少了最基本的沟通和交流。一味地灌输，容易让学生厌烦。

（三）后期评价和拓展弱

我们往往是注重主题班会前期准备工作和实施过程。往往活动结束，也就结束了，学生后续会怎样，也没有深入地跟踪了解，忽略收尾工作是一种虎头蛇尾的做法。后期评价和拓展的不重视，就无法体现主题班会中的“知行统一”的教学目标，其实，我们班主任多想一步，多走一步，就能更靠近学生一大步。班主任学会利用好每次主题班会后的调查、研究、总结、拓展，才能够让主题班会教育进入到良好的循环发展，让每一位学生都受益。

三、中职主题班会的建议

众所周知，有计划地组织与开展主题班会是班主任的一项重要任务。通常一个有教育意识与教育艺术的班主任，会巧妙地利用主题班会这种形式来加强班级管理，同时以其为手段和途径，来达到育人的目的。从而更主动地去管理班级。为此，如何准备好学生喜欢又需要的主题班会呢？可注意以下几点：

（一）贴近实际，贴近生活，贴近中职生

主题班会不是抽象的德育课，而是生动的、具体的，是生活中的点点滴滴，是师生之间的心灵交流和碰撞。因此坚持“贴近实际、贴近生活、贴近中职生”原则，把社会要求的思想观念、道德规范与学生的生活经验密切结合起来，根据学生的生活实际和发展需要确定内容，挖掘学生生活中由小见大的道德素材。使学生产生浓厚的兴趣，给学生留下难忘的印象，引发强烈感受，引起学生共鸣，才能对其产生积极影响。

（二）加强计划性和系统性

处于不同专业、不同年级的学生，其兴趣爱好和心理特征是有差别的，对事物的理解和接受能力也不同，所以，班主任在开展主题班会时应结合学生在学校不同时期不同阶段的情况，对主题班会进行系统的规划。然后对主题班会要有具体的工作计划：包括班会的目的、主题与内容、形式与方法。如对在校两年的主题班会进行规划。第一学期主题班会的重点是：适应中职校园生活，增强班级凝聚力，专业介绍和学习方法、职业生涯、班干部培养和威信。经过第一学期的中职生活，学生已经适应了中职校园生活，已了解本专业的学习情况，所以第二学期的重点可以是行为习惯养成教育：如文明礼貌、健康教育、兴趣培养、纪律教育等。第三学期主题班会的重点可是：感恩教育、爱情教育、专业特长。第四学期是学生准备面临走入社会，所以这学期的主题班会强化责任心、感恩，还有择业教育、实习前思想工作等。

（三）合理的安排小组的成员和主题班会的形式

1.小组成员安排。主题班会的准备工作是很重要的一个环节，班主任首先应尽量动员大多数学生参与，并合理安排小组。安排学生分组时，不能让学生随心所欲，要注意搭配，从学生的性别、性格、学习能力、组织能力、特长等方面综合考虑分组和分工。然后营造好自主能力体现的氛围，要尊重不同学生的情感、思维、兴趣，允许学生对问题有不同的看法。让学生身心自由，大胆地发表自己的想法，这样才能激发学生的参与兴趣，善于抓住能引起学生兴趣的切入点，让学生参与进来。

2.主题班会形式。班主任应多动脑筋想办法，设计新颖别致的主题班会课形式对学生进行教育，激发学生的创造性火花，可采用讨论、朗诵、表演、知识竞赛、辩论、问卷调查等形式。根据主题需要选取，往往也要几种形式结合起来，令台上台下互动，使大家热情高涨，在轻松愉快中实现学生自我教育。

（四）注意主题班会课后的评估与拓展

主题班会结束后不应该只是班主任简单总结、或是学生写感想。学生在主题班会中，虽然积极参与，也自主体验了，也许也有一定的感悟。可良好习惯培养以及实际行动是否有所体现，还是未知之数。我们如何让学生知行统一，重在实践，重在行为呢？这也是主题班会目的性的要求。

班主任主题班会结束后，可通过班级墙壁、学生读报、观看视频、活动实践等多种形式强化教育，在教育过程中要注意选择素材，不要光是讲大道理，而应以相关主题的具体事例、鲜活形象去启迪影响学生。这些鲜明的例子再现了他们学习和生活中的常见现象，通过观看或是听讲，可以对照他人修正自己的言行，慢慢地达到知行统一。除此外，班主任还应多注意班级动态，通过谈话、问卷调查、家校联系、与任课教师谈话等多渠道收集本次主题班会的信息，并及时研究反馈信息，然后进行总结分析，扬长避短，如有必要还需进一步对某些延伸的问题再次深入开展主题班会，继续深化教育目标。

总之，中职班主任重视主题班会，设法调动学生积极性，结合行之有效的方法，在实际操作时再灵活运用，一定能将中职班会主题活动开展好。从而更能从容面对班级管理工作，将中职学生培养成能适应社会发展需求的新时代复合型技术工人。

关于雷锋精神的主题班会 篇4

一、班会主题：学习雷锋精神——寻找身边的雷锋

二、班会背景：雷锋精神已经成为中华民族精神的一个重要文化符号，成为共产党人创造的一笔非常珍贵的精神财富。弘扬雷锋精神，不仅有着永远不过时的时代意义，而且对于加强社会主义精神文明建设、建设社会主义和谐社会，构建社会主义核心价值体系，更是十分必要。对于高校学生来说，时值雷锋纪念日，有必要唤起大家对雷锋精神的学习热情。为此，我们班特别举办了一次以“学习雷锋精神，寻找身边的雷锋”为主题的班会。希望以此，鼓励大家寻找身边的雷锋，寻找雷锋精神在当代校园的体现。从而使每一位学生为构建和谐校园出一份力量。

三、活动目的：

1、使广大学生深入学习雷锋精神，并发扬雷锋精神。

2、寻找身边的雷锋，挖掘他们身上值得学习的精神，使雷锋精神在当今社会得以显现，得以发扬，得以传承。

3、使同学以身边的雷锋为榜样，不断总结自我，服务他人。

4、加强大学生道德建设，自觉学习弘扬雷锋精神。

四、活动时间：2013年3月10日

五、活动地点：C楼302

六、活动对象：新闻1002班全体同学

七、活动准备

1、前期：（1）建立班会组织小组。负责班会策划，班会通知，班会召开，班会记录等工作。

（2）事先将班级同学分成几个小组，分头寻找身边的雷锋。可以以文字记录，也可以以镜头记录，将自己身边的雷锋材料及先进事迹进行搜集整理。

2、班会当天：

（1）布置教室，在黑板上写上“学习雷锋精神——寻找身边的雷锋”。学习委员负责签到。

（2）主持人先讲一下本次班会召开的背景目的以及意义。

主持人：对于90后的人来说，雷锋这个名字可以说从小就陪伴着我们。从最初的认识做好事不留姓名，到钉子精神，雷锋对于我们的成长有着很大的影响。

（3）请三位同学讲述一下雷锋生平事迹或者有关雷锋日记的内容。

（4）接下来，到了各个小组展示自己发现的身边的雷锋。

八、注意事项：

1、班会召开前期，召开班委会，商定班会相关事宜。

2、班会召开前，负责人需要通知大家开会的具体时间，简单告知班会流程，让大家提前有所准备。

3、班会当天，班委需提前到场，学习委员带好签到表，负责签到工作。

策划人：程慧莲

2013年3月10日 2012——2013学春学期新闻1002班第一次班会记录

时值雷锋纪念日，对于高校学生来说，有必要唤起大家对雷锋精神的学习热情。为此，我们班特别举办了一次以“学习雷锋精神，寻找身边的雷锋”为主题的班会。希望以此，鼓励大家寻找身边的雷锋，寻找雷锋精神在当代校园的体现。从而使每一位学生为构建和谐校园出一份力量。

一、班会时间：2013年3月10日

二、主持人：张欣

本次班会主要分为三个步骤：

1、主持人先讲一下本次班会召开的背景目的以及意义。

主持人：对于90后的人来说，雷锋这个名字可以说从小就陪伴着我们。从最初的认识做好事不留姓名，到钉子精神，雷锋对于我们的成长有着很大的影响。

2、请三位同学讲述一下雷锋生平事迹或者有关雷锋日记的内容。

3、接下来，到了各个小组展示自己发现的身边的雷锋。

第一小组（周霜、李晨凌等）：该组寻找到的身边的雷锋，是生活在身边的一位同学。乐于助人，上课认真听讲，课下会主动将自己的笔记借给请假的同学。班上有同学生病，她会主动关心。接着，其他几个小组也讲述了自己所发现的身边的雷锋。

班会结束。

2013年3月10日 2012——2013学春学期新闻1002班第一次班会总结

1、主题：学习雷锋精神——寻找身边的雷锋

2、时间：2013年3月10

3、地点：C302

4、组织者：盛晓益 张欣 杨肆洋

本次班会的开展具有很重要的意义。雷锋精神已经成为中华民族精神的一个重要文化符号，成为共产党人创造的一笔非常珍贵的精神财富。弘扬雷锋精神，不仅有着永远不过时的时代意义，而且对于加强社会主义精神文明建设、建设社会主义和谐社会，构建社会主义核心价值体系，更是十分必要。对于高校学生来说，时值雷锋纪念日，有必要唤起大家对雷锋精神的学习热情。

5、活动小结：

（1）成功之处：唤起大家学习雷锋精神。寻找学习的榜样。（2）失败之处：准备不够充分。

2013年3月10 日

2012——2013学春学期新闻1002班第二次班会策划书

一、班会主题：“我的中国梦”教育实践系列活动之——为梦而战

二、班会背景：

有梦想才会有希望，有希望才会有激情，有激情才会有事业，有事业才会有未来。“中国梦”里，有“强国”也有“富民” ；“中国梦”里，有期盼也有实干。“中国梦”有大有小，每个人都有理想和追求，都有属于自己的梦想。中华民族是一个命运共同体，只有民族、国家全面科学发展，个人才能实现梦想。美丽“中国梦”，激励创新情。作为当代大学生，我们应当树立自己的目标，朝自己的梦想奋进。为此，我班特别举办了此次主题班会。

三、活动目的

1、引导学生仰望天空，怀抱梦想。用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。引领学生价值观和人生观健康发展。

2、激发学生的创造力和想象力，明白实现梦想需要不怕困难、坚持、协作和探索。

3.引导学生努力朝着自己的梦想努力奋斗。实现自己的梦想，靠自己的力量，贡献我们的祖国。

四、活动时间：2013年3月15日

五、活动地点：D楼111

六、活动对象：新闻1002班全体同学

七、活动准备

1、前期：（1）建立班会组织小组。负责班会策划，班会通知，班会召开，班会记录等工作。

（2）事先将班会主题告诉大家，让同学们事先准备关于中国梦这一主题的发言。可以从自己的梦想出发。

2、班会当天：

（1）布置教室，在黑板上写上“我的中国梦教育实践系列活动之——为梦而战”。学习委员负责签到。

（2）主持人先讲一下本次班会召开的背景目的以及意义。

主持人：如今，我们都是大三的学生了，大家应该都已经有了自己的目标。有的同学准备考研，有的同学计划考公务员，还有的同学准备毕业直接就业。不管哪一种出路，都是同学们的梦想，都是经过三年专业课的学习之后，所做出来的决定。都是大家的梦想。在这次“我的中国梦教育实践系列活动之为梦而战”主题班会，希望大家谈谈自己的看法，分享自己的感受。互相鼓励，互相帮助，共同为梦而战。

（3）请三位同学讲述我的梦想，以及为梦想而战的故事，包括困难，喜悦，幸福等情感。

八、注意事项：

1、班会召开前期，召开班委会，商定班会相关事宜。

2、班会召开前，负责人需要通知大家开会的具体时间，简单告知班会流程，让大家提前有所准备。

2013年3月14日

2012——2013学春学期新闻1002班第二次班会记录

中华民族是一个命运共同体，只有民族、国家全面科学发展，个人才能实现梦想。美丽“中国梦”，激励创新情。作为当代大学生，我们应当树立自己的目标，朝自己的梦想奋进。为此，我班特别举办了此次主题班会。

一、班会时间：2013年3月15日

二、主持人：杨肆洋 本次班会主要分为三个步骤：

1、主持人先讲一下本次班会召开的背景目的以及意义。

主持人：如今，我们都是大三的学生了，大家应该都已经有了自己的目标。有的同学准备考研，有的同学计划考公务员，还有的同学准备毕业直接就业。不管哪一种出路，都是同学们的梦想，都是经过三年专业课的学习之后，所做出来的决定。都是大家的梦想。在这次“我的中国梦教育实践系列活动之为梦而战”主题班会，希望大家谈谈自己的看法，分享自己的感受。互相鼓励，互相帮助，共同为梦而战。

2、接着李晨凌、丁雅莉、陈天晓三位同学讲述我的梦想，以及为梦想而战的故事，包括困难，喜悦，幸福等情感。

李晨凌：臧克家说过：“青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金要熔炼。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，让自己的年轻发挥极致。

班会结束，合影留念。

2013年3月15日 2012——2013学春学期新闻1002班第二次班会总结

1、主题：“我的中国梦”教育实践系列活动之——为梦而战

2、时间：2013年3月15

3、地点：D111

4、组织者：盛晓益 张欣 杨肆洋

本次班会的开展具有很重要的意义。每个同学都有着对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天，理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。

举办此次班会就是希望借此机会，让大家重温自己的梦想。继续努力奋斗。

5、活动小结：

（1）成功之处：唤起大家对梦想的激情。（2）失败之处：准备不够充分。

2013年3月15日 文传院新闻1002班开展“我的中国梦”教育实践活动之“为梦而战”

在这个春风拂面，阳光洒满整个校园的时节，10级新闻班学生正前进在大三的道路上。每个同学都怀抱着对未来的美好憧憬和希望。

在文化与传媒学院“我的中国梦”教育实践系列活动”如火如荼之际，新闻1002班学生于3月22日在D楼111教室，开展了主题为“为梦而战”的班会。

这次“我的中国梦教育实践系列活动之为梦而战”主题班会目的在于鼓励同学分享自己的梦想和感受。互相鼓励，互相帮助，共同为梦而战。班会开始，主持人首先讲述了一下本次班会的召开意义。针对同学们各自的目标：考研，考公务员，就业。主持人说不管哪一种出路，都是同学们的梦想，都是经过三年专业课的学习之后，所做出来的决定，都是大家的梦想。随后，几位同学主动分享了自己的梦想，以及为梦而战的喜悦幸福感动。同学们都认真聆听。

“中国梦”有大有小，每个人都有理想和追求，都有属于自己的梦想。臧克家说过：“青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金要熔炼。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，让自己的年轻发挥极致。让我们一起祝福10级新闻班的学生吧！

学习雷锋精神主题班会 教案 篇5

临海小学 陈君利 柳爱萍

【活动目的】

１．知晓雷锋，了解雷锋。

２．学习雷锋，能力所能及地帮助需要帮助的人。

【活动形式】

以班队课为载体，学生看看、说说、诵诵、找找，感受并学习雷锋。

【活动准备】

1．学生主持、视频、诗朗诵、讲故事、说相声、合唱 2．制作相关的课件

【活动过程】

（一）宣布队会开始

1．中队长：全体起立，各小队报告人数（1——4小队）。

2．小队长：稍息、立正。报告中对长，（第一小队应到（），实到（），报告完毕。3．中队长：报告辅导员，五（1）中队应到（）人，实到（）人。报告完毕。4．中队辅导员：接受你的报告，并预祝你们的活动圆满成功。5.中长：五（1）中队“雷锋活在我心中”主题队会，现在开始。6.出旗，敬礼！奏乐。

礼毕，唱队歌。请坐。7.中队长讲话

60年代，在祖国大地上，雷锋的名字是那么的响亮，雷锋的精神是家喻户晓。但是，随着时间的推移，雷锋的名字和他的精神却被有些人给淡忘了。今天，我们在这里举行这次主题中队会，目的就是让更多的少先队员知晓雷锋，了解雷锋，让雷锋精神永放光芒！下面请两位主持人上场。

（二）看一看，初识雷锋 1.男：三月，阳光明媚。女：三月，万物复苏。男：三月，春风送暖。女：三月，大地换新颜。

男：同学们，你们知道三月五日，是什么日子呢？ 全班答：学雷锋活动日。女：下面，就让我们随着一段视频，一起去了解雷锋。

2．播放视频。

1962年8月15日雷锋因公殉职，年仅22岁。那么他是怎样牺牲的呢？我们一起来聆听吧！录音 1分40秒

一九六二年八月十五日上午八点多钟，细雨霏霏，雷锋和他的助手乔安山驾车从工地回到驻地。他们把车开进连队车场后，发现车身上溅了许多泥水，便不顾长途行车的疲劳，立即让乔安山发动车到空地去洗车。经过营房前一段比较窄的过道，为安全起见，雷锋站在过道边上，扬着手臂指挥小乔倒车转弯；“向左，向左„„倒！倒！”汽车突然左后轮滑进了路边水沟，车身猛一摇晃，骤然碰倒了一根平常晒衣服被子用的方木杆子，雷锋不幸被倒下来的方木杆子砸在右太阳穴上，当场扑倒在地，昏过去„„

战友们立即用担架把他送到附近医院抢救，各级首长立即赶到了医院，同时以最快速度把沈阳的医疗专家接到雷锋床前。由于颅骨损伤，导致脑机能障碍，雷锋这个劳动人民的好儿子，中国共产党的优秀党员，就这样和我们永别了！3.欣赏照片。

男：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。让我们记住这珍贵的回忆吧。（欣赏照片）1 男：（1）根据雷锋1960年10月21日的日记：“我发现王延堂同志坐在一旁看着大家吃午饭，他回答说，我今天早上吃了两盒饭，没有带饭来。于是我拿出了自己带的一盒饭给他吃，我虽然饿一点，让他吃得饱饱的，这是我最大的快乐„„”）。

女：（2）根据《毛主席的好战士》文章中“今年中秋节雷锋一领到连里分给的月饼，泪水就往心里哗哗地淌，从8月15日他想到7月15日妈妈的死，他的月饼吃不下去了，用纸包好，写了一封洒满眼泪的慰问信，送给了附近矿山医院，慰问了为社会主义建设负伤和有病的阶级弟兄”）。

男：（3）根据雷锋《解放后我有了家，我的母亲就是党》报告的第四节，“把知识都给大家”中“我们班乔安山同志，文化程度比别人低，学习信心不足，一学数学就头痛，上课不带笔记本，有时还缺课。有一天，我让他做作业，他说铅笔丢了，我把自己的一支笔送给了他，还给他钉了一个作业本。他很受感动，学习热情渐渐高起来，考试成绩也不错。

女：（4）根据雷锋《解放后我有了家，我的母亲就是党》报告中，第七节中“同志们说我穿的袜子不像样了，但我补了补还照样能穿）。

（三）讲一讲，了解雷锋

男：雷锋一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士！请听《雷锋故事联播》

女：听了刚才同学们的故事，让我们更加全面的了解了雷锋叔叔，他节俭的，把一双袜子补了又补，而为抗洪救灾捐款，他却又是那样的大方；

男：帮助他人，一件平凡的小事，却被他视为终身的信念，做的是那样的轰轰烈烈。同学们，雷锋的故事，当然不止这些！雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务！

女：说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记！雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。请听《格言朗诵》（每小组朗诵）

（四）诵一诵，怀念雷锋

男：雷锋是大家心中的神话,一声“雷锋叔叔”蕴含着无限的敬仰与崇敬之情。欢迎 潘雨欣、周康迪同学为我们带来诗朗诵《怀念雷锋》。

2.女：谢谢同学们精彩的诗朗诵，有人说“雷锋精神，三月来了，四月走”，对此我要高声宣布“不，雷锋精神已深深地刻在我们的脑海里，牢牢铭记在我们心间，永不磨灭。它会一辈子生存下去，越久越枝蘩叶盛。

掌声有请 王焱婧同学为我们带来精彩的快板《学雷锋，树新风》。3．男：我们都要争做雷锋式的好少年，下面请欣赏相声《如此学雷锋》

4．女：同学们，学雷锋不是一句口号，也不是一句歌词，而是我们在平时的生活中，从一点一滴的小事做起。的确，雷锋的一生没有创造惊天动地的英雄伟绩，但他把自己生命的每一分热、每一分光都无私地奉献给人民。如今，我们的生活中也涌现出了千千万万个雷锋。请看；

女：（1）危险裹胁生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。吴菊萍

男：(2)他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。郭明义

女：（3）威廉·林赛(William Lindesay在京郊建起长城环保组织，定期到长城捡拾垃圾，10年来捡垃圾已达数千公斤。媒体称他是“探索长城最成功的外国友人”。至于捡垃圾的动机，威廉·林赛解释说：“我不能眼睁睁地看着世界上最长的城墙变成最长的垃圾箱。”

（五）找一找，身边雷锋

男：雷锋的名字已经超越了国界和疆域，你看，全世界的人民在不同的国度用不同语言读着他的故事，在不同的岗位怀着同样的真诚学着他的精神。

雷锋在国外，美国人说：“雷锋属于世界。”巴西人说：“雷锋应是精神领袖。”日本人说：“要像雷锋那样生活。”美国专门成立了学习雷锋研究会，泰国政府专门翻印《雷锋》图书发给国民学习，美国西点军校的大厅里悬挂着五位“英雄像”，首位就是雷锋。

那么，在我们的身边还有哪些小雷锋呢？下面，就找找我们班里的小雷锋吧。“活雷锋”（讲述班里的好人好事）；

（六）唱一唱，歌颂雷锋

男：同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。实际上，雷锋精神“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，学习雷锋好榜样，让我们一起唱起来吧！（全班唱《学习雷锋好榜样》）

女：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。请欣赏小组唱《我们要做雷锋式的好少年》

男：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

【活动总结】

（一）宣誓

雷锋他是一座不朽的丰碑，他是一根永恒的标尺，已经镌刻在国人的心底。雷锋一个平凡的名字，却以伟大被永远铭记。五十年斗转星移，他的精神未曾远去。雷锋传人，正在把太阳高高举起。

让我们用铿锵的誓言宣誓。（起立、请全体同学握紧右拳）

我们在这里郑重宣誓：努力学习雷锋高尚的思想品德，用我们的文明行为树立新时代风貌，无论是在家庭、在学校、在社会活动中进入不同的角色，学雷锋、做雷锋、心中有他人，帮助弱势群体，为有需要的人做力所能及的事，用我们稚嫩的小手撑起一片爱的、文明的天空，贡献出自己的一份力量。

女：亲爱的同学们，让我们带着雷锋精神，走进一个崭新的学期。少先队员，快行动起来！男：学习雷锋，从培养良好的行为习惯做起。女：学习雷锋，从孝敬父母、关心同学做起。男：学习雷锋，从关心集体做起。女：学习雷锋，从身边的小事做起。

男：雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，女：让“雷锋精神”在我们心中生根发芽，男：让雷锋精神给我们指明前进的方向

合：亲爱的同学们，让我们将雷锋精神化为实际行动，让我们继承革命英雄的光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人。

（二）队会结束

主持人甲：下面请辅导员讲话！1.辅导员讲话，升华主题。

2.呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗。

时刻准备着。3.中队长：退旗，敬礼。

学雷锋精神主题班会 篇6

雷锋叔叔留给我们的除了那些值得学习的动人事迹之外,还有流传至今的不朽篇章,那就是雷锋日记。我们的父辈都曾将雷锋日记中的名言名句作为自己的座右铭。这些闪亮的语句激励着一代又一代人发扬雷锋的伟大精神。今天让我们一起来学习雷锋日记中的这些篇章吧!下面请听雷锋日记联读。

a:青春呵!永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。

-------- 1959年10月25日

b:要记住:“在工作上,要向积极性最高的同志看齐;在生活上,要向水平最低的同志看齐。”

---------- 1960年6月5日

c:世界上最光荣的事-----劳动。

世界上最体面的人-----劳动者。

---------- 1961年3月16

d:人生总有一死,有的轻如鸿毛,有的却重如泰山。我觉得一个革命者活着就应该把毕生精力和整个生命为人类解放事业------共产主义全部献出。我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。

当祖国和人民处在最危急的关头,我就挺身而出,不怕牺牲。生为人民生,死为人民死。

--------- 1961年10月3日

e:有人说:人生在世,吃好、穿好、玩好是最幸福的。

我觉得人生在世,只有勤劳,发奋图强,用自己的双手创造财富,为人类的解放事业--------共产主义贡献自己的一切,这才是最幸福的。

-------- 1962年4月4日

f:“对待同志要像春天般的温暖,

对待工作要像夏天一样的火热,

对待个人主义要像秋风扫落叶一样,

对待敌人要像严冬一样残酷无情。”

------ 1960年10月21日

g:钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上,也要提倡这种“钉子”精神,善于挤和善于钻。

------- 1961年10月19日

h:不经风雨,长不成大树;

不受百炼,难以成钢。

迎着困难前进,这也是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的人。

------ 1962年3月x日

i:我愿做高山岩石之松,不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中------艰苦的斗争中锻炼自己,不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。

------1962年3月4日

六) 雷锋精神我来议

刚才我们通过各种形式学习了雷锋的事迹和伟大精神,每个人都从中受到了深刻的教育,下面请大家畅所欲言:为什么我们要向雷锋学习,要学习他的什么精神,怎样学习他的精神。

同学们思考后各抒己见,发表自己的观点和认识

a;因为我们现在的生活条件虽然和雷锋所处的时代有天壤之别,可是我们却缺少雷锋的许多优秀品质。

b:我们要学习他不怕苦的精神。在学习上刻苦用功。

c:我们要学习他那种无私、善良、友爱的精神。

d:我们应该从身边小事做起,一点一滴的小事都能体现雷锋精神。。。。。。

七) 雷锋传人我来找

大家谈得都非常好,“学习雷锋”不是一句口号。我们在日常生活中时时处处都能找到雷锋的影子,每个人都可以是雷锋。其实我们班就有许多雷锋,谁能来找找看呢?

同学们踊跃发言,从自己的身边找找雷锋的化身

a:纪得斌放学后回家拿胶到教室将掉落的磁砖粘好。

b:王志超将未收拾干净的教室清理好。

c:李顺主动将外衣脱给衣服淋湿的同学。

d:王海霞主动给落课的刘婷补课。。。。。。。

这些虽然是些小事,但正是这些小事展示了一个真理:于细微处见精神。如果我们每个人都能默默的发扬这种精神,那么我们的校园会更美。希望大家向这些同学学习,每个人都能成为新世纪的雷锋。

八) 雷锋歌曲我来唱

从小就有一支歌曲我们耳熟能详,那就是《学习雷锋好榜样》,下面让我们一起敞开喉咙,充满激情的唱响这支歌,我们作为新世纪的接班人,要将这支歌代代唱下去并能永远以雷锋为榜样。

《学习雷锋好榜样》

学习雷锋好榜样

忠于革命忠于党

爱憎分明不忘本

立场坚定斗志强

学习雷锋好榜样

艰苦朴素永不忘

愿做革命的螺丝钉

集体主义思想放光芒

学习雷锋好榜样

毛主席的教导记心上

全心全意为人民

共产主义品德多高尚

学习雷锋好榜样

毛泽东思想来武装

保卫祖国握紧枪

继续革命当闯将

班主任总结:-

班主任对于本次班会的情况做全面总结,对同学们提出希望和要求。

。。。。。。

主持人:二年三班〈〈弘扬雷锋精神、共建和谐校园〉〉主题班会到此结束。

主题班会反思:

关怀友善的雷锋精神 篇7

雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶困济贫、见义勇为、善待他人的代名词，他走到哪里，就把温暖带到哪里，他把人民的困难看成是自己的困难，对待人民“像春天般的温暖”，在鞍钢工作期间，他主动担任课余文化补习班的教员，对待那些文化水平低的同志，总是耐心细致地辅导；在部队，雷锋晚上为了不影响同志们休息，他就离开宿舍另找地方学，还耐心地帮助战友解决问题，用省下来的钱买图书供战友们学习用；战友因为执行任务而没有时间照顾生病的父亲，雷锋便主动帮忙照顾。雷锋关怀友善精神的弘扬有助于良好社会风气的形成。雷锋曾说：“我愿做山涧一滴水，投入激流是大河；我愿是小小一团火，点燃自己，温暖他人。”雷锋用实际行动温暖着每一个需要帮助的人，他不图回报，赢得了人民对他的信任、尊重和友善。这 就是中国特色社会主义道德提倡的人与人之间应该关怀友善的真正意 义，在友善的社会环境中生活，每个人都可以获得他人对自己友好善 良、诚实信用、宽厚仁慈的态度，形成“我为人人，人人为我”的社会道德氛围。中国特色社会主义的建立不是一朝一夕的，需要每个公民的共同努力，学会关怀友善对待人民则是建立中国特色社会主义的第一步。

雷锋的关怀友善精神体现在助人为乐，不求回报

雷锋将“生为人民生，死为人民死”作为自己的人生信条，处处关心群众，帮助群众，“永远愉快地多给别人，而少从别人那里索取”，用实际行动促进了社会团结友善、助人为乐的良好风气形成，他把人民大众都视为自己的亲人，只要是人民需要的，不管分内分外都主动去做，他同人民群众血肉相连，全心全意为人民服务，人们以“出差一千里，好事做了一火车”形容雷锋的助人为乐，他对人友善、真诚，做好事不求回报，出差中主动照顾老人；帮助丢了钱包的大嫂买车票，当人们问他叫什么名字时，他只是留给人们一句：我叫解放军，我住在中国。雷锋将助人为乐，不求回报的友善精神融人了个人价值观中，如果当今社会，人人都自主自愿地助人为乐、见义勇为、扶危济贫，那么 整个社会就形成了“四海之内皆兄弟”的友善氛围。中国特色社会主 义社会是一个社会成员关怀友善的社会，就是要大力倡导以文明礼貌、 助人为乐、友善待人为主要内容的社会道德，友善是个人品德的财富， 只有每个公民都做到友善的对待他人，社会才能健康的发展，与人为善 是实现人际关系和谐的前提，助人为乐是实现人际关系和谐的根本。在《雷锋日记》中曾这样描述：“今天我从营口乘火车到兄弟部队作报告， 下车时，大北风刺骨地刮，地上盖着一层雪，显得很冷。我见到一位老太太没戴手套，两手捂着嘴，口里吹一点热气温手。我立即取下了自己的手套，送给了那位老太太。他老人家望着我，满眼含着热泪，半天说不出话来……一路上，我的手虽冻得像针扎一样，心中却有一种说不出的愉快。”这篇朴实的日子，看后让人感动，雷锋将助人为乐、不求回报的精神传送到了社会的各个角落。如果一个社会不能在公民中普遍地培育起助人为乐的个人品质，人与人之间就不能做到相互信任、关怀友善，政治、经济、文化等方面发展就不能协调一致，不利于中国特色社会主义的建立。助人为乐、不求回报可以减少社会生活中的各种弊端，从而实现社会利益的最大化，使社会充满活力与生机，有利于早日实现中国特色社会主义伟大事业的宏伟蓝图。

雷锋的关怀友善精神还表现为严于律己，宽以待人

雷锋以“对党和人民要万分忠诚”的态度，正确对待来自群众的批评和意见，为人民的利益严于律己，发扬优点，改正缺点。在《雷锋日记》中，多处可以体现出他对自己的严格要求，“今天排长给我指出，要我今后办事多和群众商量，注意工作方法。我觉得很好，一定改进。至于其他方面的小缺点，我也要特别注意，加以纠正。有些反映虽然有出入，但我也很欢迎，今后提高警惕，随时注意。我深记了斯大林的教导：‘我们不能要求批评百分之百的正确。如果批评是来自下面的，那么即使这种批评只有百分之五到百分之十的正确，我们也不应当忽视。’今天我是一个班长，对待战士的反映和意见，丝毫不能轻视，一定要坚决克服缺点，做好工作。”雷锋虚心接受人民的批评，不断地提高自身的思想修养，时刻准备着为人民的利益贡献一切，他在工作上严于律己，'在生活上更是坚持“生活上像水平最低的同志看齐”，雷锋平时生活很节俭，舍不得花一分零钱，然而，当他得知辽阳市遭受洪水灾害后，毫不犹豫地寄去100元；为庆祝抚顺市望花区人民公社成立，他送去100元；战友的父亲病重，他主动寄钱帮解燃眉之急……雷锋已经把友善、关怀他人当作自己生活中特有的习惯和乐趣了。这些发生在平凡中的小事足见雷锋精神的伟大，这些都突显雷锋精神崇髙道德典范的闪光点，也正是雷锋一生始终坚持严于律己、宽以待人的美德典范，严以律己，宽以待人是一种高尚的道德品质，它能够化解人与人之间的许多矛盾冲突，增强人与人之间的友善，如果公民能够养成严于律己，宽以待人的优良品德，就一定可以在与他人的相处中，严格的要求自己，宽容友善地对待他人，不断地提高自己的思想境界，使自己成为一个道德高尚的人。雷锋的严于律己、宽以待人足以体现了中国特色社 会主义道德的友善本质，激励着人们成为社会主义道德规范的模范践行 者，引导我们崇德扬善、辨别是非，构建社会主义的道德坐标，内化为人们的道德自觉。

在现代经济社会中，人们对交往方式和交往能力提出了更高的要 求，友善的道德品格在人际交往中发挥了重要作用，对于正确处理人民内部非对抗性矛盾和冲突的发生，提高现代社会人的良好道德修养重要方面，体现友善待人、一视同仁的社会主义和谐社会关系，提高中华民族最强大的向心力和凝聚力，具有深远的历史意义和现实意义。

雷锋精神一字歌

雷锋“一头牛”的

奋斗精神

雷锋能够艰苦奋斗，因为他是中国人民的儿子，他从心中爱着我们的祖国和人民，他说：“我要把我可爱的青春献给祖国最壮丽的事业”、“我就是长着一个心眼，我一心向着党，向着社会主义，向着共产主义。”—心向着党，是雷锋最重要的政治品质，一心向着共产主义，是雷锋忠贞的信仰，这是雷锋成长为共产主义战士的坚实基石。他像一头“孺子牛”，踏实地奋斗在建设共产主义事业的伟大实践中。雷锋带病在抗洪抢险第一线奋斗七天七夜，直至战胜洪水，把“只有勤奋、发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业共产主义贡献自己的一切，这才是幸福的”融人行动中。雷锋艰苦奋斗的精神唤起了几代人的道德自觉，他通过长久的艰苦奋斗，达到了高尚的共产主义道德 境界，使人在喧嚣的尘世纷扰、利益之争和现实矛盾的漩涡中，获得了一份内在的超越感和一份心灵的宁静感。

雷锋精神一字歌

雷锋的“一团火”精神

“雷锋精神伴我行”主题班会教案 篇8

时间：2014年3月5星期三第七节 地点：

一、一

参与人员：班主任 ；

一、一全体同学 主持人： 活动目的

1、以讲故事的形式介绍雷锋助人为乐的真实故事，让同学们走进雷锋，学习雷锋精神，弘扬雷锋精神。

2、通过现场采访“我身边的雷锋事迹”，让同学们自己讲出身边的好人好事，供大家交流和学习，使大家明白体会只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。让同学们以实际行动来弘扬雷锋精神。

一、活动过程

1、主持人上台、发言

A：曾经有这样一个人，他不辞劳苦不计报酬为人民无私奉献。

B：曾经有这样一个人，他誓要做人民永不生锈的螺丝钉，全心全意为人民服务。

A：曾经有这样一个人，出差一千里，好事做了一火车。B&A：这个人就是助人为乐，我们学习的好榜样——雷锋。下面请大家欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》

2、欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》

3、讲述雷锋的故事：“出差一千里，好事做了一火车”

4、——吴谋进。

5、讲述雷锋的生活故事——蒋敏。

6、现场采访“我身边的雷锋事迹”。

C：到高中报道的第一天我是一个人，提了一大包行李。一进学校我感到很陌生，不知道宿舍楼在哪里，也不知道报名的办公室在哪里，很不知所措。我叫住了迎面走来的大哥哥，他见我是新生，就直接结果我手里的包带我到宿舍楼放好东西，又给我指新生报名点，后来才知道他是二年级的。我当时很感动，我想以后也要向他这样照顾一年级新生。

D：我要讲的事情很简单，是我在坐车回家的路上见到的。我们都知道只有在大城市的公交车上才会让座，可那天我回家坐的是面包车，车上后来上来一个老人家没有座位，一个三十多岁的叔叔毫不犹豫的给老人家让了座，老人家很感激他，但是这位叔叔却觉得这是应该的。我当时很受感动。

6、诗朗诵：雷锋好榜样——E

雷锋，好榜样

你性格豪爽，斗志强 人有魅力，又大方 你虽然忠于革命，忠于党 自己却又皮夹克和小包 还相当漂亮

我来到了遥远的东方 寻找你的核心，善良 遇上很多雷锋的小样 看来你的精神还在回响 你每天不为利己，一心他人 为人类前进的事业添砖加瓦 在你的普通中，体现你的伟大 我们要善于挤和善于钻 才能摆脱我们的平凡 雷锋，你作为一线阳光 能将一份黑暗永远照亮

雷锋，希望你早日将你的精神和世界分享 不关于上任何人，在何方 引导众人怎么样，越发善良 敢于去爱，敢于去体谅 敢做一线能照亮黑暗的阳光

7、活动总结

关于雷锋精神的主题班会 篇9

《弘扬雷锋精神，争做文明少年》主题班会

南华初中 三 年级 1 班

班主任：续得前

一、活动目的

以倡导文明新风、弘扬社会正气为目标，通过开展学雷锋活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，进一步深化“做一个有道德的人”主题教育实践活动，推动未成年人思想道德建设深入实施。

二、活动准备

1.收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

三、活动内容

1.师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

2.先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

3.请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。4.请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。思考:同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？

提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

培育和践行社会主义核心价值观

5.请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。

6.播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。

7.全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。

8.要求同学们用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。

（1）出一期手抄报，宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神（2）阅读有关雷锋的书籍，学习雷锋的助人为乐、勤俭节约以及“钉子精神”。

（3）收集整理新时期学雷锋先进典型的事迹，通过“寻找身边的雷锋”活动，从小事做起，从一点一滴做起，努力形成崇尚先进、追求崇高的浓厚氛围。

四、活动总结

雷锋精神与雷锋文化 篇10

近来，学习雷锋热潮再次席卷神州大地，“学雷锋”也成为网络热词迅速蹿红。与以往学雷锋不同的是，这次提出了“学习雷锋活动常态化”，“使雷锋精神成为激励全党全国各族人民奋力开拓中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴的强大精神力量”的新要求，那种“雷锋叔叔没户口，三月来，四月走”的情况一去不复返，学雷锋活动会就此深入持久、扎实有效地开展下去。

当《学习雷锋好榜样》的歌曲再次唱响，我的思绪刹那间便回到了遥远的过去。1963年，毛泽东同志为雷锋同志題词并号召“向雷锋同志学习”时，我已经是一名光荣的少先队员，在学校的组织下，我们很快便学会《学习雷锋好榜样》，然后便唱着歌曲开始了各种各样的学雷锋活动。从那时开始，每年的学雷锋活动都会正常进行。改革开放之后，学雷锋活动一般持续时间为一个月，但也有只在每年的3月5日——“雷锋日”前后举行一些活动的情况。去年，十七届六中全会号召深入开展学雷锋活动是党中央第三次发出号召，第二次是在十三届六中全会上，从1990年到1993年再掀学雷锋高潮，社会风气有所好转。

时光如梭，岁月如流。掐指算来，在我国开展学习雷锋活动已经整整50个年头。50年来，究竟是什么样的激情，让雷锋这个仅有22岁生命的年轻士兵的传奇，在一个国家建设和发展中历经岁月转换仍然焕发出不朽的活力？又是什么力量，令已经步入科技时代的中国，再次呼唤他平凡而伟大的名字？当然是那永恒的雷锋精神。李长春指出，雷锋精神是党和人民极为宝贵的精神财富，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的重要组成部分，是建设社会主义核心价值体系的丰厚精神资源。在新的历史条件下弘扬雷锋精神，就要学习雷锋爱党爱国的坚定信念，激励人们成为中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者；就要学习雷锋助人为乐的宝贵品格，激励人们成为社会主义道德规范的模范践行者；就要学习雷锋敬业奉献的高尚情操，激励人们成为社会主义现代化事业的优秀建设者；就要学习雷锋锐意创新的进取精神，激励人们成为建设创新型国家的自觉推动者；就要学习雷锋艰苦奋斗的优良作风，激励人们成为全面建设小康社会的积极创业者。

50年不是一瞬间，而是将近两万个日日夜夜的真实空间，究竟是什么原因，使雷锋这么一个普通战士的名字，能够给几代中国人留下共同的记忆，甚至到了21世纪的今天仍然能够深深地震撼着亿万中国人的心灵呢？毫无疑问是那历久弥新的雷锋文化。所谓雷锋文化，就是以雷锋名字命名的，以雷锋的事迹言论为基础，以雷锋精神为核心的包括物质文化、制度文化和精神文化在内的复合体，是有关记述雷锋事迹、阐释雷锋精神的文献或文本，是50年来人们对雷锋的历史叙事、宣传、纪念活动、学术研究、实践活动等等成果的集合。从1960年11月《前进报》首次发布雷锋日记开始，我国就诞生了“雷锋文化”。1962年《雷锋日记》出版；1963年3月5日,一代伟人毛泽东笔走龙蛇，写下了“向雷锋同志学习”几个大字，当天下午，北京军区战友文工团创作出歌曲《学习雷锋好榜样》，迅速传遍大江南北；1963年7月，沈阳军区抗敌话剧团创作演出了话剧《雷锋》,并晋京演出；1963年3月31日，著名诗人贺敬之创作抒情长诗《雷锋之歌》。此后，各种題材的雷锋文化应运而生，长盛不衰，可以说出现了一种轰轰烈烈的雷锋文艺现象，直到前年出版的《雷锋1940-1962》一书，披露了他“时髦青年”的一面；最近问世的《雷锋全集》，披露雷锋是个“文青”，写过诗歌和小说，也有过朦胧的青春情感。还有动漫版雷锋，以及以雷锋为主題的游戏软件等，无一不在展示着常写常新的“雷锋文化”的无穷魅力。

可以相信，随着中央文明委授予辽宁鞍山钢铁集团职工郭明义“当代雷锋”荣誉称号，雷锋精神又被赋予了新的内涵，而雷锋文化的奇葩定会绽放出更加绚烂的光彩！

弘扬雷锋精神主题班会课活动方案 篇11

主 题：走近雷锋，弘扬雷锋 班 级：10级17班 本次会议共分为七个过程

一.班会的开始（欢迎导员的莅临指导）二.班长.班委发言 三.积极分子发言 四.同学晒晒自己看法 五.我们班的雷锋 六.导员做指导 七.班会结束

进行班会第一项（班会开始）今天班会活动目的有三：（1）使广大共青团员深入地学习雷锋精神，传承并发扬雷锋精神，（2）使同学们以雷锋为榜样，不断地总结自我，服务他人。（3）切实起到加强大学生思想道德建设、自觉弘扬雷锋精神的目的。下面进行班会第二项（班长.班委发言）

活动重点：通过“学雷锋”的主题班会课活动，引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事的过程中激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。进行班会第三项（由积极分子发言看看他们对雷锋有怎样的看法）

1)谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶

2)一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

3)人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。这都是雷锋的名言。进行班会第四项（同学晒晒自己对雷锋的看法）

1940年农历12月18日出生于湖南望城县；

1957年光荣地加入了共青团。并在参加根治沩水河工程中，被评为“工地模范”。1958年来到鞍钢参加工业建设，又多次被评为“先进生产者”、“红旗手”和“标兵”。

1960年11月，雷锋光荣地加入了中国共产党。

1962年8月15日，雷锋同志在辽宁省抚顺市不幸因公殉职，年仅22岁。进行班会第五项（我们班的雷锋）

六.由导员总结归纳这次学雷锋活动。

通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。（班会结束）

一、活动准备：

2．布置教室：在教室黑板上书写“走近雷锋，弘扬雷锋”，本场景布置、及准备工作有宣传委员负责，相机

助人为乐的雷锋

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客 很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

立志参军

一九四九年八月，中国人民解放军路过雷锋的家乡。雷锋看见宿营的队伍一住下来便向老乡问寒问暖，还帮助老乡挑水，扫地．买柴买菜按价付钱，不拿群众的一针一线，就从心底萌生了要参军的愿望。雷锋找到部队的连长，坚决要当兵，当连长得知他苦难的身世后告诉他还小，等长大了才能当兵，并把一支钢笔送给了他，鼓励他要好好学习，长大了才能保卫和和建设中国。

钉子精神

关于雷锋精神的主题班会 篇12

1.敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！6年级1班《雷锋精神伴我行》主题班会现在开始！

三月，阳光明媚、万物复苏。三月，春风送暖、大地换新颜。

同学们，你们知道吗？ 三月，是学雷锋精神活动月。

同学们，下面就让我们来了解一下雷锋，一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士！

雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。

雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

2.请听----同学为我们带来的《 》

3.风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影，这就是雷锋叔叔。虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在我们的集体中。

同学们都应该知道3月是学雷锋月，但是，即使在平时，我们也应该象雷锋叔叔一样，助人为乐。雷锋叔叔曾经说过，要用自己有限的生命投入到无限地为人民服务中。

同学们，作为21世纪的小学生，我们应该学习雷锋叔叔舍己为人的奉献精神和刻苦耐劳的钉子精神。

在我们身边也有许多不怕苦，不怕累，勤奋学习的同学，你觉得哪位同学是值得你学习的呢？

（叫4—6个人说）

同学们说得很好，希望大家都能向这些同学学习，做21世纪的活雷锋。

愿雷锋精神永放光芒。

主题班会的三个“注重” 篇13

一、注重确定主题班会的主题

开好主题班会的前提是要确定班会的主题。一般以班会要解决的问题为班会主题。可以是短期的班会主题，如期中期末的总结。也可以是长期的德育主题，根据一个时期的需要，选择班会主题，不论是长期的班会主题还是短期的班会主题，主题班会的主题应当紧紧围绕学校的教育方案，按照有目的、有计划、有组织的要求设计，并最终达到让学生真正成为有道德、懂礼貌、守纪律、肯学习的有为青年。如任职高一（12）班主任时，我根据学校及班级学生实际情况，确定了并开展了主题班会的主题有：“求索，让生命绽放异彩”、“读书——我生命的追求”、“让失败成为前进的阶梯”、“人生与目标”等。

在不断的实践中，我意识到要确定好主题班会的主题要注意以下几点：

1.主题的教育性。我针对学生学习目的的模糊的问题，组织了“人生与目标”、“让理想伴你飞翔”等主题班会，使学生明确了学习目的，找准了奋斗目标，增添了干劲。

2.主题的针对性。主题班会的针对性就是根据学生的心理特点和思想动态，结合社会、家庭、班级学习和生活的实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，选取班会教育主题，及时对学生进行教育。主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。因此，我针对学生学习态度不端正等问题，组织了“态度就是成绩”、“细节决定成败”等主题班会，使学生端正了学习态度，心里生成了理想的憧憬，更使学生的求知欲望越来越强烈。

3.主题的计划性。要根据班级学生具体情况及学校要求，有计划、有步骤地设计出一个总体方案，然后按方案，制定出一个具体计划，并依此执行。这一点，我在每学期的班级工作中，总是详细列出，并具体安排到后附的每周班级行事例中，这样就能够有条不紊地开展好班级的主题班会。

二、注重选择主题班会的内容与形式

主题班会的形式很多，但选择什么样的主题班会形式，应该根据班会主题的需要。只有内容与形式有机结合的，才是科学的。这对主题班会来说也是正确的。传统的主题班会都是老师讲，学生听，学生只是被动的接受者。实际中，这种单一的说教形式并不能都收到很好的效果，应该根据班会的主题，选择不同的班会形式，如，参观、实践体验、主题报告、学生讨论、学生主题发言等都是班会的重要形式。

1.主题班会的内容是“活”的。一般来说，主题班会的主题确定了，其内容也就随之被规定了。但是主题班会的内容并不是一成不变的，而是可以根据实际情况进行适当的变动，同时应该注意，作为班主任不要一开始就定下主题班会内容的基调，而应有的放矢，注重实效。内容“活”的主题班会，学生可以畅所欲言，各抒己见，并有所体会，有所感悟，有所收获。

2.主题班会的形式是“活”的。如采用主题演讲、座谈和辩论、经验介绍、调查成果汇报、文艺表演、讲座交流等形式。并且，在实施过程中要充分发挥学生的主观能动性，让学生参与班会的全过程。现在我班的主题班会基本上都是由班级班委主持，并自行组织学生完成的，而我在班会中只是一个参与者、一个班会主题的总结者、一个班会主题的提炼者。

三、注重设计主题班会的过程

班会的过程的设计和安排，对于班会的效果，起着重要的作用。设计主题班会的过程，要做到“两个注意”：

一要注意过程简明，即，过程的设计要围绕着一个鲜明的主题进行，要使得过程明快简洁，让学生在简明之中，有深刻的认识与感悟。

二要注意过程展示，即，过程的设计要有利于主题的展示，可以是一个个鲜活事例的呈现，可以是一个个多视角的启迪，可以是一个个精彩的点拨与论证等。

这样，就可以让主题班会的过程，既精简明了，又精彩纷呈，同时也可以让班会的主题落到实处。