曼彻斯特大学住宿条件

曼彻斯特大学住宿条件（精选7篇）

曼彻斯特大学住宿条件 篇1

学院简介：

360教育集团荷兰阿姆斯特丹自由大学成立于1880年,‘Vrije’荷兰语中意为‘脱离宗教和国家’。这一独特背景促成了自由大学外向型的教学氛围：态度严谨、以学生为本、对公众负责。学校现有15个系，3500名教职工和14000名学生。学校非常注重管理与社会发展的密切联系，并将教学质量作为学校生存的根本点。为此，学校被荷兰政府授予了HogerOnderwijsprijs称号，荷兰政府每两年向有杰出表现的学校颁发一次此荣誉称号。

学校设施：

该大学为学生提供了各项有利于学习和生活的设施。现代化的图书馆每天开放，你可以在馆内就读，或者把书带回家研读。每个学院都设有电教室，计算机中心，学生都有各自的电子信箱，因此与国际沟通变得简单快捷。值得一提的是，该校的校园和校医院位于阿姆斯特丹的西南部，这是荷兰最具活力，发展最快的商业区，捷毗邻ABN-AMRO、ING、Philips等跨国公司的总部。同时它与著名的‘法街’相连，那里聚集了主要的国际律师事务所，还有阿姆斯特丹地区最高法庭。从阿姆斯特丹到希波尔国际机场是10公里的路程，乘坐火车仅需8分钟，交通极为便利。

住宿条件

专家介绍，学生公寓位于大学附近，周围有酒吧、商店、餐馆和其它服务设施，公寓里每个单元有六个单人间，共用厨房、浴室和卫生间；每月房费约为700荷兰盾。

学校环境

阿姆斯特丹，是荷兰的首府，因建设在阿姆斯特河的堤防而得名。全市有165条运河、1292座桥梁，素有“水都”之称。夜晚，阿姆斯特丹运河沿岸及桥上灯光闪耀，充满了浪漫气息。这里还有42家博物馆，收藏着许多闻名世界的巨作。位于博物馆广场的国家音乐厅，以金色竖琴为标志，在世界上排名第三。

曼彻斯特大学住宿条件 篇2

一、现状

大学生校外住宿的现象有增无减。据文献统计资料显示, 一些综合性大学的校外租房率在10% 左右, 而艺术类院校的租房率则更高。2008年广州美术学院学生在外租房率高达15%, 个别院系外出租房率已超过20%。

根据记录数据 ( 如下表) 可以得出, 该西部高师院校学生校外住宿比例约6.0%。可以看出, 各专业学生“逃离”学校公寓的情况虽有较大的差异, 但“逃离”宿舍与在校就读年级、学生违纪率、旷课率成正比关系, 跟年级、学院的学风状况密切相关。

高校特别是高等师范院校, 对学生在校外住宿的检查、处理上不可谓不严, 但仍有少数学生宁愿冒着纪律处分、与家庭关系紧张、与老师关系紧张的风险也坚持在外“扎根落户”。

二、探析出现校外住宿的原因及其存在的问题

1. 出现校外住宿的原因

( 1) 学生个体个性较为突出。我们通过对70余名具体个案谈话后, 归纳出校外住宿有以下几个因素 ( 按照所占比例排序) : ①“只是为了睡一个安稳觉”, 宿舍成员之间生活、学习习惯不同但又不能互相理解沟通, 导致关系不够融洽影响学习生活, 使学生从心理上开始逃离宿舍; ②宿舍硬件设施保障不足, “夏天太热, 冬天太冷”“只为洗个舒服的热水澡”; ③学生恋人要“享受二人世界”“家的味道”; ④宿舍管理较为严格, 经常的卫生检查、安全检查、按时熄灯等对于现在越来越多的独生子女来说, 是一个很重的“负担”; ⑤迷恋电脑游戏、网络游戏, 无法自觉抵制不良思想和行为的侵蚀, 遂在外租房玩个痛快; ⑥在外兼职需要, 执行宿舍作息时间和行为规范有很大难度; ⑦对食堂饮食不习惯且冬天饭菜太冷, 特别是饮食习惯差异很大的外地生源学生; ⑧身体具有特异情况。

( 2) 社会因素压力重重。当前学生校外住宿状况与学校、学校周边环境有关, 也与学生个体情况密不可分。学术界普遍认为: 中国的大学承担着传授知识的职责的同时, 在教育、科研职能之外还有政治组织、思想教育等功能, 从而在事实上要对学生的行为负责, 学校总是充当着“保姆”的角色。学生享受的权利多而承担的责任少, 虽是成年人, 但在日常生活中的很多方面又依靠学校, 一旦出事, 学生家长、社会舆论首先想到的就是找学校。所以, 高校在对待学生校外住宿这个问题, 可操作的空间很小。

2. 校外住宿存在的问题

( 1) 学校管理难度加大。学校须对学生的全面健康成长负责、对家长负责、对社会负责。学生校外住宿, 隐藏着极大的安全隐患, 不单是学生的人身安全问题, 还影响到学生的集体精神团队意识, 也增加了学校正常教学、教育执行的难度。

( 2) 学生家长明确反对。租房是一笔不小的开支, 在外租房住宿给家长增加了经济负担、安全担忧。通常父母不会同意学生校外住宿, 学生如果挪用生活费校外租房, 势必影响学习、生活。根据2012年笔者在大一新生入学时对120名家长开展的调 查问卷, 98. 3% 的家长都明确反对学生校外住宿, 12.5%的家长提出学校可以再适度提高宿舍舒适状况。

三、解决大学生校外住宿问题的措施

1. 理清义务, 明确责任

第一, 建立报告制度和承诺制度, 签订遵纪守法行为规范责任书。第二, 对于违反规定擅自校外住宿的同学, 加强教育, 及时帮扶。第三, 对于确有必要在校外住宿的同学, 根据教育部有关文件精神, 严格履行审批手续, 约束管理。第四, 开展相关法律知识、政策的宣讲, 强化学生及学生家长的法律意识, 明确“学生因个人事务离校外出, 在校外居住或擅自离校不归, 均视为个人行为, 期间发生的一切事故, 学校不承担责任”。

2. 加强校园软硬件建设

( 1) 加强寝室文化建设, 努力营造寝室良好氛围, 各方面合力营造温馨“小家”。学校应将寝室文化建设作为校园文化建设的一部分, 常抓不懈, 并注重传承、创新, 将学生的精力从关注生活琐事吸引到学习中, 比如寝室美化大赛、星级宿舍评选表彰, 等等。为了强化宿舍文化建设, 将学生生活方面的表现纳入学生的综合素质测评中。

( 2) 加强学生宿舍的配套软硬件建设。高校将学生宿舍管理工作作为学校的一件大事, 努力完善配套的宿舍硬件设施, 从全局角度解决限水、限电、限网、洗浴等生活问题; 创新宿舍管理理念, 提高寝室管理者的素质和管理服务水平, 构建和谐的住宿环境。

( 3) 强化后勤服务, 在学生饮食问题上统筹兼顾。比如在校内开设平价超市、清真餐厅, 增加特别服务窗口, 增设微波炉、洗衣机等生活电器, 解决学生的实际生活问题, 吸引学生在校内生活。

( 4) 增加考研自习室、特色阅览室、微机室等场所, 并适度延长开放时间, 尽量满足学生学习的需要。

3. 强化人文关怀

利用各类途径加强师生沟通交流, 强化优良学风的传承; 辅导员、班主任积极主动开展工作; 通过开设讲座等活动, 有针对性地对学生间存在的人际交往问题进行辅导, 将学生的主要精力吸引到知识的汲取和技能的训练中。

大学生校外住宿, 既有外部、内部原因, 也有普遍原因及个体原因, 高校需根据这些具体问题具体分析, 充分重视、剖析学生的反馈信息, 有针对性地解决学生在校学习、生活中碰到的实际问题, 为学校安全工作的良性发展以及学生的健康成长添砖加瓦, 真正做到以制度规范人、以思想引领人、以道理说服人、以服务吸引人、以关怀感召人。

参考文献

[1]王锦花.艺术类大学生校外租房热现象探析[J].新西部 (下半月) , 2008 (3) .

曼彻斯特大学住宿条件 篇3

什么是“住宿学院”?

近日，记者从汕头大学了解到，在去年进行试点的基础上，今年该校将在适当时候全面推广这种制度。从2008年秋季起，汕头大学打破国内现有高校学生集中住宿的管理模式，试行“住宿学院制”，成为国内首所实行“住宿学院制”的高校。

“住宿学院”是对现有高校学生管理模式进行的改革。新生入校后，不再是同院系的学生住在同一个宿舍，而是把不同专业、不同年级的学生随机分配。整栋宿舍楼将被命名为“××住宿学院”，某一住宿学院可能会有包括全校所有专业的学生人住，宿舍楼也将成为一个“社区”。

“这将会是一个很大的挑战，管理方式要全部改变，实施上也有难度。”汕头大学校长助理李丹称，实行“住宿学院制”将改变现有的全部学生管理方式。

2003年开始，汕头大学试行“混住宿舍”，经过了5年的不断改革完善，取得了很好的效果。“住宿学院制”就是在“混住宿舍”的基础上加以改造、提升的一种新的大学生活模式。

住宿学院的核心内容是什么?

各住宿学院的名称，可根据各自的文化特色自行构思。住宿学院鼓励学生自行组织开展符合自身特点的各种活动，从中培养兴趣，发挥特长，陶冶情操，张扬个性，提高综合素质，并逐步形成各住宿学院的特色。李丹教授告诉记者：“按照设计，汕头大学的住宿学院制与剑桥大学、哈佛大学等名校的住宿学院有很大不同，汕头大学将会对国际名牌大学实行的‘住宿学院制’进行本土化创新，在‘住宿学院社区’设立管理委员会、党总支委员会、分团委，使“住宿学院”更具有鲜明的中国特色。”

目前，作为汕头大学“住宿学院”的试点，至诚学院担负主要改革工作。这个学院几乎囊括全校所有专业的学生入住，宿舍楼变成一个“社区”。至诚书院不提供专业课程教学，仅作为课后的生活社区，但其在打破专业界限后，要把学院打造成“家”，让学生们在社区里得到学习和提升，走出校园时能更快适应社会。

“住宿学院在汕头大学，还处在一个试验阶段，各项具体管理措施和方法还有待细化，但从去年的试点工作来看，效果还是令人满意的。”汕头大学校长助理李丹称。

未来，住进“住宿学院”的学生活动，不再是各个学院辅导员分割管理，而是辅导员会进入社区，党支部等组织也会进入社区——大学生将在这个社区里管理自己的生活，例如“校运会”将来也可能会变成“××住宿学院运动会”。

“设立住宿学院的目的，在于‘培养人’，不同学科的交叉将有利于学生的成长，也有利于学生积累更多的资源。”李丹说，“这样的改革是学校的一个尝试，目的在于培养人，不同学科的交叉将有利于学生的成长，也有利于学生积累更多的资源。当然，这一改变也使得日常学生的管理工作重点从专业学院转移到了住宿学院。”

专家点评：

王永晖：

美国著名华裔社会学家林南将社会资本定义为“个人通过直接和间接联系能够获得的资源”，简而言之，有更多更好熟人关系的人(在求职等方面)拥有信息优势。汕头大学“住宿学院制”的尝试，有助于学生扩大交往半径、延伸人际链条、积累社会资本。但更为重要的是，助推学校从培养“专业毕业生”向培养具备社会适应能力的“社会人”方面转变，由于不同学科的交叉将有利于学生的成长，与之相配套的是：学校教学科研和行政后勤(社区)管理将正式划分出两套体系，教学、科研的运行逻辑可能因此变得更加纯粹。

“住宿学院制”的改革，使从容于社会交往、拥有社会资源的学生更优秀。如果有学生个性独立、不善交往甚至从陌生、不断变动的住宿伙伴那里感受到恐惧，有权提出拒绝校方笼统地打乱班级、系(部)学制的住宿管理方式。与此同时，确如部分评论者担忧的那样，在住宿学院尚未完善建立，传统的系(部)、班级框架较松散的过渡时期，很可能会出现管理漏洞，可能会使这项探索被迫终止。这些问题，还需要学校方面及早周全考虑并提出应对方案。(首都师范大学教授)

彭文军：

曼彻斯特大学住宿条件 篇4

西南财经大学(学校国标码：10651)坐落在四川省财经市，是教育部直属的全国重点大学，国家首批“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设院校，也是国家教育体制改革首批试点高校和全国财经院校中唯一的“十二五”国家级教师教学发展示范中心。深厚的.金融行业背景、独特的金融学科优势、出色的金融行业影响力是学校的显著标志，是中国唯一有着深厚金融背景的财经学府，被誉为“中国金融人才库”。学校现任党委书记为赵德武，现任校长为张宗益。

曼彻斯特大学住宿条件 篇5

嘉应学院（Jiaying University）是由广东省人民政府举办、教育部备案，广东省人民政府与梅州市人民政府共建、以省为主的全日制普通本科院校，是“粤东西北高校振兴计划”建设高校。

嘉应学院前身是创办于19的.梅县县立女子师范学校；1949年梅县县立女子师范学校与广东省省立梅州师范学校（1937年创办）合并组建广东梅州师范学校，1970年更名为梅县地区师范学校，1982年在梅县地区师范学校的基础上成立嘉应师范专科学校；1988年嘉应师范专科学校与嘉应大学（1924年创办、1985年复办）合并，1990年定名为嘉应大学；嘉应大学与嘉应教育学院（1980年创办）合并组建嘉应学院。

曼彻斯特大学住宿条件 篇6

学院面向省内外招收普通高等学历教育国家任务生，具有大学专科学历证书颁发权(学院代码：14266)。

学院现设有12个二级学院，共有65个招生专业，已形成商科、工科、医药大健康为主，并积极拓展教育、艺术设计和现代服务类专业群，多学科专业协同发展态势。为地方社会经济发展培养高素质、高技能人才。多年来我校新生报到率在同类院校中稳居省内前列，毕业生就业率保持在97%以上。学院与华南理工大学、广东财经大学、广东工业大学、华南师范大学等多所知名高校合作，为学生提供了多条“专升本”途径，学生在毕业当年可参加普通高校本科插班生招生考试，报考省内本科院校，学习两年即可获得全日制大学本科学历。学院还与十多个国家和地区的`大学开展联合办学、校际合作、短期研修等，为学生提供出国学习的机会。

曼彻斯特大学住宿条件 篇7

学院共有8个教学单位，有全日制在校生7476人，占地766亩，校舍面积30.29万平方米，教学科研仪器设备值7139.73万元，图书640261册，具有副高以上职称教师132人，其中教授19人，享受国务院政府特殊津贴专家3人，全国模范教师1人，重庆市学术技术带头人4人，双师型教师224人。有普通专科专业26个。建有重庆市精品课程3门;重庆市教改试点专业2个;获得重庆市重大教改项目2项，市级高等教育教学成果奖2项。以来教师主持全国教育科学“十二五”规划课题、重庆市软科学研究项目、重庆市攻关(科普)等纵向项目43项。学生参加重庆市以上技能竞赛获奖91项，近5年毕业生平均就业率达96.84%。