小学教师周工作总结

小学教师周工作总结（共11篇）

小学教师周工作总结 篇1

不知不觉已经是负责俩个星期的卫生工作的值日组组长了。在这两个星期中，我们值日组的同学们坚持付出，并一丝不苟的去对待卫生打扫，最终都取得了不错的成果，拿到了分数奖励，真的应了‘一分耕耘一分收货’这句话。在此期间，我也收获了很多东西，包括打扫卫生与管理值日组的方法和心得体会。下头就来和大家分享一下。

首先还是讲讲我们值日小组的打扫卫生方法。我是把总的卫生打扫分为两大部分的，分别是大体上的打扫与细节上的卫生打扫。大体上的工作总体就是扫地与拖地，排桌子之类的。在打扫卫生时先做大体上的工作会使细节处更加明显，至少我是这么认为的。在处理完大体上的卫生后，就要抠细节了。例如较难清理的黑板及窗户，再如教室四角的灰尘和各个卫生死角的打扫，仅有做好了这些，才算是打扫卫生的结束。最终还得要检查，看看哪里有缺漏，用我的话来讲，就是要做到比检查人员还要细致，这样才能让他们无分可扣。

再者就是值日小组的管理。其实这方面我做的还是蛮简便的。排卫生工作也是先按各个人喜欢的工作排或者以前做过的工作，因为有经验，所以我的组员们做起事情来也简便，唯一需要他们注意的点就是要等到全部人员的卫生工作做好了他们才能走，也就是等打扫完和我检查完。这样做的原因是：如果哪位同学需要帮忙处理卫生工作，我们值日组就能迅速找出人来帮忙或者快速解决卫生问题。奖励分数的分配上，也是先按照各个人自我的意愿来分配，然后才是值日组长基于成员意愿进行分配。民贵君轻，我认为值日组能参考组员意愿进行值日组的工作，才能把这个值日组经营下去并越做越好。

然后还是想讲讲体会。其实，做这个值日组长，职责还是要比较重的。一个班级的卫生形象或是脸面，担在肩上，仅有气力够大，才不会被担子压倒，我对此深有体会。其实奖励分的分配才是最让我为难的，每个值日小组的成员都在努力付出，我却要拿25分来分配衡量他们的高低，虽然有值日的表现和同学们自我的意愿作为参考，但不狠下心来做真的难以分配。随之痛苦而来的自然也是成长，在整个经营卫生值日小组的过程中，我既学会了怎样打扫卫生，怎样管理小组，又学会了怎样适当处理与伙伴之间的关系与承担职责。

最终还是想感激我们值日小组的同学们，多谢你们的付出，也期望我们能团结一心，再创佳绩!

小学教师周工作总结 篇2

一

1988年, 周福蓉毕业于天津市艺术师范职业学校, 同年进入天津市河东区李地大街小学 (后并入天津市河东区实验小学) 担任体育教师。1997年从事思想品德学科教学, 1998年从事数学学科教学, 1999年担任大队辅导员, 2002年担任德育主任。日积月累的丰富教学经验, 渐渐地凝聚升华成周福蓉的教学智慧。数学教学工作使周福蓉体会到教学的严谨性, 懂得如何利用旧知导入新知, 她把数学教学理念融入到体育教学中。例如, 在侧向投掷教学中, 她不是从侧向投掷动作的第一步教到最后一步, 而是先带领学生复习正向投掷动作, 然后再做一个侧向投掷的新动作。学生通过动作对比, 很容易就能找出正向投掷和侧向投掷的异同, 这样就可以把新知和旧知紧密地联系起来。“1+1”的教学模式使学生能够更容易接受新知, 从而降低了教学的难度。

1999年, 周福蓉开始从事少先队工作。少先队工作使她接触到更多的学生和教师, 对她的组织能力和个人素质的提高大有裨益。在20多年的教学生涯中, 周福蓉以爱育爱, 尤其关爱“学困生”, 善做学生教育工作, 寓教育于学科教学之中, 成绩显著。她把体育教学作为实施素质教育的途径, 把素质教育的理念贯穿于教学中, 潜心教改, 在教学实践中不断砺炼、探究、总结、提高。她长期致力于教育教学研究, 多年坚持“情境教学”的探索, 形成了自己“理念新、方法活、情境美”的教学风格。她构建的体育课“故事—情境”教学模式, 被称为体育教学中的创新典范, 多次在全国、市、区做观摩课, 其扎实的教学功力、深刻的教学思想、丰富的教学方法、独特的教学风格, 得到专家、同行的认可与称赞。

周福蓉在教育改革中牢固树立了“扬学生所长的教学过程观, 以社会和学生实际需要为导向的教育质量观, 以学生发展为本的教育价值观”。在体育科研工作中, 周福蓉注重发挥科研先导作用, 用先进理论指导实践, 勤于探索、勇于创新, 不断总结经验。她专业知识扎实, 教学能力强, 多次担任市、区体育教师培训工作的主讲人、中心发言人, 担任市、区优秀体育课评选活动的评委。她参与研究的国家“九五”重点课题的子课题“创新体育教学模式的整体实验研究”成果, 被专家组鉴定为“同类子课题研究, 处于领先水平, 具有一定的推广价值, 评为优秀级”。她在中国体育科学学会、21世纪中国学校体育发展研究中心立项的课题“优化体育教学过程, 构建学生自主、合作、探究学习方式的研究”已结题, 被评定为全国学校体育科研成果一等奖。她撰写的教育教学论文有十余篇在国家级、市级评选中获奖。周福蓉是市级学科带头人, 曾获得全国学校体育科研先进工作者、天津市“十佳”青年教师、天津市“八五”立功奖章获得者、天津市“三育人”先进个人、天津市体育传统项目学校先进个人等多项荣誉称号。

二

周福蓉认真学习《体育课程标准》, 掌握教科书和学生的特点, 精心设计教学方案。课堂上师生互动、平等参与, 她及时发现学生的闪光点, 合理地引导、启发和组织, 调控教学的全过程。在教学中, 周福蓉理论联系实际, 大胆尝试, 不断创新, 形成个人教学模式———“情境教学”, 把生活中的一些情景、故事迁移到课堂当中。

在低年级体育教学中, 周福蓉尝试了“故事—情境”教学。在实施过程中, 她能把握住故事内容的生动性、练习动作设计的合理性、活动形式的新颖性、教学方法的启发性。在教学实践中, 她根据教学任务、教材特点和学生年龄特点, 运用多种教学方法、手段, 创造与其相适应的故事情景, 形成生动、活泼的教学氛围, 学生按照故事情节的要求扮演各种角色, 开展与角色和故事情节发展相适应的各种身体练习。学生在基本运动能力得到发展的同时, 得到激励, 受到教育。

在周福蓉的体育课中, 师生尝试了“情境—探究”学习, 将知识寓于情景之中, 学生通过大量的感性体验获得知识, 转化为技能。学生在特设的情景中, 综合而灵活地运用已有知识, 进行深入探究, 逐步提高了发现问题、分析问题、解决问题的能力。例如, 在“30米快速跑”单元教学中, 周福蓉通过设置“留脚印”的情景, 让学生解疑, 解决脚的正确落地。在“各种姿势突发信号的起跑”教学中, 周福蓉创设了“轻轨列车试运行”情景, 让学生在“轨道” (跑道) 上, 放松自然地跑直线;设置“轻轨列车正式运行”情景, 采用“看信号起跑”的方法解决的教学重点是迅速摆脱静止状况, 快速起动向前奔跑;通过练习“看宣传栏赶轻轨 (站) 、系鞋带赶轻轨 (蹲) 、坐着看书赶轻轨 (坐) 、梦中赶轻轨 (躺) ”, 创设“乘轻轨趣事多”的情景, 解决的教学重点是随同集体成员完成各种姿势的自然跑;设置“轻轨提速”情景, 带领学生练习“看目标跑”, 解决在做侧向或背向起跑转身时出现的偏离目标方向的问题;创设“城市轻轨大比拼”情景, 通过反复练习各种姿势的起跑, 让学生比较哪种姿势起动最快、效果最好, 让学生在活动中探究并寻找答案, 最终选择最佳起跑姿势进行比赛, 做到反应灵敏、起动快。

2008年, 周福蓉在一堂体育观摩课中这样说道:“同学们, 咱们提前进入2008年奥运会赛场, 观看足球比赛。”在练习“踏步走”动作时, 她说:“谁按照老师的要求去做了, 就能领到门票。”于是, “为了得到门票”, 学生们做动作都十分规范。然后, 她有目的地先后摸学生的头, “老师走到哪里你们就要看到哪里”, 在头部运动时她继续提醒学生……就这样, 一套普通的广播体操课被她融入到了“奥运赛场”这一情景之中。

周福蓉还将体育教学与其他学科教学巧妙结合, 实现了学科德育的自然渗透。例如, 周福蓉运用小学语文《美丽的小兴安岭》一文描写小兴安岭一年四季景色佳句创设情景:结合春天一排排树木创设“自然地形跑”情景, 用夏天草地的野花开放创设“放松”情景, 用模仿秋天白桦、栎树的落叶在林间飞舞动作创设“模仿练习”情景, 用冬天的积雪厚薄创设“不同情形的走”情景。学生的情感被激发, 他们走进生活, 走进大自然, 动作表达更为准确, 同时也激发了学生对祖国山河无比热爱的情愫。

三

现在的学生一般都是独生子女, 集体意识相对淡薄, 所以, 体育课上的意志品质教育尤其重要。周福蓉针对学生的特点采取了“小组合作”教学模式, 把“集体荣, 我荣”的集体荣誉观在体育教学中传递给每一个学生。例如, 在接力比赛中, 周福蓉把身体素质好的学生和身体素质较差的学生混合编在一组, 让他们在小组里共同为了集体的荣誉而努力拼搏, 从而增强每个学生的集体荣誉感。

“因材施教”是周福蓉的教育信条。她在体育教学中, 经常使用“分层教学法”。例如, 在“中长跑”教学中, 周福蓉把体能较好的学生分在一组, 把体能相对较差的学生分在另一组, 这样, 体能相对较差的学生在体育课上就不会被落得太远, 同时还让每一个学生在原有的基础上都有所提高, 自信心也得到增强。

曾经有一个男生令周福蓉印象很深, 因为他上课“不跑、不跳、不动”。对这样的学生, 周福蓉认为不仅要关注他在体育课上的表现, 更重要的是在体育课以外的生活中给予他帮助, 让学生真正体会到教师对他的关心。周福蓉从学生家长那里了解到, 这个男生每天写作业的速度很慢, 有时甚至要到晚上11点多才能完成。于是, 周福蓉每次体育课都带着这个男生跑, 带着他跳, 并且要求他每天晚上完成作业之后给自己打个电话。这个男生打电话的时间从开始的晚上11点多, 逐渐提前到10点、9点, 也逐渐地养成了回家及时完成作业的好习惯。

2002年, 周福蓉从事德育工作, 在学校中开展了“文明花传递”活动, 通过教师观察、学生评比选出“文明花”。“文明花传递”活动的任务主要是发现班里的文明现象并记载下来, 对不文明现象进行管理。“文明花”不是固定不变的, 每周都会有新的“文明花”涌现。有一个学生写下了落选“文明花”后的感受:“每次评选‘文明花’的时候我都非常紧张, 这次没选上我很伤心, 我知道想让同学们信任自己, 就应该遵守评选‘文明花’的各项要求, 找到自己的小毛病并及时改正。虽然我这次落选了, 但我不灰心, 相信下次我一定能被选上。”

周福蓉教书育人的理念是:严在当严处, 爱在细微中。学生们总爱这样评价她:“周老师是我们的知心朋友, 当我们遇到困难和烦恼需要排解时, 总会想到她。”周福蓉说:“我手机24小时不关机, 学生和家长有事可随时与我联系。每日我不厌其烦地接听电话, 学生和家长往往被我感动, 学生学业突飞猛进, 我也乐在其中。”

一次, 一个六年级班主任拿着一本学生的作文找到周福蓉说:“您看看这学生的作文标题‘我谈恋爱了’。”作为德育主任, 周福蓉自然要对这个学生进行心理疏导。她了解到这个学生有写作特长且偏科严重后, 便与这个学生进行了长时间的谈话。通过谈话, 她了解到这个学生酷爱写作, 为了写东西经常熬夜, 同时了解到她是一个懂事的孩子, 有自己的理想, 就是将来想当作家。周福蓉一方面表扬这个学生敢于表达自己的思想, 能够相信教师, 和教师说知心话;另一方面又引导她, 让她明白要实现个人理想必须以全面发展为基础, 鼓励她学好各门功课。周福蓉还请来一个记者朋友, 辅导她写作, 告诉她怎样投稿。就这样, 这个学生逐渐和周福蓉交上了朋友, 并常常向她倾诉心里话。有一天, 这个学生手拿报纸跑到周福蓉的办公室说:“周老师, 快看!我写的文章登报了!”目前, 这个学生发展得很好, 考取了理想的高中。去年新年, 周福蓉收到这个学生的贺卡, 贺卡上这样写道:“不管白天还是夜晚, 我都会在心中珍藏着您给我的那片燃烧的阳光, 我将为这份珍贵的拥有而永远骄傲。亲爱的周老师, 我衷心地感谢您, 并深深地祝福您!”

四

周福蓉患有严重的颈椎病, 有时晚上犯病时疼得只能坐着睡觉, 但她转天照样早早来校上班。不能低头使用电脑, 她就买来电脑支架, 继续忘我地工作。她就是这样一个意志非常坚强的人。

2009年暑假, 正值学校迎接义务教育学校现代化达标建设检查。这个暑假, 她基本没有休息一天。当时她的母亲患病, 身边不能没人照顾, 她就每天带着母亲来加班。“哎!妈又拖累你了!”母亲哽咽道。“妈, 瞧您说的, 您只要按时服药, 调整好心情, 就一定会好起来的。有妈的孩子才像个宝啊!”……对于周福蓉来说, 她的生活每天都是紧张而忙碌的, 校内外工作繁重, 加之父母年迈, 生活需要照顾, 许多困难和重担都压在了她的肩上。每当说起这些, 同事们经常劝她:“适当歇歇吧!活儿永远干不完, 别让自己太辛苦了!”而此时周福蓉总是淡淡地笑笑, 她仍旧一如既往地忙碌着。是困难磨炼了她, 使她愈加坚强和成熟。

周福蓉从2002年就开始带徒弟, 她把对青年教师专业引领的重担压在了自己肩上, 从不懈怠。多年来, 她认真履行师徒协议条款, 毫无保留地向徒弟传授知识和技能。2007年, 周福蓉被评为体育特级教师, 她觉得特级教师不仅是荣誉, 更是责任。今年3月, 一名青年体育教师将要参加天津市“双优课”比赛, 作为指导教师的周福蓉倾力相助。一天下午, 周福蓉听完这位青年教师“双优课”试讲后, 从多个细节处入手, 和她认真交流、研究, 直到五点多才离开。在去接孩子的路上, 周福蓉仍旧梳理着每一个教学环节。她忽然想到课堂设计还有些不完善的地方, 于是忙给这个青年教师打电话:“你好, 我7:30赶到学校, 你等我, 再说说……”她安顿好老人和孩子后又马上返回了学校。那一次, 两人一直研究到夜里12点。这个青年教师感动得不知如何是好。“助推青年教师成长、成功是我的责任和义务。”周福蓉的话感人至深。

天津市教育科学研究院基础教育研究所所长王敏勤教授曾这样评价周福蓉:周福蓉老师是一位德能并举的优秀青年教师, 对教育事业的执著与奉献, 使她成为天津市特级教师。她凭着自己的刻苦钻研与创新精神, 在所挚爱的教育事业中取得一个个进步与成功, 实现了“让青春在教育事业中闪光”的追求。

“首席教师”周信达 篇3

说句老实话，像这样要求写序言的事情实在太多，一口回绝又于心不忍，只能先拖拖再说。我回答：正在全力以赴准备新教育年会的主报告，暂时没有时间。

没有想到，周校长参加了我们在山东临淄举行的新教育年会。会议期间，他特地对我说：朱老师，不要忘记给我写序言啊！

年会以后，仍然有许多的事情要做。写序言的事情又忘记了。

没有想到，周校长搬来了“救兵”，请我在苏州大学的朋友帮忙，提醒我答应他的序言。并且告诉我，就等着序言下厂印刷了。

我问：是哪家出版社？他告诉我，是吴法源策划的源创教育系列，由福建教育出版社出版。

吴法源兄是我敬重的出版家。他策划推动的“大夏书系”已经成为一个重要的教育图书品牌。他有一双善于发现的眼睛，敏锐地发现了许多一线教师的优秀作品，许多人的第一本书，是由他出版的。我们也有过很好的合作，《教育的解放》《过一种幸福完整的教育生活》等书，就是在他的鼓动下出版的。而福建教育出版社的黄旭社长也是我的朋友，我们合作的《新教育文库》和教师阅读研究中心，为推动教师阅读做了一些颇有成效的工作。为他们出版的书写序，我无法推辞。

当然，更重要的是，周信达校长与新教育有缘。周校长是浙江边远山区农村小学的校长，而且是教美术的“小学科”的校长。但是他的名头却不小，是年轻的特级教师，是浙江省第21届“春蚕奖”的获得者，他的名字经常见于《中国教育报》《中国教育学刊》《中小学管理》《中国美术教育》等报刊，学术专著《透析基础美术教育》由人民美术出版社出版。

与周校长的缘，不在于他参加了今年的新教育年会，而在于他的学校是按照新教育的理念行动的。他在给我的信中说：我是“新教育实验”的忠实追随者，您的《我的教育理想》一书给了我丰富的精神养分。您提出的“新教育实验”六大行动在我校富有成效地实践着，我们通过“阅读之星”评比来“营造书香校园”；通过“讲师生自己的故事”来实践“师生共写随笔”；通过“开放式教育”来“聆听窗外声音”；通过开设“课程超市”和倡导教师“特色发展”来“构筑理想课堂”；通过数字化校园的创建来“建设数码社区”；通过“十有社团”来“培养卓越口才”。您的教育思想，在我的《校长6年》这本拙稿中有着很好的落实。

读了《校长6年》以后，我知道，他不是为了取悦我才这样说的，而是实实在在地按照新教育的理念去做的。这本书共七章，内容涉及名人教育、特色发展、正视差异、课程超市、经典阅读、活力校园、守望理想。其中关于阅读与理想的许多论述与实践，与新教育的理念是完全契合的。

新教育人是一群守望理想的追梦人。周校长的这本书也是用“守望理想”作为最后一章的名称。他写道：“教育是育人的事业，需要用理想来引导；教育是百年大计，需要用理想来坚守；教育是崇高的使命，需要用理想来奠基。心有多远，脚步就有多远。教育需要有一颗开放、包容、书写着大爱的心。守望教育的理想，践行理想的教育，怀揣美好的憧憬，既要仰望星空，又要脚踏实地。”我相信，这是他的教育心语。为理想而活着，是我们共同的尺码。

我特别欣赏周校长把自己当作教师一员的态度。他一直认为，校长的管理阵地在学校，管理的对象是全体师生。但校长首先是教师中的一员，是学校名副其实的“首席”教师。如果中小学的校长不能够把自己的根扎在课堂，不能够成为汇聚美好事物的中心，是很难有真正的凝聚力的。周校长之所以能够把一所普通的农村学校带上一条追求卓越的道路，之所以能够把一个小学科做出大文章，与他厚实的教师基本功是分不开的。

希望有更多的“首席教师”校长出现在我们的校园。

周教师值周总结 篇4

上周从总体上来说，同学们表现良好、秩序井然，表现出了我们学校学生良好的风貌，下面我把一周情况总结如下：

一、做得好的地方：

1、卫生方面：各班学生都把集体荣誉放在首位，每天的室内外卫生清扫得非常干净，校园内公共场地的卫生比较干净整洁，这是同学们环境意识增强的表现，也是老师们辛勤工作的结果。

2、纪律方面：早读的纪律非常好，各个班级的学生都能够自主有序地利用早晨认真进行早读。同学们都能以饱满的精神参加大课间，列队整齐。校园里秩序井然，学习氛围浓厚。

3、放学路队方面：经过各班班主任老师的教育，下午放学绝大部分的班级都能按时集合，整理好队伍，整齐有序地列队从班级门口出发，一直走到校门口，并整齐的喊好口号。

4、尤其提出表扬的是我们的校园小干部们，他们集体荣誉感很强，并且在工作中认真负责，是老师的好帮手。

二、上周同学们普遍都变现得挺好，但是还有些方面是今后需要改进的：

1、礼仪方面需要改善。有些同学似乎把应该时刻铭记在心的文明礼仪都抛之脑后了。进校门匆匆忙忙，在校园内看到老师假装没有看到，总是没有意识到要向老师声好。不过幸亏是少数现象，大部分同学都很有礼貌。

2、课间活动时发现个别学生在过道内有追逐狂打的现象，这是非常危险的，较容易发生事故。希望引起各位老师和同学的重视。

3、春天来了，校园里的植物都充满了生命力，希望同学们能爱护花草树木，保护校园坏境。

4、在食堂就餐时，很多同学打好饭菜后转身就走，迫不及待地想要享用自己的午餐，走路跌跌撞撞，很容易将汤和菜撒到别的同学身上。要重视卫生保健工作。

5、教室要经常开窗通风，做好流感的防控工作。注意个人饮食卫生，加强体育锻炼，增强身体免疫力，防止病毒侵袭。

希望同学们可以继续发扬自己做的好的地方，努力弥补自身不足，让每一天都进步一点点。

三、流动红旗获得班级

1、综合流动红旗：

第十周小学值周工作总结 篇5

老师们，同学们：

大家早上好！

在这金球时节，我们又迎来了崭新的一周。上周从总体上来说，同学们表现良好，表现出了我们西关小学学生良好的学习风貌，下面我把一周情况总结如下：

一、上周是本学期第十周，周三周四进行期中考试，周五老师进行了阅卷工作，值周生只对周一、周二、周三进行了检查，有以下几个特点

1.老师带领同学们进行复习，早读井然有序，书声琅琅，晨读效果好，复习效率高。

2.每天早上，各班值日生打扫清洁也很及时、仔细，校园的卫生总体较好。希望各班再接再励保持好校园卫生。

3.校园的考试风气也很浓厚，学生体现了互相学习，共同提高的学习氛围，使本周考试考出了真实水平，也查找出了问题，相信在后半学期我们能对症下药努力提高自己的成绩。

4.中午、早上来校由于班主任加强了组织教育，门卫老师工作负责，大家都能按时到校。

5.老师们正确引导同学们的大课间活动，这既有益学生身心健康，又丰富了学生的课间生活，既培养了学生的各种能力，增进了学生之间的情感，又避免了因活动的无序而造成安全事故。

前半学期结束了，经过同学们每天努力的学习，各方面都得到了较好的成绩。好的方面我们当然要继续保持，但更重要的是我们必须不断找到自己的不足，在追求完美的道路上寻找新的目标。二、四点不足：

1、个别班级眼保操没有认真做，或者动作不规范，或者根本没有做。希望班主任引起重视，加强教育，并参与指导。少先队干部要加强检查的力度。

2、没到上学开门时间可是每个班级都有个别同学有早到现象，请同学们严格遵守我们的作息时间，注意安全。

3．几乎是每天的不同时段，在学校的不同场合，我们经常会发现一些纸团、塑料纸等杂物，虽然并不多，但看到了总让人不舒服。我可以肯定，没有哪一位同学会故意破坏我们整洁的环境，根源还在平时的良好行为习惯还没有养成。说明少数同学缺乏卫生意识，有随手扔垃圾的习惯。清洁的校园飘着几张纸屑，显得很不协调，很不美观。其实保持重于打扫，校园里出现了纸屑，作为一名学生，就应该主动捡起来，放到垃圾桶里。希望大家都为创造一个优美、和谐的校园的环境尽一份心，出一份力，做到爱校如家。

4、放学路队。

很多班级的放学路队是在老师的护送下在校园里走得很整齐，也非常有礼貌地和老师说再见。但还是有少数同学路过值周老师就自行解散了，各种不文明的表现都也出来了。希望同学们严格要求自己，自觉遵守纪律，要走得更好，因为，在这个时候，学校大门口有很多家长和其他的社会人员在看着我们，每一天，他们都在检阅着同学的行为，在注视着我们学校的形象。因此，为了我们的安全，为了我们的声誉，为了我们学校的形象，请同学们务必要走好，直至回家。

经值周祖综合评定，获得流动红旗的班级有；

学习；一（1）、二（2)、二（3）、三（3)、三（5）、四（1）、四

（2）、五（2）、五（3）、六（2）；

纪律；一(3)、二（1）、二（4）、三（6）、四（4）、四（5）、五（1）、五（4）、六（4）、六（5）；

卫生；一（4）、一（5）、二（2）、二（5）、三（3）、四（（1）、五（5）、六（1）、六（3）。

小学教师周工作总结 篇6

10月31日，学校召开了“迎国检，完善软件资料”会议。

会议指出：广大教师需高度关注、积极配合，分清主次、突出重点，把迎国检工作当作一项重要任务来完成。

每个功能室都与学校副校级领导挂钩，明确职责，实行板块负责，责任到人。

广大教师要及时做好各种表、册、卡、图的建档工作。

会后，何校长带领学校迎国检工作领导小组到各村完小进行了指导检查，要求每所村完小密切配合，落实工作，确保我校“迎国检”工作顺利通过。

星期二：召开“腾讯智慧校园家长推进会”

11月1日，我校在知行楼四楼会议室召开“腾讯智慧校园家长推进会”，会议由吴剑飞副校长主持，他向家长介绍了我校在推进腾讯智慧校园中的整体推进情况及相关数据，99名教师全部关注了这个平台，中心小学家长关注率高达97%，消息通知总使用人数948人，日均使用次数430次，使用率达90%，班级圈家校互动次数排名最高的是五一班。

接着介绍了腾讯智慧校园的优越性，最后希望家长们多多支持学校工作，家校互动，让学生在智慧校园的平台上得到更快速的成长。

星期三：六年级学生家长开放日

为进一步增进家校联系，让家长们走进课堂，走近孩子，11月2日(星期三)上午9:00—11:00举行“大地小学六年级家长开放日”活动。

本次家长开放日活动的内容分为：走进课堂、优秀学生表彰、大课间活动展示和“书香家庭”表彰大会。

整个活动中，家长看到了孩子的进步与成长，由衷地感到欣喜。

老师们点点滴滴对孩子们的关爱，家长们尽收眼底，感动了每一位家长。

星期四：开展数学学科教研活动

11月3日，又逢“周四教研活动日”，大地中心小学主题教研活动如期开展。

本次活动采用“课例+研讨”的形式，第一节课由新调入老师周雪华呈现课例《圆的认识》，数学组全体教师进行线下观课，课后，老师们积极在“腾讯智慧校园”的“数学组会话”中进行了线上研讨。

星期五：教学常规视导组到我校指导工作

11月4日上午，上饶县中小学教学常规视导组来到大地小学，进行为期半天的教学常规视导。

视导组在大地小学的视导调研，为学校的发展提供了很多指导性意见和建议，学校将认真梳理，积极落实，不断提升学校的教育教学管理水平。

小学教师周工作总结 篇7

1 资料与方法

1.1 一般资料

本组36例例患儿, 男29例, 女7例, 年龄26个月~12岁, 1岁以下者12例, 1岁以上者24例, 病程3~10d, 脓肿均无破溃。其中伴有腹泻病史者18例。

1.2 诊断

肛门周围脓肿属于化脓感染病灶, 脓肿初期, 局部有红肿、发硬和压痛, 后期脓肿形成则波动明显, 有脓性分泌物渗出, 无全身感染症状, 白细胞总数不升高。临床表现为患儿多有哭闹, 并伴发热, 检查发现肛周局部红肿并有少量渗液, 触诊有波动感, 并发现均为单纯性皮下脓肿, 内口均位于齿线与肛白线之间。

1.3 手术方法术

治疗方法均采用一次性根治术。在基础麻醉 (氯氨酮静脉应用) 成功后, 患儿取侧卧位, 肛周碘伏消毒, 术者用食指伸入肛内探查脓肿的位置、范围。于脓肿波动明显处做放射状切口, 切口长短按脓肿的大小而定, 先行切开排脓后, 用弯止血钳伸入脓腔探查脓腔大小, 分离其间隔, 刮匙搔抓脓腔祛除腐败组织。用10%双氧水、生理盐水冲洗脓腔。整个手术过程动作要轻柔, 循序渐进, 避免盲目粗暴操。作术者一手食指纳入肛内做引导, 另一手持球头探针自切开脓腔轻轻探人, 当探知内口后, 探针伸人脓腔, 在肛内食指引导下, 由齿状线肛隐窝内口处穿出或由脓腔与肛管、直肠最薄弱处穿出。内口多在对应齿状线隐窝处, 内口的正确的处理尤为关键, 切开内外口之间的组织穿入探针引入橡皮筋, 切开内、外口之间的皮肤、皮下组织, 勿切断肌层, 橡皮筋松紧适宜后, 利用橡皮筋的张力, 在术后7~10d内, 慢性勒断所挂组织 (肛管直肠环) 。钳下结扎, 修剪皮缘形成一梭形切口, 以利引流。如内口有硬结节, 则全部切除。检查创面无出血, 充分止血后, 凡士林油纱条嵌入创腔基底部以利引流, 术毕。

1.4 治疗结果

术后创面愈合时间为13~40d, 一期治愈32例, 治愈率为88.8%。

2 例因出院在卫生所换药不当, 而导致桥形愈合, 于二次手术后治愈。术后随访31例, 6个月~2年, 均无复发, 无一例肛门功能障碍。

2 讨论

2.1 肛周脓肿主要由肛腺感染、饮食不当和造成机体抵抗力下降的全身性疾病所引起

婴儿肛周脓肿多由肛窦内感染, 因婴幼儿肛管短、肛门括约肌松弛、皮肤黏膜娇嫩、防御能力差, 极易被粗糙的尿布或便纸擦伤而造成肛门周围皮肤感染, 还通常认为婴幼儿从母体内获得的激素水平较高诱发肛腺感染, 加之婴儿免疫机能不全, 当肛门护理不当时很容易诱发。最终导致肛周脓肿, 甚至肛瘘。如果早期治疗不及时或治疗方法不当常造成脓肿蔓延扩大或自行破溃形成肛瘘。可使病情加重, 继而引起全身中毒症状, 给患儿造成更大的痛苦。因此说脓肿形成后, 应早期手术治疗, 以防止炎症扩散。

2.2 手术方式

传统治疗肛周脓肿是在脓肿未形成时, 可使用抗生素联合局部用药的保守疗法。但治疗效果不能令人满意。今年来不少专家提出, 手术治疗是肛周感染性疾病根治的唯一有效手段。我们医院多采用以下2种手术方式: (1) 单纯切开引流术:前些年通常该采用该手术方式, 因为操作简单, 损伤较小, 一般不会损伤肛门括约肌, 故不会影响肛门功能。但成瘘率较高, 约有50%。 (2) 一次性根治术:目前小儿肛周脓肿手术治疗的首选一次性根治术, 据肛瘘形成原理, 即切除感染的肛隐窝, 肛周脓肿根治手术成败的关键是正确找到感染的并予完全切除, 才能彻底清除感染灶, 是治愈肛周感染性疾病的保证。临床研究证明, 采用一期切开根治术疗效肯定, 安全可靠。回顾我院近研究了36例肛周脓肿患儿治疗效果, 总结出小儿肛周脓肿一期切开根治术的治疗效果是肯定。挂线术的选用既可以减少肛门功能损伤, 又可以避免小儿换药不配合而导致的因生长迅速引起的假性愈合;另一方面可以起到持续引流作用, 使其能自基底逐渐愈合。基本上不会影响肛门功能, 术后基本上不出现肛门畸形。如位置较高可行挂线术, 分次紧线。因此一次性根治术是治疗肛周脓肿主要手段。能达到一期根治、无后遗症。止血要彻底, 使用抗生素控制感染。

2.3 加强护理, 防止复发

护理不当会加快术后复发的频率, 告知家长婴幼儿肛周脓肿的发生与家属的护理不当有很大关系, 即使治疗方法得当, 因护理不当, 再次发生肛周脓肿的概率会比护理得当的婴幼儿大得多。所以, 在患儿出院时一定要做好出院指导, 让患儿家属了解保持肛周清洁的重要性, 观察患儿的大便情况, 大便的色、质、量。每天查看患儿的肛周皮肤情况;观察肛门口有无脓血分泌物流出保持臀部干燥。以尽可能减少婴幼儿肛周脓肿发生率。

参考文献

[1]李泽生.肛周脓肿使用抗生素治疗的临床观察[J].中国临床医生, 2004, 32 (2) ∶45.

[2]丁义江.丁氏肛肠病学[M].北京:人民卫生出版社, 2006∶267～268.

SEAN的52个“一周工作” 篇8

世界上任何地方的任何组织和个人都可以给他提供一个为期一周的工作机会，无所谓工作性质和工作地点，捡垃圾、演员、当农民或者作为西装革履的职业经理人……什么工作都可以。他的目标是更好地理解自己需要在职业中得到的快乐，并且启发其他人去寻找自己的激情。

雇佣Sean 的人不用为他这一周的工作支付报酬，只需要给Make PovertyHistory / ONE Campaign 捐款，捐款数额由捐助人自己决定。NiceJob.ca网站每月将为Sean 提供1000 美元的基本花费，他每周借宿在当地人家中，搭乘公共汽车和步行，以节省开支。在第19 周的时候，Sean 最好的朋友Ian MacKenzie 作为摄像师跟他一同上路，他们通过网络视频节目来和人们分享所有的经历和体会，并在博客上用日志和照片记录下了“一周工作”计划的大部分过程。<

br>加拿大小伙子Sean Aiken 在这个月的22 日会迎来自己的27 岁生日，他在刚刚过去的一年52 个星期中尝试了52 份不同的工作。

Sean 在他一篇名为《我们这代人》的博客文章中写道: 我们这一代被描述成“彼得· 潘一代”、“永远长不大的一代”，说我们是比前人都晚熟的一代人，同样是完成大学学业、结婚、搬出去、组建自己的家庭、进入职场这个人生过程，据说我们需要用更长的时间来做到。Sean 并不认同这样的评价，他准备亲身去证明，自己这代人在职业发展的选择上更成熟、更自信，更相信在人生中一切皆有可能。

我们选择了Sean 其中几次有意思的工作经历，看完后，你想做点什么?

WHAT I DO? 在玛格丽特公主医疗基金会帮助宣传下个春季即将开展的“抗癌自行车之旅”活动。

WHAT I LEARN?“去选择一份比你本身更伟大一点儿的工作吧。”

Week 21 癌症基金会

这是我计划中第一份公益性质的工作，我很期待啊!

在基金会工作了几天，我遇见了在那里工作的所有令人惊讶的人们，我发现自己在做的是为了不起的理想而募集着资金与良知的事业。我们到城市里所有的商店分发“抗癌自行车之旅”的宣传资料，这个200 公里的自行车之行是在两天内从多伦多市内骑到尼亚加拉瀑布，在汉密尔顿将有一夜的停留，那里将安排食物、娱乐活动，按摩和野营⋯⋯对我来说，还需要一定的技能训练，因为我不并确定在有生之年我曾骑自行车累计达到200 公里!

能够在这样的环境里工作真让人倍感光荣，因为周围的每一个人都为实现基金会的愿景而充满激情。

WHAT I DO? 在Hespeler 动物医院做兽医助理，在牙科、外科和放射科的检验或治疗中协助控制动物，在手术进行中负责监视并且给动物测量体温，做X光检查，准备止血棉，清理牙齿等等。并做些接待工作。

WHAT I LEARN?“保持你高度的责任心。”

Week 24 兽医助理

不要小看这每一件小任务，给动物清理牙齿是非常重要的环节，因为动物的很多并发症是源于牙齿问题。为了顺利地完成每项任务，我要求自己在每一只动物康复回家之前，了解它们的脾气秉性，和它们交朋友。

在我工作的第一天，就目睹了一个手术的全过程，那是将脂肪肿块从一只小狗的腹部摘除的手术。在手术整个过程中，我都努力忍受着胃中的呕吐感，脸上满是痛苦的表情，显然是个外行。尽管是给动物做的手术，但医生们每个细节都保持着极高的精确度，这给我留下了深刻的印象。

在结束了兽医助理工作的最后一天，院长Louise 请我和我的朋友Ian 吃了一顿午餐，为我们饯行，Louise 谈到了她的事业，她说从事兽医行业，一定要以积极的态度对待自己的职业。

TALK WITH SEAN

WHAT’S NEXT? Sean 目前还没有选择最终的职业，他并不排除继续寻找更多的“一周工作”机会。他最近正在为“一周工作”制作一个真实秀，可能会在互联网上播放，他还准备写一本书，讲述过去这一年从学校到职场的转变经历，合同已经签好，将在明年3 月份问世，也有中文版。同时还会去一些大学讲演，和学生们分享自己的经验。

你最初是怎么萌发“一周工作”计划这个想法的？

我即将大学毕业的那年，我和父母围坐在餐厅饭桌前谈论我毕业后该怎么选择。我爸爸对我说：“Sean，不管你做什么，你都要确定那能让你有激情。我活了快60 岁，才终于找到些让我有激情的事。”那时候我就想，的确有很多人都是做着一件自己并不喜欢的事，却做了二三十年。我爸爸那天的话让我对自己做了个承诺——那就是决不去做一份让我没有真正激情的工作。但是我并不知道我的激情会在哪里，我想要尽可能多地去尝试不同的工作，于是我就想到了这个计划。无论我做任何事、任何选择，甚至无论那些事和选择是多么的疯狂，我的父母总是会非常支持我，这一点我很感激。

我的最终目的是想要了解究竟哪种职业是适合我自己的，并希望我的计划能够给那些正和我处在相同阶段的同龄人一些启发。

在52 份工作中，你最喜欢哪个？

只选择一个太难了! 我喜欢所做过的很多工作，比如癌症基金会募款人、比萨饼厨师、广告执行、空军飞行员等等。能和那些非常了不起的人共事是最难能可贵的体验，让你觉得干什么工作都不是最重要的了。

在这52 个星期，你遇到的挫折是什么？

最大的挫折就是应对那些不可知因素。有时我甚至不知道自己下一周将去哪里，可是距离下一周可能没有多少时间了，很担心计划会随时中断。

我印象中最有挫败感的是做时尚采购员的那一周，我有三个上司，每个人都很有个性，对我都有不同的要求，令一个满意便没法满足另外两个，太有挑战性了!

一个星期对于了解一份工作是否太短暂了？你认为至少要经过多长时间才能了解自己是否适合一份工作？

我觉得一个星期对于一份工作来说，还是可以了解到那些你喜欢和不喜欢的部分。我并不是要在这个计划中找到恰恰适合于我的工作，而是想在整个过程中寻找到快乐工作的源泉和所需要具备的素质。

我认为第二个问题随着年代变迁答案已经不同了。以前，人们一份工作会做一辈子，几十年后才知道那份工作到底是不是适合自己。我觉得我们这代人普遍希望在一生中从事5 种不同的工作。另外，根据工作性质不同，能完全了解一个职位的时间也不同。

什么会影响你是否选择这份职业？

我把挑选职业的衡量标准分成三个级别，重要程度按级别依次递减。首先我最关注的是职业文化、工作环境以及与之共事的其他人；其次我所关注的是工作本身，

比如你每天的工作内容是什么等等，另外，在这个层次上考虑的因素还有工作地点，包括在哪个城市、哪个国家工作，是在海滩还是在山林里等等；最后一级考虑的是工资和工作时间。

你会给正在找工作的人什么样的建议？

忽略一个职业的特点和那个职业所拥有的生活模式，而仅仅根据某个头衔去选择一个职位是错误的。比如有人说：“我要做医生、律师、教师⋯⋯”然而当他学习了这些职业的相关专业知识并真正从事这份工作的时候，他可能会发现那并不符合他的个性。我建议那些正要去找工作的年轻人列这样一份单子，写上能让你快乐工作的元素，然后根据这份单子去找一份工作，这才能让你真正快乐起来。

Week 34 烘焙师

尽管我的烘焙经验很有限，但还是从One Girl多年来的经营历史和成熟技术中学到了许多宝贵经验。我了解到如此美味好吃的饼干是怎样被制作出来的，以及有趣的企业是怎么被创建起来的。

在这个星期里，有个小女孩是饼干店的常客，每当有个新人出现在店铺的柜台时，她就会来买一个苹果派。在我工作的那个星期，她和往常一样，带着孩子挑剔的目光买了一个我做的苹果派，尝了尝，竟然很惊讶地喊着:“今天的苹果派特别好吃!”得到了一个小女孩的赞赏，我开心极了，同时拥有了一种满足感。

即使是这样一份看似普通的工作，也可以有许多创意。从一些简单的原料开始，它们本来互不相干，可是经你的制作和创意将它们组合在一起，并且在模具中塑造出奇妙的造型，美味和创意于是就诞生了!

Week 35 时尚采购

做时尚采购员对我来说还是很陌生的，在这样的行业上班该穿什么衣服呢?在准备第一天上班的着装时，我思索再三，最终决定穿得西装革履地走进老板Mercedes 的办公室。“第一天在时尚公司上班就盛装出现啊，很高兴看见你，Sean!”Mercedes 说得我很紧张，觉得或许自己选择的衣服不合适，可是后来我才知道，Mercedes 之所以那么说，并不是因为我的衣服和公司其他员工的着装格格不入，而是因为觉得我为仅仅一周的时尚采购工作而付出了“昂贵代价”，我敬业的态度给他留下了很好的第一印象。

在那里，我遇到了两个服装设计学校毕业的年轻人，他们刚从学校毕业就创建了自己的品牌，他们带来了不同的风格和色彩搭配，很让人期待能够在春季看到所有这些流行因素的体现。我还在一个潮流预测公司学习2008 年春季的流行趋势。

正如老板Mercedes 所说的，培训一个时尚采购员需要比较长的时间。看似简单的时尚购买，其实需要许多专业知识和经验，而我，才刚刚学会怎么打扮自己!

Week 42 好莱坞制作人

兰德尔·艾米特是Emmet/Furla 电影公司的所有者，他拥有人们所能想象到的一个好莱坞制作人所该拥有的一切特征，他自己本身就是一个伟大的角色，却比任何一个角色都真实，我把他都拍进了自己的镜头里，做成了一个真人生活秀节目。无论有没有灯光和镜头，艾米特永远都保持活力四射的状态，就好像他的精力无穷无尽。他可能一边思索一边在房间里踱来踱去，可能会忽然为了某一个电视秀的新概念定下基调而兴奋地挥舞手臂，也可能接着平静地提醒他的助手不要忘记他的预约。这是种与众不同的真实，听艾米特和同事们交谈时常让我感觉身在一部电影里，他们用昵称来称呼那些明星，把最顶级的导演和演员聚集到一部长片中，讨论着开一家新的制作公司，并把包装说唱明星50Cent 作为开端。

制作公司每个星期都会收到50~70 部电影手稿，我的工作还包括尽量阅读这些手稿，这也是一个制作人工作中最主要的部分之一，因为制作人需要从中甄选出那些他认为可能会成功的作品，并且购买这些手稿的著作权。我还了解到了要多少钱才能制作一部电视秀，而且经过制作人的巧妙包装，如何将节目卖给网站，甚至是平面媒体。我在中介公司看到了他们如何为一个即将上演的真实秀电视剧拍卖角色，还去了剪辑室看到正在制作中的电影《The RighteousKill with Al Pacino and Robert De Niro》。

Week 47 消防员

丹尼上尉在给我的信中写道：“你最好是准备好了，我们可为你准备了很多!”

Fort Walton 镇的消防部拥有A、B、C 三个轮班组，每组工作24 小时，休息48 小时，三组轮换作业。当我穿上沉重的消防服、安装好气管的时候，很是疑惑这样沉重的装备如何行动。消防员的训练严格而艰辛，时常让人筋疲力尽。在练习一个将人从窗子救助出来的动作时，我被要求卸下加了100ft 水压的灭火软水管，并且急速快跑，可我却几乎将“快跑”的动作转化成了爬行，这让我觉得自己很无用。所有的消防员都看着我气喘吁吁，我努力想控制好一切设备，想做好每个动作，可是对于一个没有经过系统专业训练的人来说的确是太难了。

一直以来，我都崇拜消防员为救助他人而将自己置于危险之中，现在更是钦佩他们必须要坚持体力上的高强度训练，这需要普通人所难以想象的耐力和毅力。消防中心所有队员都像家人一样，他们在一起相处的时间很多，以一个团队的姿态完成着每一个任务。尽管在大学里也参加过很多集体体育项目，但我从来没有这样感动过，我为了他们之间的这种“同志之谊”和“交互感”所感动，那是为了一个共同的目标而生的情谊。

Week 48 牛仔

在开始这一周的工作之前，我甚至不知道该期待些什么特别的。牛仔在美国社会并不是新鲜的话题，每当想起“牛仔”，我眼前就会出现这样的画面：破旧的牛仔帽、长筒皮靴、夹克、马，嘴里有几片干草、口音很重，在一个广阔的土地上骑马奔跑。

农场坐落在一个被陡峭岩石所包围的山谷里，绿色的河流从近处的群山中流淌下来，穿越农场，在某一地分流，形成了一座小岛。海尔明州这个季节正是农场的繁衍季节，此后的每个月都将有新的动物诞生。Chet 要保证所有的动物都在这个季节里顺利生产。每天夜里他都要起来很多次去确认母牛是不是安然无恙。我在夜里总是睡得很香，还意识不到一个牛仔一定要有能起夜的习惯。

对于这个回归美丽大自然的工作，我很享受，我最爱那匹叫“打嗝”的马，尽管它有一点点懒惰，还有一点点固执，但是很听话。我渴望能够骑着“打嗝”疾速飞奔，体验爆发力、能量、速度这些总是让我为之着魔的力量。

Week 52 市长

这次旅程的终点是我出生并成长的故乡——穆迪港，这是个美丽的城市，她看着我长大，我为自己的故乡而骄傲。

以往我以为市长有做决策的权力，现在我明白，市长做出的任何决定都是根据议会讨论的结果，也就是说市长只拥有“一票”的权力，然后当某些决策失误的时候，市长却往往是那个报纸上唯一遭受谴责的人。要考虑到各方面人们的利益，要尽量让每个人都满意，在这样的原则下想要造福城市真是太难了。“市长太难做了!”尤其当必须做出与公众意见不同的决策的时候。

市长Trasolini 对我说:“做这个职业，你必须有幽默感。”我想他说的是能举重若轻吧。

小学周工作总结 篇9

1、校园学习氛围浓厚。早自习组织管理井然有序，书声朗朗，特别要表扬一、二、三年级段的小朋友，早读非常认真自觉，大清早为东城小学的书香校园拉开了序幕。午休时间同学们都在老师的管理下，能静静地在教室里做作业或看书，没有嬉戏吵闹现象。

2、课间休息、阳光长跑、课间活动、午间就餐、排队到指定放学点等各项工作在正副班主任的管理下，规范良好，体现了良好素养，期望同学们继续遵循良好的学习规范。

3、文明礼仪令人赞。同学们非常注重礼仪，早上一进校门，“老师好”“老师早”主动问候，0704班的一位男同学每次碰到老师都是鞠躬行礼。星期一是三八妇女节，“老师，节日快乐”的问候也是飘然而至，如0802班的胡欣同学。

4、社团活动丰富有序展开。周三是学校社团第一次活动，在上学期开展优质社团的基础上，分学校、年级二个层面全员拉开社团活动，每位同学都依据自己的特长有序规范地参加一个社团，不冲突：合唱、铜管、电子琴、男女生舞蹈、艺术体操、书法、日语口语、剪纸等等，活动组织高效而有序，同学们个个学得认真，玩得起兴，难怪结束后，有同学感叹：周三的我们真幸福!同学们，我们学校的目标是要打造一流艺术特色的学校，学校将会为同学们艺术才能的培养与展示搭建各种平台，相信浓郁的艺术氛围将充盈校园的每个角落，同学们，一定要珍惜学习机会，好好学习!

诚如人无完人，金无足金一样，我们上周依然存在着一些问题，希望我在这里提出后，同学们能注意，能改正：

1、个别同学要注意文明礼仪。刚才我表扬了东城小学整体的礼仪非常喜人，但也有个别同学存在不尽人意的现象，如早上来校时，有几位同学未佩戴红领巾，有的把红领巾藏在衣服里面，有的进校门时小跑冲进，把值日老师与礼仪岗同学当成了“真空人”，全然没有礼仪的问候，当我亲切微笑地主动问候“小朋友好!”，同学们才意识到，报以温暖的“老师好”，星期一至五每天都会有此情景发生，同学们，这种现象老师希望少之又少，不要再出现，你能做到吗?再给大家说个上周发生的事情吧，周二上午0703班的张思诚同学在上第四节课时，竟将几个废纸团从窗口扔到走廊，在此提出严肃批评，同学们要注意，这种行为是我们所不允许发生的。

2、课间牛奶、午间就餐问题。课间牛奶，有二个班级出现没及时拿，导致牛奶没来得及喝现象发生，午间就餐时有班级倒菜时没有注意，较多剩菜剩饭倒在走廊地面上，餐后也做了及时的清理，在此，老师提个醒，请同学们分饭菜时要静静地排好队伍，高年级分的同学要小心小心再小心，要防止烫到人，也要防止倒在地上。

3、放学问题。大部分班级都能及时有序地在教师带领下放学，但也出现个别班级放学较晚，无教师带领现象，甚至有一个班级出现只有一位学生拿了班牌到校门口的情形，对这个班级，郑老师在这里先不点名，希望引起大家的重视，这种现象不要再发生。

小学教师值周工作总结 篇10

大家早上好！上周是本学期的第17周，上周从总体上来说，同学们表现良好、秩序井然，表现出了我们学生良好的学习风貌，现将上周工作做以下简单总结。

一、 要事回顾

1、上周二下午、上周三上午，我们分别迎来了一年级和二年级的家长开放日，家长们积极响应，家校沟通更进一步了。

2、上周四学校组织精心高段数学思维竞赛，同一天也迎接了平安校园的检查。

二、发扬优点

1、各班班容班貌较好，大部分教室地面整洁，桌椅摆放整齐；走廊上的展示板也粘贴了各种各样的作品，彰显了班级的特色。

2、早操期间，同学们和跟班老师都能及时到位参加做操和大课间活动，活动形式丰富多彩，效果也比较好，望大家保持下去。

3、多数同学出入校门或路遇老师会主动敬礼问好，特别是低年级同学态度积极，笑容真诚，真正把礼貌做到了心里，使校园的文明礼仪蔚然成风。

4、学校呈现出积极向上的精神面貌，早读的时候，大家读书比较自觉，整个校园都是朗朗的读书声。

5、教师对教学工作抓得很紧，经常挤时间辅导学生。

三、不足及建议

1、同学们在上下楼梯时不能做到靠右行走，通过走廊不是轻声慢步而是大声喧哗、高速奔跑等现象也不少见，请各班对此加强引导、督促。

2、几乎是每天的不同时段，在学校的不同场合，我们经常会发现一些纸团、塑料纸等杂物，虽然并不多，但看到了总让人不舒服。我可以肯定，没有哪一位同学会故意破坏我们整洁的环境，根源还在平时的良好行为习惯还没有养成。特别是花坛和教学楼边缘的绿化带里边垃圾常见，前面派人打扫了，后面又扔下来了；说明个别同学缺乏卫生意识，有随手扔垃圾的习惯。希望大家都为创造一个优美、和谐的校园的环境尽一份心，出一份力，做到爱校如家。珍惜自己的劳动成果。

3、检查中也发现，一部分同学放学后很茫然，容易在马路上徘徊，有些还反复出入学校，逗留公园，不能及时回家，请同学们注意交通安全，不在路上逗留，按时回家。

期末即将来临，希望同学们在进行紧张学习的同时要遵守学校各项规章制度，确保平安、和谐地度过本学期。再过几天就是元旦，在此，预祝老师们新年快乐、工作开心；祝同学们新年快乐、健康成长！

小学教师周工作总结 篇11

坚定信心——近年来全省金融服务“三农”工作取得明显成效

近年来, 云南省委、省政府始终高度重视“三农”工作。同时, 在省委、省政府的正确领导和大力推动下, 经过全省金融部门的积极努力, “十一五”期间全省农村金融体制改革深入推进, 基本实现农村地区银行机构网点全覆盖, 形成了鼓励资金投入“三农”的有效机制, 农村金融服务环境得到显著改善。

农村金融服务体系进一步健全。全省农村信用社改革稳步推进, 法人治理和资产质量显著改善, 2010年末存贷款余额分别较2005年末增长2.3倍和2.12倍。农业银行积极按照“三农事业部”模式开展机构改革试点, 支农力度明显加大。农业发展银行努力扩大对农村基础设施的信贷支持, 新型农村金融机构不断设立, 多层次、广覆盖的农村金融组织体系逐步形成。

形成了鼓励信贷资金投入“三农”的有效机制。全省财政金融部门加强配合, 贯彻财政部关于涉农贷款增量奖励办法, 2009年共向县域金融机构兑现涉农贷款奖励4.8亿元人民币;对新型农村金融机构的开办费和经营费用进行补贴, 分担政策性保险费用, 在全国首创了“贷免扶补”创业就业贷款模式, 得到国家有关部委的高度评价。人民银行对涉农贷款比例达标的农村信用社执行低一个百分点的优惠存款准备金率政策。相关政策协调配合, 形成了鼓励涉农金融机构发展和扩大“三农”投入的有效机制。2010年, 全省涉农贷款比年初增加696.14亿元人民币, 同比增长23.75%, 高于全省各项贷款增速3.37个百分点。

农村金融产品不断创新。由多部门联动、人民银行牵头推动的林权抵押贷款加快发展, 2010年末贷款余额48.5亿元人民币, 比上年增长超过1倍。金融机构强化创新理念, 推出了橡胶、核桃、甘蔗等经济林果收益权抵押贷款等品种;在小额信贷基础上联合公司和农业专业合作社, 形成“公司+农户+专业合作社”等信贷服务模式, 开发了失地农民、巾帼科技示范户贷款等特定对象信贷产品, 扩大担保抵押物范围取得实质性突破。保险企业试点开办了森林保险、甘蔗保险, 2010年全省参保政策性森林火灾保险的森林面积达1.28亿亩, 投入保费5110.8万元人民币, 试点工作分散了林业信贷风险, 促进了林权抵押贷款的快速发展。

农村信用体系建设加快推进。近年来, 各级地方政府和金融机构积极推动“信用户、信用村、信用乡镇”创建工作。2008年农业银行以发行“金穗惠农卡”、农村信用社以发行“金碧惠农卡”为契机, 积极推动农户电子信用档案建设。农村信用体系建设为农民及时、方便地获得信用贷款支持奠定了基础, 同时也有效降低了农户信贷风险。2010年末, 全省农村信用社已为677.01万户农户建立了纸质信用信息档案, 占农户总数的76%, 其中71.6万户农户拥有了电子信用档案。全省农户贷款余额938.30亿元人民币, 占全省各项贷款余额的8.9%。

农村支付系统便利化水平提升。在人民银行的积极推动下, 2010年末, 全省农村地区银行类金融机构网点接入现代化支付系统的比例达61.57%, 较2008年末提高17.4个百分点。目前, 在金融服务不健全地区共建成65个“惠农支付服务业务”点, 利用特约商户刷卡机具实现农户就地取现、转账、缴费、查询、消费功能。开展农产品收购非现金结算试点, 2010年在红河、楚雄、玉溪三州市90%以上的烤烟收购点实现了电子结算。全省农村信用社、邮政储蓄银行所有网点均开通了“农民工银行卡特色业务”, 农村地区人均持有银行卡达到0.54张, 农村支付环境明显改善, 农户用卡意识显著提高。

总体来看, 经过几年来的努力, 全省农村金融产品创新取得阶段性成果, 农村信用体系建设、农村支付环境建设在试点的基础上积累了经验, 在全省全面推进金融服务“三农”“一个创新、两个建设”工作的时机已经成熟, 也为今后的工作开展坚定了信心。

充分认识——开展工作意义重大

“一个创新、两个建设”是落实十七届三中全会精神的重要举措。党的十七届三中全会作出了《关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》, 提出要发展各种微型金融服务, 建立普惠性的农村金融体系。为落实中央十七届三中全会关于推进农村金融体制改革的有关精神, 丰富农村地区金融产品和服务手段, 人民银行、银监会、证监会、保监会于2010年出台了《关于全面推进农村金融产品和服务方式创新的指导意见》 (银发[2010]198号) 。针对农户信用信息与评价应用不充分的问题, 中国人民银行出台了《关于推进农村信用体系建设工作的指导意见》 (银发[2009]129号) , 要求各地探索适合当地农村地区特点的农村信用体系建设模式, 建立农户电子信用档案, 推动建立农村信用信息共享机制。针对农村支付覆盖不足的问题, 中国人民银行出台了《关于改善农村地区支付服务环境的指导意见》 (银发[2009]224号) , 提出要建设覆盖所有涉农金融机构的安全、高效的支付清算系统, 力争到2012年, 农村地区银行机构能够以电子方式办理跨行支付业务, 农村地区新增发卡量及交易量较2009年增长20%。可见, “一个创新、两个建设”是基于中国农村金融发展现状提出的改进农村金融服务的针对性措施, 是落实十七届三中全会精神的重要举措。

“一个创新、两个建设”是促进农村金融服务水平提升的有效手段。农村金融产品和服务方式创新、农村信用体系建设和农村支付环境建设是针对当前国内农村金融服务的薄弱环节、围绕改善农村金融服务环境这一中心任务开展的三项具体工作。其中, 产品和服务创新的主要内容是开发一批符合云南农村实际、适合涉农企业和农户需求的信贷、保险产品, 开展农产品期货交易服务, 通过丰富农村金融产品, 带动更多资金投向农村;农村支付环境建设着重完善农村支付体系, 解决当前农村边远乡村农户取款、汇款、领取政府补贴存在的困难, 提高农村支付环节的效率;农村信用体系建设主要是建立农村信用信息收集、评价和应用系统, 让取得信用评级后的集体和个人更容易获得信贷支持, 增强农村地区诚信意识。三项工作目标一致, 相辅相成, 因此, 有必要把三项工作作为一个整体推进, 加快农村金融服务环境改善的进程。

“一个创新、两个建设”是迅速改善农村金融服务环境的重要途径。云南省有3000万人生活在农村, 当前全省农村地区金融服务仍然薄弱, 突出表现在:一是金融产品较少, 信贷产品仍局限于传统小额信用贷款、联保贷款和存单质押贷款, 林权抵押贷款仅覆盖46%的县, 土地经营权等新的抵押方式还没有取得突破;二是金融服务方式较为单一, 主要提供基本的存取款、汇款、财产保险等服务, 投资理财产品、政策性保险业务开展不足;三是农户信用信息评价共享机制建设滞后, 各涉农金融机构农户信用档案相互独立, 2010年农村信用社89%的农户信用信息档案还是纸质的, 政府评定的信用乡镇33个, 占全省行政乡镇数量的2%;四是农村金融服务成本高, 全省边远农村金融机构网点密度低、往来交通费用高, 导致农户享受金融服务的成本远高于城市, 增加了农民负担。全面推进“一个创新、两个建设”工作能够有针对性地解决当前全省农村金融服务存在的不足, 对提升全省农村金融服务水平, 更好地促进全省农村经济社会又好又快发展具有较强的现实意义。

明确目标——三方面工作确保按期完成

农村金融产品和服务创新方面:以省政府办公厅印发的《关于推进农村金融产品和服务方式创新的实施意见》 (云政办发[2011]40号) 为指导, 大力推动农村金融产品和服务方式创新, 形成一批符合云南“三农”发展需要、可持续发展的创新农村金融产品和服务方式, 引导更多资金投向“三农”, 实现全省银行业金融机构涉农贷款增速高于全部贷款平均增速, 增量和占比高于上年的“三个高于”目标。

农村信用体系建设方面:2011年在昆明市、曲靖市、红河州及西双版纳州各县 (市) 试点上线运行州县两级联网的农户信用信息和信用评价共享系统, 其他州 (市) 各选择1个县 (市) 试点运行, 力争到2012年, 各试点县 (市) 农户信用信息采集、信用等级评价建档面不低于50%, 信用农户不低于已评级农户的40%, 农村信用社对信用农户的贷款授信面不低于60%, 农户融资难问题明显缓解, “守信受益、失信惩戒”机制初步建立。在试点的基础上, 在全省全面推广农户信用信息和信用评价共享系统。