成长感恩奉献

成长感恩奉献（精选11篇）

成长感恩奉献 篇1

万渡小学德育教育月活动总结

今年3月，是教体局开展德育“文明、奉献、感恩”主题活动月，我校紧紧围绕这一主题，开展了系列卓有成效的学生实践活动，强化了学生的“文明、奉献、感恩”意识。下面就我校在本月中的一些做法简单总结如下：

一、宣传发动，营造氛围

我校行政会议研究制定了“三月份德育主题教育月活动实施方案”，调整充实了“德育工作领导小组”。校长任组长，政教主任任副组长，中层以上领导及班主任为成员。按照中心校的安排，我校于2月28日召开全体教师会议，安排部署此项活动，29日上午举行德育主题月活动启动仪式，在启动仪式上，学校政教处对学生进行了要求，并由学生代表发出倡议书，结合3月5日“向雷锋同志学习”纪念日倡议全体学生从现在做起，从身边做起，做一名雷锋式的好少年；其次在各班主任和学生的合作下在教室内刊登了“雷锋精神永放光芒”专题黑板报；组织学生举办手抄报展演、学唱雷锋歌曲；学校利用红领巾广播站、升旗仪式、进行了雷锋故事宣讲、雷锋生平简介、雷锋日记摘抄等等,使广大同学耳濡目染,营造了良好的学习氛围,也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解.二、广开教育途径，创造良好育人机会

我校主要开展三项德育教育实践活动；

（一）是养成教育实践活动。

学校针对未成年人动手动脑能力的养成教育，开展了“学洗衣、学做菜、学缝补、学购物、学合作”等活动，倡导学生们在生活中帮助家长做力所能及的家务，关爱父母。教育学生从一点一滴的生活小事入手。一、二、三年级的同学则将学雷锋活动与自理活动联系起来，开展了“自己的事情自己做”，从身边的小事做起,二年级学生虽小，但也毫不落后，利用下午课外活动时间，擦楼梯栏杆上的灰尘，还有许许多多的同学默默无闻的为班级做好事，为同学做好事，主动在校园捡拾垃圾，拾金不昧的现象也层出不穷。经过一个月的学雷锋活动，全体学生的行为习惯得到了提高，如：四年级李潇洁同学、一年级郭明鑫同学在校园中经常主动向老师问好，并且行为举止文明，有礼貌，姿势规范，处处体现了知荣辱，懂礼貌的良好行为。

3月26日，我校以班为单位举行“向不文明行为告别”承诺签名仪式，师生在“向不文明行为告别 ”的黑板上郑重签上自己的名字，活动旨在让小学生们彻底告别那些不文明行为，更加崇尚文明，说文明话，做文明事做文明人。学校向全校师生发出倡议：向不文明行为告别，自觉抵制不文明言行，从自身做起，从小事做起，从现在做起，树立文明形象，争做文明学生，共建文明校园。该倡议主要内容简称为“三四五六”。“三个管好”：管好自己的嘴，不说不文明的话；管好自己的手，不做不文明的事；管好自己的腿，不走不文明的路；“四个随手”：随手捡起废物，随手关闭门窗，随手关闭自来水龙头，随手整理所用物品；“四个起来”：行为美起来，教室亮起来，校园净起来，环境雅起来；“六个强化 ”：教室布置个性化，洁具放置隐蔽化，交际用语礼貌化，日常生活条理化，学习讲求统筹化，时间追求高效化。

（二）、感恩教育学习实践活动

“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母表示感恩；用一个举动对身边的人和物表示感恩；学唱一首感恩歌曲。“三·八”妇女节，学校大队部组织学生为自己的妈妈做一件家务事的活动, 为使活动不流于形式，高年级要求学生用习作的形式将活动记录了下来,低年级利用班会课组织学生开展口头讲座等，各班活动开展的都有声有色。让学生学会“感恩”，其实就是要让学生懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。

（三）、奉献爱心志愿者社会实践活动 1、3月5日五年级学生在老师的带领下，打扫学校商店门口环境卫生，同学们有的拿扫帚扫，有的拿筷子夹，呈现出积极踊跃的学雷锋干劲。各班成立了学雷锋小队，在校园开展学雷锋献爱心活动。如：五年级的全体女同学，能在班主任老师的引导下对教师的门帘进行清洗，特别是巴雪妮、任正其等同学表现比较突出，经过这些小雷锋的献爱心活动，教师的门帘被洗的洁白如雪。其余同学也能以自身实践向雷锋同志学习，真正做到“人人学雷锋，个个像雷锋，处处有雷锋”。

2、为深入开展奉献活动，培养和训练学生的演讲技能，发现和选拔演讲人才，提高学生的综合素质。我校在3月20举行“弘扬雷锋精神争做文明学生”演讲比赛活动。这一活动的举行，提高自己对“文明、奉献、感恩”的认识，决心做好自己本职的事情，严格要求自己，按时到校，准时进课堂，课堂上认真听讲，与老师好好配合，出色的完成学习任务，遵守学校的各项规章制度，使自己健康的成长为我们万小懂文明、讲礼貌的一员。

三、总结表彰，树立榜样，深化活动内涵。

为了使活动真正落到实处，彻底克服形式主义，各班级都对活动进行了详细的记载，每周周一班会课时各中队都对本次活动进行了认真总结评比，学校也评选出学雷锋积极分子和优秀班级，树立榜样，让雷锋精神永远活在我们心中！通过此次活动月的开展，把增加班级体的凝聚力，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点密切地联系在一起，把学生的自我教育和实际行动结合在一起，使学校的校园环境、学生的学习风气和精神面貌得到一个质的提高，将雷锋精神深化、升华。

在此次活动中，我们取得了较好的成绩，令人欣慰。全校在本次活动中涌现的小雷锋层出不穷。全校参与做好事的学生达96％以上。这些点点滴滴,都是一些平凡的小事,但却折射出了雷锋精神的光芒。借三月份德育教育活动月的东风，我校教育教学工作必将进入一个新的发展建设阶段。让我们在上级领导部门的指导下，在学校党支部、校委会的领导下，继续发扬艰苦奋斗精神，顾全大局，团结进取，齐心协力，脚踏实地，真抓实干，把我校教育教学管理工作打开一个新局面，再上一个新台阶。

成长感恩奉献 篇2

走过了从教四十年、夕阳之路二十二载,我的青春、我的劳动、我的爱、我的全部,都奉献给新中国的伟大时代,献给既光荣又艰巨的育人事业,播撒阳光、播撒快乐、播撒未来。

“三八”妇女节是国际劳动妇女节,更是我的生日,我永远视她为生命的起跑线,视她为运动场上赛跑的枪声,我将无休止地为中国学校体育教育的发展跑下去,以一种“从不知足,从不满足”的积极向上的人生观而努力奋斗,体现着作为一名中国普通妇女、一名女体育教师的人生价值。

一、在困境中升华

2012年11月8日,我做了椎骨滑脱固定手术,其实病因始于1993年援外孟加拉国时期。当时,正在为第六届南亚运动会设计创编开、闭幕式的大型团体操。在一场大雨后,我坐在草坪上为学生排练,突感腰部无力,双腿失去知觉站不起来。后来,我才知道自己第三脊柱一度滑脱。此后20余年中,病情的时好时坏、反反复复让我陷入困境。抱着一种侥幸的心态,在2007年,既没有自我保护意识,又没有安全措施的我,在迎接奥运会为学生创编“儿童运动会”排练时,由于一个侧滑步的转体扭到了腰摔倒在地,第三至五脊柱二度滑脱,已经到了瘫痪的边缘。决定进行手术后,通过积极配合医生治疗,奇迹也一个个出现,连医生也有些惊讶。接着,一个个光荣任务向我走来:“国家级教师培训”、“阳光体育,农运课程资源开发”音像教材的制作、“全国三代人游戏童年的课题研讨”、“中学生校园游戏100例”的编写、市级“民族团结教育”的调研、为民族学校开发校本课程……为此,我推迟手术治疗的良机已经记不清有多少次了。当我78岁之时,再也起不来时才恍然大悟,并决心从困境中彻底解脱,勇敢地走进手术室。

手术成功后,让我坚强、尽快走出轮椅生活的强大力量是来自近30个省市的400余同行朋友纷纷通过电话、书信以及网络的方式给我亲切的慰问和鼓励,还有一些不署名的朋友给我寄来的土特产、营养品。更有个别老师还前往病房送温暖,一段即兴的祝词、即兴的歌,一段寓言故事的叙述谈笑让我开心、让我感动。这些充满真挚的友情久未平复,借“三八”国际劳动妇女节来临之际向关爱我的医生和同行朋友、学生、亲属表以诚恳、真挚的感谢。

二、爱的力量,爱的奉献

自信是一面充满魅力的旗帜,能给人一种前进的动力,使人敢于攀登事业的高峰,创出一番骄人的业绩。

出生在一个教育世家的我,是父母给了我好的性格,从小就喜欢唱歌跳舞玩游戏;坐在家门槛上和奶奶玩翻绳、拍巴掌、拉大锯;蒙起眼睛找妈妈、骑着竹马追爷爷。难忘的童年,旧时儿戏就像一根无形的线牵引我走进心中的教育乐园,一干就是六十余年。

从新中国建国起到新世纪,庆幸自己赶上了好时代、好领导、好专家、好同行、好学生,让我随着时代的进步和发展,养成了一种“韧”的精神,“这山望着那山高”不懈地去追求。不论是参加全国市级中小学体育教材的编写,还是任职于区中小学体育教师培训与教学研讨,我总是牢记自己的责任和使命,不断地向自己发起挑战,干中学,学中干,走探索创新之路,是爱的力量让我在奉献中找到了希望。

50年初,我是第一个做全市观摩示范课的人。观摩者是全国各省市体育干部,大、中、小、幼教师。我在不断做课中吸引学校校长和多学科媒体前来观课,仅在小学任教八年中,我就应邀作了87次、5579人次的观摩课。

我在国家四次庆典设计编练中,荣立过“一等功”;在全国四次运动会创编大型团体操中获得过国家体育运动奖章;在全国民族运动会四次创编表演赛中,为北京代表团获一等奖,并获全国民族体育先进个人称号;在1987年至1994年由原国家体委派出至毛里求斯、突尼斯、索马里、孟加拉国设计创编国家庆典、运动会开、闭幕式、团体操、游行等获得国家荣誉勋章和奖励……

我深知,荣誉是精神上的一种鼓励和嘉奖,它不是向我欣赏和夸赞的装饰品。荣誉包括集体的信赖和敬仰,你脱离了集体,荣誉就会失去光彩。

在我成长的过程中,最难忘的是祖辈、父辈及家人给我快乐,给我力量和希望。鼓励我用最大的热情、真诚的爱取得一生的成功。

回眸从幼儿园起,是比我大15岁关叙秀背着、抱着接送我,读小学时是比我大三岁的孙萝玉班长牵着我的手,送我回家,读中学是关鲁峰爷爷主办的私立艺文中学培养我成为了每天上台领操的总指挥,读师范是爸爸关崇勤在校任主任时培养我成为了河北省田赛场上急行跳远、短跑的优秀运动员。我的活动多使得学习缺课,是比我大两岁的杨波,打开电筒在被窝里给我补课等。他们让我懂得什么是爱。

1994-1997年,在我出国援外前,师大外语系毕业的关毓芬姑姑用最快的速度教我学习了一般生活和专业用语,这让50岁的我又开始学起了外语。从此,我到非洲学法语、到日本学日语,渐渐能用几种语言指挥排练了,深感语言交流不仅可以摆脱尴尬的工作处境,还可以塑造形象,产生凝聚力,更重要的是增进国与国人民之间的了解和友谊。

1997年,女儿陪同应邀台湾讲学,在姑姑关毓兰创办的私立育才学校中,我给教师介绍大陆教学改革和“即兴展现教学法、测试法”课题实验,当堂引起了大家的兴趣。交流结束后,有心的姑姑已准备了四年级一个班的学生在操场等我任教。丝毫没有准备的我,脱了鞋,穿着袜子上场,又唱又跳上了一堂舞蹈游戏融为一体的即兴课,这吸引了学生和观课的教师。姑姑说:“关家的人真是棒!”她还专门为我制作创造教学的奖牌给予鼓励,还送我十本她80年代出版的书。当她得知我已出版70余本书、发表文章100余篇时,老人家惊呆了,紧紧把我抱在怀里说:“好样的,这才是关家教育世家的传承人。”

榜样的力量培养了我的感恩之心和乐于奉献。是祖国和人民培养我一种感恩的心态,在创意的活动中,在爱的教育中,我找到了真爱途径。感恩是一种美妙,也是一种智慧,学会感恩才能使世界更美好。

三、回报党和人民

回首往事,感慨万千。如果说在过去的工作中,取得了一定的业绩和在国内外享有一定的声誉,是伟大的党、祖国和人民给予的,是同行朋友集体智慧的结晶,那么我要毫无保留地把最高的奖励,获得的荣誉还赠给党,还赠给人民,才无愧于党。因此,在党的十五大召开前夕为党献礼,我自愿将从教四十年教学大型活动、援外支教等全部材料(书籍、刊物、手稿、书信、音像、证书、照片、实物、题词)共计1600余卷(件)及上千张照片捐赠给国家,展示在朝阳区档案馆名人展厅。

2013年3月起,朝阳区常委主抓区档案的刘军胜主任、孙曙兴副主任,两次召集区档案局(馆)、区教委、区教育学院的领导专门研讨加强加快档案的建设与发展,开展爱国主义教育,提高档案科学管理水平,适应新世纪的需要。同时,决定在区档案馆为我制作从教六十年的展板基础上,在区教委姜继为副主任的支持下,由朝阳分院曹士贤院长主编,由北体大出版了一本多达400余页的书,题为“乐享育桃李、多彩绘人生”,记录了我从教之路的足迹。

我感谢朝阳区政府,区档案局(馆)给我回报党和人民的机会,感谢同行朋友、学生们的爱,让我坚持十七年捐赠档案六千余卷(件)及上万张照片,让我的感恩之心、乐于奉献得于实现。但是好心的亲朋好友劝说:“你的人生够阳光了,可是你毕竟是80岁高龄的一位老师,又是多病的女性,停下来享受一下晚年幸福生活吧!”我很感动,更感谢大家的关爱,但是乐于奉献、感恩之心已牢记我的心中,“活到老,学到老,干到老”是我人生信条,所以为实现梦想,追求更高的人生目标还要努力、继续奋斗,才不愧是位中国妇女。

奉献 感恩 篇3

“受人滴水之恩，必当涌泉相报。”自古以来，中国人就铭记感恩。他人给予我们帮助，就当尽力回报。感恩，让生命之花怒放；感恩，让心与心离得更近。在现实生活中，“她”给予了我们太多太多……

感谢她的“冲动”

2008年5月12日下午，那是个黑色的下午。两点左右，霎时间天旋地转，头上的吊灯、地面上的桌椅都晃了起来。她第一个冲出办公室，迅速地跑进教室，又迅速地将大家带下去。来到楼下，她仍不放心地清点了一下人数。在那石破天惊的一刻，她不顾个人安危，执意与我一起跑上楼去，我们手拉着手，我们的心在同一刻跳起，我们彼此之间是那样的紧张。我清清楚楚地感到，直到现在，也清清楚楚地记得，她的手是那样的热、那样的红。她的血液在跳动，她的心脏在搏动，她的步伐是那样焦急与沉重。她将遗漏的同学一个不落地带了下来。站在安全的操场上，她东奔西走，拍拍正在哭泣的同学，为他们送去一句句安慰的话语。她那春天般的眼神堵住了我的口，讓我的心脏减慢搏动，整个人被震撼了……那时候她不顾个人安危，首先想到的是自己的学生。她明知第二次冲上去会有危险，但那一刻的她还是不顾一切，冲了上去。高尚与高贵无论如何也形容不了她这一时的“冲动”。那一年，她才34岁。

感谢她的“坚持”

2012年4月26日，她眼前一黑，晕倒在那间熟悉的办公室里……那一次的晕倒不是偶然而是必然。平日里的她辛苦地上完一堂课，就急忙跑进办公室，坐在电脑前躬着身子，为我们精心地编写导学案，课间休息的十分钟已成为她坚持工作的十分钟。多少个晚上，她面对一缕微弱的灯光，在那儿一丝不苟地批阅着我们的作业……日复一日，年复一年，她晕倒了，当听到她带病还坚持批阅我们的作业时，我的眼睛湿润了……那一年，她已38岁了。

如今，她将近39岁了，白皙的皮肤已变得蜡黄，脸上的斑点记录了岁月的沧桑。她教书育人，用爱哺育着下一代。天职使她认真，使命令她负责。六年来，她含辛茹苦地把我们带大。“如果一滴水代表一丝感恩，我将送她整个东海；如果一颗星星代表一缕感恩，我将送她整个夜空；如果一株小草代表一份感恩，我将送她整个草原。”她就是我们可亲的南老师，对她的感恩，我永远也回报不完，但我想通过这支笔，写在这张纸上，写出对南老师无限的回报。？誙

感恩奉献弘扬忠诚 篇4

——揭东县登岗镇纪南小学忠诚教育阶段性汇报总结

在揭东忠诚教育的活动期间，我们学校积极弘扬贯彻县局关于忠诚教育的会议精神，认真部署我校主题教育工作并制定活动方案。

学校组织教职员工专题学习何长全局长《关于在全县教育系统开展忠诚教育活动的讲话》和《教育系统开展忠诚教育活动实施方案》。许育华校长强调，忠诚是一种重任；忠诚是一种义务；忠诚是一种操守；忠诚是一种品格。忠诚是一种执着的归属感，忠诚可以确保责任的有效完成，以及对责任的勇敢担当。全体教职员工应该把责任与忠诚结合起来，为学校的事业发展创造出一个全新的局面。

首先，要统一思想。开展忠诚教育活动是新时期市、县加强党的建设的重大战略决策；忠诚教育是去年十月十四日陈弘平书记在玉湖镇调研时首次提出的，这是陈书记对揭东干部队伍的关怀和要求，是对当前党员干部教育的一场及时雨，更是对我们工作的鼓励和鞭策。

许育华校长对活动工作进行了统一部署。

全体教职工严格按照市委书记陈弘平同志提出的“忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于事业、忠诚于自己”要求，在工作学习中不断明得失，知荣辱，牢固树立进取意识，深刻认识到我校教育教学工作及个人工作的不足，对所取得的进步永不满足，对所肩负的工作永不懈怠，对事业和人生的追求永不停顿，以勇者的态度面对教育发展和改革，面对生活的挑战，不甘落后，奋起直追。

其次，牢固树立实干意识。无论是党员同志，行政干部，还是广大教师，牢固树立实干的意识，在实际工作中坚持抓重点，抓具体，从实际出发，从小处着手，认真备好每一节课，认真上好每一节课，向课堂四十分钟要效率，对每一名学生负责，让每一名家长放心。

积极开展各项工作，提高教师觉悟，鼓励学生积极参加各项比赛，如组织学生参加：揭阳市中国移动通信杯“创建卫生城市—喜迎亚运盛会”明信片创作大赛；揭东县安全在我心中手抄报创作大赛；镇性“感恩奉献”演讲比赛中陈润岚获二等奖。此外，学校还开展校园安全应急演练、国学诵读展示等活动。

通过本阶段的活动，全体教职工更进一步明确了——只有具备忠诚的品质，才能敬业奉献、自强不息。要使忠诚内化于心，外化于行，立足爱岗敬业，把忠诚与教书育人职责的履行结合起来，才能在平凡、艰苦的岗位上做出不平凡业绩。

在接下来的工作中，我校将更切实增强开展忠诚教育活动的政治责任感和工作紧迫感，进一步振奋精神，迅速行动，以更积极的态度、更饱满的热情、秉承创新的精神、发扬良好的作风投入到教育活动中，铸忠诚之魂，尽奉献之心，争当忠诚标兵，争当时代英雄，为推动揭东教育崛起、为登岗经济文化建设作出更大的贡献！

揭东县登岗镇纪南小学

2010年10月25日

知足 感恩 奉献 篇5

知足 感恩 奉献——做一名快乐幸福的教师

西鹅中学中学何清

摘要：有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，伟大的事业；有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的付出，播撒着未来的希望。学会知足，学会感恩，学会奉献，便可做一名快乐幸福的教师。

关键词：知足，感恩，奉献，快乐

三尺讲台，是教师默默耕耘的土地，扎根于这片纯净之土，是我们教师的光荣和自豪！常说，教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们可靠人生的引路人。简而言之，教师就是学生美好心灵的开拓者、引领者、塑造者。因此，从教多年的我，时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。通过本教师岗位业务练兵及师德师风建设活动的开展，又一次使我更新了教育观念，体验到了新时期下的前沿教育理念。更重要的是，让我再一次地对教师这一职业重新定位：教师不仅要教好书，更重要的是育好人。如何实现这一定位目标？除了加强自身的业务素养和专业技能的学习与再提高外，更要注重自己的师德修养和人格塑造。

一、学会知足，做一名快乐的教师。

学会知足是一种态度，它可以使你在名利的漩涡中全身而退，可以使你在吵闹纷乱的环境中独享清休。一个人若想善待自己，就必须学会知足。知足也是对人们精神的一种解放，他可以使你远离繁重的工作，紧张的学习，使你的心绪得以解脱。所以，我们应该学会知足，学会

善待自己。俗语说，知足者常乐。懂得满足是获得快乐的源泉。知足就意味着能够坦然地面对并能真正地珍惜自己现实所拥有的一切，这是一种超然的心态。世上充满诱惑，欲望越多，烦恼越多，快乐也就越少。世间没有绝对的公平，重要的是心要知足。每个人拥有的财富、经历的生活、所处的环境都不同，但每个人都有值得让自己快乐与幸福的东西。我们应该对现在的工作知足，感到幸运，感到幸福，感谢社会为我们创造了学习进步和实现人生价值的机会和条件。人必须要有抱负、有理想、有愿望，有生活的目标，但也要知足知止。为生活而工作很痛苦，为工作而生活很快乐，快乐并不是只是拥有，而是知足。、学会知足，做一名快乐的教师。

二、学会感恩，做一名敬业的教师。

古人说：“滴水之恩，须当涌泉相报”。首先我们要知道感恩。我们要感谢亲人。亲人给了我们亲情、温暖、支持和信任。使我们在工作中保持积极的心态，专心我们的工作，开创我们的事业。我们要感谢领导和同事。领导对我们有知遇之恩，同事对我们有协助之恩。领导激发了我们的工作热情和灵感，给了我们责任感和使命感，激发了我们对生活更深层次的热爱；同事让我们学会与人相处，学会用宽厚的心包容所有的人和事。我们应该感谢领导的鼓励和批评，感谢同事的宽容与支持。我们要感谢生活。感谢国家给予我们的一切,让我们在生活中对别人、对环境少了一份挑剔，多了一份欣赏；少了一份刻板，多了一份笑容；少了一份急躁，多了一份从容；我们还要感谢

伟大的党，我们的成长一刻也离不开党的培养，没有党就没有我们今天的幸福生活。

作为一名教师，我拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我提供了工作的平台；感谢领导，给我工作上的栽培，给我生活上无微不至的关心和帮助；感谢同事，给我兄弟姐妹般的温暖；感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。作为教师，我们拥有培养祖国接班人的责任，教好书育好人是我们教师的天职，也是我们的工作本分。三尺讲台上，我默守教育这片净土，以规范言行、崇高人格和高尚师德时刻要求自己，以良好的教师形象去影响和感染学生，使其健康茁壮地成长。

在教师岗位上，我之所以选择敬业。是因为我明白“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”的道理。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其壮阔；天感恩鸟，方成其博大。教师作为教育人的人，更要充满感恩之情。拥有一颗感恩的心，能够化干戈为玉帛；拥有一颗感恩的心，能够化腐朽为神奇；拥有一颗感恩的心，能够化冰峰为春暖。在教育的道路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。让我们心怀感恩之情，以宽阔的胸襟和敬业的精神去回报社会，报答自然。

三、学会奉献，做一名务实的教师。

教师只所以为师，凡事都要率先垂范，正如陶行知先生所说：“要学生做的事，教师躬亲共做；要学生学的知识，教师躬亲共学；要学生守的规则，教师躬亲共守。”作为一个人民教师，没有奉献精神是不行的，要多花时间在教育教学上。多接触学生，了解他们，分析他

们。认真对待他们。把他们当做自己的孩子。给他们关爱，给他们正心。把所有的精力都投入吧。教师需要奉献，不是多么伟大的道理，只要每位教师有一颗爱岗敬业的心，爱生如子的心那就是在奉献。不因多做一点事而不甘，不因多花一点时间而觉亏，那就是奉献。教师的奉献精神还需要培养，培养不能光靠言教，而应重视制度层面的建设，不因教师计较而多得，不因教师奉献而变傻。其实，奉献对任何人来说都不苛刻，更何况教育培养下一代是我们的职责呢。常言道，播种善良，收获友爱；播种希望，收获未来。我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献。

幸福是什么？幸福是一种知足常乐的心态。我们每一个人一生都在追求幸福，但没有谁能够得到绝对完美的幸福，无论怎样努力，总会有得有失。一个幸福的人不在于拥有的多，而在于计较的少，每个人的人生境遇都有不同，但凡福祸相依，苦乐参半，只要从容处世，看淡个人得失，积极努力地发掘生活中美好的一面，幸福的感觉就会接踵而来。正如《老大的幸福》歌词里唱到的：“„„得到是福，舍得是福，知足才是最幸福”。幸福是感恩。傅老大在电视剧结尾诠释了触手可及的幸福生活，就像他所说的“活着就是幸福”。只要活着，我们就会有希望和理想，就会为了理想而努力工作，就会有力量去爱和帮助别人。学会感恩，为自己已拥有的而感恩，感谢生活每一次的赠予，感恩父母的养育、师长的教诲、领导的关怀、同事的帮助、大自然的恩赐、时代的赋予„„心怀一颗感恩的心，对待工作生活持有积极乐观的态度，这样的人才会时时刻刻感受幸福的真谛。我们得到

感恩农行 竭诚奉献 篇6

----不断提高金融服务工作的质量和水平

水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔„„自然界中的动物、植物尚且知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感激吗？我感恩农行。

时光荏苒，回想1995年我从学校毕业来到农行工作，转眼间已在农行战线走过了十五个春秋。我深刻地认识到，农行作为一家面向三农、城乡联动、融入国际、综合经营的大型商业银行，在国家金融服务领域一直发挥着重要作用，我感觉，农行就是我们大家共同温暖的家！我们农行员工始终以争创一流的工作业绩和服务水平，积极为广大社会提供便利、高效、优质的金融服务。我为作为一名农行人不断为社会做贡献做服务而高兴自豪。在此，我想借这个机会，感谢领导和同志们，是农行的工作锻炼了我，是农行的领导和同志们培养了我。通过阅读学习《感恩的心》和《你的工资从那里来》，结合工作实践，我向各位领导和同志们汇报一下我的一点感悟和体会：

1.胸怀感恩，心存敬畏，是引领我们不断进步的基本准则。在农行十五年的刻苦锻炼，不但提高了我在工作中处事应变的能力，更为我今后的人生道路打下了坚实的基础。在农行十五年的认真钻研，提高了我的业务工作能力。十五年来，值得感恩的东西很多很多。感恩父母给了我们生命，感恩老师给了我们知识，感恩朋友给了我们友情，更感恩农行给了我成长发展的舞台。我努力从多方面学习掌握各种业务知识和工作技能，面对新形势的要求，不断拓展金融知识新领域。正是在农行多年的工作实践，培养了我在平时工作中办事认真、踏实勤奋的工作作风，始终以感恩敬畏之心对待日常工作。

2.团结协作，携手奋进，是提高工作效能的坚实基础。工作以来，我也曾一度出现过畏难情绪、攀比思想，但通过几个月的体验，我深受触动，在和我一起的农行同仁、前辈的身上，我努力查找自身不足，积极转变观念、改进自己，树立正确的人生观、价值观。我知道一个人能力最强，也不代表最好，只有全体员工精诚团结、同心协力，拧成一股绳，把农行优质服务的理念贯彻到具体工作中去，在农行文化、团队精神的指引下努力工作，才能不断创造出优异的业绩。

3.不畏艰辛，爱岗敬业，是工作不断迈上新台阶的首要前提。农行给我们每一位员工提供了工作岗位，全体员工认认真真、兢兢业业，用自己的劳动创造利润，努力在平凡的工作岗位上不断创造出不平凡的业绩。中国著名书法家注礼斋主人戴建峰先生曾经提出“二十字寄语”，勉励青年要传承弘扬中华民族优良传统，“爱国敬业，孝亲守常，尊师重友，朴实节俭，服务奉献”。结合农行工作实践，我始终坚持“顾客是上帝！”的工作理念，以“不比待遇比奉献、不比条件比干劲”的执着精神投入工作。我认识到，我们每一位员工工作的好坏将直接决定着“上帝”们对我劳动成果的认可与否。在农行前辈和同仁们的指导带领下，我不仅树立了正确的苦乐观，而且心中有了一个不变的信念，一种责任感、使命感，因为我们是农行人。“态度决

定一切”，态度是一种竟争力，相信本着优质服务的态度去做每一件工作，农行一定会赢得更广大客户的青睐和钟爱！

4.加强学习，提高素养，是不断提高服务工作水平的重要保障。我们农行领导同志一直强调建设学习型团队，嘱咐我们一定要不断学习，努力提高职业技能和专业水平。我将在已掌握的知识和经验上，进一步加深对专业知识的学习，夯实基础，修身养德，勤勉工作，以更好地提高自己的操作技能。“学而不思则罔，思而不学则殆”，把专业知识与理论水平有效地结合起来，用勤奋作桨，用智慧作帆，这样也为农行这只大船的航行推一把力，多作一份贡献，努力与大家一起共创农行美好未来。

在这里，我想用一句话来概括我的认识和感悟，那就是“用感恩的心贯穿工作始终”，这也是我多年来立足岗位做好服务奉献的座右铭。在农行十五年的工作历炼，让我深切地感悟到：作为一名农行人，只有做到忠诚于农行，奉献于农行，才能实现自己的人生价值。多年来我时时坚持做到自爱、自强、自信，无论处于什么环境，属于哪个岗位，都甘于吃苦、乐于奉献、严于律已、率先垂范，以认真周到服务来赢取自己的每一位客户。

培育感恩心铺就成长路 篇7

一、充分挖掘,利用好教材中感恩教育的内容

小学语文教材中感恩教育方面的内容是比较多的,关键是教者要去充分挖掘和利用好。如,在讲授《妈妈的账单》一文时,笔者巧妙运用对比手法,将妈妈和孩子的两份账单展示在大屏幕上,要求学生一遍遍大声地朗读, 读到孩子的账单时,学生的声音越来越小,直至不读。笔者马上追问:“为什么不读了? ”学生纷纷举手说出了自己的感受, 体会到了母爱的伟大。又如,《只有一个地球》一文,作者从地球的美丽壮观、无私慷慨、唯一去处等方面介绍了地球的可爱,同时,告诉了人们要保护地球,否则将别无去处。诸如此类课文还有很多,靠的就是教者去发现,去体验,去传递。

二、开展活动,提高感恩教育实效

要真正提高感恩教育的实效,我们首先要创设一个感恩教育的和谐环境。通过开展形式多样的感恩教育活动,教育学生知恩,体验父母、老师、同伴、身边人对自己的关爱、帮助,教育学生学会感恩,爱父母、爱老师、爱同伴、爱身边的人,乃至发展到爱自然、爱祖国等。如,课题组在实验初期开展了“寻找身边的感动”实践活动,要求学生用自己的眼睛,去发现身边的感动,用纸笔、相机等记录真实的情景。学生们热情高涨,在课堂上发现有的同学忘带文具立刻有人送上的场景,在操场上发现比赛项目结束后几人搀扶选手的场景,发现上学路上大人淋湿而孩子躲在伞下的情景,这些镜头连缀成爱的乐章,重复奏响,不断冲击、净化学生的情感世界,让学生在这些平凡的举动中感受爱的真诚。

三、正确引导,培养学生感恩的价值观

随着社会的进步及外来文化的影响,现今少年儿童的价值取向出现了偏离,如,出现了“享乐主义”、“拜金主义”等,因此,我们要引导学生树立正确的人生观,培养学生感恩的价值观。

1. 珍爱生命,学会感恩。珍惜自己的生命,对大自然、对父母、对祖国、对社会,都是一种感恩的表现。每个人来到人世间都只有一次,珍惜生命,是对大自然最好的回报;父母含辛茹苦养育我们,就是希望我们长大成人,一生平安,珍惜生命,是对父母最好的回报;珍惜生命,就是要爱惜自己的身体,远离危险,拒绝犯罪,包括交通违章、吸毒等。

2. 培养责任,学会感恩。责任意识是指个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。在感恩教育中,要渗透承担责任的教育,应当教育学生,感念祖国之恩,有“天下兴亡,匹夫有责”的理想,在祖国需要时挺身而出,就要有少年周恩来那“为中华之崛起而读书”的远大志向。

总之,人生的杠杆是精神,精神的支点是感恩,只有有了感恩的思想,人才能焕发出无穷的力量。感恩既是人文精神的重要内涵,又是提高学生品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要教学内容。充分利用教科书中丰富的感恩教育的教学资源,引导学生知恩、感恩和报恩,是培养学生健全人格,构建和谐社会的重要途径。我们要在抓学生学习的同时,努力使学生懂得感恩是做人之本,是快乐生活之源,变感恩意识为自然之举。

奉献中的成长进行曲 篇8

“奉献、友爱、互助、进步”是中国青年志愿者的宣传口号。

若干年前，提到志愿者，很多人会觉得是慈善为怀、乐善好施的表现，对于“奉献”的认识，也不过是停留在学习雷锋的层面。

随着90年代初期改革开放号角吹响，国家在经济体制、社会结构、公共服务等方面大力改革的同时，精神文明建设也有条不紊地展开，在共青团中央的指引下，志愿服务在这一宏大的历史背景中走入人们的视野。

从1993年青年志愿者第一次行动至今的19年间，志愿者服务从当初不被理解的“前沿话题”转变为“80后”青年的“生活追求”，从一个个单枪匹马尝试志愿服务的“独行客”，到雨后春笋般涌现的民间志愿者社团，如今，“做一名志愿者”已然成为新的社会时尚。

戴上红绶带，延伸雷锋精神

“我1989年来石铁分局工作，印象最深的是当时每年3月5日的学雷锋奉献日活动”，徐永权回忆道。那时候，一到3月5日，石铁分局沿线各站的车站上、列车上，以及各地铁路职工宿舍区，都会组织各种各样的“学雷锋”活动，有为乘客送站接站的，有送水、发旅行小册子的，也有在宿舍区搞义务维修和义诊的，很受欢迎。

进入上世纪90年代，铁路职工的“学雷锋”活动不再局限于3月5日，而是扩展到了春运、暑运和一些重大节日。但是，在服务内容上仍与“学雷锋”时期类似。

最终，1993年，在共青团中央的号召下，中国青年志愿者行动拉开帷幕。12月19日，2万余名铁路青年率先打出了"青年志愿者"的旗帜、在京广铁路沿线开展了为旅客送温暖志愿服务。随后，40余万名大中学生利用寒假在全国主要铁路沿线和车站开展志愿者新春热心行动，青年志愿者行动迅速在全国展开。而徐永权便是那一年浩浩荡荡的铁路青年中的一员。时任河北冀铁集团经贸公司党委书记的他在一次采访中回忆起那段经历，言语中流露的尽是自豪。

“我并不知道，我们1993年的这次活动，是我省第一个冠以‘志愿者’之名的群体活动。但我却记得，石铁青年是我省最早披起红色绶带做好事的群体。”

——1993年底，团中央决定实施中国青年志愿者行动，于是，那一年的“石铁青年学雷锋迎春运活动”才变成了“石铁青年志愿者学雷锋迎春运活动”。

为推动青年志愿服务事业的发展，团中央在1994年12月5日成立了中国青年志愿者协会，接着，各级青年志愿者协会也逐步建立起来。“奉献、友爱、互助、进步”不仅成为了中国青年志愿者一开始确立的方针，更是代表了共青团对于这个年轻的组织，对于所有年轻人的殷切希望。

在协会成立的同时，青年志愿者招募、培训、考核、评估、表彰等制度普遍建立起来，青年志愿服务的内部运行机制逐步形成。

志愿者，到需要的地方去

“有一种生活，你没有经历就不知其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会就不知其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有就不知其中的纯粹。”刘勇，一位大学生志愿服务西部的首批志愿者，在谈到关于自己的“志愿生涯”时曾这样总结，而这不仅对于他，又何尝不是广大青年志愿者的心声。

自青年志愿者协会成立以来，“志愿者”一词逐渐走入人们的生活，无论是大型活动现场，还是艰苦偏僻山区，甚至是满目疮痍的灾区，总是少不了志愿者们忙碌的身影。

2008年5月12日下午14时28分，8级强震突袭四川汶川，大地颤抖、山河移位、生离死别……西南处，国有殇。面对新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的地震，青年志愿者们第一时间便在全国集结，共赴汶川，而许多“80后”的青年志愿者也在此时脱颖而出。

而面对残酷的自然灾害，在“512”大地震之前，青年志愿者们就已经对前线不再陌生——在1998年长江和松花江、嫩江流域特大洪水面前，在2001年广西邕江抗洪前线，在2003年新疆巴楚等地的地震灾区，在历次洪涝和地震灾害中，到处都活跃着志愿者的身影，为灾区重建、恢复生产发挥了突击队作用。甚至在2003年突如其来的非典中，全国也有超过1200万人次的青年志愿者参与到各项抗非典工作中。

时间再回到2008年，在大地震三个月后，青年志愿者的舞台从汶川的废墟转移到了北京的鸟巢，不变的是那继续用热血谱写的青春之歌，青年志愿者们的加入不仅帮助北京奥运会完美举办，更是成功地摸索了中国志愿者服务“有特色、高水平”大型国际赛会的实践模式。

毕业于成都体院体育外语外事专业的钟原草在北京奥运会期间负责运动员接待工作。虽然只是众多志愿者们的一员，但她却对于自己有着极高的要求：“鸟巢里有3760名志愿者，我只是其中之一。但对于所有接受我服务的外籍访客来说，我就是中国的一扇窗口。我会努力做到最好！”

两年后的上海，世博会的承办再一次让中国的青年志愿者们在184天、7300多万游客，以及全世界的目光下展现了自己。由于身着绿色衣服，这些年轻人被国外游客们亲切地称为“Green People”，这些“绿人”的微笑和服务无处不在。

如今，用“哪里需要，我们就去哪里”来形容青年志愿者毫不为过，近20年的发展历程中，在共青团的号召与带领下，青年志愿者团队日益壮大。在众多项目活动中，志愿者们的一张张笑脸和让人动容的种种事迹总是令人难忘。

这些人中，有将关爱农民工子女进行到底的郎坤，有尽己所能帮助山区孩子的徐茂，有将“麦田”带入新疆大戈壁的孙丽倩，有草原上的“爱心大使”陈允广，有让志愿者的旗帜在非洲飘扬的王刚，有世博“小白菜”白一帆，有不顾一切冲往灾区前线的都海郎等等，还有众多像他们一样的志愿者们，就是在这样的艰辛与快乐中，以蓬勃的朝气，灿烂的笑容，真诚的服务践行着志愿者的精神。

以奉献影响社会

予人玫瑰，手有余香。广大青年志愿者奉献给社会的不仅仅是服务，同时也向全社会昭示了一种精神，那就是"奉献、友爱、互助、进步"的青年志愿者精神。

从系统职工和大学生延展到整个青年群体；从临时活动逐渐形成发展成为有延续性接力机制的事业；从“人人能为”的普通服务逐渐转变为专业性、技术性越来越强的专业服务；从过去单一的社区“一助一”，到形成了农村扶贫开发、城市社区建设、国际青年交流、大型赛会服务、应急救援、环境保护等六大领域，中国青年志愿者的足迹已经由原来的城市社区遍及到整个城市建设，并逐步向农村蔓延，如今的志愿者已经跨出国门，将中国的志愿服务遍布亚洲、非洲和拉丁美洲。

根据统计，我国志愿者人数已经超过3000万人，而自1993年底团中央发起实施青年志愿者行动以来，累计已有超过4亿人次的青年和社会公众为社会提供了超过83亿小时的志愿服务。全国90%以上地(市、州、盟)，80%以上的县(区、市)以及1968所高校成立了青年志愿者协会。在各级党政和人大的支持下以及共青团组织的积极推动下，17个省(区、市)和7个副省级城市以及3个市相继颁布实施了志愿服务地方性法规。

对于中国青年志愿者协会的蓬勃发展，自从1994协会成立以来，多位国家领导人先后给予了极高的评价。

在刚刚结束的建团90周年大会中，胡锦涛同志也提出了自己对于青年志愿者的希望：青年积极参加志愿服务活动。“青年是学习的黄金时期，学习是青年的首要任务。面对日趋激烈的国际竞争和艰巨繁重的改革发展任务，广大青年一定要不断充实自己、提高自己、丰富自己。同时，要深入了解国情，自觉到基层一线和艰苦环境中去，在实践中强化本领，努力成为栋梁之材。要多做扶贫济困、扶弱助残的实事好事”。

志愿者服务是一项善举，一项积德行善的主动行为，它昭示出文明社会友爱互助的美德，它具有奉献、包容和大爱的无私精神，让身边的人、或是需要帮助的人感受到社会的温暖，体现出文明和谐社会的美好生活。

责任编辑 王海

学会感恩 敬业奉献 篇9

有一句成语叫做“知恩图报”，有一句古语叫做有“滴水之恩，当涌泉相报”，有一首诗句叫做“谁言寸草心，报得三春晖”„„是的，我们应该学会感恩。我们要感谢亲人，是他们给了我们温暖、支持和信任，使我们保持积极的心态，努力工作，开创我们的事业；我们要感谢领导，是他们的知遇之恩，激发了我们的工作热情和灵感，给了我们责任感和使命感；我们要感谢同事是他们协助精神让我们学会与人相处，学会用宽厚的心包容所有的人和事。我们还应该感恩生活，她的博大深厚让我们学会了幸福与快乐，懂得了欣赏与满足；我们还要感谢伟大的党，没有党就没有我们美好生活。

常怀感恩，才能体会生活的美好；常怀宽容，才能保持良好心态；学会知足，才不会无谓的争名夺利；有所追求，才能获取不竭的动力胸怀知足之心，感恩之情，才会热爱生活，善待他人。如果人人都怀有知足感恩之心，我们的企业，我们的社会、就会更加美好与和谐。

然而，在我们周围，听到的更多的是抱怨和无奈，见得很少的是工作的开心和乐趣。有人说为生活而工作很痛苦，为工作而生活很快乐，快乐并不是拥有的多，而是计较的少。如果我们用感恩的心对待工作，用奉献的精神去做好工作，用奔放的激情、满腔热忱的去对经营我们的事业、我们就会真诚努力工作着并快乐着；我们就不会在困难面前畏首畏尾，而是克难而上，尽职尽责；我们就不会在名利与得

失之间迷失了方向，而是将个人的得失置之度外：我们更不会在物质诱惑面前丧失了自我，而是坦坦然然，知足知止。我们欣赏那些对工作充满满腔热情的人，欣赏那些在工作中奋斗、拼搏作为人生的快乐和荣耀的人。

既然我们选择了资源处这个大家庭，我们要做森林资源的森林的卫士，就要无愧于这一庄严的选择，更无愧于这一岗位！就像鱼儿爱大海，就像禾苗爱春雨，就像蜜蜂爱鲜花一样爱我们的工作！我们要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给我的事业，我们的“资源事业”，使森林资源源源不断，永远常青。知足感恩，是一种生活态度，更是一种人生境界。让我们学会感恩、常怀感恩，时刻拥有一颗感恩的心，勤勉敬业的精神，伴随着露林的成长而成长，随着企业的进步而进步，以务实创新的态度，励志图强的精神，清正廉洁的作风，感恩回报的境界，共同创造露林更加辉煌灿烂的明天！

知足、感恩奉献 篇10

邹平县长山镇第二小学赵守江

赵守江，来自最基层的乡村教师，不到五十岁的人，早已两鬓斑白，脸上布了满皱纹，写满了沧桑。从教27年，多次被评为师德标兵，所教学科总是名列前茅，是当地出了名的好老师，他经常说的一句话就是：当教师要懂得知足、感恩、奉献。谈到到知足

他说：“人应该学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是快乐，幸福的。我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。用感恩的心快乐的去工作去奉献。一个人学会了感恩，他的世界才是敞亮的。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。世界的主宰―――人，更要充满感恩之情。一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为神奇；一颗感恩的心，化冰峰为春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。心怀感恩，就能回报社会，报答自然。”

他，1985年7月参加工作，那时的学校土坯房，土操场，春天爆土扬尘，夏天路上泥泞不堪，路上遇上暴雨扛着自行车去上课，人被雨水淋得像落汤鸡，冬天，寒风刺骨也只能穿件小棉袄到八里地以外的毛张小学去上班，因为那时工资太低了，一年的工资加起来都买不起一件羽绒服。他说：“记得在毛张村教书的时候，如果遇上下大雪，早上凌晨5点钟就得起床往学校赶，走到学校浑身都冻麻了。现在的教学条件、生活条件跟那时比，不知

要好了多少倍，工资不只要翻了多少倍，刚参加工作时，民办教师工资只有28元，咱应该感谢党和政府，好好工作。”赵老师27年送了16届小学毕业生，教学成绩在全镇总是前几名，当地的群众说：“俺把孩子交给赵老师放心！”简简单单一句话投射出广大人民群众对赵老师工作的肯定。2005年全县组织三科联赛（语文、数学、英语）赵老师辅导的语文学科21名参赛者17人获得一等奖4人获得二等奖，他说：“那时，学校只有3台电脑，备课主要还是手写，晚上十一点以前很少睡觉，背完课既要找材料，又要看试卷，一天工作下来真是腰酸背痛。人，只有在比较中才会知足，才会有动力。现在的年轻教师你怎么说他们也不会懂得，只有经历过的人才会珍惜。”

谈到感恩

他说：“作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我提供了工作的平台；感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助；感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。给我快乐，促使我对生活更深层的热爱。生活在我们这个集体里，我快乐无比，幸福无比。”

每天早晨赵老师第一个到校，最晚一个离开，早到校，先打开办公室的门，打扫卫生，为老师们准备好热水，这已经是他的一个习惯。他说：“许多青年教师距离学校几十里路，在家常常吃不好饭，别的咱帮不上忙，打点热水还不应该吗？”老师们说，赵老师是个热心肠，谁家有困难，都少不了他，几年前，张同武

老师买车资金不够，他主动为他担保；赵守刚买房他主动为他借款；刘传永老师妻子生病住院，他发动广大教师为刘传永老师捐款……几年前，赵老师的班内有一位女同学交不上生活费，赵老师一连为这位同学交了三个月的生活费，后来，家长说起来我们才知道。当我问赵老师为什么这样做，他是这样回答的：“谁遇到这样的事，都会这么做。10年前我的家庭遇到了很大的变故，妻子住院一住就是一年，我所教的语文课是严家顺老师为我代的，我很感激我的同事，后来，我和11岁的儿子一起生活，当时生活十分困难，是我的同事，领导帮助了我，我很感激他们，如果没有他们我当时真不知道怎么生活。我觉得我为老师们、学生们做点事是应该的，没有什么可炫耀的。”如果我们的教师都有一颗感恩的心，心中装着他人，同事之间，还会有什么矛盾？如果我们的教师都像赵老师那样关爱学生，同情弱者，哪一位家长还会不理解我们教师？就如一位哲人所说，只有我为人人，人人才会为我。

谈到奉献

他说：“作为一名教师，当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时，当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时，你会想到什么？是民族的发展，国家的富强，家长的期望，孩子的未来。此时此刻，你会感受到自己肩负的责任有多大，担子有多重。作为教师的你，就会敬业，就会热爱，工作就会执着，就会懂得奉献。当我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台奉

献一片爱心时，你就不觉得寂寞。因为奉献让每个人的心灵之花绽放出了最美丽的笑颜。常言道，播种善良，收获友爱；播种希望，收获未来。我们既然选择了讲台，选择了默默奉献，就不要后悔、埋怨。如果我们不付出，不创造。不追求，那我们的青春必然在似水年华中悄悄逝去，碌碌无为的生活又有什么意义？”

在多年与孩子们的接触中，赵老师都坚持每天用自己的方式与每个孩子交流：给学生一句关切的话语；一个肯定的眼神；一个友好的微笑；一个暗示的手势……让孩子从这些无处不在的小细节中感受到老师对他的关爱。

赵老师教一年级一班的时候，班中的刘博学小朋友是个智力低下的男孩。他不知道要遵守上课纪律，想说就说，想走出来就走出来。他也不会表达，只能听懂别人简短的问题，连生活中的常识也分不清。老师们对刘博学的我行我素有点发愁，他不但脱离老师的视线，而且还会影响其他小朋友的正常活动。可赵老师却没有放弃，而是非常耐心地与孩子交流。赵老师利用他母亲来校，主动了解刘博学在家的情况，空闲的时候他留心观察他的一举一动，一有机会，就和他聊天，跟他一起玩，渐渐地赵老师发现，要是直截了当地告诉他：你做得不对，应该怎样，他是不会听的，如果你轻轻地在他耳边说两句悄悄话，并用手摸摸他的头，握握他的小手，他就会安稳下来。午餐时，赵老师告诉他要多吃蔬菜，不能一味地吃馒头，这样身体才会长得更好。每天放学排队离校时，赵老师总是牵着刘博学的小手一起走，直到把孩子交

到家长手里。刘博学的母亲看到了，激动地说：“赵老师，谢谢您，孩子在您班，我们家长非常放心。”

赵老师不仅在教育孩子的方法上有自己的好办法，而且会处处以他的爱关心着班内的学生。记得08年4月的一天傍晚，由于别的老师放学没注意，张翔龙同学因没有看到家长来接他，就自己走了。结果家长来没有接到孩子，就打电话向赵老师报告情况。已回家的赵老师一听，马上出来和家长一起找，直到晚上七点左右，张翔龙才由路人送回了家。从此以后，赵老师就和每个科任老师打好招呼，放学时要把孩子交到家长手中。很快，父亲节到了，赵老师收到了张翔龙家长送的一束鲜花，并附有一张卡片：“赵老师，您像父亲一样照顾我的孩子，谢谢您！祝您节日快乐！”这一句普普通通的话，是对一位老师师德最高的评价。

这让我想起了那首正大的广告歌：爱是LOVE，爱是奉献…… 我想说，爱是老师最朴实的行动，爱让老师变得伟大，爱让我们的孩子快乐成长，爱，让赵老师走到了孩子们的内心世界，打开了学生的心扉。

我还想说，教师对学生的爱，不是基于亲缘关系的爱，也不是出于个人需求的功利的爱，而是一种出自崇高目的，充满科学精神，持久而深厚的爱。

赵老师的故事很平常，我想每一位老师都有着许多鲜为人知的感人故事。教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着未来的花朵。有句话说得好：“花的事业是甜蜜的，果的事

业是珍贵的，让我们来干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”

联系方式：

电话：4831068

让感恩与成长同行 篇11

在父母的呵护、老师的培育下，你们逐渐成长：体重增加，个子长高，知识越来越丰富，能力越来越强，逐渐形成自己的态度、价值观。但是，你们学会感恩了吗？作为学生，我们该如何以一份真诚之心，去回报父母、社会和大自然对我们的慷慨之爱呢？

首先，我们要懂得回报。有的同学总是埋怨父母给予得不够多，这些人可曾想过，你们花的一分一角来自哪里呀？是父母顶着烈日，冒着严寒，用血汗换来的。父母在外再苦再累，回到家也要收拾起疲惫的精神，把最好的一面展示给你们。但是，有的同学从不考虑这些，使着性子向父母撒气，一点也不体谅父母的难处。有的同学经常抱怨老师，他们可能从没想过，是谁在夜深人静时仍然在灯下批改着作业？是谁在你犯下错误后一遍遍耐心地给你教导、启发？我们中华民族历来讲究礼尚往来，即得到对方的恩惠，一定要报答，这是我们的传统美德，做人之根本。因此，同学们，我们在家要做个好孩子，在校要做一名好学生，用行动来回报关心你们的人。

其次，我们要感谢“折磨”。有的同学把老师、家长的严格教育当作“折磨”。他们也不想想，假如没有这些“折磨”，你的知识会越来越丰富，能力会越来越强，能形成正确的是非观吗？“燧石，因为敲击而发光。燧石受到的敲击越利害，发出的光就越灿烂。”人也一样，成长需要磨练，折磨就是锤炼，它让你与成功结缘，因此要感谢“折磨”。感恩，是把“折磨”放在背后，珍视他人充满价值的爱，以平和的心态接受磨练，使自己成为一个有益于社会的人。

再次，我们要向批评致谢。在家里，你“没做好”，长辈会唠叨；在学校，你未遵守规范、守则，没达到学习要求，老师会批评。对此，有的同学视如“寇仇”。 他们也不想想，正是指责、批评才让你知道了自己的不足。当从批评中看到一个不曾看到的自己时，我们该如何给予批评你的人最真诚的感谢才对？心怀感恩，从“唠叨”“批评”中体验到的不是苛求，而是自己进一步提升的空间。因此，要坦然面对批评，勇于接受批评。

同学们，生命是相互依存的，世界上每一样东西都不能单独存在。从出生那天起，我们便沉浸在恩惠的海洋里，父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的慷慨赐予……都是我们成长中的阳光雨露。因此，我们要学会感恩，感谢亲情温暖，感谢食之香甜，感谢自然福佑，感谢苦难逆境……

让感恩，与我们的成长同行。

（作者单位：永定仙师中心小学 福建龙岩 364117）