一次有趣的实验课小学作文

一次有趣的实验课小学作文（共12篇）

一次有趣的实验课小学作文 篇1

一次有趣的实验课小学作文

“针为什么会漂浮呢?”老师清秀的声音令全班沉思了!

不错，今天我们小青龙来了一次实验。事先准备的东西有：“一杯水、针、叉子、液体清洁剂。”

实验开始了!老师让同学们围在身边，小心翼翼地拿起了叉子，将针倒出来，一下子拿起了针，目不转睛地用叉子夹起来!接着，老师从容地把叉子上的针放在了水面上!“哇!”我们不禁大喊!老师又说：“下面还有更精彩的呢!”我们迫不及待地催促老师。老师拿起洗洁剂，说：“这就是奇迹!”说着，老师居然把洗洁精的一小点滴在了针的旁边。一下子，针居然沉了下去。“哇!”这一次，比上一次还要震憾!接着，老师让我们大家来试试，我一下子就抢到了叉子，所以，老师让我来试试。我受宠若惊，一把拿起叉子，迅速夹起针，可是针好像不听我的话，东躲躲，西闪闪，我好不容易夹牢了!但又夹得太紧，针就“嘭”的一声飞了出去，差一点就刺到人了!那一刻，我可是魂飞魄散了!

最后，我还是以失败告终!

经过一系列的实验后，我终于明白原因了!就是：水的.表面张力支撑住了针的重量，使之不会沉下去，表面张力其实是水分子间相互挤压形成的薄膜，它可以托住原来应该沉下的物体，可是清洁剂却破坏掉了水分子的薄膜，所以针没了薄膜，就下沉了!

这次试验让我明白了：我们要勇于探索实践，不能果断下结论。

一次有趣的实验课小学作文 篇2

我回到家后,在妈妈的帮助下,挑选了半斤饱满、滚圆的干黄豆。我把它们用凉凉的清水冲洗了一下,然后全部浸泡在装满水的陶瓷盆里。

第二天,我起床一看,喝了一夜水的干黄豆,身子膨胀了起来,变得胖乎乎的,里面的两瓣豆瓣好像要撑破薄薄的豆衣似的。透过豆子的外衣,我隐隐约约地看见了里面嫩嫩的、尖尖的小芽。

我小心翼翼地把黄豆捞出来,给胖黄豆搬家,把它们放进有洞眼的塑料篮子里,让它们吸收充足、新鲜的空气,防止它们在水中腐烂。妈妈又找来一块湿黑布,蒙在这些胖黄豆上面。

我奇怪地问妈妈:“为什么蒙住黄豆哇?”妈妈笑着告诉我:“遮住光线,既可以防止水分蒸发,还可以防止豆芽见到光线发青。”我半信半疑。

我按照妈妈的提醒,每天给胖黄豆浇三到五次水,连续浇了三天。今天,我轻轻地掀开布角一看:哈哈!黄豆都发芽了!

哟!两片豆瓣张开了嘴,豆瓣的外衣半连半掉。豆芽个个争先恐后,拼命朝上长。它们越长越长了!由于我昨天掀开湿黑布后没遮好,豆子见了光,豆瓣有点儿黄中带绿。不过,也验证了妈妈的话是真的。

几天后,豆芽成熟了。有的像精致的鱼钩,有的像细长的调羹,有的像大问号,有的像爷爷的烟斗,有的像微型的哨子,还有的像五线谱中的音符……

我从塑料篮里拿出一根豆芽,拉直后用直尺一量,呀!足有6厘米长呢!

一次有趣的实验 篇3

朱老师走上讲台，面朝着大家，一句话也不说，从口袋里掏出一盒火柴，不慌不忙地抽出一根细长的火柴棒，轻轻地在火柴盒上一划，火柴棒倏地一下点着了。接着，朱老师用火柴棒朝蜡烛芯上一点，蜡烛顿时燃烧起来了。这时，朱老师才对充满好奇心的同学们说：“同学们，今天，我们来做一个实验，看看火在什么情况下能燃烧。我需要一位同学来配合我完成，谁愿意?”

我一听，立刻把手举得有“三尺高”，同学们也都争先恐后地高高地举起了手。不过最幸运的还是我，老师邀请我协助他完成整个实验。老师让我用杯子罩住蜡烛，不一会儿，蜡烛竟然慢慢地熄灭了!我惊讶地张开了嘴巴。朱老师让我再试一次，结果还是一样。换其他人上来，也都是这样……大家都你一言我一语地讨论开了，整个教室顿时热闹起来了……就在大家讨论得不可开交的时候，朱老师示意大家静一静，然后耐心地给大家解释：“这是因为火，只有在含有氧气的空气里才能燃烧。当你们用杯子罩住蜡烛时，杯子里的氧气慢慢地消耗完了，火也就自然熄灭了。”

丁零零，下课铃声响了。这节课怎么这么快?这次实验真的太有趣了，真是让我印象深刻，记忆犹新!

一次有趣的实验小学作文 篇4

记得在我们科学学到第三单元热能考察之旅时，我看到了一个有趣的.实验，就是“制作冰激凌”。

一个星期天，我在家里写完作业没事干，就收拾起星期一要带的书了。当我拿起科学书时，我想起了那个有趣的实验———制作冰激凌。

我先准备好了实验工具：牛奶、糖、香精、盐······。这些材料准备好后，就要开始做了。

我先将牛奶、糖、和香精放入盒子，然后盖好盖子，把盒子放入罐子里，周围塞满碎冰，再在冰里加一杯盐，为什么要放盐呢?就是因为放盐可以使罐子里的冰水温度更低些。好了，最后把盖子盖紧，并不停的用手旋转，在等15分钟就好了。

这15分钟是多么的漫长呀!终于等到品尝的这一刻了，在剩余10秒钟时，我就跑进了厨房用手扶着盖子，嘴里也在数着：“10、9、8、······3、2、1!”好了，我用迅雷不及掩耳之势，一下把盖子打开，又用手弄出了一点尝尝······，嗯!真好吃!我又让爸爸妈妈尝一尝他们连连夸我是个小冰琪凌专家呢!

一次有趣的实验小学作文350字 篇5

在这个星期五早上的时候，谭老师要给我们做一个非常有趣的小实验。在做实验前，老师准备了一些实验用品，有一火柴、一块泡软的肥皂、一把小刻刀、一个透明的塑料盆和一壶刚刚打好的.开水。

当实验用品都准备好之后，这一个有趣的小实验就要开始喽！谭老师先在左手拿着一根火柴，右手拿出了一把小刻刀，小心翼翼地在小火柴的“小尾巴”上部刻出了一条小缝儿，接着她放下手中的刻刀，轻轻地拿起一块泡软的肥皂嵌入缝里面。然后，谭老拿起水壶小心地把水倒入了塑料盆里。最后，老师把小火柴慢慢地放入水盆中，她神秘地说：“奇迹就要出现了。”我非常期待，可是小火柴一动不动地。我想：“实验会不会失败啊？”这时，我抬头一看，小火柴动起来了！它就象一条受惊的小鱼，飞快地在水中游动着，又像一艘袖珍快艇，更象一个游泳健将迅速地向终点游去。

原来这些肥皂被水溶化之后会产生大量的泡沫，溶解的泡沫有很大的压力，当肥皂的泡沫将水向后拖，就会带动火柴缶前冲。

小学三年级作文：一次有趣的实验 篇6

叮铃铃上课了，老师说要送我们一份神秘大礼，我们个个翘首期盼。不过老师先让我们闭上眼睛，倒数五个数。到底是什么礼物呢?让我们一起去看看吧。

倒数5个数后，我们缓缓地睁开了眼睛，看见老师像变魔术似的，桌子上顿时出现了一个淡黄色的鸡蛋、一个透明的杯子、一袋食用盐，老师又请了三位同学做助手。老师先让小孙同学拿起水杯，慢慢的向杯子里倒入清水，小杨同学则小心翼翼地拿起鸡蛋，轻轻地放在杯子里。接着，小何同学拿起木棒搅拌清水，鸡蛋像一位芭蕾舞演员，开心地跳着芭蕾舞。不一会儿，鸡蛋又困了，沉在水底，开始呼呼睡大觉。然后老师让小孙同学把少量的食用盐放入水中，可鸡蛋翻了个跟斗，没有什么变化。最后，老师让小杨同学把大量的食用盐放入水中，小何同学用木棒搅拌水杯，同学们个个伸长脖子、一眨不眨的看着鸡蛋会有什么变化，果不其然，鸡蛋还真有变化呢!鸡蛋好像轻松了很多，慢慢地浮了起来，像一个调皮的孩子从水中探出了脑袋，打量这个奇妙的世界。

最后，老师为我们解密，为什么鸡蛋会浮起来呢?因为盐水的密度比清水大，浮力就会随着密度而增大，所以鸡蛋会浮上来。小朋友们，在我们生活中也要仔细观察，也会发现世界的奥秘哟。

小学生有趣的一次实验作文 篇7

爸爸知道了我的心思，便对我说：“明天我们上菜市场转转，花钱买一只。”我高兴地一蹦三尺高：“太好了，你真是我的好爸爸!”

可转了半天，连乌龟的影子都没有看到，鳖倒是不少。唉，怎么办?我灵机一动：既然没乌龟，那就用鳖代替，反正它们长得差不多。我为自己能想出这样的好点子颇为得意。

把鳖买回家，我把这小家伙洗干净，便开始做实验。我拿来一面镜子，把镜子放在鳖的正前方，再把鳖翻过来。只见鳖并不撒尿，而是把头和尾巴，以及四只脚缩进壳里。怎么没反应呢?我想：大概是头缩进壳里的缘故吧!我便找了根小棍子，轻轻敲打它的腹部，但它不但没伸出头，反而缩得更进了。我使劲用力敲打，还是不奏效。我找不到更好的办法，只好静静地等待着。等了好久，鳖终于耐不住寂寞，慢慢伸出了脑袋，接着是尾巴和脚。咦，怎么还是不撒尿，我彻底失望了，自言自语地说：“小家伙为什么不撒尿呢?可能是书上写错了?”

爸爸语重心长地说：“别泄气，可能是你的实验还存在问题。比如，书上说的是乌龟，而你用的是鳖，知道了吗?”我若有所思地点了点头。

小学五年级作文：有趣的一次实验 篇8

回到家里，我该怎么做呢?第一步，先要找到材料：白醋、鸡蛋、一个比鸡蛋大的玻璃杯。第一步先把鸡蛋放进玻璃杯里，倒入适量的白醋，再把盖子盖上，免得让里面的醋撒出来。

盖上盖子时，我很害怕，心里想，万一它爆炸了，怎么办?不过它却很安静，先是浮上来又不情愿的扭了扭，接着沉了下去。过了一会儿，它身上沾满了气泡，时不时的还会漂上来几个小气泡，三五成群。我就这样目不转睛的盯着它，盯着盯着就看入迷了。幻想着在童话世界里，我和它，你追我跑玩起来捉迷藏，开心极了!突然的一声打醒了我美好的幻想，妈妈喊道：“该睡觉了。”我极不情愿地上了床，心里还在想着我的醋蛋!

第二天早早就醒了，我迅速把自己收拾好，迫不及待地跑去看我的醋蛋。它像换了新壳一样，上面还漂着许多黄色的漂浮物，我想那应该是它的壳!

中午放学，心心念念，我的蛋怎么样了?急急忙忙跑进家，一看我的蛋安然无恙，只是像是穿上了一件珍珠大衣。我就觉得心里的那块大石头落了下来!

第三天蛋壳全不见，它像换了新装，比之前也大了一圈，我小心翼翼地把它拿出来，轻轻往地上一弹，它立马蹦了起来，像乒乓球一样!外面是透明的，能隐隐约约的看见里面的蛋黄，像一个小太阳，躲在云层里面睡觉。“妈妈，你看鸡蛋变成了这样，这是为什么呢?”“因为鸡蛋壳的成分是碳酸钙，它一遇到醋就会产生化学反应，一直软化，直到消失为止!”我心里想：原来如此啊!

一次有趣的实验课小学作文 篇9

周一第四节课，科学单老师拿着一个玻璃杯，一瓶白醋，一盒小苏打和一瓶红颜料走进了教室。班里热闹起来了，一群同学七嘴八舌地问：“老师，今天我们做什么实验呢？”老师不慌不忙的说：“火山爆发。”大家一听，立马有了兴趣。只见老师把小苏打倒进杯子里，加了一些水，然后搅拌均匀。刚开始还安安分分的，怎么一会就变成泡沫了呢？接着，老师为了让实验更加逼真，加了一点红颜料。最后，把醋倒进去。本来只是一点点泡沫，才过了几十秒，泡沫就蜂拥而上用了出来。哈，这个实验太好玩了！单老师说：“泡沫之所以会疯涨，是因为白醋起到了催化作用。”做科学小实验，让我在玩中懂得了知识。

通过这次实验，让我明白了生活中处处有科学。只要亲身去经历科学研究的过程，就一定能获得更多科学知识。

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一次有趣的实验课小学作文 篇10

那是在一个春天的早上，我们刚升完旗，回到教室后，科学老师就开始给我们上课。刚开始，这一课还没有勾起我的兴趣，但是当我看到“小孔成像”原理的这段话后，便兴致勃勃地读了起来。读完后，我似懂非懂，这时，老师刚好讲到这里，这时，老师说：“你们先自己读这个实验，一会儿我们要亲自动手去做。”同学们都喜笑颜开，兴高采烈地读完了这段话。

开始做实验了，老师手里拿着一个有孔的纸板，又叫一个同学拿着点着的蜡烛上去。同学们都很好奇，老师“葫芦里卖的是什么药”啊？只见老师拿着纸板走到墙旁边，让那个同学举起蜡烛，举到和有孔的纸一样的高度。然后，又让另一个同学把窗帘拉住，接着，奇迹出现了，穿过小孔看到的蜡烛的火苗并不是正立的，而是倒立的。同学们这时才恍然大悟，明白了“小孔成像”的原理。这时，老师又让那个同学往前走，同学们看到“倒火苗”变大了，那个同学往后退，“倒火苗”又变小了。最后，我们得出结论：光是沿直线传播的。在那之后，我就开始做更多的实验，喜欢上了实验，喜欢上了科学这门课。

一次有趣的实验课小学作文 篇11

妈妈终于开始做实验了，她从包里拿出几张粉红色的纸，一把锋利的剪刀，一个黄色的胶棒，放在桌上。只见她拿起一张纸先折再折，然后拿出剪刀，将粉色的纸被剪成了三张纸条，我很好奇，这能做出什么有趣的实验?

接下来，妈妈拿起一张纸条，捏着纸条的一头绕了一圈，用胶棒将两头粘在一起，做成了一个圆环，看起来像车轮。这时妈妈拿起剪子，沿着圆环的方向从纸环中间剪了起来，一边剪一边问我：你猜剪完后，纸环会变成什么样?我猜是两个圆环，果然猜对了，我想这也太简单了吧。接下来妈妈拿起第二张纸条，两手分别捏着两头扭了一圈，将它粘成一个扭着的圆圈，同样她沿着圆环的方向从纸环中间剪了起来，又让我猜，我还是猜两个圆环。结果当妈妈剪完后，刚才的纸环变成一个大纸环了，这太出乎我的意料了，让我惊讶的下巴都快要掉下来了。最后妈妈拿起第三张纸条，扭了两圈做成一个圆环后，又开始剪，还是让我猜，这次我猜是两个麻花形圆环连在一起，竟然答对了。

一次有趣的实验作文 篇12

王老师开始做实验了。

首先，王老师往杯子里倒了两杯水，又举起了鸡蛋，对大家说：“同学们，你们看仔细了，我要把鸡蛋放进杯子里了，你们猜鸡蛋会不会浮在水面上?”

这时，同学们七嘴八舌，有的说会浮起来，也有的说不会浮起来，教室里顿时乱成了一锅粥。

老师慢慢地把鸡蛋放进了杯子里，鸡蛋没有浮起来，又过了一分钟，鸡蛋还是没有浮起来。老师很诡秘地看着大家，我们太失望了，鸡蛋居然没有浮起来，老师刚才还说鸡蛋要浮起来的嘛，失败!

就在这时，老师说话了，“同学们，你们别伤心了，见证奇迹的时候到了，我这里有秘密武器，它一会儿就会让鸡蛋从水中浮起来。”老师边说，边舞着手中的一包东西。

同学们目不转睛地看着老师，生怕漏看了老师的一个动作。只见老师打开纸包，里面包的是一大包白色的粉沫，像盐，像雪，又像是味精，一下子也猜不出来哪是什么。老师开始往杯子里放她所说的“秘密武器”了，一边放，一边用筷子轻轻地搅动着杯里的水。鸡蛋还是没有浮起来，老师继续加着白色的粉沫，还是继续用筷子搅动着杯子里的水。半分钟过去了，一分钟过去了，同学们仔细地观察着，时间也在慢慢地过去。突然有个同学大声叫了起来，“大家看，鸡蛋浮起来了!”同学们仔细一看，果然见哪鸡蛋轻轻抖动着，慢悠慢悠往上浮，这时，老师再放了点白色的粉沫，再搅了几下，然后停了下来，水慢慢地静了下来，那个鸡蛋果然稳稳地浮在了水面上。同学们顿时欢呼起来，有的跺着脚，有的吹着口哨。

王老师说，“同学们静一静，你们知道我放的白色的东西是什么吗?”“不知道。”同学们异口同声地说。王老师说，“是盐，就是这种物质，让鸡蛋能够浮在水面上的。水中加入了盐，水的浮力会变大，当浮力大到一定的时候，鸡蛋就会浮在水面上了。”