贫困山区支教申请书

贫困山区支教申请书（共11篇）

贫困山区支教申请书 篇1

申请书

尊敬的各位领导：

你们好!

我是计算机系xx级应用一班的一名学生，家住重庆市合川区。家里有爸爸，妈妈，姐姐和我。父母都是个老实的农民，家里有五亩地，全家人的生活都靠它，在农闲时候，爸爸也会去离家不远的工地上打工，赚取点生活费，常年的超负重农活也让父母的身体一日不如一日。

虽然改革开放以来，农民的生活水品显著提高，但是这只是对于一般家庭来说，那位父母不希望自己的子女成才，尤其是在我们那一个贫困的农村。要想过上好的生活，唯一的办法就是努力学习，考上好大学，找到好工作，也正是这样我和姐姐两人都努力的学习。姐姐提前两年上了市里的一所出名的中专学校，昂贵的学费让全家都踹不过气来，后东凑西借总算把姐姐和我上初中的学费凑齐，两年后姐姐以优秀的成绩中专毕业，我也以优异的成绩考上了市重点中学。

本以为以后靠姐姐在外工作，应该能够解决家里经济难题，可是意想不到是事发生了，三个月后，在外工作的姐姐被检查出患有乙肝，顿时这个消息冲淡了我全家因为我是重点高中学生的喜悦，姐姐回到家中接受治疗，而我则继续在高中学习，经过一年的治疗，姐姐的病情得到了控制，但是全家的债务也多出了许多。

我曾经有过放弃读书的念头，很想为家里减轻一些负担，后来在同学的劝说下才继续完成高中的学业，本来成绩很好的我，以后成绩也很难再向前进一步，最终高考失利，本来想放弃志愿填报，在偶然的时机里了解到了蓝天，知道蓝天有国家的奖助学金和学院自己的各种奖助学金，于是就填报了学校，蓝天给我寄来录取通知书的时候，全家是高兴的也是痛苦的，高兴的是自己家终于出了位大学生了，痛苦的是高昂的学费对于全家的收入来说无疑是难上加难!

看到学校的收费，虽然很高，但是我知道在民办大学中算是比较少的了，即使这样我想全家也不可能拿出那将近一万的学杂费啊!不过我不知道的是父亲为了我以后能够上大学，平时是节约再节约，暗自帮我上大学第一年的学费准备得差不多了，快要开学时，高高兴兴的买学习和生活用品，连火车票也订好了，可在开学前三天，奶奶病倒了，送往医院检查出是癌症，需要动手术，知道了这个消息，父亲沉默了，作为儿子，有责任让奶奶就医，作为父亲，也应该为自己子女的将来打算。

两天里除了听到父母唉声叹气的声音外，听不到任何的笑语，我知道父亲在做着艰难的选择，一边是老人，一边是儿子，这样的选择之艰难不言而喻。好在没有到达山穷水尽的时候，病情得到控制的姐姐在外工作给我找到了姐夫，姐夫知道了这个情况后，把他那微薄的储蓄交给了我，让我最终能进入大学。而奶奶也进入医院进行治疗，奶奶有四个儿子，除了我父亲和二叔在家里搞农业外，另外两个叔叔都在外面打工，医疗费也是大家各自那点。

今年的汶川大地震对于我家地处重庆和四川交界的地方也受了严重的影响，家里房屋顶被破坏，到现在一到下雨天，整个房子内到处都是桶，盆等用来接漏。几乎成了露天浴室了! 转眼就进入了大二了，新一年的学费完全是靠亲戚朋友借点和自己在外打暑假工所获得的劳动报酬。

如愿进入大学，知道能够上大学，自己的机会是来之不易，所以我倍加的努力学习，在生活中，朴素节俭﹑性格开朗，严以律己宽以待人。平时也很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，只要是自己能够做到的都尽力帮助，建立了良好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。

很小的时候，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，同时也是你今后能够摆脱贫困的基础保障。所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。

现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，设立了奖助学金，学院的政策也落实到位，给予我们地震受灾学生生活补助，种种行动和政策让我这样的学生看到了生活的希望， 我满怀热血感谢党和国家以及学校对贫困学生的关心。

真诚希望领导给我一次机会，让我能全身心的投入到学习中，再也不必为生活费和学费而发愁，我会继续努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，就马上回馈社会，回报学校给我的帮助!帮助所有需要帮助的人。再次真挚的感谢各位领导。

为了能够顺利完成学业，减轻父母的负担，我现在特向各领导申请此项助学金，切盼领导核实批准!

此致

敬礼

申请人：xuexila

xx年x月x日

贫困山区支教申请书 篇2

1 贫困山区农民贫困均衡状态

以化学反应式来表示贫困山区新型农民致富这一状况, 贫困山区农民的贫困可以看做是一个均衡状态, 其中扶贫政策的颁布和扶贫规划的出台等因素是化学反应的活性能;固步自封的小农思想和贫困文化的打破, 新思维、新文化的建立, 市场体系、教育体系以及知识共享机制的构建等则是化学反应的条件;使农民加快能量交换和质变的培养方法等则是化学反应的催化剂;农民个体和其他扶贫人员个体是发生化学变化的元素, 他们之间发生化学反应, 引起的农民质变则是化学反应进行的根本原因;引起质变的农民则是最终产物。其反应化学式如下:

为了便于研究, 将农民分为致富带头人、准致富带头人和普通农民。致富带头人作为贫困山区的先进生产力, 其隐性知识存量最高;准致富带头人作为致富带头人的支撑或后备力量, 其隐性知识存量次之;普通农民作为跟随者, 其隐性知识存量最低。其中A1表示致富带头人所有个体, A2表示准致富带头人所有个体, A3表示普通农民所有个体。B1、B2、B3分别表示除贫困山区农民群体外的其他人员。A1’、A2’、A3’、B1’、B2’、B3’是发生质变达到另一稳态的农民和其他人员。C是指催化剂, D指所有的化学反应所需的条件。A1、A2、A3、B1、B2、B3间的个体是不同的元素, 相互间可以发生化学反应。a、b、c、a1、b1、c1代表数量比例关系。

SECI知识转化模型包括社会化 (Socialization) 、外部化 (Externalization) 、结合化 (Combination) 和内部化 (Internalization) 4个阶段, 通过这四个阶段使隐性知识与显性知识相互转化, 达到知识总量螺旋上升的效果。

把SECI知识转化模型应用于引爆过程, 那么SE阶段就是条件准备阶段;CI阶段就是能量交换最终引爆阶段。准备阶段, 就要创造良好的条件;能量交换阶段, 要加强个体间的知识共享。双管齐下, 才能达到脱贫致富、不再返贫的效果。

2 SE条件准备阶段

在SE阶段需要创建内部化学反应条件。SE阶段是隐性知识社会化和外部化阶段, 社会化是隐性知识扩散的无意识行为, 这种扩散的效果受个体间观察能力、模仿能力等因素的制约;外部化是个体通过深度思考将隐性知识凝聚并有意识表达的行为。

农民隐性知识社会化和外部化程度取决于其自身的思维方式和文化水平。而贫困山区农民由于安于贫困的价值观及一家一户生产的小农思想, 隐性知识社会化程度和外部化程度较低, 因此需要政府等外部扶持力量大力宣传勇于争先、合作共享的精神, 打破这种固步自封的思想, 唤醒农民自主学习和自省的意识, 引导农民农民内部隐性知识外部化和共享, 以达到教学相长的目的。与扶持力量一起, 破除封闭的落后思想, 建立开放的、学习的思维;抛弃安于贫困的贫困文化, 创建不甘落后、积极进取、合作共享、自立自强的文化氛围。

要想使新思维、新文化得以深入人心, 贫困山区农民脱胎换骨, 政府等外部扶持力量不仅要加大宣传力度, 还要帮助贫困山区构建市场体系、教育体系和共享机制等硬软件设施。这是因为:市场体系和教育体系的构建及应用, 能够提升贫困山区农民整体的隐性知识社会化、外部化的意愿和能力;而共享机制的运作是CI阶段知识结合化和内部化的精髓, 是市场体系和教育体系发挥更大作用的催化剂。只有在SE阶段创造出良好的条件, 才能在共享机制的运作下更好为CI阶段服务, 最大限度的提高农民质变程度和数量。

市场体系的构建, 要建立系统的农产品批发市场、农产品流通市场、农民消费市场、农村信息服务市场以及农村文化市场。

教育体系的构建, 要遵循“层次分明、结构合理、布局科学、规模适度、开放有序”的原则, 从四方面着手。第一, 坚决普及九年义务教育。在教育扶贫的大政策下, 承办特色的义务教育, 提高整体素质。第二, 积极发展职业技术院校, 适度的与涉农高校对接。第三, 重视农广校和网络院校的建设和规范, 充分利用现代网络技术进行自我学习。第四, 针对致富带头人、准致富带头人和普通农民的特征, 实行定制化培训。

建立共享机制, 关键在于建立其诱导机制, 而诱导机制的实质是激励模式。通过建立物质激励机制和精神激励机制来构建激励模式。物质激励机制, 就是根据致富带头人、准致富带头人和普通农民共享知识的数量和质量来设定共享奖励金;精神激励机制, 是指设定知识共享贡献榜, 给予榜上有名的农民以精神奖励, 让广大农户产生知识共享的幸福度和优越感。

3 CI全面质变阶段

在知识社会化和外部化的SE阶段, 为农民贫困均衡炸弹的引爆提供了良好的内部条件, 因此在知识结合化和内部化的CI阶段的任务就是在共享机制的催化下合理运用资源, 使农民在学习和应用知识的过程中不断交流知识、思维碰撞, 形成新的知识并融会贯通, 最大限度的引起农民质变, 最终通过自立自强、合作共享, 脱贫致富。

以教育体系中的培训阶段为例, 针对不同的农民群体, 要因人而异的进行培训和资源共享。针对致富带头人, 根据不同产业的需求将培训分为三个阶段, 理论阐述阶段、案例分析阶段和实际操作阶段;培训时间应在农闲时间集中学习3周左右的时间, 每天不少于8小时, 使之形成一定的思维惯性, 然后通过远程教授解惑、自我学习和探讨交流等手段, 进一步巩固学习效果;学习地点由培训机构和致富带头人共同协商选定。针对准致富带头人, 培训内容分为通用知识、技能培训和针对各产业的专业知识和技能培训;培训地点最好定在村中, 根据贫困山区的集中连片程度, 合理选择村落;培训时间要根据产业的发展阶段, 在每阶段开始前进行培训;另外在农闲时可以集中时间进行知识、技能更新培训。针对普通农民, 培训手段主要利用广播、电视、电影等宣传手段和教授、农技推广人员等专业人士露天宣讲的方式;宣讲时间最好要机动灵活, 农忙时缩短培训学习时间, 最好安排在晚上, 至少要保证一周7个小时时间, 农闲时合理组织安排保证每天4小时的培训学习。要建立知识、经验共享平台, 定期和不定期的举办交流会, 不仅要在同意群体内探讨, 也要在不同群体中交流所学, 使资源优化配置, 培训效果最大化。

参考文献

[1]龙翠红.基于知识管理的新型农民培养研究[J].湖南科技大学学报 (社会科学版) , 2012, 15 (2) :99-104.

[2]贾俊民.贫困文化:贫困的贫困[J].社会科学论坛, 1999 (Z1) :60-70.

贫困山区支教申请书 篇3

关键词：教育状况 月山村 空巢现象 有效途径

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）05（a）-0206-01

为了发挥大学生群体的知识、技能优势，服务我省欠发达地区，2008年8月14日，浙江大学城市学院爱心教育援助基地发起组织了“浙江大学城市学院工程学院暑期赴丽水庆元县举水乡月山村支教行”项目，迄今已经连续四年的暑期义务支教，为贫穷落后的山村教育现状提供了扶植帮助。支教目的位于浙江省庆元县城东南57公里的群山环抱的月山村，全村生活水平普遍不高，是一个经济、教育、文化等均贫乏的山村。2011年7月月山支教团队再赴月山，并通过调查和走访等方式对当地的教育状况展开调研，旨在通过对月山村现状调研窥探浙江省贫困山区的支教有效途径。

1 月山村教育现状

1.1 交通不便，阻碍经济发展和教育进步

月山村当地风景宜人，历史文化底蕴十分浓厚，尤其以“廊桥文化、月山春晚、生态农村”而闻名。当地村民以务农为主，人均年收入大约3万。近几年，当地政府开展了村人村貌建设，拆除了村中危房，投入了120万帮助月山建设污水管道设施。对于集体财产曾使用群众入股的方式积极促进月山经济的发展。月山不仅吸引了剧组前来拍摄，香港大学等其他大学互动学习，而且每年假期都会吸引一定的数量的旅游团来月山旅游。随着旅游业的慢慢发展，已有4个旅舍开出，接待能力逐渐提高，大约能接待百余位游客。但闭塞的交通阻碍了经济的发展，同样也阻碍了教育的进步，月山的经济发展仍处在被动等待交通完善的状态之中。

1.2 空巢及留守儿童现象严重

月山全村人口1800多，2/3人口外出打工，青壮年资源流失严重，“空巢”老人和留守儿童现象十分普遍。有些家庭为了不让自己的孩子留守家中，选择了带出孩子一起打工。长期的单亲监护或隔代监护，甚至是他人監护、无人监护，使留守儿童无法像其他孩子那样得到父母的关爱，家长也不能随时了解、把握孩子的心理、思想变化。这种亲情的缺失使孩子变得孤僻、抑郁，严重地影响到了孩子心理的健康发展。

1.3 师资力量薄弱，教育监管欠缺

学生家长外出打工，本地教育水平下降等原因导致学生流失严重。举水乡月山中心小学是举水乡16村唯一一所学校，校舍经过修缮，整体上能够符合小学教育的要求。邹立胢先生曾为学校捐赠10万元，中心小学硬件设施良好，多媒体设施较完善。学校有开设心理辅导室、实验室等，但大多没有使用起来。学校现有10名教师，37名学生，教师以本地为主，流动性不强，年龄大多30岁左右，以幼师教师资格为主。由于对教师的考核松懈等原因导致教育水平逐年下降，据孩子们和家访时的村民反映，学校老师常常只从周二到周四授课，其他时间均呆在县城，如何加强对教师的监管促进当地教育进步是一个瓶颈。

2 支教新途径探讨

2.1 服务当地经济发展，加强文化宣传

以旅游业和生态农业为发展导向的月山村，因交通堵塞和信息不畅许多人并不能很好的了解。大学生具有一定的管理和广告宣传知识，可就由此针对月山村，开展调查和研究，为当地的经济发展献言献策，并通过网络平台和其他宣传渠道将当地的民风民俗和优秀文化推广全国。这同时有必要在课堂上引导学生从小就树立爱护家乡的观念，提高广大农村青少年的节约意识、树立节约和环境保护观念。

2.2 服务空巢老人，关心留守儿童

月山村“空巢老人”现象严重，在支教之余，可以开展以“联欢会”或“义务爱心服务”以及“结对子”等活动形式有针对性的对老人进行爱心服务活动，为高龄空巢老人提供生活照料、心理抚慰、应急救助、健康保健、法律援助等服务，积极为他们排忧解难。

2.3 制定符合当地特色的课程

月山学生活开朗、质朴，能吃苦，乐于与人交往、帮助他人，生活自主能力和动手能力较强，但学生的学习能力总体上较差，因此如何以兴趣为导向，引导和帮助学生远离不科学和不良习惯是支教活动一项重要的内容。在开展学科教育的同时，针对学生思想处于未成熟阶段，较易受影响，同时接触新鲜事物机会较少的特点，增加在支教过程中“第二课堂”的比重，寓教于乐，可针对服务地学校自身条件和学生特点，集中开展军训、篮球赛、诗歌讲堂、舞蹈乐园、计算机技能培训等丰富的第二课堂活动，以磨练学生的意志品质，使广大同学产生对外而世界和大学美好生活的热望，更好的学习，丰富学生见闻、并不断远离不良习惯。

3 展望

乡村教育面对全体学生，要着眼于他们自身生命的健全成长，必须改变以升学为唯一取向与目标的定位，要加强教育与农村生活的联系，注重对乡村改造与建设人才的培养。工程学院丽水支教项目已经有着四年的发展历程，四年每个暑假里，饱含着激情与梦想的城院学子们，带着大山以外的新鲜空气热心投身于支教之中。这种支教形式，无论对当地人的教育观念的冲击，以及对大学生自身的成长锻炼，都起到了积极的作用。但这种支教活动，受各种客观及主观因素的影响，大学生支教活动不可避免的存在很多现实问题。其中，由于时间、资金、技术等条件的限制，支教时间过短和支教活动形式略显单一，成为当前支教活动在的问题，制约了其进一步发展。如何建立支教长效机制，如何断不断检验自我、完善自我，需要爱心教育基地进一步探讨。只要事先做好充分准备，事中做好自我检讨和完善，事后做好认真总结和反思，不断发现问题和解决问题，努力做好为当地教育和民生服务工作，月山支教项目将会越走越远。

参考文献

[1]单慧.夯实新农村建设教育基础开展大学生“三下乡”支教活动[J].黑河学刊，2011（4）：100-101.

山区支教实习报告 篇4

来到我们支教的点首先是一个小小的迎接仪式，仪式过后，我们走到他们中间，跟他们进行交流，不一会儿我们就成了无话不谈的朋友，这种小小的欢乐渐渐在校园的上空弥漫开来……

xx村是我们小分队进驻的第一个自然村。这里的教育水平很落后。教师授课以自己制定的教学计划和班里的尖子生的掌握状况为准，其他大部分学生很难跟上老师的授课进度。落后的教学方式导致的直接后果是升学率的滞下。

村民对我们可以说是热情备至。他们总是出于人性中最善良的本质为你默默的做着一切，他们质朴而憨厚的笑容时时触动着我心灵的深处。程田雨是我资助的一个孩子，为了迎接我，他拿出了家里最好的，也是平时很少吃的——白面，做了南瓜白面条(他们这里四季都吃不上蔬菜，一切以面食为主，很多家庭吃的还是玉米面、高粮面)。饭是为我一个人做的，当我吃面的时候，他们专注的看着我，脸上露出了满足的笑容，仿佛嚼着白面条的是他们而不是我。在这里我是不敢剩饭的，田雨的妈妈看着被我吃干净的碗，眼神中流露出无比的欣慰，生怕我这城里娃，感到不习惯而吃不下。可是此刻，我的心里却早已是酸甜苦辣什么味道都有了。

见到孩子们，你最先受吸引绝对是他们那双双闪亮的眸子，我找不到任何词来形容它们给我带来的感觉。原以为会很尴尬会很难和他们沟通，但我们很快进入角色和孩子们打成一片，他们的质朴和童真让我们非常享受，同时当我们注意到他们身上破烂的衣服和身体明显发育不良时，心酸的感觉又让我们很难受。我想，我一定要在短短两周时间好好爱他们，让他们知道人世间有许许多多美好的事情，让他们知道爱，学会爱，我就非常有成就感了。

我们遇到了很多困难，尽管有了心理准备但是还是被打个措手不及。首先是吃饭问题，离集市有一个多小时的山路，只能过一段时间派人去采购，土豆是最美味的食物了，不过我们的大厨还是尽所能的给我们换花样做出可口的饭菜。然后是缺水，当地实在是太缺水，井水非常脏而且远，幸好我们受到当地政府的重视，把山上的自来水水闸打开供我们用，要知道，平时停水对于山里人来说是司空见惯的。还有住宿，女生睡的是老师的两间办公室，男生有两位睡厨房，其余都是睡帐篷，更苦的是第一天晚上就下起了大雨，第二天醒来时已经全浸泡在水里了，潮湿的天气加上蚊虫叮咬，全身上下陷入一种无止境的瘙痒中，此种感觉身不如死。教书的感觉还是很美妙的，第一次开班会，第一次上课，第一次给他们讲做人，我怀着无限的激情开始了我的“教学”生涯，我认真备课，把知识尽可能浅显地讲解，但是他们与城市里的同龄人差距实在是太大了，有时候一个很简单的问题会讲上十几遍，我依然在坚持着，甚至发掘出诲人不倦的快乐。经过家访和平时的观察我也发现了很多同学存在的问题，我尝试和他们沟通，也努力想去改变他们，但却没想到会是如此之困难!我后来才明白这也许就是一种和谐，就像这些孩子从来没有吃早餐的习惯，我们不能把自己的生活观念强加于他们身上，也许只是循循善诱使他们在自己的人生道路上走得更好!

十几天的时间漫长而短暂，我们要走了，他们追着我们的车把泪水洒在了山路上。在走的时候才后悔莫及，由于环境等的原因我在后面开始懈怠，真后悔没有交给他们更多的东西，有个队友说了这样一句话“我们得到的远远比付出的多”我们真是不折不扣的坏人。

为爱而行

假期社会实践报告-山区支教 篇5

一、活动内容概述：

1)了解学校的环境以及孩子们的大致情况。2)志愿者与小学生一起做游戏。

3)开设各种力所能及的兴趣爱好课堂来丰富孩子们的视野。

二、活动内容详述：

 第一天（2012年8月1日）

对于我来说这次支教就如同梦幻一般，它美而朦胧，就像梦中的恋人。读了这么多年的书，也经历了十几年的人生，我似乎已经对志愿服务有了些许的了解，可我渴望更加接近它，拥抱它。这次支教实践活动我姑且把它称作我的“追梦之旅”，追求人世间最单纯最美好的一种东西。

经过了颠簸的三小时路程我们到达了周至县县城。经介绍我们得知周至的特色食品是“翠峰饦饦”，翠峰饦饦是我国非物质文化遗产之一，翠峰饦饦已有一千三百多年的历史。在饱餐翠峰饦饦之后，我们带着兴奋的热情与一股冲劲向集贤镇出发了。经过一个小时左右的乡间路程我们终于到达了永新希望学校，学校看上很朴素但是依然散发着粉尘的清香与书本的墨香，而周围散发的则是庄稼地的泥土香，让我们沉醉其中。当我们到时，永新希望学校的校领导热情的接待了我们，接着和我们开了一 场见面会议了解彼此。接着我们做了自我介绍，后来我们了解到这个学校的董事长是潘永新老师，和今年永新希望学校暑期 “博远训练营”营长管少羽老师，副营长西安李阳疯狂英语校长killer老师和教官潘义凤老师。接下来潘老师向我们讲述自己幼时生在山中，上学很是艰苦，长大后便决定建所学校为孩子们解决上学难的问题，1997年潘老师投资创办了永新小学及学前教育，后来在2003年扩建创办初中教育，现永新希望学校为9年一贯制教育，从小学教育到初中教育，经过几年发展就有了现在的成就，而且已有五届

假期社会实践报告

中学毕业生。永新希望学校的创办主要是为了解决留守儿童上学问题，正确引导留守儿童走向社会，避免他们走向犯罪道路。

会议结束后，我们参观了下学校，虽然学校的规模有点小，但是在观察了校园之后，我们发现他们的设施确实还算不错，而且校园墙上的标语都很激励学生，比如“不为失败找借口只为成功找方法”等等，在门口的黑板上用中文和英文两种语言写着“绝不让祖国失望，绝不让父母失望；never let your country down！never let your parents down！”及其它黑板上大部分都是中英文相间的，可以看得出这所学校非常重视英语教育，在当今社会英语作为国际通用语言是我们青少年的必备语言。校方把我们的住宿安排妥当后，潘老师带着我们去学校的食堂吃饭，晚饭是粥、凉菜和馒头，可能女生吃不惯吧，但是对于像我这样不挑食又饥饿的人来说则是偶尔吃吃野味也是很幸福的。

 第二天（2012年8月2日）

由于学校的通知，孩子们早早的来到了学校，由于暑期放假，来的孩子大概有50到60人左右，年级也是4年级到初3不等。接下来我们在集合中向同学们介绍了我们来自美猴王孙悟空的老家连云港以及我们的自我介绍，介绍后潘义奉让孩子们分成5个小队，让每个小队的开头来选我们当他们的队长，面对孩子们的挑选我很有压力，因为非常有可能选不到我，看着吴中伟、杨成、刘湘、乔加力依依被孩子选走当队长，终于那最后一队看起来是高年级的孩子把我拖了过去，最后因为我的小队人最多，同伴胡超男过来和我共同带队。上午由我们书记组织了一堂航模课堂，在课堂上孩子们表现得非常活跃，从孩子自己叠的纸飞机就可以看出这些孩子很富有想象力，纸飞机可以说是各式各样，有的可以飞很远有的具有很好的模样。下面我们给大家散发了由我们带过去的飞机模型，书记给大家讲解了怎么组装飞机模型以及直升飞机模型与滑翔机模型的比赛规则，可能是因为孩子们比较感兴趣，整个上午孩子们都其乐融融。在下午，我们通知3点上课，可是孩子们还是早早的就来了，令我觉得尴尬的是我那个小队上午人最多13人，到了下午人成最少的

假期社会实践报告

了，仅仅才来了3个人。没办法只能和别的组拼桌子了，下午我们的安排是由杨成来教孩子们玩魔方，可是过了一会发现有些孩子对这个不感兴趣，特别是女孩不太乐意玩魔方。

 第三天（2012年8月3日）

孩子们依然早早的来到了学校，今年我们开设了五子棋象棋课堂、朗诵课、舞蹈课以及武术课，我们也把活动地点都分散开了，我和吴中伟带着爱好下棋的孩子们去了间教室，开始时由孩子们自由下棋，我们也参与其中，在棋盘上我也输了好多把呢。自由时间看看也差不多了，我们组织了场比赛，下五子棋的参加五子棋比赛，下象棋的参加象棋比赛。经过层层筛选，最后选出了各项冠亚季军，并颁发了奖品兹以鼓励。我的上午在激烈的棋类比赛中结束了。下午的舞蹈课堂就显出了活力的光芒，他们教室的歌声足以传遍校园；朗诵课堂那边也是摆开架势、有模有样的朗读起老师写在黑板上的诗词；相反武术课堂那边则显得不尽如意了，乔加力费劲心思教孩子们学习一些拳路的套路，但是孩子们非要学习铁头功、飞檐走壁，迫不得已乔加力找我们去帮忙，在我们的组织下我们与孩子们进行了场有声有色的篮球比赛，尽管场地不怎么正规、孩子们不怎么会打但是我们还是玩的非常的愉快。

夕阳西下的时候，我们集合了所有的同学来进行一场拔河比赛，孩子们都兴致勃勃的，我们把所有的孩子分成两队，由我带队的第一队和吴中伟带队的第二队比，采取3局2胜式。为了起到带头作用我站在最前面，比赛哨声响起了，我带领我的队员奋力的向后拔，可是对面的力量似乎很勇猛，终于我们队余力不足输了第一场比赛，我可以看出孩子们并不妥协；我把队形稍微的进行了调整，第二局的哨声响了，我奋力得扯着嗓子吼“12加油、12加油”，我这边的孩子们也开始发力，12加油12加油，我们这局赢了；第三局我们不骄傲不气馁一如既往的拔，一点点的把对方的绳子扯过来，终于看着节节败退的对方的我们稳稳当当的胜利了，孩子们欢呼雀跃。接下来安排我

假期社会实践报告

们支教教师队伍10人对战学生队20人，我们本以为可以轻轻松松就可以赢得比赛的胜利，但是结果并不是这样的，我能明显的感觉到我们这边拔不动，难道是大家在防水？呵呵，尽管我们输了这场拔河比赛，但是我们却赢得了孩子们的快乐与欢呼，这是值得的也是有意义的。比赛后我们进行了下活动的总结，然后与孩子们及永新希望学校校领导进行了合影留恋，可以看出孩子们不舍得我们的离开，有的孩子都哭了，两天内和孩子们建立下深厚的友谊让我们觉得这些来之不易，也让我们倍加珍惜这段来之不易的感情。

 第四天（2012年8月4日）

活动的第四天，8月9日，我们吃过早饭后整理了下就去孩子们的家里进行家访了解了。在马路上我们遇见了小马聪，一口一个于哥的叫着把我和湘湘拖到他们家去，马聪家离学校很近，家里姐弟两个，马聪今年上6年级，姐姐叫马丢丢，今年上初二了。我们到他们家时，马聪的奶奶正在吃饭，马聪的奶奶很热情的与我们聊天尽管她的部分方言我们听不明白，我们还是了解到，马聪的爸爸在外地打工，马聪的妈妈早上去集市买东西去了，马丢很懂事的摘了朵向日葵送给湘湘，我在马聪家的墙壁上发现马丢的奖状整整贴了一面墙，而马聪的却很少，姐姐在家里比较懂事在学校是个尖子生，很值得马聪这个做弟弟的学习啊。去学校领跳绳的豆豆带着两双胞胎弟弟金豆银豆路过马聪家，非要湘湘去他们家，我们只好和马奶奶及马聪姐弟告别去豆豆家咯。在路上我们碰见了我们的大部队，原来他们刚刚去了王乐家，现在正想着去哪儿呢，经过绝对大家一起去了豆豆家，豆豆的妈妈和奶奶特别特别的热心，给我们又是端茶倒水又是玉米西红柿的，我与豆豆的奶奶在院子后面聊起天，我了解到年前豆豆家盖了房子但是没钱装修，家里三个孩子的学费生活费就够家里辛苦了，豆豆的爸爸在外面打工豆豆妈妈在家的时候也出去找活干多挣一些养家糊口，相比较生活算比较艰苦的了。

假期社会实践报告

像豆豆、马聪这样的孩子都是父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活，他们就是当今社会所说的留守儿童，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。所以我们得关爱留守儿童，正如同我们的主题所说“爱心助成长，留守不孤单”。

下午在永新希望学校校领导的欢送下，我们离开了这个让我们留下许多回忆的马滩村、离开这个曾充满我们欢笑的永新希望学校、离开这个让我恍然如梦的支教之旅。

三、活动总结及心得体会：

这次支教活动让我不仅留下了深深地回忆，更多的则是感动，被潘永新老师的那颗感化学生的心所感动。潘校长在他们的校报上说过；“世上没有教化不了的学生只恐诚心未至，世上没有完成不了的事情只恐决心未至。”有一次在饭桌上潘校长给我们讲述了这样一个故事：“那年学校成立不久，各项设施都需要完善，有一次我在操场的墙角发现娃娃吃剩下来的馍，后来陆陆续续的在垃圾桶、院墙后都发现了吃剩下来的馍，有天厕所堵了，我去冲厕所，拿东西捅的时候感觉软绵绵的，掏出来一看是个馍，当时我就火了，当时就把那个馍冲干净烘干放在那儿，第二天早晨我就召集了全校大会，当着全校师生面我告诉他们这是哪来的馍，然后吃了下去。从此之后，学校里面再也没有吃剩的馍和菜了。”一句话，我们在场的所有人听完后都震撼了，包括书记在内。后来私下和潘校长交谈，我发现他得教育方法很简单，就四个字“以身作则”。另外，潘校长还告诉我一个故事：

假期社会实践报告

留守儿童的父母都在外地打工，平时会给他们很多的零花钱，为了让娃娃养成不带零花钱的习惯，在他学校的小店里绝不卖食品饮料，只卖笔、本子等文化用品，这样就避免学生带零花钱的习惯了。我想也正因如此，这所看似普通的学校多年来常被市、县主管部门授予“先进集体”、“平安单位”、“先进单位”、“文明校园”荣誉，2010年8月周至县文明办、县团委将全县第一块“留守儿童之家”的荣誉牌授予永新希望学校。

写到这里，我的追梦之旅也将告一段落了。在以后的生活中，我也将努力学习知识去真正实现自己的梦，勇敢向前，追求自己的梦、自己的未来。

大学生山区支教实习报告 篇6

发布时间:2010年04月02日 来源:应届毕业生求职网

大学生了没大学生创业女大学生大学生村官大学生同居的事儿

大学生社会实践报告大学生兼职大学生就业黑道大学生大学生村官网

在自己的申请和学校的批示下，我们到＊＊山区＊＊村进行为期＊＊的教育实习支教，这次实习支教对我来说意义重大，所谓我们非常的重视。出发当天经过长途跋涉，我们终于走进了＊＊区，走进＊＊村，也走进了一个贫困有陌生的地方。

来到我们支教的点首先是一个小小的迎接仪式，仪式过后，我们走到他们中间，跟他们进行交流，不一会儿我们就成了无话不谈的朋友，这种小小的欢乐渐渐在校园的上空弥漫开来……

＊＊村是我们小分队进驻的第一个自然村。这里的教育水平很落后。教师授课以自己制定的教学计划和班里的尖子生的掌握状况为准，其他大部分学生很难跟上老师的授课进度。落后的教学方式导致的直接后果是升学率的滞下。

村民对我们可以说是热情备至。他们总是出于人性中最善良的本质为你默默的做着一切，他们质朴而憨厚的笑容时时触动着我心灵的深处。程田雨是我资助的一个孩子，为了迎接我，他拿出了家里最好的，也是平时很少吃的——白面，做了南瓜白面条（他们这里四季都吃不上蔬菜，一切以面食为主，很多家庭吃的还是玉米面、高粮面）。饭是为我一个人做的，当我吃面的时候，他们专注的看着我，脸上露出了满足的笑容，仿佛嚼着白面条的是他们而不是我。在这里我是不敢剩饭的，田雨的妈妈看着被我吃干净的碗，眼神中流露出无比的欣慰，生怕我这城里娃，感到不习惯而吃不下。可是此刻，我的心里却早已是酸甜苦辣什么味道都有了。

这里有一个习惯，晚上要喝小米稀饭，俗称“喝汤”。第一天晚上，我们是在刘爱军家度过的。他的父亲为了让我们去他家喝汤，在村长家等了足有一个半小时。在他的盛情邀请下，我们去了他家。当时天很黑，原本崎岖不平的山路，在夜幕下更显得艰险难行。在我们后，刘爱军全家才在厨房的一角开始吃晚饭，一切的一切都在我们吃完以后，我们只是后悔当初为什么不早一点来！晓辉给爱军补习了会儿英语。天渐渐的晚了，他的父亲执意要送我们回去，要知道走一趟至少得用半个小时，而当时已经接近十一点，这将直接影响到他的休息，明天的劳作该怎么办呢？况且我们已给他们一家添的麻烦实在太多了，于是我们拿了手电筒独自往回走，路上田雨和他的母亲拿着灯光微弱的手电筒来接我们。后来才知道，他们在村长家等了我们两个小时，实在等不及了才来找我们。晚上我住在了他家。由于一天的奔波与劳累，我一躺下就睡着了，梦里充满了老乡们和善单纯的笑容，孩子们期待信任的目光……在城市里长大的我，从来没有发现，自己原来可以给别人带来如此大的快乐与幸福。他们尊重我、支持我、需要我，而我所做的却又那么微不足道！啊，这种人与人之间平等的爱与被爱，关怀与被关怀的感觉多么好呀！第二天，田雨说我在睡梦中也是微笑着的。是呀，这么甜的梦我能不笑么？

江平哥的妈妈总是那样自信的笑着，她家简陋的窑洞里陈设简单而朴素。（江平哥家的穷是出了名的，以前就连卖豆腐的都绕过他家的门，到去别处卖。）面对贫穷，她以常人难以想象的毅力挺了过来，不仅添饱了肚子，而且将两个孩子培养成文化人。如今两个儿子都已经走出了大山，成为了人民教师和脑科医生。对此，她家的一副对联是最能说明的了：“无情岁月增中减，有味诗书苦后甜”横批：“苦尽甘来”。

贫困山区支教申请书 篇7

怀集职校领导班子深入山区慰问下乡支教教师

12月16日，怀集职校领导班子一行深入山区，对选派出到山区学校为期一年，支援山区教育事业发展的夏朝斌、程素勤、植秀柱、植嘉琼、周嘉仁5位优秀教师进行亲切慰问，林忆东校长对支教教师的学习、生活、工作等情况进行了详细的了解，勉励全体支教教师，要安心工作，发扬吃苦耐劳、辛勤耕耘、无私奉献良好的师德师风，全心投入山区学校的教育教学中去，为加快山区教育的发展起到应有的作用。最后，林校长代表学校给支教教师送上慰问品和慰问金。全体支教教师对母校的领导亲临慰问深为感动，表示一定不辜负领导的期望，以极大的工作热情投身到山区教育工作中。（罗铭华 李敏忠）

贫困山区慰问信 篇8

为贫困山区的人民送上亲切的慰问，本文是小编为大家整理的贫困山区的慰问信范文，仅供参考。

贫困山区慰问信范文一：

贫困山区的小朋友们：

你们好!

我叫朱子旭，我是五年级的学生。我经常在电视上看见你们那儿的学习环境。

你们在那简陋的教室里学习，从家里搬来了五花八门、大小不一的椅子和桌子和椅子在教室里认真的学习。我还见有的学生用这笔手指头还短的铅笔;有的学生用本子不光用正面，还用没有条格、本面部光滑的反面;有的学生背着妈妈用一些旧布头拼凑的书包。

你们还在那简陋、没有灯的教室里学习，用着那“破烂不堪”的文具，学习成绩依然那么好。

而我们呢?在舒坦有明亮、能遮风挡雨的教室里学习;用着那一支支好用又好看的笔;背着那五颜六色、五彩缤纷、色彩绚丽的书包。在这种优等的环境下学习，有时还不好好学习。我真是“生在福中不知福”那!

你们是我的好榜样!我一定会学习你们的好品质的!

如果你们有需要的话，异地昂要给我来信哦!我相信我身边的许多人都会帮助你们的!包括我哦!

让我们好好学习吧!不枉费家长和老师对我们的期盼!

祝你们

心想事成，平平安安

贫困山区慰问信范文二：

亲爱的小朋友你们好：

春节快到了，首先祝你们节日快乐!

春节是一个充满了快乐、喜庆、开心的节日，可是当我们享受着幸福与欢乐时，你们却已经在天寒地冻的原野里度过一个个不眠之夜，从电视和报纸上，我们看到，这场罕见的大雪给你们带来了连大人都承受不了的巨大痛苦。

你们还好吗?我知道你们那儿冷得不得了，雪很深，即没吃的也没喝的，同时还没电，路面又特别滑，还不能取暖......。我身边的许多人都十分惦记你们，许多人都在参加救助和捐献活动，支援灾区的抢险工作。

我们的同学们也十分惦记你们这些小朋友。你们一定要听家长的话，走路要小心点，千万别滑倒，能多穿就多穿点儿，别冻着，我们不希望你们生病呀，如果写不了寒假作业就先放放。要顶过去，和大人一起度过难关，你们千万不要泄气呀!

我们相信：即使困难再多，大家也能渡过难关，因为，有我们支持你们，有大人在努力帮助你们，相信你们面对困难，也能感受到同龄人的关心。能体验到过年的喜庆,也可以像我们一样,开开心心地放鞭放炮;穿着暖和的衣服过新年;唱着幸福的歌谣堆雪人;吃着那香喷喷的年夜饭,与爸爸妈妈一起欢天喜地的过大年!

“一方有难，八方支援”这只是作为朋友的我们一点点小小的心意。过几天我和妈妈一定给你们寄衣服，希望你们能在温馨与快乐中迎来新年,并在新的一年里,学习能进步。

祝你们：

春节快乐，衣食无忧!

贫困山区慰问信范文三：

亲爱的朋友们：

你们好!我是生活在城市的一名小学生。我在电视里经常看到，因为贫困而失学的小朋友们。从你们的眼神里我看到了对学习的渴望，对美好生活的期盼，让我久久不能忘怀。

那一支支短小的铅笔和已经拿不住的橡皮，还有那已经没有一丝空隙的计算本中，无一不触动我的心灵。简陋的教室、残破的桌椅和教室前树枝上的铜铃，都让我感觉到我是如此的幸福。我拥有宽敞明亮的教室，崭新的书包。如此优越的环境和你们所处的环境相比，却让我觉得缺了点什么。缺什么呢?我想，应该是一种精神，一种锲而不舍、渴求上进的精神。你们从远处的深山走来，一路崎岖，一路泥泞，为的是能够投入到知识的海洋，让自己拥有美好的明天。但是，现实的状况总是让你们一次次的失望难过，好在我们共同拥有一个伟大的母亲，那就是我们的祖国。祖国没有忘记你们，各民族的爷爷奶奶、叔叔阿姨没有忘记你们，甚至远在海外的游子们也时刻关注着你们。我们大家都有一个共同的心愿，希望通过我们的捐助，能够让你们重新背起书包，走进课堂，能够让你们向自己的理想迈进一步。让我们用自己学到的知识，来参与祖国的开发和建设。我相信，在不久的将来，贫困的地区会越来越少，所有的孩子都能高高兴兴地上学去。

贫困山区防疫调研报告 篇9

杨务军

（湖北省郧西县动物疫病控制中心郧西 442600）

动物防疫防疫工作的难点和重点在乡镇基层，基层动物防疫队伍是动物疫病防控体系的基础，是动物强制免疫、畜禽标识加挂、免疫档案建立和动物疫情报告等重要防疫措施实施的主体力量。2005年，郧西县在畜牧兽医系统机构改革过程中，对乡村级动物防疫队伍建设方面进行了有益的探索，对防控重大动物疫病发挥了重要作用，但仍存在诸多问题。现将情况分析如下：

一、现状分析

郧西县基本情况介绍：郧西县位于湖北省西北角，北依秦岭，南临汉水。境内山峦起伏，溪谷交错，沟壑纵模，平均海拔719.8米，最高海拨1798.9米，最低海拔151米。是国家级贫困县，农民的收入来源主要是种植业和养殖业。郧西县先后被确定为“湖北省马头山羊基地县”、第三批国家“马头山羊标准化生产示范区”及农业部“中国无公害绿色畜产品”基地，参与制定并发布了《马头山羊》国家标准，获得了 “马头山羊农产品地理标志”登记证书。

1、乡镇畜禽技术服务中心经费状况：通过2009年动物防疫体系建设，乡镇中心变为“两有一无”即：有办公场所，有防疫设施，无经费。乡镇中心每年要完成县局相关二级单位的经济指标5000元（主要指产地检疫、市场检疫收费），在考核合格的前提下才能获得主管局每年按村级防疫员人数×800元拨付的办公经费。乡镇中心再无其他经费来源，日常办公、电费、招待费、绩效工资等费用全部包含在此。

2、乡村两级人员队伍状况：

（1）、乡镇防疫人员：按照每乡镇2人配备，全县36名防检人员，属县畜牧兽医局派驻人员，事业编制在县，工作在乡。年龄结构上50岁以上12人，占33%，40--50岁15人，占41，30—40岁9人，占25%。通过自学，都获得专科学历，中级兽医师职称15人，其余为初级或员级。

（2）、村级动物防疫员：

①队伍构成：按照畜牧兽医局核定全县聘用150名村级动物防疫员，其中11人是“以钱养事”人员，工资按档案工资标准发放，养老、医疗保险按在职事业单位职工办理；另23名是1997年“三定”时通过人事局招聘，但未进入财政预算的人员（2005年改革后称“转制”人员），单位应缴养老、医疗保险都由县局按事业单位人员标准从“以钱养事”经费中足额缴纳；其余116人长期从事动物防疫和诊疗工作，2010年由畜牧局批准，乡镇中心正式聘用，但这116人的养老保险是参加县局组织的灵活就业人员险种，其缴费金额和退休待遇都有别于“以钱养事”人员，单位和个人都没有为其办理医疗保险。全县150人均已办理由县局组织缴纳的意外伤害保险，保费由个人自理。

②年龄及学历：150个防疫员中50岁以上85人，占56%，40—50岁41人，占27%,30—40岁24人，占16%，30岁以下没有。这150名防疫员只有21名是农校或

函授畜牧兽医专业毕业。所有防疫员没有职称级别，其余129人是70年代“师带徒”或者“子顶父职”出身，从业后很少参加系统的专业培训和进修学习。

3、乡村两级人员工作量状况:

（1）、乡镇人员工作量:仅动物防疫工作以乡镇为单位2名防检人员年最低需要296天才能完成，不含日常工作中的档案建设、畜牧产业发展、畜牧技术推广、产地检疫和乡镇党委政府安排的其他工作等。

乡镇2名防检人员担负着各镇的动物防疫监管，免疫副反应处理，动物流行病学调查等工作，一年365天要保证各镇所有人的食肉安全，没有空闲的时间，更没有休息的日子。其工作量详细计算如下：①市场检疫91天：每镇有一个不太规范的集贸市场，有3--5名肉贩在经营生鲜肉，乡镇也没有定点屠宰，每天早晨7点钟前必须到各自的屠宰点进行检疫，防止病死猪肉上市，来回需要2小时，一年需要730小时，按每天工作8小时，工作91天；②养殖大户监管135天：光指导养殖大户防疫，填写养殖档案，“瘦肉精”及违禁药品应用监管等工作。平均每镇有猪、牛、羊、各类养殖大户45户，按春秋防疫各去1次，日常指导和监管1次，一年1户需要3次上门，加之山区交通不便，山路崎岖，累计加起来一年要有135天为大户服务。③动物防疫应急处置及流行病学调查27天：化解免疫反应引起的矛盾必须户户到，做好耐心解释工作，处理这些矛盾及协商补偿金额需要20天；由县动物疫病控制中心安排或者农户畜禽死亡报告等需要进行动物流行性病学调查一年最低需要7天时间才能完成。④其他动物防疫工作43天：县局春秋防疫及年终总结会议6天，春秋两季村级防疫员培训、报表4天，防疫结束后血样采集4天，春秋村级防疫员考核12--15天，迎接各级防疫检查10天，一些临时性防疫工作7天。

(2)、村级防疫员工作量。

全县辖18个乡镇（场、区），287个村，2221个村民小组，总人口50.3万人,其中农业人口44.86万人，版土面积3509平方公里。2011年5月份全县猪、牛、羊、禽的存栏量分别达到15.3万头、1.87万头、8.3万只、82万羽。150名村级防疫员县内春季人均防疫猪、牛、羊、禽分别为1011头、125头、553只、0.55万羽。

在村委会配合好，农户支持的前提下保质保量完成一个季度防疫工作需要 96天，春秋两季要192天，再加上每月补防需要3天时间，一年在防疫上累计需要210天。一个防疫员一天最多只能完成一个村民小组的某种疫苗的单次注射，如：在一个村民小组，猪、牛、羊、禽的所有国家强制免疫疫苗注射完毕，一户需要上门 6次，一组需要6天，即：猪瘟和猪口蹄疫、猪蓝耳病各一天，牛羊口蹄疫、羊痘各一天，禽流感和鸡新城疫各一天。由于山区交通不便，农户居住分散，圈舍条件差，防疫员还要调换疫苗，必须早去晚归。入组到户防疫必须要家家到，圈圈看，日均步行15公里以上。由于一个防疫员负责两个村，从家到防疫点每日往返里程在30公里左右，偏僻的小组还达到40公里，如：马安镇的钱盘子村8组、锡洞沟村9组等，防疫员需要骑一小时的摩托车才能到达。

4、基层防疫人员待遇状况。

（1）、乡镇两名防检人员月基本工资由县财政预算，36人人均工资1130元，每月按时到工资本，绩效工资及其他补助由各乡镇中心自筹，但实际上乡镇中心无经费来源，每年人均只发电话费、车辆加油等费用900元，其他应发绩效工资及各项补助一概没发，由各人在工作之余通过出诊、卖饲料兽药等形式想办法挣取。一年没有节假日，加班工作下来日均只有30—50元微薄工资报酬。

（2）、村级防疫员每年县局按2村1人4000元拨付，在乡镇中心考核完全合格，没有出现免疫副反应的前提下，才能获得足额工资。一名防疫员一年确保工作任务完成需要210天，也就是将近一个人一年的法定工作日250天，按年算日均只有10元，按实际工作日算日均只有19元，低于湖北省最低工资标准（我省最低工作标准是600元/月、6.5元/小时）的45%。

5、免疫副反应处理情况。全县动物免疫副反应控制在国家规定的0.3%范围内，2010--2011年期间猪、牛、羊、累计有458头发生，其中231头轻微的发烧停食，227头严重的当场或几天后死亡，农户损失达22.7万元，通过与农户协商实际补偿10.5万元，兽医本人承担医药费1.5万元。

（1）、处理不当的后果。免疫副反应农户理解甚少，都认为是兽医的责任，若不及时处理，农户到兽医家哭闹，还有的把死猪背到兽医站办公室，漫天要价，影响兽医站日常工作开展，严重的挫伤了防疫员的工作积极性。

（2）、处理程序及方法。个乡镇每年在防疫培训会上就加强培训，尽量减少事故发生，若发生按责任书上规定予以处罚，即出现一例罚防疫员50元，让其及早消除在萌芽状态。防疫员的确无法协商解决的，2小时内报畜禽技术服务中心，畜禽技术中心2名防检人员3小时内赶到，调查情况，勘察现场，属免疫反应予以确认，并与农户进行沟通，了解其想法和要求。迅速向镇政府分管领导汇报，说明情况及处理意见。由分管领导向镇政府主要领导汇报解决资金来源和金额。在征得政府分管领导和主要领导同意后，向农户说出处理意见。

（3）、补偿标准和资金来源。在支持畜牧产业发展的乡镇，在保证“少给、不上访、农户同意 “的前提下，50斤以下小猪按当时的仔猪市场价补偿，50斤--150斤按500—1000元不等补偿。一般资金来源都是在民政救灾资金中解决，政府没有专项资金。由农户写救济申请，乡镇长签字，在民政办领取。实际工作中，乡镇领导极不愿意违规挪用救灾资金解决此类问题，也是从维护稳定角度考虑，被迫无奈。若乡镇领导不支持畜牧事业发展，则由乡镇畜禽技术服务中心自己想办法解决，最后都是农户受损，兽医受气，畜牧中心吃亏。

二、当前基层防疫队伍及工作存在的问题

通过以上现状分析，明显看出我县动物防疫队伍及工作存在以下四方面问题：

1、经费不足。乡镇中心经费严重不足，制约着动物防疫各项工作的开展，如乡镇严格按要求储藏疫苗，一年电费最低需要4300元，而实际上乡镇为了节约电费，春秋防疫结束后，就切断电源，让其自然存放，降低或丧失了疫苗效果。由于经费原因，乡镇动物防疫密度、档案建设、疫情监测、季防月补等工作都没办法达到最佳效果。

2、待遇太低。乡镇两名防检人员是“责任无限大，工作无限累，担子无限重，待遇无限低”，致使在实际工作上不主动，不热心，时刻在为生计操心。年轻的人员随时都有另谋出路的打算，中老年人员抱着“混一天是一天”的思想，缺乏工作激情。乡镇中心每年都为村级防疫人员的聘请而操心，虽然解决了村级防疫员的养老保险，但少许工资与繁重、又累又脏的防疫工作极不相称，吸引力不大，每年人员流失严重。

3、年龄偏大。防疫人员年龄偏大，对当前繁重的防疫工作力不从心，既要免疫注射，又要填写档案，忙不过来，工作质量不高，难以迎接上级各项考评验收。

4、专业技能不高。村级防疫员很少经过专业培训，理论知识不足，解决实际问题能力不强，不能有效提高防疫质量。

5、免疫反应无补偿。导致防疫员不敢足剂量注射，为减少事故，怀孕、患病动物漏注，降低了防疫密度。

三、对策与建议

1、加大经费投入。要以乡镇为单位，根据村别多少、人口、农户数量、畜禽实际饲养量、规模养殖情况等为参考，测算办公经费，每个乡镇在3—5万元适宜，根据工作业绩好坏，考评拨付，确保乡镇中心有钱干事、乐意干事、安心干事。

2、提高待遇。各乡镇两名防检人员既然属局派驻人员，就要统一管理，统一考核，统一核发待遇，不能搞县乡差别，按照全县事业单位人员工资标准统一发放，实现系统内的公平。村级防疫员的工资不能低于全省最低工资标准，完善人员聘用手续，缴纳“三险”。

3、定期培训。由县局组织，对所有防疫员一年一培训，增强专业理论知识和实际操作技能，每年定期考试考核，合格者继续聘用。

4、健全防疫员录用和激励机制。在核定全县村级防疫人员总人数不变的的基础上，每年按照空缺人数，由县局统一制定招聘方案，从大中专毕业生中招聘，明确最低服务年限，优先参加全县畜牧兽医事业单位人员招聘考试，（可参照大学生村官参加公务员考试方法）让愿意从事畜牧兽医事业人员真正能在基层锻炼、学习、成长、发展，晋身有机会，前途有盼头，工作有激情。

描写贫困山区的孩子作文 篇10

也许这是很多人曾经都会有过的一个梦想，也许这一次的走出大山，走出自己的村子，就意味着在他们心中播种了一个新的梦想和希望，这个梦想是对于生活的向往和寄托，或许会给他们的生活带去长久的回忆和人生的温暖。

有些孩子是孤儿，从没有得到过爸爸妈妈的呵护，很多都忘记了父母的长相，自己孤苦令仃生活在破屋子里，很难想象他们吃什么，靠什么生活; 他们是大山里的留守儿童，也未曾有过父母一同带领游玩的机会;

他们是一群被困在大山深处的孩子，甚至这一辈子都不会再走出去……一个来自贫困山区的小学生，用“一天为何要吃三顿饭?”这样“荒诞”的“文学语言”，狠狠地撕碎了我们那已然结痂起垢的迷梦，重重地撞醒了我们那业已迟钝麻木的心灵。原来，她在家乡每天只能吃一顿饭。

“小病拖，大病扛，重病等着见阎王”，这句民间俗语已经成了那些没有医疗保障的农村百姓的真实写照。其实说白了，之所以会出现这种情况，最关键的原因就是一个字——“钱”。因为没钱、或者缺钱不愿意去医院治疗，进而延误病情已经成了一种普遍现象，医院的大门已经成了他们最害怕走进的一扇门。

失学

基本的温饱都无法得到保障，谈什么教育! 这些孩子们上学时也要照顾自己的弟弟妹妹

这是他们简陋的家

天冷了，孩子们还穿着露脚的鞋

简易的课堂

条件很差，但是他们很珍惜能够读书的机会

他们简陋的家

睡觉的铺盖

中国山区贫困农村农业的发展 篇11

——湖北省巴东县为例

摘要;湖北省巴东县是湖北省少数几个贫困县之一，是国家重点扶植的几个贫困县之一。也

是西部大开发的地区。其发展关系到湖北西部整个地区的发展。巴东县是农业大县，其农业的发展关系到整个巴东县的发展。贫困山区农业的要充分发挥政府主导用。农业现代化的发展必须走与市场相结合的产业化道路培育新型农民。

关键字：农业现状;产业化，现代农业，政府主导，农民主体

湖北省巴东县是湖北省少数几个贫困县之一，也是国家重点扶植的几个贫困县之一。现阶段，巴东县总人口49.1万人。行政村总共492个(村委会)，共有重点贫困村295个，绝多贫困人口16.56万人，低收入7.9万人。虽然在改革开放春风的吹拂下，权限任命的生活有了翻天覆地的变化，生活水平明显改善。而生活水平仍然是处于低水平。农民的发展致富极其困难，农村的持续快速康发展受到严重阻碍。怎样利用西部大开发的契机，赶上社会主义新农村建设的快车道是当前的主要课题。

农村的快速健康发展关键在于农业的发展。下面就该县农业发展面临的主要问题进行探讨，并试图提出解决办法。

一，该县农业发展面临的主要问题

第一，山多地少的现实条件，落后的耕作方式和不合理不科学的资源的利用。

１）巴东县地貌的基本特征是：山高坡陡切割深。因三山（大巴山巫山武陵山）盘踞，两江分割，形成三高山（北部小神龙架，南部蛇口山，中部绿丛坡）家两地（长江清江河谷）在湖北省行政区域地貌分类研究的报告中，巴东县被列为高山县，其大高山，高山地貌的比重分别为12.9%，68.6%居全省各县市之首的士高差悬殊海拔高从66.8米到3005.0米最大相对高差2938.2米低山（低于800米）二高山（800米到1200米）和高山（1200米以上）面积分别占29.53%33.18%和37.29%。山多地少。

２）耕地本来就少而且在减少，人口多而且在不断的增多。人地矛盾突出。行政统计年报表明，权限1949年人口24.42万人耕地总面积48800.00米人均占有耕地0.2公顷到1996年人口增加到48.48安人而耕地面积下降到41770.00公顷耕地减少7030.00公顷。人均占有耕地由0.2公顷减少到0.09公顷。人地矛盾日益突出，使农业生产面临严峻局面。

据预测，到2010年，如果将人口控制在55.7万人以内，全县粮食总产量只能达21.4万吨。人平占有粮食按400公斤计算，全县粮食需求量为22万吨，与预测产量相比，还差0.6万吨。加之，我县地处三峡库区腹地和清江水布垭工程坝址所在，将会淹没和占用一些耕地，根据灾后重建、根据治水患的“三十二字”方针，对于坡耕地还要还园、还林，耕地供求矛盾会更加突出。

3）坡地多、平地少、水土流失严重。多“三跑田”。

土地资源详查结果表明，全县耕地坡度小于2°、2°-6°、15°-25和大于25°的面积分别占耕地总面积的1.91%、5.41%、18.84%、28.70%和45.14%,面积分别为1019.00公顷、2882.10公顷、10046.50公顷、15299.80公顷、24000.70公顷（含梯地1735.7公顷）。

1982年长办协助我县应用遥感技术调查，全县有轻度以上的水土流失面积2400.09平方公里，占总面积的71.57%。经过十多年的重点治理和长江防护林工程建设，使水土流失面积大大减少，据水保办提供资料表明，目前全县轻度以上流失面积还有1548.57平方公里，占土地总面积的46.18%，而且土壤的片状侵蚀和沟状侵蚀以及小型滑坡分布广泛，局部还有可能发生较大的泥石流。

4）土地利用结构与产业结构不协调

全县耕地占土地总面积15.88%，以旱地为主，99.0%的又为坡田，水田较少，且有效灌

溉面积更少，仅占水田面积的47.0%，由于坡地的保土、保水、保肥能力差，抗旱抗涝能力弱，农业生产水平低而不稳，一遇自然灾害，返贫率较高。

全县非耕地面积大，其中仅林业用地就占总面积的63.63%，其它地类比重较少，1996年农业总产值中种植业的收入占62.2%，林业收入只占5.28%，牧业收入占32.4，而牧业生产的精粗饲料主要是靠粮油作物提供的，实际上绝大部分是从耕地中转化而来的，而面积大的林业用地的收入却远远低于耕地的收入。

5）资源利用不合理，生态环境保护意识薄弱。的山地资源林地资源为得到充分的利用。山地资源没有因地制宜。发展经济林木和养殖业。而是固守着广种薄收的经营方式，大量种植地产粮食作物，竭泽而渔的挤压式利用资源，生态黄静遭到极大破坏。

6）公共基础设施落后。巴东迄今为止未通高速公路，宜巴高速正在建设之中，沪蓉高速穿过巴东境内，尚未建成完工。农村网络发展缓慢，麦丰湾村尚未拥有一台电脑。信息及其闭塞，乡村小学基础设施有所改善，但仍然很落后，医疗卫生机构建设更是落后。

第二经营模式极其落后，家庭联产承包双层经济体制，农户都是分散的经营。自发的参与市场竞争，所面临的市场风险极大，猪仔最贵时卖到200元一头，最便宜时竟免费送人都不要。家庭联产承包只分的彻底没有统一起来，没有农民自己组织的或者是由县乡村组织的给农民信息的预测机制。

第三，机械化水平极其落后，农村除了几处平地采用插秧机外垄烟机外，其余的都采用“刀耕火种”或者原始的人力牛耕。其中牛耕绝大部分限于水田的耕种。农民劳动强度大，投入的成本高。

第四，农村人口流动机构不合理。近几年来，青壮年绝大部分外出打工，留守农村的全都是老年人和妇女儿童（大部分青壮年妇女也外出务工），农村剩余劳动力丰富（人多地少），但这样的劳动力全部的外出，大部分可耕地荒芜。

第五，政府不作为的现象大量存在，没有发挥应有的主导作用，在中国这样一个国家主导型的市场经济国家，基础设施极其落后，政府没有彻底改变贫富落后面貌，全心全意真正的为农民着想。政府没有勇敢的探索和尝试贫困农村的发展的新出路，而是等待国家政策的辅助，和原来的经济发展模式 而农村基本上处于无政府的状态。处于贫困县的政府扮演着“服务性政府”的角色，国家补贴和医保等下发时发一下的作用。政府的主导作用完全没有发挥出来，基础设施的建设，农村技术的推广和培训方面严重不够，农民缺乏足够的科学文化知识。再说政府的补贴对农民来说也是杯水车薪，仅能缓解一时止渴。

现代农业的发展必须走与市场相结合的产业化道路，特别是贫困山区的发展。以龙头企业为中心。要增强市场抗风险能力，还要联合起来形成有组织的生产和营销。同时在产业化的过程中，更要注重产业集群的发展。农业机械化也是农业的重要标志，根据巴东的实际，人多地少，山高坡陡，坡地多，投入的劳动强大难度大，化肥多，但产出十分低，生产效率十分低下的实际，应积极转变产业结构，科学合理的利用资源。

一，调整优化农业土地利用结构完善和切实实现土地流转制度土地仍归集体所有。，宜林则林，宜耕则耕，宜园则园。不适宜耕种的变为林业药材油料柑橘的生产的种植，实行规模经营（政府应给与大量切实可行的补贴，比如溪丘湾乡麦丰湾村板块经济种柑橘，补贴相当少，而且现在补贴至今年已达五年补贴未到位）。提高土地的利用率，政府应该加强实地考察，加强对本地实际情况的了解，和对本县的研究。同时借鉴其他县的成功经验，勇敢地探索和改革创新。可以先进行试点，在推广。给出行管的奖励补贴政策。真正做到解放思想，与时俱进。

同时政府给出相应方针政策，指导引导农民农民也应该转变思想观念，积极适应新情况新变化，勇敢地走出来。追求更高品位的生活。，加强教育引进和留住人才，建立科研机制，人才强县，科研强县。甘肃会您的一个

极其贫困的县，被成为“状元县”。不知走出去多少优秀的学生包括本科生硕士生博士生。可是那县到现在仍然十分贫困。值得思考。），加强教育的投资，建成高标准，在巴东县要见一系列技术培训学校，为巴东培养一批技术人才。巴东县这类技术学校太少了。目前位置就巴东县一所吧。而且制度很不健全。都只是针对年轻的学生。根本没有企鹅和农村的实际情况，更没有下乡。农民根本没有机会学到。），培养现代农民。农村的发展，主体是农民。农业知识化，信息化是现代农业的一个标志和绝对的趋势。而信息的索取要靠现代的农民，现代机械的使用也要靠农民。而这些都是要靠现代新型农民，有知识有技术，善经营会管理，对市场的把握有一定的准确度。当然这是全国农民都遇到的大问题，所以这是挑战。但更是机遇。），对对巴东县的高端人才要给予政策优惠，留住巴东县的优秀人才，要引进外来优秀人才，实行人才强县战略。巴东县实际上在为外地的建设培养了人才！这些年来从巴东县走出去多少优秀的学生，是巴东县人民和政府的教育投资啊。可是有多少人回来了？对巴东县的建设没有起到很大的推动作用。他们都是受这样的一个教育，跳出这贫穷落后的地方。他们是跳出去了，可是他们至亲的父老乡亲呢

巴东县的建设靠人才。巴东县并不是缺少人才，而是留不住主人才。巴东县政府应给出优惠政策，鼓励优秀人才返回，给予物质和精神上的奖励，建设自己的家乡。同时加强对优秀人才的引进，根据县内的实际情况引进各种所需人才。还可以加强自己县内人才委托培养的计划，或者合同制等方式。现在的竞争是知识的竞争，只是要靠人才来传播。现在是市场上对优秀人才的争夺已达白热化。但巴东县政府怎么就没觉察出来呢？

3建立和完善科研机制和基金机制。研究和开发巴东特色的农产品，增加技术含量。打造品牌，创造名牌。比如在烟，酒，柑橘，药材等方面可大做文章。创造国内名牌，甚至国际名牌。巴东县在这些方面都是让那些企业基本上是自生自灭的方式。政府要加强这些产业的合理规划，形成产业集群。在农村建立自主合作的组织。在巴东县经济如此不发达的情况下，政府应加强其手段。打造属于巴东支柱产业。

4巴东县位于黄金水道长江沿岸，应积极利用长江经济带的辐射，大力加强基础设施建设，建设中小型巴东港，利用陆上公路的便利想内陆辐射，恩施各县及外省辐射，大力发展加工行业。因此应加强和完善基础设施建设。创造良好的投资环境。