牟平护士岗位技能竞赛试题

牟平护士岗位技能竞赛试题（共11篇）

牟平护士岗位技能竞赛试题 篇1

护士岗位技能竞赛试题

一、单选题（30题，每题1分）

1.盛装的医疗废物达到包装物或者容器的（）时，应当使用有效的封口方式，使包装物或者容器的封口紧实、严密。

A.1/2B.2/3C.3/4D.4/5

2.普通病区病房床位数与护理人员之比应达到（）

A.1：0.6B.1：0.8C.1：0.4D.1：2

3.护工须经（）培训，完成规定课程，取得合格证书方可从事护工工作。

A.医院护理部B.市级卫生行政部门指定的医疗卫生行政机构C.省级卫生行政部门指定的医疗卫生行政机构

D.中华人民共和国卫生部指定的医疗卫生机构

4.持续吸氧的患者，应当保持管道通畅，（）进行更换。

A.每天B.每周C.3-5天D.必要时

5.输血袋用后需低温保存（）

A.12小时B.24小时C.36小时D.48小时

6.心肺复苏术操作前评估患者，确认患者（），立即呼救，寻求别人帮助。

A.意识丧失B.呼吸停止C.无颈动脉搏动D.瞳孔散大

7.一人扶助病人翻身侧卧位时，两手分别托住病人的（）

A.颈部、腰部B.肩下、臀下C.背、腰D.肩、腰

8.为限制病人坐起常用的约束方法是（）

A.腕、踝部B.膝部C.肩部D肘部

A.100%B.98%C.95%D.根据病情需要

10.新入院患者无特殊情况下应（）完成卫生处臵，并记录。

A.当班B.6小时内C.12小时内D.24小时内

11.早产儿暖箱的使用正确的是（）

A.暖箱湿度保持在55-65%之间

B.检测患儿体温，一般在34-36℃。

C.每班清洁暖箱，更换水槽中蒸馏水，预防患儿的感染。

D.患儿体重在1001-1500克者，暖箱温度应为30-32℃

12.胎儿为枕先露，听诊胎心音时听诊器臵于（）

A.孕妇脐下方（左或右）B.脐部上方（左或右）

C.脐周围D.以上都不对

13.下列隔离错误的是（）

A.“乙脑“应昆虫隔离B.霍乱应严密隔离

C.“流脑”应消化道隔离D.“乙肝”应血液隔离

14.腹腔穿刺术放液速度不宜过快，一次放腹水不宜超过（）9.经气管插管吸痰前将呼吸机的氧浓度调至（）

A.1000mlB.2000mlC.3000mlD.4000ml

15.正常人舒张压的主要决定因素是（）

A.心输出量B.心率C.循环血量D.外周阻力

16.少尿是指24小时的尿量少于（）

A.50mlB.100mlC.200mlD.400ml

17.下列那种食物含铁量最低（）

A.水果B.海带C.木耳D.动物肝

18.糖皮质激素用于严重感染性疾病时必须（）

A.逐渐加大剂量

B.加用促肾上腺皮质激素

C.与有效、足量的抗菌药合用

D.防止诱发应激性溃疡

19.甲状腺术后损伤喉上神经内侧支可出现（）

A.声调低沉B.声音嘶哑C.误咽D.失音

20.泌尿外科病人术后护理应特别注意（）

A.及时更换伤口渗湿的敷料

B.尿液的引流是否通畅

C.严格记录出入量

D.鼓励病人多饮水

21.临床上最常见的栓塞是（）

Ａ.羊水栓塞Ｂ.气体栓塞Ｃ.脂肪栓塞Ｄ.血栓栓塞

２２.女性生殖系统最常见的恶性肿瘤是（）

Ａ.卵巢癌Ｂ.子宫肌瘤Ｃ.宫颈癌Ｄ.绒癌

２３.小儿秋季腹泻的主要病原体是（）

Ａ.轮状病毒Ｂ.致病性大肠杆菌

Ｃ.柯萨奇病毒Ｄ.难辩梭状芽孢杆菌

２４.急性心肌梗塞患者一般可在起病后几天可转出监护室（）

Ａ.３天 Ｂ.５天Ｃ.７天Ｄ.１０天

２５.临床上关节脱位最常见的部位是（）

Ａ.肘关节Ｂ.肩关节Ｃ.下颌关节Ｄ.膝关节

２６.能通过胎盘的抗体是（）

Ａ.ＩｇＭＢ.ＩｇＧＣ.ＩｇＡＤ.ＩｇＤ

２７.急性胰腺炎病人禁用的药物是（）

Ａ.甲氰咪呱Ｂ.阿托品Ｃ.杜冷丁Ｄ.吗啡

２８.下列一般洗手指征错误的是（）

Ａ.无菌操作前后Ｂ.穿脱隔离衣前后，摘手套后

Ｃ.处理污染物品前Ｄ.接触患者的血液、体液、分泌物后

２９.反常呼吸的急救措施是（）

Ａ.给氧Ｂ.气管切开

Ｃ.用大棉垫胸外固定浮动胸壁Ｄ.胸膜腔穿刺排气减压

３０.一病人出现腹痛，寒战、高热、黄疸，并伴有血压下降，神志改变，应考虑为（）Ａ.急性梗阻性化脓性胆管炎Ｂ.急性胆囊炎

Ｃ.胆总管结石Ｄ.肝内胆管结石

二、多选题（15题，每题2分）

1.下列属于乙类传染病的是（）

A.传染性非典B.肺结核C.麻风病D.风疹E.麻疹

2.下列关于医院感染管理叙述正确的是（）

A.进入人体组织、无菌器官的医疗器械、器具和物品必须达到灭菌水平。

B.接触皮肤、黏膜的医疗器械、器具和物品必须达到灭菌水平

C.各种用于注射、穿刺、采血等有创操作的医疗器具必须一用一灭菌。

D.一次性使用的医疗器械、器具不得重复使用。

E.医疗机构使用的消毒药械、一次性医疗器械和器具应当符合国家有关规定。

3.2010年，我省100%的二、三级医院护理服务要达到标准要求，下列叙述正确的是（）

A.基础护理合格率要达到95%

B.分级护理合格率达到95%

C.病人对护理工作服务的满意率要达到95%

D.护理技术操作合格率要达到95%

E.基础护理合格率要达到100%

4.社区护士必须具有（）

A.国家护士执业资格并经注册

B.具有相关临床工作经验

C.具有中、高等院校社区护理专科学历

D.通过市级以上卫生行政部门规定的全科医学护理知识与技能岗位培训，并经全省统一考试合格。

E.通过省级以上卫生行政部门规定的全科医学护理知识与技能岗位培训，并经全省统一考试合格。

5.下列关于治疗室物品标准与要求叙述正确的是（）

A.静脉注射用药抽吸后放入盘布或包皮内（存放不得超过2小时）

B.皮试液有开封的日期和时间，放于冰箱保存，时间≤24小时。

C.一次性使用的消毒剂开启后注明开启日期，使用的时间≤一周D.使用中的容器每周更换2次。

E.胰岛素冰箱保存，开启后保存时间≤一月。

6.物理降温时，应当避开患者的（）部位。

A.枕后B.耳廓C.心前区D.腹部E.背部

7.关于心肺复苏术正确的是（）

A.胸外心脏按压部位为胸骨中下1/3处。

B.按压频率为80次/分

C.胸外心脏按压：人工呼吸=2：30

D.按压幅度为胸骨下陷4-5厘米。

E.口对口人工呼吸送气时间为1秒，见胸廓抬起即可。

8.除颤的注意事项正确的是（）

A.除颤前确定除颤部位无潮湿、无敷料。

B.如患者带有植入性起博器，应注意避开起博器部位至少5厘米C.操作者身体不能与患者接触。

D.动作迅速、准确。

F.保持除颤器完好备用。

9.分管护士对病情掌握要做到六知道，包括（）

A.病人姓名B.诊断C.治疗和护理D.病情E.心理需要

10.下列属于光疗不良反应的是（）

A.发热B.腹泻C.贫血D.青铜症E.低血钾

12.下列哪些病人不宜洗胃（）

A.吞服硫酸B.生物碱中毒

C.一肝硬化病人因一周前发生上消化道出血产生自杀念头，自服有机磷农药100ml

D.一病人因知道自己患食管癌口服安定200片。

F.口服来苏100ml

13.不宜早期下床活动的手术是（）

A.脾肾静脉分流术B.胃大部切除术

C.肾部分切除术D.疝修补术E.肺叶切除术

14.手术后鼓励病人深呼吸、咳嗽的主要目的是（）

A.促进伤口愈合B.预防肺不张C.减少伤口出血

D.预防肺栓塞E.预防肺部感染

15.下列疾病需常规禁食的是：（）

A.溃疡病出血B.慢性萎缩性胃炎

C.肝硬化并食道静脉曲张破裂出血。

D.肝性脑病E.急性胰腺炎

三、填空题（10题，每题1分）

1.责任报告单位对甲类传染病、非典和乙类传染病中的爱滋病等的报告时限要求城镇于（）、农村应于（）内通过传染病疫情监测信息系统进行报告。乙类传染病要求城镇应于（）、农村（）内通过传染病疫情监测信息系统进行报告。

2.盛装医疗废物的每个包装物、容器上应当系中文标签，标签的内容应当包括：医疗废物

（）、（）、（）及需要的（）等。

3.手术器械包的体积要求不超过（），捆扎不宜过紧。

4.坐位测量血压时，保持血压计零点、（）与心脏同一水平。

四、判断题（10题，每题1分）

1.护理人员执业资格管理要求，独立值班护理人员须持有执业证书，护理部有登记。（）

2.在紧急情况下为抢救垂危患者生命而采取紧急医学措施造成不良后果的，不属于医疗事故。（）

3.传染病人的排泄物、分泌物用含有效氯1000mg/L的消毒液浸泡1小时，倒入厕所，固体污染物焚烧处理。（）

4.肝性脑病患者灌肠量不能超过500ml，液面距肛门不得超过30cm。（）

5.紫外线灯管每周用95%酒精清洁一次，有记录。（）

6.急性中毒病人洗胃时，宜左侧卧位。（）

7.酒精擦浴时，擦拭腋窝、肘窝、腹股沟等血管丰富处，应适当延长时间，边擦边按摩，以利增加散热。（）

8.对新入院病人，分管护士应在10分钟之内至床前作自我介绍。（）

9.T管引流时间6-7天，拔管前应先根据医嘱夹闭T管。（）

10.胸腔闭式引流瓶放臵应低于胸腔60-100厘米。（）

五、名词解释（5题，每题4分）

1.医疗事故：

2.终末消毒：

3.医院感染：

4.休克：

5.基础护理：

护士岗位技能竞赛试题（答案）

一、1.B2.A3.C4.D5.B6.A7.B8.C9.A10.A

11.A 12.A13.C14.C 15.Ｄ 16.Ｄ 17.Ａ 18.Ｃ

19.Ｃ 20.Ｂ 21.Ｄ 22.Ｃ 23.Ａ ２４.Ｃ ２５.Ａ

２６.Ｂ ２７.Ｄ ２８.Ｃ ２９.Ｃ ３０.Ａ

二、1.ABE2.ACDE3.BC4.ABD5.ABCDE6.ABCD7.ADE

8.ACDE9.ABCDE10.ABCD11.ACD13.ACD14.BE

15.CE

三、1.2小时、6小时、6小时、12小时。2.生产单位、生产日期、类别、特别说明。3.30cm

×30cm×50cm4.肱动脉

四、1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.√

五、1.医疗事：医疗机构及其医务人员在医疗活动中，违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规，过失造成患者人身损害的事故。

2.终末消毒：是对痊愈出院、转科、死亡的病人及其所住病室一切用物进行彻底消毒。包括病人的终末处理和病人单位的终末处理。

3.医院感染：发生在医院中的一切感染。包括在医院内感染而在院外发病或转院后发病的病人，但不包括在院外感染而在院内发病的病人。

4.休克：机体在受到各种有害因子侵袭时所发生的以组织有效血流量急剧降低为特征，并从而导致各重要器官机能代谢紊乱和结构损害的复杂的全身性病理过程。

5.基础护理：是专科护理的基础。是实施各科临床护理的基本理论、基本知识、和基本技能。其内容包括：病情观察、病人的生活护理、基本诊疗技术、危重病人的抢救、预防保健、消毒隔离及病区护理管理等。

牟平护士岗位技能竞赛试题 篇2

1 领导高度重视、周密部署, 制订竞赛培训方案

我校护理专业英语方向已开办多年, 于2011年加入ISPN协作组织, 校领导十分重视学生综合执业能力的培养, 以培养高素质、强技能、实用型国际化人才为目标。为迎接这次竞赛, 在主管校长的指导下, 制订了具体的竞赛培训方案, 及时购买了与竞赛相关的学习资料, 明确了指导教师, 制定了培训课表, 学校从上到下进行了周密部署, 各部门都给予了大力支持, 特别是在实训设施上, 为技能训练提供了硬件保证。

2 指导教师精心制订培训计划

2.1 理论培训针对CGFNS考试

我校负责理论培训的教师共有7人, 分别负责成人护理、儿童护理、母婴护理、精神护理、护理药理学及公共英语, 其中有国外学习、工作背景的教师3人, 其余教师均接受过CGFNS培训。专业课全部采用竞赛主办单位卫生部人才交流中心推荐的与CGFNS考试相关的全英教材, 各位教师认真备课, 精心制订培训计划, 采用双语授课模式。为提高学生的英语专业知识课堂接受能力, 提前把讲义发给学生, 让学生做好预习。在培训过程中, 指导教师都非常耐心, 与学生进行了有效的沟通, 遇到困难及时解决, 并帮助学生树立信心。为了提高学生的应试能力, 每周举行一次CGFNS原题模拟考试, 考试后教师分析考题并讲解, 强调国际护理更注重人文关怀和良好的护患沟通, 改变学生的思维模式。在做题技巧上, 提示学生平均每分钟必须完成一道题, 对于不能明确答案的先选一个认为正确的并在试卷上做好标记, 全部完成后若有时间再仔细思考有疑问的试题。另外, 要及时、正确地填涂答题卡。

2.2 技能培训密切结合临床

技能竞赛要求以临床护理案例形式体现, 突出护理人文关怀和英语沟通能力, 分为密闭式静脉输液、成人徒手心肺复苏术、铺麻醉床3项, 且分别由不同的指导教师负责培训。指导教师分别来自不同附属医院, 具备丰富的临床及技能竞赛培训经验, 其中一位教师具有多年的国外护理工作经验。各位指导教师接到任务后, 认真细致地研究组委会提供的操作流程和竞赛要求。为保证选手的训练质量, 首先狠抓基本功, 要求学生对每项操作的步骤、手法非常娴熟。同时将操作过程与临床实际工作充分结合, 对每项操作精心设计多个临床案例及情景, 并进行标准的护理英语对话。为了突出护理人文关怀, 在操作过程中的每个动作、每句语言均融入了护理礼仪, 充分体现我校护理专业学生较高的专业素养及良好的仪表和精神风貌。指导教师间团结协作, 取长补短, 每周按照竞赛程序对学生进行一次技能模拟考试, 要求所有技能指导教师参加, 同时邀请3个附属医院的不同护理专家组成评委组, 锻炼学生的心理素质和技能操作应试能力。每次模拟考试后教师在一起讨论, 提出好的建议及需要改进的不足之处, 使各项操作更加完善。

3 参赛选手刻苦训练, 发扬拼搏精神

参赛选手在平时训练中勤学苦练, 早晨6∶00到教室开始一天的学习和训练, 直到晚上10∶00才离开教室, 走路也在练习英语对话。一位学生说他们这两个多月的培训好像又参加了一次高考复习, 过得非常充实。

比赛中沉着应战, 勇于进取。我校4名学生参赛, 与全国各地卫生职业院校的护技高手同场竞技, 展开了激烈角逐。竞赛中, 我校选手依靠平时锤炼的过硬的心理素质和良好的操作技能, 沉着应对, 在展示规范、娴熟操作技能的同时, 充分展现了护理工作中的人文关怀及良好的英语沟通能力, 展示了我校护生的风采, 得到评委的一致肯定。

4 竞赛培训经验与建议

大赛归来, 各位竞赛指导教师畅谈了这次参赛体会, 找问题, 找差距, 找对策, 对本次竞赛培训经验进行总结, 并提出了建议。

4.1 护理技能培训经验

4.1.1 心肺复苏突出急救意识

心肺复苏掌握的要领是在有效开放气道, 人工呼吸和胸外按压的方法、频率、深度正确、到位的基础上突出急救意识, 充分体现抢救病人时的争分夺秒及紧迫感;训练时精确计算每个步骤需要的时间, 看着秒表进行训练, 争取在最短时间内完成操作, 学生练习时两人一组, 一位学生操作, 另一位学生计时, 同时指出不足之处, 如此反复练习, 每次都要有所提高。指导教师详细记录每位学生每天的训练情况, 并及时告诉学生错误之处, 要求改正并不再出现同样错误。

4.1.2铺麻醉床注重病人舒适

铺麻醉床要领是先铺好床, 铺单手法、顺序正确, 外观平紧、美观, 能够使手术后病人舒适、安全地休息。在严格训练中对中 (床单的横、纵中线对床横、纵中线) , 线直 (中线、边线直) , 角满 (床角饱满、被角饱满、枕角饱满) 的基础上, 突出动作轻巧、准确、节力, 能够正确收集病人病情、手术部位、麻醉方法的资料, 准确放置中单、橡胶单。

4.1.3 密闭式静脉输液针对静脉穿刺

密闭式静脉输液基本功就是具备精湛的静脉穿刺技术, 一针见血至关重要。密闭式静脉输液练习分两个阶段进行:第一阶段是两名护生一组, 分别充当护士与病人, 利用教学模拟输液手臂练习整个操作步骤。第二阶段是在第一阶段已经熟练的基础上进行真人练习, 方法是相互穿刺, 并安排学生去附属医院到不同科室由各科护士长亲自带教练习穿刺, 如没见回血, 很可能是针体紧贴血管壁的缘故, 此时可捏住针柄轻轻转动针体, 或稍向前进针少许, 就可见到回血, 像这样很多应注意的细节都教授给学生;带教教师主要帮助学生克服胆怯心理, 鼓励学生大胆尝试。虽然真人练习的机会不多, 但只要细心体会进针的手感, 就会有所收获。对一些穿刺时容易出现的问题, 提前分析, 让学生在穿刺前对这些情况心中有数, 以轻松、平和的心态操作, 从而提高静脉穿刺的成功率。对个别心理紧张的学生可给予心理辅导, 帮助其克服胆怯心理, 树立信心, 大胆练习。此外, 在整个操作过程中“无菌操作、三查七对”更不容忽视, 应充分体现护士良好的职业素质。再者, 操作后用物的分类处理必须明确, 与医院感染控制密切结合。

4.2 建议

首先, 在涉外护理专业护理理论和实训教学中, 加大专业课双语教学的力度, 尽量采用全英教学, 培养具备国际护士执业能力的学生。

其次, 在技能实训教学过程中, 每项操作与临床实际工作密切结合, 设置多种障碍以培养学生对意外情况的应变及处理能力。

再次, 在赛前培训过程中, 每项操作应采用多种方式, 如心肺复苏人模拟人体位、姿势的改变, 麻醉床的方位, 物品摆放, 静脉输液穿刺练习时间安排在全天不同时间段。

牟平护士岗位技能竞赛试题 篇3

【摘 要】以模拟药房为竞赛场所，学生分组进行技能操作比赛，包含“饮片识别”和“药品陈列”两个项目。结果发现，药房岗位技能竞赛能激发学生学习的积极性，使学生的实践能力得到明显提高。

【关键词】药店岗位技能竞赛 药剂专业 实践能力 影响

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）03B-0029-02

近年来，百色市民族卫生学校药剂专业毕业生普遍就业于社会药房。根据就业单位的反映，学生的岗位适应能力较差，基本上都要重新培训才能上岗。这说明学校在培养学生岗位能力方面亟待提高。因此，学校应以就业为向导，以岗位能力培养为目标，加强实践教学，为学生日后走向工作岗位奠定强有力的基础，提高学生的就业能力。以此为目的，百色市民族卫生学校药理组于2015年承办了“药房（药店）岗位知识与技能竞赛”，欲通过这次比赛提高学校药剂专业学生的岗位实践能力和学习兴趣，达到“以赛促学”的作用。

一、方法

1.参赛对象。百色市民族卫生学校药剂专业二年级全体学生，初赛有169人参赛，决赛共18人。

2.竞赛目的。包括三个方面：（1）以赛促学，调动学生学习积极性，强化学生学习的针对性，提高学生自学、实践、沟通能力，通过比赛提高学生的团队意识和协作能力。（2）立足学生的就业岗位工作需要，反映药房（药店）岗位特点，使学生提前了解药房（药店）的有关工作要求，扎实掌握药房（药店）岗位技能，并能够在实际工作中娴熟运用，为今后的实习及就业奠定基础。（3）通过竞赛普及学生对专业知识的了解和认识，增强学生的医药规范意识、参与意识、竞争意识，提高学生的（药店）岗位综合技能，拓宽知识面，使他们踏上社会后能尽快适应医药事业的发展要求。

3.竞赛方法及步骤。（1）赛前准备工作。编写复习资料并发放到各班级，发动学生积极参与，学生到班长处报名；学校药理组老师负责初赛的出题、改卷，制定好复赛比赛规程，对参赛选手进行赛前培训指导。（2）竞赛方式。根据学生在药房（药店）工作一般要掌握的技能要求在百色市民族卫生学校的模拟药房进行竞赛，竞赛药品为学校模拟药房里的药品。初赛以笔试的方式进行，时间2小时。内容：药房的规章制度、药品分类、药物基础知识、法律法规等。采用客观题，题型为单选。根据初赛成绩最终每班选出6人进入决赛。决赛以技能操作方式进行，分别为“饮片识别”、“药品陈列”。进入决赛班级的6名参赛选手进行两个项目完成比赛，以完成两个项目的总分计入决赛成绩，每个选手每一项目比赛用时不超过10分钟。竞赛总时间为3小时。

二、赛后调查及结果

1.问卷调查。具体如下：

其一，问卷调查及结果。为了解这次竞赛学生的情况，我们对参赛学生进行问卷调查，总共发放问卷169张，回收169张，问卷内容及结果见表1、表2、表3。

其二，问卷调查结果分析。由表1可以看出，绝大部分的学生喜欢本次岗位竞赛的内容和项目，这说明这样寓学于赛的岗位竞赛得到了学生较高的认同，因为在这样的竞赛中，学生可以很好地锻炼自己的动手能力，发挥自身的能动性，这也是本次竞赛圆满举办的基础。由表2可以看出，赛后大多数的学生对于相应的岗位内容了解度增加，特别是对药品的分类原则和药品的陈列原则，赛后调查结果显示，在169人中有129人认为赛后对这两项原则基本了解，这充分表明了以赛促学的作用。赛后从对药品分类原则、药品陈列原则和对饮片的辨别与饮片功效了解情况的调查结果显示，学生对竞赛中操作性比较强的药品分类原则和药品陈列原则的了解度比较高，这也说明了实践操作更能促进学生对专业知识的了解和记忆。由表3可以看出，通过此次竞赛学生的学习能力、学习兴趣都有一定的提高。特别是学生的动手实践能力有较明显的提高，169人当中有120人认为通过竞赛后学生的动手能力有提高。这也是本次竞赛的意义所在。

2.访谈内容及结果。竞赛结束后，老师随机抽取30名药剂专业二年级的学生进行访谈。大多数的学生表示对此次竞赛非常感兴趣，特别是对药品陈列操作的环节，并期待自己可以动手操作。他们认为这样贴合岗位的技能操作竞赛，使他们提前了解了日后岗位工作所应具备的技能，这对他们学习岗位技能知识起到了很大的促进作用。而且，这样的技能竞赛还能提高他们的综合素质能力，如心理素质、应变能力等。少数较胆小、内向的学生认为第一次参加此类的竞赛使他们感到较紧张，没能很好地发挥出自身的能力，但是他们还是认为竞赛较大地提高了他们的实践操作能力和应变能力。

本次竞赛，通过老师精心筹备，学生积极参与，取得了圆满的成功。赛后调查结果显示，本次竞赛基本达到了“以赛促学”的效果，竞赛不仅起到了激发学生学习兴趣、提高学生学习能力的作用，而且竞赛项目和方式都得到了学生较高的认可，特别是赛后学生相应的岗位能力也有较大的提高。再者，这次比赛也提高了老师的业务水平，激发了老师的教学改革热情，积累了竞赛的经验。但是，本次竞赛也存在一些不足之处，如赛前准备工作不够充分，时间比较仓促；比赛安排在期末，老师的工作量较大，指导学生练习还不够细致；比赛的项目比较单一，决赛项目只有“饮片识别”和“药品陈列”两个项目，且竞赛较缺乏趣味性，学生容易感觉厌乏。

三、建议

1.赛前准备工作比较烦琐，首先要分工明确各司其职；其次，在这次竞赛中，中药饮片的种类不够充分，应增加充分饮片的种类；再次，应加大对学生赛前的指导力度，让学生做好充分准备，以利于学生在竞赛中稳定发挥。

2.加强教师实践技能的培训，部分教师较缺乏药店（药房）岗位实践的经验，在培训学生中往往会造成理论与实践的脱节。可以多开展教师岗位实践技能的培训，或让教师真正有机会到药店（药房）岗位上进行实践。如此更有利于教师赛前对学生的指导，真正做到理论知识与岗位实践实际相对接。

3. 竞赛中要专业性与趣味性相结合，如在初赛轮之后增加抢答赛，再进行操作赛，以此增加整个竞赛的趣味性，活跃竞赛气氛，更好地调动学生的积极性。

4.扩大操作竞赛项目，在原有的“饮片识别”和“药品陈列”基础上，增加一些项目，如“处方调配”、“问病荐药”等，使竞赛项目丰富且能与专业岗位更加贴切。同时，增加小组合作完成的项目，以培养学生的沟通交流和团结协作能力。

5.扩大参赛范围，使全校药剂专业的学生都能够参加到竞赛中来，提高进入决赛人数的比例。如此更好地达到以赛促学的目的。也可招募学生自愿者协同老师完成竞赛的工作，让未参赛的学生也有机会参与到竞赛工作中，感受竞赛的气氛，达到触动作用。

6.此次技能竞赛不仅深受学生的喜爱，而且更有利于提高学生的学习兴趣和实践技能，可以将竞赛活动列入教学活动，使之形成常规的教学模式。

【参考文献】

[1]周海霞，吴愚.以赛促教改革计算机专业课程教学[J].教育教学论坛，2014（39）

[2]黎春杏，叶羽彤，罗佳佳.“以赛促学，以赛导学”加强药学大学生职业技能培养的实践[J].右江民族医学院学报，2014（3）

[3]龚胜强.高中化学竞赛中培养学生科学素养的研究[D].苏州：苏州大学，2010

【作者简介】李美册（1990— ），女，壮族，广西德保人，百色市民族卫生学校，研究方向：药学课程教学改革。

护理技能竞赛标兵护士长事迹字 篇4

二十多年来，她在平凡的护理岗位上默默奉献着自己的青春，谱写着不平凡的人生之歌。

勤奋好学是她最大的优点，她经常学习新知识、新理论、新技能。她凭自己丰富的理论知识和临床经验多次协助医生诊断、抢救危重病人。曾有一位不典型的心肌梗塞患者得到及时诊断和处置，家属十分感激，给她送来了一封表扬信。

她善于沟通和协调，工作中处处为病人着想，关心病人疾痛。她经常搀扶输液病人上洗手间，帮助病人提水倒茶;对急诊病人，她真正做到“急病人所急，想病人所想”;遇到高热惊厥的患儿，她立即指掐人中止痉，待患儿病情平稳后，对家属进行健康指导，告知疾病的有关知识、退热药的应用、惊厥的预防和处理方法;遇到眩晕呕吐的病人，帮助指压内关穴，及时缓解患者的症状，缓解病人的痛苦，并教会患者和家属如何按压，得到了患者和家属的一致好评。她从患者和家属的感谢声中体验快乐和成就感;对留观病人，她经常去关心患者的病情、饮食、治疗、检查等情况，并在生活上给予帮助;当病人对服务有异议时，她总是要求护士换位思考，多站在病人的立场想问题，力争使病人满意。有一次，护士拔针时不小心把患者的手背皮肤擦破了，家属很生气，她诚恳地向患者和家属道歉，带着当事人主动认错，并及时请换药室医护人员会诊，帮助及时处置。患者住院后，亲自到病房为他换药，得到了病人和家属的谅解和赞扬。正因为她优良的服务态度和良好的沟通技巧，化解了一次次护患纠纷苗头，护患关系得到了很好的改善。她不但很好地解决自己科室的事情，也帮助其他科室解决问题。当病人遇到医生处方有问题、收费有问题、发药有问题时，总是及时帮助解决，减少病人来回奔波，得到病人的一致好评。为此她制定了“三查七对”中发现问题的处置流程，要求科室护理人员也按流程处置此类事件，避免了病人与其他科室的矛盾和纠纷，同时也保障了患者的医疗安全。

她善于创新，在工作中善于思考，善于动脑。为了更好地为患者服务，保障患者安全，她制定了一系列的表单：留观病人须知、输液病人须知、破伤风抗毒素脱敏注射告知书，设计了抢救室病人观察记录单，制定了一些急救护理流程。为了防止发生输液错误，制定了一系列操作流程，改良了输液号码牌，优化了输液卡。针对婴儿肛门小，保留灌肠时，肛管管径粗，她就用剪了针头的静脉针做肛管，插入时患儿无痛苦，保留时间长，取得了很好的疗效。她的“改良式婴儿灌肠器”在医院小革新竞赛中荣获一等奖;她的“流程管理在急诊输液室的应用”，在医院创新管理评比中荣获三等奖;她的“一卡通使用的建议”在医院职工建议评比中荣获一等奖。

她善于总结。她每天对工作进行总结，将发现的问题及时记录下来，在早会和例会中提出来;在每次抢救结束后进行总结，指出存在问题，提出改进措施，从而使护士的急救能力和工作经验不断提高，更好地为病人提供优质服务;对于穿刺困难的肥胖儿童，她总结出一套切实可行的办法，传授给科内护士，使科室的穿刺成功率有了很大的提高。20__年，她获得“具有低位置加药接管的外加药输液器”的专利证书。

她善于管理。她知道科室要发展，提高科室的业务能力和技术水平是关键。她每月组织业务学习至少4次，学习一些新知识、新理论、新技能、新方法;经常进行技能操作培训;经常陪同年轻护士进行技术操作训练，使科室护理人员的业务知识、操作技能以及急救水平有了大幅度提高。在她的带领下，科室各方面成绩均排在医院前列。曾荣获“三八红旗集体”称号。20__年科室被__市总工会授予“巾帼示范标兵岗”称号，20__年科室被__市总工会授予“工人先锋号”称号。在医院组织的各项比赛中也取得了很好的成绩：20__年在中医知识竞赛中荣获团体第二名，20__年护理技能操作竞赛荣获团体第三名，20__年亲自率队参与医院院感知识竞赛，并荣获团体第一名、个人第二名的好成绩。

她乐于奉献，从不计较个人得失。她始终以优秀共产党员的标准严格要求自己，处处做表率。工作忙，人员不足的情况下，经常带头加班加点，她的工作热情感染了科室每一个人。无论严寒酷暑、白天昼夜，只要有重大抢救、儿童输液穿刺困难或者护士工作有困难时，随叫随到，从不推却。数不清有多少个夜晚，她忙碌的身影成了急诊室的一道风景。她的手机不但24小时不关机，而且连洗澡的时候也放在身边，随时准备科室的召唤。120平台建立初期，院前急救工作量大幅度增加，但护理人员不能及时配备到位，她连续在医院值班一周，保证了院前急救质量，保障了医疗安全。她的奉献精神是全院有目共睹的。

她不但奉献于护理事业，还热心于公益活动。她是__市献血协会的志愿者，每个月都利用休息时间参加志愿者活动。她不但积极参加医院的无偿献血活动，而且还以个人名义参加无偿献血，虽然没有经济补偿，也没有休息，但她无怨无悔，并表示这条路会一直走下去。

岗位技能竞赛活动方案 篇5

一、比赛目的为全面提高我公司员工职业技能，使有充分展示自己专业才华的机会，更好地发现和培养技能人才，特举办此次岗位技能竞赛。

二、比赛宗旨

1、进一步激发专业技能学习的兴趣；

2、考察专业技能水平以及开拓创意思维；

3、树立榜样，激励努力学习；

4、丰富课余生活，提高综合素质。

三、比赛活动分工

1、人资部负责统一组织协调工作；

2、生产工艺技术管理中心负责比赛内容、规则等技术文件的制定与组织实施工作。

3、生产工艺技术管理中心各部门及车间负责人负责比赛的宣传、组织工作。

四、参赛对象、形式及时间

（一）统赛项目参赛对象、形式及时间

1、统赛分预赛和决赛二个阶段，预赛由各部门、车间自行组织，参赛对象为生产单位全体员工；决赛由生产工艺技术管理中心和行政人事部共同组织，参赛对象由各车间（班组）推选的代表队由名预赛优胜者代表组成。

2、预赛由各部门/车间（班组）在2011年6月日前自行组织；并评选出前5名，参加决赛。

3、决赛时间为2011年7月。具体时间、地点待排定后，另行通知。

（二）非统赛项目参赛对象、形式及时间

1、非统赛分预赛和决赛二个阶段，预赛有各班组自行组织，参赛对象为生产班组全体员工；决赛由部门/车间组织，参赛对象由各班组推选的代表队由名预赛优胜者代表组成。

2、预赛由各生产班组在2011年6月5名，参加决赛。

3、决赛时间为2011年7月。具体时间、地点待排定后，另行通知。

五、比赛地点

统赛地点由生产工艺技术管理中心和行政人事部确定后另行通知，非统赛地点由各部门/车间自行确定。

六、比赛项目

分别设统赛项目和非统赛比赛项目

12、分赛项目：焊接技术、穿线技术、叉车技术

七、评比方法

7.1比赛办法、标准

本次比赛分理论知识和实际操作两轮进行，理论知识考试不及格不能进入实际操作比赛。比赛坚持公平性、合理性原则，由评审小组进行逐项评分，按总评成绩取名次进行表彰和奖励。

7.2、比赛内容、要求

（1）理论考试的范围和要求

Ⅰ、以公司专业技术为主。

Ⅱ、考试范围：公司文件、技术常识等。

Ⅲ、考题类型：填空题、是非题、选择题、问答题。

Ⅳ、理论试题由人资部在临考前组织命题。HR负责试卷的复印、评判和考务的组织等工作。

（2）实际操作比赛项目及评分标准

Ⅰ、操作比赛项目(满分100分)

主要技术项目（占80%）：

a.材料耗用；b.动作标准；c.效果 d效率

安全文明生产(占20%)：

a.正确执行公司安全技术操作规程(占15分)；b.工作场地整洁，工具放置整齐规范(占5分)。

Ⅱ、操作比赛时间为分钟，在规定时间内完成比赛任务不加分,超过比赛时间每延迟2分钟扣1分。

Ⅲ、专用工具由组织承办单位准备。

八、比赛考场规则

8.1理论比赛考场规则

Ⅰ、参赛选手提前10分钟进考场。入考场前，由监考人员查验识别证，经认可后方可进入考场。

Ⅱ、参赛选手应按号入座。

Ⅲ、考试期间选手不得携带任何多余东西（含手机）进入考场，违反者取消考试资格。Ⅳ、参赛选手应遵守考场纪律，服从监考人员指挥。选手应保持肃静，不准交头接耳，传递纸条，偷看他人试卷以及进行其它作弊行为。违反者取消比赛资格。

Ⅴ、考试时间到一律立即交卷，否则试卷作废。

8.2操作技能比赛规则

Ⅰ、比赛方式为现场独立操作。选手提前10分钟到规定地点抽签，决定比赛机台编号。抽签后，选手提前5分钟进厂，熟悉机台。

Ⅱ、比赛时间：累计为分钟。以正式发令信号为准，开赛迟到5分钟及以上者，按自动弃权处理。比赛过程中，选手若需休息、饮水、上洗手间，一律计算在操作时间内。

九、奖励办法

1、决赛评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名和优秀团体1名。授予第1名选手 “技术状元”称号，授予2—3名选手 “技术能手”称号，授予优胜团队“先进集体”锦旗一副。

2、给予决赛中获前3名的优胜选手晋升工资奖励或一次性奖励。如采取工资奖励可适当提高优胜选手的工资待遇；采取一次性奖励的参照标准是：第1名元；第2名元；第3名元。

十、附则：

裁判员准则：

1、裁判员由公司各主管担任，负责阅卷及实做评判。

2、裁判员要以高度的责任感和大公无私的精神，切实做到宽严适度，消除差错。

3、实际操作比赛裁判员必须在赛前10分钟到达比赛现场，认真核对选手，并积极做好比赛的各项准备工作，必须坚持原则，按章办事，做到严格认真、公正准确。

职工岗位技能竞赛活动方案 篇6

一、活动时间：2013年8月初（具体时间另行通知）。

二、活动地点：***工程车库（具体地点布置后另行通知）。

三、活动项目：

（一）***驾驶兼维修理论竞赛（包含：发动机基础知识、弱电基础知识、液压基础知识、维修基础知识、制动系统基础知识、***驾驶操作基础知识）；

（二）***驾驶兼维修实作竞赛（包含：发动机故障处理、电路故障处理、液压故障处理、维修基础、制动系统、***驾驶操作平稳对位、）。

四、参加人员：

***驾驶兼维修人员

五、活动特邀嘉宾： **********罗 *****张 *****陈 *****

六、评委：由*********共**人组成；由********负责统计成绩。

最终评选出前10名。

七、竟赛规则及评分办法：

（一）、竞赛规则

参赛队员以个人为单位，参加理论和实作考试，理论和实作各占50%的比例，最终总分以百分制进行评比。其中理论考试发动机基础知识占理论的20%、弱电基础知识占理论的20%、液压基础知识占理论的20%、维修基础知识占理论的20%、制动系统基础知识占理论的20%、***驾驶操作基础知识占理论的20%；实作考试发动机基础知识占实作的20%、弱电基础知识占实作的20%、液压基础知识占实作的20%、维修基础知识占实作的20%、制动系统基础知识占实作的20%、***驾驶操作基础知识占实作的20%；

（二）、评分办法

1、理论以车间标准出题及标准答案进行统一评分，（封试卷后各评委流水改一道题）；

2、实作以车间出题及评分的标准进行，（得分以各评委的考核得分的平均分计算）。

3、最后以理论和实作各占50%的比例，最终总分以百分制进行评比。

八、活动组织实施：由***车间进行组织实施。

九、做好现场安全及后勤保障工作。

牟平护士岗位技能竞赛试题 篇7

12月9日, 全国基层卫生岗位练兵和技能竞赛活动结束, 活动总结会上公布“城市全科医疗”“农村全科医疗”“社区护理”3个个人项目获奖者和团体项目获奖者名单。其中, 广东省东莞市长安镇社区卫生服务中心刘汉海获“城市全科医疗”第一名, 北京市朝阳区管庄乡卫生院许艳荣获“农村全科医疗”第一名, 浙江省东阳市六石街道社区卫生服务中心陈雯获“社区护理”第一名, 云南省楚雄州禄丰县罗次中心卫生院荣获“全科团队”第一名。

国家卫生计生委副主任马晓伟、中华全国总工会书记处书记田辉等出席会议并讲话, 国家卫生计生委基层卫生司李滔司长主持会议。

车间岗位技能竞赛活动报道 篇8

宁波分公司车间岗位技能竞赛活动报道

11月22号宁波分公司在三楼车间为参加岗位技能竞赛的获奖人员组织了颁奖仪式，随着各项奖品和证书的颁发，面对一张张欢乐喜悦的笑脸，现场不时地传来阵阵掌声。

本次车间岗位技能竞赛是由分公司总经办主办，整个活动分策划批准、报名审核、现场竞赛、颁奖合影四个部分进行，70余名参赛选手围绕压接、插位、包扎、检验展开了激烈的角逐。为了能在竞赛中取得好成绩，他们当中有的员工放弃休息时间勤学苦练；有的员工刻苦专研寻求窍门和技巧；有的员工主动提出优化方案，改进作业方法，个个争相在本次竞赛中一争高下，展露风采，体现价值。经过数月的磨练和准备，涌现了一批技能扎实过硬、手法熟练快捷、质量稳定可靠的技术能手，他们有压接的曹家文、插位的卢燕；有包扎的洪凯、检验的张华丽等等，他们在竞赛过程中不负众望、努力拼搏，力压群雄，分别获得了各个竞赛项目的冠军，并且将各岗位的标准工时分别提升了30%-50%以上，为日后员工技能提升做出了榜样，也为标准的优化提供了参考。

下午3时，所有参赛选手云集车间三楼，参加颁奖仪式，首先由分工司领导对本次技能竞赛活动进行点评，并对竞赛的成绩和名次进行了公布，然后由分工司领导为获奖人员进行颁奖和合影，共计有12名选手获得了奖品和证书、有40余名选手获得了参与奖。活动最后由分公司总经理作总结发言，他号召全体员工借本次岗位技竞赛为契机在分公司范围内迅速掀起一个比、学、赶、帮、超的热潮，努力练就过硬本领、刻苦专研岗位技能、迅速提升

昆山沪光汽车电器有限公司

产量效率、确保产品质量和各项目标的实现，为宁波分公司快速发展做出积极的贡献。

总经理铿锵有力的发言博得了到场全体员工的热烈鼓掌，那掌声震撼了整个车间，回荡在选手们的心中，也标志着本次岗位技能竞赛活动的圆满结束。

附竞赛活动部分图片：

检验竞赛照片

包扎竞赛照片

昆山沪光汽车电器有限公司

奖品展示

参与者颁奖现场

公司领导为获奖者颁奖

昆山沪光汽车电器有限公司

公司领导与参与奖获得者合影

公司领导与压接组获奖者合影

公司领导与插位组获奖者合影

昆山沪光汽车电器有限公司

公司领导与包扎组获奖者合影

牟平护士岗位技能竞赛试题 篇9

救护中队XX年首届

岗位技能竞赛评比总结

直属中队XX年首届“矿山卫士杯”岗位技能竞赛活动于9月23日圆满结束，一小队以475.95分夺得集体第一名，个人项目青年组。通过此次竞赛，中队的整体实战水平有了一定的提高，为年轻队员的迅速成长起到了促进作用，也为第五届全国矿山救援技术比武工作奠定了基础。但由于中队对此类竞赛活动组织较少，动员工作没有及时跟上，各小队对竞赛活动的积极性不高，也反映出我们日常工作的诸多弊端。

一、训练、竞赛思想消极

从8月26日中队下达岗位竞赛通知以后，各小队并没有立即紧张起来，投入到训练工作当中去，而是中队领导安排什么干什么，不安排就自己学习。各小队人员配制不一样，整体素质也不一样，每个小队应针对自己小队的弱项进行专门训练，而不是随大流，别人干什么我干什么，学习、训练积极性不高。

对待竞赛工作有一部分同志抱着反正我又拿不上名次，竞赛个人项目能过、不扣钱就行了，集体项目跟着大家混的态度，这是一种对个人、对集体极端不负责任的态度。没有把竞赛当作一种提高、学习的机会，反而把竞赛当成了一种负担、累赘。

二、具体成绩分析

1、业务理论成绩

经中队会议和一些同志反映，中队对此次理论考核内容进行了改革，以实际运用题为主，辅以应知应会考题，考题的改动也主要是考虑到中队老队员比较多，背题比较难，以实际运用题的形式，对他们较为有利。但是考试结果非常令人失望，全中队参加考核人员分89.5分，最低分0分。考题中出现的反风线路和必备知识有一半以上答错，对实际运用题年轻队员答的都比老队员要好。说明我们在日常学习当中，没有真正把业务理论知识当成我们每个称职的救护队员必须的本领来学，思想还停留在只要下井能干活，有经验，学不学都无所谓的地步。甚至有些人以文化低、不识字为理由要求免考。中队的这种现象已经引起基地的注意，在人员文化素质上，特别是新招收的新队员文化素质上一定要有所提高，否则我们今后的工作将陷入补动。

2、体质项目

体质项目中年轻队员发挥较好，基本上都超水平发挥出自己的体能，老队员稍有起色。但是对于个别人从去年甚至前年到现在没有一点进步，连最起码的标准都达不到，对于这种人我们今后要如何进行训练。不能让任何人到今天还抱着吃大锅饭的态度，影响其他人的训练积极性，拖集体的后腿，我们能解决、能处理的我们努力做好这项工作，我们处理不了的报基地处理、解决。

3、仪器设备、技术操作项目

这也是我们抢险救灾工作当中经常要用到的基本技术，每个人都应该百分百的完成，并有出色表现，但实际情况并不理想。仪器操作项目中有多人出现单项零分的现象，这和我们平时的训练强度，要求的严格程度有一定关系。从8月底训练以来，每个小队的仪器设备、技术操作都存在问题，但是各小队并没有拿出一个合理的补救措施和改正意见，而是听之任之，这项工作出现的丢分现象是不可原谅的，所有达不到标准的同志必须按中队考评制度进行处罚，并限期达到标准要求，达不到的停止工作，自行训练，中队不打考勤。

4、实战项目

实战项目竞赛当中，三个小队均没有发挥出训练时的水平，三小队高泡灭火甚至超时不得分，这和我们包括老队员的心理素质有很大关系，竞赛需要紧张、兴奋，但过了头就适得其反。年轻队员在训练当中，不能只单一的按照规定进行一个任务的训练，而应全面的了解、掌握整个训练项目的过程和技术要求、评分办法，我们的训练就是为了实战而练，一定要懂得训练和实际运用的区别，不能照芦葫画瓢，死搬硬套，小队在训练当中也应强调这一点。

5、内务卫生情况

中队内务检查每个星期都在进行，每天上午半个小时都是我们打扫卫生的时间，但是在检查中仍然出现了卫生不合格现象，二小队甚至被扣10分。我们对此次竞赛活动的态度由此可见，同

时，中队也放松了对卫生打扫工作要求的程度，促使大家放松了对内务卫生工作重视，内务工作关系到我们军事化管理队伍的形象问题，这个问题我们要是解决不好，必然会导致其他工作也向这个方向发展。

三、今后我们的工作重点和方向

通过这次竞赛，既提高了我们实战水平和技术业务能力，同时也反映出我们日常工作中很多的不足，我们应从以下几个方面入手，尽快地把中队工作搞上去。

1、开展形式多样的理论学习方法，提高大家的学习积极性。以小队为单位自行开展战例学习，每星期一次，中队监督、检查，认真深入的学习业务理论一百题，对考核两次不及格的队员要进行考评以外的处罚；

烟草专卖岗位技能竞赛动员会简报 篇10

日前，邮储银行保定市分行按照《20xx年“普及金融知识万里行”宣传活动实施方案》要求，组织辖内支行开展了主题为“严厉打击电信诈骗，提高识骗防骗能力”的宣传活动。

此次活动，旨在进一步做好防范电信网络诈骗工作，切实增强广大人民群众的防骗意识，提高识骗能力，保护人民群众的财产安全，预防和减少电信网络诈骗案件的发生。

宣传活动期间，邮储银行保定市分行开展了形式多样的宣传活动，一是在营业网点设置宣传区域，至少配备1名宣传员，摆放宣传展架、宣传页、宣传手册，开展有针对性的宣传活动。二是组织各支行员工深入街道、社区等人群聚集的地区，开展户外宣传。三是利用营业网点电子屏不间断播放宣传标语，向公众宣讲如何防范电信网络诈骗等知识。

牟平护士岗位技能竞赛试题 篇11

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、欲增大混凝土拌和物的流动性，下列措施中最有效的为__。A．适当加大砂率

B．加水泥浆(W/C不变)C．加大水泥用量 D．加减水剂

2、适用于输送各种液、气、粉、粒状物资的运输方式是__。A．水路运输 B．管道运输 C．铁路运输 D．公路运输

3、用于大体积混凝土或长距离运输混凝土的外加剂是__。A．早强剂 B．缓凝剂 C．引气剂 D．速凝剂

4、对粉刷石膏进行产品标记时，正确的顺序为__。A．产品类别、标准号、代号 B．产品类别、代号、标准号 C．标准号、代号、产品类别 D．标准号、产品类别、代号

5、硅质砂岩由氧化硅胶结而成，常呈__。A．白色 B．红色 C．淡灰色 D．黄灰色

6、非严重风化区的黏土砖和粉煤灰砖的饱和系数的平均值应小于等于__。A．0.68 B．0.78 C．0.88 D．0.90

7、确定材料净用量时，一般可用__计算。即按设计图纸要求，计算出工程的实物工程量，再乘以单位工程量的材料用量。A．标准试验法 B．技术分析法 C．经验估计法 D．现场测定法

8、外门窗的抗风压性能分级为9级时，分级指标值(P3)的范围为__kPa。A．3.5≤P3＜4.0 B．4.0≤P3＜4.5 C．4.5≤P3＜5.0 D．P3≥5.0

9、材料抵抗其他较硬物体__的能力，称为硬度。A．摩擦 B．压入 C．磨损 D．磨耗

10、砌筑有保温要求的非承重墙体时宜选用__。A．烧结多孔砖 B．烧结空心砖 C．烧结普通砖 D．石灰岩

11、塑料的主要性质决定于所采用的__。A．合成树脂 B．填充料 C．改性剂 D．增塑剂

12、加强施工管理应采取技术措施节约材料，下面的几项措施中，不属于节约水泥的措施的是__。A．合理掺用外加剂 B．掺加粉煤灰 C．控制水灰比

D．级配相同的情况下，尽量选用骨料粒径较小的可用石料

13、碱-骨料反应中，当确认骨料中含有活性SiO2又非用不可时，可采用碱含量小于__的水泥。A．0.5% B．0.6% C．0.7% D．1.2%

14、掺入早强剂的混凝土与基准混凝土1d抗压强度之比不能低于__。A．125% B．115% C．105% D．95%

15、对于同一验收批砌筑砂浆的试块强度，当各组试块的平均抗压强度值大于设计强度等级值，其最小值应大于或等于__倍砂浆的设计强度等级值，可评为合格。A．0.50 B．0.60 C．0.65 D．0.75

16、砌筑砂浆的强度主要取决于__。A．水灰比和水泥标号 B．水灰比和水泥用量 C．用水量和水泥标号 D．水泥用量和水泥标号

17、混凝土检验中，含气量与合同规定值之差不应超过__。A．±10% B．±15% C．±20% D．±25%

18、粉煤灰砖的公称尺寸为__。A．240mm×115mm×53mm B．190mm×190mm×90mm C．240mm×115mm×90mm D．100mm×120mm×l50mm

19、石膏在硬化过程中体积__，由于这一特性，较适合制作建筑装饰制品。A．膨胀很大 B．不变 C．微膨胀 D．收缩

20、在通用硅酸盐水泥中，粉煤灰硅酸盐水泥的代号为__。A．P·F B．P·O C．P·P D．P·C

21、__是国内外内墙涂料中用量最大的一种。A．多彩涂料

B．丙烯酸酯系涂料 C．聚乙烯醇水玻璃涂料 D．聚氨酯系涂料

22、与烧结普通砖相比，烧结空心砖__。A．保温性好，体积密度大 B．强度高，保温性好 C．体积密度小，强度高

D．体积密度小，保温性好，强度较低

23、门窗的气密性能分级分为__级。A．6 B．7 C．8 D．9

24、类型为CA—60的铝酸盐水泥，初凝时间不得小于__min，终凝时间不得大于__h。A．30，6 B．40，10 C．60，18 D．60，6

25、建筑石膏的硬化过程的初凝时间为__，终凝时间为__。A．≥6min，≤30min B．≥30min，≤5h C．≥60min，≤12h D．≥45min，≤8h

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、{多选1}

2、{多选2}

3、{多选3}

4、{多选4}

5、{多选5}

6、{多选6}

7、{多选7}

8、{多选8}

9、{多选9}

10、{多选10}

11、{多选11}

12、{多选12}

13、{多选13}

14、{多选14}

15、{多选15}

16、{多选16}

17、{多选17}

18、{多选18}

19、{多选19} 20、{多选20}

21、{多选21}

22、{多选22}

23、{多选23}

24、{多选24}