小学一年上学期

小学一年上学期（精选5篇）

小学一年上学期 篇1

第一单元 我上小学啦（8课时）

单元教学目标

引导学生感受学校环境与生活，初步适应小学的学习生活方式，逐步认识小学的学习活动规则，并愿意同老师和同学交往。单元设计理念

本单元是为儿童初步适应小学学习生活环境而设计的，意在帮助儿童初步实现由家庭生活（活幼儿园生活）向小学学习生活转变。在让儿童感知学校的物环境（班级、课室、座位、场地、设施设备等），感受人际环境（师生之间、同学之间），体验上学+放学两个环节的过程中，引导儿童初步认同小学生活及规则。本单元设计的基本思路是：上学（物环境感知）→（老师与同学（人际环境感受）→放学（放学后的生活）三个环节。

1、上学去（2课时）

单元教学目标

初步认同小学生角色，感受学校新环境，了解学校常用的场地、设施设备。单元设计思路

本主题活动由“上学去”、“上学路上”、“上学心情”、“课室与座位”、“学校环境”等五个图景组合而成。蕴含的教育引导要素有：

1、为自己上学而高兴；

2、认识上学的路和注意途中安全；

3、克服上小学紧张和不安心理；

4、指导自己的班级、课室与位置等；

5、了解学校环境、场地、设施设备。

本主题主要体现课程内容标准“在学校里情绪安定，心情愉快”、“熟悉学校环境，能利用学校中的设施解决自己的问题”等。单元教学活动： 活动一：我上学啦！

1、看一看。请学生观察课本第1页。第2页画面。

2、议一议。

（1）课本第1页图中的小朋友要去干什么？家里人会跟他讲什么？他的心情怎样？

（2）课本第2页图中的学校在马路对面，怎样走才能安全地到达学校呢？

3、讲一讲自己上学地经过。

自己的姓名、住址、交通工具、经过的地方、家人为自己上学准备了什么，对自己说了些什么、谁送来学校等。

4、画一画上学时自己的心情。

5、教师小结。

活动二：我做校园小导游

1、看录像或在老师的带领下参观校园，了解 学校的各种设施。

2、抢答比赛。比一比，看谁对学校了解多。胜者为小导游。

3、扮演小导游，向外来客人介绍自己的班级和学校的主要设施。

4、画一画我的教室、我的学校。

5、教师小结。

2、我的老师（2课时）

主题教学目标

认识班级科任老师，愿意和老师交往。主题设计思路

本篇课文由“愿意亲近老师”、“老师爱我们”、“我们爱老师”等三个图景组合而成。蕴含的教育引导要素有：

1、愿意和老师交往；

2、知道自己班级的各科任教老师；

3、学习与老师说话（交流），感受老师的关爱；

4、结合教师节，启蒙学生爱师、尊师的感情。

本主题主要体现课程内容标准“喜欢和老师、同学交往，高兴地学，愉快地玩”、“懂礼貌、守秩序、行为文明”等。单元教学活动： 活动准备：

1、教师自己童年照片一张、学生照片数张。

2、游戏道具。

3、剪刀、纸张、水彩笔等。

4、实物投影仪、图片。

5、分调查小组，发调查表。活动一：可爱的老师

1、猜一猜老师手中的照片是谁。（有一张是老师小时候的）

2、老师讲一件自己的童年趣事。

3、师生同乐做游戏。活动二：老师爱我们

1、课前小调查。

分组调查自己班里的老师每天要上多少节课、批改多少本作业、备课要花多少时间。

2、观察课本第9页的图，说一说图中的小朋友和老师在干什么。

3、想一想，说一说老师还帮过我们什么。

4、角色扮演，猜一猜我演的是哪位老师。

5、公布调查结果，教师小结。

让学生感受教师工作的辛苦，激发对教师的爱。活动三：我们爱老师

1、让学生课前请教父母或高年级的同学：9月10日是什么节日？

2、观察课本上的画面，说说小朋友们在干什么。

3、动手做一做给老师的贺卡。

把自己想告诉老师的话写或画在贺卡上，不会可以请大人帮忙。

4、情景判断：他们做得对吗？（投影显示图片）情景一：见到老师不打招呼。

情景二：问老师问题时不用礼貌语言。

引导学生懂得爱老师应从语言、行为中体现出来。

5、填一填。

当我 时，我会告诉老师。

（1）开心（2）不高兴（3）紧张、害怕（4）有不懂的问题（5）有小秘密（引导学生多与老师交往）

6、教师小结。

3、找朋友（2课时）

单元教学目标

知道与同学交往的简单内容和方法，感受和同学交流的乐趣。主题设计思路

本篇课文由“找朋友唱游活动”、“找同桌小朋友”、“我为大家作表演”、“好朋友在一起”等四个图景组合而成。蕴含的教育引导要素有：

1、感受和同学在一起的快乐，发展合群意识；

2、知道与同学交往的简单内容和方法；

3、在与同学交往中能够表现自我。

本主题主要体现课程标准“愿意和老师、同学交往，高兴地学、愉快地玩”，“在学校里情绪安定、心情愉快”等。单元教学活动： 活动准备：

1、准备教材：小纸条、录音机、磁带、小手绢。

2、将学生分组。活动一：找朋友

1、大家一起唱儿歌《找朋友》。

2、边听儿歌，边尝试找朋友。

老师先和一个学生做示范表演怎样找朋友，然后再请两位学生尝试，消除学生的紧张感，引导学生学会主动与人交往。

3、找到了，朋友之间互相介绍。

介绍内容包括姓名、住址、兴趣、特长等。

4、交换小名片

将自己的姓名、住址、家里电话号码写在小纸条上，与朋友交换小纸条。

5、说一说我的好朋友。

向同学介绍自己新结识的朋友。活动二：好朋友，我支持你

1、游戏——蒙住眼睛找到自己的朋友。游戏规则：

（1）学生们围坐成一圈，找朋友的同学站在圈中，眼睛被蒙住，找朋友前问一句：“我的好朋友在哪里？”被找的同学答一句：“你的朋友在这里。”找朋友的同学判断声音所在的方向，找到朋友。（2）找错了就为大家表演节目。

2、我为大家作表演。

朋友之间互相鼓励、加油或一起表演，引导学生互相帮助，大胆表现自我。

3、观察并表达。

图中的好朋友在做什么？说什么？

4、想一想，好朋友还可以在一起做些什么呢？ 引导学生学会与人交往。

5、教师小结。

4、放学了（2课时）

主题教学目标

知道放学后要准时、安全地回家，喜欢和家人说说学校的生活，能感受到上小学和幼儿园的不同。主题设计思路

本篇课文由“离校”、“放学途中”、“拒玩游戏机”、“和家人说说学校的事”等四个图景组合而成。蕴含的教学引导要素有：

1、养成讲礼貌的好习惯；

2、知道放学后必须按时、安全地回家；不跟陌生人，不玩游戏机，具有初步的自我保护意识和方法；

3、引导学生主动与家人交流在校的生活、学习情况，逐步加深对小学生角色的认同，高兴地学，愉快地玩，懂得小学与幼儿园的不同，感受成长的变化和快乐。

本主题主要体现课程标准“初步认识规则和纪律的作用，遵守学校纪律”，“能看到自己的成长变化，并为此而高兴”等。单元教学活动

活动一：放学后快回家

1、分角色扮演。

请两位小学生扮演放学回家的小朋友，另两位分别扮演陌生人和游戏机室老板。情景一：两小学生乱穿马路。

情景二：遇到陌生人，听信陌生人的话，跟着走。

情景三：路过游戏机室，被游戏机室老板洪进去玩游戏。

2、评一评，议一议。（1）两位同学做得对吗？

（2）跟着陌生人走会有什么危险？（3）玩游戏机的危害。

3、老师介绍小朋友遇到坏人上学受骗的遭遇。引导学生学会自我保护。

4、分角色重演。

将第一环节再演一遍，改变不正确的行为。

5、教师小结。

引导学生说出回家路上应注意的事项，帮助学生形成自我保护意识。活动二：我的学校新闻发布会

1、演一演。

（1）进家门后，与家人有礼貌地打招呼。

（2）告诉家人学校里的一些事、认识的一些人。

（3）告诉家里人自己今天学会了什么？最开心的事是什么？ 引导学生主动与亲人交流。

2、看图片，想一想，说一说。

（1）图片中幼儿园的小朋友再干什么？小学生在干什么？（2）你喜欢上幼儿园还是喜欢上小学？为什么？

引导学生明白小学生活的重心与幼儿园不同，帮助他们尽快了解与适应小学生活。

3、教师小结。

第二单元 我喜欢我的学校（7课时）

单元教学目标

引导学生认识上课、课间活动、集体活动的规则、秩序和行为方式，帮助他们进一步适应小学的学习和生活，并能情绪稳定，心情愉快。单元设计理念

本单元承接第一单元学生对学生生活的初步感受、适应和体验，顺延到对学校主要生活活动方面的认识、适应和习惯。这主要包括上课、课间活动和有组织的集体活动三个学习生活场景。意在帮助小学生在了解这三个学校基本生活场景之后，适应学校生活、喜欢学校生活。本单元的设计思路是：上课学习活动的规则、秩序和行为方式→课间活动的规则、秩序和行为方式→有组织的集体活动的规则、秩序和行为方式。

5、上课铃声响了（3课时）

主题教学目标

帮助学生初步认识小学学习活动的规则、方式，引导他们认真地学习，积极主动地学习，逐步养成按时作息的习惯。主题设计思路

本篇课文由“走进课堂”、“上课听讲”、“提问讨论”、“我们爱学习”、“端坐教室”等五个图景组合而成。蕴含的教育引导要素有：

1、引导学生逐步养成按时作息的习惯；

2、帮助学生了解课前应做好的哪些准备工作；

3、初步认识课堂纪律，养成专心听讲、勤动脑筋、用于发问、积极讨论等良好的行为习惯和学习方法；

4、激发学生对学习的兴趣和热情。

本主题活动主要体现课程标准“按时作息，做事用心”，“有好奇心，喜欢提问”，“能与他人合作”等内容。单元教学活动

活动一：上课铃声响了 1.看图，说一说。

（1）课本第23页的图中，上课铃响了，小朋友们在干什么？（2）你想对打乒乓球的小朋友说什么？（3）观察小朋友的桌面和坐姿。

2、议一议，上课前要做哪些准备？

3、比一比。

（1）摆文具练习，看谁准备得又快又好。（2）看谁坐得最端正。

4、教室说明课前准备、端正坐姿的重要性。活动二：学习要专心

1、观察并表达。

（1）课本第24页图中，老师正在讲课，坐在前排的男生在干什么？（2）想一想：他为什么会答错呢？

2、按要求做游戏，比一比谁做对最多。游戏一：听口令，做动作。

游戏二：按要求在指定的数字下画线。让学生体验注意力集中的重要。

3、教室小结。

活动三：大胆提问、发言

1、情景描述“老师的难题”。

一天，数学老师出了几道口算题让学生抢答，同学们可积极了，有的大喊要老师提问他，有的则脱口而出，有的安静地举起手，该请谁回答呢？

2、学校讨论。

谁应该得到回答问题的机会？为什么？ 引导学生形成先举手后发言的习惯。

3、组词游戏——“开火车”。

老师说一字，学生一个接一个地用该字组词。

只要学生大胆参与了，就给予表扬。对于学生出错、不会组词等情况，教室要指出说错了没关系，不懂可以变懂，关键是要勇敢地请教老师或其他懂的同学。

4、比一比，看谁提的问题多。

给出一个问题情景，鼓励学生从不同角色提问，能提出问题就给予表扬。

6、课间活动（2课时）

主题教学目标

初步认识课间活动的规则与秩序，愿意和同学一起玩，并能记住课间喝水、上厕所、玩，准备下节课的学习用具等内容。主题设计思路

本篇课文由“下课铃响”、“课间活动真开心”、“要注意安全”等三个图景组合而成。蕴含的教育引导要素有：

1、让学生明白课间要做的事（喝水、上厕所、玩等），更好地适应小学生活；

2、认识课间活动要遵守规则和秩序；

3、感受课间活动的丰富多彩，愿意与同学交往，愉快地生活；

4、具有初步的活动安全意识；

5、学会帮助有需要的同伴（如受伤的同学）。

本主题活动主要体现课程标准“初步认识规则和纪律的作用，遵守学校纪律”，“知道初步的健康常识”，“熟悉学校环境，能利用学校中的设施解决自己的问题”等内容。单元教学活动

活动一：课间别忘了

1、课前观察：下课了小朋友经常干些什么？

2、看课本第27页图，说一说图中的几个小朋友正在干什么？

3、议一议。

（1）喝水的好处。（2）课间活动的好处。

（3）为了玩憋着不上厕所行吗？ 4.健康生活小常识介绍。5.小结。

活动二：快乐的课间活动

1、说一说，自己在课间经常做什么活动？

2、看图，说一说，议一议。

（1）图中的小朋友在进行哪些活动？你最喜欢哪种活动？（2）对爬杆的同学，你想说什么呢？（3）怎样才能玩得开心？

跳绳时，为什么要喊一、二、三？ 为什么“抓小鱼”时要拉紧手？

引导学生安全、有秩序、守规则地玩。

3、看图编故事，并思考下列问题。（1）哪些活动有危险？（2）玩时受伤了怎么办？

4、小结。

7、快乐的体育花会（2课时）

主题教学目标

感受有组织的集体活动，初步知道自己是集体中的一员，愿意参加集体活动，在活动中敢于表现自己，学会合作，关心和爱护同伴。主题设计思路

本篇课文由“体育花会开幕”、“体育花会活动”、“有趣的学校生活”等三幅图景组合而成。蕴含的教育引导要素有：

1、愿意参加集体活动，明白自己是集体中的一员，初步具有集体荣誉感；

2、喜欢参与各项活动；

3、在活动中逐步学会合作、协调；

4、感受学校生活的丰富多彩，热爱自己的学校和班级。

本主题主要体现课程标准“知道自己是集体的一员”、“能与他人合作”、“有勇气尝试富于挑战性的活动”等内容。单元教学活动 活动准备

1、学生开展各项活动的图片、录像、资料。

2、呼拉圈、球、接力棒。

3、学生的作品。活动一：大家同乐

1、看学校集体活动的录像。

2、说一说自己在幼儿园、学校参加集体活动的情景。

3、分组做游戏：双人套圈赛跑、背对背夹球跑、接力赛。

4、评一评：哪一组合作得最好？

5、议一议。

（1）请合作得最好的一组派代表谈感受。（2）想一想，说一说。

直管自己一个人跑得快行吗？怎样才能走得快而球不掉下来？你还参加过哪些需要大家合作的活动呢？

6、唱一唱儿歌《蚂蚁搬豆》。

7、小结。

活动二：多彩的校园生活

1、图片展览：展示学生参加各种活动的图片。

2、介绍自己最喜欢的活动，希望参加的新活动。

3、做一做：手工、泥塑、绘画、书法等。

4、作品展示或表演。

5、小结。

第三单元 我的星期天（8课时）

单元教学目标：

帮助小学生养成卫生、健康的生活习惯，让小学生体会家庭和邻居生活中有里秒的好处，感受家庭生活的和谐与温馨。单元设计理念：

休闲是现代生活中不可缺少的组成部分，它不仅包含放松、休息的意义，还应该有健康、积极、有情趣的内涵。前两个单元的学习活动都是关于学校生活的，本单元用与学校生活相关联的生活空间——星期天，切入家庭生活场景，在组合的家庭生活场景中，帮助小学生学会初步的生活自理方法，体验健康的生活方式和习惯，感受家人的辛劳，学会生活中的基本礼仪。本单元的设计思路是周末晚上的修仙与睡觉健康知识，星期天早上的生活方式和生活习惯，去邻居小朋友家玩的礼貌与行为，体会妈妈做午餐的辛苦及用餐礼貌。周末的晚上（2课时）

主题教学目标：

体验家庭生活的温馨和快乐，感受与人交往中有礼貌的快乐，了解周末有益的休闲方式，学习有关睡眠健康的常识。主题设计思路： 本主题由“选择看演出休闲活动”、“去看演出途中”、“欣赏节目”、“睡觉前的习惯”四个图景组合而成。蕴含的教育引导要素有：

1、了解健康有益的周末休闲生活；

2、感受生活中与人交往有礼貌的好处；

3、在公共场合的规则与行为教育引导；

3、睡觉前健康的学习习惯。

本主题主要体现课程标准“养成良好的饮食和个人卫生习惯”，“知道初步的健康知识”，“懂礼貌，守秩序，行为文明”等内容。单元教学活动

活动一 愉快的周末

1、课堂调查学生过周末的方式。请学生举手选择过周末的方式：看电视、看书学习、与小朋友玩、与家人一起去公园或购物、自己一个人在家玩等。

2、归纳整理。

3、看图说一说，书中的小朋友怎样过周末。

4、给爸妈提建议，并写在纸条上带回去给爸妈。爸爸妈妈，周末我想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、将《给家长的倡议书》带给爸妈。倡议书的主要内容是：让孩子过一个有意义和愉快的周末。活动二 讲礼貌，有礼貌

1、观察与表达。（1）猜一猜，课本第36页第一幅图中的女孩想干什么？你认为她做得对吗？（2）说一说，为什么图中的老奶奶笑眯眯的？她对谁笑呢？（3）你想对第二幅图中小女孩说句什么？（4）想一想，课本第37页图中的人们为什么不看演出而看着那个小朋友？

2、评一评，你最喜欢哪幅图中的小朋友？引导学生说出理由。

3、议一议，在公众场所还要遵守哪些规则？

4、小结。

活动三 怎样才能睡得好

1、演一演。

情景一：深夜，小朋友不睡觉。

情景二：没有洗澡、刷牙就上床睡觉。情景三：睡觉时用被子蒙住头。

2、找一找，小朋友的行为中有哪些地方不对？你做过类似的事吗？

3、采访健康小顾问。

学生自己扮演健康小顾问和记者，了解睡眠前要注意刷牙和清洁身体，了解健康睡眠的方式和好处。

4、布置家庭作业。

回家告诉父母自己学会的健康小常识，坚持每天这样做。

5、小结。太阳公公对我笑（2课时）主题教学目标：

帮助儿童认识早上起床后一些简单的生活自理行为和卫生习惯，引导他们养成初步的健康生活方式和基本的生活自理能力。主题设计思路：

本主题由“起床”、“太阳公公古高兴”、“起床后的安排”、“生活自理小训练”四个环节图景组合而成，蕴含的教育引导要素有：

1、星期天不能睡得太晚；

2、起床后良好的生活和行为方式；

3、生活自理小训练。

本主题主要体现课程标准“养成良好的饮食和个人卫生习惯”，“热爱劳动，具有料理自己生活的能力”，“自己能做的事自己做”等内容。单元教学活动 活动一 我不赖床

1、说一说，周末早上自己几点起床。

2、听故事《我的一次晨练》。

3、议一议，按时起床有什么好处？

4、唱一唱有关早晨的歌。活动二 房间的诉说

1、听录音《房间的诉说》。

2、说一说，你喜欢这样的房间吗？谁帮你收拾房间？

3、动手整理。对挂图上的图片进行重新粘贴、摆放。

4、画一画自己的房间。

5、说一说怎样保持自己房间的整洁。活动三 我知道该怎样做

1、同桌交流，每天自己起床后都要做哪些事。

2、健康小顾问介绍保护牙齿的知识。

3、看龋齿形成过程图片。

4、写一写：起床后的安排。

5、比一比：看谁做得好又快。穿衣、叠衣、整理书包比赛。去同学家玩（2课时）

主题教学目标：

引导孩子乐于和小伙伴交往，知道在别人家玩时的礼貌，注意安全，高兴地玩。

主题设计思路：

本主题由“和同学联系”、“高兴地玩”、“安全地玩”、“创意地玩”四个图景构成。蕴含的教育引导要素有：

1、礼貌的联系方法；

2、怎样在家里玩得高兴；

3、在家里玩耍要注意哪些安全；

4、怎样玩得有意义。

本主题主要体现课程标准“懂礼貌，守秩序，行为文明”，“爱护家庭和公共环境卫生”等内容。单元教学活动

活动一 去同学家玩

1、说一说，周末你经常和谁在一起玩，你们是怎样联系的。

2、演一演，用不同的方式约同学一起玩。

3、想一想，去同学家要注意哪些礼貌问题？

4、填一填，在课本第43页的空白圈圈中填上你想说的话。活动二 开心地玩

1、介绍我和同学一起玩的开心经历。

2、情景表演。

两个小朋友为抢先玩一玩具发生争执。

3、讨论：引导学生想办法，订玩的规则，互相谦让。

4、试一试、想一想怎样说话方式更好。帮课本第44页下图中的小朋友出出主意。活动三 不玩危险的东西

1、观察课本第45页的图，说一说。（1）图中的小朋友在干什么？这样玩可能有什么危险？（2）还有哪些危险的活动不能玩？

2、玩危险活动的后果。

教师讲一些小朋友玩耍时不注意安全造成事故的例子。

3、填写警示卡。列出不能玩的活动。

4、贴写警示卡。

请学生自己将警示卡贴在黑板报栏中。活动四 我爱玩，我会玩

1、说一说自己经常和小朋友一起玩什么，怎样玩，最喜欢玩什么。

2、看课本第46页图，说一说。（1）图中的小朋友在玩些什么？在玩的时候要注意些什么？（2）还有哪些新玩法？

3、演一演，比一比。（1）我会这样玩。（2）比一比，谁的玩法多。

用不同的方法玩，玩的经验与教训。

4、我的得意之作。我和妈妈做午餐（2课时）

主题教学目标：

感受家人的爱和辛苦，并能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。主题设计思路：

本主题设计了“帮妈妈分菜、洗菜”、“体会妈妈做饭的辛苦”、“饮食卫生习惯”、“收拾碗筷及剩菜”等四个图景，试图在这四个具体、细微的体验、观察活动过程中，唤起儿童对家人的感恩之心，孝敬心情。本主题活动蕴含的教育引导要素有：

1、认识常见菜的种类；

2、学习帮助妈妈做能力所及的家务；

3、体会妈妈的爱和辛苦；

4、了解饮食卫生习惯。

本主题活动主要体现课程标准“能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动”、“养成良好的饮食和个人卫生习惯”等内容。单元教学活动

活动一 妈妈买了什么菜

1、看图，认一认，妈妈买了什么菜。

2、分一分，贴一贴。先将贴图中的菜分类，然后按不同的种类将菜放进贴有相应类别标志的篮子里。

3、说一说，你还经常吃哪些菜呢？ 活动二 妈妈做饭真辛苦

1、观察。

（1）观察并记录妈妈做饭要花多长时间。

（2）观察妈妈从买回菜以后，直到做好饭，中间要做哪些事？

2、向同学们介绍我最喜欢吃的一道菜。说一说，妈妈是怎么做这道菜的？

想一想，为做好这道菜，妈妈要做哪些事？

3、看图，想一想，我能帮妈妈干些什么？ 洗菜、摆碗筷、收拾饭桌、洗碗。

5、家庭作业：做妈妈的小帮手。活动三 讲卫生，不偏食

1、情景表演。

情景一：小朋友不洗手就吃饭。情景二：小朋友只吃肉，不吃菜。

情景三：好吃的菜自己占住，不许别人吃。情景四：吃妈妈专门为他一个人做的菜。

思考：小朋友的这些行为好不好？你是否像他呢？

2、听《京京的故事》，想一想京京为什么不挑食了。

3、健康小顾问介绍科学合理饮食的小知识。

4、说一说，吃饭时还要注意些什么？ 饭桌上的礼仪。

5、小结。

第四单元 欢乐的冬天（9课时）单元教学目标：

帮助儿童简单地认识冬季现象及冬季生活常识，并结合时令，了解新年元旦，感受中国传统节日——春节的生活。由此启蒙儿童对自然、生活的热爱的情感。

单元设计理念：

本单元与前面三个单元相衔接，由人与自我、人与社会（学校、家庭）过渡到人与自然这个学习领域。单元设计的基本思路基本沿着时序的变迁：进入冬季的生活→新年的到来→过春节。南方的冬天（3课时）

主题教学目标：

感觉冬季的自然现象及特点，启发对自然探究的意识和热爱自然的情感，了解冬季一些基本的健康生活常识。主题设计思路：

本主题由“北京表哥的来信”、“小实验”、“南方冬季生活”、“给北京表哥的回信”四个图景组合而成。蕴含的教育引导要素有：

1、感受冬季自然现象，学会观察自然、热爱自然；

2、了解冬季基本的保健与生活常识；

3、学习实验、观察的简单方法，培养探究的兴趣。

本主题主要体现课程标准“了解天气、季节的变化对生活的影响，学会照顾自己”、“通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识”等内容。单元教学活动 活动准备：

1.北方冬天的风景图片、录象资料。2．自然、地理知识介绍。

3．收集北京冬天一周的气温记录、本地冬天一周的气温记录，准备温度计。活动设计：

活动一 北方的冬天 1． 介绍表哥的来信。

2． 看图片、录象感受北方的冬天。

3． 说一说北方冬天的特点。引导学生观察北方的树木、山、天空、人们的衣着、人们的娱乐活动。

4． 想一想，为什么我们这里的冬天不下雪呢？ 活动二 冰雪的秘密

1． 收集一周以来北京与本地的气温记录，比一比两地的气温差距。2． 实验：水怎样才能变成冰？（1）准备两碗水，一碗放在冰箱的制冷室，一碗放在冰箱的保鲜室，一天后观察两碗水的变化。（2）拿温度计量一量制冷室与保鲜室的温度，得出结论：水在什么条件下成为冰？

3． 想一想，议一议。北方的冬天为什么会下雪，而本地的冬天为什么不下呢？

4． 老师介绍自然地理小常识。5． 小结。

活动三 南方的冬天美丽又好玩 1． 看一看，比一比。（1）课前观察：南方冬天的景色（树、草地、天空、人们的穿着、娱乐活动）。（2）比一比，南方与北方两地的不同。2． 说一说，我们冬天经常参加的活动。3． 画一画南方美丽的冬天。

4． 给北方的亲戚写封信或打电话介绍南方的冬天。我家的新日历（3课时）

主题教学目标：

认识元旦是新一年的开始，感受元旦的欢乐气氛，学会看日历，有长大的意识。

主题设计思路：

本主题由“我家的新日历”、“我的成长卡”、“欢乐的元旦”、“庆祝元旦”等四个图景组合而成。蕴含的教育引导要素有：

1、认识元旦是新一年的开始，知道了过了一年长大一岁的道理；

2、认识日历，学会看日历；

3、感受元旦给人们带来的欢乐；

4、为庆祝元旦设计活动，培养动手能力。

本主题主要体现课程标准“能看到自己的成长变化，并为此而高兴”、“能为解决问题提出自己的看法和建议”等内容。单元教学活动 活动准备：

1． 学生搜集不同形式的日历、小时候的照片。2． 庆祝元旦的各种图片、资料、录象。活动设计：

活动一 我家的新日历 1． 猜谜语。

2． 请同学展示不同形式的日历。3． 认一认，说一说。（1）一年从哪一天开始？这一天叫什么？（2）年、月、日的认识。

4． 在日历上找一找自己的生日。活动二 我长大了 1． 猜猜我是谁？

展示几位学生小时候的照片，请其他同学猜猜是谁。2． 量一量自己的身高、体重。3． 填一填成长卡。

4． 比一比，看谁长得快。引导学生感受自己成长的喜悦。活动三 快乐的元旦 1． 看图，说一说。（1）元旦那天，人们怎样庆祝呢？（2）元旦那天街上的景象。（3）元旦那天的学校。

2． 说一说，你还可以用什么方法庆祝元旦？ 3． 画一画，人们庆祝元旦的景象。4． 学生作品展。春节逛花市（3课时）

主题教学目标：

感受迎春花市的欢乐氛围，了解春节期间的各种庆祝活动、娱乐方式和习俗，激发小学生对生活现象的认识、感受和探究的兴趣。主题教育思路：

本主题由“逛迎春花市”、“除夕夜”、“说吉祥的话”、“春节饮食卫生与健康”等四个图景组合而成。蕴含的教育引导要素有：

1、感受迎春花市活动，知道本地迎春节的方式；

2、了解春节期间的一些风俗习惯，学会生活；

3、学会说吉祥的话，注意节日期间的文明礼貌；

4、注意春节期间的饮食卫生、健康和安全。

本主题主要体现课程标准“对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣“、”学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动“、”懂礼貌，守秩序，行为文明“等内容。活动设计：

活动一 逛迎春花市

1． 看春节花市的录象、花市图片展。2． 说一说，比一比。

花市里有哪些花？看谁说得多。3． 花仙子介绍不同品种的花。

4． 说一说，你在花市里买过什么花，你最喜欢什么花。活动二 除夕夜

1． 看图，说一说。

除夕那天，人们常常要做哪几件事？ 2． 介绍春节的传统习俗和来历。

3． 与同学交流，除夕你和家人还做了哪些事呢？ 4． 提醒学生要节制饮食和注意安全。活动三 新年的祝福 1． 想一想，说一说。

新年给别人拜年时，要说些什么话呢？（1）对爷爷奶奶要说什么？（2）对爸爸妈妈和其他大人要说什么？（3）对小朋友会说些什么呢？ 2． “开火车”，看谁会说祝福的话。

3． 说一说，向其他人拜年的方式有哪些。活动四 压岁钱不乱花

1． 课前调查学生收压岁钱的情况。2． 让学生选择使用压岁钱的方式。

买吃的、玩的，买学习用品，储蓄，交给父母，交学费。3． 讨论：怎样利用压岁钱更有意义？

小学2010年上学期学校工作总 篇2

一、抓学习。

教师是办好学校之本，为此我校重视教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。在政治、和业务学习上做到集中与分散学习相结合。坚持每周一小记、每月一反思、每期一专著，认真学习、落到实处。

二、重德育。

1、成立德育领导小组。

学校在德育工作上做到了有计划、有制度、有组织。

2、加强德育宣传。

校园文化的发展离不开宣传，学校每开展一次活动，通讯员都能通过投稿、网络传送等方式及时进行报道。另外通过学校设立的黑板报、宣传厨窗进行直观展示，全方位地宣传学校的竞赛成果，展示学校形象。特别是开学以来，学校花资金制作了三期电脑喷绘的“光荣榜”,对学生的学习成长起到了很大的激励作用。

2、落实每月德育主题活动。

按照学校的《德育工作计划》，我校每月开展了一次德育主题活动。每次活动开展之前，学校都做聊精心的准备，在三月份开展的“学雷锋”活动和“我们的节日——清明节”活动，开展的轰轰烈烈，影响之大。特别是一些学生在为孤寡老人义务劳动和捐款的过程中，受到了雷锋精神的熏陶。

3、加强家校联系。本期我校各班班主任都记录有每一位学生家长的电话号码，班主任一般都做到了每月与未见面的远方家长进行电话联系、附近学生就坚持家访。学校的各项工作得到了家长和社会人士的认可和支持。

三、保安全。

1、健全计划、制度、组织。

安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。本学期制订了《安全工作计划》,《安全管理制度》、《安全工作组织》、《安全工作预案》，使安全工作有了组织、制度保障。

2、加大安全排查、整改力度。

3、坚持门卫值班登记制度。

4、学校分层分级签订安全工作责任状，确立“安全第一”的意识。

5、教师组织分工，加强课间及路队的安全管理，确保路队及课间的安全。特别是洪水暴发期的值班做到了定时、定点、定人。

6、学校还组织了进行五次安全常识讲座及防震自救演练，提升学生的自我保护意识。确保安全事故率为0

四、提质量。

1、努力转化后进生。

努力转化后进生，建立差生转化档案，是我校一直以来都坚持得较好的一项工作。并且转化有效果。（典型）

2、加强毕业班工作。

我校加强了对毕业班工作的领导和管理，制订了毕业班的工作目标、措施。召开了两次毕业班学生的座谈会、交流会。力争本期在全县抽考中取得一个较好的成绩。

3、学校坚持常规业务检查,听课。

本学期行政坚持听课20节以上,老师听课15节以上。听后能及时地与任课教师交流意见,督促教师改进教法。每月初对教师教案进行常规检查,月末对作业进行检查,及时检查,及时总结,该表扬的表扬,该批评的批评,坚持原则不放松。

4、加强教学研究。

教导处加强了对教师备课、上课等教学环节上的重点指导，切实提高课堂教学效益。确定个人研究小专题，围绕小专题每人上好一节教研课、认真坚持“五卡”制度。

5、加强班级管理。

树立良好的校风、班风，各班争创“优胜班集体”（典型）、“优秀班主任”（典型）。

五、创特色。

1、“第四届文体活动竞赛”举办有影响。

学校认真落实了学生的大课间活动和文体活动、活动都做到了有计划、有安排。本期开展了“第四届文体活动竞赛”学生赛出了水平、赛出了风格。涌现出了许多优秀学生，在此项奖励上，学校投入的奖金四期来累计达XX多元。

2、田径代表队、和乒乓球代表队训练刻苦有回报

教练温助尼老师在代表队的训练上可以说是抓得早、抓得紧、抓成绩，长期不懈。本期的乡运动会取得团体总分第二名，为乡里输送田径苗子4名。在全乡乒乓球比赛中，男子和女子分别取得团体第一名的好成绩。我们今后的目标是能有学生参加县里的比赛。

3、读书活动开展经常有成绩。

每次读书活动都与节日主题相结合。定时开放图书室，加大学生的阅读量，中高年级坚持每天一篇读书笔记。开展读书笔记评选活动和“第四届写实作文竞赛”活动。对于结果及时总结和表彰。特别是在读书征文上，我校有四名学生获得县级奖励。

4、学科竞赛开展有实效。

本期来我校先后开展了以“我们的节日——清明节”为主题的作文竞赛、1——6年级学生的写字竞赛、作业展评等。活动的开展，促进了学生各项能力的提高。

5、兴趣小组活动坚持盼成绩。

本期来，我校成立了五个兴趣小组（电脑、书画、语文、数学、三独）。每个小组有自己的训练计划、目标，力争经过一段时间的训练后能有学生参加县里的“三独”比赛，能有学生的书画作品在县级以上单位获奖。

六、存在的问题

1、教师整体思想观念与新课标理念上有较大差距，部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，教学质量存在不平衡的现象。

2、学校特色建设有待进一步加强。

小学一年上学期 篇3

一、指导思想：

我校教学工作将以“十九大”关于教育改革的重要思想为指导，以耒阳市教育局教育工作报告为统领，以落实“双减”意见为总要求，以“培养全面发展又富有个性的人”为目标，以常规管理为支撑，以促学习为动力，以建队伍为根本，以推教改为抓手，强力推进生本教育，努力建设“美丽校园”，加强校园文化建设，创办优质学校。

二、工作要点：

(一)、落实“双减”意见，加强教学管理，做到减负提质。

1.落实生本教育，强化校本教研，加强教研组建设，力求有效教研。推动“以校为本”的教研制度建设。

充分发挥教研组长和业务骨干的作用，在“有效教研”

上下工夫。分学科探索归纳一套科学高效的课堂教学模式。

2、加强教师信息技术能力提升培训。学校要以耒阳市的提升工程实验校为契机，加大对教师的信息技术能力培训，全方位提升教师的信息技术能力，将信息技术与教育教学深度融合，全面提升课堂教学效率。

3.加强教学常规管理，提高课堂教学水平。

（1）严格执行课程计划，全体教师要按课表认真上好每节课，专课专用，不擅自调课、换课，坚决杜绝迟到、早退现象发生。

（2）加大教师伏案的检查力度，提倡“规范、认真”，其中包括：

备、讲、辅、批等教师的教学行为，为提高教学质量提供强而有力的保障。

a.备课：

教师要深度研读课程标准和教师用书，要从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握学科教学目标，重视“三维目

标”（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）的制定。

规范集体备课管理，备课组长要切实认真组织好年级集体备课，做到有备而备。教务处要加强集体备课检查，切实提高备课的实效。

b.上课：

打造生本课堂，体现课堂教学中学生主体性。提倡“三多三少”，即：多一些训练，少一些讲解；多一些自主，少一些包办；多一些情趣，少一些平淡。创设民主、和谐的课堂氛围；教学活动的形式有实效，不流于形式；

加大信息技术手段在教学中的合理、有效使用。

c.作业：严格落实作业公示制度，规范作业布置，严禁超标超量超纲布置作业。各备课组长要把作业布置作为一个集体备课内容进行探讨。要高度重视课堂训练，精选课外练习，确保作业内容更科学、更合理、更有效。作业的批改即要规范又要有创新，要利用好课后服务时间做好学生个别面批作业，体现师生间的互动，注重批改方式的多样化和人性化。同时，将继续开展“无作业日”活动，为学生的健康成长和个性发展留出空间。教务处要随时了解学生的作业情况，对学生作业的布置及批改进行监控。

(3)各学科要以抓基础、抓实效为主题，面向全体学生，着重培养学生良好的学习习惯。

做好培优促中辅差工作，全面提高教学质量。

(4)听课与评课：

本学期以“三人行”教研活动模式为主，发挥团队作用，全员、全面提升教师的教学能力。根据有关要求，每学期教师至少听课

节，领导班子不少于

节，根据研讨主题认真撰写教学设计和教学反思。

4、做好课后服务工作，确保课后服务质量。本学期在过去的基础上要继续优化课程设置，结合“六一艺术节活动”开展特色课程课的展示活动。让课后服务真正有利于学生全面发展，有利于家长减负。

5.抓好落实阳光大课间活动工作，学校因地制宜安排专人负责此项工作，组织教师与学生人人参与，让学生在学习之后身心得到放松、得到锻炼。

（二）加强师资队伍建设，提升教师素养。

1.深入教师课堂。教学部门管理人员每周要深入教学第一线,经常进课堂听课，推门听课，了解教学情况。加强对每位教师每个学科的随堂听课，听完课查教案，随时了解教师备课情况。通过这些形式，有效促进教师重视平时的日常教学。鼓励教师间开展相互的听课活动，取长补短,共同提高。

2.抓好教师的业务学习

本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。

3.开展“走出去，请进来”活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、区级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，或分享自己的学习体会，使一人学习，大家受益。继续组织教师与兄弟学校举行教学联谊活动,博采众长，拓宽教学思路。

4.教师分层发展。针对我校不同教师发展规划，设计不同形式的培养措施:青年教师铺路子、教研组长压担子、骨干教师创牌子等，培养品牌教师，树立学科先锋。

（1）继续实施“青蓝工程”，全力培养新进教师。上学期学校教学部门为新进年轻教师配备教学业务强、经验丰富的骨干教师担任师傅，本学期继续通过师徒相互听课交流，使新教师的业务能力得到提升。“青年教师集训营”要继续正常开展形式活泼、内容丰富的活动，训练他们的教学基本功、管理新技能，全面提高青年教师的教学素养。

（2）着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。进一步加强对青年教师的培养工作，通过“校际联动”、“轮岗交流”、“共同体磨课”等灵活多样的培训模式，给他们提供学习和展示自己的舞台，本学期要开展青年教师基本功和课堂教学竞赛活动，发现和培养一批优秀的年轻教师。建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍，让他们在各级各类教研活动中登台亮相，磨炼才干，不断壮大我校骨干教师队伍。

（3）发挥学科教学带头人和骨干教师的作用。各学科开展以教研组长、骨干教师、学科带头人为核心的专业引领活动，以专业引领为契机，以“名师工作室”为载体，上示范课、作微讲座分享自己的教育智慧，指导青年教师赛课、磨课传授教学经验，真正发挥我校学科带头人、骨干教师的引领、示范作用，带动校本教研整体水平的提升。

（三）丰富校园生活，促进学生发展

本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。

1.特色建设。学校要充分利用课后服务这一个平台，开展丰富多彩的特色课程，让更多的学生能根据自己的爱好，选择自己喜欢的课程上课，学校着力打造“篮球”特色。

2结合“六一”，开展好第二届艺术节活动，展示我校学生的精神风貌。

3.体育活动。牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质健康水平，继续开展“阳光体育”大课间活动，鼓励学生加强居家锻炼，确保每天一小时体育活动时间，提高学生身体素质，构建快乐校园；加强对学校田径队的日常训练，每天的训练要有计划、有内容，为下半年的市运会打下坚实的基础。

（四）开展课题研究，提高科研水平

1.立足市级课题：我校的研究课题——《估算在数学中的应用》已经实施了一段时间，教研室要继续带领全体教师落实“五个一”教研常规，组织教师认真阅读教育专著、开展校本教研，指导教师撰写学科论文等，切实提升教师的教研力。

2.冲击省级课题：本学期，各学科组教师要根据各学科组的特点，认真撰写课题方案，聘请各级各类专家来校指导，积极申报省级规划课题，争取获得省级课题的立项。

(五)其它工作

1、做好各种迎检工作。

2、做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。

3、做好课后服务工作，让课后服务服务于家长，利好于学校。

4、做好帮扶工作，学校拟定帮扶计划，定期开展活动，做好教师的支教活动，充分发挥学校的示范辐射活动。

5、组织教师积极参加上级举行的各项比赛。

6、配合学校搞好六一活动。

三、本学期工作安排

2月份：

1．组织开学工作。教师书写各类计划。

2．教务处检查教师第一周教案。

3.优秀寒假作业展。

4举行开学典礼；迎接教育局开学工作检查。

5.课后服务开课。

6.召开六年级教师会。

3月份：

1.教师信息技术能力提升培训。

2.召开教学工作会议。

3.开展“三人行”教研活动。

4.推门课活动。

5.第二次伏案工作普查及抽查。

4月份：

1.分学科组织开展“三人行”教研比赛活动。

2.举行家长教学开放日。

3.筹备第二届艺术节活动。

4教师信息技术能力提升线下培训。

5.语文作业设计讨论会。

6.第三次伏案工作普查及抽查。

7.推门课活动。

5月份：

1.开展艺术节系列活动—“十佳舞蹈”、“十佳歌手”、“十佳器乐”评选。

2.举行校园书法、绘画比赛。

3.教师信息技术能力考核。

4.“三人行”教研比赛活动。

5.参加市建制班比赛。

6.数学作业有效设计研讨会。

7.第四次伏案工作普查及抽查。

8.推门课活动。

6月份：

1.艺术节闭幕式暨庆六一活动。

2.参加市“三独”和书画比赛。

3.召开六年级教师教学研讨会及学生动员大会。

4.开展“三人行”教研比赛活动。

5.经典吟诵五星级学员评定。

6.教师期末伏案工作检查。

7.音体美专职教师教学业绩考核。

8.期末教师伏案工作普查。

9.课题资料整理。

7月份：

1．组织学生进行期末测试。

2．各类资料整理归档。

3．组织进行教师学期绩效考核工作。

小学一年上学期 篇4

小五语文

（考试时量80分钟；满分120分，其中书写题5分，附加题20分；80分以上为优秀，60—79分为合格，59分以下为待合格。）

一、书写。（抄写句子，要求：笔画正确，结构匀称，书写工整，行款整齐。5分）蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，以及皮肤发亮的非洲人，构成了七彩的非洲！。

二、积累。（30分）

（一）看拼音写词语。（每词1分，10分）

xiū sâxiâmãixìnɡ kuīpēi tāijǔjuã

ái xiǎotiān fùchī míhuîhuànwǔrǔ

（二）根据教材内容填空。（每空1分，20分）

1、的语言，能使我们有效地和别人沟通；的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；的语言，能愉悦我们身心，活跃我们的生活。（1.5分）

2、通过学习本组课文，我们知道剧本《半截蜡烛》的那个小女孩很，说话也很。相声《打电话》的那个人因为而耽误了事情。我们平时说话也真得注意点，不仅要，还要，这样才能更好地和别人进行沟通。（2.5分）

3、忽然，像（），远处的小丘出现了一群马，马上的男女老少（）。

（），（），像（）。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻（），（）着，（）着，在汽车左右与前面引路。（）的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（4.5分）

4.爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：（），（），（）。它们（）的时候，上牙和下牙（），大鼻孔里（），白沫子（）。我看

得呆了，自己的牙齿也动起来。（3.5分）

5、翠翠红红，处处莺莺燕燕,（叠字联）

（2分）

6、大儿，中儿。最喜小儿，溪头。（《清平乐·村居》）（2分）

7、于今直上银河去。（《浪淘沙》）（1分）

8、怪生，不是遮头。（《舟过安仁》）（2分）

9、本学期我们学习了两种新的文学形式，《半截蜡烛》属于_____________。（1分）

三、阅读（30分）[短文一]（10分）

阅读《杨氏之子》，回答下面问题。（10分）

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《》。（2分）2.“诣”用音序查字法应查，再查。（1分）

3.“闻”在字典中的意思有：A.听见 B.听见的事情、消息 C.用鼻子嗅。在文中，“闻”的解释是（），请选择另一个意思组词（）。（2分）

4.请用“（2分）5.杨氏之子的回答妙在哪里？（3分）

[短文二]课内阅读（12分）

晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

1.把加粗的三句话换成三个四字成语;()()()（3分）

2这段话写了楚王第次侮辱晏子。楚王嘲笑齐国，想借此

机会。（3分）

3.晏子的话妙在哪里：（2分）

4.从这个片段中我们可以看出晏子的才能和（2分）

5、按要求写四字成语词语（2.分）

描写人物说话的：2个__________________________________描写人物神态的：2个_______________________[短文三]（8分）

“绿色建筑”

近年来，世界各国竞相推出“绿色建筑”，令人耳目一新。

德国建筑学家制造成功的一种“向日葵”式旋转房屋，内装如同雷达一样的红外线跟踪器，只要天一亮，房内的马达就会启动，使整座房屋迎着太阳缓缓转动，始终与太阳保持最佳角度，使阳光最大限度地照进屋内。夜幕降临，房屋又在不知不觉中慢慢复位。这种房屋既能

充分利用太阳能驱动房屋运动，保证房内的日常供热和用电，又能将明媚的光能储存起来，供阴天和夜晚使用，设计构思十分巧妙，独具匠心。

澳大利亚悉尼市为迎接举世瞩目的2000年奥运会，特意设计了世界第一家跨世纪的绿色体育馆，使人能处处体会到环保的气息：供电——由设在馆顶上的1000组太阳能电池完成；座椅——90%来自废料制造而成；纸张——即盛会期间准备张贴或使用的所有海报、入场券等，全以再生纸印刷。更奇特的是，无论是建筑的造型，还是墙壁上的装饰图案或大厅中的雕塑，均以地球、波浪、年轮、阳光、水草、叶脉、藤蔓或珍稀动物为主，使整个建筑表里如一，内外和谐。它向世界各国的人们发出忠告：热爱大自然，热爱养育我们的地球。

1、联系上下文，理解下列词语。（2分）耳目一新：独具匠心：

2、按短文内容填空。（4分）

（1）德国建筑学家设计了一种（）的建筑，它的功能

是（）（2）澳大利亚建筑学家设计了一种（）的建筑，它的奇特之处体现在：

一、（；）

二、（。）

3、短文想要告诉我们：

。（1分）

4、用简短的语言说说你对“绿色建筑”的理解。（1分）

四、习作（35分）

童年有太多太多值得自己回忆的事。想起这些事，你就感到高兴、幸福，还是后悔、难过呢？请你选择一件生动具体的事写下来，要把事情的经过写清楚，写出自己的真情实感，语句通顺，标点准确，书写工整。题目自拟，字数在400字以上。

附加题（20分）

一.填空

1.写信封的正确格式应是在信封的左上角写上收信人所在地的间写上收信人的和，最后在右下方写上寄信人的和邮政编码，还要在信封的右上角贴上邮票。（2分）2巧填对联（3分）

1.水河边（），金线柳穿金鱼口玉栏杆外玉簪花，（）插玉人头（顶针）2.雾锁山头（）（）尾水连天（回文）3.冰冷酒 一点两点三点丁香花（）头（）头（）头（数字）

3.从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的笔下找寻到孩童才有的奇思妙想：“。”从辛弃疾的笔下我们找寻到无忧无虑地玩耍，享受着童年美好时光的孩子：“。”课文《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧，我们从“”中找寻到了孩子语言的机智幽默。（3分）4.判断正误，对的在括号里打“√”，错的打“×”。（2分）

1.《冬阳•童年•骆驼队》是小说《城南旧事》的序言。（）2.“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”出自宋朝刘禹锡写的词《浪淘沙》。（）3.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。（）

4.《水浒传》描写了一百零八位梁山好汉，他们个性鲜明，有及时雨宋江、浪里白条林冲、黑旋风李逵等。（）

5、海南省海口市八一路小学五年级的唐笑(邮编718006)想给家在湖南省长沙市浏阳市大瑶镇中心完小五年级的唐美丽(430312)写一封信，请你为她写好信封，注意书信的格式.（3分）

例：不要让水龙头伤心的流泪。（洗碗池处 节约用水）.五，小练笔，仿写（3分）

童年时一幅画，画里有我们五彩的生活。童年（），（）。童年（），（）。童年（），（）。

三、阅读理解，回答问题。（2分）

外国某城市开设了租车自驾旅游项目。驾车人驾驶汽车时，车内就会自动放出一段录音：“尊敬的阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，你可以饱览本地的美丽景色；超过60英里，请到法院做客，超过80英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了100英里，请君安息吧！”

根据你的理解，当地规定驾驶车的最高时速不能超过英里。请你用四个

小学一年上学期 篇5

一期来，我们遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，以争创“文明校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，加强学校管理，推行高效课堂改革，不断提高教育教学质量，现就一期来我校的各项工作汇报如下：

一、德育工作：

学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以“多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一分宽容”为切入点，以“用努力丈量汗水，用理想丈量未来”筹码，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生常规教育工作。紧紧围绕学校的发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。

1、健全和强化德育领导机构。成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强绩效考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。同时，成立了关教工作领导小组，对困难学生进行帮扶，并走进他们的家庭进行教育指导，是他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。如一年级班级陈炎武老师和杨四元老师多次到贫困学生文宇翔家，并在小区发动爱心捐赠3000余元支助文宇翔婆孙生活。

2、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。一年来召开班主任培训会与经验交流会四次，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。

3、扎实开展德育常规工作。开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少先队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，4、坚持日检查周评比工作。学校一直把 “值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学工作和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。

5、每周班开展各项班级主题活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。坚持每月开展一次班级板报评比和少先队微博评比。

6、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。

7、加强教师师德的考评和教师绩效考评，学校通过家长、教师、学生、校务公开及义务教育均衡发展等民意测评来考核学校工作与教师工作，促使我校教师道德修养不断提高。

二、加强校园文化建设

充分利用周一升旗仪式和周四红领巾广播站对学生进行教育，学生踊跃投稿，每学期累计投稿一百余份。文化宣传板报共达30余期；利用每周一的国旗下演讲等活动,教育陶冶师生的品德修养;周二、周四下午开放图书室，每学期师生借书达1300人次;同时充分发挥公示专栏的作用,及时公示学校事务。

三、组织学生活动，丰富校园生活

1、文体活动：先后举办庆祝“五一”趣味体育比赛，庆祝“六一”文艺表演暨

家长学校亲子活动和大课间操等大型活动。同时，我校积极组织学生参加镇小学生田径运动会，并取得了两个一等奖和三个二等奖的优异成绩。

2、感恩教育活动：积极开展班级综合活动和节日感恩活动，要求学生记录自己活动经历。

3、开展课外小组活动：开展《复兴中华》和《安全环保》等手抄报评比和科幻画评比，学校展出优秀作品30多件。

4、阳光体育方面：依照上级部门精神，坚持每天学生、教师开展体育锻炼一小时制度。

四、教学工作

1、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。期中、期末考试，实行交叉监考，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。

2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面绩效考核，作为教师评先评优的依据。通过考核，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

3、教研教改持续开展，开展高效课堂教学比武活动，促进了教学水平的提升。提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。加强业务学习和经验交流。学科教师参加各类培训9人次，专业培训两人次。

五、常规及食品安全、环保工作

1、建立健全安全环保工作机制。成立了安全环保工作领导小组。健全安全环保各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。

2、明确分工，夯实责任。明确安全环保分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录祥实，检查到位。签定安全责任书，签订学生家学校安全责任承诺书，以此夯实了安全管理的责任。

3、抓好安全常规工作。学校各方面计划、安排、制度的落实。每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。

4、安全环保课及活动宣传的开展。每月召开安全环保例会，进行安全环保培训。要求各班上每周安全环保课，安全环保主题队会班均20次，主题板报班均办5期，心理健康教育课班均5节，学校还请法制副校长来我校做报告2次，少队利用红领巾广播站做宣传20次，这些既增强了学生的安全知识，也为我校创建平安校园打下了坚实的基础。

5、抓好安全检查工作。本学年各班安全排查40次，共收缴小刀11把，易伤人的塑料玩具枪2把，打火机7个，校委会检查排查20余次，值周教师检查百余次。

6、有效开展传染病的预防。开学初我校就根据季节变化制定了传染病预防计划。并联系镇卫生院每月来我校为学生检查一次，一年来我校以预防“手足口病”和禽流感为重点,学校做好学校的预防工作。

7、安全建设方面。安装防盗窗40余平方米。更换排水渠盖板10余块。安装玻璃十三块。安装安全警示牌8块。同时落实节假日安全值班制度。坚持每周2人一组轮流值班，值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实。每学期放假前，学校都要进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排。

六、后勤及食品安全工作：

1、强化管理，夯实责任。后勤为了做好安全宣传工作，层层签订了安全目标责任书，组织学生学习了《食品卫生法》、《传染病的防治》。每周一召开后勤工作例会，总结安排工作，对学生进行安全教育和卫生知识的宣传。开学初，学校和后勤管理人员签定了严格的安全责任书，明确职责夯实责任。建立了严格的交接学生制度。

2、抓好常规，加强食堂的管理，开展“暖心行动”，确保师生饮食安全和身体健康。饮食安全是大事，我们坚持每周食堂消毒三次，卫生检查每周不少于三次，学校行政人员坚持每天至少检查一次。对食堂食品的采购，消毒，卫生进行严格检查，发现卫生不达标要责令其认真打扫，并根据情节进行适当的经济处罚。本学年，组织后勤从业人员学习《食品卫生法》、《农村小学生食堂管理办法》两次，建立安全责任追究制，为了保证学生饮食安全，后勤坚持严格的食品留样制度，采购索证规范，建立健全食品安全台账，保证了食品安全万无一失。

七、加强校务公开、家长学校和工会工作：

学校将校务公开和家长学校系列工作列入了学校工作的议事日程。无论事大小，只要关系到教师、学生、家长直接利益的事项都做到及时公开，做到公平、公开、公正，并及时了解大家的心声。通过履职，学校在几次校务公开的民意测验中家长和教师的满意度100%，有效地肯定了我校的办学方向和成绩。

八、存在问题。

1、专业教师缺、教师业务还需不断提高。

2、校园绿化、美化还需加强。