2024年上学期青年教师工作计划

2024年上学期青年教师工作计划（精选12篇）

2024年上学期青年教师工作计划 篇1

青年教师自我发展计划

（2014-3-3）

东宁一中高一生物组仇卉

青年教师自我发展计划

（2014-3-3）

高一生物组 仇卉

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，作为一名青年教师，不仅面临着社会发展对教师职业的挑战，更面临着新课程对教师的挑战。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在焦虑、困惑和进取、希望中不断摸索，努力寻找自身的发展方向，为了使自己的综合素质能够有所进步，为了使自己在进步的路上方向明确，避免走弯路，特定个人发展计划：

一、自我定位及总目标

1．自我定位：认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人，努力成为校骨干教师。

2．发展目标：努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力；练就处事豁达、谨慎，待人真诚、和善的处世能力；提升勤于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平。

二、分项目标和任务 师德目标方面：

教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，我时刻告诫自己要追求卓越，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

学识目标方面：

1．认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。

2．结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后做好反思。

3．课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考习惯，指导学生开展研究性的学习活动。

教育教学方面： 以学生为本，充分体现课改的精神。使学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。课程改革特别强调的是渗透两纲教育，要求在教学中联系学生实际的经验、体验、以及学习到的新的知识信息，开发学生的原始资源，让学生体会到教师预设的情感，态度，价值观，使学生体会到学习不仅是在课堂中，也在实际的生活当中，培养他们热爱学习，热爱生活,积极向上的生活态度。在课堂教学中，采取多种形式的互动，通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃、激发了学生的学习热情。

通过三年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果： 1．学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。2．能够产生比较强烈的自我提高欲望。3．努力成为一名合格的高中生物教师。

4．成为能够适应教育改革和学校发展所需要的优秀教师。三、措施与对策 专业水平的提高：

1．学习教育理论，在理性认识中丰富自我

认真阅读《高中生物新课程标准》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

每学期读一本教育专著，如《多彩的评价》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如《高中生物教师》、《高中生物教学设计》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

2．专业素质的提高，在汲纳中充实自我

坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

日常教学常规的扎实与提升：

精心备课，探索趣味性练业，创新性练业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，切实促进后进生各方面能力的提高。

利用信息技术手段辅助教学：

充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。运用多媒体课件于低年级的语文教学中去。

四、个人的建议和要求

1．多参加各类高层次的培训学习，使自己的各方面水平有所提高。2．多提供机会走出校门，吸取他人之长，补自己之短

在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的教师。

2024年上学期青年教师工作计划 篇2

中国青年报社会调查中心通过腾讯网教育频道, 对90964名公众进行了“中国教师健康状况调查”。调查发现, 85.3%的人认为教师是一个辛苦的职业, 78.1%的公众认为教师是一个受人尊敬的职业。调查显示, 公众认为老师身体健康问题的三大主要诱因, 分别是为学生操心 (66.0%) 、教学任务繁重 (60.6%) 、精神压力过大 (52.9%) 。老师心理健康问题的三大诱因, 分别是学生升学压力 (81.2%) 、家庭压力 (31.8%) 、经济压力 (29.5%) 。

通过走访和了解, 目前对于青年体育教师考虑的问题主要来源于两方面, 一方面是自身在学校的发展问题, 另外一方面是自己的经济收入和生活水准的问题, 首先我们来看自身在学校的发展问题, 对于大多数年轻体育教师而言, 他们在学校的发展考虑的主要是职称评审问题, 因为作为教师而言, 职称高低是自己在经济和福利两方面都都受益的, 所以职称评审被众多年轻教师看作是自己在学校发展的希望, 而面对职称评审众多青年体育教师都很无奈, 因为学校的评审制度是针对全校的教师的, 是没有专业和学历惠顾划分的, 在面对学校逐步走向稳定发展和师生比例趋于合理以及省人事部门给于的人数限制等方面的要求, 很多学校在进入稳定发展阶段之后, 对于评审的要求在不断的提高, 评审难度在不断的增大, 这就使得在很长一个时期内, 很多年轻教师在和其他专业人员进行竞争时, 因为学历和科研等方面的弱势很难有上升的机会, 这种在职称评审方面所带来的无奈使得越来越多的年轻教师对于自己今后很长一段时间发展都持怀疑态度。而这种态度的产生和蔓延使得很多青年体育教师在工作中就会分心, 在学校得不到很好的保障, 他们就要想方设法在外面得到经济上的支持, 所以相对于其他工科专业教师而言, 他们在寻求科研资金的过程中, 很多青年体育教师都在寻找其他赚钱的路径, 比如开设一些盈利的服务部门, 或者从事一些与体育经营相关的健身健美场所, 这些外来性的工作都会为自己在经济上给于支援, 因为很多年轻教师认为自己在学校可能会因为职称、学历等方面的弱势得不到太多的实惠, 所以在外寻找解决的办法, 这种差异性使得他们把自己更多的注意力和时间花费在自己的兼职上面, 而忘记了自己的第一职业是一名大学体育教师, 这就使得在教学中, 他们很难能真正的愿意花心思去帮助学生提高身体素质、掌握体育技能和树立终身体育思想, 在教学科研方面都没有心力去投入, 这种恶性循环的结局是他们在学校的教学和科研生活成为了一种形式, 对于学生、对于学校的发展都没有任何的益处。

问题出现了, 我们需要的想到解决问题的办法, 笔者认为在面对教师职称和学历等方面的问题时, 学校应该积极的给于支持和政策鼓励, 因为在现有阶段, 教师本身教学压力就很大, 经济上的负担如果再去投入进修研究生, 那么可能对于年轻教师而言, 他们认为在面对住房等压力下, 去花费一大笔钱去进修研究生, 职称还不一定有结果的情况下, 他们会选择放弃或者推后, 这对于学校而言都是不利的, 所以笔者认为学校在人事制度管理中应该积极的鼓励教师参与进修, 一方面对于自己今后的发展是一个准备, 另外一方面对于学校整体师资水平的提高也是有帮助的。作为学校领导, 也应该采取切实有效措施, 减轻青年教师的心理压力, 要特别关心青年体育教师的学习、工作和生活, 关心他们的情感世界, 积极引导他们学习教育理论和专业知识, 促进学校体育工作的蓬勃发展。

综上所述, 在面对青年教师工作和生活压力的同时, 作为青年体育教师而言, 应该看到这是学校和社会发展的必然趋势, 积极的适应社会的发展才是我们应该努力的方向, 作为教师, 教书育人是我们的本职工作, 学校的发展和我们自身的发展是相辅相成的, 学校离开了教师的发展, 也只是一个空壳, 而教师离开了学校的发展也得不到查看世界的能力和机会, 所以, 不管是学校还是青年教师本身, 都应该积极的为学校的发展和学生的学业负责, 努力营造宽松的人才培养环境。

参考文献

[1]郝力:《浅论高校教师压力来源及缓解压力的对策和建议》, 北京化工大学学报, 2006年。

[2]杨剑:《高校教师职业压力研究》, 北京体育大学学报, 2006年。

[3]谷成:《浅谈高校教师心理健康与师德完善》, 东北财经大学学报, 2007年。

[4]孙杰远:《新课程背景下教师职业压力的调查研究》, 广西师范大学学报, 2005年。

[5]林爱芳:《论高校教师的激励机制》, 广州广播电视大学学报, 2005年。

[6]张晓泳:《高校教师心理问题分析及心理健康维护》, 华东交通大学学报, 2005年。

民办高职青年教师提高计划 篇3

摘 要 民办高职青年教师在学习工作上富有精力且效率高,表现出敏捷的工作能力,善于适应环境变化。学为人师,行为世范的职业特点要求民办高职青年教师需要具有良好的职业道德素质,卓越的学识技能素质,突出的实践扩展素质,进取的科研素养素质。心理契约是存在民办高职青年教师与民办高职之间的一份内隐协议,协议中指明了在彼此关系中一方期望另一方付出的内容和得到的内容。通过建立心理契约能将民办高职青年教师潜力激发,素质提高。

关键词 心理契约 心理契约

民办高职青年教师活泼好动,善于交际,思维敏捷,容易接受新鲜事物,情绪情感容易产生也容易变化和消失,容易外露,体验不深刻,在新的环境里不感到拘束。感受性低,耐受性高,不随意反映性强,具有可塑性,情绪兴奋性高,反应速度快而灵活;热情、充满活力,对工作积极主动。情感易变,热情不能持久。在学习工作上富有精力而且效率高,表现出敏捷的工作能力,善于适应环境变化。在集体中精神愉快,朝气蓬勃,愿意从事符合实际的工作,能对工作心向神往,能迅速地把握新事物,在有充分自制能力和纪律性的情况下,会表现出巨大的积极性。民办青年教师兴趣广泛,但情感易变,如果工作不顺利的话,热情可能消失,速度与投身事业一样迅速。如果从事多样化的工作往往成绩卓越。民办青年教师不愿轻易地苟同他人的意见,有时候想法很偏激。关注政治、宗教和战争,会将自己的想法、意见融入作品中,把人们没有注意到或不愿注意到的问题,不想说出来的问题用各种艺术形式加以夸张地表现出来。民办高职青年教师有很强的自主性和独立性,目标导向明确,追求自我价值的实现。对领导者对自己以及自己所专注的领域的重视和关注程度极其敏感和在意。是否被安排教授适合自己或与个人能力相符合的课程几乎被认为是自己是否被组织所重视的标志,不恰当的课程安排可能会引起教师的反感和抵触情绪。

一、民办高职院校教師素质浅析

教师素质,是指教师顺利完成所从事活动,以及实现自身发展的内在力量。一般来说,教师素质应包含三个维度,一是教师作为一个自我主体的、具有完整人格的“现代人的素质”,二是作为一个职业人应具有的“职业人的素质”,三是教师在教育教学过程中实现其功能应具有的“专业人的素质”。民办高职院校教师的素质要求如下:

1.良好的职业道德素质

教师是人类灵魂的工程师,其职业道德比一般职业人道德修养要求相对更高,必须以“学为人师,行为世范”为准则。我国向来高度重视教师的道德修养,党和国家多次对“师德”建设提出要求。道德修养作为教师的基本素质,为职业院校教师所必备。民办职业院校教师道德修养包括:正确的世界观、人生观和价值观;牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念;拥护党的领导,拥护社会主义,热爱祖国,热爱人民;热爱教育事业,以身作则,尊重集体,团结协作。

2.卓越的学识技能素质

学识技能素质是教师在教学中顺利达成教学目标的一系列有效智力技能与动作技能的综合体现。民办高职院校教师承担“传道、授业、解惑”的使命,必须具有较强的教学技能。要精通专业,具有较扎实的专业知识素养;要具有教学设计能力,能够应用系统方法,分析教学问题,确立教学目标,设计教学步骤,选择教学策略,选用教学媒体等的学识技能素质;要具有课堂教学能力,包括授课的技能,课堂管理的技能,板书板绘的技能,试卷编制的技能,总结提高的技能,以及提问、说服、表扬、批评等技能。再次是要具备指导学生的能力,包括学生学习的指导,生活的指导,职业规划的指导和就业知识的指导。

3.突出的实践扩展素质

民办职业教育更强调教学内容必须适应地方经济发展,适应专业目标岗位群的实际需求,保障教学内容的实用性和职业针对性;强调产学结合,不断挖掘教学空间,将课堂搬到车间,商场等生产一线。因此,民办职业院校教师既要有较强的专业理论知识基础,又要具有很强的实际动手操作能力,必须具备实践能力,培养、具备“双师型”素质。

4.开拓进取的科研素质

民办职业院校要立足地方、区域、行业,办出特色、办出水平、办出成绩,必须为地方、行业的建设与发展服务,加强科研工作。可以说,科研工作是民办职业院校开展校企合作、产学研结合的纽带、桥梁与基础。民办高职院校基于专业、以培养应用性技能人才为目标,其基础、优势、发展空间均在“应用”上,适宜围绕地方、行业的实际与需要开展应用技术开发与研究。

二、心理契约理论提高民办青年教师素质的研究

心理契约的概念最早出自于社会心理学,后来由民办高职行为学家引入管理领域。阿吉里斯认为在民办高职和民办高职青年教师的相互关系中,除了正式的雇佣契约规定的内容以外,还存在着隐含的,非正式的相互期望和理解,它们同样是决定民办高职青年教师态度和行为的重要因素(1960)。心理契约不同于经济契约,经济契约是指以时间,智慧和体力换取工薪,休息和适当的工作条件。心理契约定位于“存在民办高职青年教师与民办高职之间的一份内隐协议,协议中指明了在彼此关系中一方期望另一方付出的内容和得到的内容”。本质——民办高职和民办高职青年教师之间内隐的交换关系。由于民办高职心理契约存在的主体难以确定,因此卢梭等人将心理契约狭义地界定为:在民办高职与民办高职青年教师互动的情境中,民办高职青年教师个体对于相互之间责任与义务的信念系统。目前对心理契约的研究主要集中在两个方面,一个是研究心理契约的内容及维度,一个是涉及心理契约的违背及其对民办高职青年教师态度和行为的影响。心理契约包含交易契约和关系契约两个维度。在交易维度中,民办高职明确地或内隐地承诺根据民办高职青年教师所完成的任务提供专门的,一定时期内的货币报酬,如快速发展,高工资和绩效工资等;而关系维度则强调民办高职青年教师和雇主之间的社会—情感的交互作用,包括长期的工作保障,职业发展和个人问题的支持等。心理契约的维度,认为由现实责任和发展责任构成。

三、心理契约激励提高民办青年教师素质的研究与践行

心理契约理论对民办高职青年教师激励的启示:在任何一个组织中,每一个成员与该组织间,总是有一套不成文的期望在起作用,民办高职青年教师对学院和自己双方应付出什么同时又应得到什么有一个心理期望,这就是民办高职青年教师的“心理契约”。心理契约是组织活动中的一个重要变量,它受许多组织因素的影响,同时对众多组织效果产生作用。已有的研究表明,心理契约的违背会对民办高职青年教师的态度和行为造成负面影响,心理契约的违背会影响民办高职青年教师对组织的负面感知,民办高职青年教师对契约违背表现出民办高职青年教师的四种消极反应,包括离职,降低职务内绩效,降低职务外绩效(主要是组织公民行为)以及反社会行为(比如打击报复,破坏,攻击等)。由此不难看出,心理契约对民办高职青年教师行为,组织绩效和社会发展的巨大影响作用。民办高职青年教师与学院的关系除了经济方面的以外,还有情感投入,民办高职青年教师在工作中得到一种社会归属感。民办高职青年教师比较关注个人的成长和开发,比如培训机会、职业生涯发展、长期工作保障、信任关怀等等;情感型契约的内容是动态而灵活的,更多的是隐含和主观上的理解。这都是心理契约中的情感契约在起作用。

对于民办高职青年教师来说,自己与学院间有一种超越经济利益和情感成分的共同理想价值的追求。因此,民办高职青年教师对学院就不仅仅是经济和情感方面的要求,他们要求学院能拥有与自己一致的理念,并希望学院能帮助自己达到自己的理想。学院如能就民办高职青年教师的特征进行分析并满足其心理需求,借助于心理契约的理论指导,定能将民办高职青年教师潜力激发,素质提高。

参考文献:

[1]胡新岗.高职青年教师教育教学能力培养的途径与方法.职业教育研究.2009(9):65-66.

[2]袁文山,高杏枝.浅议高职院校青年教师自身社会价值的实现.内江科技. 2009(10):163,188.

2024年上学期青年教师工作计划 篇4

教学工作计划：

1、理论学习：

抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

2、做好各时期的计划：

为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校工作计划的安排以及小六数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排。

3、备好每堂课

认真钻研大纲和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

4、做好课堂教学

创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

5、批改作业

精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。

6、做好课外辅导

全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难.充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。

总之尽最大的努力做好教学工作的每一环节，想出各种有效的办法，以提高教学质量。

班主任工作计划：

今年我接任六年六班的班主任工作，这是我进校以来首次接任班主任，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的小六新生，我的想法是：为了使学生能够在我校学习的四年时间里，学到更多的本领，发展自己己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。虽然，我在班级管理工作上没什么经验，但我希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。平时多向有经验的教师学习，借鉴他们的班级管理方法。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。

虽然说我班级的学生有些顽皮、爱动，但这是孩子

们的本性，我相信这些孩子在我的带领下在各科教师的辛勤指导下一定会发展的更好。所以身为班主任，我一定要本着对学生负责，对家长负责，对学校负责，对教育负责的原则。学校的每位班主任都是为了对得起学生和对得起自己而工作的。今后我会做到：坚持认真学习，全面推进素质教育，进一步提高学生的政治素养和科学素养。坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，提高德育的实效型。同时作为一名班主任，一定要处理好学生各个方面产生的各种情绪，尽力让我们的每一位学生都朝着正确的方向前进。因此，作为一名普通班级的班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。

总之，我会尽自己的最大努力，把我的班级带到一个最佳的状态。

不论是教学方面还是班主任工作方面，我都是一名新手，但我相信自己，只要有付出就会有回报的，只要去做就可以了。同时也希望各位老师能给我提出宝贵的教育教学及班主任工作经验，先表示感谢！

人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”，我有幸成为了教师队伍中的一员，在九月一日正式开始了自己的教学生涯。两周多的时间过去了，我在工作中更加感性的理解了“学高为师，德高为范”的涵义，也更加深刻的认识到了自己肩上的重担和所面临的挑战，为了能够更快更好的成长为一名合格的优秀的人民教师，我将从XX年教师个人工作计划几个方面严格要求自己：

在思想政治工作计划，坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

关爱学生，无私奉献。教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。本学期，我担任一年级两个班数学教学工作计划和三年级的英语教学工作计划。在工作中，我要注意转变观念，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上。在教学过程中尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。对学生要关心爱护与严格要求相结合，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现和放大学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作。同时还应该加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。

在个人教学工作计划，不断学习，不断充实和完善自己。因为要成为一名优秀教师，除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操，还需要具备较高水平的业务技能。尤其我是一名青年教师，缺乏实际的教学经验，更应该加强学习，向老教师学，向优秀教师学。马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。” 教师肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，我不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，在以后的工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业知识和专业素养，丰厚自己的积淀，尽快提高教学水平。使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做一名创新型、科研型教师。要想给学生一杯水，我必须有一个源源不断的水源，那就是学习。

课堂是

教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其最大的效用，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，保证课前的准备工作及时、充分。课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习氛围，愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性。课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点及改进方法。

在教学工作中，最重要的不是计划，而是怎样贯彻和实行自己的计划，而这份计划同时又是我的工作目标。在教学过程中难免遇到很多挫折和困难，但是我一定要严格要求自己，不断学习、完善和改进自己的工作，争取合格的甚至是超额完成自己制定的计划和目标，做到无愧于心，无愧于教师这一神圣的职业！

作为一名教师，在新的学期开始是，为了更好的完成学前班的教育教学工作计划，为了能使以后的工作有所进步，使自己能力有所提高，我在今后的工作中决心做到以下教师个人工作计划几点：

一、学情分析

本班共有学生29人，绝大多数学生还未养成较好的学习习惯，基本适应小学的生活。有四分之一的学生学习有自觉性，上课认真听讲，能有感情的朗读课文，作业认真完成，书写漂亮规范，喜欢读书，自觉地阅读课外书籍，有五分之一的学生，学习的主动性较差一些，作业要靠督促完成，书写不够规范，不过我有决心有信心，让他们尽快赶上去，为高年级的学习生活打好基础。

二、教学工作目标

1、低年级识字是重点，希望通过自己的教学使学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。除掌握教材上要求会认的450个字，会写的350个字以外要激发学生课外识字兴趣，使学生能多种渠道识字。

2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。使学生逐步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写要规范、端正、整洁。

3、重朗读能力的培养，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。能阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情景，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

4、师生同读经典。本学期重点读、背《三字经》。

5、培养学生写话兴趣，鼓励学生写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

6、结合教材对学生进行思想品德教育。

7、培养学生的口语交际能力，使学生想说、敢说，乐于交流。

三、教学工作措施

（一）加强学习，不断提高自身素质。

（二）积极参加学校的学习和教研活动，提高自身业务素质，创建有效高效课堂。

（三）结合教材内容对学生进行思想品德教育。

（四）针对本班实际抓好教学工作计划：

1、根据本班学生现状，在教学中抓好两头，带动中间，课堂教学主要是让学生积极主动地学，精心设计教案，在提高教学质量上下功夫。

2、注重培养学生良好的学习习惯，从点滴小事做起，重视学生能力的培养，课堂上会学习，教给学生学习方法。

3、重视写字指导，加强坐姿与执笔姿势的指导，严格要求，严格训练。

4、经常开展竞赛、评比活动，激发学生学习兴趣。

5、引导孩子自己制作“识字课本”。即“采蜜本”这对孩子来说是一件十分有趣的活动。学生日常生活常常碰到各种食品的包装、饮料的包装、家用电器的广告，还有各种报纸杂志的刊头等等。这些都是儿童识字的最好的资源。让他们收集起来，剪剪、画画、贴贴，就成了图文并茂的、非常精美的“识字课本”。在这个过程中，学生动手动脑，收集、整理、分类，编排版面，正是一个创造的过程。可以结合展示台的内容，把这种“识字课本”定期拿到班上交流，分享成果。平时闲暇拿出来读读，欣赏欣赏。这种活动，其价值远远超过了识字本身；而就识字来说，是实用的，效果好的。

还可以引导儿童讲述自己的识字小故事，让孩子们讲讲自己认识某个字的过程和方法。这样不但可以扩大识字效果，交流识字方法，而且分享识字的乐趣，并有效培养了观察能力，提高了口头表达的能力。要结合课内识字，丰富识字的形式，使学习汉字成为丰富生活、增长知识、促进读写、开发潜能的过程。要让全体学生都有展示课外识字成果的机会，都能感受到成功的快乐。尤其是鼓励课内认字不太好的同学。

总之，教师要凭借教材的优势，创造性地进行教学。通过指导语文学习，不仅为学生打下坚实的语文基础，做人的基础，而且使他们成为乐于学习，主动学习，愿意与他人合作学习的成功的学习者。

作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等

各方面，还有太多的欠缺和不足，需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中，我的XX年老师个人工作计划书如下:

思想政治工作计划

向其他优秀教师认真学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。关心国家大事，经常和老师们一起探讨学习体会，以便更快的提高自己的政治思想觉悟。

热爱自己的事业，关心爱护每一个幼儿，把爱心献给孩子，让孩子把幼儿园当作自己的另一个家，把老师当作妈妈一样亲。让家长放心的把自己的孩子带到幼儿园。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。

教育教学工作计划

在班级工作中如有不明白的地方，及时向李老师请教并学习，认真学习幼教理论，作到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质水平，为做一个合格的幼儿教师打好基础。

学校安全卫生工作计划

每天早晨通风，下班清洁地面。

饭前桌面消毒，幼儿洗手，脸面清洁，提醒幼儿要饭前洗手，饭后漱口。

时刻保持教室干净整洁。

注意孩子一举一动，保证孩子的安全。

家长工作计划

多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求。努力缩短家长和老师之间的距离。

2024年上学期青年教师工作计划 篇5

本的工作总结从三个方面总结：

（一）教学方面；

（二）班级管理方面；

（三）工会方面；

（四）爱岗敬业等四个方面总结。本人通过自己的多方面的努力，做出了比较突出的贡献，使得本忙忙碌碌，勤勤恳恳，一步一个脚印较扎实的完成的任务，无愧于领导的信任和群众的支持。

（一）教学方面:

本本人教初一数学一个班，本班46人，使用教材是人教版七年级（下），完成66课时的备课和上课，备课是按照区教研室的规定，备学生、教备材、备教法、备学法的规定备课的，每一课时都付出了我的辛勤汗水。在教学方法上，采用的是分组教学法，全班共分8个学习小组，每个小组由一位组长负责组织学习和督促检查，对每一节课的学习内容进行组织学习，对基本概念进行背诵检查。这样减轻了教师的负担，使学生也能够及时的反馈和交流，更加有利于合作学习。作业批改学生和老师结合的批，学生相互批，相互的借鉴。对于随堂联系和习题，我都是逐题在课堂上辅导，个别辅导纠正，学检的练习题都要在业余时间和礼拜天做，都能够及时的批改。配套练习由于难度较大，只要求一类生完成，并且给予指导，学生完成作业的情况较好。期中考试和期末考试的优秀率及格率比较符合预期。

教材中要求做的课题实验四次，带领 同学认真收集资料，并且利用观察、分析、分类、归纳、总结的方法完成了教学要求。尤其统计内容比较繁杂，需要收集信息，然后做出亲身实验，学生比较陌生，我就认真的组织学生耐心的辅导学生，指导学生收集的方法，实验的步骤，让学生在繁杂的信息中学生数学建模。

在教学中，本人注重对学生习惯的养成性习惯的培养，正确培养学生的学习思维，学习方法，教会学生怎样思考，对数学问题应该怎么样思维。很多学生并不是智商的问题而是学生的思路问题，从小学没有养成良好的思维习惯，因而对数学望而生畏。

本学期注重了三类生和二类生的个别辅导，像焦守文和宋凯还有房泽栋，还有王雪兹等同学，他们这一学期学习都有进步。他们对于学检和配套练习上的练习题做的很认真，每题必做，不会的请教同学和老师，礼拜天参加辅导班，有着较高的学习积极性，是班内学习的榜样。本学期圆满的完成了教学任务，成绩显著，学生配合，老师积极的引导学生。

（二）班级管理方面：

本班是七年级（1）班，46人，学生都能够遵守纪律，团结同学，尊敬老师，无重大事故产生，虽然个别同学偶尔违反纪律，也不影响班集体的凝聚力和向心力。这主要是我们班有一个好班风和较浓厚的学风。在今年的春季运动会上一人打破一项纪录，男女接力第一，并夺得多项第一，总分第一比第二名总分多出一半还多。在日常管理中，我也是早来晚走，我早晨上班第一个到校甚至比点名的值班领导到的早，到校后到教室里看看学校，能安慰住学生，学生见了老师也不到处乱跑了，打扫卫生和读书学习组织的有条不紊。

初一阶段就是培养学生良好习惯的阶段，我主要在培养学生良好学习习惯上和卫生习惯上抓的比较紧，每天的早晨和下午上课前，我都要提前到校组织学生做好上课前的准备工作，让学生能静下心来认真思索，认真的回忆上节课学过的知识。我不但经常的检查数学作业，也经常的检查其他学科的作业，及时找学生谈心，使每一个学生都能够看书学习，不放松自己的学业，不让一个学生掉队。

本学期利用室内墙壁进行了本内文化建设，我班的班级文化的主题是孔子的儒家思想教育。孔子的名人名言以及孔子的著名教育思想，学生能够说出几句孔子名言，尤其是温故知新的思想理念，深入学生思想之中。使学生认识孔子，继承孔子思想，都很有益处。我认为，本学期对传授孔子思想做出了很大贡献。

一年新生的教学中我对他们有了新的认识，自我感觉认识提高了，尤其是对学生的认识有了积极的一面，以前教学成绩不好的时候，往往都怨学生基础差，主动学习积极性不够。现在我感觉到学生的智商（IQ）基本相同，学习成绩优秀的和后进生的IQ也是相差无几，关键是学生的学习习惯和学习方法思维方式存在较大差距，我们具体的可以分析学生的日常行为表现就可以清楚的知道学生之间区别不大。李开复博士曾经说过，人和人之间本本区别不大，关键是如何表现自己，和表现的方式。我们往往认为学习差的原因是“学习不用功”，学习好的学生是“学习很努力”的原因，家长和老师往往要求孩子用功学习，其实这里面的问题很多，不是用功不用功的这么简单。一个爱学习的学生就喜欢学习，他表现的很用功，不爱学习的学生表现的就“不用功”。

很多学生的数学学习存在着方法上的问题，教师在辅导的时候要进一步熟悉学生的学习方法，思维习惯和学习习惯，为学生的学习提供好的学习方法，制定老师的辅导内容，做到和学生密切联系，合作交流。

高学生运算能力的时候，不能单纯的从数学角度去考虑，还要去注重培养学生的学习习惯和学习方法。学生爱学习才能很好的解决一些问题，提高学生的学习积极性，提高数学教师如果把问题讲透讲的生动，学生就会比较有兴趣的学习，否则学生的学习效率会很低，也就很难达到目标。

本学期最大的成绩应属差生转化，例如宋凯和孙亚东这两位学生曾经是纪律最涣散，无视学校规章制度和班规班纪，多次参加打架斗殴，欺负同学，敲诈同学钱财，吸烟喝酒，逃学进网吧，可以说能违反的纪律几乎都已经违反了，本学期由于班级管理引进了孔子思想的儒家教育，学生学习氛围比较浓厚，班风，学风都有较好的改观，大环境更好，使得这两位同学的在这个环境中有所感染，进步比较明显，期末成绩都有进步。

（三）工会方面：

学校工会是联系党群关系、干群关系的纽带，是维护教师利益，维护教师团结，维护学校大局的群众组织。在大是大非面前，要顾全大局，团结群众，创造和谐校园为根本出发点。搭建学校民主管理、民主协商的途径，是学校民主氛围更加和谐。

学 期联合学校办公室去济南看望教师家属病人两次，本城六次，城外看望病人三次，红、白事四次，送教师孩子上大学，参军两次。为学校福利购物三次。把党和学校领导的关怀送到群众家中。

本学期的工会管理比较以往更加强化了教代会的工作，先后学习了教代会的规章制度和教代会的章程，各位代表更加明确了代表的责任和义务，更加具有代表性，在维护群众利益方面更加有力度，审议热情更加比以往有强烈。

“文昌中心中学考核方案”自教代会2010 03 15接受审议以来，教代会进行了多次专题审议和修改，两次较大的修改一次较小的改动，共修改20处，补充四条。但是，代表们对这个方案仍然不满意，一直没有通过。从另一个方面可以看出代表对方案更加审慎，更加严肃和认真，更加为学校为群众负责。

(四）爱岗敬业：

我在学校的男老师中，我是年龄最大的，自己深知很多事情有人看着，有人关注着，同事们喜欢把工作中遇到的困难对我说，让我协调同事和领导的关系，这是对我的信任，我要积极努力去做，既要维护教师的利益又要顾全大局，为学校的发展着想。

2024年上学期青年教师工作计划 篇6

从我走进湘晨实验学校至今，已足足一年了。在这一年中，我主要担任五年级的语文教学工作及班主任工作。我是一个刚踏上教育战线的新人，虽然没什么经验，但我始终踏踏实实、尽心尽力的做好自己的本职工作。在这期间，我受过表扬，挨过批评，有过抱怨，但我始终不忘自己的身份——我是一名教师，我所干的是一份良心职业。我虽是教育战线上的新人，但我深知：班主任是班级的组织者和管理者，是孩子健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作艰巨而繁琐，其中有苦有甜。下面我就本年度的工作做如下总结。

一、班集管理方面

我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，因此，建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律、有较强凝聚力、向心力的班级体一直是我追求的目标。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以我始终教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，特别是寄宿生。每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上“文明班级体”流动红旗时，我都要鼓励他们，表扬他们。当班级出现问题，学生犯了错误，我都及时解决并找出原因，教育他们争取下次不犯错并赶上来。在长期这样的氛围中，学生有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气有所进步。

二、班干部培养方面

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了直接任命的办法，直接任命并不是世袭的，而是通过其任职表现考核其任用。通过直接任命来培养班干部，更主要的是培养学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班集体内部也日趋团结。

三、校园文体活动方面

作为班主任老师，我始终积极配合学校开展各项文体活动，做好广播体操操、眼保健操，增强学生的体质，保护学生视力，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务相对比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于他们的身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以保证学生做操的质量。

四、班级文化建设方面

对于每一个学生，我们都要善于发现他们的闪光点，因此我充分利用文化墙的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，同时贴上照片，记录他们成长的过程。在文化墙的影响下，学生会不断鞭策自己，成绩好的戒骄戒躁，再接再厉，成绩差的快马加鞭，迎头赶上。当家长走进教室时，也会不由自主地走到文化墙下，关注自己孩子的表现。只有这样，学生有了方向，有了目标，学习才有了拼搏的劲头。

五、语文教学工作方面

我们班学生基础较差，无论语文还是数学都是如此。我作为一个语文老师，为了让学生夯实基础知识，我在充分了解学生的基础上对症下药，不断从书写、字词、句子、阅读及作文等方面着手训练，以求提高他们的语文成绩。

1、在书写方面，我不断强调学生写字规范，要求行文整齐，字迹工整，并努力克服错字、别字。对于书写较好的学生，我要求他们多临帖，多思考，注意起笔、落笔，注意字的间架结构；对于书写较差的学生，我先要求他们横平竖直、写工整，再求更高层次的提升。

2、在字词方面，我十分重视他们对字词的积累。对于每一课的生字、生词、近反义词都要求他们反复记忆、书写，然后进行不定期听写检测。我始终坚信他们只要多写多记，难题不会做，但基础题总会有把握的。我相信这种笨办法对于大多数基础较差的学生来说还是挺有用的，只要能够长期坚持，对于提高学生的基本技能和语文能力还是很有帮助的。

3、在句子方面，注重于对课文重点句子的理解，特别是在课文中，教学大纲要求的重点句子都对学生一一讲解，并要求他们把对句子的理解记录在书上或笔记本上，以便于他们复习的时候方便使用。

4、阅读及作文方面

阅读和作文对所有学生来说，都是一个老大难。而我又是一个初涉教坛的青年教师，经验、教龄各个方面都不足，我始终提倡学生大量阅读，不断拓宽知识面及视野，我相信他们一定会厚积薄发的。同时，在每次作文时都会教他们如何选材、立意，如何向积极健康的方向发展.六、培优转差方面

在我班，成绩相对好一点的就是周小雨、陈晨、董常洹，在教学中较为注重于对他们的培养，在字词抄写上对他们要求相对较低，而是把他们的重点放在阅读和作文上，因为他们的主要薄弱环节在阅读和作文。我班后进生在班级中相对较多，比重大，拖分多。因此，转化后进生是我必须要长期做的一项工作。比如:沈昌坤、陈星、谭从金、李茂凯等学生，对于他们首先要过字词、背诵关。在这一方面，我亲自检查，字词听写错误及时改正，背诵不但要会背，背完之后马上默写，只有会背会写才能达到目的。在这个过程中，对他们进行适当的奖励和惩罚，恩威并施，这样，在他们希望得到奖励的同时有能时时鞭策、提醒自己。同时，多做跟踪，多与家长联系，力求让他们与优等生一起进步。

七、在生活区的管理方面

我班住宿生共有5人，男生3人，女生2人，女生比较好管理，男生相对比较调皮。自从5月中旬停上晚自习后，管理难度相对增加，每周除了两次数学辅导外，其余五天作为班主任就要寸步不离，虽如此，有时候也难免发生意外。在生活区，除了维护学生安全外，还要监督他们好好吃饭，提醒他们洗澡、洗头、换衣服。

八、存在的问题与不足

在进入公司的这一年中，虽然有学生的时候我基本都在，但是还是有很多的问题与不足存在。

1、在跟班上还不够勤，有时候还存在一些管理漏洞。

2、和学生、家长接触、沟通较少，不够了解学生，有时候在班级管理上不到位。例如：偶尔有学生带零花钱到学校。

3、教学工作经验不足，不够细心。教学语言不够精炼。

4、在学生学习习惯及生活习惯的养成上还要加大管理力度，包括学生的整队，要让他们养成快、静、齐的习惯。

5、平时和科任老师联系不够紧密。

6、有时候，学生犯错是比较急躁。

青年教师学期具体工作计划 篇7

②教学成绩；

③备课教案；

④听课记录；

⑤读书笔记或心得体会；

⑥教育教学反思或总结；

⑦见习班主任（或班主任）工作；

⑧教学基本功检测记录（普通话、粉笔字、钢笔字、电脑打字、简笔画、课件制作）；

⑨家长、学生、学校反馈意见；

⑩随堂听课、考核课记录。考评等级定为优秀、良好、合格、不合格。优秀者授予‚‘十佳’素质青年教师‛称号，不合格者将延期一年继续培养。

二|、2011-2012学年下学期青年教师发展共同体活动计划

三月份：

1、制定个人一年专业成长规划

2、读书心得体会评选。

3、学科试卷设置比赛

4、青年教师课堂教学比赛

四月份：

1、小课题交流活动。

2、教学研究成果展。

3、城乡课堂教学交流。

五月份：

1、青年教师才艺展示活动

2、优秀课件评选。

六月份：

1、常规检查。

2、读书笔记、教学随笔、反思，优秀论文、优秀科研成果评选。

2024年上学期青年教师工作计划 篇8

一，青年教师联盟组织机构及负责人

组织负责人：梁峰校长

秘书长：王涛

副秘书长：李津李珊珊

组织人员：仲维超孙林刘瑜闫文硕

二，任务及目标

(一)政治素质要求：

1.青年教师要忠诚党的教育事业，做学生良师益友，塑造教师高尚人格。

2.青年教师要积极参加学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德规范、法律法规等方面的学习，认真做好有关纪录。

3.青年教师要积极参加县市和学校组织的有关评比、竞赛等活动，并力争取得好成绩。

(二)专业素质要求：

(1)班主任工作：

第一阶段：新任班主任的青年教师，要认真向有经验的教师学习，逐步熟悉班主任常规工作及要求，较快掌握本班学生及其家庭状况，了解本班的特点、优势和劣势，能组织班内常规教育活动，处理班内一般问题，开展学生思想工作。

第二阶段：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺利地树立起班风、学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。

(2)教学工作：

第一阶段：新担任教学任务的教师要逐步了解所教科目的教学大纲、教材，能表述本学年的教学任务及教学常规要求，熟知教学环节，能进行教材、单元(章节)的一般分析(能指出整体知识结构、重点、难点等)，初步掌握教学语言、板书设计，能写出合格教案，做一般的公开课，工作计划《本学期青年教师工作计划及考核办法》。

第二阶段：要较熟悉所教科目的教学大纲、教材，准确表述本学年的教学任务及要求，基本掌握教学的几个环节，熟悉课堂常规，较自然地使用教学语言、设计和运用合格板书，能较好地进行教材、单元(章节)分析，会“说课，能较顺利地举行公开课。

三，常规工作

(一)每周至少听3节课，做好听课记录

(二)建立博客，每周至少更新一次教学反思，教育叙事等内容。

(三)每月完成一篇读书笔记，上传到学校相关文件夹中。

(四)每学期读两本好书，定期开展读书交流活动。

四，考核

1，常规检查：每周一查，一周一公示，根据教师完成的任务，给予相应分数。

(1)每周听满3节课，5分；每多听一节，另加1分；不够3节的，记为0

(2)博客每周更新一篇，3分；每多更新一篇，另加1分；没有更新的，记为0

(3)每月完成一篇读书笔记，3分；没有完成的，记为0 2，积极参加青年教师活动，在各项比赛活动中取得佳绩的教师，给予相应分数。

(1)准时参加每次青年教师活动，加1分；没有按时参加活动的教师，需要写好相关说明，领导签字。

(2)参加学校内外各项比赛获奖的教师，给予相应的分数：

校级一等奖，3分；校级二等奖，2分；校级三等奖，1分；

区级一等奖，5分；区级二等奖，4分；区级三等奖，3分；

国家级一等奖，8分；国家级二等奖，6分；国家级三等奖，5分。

2011年上学期仪电工作计划 篇9

实验教学是学校教学工作中的重要组成部分，其功能在深化教育教学改革，提高教育质量，推进素质教育的实施，培养全面发展的新一代人材中起着不可替代的作用，2011年上学期仪电工作计划。只有不断加强学校仪电软硬件的建设和管理，才能全面的实施素质教育，推进教育的发展。按照国家教委颁布的教学大纲要求，认真落实县镇两级仪电工作规划细则，结合本校实际，切实制定好仪电工作计划，尽快使我校实验教学质量稳步上升，切实提高学生的综合素养。

二、基本情况：

我校的实验仪器按国家一类标准配置，历年来发挥着重要的作用。经过数年的努力，现有实验室2间、仪器室1间、机房1间、学生电脑教室1间、多媒体功能室1间；12间学生教室配备了多媒体设备；87台计算机在为师生服务。实验教学硬件建设日趋完善。仪电管理一直按照相关规章制度科学严格的管理，保障了教学的需要，获得了师生和上级部门的肯定。实验教学开展逢勃，师生参与热情高。学生上机时间、分组实验、演示实验均能按大纲要求开出。师生能积极参与各种培训竞赛活动，提高较大，收获较丰。

本学期,我们将根据课改的有关要求和本校实际情况在仪电的建设、管理、应用等方面做出新的调整和努力。

二、主要工作目标及要求：

1、加大投入，进一步完善仪电教学硬件建设。

(1)、加大对学校教育技术装备及实验基础建设的投入力度，切实保障有符合要求的实验教室、活动场所、各功能室的配套设施及演示用和学生分组用的器材设备等。

(2)、仪电教学经费专款专用，经费总帐和明细帐都一一如实记载，保证教学的正常开展。

(3)、根据国家教育技术装备的要求，积极向县仪电站反映情况，争取县站对我校更快更大地重点投入；加大三小在社会各层面的宣传力度，积极向社会争取教育捐赠。

2、进一步细化职责，使仪电管理更上一台阶。

(1)、本期仪电室将在教研室谢主任的直接领导下，进一步提高管理水平和能力，服务于师生。

(2)、进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用、领用、损失赔偿制度，工作计划《2011年上学期仪电工作计划》。

(3)、仪器室在借用、领用、分组实验、演示实验等时及是填写登记，手续完备。

(4)、管理帐册完整，资料档案及时清点，帐、物、卡一一对应，不出差错。

(5)、仪器设备的存放科学美观，维护保养及时到位。

(6)、做好安全卫生日事常工作，预防意外事故的发生。

(7)、做好相关实验仪器器材的申报、采购、申购等工作，且有完整的手续存档。

(8)、加强和学生、实验教师的沟通交流，及时做出调整，尽量满足师生的教与学的需要。

3、科学务实地开展仪电教学活动。

(1)、仪电教学是培养学生创新意识，提高实践能力的重要途径。充分利用现有资源，发挥最佳效益，开展好仪电教学活动。

(2)、实验教学实行实验计划、实验申请单、实验备课、实验报告“四对口”，记载全面详尽、实施科学规范。

(3)、仪电教学过程规范，积极引导学生开展双边活动，鼓励学生勇于实践、积极探索。

(4)、大力开展实验教学研究活动。仪电员、实验教师积极参与听课、评课活动；通过各种途径学习先进典范，积累仪电教学经验；开展学生实验操作考查；积极参与电教论文撰写、实验教师轮训、电脑制作活动及“创新实验”赛教活动等。

4、演示实验、分组实验开出率100‰，学生上机操作时间超2/3课时。

四、主要措施

(1)、精研大纲，把握课改精髓，努力提高教学水平。

(2)、管好用好仪电设施器材，充分发挥其效能。

(3)、对仪电工作及时整理、记录、查漏补缺，定期汇报。

(4)、积极开展仪电教学互帮互学活动，共同进步。

(5)、成立多项目、多形式的学生课外兴趣活动小组。

五、实验安排

表

1演示实验分组实验

年级名目数量时间名目数量时间

三略7略略6略

四略6略略7略

五略7略略8略

六略6略略8略

(注：“略”即按《三小学生实验开出总表》执行)

六、仪器申购计划

品名规格数量金额

三角板演示用10付150元

计数器横式5档8个96元

钟面模型三针联动8个160元

直尺2M宽边15根150元

电滋5号30对250元

语音英科配套磁带新教材48套864元

各科示范课新教材54套13600元

多媒体设备电脑投影音频32套54万

两市镇三完小仪电室

2012年上学期学校工作计划 篇10

一、指导思想：

我校将以党的“十七大”精神为指导，以科学发展观统领学校工作全局，以创建“办人民满意教育”为工作目标，以加强教育内涵建设为重点，内抓管理，外树形象，有效提升教学质量和效益，为把学校打造成内涵发展、优质发展、可持续发展的现代化品牌学校再做新的贡献.二、工作思路：

新学期，我校工作的基本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，树立本三个品牌，力争四个突破，做好七项工作全面开创学校工作新局面。

围绕一个中心:强化养成教育,确保教学质量稳步提升.落实二个重点：强化班级管理，细化德育教育，规范学生行为;扎扎实实搞教研,充分运用现代媒体构建高效课堂提高教学质量.树立三个品牌:特色教育、现代教育、教学质量。力争四个突破:（1）加强教师队伍建设有新突破。（师德师能）（2）落实课程改革构建高效课堂有新突破。（3）加强学生素质的培养，努力在学有特长上求突破。（4）优化办学条件有新突破。

三、工作目标：

1、学校养成教育育人环境有品味上档次。

2、开展多种形势的特色校本课程开发，致力培养“合格＋特长”的学生。

3、加强班主任和骨干教师队伍建设，建立一支素质优良，充满活力的高水平的班主任队伍。

4、继续深化课改工作，大力开展校本教研工作，实现教科研一体化，以教学方式的变革为切入口，促进教师学生共同成长。确保教学质量稳步提高。

5、“安全教育”警钟长鸣，以创建“平安校园”为落着点，完善学校安全卫生管理体制，确保师生平安。

四、具体工作要求：

一）以学校特色建设为中心，追求学校内涵发展

学校从自身实际出发，找准学校特色建设的理论支撑和着力点，学校将特色定位于：营造学校特色文化，打造个性特色教师，培养“合

格＋特长”的优秀学生。围绕这一特色，学校着力做好以下工作：

1、突出校园文化特色建设：强化班级示范榜样作用和榜样示范作用。

2、开发多种形势的特色教育，使学校体育艺术教学特色更为鲜明.教育的根本目的就是要培养人，促进学生身心健康、和谐发展。我校以“培养有特长的学生，办有特色的学校”为目标，在特长培养方面以“课堂抓普及，激发兴趣，发现特长；活动抓提高，强化兴趣，培养特长；参赛促发展，激活兴趣，展示特长”为总体思路，坚持每月不少于一次的竞赛活动，以丰富多彩的课外文体活动的开展为抓手，力争在体育和艺术教学方面形成鲜明的特色，切实为学生的快乐成长服务。

3、为追求“学校有特色，教师有专长，学生有特长”的办学境界，紧紧围绕课堂教学特色化内涵发展的主题，立足课堂教学，提升教师专业素质，树立学校学科品牌。确立一月不小于一次的教师，学生活动。

（二）以推进养成教育特色建设为契机，拓展德育工作新途径。走德育特色之路，就是在德育工作做强做实的基础上做精做细，新的学期，我校充分考虑自身的人文氛围和各种设施，努力创设良好的学校德育环境，增强德育工作的主动性和社会实效性,巩固我校养成教育成果。

1、全面落实落实学校“养成良好习惯,争做文明学生”课题."、国学教育”

2、强力推进“养成良好习惯,争做文明学生”的评比活动。各班要认真做好学校班主任管理工作的各项工作。３、切实抓好各项竞赛活动，以评比促进发展。

①继续抓好文明班级评比活动，坚持四个“1”即一日一次评比，一周一次总结，一月一次专题讨论，一期一次评价。坚持思想品德评价、星级评价。

②坚持好升旗制度，两课两操，课前一首歌制。

③关注每一个学生的每个方面，上好综合课，开展好大型课间活动，培养学生的创新精神。

④结合重大节日，开展好一系列活动，开展好学雷锋献爱心，课间竞赛活动。

（三）弃分利用现代媒体，促进质量提高

１、以全面提高教学质量为中心。弃分利用现代媒体,强力推进高效课堂.2、进一步加强教学管理工作

1）、加强课程管理。学校继续严格落实国家课程方案，确保开全课程，开足课时，全面提高课程实施水平。在认真落实国家课程和地方课程的基础上，继续做好我校的校本课程【美的创意】 2）、夯实教学常规管理。我们坚持“常规工作规范化，过程管理精细化，教学研究课题化”的工作原则，狠抓教学常规管理，一是学校领导要经常深入课堂，深入教研组，参与并指导教学研究，严把教学质量关，把备课、上课、作业设臵、教学质量检测与分析等教学环节管理抓细抓牢，向课堂四十分钟要质量。二是将周二至周五确定为学校听课日，实行推门听课制度。三是加大教学督查力度，在原来集中检查的基础上，增加平时检查和抽查的权重和范围，课堂教学落实三查，一查课程落实，二查现代媒体使用、三查到课情况，将平时检查与定时检查相结合，教学单项检查与期末综合测试相结合，做到教学目标的“堂堂清、段段清”。同时重视毕业班教学工作，加强对毕业班工作的管理和调控，确保教学质量管理目标的全面实现。.3、认真做好抓好常规教学、实验、电化教学工作.现代媒体使用率力争在50%以上。

4、继续搞好“加强课外阅读，提高读写能力”的课题研究。保证每天课外阅读不少于30分钟，每天写好一段话或一篇日记。落实好练习的检查。

（四）抓好学习提高年活动，抓好校本培训，提高专业水平。开展教师师德评价活动，培育教师高尚师德。抓好教师的理论学习：通过理论政治学习，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范；做“五高型”教师，即境界高远，师德高尚，能力高强，学识高深，言行高雅。达到爱生乐教，勤奋工作，乐于奉献，杜绝体罚或变相体罚学生现象，构建平等、民主的师生关系。

深入推进校本教研。继续开展以“三段式教学”为主题的校本教研，利用每二周一次的教研活动和双周周一的教师专题研究时间，加强新课程理论学习和培训。本期业务培训内容为如何构建高效课堂。每位教师做好八项工作：天天做读书笔记或进行教学反思，每周双峰网上两次，每月写两篇教学随记，每期上一堂公开课，提交一份优秀教案，发表一篇教学论文，读一本专著，参加一次教育理论测试。

（五）创建“平安校园”

安全工作是学校发展的重中之重。本期学校仍坚持把安全稳定放在首位，加大管理力度。切实加强党风廉政建设，坚决绝乱收费现象，进一步规范政务公开，校务公开和教育收费公示制，接收社会监督，让师生、社会满意；加强师生安全工作，做到早发现，早知道，早整改，不留隐患，常开展交通安全、自我保护意识教育，给师生创造一个良好的学习环境；加强对校园周边环境的治理，并做到六有（有综治组织、有制度、有计划措施、有预案、有兼职辅导员、有值班）；依照上级各相关政策，切实做好后勤、计划生育等工作。

（六）积极争取外资，合理利用内资，做好开源节流工作。

1、继续抓好幼儿园招生工作，大力动员幼儿入园。

2、继续做好搭餐工作，确保搭餐率在85%以上。

3、积极争取财政拨款和社会人士捐款

（七）、深化各项改革，加强队伍建设，切实加强内部管理，不断完善管理方案，规范办学行为，塑造良好的自身形象，提高教学质量。

1）全面推行教师出勤制度、备课日审制度、校行政目标考评制度。

2）扎扎实实做好教学常规工作检查，全期不少于四次。3）突出“窗口工程”六年级毕业班工作。

4）全面实施教师绩效工资方案，教学质量奖励方案 实行多劳多得，优绩优酬。

五、主要措施

1、提高认识，统一思想，以“三个代表”重要思想统领全校，经揽各项工作，突出德育为先。重视师生思想道德教育。

2、加强领导，明确责任，从上到下必须加强组织观念教育，各自做到尽职尽责，确保政令畅通。

3、相信群众，依靠群众。教师是教育之本，要树立教师是教育管理者之师的观念，发挥教师的积极性和创造性。

4、同心同德，与时俱进，依靠集体的智慧和力量，加强团结，共同协作，做到心往一处想，劲往一处使，共创辉煌。

2024年上学期青年教师工作计划 篇11

自心理工作站成立以后，学院的心理健康教育工作在有序的进行着。根据校领导的指示和要求，心理工作站准备在2014年-2015年上学期为学院学生开展丰富多彩的心理健康教育工作。

2014-2015年上学期心理工作站的工作计划如下：

1、开学后新生入学，心理工作站准备为新生进行心理测量。（在新生入学后的第二、三个周开始做心理测量。）

2、对筛查出来的问题学生有策略，有计划的进行个体心理干预。（由专业的老师进行个体咨询。）

3、开学初特邀云南省师范大学教授赵建新老师，为新生进行入学心理健康教育讲座。

4、由学院特聘心理老师裴睿，为新生开展有针对性的心理健康教育讲座。

5、由心理工作站老师有序的开展团体辅导，为学院各级学生进行心理健康教育。

心理工作站的全体老师通过一些有针对性的讲座和团体辅导，在学生中开展的心理健康教育工作取得长足进展。心理工作站的老师们也会继续努力做好学院学生心理健康教育的各项工作，一切服务于学生。

2014年上学期劳技室工作计划 篇12

劳技室工作计划

一、指导思想

根据县教研室及学校有关文件精神，东安县大盛中心小学科技室本学期工作的指导思想是：为全面推进素质教育，促进学生创新精神和实践能力的培养，根据《关于加强中小学科技教育工作的意见》，以科技教育为特色、以队伍建设为龙头、以教育科研为支撑、以开展科普活动为载体，按照上级要求积极开展各项科技教育活动和竞赛任务，全面提高我校小学生的科学素养和科技创新能力。结合我校实际情况，制定本学期我校科技教育工作计划。

二、工作目标

1、明确职责，健全队伍。在充分发掘全体科技辅导员聪明才智的基础上，明确每一位辅导员的基本工作职责，扩大校外科技辅导员队伍，增加校内兼职科技辅导员，以进一步加强科技辅导员队伍建设。

2、开拓资源，营造氛围。在摆正科技教育在学校全盘教育教学工作中的位置的基础上，通过进一步协调科技教育教研室、科技活动指导组与各相关处室、年段、教研组的协作关系，努力开拓校内外科技教育资源，加快校园科技教育环境建设，深入开展科普宣传教育，突出我校科技教育特色。

3、联系实际，求实创新。结合我校教育教学工作实际情况，探究科技教育的教学手段和教学方法，积极开拓我校科技活动项目资源，创建适合我校实际情况的特色科技教育活动项目体系，提高科技教育教学创新能力；培养具有创新精神与动手实践能力的科技特长的苗子，提升科技教育特色的品味，力争在各类科技比赛中取得好成绩。

三、主要措施

坚持遵循因地制宜，分类指导，讲求实效，坚持普及与提高相结合、课内和课外相结合、学习与实践相结合的原则。通过科技教育，激发学生对科学技术的热情与兴趣，提高学生的创新意识和实践能力，为今后创造性地参与科技活动和社会实践打下基础。

1、围绕科技基地校建设，理顺机制、明确职责。

认真贯彻《关于加强中小学科技教育工作的意见》，在充分认识加强我校科技教育重要意义的基础上，进一步明确我校科技教育的指导思想和目标，理顺“校科技教育领导小组——科技辅导员和年级组长、班主任——小学生科技活动小组” 的科技教育工作活动机制，明确职责、分工协作、紧抓落实。

2、开展专题科技活动、编选系列科技教育校本教材，提高科技教育水平。

及时总结以往开展专题科技活动的经验，努力钻研科技教育理论，确实掌握开展科技教育的教学手段和教学方法。通过积极参加科学节各项科技活动的组织、指导，实践和完善一系列确实有效的专题科技教育方案，编选系列科技教育校本教材，确实提高科技教育的理论、业务水平和辅导能力。

3、积极开展系列科技教育活动，努力创新科技教育手段。

组织开展系列科技活动，积极开展第二课堂活动，深化科技教育内涵。在开展科学节、科技创新大赛、无线电测向、定向、科技夏令营等项目活动的基础上，结合教务处、政教处、团委、学生会的工作内容，结合初中科学课程，充分发挥集体和个人的聪明才智，充分发掘和开拓校内外科技教育资源，丰富科技教育内容，拓宽科技教育渠道。

科技辅导员要分工协作，开展以科技宣传栏、系列科技讲座、科技兴趣小组、科技创新成果项目辅导等形式；以小学生科幻画竞赛、科学探究、小论文、小发明、小制作、小创造、“六个一“活动(即读一本科技书、看一部科普影片、写一篇科普小作文、出一期科技小报、做一件科技小制作、召开一次科普主题班会)等内容，结合作品展示、比赛评选，设计确定较为完善的活动方案、组织落实开展一系列科技活动。