高一学期评语

高一学期评语（共6篇）

高一学期评语 篇1

同就：

竣杰： Xam1234

虽然平日你话语不多，默默无闻，你自觉遵守纪律、与同学团结友艺璇：

你用实际的行动爱，作为体育委员，班级获得荣誉你是开朗大方，品行端正，与同学和却看得出你样样要强，睦相处，待人真诚热情，乐于助人，脸证明，你能行。但你还有不少缺点，性功臣，为此老师和同学感谢你。学习方

但老师认上总挂着和善的微笑，给人以春天般的格过于内向，要学会多与同学、老师交面虽然你自己觉得在尽力了，温暖。学习自觉、认真、刻苦，学习成流。愿你扬长避短，我永远是你忠实的为你还有潜力。你要知道古往今来，大绩有明显进步。在成长的路上，望你多朋友，我会做你有力的支持者！今后如凡有成就的人哪一个不是跟“勤”字有

各科全面发关！成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出抛洒些汗水，总有一天，你会发现：我果能注意分配好学习时间，比别人更强，我是最有实力的。“不积展，均衡提高，相信一定会成为一名更的，而懒惰的人大多一事无成。树立起

必胜的信心，去打败你的“天敌”吧！跬步无以至千里，不积小流无以成江加出色的学生。

海。”我愿关注你成长的每一个脚印。

到时，会有“奇迹”出现的。老师相信

你会进步！

娟娟：

丽婷：

你平凡、朴实、聪明、大方，你的庆炎： “玉不琢不成器”，老师之所以对

你能自你是一个聪明、诚实的好学生，你 你严格要求，是因为在老师心目中，你神情已深深印在老师的记忆中。

你喜欢开自觉遵守纪律，常常为班级默默地做是一块不折不扣的璞玉，只要经过悉心觉遵守学校的各项规章制度。

老师最欣赏的是你在事，为此老师和同学都感谢你。在学习打磨，一定能成为一块精美绝伦的美动脑筋思考问题，总是与时间赛上你自觉自律，主动性好，目标高，能玉。你认真工作的态度就印证了这一点,学习上对自己要求严格，成绩老师对你一直满怀希望，而且会一直关跑，这是你进步的关键所在，老师看在出色地完成老师布置的学习任务，注你！老师和同学感谢你为班级做的一眼里，喜在心头。我知道你心中有了奋优秀且比较稳定。老师想送你一句话：

我也欣慰地看到你正朝着自己再长的路都有尽头，千万不要回头；再切工作，但你对自己还应再严格点，动斗目标，家长也为你创造了优快乐的心都有烦恼，千万不要在意。老作要快，平时无聊的话过多，既影响了的目标不断前进。

越的学习条件，相信你一定能努力把心师有一个小建议，你要把自己培养成为你自己，也影响了其他同学。

大度大气和具有高考霸气性格的人，为

中的理想变成现，继续努力吧！相信你

一定会美梦成真的。高考成功打下基础。

巍胜：

踏实自觉是你的特点。你的一言一美雪：

你性情温和，言语不多，但你从不潘韵：

行，一举一动，都充分地证明了你是个

你能够遵守学校的规章制度，与同懂事，能干，明事理的好学生；从你的服输，不断要求进步。你勤奋好学，在学习态度上可以看出你是个好学上进学习上有钻劲，学习成绩优秀，你的成学友善相处，热爱班集体，认真履行班

但你还有干职责，是老师的好助手。不过有时对的好学生，老师很欣赏你！老师相信只绩已经成为大家追赶的对象，自习课上的纪律性要你信心不倒，努力不懈，终有一天会很大潜力，你要好好努力。愿你培养自自己要求不够严格，到达成功的彼岸！我欣喜于你的成长，己活泼大气的个性，学习上注意方法，有待提高。学习较认真但努力还不够，希望你今后多向优快乐于你的进步。班级的管理我得谢谢抓好平衡，来年取得更大的成绩！为在学习成绩有待提高。

三年实后现自己的人生理想而打下坚秀的同学学习，取长补短，改进学习方你这个“小助手”。

实的基础。同时老师也希望“敞开你的法。加油，你的潜力无穷，在学习上再

心扉，别让无意义的悲伤占据你心灵的加把劲，争取做最好的！以后做事动作

角落，试着去容纳更多的欢乐吧，大家尽量快点，这对高考有用。

昶恺：。

我对你最满意的是，你能够理解都希望有你这样出色的朋友”

老师对你的帮助，还能虚心接受老师和

家长的建议，正因为这样，你不断进步方蕾：

你是一个诚实、聪明的好学生，你 黄睿： 的表现让老师感到欣慰！你头脑是聪明

团结友爱，热爱班集体。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧的，可还得静下心来，规范自己的各种自觉遵守纪律、有一定的学习主海。”你是个胸怀大志，气质高雅的女行为。老师相信只要你信心不倒，上课在学习上你自觉自律，能较出色地完成老师布置的学孩。无论是你声情并茂的朗诵，优秀的听讲全神贯注，课后及时完成学习任动性好，务。最大限度地约束自己，努力不懈，习任务。但你与老师交流太少，主动提主持，还是你一丝不苟的工作态度，都把全部精力放在学习上，终有一天会到问的现象不多。老师想送你一句话：再令大家由衷佩服。你那双黑亮的眼睛，你喜欢开动脑筋思考达成功的彼岸！请记住，你的成功在于长的路都有尽头，千万不要回头；再快透射出你的机灵；

乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草问题，有一定的分析能力。你严于律已，你每天养成的习惯！

遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者懂得自觉，你上课神情专注，学习态度

认真，老师也感到欣慰。你本具备优等

的脚步。

生的一切条件，但你的成绩有时却与之

张立：

不大相符。掌握知识需牢固，希望你利你是个性格开朗、活泼可爱、聪明晓霞：

平时总用自己聪颖的天资，让自己更优秀。伶俐的女孩。诚实、热情，尊敬师长，你是一个朴实平静的学生，关心集体。学习还是比较自觉的，但各是默默地做事，待人随和、诚恳，同学

科成绩不太拔尖，你的学习方法还有待关系好，热爱集体，乐意助人是你的美改进，掌握知识也不够牢固，思维能力德。你学习上比较努力，但老师觉得你

老师希望你多与各科老师 要进一步培养和提高，吃苦耐劳的精神还很有潜力。还应进一步发扬。希望你能坚定信心，交流，遇到问题敢于大胆向老师请教，多 持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改也希望你今后不断充实和完善自己，进学习方法，争取学习成绩有更大的突向优秀的同学学习，取长补短，增强信

心，永不厌倦、争取在学习上跃上一个 破。

新台阶，“只要功夫深，铁杵磨成针”。

高一下学期评语 丽玲：

永杰： 锦辉： 你是一个聪明、文静、懂礼貌的女孩，你为人正直诚恳，尊敬老师，关心你性格开朗、活泼、热情，和同学在课堂上你专注听课的神情，感受到你班集体，待人有礼，能认真听从老师的关系融洽，发言大胆积极，语言幽默，对知识的渴望。你在班里从不张扬，总教导，自觉遵守学校的各项规章制度，给同学和老师带来了不少欢乐。但老师是默默无闻的，但这并不影响你在同学你严于律已，懂得自觉，你上课神情专认为你学习还可以更认真些，不要喜欢们心中留下很好印象，老师同学们都很注，学习态度认真，老师感到欣慰，学那科就学那科，有偏科思想，这不有利喜欢你。你接受能力较强，勤于思考，习上的进步，老师和同学们都看在眼于你的高考。其实在老师的心里，一直学习成绩优秀，是同学们学习的榜样。里，同样也为你感到高兴。愿你多多努认为你是很不错的学生，希望你能正确这个学期，你在默默努力中让自己不断力，永不停息，勇攀高峰！同时也希望处理好各种关系，把学习的激情溶入每地超越别人，取得了令人欣慰的成绩，你能均衡各科成绩，为高考打下坚实的时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，大家都要为你的付出表示祝贺。我想你基础。

那么，你也可以成为一名佼佼者。在学习上如果能始终保持那份投入，你的这份平常定能创造出不平凡。

春颜：

宗豫：

你看似文静但很坚强，你敏感而又

你为人诚实，遵守纪律、与同学团一真 纯真。因为有你的付出，班级个方面都结友爱。但学习你主动性不够，吃苦精我对你最满意的是，你能够理解有优异的表现，你是一个很出色的纪律神还不够，成绩上不去。你也有困惑，老师、家长对你的帮助，还能虚心接受委员。你总是在那默默地、认真地学习，老师也看在眼里，急在心里。如果在学老师和家长的建议，让老师感到欣慰！用浅浅的笑，向每一天问候，也用较快习上有什么困难，老师很愿意帮助你。你的活动能力和组织能力很强，是很多的进步很好地诠释了“一分耕耘，一分古往今来，大凡有成绩的人哪一个不是人羡慕的对象。你头脑是聪明的，可努收获”这一道理，但学习成绩有点不稳跟“勤”字有关！可见，成功的喜悦是力不够，对自己要求不高，学习成绩还定。“彩虹总在风雨后”，在你成长的日辛勤的汗水浇灌出的。愿你树立起必胜需提高，老师相信只要你信心不倒，上子里难免会有风雨，你还要学会乐观、的信心，去打败你的“天敌”吧！到时，课听讲全神贯注，努力不懈，把全部精理性、忍耐„„不管结果如何，只要你会有“奇迹”出现的。老师相信你会进力放在学习上，相信不久的将来，你会尽力了，请笑笑。让沛鸿这片热土给你步。取得好成绩，老师期待着你！带来永恒的辉煌。

金玲：

倩雯： 梁超 ： 你是一个很朴实的学生，平时总是“人贵有志。”你是个踏实、稳重、你是一个非常聪明可爱的男孩默默地做事，待人随和、诚恳，同学关有礼貌的好学生。在班里并不显眼，却子。在学习上你能认真完成老师布置的系好，而且在音乐上的大胆表现让同学时刻起着模范带头作用，给同学们作出任务，但总少点钻劲，少份细心。老师们刮目相看。严格要求自己，遇到问题表率，运动会上出色的表现给大家留下认为你理解了“会生活就会学习”的含敢于大胆向老师请教，基础知识掌握得了深刻的印象。你能遵守学校纪律，学义，加上你能更严格要求自己，你就可还可以，学习成绩也较优秀，但按高考习勤奋，课堂上那双求知的眼睛总能把以做得非常出色，成绩会更好。老师相的要求还有差距。希望你今后不断充实老师深深地感动！你学习的目标很明确信只要你信心不倒，上课听讲全神贯和完善自己，多向优秀的同学学习，取并且暗下决心为实现目标而努力，坚持注，最大限度地约束自己；勤奋、执著长补短，增强信心，永不厌倦、争取在就是胜利，你一定会取得更大进步。地去追索成功，你的生命之树才会开花学习上跃上一个新台阶。我想你若能始

结硕果

.终保持在学习上的那份投入，你定能打

造出富有个性魅力的 2011年。

艳华：

“天生我材必有用。”你是个很有依林： 阿娜： 智慧和创造力的女孩，而且为人忠厚善“笔力雄健，骨气奇高”，你出色你为人诚实，遵守纪律、与同学团良。你尊敬老师，待人谦和，关心班集的作文让同学刮目相看。你文静温和，结友爱。你有强烈的进取心和较高的人体，积极参与班级的各种活动，在活动大家都愿意和你交往，虽然平日你看似生目标，加上你的聪明、才智，学习上中展示了自己的才艺。能认真听从老师默默无闻，却有独特的见解和才华展感觉良好，成绩也较优秀，但愿你有永的教导，自觉遵守学校的各项规章制示，老师感到欣慰。你能遵守纪律，热不满足的心。我也欣慰地看到你正朝着度，是班级中威信高的好学生。工作认爱集体，关爱同学。你有学习的决心，已定的目标不断前进！相信你一定会美真负责，能力强，是老师的好帮手。学但不足之处就是成绩不够稳定和学科梦成真的。老师有一个小建议，你要把习认真、努力，效率较高，学习成绩优发展不够均衡。你的学习方法有待改自己培养成为大度大气和具有高考霸秀。老师希望你能调整好心态，把自己进，思维能力要进一步培养和提高；愿气的性格的人，加油！我想你若能始终培养成在高考竞争中有一种霸气性格你拿出勇气，战胜自我，全面提高学习保持在学习上的那份投入，定能打造出的人，三年后你就能辉煌了。成绩。以后做事动作尽量快点，这对高富有个性魅力的2011年。

考有用

嘉祺：

娇宁：

晓妹：

你看似文静但很坚强，你总是在那你尊敬老师，团结同学，待人有礼，你是一个聪明、文静、懂礼貌的学默默地、认真地学习，用浅浅的笑，向能认真听从老师的教导，自觉地遵守学生，在课堂上你专注听课的神情，感受每一天问候，也用较快的进步很好地诠校的各项规章制度。勤奋拼搏的精神影到你对知识的渴望。你在班里从不张释了“一分耕耘，一分收获”这一道理。响着每一位同学。你学习认真、努力，扬，总是默默无闻。，你学习勤奋，比老师希望你把学习的激情溶入每时每有效率，学习成绩比较优秀。老师希望较主动，善于思考，成绩较好。你常早刻。这个学期，你在默默努力中让自己你能克服各种杂念，调整好心态，对自到教室学习，是同学们学习的榜样。但不断地超越别人，取得了令人欣慰的成己充满信心，通过自己的不懈努力，实你还有潜力，只要你努力，再加上你要绩，大家都要为你的付出表示祝贺。我现自己的人生目标。主动与教师多交流，提高自己的学习能想你在学习上如果能始终保持那份投 力，你的进步就会更大。老师想告诉你，入，你的这份平常定能创造出不平凡。

生命的全部意义就在于为人生所能达

馥绫：

到的最高境界而追求、拼搏！

你是一个性格开朗、活泼可爱、聪 媛媛： 明伶俐的女孩。诚实、热情，尊敬师长，苑诗：

沉稳大方，品行端正，与同学和睦关心集体。你为班级付出了很多，因为“节气如竹，品性如莲。”高雅温柔相处，待人真诚热情，乐于助人，脸上有你，班级表现更为优秀，老师和同学的你一直带给大家这样的感觉。开朗大总挂着和善的微笑，给人以春天般的温谢谢你！你学习还是比较自觉的，但各方，品行端正，与同学和睦相处，待人暖。学习自觉，但成绩还有待加强。在科成绩不太拔尖，你的学习方法还有待真诚热情，乐于助人，脸上总挂着和善成长的路上，望你多抛洒些汗水，总有改进，掌握知识也不够牢固，思维能力的微笑，给人以春天般的温暖，同学们一天，你会发现：我比别人更强，我是要进一步培养和提高，吃苦耐劳的精神忘不了你艺术节上的优秀表现。学习自最有实力的。希望你在成长的日子里更还进一步发扬。希望你能坚定信心，持觉、认真、刻苦，成绩有进步。在成长会谦虚、宽容、平等、友爱„„我愿关之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进的路上，望你多抛洒些汗水，总有一天，注你成长的每一个脚印。学习方法，争取学习成绩有更大的突你会发现：我比别人更强，我是最有实

破。

力的。希望你在成长的日子里更会谦

虚、宽容、平等、友爱„„我愿关注你

瀚文：

成长的每一个脚印。

你为人正直诚恳，尊敬老师，团结雨珊：

同学，待人有礼，能认真听从老师的教你是一个性格开朗、活泼可爱、聪 导，自觉遵守学校的各项规章制度，你明伶俐的女孩。诚实、热情，尊敬师长，王宇： 上课神情专注，学习态度认真，老师感关心集体。作为科代表你很称职，老师“文质彬彬，然后君子。”你是个到欣慰。你学习上的潜力还很大，只是感谢你。而且老师也发现你有唱歌的天爱好广泛的同学，清新流畅的文笔，声老师觉得你还没有完全释放出你的全赋，同学们都很羡慕你。你学习比较自情并茂的朗诵，精彩绝伦的主持，无不部热情投入学习。老师希望你力争均衡觉，也积极上进。但各科成绩不太拔尖，让人刮目相看。你为人正直诚恳，尊敬发展。永不停息，勇攀高峰！

而且发展不够平衡。我想，巨大的成功老师，团结同学，待人有礼，积极参加

靠的不是力量而是韧性，竞争常常是持班级活动。能认真听从老师的教导，自

久力的竞争。有恒心者往往是笑在最

觉遵守学校的各项规章制度，你上课神配舅： 后、笑得最好的胜利者。老师希望你在情专注，学习态度认真，老师感到欣慰。你是一个朴实的平静的好学生，平学习上也能一份更强烈的执着，那么，你学习上的潜力还很大，只是老师觉得时总是默默地做事，待人随和、诚恳，成功将是你人生的主旋律！你还没有完全释放出你的全部热情投同学关系好。学习的主动性较好，能较

入学习。老师希望你力争均衡发展。永

出色地完成老师布置的学习任务。但学

不停息，勇攀高峰！

科发展不够平衡，虽然付出了很大努诗婷：

力，也有进步了，但成绩还是不够理想。“兰心慧质，妙手丹青。”你在美伟强： 希望你今后不断充实和完善自己，多向术和书法方面的过人才华实在令人刮你为人正直诚恳，尊敬老师，团结优秀的同学学习，取长补短，振作起来，目相看。你是那么温顺善良，又是那么同学，待人有礼，自觉遵守学校的各项增强信心，永不厌倦、争取在学习上跃才华横溢。是一个性格开朗、活泼可爱、规章制度。你上课神情专注，学习态度上一个新台阶。聪明伶俐的女孩。尊敬师长，关心集体。认真，老师感到欣慰。你学习上的潜力

为班级参加学校活动出谋划策，老师和还很大，只是老师觉得你还没有完全释 同学们都感谢你。你接受能力强，学习放出你的全部热情投入学习。老师希望莫筱婵同学： 比较自觉，但学习的持久度、认真度不你力争均衡发展。永不停息，勇攀高峰！

你尊敬老师，团结同学，关心班集够。希望你在学习方法要进一步优化。班主任：唐爱梅

2009.01.12 体，待人有礼，能认真听从老师的教导，进一步培养和提高思维能力，吃苦耐劳莫艳丽同学： 自觉遵守学校的各项规章制度，积极参的精神还应进一步发扬。希望你能坚定你为人正直诚恳，尊敬老师，团结与各种活动，回答问题大胆。工作认真信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，同学，待人有礼。你对自己要求严格，负责，是老师的好帮手，为班级做了大争取学习成绩有更大的突破。品行方面是同学们的表率。你上课神情量工作，老师同学都感谢你。你学习主 专注，学习态度认真，老师感到欣慰。动、认真，有努力提高学习成绩的决心。你学习上的潜力还很大，只是发展不够老师希望你能克服各种困难，调整好心平衡。老师希望你不断地克服自己的不态，树立自信心，努力去实现自己的人 足，永不停息，勇攀高峰！老师送你一生梦想。

句话：“善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快”。

克清： 慧君： 樊颖：

你是一个性格开朗、活泼可爱、聪你性情温和，言语不多，但你从不你性格较开朗，为人朴实，待人随明伶俐的女孩。尊敬师长，关心集体，服输，不断要求进步。你勤奋好学，在和、诚恳，同学关系好，热爱集体，乐大家忘不了你在运动场上为班级争荣学习上有钻劲，学习成绩较好，但学科意助人，积极为班级活动出谋划策，为誉努力拼搏的情景。你学习还是比较自发展不平衡。你还有很大潜力，你要好班级争得了荣誉。你学习成绩还不太理觉的，但各科成绩不太拔尖，你的学习好努力。愿你培养自己活泼大气的个想，但老师觉得你还很有潜力。希望你方法还有待改进，掌握知识也不够牢性，学习上注意方法，抓好平衡，来年时间抓得更紧一点，多与老师交流，遇固，吃苦耐劳的精神还进一步发扬。老取得更大的成绩！作为班主任，我有一到问题敢于大胆向老师请教，也希望你师希望你在今后的学习征途中，无论遇个希望，那就是无论何时，你都不要放今后不断充实和完善自己，多向优秀的到什么样的困难，都要永不言弃！因为，弃自己的理想。因为生命的奖赏远在旅同学学习，取长补短，增强信心，争取胜利就是再坚持一刻的结果！途终点，而非起点附近。踏上第一千步在学习上跃上一个新台阶。

的时候，仍然可能遭到失败，但成功就

在拐角后面！

秋凤：

老师很欣赏你在学习上的投入，你 鹏程： 给大家的印象是对知识永远保持着一润琳： “大鹏一日同风起，扶摇直上九万份执着，有着一股认真劲儿。你是一个开朗大方，品行端正，与同学和里。”你有一个很有气魄的名字，更有文静、朴实的学生，平时总是默默地做睦相处，待人真诚热情，脸上总挂着和着智慧的头脑。你为人正直诚恳，尊敬事，待人随和、诚恳，同学关系好，热善的微笑，乐于助人，积极参加班级活老师，团结同学，待人有礼，能认真听爱集体，乐意助人是你的美德。你学习动，为班集体争荣誉。学习自觉、认真、从老师的教导，自觉遵守学校的各项规上努力，总是第一个到教室，是同学们刻苦，成绩有进步。在成长的路上，望章制度，作为班干，为班级做了大量的学习的榜样。老师最欣赏你永不言弃精你多抛洒些汗水，总有一天，你会发现：工作。你学习态度认真，学习努力，成神。我们要懂得挫折乃是生活中的正常我比别人更强，我是最有实力的。希望绩进步很快。但老师觉得你学习上的潜现象，有竞争就有失败，关键在于谁的你在成长的日子里更会谦虚、宽容、平力还很大，只是你还没有完全释放出你抗挫能力强，谁就能获得成功；谁笑到等、友爱„„我愿关注你成长的每一个的全部热情投入学习。老师希望你今后最后，谁就笑得最好。请记住：竞争不脚印。

更努力一点，同时注意各学科均衡发相信眼泪。继续努力！

展。永不停止奋斗的脚步，去实现人生

的目标。

秋烨：

安南： 你文静、朴实，待人随和、诚恳，“余音绕梁，三日不绝。”你的歌同学关系好，热爱集体，乐意助人，积 声象小百灵一样甜美温润，倾听你的歌极参加班级活动，为班争得了荣誉，特盛新： 感觉真好。你为班级所做的一切大家不别是你战胜了自己，站在了歌咏比赛的你为人正直诚恳，尊敬老师，团结会忘记。你的字、你的演讲、你的歌、舞台上，证明了自己的实力，同学们都同学，待人有礼，能自觉遵守学校和班你的画、你的班干工作，每一样都让人很佩服你。你学习认真，但老师觉得你级的各项规章制度。你学习态度认真，赏心悦目，学业成绩也遥遥领先。你是还很有潜力，希望你把时间抓得更紧一上课专心，课后学习比较主动。但你还同学们羡慕的对象。老师希望你能一如点，遇到问题敢于大胆向老师请教，也没有完全释放出你的全部热情投入学既往保持这种良好的势头，跻身于年段希望你今后不断充实和完善自己，多向习。老师希望下学期时间抓得更紧些，最优秀者的行列，让各方面能力都得到优秀的同学学习，取长补短，增强信心。更努力一点，因为珍惜每一个今天，你发展，继续成为大家学习的目标，赶超一个具有远大目标和崇高理想并为之才能在奋斗中实现昨日的理想；珍惜今的对象。奋斗的人，就会成为对社会有用的人。天，你才能有一个充实、无悔的人生！

老师，希望你对自己多一些严格，对学同时注意各学科均衡发展。永不停止奋习再多一些投入，你会达到成功的彼岸斗的脚步，去实现人生的目标。莹华： 的。

你文静、朴实，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，乐意助人，善

解人意。你学习比较认真、努力，成绩

尚可。但老师觉得你还很有潜力。希望 恺斯： 你时间抓得更紧一点，遇到问题敢于大孔静： 你是一个文静、朴实的学生，平时胆向老师请教。老师希望你在学习上能你为人正直诚恳，尊敬老师，待人总是默默地做事，待人随和、诚恳，同够始终保持那份投入，当然再加上善于有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵学关系好，热爱集体，乐意助人是你的与同学和老师们多加交流，学会走捷守学校的各项规章制度，你上课神情专美德。大家忘不了你在运动场上努力拼径，相信你一定能创造出奇迹的。

注，学习态度认真，有较强的钻研能力，搏的情景。你学习上努力，成绩较好。

能主动向老师请教。你学习上的潜力还老师最欣赏你永不言弃精神，希望你多 很大，只是老师觉得你还没有完全释放与老师交流，遇到问题敢于大胆向老师 出你的全部热情投入学习。老师希望你请教，也希望你今后不断充实和完善自 力争各科均衡发展。永不停息，勇攀高己，多向优秀的同学学习，取长补短，峰！同时做事的速度尽量快些，抓紧时增强信心，争取在学习上跃上一个新台 间。

阶。

丽燕：

你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你是班级中遵守纪律的榜样。你勤奋好学，在学习上有钻劲，老师觉得你还有很大潜力，学习对于任何一个人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神与持之以恒的努力，才可以化渺小为伟大。令人欣慰的是，在你的身上，拥有成功的两大要素——信念与努力，这是你成功的最可靠的资本，老师希望在你内心播下理想的种子，在你精心的呵护下，会长成一棵成功之树！

雪梅：

你是一个聪明、诚实的好学生，你 自觉遵守纪律、团结友爱，工作积极，认真负责，为班级做了大量的工作，为此老师和同学都感谢你。我们知道那些出类拔萃的顶尖人士，都有一个共同也是最基本的特点：热忱、专注。因为热忱，所以能够投入强大的动力与能量；因为专注，才能心无旁鹜，勇往直前。这个学期，你在默默努力中让自己不断地超越别人，取得了令人欣慰的成绩，大家都要为你的付出表示祝贺。我想你在学习上如果能始终保持那份投入，你的这份平常定能创造出不平凡。

祥敏：

想改变世界，很难；要改变自己，则较为容易。与其改变全世界，不如先改变自己——这就是我们为什么要求学的道理。很无奈于高一半个学期作为你的班主任并不能对你的学习上的“懒”字转变的彻底。要知，有限人生增中减，似箭光阴眨眼失。正因为人生短暂，才不应浪费时间；正因为岁月匆匆，才不能虚度年华；正因为光阴易逝，才应该珍惜每一分生命。在人生最为宝贵的青年时期，老师希望你拥有鸿鹄之志，奋发图强，走好人生的每一步，画好人生的每一笔。记住，你的成功在于你每天养成的习惯！

姚红：

“琴棋书画，无所不通。”这句话用在你身上当之无愧。虽然你从不炫耀，但你的才华却总在不经意间展示的淋漓尽致，班级元旦节目因为你的参与而更显精彩。作为宣传委员，你的工作能力也有目共睹，你主动为班级服务的精神更博得了大家的一致好评。萧伯纳曾说过：人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。老师希望你能为自己的远大理想而不懈努力！

高一下学期语文期末检测试卷 篇2

1. 下列加点字注音全对的一组是()(3分)

A.镣(liào)铐

本分(fèn)

卓(zhuó)有成效

纵横捭(bǎi)阖

B.给(jǐ)予

离间(jiān)

言简意赅(gāi)

余勇可贾(gǔ)

C.恫(dòng)吓

伺(cì)候

命途多舛(chuǎn)

诗味隽(jùn)永

D.犄(qí)角

哄(hōng)笑

方兴未艾(ài)

时乖命蹇(jiǎn)

2. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()(3分)

(1)他(马克思)在安乐椅上安静地睡着了——_____已经是永远地睡着了。

(2)他们承诺给所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的_____。

(3)即便是遭了笞刑,卡西莫多也没有认识到副主教克洛德表面上_____,内心却自私阴险。

A.而且权力文质彬彬

B.而且权利道貌岸然

C.但权利道貌岸然

D.但权力文质彬彬

3. 下列对课文内容和文学常识理解有误的一项是()(3分)

A.孟子是继孔子之后的儒学大师,被后世称为“亚圣”,主张君王应施仁政。《寡人之于国也》体现了孟子的仁政主张。

B.李清照,号易安居士,多才多艺,能诗词。她以自己亲身感受与内心体验为依据创作,自成一家,是婉约派的代表作家。因词作风格相似,与辛弃疾并称“二安”。

C.唐初,王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王并称 “初唐四杰”。《滕王阁序》是他记述盛会的序文,是一挥而成的千古名篇,受到时人和后人的赞赏。

D.《秋声赋》是欧阳修的名篇,也是宋代文赋的典范。该篇虽然承袭了写秋天肃杀萧条的传统,但却烘托出人事忧劳更甚于秋的肃杀这一主题,立意新颖。

4. 在一次辩论会上,主持人讲了下面一个故事,请你根据以下内容引出甲乙两方辩题。要求:双方辩题语言要简洁,具有可辩性,不超过10字。(6分)

两个失败者沮丧地躺在屋子里,同时看到下面的情景:

一个蜘蛛要在天棚的拐角处结网,它向另外一面墙荡过去,在即将接近那面墙壁的那一瞬间,它掉了下来——这是它第七次失败了。

蜘蛛的举动触动了他们。

甲说:可敬的蜘蛛,你怎么那么自信执著!我是人,难道不如一只蜘蛛吗?我要振作起来!

乙说:可怜的蜘蛛,你只要稍微改变一下爬行的方向,就可以成功。我是人,不是蜘蛛,我要重新选择方向!

(1)甲方辩论题目:_______________(不超过10个字)

(2)乙方辩论题目:_______________(不超过10个字)

5. “她一言不发地走进那扭着身子枉自躲避她的犯人,从胸前取出一只葫芦,温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。”在送水一幕中,爱斯梅拉达并没有说话,请你以爱斯梅拉达的身份对卡西莫多说一句话,字数在10~20之间。(3分)

答:_____________________

二、(14分)

阅读下面的文字,完成6～9题。

巴尔扎克葬词(节选)

雨 果

各位先生:

现在被葬入坟墓的这个人,举国哀悼他。对我们来说,一切虚构都消失了。从今以后,众目仰望的将不是统治者,而是思想家。一位思想家不存在了,举国为之震惊,今天,人民哀悼一位天才之死,国家哀悼一位天才之死。

诸位先生,巴尔扎克这个名字将长留于我们这一时代,也将流传于后世的光辉业绩之中。巴尔扎克先生属于19世纪拿破仑之后的强有力的作家之列,正如 17世纪一群显赫的作家,涌现在黎塞留之后一样——就像文明发展中,出现了一种规律,促使武力统治者之后出现精神统治者一样。

在最伟大的人物中间,巴尔扎克是名列前茅者;在最优秀的人物中间,巴尔扎克是佼佼者之一。他才华卓著,至善至美,但他的成就不是眼下说得尽的。他的所有作品仅仅形成了一部书,一部有生命的、光亮的、深刻的书,我们在这里看见我们的整个现代文明的走向,带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。一部了不起的书,他题作“喜剧”,其实就是题作“历史”也没有什么,这里有一切的形式和一切的风格,超过塔西陀,上溯到苏埃通,越过博马舍,直达拉伯雷;一部既是观察又是想象的书,这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙。但是有时通过突然撕破表面、充分揭示形形色色的现实,让人马上看到最阴沉和最悲壮的理想。

愿意也罢,不愿意也罢,同意也罢,不同意也罢,这部庞大而又奇特的作品的作者,不自觉地加入了革命作家的强大行列。巴尔扎克笔直地奔向目标,抓住了现代社会进行肉搏。他从各方面揪过来一些东西,有虚像,有希望,有呼喊,有假面具。他发掘内心,解剖激情。他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑和各个人的深渊,巴尔扎克由于他自由的天赋和强壮的本性,由于他具有我们时代的聪明才智,身经革命,更看出了什么是人类的末日,也更了解什么是天意,于是面带微笑,泰然自若,进行了令人生畏的研究,但仍然游刃有余。他的这种研究不像莫里哀那样陷入忧郁,也不像卢梭那样愤世嫉俗。

这就是他在我们中间的工作。这就是他给我们留下来的作品,崇高而又扎实的作品,金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑!从今以后,他的声名在作品的顶尖熠熠发光。伟人们为自己建造了底座,未来负起安放雕像的责任。

他的去世惊呆了巴黎。他回到法兰西有几个月了。他觉得自己不久于人世,希望再看一眼他的祖国,就像一个人出门远行之前,再来拥抱一下自己的母亲一样。

他的一生是短促的,然而也是饱满的,作品比岁月还多。

唉!这位惊人的、不知疲倦的作家,这位哲学家,这位思想家,这位诗人,这位天才,在同我们一起旅居在这世上的期间,经历了充满风暴和斗争的生活,这是一切伟大人物的共同命运。今天,他安息了。他走出了冲突与仇恨。在他进入坟墓的这一天,他同时也步入了荣誉的宫殿。从今以后,他将和祖国的星星一起,熠熠闪耀于我们上空的云层之中。

站在这里的诸位先生,你们心里不羡慕他吗?

6. 作者说“就像文明发展中,出现了一种规律,促使武力统治者之后出现精神统治者一样”这句话的用意是什么?(4分)

答:__________________________________________

7. “天才”一词在演讲中反复出现,有什么作用?(4分)

答:__________________________________________

8. 揣摩下面的不同译文,任选一句,说说哪种译法更好及理由。(3分)

(1)A. 今天,人民哀悼一位天才之死,国家哀悼一位天才之死。

B. 人民哀悼的,是死了有人才的人;国家哀悼的,是死了有天才的人。

句好,理由:

(2)A. 巴尔扎克笔直地奔向目标,抓住了现代社会进行肉搏。

B. 巴尔扎克笔直地奔到目的地,抓住了现代社会肉搏。

句好,理由:

9. 仿照文中画线语句的结构形式,另写一句话。(3分)

他的一生是短促的,然而也是饱满的,作品比岁月还多。

答:_____________________

_____________________

三、(16分)

阅读下面的文字,完成10～13题。

《雷雨》的多种阐释(节选)

钱理群

曹禺正是在提醒读者、观众要注意他的《雷雨》的诗性特征:他的主体生命的投入,情感、情绪以及对宇宙间、人的命运中一些不可理解的东西,人的生存困境的形而上的思考与探寻……于是,人们穿透过戏剧的情节,人物的性格,注意到了曹禺的意象与观念。

首先是“郁热”。这是戏剧发生的自然背景——剧本中一再出现的蝉鸣,蛙噪,雷响,无不在渲染郁热的苦夏气氛,在一定的意义上,可以说《雷雨》是一出“夏天的戏剧”。同时,这也暗示着一种情绪,心理,性格,以至生命的存在方式,并且显然融入了作者自己的生命感受与体验。

于是,人们发现,《雷雨》里,几乎每一个人都陷入了一种“情热”——欲望与追求之中。周冲充满着“向着天边飞”的生命冲动,这是一个永远不能实现的追求绝对理想的精神幻梦。繁漪、周萍、四凤则充分表现了人的非理性的情欲的渴求,尤其是作者倾心刻画的繁漪,她更有一点原始的野性,更充分地发展了人的魔性。鲁大海也同样满蓄着反抗的、破坏的、野性的力。_____________但所有人物的所有这一切“情热”(欲望与追求),人在剧中又被一种人所不能把握的强大的力量压抑着,几乎每一个人出场时都嚷着“闷”,繁漪更是高喊“我简直有点喘不过气来”。这象征着生命的“热”力的“郁”结。超常态的欲望与对欲望的超常态的压抑,二者的撞击,就造成了人的巨大的精神痛苦。由此而引发出的,是极端的交织着最残酷的爱和最不忍的恨的“雷雨式”的性格,近乎疯狂的,白热,短暂的“雷雨式”的感情力量。这是一种自我毁灭。

于是又有了“挣扎”与“残酷”的发现。

在整个第三幕里,四凤始终处于中心位置。这是颇耐寻味的:所有的人都死死地抓住她,借以解救——周冲把四凤看做“引路人”,想仰仗她的帮助,一起走到理想地,因而也是现实中永远得不到的“我们的真世界”里去;鲁妈恳求四凤不要重走自己当年走过的路,以使自己永远地摆脱发生在昨天,今天又重唤起的噩梦;而周萍,他是把四凤作为能够“把他从冲突的苦海中救出来”的“心内的太阳”的,他要借助于流动在四凤身上的青春的热血,灌注于自己的生命的空壳内,使之有力量打开“狭的笼”,离开“这个能引起人的无边噩梦似的老房子”。在这里,无论是周冲,还是鲁妈,周萍,都表现出一种要从现存的不可忍受的生存方式中“挣扎”出来的强烈欲念,然而不但他们自身没有自我挣扎、自我解救的力量,而且在他们生活的环境里,也没有发现任何足以改变他们的生存状态的外在力量。于是,他们就只有心造出一个充满美和力的幻影,这就是四凤。而这一切绝望的挣扎又反过来给现实的四凤——一个没有文化,多少有些虚荣心的普普通通的女孩子,加以她不可能承受的超负荷的精神压力。前述所有的人的挣扎的努力,在四凤的感觉中都成了一种威逼:周冲逼她一起飞,鲁妈逼她对天发誓,周萍逼她幽会,这都隐含着一种残忍,而且令人恐惧——舞台上那一声声的雷响,正加深着这种恐惧感。这不仅在生理上会造成可怕的后果,而且精神上的压力也已超过了这些善良的男女所能承受的心理极限。于是,他们终于走到了最后——最有理由活着,对于死亡最没有思想准备的四凤与周冲死了,而经历了这一切,最不愿意活着的侍萍与繁漪却偏偏活了下来——这结局是残忍并且令人恐惧的。这样,我们终于把握住了在曲折的情节背后蕴含着的曹禺式的观念:“挣扎”与“残酷”。这在《雷雨•序》里,已有过明确的表述。

这“挣扎”与“残酷”,以及与之相联系的“悲凉”与“恐惧”,都是曹禺对生命,对人(特别是中国人)的生存状态及其审美形态的独特发现。

10. 第一段“曹禺的意象与观念”是指哪些内容?请结合全文概述。(6分)

答:① _____________________

② _____________________

③ _____________________

11. 作者是从哪几方面来阐发“郁热”的?(4分)

答:_____

_____________________

12. 结合教材,仿照第三段中对“情热”的几个例释,在横线处填上鲁侍萍或周朴园的“情热”表现。(2分)

答:_____________________

_____________________

13. 作者为什么说“这是颇耐寻味的”?(4分)

答:_____________________

_____________________

四、(26分)

阅读下面的文字,完成14～18题。

季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰:“季氏将有事于颛臾。”孔子曰:“求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐为?”

冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。”孔子曰:“求!周任有言曰:‘陈力就列,不能者止。’危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?且尔言过矣,虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?”

冉有曰:“今夫颛臾,固而近于费,今不取,后世必为子孙忧。”孔子曰:“求!君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。夫如是,故远人不服,则修文德以来之;既来之,则安之。今由与求也,相夫子,远人不服而不能来也,邦分崩离析而不能守也,而谋动干戈于邦内,吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。”

14. 下列加点实词意义相同的一项是()(2分)

A.季氏将有事于颛臾

百忧感其心,万事劳其形

B.无乃尔是过与

是寡人之过也

C.陈力就列,不能者止

不欲与廉颇争列

D.则将焉用彼相矣

萍水相逢,尽是他乡之客

15. 下列加点虚词意义、用法相同的一项是()(2分)

A.而:① 危而不持,颠而不扶

② 襟三江而带五湖

B.之:① 吾恐季孙之忧

② 乃其一气之余烈

C.于:① 而谋动干戈于邦内

② 则无望民之多于邻国也

D.以:① 何以伐为

② 因为长句,歌以赠之

16. 孔子不赞成“伐颛臾”的理由有哪些?请分条概述。(3分)

答:__________________________________________

17. 请仿照示例,从下面的文句任选两条加以评点。(4分)

示例:吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。

评点:季氏借发兵讨伐颛臾以削弱鲁君实力的“醉翁之意”,一语道破;同时也有力地批驳了冉有的观点。

(1)夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。

_____________________

(2)虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?

_____________________

(3)君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。

_____________________

18. 请任意写出出自本文的两个成语,并选择一个造句。(4分)

成语:_____________、_____________

造句:_____________________

19. 请翻译下面的文句。(6分)

(1)故远人不服,则修文德以来之。

__________________________________________

(2)谨庠序之教,申之以孝悌之义。

__________________________________________

(3)关山难越,谁悲失路之人?

__________________________________________

20. 请用斜线(/)给下面的文言文断句(限5处)。(5分)

秋 声 无 形 也 却 写 得 形 色 宛 然 读 之 使 人 悄 然 而 悲 肃 然 而 恐 真 可 谓 绘 风 乎 矣(钟惺《山晓阁选宋大家欧阳修庐陵全集》卷一引)

五、(16分)

21. 阅读下面的唐诗,然后回答问题。(8分)

渡荆门送别

李 白

渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

(1)第二联“入”字力透纸背,用语贴切,请分析其表达效果。(2分)

答:__________________________________________

(2)“月下飞天镜,云生结海楼”是如何描绘了景物的特点的?(2分)

答:_____________________

(3)古人曾认为“诗中无送别意,题中二字可删”,请结合全诗谈谈你的认识。(4分)

答:_______________________________________________________________

22. 根据课文内容,完成下面的名句填空。(8分,任选8题)

(1)蜀道之难,_____________。

(2)无边落木萧萧下,_____________。

(3)_____________,相逢何必曾相识。

(4)_____________,只是当时已惘然。

(5)问君能有几多愁,_____________。

(6)今宵酒醒何处?_____________。

(7)梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,_____________。

(8)落霞与孤鹜齐飞,_____________。

(9)王国维在《人间词话》中说:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼,_____________’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处’。此第三境也。”

六、(60分)

23. 作文。

1830年,法国作家雨果同出版商签订合同,半年内交出一部作品。于是雨果把外出的所有衣服锁进柜子里,把钥匙扔进湖里,彻底断了外出会友和游玩的念头,一心写作。文学著作《巴黎圣母院》就是这样写成的。是的,在漫漫人生路上,往往只有不留下退路,才更容易赢得出路,当我们难以驾驭自己的惰性和欲望,不能专心致志前行时,不妨也采取一些斩断退路之举,逼自己全力以赴寻找出路,走向成功。

请以“不留退路,才有出路”为题写一篇不少于800字的文章,文体不限。

参考答案

1. A[B.离间(jiàn)C.隽(juàn)永 D.犄 ( jī )角]

2. C(“但”表转折;“而且”表并列、递进。“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益,与“义务”相对;“权力”指政治上的强制力量或职责范围内的支配力量。“道貌岸然”形容形态庄严,现多讥讽意;“文质彬彬”形容人文雅朴实或文雅有礼貌)

3. B(李清照号易安居士,词多婉约;辛弃疾,字幼安,词多豪放,为两派代表人物。并称“二安”,是因号与字,而非风格)

4.(6分)(1)面对挫折要坚持不懈;(2)面对挫折要重新选择。

5.(3分)提示:说话要符合人物身份、性格,以及场合。

6.(4分)① 高度赞誉巴尔扎克,把他看成一个比武力统治者更伟大的精神统治者。 ② 照应本段开头一句话。

7.(4分)① “天才”一词包含了“思想家”、“作家”和“诗人”的意义,是对巴尔扎克最好的评价。 ② 更能表现雨果对巴尔扎克的推崇和景仰。

8.(3分,选出好得1分,理由2分)(1)A句,理由:反复强调巴尔扎克是受国家、人民尊重的天才,更能表现雨果对巴尔扎克的推崇和景仰。(2)A句,理由:“奔向”强调过程,而“奔到”强调结果;B是病句。

9.(句式1分,内容符合要求1分,语句通顺1分)示例:(1)他的一生是贫穷的,然而也是富足的,他的精神财富比物质财富还多。(2)他的一生是孤独的,然而也是幸福的,他的朋友比天上的星星还多。

10.(6分)① “郁热”(或:欲望与追求); ② “挣扎”与“残酷”; ③ “悲凉”与“恐惧”。

11.(4分)① 自然背景:剧本中一再出现的蝉鸣,蛙噪,雷响,无不在渲染郁热的苦夏气氛; ② 暗示着一种情绪,心理,性格,以至生命的存在方式,并且显然融入了作者自己的生命感受与体验。

12.(2分)(即使是侍萍,周朴园)对充满痛苦的初恋的极其复杂的感情反应,正表明了对曾经有过的情爱的难以摆脱。(周、鲁两人任选其一即可,答案必须包含矛盾、复杂的感情反应以及难以摆脱之煎熬两方面1分,另语句衔接通顺1分)

13.(4分)① 他们都表现出要从现存的不可忍受的生存方式中“挣扎”出来的强烈欲念,但自身却没有自我挣扎、解救的力量,也没有发现任何外在力量。 ② 四凤是他们心造的充满美和力的幻影,而这绝望的挣扎又反过来给现实的四凤加以她不可能承受的超负荷的精神压力,这是一种“残酷”。(答案必须包括“挣扎”和“残酷”两方面,意对即可)

14. C(职位、位次。A.古代战争、祭祀为军国大事;事物。 B.指责,责备;过错。D.辅助的人;指代对方)

15. B(助词,的。A.连词,表转折,却;连词,表并列。C.介词,表处所,在;介词,表比较,比。D.介词,“因为,凭”皆可解;连词,表目的,来)

16. ① 先王封国,不可伐; ② 邦域之中,不必伐; ③ 社稷之臣,不当伐。

17.(4分)(1)针对孔子的批评,冉有自我辩解,将责任推给季氏。(2)孔子抓住了要害,用比喻指出是管理者、辅佐者的过失,使冉有、季路难辞其咎。(3)一针见血,指出冉有的说法纯粹是侵略者的强盗逻辑:明明是自己要去侵略、消灭人家,却找借口说是因为人家对自己构成威胁。

18.(4分)“既来之,则安之”、“分崩离析”、“祸起萧墙”。造句略。

19.(6分,每条2分)(1)所以远方的人不归服,就修整文德教化来使他们臣服。(2)认真地办好各级学校,反复地用孝顺父母、 敬爱兄长的大道理来开导他们。(3)关山路远,行步艰难,有谁来可怜走投无路之人?

20. 秋声/无形也/却写得形色宛然/读之使人悄然而悲/肃然而恐/真可谓绘风乎矣

21.(1)(2分)“入”字平中见奇,既写出了江流奔腾直泻,壮浪形骸的气势,与江流仿佛流入荒漠辽远的原野,寥廓高远的境界;又展现诗人高亢激越,乐观开朗的情怀。(2)(2分)以水中月明如圆镜反衬江水的平静,以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔,天空的高远。(3)以下两说均可。① 古人说法不正确。这不是传统意义上的送别诗,尾联“仍怜故乡水,万里送行舟” 明明是诗人有离乡惜别的情思,而又不直说,反而采用拟人化的手法说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行,怀着深情厚意,万里送行舟,从侧面写来,越发显出自己思乡深情。紧扣“送别”的诗题,与开头两句写诗人离蜀远游的诗意遥相呼应。诗以浓重的怀念惜别之情结尾,构思巧妙,言有尽而情无穷。 ② 古人说法并不是没有道理的。全诗没有一个字提及“送别”朋友的离情别绪,这首诗并不是什么赠别朋友,而是诗人自己在远离故土之际向家乡告别。(4分,意对即可)

22.(8分,任选8题)(1)难于上青天(2)不尽长江滚滚来(3)同是天涯沦落人(4)此情可待成追忆(5)恰是一江春水向东流(6)杨柳岸晓风残月(7)怎一个愁字了得(8)秋水共长天一色(9)望尽天涯路

高一上学期学生评语 篇3

一、X班学生评价：

你性格的天真、坦诚让老师很是喜欢，你学习的努力、刻苦让老师很是欣赏，你工作的认真、负责让老师很是放心。成绩优异、工作出色、为人诚恳，你身上的优异品质一定会感染许多人，并带动他们也行动起来。

天性不爱表现的你学习上很努力，纪律上也能够严格要求自己，有较强的自我控制能力。今后的集体场合要变得积极些、主动些，大胆些，老师相信你：世界会因你而更加精彩！

初入高中的你很是无知------淘气、捣蛋、浮躁，很让老师和家长费心，但不知哪天开始，你忽然长大了、变得懂事了，也学会了思考、懂得了忍让。相信随时间的推移，可爱的你会越来越懂事。

你是一个孝顺、懂事的好孩子，虽然学期中间走了点弯路，老师仍然很赏识你，你后来的行动证明了自己：我是优秀的，我是成功的。我努力，我收获。继续加油哦！

常言道“家贫出孝子”，从不张扬的你抓住一切机会从校园里汲取你成长中需要的“营养”，学习自觉，善于思考；生活朴素，体谅家长。希望你把这些好品质保持下去并感染着他人。

老师的眼里你始终是一个默默无闻、不善言谈的大男孩。老师在课堂上很少听到你羞涩的声音，集体活动中也很少见到你生龙活虎的身姿。高中阶段应该学着改变，变得活泼点，变得开朗点，变得更融入集体点，一切都会好起来，你说呢？

虽然我们接触的时间不长，但我看得出来你是一个很有个性、目标很明确、自觉性很强的女孩子。在各方面都能严格要求自己的你很优秀，老师信任你。

担任班干部的你认真、负责，工作总是兢兢业业，以身作则，帮我分担了好多事情，是老师的好帮手。其他方面也能以一个班干部的标准严格要求自己，起到表率作用。学习上刻苦、努力，只是成绩还不够理想。老师相信——你的各方面都会好起来的。

个性张扬是你的优点，在某种程度上也算是你的缺点。成绩优异的你假如纪律方面能严格要求，课堂上能大胆并且善于发表自己对某个问题的看法就会更加出色。

半个学期的高中生活使你长大了许多，第一次月考的打击使你迅速调整了心态，于是你变得爱钻研、爱提问，你变得刻苦、听讲认真，你也因此在后来取得了不错的成绩。无论父母还是老师都为你的蜕变而高兴，要继续保持哦！

老师的印象中你是一个不爱表现、不善张扬的孩子，自修时间总是瞧见你的刻苦、自觉，因此，你在进入校园的第一个学期里收获了付出的成果——优异的成绩。良好的开端是成功的一半，加油！

个性顽皮的你本学期没少让老师、家长操心，我现在最关心的是你何时才能懂事？才能自觉学习、做人？体育锻炼是为了自己身体的强壮、健康，靠的是自觉自愿，希望你下个学期能够主动参加。

文静、羞涩的你给老师留下了很好的印象——集体荣誉感强，能积极参加集体活动，劳动主动，生活自理能力较强。建议今后的你尝试着改变学习方法，对自己更有信心，成绩会有大幅度提高。

课堂下的你活泼可爱、欢声笑语不断，课堂上的你却缺少主动性、积极性，这点多少让老师为你感到遗憾。记着：以后的课堂上一定要积极发言、大胆发言，只有和同学的观点相互碰撞才会形成智慧。

一直以为你是一个爱沉默、不爱说话的孩子，其实课堂下的你也有和好友的窃窃私语、嬉笑打闹，只是天性内向的你不爱表现罢了。一学期的努力和坚持换得了优异的成绩，寒假里的你又有何新打算？

老师很喜欢憨厚、诚实、正直、刻苦的你，学习是一件漫长、艰苦的事情，只要坚持，就一定有收获。在老师的眼里，无论哪个方面，你的表现都很优秀。记着：一定要相信自己，一定要有恒心，尤其是学习方面。

高中阶段的生活和学习与初中阶段截然不同，如果还像初中那样不注重课堂听讲、课堂笔记、课后巩固，只想着凭借考前的突击行为赢得考试，这种想法本身就是极其错误的。希望你能尽早明白，不断加强自我控制能力，做一名优秀的中学生。

老师的眼里你始终是一个内向、憨厚、诚实而且刻苦的男孩，本学期的努力使你的文化课成绩有了很大的进步。只是课堂听讲的主动性还有待提高，胆量还有待锻炼。

高中阶段的生活和学习与初中阶段截然不同，能在我们这所学校上学的哪个不优秀？在这个优秀的群体里要想出类拔萃，自身的各个方面都要做的很好，你说呢？细节决定成败，还望从严要求自己。

身材娇小的你总是让人看着心疼，但身体的柔弱并不能掩盖你的坚强、你的执着，学习的刻苦和自觉是我们班许多同学学习的榜样。只是今后一定要消灭早上迟到的不好习惯。

老师的眼里你始终是一个内向、诚实而且刻苦的孩子，骨子里透着自信和坚毅。学习是一件漫长、艰苦的事情，只要坚持，就一定有收获。记着：一定要相信自己，一定要有恒心！

偶尔的迟到可能给你造成了极大的心理压力，在我们这个优秀群体里，也使得本来优秀的你在学习过程中背负了沉重的包袱。其实老师一直以来都认为你是优秀的——自觉、快乐、守纪律、爱集体。加油，千万莫不自信！

偶尔的自我放纵总是心存侥幸，其实家长和老师对你的举动都已看在眼里、记在心里，只是想让你自觉自愿地去发现、去纠正，然后自己慢慢成熟起来、稳重起来。日渐长大的你应该是一个懂事的孩子，让行动去证明吧。

在这个优秀的群体中你并不显眼，但是你做到了你的最好——热爱集体、遵守班规、团结同学、友善待人、学习自觉，你是一个好孩子，老师很爱你。

一个学期的高中生活使你懂得了许多，成熟了许多，只是和同龄孩子相比较你还需要努力和快快长大，老师很期待。新的学期里你还需要加强学习的自觉性和主动性，用知识武装聪明的大脑。

较强的责任心和集体荣誉感给我留下了很深的印象，整齐又有个性的字迹让人感受到了你的坚强。只要在自习和课堂上再用心点，学习的韧劲再强点，就是一个让人更放心、更喜欢的女孩子。相信你要强的你一定能做到！

你是一个让人很放心的女孩子——学习努力、有较强的自律性和集体荣辱观，只是性格内向，在任何场合都不善于表现自己，今后需要尝试着改变，毕竟我们不能一辈子生活在父母和老师的羽翼下。

性格开朗活泼的你今后的生活学习中一定注意分清场合，上课时间就应专心听讲，自习时间就应安静学习，并且要有恒心。只有这样，才能在各个方面更优秀，才会是一名优秀学生。

学习成绩的起落，尤其是第三次考试成绩的大幅度下滑正反映了你对待学习的态度——缺乏恒心，没有韧劲。试想：连按时到校都不能保证的学生还敢要求她做什么呢？真的希望你从最基本的做起：消灭迟到现象，保证按时到校。

看似嘻嘻哈哈、对啥都无所谓的你其实是一个特有上进心的女孩子。快速融入集体、适应高中生活，成绩如芝麻开花节节高，让人很欣慰。今后尚需改进的就是课堂的积极发言、集体活动中的主动表现，相信你能做到！

进入状态较慢的你在本学期的后段时间里终于让人在你的身上看到了希望——一个爱憎分明、刻苦自信、发奋努力的女生出现在了高一年级 X班的集体中。老师相信你：你能行，加油哟！

你在今后的生活学习中一定注意分清场合：上课时间应该专心听讲，做好笔记；自习时间应该安静学习，做好课后的巩固和课前预习，并且要有恒心。只有这样，才能真正地融入集体，学习成绩才会进步。

当一个人无力改变环境时唯一的办法就是去适应环境、去改变自己，可你呢，浑浑噩噩了近乎一个学期！无论是学习的自觉性还是集体的荣誉感，你的几乎所有表现都让人不满意。新的学期很期待你有所改变，要不然就太令人失望了。

“改变自己、适应环境，努力使自己最好。”你在新的环境里，迅速调整了自己的心态、融入了集体中，使自己各方面步入了正轨，并且取得了优异的成绩。老师因为你的快速度进步而高兴，加油！

虽然你的性格很开朗、虽然你的歌声很美妙，但是本学期你的表现让老师感到很头疼：学习方面缺乏动力、纪律方面不能严格要求自己，这一切也导致了你的成绩不够好。希望今后能引以为戒，做一个让家长省心、老师放心的孩子。

一名优秀的中学生不仅表现在学习的恒心、自信心方面，还应该表现在高度强烈的责任感和自制力方面。在一个优秀的群体中，可能会因为自己的稍微懈怠而落后，也可能会因为自己的稍微疏忽而失败。因此，在每时每刻都要提醒自己：我努力，我成功！

从不张扬的你始终在暗暗地和自己较劲：超越自我！快速地适应新生活、快速地融进新集体，快速地成为主人公。你做到了，而且做得很好，尤其是学习成绩方面。

学习文化课知识只是学生在校的一个任务，学生在学校的另一个重要任务是学习做人。老师认为你俩方面做得都很好，是个很乖巧、很要强的女孩子。今后，只要按着自己的奋斗目标继续努力即可。

总感觉一学期来你的心总是游离于集体之外，我们的集体成员似乎总是没有包括你。虽然你取得了优异的学习成绩，老师对你的评价还不是很好，原因很简单——一个优秀的人在各个方面都是优秀的，不单单是文化课方面，你说呢？

性格开朗的你工作投入，责任心强；学习刻苦，自觉性强；课堂思维活跃，积极发言，取得了可喜的成绩。还望今后的你，在这个优秀的群体中再接再厉，再创佳绩。

看得出来你是一个很要强的孩子：性格开朗的你集体荣誉感强、学习上自觉，纪律上能够严格要求自己，只是在这个竞争很激烈的群体中不能显现而已。今后的你尝试着改变一下自己的学习方法，效果可能会好些。

“ 一屋不扫何以扫天下？”试想：连按时到校这种对学生来说最基本的纪律要求都不能保证的你还能要求你做什么呢？真的希望你从最基本的做起：保证按时到校。

你真是老师的好助手：本学期的生活委员工作既锻炼了你的组织管理能力，也帮了老师的大忙，更促进了你的学习。高一的第一学期，你收获了知识，也收获了能力，加油！

学习是一件艰苦而漫长的事情，需要顽强的意志品质和恒心，做人也如此。老师和家长只能给予你指导，所有的事情需要你去辨别、去思考。拿出你的信心，释放你的能量，期待你明天的优秀和成功。

课堂上的你应该拿出点勇气和胆量，向老师大胆说出自己对某个问题的看法、见解，同时对自己的学习方法再改变一点点，付出就会有回报，相信自己，你能行！

当一个人的学习成绩有起伏幅度较大时，应该认真反思和总结：究竟哪个环节出了问题？作为中学生的你们，生活与学习的道路上还会遇到许许多多这样那样的问题，关键是善于发现并及时地解决它们，你说呢？

你总是大错不犯、小错不断，本学期你的迟到次数是我们班之最，这一点让老师很头疼，让家长很无奈，已长大的你难道就没有任何难为情？记着：集体荣誉感不是只停留在嘴上，也不是仅靠优异的学习成绩，它需要你的各方面都优秀，比如上学不迟到、课堂、自习不乱讲话。希望新学年里你能以崭新的面孔出现在大家面前，让大家对你刮目相看。

高中一个学期的锤炼，稚气未脱的你长大了，懂事了，变得成熟了。由一个不很自觉的学生变成了学习刻苦、自律性较强的大男孩，你是好样的。保持，加油！

本学期的学习方面你有些退步，为什么呢，你应该认真反思：是不是自习的讨论太过头、是不是心中的骄傲占据了上风？总之，人在成长中只有不断地反思自己，各方面严格要求自己，才会不断地提升自己。记着：细节决定成败！

胖乎乎的你这个学期没少让老师操心——顽劣、懒惰、不遵守纪律、学习缺乏动力、甚至乱扔垃圾，总之本学期你的表现真地令人失望。盼望着新学年的你能有所改变，以全新的形象出现在同学、老师的面前。

羞涩、腼腆的你憧憬着美妙的前景、开始了高中的新生活，并且通过自己的的努力取得了一定的成绩。只是学习技巧还未掌握，使付出与回报之间不很相称。没关系，任何时候都要对自己充满信心：我能行、我优秀！新学期里期待课堂上的你能够活泼些。

这个学期的你没少让老师和家长伤神——顽劣消极、不遵守纪律（尤其是某些学科的课堂上），在同学中间造成了坏影响，也有损你的形象。总之本学期你的表现很令人失望。新学年的你能做到让大家对你刮目相看吗？

高中的这个学期里你是优秀的，无论文化课知识，还是思想品德。开朗活泼的性格使你学习轻松、成绩不断进步，也使你对集体有着强烈的责任感，有着好人缘。我喜欢敢说敢当、大方泼辣的你。

成绩的大起大落对你来说是正常的，因为心态是影响一个人学习积极性和主动性的重要因素，稍有不慎便会被他人抛在后面。高中的一切和初中的纪律、卫生、学习等方面均有很大不同，还望用行动磨练。

对待学习、对待生活的态度是决定你一切成败的关键。凡事不在于花费了多少时间，而在于办事的效率。试问：本学期的你是否适应了高中的节奏？是否对学习很投入？为什么你的成绩很一般，应该好好地自我反思，而不是隔靴搔痒！

融入集体、迅速适应新环境、新生活是每个刚步入高中学生的唯一选择，否则只能被淘汰。在这个优秀的群体中想要各方面表现出色，需要的是恒心、自信心和乐观积极的态度，这些你具备了吗？

课堂上的你总是沉默的、安静的，老师很不欣赏你的这一学习习惯。试想：不说出你的观点，老师怎么知道你的对或错？你怎么去发现自己的问题？智慧从何而来？中学生应该阳光、应该融入集体、应该„„尝试着使自己有所改变吧。

军训中的才艺表演给老师留下了深刻的印象：窈窕的身材、婀娜的舞姿、甜美的笑容。也使得老师在后来的日子里特别注意你——学习刻苦、自觉性强，有一定的自制能力，只是纪律方面有待加强。

有些事情需要靠自己的努力去解决，并非所有的事情都要老师和家长跟你啰嗦——比如集体荣誉感的培养、自习的自觉性、课堂上的主动性等等，性格并不是影响你学习的因素，关键是良好的心态和较高的奋斗目标。

性格内向的你做到了刻苦自觉学习、遵守校纪班规。今后应该充分抓住课堂，提高听讲效率，在群体中脱颖而出，学生在校的两大任务——学习文化课知识和学习做人，你的这些都很好，记着坚持。

憨厚、忠诚、正直是老师初见你的印象，实践证明我的判断没有错。虽然有时会搞点怪相在班里，但对学习很执着的你用行动证明了你的优秀——成绩优异，且不断进步。今后的你记着加油哦!

见到你的第一眼就知道你是一个做任何事情都井井有条的女生，后来的实践证明了我的判断——工作认真负责，学习刻苦努力，人缘很好。只是在今后注意处理好工作与学习的关系，放下思想包袱，改进学习方法，成绩会提高的。

家长和老师很为你骄傲——强烈的集体责任心、自觉自愿的学习态度、认真负责的工作作风。你是优秀群体中的优秀者，源自你对自己的严格要求和良好习惯的养成及坚持。好样的，加油！

新环境中的你经过一个学期的锤炼长大了、懂事了、自觉了、成熟了。虽然性格腼腆、虽然开始时很放松自己，但你很快就意识到了自己存在的问题，并及时地纠正，终于使自己的各个方面好了起来。相信你会坚持下去。

有些事情耽误了可以重新来，而有些事情耽误了却无法弥补，比如学习。因此，希望你认真总结自己本学期的表现，在新学年里拿出你良好的状态、拿出你十足的干劲，创造一片新天地，我们相信你。

你给老师的印象——任何场合总是唯唯诺诺，这点很不好。试想:堂堂男子汉应该是阳光的、开朗的、洒脱的，请拿出你的真诚，释放你的热情，轻松些、主动些，放下包袱，快乐成长，好吗？相信你一定能做到！

生活中更多的元素应该是快乐、是诚实、是通过自己的努力达到想要的目标。作为学生，应该遵守校级班规、保持教室整洁、课堂认真听讲、自习自觉学习、保有强烈的集体荣誉感和责任心。这些你是否做到了？

高一上学期操行评语 篇4

你是一名聪明、文静而勤奋好学的学生。希望你多关注学法，提高效率，愿你时时拥有自信的笑意。

文静、懂事、能干构铸出你美丽的形象。望你继续努力，老师关注着你的进步。

你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人谨慎，心性坦荡。前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵!

你朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你!。

你是一名聪明、活泼而勤奋好学的学生。对待学习讲究效率，各方面都取得较大进步，望你在新的学期进一步严格要求自己，早日使自己成为同学们的表率。

你的忠实厚道，朴直豁达，自信乐群是你成功的前提和保证。望你今后更加关心集体，团结同学，不囿于传统，不安于现有的成绩，知识的追求永无止境。

我欣喜地看到你一学期来的进步，希望能加倍努力，争取更大的进步。

经过老师和父母的帮助教育，你的学习态度有了明显的转变，目标明确了才会有动力，其实你的成绩一直都很不错，只是大家都希望你更上一层楼，将来能有所作为，有所成就，相信你也不会仅满足于现状，努力吧!别埋没自己，老师对你充满信心。

你平凡而又朴实、聪明而又大方，军训时，你的歌声、你的神情已深深印在我的记忆中。你为了学习的长进正在不断追求中，我祝福你：祝福好运伴随你，祝福成功伴随你!

新学期高一学生评语 篇5

2. ”你是个品行优良的女孩，各方面表现都不错,是尊敬师长，团结同学的好学生。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。经过努力，成绩比过去有了明显的提高。希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。“

3. ”你为人热情大方，能和同学友好相处。你为人正直诚恳，尊敬老师，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，有集体荣誉感，乐于为集体做事。上课能专心听讲，积极思考，认真做好笔记。但你的英语成绩有待提高,今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名出色的学生。“

4. ”你在进入初三之后,学习有所懈怠,特别是数学和科学两门课出现明显滑坡,这是关键性的一年,必须将最大的精力投入到学习中去,望你能认真总结这个学期的成败得失,在最后一个学期中奋发努力,为自己的初中生涯画上一个圆满的句号“

5. 你能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的女孩。各科基础知识比较扎实。学习有计划，有条理。学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩百尺竿头,更上一层楼ohcom/a//html

6. 课代表工作认真负责，学习计划性较强，有始有终，令人放心。课堂上，你大胆发言，勇于畅抒己见,能独立完成作业,各科均衡发展，成绩保持优秀。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。希望工作上更加大胆，想更多的办法，带动班级中其他的同学，共同进步。要不断改进学习方法，锻炼思维能力，提高竞赛成绩。

7. 你对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。对待学习生活中的每一件事你都是一丝不苟，你能认真完成作业，及时改错，严格要求自己。你的基础知识掌握得非常扎实，你付出了很大努力，因而成绩一直很优秀。老师相信只要你努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!

8. 班干工作，你主动大胆，在同学中有一定的威信。为老师分担了不少的工作，深得老师和同学的好评。上课能专心听讲，大胆发言。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，成为一个全面发展的优秀中学生。

9. ”诚实、热情，尊敬师长，关心集体，是你最突出的优点。你本学期以来，心理上成熟了许多，你能积极参与各种文体活动。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。但学习不是一朝一夕的事情，需要长期的努力和积累。愿你不断地充实自我，变成一个各方面都优秀的女孩!“

10. 你活泼热情，好学上进，课堂上你扑闪着一双大眼睛，听得是那么入神，你能冷静思考，积极发言。由于你的努力和认真，你的成绩一直较为拔尖，但在细节上还是比较不足，无谓的失误比较多。让人高兴的是，你的性格开朗，语言幽默。老师深信，积极进取的你若能继续开朗自信，一定会拥有更为广阔的天空!m/)，请保留此标记，谢谢!

11. 你是个感情世界丰富的女孩，你比同龄人富有，因为你有一枝善于表情达意的笔，可以写出你心底的烦恼和快乐，能与人顺利地沟通，你应该意识到这是一种难得的幸福。但初三了，好多风-花雪月的心情要暂时收起来。学习很累，但斑斓的世界不会因为你的疲惫停下来。人生来有许多责任要负担，照顾好自己却是自己最推卸不掉的责任!成功是人生的一种异样的幸福，但幸福需要付出、等待和忍耐。努力学习是我们最终成功的阶梯。

12. 在本学期即将结束时，回眸你撷取的累累硕果，定会欣喜地发现，没有比脚更高的山，没有比腿更长的路，只要付出，定会有回报，爱拼一定会赢!——如果再加上科学的学习方法，将有更大的成功在期待着你!

13. 你有一双小眼睛，里面装着几分灵气、认真，装着几分善良、真诚。你热心帮助同学、愿意为集体效力，从不要求回报。你是和-谐的音符。善于与同学交往，人缘好。学习成绩不错，且还有一定的潜力，但你的纪律性较差，必须用高的标准来要求自己，努力拼搏，去攀登人生的高峰!加油吧，你将会是个很有出息的男生!

14. 你为人热情大方，能和同学友好相处。你为人正直，尊敬老师，关心班集体，班级工作认真细致待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。有集体荣誉感，乐于为集体做事。学习刻苦，成绩优秀。上课能专心听讲，思维活跃，积极回答问题，积极思考，认真做好笔记。今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生。

15. 你是一个积极要求上进的男孩，你聪明、机灵，理科是你的的特长，你总能谦虚接受老师的教育，认真负责地完成老师交给的工作，能热爱班集体，关心同学，积极参加班级活动。但学习上还欠勤奋、踏实，一手字也写不好，我真为你有些担心。愿你快快改正缺点，做一个勤奋好学、踏实上进的优秀的好学生!

16. 你是个聪明、直爽的女孩，对待他人热情友好，对待工作一丝不苟，但也常常不自觉流露出许多小课堂上的心不在焉、自修课上的蠢蠢欲动、学习上的平平淡淡。愿你奋发向上，去采撷最美的花朵!

17. 你是一个快嘴的男孩，天真下有你的成熟与固执，对自己的顽疾熟视无睹，常把希望寄托于未来，你对学习有满腔热情，却总不能长久，常常归罪于工作太多。你爱好广泛，但总不能正确处理“学习”与“活动”的关系，以致于学习毫无起色。希望你能重新认识与评价自己，谦虚好学，勇往直前!

18. 你表面上是个文静的女孩，但你又是个好强的女孩，你总不服输，学习上愿与男生比高下，成绩也是喜人的。但你可知道，除了学习以外，你还比别人缺少了好多，是吗?愿你在新学期里敢于质疑解难、大胆发言，做一个全面发展的好学生!

19. 你常常觉得自己不聪明，但在我的心目中你很聪明，只有那些自以为是、不努力学习的人才是最大的笨蛋，在我心目中，你是个自尊、好强、不贪慕虚荣的人，你最大的特长是写作。我希望你不要妄自菲薄，继续努力，我始终会做你的支持者，为你加油，为你鼓劲!

高一上学期语文期末检测试卷 篇6

1. 下列词语中加点的字，每组字读音完全相同的一项是（）（3分）

A. 愀然/悄无声息 游弋/熠熠闪光

不屑一顾/舞榭歌台

B． 惆怅/一筹莫展 给予/济济一堂

少不更事/亘古不变

C． 熨帖/妥妥帖帖 斑斓/直栏横槛

桑梓之情/锱铢必较

D． 慰藉/声名狼藉 赭色/围炉煮茗

百无聊赖/聆听天籁

2．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）（3分）

A．香港中文大学教授饶宗颐深受大众尊敬，媒体也不断给他扣帽子，冠以“当代国学大师”和“国际瞩目的汉学泰斗”称号。

B． 今年的元旦祝福短信一改往年的无声和黑白面孔，绘声绘色的彩信祝福受到广大手机用户的追捧和热爱。

C． 不管是惊世之作《阿凡达》掀起的全球3D风暴,还是CES展上那让人趋之若鹜的立体眼镜，无不展示着3D的魅力，预示着3D时代的来临。

D． 这一次的广州亚运会，复出的刘翔成为众人瞩目的焦点，而中国田径队的史冬鹏则是另一个保险，确保110米栏这块金牌成为中国田径队的囊中之物。

3． 下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）

A． 要改变美中贸易“失衡”，美国政府必须改弦更张，放弃对华歧视性经贸政策，真正把美中经贸关系放在平等、公平、公正、互利、互助的基础上。

B． 海南特大洪涝灾后抢险救援工作取得重大进展，国际媒体给予了高度关注，集中进行了报道，肯定了中国政府快速、高效的救援行动。

C． 中国第三大淡水湖太湖，在江苏省南部、浙江省北部，它不仅是全球重要生态区，更是我国重要的生态功能保护区，承担着调洪蓄水、调节气候、降解污染等多种生态功能。

D． 中国馆作为世博园内的热门场馆，平均每天接待4.5万名游客，最高峰为5.6万人次以上。预计到世博会闭幕时，中国馆游客接待总量可达915万。

4. 请各用一句话概括下面这则材料的中日方主要信息，不超过20个字。（6分）

据《纽约时报》报道，中国掌握着全球稀土元素近97%的份额，在出口的稀土中，镝和铽所占的比例超过99%。这两种元素对发展绿色能源技术和军事都有着非常重要的作用，堪称世界上“最隐秘却又最宝贵”的元素。9月以来外界便称中国停止对日出口稀土。日本经济产业大臣大畠章宏（Akihiro Ohata）在10月12日称中国对日的讲话中出口稀土矿物状况没有恢复正常。《日本经济新闻》也在10月12日的讲话中指出，中国稀土元素出口的大幅减少对日本企业的生产活动影响巨大。商务部部长陈德铭则是多次强调，中国官方没有禁运，但中国企业“自发感情”驱使下的行为“政府也不会干预”。

日方：

中方：

二、 文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5～8题。

李梦阳，字献吉，庆阳人。弘治六年，举陕西乡试第一，明年成进士，授户部主事。迁郎中，格势要，构下狱，得释。

十八年，应诏上书，陈二病、三害、六渐，凡五千余言，极论得失。末言：“寿宁侯张鹤龄招纳无赖，罔利贼民，势如翼虎。”鹤龄奏辨，摘疏中“陛下厚张氏”语，诬梦阳讪母后为张氏，罪当斩。时皇后有宠，后母金夫人泣诉帝，帝不得已，系梦阳锦衣狱。寻宥出，夺俸。金夫人诉不已，帝弗听，召鹤龄闲处，切责之，鹤龄免冠叩头乃已。左右知帝护梦阳，请毋重罪，而予杖以泄金夫人愤。帝又弗许，谓尚书刘大夏曰：“若辈欲以杖毙梦阳耳，吾宁杀直臣快左右心乎！”他日，梦阳途遇寿宁侯，詈之，击以马棰，堕二齿，寿宁侯不敢校也。

孝宗崩，武宗立，刘瑾等八虎用事，尚书韩文与其僚语及而泣。梦阳进曰：“公大臣，何泣也？”文曰：“奈何？”曰：“比言官劾群阉，阁臣持其章甚力，公诚率诸大臣伏阙争，阁臣必应之，去若辈易耳。”文曰：“善”，于是梦阳属草。会语泄，文等皆逐去。瑾深憾之，矫旨谪山西布政司经历，勒致仕。既而瑾复摭他事下梦阳狱，将杀之，康海为说瑾，乃免。

瑾诛，起故官，迁江西提学副使。淮王府校与诸生争，梦阳笞校。后大理卿燕忠劾梦阳陵轹①同列，挟制上官，遂以冠带闲住去。

梦阳既家居，益跅弛②负气，治园池，招宾客，日纵侠少射猎繁台、晋丘间，自号空同子，名震海内。宁王宸濠者浮慕梦阳，尝请撰《阳春书院记》,宸濠反诛，御史周宣劾梦阳党逆，被逮。大学士杨廷和、尚书林俊力救之，坐前作《书院记》，削籍。顷之卒。

（选自《明史·列传第一七四》，有删节）

注：①陵轹：欺压。②跅弛：放荡不受拘束。

5． 对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）（3分）

A． 比言官劾群阉比：近来

B． 勒致仕致仕：交还官职

C． 召鹤龄闲处，切责之切责：急切索求

D． 坐前作《书院记》坐：因为

6． 以下各组句子中，能表明李梦阳“格势要”的一组是（）（3分）

①召鹤龄闲处，切责之，鹤龄免冠叩头乃已

②宸濠反诛，御史周宣劾梦阳党逆，被逮

③淮王府校与诸生争，梦阳笞校

④梦阳既家居，益跅弛负气，治园池，招宾客

⑤梦阳途遇寿宁侯，詈之，击以马棰

⑥于是梦阳属草

A. ①②④B. ③⑤⑥

C. ②④⑤D. ①③⑥

7． 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

A. 弘治十八年，李梦阳因弹劾“势如翼虎”的张鹤龄，被囚于锦衣狱，但不久宥出，被剥夺了俸禄。出狱后，途遇张鹤龄，李梦阳扬马鞭打落其两齿，可见他嫉恶如仇的强硬态度。

B. 武宗即位后，刘瑾等“八虎”当权，李梦阳起草奏章弹劾众宦官，碰巧所说的话泄漏，韩文等人都被驱逐，李梦阳也被贬官。

C. 纵观李梦阳一生，历官户部主事、山西布政司经历，终江西提学副使，格势要，曾几番下狱、数次罢官，可谓清节不渝、胆气过人。

D. 李梦阳生平狂傲放纵，遭大理卿燕忠以欺压同僚、挟制上级的罪名弹劾后，被削去官籍，闲居在家，放荡不羁，恃才傲气，整日和一些年轻人游山玩水，射箭打猎，声名远扬。

8. 把下列句子翻译成现代汉语。（10分）

（1） 若辈欲以杖毙梦阳耳，吾宁杀直臣快左右心乎！（3分）

（2） 既而瑾复摭他事下梦阳狱，将杀之，康海为说瑾，乃免。（3分）

（3） 然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。（4分）

三、 古诗词鉴赏（10分）

9. 阅读下面这首明诗，然后回答问题。

白雁

顾文昱

万里西风吹羽仪①，独传霜翰②向南飞。

芦花映月迷清影，江水含秋点素辉。

锦瑟夜调冰作柱，玉关晨度雪沾衣。

天涯兄弟离群久，皓首江湖犹未归。

注：①羽仪：仪仗队列中用羽毛装饰的旌旗类。②霜翰：翰，本指鸟羽，此处指白雁。相传白雁每逢秋深则南飞，白雁至则霜降，故谓之霜信，亦称霜翰。

（1） 这首诗首联描绘了一幅怎样的画面？（3分）

（2） 诗的前两联运用了对比手法，请简要分析。（3分）

（3） 古人讲究炼字，请品味颔联的“迷”、“点”二字的精妙之处。（4分）

四、 名句名篇默写（8分）

10． 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1），亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）

（2） 盖将自其变者而观之， ，自其不变者而观之， 。（苏轼《赤壁赋》）

（3） 人人尽说江南好，游人只合江南老，

，。（韦庄《菩萨蛮》）

（4） 吾尝终日而思矣，；吾尝跂而望矣， 。（荀子《劝学》）

（5） 师者，。（韩愈《师说》）

五、 现代文阅读：文学类文本（23分）

阅读下面的作品，完成11～14题。

喜 事

契诃夫

那是夜里十二点钟。

米佳·库尔达罗夫神色激动，披头散发，飞也似的跑进他父母的住宅，急急忙忙在各个房间里走进走出。他的父母已经躺下睡觉了。他妹妹躺在床上，正读到一本长篇小说的最后一页。他那些在中学里读书的弟弟们已经睡着了。

“你从哪儿来？”父母惊讶地说，“你怎么了？”

“哎呀，你们别问了！我可怎么也没有料到！是啊，我怎么也没有料到！这……这简直叫人没法相信呢！”

米佳哈哈大笑，在圈椅上坐下，他幸福得站不住了。

“真叫人没法相信！你们再也意想不到！你们睁开眼睛看看吧！”

他妹妹从床上跳下来，把被子披在身上，走到哥哥跟前。

那几个中学生醒过来了。

“你怎么啦？你脸色都变了！”

“我这是因为高兴，妈妈！要知道，现在全俄国都知道我了！全俄国呀！以前只有你们知道世界上有个十四品文官德米特里·库尔达罗夫，可是现在全俄国都知道了！妈妈！啊，天主！”

米佳跳起来，在各处房间里跑来跑去，然后又坐下。

“可是到底出了什么事呢？你说清楚啊！”

“你们生活得像野兽一样，报纸也不看，根本不注意报刊的消息，可是报纸上有那么多值得注意的东西！要是发生一件什么事情，马上大家就都知道了，没有一件事能瞒住！我多么幸福啊！啊，天主！要知道，报纸上只登有名人物的事情，可是现在一下子把我的事情也登出来了！”

“你说什么呀？登在哪儿了？”爸爸脸色发白。妈妈看一眼圣像，在胸前画十字。中学生们跳下床，衣服也没披，只穿着短短的睡衣，走到他们哥哥跟前。

“是啊！报纸上把我登出来了！现在全俄国都知道我了！您，妈妈，把这张报纸留起来做个纪念！以后我们有的时候把它拿出来读一下。您看看！”

米佳从口袋里取出一张报纸来，递给父亲，伸出手指头戳一戳用蓝铅笔勾出来的地方：“您念吧！”

父亲戴上眼镜。

“您倒是念啊！”

妈妈看一眼圣像，在胸前画十字。爸爸嗽一嗽喉咙，开始念道：“‘十二月二十九日夜间十一时，十四品文官德米特里·库尔达罗夫……’”

“你们看见了吧，看见了吧？往下念！”

‘……十四品文官德米特里·库尔达罗夫从小布龙纳亚街考齐兴大楼的酒店内走出，业已喝醉……’”

“这就是我同谢敏·彼得罗维奇一起刚喝完酒。……一切都写得很细致！您继续念吧！往下念！你们听着！”

“‘……业已喝醉，失足滑倒。当时有尤赫诺甫斯基县杜雷金诺耶村农民伊凡·德罗托夫赶雪橇一辆，停在附近。该文官恰巧倒在马旁，马即受惊，跳过库尔达罗夫身上，并拖住雪橇从该人身上轧过，沿街奔驰，雪橇上有乘客一名，乃莫斯科二等商人斯捷潘·路科夫也。事后该马由看门人拦住，库尔达罗夫起初人事不省，当即被送往警察分局，由医师验伤。

该人脑后撞伤……’”

“这是车杆碰了我的后脑壳，爸爸。往下念！您再往下念！”

“‘……该人脑后撞伤，唯不严重。该项事故业已具文呈报，受伤人已予以治疗。’”

“医师叮嘱我用浸过凉水的毛巾压在我的后脑壳上。现在您念完了吧？啊？就是这样的！现在全俄国都传遍了这件事！您把报纸还给我！”米佳抓住那张报纸，把它叠起来，塞在口袋里。

“我要跑到玛卡罗夫家去，拿给他们看一看。……另外还得拿给伊凡尼茨基一家人看一看，拿给娜达丽雅·伊凡诺芙娜、阿尼西木·瓦西里奇看一看。……我要跑了！再见！”

米佳戴上有帽章的制帽，神色得意，喜气洋洋，跑出门外，到街上去了。

11. 文章的“喜事”指什么，这“喜”又从何来？（6分）

12. 文章为什么大篇幅写米佳的受伤过程？（5分）

13. 文章为什么两次写到“妈妈看一眼圣像，在胸前画十字”的情节？（6分）

14．试结合文本从不同角度探究这篇小说的艺术特色。（6分）

六、 现代文阅读：论述类文本（15分）

阅读下面的文章，完成15～17题。

中国人的碑情

思 晨

唐代陆龟蒙说过：碑者，悲也。此言可谓沉痛，但浏览了一些书籍后，就感到“碑者，悲也”的话并不能概括中国人的碑情，即使碑确有点悲意,也被中国人的智慧所冲淡或化解。中国人爱好立碑的情结远非一个“悲”字就可了结的。

说到碑，人们首先想到的是立于坟头的阿堵物。那的确是碑，但那只是最为普世的一种，远非碑的全部，就连大部分恐怕都说不上。中国人不仅爱在坟头立碑，而且在政治、经济、文化、军事等方面都立下了碑。碑在更多的时候不是要表达悲意，而是要表达长久，碑的目的其实是想让人记住什么。

汉代有人为己立三碑，甚至十几岁的娃娃就开始立碑。到了唐代更有人立碑追述十八代祖，放在这样的社会氛围中看，武则天的无字碑真算不得什么。

碑的长久性必然会使人将其引入政治生活。如蔡京所立的“元祐党人碑”，那纯粹就是一种政治斗争的手段。他把司马光、苏轼这样的人物都刻在了碑上，想让这些人遗臭万年。那时凡立碑，都要留下刻碑工匠的姓名，这块碑，工匠怎么都不愿意留名，工匠认为像司马光、苏轼这等人绝非奸人，刻这样的碑对刻碑人而言是一种耻辱，所以拒绝留名。这真应了《左传》中的那句“肉食者鄙”，这恐怕才是真正意义上的悲。

但蔡京远不是把碑引入政治的第一人，早在他之前的宋太祖就把碑引入了政治。宋太祖曾立过这样的碑：此殿不得以南人为相。这话今天看简直就是基本国策，真要贯彻这样的基本国策足以埋没一批南方才人。

现代人对碑仍然有一种难言的偏好，许多地方都有自己的碑林，就是本无碑林处也有人大造碑林。说不清泱泱中国有几许名碑，只是可以肯定碑在国人心中存有化不开的情结。碑林的主要内容是诗词或书法，要想传名久远，碑就成为首选,这是碑在中国总有市场的原因。这未必是坏事，但走到一个极端则未必是好事。时下有相当一部分官员都有立碑意识，总想在自己的任期内为自己立一两块碑，所不同的只是碑的形式。古人的碑都是刻石而成，官员的碑则五花八门，常见的是以楼为碑、以路为碑、以桥为碑、以机场为碑、以开发区为碑，已经搞得整个环境难以承载，可立碑人仍无放手之意。

其实真正传之久远的是无形的“心碑”，但在今天已少有人在乎立这样的“心碑”了。而保护环境、保护耕地是时下的基本国策，这样的国策如果同宋、明两朝的国策一样不得落实，那才真正是“碑者，悲也”。（选自《文汇报》）

15. 下列对文章内容的分析和理解，不正确的一项是（）（3分）

A. 本文开篇提出“碑者，悲也”的话题，但论述重点随之一转，引入了大量的史实，转而论证立碑的非悲一面。

B． 文章谈古是为了论今，借古人立碑之史实影射当今某些官员立碑为患之现实。

C． 作者对立碑人想传名久远的做法表示出明显的反对。

D． 作者在文末点题，对某些官员的立碑意识表达了深切的忧虑，并提出立“心碑”的重要性，以“悲也”一词结尾，引人深思。

16. 你怎样理解文中“肉食者鄙”的含义？（6分）

17. 结合文章内容说明“中国人爱好立碑的情结”为什么“远非一个‘悲’字就可了结的”？（6分）

七、 作文题（70分）

18. 请以“别拿父母不当朋友”为题，写一篇不少于800字的文章。