高一下学期期中试卷

2024-12-28

高一下学期期中试卷（精选7篇）

高一下学期期中试卷篇1

高一政治下学期期中试卷

一．选择题（50分）

1．从现在到2020年，我国农村改革发展有六方面的基本目标，目标突出强调了我国农村的民生问题。从政治生活看，我国重视农村民生问题的根本原因是 A．我国是人民民主专政的国家，人民是国家的主人 B．我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者 C．农村经济发展已经严重落后于城市

D．政府有管理经济的职能和提供社会公共服务的职能

2．相对美国的金钱大选，我国的人大代表选举有着明显的优越性。美国的选举是金钱堆积出来的，而我国的选举所需要的费用相当部分是由国家支付的，这表明 A．人民民主具有广泛性 B．人民民主具有真实性

C．美国的民主不是真正的民主 D．我国政府的选举经费支出必须由候选人承担 3.下列对公民在法律面前一律平等原则理解不正确的是 A．公民都平等地享有宪法、法律规定的权利 B．公民必须平等地履行宪法、法律规定的义务

C．公民在法律面前一律平等，既指法律实施上的平等，也指立法平等 D．任何公民的合法权利都受到保护

4.下列不属于公民的政治生活内容是（）A．财政部拨款给辽宁等地旱情严重的灾区 B．选举镇人大代表

C．参加社区“文明在行动”的活动 D．举报个别干部的违法犯罪活动

5.与以往所有媒体不同的是，微博大幅度降低了内容创建和信息发布的门槛。在微博上，人人都是信息发布者，人人都是播音员。有人说，“微博主人”，有完全属于自己的地盘，“我的地盘我做主”。该观点

A．错误，因为在网络上发表言论侵犯了他人的隐私权 B．正确，因为公民有言论自由，可以自由表达个人的观点 C．正确，因为国家保护公民的政治权利和自由

D．错误，因为在我国，公民享有权利的同时必须履行相应的义务 6.伏尔泰说“我不赞成你的话，但是我要誓死捍卫你说话的权利。”这句名言启示我们在依法治国的过程中，国家必须依法保护公民的（）

A．选举权和被选举权 B．政治自由 C．监督权 D．决策权 7.中国高温合金之父——师昌绪，在长达半个世纪的科研工作中，“只问耕耘，不问名利”,把全部时间都献给了祖国的科技事业。下列活动属于履行政治性义务的是 ①北京大学高明同学主动报名参军，成为该校在校生服兵役第一人 ②中国海外青年志愿者用无私奉献精神树立起我国负责任大国的形象 ③2012年皖籍企业家陈光标以3220万元捐赠额成为慈善榜百强之一 ④央视记者通过《新闻联播》揭露某地政府违规用地的事实

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

8.随着我国社会主义民主政治建设的不断发展，不少中学生积极地参与政治生活。下列学生的行为属于有序参与政治生活的是 ①小明向公安局举报某交警乱罚款的行为

②小华认为自己已经是成年公民了，具有选举权，要求直接参与省人大代表选举

③小民看到《关于深化医药卫生体制改革的意见》向社会公开征求意见时，通过网络提出自己的建议 ④小吴根据自己所学的时事知识，帮助村民委员会准备材料，宣传介绍党的十八大精神 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④

9.在我国公民的基本权利中，公民参与国家管理的基础和标志是（）

A 公民行使监督权 B选举权和被选举权 C基层民主自治权 D政治自由 10.在我国，村民委员会和城市居委会属于（）

A基层政权组织 B.基层群众性自治组织 C基层经济组织 D.基层民间组织 11．随着网络的日益普及，互联网在我国民主生活中扮演着日益重要的角色。据调查，87.9%的网民非常关注网络监督，当遇到社会不良现象时，99.3%的网民会选择网络曝光。可见，公民通过网络媒体

①可以直接管理国家和社会事务 ②可以拓宽民主政治参与渠道 ③可以扩大生活中的政治权利 ④可以行使自己的民主自由权利

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

12.政府是与我们公民联系最密切的国家机关。我们遇到困难，可以求助于政府，下列选项属于为公民求助或投诉提供了法律途径的是 A．开设热线电话 B．设立信访部门

C．发展电子政务 D．建立行政仲裁、行政复议和行政诉讼制度 13.眼下，“政务微博”发展迅猛，网友对“微博问政”也给予持续关注，许多人认为，微博互动在反映民意、推动政府工作、进行舆论监督方面发挥了重要作用。“微博问政”()①有利于坚持从群众中来到群众中去的工作作风 ②是人民当家作主的体现

③属于行政系统外部的监督 ④为公民求助或投诉提供了法律途径 A．②③ B．①② C．②④ D．③④

14.新一轮高考改革涉及多方利益。假如你们班级要以此举办一次模拟听证会，以下是举办听证会过程的一般步骤，你认为最合理的

①将全班同学分成小组，扮演不同的角色 ②各小组分别准备资料 ③确定听证会主题 b ④听证会主持人总结 ⑤模拟听证会的程序，各小组推荐代表陈述观点 A．①→③→②→④→⑤ B．③→①→②→⑤→④ C．③→②→①→⑤→④ D．②→①→③→⑤→④

15.我们可以通过给国家机关写信、打电话或向有关人员当面指出的方式反映自己的意见，提出批评、建议。这是通过＿＿行使监督权

A信访举报制度 B人大代表联系群众制度 C舆论监督制度 D社会听证制度

16.在一份“你最担心什么?”的问卷调查中，食品安全以72%的比例拔得头筹，食品安全问题已成为中国消费者的最大不安，为此政府应该（）A．公正司法，严格执法 B．加强市场监管

C．坚持立党为公，执政为民 D．加强对企业的直接管理

17.2014年3月1日，恐怖分子在云南昆明制造了刀砍无辜群众的暴力恐怖事件。我国公安机关当场击毙4名暴徒，并迅速侦破此案，有效打击和惩治了犯罪分子，维护了社会稳定。这体现了政府积极履行

A.保障人民民主和维护国家长治久安的职能 B.组织社会主义经济建设的职能

C.组织社会主义文化建设的职能 D.提供社会公共服务的职能

18.在南京市开展的政府工作“万人评议”活动中，根据群众的评议，市房产局长和市容局长被“末位淘汰”——南京市人大常委会宣布免去两人的局长职务。活动受到广大市民的好评，他们说：“公仆就应该全心全意为人民服务，谁再藐视老百姓，就罢免他。”由此可见，政府公职人员在工作中必须坚持 A．民主集中制原则，接受国家权力机关监督 B．对人民负责的原则，为人民的利益而工作 C．依法行政的原则，维护法律的权威和尊严 D．在法律面前人人平等原则，维护公民权利

19.“政府不能代替学校办学，不能代替工厂生产，不能代替科研单位开展研究。”这说明（）

①政府是可有可无的 ②有些事情政府办不了，也不该办

③政府机构太少，无法履行职能 ④政府应正确履行职能，该管的管好，不该管的不能包办 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

20.政府有关部门要杜绝图1《吹怕了》中的现象，就必须

①尽心尽力多做事

②实心实意办实事

③提高公民的政治参与意识 ④树立求真务实的工作作风 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 图1 ．针对“拆迁”过程中出现的“暴力拆迁”等问题，国务院制定了《国有土地上房屋征收与补偿条例(草案)》。新条例草案中，用“征收”取代了“拆迁”这一概念，“拆迁”将成为历史。这体现了

①我国政府坚持对人民负责的原则 ②我国政府不断提高依法行政水平

③公民的权利都要受到法律保护 ④公民行使监督权有利于维护国家利益 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 22.某校高一（1）班成立研究性学习小组，想给当地政府负责人写一份《关于提升政府威信的建议书》，他们列出的建议中有如下几点，你认为正确的是

①管理企业，促进经济持续健康的发展 ②优化服务，与人民群众保持密切联系 ③接受监督，让公民直接行使国家权力 ④提高能力，工作人员要有良好的业绩 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 23.“把权力关进制度的笼子”，是中国反腐的关键词。要“把权力关进笼子”，就要把“权利放出笼子”，让权力养成对权利的敬畏。这就需要(d)①充分维护公民的言论自由和质询的权利

②切实保障广大人民的知情权、参与权、表达权、监督权 ③完善法律，健全制度，坚持用制度管权、管事、管人 ④保障公民的决策权，依法实行民主监督

A． ①④ B.③④ C.①② D．②③

24.《光明日报》曾载文指出，权力的监督必须依靠人民，动员全社会力量，拓宽监督渠道，改进监督方式；权力的监督必须依靠制度，有了制度才有章可循，有规可依；权力的监督必须依靠法律，有了法律才有监督的强制性和威慑力。这说明 A．制约和监督是政府坚持依法行政、做好工作的必要保证 B．加强对权力的制约和监督要一靠民主，二靠法制 C．要充分发挥人民群众对权力的制约和监督作用 D．有效制约和监督权力的关键是发挥舆论监督的作用

25.“知屋漏者在雨下，知政失者在草野”这说明，政府必须接受的监督 A.国家权力机关 B.人民政协 C.社会与公民 D.司法机关

二．非选择题（50分）

26.2011年4月份，邹平县广大农村迎来了新一届村委会换届选举。据调查统计，选民参与的热情近年来发生了变化，大部分村民认为选谁都一样，谁当干部对我没有好处，谁当干部对我也没有坏处，管你们谁当，一般的是随大流投票，盲从的选举。另外，近年来农村家族、宗族观念越来越强，他们只选“本家人”，不选“外姓人”，不管哪一方的人落选，落选的一方都会找出种种理由指责对方，甚至归罪于选举组织者。经济条件薄弱的村没有人想当村干部，经济条件较好的村在选举时往往竞争比较激烈，出现了蛊惑人心“拉”选票，请客送礼“买”选票，诽谤对手“争”选票，利用家族、宗族“算”选票等现象，以致矛盾尖锐，难以调和。

作为一名村民，应如何行使好自己的选举权，投出神圣一票？（10分）

27.某市十五届人大二次会议前夕，我校高一某班小李同学围绕“三农”问题积极建言献策：向村委会建议发展特色乡村旅游；向人大代表反映“三农”资金使用的违规情况；就农民工就业问题通过发帖形式在县政务微博上留言„„

结合材料，运用“公民的政治生活”有关知识，分析小李是通过哪些方式“建言献策”的，并简要说明其意义。（12分）

28.2010年3月1日下午，安徽省政府召开电视动员会议，全面启动“观世博、游山东”活动。会议要求，各级政府要深刻认识活动对拉动内需，扩大消费，促进旅游的重要意义，进一步完善基础设施，改善生态环境，提升城乡居民素质，用好世博平台，放大世博效应，展示安徽形象，促进全省旅游业和经济的又好又快发展。

“观世博、游安徽”活动，安徽各级政府应如何履行好职能?体现了政府的何种性质（12分）

29.温家宝总理在国务院第五次廉政工作会议上强调，要创造条件让人民群众监督政府。阅读下列材料并回答问题。

材料一北京市12345与北京电视台联合开办《12345需求与反馈》专栏，从每天办理的上千件群众诉求中，选出20条作为新闻线索交到北京电视台，由专栏组从中选出有代表性的案例制作节目，追踪拍摄。

材料二福州市政府规定，群众对12345便民服务平台的诉求，除8种情况外，福州市信访局必须于1个工作日内批转给市直部门或县（市、区）信访局，受理部门在10个工作日内办理答复，最终结果则由各级信访局2个工作日内终审发布。（1）结合材料，说明应如何加强对政府权力的制约和监督？（5分）

（2）让人民批评政府、监督政府，同时充分发挥新闻舆论的监督作用，让权力在阳光下运行有何意义（5分）

（3）我国政府应怎样树立权威，增强公信力？（6分）

1---5ABCAD 6---10 BAABB 11---15 CDABA 16---20BABBD 21---25 ACDBC 26题

27.①向村委会建议发展乡村旅游，是积极参加民主管理，依法直接行使民主权利的表现。②向人大代表反映“三农”资金使用的违规情况，是通过人大代表联系群众制度实行民主监督，保障了公民合法权益。

③向县政府就如何解决农民工就业问题提出自己的意见，是通过社情民意反映制度参与民主决策，促进决策科学民主。

29.（1）①有效制约和监督权力的关键，是建立健全制约和监督机制，坚持民主与法制的有机统一。②发挥人民民主对权力的制约和监督。北京市通过12345热线和电视新闻媒体，切实保障人民的参与权、表达权和监督权，使人民群众能够有效监督政府权力的行使。③加强法制对权力的制约和监督，福州市通过制定规章制度，坚持用制度管权、管事、管人，保障对政府权力行使的有效监督。

（2）①对政府的权力进行制约和监督，有利于促使政府坚持依法行政，才能更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策；②接受人民的批评监督和新闻舆论的监督，有利于提高政府的行政水平和工作效率，防止和减少工作失误；③加强监督，有利于防止政府公共权力滥用，预防腐败；④才能真正做到权为民所用，造福于人民，不断提高政府的权威和公信力。

（3）①政府及其工作人员要科学决策、依法行政、审慎用权、优化公共服务、完善社会管理，要自觉接受人民监督，与人民群众保持和谐关系；②政府及其工作人员要有良好的业绩；③政府工作人员要重品行、作表率，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

高一下学期期中试卷篇2

英语试卷讲评课是英语教学的一个重要组成部分, 其目的是让学生对一个阶段内学习的知识进行复习巩固, 找出错误形成的原因, 解决学习中遇到的问题, 总结好的学习经验, 拓宽思路, 提高运用英语的能力。

课改专家余文森教授说过:“有效性是课堂教学的命脉。通俗地说, 课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动, 学生在学业上有收获, 有提高, 有进步。具体表现在:学生在认知上, 从不懂到懂, 从少知到多知, 从不会到会;在情感上, 从不喜欢到喜欢, 从不热爱到热爱, 从不感兴趣到感兴趣。” (余文森, 2010) 。但是在目前的英语试卷讲评课中, 教师采用的教学手法比较单一, 就事论事, 一张试卷从头讲到尾, 学生易产生厌倦情绪。学生往往关注习题本身以及是否得分, 而不是关注深层次语言的使用, 试卷讲评课的效率很低。因此, 如何提高英语试卷讲评课的课堂教学效率, 值得探讨。

二、理论基础

1.《课程标准》所体现的学习观。教师要创设各种学习活动, 促使学生互相学习、互相帮助, 体验集体荣誉感和成就感, 发展合作精神, 建立融洽的师生交流渠道, 努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教师应帮助学生发展探究知识的能力、获取信息的能力和自主学习的能力。

2.人本主义学习观。学习是个人潜能的充分发展, 是人格的发展, 是自我的发展。学习的实质在于意义学习。意义学习包括四个要素:

(1) 学习具有个人参与 (personal involvement) 的性质, 即整个人 (情感与认知) 都投入到学习活动。

(2) 学习是自我发起的 (self-initiated) , 即便推动力或刺激来自外界, 但要求发现、获得、掌握和领会的感觉来自内部。

(3) 学习是渗透性的 (pervasive) , 也就是说, 它会使学习者的行为、态度, 乃至个性都发生变化。

(4) 学习是由学习者自我评价的 (evaluated by the learner) , 因为学习者最清楚这种学习是否满足自己的需要、是否有助于导致他想要的东西、是否明了自己原来不太清楚的某些知识。

3.建构主义学习观。知识不是客观存在的东西, 而是人在实践活动中创造的暂定性的解释和假设。

(1) 知识不是通过教师传授得到。

(2) 是学习者在一定的情景下, 借助他人 (教师、学习伙伴) 的帮助, 利用必要的学习资料, 通过意义建构的方式而获得。

(3) 学习环境的四大要素:情景、协作、绘画、意义建构。

三、教材分析

1.教学内容: 高一英语期中考试试卷, 考查牛津教材模块三的知识及学生知识的运用。

2.教材处理。本课为高一英语期中考试试卷分析。笔者教学这一课时, 围绕试卷分析设计教学步骤。旨在通过分析试卷活动帮助学生对所学知识进行复习巩固以及掌握一些阅读技能, 找出错误形成的原因, 解决学习中遇到的问题, 总结好的学习经验, 提高运用英语的能力。

3.教学目标

(1) 引导学生合作学习, 自由讨论正确或者错误的理由。

(2) 通过设计各种活动, 解决试卷中所反映的问题。

(3) 通过探讨总结提升, 提高英语的运用能力。

4.教学重点和难点

(1) 鼓励学生自己解决问题并进行总结。

(2) 鼓励学生积极参与讨论, 培养学生的合作意识。

四、教学设计过程

Step 1单项选择分析

1.给出单项选择答案, 让学生核对, 自己考虑并努力找出错误所在。

2.分小组讨论, 研讨并交流各自对错题的理解。在此过程中, 教师提醒学生注意全班错误率在70%以上的几题 (23、25、27、31、35) 。

3.小组汇报对错题的理解, 其他同学加以补充说明。部分难题教师做总结和拓展, 并当堂练习巩固。

单项选择部分, 主要采用的是学生自我讲解的方法, 先小组集体讨论困惑和疑难点, 然后由学生自我阐述答题思路, 通过几位同学的思路融合以及教师必要的补充, 学生加深了对题干的理解与把握, 提高了课堂的针对性和效率。

Step 2.完形填空分析

1 . 先给出相关答案, 学生自己核对并重新梳理理解文章。

2.分小组讨论, 共同探讨对文章的理解, 教师在一旁进行提示。

3.教师与学生共同回顾这篇文章, 分析篇章结构, 部分难题教师做分析拓展。例如:Though she sang off-key, ____made me excited that she was here. (A. which B. that C.it D.but) 此题涉及语法和对句子结构的理解。很多学生看成了非限制性定语从句, 选择C, 实际上是it代替主语从句做形式主语。

此次考查的完形填空是一篇记叙文, 讲述我放学回到家, 很累很困, 但还得撑着完成作业。后来听到在服装厂上班的母亲下班回家, 快乐的唱着歌。想到母亲工作持家的艰辛, 却总能如此乐观快乐, 我深深的懂得该如何面对自己的学习生活。文章较容易理解, 学生的错误涉及到一些词汇含义和部分难句理解, 通过小组合作学习, 大部分错误点学生都能够自我纠正, 疑难句式通过教师和一些学生的剖析, 学生均能快速理解。最后通过类似句式的巩固练习, 将学生引到正确的理解路径上来。

Step 3.阅读理解分析

1.学生核对答案, 然后针对错题迅速浏览文章, 再次理解文章并寻找相关信息源。

2.小组讨论, 努力解决各自存在的困惑。

3.小组汇报对相关题目的理解, 其他学生做补充。

4.教师针对学生的理解做提示说明, 并侧重分析解题方法, 针对细节题的错误, 引导学生进行答案查找。针对深层理解题, 带学生回到原文, 引导学生看文章结构, 寻找总结文章中的主题句。

5.给出三小段文章, 当堂练习寻找主题句或总结大意。

阅读理解部分共计四篇文章, 难易程度相当, 大部分学生基本能理解文章大意。但是错误率还是很高, 尤其是每篇文章后的深层理解题。因此配备了几段小文章, 训练学生寻找主题句和总结大意, 努力掌握相关的阅读技能。

Step 4. 回顾总结本节课并布置课后作业

五、教学启示

1.运用小组合作学习策略增强学生的探究学习能力。许多教师都会注意到学生一拿到试卷, 就忙着交头接耳讨论, 核对答案。这时学生对自己是否掌握知识点最在意了。因此, 教师应该有目的地指导学生在试卷讲评课上进行小组合作学习, 使得每位学生都加入到教学活动中来, 研究为什么这个答案正确、那个答案错误, 通过自觉的探究掌握知识, 达到最佳的学习效果。

让学生进行小组合作学习前, 教师要分好学习小组, 各组要有不同水平不同层次的学生, 这样可以起到互相帮助的作用。

学生进行合作学习时, 教师要巡视教室, 保证所有的学生切实投入到合作学习中, 同时了解合作学习的进程, 及时发现小组所争论的问题, 提供信息和线索, 指出产生错误的根源, 启发学生的思路, 介绍方法, 帮助小组内的学生及时有效的解决相关问题。

2.注意发挥学生的主体作用。教师根据事先对学生错误率的统计, 请一些学生做小老师, 给大家讲解。这时, 教师要有意识的请做错的学生讲解, 以讲解的清晰程度来给合作小组打分。也可以给补充说明要点的小组打分。由于是在小组中进行讨论, 平时胆小的学生也能参与活动, 教师在讲解时可能会忽略的问题, 也能在合作学习中得到解决。由于还可能要在全班讲解, 学生在合作学习时也明确了自己的任务, 并且朝着这个方向努力。这样, 不仅提高了学生的学习兴趣, 促进了学生思维, 激发了学生的学习潜能, 而且满足了不同学生的需求, 提高了课堂的教学效率。

3.授人以“渔”, 传授与运用学习技巧和学习策略。在试卷讲评课中, 教师要教会学生学习技巧和学习策略, 也要让学生自己学着总结、推广经验。例如, 完形填空是词汇、语法和阅读能力的综合体现, 是学生做题时很薄弱的一环。“为了考查学生的语言知识、阅读理解能力和逻辑思维能力, 完形填空题目通常针对与语篇话题相关的核心词的语义辨析和组合用法以及逻辑联系语等衔接成分设题”。不少学生在做完形填空题时, 不能在语篇背景下进行分析, 仅以句子为单位进行语法语义分析, 因此难以选择正确的答案。在分析试卷时, 教师可以从语境、词汇、语法、语义逻辑等几个方面进行语篇分析, 引导学生学会通读全文抓大意、上下求索找信息、左顾右盼选最佳、瞻前顾后扣主题的几个步骤和技巧, 同时重心放在对文章的整体理解上, 从而帮助学生培养提高语篇分析能力。

总之, 试卷讲评课是高中英语教学中的一个重要环节, 它应该起到查漏补缺、归纳总结的作用。教师要以试卷讲评为载体, 以学生的能力培养为目的, 精心备课, 改进并完善讲评方法, 切实提高试卷讲评的有效性。

摘要：试卷讲评课是高中英语教学中的重要课型之一, 本文就一节试卷讲评课进行案例分析, 探讨提高英语试卷讲评课课堂教学效率的方法策略, 以有效开展高中英语试卷讲评课。

关键词：试卷讲评课,策略,小组合作,主体作用

参考文献

[1]教育部.普通高中英语课程标准 (实验) [M].人民教育出版社, 2003.

高一下学期语文期末检测试卷篇3

1. 下列加点字注音全对的一组是()(3分)

A.镣(liào)铐

本分(fèn)

卓(zhuó)有成效

纵横捭(bǎi)阖

B.给(jǐ)予

离间(jiān)

言简意赅(gāi)

余勇可贾(gǔ)

C.恫(dòng)吓

伺(cì)候

命途多舛(chuǎn)

诗味隽(jùn)永

D.犄(qí)角

哄(hōng)笑

方兴未艾(ài)

时乖命蹇(jiǎn)

2. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()(3分)

(1)他(马克思)在安乐椅上安静地睡着了——_____已经是永远地睡着了。

(2)他们承诺给所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的_____。

(3)即便是遭了笞刑,卡西莫多也没有认识到副主教克洛德表面上_____,内心却自私阴险。

A.而且权力文质彬彬

B.而且权利道貌岸然

C.但权利道貌岸然

D.但权力文质彬彬

3. 下列对课文内容和文学常识理解有误的一项是()(3分)

A.孟子是继孔子之后的儒学大师,被后世称为“亚圣”,主张君王应施仁政。《寡人之于国也》体现了孟子的仁政主张。

B.李清照,号易安居士,多才多艺,能诗词。她以自己亲身感受与内心体验为依据创作,自成一家,是婉约派的代表作家。因词作风格相似,与辛弃疾并称“二安”。

C.唐初,王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王并称 “初唐四杰”。《滕王阁序》是他记述盛会的序文,是一挥而成的千古名篇,受到时人和后人的赞赏。

D.《秋声赋》是欧阳修的名篇,也是宋代文赋的典范。该篇虽然承袭了写秋天肃杀萧条的传统,但却烘托出人事忧劳更甚于秋的肃杀这一主题,立意新颖。

4. 在一次辩论会上,主持人讲了下面一个故事,请你根据以下内容引出甲乙两方辩题。要求:双方辩题语言要简洁,具有可辩性,不超过10字。(6分)

两个失败者沮丧地躺在屋子里,同时看到下面的情景:

一个蜘蛛要在天棚的拐角处结网,它向另外一面墙荡过去,在即将接近那面墙壁的那一瞬间,它掉了下来——这是它第七次失败了。

蜘蛛的举动触动了他们。

甲说:可敬的蜘蛛,你怎么那么自信执著!我是人,难道不如一只蜘蛛吗?我要振作起来!

乙说:可怜的蜘蛛,你只要稍微改变一下爬行的方向,就可以成功。我是人,不是蜘蛛,我要重新选择方向!

(1)甲方辩论题目:_______________(不超过10个字)

(2)乙方辩论题目:_______________(不超过10个字)

5. “她一言不发地走进那扭着身子枉自躲避她的犯人,从胸前取出一只葫芦,温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。”在送水一幕中,爱斯梅拉达并没有说话,请你以爱斯梅拉达的身份对卡西莫多说一句话,字数在10~20之间。(3分)

答:_____________________

二、(14分)

阅读下面的文字,完成6～9题。

巴尔扎克葬词(节选)

雨果

各位先生:

现在被葬入坟墓的这个人,举国哀悼他。对我们来说,一切虚构都消失了。从今以后,众目仰望的将不是统治者,而是思想家。一位思想家不存在了,举国为之震惊,今天,人民哀悼一位天才之死,国家哀悼一位天才之死。

诸位先生,巴尔扎克这个名字将长留于我们这一时代,也将流传于后世的光辉业绩之中。巴尔扎克先生属于19世纪拿破仑之后的强有力的作家之列,正如 17世纪一群显赫的作家,涌现在黎塞留之后一样——就像文明发展中,出现了一种规律,促使武力统治者之后出现精神统治者一样。

在最伟大的人物中间,巴尔扎克是名列前茅者;在最优秀的人物中间,巴尔扎克是佼佼者之一。他才华卓著,至善至美,但他的成就不是眼下说得尽的。他的所有作品仅仅形成了一部书,一部有生命的、光亮的、深刻的书,我们在这里看见我们的整个现代文明的走向,带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。一部了不起的书,他题作“喜剧”,其实就是题作“历史”也没有什么,这里有一切的形式和一切的风格,超过塔西陀,上溯到苏埃通,越过博马舍,直达拉伯雷;一部既是观察又是想象的书,这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙。但是有时通过突然撕破表面、充分揭示形形色色的现实,让人马上看到最阴沉和最悲壮的理想。

愿意也罢,不愿意也罢,同意也罢,不同意也罢,这部庞大而又奇特的作品的作者,不自觉地加入了革命作家的强大行列。巴尔扎克笔直地奔向目标,抓住了现代社会进行肉搏。他从各方面揪过来一些东西,有虚像,有希望,有呼喊,有假面具。他发掘内心,解剖激情。他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑和各个人的深渊,巴尔扎克由于他自由的天赋和强壮的本性,由于他具有我们时代的聪明才智,身经革命,更看出了什么是人类的末日,也更了解什么是天意,于是面带微笑,泰然自若,进行了令人生畏的研究,但仍然游刃有余。他的这种研究不像莫里哀那样陷入忧郁,也不像卢梭那样愤世嫉俗。

这就是他在我们中间的工作。这就是他给我们留下来的作品,崇高而又扎实的作品,金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑!从今以后,他的声名在作品的顶尖熠熠发光。伟人们为自己建造了底座,未来负起安放雕像的责任。

他的去世惊呆了巴黎。他回到法兰西有几个月了。他觉得自己不久于人世,希望再看一眼他的祖国,就像一个人出门远行之前,再来拥抱一下自己的母亲一样。

他的一生是短促的,然而也是饱满的,作品比岁月还多。

唉!这位惊人的、不知疲倦的作家,这位哲学家,这位思想家,这位诗人,这位天才,在同我们一起旅居在这世上的期间,经历了充满风暴和斗争的生活,这是一切伟大人物的共同命运。今天,他安息了。他走出了冲突与仇恨。在他进入坟墓的这一天,他同时也步入了荣誉的宫殿。从今以后,他将和祖国的星星一起,熠熠闪耀于我们上空的云层之中。

站在这里的诸位先生,你们心里不羡慕他吗?

6. 作者说“就像文明发展中,出现了一种规律,促使武力统治者之后出现精神统治者一样”这句话的用意是什么?(4分)

答:__________________________________________

7. “天才”一词在演讲中反复出现,有什么作用?(4分)

答:__________________________________________

8. 揣摩下面的不同译文,任选一句,说说哪种译法更好及理由。(3分)

(1)A. 今天,人民哀悼一位天才之死,国家哀悼一位天才之死。

B. 人民哀悼的,是死了有人才的人;国家哀悼的,是死了有天才的人。

句好,理由:

(2)A. 巴尔扎克笔直地奔向目标,抓住了现代社会进行肉搏。

B. 巴尔扎克笔直地奔到目的地,抓住了现代社会肉搏。

句好,理由:

9. 仿照文中画线语句的结构形式,另写一句话。(3分)

他的一生是短促的,然而也是饱满的,作品比岁月还多。

答:_____________________

_____________________

三、(16分)

阅读下面的文字,完成10～13题。

《雷雨》的多种阐释(节选)

钱理群

曹禺正是在提醒读者、观众要注意他的《雷雨》的诗性特征:他的主体生命的投入,情感、情绪以及对宇宙间、人的命运中一些不可理解的东西,人的生存困境的形而上的思考与探寻……于是,人们穿透过戏剧的情节,人物的性格,注意到了曹禺的意象与观念。

首先是“郁热”。这是戏剧发生的自然背景——剧本中一再出现的蝉鸣,蛙噪,雷响,无不在渲染郁热的苦夏气氛,在一定的意义上,可以说《雷雨》是一出“夏天的戏剧”。同时,这也暗示着一种情绪,心理,性格,以至生命的存在方式,并且显然融入了作者自己的生命感受与体验。

于是,人们发现,《雷雨》里,几乎每一个人都陷入了一种“情热”——欲望与追求之中。周冲充满着“向着天边飞”的生命冲动,这是一个永远不能实现的追求绝对理想的精神幻梦。繁漪、周萍、四凤则充分表现了人的非理性的情欲的渴求,尤其是作者倾心刻画的繁漪,她更有一点原始的野性,更充分地发展了人的魔性。鲁大海也同样满蓄着反抗的、破坏的、野性的力。_____________但所有人物的所有这一切“情热”(欲望与追求),人在剧中又被一种人所不能把握的强大的力量压抑着,几乎每一个人出场时都嚷着“闷”,繁漪更是高喊“我简直有点喘不过气来”。这象征着生命的“热”力的“郁”结。超常态的欲望与对欲望的超常态的压抑,二者的撞击,就造成了人的巨大的精神痛苦。由此而引发出的,是极端的交织着最残酷的爱和最不忍的恨的“雷雨式”的性格,近乎疯狂的,白热,短暂的“雷雨式”的感情力量。这是一种自我毁灭。

于是又有了“挣扎”与“残酷”的发现。

在整个第三幕里,四凤始终处于中心位置。这是颇耐寻味的:所有的人都死死地抓住她,借以解救——周冲把四凤看做“引路人”,想仰仗她的帮助,一起走到理想地,因而也是现实中永远得不到的“我们的真世界”里去;鲁妈恳求四凤不要重走自己当年走过的路,以使自己永远地摆脱发生在昨天,今天又重唤起的噩梦;而周萍,他是把四凤作为能够“把他从冲突的苦海中救出来”的“心内的太阳”的,他要借助于流动在四凤身上的青春的热血,灌注于自己的生命的空壳内,使之有力量打开“狭的笼”,离开“这个能引起人的无边噩梦似的老房子”。在这里,无论是周冲,还是鲁妈,周萍,都表现出一种要从现存的不可忍受的生存方式中“挣扎”出来的强烈欲念,然而不但他们自身没有自我挣扎、自我解救的力量,而且在他们生活的环境里,也没有发现任何足以改变他们的生存状态的外在力量。于是,他们就只有心造出一个充满美和力的幻影,这就是四凤。而这一切绝望的挣扎又反过来给现实的四凤——一个没有文化,多少有些虚荣心的普普通通的女孩子,加以她不可能承受的超负荷的精神压力。前述所有的人的挣扎的努力,在四凤的感觉中都成了一种威逼:周冲逼她一起飞,鲁妈逼她对天发誓,周萍逼她幽会,这都隐含着一种残忍,而且令人恐惧——舞台上那一声声的雷响,正加深着这种恐惧感。这不仅在生理上会造成可怕的后果,而且精神上的压力也已超过了这些善良的男女所能承受的心理极限。于是,他们终于走到了最后——最有理由活着,对于死亡最没有思想准备的四凤与周冲死了,而经历了这一切,最不愿意活着的侍萍与繁漪却偏偏活了下来——这结局是残忍并且令人恐惧的。这样,我们终于把握住了在曲折的情节背后蕴含着的曹禺式的观念:“挣扎”与“残酷”。这在《雷雨•序》里,已有过明确的表述。

这“挣扎”与“残酷”,以及与之相联系的“悲凉”与“恐惧”,都是曹禺对生命,对人(特别是中国人)的生存状态及其审美形态的独特发现。

10. 第一段“曹禺的意象与观念”是指哪些内容?请结合全文概述。(6分)

答:① _____________________

② _____________________

③ _____________________

11. 作者是从哪几方面来阐发“郁热”的?(4分)

答:_____

_____________________

12. 结合教材,仿照第三段中对“情热”的几个例释,在横线处填上鲁侍萍或周朴园的“情热”表现。(2分)

答:_____________________

_____________________

13. 作者为什么说“这是颇耐寻味的”?(4分)

答:_____________________

_____________________

四、(26分)

阅读下面的文字,完成14～18题。

季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰:“季氏将有事于颛臾。”孔子曰:“求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐为?”

冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。”孔子曰:“求!周任有言曰:‘陈力就列,不能者止。’危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?且尔言过矣,虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?”

冉有曰:“今夫颛臾,固而近于费,今不取,后世必为子孙忧。”孔子曰:“求!君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。夫如是,故远人不服,则修文德以来之;既来之,则安之。今由与求也,相夫子,远人不服而不能来也,邦分崩离析而不能守也,而谋动干戈于邦内,吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。”

14. 下列加点实词意义相同的一项是()(2分)

A.季氏将有事于颛臾

百忧感其心,万事劳其形

B.无乃尔是过与

是寡人之过也

C.陈力就列,不能者止

不欲与廉颇争列

D.则将焉用彼相矣

萍水相逢,尽是他乡之客

15. 下列加点虚词意义、用法相同的一项是()(2分)

A.而:① 危而不持,颠而不扶

② 襟三江而带五湖

B.之:① 吾恐季孙之忧

② 乃其一气之余烈

C.于:① 而谋动干戈于邦内

② 则无望民之多于邻国也

D.以:① 何以伐为

② 因为长句,歌以赠之

16. 孔子不赞成“伐颛臾”的理由有哪些?请分条概述。(3分)

答:__________________________________________

17. 请仿照示例,从下面的文句任选两条加以评点。(4分)

示例:吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。

评点:季氏借发兵讨伐颛臾以削弱鲁君实力的“醉翁之意”,一语道破;同时也有力地批驳了冉有的观点。

(1)夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。

_____________________

(2)虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?

_____________________

(3)君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。

_____________________

18. 请任意写出出自本文的两个成语,并选择一个造句。(4分)

成语:_____________、_____________

造句:_____________________

19. 请翻译下面的文句。(6分)

(1)故远人不服,则修文德以来之。

__________________________________________

(2)谨庠序之教,申之以孝悌之义。

__________________________________________

(3)关山难越,谁悲失路之人?

__________________________________________

20. 请用斜线(/)给下面的文言文断句(限5处)。(5分)

秋声无形也却写得形色宛然读之使人悄然而悲肃然而恐真可谓绘风乎矣(钟惺《山晓阁选宋大家欧阳修庐陵全集》卷一引)

五、(16分)

21. 阅读下面的唐诗,然后回答问题。(8分)

渡荆门送别

李白

渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

(1)第二联“入”字力透纸背,用语贴切,请分析其表达效果。(2分)

答:__________________________________________

(2)“月下飞天镜,云生结海楼”是如何描绘了景物的特点的?(2分)

答:_____________________

(3)古人曾认为“诗中无送别意,题中二字可删”,请结合全诗谈谈你的认识。(4分)

答:_______________________________________________________________

22. 根据课文内容,完成下面的名句填空。(8分,任选8题)

(1)蜀道之难,_____________。

(2)无边落木萧萧下,_____________。

(3)_____________,相逢何必曾相识。

(4)_____________,只是当时已惘然。

(5)问君能有几多愁,_____________。

(6)今宵酒醒何处?_____________。

(7)梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,_____________。

(8)落霞与孤鹜齐飞,_____________。

(9)王国维在《人间词话》中说:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼,_____________’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处’。此第三境也。”

六、(60分)

23. 作文。

1830年,法国作家雨果同出版商签订合同,半年内交出一部作品。于是雨果把外出的所有衣服锁进柜子里,把钥匙扔进湖里,彻底断了外出会友和游玩的念头,一心写作。文学著作《巴黎圣母院》就是这样写成的。是的,在漫漫人生路上,往往只有不留下退路,才更容易赢得出路,当我们难以驾驭自己的惰性和欲望,不能专心致志前行时,不妨也采取一些斩断退路之举,逼自己全力以赴寻找出路,走向成功。

请以“不留退路,才有出路”为题写一篇不少于800字的文章,文体不限。

参考答案

1. A[B.离间(jiàn)C.隽(juàn)永 D.犄 ( jī )角]

2. C(“但”表转折;“而且”表并列、递进。“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益,与“义务”相对;“权力”指政治上的强制力量或职责范围内的支配力量。“道貌岸然”形容形态庄严,现多讥讽意;“文质彬彬”形容人文雅朴实或文雅有礼貌)

3. B(李清照号易安居士,词多婉约;辛弃疾,字幼安,词多豪放,为两派代表人物。并称“二安”,是因号与字,而非风格)

4.(6分)(1)面对挫折要坚持不懈;(2)面对挫折要重新选择。

5.(3分)提示:说话要符合人物身份、性格,以及场合。

6.(4分)① 高度赞誉巴尔扎克,把他看成一个比武力统治者更伟大的精神统治者。 ② 照应本段开头一句话。

7.(4分)① “天才”一词包含了“思想家”、“作家”和“诗人”的意义,是对巴尔扎克最好的评价。 ② 更能表现雨果对巴尔扎克的推崇和景仰。

8.(3分,选出好得1分,理由2分)(1)A句,理由:反复强调巴尔扎克是受国家、人民尊重的天才,更能表现雨果对巴尔扎克的推崇和景仰。(2)A句,理由:“奔向”强调过程,而“奔到”强调结果;B是病句。

9.(句式1分,内容符合要求1分,语句通顺1分)示例:(1)他的一生是贫穷的,然而也是富足的,他的精神财富比物质财富还多。(2)他的一生是孤独的,然而也是幸福的,他的朋友比天上的星星还多。

10.(6分)① “郁热”(或:欲望与追求); ② “挣扎”与“残酷”; ③ “悲凉”与“恐惧”。

11.(4分)① 自然背景:剧本中一再出现的蝉鸣,蛙噪,雷响,无不在渲染郁热的苦夏气氛; ② 暗示着一种情绪,心理,性格,以至生命的存在方式,并且显然融入了作者自己的生命感受与体验。

12.(2分)(即使是侍萍,周朴园)对充满痛苦的初恋的极其复杂的感情反应,正表明了对曾经有过的情爱的难以摆脱。(周、鲁两人任选其一即可,答案必须包含矛盾、复杂的感情反应以及难以摆脱之煎熬两方面1分,另语句衔接通顺1分)

13.(4分)① 他们都表现出要从现存的不可忍受的生存方式中“挣扎”出来的强烈欲念,但自身却没有自我挣扎、解救的力量,也没有发现任何外在力量。 ② 四凤是他们心造的充满美和力的幻影,而这绝望的挣扎又反过来给现实的四凤加以她不可能承受的超负荷的精神压力,这是一种“残酷”。(答案必须包括“挣扎”和“残酷”两方面,意对即可)

14. C(职位、位次。A.古代战争、祭祀为军国大事;事物。 B.指责,责备;过错。D.辅助的人;指代对方)

15. B(助词,的。A.连词,表转折,却;连词,表并列。C.介词,表处所,在;介词,表比较,比。D.介词,“因为,凭”皆可解;连词,表目的,来)

16. ① 先王封国,不可伐; ② 邦域之中,不必伐; ③ 社稷之臣,不当伐。

17.(4分)(1)针对孔子的批评,冉有自我辩解,将责任推给季氏。(2)孔子抓住了要害,用比喻指出是管理者、辅佐者的过失,使冉有、季路难辞其咎。(3)一针见血,指出冉有的说法纯粹是侵略者的强盗逻辑:明明是自己要去侵略、消灭人家,却找借口说是因为人家对自己构成威胁。

18.(4分)“既来之,则安之”、“分崩离析”、“祸起萧墙”。造句略。

19.(6分,每条2分)(1)所以远方的人不归服,就修整文德教化来使他们臣服。(2)认真地办好各级学校,反复地用孝顺父母、敬爱兄长的大道理来开导他们。(3)关山路远,行步艰难,有谁来可怜走投无路之人?

20. 秋声/无形也/却写得形色宛然/读之使人悄然而悲/肃然而恐/真可谓绘风乎矣

21.(1)(2分)“入”字平中见奇,既写出了江流奔腾直泻,壮浪形骸的气势,与江流仿佛流入荒漠辽远的原野,寥廓高远的境界;又展现诗人高亢激越,乐观开朗的情怀。(2)(2分)以水中月明如圆镜反衬江水的平静,以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔,天空的高远。(3)以下两说均可。① 古人说法不正确。这不是传统意义上的送别诗,尾联“仍怜故乡水,万里送行舟” 明明是诗人有离乡惜别的情思,而又不直说,反而采用拟人化的手法说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行,怀着深情厚意,万里送行舟,从侧面写来,越发显出自己思乡深情。紧扣“送别”的诗题,与开头两句写诗人离蜀远游的诗意遥相呼应。诗以浓重的怀念惜别之情结尾,构思巧妙,言有尽而情无穷。 ② 古人说法并不是没有道理的。全诗没有一个字提及“送别”朋友的离情别绪,这首诗并不是什么赠别朋友,而是诗人自己在远离故土之际向家乡告别。(4分,意对即可)

22.(8分,任选8题)(1)难于上青天(2)不尽长江滚滚来(3)同是天涯沦落人(4)此情可待成追忆(5)恰是一江春水向东流(6)杨柳岸晓风残月(7)怎一个愁字了得(8)秋水共长天一色(9)望尽天涯路

高一下学期期中试卷篇4

高2020届期中考试政治试卷

说明：政治试卷共4页，满分100分。考试时间60分钟。

一、选择题（48分）

1.2017年10月17日，广州市政府发布《广州市人民政府办公厅关于印发广州市加快发展住房租赁市场工作方案的通知》，推动住房和租赁市场快速发展。《方案》明确，赋予符合条件的承租人子女享有就近入学等公共服务权，保障租购同权。这—规定（）①体现了对公民平等权利的尊重 ②体现了社会公平，有利于社会稳定和谐 ③保障了公民基本民主权利实现 ④消除了公共服务均等化实现的制度性障碍 A.①② B.①③ C.②③ D.③④

2.2017年3月28日至30日，沈阳、鞍山、抚顺15个基层法院分别对辽宁41名涉嫌拉票贿选人员作出一审宣判。对高宝玉等41名被告人分别以破坏选举罪、贪污罪、行贿罪判处有期徒刑等刑罚。这表明在我国（）

①为避免贿选行为，人大代表的选举应该实行等额选举 ②行使选举权应出于公心，以人民利益为重，审慎投票 ③人民法院作为法律监督机关，应对民主选举活动实施监督 ④平等是社会主义法律的基本属性，公民平等地适应法律 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

3.2017年初，重庆市区县乡镇人大换届选举统计结果出炉：全市参加选民登记的人数为2583.4万人，登记率94.2%；参加区县乡镇人大代表选举投票的选民2156.4万人，参选率83.5%，比上届提高0.9个百分点。选民参选率进一步提高源于()A.选民范围的扩大和人数增加

B.选民的公民意识、主人翁意识增强和参与能力提高 C.选举权是公民直接管理国家和社会的基础和标志 D.选举结果体现了每个公民的意志和利益

4.在中国，目前实行等额选举的投票包括全国人大常委会委员长、国家主席、中央军事委员会主席、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长等。上述领导人实行等额选举方式的原因是（）

A.等额选举比差额选举更民主 B.在一定程度上是限制选民的选择 C.为了避免贿选事件的发生 D.可以充分考虑当选者结构的合理性

5.学习了“政治权利与义务”一部分内容后，小明在网络上搜索到了以下素材，其中属于公民政治权利的是

①某中学生通过网站向本地政府的环保工作提出建议

②某中学生高中毕业后积极应征入伍

③某选民在全国范围内进行的县乡两级人大代表的换届选举中投下神圣的一票 ④某运动员经过奋力拼搏，在运动会上为祖国争得了荣誉 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 6.7月24日，国务院法制办将《快递暂行条例（征求意见稿）》全文公布，向社会征求意见。有关单位和各界人士可通过网站、信函、电子邮件等方式提出意见。这一做法（）①有利于公民通过社情民意反映制度参与民主监督 ②有利于公民通过重大事项社会公示制度参与民主决策 ③有助于决策充分反映民意，广泛集中民智 ④有助于完善决策制度，提高公民决策水平A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

7.消除贫困，自古以来就是人类梦寐以求的理想。2020年，中国现有标准下7000多万贫困人口将全部脱贫，为此政府要坚持精准扶贫脱贫，因人因地施策。政府将大力培育特色产业，支持就业创业，解决好通路、通水、通电、通网络等问题。上述举措体现了我国政府（）①加强经济社会建设，助力全面小康社会目标实现 ②坚持科学决策，提高服务社会的能力和水平③组织文化建设，为地区的发展提供智力支持 ④完善执政方式，充分发挥总揽全局核心作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

8.2017年8月8日晚，九寨沟县发生7.0级地震。国家减灾委、民政部在第一时间紧急启动国家Ⅲ级救灾应急响应，抢险救援，群众转移安置、伤病员救治和灾区交通通讯抢通保通等各项工作有序开展。这表明（）

①随着政府职能日益多样，我国政府的权威不断提升 ②我国政府便民利民，能为公民提供一切服务与保障 ③国家充分尊重和保障人权，凸显人民民主的真实性 ④政府在抗震救灾过程中落实了求真务实的工作作风 A.①② B.②③ C.①④ D.③④

9.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》强调，要强化权力运行的制约和监督体系。下列属于加强行政系统内部监督的是（）A.国家审计署加强对财政资金管理等的监督 B.中纪委通报10起违反中央八项规定的典型问题 C.某地人大代表就当地环境治理状况进行检查 D.某地政府在网站上开设网络举报监督专区

10.近年来,因管理不当引发的校园安全事故时有发生,部分学生意外伤亡事故给学校带来了极大的困扰。为加强校园安全建设,教育部正在牵头起草《关于加强中小学(幼儿园)安全风险防控体系建设的意见》,同时也在积极开展学校安全条例起草的前期调研工作。这些措施()①保障了公民的知情权、表达权和决策权 ②坚持了从群众中来到群众去的工作方法 ③坚持了对人民负责的工作态度 ④体现了我国政府审慎行使权力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

11.全国人大常委会产品质量法执法检查组于2017年4月11日至15日在湖北进行执法检查，目的在于通过执法检查督促产品质量法全面有效落实，推动解决产品质量问题，大力促进产品质量提升。这表明()A.人民代表大会有权对法律实施进行监督 B.人民代表大会制度是我国根本政治制度 C.全国人大常委会具有执法和检查的职能 D.全国人大常委会是全国人大的执行机关 12.2017年3月15日，第十二届全国人大第五次会议在北京召开。会议期间，人大代表们共提出建议8360件，其中通过专题调研、视察、座谈、走访等形式形成的建议4993件，占建议总数的59．7%，表明代表们充分发挥来自人民、根植人民的特点和优势。努力提高建议质量。这说明人大代表()①要充分行使职权代表人民行使国家权力 ②必须听取和反映人民群众的意见和要求 ③通过广泛地联系人民群众进行民主决策 ④作为人大的组成人员其有提案权监督权 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

13.中国共产党第十九届中央委员会第三次全体会议于2018年2月26日至28日在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于深化党和国家机构改革的决定》和《深化党和国家机构改革方案》，同意把《深化党和国家机构改革方案》的部分内容按照法定程序提交十三届全国人大一次会议审议。这表明（）①依法执政是中国共产党执政的基本方式 ②中国共产党积极履行管理国家和社会事物的职能

③中国共产党必须通过法定程序把自己的意志上升为国家意志 ④中国共产党决定国家机构的设置

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

14.《水污染防治法》是水事立法体系中的一部重要法律，全国政协委员十分关注水污染防治问题，连续多年通过提案等形式，建议修订水污染防治法。这体现了()①全国政协关注水污染防治，履行生态文明建设职能 ②政协委员行使审议叔和表决权，推动相关法律完善 ③人民政协是爱国统一战线组织，积极承担社会责任 ④人民政协积极参政，发挥对决策的协商和建议作用 A.①② B.①③ C.③④ D.②④

15.2017年是内蒙古自治区成立70周年。70年来，在党中央、国务院的正确领导下，自治区党委、政府坚持从区情出发，团结带领全区各族人民，艰苦奋斗，经济建设取得显著成就，社会主义民主法治建设稳步推进。这说明（）

①民族区域自治制度有利于建立平等团结互助和谐的民族关系 ②民族平等与民族团结是各民族共同繁荣的物质保障 ③民族区域自治制度推动各民族共同繁荣目标的实现 ④国家统一领导与民族区域自治是有机统一的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

16.近年来，西藏自治区认真落实利寺惠僧政策，把僧尼纳入社会保障体系，使寺庙僧尼与城乡居民享受同等社会保障和公共服务；同时全面改善了寺庙基础设施及周边环境，为寺庙僧尼遵规守法、安心修行、弘扬佛法、贡献社会解除了后顾之忧，赢得了寺庙僧尼的广泛赞誉。利寺惠僧政策有利于（）①积极引导宗教与社会主义相适应 ②落实宗教政策，维护宗教人士的合法权益 ③政府依法对宗教事务的管理，维护正常的宗教活动 ④促进宗教与政治相结合，实现爱教与爱国的统一 A.①② B.②③ C.①④ D.②④

二、非选择题（52分）

17.阅读材料，完成下列要求（22分）

材料一某街道作为全国首批4个试点中唯一设在基层接到的立法联系点，两年来已完成《发家庭暴力法（草案）》、《慈善法（草案）》、《民法总则（草案）》等11批次15部法律草案的意见征询工作，归纳整理各类意见建议240条。其中多条修改意见，如《发家庭暴力法》中“人身安全保护令的申请主体扩大到基层组织”“关注对老年人群体相应权益保护”等建议都已被采纳。该街道立法联系点也成为了我国探索精细化立法的缩影。

材料二在2017年3月举行的第十二届全国人大五次会议上，部分全国人大代表针对如何“去产能”这一话题提交了议案。其中，人大代表卜昌森建议，在去产能煤矿资产与债务处置等方面，尽快修订和完善“破产法”，通过兼并重组、债务重组、破产清算等多种渠道，提高产业集中度及企业运行质量和效益。人大代表谢超英认为，政府在去产能过程中需要为失业人员根据不同情况提供失业救济、转岗培训、低保救助，建立起完善的社会保障体系，进行社保方面“托底”。

（1）结合材料一，运用“民主决策”的知识，谈谈对我国立法听取民意的认识。（10分）（2）结合材料二，分析人大代表针对“去产能”提出意见、建议的政治生活依据。（12分）

18.阅读材料，完成下列要求（30分）

“小康不小康，关键看老乡”脱贫攻坚成为“十三五”时期国民经济社会发展的头等大事。

材料一中国共产党十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》中提出完善“扶贫”法律法规，促进依法治贫、法治扶贫，各级党委要善于运用法治思维和法治方式推进精准扶贫工作。中国共产党第十八届中央委员会第五次会议在京举行，就精准扶贫等十余项重大政策和措施进行了明确和阐述。在广泛征求各界意见的基础上，印发了《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》，指出要切实提高扶贫成果可持续性，让贫困人口有更多的获得感。2017年12月中央经济工作会议指出，打好精准脱贫攻坚战，要保证现行标准下的脱贫质量，既不降低标准，也不吊高胃口，瞄准特定贫困群众精准帮扶，向深度贫困地区聚焦发力，激发贫困人口内生动力，加强考核监督。

材料二各民主党派按照中央的统战部的统一部署，全面参与到脱贫攻坚工作中。截止2017年，围绕中央扶贫政策，民革各省级组织共确定了78个定点扶贫地区，共投入扶贫资金和物资折合价款约1140万元。民建中央提交的《深化改革，创新机制，提高扶贫工作精准性和有效性》调研报告，中共中央领导先后作了7次批示。

（1）结合材料一和政治生活有关知识，分析中国共产党是如何落实精准扶贫的。（14分）（2）结合材料二，运用政党制度的相关知识，分析民主党派要在“中央统一部署”下参与扶贫的原因。（12分）

（3）中央实施的精准扶贫战略影响广泛，意义深远，请你写出两点政治意义。（4分）

高一下期中考试政治试题答案

一、选择题

1-5 A D B D C 6-10 C A D A C 11-15 A A B C D 16 B

二、非选择题

17.（1）①立法听取民意，是公民通过社情民意反映制度参与民主决策的体现，民意是正确决策的重要信息来源（拓宽民意反映渠道的作用亦可）

②立法听取民意，可以保障法律的制定集中民智、反映民意，为人民利益的维护提供法制保障

③可以提高公民政治参与的积极性和社会责任感，了解法律，推动法律的贯彻和落实

（2）①我国实行人民代表大会制度，坚持民主集中制原则

②人大代表是国家权力机关的组成人员，享有提案权，应反映人民群众的利益和呼声，代表人民提出议案。

③全国人大是我国最高国家权力机关，应行使立法权，完善《破产法》，为去产能提供法律保障。

④我国政府是权力机关的执行机关，是人民的政府，必须履行组织社会建设的职能，完善失业救济、转岗培训、低保救助等相关制度，保障民生。

18.（1）①中国共产党通过召开会议，出台文件，指导扶贫工作，发挥了中国特色社会主义领导核心作用

②坚持依法执政、科学执政，民主执政，各级党委要善于运用法治思维和法治方式推进精准扶贫工作，《决定》出台广发听取社会意见

③坚持以人为本，执政为民。通过实施精准扶贫，做到了发展成果由人民共享 ④坚持党的领导、人民当家作主、依法治国相结合，将扶贫工作纳入法制轨道（2）①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国基本政治制度，民主党派的性质要求民主党派要在“中央统一部署”下参与扶贫 ②中国共产党与各民主党派是通力合作的友党，中国共产党是执政党，民主党派是参政党，共同致力于贫困问题的解决

③中国共产党的领导是多党合作的首要前提和根本保证，各民主党派接受中国共产党的领导，落实中央扶贫政策

④人民政协是中国共产党领导的统一战线组织，作为人民政协成员的民主党派有参政议政的权利，针对扶贫问题提出自己的意见和建议（3）巩固中国共产党的群众基础，保障人民的权益

上学期高一语文期中考试试卷篇5

一、现代文阅读(24分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成1—3题。

巴西著名作家若热•亚马多，是一位现实主义作家。当他谈到他的代表作《可可》的写作时，说过这样一句话：“我力图在这部书中，用最低限度的文学性和最高限度的真实性，来讲述巴伊亚州南部可可庄园工人们的生活。”

他为了强调现实主义精神，故意有点极端地作了如上表述。其实，他是一个同样注重文学性的作家。我们从他的作品名称都可以看出“文学性”。

现实主义精神，是人类文学史的魂。在我们的不经意中所提及的那些古今中外的文学经典，基本上都是现实主义精神的产物。

辽阔、广漠、深邃、透彻的俄罗斯文学更是如此。我们津津乐道地谈论的那些大师托尔斯泰、普希金、果戈里、契诃夫以及后来的高尔基等人，都是以现实主义精神贯穿他们一生的创作的。

但到了上个世纪中期，这一精神渐渐地不再像从前那样被强调了。代之而起的，是“虚构”“想象”“幻想”这些词——这些词成为作家(包括儿童文学作家)们说来说去的高频词。现实主义淡化，已是不争的事实。

前些年，我说得最多的也是这些词。这没有错。中国当代文学(包括儿童文学)缺乏想象力，这也是不争的事实。但过去这么多年之后，我看到了问题的另一面，当我们将全部注意力放在“虚构”“想象”之上时，我们的目光渐渐从历史、从现实之上挪移开了，而殊不知被我们忽视了的、漠视了的那一切，是文学创作的根本性写作资源。发生在现实生活中的那些故事，其实是任何虚构、想象都无法相比的——它们的神奇、出人意料以及其背后的复杂而丰富的含义，是远远超出“虚构”“想象”所能给予我们的。我们的想象力，谁也不可能超过造化，超过现实——超过冥冥之中的造物主的。这既是人类的、宇宙的作者，又是导演——唯一的导演。连我们的想象力，都是它给予的。

由于对现实主义精神的淡忘，我们不仅对“现成的”、“绝妙的”故事视而不见，而且还逐渐忘却了“功夫”二字，忘记了对“功夫”的操守。

现实主义是讲功夫的：观察天下万物，破其机密的功夫。就像绘画一样，它强调从素描开始——完全逼真的素描。基本功的概念，深入灵魂。最近，看《达•芬奇讲绘画》，第九讲《树木与草地》，说到树叶，他有一段并非是来自植物学知识，而是来自他观察的描述：“植物叶子生长的规律有两方面：一是为了便于整个叶面能接受到从空气中降落下来的露珠，叶子的正面总向天空生长着;一是植物的叶子是层层错开的，尽量避免相互的遮挡，就像墙上的常春藤那样盘着。这是因为叶子相错分布，一方面可以使露水从第一片叶子上面滑落的时候落到第四片叶子上(有些树木则要落到第六片叶子上);另一方面空气和阳光也可以穿透顶层的树叶落到下面的叶子，使它们同样能够吸收养分，健康成长。”那些大师就是这样开始他们的绘画的。他们一直在练基本功，真切感受存在的基本功。谈到梵•高，我们只是想到他那些想象力狂放的现代主义绘画，却忘了，他在很长一段时间内在专心致志地素描土豆。

看看我们现在的儿童文学图书的封面和插图吧。大多只有创意，而没有功夫。我以为，有价值的创意，是建立在功夫之上的。

中国儿童文学——或者说，中国的儿童文学是不是需要重新面对“现实主义”呢?

——(曹文轩《我们为什么需要现实主义》，有删减)

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)

A.现实主义淡化，“虚构”“想象”“幻想”成为了进入上个世纪中期后当代作家们创作的主流。

B.古今中外不胜枚举的经典文学作品，大都是现实主义的精神代表，人类文学史的魂是现实主义。

C.对现实主义精神的淡忘，是因为我们对“现成的”、“绝妙的”故事视而不见，“功夫”忘却，操守不够。

D.作者列举俄罗斯文学文学史上的璀璨群星，是为了阐述现实主义精神是成就他们伟大创作的基础。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )(3分)

A.开头引用巴西作家若热•亚马多创作《可可》的话，是为了引出文学创作(包括儿童文学)要注重现实主义精神的论题。

B.文章的论证思路是由局部到整体，先分析阐述了文学史上文学创作的特点，进而指出当下中国儿童文学创作的弊端。

C.文章列举《达•芬奇讲绘画》和梵•高的想象力的事例，是用来阐明大师们的成就是建立在扎实的“功夫”之上的。

D.文章末尾，作者提出了自己的看法，认为中国儿童文学创作存在不足，需要重新审视“现实主义”，从中汲取营养。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是( )(3分)

A.作者认为造化既是人类的、宇宙的作者，又是导演——唯一的导演，“虚构”“想象力”是对此的一种超越。

B.作者认为当代文学创作淡化现实主义，已经脱离了文学创作的根基，过分强调虚化，必须从根本上作出调整。

C.作者批评忽略了根本性写作资源的当代中国文学创作，主张创作既要注重“想象力”，也不能脱离现实主义。

D.因为创意没有建立在现实的根基之上，致使中国儿童文学图书的封面和插图只有创意，而没有功夫。

(二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)

阅读下面的文字,完成4-6题。

国宝

吴承墨刚走下站台，梅城就用一场裹着梅花气息的温润小雨款待了他。让他感到温润的，还有王老板的那双手。见面握手是一种常见礼节，可王老板握着他的手时，掌心竟有些发热发潮。

下榻，洗漱，吃早茶。吴承墨迫不及待地问：“东西在哪里?”“不急不急。”王老板说，“您老刚下车，先在这里养养神。”“那是，养好了精神，看东西才不会走眼。”吴师母说。

午饭后，王老板就拉着吴承墨和师母直奔梅园。吴承墨的童年是在这里度过的，江南小城的梅花，曾给他带来多少灵感与熏陶。进了梅园，他一看到满园盛开的梅花，竟高兴得孩子似的手舞足蹈，当场吟就一首咏梅诗：

不为浮华动，月下独自开。吟吟低浅唱，一枝报春来。

刚刚吟完，王老板就拍手赞叹。吴承墨诗兴大发，又接连吟了好几首。

第二天早餐桌上，吴承墨又问起东西在哪里。王老板还是说：“不急不急。我听收藏圈里的人说，您是国宝级的大师，您只要闭着眼在书画前走一走，用鼻子闻一闻，就能鉴定出是真品还是赝品。”“那都是人家瞎吹的。”吴承墨说。

早餐后，王老板租了一条观光船，沿着古运河一路游览，还请来了两位评弹演员。老两口品着时鲜，喝着美酒，听着琵琶的伴奏和美女的清唱。吴承墨真的有些醉了，是被乡情陶醉了。

闲谈中，王老板终于提起了那件东西。竟是一代国画宗师八大山人的一帧山水长卷。吴承墨下意识地发出一声叹息：“哦!”这些年，他过目的书画不少，但能鉴定如此有分量的国宝，还是头一回。第三天早茶后，王老板带吴承墨夫妇驱车驶入一个新建小区。一幢幢别墅在湖光山色中隐现，路边，一株株春梅正含苞欲放。王老板领着两人走向湖边的一幢独体小别墅--这是一座典型的江南仿古建筑，门前就是鹤湖。转到三楼露天阳台，此刻，吴承墨面对波光潋滟的湖面顿时诗兴大发，脱口吟道：

岸边梅花湖中鹤，哪是青来哪是白?天上嫦娥楼上客，哪是人来哪是仙?

王老板又是拍手赞叹：“好诗好诗!吴师母，喜欢这里吗?”

“岂止是喜欢，我都不想走了!”吴师母笑道。“如果师母喜欢，我就送给你们!”王老板说。

话音刚落，吴承墨就说：“这么贵的小楼，你就是敢送，我也不敢收啊!”吴师母看了他一眼。

下午，王老板将二老接到了拍卖公司，从保险柜里拿出一个用黄缎装裱的轴盒，从里面取出一个装裱精致的卷轴，缓缓将其打开。吴承墨就像一个上手术台的主刀大夫，穿上白大褂，戴上白手套，围着长案缓缓转了一周，然后走近，俯身向展放在案上的墨宝。画面上有江南的群山、曲水、春梅，依山临水傍梅的，是一间小小的草寮。八大山人画草寮，只是草草数笔，淡墨上漂一层赭石，极其传神，似乎住在草寮里的人，都不食人间烟火。

吴承墨特别喜欢八大山人的画，只要一看到八大山人的作品，浑身就会似过电一般。可这回，这种感觉却没有。他拿起放大镜细细审读起来，用笔，用墨，包括题款，都没有任何破绽。他将放大镜瞄准了题款下面的那方印章。这是鉴定书画的最后一道关口。那是一方八大山人常用的印章，只是印泥稍稍淡了一些，略显浅薄。他又站到了画前，将鼻子凑近画面，做着一次次深呼吸。目光又在那方印章上停留了足有数分钟，随后轻轻点了点头，呆立在那里。

晚上吴师母就跟他吵了一架。吴师母道：“你今天吃错药了?你头都点了，怎么就不肯落笔?”“我还是有点吃不准。”他说，“那方印章看上去没问题，只是印泥按说不应该那么淡。而且八大山人早年用的墨里都混有冰片和麝香，可是这张画上，一丝气味也闻不到。”

“你这是鸡蛋里挑骨头!”吴师母道。

“看来，还得再看一遍。”吴承墨小声说。

三天后，他又将画面上的笔墨以及题款、印章细细看了一遍，再将鼻子一次次凑近画面。起先，看山是山，看水是水;可是看到后来，山也是山，水也是水，只是山水间的草寮，却变成了小别墅。

吴承墨转身拿笔蘸墨的时候，手似乎有点发抖.紧挨着他的吴师母说：“承墨，你随便写，就当平时练字。”这么一说，他的手就不抖了。

刚在鉴定书上签了字，吴师母已将揿了印泥的那方大章递了过来。他接过后，手似乎有点不听话，微微发颤。吴师母就捏住他的手腕，朝下按去。

第二天，吴承墨夫妇就要返京了，王老板掏出一串钥匙：“师母，这是一点小小心意。”

回到北京，吴承墨就住院了。医生说他是因为太劳累，再加上心理压力太大。一个多月后，吴承墨才出了院。早晨，他从刚送来的报纸上看到一则新闻：梅城市博物馆花重金从私人手中购得的一件国宝--八大山人山水长卷，经鉴定竟然是赝品。

吴承墨一屁股坐在沙发上，眼前一黑……

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分)

A.小说以“国宝”为题的妙处，在于既点明小说是以“国宝”为线索来贯穿全文的，同时丰富了“国宝”内涵，又强化了文章的讽刺意味。

B.作者用比喻的手法将吴承墨比作“一名上手术台的主刀大夫”，而后运用“穿”“戴”“转”“走近”“俯身”等一连串的动作进行刻画，再现人物的态度。

C.吴承墨转向拿笔蘸墨的时候，“手似乎有点发抖”到“他的手就不抖了”，这一细节描写，表明吴承墨已决定要对“国宝”赝品作出“真品”鉴定结论。

D.小说中写吴承墨两次即兴吟诗，第一首诗描写了梅花孤傲高洁的形象，暗示了他清高自许的心理;第二首诗暗示了他对住在别墅的奢华生活心生羡慕向往之情。

5.小说结尾交代，八大山人的山水长卷是赝品。在前面的情节发展过程中已多次暗示这幅画是假的，请找出，并作简要分析。(6分)

6.请结合故事情节来简要分析王老板这一人物的性格。(6分)

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

阅读下面的文言文，完成7-10题。

燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。谓其太傅鞫武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之。”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉?”太子曰：“然则何由?”太傅曰：“请入，图之①。”

樊(於期)将军亡秦之燕，太子容之。太傅鞫武谏曰：“不可。夫秦王之暴，而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎!愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。”太子丹曰夫樊将军困穷于天下归身于丹丹终不迫于强秦而弃所哀怜之交置之匈奴是丹命固卒之时也愿太傅更虑也鞫武曰：“燕有田光先生者，可与之谋也。”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎?”鞫武曰：“敬诺。”出见田光，道太子曰：“愿图国事于先生。”田光曰：“敬奉教。”乃造焉。

太子跪而逢迎，却行为道。左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：“吾精已消亡矣。所善荆轲，可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎?”田光曰：“敬诺。”太子曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。”田光俯而笑曰：“诺。”

见荆轲，曰：“光言足下于太子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光欲自杀以激荆轲，曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”遂自刭而死。

轲见太子，言田光已死。太子再拜而跪，膝下行，流涕。荆轲坐定，太子避席顿首曰：“诚得劫秦王，使悉反诸侯之侵地，则大善矣;则不可，因而刺杀之。彼大将擅兵于外，而内有大乱，则君臣相疑，以其间。诸侯得合从，其破秦必矣，此丹之上愿，而不知所以委命。唯荆卿留意焉。”久之，荆轲曰：“臣驽下，恐不足任使。”太子前顿首，固请无让，然后许诺。

(选自《战国策•燕三》，有删减)

【注】①“请入，图之”，南宋鲍彪注：“请太子入息，己乃图之。”

7.下列对文中划波浪线的断句正确的一项是( )(3分)

A.太子丹曰/夫樊将军困穷于天下/归身于丹/丹终不迫/于强秦而弃/所哀怜之交置之匈奴/是丹命固卒之时也/愿太傅更虑也

B.太子丹曰/夫樊将军困穷于天下/归身于丹/丹终不迫于强秦/而弃所哀怜之交/置之匈奴/是丹命固卒之时也/愿太傅更虑也

C.太子丹曰/夫樊将军困穷/于天下归身于丹/丹终不迫/于强秦而弃/所哀怜之交置之匈奴/是丹命/固卒之时也/愿太傅更虑也

D.太子丹曰/夫樊将军困穷于天下/归身于丹/丹终不迫于强秦/而弃所哀怜之交/置之匈奴/是丹命/固卒之时也/愿太傅更虑也

8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)

A.“太子”指封建时代的君主的儿子中被确定为继承君位的人，有时也可指其他儿子。

B.“足下”是称对方的敬辞。在古代，下称上或同辈相称都可以用“足下”，译为“您”。C.“再拜”是古代一种隆重的礼节，拜两次，表达敬意。

D.《战国策》是我国古代的一部国别体史书。《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书。《史记》是我国的第一部纪传体通史。

9.下列对原文内容的理解，不正确的一项是( ) (3分)

A.选文描写了太子丹亲自去拜访鞫武、田光、荆轲等贤人侠士的动人故事，表现出太子丹是个礼贤下士，以国事为重，又心存戒心的人。

B.太子丹寻求破秦，是想报国恨私仇。迫于秦的威势，质于秦，逃亡而回;秦将灭六国，国家处于危急存亡之间，故而决计铤而走险。

C.田光自杀不仅是因太子丹的叮嘱——“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。”还有就想以此来激励荆轲见太子。

D.太子丹欲以荆轲为刺客，是想让他胁迫秦王返还侵占诸侯的全部土地;再不行就刺杀秦王，使秦国国内大乱，六国趁机合纵破秦。

10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(每小题5分，共10分)

(1)奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉?

(2)太子前顿首，固请无让，然后许诺。

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首宋诗，完成11-12题。

郭纶① 苏轼

河西猛士无人识，日暮津亭阅过船。路人但觉骢马瘦，不知铁槊大如椽。

因言西方久不战，截发愿作万骑先。我当凭轼与寓目②，看君飞矢集蛮毡。

【注】①这是苏轼23岁时的作品。郭纶本为河西弓箭手，屡有战功。仁宗康定元年九月，西贼寇三川寨，郭纶固守，定川堡得不陷。②寓目：过目，观看。

11.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )(3分)

A.首联中提到郭纶本是河西勇士，如今却无人认识;这位昔日猛将只是在傍晚时分，闲坐渡口，看经过船只来打发时间。

B.颔联将郭纶今日所骑瘦马和他当年曾经使用过的长矛作对比，以此衬托出他往日之英勇和今日之落魄，形象生动。

C.颈联中郭纶自称边疆久无战事才沦落如此，表现了他对国家的极度失望;但他同时又说一旦有了战事，他仍愿冲锋陷阵。

D.尾联中“看君飞矢集蛮毡”一句是虚写，其中的“蛮毡”，借指来犯的贼寇;作者期待看到这位勇士的飞箭射向敌人阵。

12.诗歌表达了作者怎样的思想情感?请结合材料简要分析(6分)

(三)名篇名句默写(每空1分，共8分)

13. 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)孟子在《生于忧患,死于安乐》中说: “ 。”

《伶官传序》中也说过意思相近的话：“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。”

(2)《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王采纳了邹忌的劝谏，下令在全国的范围内广征谏言，其中“ ”就可以受到上赏。

(3)《论语》中，孔子告诉学生一个人应该坚定信念、矢志不渝的句子是：“ ，。”

(4)《曹刿论战》中，针对国君将衣食与百姓共享的做法，曹刿的评价是“ ，。”

(5)《出师表》中诸葛亮向后主提出赏罚严明的建议的句子是：“ ，。”

第Ⅱ卷(语文基础知识与写作共90分)

三、语文基础知识积累与运用(30分)

14.下列词语中加点字读音全都正确的一项是( ) (3分)

A.端倪(nì) 赁屋(lìn) 愤懑(mèn ) 殒身不恤(yǔn)

B.砥砺(dǐ) 攒射(cuán) 忸怩(niǔ ) 挥斥方遒(qiú)

C.憧憬(chōng) 桀骜(áo) 创伤(chuàng) 长歌当哭(dàng)

D.气馁(něi) 蹂躏(róu) 不惮(dān) 言简意赅(gāi)

15. 下列各组词语书写完全正确的一项是( )(3分)

A.漫溯云采旗竿偃旗息鼓

B.弥满殴打恶耗引吭高歌

C.谗言执拗淬火摘星揽月

D.气慨和霭屠戮绿草如茵

16. 选出下列各组中，不全含有通假字的一组( )(3分)

A.秦伯说，与郑人盟旦日不可不蚤自来谢项王

B.距关，毋内诸侯燕王诚振怖大王之威

C.卒起不意，尽失其度沛公不胜杯杓，不能饮

D.今日往而不反者，竖子也令将军与臣有郤

17. 下列加点词语古今意义相同的一组是( )(3分)

①此臣日夜切齿拊心也 ②未有封侯之赏，而听细说 ③若舍郑以为东道主 ④ 行李之往来，共其乏困 ⑤奉卮酒为寿，约为婚姻 ⑥秦王目眩良久 ⑦诸郎中执兵，皆陈殿下 ⑧则虽欲长侍足下，岂可得哉

A.①⑥⑧ B.②⑦⑧ C.① ③④ D.②⑤⑦

18. 对下列各句中加点字的用法分类正确的一项是( )(3分)

①晋军函陵，秦军氾南 ②籍吏民，封府库 ③乃遂收盛樊於期之首，函封之 ④进兵北略地，至燕南界 ⑤顷之未发，太子迟之 ⑥项伯杀人，臣活之 ⑦从郦山下，道芷阳间行 ⑧素善留侯张良

A .①⑦/③④/⑤/②⑥/⑧ B.①②⑦/③④⑤/⑥/⑧

C .①②⑦/③④/⑤/⑥/⑧ D.①⑦/③④/②⑥/⑤⑧

19. 对下列特殊句式分类正确的一项是( )(3分)

①夫晋，何厌之有 ②太子及宾客知其事者 ③乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫 ④欲呼张良与俱去 ⑤吾属今为之虏矣 ⑥此亡秦之续耳 ⑦群臣侍殿上者 ⑧沛公安在

A.①⑧/②⑦/③④/⑤/⑥ B.①⑤/②/⑥⑧/③④/⑦

C.①⑧/②③/④⑦/⑤/⑥ D.①⑧/②/③④⑦/⑤/⑥

20.下列各句中加横线成语的使用全都正确的一项是( )(3 分)

①期待已久的《华尔街 2:金钱永无眠》终于上映了,观众们拍手称快,既被电影

的史诗般的气质征服,又对演员的演技赞不绝口。

② 学国学、传承经典也需要有科学的态度和方法,某些学校采用强制学生集体跪

拜孔子的做法,只会适得其反,无异于缘木求鱼。

③“学如逆水行舟,不进则退”的古语揭示了学无止境、须终生学习的道理,实属不刊之论。

④欧洲杯八强诞生后，回想过去二十天观看的比赛，欧洲杯为我们呈现了一道道秀色可餐的大餐，让球迷们大呼过瘾。

⑤韩国以防范朝鲜的导弹和核威胁为由允许美国在其领土上部署“萨德”系统, 这种做法最终只能是火中取栗。

⑥东一嘴，西一嘴，说了很多，横七竖八的，好多想说的话又忘了，也渐渐地跑了题。

A.①③⑥ B.②④⑥ C. ①④⑤ D.②③⑤

21. 下列各句中没有语病的一项是( )( 3分 )

A.正确认识我国国情和我国发展新的历史方位，是推进和谋划党和国家各项工作的首要问题，也是高等教育领域统筹推进“双一流”建设的立足点和出发点。

B.“301条款”是美国贸易法中有关对外国在立法或行政上违反协定、损害美国利益的行为采取单边行动的立法授权条款。

C.清华、北大等高校相继公布外语类保送生招生简章，报名采用的是网上报名加电子档案传送或纸质报名表邮寄。

D.随着国人消费观念的转变和旅游业的快速发展，近年来旅游部门将开发新的旅游景点，推出新的旅游项目，以最大限度地满足市场需要。

22. 下列各句中加点词语使用得体的一项是( )( 3分 )

A.恭敬不如从命，你千里迢迢从家乡给我带来的土特产我就笑纳了。

B.我昨日身体欠安，未能赴宴，作为老同学您今日就前来寒舍看望我，让我感慨万千。

C.老教授收到公安机关来函，说他儿子因吸毒被拘，真不知这事让他的老脸往哪儿搁。

D.张明给李华发微信：“愚兄以为，奔事业的人不该丧失锐气，要有大格局、大胸怀。”

23. 某校高一(8)班同学在庆祝中秋联欢会上，主持人不小心将春节、端午节、中秋节的几副对联弄乱了。请你帮他按照节日先后整理好的对联，顺序正确是( )(3分)

①窗含明月十分圆 ②冰心洁玉大夫诗 ③迎新春前程似锦

④贺佳节事业辉煌 ⑤地得清秋一半好 ⑥芳草美人屈子赋

A. ③④⑥②⑤① B.④③②⑥①⑤ C.⑥②⑤①③④ D. ①②③④⑤⑥

四、写作(60分)

24.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

旅游是人们喜爱的一种休闲方式，常有人在旅游留影时，因做出一些不文明的行为，引发路人的指责和网友的愤慨，当事人甚至被拘留处罚。但也有人说，旅游本来就是放松心情，借景留影，好玩而已，不必上纲上线、大惊小怪。

对于旅游你有怎样的经历或思考?请选好角度，明确立意，写一篇记叙文或议论文。

要求：明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不出现个人信息;不少于800字。

高一语文试题参考答案

1.C(因果倒置)(3分)

2.B(整体到局部)(3分)

3.C(A.“虚构”“想象力”都是对此的一种超越”应是“虚构”“想象力”“不可能超过造化，超过现实”。B.“必须从根本上作出调整”文中无法找到充分依据D. “致使中国儿童文学图书的封面和插图只有创意，而没有功夫”应为“大多只有创意，而没有功夫”;范围扩大。)(3分)

4. B.( “比喻的手法”不正确，应为相同比较。)(3分)

5. ①王老板赠送别墅给吴承墨，表明他本来就知道这幅画是赝品，想贿赂吴承墨得到是真品的鉴定。②吴承墨发现画上印泥颜色淡，画面没有冰片和麝香气息，与八大山人真迹不符，暗示是赝品。③吴承墨在鉴定书上签字盖章时手发抖，不愿落墨盖章，表明他心知是赝品，内心犹豫挣扎。(每点2分，6分)

6. ①王老板颇有心计：在不急不火中让吴承墨夫妇感受到梅城的美好，然后才说出此次的鉴定物品;②王老板是个很虚伪的商人--表面上的客套恭维，都是为了让吴承墨做出假的鉴定结果，让自己获利。③王老板擅察言观色，发现并利用了吴承墨的夫人对别墅的羡慕，促使吴承墨做出了不真实的鉴定结论。(每点2分，6分)

7. B(3分)

8.A(太子是皇帝所指定的继承人，多为皇帝的嫡长子，太子只有一个，故“有时也可指其他儿子”错。)(3分)

9.A.(“亲自去拜访”错，是通过别人找来，并非亲自拜访。)(3分)

10.(1)为何因在秦受凌辱的怨恨，就想去招惹他发怒呢?(5分)

(“奈何” “以”“见” “批”各1分，语句通顺1分。)

(2)太子上前叩头，坚决请他接受这个使命，不要推辞。这样(荆轲)才答应了。(5分)

(“顿首” “固” “让” “然后(荆轲)许诺”各1分，语句通顺1分。)

参考译文：燕国太子丹在秦国做人质，逃回燕国。眼看秦就要吞灭六国，大兵已临近易水。恐怕灾祸将至，太子丹很忧愁。对太傅鞫武说：“燕与秦势不两立，望太傅能够图谋良策。”鞫武回答说：“秦国地盘遍布天下，威胁着韩、魏、赵三国，然而易水以北，局势还不一定。为何因在秦受凌辱的怨恨，就想去招惹他发怒呢?”太子说：“那么，怎样才好呢?”太傅说：“请太子进去休息，容我好好想一想。”

樊将军逃离秦国到燕国，太子丹接纳了他。太傅鞫武劝太子说：“不行啊。秦王很残暴，对燕国积累了很深的仇恨，足以让人胆战心惊，更何况秦国已听说樊将军逃到了燕国呢!我希望您赶快把樊将军送到匈奴去，以便消除(秦国进攻燕的)借口。太子丹说：“樊将军在这个世界上已经走投无路了，才投奔到我这里来，我总不能因为被强秦压迫，便抛弃了我所可怜的朋友，将他送到匈奴去。(反正)这是我性命本当绝的时候了。希望太傅再想别的计策。”鞫武说：“燕国有位田光先生，可以和他研究谋划。”太子说：“希望通过太傅来结交田先生，可以吗?”鞫武说：“可以。”太傅去见田光，传太子的话说：“有国事愿与先生相商。”田光说：“我恭敬地接受命令。”于是来到太子的住所拜访。

太子丹跪着上前迎接田光，向后倒着走为田光引路。太子丹看看左右没人，便离开坐席请教说：“燕、秦势不两立，希望先生关心一下这件事。”田光说：“我的精力已经消耗完了。我有一位好朋友荆轲，可以为您所用。”太子说：“希望通过您(让我)与荆轲结交，可以吗?”田光说：“可以。”太子说：“我向您汇报的情况，和您自己说的话，都是国家大事，希望先生不要泄漏出去。”田光俯下身子笑了笑着说：“好。”

田光去见荆轲，说：“我向太子推荐了您，希望您到宫中去拜见太子。”荆轲说：“愿接受您的教导。”田光想用自杀来激励荆轲，说：“希望您赶快去拜见太子，说我已经死了，表明我不会把我们的谈话内容泄漏出去了。”于是田光自刎而死。

荆轲见到太子丹，说田光已经自刎而死。太子听了，跪下拜了两次，又跪着往前行，泪流满面。荆轲坐好以后，太子离开坐席，叩头说：“如果真能劫持秦王，让他返还侵占诸侯的全部土地，那就最好了;如果不行，就趁势就杀了他。那些秦国大将这时都在国外指挥军队，而国内出现了大乱，这样，君臣会互相猜疑，以此离间(秦国君臣之间的信任关系)。(我们凭借这样的机会)，诸侯能够再次合纵，打败秦国就是必定无疑的了。这是我的最大愿望，但不知这个使命交给谁好，(我)希望您多多关心这件事。”过了好一会，荆轲说：“我才学很低下，恐怕不能胜任这个使命。”太子上前叩头，坚决请他接受这个使命，不要推辞。这样，荆轲才答应了。

11.C. ( C“表现了他对国家的极度失望”无中生有。)

12.①对英雄的仰慕。(钦佩赞叹)郭纶本领高强，屡建战功，又勇于担当，有杀敌报国的豪情壮志。②对英雄失路的怜惜。本领高强的英雄无人赏识，只能日暮在渡口闲看渡船。③对英雄再次建功立业的期待。作者对郭纶再次征战贼寇拭目以待。④对自己的勉励。自己也想成为像郭纶那样的英雄，哪怕历经坎坷，也照样勇往直前。(答对一点2分，含情感1分，分析1分;答对任意三点即可得6分。)

[解析]这首诗的大意是：郭纶本是河西一带知名的勇士，如今的人们却都不识得他了，这位昔日的猛将只是在傍晚时分，坐在渡口，闲看过往船只来打发时间。路人只见他骑着一匹瘦弱的青白色马，却不知他曾经使用的长矛大如屋椽。郭纶说，边疆久无战事才沦落如此，一旦有了战况，他誓言愿冲锋陷阵。那时，我自当拭目观看，看这位勇士的飞箭射向敌人的军阵。

13.(1)然后知生于忧患而死于安乐也。

(2)群臣吏民能面刺寡人之过者

(3)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

(4)小惠未徧，民弗从也

(5)若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

14.B (A.端倪(ní) C.桀骜(ào) 创伤(chuāng) D.不惮(dàn) (3分)

15.C( A. 云彩旗杆 B. 弥漫恶耗 D.气概和蔼)(3分)

16.C(“沛公不胜杯杓，不能饮”不含通假字)(3分)

17.A( ②细说：小人的谗言; ③东道主：东方道路上的主人;④行李：出使的人; ⑤婚姻：约为儿女亲家;⑦郎中：宫廷的侍卫。 )(3分)

18.C(①②⑦名词活用为动词，③④名词作状语，⑤意动用法，⑥使动用法，⑧形容词活用为动词)

19.A(①⑧宾语前置，②⑦定语后置，③④省略句，⑤被动句，⑥判断句) (3分)

20.D(①拍手称快,拍着手大喊痛快,多指仇恨得到消除。用在句中感情色彩不当。②缘木求鱼:爬到树上去找鱼。方向或办法不正确,不可能达到目的。③不刊之论:指正确的、不可修改的言论。④秀色可餐：形容女子姿容美丽或景物非常优美。使用不当。⑤火中取栗:偷取炉中烤熟的栗子。比喻受人利用,冒险出力却一无所得。⑥横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。宜改为“乱七八糟”。)(3分)

21. B(A.“推进和谋划”应为“谋划和推进”语序不当; C 项成分残缺。应在“纸质报名表邮寄”后面加“的方式”;D.“近年来”与“将”不合逻辑。)(3分)

22.D(A项，笑纳，请对方接受赠礼的客套话。B项，项,欠安：称人生病的婉辞，一般用于别人，不能用于自己。C项，老脸：老年人指自己的面子，谦辞。)(3分)

23.A(考虑春节、端午、中秋顺序及节气特点，词性与平仄)(3分)

24.作文(60分)

材料分析：

材料中，或许好玩的确是不文明游客的真实动机。但是什么让一些已经成年、应明事理的人，只是为了“好玩”，就可以不论价值是非、无视公序良俗、践踏起码底线?人无敬畏胡作为，事无法度无以处。虽然社会的包容度在增大，但哪些言行可为，哪些事情非但“不好玩”且绝对不能做，是有基本共识的。在愤怒于那些年轻人行为的同时，我们不妨也多想想：我们的家庭教育、学校教育和社会教育中，是不是缺失了什么?对英烈的景仰，对文明的敬畏，怎样才能根植于每个人心中?

立意与评卷提示：

1、最佳立意：在当下践行社会主义核心价值观的时候，我们需要杜绝不雅言行，倡导文明新风。从我做起，从小事做起，从现在做起。政府要有法律约束，媒体要有舆论引导，社会要有榜样示范，个人要有自律意识。通过写个人旅游经历，暗含现实问题。

2、其他角度：如果考生能在提醒、制止和责罚方面提出“教育为主，惩戒为辅”的观点，反对动辄诉诸法律，批评“人肉搜索”“拳脚相加”等过激行为，言之成理，亦可与优秀卷同等给分。

3、记叙文能做到①思路清晰;②叙述简洁或语言优美，富有文采;③结构完整，④叙议结合,适时点题⑤有精彩细节等三点即可判高分。

4、议论文要求观点鲜明，分析入理，有一定的逻辑性，结构完整。

5、两类文体书写规范、工整、漂亮的可酌情加分，但不超过5分。

参考素材：

1、相关联想

“中国式旅游不文明”饱受诟病，引发争议。今年“十一”期间，杭州西湖景区的一块石碑被人肆意涂写。事情一经曝光，引发舆论强烈谴责，“你欠西湖一个道歉!”事实上，类似不文明的现象，国内景区几乎触目皆是。然而，许多国人对此没有愤怒，没有感到“无地自容”，而是视若无睹或一笑了之，或者干脆前去效尤。在我国旅游业蓬勃发展的今天，这种不文明的行为，不仅严重破坏了旅游资源，更有损国人形象。我们应对此加以关注并积极应对，以杜绝此类现象的发生。

2、心理探因

国人的这种旅游病无外乎四种心理：一是炫耀，向世人炫一炫自我的存在，也告知后来者，我先你一步;二是盲从，别人能乱涂乱刻“到此一游”，我们也效仿留个“纪念”;三是安慰，在中国传统文化里，素有鸟飞留影，人过留迹的文化心理，所到之处无法写出美文佳句，刻画“到此一游”或者“骑身留影”也算是旅途中的心理安慰与满足;四是侥幸，由于相关法律法规处于真空状态，再加之景区管理人手不足以及执法权的缺位，这给一些游客可乘之机，反正没人管理，即便发现，也是教育为主，不刻白不刻。

3、解决方法

一是国民教育从娃娃抓起。三岁看老，人生的第一枚扣子不要扣错。家庭教育、学校教育必须先行。二是加强宣传，从我做起，树立人人讲文明的新风。三是完善相关法律法规，以法律制度管人管事，增强约束性。借鉴发达国家的经验，强化法律约束。

高一语文上学期期中试题阅读

一、现代文阅读(19分)

(一)论述类文本阅读(6 分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

《左传》的叙事艺术

童庆炳

任何事件都发生在一定的时间和空间里面。这是普通常识。但在文学叙事中，就出现了两个时间：一个是原本故事发生的时间，一个是讲故事人讲的时间。原本故事发生的时间就是故事发生的自然时间，可以称为“故事时间”;讲故事人可以根据讲故事人的需要，把时间打乱，把后面发生的事情放到前面讲，或把前面发生的事情放到后面讲，这就是所谓的“文本时间”。

一般来说，中国古代叙事文学顺时序的演进多，而逆时序的演进少。《左传》中倒叙、插叙也有，但不是很多,“几大战役”的描写莫不按自然时间演进。可能受中国叙事文学的开篇《左传》影响，像后来的《史记》《三国演义》《水浒传》等莫不如此为何《左传》和中国古代叙事文学多按自然时间顺叙呢?这主要是中国古代“尚农”，是一种农业文明。农业文明看重耕田种地，而耕田种地当然要对四时的更替特别敏感。因为春夏秋冬四时的变化直接影响农业的生产。守时、顺时，是中国古人根深蒂固的观念，所谓“不误农时”。就是对于那些在精神领域活动的人来说，也明白“春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉”的道理。这种从农业文明所滋长出来的文化观念，都不能不影响叙事文学对于事件演进时间的把握与运用。即从守时到顺时，折射到文学叙事上则是更重视顺叙，认为顺叙最为自然，也最能为大家所接受。

《左传》和其后中国古代叙事文学即使有倒叙的逆时间演进，也与西方神话、小说的那种倒叙的功能有所不同。西方叙事作品擅长逆时的倒叙演进，把人带到一种令人震惊的、出人意料的状态中，由此造成强烈的悬念，出现惊心动魄的效果。这就让人联想到西方人在大海上坐船来往做生意，此时还是风平浪静，突然风暴兴起，船只摇荡，甚至不幸沉没。因此西方小说的倒叙往往留下了海洋文明的印痕。中国古代叙事作品也有逆时的倒叙演进，但往往是激烈冲突过后的一种绵长的回忆，一般很少那种惊心动魄的效果。如《左传》“郑伯克段于鄢”以“初”开始叙述，所有的矛盾都已经结来，郑庄公已经打败了向他挑战的亲弟弟，他在颍考叔的帮助下，得以在“黄泉”下与母亲姜氏相见，挽回些许与母亲的感情。这种逆时倒叙演进，决无惊心动魄的效果，也没有让读者有猝不及防的感受。

《左传》对中国文学叙事发展的影响很大，从叙事文学的角度来研究《左传》是有意义的。

(摘编自童庆炳《中国叙事文学的起点与开篇》)

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )(2分)

A.讲故事人可以改变原本故事发生的时间，使故事按照“文本时间”向前发展。

B.由于共同的深层文化原因，《史记》《三国演义》等作品都是按照自然时间来讲述故事的。

C.在农业文明中，四时变化对农业生产的影响使得中国古人形成了守时、顺时的观念。

D.中国叙事作品更重视顺叙，排斥倒叙，是因为顺叙更能为大家接受。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )(2分)

A.文章以《左传》的叙事艺术为例，具体阐释了其对中国古代叙事作品的影响。

B.文章突破了故事本身的限制，主要从“文本时间”的角度分析中国古代叙事艺术。

C.文章通过对中西方叙事文学的对比，折射出农业文明和海洋文明的不同特点。[来源:学&科&网]

D.文章先界定基本概念，接着逐层分析，既有事例评述，又有道理推演，深入浅出。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )(2分)

A.文学叙事中有两个时间，中国古代叙事文学作品中二者往往是一致的。

B.“物色之动，心亦摇焉”，说明那些在精神领域活动的人也懂得守时、顺时的道理。

C.如果采用西方的倒叙方法来讲述，“郑伯克段于鄢”的故事也可出现惊心动魄的效果。

D.同样是倒叙手法，西方的叙事作品更追求惊心动魄的效果，中国的叙事作品则不然。

(二)实用类文本阅读(13分)

阅读下面的文字，完成4～6题。

胡适先生二三事

梁实秋

胡先生是安徽徽州绩溪县人，对于他的乡土念念不忘，他常告诉我们他的家乡的情形。徽州是个闭塞的地方。四面皆山，地瘠民贫，山地多种茶，每逢收茶季节茶商经由水路从金华到杭州到上海求售，所以上海的徽州人特多，号称徽帮，其势力一度不在宁帮之下。四马路一带就有好几家徽州馆子。

1928年至1929年间，有一天，胡先生特别高兴，请努生、光旦和我到一家徽州馆吃午饭。上海的徽州馆相当守旧，已经不能和新兴的广东馆、四川馆相比，但是胡先生要我们去尝尝他的家乡风味。

我们一进门，老板一眼望到胡先生，便从柜台后面站起来笑脸相迎，满口的徽州话，我们一点也听不懂。等我们扶着栏杆上楼的时候，老板对着后面厨房大吼一声。我们落座之后，胡先生问我们是否听懂了方才那一声大吼的意义。我们当然不懂，胡先生说：“他是在喊：‘绩溪老倌，多加油啊!’”原来绩溪是个穷地方，难得吃油大，多加油即是特别优待老乡之意。果然，那一餐的油不在少。有两个菜给我的印象特别深，一个是划水鱼，即红烧青鱼尾，鲜嫩无比，一个是生炒蝴蝶面，即什锦炒生面片，非常别致。缺点是味太咸，油太大。

徽州人聚族而居，胡先生常夸说，姓胡的、姓汪的、姓程的、姓吴的、姓叶的，大概都是徽州的。努生调侃地说：“胡先生，如果再扩大研究下去，我们可以说中华民族起源于徽州了。”相与拊掌大笑。

胡先生酒量不大，但很喜欢喝酒。有一次他的朋友结婚，请他证婚，这是他最喜欢做的事，筵席只预备了两桌，礼毕入席，每桌备酒一壶，不到一巡而壶告罄。胡先生大呼添酒，侍者表示为难。主人连忙解释，说新娘是节酒会的会员。胡先生从怀里掏出现洋一元交付侍者，他说：“不干新郎新娘的事，这是我们几个朋友今天高兴，要再喝几杯。赶快拿酒来。”主人无可奈何，只好添酒。

事实上胡先生从不闹酒。二十年春，胡先生由沪赴平，道出青岛，我们请他到青岛大学演讲，他下榻万国疗养院。讲题是《山东在中国文化里的地位》，就地取材，实在高明之至，对于齐鲁文化的变迁，儒道思想的递嬗，讲得头头是道，听众无不欢喜。当晚青大设宴，胡先生赶快从袋里摸出一只大金指环给大家传观，上面刻着“戒酒”二字，是胡太太送给他的。

胡先生交游广，应酬多，几乎天天有人邀饮，家里无需开伙。徐志摩风趣地说：“我最羡慕我们胡大哥的肠胃，天天酬酢，肠胃居然吃得消!”其实胡先生并不欣赏这交际性的宴会，只是无法拒绝而已。二十年六月二十一日胡先生写信给我，劝我离开青岛到北大教书，他说：“你来了，我陪你喝十碗好酒!”

胡先生不以书法名，但是求他写字的人太多，他也喜欢写。他做中国公学校长的时候，每星期到吴淞三两次，我每次遇见他都是看到他被学生们里三层外三层的密密围绕着。学生要他写字，学生需要自己备纸和研好的墨。他未到校之前，桌上已按次序排好一卷一卷的宣纸，一盘一盘的墨汁。他进屋之后就伸胳膊挽袖子，挥毫落纸如云烟，还要一面和人寒暄，大有手挥五弦目送飞鸿之势。胡先生的字如其人，清癯削瘦，而且相当工整，从来不肯作行草，一横一捺都拖得很细很长，好像是伸胳膊伸腿的样子。不像瘦金体，没有那一份劲逸之气，可是不俗。

胡先生从来不在人背后说人的坏话，而且也不喜欢听人在他面前说别人的坏话。有一次他听了许多不相干的闲话之后喟然而叹曰：“来说是非者，便是非人!”相反的，人有一善，胡先生辄津津乐道，真是口角春风。徐志摩给我的一封信里有“胡圣潘仙”一语，是因为胡先生向有“圣人”之称，潘光旦只有一条腿可跻身八仙之列，并不完全是戏谑。

(摘编自《我的朋友胡适之》

4.下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的一项是( )(2分)

A.胡适先生身为徽州人，常在朋友面前提起徽州，侧面介绍了徽州闭塞、地瘠民贫的特点，为后文写绩溪的贫穷埋下伏笔。

B文章将徽州馆与新兴的广东馆、四川馆进行对比，写出了徽州馆虽然守旧，但服务热情周到、菜肴鲜嫩别致的特点。

C.胡适先生从不闹酒，但在朋友的婚礼上，作为证婚人，他又坚持添酒，还从怀里掏出现洋一元交付侍者，这让读者看到了别样的胡适。

D.胡适先生做中国公学校长的时候，虽然每星期到吴淞的次数并不是很多，但是因为喜欢书法，他还是深受广大学生欢迎的。

5.文中说“胡适先生是安徽徽州绩溪县人，他对于他的乡土念念不忘”，材料中有哪些体现?请简要说明。(5分)

6.文中胡适先生有哪些特点?请简要分析。(6分)

二、古诗文阅读。(31分)

(一)文言文阅读。(13分)

阅读下面文言文，完成7～10题。

聂政者，轵深井里人也。杀人避仇，与母、姊如齐，以屠为事。久之，濮阳严仲子事韩哀侯，与韩相侠累有郤。严仲子恐诛，亡去，游求人可以报侠累者。至齐，齐人或言聂政勇敢士也，避仇隐于屠者之间。严仲子至门请，数反，然后具酒自畅聂政母前。

久之，聂政母死。既已葬，除服，聂政曰：“嗟乎!政乃市井之人，鼓刀以屠;而严仲子乃诸侯之卿相也，不远千里，枉车骑而交臣。臣之所以待之，至浅鲜矣，未有大功可以称者，而严仲子奉百金为亲寿，我虽不受，然是者徒深知政也。夫贤者以感忿睚眦之意而亲信穷僻之人，而政独安得嘿然而已乎!且前日要政，政徒以老母;老母今以天年终，政将为知己者用。”乃遂西至濮阳，见严仲子曰：“前日所以不许仲子者，徒以亲在;今不幸而母以天年终。仲子所欲报仇者为谁?请得从事焉!”严仲子具告曰：“臣之仇韩相侠累，侠累又韩君之季父也，宗族盛多，居处兵卫甚设，臣欲使人刺之，终莫能就。今足下幸而不弃，请益其车骑壮士可为足下辅翼者。”聂政曰：“韩之与卫，相去中间不甚远，今杀人之相，相又国君之亲，此其势不可以多人，多人不能无生得失，生得失则语泄，语泄是韩举国而与仲子为仇，岂不殆哉!”遂谢车骑人徒，聂政乃辞独行。

杖剑至韩韩相侠累方坐府上持兵戟而卫侍者甚众聂政直入上阶刺杀侠累左右大乱聂政大呼所击杀者数十人，因自皮面决眼，自屠出肠，遂以死。

韩取聂政尸暴于市，购问莫知谁子。于是韩县购之，有能言杀相侠累者予千金。久之莫知也。

政姊荣闻人有刺杀韩相者，贼不得，国不知其名姓，暴其尸而县之千金，乃於邑曰：“其是吾弟与?嗟乎，严仲子知吾弟!”立起，如韩之市，而死者果政也，伏尸哭极哀，曰：“是轵深井里所谓聂政者也。”市行者诸众人皆曰：“此人暴虐吾国相，王县购其名姓千金.夫人不闻与?何敢来识之也?”荣应之曰：“闻之。然政所以蒙污辱自弃于市贩之间者，为老母幸无恙，妾未嫁也。亲既以天年下世，妾已嫁夫，严仲子乃察举吾弟困污之中而交之，泽厚矣，可奈何!士固为知己者死，今乃以妾尚在之故，重自刑以绝从，妾其奈何畏殁身之诛，终灭贤弟之名!”大惊韩市人。乃大呼天者三，卒於邑悲哀而死政之旁。

晋、楚、齐、卫闻之，皆曰：“非独政能也，乃其姊亦烈女也。”

(节选自《史记•刺客列传》)

【注释】从：踪迹，后写作“踪”。

7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(2分)

A.杖剑至韩/韩相侠累方坐府上持兵戟/而卫侍者甚众/聂政直入/上阶刺杀侠累/左右大乱/聂政大呼/所击杀者数十人

B.杖剑至韩/韩相侠累方坐府上/持兵戟而卫侍者甚众/聂政直入上阶刺杀/侠累左右大乱/聂政大呼/所击杀者数十人

C.杖剑至韩/韩相侠累方坐府上持兵戟/而卫侍者甚众/聂政直入上阶刺杀/侠累左右大乱/聂政大呼/所击杀者数十人

D.杖剑至韩/韩相侠累方坐府上/持兵戟而卫侍者甚众/聂政直入/上阶刺杀侠累/左右大乱/聂政大呼/所击杀者数十人

8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(2分)

A.相，本为相礼之人，有辅佐之意。文中指宰相，是战国以后最高行政长官的通称。

B.除服，指脱去丧服、不再守孝。旧俗尊亲去世后，服满前停止娱乐交际以示哀悼。

C.季父，“季”表示仅次于，是对相当于父亲的长辈的敬称，与“亚父”含义相近。

D.足下，旧时交际敬语，相当于“您”，子、阁下、台端等词有类似的意义与用法。

9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )(2分)

A.聂政在作为一名刺客以前是以屠宰为业的，他之所以与母亲等人逃跑到齐国去，是因为他杀了人后为了躲避仇敌的报复。

B.聂政被严仲子看中，是因为严仲子在齐国访求能向韩相侠累报仇的人时，有人向他介绍了有勇气、有胆量的聂政这个人。

C.聂政之所以愿意去刺杀侠累，原因是严仲子登门拜访以及来往几次后，备下酒席，亲自向聂政母亲敬酒的举动打动了他。

D.聂政是市井小民，面对身为卿相的严仲子的真诚请求，他非常激动，于是不顾亲友的反对和阻拦，毅然前去刺杀了侠累。

10.翻译文中划线的句子。(7分)

①严仲子恐诛，亡去，游求人可以报侠累者。(3分)

译文：

②士固为知己者死，今乃以妾尚在之故，重自刑以绝从。(4分)

译文：

(二)课内古诗文检测。(6分)

11.翻译下列画横线的句子。

(1)秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。(3分)

译文：

(2)暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。(3分)

译文：

(三)诗歌鉴赏。(4分)

阅读现代诗,完成 12～13题。

萧红墓畔①口占②

戴望舒

走六小时寂寞的长途，

到你头边放一束红山茶，

我等待着，长夜漫漫，

你却卧听着海涛闲话。

注释:①1942年1月，现代著名女作家萧红病逝于香港，年仅32岁。这首诗，是戴望舒于 1944 年拜谒萧红墓时所作。②口占，即兴作诗词，随口吟诵出来。

12.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )(2分)

A.六小时的行程喻示一种“长度”，包括时间和空间上的，从中我们可以感受到诗人内心强烈的寂寞。

B.全诗虽是在悼念亡者，但诗人已摒弃过去传统悼亡诗的写法，在平静的追思中，隐含对生命的思考和慨叹。

C.结尾一句感情丰富，既有对萧红无需再在长夜漫漫中苦熬苦等的羡慕，也有对漫长的革命斗争前途未卜的疑虑和沮丧。

D.这首诗语言质朴且明快，传达出的感情细腻而深沉。

13.下列关于“红山茶”这一意象的分析，不正确的一项是( )(2分)

A.作者走六小时来萧红墓畔放一束红山茶，以寄托自己的哀思。

B.“红山茶”与漫漫长夜形成鲜明的对照，反衬了时代的黑暗。

C.“红山茶”是墓主人萧红的写照，喻指她热烈、红艳的生命。

D.“红山茶”是希望的象征，作者在黑暗的时代里仍憧憬明天。

(四)名篇名句默写(8分)

14.补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分，共8分)

(1) 毛泽东《沁园春˙长沙》中用对偶的手法描写动态景物的两句诗是：_________，___________。(《沁园春˙长沙》)

(2)孔子用_______________，_______________两句话强调教师应该在学生想弄明白又不能、想说出又说不清楚的时候进行开导、启发。(《论语˙述而第七》)

(3)《荆轲刺秦王》中，描写荆轲唱出激昂的羽声后，送行的人们被这慷慨的声音所触动的情形的两句是：__________________，____________________。(《荆轲刺秦王》)

(4)《记念刘和珍君》中，鲁迅先生用一个选择复句，来表达出对世人沉默的思考句子是：______________，__________________。(《记念刘和珍君》)

三、语言文宇运用(10分)

15.下列各组词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是( )

A.诧(chà)异绯红沁园春长歌当(dāng)哭

B.漫溯(sù) 长篙万户侯载(zǎi)人飞船

C.浸渍(zì) 愁怅紫荆花陨身不恤(xù)

D.弄(lòng)堂忸怩箜篌引婆娑(suō)起舞

16.下列各句中表达得体的一句是( )

A.许多同学围着在这次考试中表现出色的周洋同学，让他介绍经验，周洋说：“你们先到一边等等，等我喝杯水再赐教。”

B.近日，学校为了让学生们以更好的心态迎接高考，减轻心理压力，在同学们必经的大门口贴出一副对联，上书“烈火试真金，逆境试强者”。

C.只见大厅的角门一开，走出一位老人，手拄拐杖，答道：“老朽写得不好，让大陆的兄弟见笑了。权当文字游戏吧!”

D学校公告栏有某学生写的失物启事：“我在餐厅吃饭时不小心遗失了《高中数学题典》，如有拾到者，请迅速还我。”

阅读下面的文字，完成17~19题。

我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，绝非____，而是有着翔实的数据支撑。根据世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者超过6亿多人，青少年近视率居世界第一。《中国学生近视高发亟待干预》提到的一组数据也令人：从小学一年级至初中一年级，中国学生的近视比例上升了50%以上。学生近视呈现高发、低龄化趋势，原因诸多，电子产品的伤害，学习负担过重，缺少户外运动……防控孩子近视，已，不容丝毫延宕。其中，家庭负有不可推卸的责。据调查，孩子近视，一些家长，认为只要成绩好即可，显然，这是对孩子不负责任。“眼睛是心灵的窗户。”( )。

当然，不独防治近视，让孩子身心健康，茁壮成长，需要全社会共同努力。不同以往的是，相关制度设计已提出，将儿童青少年近视率纳入政府考核指标。只要这一制度发力发威，我们就有理由相信，学生近视呈现高发、低龄化趋势一定能够得到遏制并扭转。

17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )

A. 骇人听闻触目惊心刻不容缓不以为然

B. 耸人听闻触目惊心迫在眉睫不以为意

C. 耸人听闻惊心动魄刻不容缓不以为然

D. 骇人听闻惊心动魄迫在眉睫不以为意

18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最为恰当的一项是( )

A. 根据世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者超过6亿人，青少年近视率居世界第一。

B. 根据世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者至少6亿多人，青少年近视率居世界第一。

C. 世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者超过6亿人，青少年近视率居世界第一。

D. 世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者至少6亿多人，青少年近视率居世界第一。

19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )

A. 如果心灵的窗户被“关”上了，或者蒙了尘，这些近视的学生，不仅无法更好地拥有出彩人生，也看不清美丽未来。

B. 如果心灵的窗户被“关”上了，甚至蒙了尘，这些近视的学生，不仅无法更好地拥有出彩人生，也看不清美丽未来。

C. 如果心灵的窗户被“关”上了，甚至蒙了尘，这些近视的学生，不仅看不清美丽未来，也无法更好地拥有出彩人生。

D. 如果心灵的窗户被“关”上了，或者蒙了尘，这些近视的学生，不仅看不清美丽未来，也无法更好地拥有出彩人生。

四、写作。(40分)

20.阅读下面的材料，根据要求写作。

人生就是一场旅行。我们走过山川田野，领略自然风光;走过街市阡陌，感受世俗万象;走过任性自我，磨砺青春锋芒;走过困惑迷惘，把握前进方向……

读了上面的文字，你有怎样的感触与思考?请以“走过，才明白”为题，写一篇记叙文。

要求：(1)立意自定;(2)不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;(3)不少于800字。

语文答案

一、现代文阅读(19分)

(一)论述类文本阅读(6 分)

1.C(A.讲故事人不能改变原本故事发生的时间。B.“《史记》《三国演义》等作品都是按照自然时间来讲述故事的”错，这些作品中也有倒叙、插叙。D.“排斥倒叙”无中生有)

2.A(“具体阐释了其对中国古代叙事作品的影响”错，文章具体阐释了《左传》叙事艺术的形成原因)

3.B(“物色之动，心亦摇焉”只能说明季节变化对人的心理有影响)

(二)文学类文本阅读(13分)

4. C(A.“侧面介绍了徽州闭塞、地瘠民贫的特点”不准确，胡适常在朋友们面前提起徽州，那是因为胡适对“他的乡土念念不忘”，表现的是胡适先生对家乡的感情;B.徽州馆的特点并不是通过和广东馆、四川馆的对比表现出来的;C.恰当，根据文本第四段“胡先生酒量不大，但很喜欢喝酒”可以看出胡适先生喜欢喝酒的一面，但在朋友的婚礼上，他又坚持添酒，还从怀里掏出现洋一元交付侍者，这让读者看到了别样的胡适;D.因为喜欢书法，他还是深受学生的欢迎的”错误，根据文本第七段“胡先生不以书法名，但是求他写字的人太多，他也喜欢写”可以看出胡先生喜欢写，但没有说胡先生因为喜欢书法而受学生欢迎)

5.(1)经常向他的朋友介绍家乡徽州的情形，以至于“我”对徽州都有了比较深的了解;

(2)邀请我们去他熟悉的徽州馆，品尝他的家乡风味;

(3)以徽州为荣，常在朋友们面前夸说很多姓氏与徽州相关。

(答出一点1分，答出两点3分，答出三点5分)

6.(1)热爱家乡。经常向朋友们介绍家乡，邀请我们吃家乡菜，以家为荣等等;

(2)懂得克制。胡先生很喜欢喝酒，但从不闹酒，遇到酒席能够主动回避多饮;

(3)待人友善。乐见人长不言人短，请人喝酒，别人婚宴上掏钱买酒，对他人求字从不拒绝。

(4)博学。演讲《山东在中国文化里的地位》，就地取材，对于齐鲁文化的变迁，儒道思想的递嬗，讲得头头是道，听众无不欢喜;

(5)机智。在青岛酒席上传观大金戒指环表示“戒酒”，以防众人闹酒;(每点2分，答出三点6分)

二、古诗文阅读。(31分)

(一)文言文阅读(13分)

7、D(杖剑至韩/韩相侠累方坐府上/持兵戟而卫侍者甚众/聂政直入/上阶刺杀侠累/左右大乱/聂政大呼/所击杀者数十人)

8、C(古时,称弟兄的排行为伯、仲、叔、季。年龄最小的叔父称季父)

9、D “于是不顾亲友的反对和阻拦”与事实不符。

10、①严仲子怕被侠累杀死，逃离韩国，到处访求能向侠累报仇的人。(3分。“去”1分，“游求”1分，定语后置句式 1 分)

②勇士本来应该为知己效死，现在他因为我还活着的缘故，又严重摧残自己的肢体来断绝别人追查他的踪迹。(4分。“固”1分，“以……故”1分，“自刑”1分，“绝从”1分)

【参考译文】

聂政，轵邑深井里人。因为杀了人，为了躲避仇敌，于是和母亲、姊姊一起到了齐国，以屠宰为业。隔了很久，濮阳严仲子在韩哀侯朝中供职，与韩相侠累结下怨仇。严仲子怕被侠累杀死，逃离韩国，到处访求能向侠累报仇的人。来到齐国，齐国有人谈到聂政，说他是个有勇气有胆量的人，因为避仇而隐身在屠户中间。严仲子登门拜访，来往几次后，备下酒席，亲自向聂政母亲敬酒。

过了很久，聂政的母亲去世了。埋葬已毕，在除去丧服之后，聂政说道：“唉!我聂政不过是个市井小民，鼓刀屠宰;而严仲子是诸侯的卿相，却不远千里，屈尊来和我结交。我待他极为淡薄，没有什么大功可以和他所待我的相称，而严仲子又奉上百金为我母亲祝寿，我纵然没有接受，但他这样做，只是说明他对我是知遇很深的。一位贤者，因感愤于一点小的仇恨，而亲近信赖一个穷困鄙陋的小民，我聂政哪能对此独独不吭一声、毫无反应就算了呢!再说前些时候他来邀请我，我只是因为老母尚在。(没有答应他。)现在老母享尽天年，我将要为知己的人效力了。”于是西行来到濮阳，见严仲子，说道：“前些时候我所以没有答应您仲子，只是因为我母亲尚在;现在不幸母亲已经享尽天年去世了。仲子想要报仇的对象是谁?请让我来办理此事吧!”严仲子便详细地告诉他说：“我的仇人是韩相侠累，侠累又是韩国国君的小叔父，他们宗族的人很多，居处警卫十分严密，我想派人刺杀他，但始终没有人能办成。现在幸蒙足下不弃，请允许我加派一些可以做您帮手的车骑壮士一同去。”聂政说：“韩国和卫国，中间相距不很远，如今要去刺杀人家的国相，这位国相又是国君的亲属，在这种情况下势必不能多派人去，人员一多，不可能不发生失误，发生了失误，机密就会泄露，机密一泄露，则韩国全国便会和仲子结仇，这岂不危险吗!”于是谢绝了车骑随从，聂政辞别严仲子，独自一人启程前往。

聂政自带利剑到了韩国，韩相侠累正坐在府上，手持兵器侍卫他的人很多。聂政径直闯了进去，上阶刺杀了侠累，两旁的人顿时大乱。聂政大声呼喝，击杀数十人，然后自己削烂面皮，挖出眼珠，破肚出肠，随即死去。

聂政的姐姐聂嫈听说有人刺杀了韩国的宰相，凶手不知是谁，韩国人都不知道他的姓名，尸体被陈列而悬赏千金招认，于是呜咽着说道：“大概是我的弟弟吧?啊，严仲子知道我的弟弟!”便立即起程，前往韩国都城，去到街市，看到死者果然是聂政，聂嫈伏尸痛哭，极其悲哀，说道：“这就是轵邑深井里人们所说的聂政啊。”市上来往的人们都说：“这个人残杀我国的宰相，国王悬赏千金征求他的姓名，夫人难道没有听说吗?怎么敢来认尸呢?”聂嫈答应道：“我听到了。然而过去聂政之所以蒙受污辱，自己置身于市贩中间，是因为老母健在，我还没有出嫁。如今母亲已经寿终，我已嫁夫，严仲子竞能从困苦污浊的环境中选择我的弟弟作为心腹之交，恩义深重，可怎么办呢!勇士本来应该为知己效死，现在他因为我还活着的缘故，又摧残自己的肢体来断绝别人追查的踪迹。我怎能怕遭杀身之祸而一辈子埋没弟弟的英名呢!”这一番话使韩国都城的市民大为震惊。于是聂嫈大呼三声：“天哪!”终于因极度的悲哀而死在聂政的身旁。

晋、楚、齐、卫等国的人听说聂政姐弟之死，都叹到：“不仅聂政了不起，就是他的姐姐也是烈女。”

(二)课内古诗文检测。(6分)

11.翻译下列画横线的句子。

(1)秦国对待将军，可以称得上刻毒了。父母和同宗族的人，都被杀戮或没收为奴。(3分。“遇”1分，“深”1分，“戮没”1分)

(2)赤手空拳和老虎搏斗，不用船只去渡河，这样死了都不后悔的人，我是不和他共事的。(3分。“暴虎”1分，“冯河”1分，“与”1分)

(三)诗歌鉴赏(4分)

12. C(C 项“”疑虑和沮丧”理解有误)

13. B(“反衬了时代的黑暗”错)

(四)名篇名句默写(8分)

14.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)鹰击长空鱼翔浅底

(2)不愤不启不悱不发

(3)士皆瞋目发尽上指冠

(4)不在沉默中爆发就在沉默中灭亡

三、语言文宇运用(10分)

15.D(A长歌当dàng哭;B载zài人飞船;C惆怅)

16.C(A项，面对别人的请教不能语言傲慢。B项，对联中的话只能加重学生的心理负担。D项，“请迅速还我”语气过于强硬，表达不得体)

17.B

【详解】

试题分析：本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境;注意对近义成语的分析辨别。骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的凶残的事情)。耸人听闻：耸：惊动。夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。结合“我国学生近视呈现高发、低龄化趋势”分析，选用“耸人听闻”。触目惊心：看见某种严重情况而内心震惊。形容事态严重，引起轰动。惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。结合“《中国学生近视高发亟待干预》提到的一组数据”分析，选用“触目惊心”。刻不容缓：指形势紧迫，一刻也不允许拖延。迫在眉睫：比喻事情十分紧急，已到眼前。结合“不容丝毫延宕”分析，选用“迫在眉睫”。不以为然：指不认为是对的。表示不同意或否定。不以为意：不把它放在心上。表示对人或事抱轻视态度。结合“认为只要成绩好即可，显然，这是对孩子不负责任”分析可知，选用“不以为意”。故选B。

18. C

【详解】

试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。A项，结构混乱，“根据世界卫生组织的一项研究报告显示”句式杂糅。B项，结构混乱，“根据世界卫生组织的一项研究报告显示”句式杂糅;不合逻辑，“至少”“多”矛盾。D项，不合逻辑，“至少”“多”矛盾。故选C。

19. D

【详解】

试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。“‘关’上”“蒙了尘”两者是选择关系，排除B项、C项。“美丽未来”“拥有出彩人生”之间，“精彩人生”应该在后，更符合语境内容。故选D。

四、写作(40分)

【范文】

走过，才明白

定了早点去同里古镇，清晨我便起了个大早。

许是太早了，这个城市还没完全清醒过来，路边的小吃店都没开门。正在我讪讪地找着，一缕清香钻入鼻尖，抬头望去，雾气腾腾中，看到了一个不起眼的招牌，原来是一家粥店。

出门在外，总希望在有限的时光中去品尝当地的美食，多尝试一种，便多了一份对当地传统的理解。这家小店也是奇怪，除了粥，包子小菜什么都没有。唉，将就着吃点吧。我便跟老板要了一碗粥。这老板六十多岁，光头，下巴一撮老长的胡子，穿着袍子，在这个清早还少人行的老城真让人有种穿越的感觉。

不多时，粥上来了。我一看，就那么一小碗，估计五碗也吃不饱，一问价钱，十块。老板看我惊讶的表情，微笑着说：“这是全苏州最贵的粥，你要慢慢喝，才能品出它的味。”带着满腹狐疑，我仔细端详了眼前的这碗粥。色相倒是让人赏心悦目，红白两色，红色是红豆粥，白色是糯米粥，上面撒了一些金黄的桂花。我搅拌了一下，尝了一口。刹那之间，红豆的甜香，糯米的清香，加上桂花香，在口腔恣意交织缠绵，一股热流直通胃部，整个身心被这种感觉怔住了。我一勺，一勺慢慢地喝，为的就是感受绵糯、甜香的口感。

此时店里还没有其他人，老板便坐到门口的桌边，架起老花镜，打开录音机，放了苏州评弹。曲子和桂花糖粥真是很配呢，小店内充满了古老的气息。因为分量不多，喝得再慢也很快就喝完了。这时我才打量起这家小店，墙壁上挂了很多牌子，上面写着“这件甜蜜的事，他坚持了一辈子”等字，原来是人民日报、凤凰视频等多家媒体颁发给店老板的证书。我向老板询问，他告诉我说他是糖粥的第六代传人，语气充满自豪。每天早上他都四点多起床熬粥，一天只熬一大锅，要整整熬上三个小时，期间人不能离锅，要不停搅拌，否则一粘锅，糊味出来，一锅粥就全毁了。等到七点开门营业，每天可以卖到三百碗左右。一锅卖完就不做了，要吃的话就得等明天早上来。

熬三小时，卖三百碗，日复一日，年复一年，青丝变白，直至脱落。别人听着，只觉是弹指之间，对于店老板来说，却是一辈子的坚持。守着这个小小的粥店，给相识的或是路过的人带去温暖和甜香，也许正是他这一生所要完成的使命吧。用心把一件小小的事坚持做一辈子，不正是人生的大圆满吗?

这时，陆续有人来买粥。我站到老板旁边，看他娴熟地用勺子舀起白粥，再舀起红粥，叠放在一起，真如红云盖白雪。撒上桂花后，他从一个小小的紫砂茶壶里倒进一滴蜂蜜。我问他这是什么蜜，他说是桂花蜜，从自家树上采集好桂花，然后泡在瓶子里，要等上五年才能酿出少量的蜜。

我改变了先前的看法，觉得他的粥卖多少都不算贵的。里面的每一粒米，是三小时的熬煮加搅拌;一滴蜜，是五年时间的酝酿;一缕独有的味道，是几代人情怀的坚守与传承。“食以载道”，“大道至简”，这世间真正的美味，也许并不在于食材的稀有或昂贵。阡陌小巷，市井人家，普通食材，佐以用心，一样能烹制出令人难忘的味道。我也明白了老板让我慢慢喝的用心，只有慢下来，才能与眼前的食物结缘，用嗅觉、味蕾去体悟、去交流，才能对天地的赐予怀有敬畏之心。日本美食家古志弘说：“用心烹制的食物大概都有魔力，能在入口的那一瞬间，让心变得温暖而充盈。”于制作者，于品味者，用心之处，美好便诞生了。

我告别了老板，告诉他有机会还来喝他的粥。他笑着向我挥了挥手，也许每天他要重复很多次这样的动作，来与他、与小店有缘的人告别。我也默默感谢那一碗桂花糖粥，感谢它带着阳光雨露，带着久远的时光，带着一生的故事，走向我，融入我。

走过一座城，遇见一碗粥，我才明白，这世间所有美好的遇见，都是缘。

第二学期高一数学期中试卷试题篇6

1. 直线x- y+1=0的倾斜角为 ( )

A.150º B.120º C.60ºD.30º

2. 如图所示，正方形的边长为2cm，它是水平放置的一个

平面图形的直观图，则原图形的周长是( )

A.16cm B.8cm C. (2+3 )cm D.(2+2 )cm

3. 点P(1,2,z)到点A(1,1,2)、B(2,1,1)的距离相等，则z在等于( )

A.12 B.32 C. 1 D.2

4.将直线3x-4y+λ=0沿x轴向左平移1个单位，所得直线与圆x2+y2-2x-4y+4=0

相切，则实数λ的值为 ( )

A.-3或7 B.-2或8 C.0或10 D.1或11

5. 直线的位置关系是( )

(A)平行 (B)垂直 (C)相交但不垂直 (D)不能确定

6.给定下列四个命题：

①若一个平面内的两条直线与另一个平面都平行，那么这两个平面相互平行;

②若一个平面经过另一个平面的垂线，那么这两个平面相互垂直;

③垂直于同一直线的两条直线相互平行;

④若两个平面垂直，那么一个平面内与它们的交线不垂直的直线与另一个平面也不垂直.

其中，为真命题的是( )

A. ①和② B. ②和③ C. ②和④ D.③和④

7.已知直线l1的方程是ax-y+b=0,l2的方程是bx-y-a=0(ab≠0,a≠b)，则下列各示意图形中，正确的是( )

8.若正四棱柱的底面边长为1，与底面ABCD成60°角，则到底面ABCD的距离为( )

A. B. 1 C. D.

9.已知扇形的周长为8cm，圆心角为2弧度，则该扇形的面积为( )

A.8 B. C. 4 D.2

10.有一个山坡,倾斜度为600,若在斜坡平面上沿着一条与斜坡面和水平面的交线成300角的直道前进1000米,则实际升高了( )

A. 米 B. 米 C. 米 D. 米

二.填空题(本题共6小题，每小题4分，共24分)

11. 直线：必经过定点。

12.若三棱锥的三条侧棱两两垂直，且侧棱长均为2，则其外接球的表面积是 .

13.两条平行线3x+4y-6=0和6x +8y+3=0间的距离是 .

14.圆锥母线长为4，底半径为1，从一条母线中点出发紧绕圆锥侧面一周仍回到P点的曲线中最短的长为

15.已知实数 x , y 满足方程x2+y2-4x+1=0. 则的取值范围

16.已知平面，是平面外的一点，过点的直线与平面分别交于两点，过点的直线与平面分别交于两点，若，则的长为.

三.解答题(本大题共6小题，共76分;解答应写出文字说明与演算步骤)

17.(本小题满分12分)已知三角形ABC的顶点坐标为A(-1，5)、B(-2，-1)、C(4，3)。

(1)求AB边上的高线所在的直线方程;(2)求三角形ABC的面积。

18.(本小题满分12分)如图：已知四棱锥中，是正方形，E是的中点，求证：(1)平面 ;(2) BC⊥PC。

19.(本小题满分12分)如图是一个组合体的三视图(单位：cm)，

(1)此组合体是由上下两个几何体组成，试说出上下两个几何体的名称，并用斜二测画法画出下半部分几何体的直观图;

(2)求这个组合体的体积。

20.(本小题满分13分)已知关于的方程与直线 .(Ⅰ)若方程表示圆，求的取值范围;(Ⅱ)若圆与直线交于两点，且 ( 为坐标原点)，求的值.

21.(本小题满分13分) 已知以点C (t, 2t )(t∈R , t ≠ 0)为圆心的圆与轴交于点O、A，与y轴交于点O、B，其中O为原点.(1)求证：△OAB的面积为定值;(2)设直线y = –2x+4与圆C交于点M, N，若求t的值并求出圆C的方程.

22.(本小题满分14分) 如图，四棱锥S—ABCD的底面是正方形，SD平面ABCD，SD=2a，点E是SD上的点，且 (Ⅰ)求证：对任意的，都有 (Ⅱ)设二面角C—AE—D的大小为，直线BE与平面ABCD所成的角为，若，求的值

厦门—下学期高一期中考试

数学答题卷

满分150分考试时间120分钟命题人：陈志强考试日期.5.5

二、填空题(本题共6小题，每小题4分，共24分)

11.____ _____; 12.___ ___; 13.____ _____;

14.___ ___; 15.____ ; 16.____ ________.

三、解答题(本题共6小题，76分)

17.(本小题满分12分)解：

18.(本小题满分12分)解：

19(本小题满分12分)解：

20(本小题满分13分)解：

21.(本小题满分13分)解：

22.(本小题满分14分)解：

数学参考答案及评分标准

DACAB;CDDCB.

二.11.(-2,1);12. ;13.1.5;14. ;15. ;16.6或30

17.解：(1) ………2分;AB边高线斜率K= ，………3分，

AB边上的高线方程为，………5分;化简得x+6y-22=0 ………6分

(2)直线AB的方程为即 6x-y+11=0………8分

C到直线AB的距离为d= ………10分，|AB|= ;……11分

∴三角形ABC的面积S= ………12分

18.解(1)连接AC交BD与O,连接EO, ∵E、O分别为PA、AC的中点，

∴EO∥PC……3分

∵PC平面EBD,EO平面EBD ∴PC∥平面EBD ………6分

(2)∵PD平面ABCD, ∴PA BC，………7分

∵ABCD为正方形 ∴ BCCD，………8分

∵PD∩CD=D, ∴BC平面PCD ………10分

又∵ PC平面PCD，∴BC⊥PC. ………12分

19.(1)上下两个几何体分别为球、四棱台………2分;作图………6分

(2) ……8分 ……11分

………12分

20. 解：(I)令

得

的取值范围为 ……

(II)设

……①

由消得

……

…… ②

又

……

代入⑤得，

满足②, 故为所求 ……

21.解：(1) 圆C过原点O，

圆方程 ……2分

令

令 ……4分

即面积为定值。 ……6分

(2) 为的垂直平分线，

直线方程 ……8分

点C在直线OC上，或 ……9分

(i)当时，圆C方程

点C到直线距离

圆与直线交于MN两点。 ……11分

(ii)当时，

点C到直线距离 (舍)

……13分

22.(Ⅰ)证：如图1，连接BE、BD，由地面ABCD是正方形可得AC⊥BD。

SD⊥平面ABCD， BD是BE在平面ABCD上的射影， AC⊥BE ……5分

(Ⅱ)解：如图1，由SD⊥平面ABCD知，∠DBE= , ……6分

SD⊥平面ABCD，CD平面ABCD, SD⊥CD。

又底面ABCD是正方形， CD⊥AD，而SD AD=D，CD⊥平面SAD.

连接AE、CE，过点D在平面SAD内作DE⊥AE于F，连接CF，则CF⊥AE，

故∠CDF是二面角C-AE-D的平面角，即∠CDF= 。……9分

在Rt△BDE中， BD=2a，DE= ……10分

在Rt△ADE中,

从而 ……11分

在中， . ……12分

由，得 .

高一上学期语文期末检测试卷篇7

1. 下列词语中加点的字，每组字读音完全相同的一项是（）（3分）

A. 愀然/悄无声息游弋/熠熠闪光

不屑一顾/舞榭歌台

B．惆怅/一筹莫展给予/济济一堂

少不更事/亘古不变

C．熨帖/妥妥帖帖斑斓/直栏横槛

桑梓之情/锱铢必较

D．慰藉/声名狼藉赭色/围炉煮茗

百无聊赖/聆听天籁

2．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）（3分）

A．香港中文大学教授饶宗颐深受大众尊敬，媒体也不断给他扣帽子，冠以“当代国学大师”和“国际瞩目的汉学泰斗”称号。

B．今年的元旦祝福短信一改往年的无声和黑白面孔，绘声绘色的彩信祝福受到广大手机用户的追捧和热爱。

C．不管是惊世之作《阿凡达》掀起的全球3D风暴,还是CES展上那让人趋之若鹜的立体眼镜，无不展示着3D的魅力，预示着3D时代的来临。

D．这一次的广州亚运会，复出的刘翔成为众人瞩目的焦点，而中国田径队的史冬鹏则是另一个保险，确保110米栏这块金牌成为中国田径队的囊中之物。

3．下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）

A．要改变美中贸易“失衡”，美国政府必须改弦更张，放弃对华歧视性经贸政策，真正把美中经贸关系放在平等、公平、公正、互利、互助的基础上。

B．海南特大洪涝灾后抢险救援工作取得重大进展，国际媒体给予了高度关注，集中进行了报道，肯定了中国政府快速、高效的救援行动。

C．中国第三大淡水湖太湖，在江苏省南部、浙江省北部，它不仅是全球重要生态区，更是我国重要的生态功能保护区，承担着调洪蓄水、调节气候、降解污染等多种生态功能。

D．中国馆作为世博园内的热门场馆，平均每天接待4.5万名游客，最高峰为5.6万人次以上。预计到世博会闭幕时，中国馆游客接待总量可达915万。

4. 请各用一句话概括下面这则材料的中日方主要信息，不超过20个字。（6分）

据《纽约时报》报道，中国掌握着全球稀土元素近97%的份额，在出口的稀土中，镝和铽所占的比例超过99%。这两种元素对发展绿色能源技术和军事都有着非常重要的作用，堪称世界上“最隐秘却又最宝贵”的元素。9月以来外界便称中国停止对日出口稀土。日本经济产业大臣大畠章宏（Akihiro Ohata）在10月12日称中国对日的讲话中出口稀土矿物状况没有恢复正常。《日本经济新闻》也在10月12日的讲话中指出，中国稀土元素出口的大幅减少对日本企业的生产活动影响巨大。商务部部长陈德铭则是多次强调，中国官方没有禁运，但中国企业“自发感情”驱使下的行为“政府也不会干预”。

日方：

中方：

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5～8题。

李梦阳，字献吉，庆阳人。弘治六年，举陕西乡试第一，明年成进士，授户部主事。迁郎中，格势要，构下狱，得释。

十八年，应诏上书，陈二病、三害、六渐，凡五千余言，极论得失。末言：“寿宁侯张鹤龄招纳无赖，罔利贼民，势如翼虎。”鹤龄奏辨，摘疏中“陛下厚张氏”语，诬梦阳讪母后为张氏，罪当斩。时皇后有宠，后母金夫人泣诉帝，帝不得已，系梦阳锦衣狱。寻宥出，夺俸。金夫人诉不已，帝弗听，召鹤龄闲处，切责之，鹤龄免冠叩头乃已。左右知帝护梦阳，请毋重罪，而予杖以泄金夫人愤。帝又弗许，谓尚书刘大夏曰：“若辈欲以杖毙梦阳耳，吾宁杀直臣快左右心乎！”他日，梦阳途遇寿宁侯，詈之，击以马棰，堕二齿，寿宁侯不敢校也。

孝宗崩，武宗立，刘瑾等八虎用事，尚书韩文与其僚语及而泣。梦阳进曰：“公大臣，何泣也？”文曰：“奈何？”曰：“比言官劾群阉，阁臣持其章甚力，公诚率诸大臣伏阙争，阁臣必应之，去若辈易耳。”文曰：“善”，于是梦阳属草。会语泄，文等皆逐去。瑾深憾之，矫旨谪山西布政司经历，勒致仕。既而瑾复摭他事下梦阳狱，将杀之，康海为说瑾，乃免。

瑾诛，起故官，迁江西提学副使。淮王府校与诸生争，梦阳笞校。后大理卿燕忠劾梦阳陵轹①同列，挟制上官，遂以冠带闲住去。

梦阳既家居，益跅弛②负气，治园池，招宾客，日纵侠少射猎繁台、晋丘间，自号空同子，名震海内。宁王宸濠者浮慕梦阳，尝请撰《阳春书院记》,宸濠反诛，御史周宣劾梦阳党逆，被逮。大学士杨廷和、尚书林俊力救之，坐前作《书院记》，削籍。顷之卒。

（选自《明史·列传第一七四》，有删节）

注：①陵轹：欺压。②跅弛：放荡不受拘束。

5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）（3分）

A．比言官劾群阉比：近来

B．勒致仕致仕：交还官职

C．召鹤龄闲处，切责之切责：急切索求

D．坐前作《书院记》坐：因为

6．以下各组句子中，能表明李梦阳“格势要”的一组是（）（3分）

①召鹤龄闲处，切责之，鹤龄免冠叩头乃已

②宸濠反诛，御史周宣劾梦阳党逆，被逮

③淮王府校与诸生争，梦阳笞校

④梦阳既家居，益跅弛负气，治园池，招宾客

⑤梦阳途遇寿宁侯，詈之，击以马棰

⑥于是梦阳属草

A. ①②④B. ③⑤⑥

C. ②④⑤D. ①③⑥

7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

A. 弘治十八年，李梦阳因弹劾“势如翼虎”的张鹤龄，被囚于锦衣狱，但不久宥出，被剥夺了俸禄。出狱后，途遇张鹤龄，李梦阳扬马鞭打落其两齿，可见他嫉恶如仇的强硬态度。

B. 武宗即位后，刘瑾等“八虎”当权，李梦阳起草奏章弹劾众宦官，碰巧所说的话泄漏，韩文等人都被驱逐，李梦阳也被贬官。

C. 纵观李梦阳一生，历官户部主事、山西布政司经历，终江西提学副使，格势要，曾几番下狱、数次罢官，可谓清节不渝、胆气过人。

D. 李梦阳生平狂傲放纵，遭大理卿燕忠以欺压同僚、挟制上级的罪名弹劾后，被削去官籍，闲居在家，放荡不羁，恃才傲气，整日和一些年轻人游山玩水，射箭打猎，声名远扬。

8. 把下列句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）若辈欲以杖毙梦阳耳，吾宁杀直臣快左右心乎！（3分）

（2）既而瑾复摭他事下梦阳狱，将杀之，康海为说瑾，乃免。（3分）

（3）然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。（4分）

三、古诗词鉴赏（10分）

9. 阅读下面这首明诗，然后回答问题。

白雁

顾文昱

万里西风吹羽仪①，独传霜翰②向南飞。

芦花映月迷清影，江水含秋点素辉。

锦瑟夜调冰作柱，玉关晨度雪沾衣。

天涯兄弟离群久，皓首江湖犹未归。

注：①羽仪：仪仗队列中用羽毛装饰的旌旗类。②霜翰：翰，本指鸟羽，此处指白雁。相传白雁每逢秋深则南飞，白雁至则霜降，故谓之霜信，亦称霜翰。

（1）这首诗首联描绘了一幅怎样的画面？（3分）

（2）诗的前两联运用了对比手法，请简要分析。（3分）

（3）古人讲究炼字，请品味颔联的“迷”、“点”二字的精妙之处。（4分）

四、名句名篇默写（8分）

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1），亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）

（2）盖将自其变者而观之，，自其不变者而观之，。（苏轼《赤壁赋》）

（3）人人尽说江南好，游人只合江南老，

，。（韦庄《菩萨蛮》）

（4）吾尝终日而思矣，；吾尝跂而望矣，。（荀子《劝学》）

（5）师者，。（韩愈《师说》）

五、现代文阅读：文学类文本（23分）

阅读下面的作品，完成11～14题。

喜事

契诃夫

那是夜里十二点钟。

米佳·库尔达罗夫神色激动，披头散发，飞也似的跑进他父母的住宅，急急忙忙在各个房间里走进走出。他的父母已经躺下睡觉了。他妹妹躺在床上，正读到一本长篇小说的最后一页。他那些在中学里读书的弟弟们已经睡着了。

“你从哪儿来？”父母惊讶地说，“你怎么了？”

“哎呀，你们别问了！我可怎么也没有料到！是啊，我怎么也没有料到！这……这简直叫人没法相信呢！”

米佳哈哈大笑，在圈椅上坐下，他幸福得站不住了。

“真叫人没法相信！你们再也意想不到！你们睁开眼睛看看吧！”

他妹妹从床上跳下来，把被子披在身上，走到哥哥跟前。

那几个中学生醒过来了。

“你怎么啦？你脸色都变了！”

“我这是因为高兴，妈妈！要知道，现在全俄国都知道我了！全俄国呀！以前只有你们知道世界上有个十四品文官德米特里·库尔达罗夫，可是现在全俄国都知道了！妈妈！啊，天主！”

米佳跳起来，在各处房间里跑来跑去，然后又坐下。

“可是到底出了什么事呢？你说清楚啊！”

“你们生活得像野兽一样，报纸也不看，根本不注意报刊的消息，可是报纸上有那么多值得注意的东西！要是发生一件什么事情，马上大家就都知道了，没有一件事能瞒住！我多么幸福啊！啊，天主！要知道，报纸上只登有名人物的事情，可是现在一下子把我的事情也登出来了！”

“你说什么呀？登在哪儿了？”爸爸脸色发白。妈妈看一眼圣像，在胸前画十字。中学生们跳下床，衣服也没披，只穿着短短的睡衣，走到他们哥哥跟前。

“是啊！报纸上把我登出来了！现在全俄国都知道我了！您，妈妈，把这张报纸留起来做个纪念！以后我们有的时候把它拿出来读一下。您看看！”

米佳从口袋里取出一张报纸来，递给父亲，伸出手指头戳一戳用蓝铅笔勾出来的地方：“您念吧！”

父亲戴上眼镜。

“您倒是念啊！”

妈妈看一眼圣像，在胸前画十字。爸爸嗽一嗽喉咙，开始念道：“‘十二月二十九日夜间十一时，十四品文官德米特里·库尔达罗夫……’”

“你们看见了吧，看见了吧？往下念！”

‘……十四品文官德米特里·库尔达罗夫从小布龙纳亚街考齐兴大楼的酒店内走出，业已喝醉……’”

“这就是我同谢敏·彼得罗维奇一起刚喝完酒。……一切都写得很细致！您继续念吧！往下念！你们听着！”

“‘……业已喝醉，失足滑倒。当时有尤赫诺甫斯基县杜雷金诺耶村农民伊凡·德罗托夫赶雪橇一辆，停在附近。该文官恰巧倒在马旁，马即受惊，跳过库尔达罗夫身上，并拖住雪橇从该人身上轧过，沿街奔驰，雪橇上有乘客一名，乃莫斯科二等商人斯捷潘·路科夫也。事后该马由看门人拦住，库尔达罗夫起初人事不省，当即被送往警察分局，由医师验伤。

该人脑后撞伤……’”

“这是车杆碰了我的后脑壳，爸爸。往下念！您再往下念！”

“‘……该人脑后撞伤，唯不严重。该项事故业已具文呈报，受伤人已予以治疗。’”

“医师叮嘱我用浸过凉水的毛巾压在我的后脑壳上。现在您念完了吧？啊？就是这样的！现在全俄国都传遍了这件事！您把报纸还给我！”米佳抓住那张报纸，把它叠起来，塞在口袋里。

“我要跑到玛卡罗夫家去，拿给他们看一看。……另外还得拿给伊凡尼茨基一家人看一看，拿给娜达丽雅·伊凡诺芙娜、阿尼西木·瓦西里奇看一看。……我要跑了！再见！”

米佳戴上有帽章的制帽，神色得意，喜气洋洋，跑出门外，到街上去了。

11. 文章的“喜事”指什么，这“喜”又从何来？（6分）

12. 文章为什么大篇幅写米佳的受伤过程？（5分）

13. 文章为什么两次写到“妈妈看一眼圣像，在胸前画十字”的情节？（6分）

14．试结合文本从不同角度探究这篇小说的艺术特色。（6分）

六、现代文阅读：论述类文本（15分）

阅读下面的文章，完成15～17题。

中国人的碑情

思晨

唐代陆龟蒙说过：碑者，悲也。此言可谓沉痛，但浏览了一些书籍后，就感到“碑者，悲也”的话并不能概括中国人的碑情，即使碑确有点悲意,也被中国人的智慧所冲淡或化解。中国人爱好立碑的情结远非一个“悲”字就可了结的。

说到碑，人们首先想到的是立于坟头的阿堵物。那的确是碑，但那只是最为普世的一种，远非碑的全部，就连大部分恐怕都说不上。中国人不仅爱在坟头立碑，而且在政治、经济、文化、军事等方面都立下了碑。碑在更多的时候不是要表达悲意，而是要表达长久，碑的目的其实是想让人记住什么。

汉代有人为己立三碑，甚至十几岁的娃娃就开始立碑。到了唐代更有人立碑追述十八代祖，放在这样的社会氛围中看，武则天的无字碑真算不得什么。

碑的长久性必然会使人将其引入政治生活。如蔡京所立的“元祐党人碑”，那纯粹就是一种政治斗争的手段。他把司马光、苏轼这样的人物都刻在了碑上，想让这些人遗臭万年。那时凡立碑，都要留下刻碑工匠的姓名，这块碑，工匠怎么都不愿意留名，工匠认为像司马光、苏轼这等人绝非奸人，刻这样的碑对刻碑人而言是一种耻辱，所以拒绝留名。这真应了《左传》中的那句“肉食者鄙”，这恐怕才是真正意义上的悲。

但蔡京远不是把碑引入政治的第一人，早在他之前的宋太祖就把碑引入了政治。宋太祖曾立过这样的碑：此殿不得以南人为相。这话今天看简直就是基本国策，真要贯彻这样的基本国策足以埋没一批南方才人。

现代人对碑仍然有一种难言的偏好，许多地方都有自己的碑林，就是本无碑林处也有人大造碑林。说不清泱泱中国有几许名碑，只是可以肯定碑在国人心中存有化不开的情结。碑林的主要内容是诗词或书法，要想传名久远，碑就成为首选,这是碑在中国总有市场的原因。这未必是坏事，但走到一个极端则未必是好事。时下有相当一部分官员都有立碑意识，总想在自己的任期内为自己立一两块碑，所不同的只是碑的形式。古人的碑都是刻石而成，官员的碑则五花八门，常见的是以楼为碑、以路为碑、以桥为碑、以机场为碑、以开发区为碑，已经搞得整个环境难以承载，可立碑人仍无放手之意。

其实真正传之久远的是无形的“心碑”，但在今天已少有人在乎立这样的“心碑”了。而保护环境、保护耕地是时下的基本国策，这样的国策如果同宋、明两朝的国策一样不得落实，那才真正是“碑者，悲也”。（选自《文汇报》）

15. 下列对文章内容的分析和理解，不正确的一项是（）（3分）

A. 本文开篇提出“碑者，悲也”的话题，但论述重点随之一转，引入了大量的史实，转而论证立碑的非悲一面。

B．文章谈古是为了论今，借古人立碑之史实影射当今某些官员立碑为患之现实。

C．作者对立碑人想传名久远的做法表示出明显的反对。

D．作者在文末点题，对某些官员的立碑意识表达了深切的忧虑，并提出立“心碑”的重要性，以“悲也”一词结尾，引人深思。

16. 你怎样理解文中“肉食者鄙”的含义？（6分）

17. 结合文章内容说明“中国人爱好立碑的情结”为什么“远非一个‘悲’字就可了结的”？（6分）

七、作文题（70分）

18. 请以“别拿父母不当朋友”为题，写一篇不少于800字的文章。

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