2023—2024学年度下学期六年级语文下册期中质量监测试卷

2023—2024学年度下学期六年级语文下册期中质量监测试卷（通用10篇）

2023—2024学年度下学期六年级语文下册期中质量监测试卷 篇1

2013—2014学下学期

六年级语文（鄂教版）期中试卷

一、基础乐园（18分）1.读拼音，写词语。（8分）

Yǎnmánléngzhuó（）然隐（）（）角（）壮Chóucháxuānkē

（）密话（）（）腾（）睡 2.比一比，再组词。（4分）

撤（）薄（）悔（）蜿（）澈（）簿（）侮（）婉（）3.选择划横线词语的正确解释，将序号填写在横线上。（4分）

二、积累运用（25分）1.按要求填空（1分）

本学期我积累的歇后语有（）——（）。

2.补充下列成语，再写出对应的历史人物，最后完成填空。（0.5×8＋4＋2=10分）卧（）尝（）负（）请（）三顾（）（）（）（）偷光这些人物中，我最欣赏，因为。3.用关联词连接句子。（2分）

明天遭受更多的挫折不会阻挡我们前进的步伐

。4.用修改符号修改病句（2分）

上课铃一响，沸腾的校园立刻顿时安静下来了。

5.不改变句子的意思，给句子换种说法，使句子表达的情感更强烈。（2分）

解放军战士真是我们这个时代最可爱的人！

。6.根据语境填写诗句。（8分）

⑴当我手抚长城，遥想当年边关战士征战沙场时，我想起了诗人，在《出塞》中写的“，”。

⑵《过零丁洋》让我想起了的千古名句。⑶看到身边同学漫不经心的学习态度，我会告诫他“。”

三、语文与生活（2分）

2014年3月8日凌晨2点40分，马来西亚航空公司称与一架载有239人的波音777-200飞机与管制中心失去联系的，该飞机航班号为MH370，原定由吉隆坡飞往北京。失去联络的客机上载有227名乘客（包括两名婴儿）和12名机组人员，其中有154名中国人。面对与亲人失去联系的家属，你想说些什么呢?把你的安慰、鼓励以及你的倡议简要地写几句。（提示：注意句子之间的联系和层次）

四、快乐阅读。（25分）

（一）课文再读（10分）

毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人民一样坚贞不屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向，不向。竹叶烧了□还有竹枝□竹枝断了□还有竹鞭□竹鞭砍了□还有深埋地下的竹根□野火烧不尽□春风吹又生□一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限的生机，依然是那一望无际的翠竹。

1.根据课文内容，将文中句子补充完整：（2分）2.在文中的方框内加上合适的标点。（3分）3.（5分）

这句话运用了、的手法，写出了井冈翠竹具有的生命力和 的精神，表达了作者对井冈翠竹的。

（二）课外拓展（15分）

打开心中的那把锁

一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开非常复杂的锁，从而逃生，而且从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。

英国一个小镇的居民决定向这位伟大的胡汀尼发出挑战，有意考验他。他们特别打制了一个（坚固结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。

胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。

30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他（精疲力竭竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果牢门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个摆设。

小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。

曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到起跳线时，看到那个高度，就得我跳不过去。”教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。”

他撑起竿又跳了一次，（果然竟然）一越而过。

其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。

1.把文中括号里错误的词语划去。（2分）2.根据意思从文章中找出有关词语。（4分）

（1）小镇居民故意将牢门没有上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘由。（）

（2）只要打开心中的那把锁，其他障碍或问题就都能解决了。（）

3.用“”划出短文中揭示中心的语句。（2分）4.认真读短文，归纳短文大致内容，完成填空。（5分）

胡汀尼是一位，他的绝活是，然而面对小镇居民的挑战，他，那是因为；一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因为。5.联系短文内容和生活实际，说说你从下面的句子里悟出了什么？（4分）

教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。”

．

六年级下学期语文期中试卷 篇2

校名班级姓名得分

1、看拼音，写词语。（7分）

ɡuànɡàiméiɡuihámalūnkuòbiānfútánɡlánɡpúsa

()()()()()()()

qiānxùnwúɡūbǐnɡɡàoyùncánɡfánɡ’àiqīmántúnbù

()()()()()()()

2、给下列划横线的多音字注音。（4分）

（1）小红不假()思索地说：“明天再忙我也不会请假()”。（２）我使出了浑身解（）数，可还是解（）决不了这道难题。（３）果树上结满了累累（）的果实，劳累（）了一天的果农笑了。（４）她是个倔强（）的孩子，但做事从不勉强（）自己。

3、照样子，写词语。（6分）

跃跃欲试（AABC式）（）（）（）

有声有色（ABAC式）（）（）（）

4、根据句子提供的语境，填上合适的词语或句子。（2分）

（1）别人问我这次考试语文作文怎么还是得了个零分，我只好对他们，谁叫我不爱学语文呢。（提示：填含“笑”的词语。）

（2）俗话说：“”，遇到困难你就后退，这怎么能行呢？你应该勇于接受挑战啊！

二、句子大排挡。（5分）

1、春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。（改成拟人句）

2、写一句和“农具”有关的古诗。

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改成反问句）

4、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”（改为转述句）

5、大家都称赞爸爸办事很武断，从不犹豫。（用修改符号在原句上修改病句）

三、课文传真机。

1、你用纯洁的清流，（1分）

2、我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日，最后像的弹跳，再以一个、的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。（3分）

3、我怀着好奇的心情独个儿，自以为从，没有一处不贴着船底了。（2分）

4、卢沟桥事变发生在年月日，拉开了中国人民的序幕。我知道的中日战争中的主要事件有：、等。（3分）

5、默写《如梦令》：。。里的名句：。（4分）

6、学完课文《螳螂捕蝉》我知道了：

。（2分）

7、成功的合作要有 要。（2分）

8、通过这半学期的学习，我认识了的杰奎琳，的聂将军，的孙悟空，的吴王，的斯帕拉捷，还游览了的长江和的金华双龙洞，欣赏了的三亚落日。（填写能反映人物

或事物特点的四字词语）（4分）

四、口语交际。（5分）

了解一下，最近报纸、电视、街头巷尾的人们又在关注什么样的话题呢，把你关心的新

闻简要写出来，并简单谈谈自己的看法。

五、阅读题。

（一）《三打白骨精》节选

一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧

感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要

摘些来给师父充饥。

悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！

都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧

保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴谗，夺过罐子就要动口。

1、《三打白骨精》是四大名著《西游记》中的一个故事，作者是代的，其余的三部名著是、和。（2分）

2、片段的第一句话是描写，这样写的作用是

。（2分）

3、“八戒嘴谗，夺过罐子就要动口。”中的“夺”表现了

。（1分）

4、《西游记》中的故事还有：、（1分）

（二）露珠赞

我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈

现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……

啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极

普通而又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用

乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那

不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以

（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短

暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；

多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……

我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远

在我心头闪动。

1、把文中不恰当的词语划掉。（2分）

2、本文所写的是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由事物产生的。（1分）

3、用“”标出表现“露珠精神”的句子。（2分）

4、写出下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。（4分）

（1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。（）

（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。（）

5、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指，把比作。（3分）

6、你认为“露珠精神”是什么样的精神？以后你打算怎么做？（2分）

六、习作乐园。（30分）

题目：我与书

要求：写自己与书之间发生的难忘的事,可以写读书生活中的酸甜苦辣，可以写自己参加的某些读书活动,也可以写书对自己的帮助。要把感受最深的写具体,写出真情实感。(不少于

400字)

黄泥小学施凤苗

2013年4月26日

新的认识心在行动必创高效

——高效课堂学习体会

今天的学习，让我认识到高效课堂的重要性。课堂教学是学校教育的主阵地，追求课堂教学的高效率是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美结合的结晶。

一、专家们的报告让我有了新的认识

第一、我理解的高效课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其内涵而言，是指学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。

第二、从我们教师的角度来说，高效课堂应做好以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的积极性。三是教学中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。

二、五十分钟的展示课给我的启示。

1、学生素养高，学习过程上的学习参与度高，这就使得学生专注于课堂，能够保持较高学习兴趣取得较好的学习效果。

2、评价方式的灵活高效是高效课堂的一个重要指标，及时、灵活的评价同样起到激励学习主动性、保持学习兴趣的作用。

3、高效课堂应是长期进行的工作，最终形成一种常态的模式。它的预习、展示、反馈都应是高效进行的。

4、高效课堂重视学生基本素养的落实和训练。在课堂上更是对学生进行听、说、读、写的强化训练。

总之，课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，必须切实的提高教育教学效率。影响课堂效率的因素很多，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的预习准备、不断改进课堂结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多很多需要我们去不断思考与实践。我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，把追求课堂教学的高效益作为自己孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，终会取得高效课堂教学改革的成功。

让孩子的个性飞扬

《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向，预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形式，以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状，代之以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力，就要让学生在课堂上彰显自己的个性。

一、创设生动的教学情境，让学生在乐趣中学习

“兴趣是最好的老师。”学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的语文素养。如在教学《群鸟学艺》一课时，我先在课前精心地制作了各种鸟的图片，在导入新课时，我采用了故事导入法，告诉学生今天老师给他们请来了一群可爱的鸟朋友，然后出示鸟的图片，把它们贴在黑板上，学生一下子就被吸引住了，他们的学习兴趣被激起。在此基础上，揭示课题。这样的教学，学生就会容易入情入境，展开想像，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

二、调动学生的多种感官，让学生全面展现自我新课标强调：教学活动是师生的双边活动。因此，教师在课堂上要巧设问题，引导学生，点拨学生的思路，学生要通过自己的活动，获取知识。所以说，课堂舞台上的主角不是教师，而是学生。没有学生积极参与的课堂教学，不可能有高质量和高效率。心理学家认为：“课堂上只有经常性启发学生动手、动口、动脑，自己去发现问题，解决问题，才能使学生始终处于一种积极探索知识，寻求答案的最佳学习状态中。”如在教学《群鸟学艺》一课时，揭示课题后，我先让学生围绕课题提出问题，然后让学生带着问题自学课文，把找到的问题答案用直线划出，不明白的地方用问号标出。自学时要求学生做到边读边想边动手。通过这样动手、动口、动脑训练学生，能促使他们在最大限度里发挥自己的智慧和能力，在自主学习中掌握知识，形成技能。因此，课堂教学中只有充分调动学生的多种感官，让学生在全方位参与中学习，才能激发学生的学习积极性，提高学生的参与率，使语文课堂生机勃勃，充满活力。

三、放飞学生的思维，让学生在互动中学习

在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆的各抒己见。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步理解感悟，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生的思维在无拘无束的讨论中碰撞出智慧的火花，给课堂教学注入生机。如在教学《群鸟学艺》一文时，我问学生：“学了这个故事你们明白了什么道理？”大部分学生都回答了只有耐心、虚心、认真地学习，才能学到真本领。可有一个学生却回答的不同，他说是凤凰老师教搭窝的方法不好，才使有的鸟没有学会搭窝。他的回答激起千层浪，学生们展开了激烈的讨论，并列举了一些好的教学方法。最后，我在学生们讨论的基础上作了全面的总结，使他们对课文的寓意有了比较正确的理解。这样做，保护了学生独立思考的积极性，让他们的个性在课堂里得到了充分的张扬。

四、开展多种形式的朗读，让课堂教学“活”起来

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。采用多种形式让学生反复朗读，像朗读比赛，组织读书会、朗诵会，写读后感等，以发掘每个学生的智慧潜能，发挥学生的一技之长。在朗读过程中，理解内容，积累词句逐步提高阅读能力，又提高了学生的写作能力。如：我在教学《群鸟学艺》一课时，让学生在阅读中抓重点，引导学生对各种鸟的语言进行反复诵读，以悟出它们内心的想法和学艺的态度。同时，让学生在感悟的基础上，自编自演了课本剧，他们那逼真的形象、丰富生动的话语、独特的表演手法，体现了对课文内容的理解。这样的教学让学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步得到升华。

五、尊重每一位学生，让学生品味成功的喜悦

热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。教师在日常教学活动中，应该仔细注意学生的一言一行，尤其是要注意观察那些学困生的言行。教师应该有一双善于发现的学生的“美”的眼睛，留心学生某一方面的优点、亮点，引导他们参与合适的学习，发挥他们的特长优势。如果教师的冷淡、责怪、不适当的批评往往都会挫伤学生的自信心，而一旦丧失自信心，那么他们学习的主动性就会大大削弱，当然对语文学习也就提不起兴趣了。所以，作为语文教师应努力创造条件让学困生在语文课堂上获取成功，尝到成功的喜悦，从而激起他们的学习兴趣，让这一部分课堂上的弱势群体动起来，使课堂真真实实地活起来。如何有效提高弱势群体的学习积极性呢？我在教学实践中尝试了分层教学，即经常让一些成绩较差的学生回答一些很浅显的、在书本上很容易找到答案的问题，做一些简单的基本题和练习作业，如果答对了、做对了或者答对了、做对了其中的一部分，就立即加以表扬，表扬他进步了。然后逐步加大训练难度，提高训练要求，让学习困难生在不断的训练中获取点滴的长进，体验成功的快乐。另外，对于学困生我还经常作出一些激励性的评价。例如：“其实你很聪明，只要多一些努力，你一定会学得很棒。”“这个问题你说得很好，证明你是个爱动脑筋的学生，只要努力，你完全能学得好”“你的看法很独特！”“你的分析很有道理！”诸如此类的评价，不但承认了学生的进步，而且强化了学生的进步，并使学生在心理上也感受到进步。由此喜欢上语文老师，也喜欢上语文课。

2023—2024学年度下学期六年级语文下册期中质量监测试卷 篇3

出题人：李桃英 石梦花 班级_______ 姓名_______ 考号_______

一、基础知识。（42分）

1.看拼音，写词语，注意字的端正、规范、美观。（16 x 0.5+书写2分，10分）

fēn fù dǎn qiè yì lùn ɡāo bǐnɡ

（）（）（）（）

lǎn duò shū lǐ zhēn xī ɡōnɡ diàn

（）（）（）（）

2.辨字组词。（3分）

｛恩（）｛朴（）｛讯（）

｛思()｛仆()｛汛()

3.词语俱乐部（6分）

补充词语（2分）

（）世（）名 兴高（）（）

按要求写词语（4分）

ABCC式： ______________ ______________

含动物名称的四字词语： ______________ ______________

4.选择合适的词语或关联词填空（6分）。

严重 严格 严肃

（1）.但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不好的()性。

（2）.老师对我们要求非常()，所以我们班上的学风是最好的。

(3).爸爸()地说:“以后再也不能去摘人家的枇把了.”

因为……所以…… 如果……就…… 虽然……但是……

（4）这些工作()都是一些小事，()能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力。

（5）()健康是生命之本，()我们从小就要树立健康第一的观点。

（6）()明天下雨，广播操比赛()改在后天举行。

5.句子练习（14分）

（1）看着冉冉升起的国旗，我们的心情怎能不激动呢？（改为陈述句）

____________________________________________________

（2）考场里很安静。（改为夸张句）

____________________________________________________

（3）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”(改为转述句)

____________________________________________________

（4）我国人口是世界上最多的国家。（修改病句）

____________________________________________________

(5)仿写句子。（2分）

如果我是一朵鲜花，就给大地带来一缕芳香；如果我是______________，___________________________；如果我是_____________，_________________________________________________......（6)用温和的不同意思写句子.（4分）

(形容气候): _________________________________________________

(形容性格): _________________________________________________

6.古诗句填空。（3分）

居高声自远，__________________。

暖风熏得游人醉，__________________。

__________________，不拘一格降人材。

二、语言积累应用。（9分）

1.读一本好书，如同交一个好朋友。请推荐一本你读过的好书，推荐的时候要介绍这本书的书名和理由（写清2点理由即可）(3分)

（1）推荐的书：__________________

（2）推荐理由一：____________________________________

（3）推荐理由二: ____________________________________

2.光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！

运用这样的说明方法再仿写一个句子（3分）：_______________________________________________________________________

3.李刚的学习成绩忽高忽低，考的不好时，爸爸会严厉批评他，批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”李刚爸爸的做法对吗？为什么？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（3分）

三、阅读短文，回答问题。（19分）

（一）．课内阅读(6分)

搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会遣责这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

1.这一段着重描写了什么内容？（2分）

____________________________________________________________。

2.“平稳”的反义词是()“谴责”的近义词是()。（2分）

3，从这段话中，你感受到这里的村民有一种怎样的美德？你是从哪些词句中体会到的？（2分）

____________________________________________________________

____________________________________________________________。

（二）．课外阅读。（13分）

___________________

1我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。

2母亲就站在7月炙热的阳光下，翘首望着百米外的考场，神色（凝重，庄重）。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些花白的头发（杂乱，凌乱）的贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动的盯着考场，站成一尊雕像。

3树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲深色肃然的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚的看到考场，能清清楚楚的看到孩子。”

4没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。

5烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像瘫软的泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，但千呼万唤后她仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。

6听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样叫醒她。”医生俯在母亲耳边轻轻地说了句，学生下考场了。

7母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。” 我常常将这个故事讲给学生听，学生说这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。

1.试着给短文起个题目，写在文中的横线上。（2分）

2.用“/”划去括号中，不恰当的词。（2分）

3.烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就用目不转睛地盯着考场了，这说明了什么？（2分）

_____________________________________________________________________________

4.文中第7段在刻画母亲的形象时，分别从____________和_____________两个方面来描写得。

5.文中第6段医生看见“母亲仍然紧闭着双眼”，为什么她还在微笑呢？（2分）

_______________________________________________________________________________

6.你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。（不少于30字）（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、作文。（30分）

在成长过程中，你一定有许多心里话想对别人说。请你以“________，我想对你说”为题，把你的心里话写出来吧。

2023—2024学年度下学期六年级语文下册期中质量监测试卷 篇4

（六）（满分100分，考试时间150分钟）

一、积累与运用（43分）1.看拼音写词语。（5分）xīng wàng shēng xiù kǒng bù fěi tú jiǎo bàn()()()()()sì miào jī xiè róng yù lǐng yù qiè ér bù shě()()()()()2.组词。（8分）枚（）暖（）橱（）竣（）玫（）援（）厨（）俊（）殃（）雅（）搓（）挨（）

秧（）稚（）蹉（）埃（）

3.先把下列词语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。（5分）

养（）处（）

（）心（）魄

别 无（）()（）类（）通

()()见惯

实（）求（）群（）群（）（）本（）末

（1）启发学生思考，使学生能够举一反三，（），这是很重要的教学艺术。

（2）广大职工（），努力缩短工期，保质保量地完成了任务。

4.按要求填空。（3分）

①学校有“金、王、张、孙、胡、费、曹”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是______老师，排在最后的是______老师，排在第五位的是_____老师。

②在“折磨”、“磨平”、“磨盘”这三个词语中，“磨”的读音依次是_________、_________、_________。

5.填空。（8分）

在小学阶段，我们从课文的学习中认识了许多人物，你最敬佩，因为___________________________________________。最喜欢，因为

_______________________________________________________________________。

从课文的学习中，我们还认识了自然界中的许多生物，从它们身上我们能学到许多东西，例如从 身上，你懂得了________________________________。

六年来你在课外一定读了不少好书，把你喜欢的书名写下来：《______________》、《______________》。选择其中你最喜欢的一本推荐给你的同学并说说理由：________

________________________________________________________________________。

6.在原文上修改下面的一段话。（共有4处错误，2分）

今年暑假：叔叔带我游览了庐山。庐山的云雾给我留下了生动的形象。那里的云雾变化无常，为庐山增添了几分色彩的神秘。是啊，云遮雾照的庐山，怎能令人流连忘返呢？ 7.认真回忆，按要求填空。（3分）（1）《囚歌》是 在狱中写的一首革命诗歌，他这样写道：但我深深的道，______________________________________。表达了他对革命事业的决心与信心。（2）居里夫人是世界上最伟大的科学家，她一生获得了许多的荣誉，但她还是____ _______（填写成语）伟大的科学家爱因斯坦曾经这样赞扬她：“ _______________________________________________________________________”。

（3）在《七步诗》中，集中表达作者思想感情的两句是“ _________，___________。”诗句的意思是：________________________________

________________________________________________________________________。

8.我能按要求写句子。（9分）

（1）写一个表现母爱的句子，用上“无微不至”。

（2）小河流水的声音像一支悦耳的歌曲。（将句子改为拟人句）

（3）这么冷的天，那个拉车的是不能光着脚拉着车在路上跑的。

反问句：_________________________________________________________________

（4）雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。

引述句：_________________________________________________________________

（5）真讨厌，我不是故意撞你的，哭什么！

改成礼貌的说法： _

（6）麦子已经成熟了，真是丰收在望。

修改病句：_______________________________________________________________

（7）风让树活起来；潮汐让海活起来；灯光让夜活起来；球迷让气氛活起来。

仿照上面的句式，发挥联想，再造两个句子（2分）

① 让 活起来。

② 让 活起来。

（8）晌午的太阳火辣辣地照射着整个树林。

缩写句子：_____________________________________________________________

二、阅读理解（27分）

（一）（4分）

过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……

1、这段话选自《__________》，作者是___________。

2、“他”指的是 ___________，“甜蜜的希望”指的是_____________________________。

3、作者这样结尾，其用意是________________________________________________。

（二）蜜蜂和蚂蚁（10分）

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“

”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

“

”

“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”

蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。

1、填空：（3分）

蚂蚁忌妒蜜蜂的是

，蚂蚁想来想去想不通的是

，蜜蜂勤劳是，蚂蚁勤劳为的是

。从中看出。

2、从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。（3分）

、、3、联系上下文，在“

”上补全对话。（2分）

4、看了这个故事，你懂得了什么？结合生活实际谈体会。（2分）

(三)_____________________（12分）

我曾给学生们讲过一个发生在我朋友身上的真实故事。——朋友在外地工作，常年不回，母亲盼啊盼，终于得到了儿子要在除夕之夜回到故里的喜讯。那天，在爆竹声中，母亲包好了三鲜馅儿饺子，等着儿子回来后下锅。馅儿是精心调制的，应该正对儿子的胃口。但是，母亲心里还是有些忐忑，她想预先知道这饺子的咸淡，便先煮

了两个来品尝。一尝之下，母亲大惊失色，饺子馅儿里竟然忘了放盐！看着两屉已包

好的饺子，母亲绝望至极。她知道可以让儿子蘸着酱油吃，她也知道即便蘸着酱油吃

儿子也会欢呼“好吃死了”，可她不愿意让千里迢迢赶回家来的儿子吃到有缺陷的饺子，怎么办？这个聪慧的母亲，居然从邻居那里讨来了一个注射针管，调好盐水，开始逐

个给饺子“打针”。儿子回到家时，饺子也注射完毕。母亲煮好了饺子，让儿子尝尝饺

子的味道如何。儿子尝了，连说“好吃”。这时候，母亲得意地举起那个针管给儿子看，向儿子夸耀说她可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。可是，儿子听着听着就哭了，他在想，____________________________________________________

_______________________________________________________________________

着这交织着母亲的爱与智慧的饺子，哪个孩子能不动容？

将这样一个暖心的故事植入孩子们的心田，我本不指望收获什么的，甚至以为那

些听故事的人很快就会将它淡忘了。但是，这些学生居然会把这则故事铭记这么久！

我相信，铭记着这则故事的人会珍惜母亲做的每一餐饭，会在寡淡的饭菜中品出一种

难得的真味与厚味。母亲摆出一场爱的盛宴，只等着她心爱的小鸟来啄。幸福的小鸟

啊，你无须刷卡，只管欢畅地啄食、尽情地享用这人间的珍馐吧。

（1）文中的“馐”字，我们不认识，查字典时该用（）查字法，先查（）部，再查（）画。如果不查字典，你推想“馐”字的读音可能与（）相似，字义

可能与（）有关。（2分）

（2）请用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）

_________________________________________________________________

（3）你如何理解“铭记着这则故事的人会珍惜母亲做的每一餐饭，会在寡淡的饭菜

中品出一种难得的真味与厚味”这句话？（3分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

（4）“母亲得意地举起那个针管给儿子看，向儿子夸耀说她可以将一个缺陷修复得

让他察觉不出来。儿子听着听着就哭了。”他在想什么呢？请你联系上下文和你自己的生活实际，发挥想象，在文中对这一段进行补充。（3分）（5）给短文加一个题目。（2分）

三、作文（30分）

题目：《忘不了____________________》

六年级的语文下册期中试卷 篇5

(一)美妙的听力世界

认真听老师读一段话，然后填空：

你所听的这段话主要意思是：()

(二)神奇的拼音王国

1、请你在每组拼音下面写出相对应的词语，注意写规范哦!

chén xī miǎo shì jiǎo xiá yuè yuè yù shì()()()()

qiú jìng lǔ lüè g ān hé róu lìn ē nuó

()()()()()

2、我是小小调音师。(在正确读音下面画“ ”。)

①.我们要努力学习，将来做一个有作为()的人，为()家乡建设添砖加瓦。

②.如果气管内分泌物很薄()，当气流通过时，就会产生许多水泡。

③.几千年之后，水把森林淹没()了，这里成了海洋。

(三)美丽的字词花园

1、请你仔细看，认真填。

A.同音字填空：

jìng()赛 究()()佩

xié 和()()作()手

B.写出下列词语的近、反义词：

近义词： 崎岖()心惊肉跳()

反义词： 沮丧()得心应手()

2、请用“激”字组成四个不同的词语恰当地填在下面句子中的括号里。

红军爷爷站在铁索桥上满怀()地向我们讲述了红四团夺取泸定桥与敌人进行()战斗的经过。听完故事，同学们心情非常()。在英雄精神的()下，大家表示要好好学习，努力提高自己的素质。

3、给下列成语中的“顾”字选择恰当的解释选项。

A.转过头看。B.照看;注意;关心。C.拜访，探望。

D.商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的。

左顾右盼()顾客盈门()三顾茅庐()奋不顾身()

4、选择恰当的关联词，填在括号里。

只有 并且 才 从而 因而 就

()虚心地承认错误、缺点，()会改正这些错误、缺点，从错误中学会新的知识、本领，()能使认识不断深化，()逐步掌握规律，取得胜利。

(四)多彩的句子天地、按要求改写句子。

①天空中洒满了星星。(改成拟人句)

②铁路要经过很多高山，必须开凿隧道。(改成双重否定句)

③我们把新怀疑主义带进了所有的课堂。(改成“被” 字句)

④难道我四万万七千万的孩子，都是白生了吗?(改成陈述句)

⑤在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。(缩句)

2、你最喜欢的一副对联是_____________________________________。

3、综合改错(5个病句，3个错别字，2个用错的标点)丁大爷今年70多岁了，他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。他依然保持着坚苦朴素的作风。在解放战争中，他经常推着小车为前方送小米、玉米、面粉和粮食，不知走过了多少地方?他现在身体硬琅曾四次被评为《支前模范》的光荣称号。他常常教育我们：“我经历过两个新旧社会，深知辛福生活来之易。你们可要珍惜它呀!”

(五)精彩的课文回放

1、“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，()，()，这就是养花的乐趣。”这句话选自《 》，作者是()。

2、《美猴王》选自《 》，它和《 》《 》《 》被称为我国古典四大名著。

3、“生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是()的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些()养育着的盆花哄笑。”这句话出自《 》，作者是()。

4、小学六年即将毕业，我们常常想起老师的谆谆教诲。当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师教育我：“少壮不努力。”当我们为写作而烦恼时，老师启发我们：生活是写作的源泉，“，绝知此事要躬行。”当我们遇到困难想退缩时，老师鼓励我们：“锲而不舍。”当朋友要转走时，我便用王勃的名言海内存知己。来安慰他，当好朋友无心读书时，我就讲两个故事来劝勉他刻苦读书，可以是、。

5、在课外你一定读过很多书,这些书陪你度过了美好的童年.想一想,在你读过的课外书中，给你印象最深的一本书是《 》，你最喜欢里面的人物是__________________读了这本书,你最大的收获是___________________________________________。

6、孟子提倡：当“鱼”和“熊掌”二者不可得兼时则__________________________________________，当“生”和“义”二者不可得兼时则__________________________________________。

得分 阅卷人

二、实践活动

1、毕业花絮：小学六年的学习生活给我们留下了美好的回忆，做个毕业纪念册吧，它会帮你记下难忘的过去。若给这个精美的纪念册写一则“序”，你会写什么?______________________________________________________________

2、具备高尚的品格是令人敬佩的，如果你打算在自己的书房里挂一副对联以激励自己修身养性，你会选择：______________________________________________________________

得分 阅卷人

三、开心阅读 《 放大你的优点》

一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差(chāi、chà)事。

“数学精通吗?”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样?”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢?” 青年窘迫地垂下头。“会(huì、kuài)计怎么样?” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝(豪、毫)的优点也找不出来。

“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。” 青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。” 把名字写好也算一个优点?青年在对方眼里看到了肯定的答案。

哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓(励、厉)的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。

数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。

世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因深深被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。(须、需)知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不(己、已)的宝藏。

道理是再简单不过了——许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……

⑴、把文中()里不适当的拼音和字划去。

⑵、联系上下文，解释文中带点的词语：

①一无所长_____ ②享誉世界_________③家喻户晓_____④微乎其微_______

⑶、文中的青年是谁?他最初的优点是什么?他是怎样将自己的优点一点点放大的?

⑷、用“﹋﹋” 划出文章说明道理的句子。

⑸、谈谈这篇文章给你的启发：____________________________________________________

得分 阅卷人

四、妙笔生花

你已经长大了，和过去相比，是不是更有自信了，是不是养成好学习或生活习惯了，是不是懂得关心他人了……根据自己的亲身经历，把“我不再________”补充完整为题。如不再灰心，不再懒惰，不再粗心，不再娇气等。字数500字左右。要求：(1)诗歌除外;(2)内容具体，语言流畅，感情真挚;(3)书写整洁，字数不少于400字;(4)写好后不要忘记对自己的习作进行评价。

2023—2024学年度下学期六年级语文下册期中质量监测试卷 篇6

这次科学试卷共有四个大题，题型分布广，份量适中，难易适当，是一份比较合理的试卷。满分100分。从总体情况看，学生对本期知识掌握的较好，现将本次考试情况具体分析如下：

一、基本情况

六年级一班共58人（其中有3人是智残）参考，合格学生41人，合格率达70.69％以上；优秀学生3人，优秀率达5.17％。最高分81分，平均分为64.1分。

二、试题分析

1.试题内容好,题型全面广泛,整份试卷分为填空、选择、判断和简答,既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力；综合题是考察学生的分析和理解能力，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中有考察基础，试题出的比较好。

2.试题难易程度适合全体学生，教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，注意了坡度的平缓，试题的低中难题分布恰当。

二、试卷总体情况

1.班平均分较高，学生之间差异不大。2.班优秀率不高，而且高分不多。3.班级中不及格的人数较少。原因分析：

1.学生平时态度端正，对科学重视。

2.科学课虽然让学生记和写的太少，但是学生的学习习惯很好。

三、试卷具体分析

1.填空题、判断题、选择题失分较少。

反思：学生平时掌握的较好。考试内容是在考试复习题范围之内的。3.简答题:共有三个小题，考察学生对知识运用，其中显微镜的使用对学生来说需要注意的太多，所以有个别学生打得有点乱

四、合理化建议及措施

1．加强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材、教法、学法。提高课堂教学效率，在有限的时间内，提高小学科学教学的质量。

2.自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平。同时自觉钻研“课程标准”、新的教材；学习新的知识，不断充实自己。

3.教师在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。

4.注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。

六年级下册语文的期中试卷分析 篇7

一、存在的问题。

1、基础知识掌握不牢。

2、阅读和写作能力离理想中较远。

3、口语交际和表达能力较差。

二、原因分析。

1、平时在班级常规管理中有疏忽。

2、未能及时抽查作业并及时帮助纠正，让学生及时消化知识。

3、班主任老师和学生的交流太少，不能掌握学生学习动态。

三、具体措施：

1、强化班级常规管理。

要想学习好，就必须要有一个和谐、优美的环境。这就需要教师发动班干时刻对班级进行管理。让它成为一种习惯，有利于培养学生良好的学习习惯和形成良好的日常行为规范。有利于形成良好的班风、学风。让学生在这样的环境下快速成长。

2、开展“一帮一”活动，让优生带动后进生。

算起平均分，我班劣势较多。因为我班60多分的学生有十个左右。所以我采取“抓两头带中间”的办法让学生整体发展，让优生带动帮扶后进生，共同进步，提高。

3、教师要及时关注学生的学习动态。

教师只有对每个学生的学习动态都了如指掌，才能更好地实施教学，做好补缺补差工作。

2023—2024学年度下学期六年级语文下册期中质量监测试卷 篇8

听力部分

一、听辨单词，选择所听到的单词的字母编号，每题读2遍。（10分）

1-5 AABAB6-10 BBBBA

二、听录音，判断录音内容与图是否一致，一致的在括号里写“√”，否则写“×”。（10分)

×√√×√

三、听录音，选择合适的答案。（10分）

CAAAB

四、听对话，根据对话内容将句子补充完整。（10分）

1.grandparents2.went fishing 3.cleaned his room 4.at 5:005.went swimming

笔试部分

五、根据图片下所给出的字母，在对应方格内写出每幅图片所表示的单词或词组。（5分）

1.happy2 duck3.swimming4.headache5.read books

六、根据例词,变化单词.（10分）

strong → strongervisit→visited

big→biggerread→read

nice→nicergo→went

thin→thinnerstudy→studied

happy→happierdo →did

七．选出各组中不是同类的单词。（10分）

BCBCABBAAC

八．根据上下文，把适当句子前的大写字母编号写在横线上。（10分）

ECDBA

九、单项选择(共10小题，计10分)

BCABA

十、看图，判断句子描述是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”(5分)

√××√×

十一、阅读短文，判断正误, 用“√”表示正确，“×”表示错误。（10分）

小学语文六年级下册期中测试卷一 篇9

1、卷面书写。要求整洁、清楚、美观。(2分)

2、将下面一句话抄写在田字格中，结构匀称，笔画端正。(2分)

有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。

二、积累与运用(34分)

1、根据提示写字、词。(10分)

méi guī pú sà há má táng láng biān fú

jié 半( ) ( )识 快( ) ( )奏 ( )净

wèi ( )蓝 安( ) 保( ) ( )惧 ( )置

2、选择加点字正确的读音用“√”标出。(3分)

禀报(bǐng bǐn) 望洋兴叹(xìng xīng) 捕蝉(bǔ pǔ)

矿藏(cáng zàng ) 拱着身子(gōng gǒng) 推辞(cí chí)

3、中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举两个吗?

_____________________、__________________________、(2分)

4、填字成词。(4分)

明察秋( ) ( )然大悟 万( )俱寂 银装( )裹

百( )交集 如( )如醉 ( )山峻岭 ( )虚而入

5、选择正确的答案，填序号。(4分)

⑴我鲜有同龄的伙伴，只好独自玩耍。此句中“鲜”选( )

①少 ②新鲜 ③味道美

⑵“昼出耘田夜绩麻。”此诗句中的劳动要用到的农具是( )

①木犁 ②耙 ③镰刀 ④锄头

6、“笑”的神态很多，你知道哪些笑呢?请你写下4个来，再根据具体的情景和你的生活体验填上适当的写笑或者笑得神态的词语。(4分)

笑的神态： 、、、

① 受到别人的( )并不可怕，可怕是自己看轻自己。

②张威同学表演“弹吉他”的滑稽像引得大家笑得( )。

7、在括号里填上合适的关联词。(4分)

①吴王( )只看到自己国家的军事实力比楚国强大,( )准备出兵攻打楚。

②大臣们认为攻打楚国( )取胜的希望很大，( )( )其他诸侯国乘虚而入，后果( )不堪设想。( )大臣们都不同意吴王的主张。

8、最近，报纸、电视、街头巷尾的人们都在关注奥运火炬的传递分子的非法活动等话题，请你就其中一个话题把你所了解到的内容用几句话写下来，并表达出你此时的心情。(3分)

三、根据课文内容填空。(第1题2分,其余每空0.5分,计15分)

1、《长江之歌》中赞美长江有母亲情怀的诗句是：

2、《三亚落日》中作者把落日分别比作 、、

3、在《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》中分别写了 期间东西方人民反抗侵略，热爱祖国的感情。

4、鲜明地表现出南宋爱国词人李清照的人生价值取向的诗句是“ ，

”她的另外一首词《如梦令》是常记溪亭日暮， 。兴尽晚回舟， 。 ， ， 。

5、告诉我们要多听取别人意见的名言是：

6、成功的合作不仅要 ，要 ，而且还要 ，有 。

7、上半学期中，我们认识了很多人：被日本人民称为 “ ”、“ ”的聂荣臻将军;法国的 一家保护秘密情报;

的诸葛亮;揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的意大利科学家 。同时我们还知道了现代社会离不开 ;了解了中国四大古典名著：《 》、《 》、《 》、《 》。

四、阅读理解。(17分)

(一)《烟台的海》节选 (6分)

冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留，形成一道壮丽的风景线。

1、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百米重”“十几米远”你体会到 ____________________________。“竟”你读出了作者的______________之情。(2分)

2、如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如___________________，冬天烟台的海仿佛 ________________。(2分)

4、这段话中把涌浪比作_____________和_____________。(2分)

(二)父 亲 (11分)

1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。

一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。

8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的`手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。

抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。

船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈!妈妈!”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……

尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。

医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹…… “够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”

1、联系上下文解释下列词语。(2分)

不为人知：_________________ 洞穿：_________________

2、这是个十分感人的故事。请用心阅读，一起来体会题目“父亲”所包含的意思。

①“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指 ;说“这”是“奇迹”的原因是 。(2分)

②在文章中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子，再说说父亲这样做的用意。

_____________________________________________________________(2 分)

③"明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她.”抵达前夜,父亲为什么这样说?

_____________________________________________________________(2 分)

3、我们学过许多赞美母亲的文章、诗词、歌曲……而赞美父亲的却很少。如果让你为文中的父亲写首歌的话，你会写下怎样的歌词?试着写几句。(3分)

_______ __________________________________ _______

五、习作(30分)

下面是一篇文章的结尾，请你认真地读一读，想一想，补写前面的内容。

爸爸拍拍我的肩，高兴地说：“孩子，你长大了!”

2023—2024学年度下学期六年级语文下册期中质量监测试卷 篇10

一年级第二学期语文期中试卷（40分钟）

学校 班级 姓名 成绩

一、看拼音写词语（18分）

shū bāo jiāo ɡěi ɡāo xìnɡ

fā xiànyǔ máo hǎi yánɡ

yǎn jīnɡ zhēn zhū rèn zhēn

二、照样子写字组词（10分）

底—（ 低 ） （ 低头 ） 他—（ ）

好—（ ） （） 喝—（ ） （）明—（ ） （） 样—（ ） （）

三、在正确的字的下面画上“____”（12分）

空（气、汽）新鲜 雨过天（清、晴）

（采、彩）色画笔 （座、坐）位

四、读一读、连一连。（8分）

绿油油的风景

美丽的 小草

精彩的 小路

长长的 球赛

五、找出反义词连起来。（6分）

弯小美空

哭笑满立

大直坐丑

六、选词填空（18分）

1、（每空1.5分）

一个 一朵 一只 一片

一棵 一条 一头 一座

（）小山（）荷花

（）蚂蚁（）小牛

（）大树（）叶子

（）小溪（）人

2、（每空2分）

仔细 轻轻 赶快

（1）我（ ）走进房间，生怕吵醒(xǐnɡ)妈妈。

（2）快迟到了，明明（ ）往学校跑去。

（3）明明在草丛里（ ）找，还是没找到蛐（qū）蛐。

七、把下面的句子写完整。（9分）

（1）小红希望_________________________。

（2）_________________唱得真好啊！

（3）明天，_________________________ 。

八、阅读短文，回答问题。（19分）

大自然的_____________

春天的树上，长出嫩（nèn）嫩的芽瓣（bàn）；夏天的树上，挂满肥肥的叶片；秋天的`树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄；冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎng）。树叶是大自然的邮（yóu）票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。

1 、在下列词语中，选择一个最合适的词，把短文的题目补充完整。（4分）

落叶邮票叶片一年四季

2 、填空：

（1）一年有_____ 、_____、_____、_____四个季节。（4分）

（2）春天的树上，芽瓣（bàn）是（ ）；夏天的树上，叶片是（ ）；秋天的树叶颜色有（）和（ ）；冬天的树下，满地是（ ）。（8分）