学年度小学一年级语文下册竞赛试卷（共13篇）
学年度小学一年级语文下册竞赛试卷 篇1
小学一年级语文下册知识竞赛试卷
秀篆镇中心小学期中优生赛一年级语文试卷
学校 年级 姓名 考号
………………………………….. 密……………………………………封 ………………………………………… 线 ………..…………………………………..
得分
一、我会连。(4分)
mián lián jīnɡ qínɡ sǎ sàn yuǎn yùn
睛 棉 晴 莲 远 运 洒 散
二、我会拼，还会填。(10分)
jiè shūlián mánɡdǎ sǎohuánɡ yèzhǔ yì
三、我能在音节正确的( )里打“√”。6分
准备 zǔn bèi( ) 脑袋 nǎo dɑi( ) 干净 ɡān jìn( )
蚂蚁 mǎ yǐ( ) 音乐 yīn lè ( ) 仿佛 fǎnɡ fú( )
四、照样子，写一写。(6分)
花花绿绿
游来游去
亮晶晶
五、词语大拼盘。(16分)
和( )细( ) 万( )无( ) 泉水( )( ) ( )紫( )红
引( )注( ) 古( )今( ) 山( )水( ) 鸟( )花( )
一( )雨 一( )嘴 一()蛇 一( )花坛
( )的球赛 ( )的问题 高兴地( ) 高兴得( )
六、我会写出意思相反的词语。(6分)
笑——( ) 晚——( )近——( )
收——( ) 还——( )关——( )
七、请把句子补充完整，并加标点符号。(10分)
1、爸爸在
2、 正 呢
3、你喜欢 吗
4、 爱
5、小鸡在
八、课文内容精彩回放。12分
1、夜来 ，花落 。
2、意欲捕鸣蝉，忽然 。
3、小荷才露尖尖角， 蜻蜓 。
4、荷叶圆圆的， ，是 的凉伞。
5、 给柳树洗澡， 给柳树梳头。
九、开心阅读。18分(2+2+1.5×6+2+3)
好孩子
小刚今年八岁，在实验小学读书。他的脑袋圆圆的，眼睛大大的，长得十分可爱。
小刚是个好孩子。早上闹钟一响，他马上起床，自己穿衣服、洗脸，还不忘(wànɡ)系(jì)上红领巾，戴(dài)上校徽(huī)。晚饭后，小刚又帮妈妈扫地、倒垃圾。星期天，他还自己洗红领巾呢。自己会做的事，小刚就自己做。
客人来了，小刚就倒好水端(duān)过去，对客人说：“请您喝水!”客人称赞(chēnɡ zàn)小刚说：“你真是一个好孩子!”
1、读短文，把以下词语填完整。
( )的脑袋 ( )的眼睛
2、小刚是个，他自己会做的事就 。
3、早上小刚自己 穿衣服 、、、 ;晚饭后，他又、。洗红领巾的事是在 的时候做的`。
4、用“ ”画出小刚说的话。
5、你觉得好孩子在学校还应该怎么做?
十、我是小作家。12分
(提示：下雨了，小白兔是怎样想的?怎样做的?它的心情怎样?)
学年度小学一年级语文下册竞赛试卷 篇2
本着这样的原则, 我认为试卷命题要注意以下几方面:
一、创设语言情境, 体现学以致用
语文的学科特点决定了应注重积累, 语文积累是语文素养的重要方面。但积累是为了运用, 应让知识积累为能力转化服务。试卷命题的设计, 都应从利教、利学、利用的角度, 来考查学生的语文素养。基础知识的命题要突出积累, 突出理解与运用, 对优秀作品、成语的理解与背诵等要求, 要尽可能地让学生在具体语境理解中完成, 要由单纯的“识记型”向“应用型”转变, 尽量不出单一知识的纯概念题。如:
1. 花好月圆, 花前月下!你看, 冰心奶奶笔下的海棠花, 在春天的感召下, 舒展出美丽的四肢, 使出;鲁迅笔下的蜡梅花, 花瓣, 很有点的韵致;叶绍翁抬头眼见杏花, 满心惊喜:“, 一枝红杏出墙来”;杨万里眼中的夏天, “接天莲叶无穷碧, ”;月色也是那样美好, 孟浩然赞道:“, 江清月人。”……
2. 郑和长得 () , 平时举止 () 。他率领船队下西洋, 出发那天, 老百姓 () , 争相观看浩浩荡荡的船队。在下西洋途中, 面对 () 和凶恶的海盗, 他 () , 闯过了一个个险关…… (填成语)
该题考查的是本册书中要求学生积累背诵的名段名句和成语, 大多是需要学生终身记忆的文化常识, 设置语境, 不光可以考查学生对名篇名段和成语的积累情况, 还可以考查学生对这些成语、句段的理解与灵活运用情况。引导学生重视对课文语言材料的积累, 使答题成为一种有意义的行为, 激发学生的答题兴趣和培养学以致用的能力。同时也使学生养成意义记忆, 而不是死记硬背的习惯。
二、题型多元开放, 体现综合考查
语文是综合性很强的一门学科, 语文教学应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是语文知识、语文能力、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合, 具有较强的综合性。因此, 语文考试的命题应加强整合, 减少单个知识点的试题, 努力通过整合, 在有限的试题中考查学生全面的语文素养, 以促进学生语文素养的全面提高。试卷题型既要多元开放, 又要体现综合考查。
首先是基础与开放的整合。课程三维目标的确定, 促使考题内容必须体现基础性和开放性相结合, 必须以课程标准中本年级段的要求和教材为指针, 体现开放而不失课标的制约, 体现创新而不失教材基础知识的依托, 将教材的基础性和开放性紧密地结合起来, 将课内积累与课外延伸相结合。
其次是积累与运用的整合。对成语、名篇名句、典型句式、修辞手法等的考查都要充分体现积累与运用的整合。尽量不出单纯的识记型题型, 而是引导学生以积累为基础, 进行语言迁移运用, 重组仿造, 提高语言感悟、理解、表达能力。如:
1. 把下列句子换一种说法, 意思不变
只拣儿童多处行, 是永远不会找不到春天的!
2. 仔细读下列句子, 仿写一句
如果我是一朵白云, 我会装扮蓝天;如果我是一束阳光, 我会照耀大地。,
3. 请以“天上的云变化万千”为内容, 运用比喻和排比的修辞手法写一段话
第三是能力与方法的整合。在拟题时, 题目可以用“学会”为题引, 引出答题要求, 在答题要求中渗透学习方法的指导。如
(1) 学会书写。写一手好字, 别人会对你刮目相看, 答题时你可要书写端正喽!卷面分5分
(2) 学会使用生字新词。处处留心, 就可以学到不少新词儿。
(3) 学会修改。文章不厌百回改, 下面的习作片段, 有五处毛病, 请你仔细读后用修改符号帮助他改正。
……
考查并引导学生, 培养其听、说、读、写、书的语文能力, 掌握一定的学习方法。
最后是态度与价值观的整合。试题呈现的内容主题应该是积极向上的。综观以上所举事例:成语运用题, 引导学生学习郑和不屈不挠的探险精神;句子运用题, 渗透亲近自然、欣赏自然美、学会奉献等生活态度的引导。
社会实践题, 渗透基本礼仪修养的培养和要有宽广胸怀、博爱精神的引领……如学会在生活中学语文。 (1) 会交际:“礼到人心暖, 无礼讨人嫌”。当你在下楼梯时, 不小心撞到了抱着本子上楼的老师, 老师的本子全撒在了楼梯上。你会怎么说?怎么做?把你说的和做的写下来。 (2) 关注社会热点:日本发生9.0级地震并引发海啸、核污染, 灾难深重。有的网友说, “一方有难, 八方支援”中国应该尽力支援;也有人说, 日本一向对中国有侵略之心, 不可做好心的“农夫”, 你有什么看法, 请说明理由。
还有以下第三部分所举的课外阅读短文, 引导学生学习主人公无私奉献、舍己为人的精神等, 都是既考查学生对生活的基本态度, 又引导学生树立正确的价值观。
在试卷中, 听、说、读、写、书几项语文的基本能力都应进入考查视野, 一般试卷中少有的考查书写能力、听力以及社会实践类的试题, 都应兼顾到。题型涉及面要广, 要关注到生活中的语文:日常交际和社会热点话题。这类试题的设置, 可以变革传统的考查观, 必定会逐步唤起语文课堂对倾听与书写等方面的关注, 从而落实相关能力培养。
三、把握分值权重, 体现年段提升
在中高年级语文试卷中, 往往会出现年段特点不清晰的问题, 即大量的基础知识充斥其中, 重在考查学生的积累, 这一方面会在客观上导致语文教学的“死记硬背”, 加重学生课业负担;另一方面, 忽略了学生中、高年级年段特点, 试题没有针对性, 没有随年段升高提升读写能力。
试卷对各题分值的设置要按照《语文课程标准》对各年级的要求, 随着年级的升高, 尤其要重视读写能力考查。
三至六年级阅读考查权重幅度:20%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整;作文考查权重幅度:25%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整。
阅读题要突出对学生阅读理解能力的考查, 不要停留在对基础知识的考查上, 每个题目的设计都要结合语境, 都必须让学生在认真阅读本文的前提下完成, 不要出现脱离阅读材料就能完成的题目。如读《桥》完成练习:
1. 这篇文章是按顺序来写的。用“∥”可将短文分成四个部分, 依次可用小标题概括主要内容。请照样子在下列横线上写出第二、第四部分的小标题。
突遇山洪→→桥塌殉职→
2.“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话, 盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”老汉表面不说话, 但心里会想些什么?从“他像一座山”可体会到什么?
3. 用“”在文中画出一个运用拟人手法的句子。这样写有什么好处?把你的理由写在下面。
4. 读了这篇短文, 不禁让我联想到本学期学过的《大江保卫战》。我想这样赞美上文中的老汉:
5. 这篇短文主要是写“老汉”的, 应该以“老汉”作为题目, 可短文为什么要以“桥”作为题目呢?把你的看法写下来。
这几道阅读题中, 没有单独考查基础知识和单独写话的试题, 以考查学生的“阅读能力”为核心, 从“获取信息”“形成解释”“反思与评价”这三个角度考查学生的阅读能力。
一方面注意了朝向文本内容的概括、提炼、感知等理解能力的考查 (如第1、2题) , 另一方面注意了朝向表达方式的理解能力考查, 引导学生关注文本语言的表达形式, 学习文章的表达手法 (如第3题) , 同时也注意考查了学生的反思评价能力, 激发了学生的创新精神 (如第5题) 。这些都是《语文课程标准》对高年级的阅读要求, 充分体现了年段提升, 能考查出学生真实的阅读水平。
作文题的设计也要体现年段提升。例如:学会表达:下面的作文题, 离我们的生活很近, 请你按要求把它写出来。 (35分)
家里的长辈是我们最亲近、最熟悉的人, 你的爸爸、妈妈或爷爷、奶奶等有什么不一样呢?你发现他们的独特特点了吗?试着写一写。给文章起个显眼的题目, 让人一看就知道他 (她) 的独特特点, 比如:《“爱唠叨”的奶奶》《“爱管闲事”的爷爷》《“购物狂”老妈》《我的“球迷”爸爸》等等。
要求:通过具体事例, 突出人物特点, 语句写通顺, 写出真情实感, 不少于350字。题目自己定。
小学生作文重在情感表达, 引导学生写自己想写的内容, 表达真情实感。因此, 话题作文、半命题作文、想象作文、看图作文, 材料作文、续写等应该作为作文试题的主要类型。该题设计的话题作文, 体现了高年级的特点, 贴近学生生活, 留给了学生一定的选择空间, 一方面为学生“拟题留白”, 另一方面也为学生“选材留白”。不仅有利于学生自由表达, 而且也有利于学生的“独我”表达, 写出真实独特的个性作文。
一般而言, 随着年级的升高, 基础考查分值应该逐步下降, 阅读和习作的分值应该递增。试卷中板块分值配置上应该有梯度。
四、活化命题语言, 体现人文关怀
传统的语文考题设计过于呆板、程式化, 不利于激发学生主动应试的积极性。必须进行改革, 让每道考题都能具有一定的“磁力”, 吸引学生去做。因此, 试卷的拟题首先要从情境的创设入手, 注意活化命题语言。卷首可设计开考寄语, 如:“同学们, 你们好!时间过得真快, 又到了检阅收获的时候!你们准备好了吗?一起去语文竞技场去体验一番吧!相信只要你们开动脑筋……”目的在于打消学生应试的顾虑, 激起学生应试的积极性与主动性;卷中可设计鼓励语:“做了这几道题, 你一定觉得自己很成功吧, 不过以下的内容更要动脑筋喽。”激励学生战胜自我, 再树努力完成试卷的信心;卷尾设计小结提示语:“祝贺你, 你即将凯旋!请你有时间再仔细检查一遍自己的胜利果实。记住!细心+耐心+智慧=成功。”引导学生学会检查与反思, 体验成功与失败。
每道考题题目的语言表达要力求注意重心下移, 体现启发性与鼓励性, 注意教给学生学习的方法, 培养学生的语文学习素养, 表述要亲切, 体现人文关怀, 让学生乐意去做。
学年度小学一年级语文下册竞赛试卷 篇3
姓名_____指导老师_____邮政编码_____
友情提醒：本卷总计120分，60％的题目出自2010年全年刊物，40％为综合实践题。
(一)语言探究(共18分)
1阅读以下材料，完成练习。(6分)
我班现开展“爱我南京”语文综合性实践活动，小雨和小晴组成合作小组，负责“南京简介”的撰写。经过一番资料收集、整理、写作后，现有关简介的部分内容如下：
钟山龙蟠，石城虎踞。屹立在长江之畔的南京，是一座有着近2500年历史的名城。她具备山川形胜之妖娆，饱含兴衰荣辱之沧桑，是自然和历史恩赐给人类的礼物。她的一草一木都是风景，一诗一赋都是绝唱，她丰富而厚重的文化哺育了世世代代淳朴、博爱、智慧的南京人民。
(1)简介中有两个加着重号的字容易读错，请你注音。(2分)
龙蟠()
哺()育
(2)在研究中，她俩发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此草拟了一副对联，准备插入“简介”当中，但她觉得下联有一处不符合对联中上下旬对偶的要求，请你在不改变对联原意的基础上做适当的修改。(2分)
上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶。
下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔。
可将下联改为：_______________
(3)李老师在审阅完她俩的简介初稿后提出，古城南京在昆曲这一“人类口头和非物质文化遗产”的传承、发展过程中产生过重大影响，因此建议也应对昆曲进行简要的介绍。小雨和小晴接受了老师的建议后，却发现自己对昆曲一无所知，只知道昆曲里有“生旦净丑”四种角色，她俩决定就从这四种角色研究起。如果你是小雨和小晴的同学，你能告诉她俩这四种角色分别指什么吗?(2分)
生：__________
旦：__________
净：__________
丑：__________
2近一段时间，某班有很多学生每天晚上要看电视到晚上十点多钟，课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任老师了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你们这段时间很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松课间休息时间。”听到此话，学生们都惭愧地低下了头。(4分)
(1)老师的言外之意是_______________。(2分)
(2)假如你是班长，这时代表全班同学起来说话，你会说：____________________。(2分)
3学校的乒乓球比赛结束后，裁判在通告栏公布结果时，是这样写的：“本次乒乓球比赛，四年级一班打败了四年级二班夺得了冠军。”看了这则通告后，两个班的同学都欢呼了起来，都说自己班获得了冠军。一场比赛不可能有两个冠军，那么问题出在了哪里?怎样纠正?(4分)
4读表一、表二，在后面的横线上填上合适的句子，以体现你对表中数据的理解。(4分)
中国的人均耕地___________________________________。因此，____________________。
(二)选择判断(每题2分，第10题4分，共14分)
5下列句子中带点词语没有错别字的是()
A有人写道：“儿子英语过了六级，在单位从事软件开发。我吃粉笔灰，也在电脑上爬字。‘数业有专攻’，与儿子扯平了。”
B事实证明，中华文化的遗传并没有因为追逐GDP而变异或者式微。
C刘国卿先生是当代国画大师李苦禅先生的入师弟子。
D人们常说：“常在河边走，哪能不失鞋?”所以我决心再也不跟那些赌徒来往了。
6依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是()
一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑态度，常常和书中的学说_____，常常_____书中的学说，常常_____书中的学说。
A修正评判辩论
B辩论评判修正
C评判修正辩论
D修正辩论评判
7生活也是一本书，我们应“__________”，这样才会有更多的人生收获。横线上应填()
A不以规矩，不成方圆
B听君一席话，胜读十年书
C与有肝胆人共事，从无字句处读书
D少壮不努力，老大徒伤悲
8下列标点符号运用有误的一项是()
A有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道：“太湖美，美就美在太湖水!”
B彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……
c“我不明白”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够吗”?
D“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
9下列句子中没有语病的一项是()
A在“青奥会”的筹备会上，南京市政府各相关部门交换了广泛意见。
B，郎铮艰难地举起右手，向解放军叔叔敬了一个标准的少先队队礼。
c写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。
D在第50届世界乒乓球锦标赛上，中国男队3：1战胜德国队获得冠军，捧回了第五个五连冠!
10判断，在括号里打“√”或“×”。(4分)
(1)由于缺少汗腺，炎热的夏季，老虎会四处躲藏，甚至躲进水里，因此老虎的游泳技术特别高。()
(2)“沧海桑田”一词出于晋代葛洪所著的《神仙传》一书，词中所云的“沧海”主要指现今的东海。()
(3)《西游记》是由清代小说家吴承恩创作的。()
(4)《如梦令》是一首词，“如梦令”是词牌名，作者李清照。这首词中“兴尽”的“兴”指的是游玩的兴致。()
(三)思考填空(每题4分，共24分)
11春联一览。(4分)
(1)绿柳舒眉辞旧岁，__________。
(2)又是一年芳草绿，__________。
(3)春回大地千山秀，_____。
(4)勤劳门第春光好，__________。
12趣话诗人雅号。(4分)
(1)曹七步——_____
(2)郑鹧鸪——_____
(3)长爪狼——_____
(4)寒酸夫子——_____
13反义俗语大搜索。(4分)
(1)金钱不是万能的——__________
(2)观棋不语真君子——__________
(3)英雄无用武之地——__________
(4)留得青山在，不怕没柴烧——_______________
14赏对联，识人物。(4分)
(1)“盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。”这副对联赞颂的是_____代诗人_____，请你写出这位诗人的两句诗：_____，_____。
(2)“诗史数千言，秋天一鹄先生骨：草堂三五里，春水群鸥野老心。”这副对联赞颂的是_____代诗人_____。请你写出这位诗人的两句诗：_____，_____。
15读下面的诗段，在下划线上写上诗中所运用的多种修辞方法。(4分)
好!黄山松，
我大声为你叫好，
谁有你挺得硬，扎得稳，站得高!
九万里雷霆，八千里风暴，
劈不歪，吹不动，轰不倒!_______________
16写出“才”在下列各句中所强调的不同意思。
(4分)
(1)烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。强调时间__________
(2)从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。强调时间__________
(3)才六点钟他就赶来了。强调时间__________
(4)已经六点钟了他才来。强调时间__________
(四)阅读理解(共20分)
(一)游子吟(7分)
唐孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
17诗中的“手中线”“密密缝”充分体现了母亲对子女的__________；“意恐迟迟归”写出了母亲__________的心理；全诗的最后两句，用寸草比喻__________，用阳光比喻__________，表达了诗人对慈母的__________之情。(5分)
18请你边低声诵读《游子吟》，边去想象一位慈母，在儿子外出远行前，借着油灯的微光为儿子缝制衣服的情景，再写下来。(不少于50字)(2分)
(二)(13分)
曹操叫酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“就且斟上，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。
19本文描写生动传神，形容拼杀时鼓声、喊声大的词语是“__________、__________”；最能突出在短时间内快斩华雄的语句是：“__________。”这一段话体现出关羽是一个__________的人。(4分)
20在《三国演义》中，除了__________的关羽，__________的诸葛亮和__________的曹操之外，你还知道__________、__________等人物。除了我们刚刚读的这个故事外，还有__________、__________等故事。对于《三国演义》中的人物，你最喜欢的是__________，因为____________________。(9分)
(五)掩卷沉思(每题6分，共24分)
21孔子是中国乃至世界上最伟大的思想家、教育家之
，是中国思想文化的创立者和奠基者。孔子思想的精髓是“仁”，以至于后来有人把孔子的心想概括为“仁学”。请你摘录能够体现孔子“仁”思想的精辟话语，并试着联系实际生活进行解析，说明“仁”的意义或价值。
22近来，我们经常在媒体上看到一些新闻被冠以“××门”，例如，2010年4月6号肯德基中国公司推出超值星期二“秒杀”活动——64元的外带全家桶只要32元，于是在全国引爆热情追捧，结果突然被肯德基单方面宣布无效，在社会上造成了较大的负面影响，因而这一事件被媒体解读为“肯德基秒杀门”事件。请你先尝试着罗列被称为“××门”新闻的基本特点，然后再从近来众多的“××门”中寻找一例加以验证。
23春联是对联的一种，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发人们对来年的美好愿望。人们在张贴春联时特别讲究顺序，务必使人能够区分出哪是上联、哪是下联。如果在你的面前有一副已经张贴好的春联，那么你该如何区分上联和下联呢?请你至少举出两种区分的方法。
24200多年来，随着人类工业化进程的深入，全球已探明的石油、天然气和煤炭储量将分别在今后40、60和100年左右耗尽。与此同时，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使全球气温升高，气候发生变化，这是不争的事实。现在，“低碳生活”这一概念已经走入了不少百姓的实际生活，成为了现实。那么我们又该如何实践“低碳生活”呢?请你列举自己“低碳生活”中的一例，并说明意义，以供大家学习借鉴。
(六)真情写作(20分)
以下两个文题任选其一完成。
文题一：曾经有过这样一个调查：世界上谁最快乐?在上万个答案中，有四个答案十分精彩，它们分别是：吹着口哨欣赏自己刚刚完成作品的艺术家；给婴儿洗澡的母亲；正在沙地里堆城堡的孩子；劳累了几个小时终于救治了一位病人的外科大夫。要求：请围绕“快乐”，自拟文题写一篇作文，文体不限(诗歌除外)，不少于400字。
学年度小学一年级语文下册竞赛试卷 篇4
期中复习卷
班级 姓名
一、看拼音写词语。
quán jiā ɡāo xìng zhuān xīn shēnɡ jí mínɡ liànɡ
()()( )( )( )
zhǔ yì yǐ hòu liánɡ mánɡ huà yǔ ɡān jìnɡ
()()( )( )( )
wàn lǐ wú yún nián shào wú zhī niǎo yǔ huā xiāng
( ) ( ) ( )
二、给带点的字选择正确的读音。
暖和(hé huo) 睡着(zhe zháo) 长高(cháng zhǎng)
背包(bèi bēi) 长发(cháng zhǎng)音乐(yuè lè)
三、比一比组词语。
东() 们() 声() 牛( )
冬() 门() 生() 午( )
认() 你() 家() 画( )
人() 里() 完() 话( )
赶( ) 明( ) 以( ) 队( )
起( ) 朋( ) 意( ) 认( )
四、写出反义词
古---( ) 多---( ) 关---( ) 短---( )
哭----( ) 弯-----( ) 前-----( ) 晚----()
五、写出带有下列偏旁的字各三个。
辶女 木
讠艹 亻
六、请帮词语找拼音朋友。
róng huà 栽树 duō shǎo 温暖
xì yǔ眨眼 sàn xué 散学
zhào gù 融化 hū rán争鸣
zhǎ yǎn 照顾 wēn nuān 忽然
zāi shū 细雨 zhēng míng 多少
七、我会连。
长长的 杨树 山清 笑语
高高的 小路 欢歌 盛开
绿绿的 阳光 百花 六色
温暖的 草坪 五颜 燕舞
精彩的 球赛 莺歌 水秀
八、我会选字填空，只填序号。
①向 ②象 ③像
1、小鸟( )着高远的天空飞去。
2、弯弯的月亮( )小小的船。
3、我和妈妈去动物园看大( )。
① 在 ②再
4、我和小方( )一起做完作业( )回家。
九、把下列词语排列成一句通顺的话，并加上标点。
1. 是 我小学生 的 一年级
________________________________________________________
2.家 温暖 我们 的都有
________________________________________________________
3.枝头 小鸟 歌唱 在
________________________________________________________
4.讲文明 我们 要从小
________________________________________________________
十、按课文内容填空。
1、小蜻蜓 荷叶上，展开 的翅膀。
2、 的鸟蛋 的，拿在 真好玩。
3、欲捕鸣蝉，忽然 。
十一、照样子，我会写。
游来游去
____来____去 ____来____去 ____来____去
认认真真____ ____ _____ ___ __ _____
亮晶晶 ___ ____ ____ ___ ____ ___
十二、你能给句子加上正确的标点吗?
1、美丽的小路好香啊( )
2、你喜欢读哪种书( )
3、路旁开着五颜六色的鲜花( )
十三、说说写写。
1、 我在_________，小明也在__________。
2、 小鱼儿在水底__________________。
3、 _________ 正 _________________呢!
十四、读短文回答问题。
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的.是梨花，粉红的是桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有( )句话，写的是季的的景象。
2、春天有灿烂的
3、用“▲”画出文中表示颜色的词。
4、春天，、 、 都开了。
十五、先看图再把句子补充完整，可别漏掉啊!
学年度小学一年级语文下册竞赛试卷 篇5
翡翠山湖小学春季期中考试
一年级语文试卷
学校 班别 姓名考号_____________
一、拼一拼，写一写。(12分)
hé píng huā duǒ yǐ hòu zhǔ yì
yǔ wényuǎn fāng lián mánggèng jiā
tóng yì guāng míng zhuān xīn fēi jī
二、选字填空：(5分)
同 童 往 网 还 黄 蚂 吗 河 荷
( )学来( ) ( )叶 好( ) ( )叶
儿( )结( ) ( )书 ( )蚁 ( )水
三、给带点字选择正确的读音，画“ ”。(6分)
1、小猴子长(zhǎnɡ chánɡ)着一条长长(zhǎnɡ chánɡ)的尾巴。
2、望着(zháo zhe)窗外的大雨，奶奶心里很着(zháo zhe)急。
3、听音乐(lè yuè)是一件快乐(lè yuè)的事。
四、写出下面的反义词。(5分)
chǒu
晚——(早 ) 假——( ) 丑——( )
收——( ) 阴——( ) 哭——( )
五、我会照样子写。(13分)
1、例：游来游去
__来__去 __来__去 __来__去 __来__去
2、例：我们正忙着搬东西呢!
____正____________呢!
3、例：官员们一边看一边议论。
____一边_________一边_________。
六、我会连。(10分)
淘气的 楼房 |洗 笑话
高大的 阳光 |说 衣服
温暖的 小猫 |拿 尾巴
美丽的 球赛 |睡 拖鞋
精彩的 花朵 |借 午觉
七、默写古诗。(8分)
所 见春 晓
牧( )骑( )( )， ( )眠( ) 觉 晓，
歌( )振( ) 樾。 ( )( )闻啼( )。
( ) 欲 捕 鸣 蝉， 夜( )( )( )( )，
忽然( )( )( )。 ( )落( )( )( )。
八、选词填空。(4分)
1、呀 吗 吧 呢
(1)、你吃饭了( )?
(2)、下雨了，你快回家( )!
(3)、今天，你怎么有空出来( )?
(4)、妈妈正忙着做饭( )!
九、读一读，照样子填一填。(14分)
天空很蓝很蓝。
植物园很很( )。
( )很( )很()。
每个松果都那么香，那么可口。(每空2分)
西瓜那么( )，那么( )。
( )那么( )，那么( )。
十、阅读儿歌，回答后面的问题。(9分)
春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。春风轻轻地吹，春雨细细地下， 大家快来种树，大家快来种花。
1、这首儿歌有( )句话。
2、这首儿歌描写了( )的美丽景色。 (什么时候)
3根据儿歌的内容连线。
吹绿了 青蛙
春风吹红了 柳树
吹来了 桃花
吹醒了 燕子
十一、把下面的.句子整理成一段通顺的话，括号里写上序号。(4分)
()忽然，他看见一个小孩子跌到了。
()小孩子说：“谢谢你，哥哥。”
()有一天，小明去上学，走在马路上。
()小明连忙跑过去，把小孩子扶起来。
十二、看图写话。(10分)
[写作提示：图上画的是什么时候?什么地方?谁在干什么?
他们之间可能会说些什么?]
参考答案
一、和平、花朵、以后、主意
语文、远方、连忙、干净
同意、光明、专心、飞机
二、同学 来往 黄叶 好吗 荷叶
儿童 结网 还书 蚂蚁 河水
三、zhǎnɡ chánɡ
zhe zháo
yuè lè
四、早 真 美
放 阳 笑
五、走来走去 看来看去 跑来跑去 游来游去
我正忙着写作业呢!
我一边看书一边写字。
六、淘气的 楼房 |洗 笑话
高大的 阳光 |说 衣服
温暖的 小猫 |拿 尾巴
美丽的 球赛 |睡 拖鞋
精彩的 花朵 |借 午觉
七、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
八、吗 吧 呀 呢
九、植物园很大很大。
小路很长很长。
西瓜那么大，那么圆。
天那么高，那么蓝。
十、2
春天
吹绿了柳树
吹红了桃花
吹来了燕子
吹醒了青蛙
十一、2、4、1、3
十二、略
小学语文一年级下册期中试卷 篇6
二、请帮词语找拼音朋友。(10分)
【小朋友们，可要小心呀!】 róng huà 栽树 duō shǎo 温暖 xì yǔ 眨眼 sàn xué 散学 zhào gù 融化 hū rán 争鸣 zhǎ yǎn 照顾 wēn nuān 忽然 zāi shū 细雨 zhēng míng 多少
三、我能分清这字，还能组词。
爷()高()队()草()节()亮()认()早()奶()向()处()时()级()同()外()对()赶()级()李()起()秀()童()千()家()方()午()完()着()
四 请写出带有下列偏旁的字。
口()()女()()亻()()讠()()
五、我会照样子，连一连。(8分)
【你是火眼金睛，可要看清楚哦!】 晒 电话 可口的 球赛 推 水缸 蓝蓝的 河水 砸 小车 清清的 松果 打 棉被 精彩的 天空
一只 小路 淘气的 阳光 一条 松树 高大的 楼房 一棵 鸟蛋 温暖的 花朵 一双 眼睛 美丽的 小猫 一张 图画 精彩的 表演
长长的 杨树 山清 笑语 高高的 小路 欢歌 盛开 绿绿的 阳光 百花 六色 温暖的 草坪 五颜 燕舞 精彩的 球赛 莺歌 水秀
六、我会选。把正确拼音打上“√”(5分)
jī()mián()cháo()激 眠 潮
jí()mín()cáo()
3zuì()cu()sī()醉 错 诗
ziù()cu()shī()
七、在正确拼音下打上“√”、(1)小松鼠长(cháng zhǎng)着一条长(cháng zhǎng)长的尾巴。(2)听音乐(yuè lè)是一件快乐(yuè lè)的事。
(3)望着(zháo zhe)窗外的大雨，奶奶心里很着(zháo zhe)急。(4)小明拿来花生种(zhǒng zhòng)子种(zhǒng zhòng)在地里。(5)东东还(hái huán)有一本书没有还(hái huán)我。
八、我会写出意思相反的词语。
哭——()晚——()近——()无——()收——()还——()关——()前——()假—()短——()闲—()好—()来—()矮——()对—()弯—()丑—()低---()阴—()
九、照样子，我会写。(9分)
游来游去 ____来____去 ____来____去 ____来____去 认认真真(AABB)________ ________ _______ 亮晶晶(ABB)_______ _______ _______
十、你能给句子加上正确的标点吗?(3分)
1、美丽的小路好香啊()
2、你喜欢读哪种书()
3、路旁开着五颜六色的鲜花()
十一、请把句子补充完整。
1、爸爸在()。
2、()正()呢!
3、我最喜欢()。
4、()爱()。
5、小鸡在()。
6、我在_________，小明也在__________。
7、小鱼儿在水底__________________。8_________ 正 _________________呢!
十二、按课文内容填空。(5分)
1、小蜻蜓 荷叶上，展开 的翅膀。
2、的鸟蛋 的，拿在 真好玩。
十三、默写古诗。(8分)
所 见 春 晓
小学语文一年级下册期中自测题 篇7
jixingjing ngn jgbi hu qfg
myrzhnlignio y hu xing
我会送我能把小鱼送回家。
浇渴轿砸摔
ji jio kshui z
我会组词我会换偏旁写新字,还能组词。
远(园)(公园)跳()()
扫()()活()()
吗()()吓()()
我会填我能选出适当的字词,填空。
在再
1.小丽正()在()位上()手工。
玩完
2.我做()作业,就去()了。
像象
3.绿绿的森林中走出来一头大()。
什么这么
4.你为()会()快乐啊?
我来写我能照样子写词语。
例:明白明明白白
1.干净红火
() ()
例:(游)来(游)去
2.()来()去()来()去
()来()去
例:胖(瘦)
3.丑()合()闲()
旧()热情()
我能补我能把句子补充完整。
1.只有(),才()。
2.同学们一边(),一边()。
3.小树已经()。
4.奶奶正()呢!
5.()那么(),那么()。
我会加读一读句子,加上标点。
1.我一定要把美丽的小鹿找回来□
2.全家人都喜欢兰兰画的这张画□
3.你怎么捧着空花盆呢□
4.离回到家还有好长时间呢□
我会排我会把词语组成句子。
1.你了吃过吗午饭
2.正作业李老师呢忙着改
我来写我能照样子写句子。
例:王二小把敌人带进了埋伏圈。
敌人被王二小带进了埋伏圈。
1.大火把桥包围了。
2.春姑娘把春天带到了人间。
3.小明把小红送的东西吃光了。
我会填我会根据课文填空。
1.()荷()露尖尖角,()有蜻蜓()。
2.乌鸦把小石子()地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐(),乌鸦就喝着水了。
3.感谢()的祖国,让我们自由地()。我们像小鸟一样,等身上的羽毛()丰满,就勇敢地向着()飞翔,飞向我们的理想。
我会做我会阅读,做作业。
画画
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的,一棵棵树木长得非常茂盛。我又在森林的上方画上蓝蓝的天空。天空中住着太阳公公,还飘着一朵朵洁白的云。接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:《小鸟的家》。
1.短文一共有()个小节,第二小节共有()句话。
2.我在阳台上画画,画了()、()、()、()、和()。
3.用“——”画出文中表示颜色的词语。
4.在括号里填上合适的词语。
()的树木()的嘴巴
()的森林()的天空
5.照样子写词语。
一棵棵()()()
我会写话看图写话。
图上画了谁?在什么地方?他们在做什么呢?请你仔细观察,把你看到的、想到的写几句话。不会写的字用拼音代替。
学年度小学一年级语文期末试卷 篇8
一年级语文(上册)期末试卷
(考试时间为60分钟)
|
题 号 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
卷面5分 |
总分 |
等第 |
|
得 分 |
|||||||||
|
阅卷人 |
一、看图选择合适的音节，写在相应的四线格里。(12分)
学校： 班级姓名
|
qì qiú |
lǎo hǔ |
fēi jī |
|
fánɡ wū |
xié zi |
shuāi jiāo |
二、看图猜字，再写一写。(12分)
三、看拼音，写词语。(30分)
shuǐ fèn shànɡ shēnɡ jiānɡ nán tīnɡ shuō fānɡ xiànɡ
mǎ yǐ yú cūn shù lín jiàn miànhé hǎo
fēnɡ shā lì zhènɡyě xǔxiān shenɡ diǎn tóu
四、连一连。(8分)
感 塑 hénɡ piě wān ɡōu
柔 谢 shù zhé zhé ɡōu
雕 礼 hénɡ zhé xié ɡōu
敬 嫩 hénɡ zhé wān ɡōu
五、根据学过的内容填写字、词。(23分)
1. 月 日是祖国的生日。 月 日是元旦。 月
日是教师节。
2.三月大，四月小，五月大 ，六月，七月，八月。
3.怀素写字非常认真。他以后成了名的法家。
(《怀素写字》)
4.上海广播 视塔 光色，真是一颗美丽的.东方明珠。
(《东方明珠》)
5.园里菊花看极了。它 迎着深秋的寒风
呢。 (《看菊花》)
六、看图，把句子填完整。(10分)
蓝蓝的天上， 飘， 飞，
弯弯(wān wān)的小河边长满了 ，，
跑(pǎo)
小朋友们跑(pǎo) 跑(pǎo) ， ，
小学一年级下册语文期末试卷二 篇9
西小苏教版一年级下册语文期末测试二
期末测试二
一、按要求写词语。
1、看图写字词。(10分)
柳 游 嫩 龙
2、看拼音写词语。(20分)
jìnɡ zǒu chí tánɡ sàn bù shuǐ bō āi zhe
cān jiā ɡāo xìnɡ jiào shēnɡ kuā kǒu chī fàn
léi yǔhū xībiàn chénɡ bàn fǎ fēi chánɡ
qìnɡ zhù qínɡ tiān nónɡ fū děnɡ hòu lián mánɡ
3、多音字组词。(6分)
yāo() de( ) yīnɡ()
要 得 应
yào() dé( ) yìnɡ()
4、把成语补充完整。(6分)
( )容( )迫 绿( )( )阴 勇( )( )前
循序( )( ) 欢( )雷( ) 春色( )( )
5、照样子写字词。(7分)
由 行 片 士后 过 呼
面 气 于 走年 吸 来
过年
住 住在
主 巴 十
6、填上与带点词意思相反的词。(4分)
(1)外面很()，家里却很温暖。
(2)做事情不能有头( )( )。
(3)不管做什么总有个( )来后到。
(4)这条山路弯，离山顶远;那条山路( )，离山顶( )。
二、选词填空。(9分)
1、吹 驰 跳 跑 叫
春风姐姐( )醒了小池塘，青蛙在池边( )，小鸟在树上( )，马儿在草原上奔( )，小朋友边( )边唱：“春天来了!”
2、无边 快乐 动听 朵朵
天上飘着( )白云，鸟儿( )地飞来飞去。( )的草原上回荡着牧羊人( )的歌声。
三、连词成句。(3分)
1、我的 荷叶 凉伞 是
2、荷塘里 真美 荷花 的. 呀
3、像 梅花 盛开的 彩云 片片
四、按课文内容填空。(20分)
1、雨点在 睡觉，在小溪里 ，在
，在 。
2、众人 ，黄土 。
3、，不知义。
4、邓小平爷爷 就能 ，经常受到 的夸奖。
5、学了古诗，我会背“举头， 首
低。”“谁盘中餐，粒粒皆 。”
五、阅读短文，完成练习。(7分)
我家养了一只小白兔，长得非常可爱。它的毛雪白雪白的，在
灿烂的阳光下，真像一堆闪闪发光的雪花。它头上竖(shù)着一对长长的耳朵，只要一有动静，就不停地摆(bǎi)动着。最好看的还是它那对红光闪闪的大眼睛，真像镶(xiānɡ)在白玉里的红宝石。
1、这段短文共有 句话。
2、小白兔的 、和 很可爱。
3、找出描写颜色的词： 、 。
4、填空
( )的毛 ( )的耳朵 ()的大眼睛
( )的雪花 ( )地摆动 ()的小白兔
5、你能用“像”说句话吗?试试看吧!
六、看图写话。(8分)
小学一年级下册语文期末考试卷 篇10
得分
G
Q
R
A
Y
D
F
H
J
B
r
f
q
g
y
a
j
b
d
h
二．我能看拼音写词语。（5分）
得分
xiě
zì
yóu
cài
zuǒ
yòu
huǒ
bàn
gù
shì
fā
xiàn
shén
me
yīn
wei
huáng
hé
nián
dài
三．我能写出带偏旁的字并组词。（6分）
得分
（）
（）
（）
彳
辶
忄
（）
（）
（）
四．我会查字典。（6分）
得分
要查的字
音序
音节
部首
组词
苗
听
困
第1页
五．我会组词。（12分）
得分
真（）
外（）
休（）
直（）
处（）
体（）
生（）
元（）
识（）
声（）
员（）
食（）
六．我会照样子写词语。（10分）
得分
例：静悄悄：
又细又长：
上上下下：
游来游去：
来
去
来
去
多――少：新――（）
开――（）
七．我能连一连。（12分）
得分
一只
鲜花
长长的尾巴
一朵
杨树
闪闪的草地
一棵
白兔
青青的星星
轻轻地
听讲
小鸟
在水里
飞
专心地
喊叫
小鱼
在天上
跑
大声地
走来
小兔
在草地上
游
八．我会选词填空。（6分）
得分
1．（画
话）说
家
（相
香）
甜
同
（典
点）古
头
（合和）
平
成2．做
作
坐
座
（1）每天放学后，我总是
完
业再去玩。
（2）我在汽车上从一
桥上过。
九．我会给词语宝宝排好队，并加上标点符号。（12分）
得分
1．小鸟
美丽
多么
啊
那只
2．去
小朋友们
春游
高兴地
3．相信
您
为什么
他的话
呢
轻易
4．小红
看见
笑了
太阳
公公
也
她
笑了
十．我会排。（根据学过的课文内容排列句子，把正确的序号填在括号里）
（6分）
得分
○八路军从山上冲下来，消灭了敌人。
○有一天，他在山坡上放牛，敌人叫他带路。
○他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。
○王二小是儿童团员。
○他把敌人带进了八路军的埋伏圈。
○小英雄王二小被敌人杀害了。
十一．快乐阅读。（10分）
得分
请
不
要
在装
订
线
内
答
题
春天到了，山青了，水绿了，湖边的垂柳长出了新叶，碧绿的枝条在风
中摇摆。山上的桃花、杏花都开了，几只美丽的蝴蝶（hú
dié）飞来飞去。
1．找出写颜色的词语。（6分）
2．这段话共有
句话。（2分）
3．第二句话写了桃花、和
。（2分）
十二．看图写话。（10分）
得分
1．雨中
2．师生情
3．我的老师
你可以从上面选择一个题目，写一写图片中发生了一件什么事？
学年度小学一年级语文下册竞赛试卷 篇11
后六小学上半年一年级期末考试(语文)相关数据统计
考务情况统计：
|
应考总人数 |
实考总人数 |
缺考总人数 |
|
65 |
65 |
分数段统计：
|
分数段 |
85~99 |
75~84 |
60~74 |
60以下 |
|
人数 |
54 |
6 |
4 |
1 |
|
百分比 |
83.1% |
9.2% |
6.2% |
1.5% |
试卷各部分得分率对比统计(各部分实得总分÷各部分应得总分×100%)：
|
补充 音节 |
写词语 |
量词 填空 |
偏旁 组词 |
相反词 |
写句话 |
课文 填空 |
阅读 |
看图 写话 |
|
93.2% |
91.8% |
100% |
98.3% |
82.5% |
82.2% |
96.8% |
65.2% |
83.1% |
|
应考人数 |
65 |
缺考学生 以及原因 |
||
|
实考人数 |
65 |
|||
|
分数段 |
85~99 |
75~84 |
60~74 |
60以下 |
|
人数 |
54 |
6 |
4 |
1 |
|
内容 |
得分率93.2% |
|||
|
教学效果较好的表现及原因 |
教学效果较差的表现及原因 |
|||
|
补充音节 |
学生能准确填写音节，平时能强调生字的读音，让学生读准确。 |
有学生声调、前后鼻音和平舌音翘舌音分辨不清。 |
||
|
内容 |
得分率91.8% |
|||
|
教学效果较好的表现及原因 |
教学效果较差的表现及原因 |
|||
|
写词语 |
平时加强生字教学，学生对生字掌握比较牢固。 |
有学生把“时候”写成“时后”，主要是“后”和“候”用法分不清。 |
||
|
内容 |
得分率100% |
|||
|
教学效果较好的表现及原因 |
教学效果较差的表现及原因 |
|||
|
量词填空 |
学生能准确使用各种量词，教学效果好 |
|||
|
内容 |
得分率98.3% |
|||
|
教学效果较好的表现及原因 |
教学效果较差的表现及原因 |
|||
|
偏 旁 组词 |
加偏旁组字平时在识字教学中经常运用这种发法，学生积累的字也比较多。 |
有学生组字后再组词，出现了错别字。“丁”的组字有错误，这是练习中的内容，掌握不够牢固。 |
||
|
内容 |
得分率82.5% |
|||
|
教学效果较好的表现及原因 |
教学效果较差的表现及原因 |
|||
|
相反词 |
在识字教学中，不但要学生认清字形，还要理解意思，这样学生能写出意思相反的词。 |
有学生把“进进出出”写成了“进进远远”原因是把“进”和“近”意思混淆。还有学生写成“进进退退”。还有学生出现错别字。 |
后六小学20上半年一年级期末考试(语文)质量分析表
|
内容 |
得分率82.2% |
|
|
教学效果较好的表现及原因 |
教学效果较差的表现及原因 |
|
|
写句话 |
在教学中注重词语的运用，大多数学生都能用加点的词语写一句完整的话，并能加上标点。 |
有一位学生没能写完整的句子，错误多的是“一边……一边……”写话，有学生写的两件事不能同时做。 |
|
内容 |
得分率96.8% |
|
|
教学效果较好的表现及原因 |
教学效果较差的表现及原因 |
|
|
课文填空 |
要求背诵的课文都要求学生背诵默写，而且题型简单，没有理解性的课文填空，所以这类题学生错误较少。 |
基础差的学生在填空时能写出正确的`句子，但错别字较多。平时练习掌握还不够牢固。 |
|
内容 |
得分率65.2% |
|
|
教学效果较好的表现及原因 |
教学效果较差的表现及原因 |
|
|
阅读 |
在阅读教学中，低年级要求掌握一段话中有几句话，学生能认真阅读，理解短文意思。 |
让学生找出金鱼有几种颜色，许多学生把“红白相间的”当做了两种颜色。 |
|
内容 |
得分率83.1% |
|
|
教学效果较好的表现及原因 |
教学效果较差的表现及原因 |
|
|
看图写话 |
平时加强写话训练，学生能看懂图意，用几句通顺的话写清图上内容。 |
有些学生能看懂图意，但表达不清，句子不完整，且没有养成点标点的习惯。 |
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今 后 教 学拟 采 取 的 措 施 |
1、识字教学是低年级语文教学的重点，教师要根据学生的年龄特点，采用形式多样的教学方法，让学生以愉悦的心情进行识字。 2、一年级学生要学会说一句完整的话，因此，教师在课堂教学中要注重对学生的训练，回答问题时，要求学生说一句完整的话，并养成良好的习惯，学习课文时，可以让学生仿说，掌握各种形式的基本句型。 3、加强学生的知识积累，要求背诵的课文一定要抓到位，特别是对一些学习不够自觉的学生。 小学一年级下册语文第三单元试卷 篇12shēngmenhuàmángshuō qīnxínglùdíngchù 二、读一读，连一连（10分） 树梢 wán shuǎ sǎ shuǐ 颜色 梳洗 shū xǐ yán sè 题目 植树 shù shāo huān lè 洒水 玩耍 zhí shù tí mù 轿车 栽树 zāi shù jiào chē 欢乐 三、找朋友，手拉手（10分） 一月一日 儿童节 开心地 站 六月一日 教师节 笔直地 笑 五月一日 国庆节 小心地 移 九月十日 元 旦 仔细地 说 十月一日 劳动节 大声地 看 四、比一比，再组词（24分） 白（）门（）早（）日（） 百（）们（）草（）田（） 明（）口（）万（）节（） 朋（）古（）方（）爷（） 五、把诗句补充完整（18分） 1、夜来 ,花落。 2、莺飞，拂堤杨柳醉 烟。 六、根据课文内容选择填空，将序号填在“ ”上（18分） 1．①春风 ②孩子们 ③春雷 ④春燕 ⑤春雨 在《柳树醒了》这课中，跟柳树说话了，给柳树洗澡了，给柳树梳头了，跟柳树捉迷藏了，柳树 跟玩耍了。 2．①黄 ②绿 ③白 ④红 ⑤蓝 ⑥彩色 小燕子说春雨是 色的，麻雀说春雨是 色的，小黄莺说春雨是 色的，我们说春雨是 色的。 学年度小学一年级语文下册竞赛试卷 篇13niǎo yǔ huā xiāng ér tóng ér tóng chūn tiān fù qīn fēi cháng rèn zhēn kuài lè qǐng qiú bì kǒu 二、我发现，我会填字组词(9分) 问→(口)(开口)田→(苗)(禾苗)跳→(桃子)(桃花) 座→包→连→ 做→争→活→ 三、在正确的音节上打√。(6%) 1、这首歌曲( qǔ qū )真好听。 2、山间小路弯弯曲曲(qǔ qū )。 3、春天的天气很暖和(huo hé )。 4、我和( huo hé )小明是好朋友。 5、小明是个好( hǎo hào )孩子。 6、小金鱼对外面的世界很好( hǎo hào )奇。 四、我会涂。选合适的涂上颜色。(8分) 1、我(合和)妈妈去(公工)园看书。 2、儿(同童)散学归来(早草)。 3、(他她)是我的奶奶，(他她)是你的爷爷。 4、听音乐(yue le )是一件快乐(yue le)的事。 做了上面的题，你真的感到自己成功了吧，祝贺你!下面的内容还得努力呀! 词语大丰收 五、我会找。下面句子里有一组反义词，请你写出来。(8分) 1、我们村房前屋后都种上了果树。―2、小鸟在树林里快乐地飞来飞去。―3、我关上门，打开电视看起来。― 4、温暖的火炉为我们驱走了冬夜的寒冷。_ 六、把可以搭配的词语用------连起来。(8分) 一场 竹筷 一张 鱼塘 一滴 古诗 一方 小溪 一首 眼泪 一艘 卡片 一双 秋雨 一道 军舰 七、我也能写两个这样的词(10分)。 又大又红又又 游来游去来去 平平安安 亮晶晶 可口的松果 美丽的 金黄的 请进入我们的阅读积累 八、把下列词语排成句子，并加上标点符号。(9%) 1、银河 夏日的 闪闪 夜空 有 一条 2、花丛 唱着 中 歌 蜜蜂 在 3、首都 祖国 是 的 北京 九、我会按课文内容填(12分) 1、小荷才露尖尖角，蜻蜓2、小鱼儿说“荷叶是我的伞”小鱼儿在荷叶下嘻嘻地游来游去，捧起一很很的。3、朝看太阳辨夜望北斗知 4、只有才有的菜。 十、我会读短文，完成练习(8分) 小 山 村 我家住在小山村。山坡上有一片果树林。树上结满了红红的苹果，黄黄的山梨。 山脚下，有一座座红色小楼。这里有我的家。 村前有一条小河。在绿绿的水面上，游着白白的鸭子。 啊，多美的图画，多美的家乡! 1、读短文，按课文内容填写(2分) “我”家住在 2、想一想，连一连(4分) 红红的 山梨 绿绿的 鸭子 黄黄的 苹果 白白的 水面 3、“我”的家乡给你留下怎样的印象?用“――”画出这句话。(2分) 十一、看图写话 (自己取题目吧)(12分) 提示：图上画的是什么地方?有什么人?他们在做什么? _____________________________________ ______________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ [小学语文一年级下册期末考试卷参考] 【学年度小学一年级语文下册竞赛试卷】推荐阅读： 学年度小学一年级语文下册期中复习题及答案09-02 学年度小学一年级语文第二学期第七单元检测试卷及答案05-19 2023—2024学年度下学期六年级语文下册期中质量监测试卷07-15 学年度小学一年级语文上册期末试题08-10 硚口区2014-2015 学年度第一学期期中考试九年级语文试卷06-30 上一篇：在弘扬大别山精神党建专题培训班讲话下一篇：青年公务员思想汇报1000字 本站热搜 |