衡水中学2008——2009学年度第一学期第二次调研试题高三年级语文试卷

2024-10-21

衡水中学2008——2009学年度第一学期第二次调研试题高三年级语文试卷（通用4篇）

衡水中学2008——2009学年度第一学期第二次调研试题高三年级语文试卷篇1

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衡水中学2008——2009学第一学期第二次调研试题

高三年级语文试卷

命题人：海国治审核人：赵魁英

试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

第Ⅰ卷（选择题共24分）

一、（12分，每小题2分）

1、下列词语中没有错别字的一组是

．．A、下榻

原生态

再接再厉

吉人自有天象

B、诀别

户口簿

震耳欲聋

真金不怕火炼

C、问侯

顶梁柱

目不暇接

明人不说暗话

D、付梓

高架桥

粗制烂造

在其位谋其政依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）．．

①在巨大的互补性利益面前，双方存在的细节上的分歧几乎可以_____不计了。②只要大家上下齐心，共同努力，我们就一定能_____眼下的难关笑到最后。③ 你只有_____，才能明白其中的奥妙。

A．忽略

渡过

身临其境

B．忽视

度过

身临其境 C．忽视

度过

设身处地

D．忽略

渡过

设身处地 3 下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是．．．

（）

A．这首诗作打破常规，独出心裁，用奇特的想象写出这看似无理的痴语，而这出人意表的言语，却收到了．．．．意想不到的艺术效果。

B．大家都很喜欢和老周交往，因为这人人品甚高，胸中洒落，如光风霁月。．．．．C．这所大学的活动室里，各种器材应该尽有，真是汗牛充栋。．．．．D．易中天飞扬的神采，得益于什么呢？得益于他的“狡猾”，得益于他的妙语连珠。．．．．4．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

．．．．A．迸发（bèng）

不屈不挠（ráo）

怆然（chuàng）

婀娜多姿（ē）．．．．B．跻身（jī）

岿然不动（kuī）

女娲（wō）

谆谆教导（zhūn）

．．．．．C．恫吓（xià）

病入膏肓（huāng）

浣衣（huàn）

神情尴尬（gà）

．．．．D．粗糙（cāo）

徘徊观望（huái）

糟粕（pò）

锲而不舍（qiè）

．．．．学科网-学海泛舟系列资料

5.下列各句标点符号使用合乎规范的一项是．．．．A.开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。

B.小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。” C.小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。”

D.她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我„„”她一阵心酸，写不下去了。

6、下列各句中，没有语病的一句是（）．．A、日本首相安倍晋三9月12日宣布辞职，对此，有人一方面表示“非常惊讶”，另一方面有人认为安倍 “很可怜”。

B、鉴于韩国政府已无法说服阿富汗政府释放塔利班囚犯，塔利班方面不再坚持用韩国人质换取塔利班囚犯的要求。

C、希腊公共秩序部部长表示，希腊政府已经动用了反恐法并出动反恐部队来搜寻纵火犯，这意味着政府开始更加激进的措施应对国内森林大火。

D、安徽市民曾玉江在胥坝渡口岸边偶然看到江面上有白色的动物在游动，因为好奇，就用随身携带的数码相机的录像功能拍摄了下来。

二、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成7——10题。

中山靖王胜以孝景前三年立。武帝初即位，大臣惩吴、楚七国行事，议者多冤晁错之策，皆以诸侯连城数十，泰强，欲稍侵削，数奏暴其过惩。诸侯王自以骨肉至亲，先帝所以广封连城，犬牙相错者，为盘石宗也。今或无罪，为臣下所侵辱，有司吹毛求疵，笞服其臣，使证其君，多自以侵冤。

建元三年，代王登、长沙王发、中山王胜、济川王明来朝，天子臵酒，胜闻乐声而泣。问其故，胜对曰：臣闻悲者不可为累欷，思者不可为叹息。故高渐离击筑易水之上，荆轲为之低而不食；雍门子壹微吟，孟尝君为之於邑。今臣心结日久，每闻幼眇之声，不知涕泣之横集也。

夫众喣漂山，聚蚊成雷，朋党执虎，十夫桡椎。是以文王拘于牖里，孔子厄于陈、蔡。此乃烝庶之风成，增积之生害也。臣身远与寡，莫为之先，众口铄金，积毁销骨，丛轻折轴，羽翮飞肉，纷惊逢罗，潸然出涕。

臣闻白日晒光，幽隐皆照；明月曜夜，蚊虻宵见。然云蒸列布，沓冥昼昏；尘埃布覆，昧不见泰学科网-学海泛舟系列资料

山。何则？物有蔽之也。今臣雍阏不得闻，谗言之徒蜂生，道辽路远，曾莫为臣闻，臣窃自悲也。

臣闻社鼷不灌，屋鼠不熏。何则？所托者然也。臣虽薄也，得蒙肺附；位虽卑也，得为东籓，属又称兄。今群臣非有葭莩①之亲，鸿毛之重，群居党议，朋友相为，使夫宗室摈却，骨肉冰释。斯伯奇所以流离，比干所以横分也。《诗》云“我心忧伤，惄焉②如捣；假寐永叹，唯忧用老；心之忧矣，疢如疾首”，臣之谓也。

具以吏所侵闻。于是上乃厚诸侯之礼，省有司所奏诸侯事，加亲亲之恩焉。其后更用主父偃谋，令诸侯以私恩自裂地分其子弟，而汉为定制封号，辄别属汉郡。汉有厚恩，而诸侯地稍自分析弱小云。

胜为人乐酒好内，有子百二十余人。常与赵王彭祖相非曰：“兄为王，专代吏治事。王者当日听音乐，御声色。”赵王亦曰：“中山王但奢淫，不佐天子拊循百姓，何以称为籓臣！” 四十二年薨。

（选自《汉书》卷五十三景十三王传第二十三）

①葭莩，喻关系疏远的亲戚

②惄焉:忧思伤痛的样子。

7、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．朋党执虎，十夫桡椎

桡：使„„弯曲．B．明月曜夜，蚊虻宵见

曜：照耀．C．尘埃布覆，昧不见泰山

昧：冒昧．D．不佐天子拊循百姓

拊循：安抚、抚慰．．

8、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）A．①中山靖王胜以孝景前三年立

②皆以诸侯连城数十．．B．①胜闻乐声而泣

②而汉为定制封号．．C．①臣之谓也

②不知涕泣之横集也

．．D．①何则？所托者然也

②父母之爱子，则为之计深远．．

9、下列句子分为四组，全部表现刘胜闻乐声而泣原因的一项是（）

①心结日久 ②众喣漂山，聚蚊成雷 ③纷惊逢罗 ④谗言之徒蜂生，道辽路远，曾莫为臣闻 ⑤非有葭莩之亲，鸿毛之重 ⑥宗室摈却，骨肉冰释

A．①③⑥

B．①④⑤

C．②③④

D．①⑤⑥

10、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．汉武皇帝开始登位为皇帝时，朝廷大臣们都认为晁错的策略是错误的，都认为诸侯封邑连城数十座，过于强盛，多次奏疏武帝，阐明诸侯封邑太大的不利因素，希望能裁削诸侯的封地。

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B．建元三年，刘胜等觐见武帝，武帝备酒宴请，刘胜听到音乐声而伤心。武帝问其原因，刘胜趁机详细地讲述了官吏扰乱朝廷视听的事情，使得武帝改变了对待诸侯的态度，加强密切了皇亲国戚之间关系。C．刘胜认为，由于朝廷群臣与皇帝没有亲属关系，所以，他们会结成朋党相互帮衬，议论是非，而使皇族中的宗室人员互相排斥，骨肉亲情冰消瓦解。

D．武帝采纳了主父偃的计策，让诸侯根据自己的意愿将自己的封地分配给他的儿子和兄弟，汉朝既获得了有厚恩于诸侯的名份，而又使诸侯的封地自行地得到了分割和缩减。

第Ⅱ卷（共126分）

三、诗歌鉴赏

（29分）阅读下面七律，然后回答问题。（9分）

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。。万里悲秋常作客，百年多病独登台。。

（1）写出这首诗歌的作者和题目并默写颔联和尾联的诗句。（6分，每空1分）作者：，题目。

颔联：。尾联：。

（2）写出这首诗歌的思想感情。（3分）

12．阅读下面一词的下片，然后回答问题。（6分）

念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱,《后庭》遗曲。

（1）这首词的作者是：，这首词的题目是：。（2分）（2）这首词中的“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”表达的思想情感是什么？（2分）（3）这首词中的“至今商女，时时犹唱,《后庭》遗曲”艺术手法是什么？（2分）阅读下面一首诗歌，然后回答问题。（6分）

静夜思李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

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（1）从体裁上说，这首诗歌属于：；我们学过他的古体诗歌有。（写其中一首的题目）（2分）

（2）请简要分析“疑是”二字在全诗中的作用。（4分）

14、阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）

木兰花立春日作

陆游

三年流落巴山道，破尽青衫尘满帽。身如西瀼渡①头云，愁抵矍塘关上草。春盘春酒年年好，试戴银旛②判醉倒。今朝一岁大家添，不是人间偏我老。

注：这首词是陆游四十七岁任夔州通判时所写的。①瀼（ràng）渡，水名，在重庆。②旛：幡，是一种窄长的旗子，垂直悬挂。宋时习俗，立春这一天戴旛于头上，取吉庆之意。（2）词的上片描绘了一个怎样的诗人形象？请结合具体词句进行分析。（4分）答：（3）结合全词简要概括本词所表达的思想感情。（4分）

答：四.（22分）阅读下面文字，完成14－17题。

千古明月心张佐香

世间唯有神奇朦胧的月光能将一切事物加以诗化。月光长途跋涉而来,也许就是为了雕塑我们。它以亘古如斯的皎洁之光反复地浇铸,使人类万物更美丽更澄清。有了月光的渗透,生命的存在成为一件美好的事情。

在我的记忆里,月光的清辉可以擦亮少年黑色的眼睛。在蛙声和虫吟织成的宁静里,月光渐渐浮了上来挂在树梢上。长空里,纤尘不染的月亮,看上去湿漉漉的,仿佛刚出浴的仙子,乡村的轮廓在月亮淡淡的清辉里模糊着,附近的庄稼呈现出素描的静态。不知有多少个这样的夏夜,我躺在院内梧桐树下的木板床上,身体和天空平行着望月亮。梧桐树冠撑开的伞差不多罩住了半个院子,但遮不住月亮。月亮升起来的时候,梧桐树就小了。我从叶隙中看到的是不规则的月亮。那不要紧,只要我辗转一下身子,或者有微风拂来,眨眼间,那叶子又翻开了月亮,像冒出一个硕大的果子。静谧中,树叶发出轻柔舒缓的声音酷似鸟羽擦过天空。茂盛的枝叶间一串串宛如紫色铃铛的花朵散发着幽香,恬静而又芬芳。一些丝丝缕缕的触角,很纤细地伸入我的意识中。月亮在云朵里穿行,梧桐树跟着旋转起来,我睁大着眼睛却不知道自己悬在哪里。我之下有枝枝杈杈的月色,我之上有梧桐,梧桐之上有月。这样美好的重叠,一生中能有几个瞬间? 月光与我如影相随。我拥有它们,拥有别人无法知晓的隐秘和欢愉。这让孤寂的我有了与世共存的依靠。月光也给了我内心最深的震撼。那年西子湖畔,我第一次在月白风清之夜欣赏水月交辉的景致。皓月当空,清光万斛。一个清辉四溢,如梦如幻的银白世界,冰雪般洗濯着我的眼目。一种从灵魂深出荡漾出来的透彻的激动使我一时找不到任何感觉,似乎自己也表里俱澄澈,肝胆皆冰雪。独立湖畔,放眼满湖无尽的清辉,我分不清眼前到底是粼粼波光在闪耀,还是一湖月光在涌动。朦胧中恍惚听见湖面有流动的月光与盈盈的湖水学科网-学海泛舟系列资料

在喁喁私语。悬挂在中天的这一轮明月,唐宋时就照耀过西湖的明月,依然那么清澈明亮。它千里迢迢,穿风破云,将圣洁的辉光慷慨地泼洒在烟波浩淼的湖面上,为的就是要与之做一次心心相印的长谈,将一腔心曲向西湖倾诉。

我所仰望的明月,在五千年历史的天空中游弋。它越过秦汉,越过唐宋元明清,在滔滔长江里侵洗过,在滚滚的黄河里沐浴过。多少人的目光和灵魂被它朗照?李白问月:‚今人不见古时月,今月曾经照古人。‛张若虚问月:‚江畔何人初见月,江月何年初照人。‛苏东坡问月:‚明月几时有,把酒问青天。‛月光在李清照的词里平平仄仄地吟诵,月光在阿炳《二泉映月》的弦上流淌,月光蘸着花香在朱先生的荷塘上空朗照......试想,如果没有这些与月色相关的千古华章,中华文化将枯燥成何等模样?我们托着月亮,一步步向岁月纵深处走去,心灵渐渐地沉甸起来。这一轮照耀尘世的千古明月,大抵是人们思绪、情怀难以排解、释怀的时刻所寻觅的知音吧?今人古人不谋而合,向明月倾诉心曲,向明月借光,向自己借光。月光是诗的,也是哲学的。我们偎在月我交融的怀里取暖。

月亮是心的影子,它完全可以成为我们的襟袖之物。我们的心壤承接了哪怕是一小寸神异的月辉,也定然会无比地澄澈清明。揣着月朗月润的心情,人生之旅才能形成绝佳的风景。

15、作者认为“月光能将一切事物加以诗化”，“诗化”主要指的是什么？（4分）

答：

16、在作者的记忆里，月光对其人生产生了怎样的影响？（6分）

答：

17、文章倒数第二自然段的引用较多，其作用是什么？（6分）

答：

18、请结合原文，理解下面两个句子的含义。（6分）（1）月光是诗的，也是哲学的。

答：（2）揣着月朗月润的心情,人生之旅才能形成绝佳的风景。

答：

五语言题（15分）阅读下面的语段，用一句话概括它的中心意思。(不超过20字)(5分)

追求健康长寿是现代人的普遍愿望。近年，美国农业部推出了‚食物指南金字塔‛图形，成为美国人摄取食物的最佳方案。金字塔底层为面包米饭等谷类食物，是饮食的基础；第二层为蔬菜水果，是维生素的主要来源；第三层为肉、蛋、奶等，是蛋白质的来源；顶层为脂肪、油类、甜食，只要少量即可。许多食品学家都认为这种饮食结构设计合理，有利于人的科学饮食，追求健康长寿。中国90年代也颁布过《食物结构改革与发展纲要》，强调‚食物要多样，粗细要搭配，三餐要合理，营养要保证，甜食不宜多，油脂要适量‛，这与金字塔图形十分相似。

答：

20根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。（6分）

早晨，树叶与阳光亲密地谈话。

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树叶（感激地）说：

（排比）阳光（谦逊地）说：

（比喻）21阅读下面的文字，筛选出“和谐号潜水器”的特点。(不超过30字)（4分）

近日，我国“7000米载人潜水器命名和水中试验启动仪式”在江苏无锡举行。7000米载人潜水器拥有自主知识产权，体现了我国集成龟IJ新成果，被正式命名为“和谐”号，项目研制工作正式由陆上调试阶段进入水池联调阶段。

“7000米载人潜水器”项目是国家“十五”863计划重大专项。该潜水器具有当前世界同类载人潜水器的最大下潜深度，能把人员和各种设备运载到7000米的深海超常环境下进行资

要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭

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衡水中学2008——2009学第一期第二次调研试题

高三年级语文参考答案

一、1、B 解析： A.“吉人自有天相”意思是说幸运的人常常有上天帮助，“相”，扶持，帮助。B.“问候”中的“候”是指其后，天气冷暖，问这些表示对人的关心，不是问官位。D.“粗制滥造”是指写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。“滥”过多，不加节制，不是胡乱的制造。A．解析：忽略·忽视:辨析：两者都含有“没有注意到”的意思，但不同的是：忽略还有“疏忽”的意思；忽视则强调“不重视”。度过·渡过:辨析：度过指某段时间已经过去；渡过指由此岸到达彼岸，有通过的意思。身临其境·设身处地：辨析：身临其境指亲自到了那个境地，获得某种切身感受；设身处地指替别人着想、考虑。C（独出心裁：原指诗文的构思、安排等有独到的地方。也指独自想出一套办法来。形容想出的办法与众不同。风光霁月：雨过天晴时明净的景象。比喻人品高尚，胸怀开阔。汗牛充栋：形容书籍很多。妙语连珠：巧妙风趣的话一个接一个。）

4．答案: D 解析：本题要注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字，二是多音多义字，音随义移，A应该是不屈不挠 náo，容易和“饶”等同形字读混音； B应该是女娲 wā，中国古代神话中的人类始祖，曾捏土造人、炼石补天；C应该是吓hâ，这个字还有另外读音xià，多音字读错。

5.D【答案解析】：（A项中一句话中有了两个冒号，造成关系不明，层次混乱。“两个主题” 后的冒号可以改成逗号。B项句末句号应该在引号外，总管全句。C项“扶贫吗”后边要用“？”“哈哈”后边可以使用感叹号。B（A语序混乱，将“一方面”调至“有人”前； C成分残缺，应在“更加激进的措施”前加“采取”；D“录像功能”与“拍摄”搭配不当，应删去“的录像功能”）二 7 C（昧：昏暗）

8、B（连词，均表顺承。A、介词，在|动词，认为；C、助词，宾语前置的标志|助词，主谓之间，无实意；D、语气词，呢|连词，就）

9、A(②用来比喻朋党的力量 ⑤指群臣)

10、A(“朝廷大臣们都认为晁错的策略是错误的”理解有误，他们多数都认为杀害晁错是错误的)11（1）略

（2）诗人通过描写登高所见之景，（1分）抒发了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。（2分）

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（2）繁华不在，物是人非的思想感情。（2分）

（3）用典，用了陈后主所作的《玉树后庭花》或杜牧的“商女”诗句。（2分）（1）五绝或绝句；略（2分）

（2）“疑是”二字则将诗人蓦然看见月光铺洒床前时瞬间的恍惚朦胧的感觉和神态，都给维妙维肖地状摹出来了。（2分）“疑”字还具有提领下文的作用——正因为生“疑 ”，才会引出了诗人举头、低头的一系列动作。（2分）

14【参考答案】（1）词的上片描绘了一个飘泊不定(风尘仆仆或沦落天涯)的诗人形象。（2分）前两句通过 “流落”，“破尽”，“尘满帽”等词描写出作者在道途中穷困、风尘仆仆、行戎未定的栖遑之态。后两句写身似浮云，飘流不定；愁如春草，割去还生。（2分）

（2）通过写在外漂泊三年和立春的风俗以及作者“不是人间偏我老‛的激愤之词，（2分）表达了词人内心抑郁不平、悲愤（抑郁潦倒之情，抒发报国无门之愤）的思想感情。（2分）

四

15、月光使人类万物更美丽更澄清，月光的渗透使生命的存在成为一件美好的事情。

16、（1）月光的清辉擦亮了少年作者黑色的眼睛，让作者享受了美好的瞬间。

（2）月亮与作者如影随形，拥有别人无法知晓的隐秘和欢愉。月光给了作者内心最深的震撼。

17、自古以来包括文化人在内的许多人的目光和灵魂都被明月朗照，通过引用这些与月色相关的千古华章，说明了中华文化正是因为有了明月而变得丰富而有韵味。

18、（1）月光是诗人喜欢吟咏的对象，留下了许多关于月光的诗篇，月光也能给人以启迪和慰藉，是人们排除思绪、释怀和倾诉的对象。

（2）在生活中如果有了月一般澄澈清明的心态，就有了一份淡然和明朗的人生境界，会使我们的生活变得美好。五科学的（合理的）饮食结构（搭配）有利于人的健康长寿（是人健康长寿的条件）。(5分)20 参考：树叶：①你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。②你无私的关爱，慷慨的施与，温暖的呵护，是我的生命充满活力。

阳光：①你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。②你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。（6分）21 自主知识产权，7000米最大潜水深度，能载人，工作范围广。（4分）21 略文言文翻译：

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中山靖王刘胜，在孝景皇帝前元三年受封册立为王。汉武皇帝开始登位为皇帝时，朝廷大臣们谈论吴、楚军七国反叛的教训。参与议论的人多数都认为杀害晁错是错误的，都认为诸侯封邑连城数十座，过于强盛，想要略微地裁削他们的封地，多次奏疏武帝，阐明诸侯封邑太大的不利因素。诸侯王自己认为与皇帝是骨肉至亲，先帝之所以大量地把国邑封给他们，及至连城数十座，使他们互相交错杂处，是为了巩固坚如磐石的宗族关系。现在有的人没有罪过，被下臣所侵扰污辱，司法机关吹毛求疵，鞭打使这些下臣屈服，让他们来指证他们的主子。这样一来，互相侵扰蒙冤的事就多起来了。

建元三年，代王刘登、长沙王刘发、中山王刘胜、济南王刘明进朝见武帝，武帝备酒，刘胜听到音乐

‚我听说过，白天太阳发光的时候，阴暗隐避的地方都能照亮；皎洁的月亮悬在夜空，蚊蝇也能在夜色中被发现。然而，云雾蒸腾布满空中，白天也会阴黑昏暗；尘埃飞散覆盖大地，导致黑暗而会看不见泰山那样的大目标。为什么会这样呢？因为有东西遮掩了它们。现在我被阻止而不能上达真实的情况，诽谤我的话题纷纷出现。道路茫茫，经途遥远，未尝有人为我传达于武帝，我只有暗自悲伤。‛

‚我听说社不会为小鼠而灌，屋宇不会因大老鼠而熏。为什么呢？它们所依附的东西使事情能这样。我虽然贱薄，但是得以蒙受皇恩而成为皇帝的至交；地位虽然卑微，但是拥有了东藩的属国，而且戚属上与皇帝是兄弟。现在朝廷的大臣们与皇帝没有丝毫的亲属关系，没有鸿毛那样轻的重量，他们集结在一起以帮派议论是非，以朋党相互帮衬，而使皇族中的宗室人员互相排斥，骨肉亲情之间如冰消瓦解。这就是西周伯奇亡走山林，比干进谏纣王而被剜心的原因。《诗经》上说：‘我内心忧伤，心中像有东西撞击；借假寝睡来长叹，以忧悉相伴到老；内心的忧伤啊，犹如病痛发生在头上。’这就是说的我这种情况。‛

他详细地讲了官吏扰乱朝廷视听。因此，武帝就重视对待诸侯的礼仪，撤销了有司奏报诸侯的案件，对皇亲国戚施加亲近的恩典。自此以后，进一步采纳主父偃的计策，让诸侯按照自己的意愿自行将他的封地分配给他的儿子和兄弟，而朝廷确定加封给他们的封号，也可以任意加委汉朝其他郡国。汉朝就此获得了有厚恩于诸侯的名份，而诸侯的封地也由此而自行稍微地得到了分割和缩减。

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刘胜的性格是爱好饮酒，喜欢妻妾成群的生活，有子女一百二十多人。曾与赵王彭祖相争辩说：‚兄长被封为王，专门代替官吏料理政事。为王的人，应当是每天听音乐，享受歌舞女色。‛赵王也说：‚中山王只顾奢侈淫乐，不去辅佐天子抚慰百姓，凭什么称作藩臣！‛

四十三年，中山王刘胜逝世。

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衡水中学2008——2009学年度第一学期第二次调研试题高三年级语文试卷篇2

语

文

试

卷

本试卷共 6页。考试时间 150分钟。

一、语言文字运用（15分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）(3分)．．．．A．翘楚／憔悴不堪殷红／情意甚殷稽首／无稽之谈．．．．．．B．叱咤／姹紫嫣红标识／远见卓识．．．．

纤维／纤尘不染．．C．信笺／明修栈道慰藉／含蓄蕴藉暴雨／一暴十寒．．．．．．D．木讷／方枘圆凿数落／数见不鲜咀嚼／咬文嚼字．．．．．．

2．下列各句中，没有语病的一项是（）(3分)．．．．A．近年来，面对国内彩电市场严重滞销的不利形势，长虹电器集团积极更新技术并提升售后服务质量，恪守创新观念，在竞争中一下子取得了优势地位。B．为了维持房价数据的“稳定”，部分一线城市对高价房暂停发放预售许可证，使高价房无法入市销售，低价房则大量投放，从而拉低了新房的平均成交价格。C．推动社会主义文化大发展大繁荣，增强我国文化的总体实力和竞争力，必须加大文化领域的科技应用力度，必须高度重视文化单位的科技含量问题。D．在当前的就业压力下，有不少大学生加入了“蚁族”大军。“蚁族”的形成有多方面的原因，其中就包括大学生们不愿从事辛苦工作等自身原因造成的。

3．下面是一篇论文的摘要，根据其信息内容提取四个关键词。（4分）

贾谊是汉初文坛最杰出的代表作家，后代评论家在评论贾谊的散文时多论及其悲剧人生，很多人都强调人格在他的文风形成中有重要的作用，本文主要从思想内容和艺术形式两方面剖析贾谊散文的风格，论述贾谊散文风格对后世的影响，展示贾谊高峻的人格。

4．某校文学社决定出版一期以庆祝“天宫一号”目标飞行器发射成功为主题的期刊，请写出“天宫一号”命名可能受我国哪部古典作品的什么情节的启发，并使用对偶的修辞方法为该期刊写不超过20个字的主题语。(5分)（1）作品名： _____________情节（10字以内）：__________________ ___（2）主题语：______________

________________________ ___________

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5～8题。

王彦超，大名临清人，性温和恭谨，能礼下士。

周祖平内难后，北征契丹，以彦超为行营马步左厢都排阵使，从周祖入汴。会军变，周祖革命，即命彦超权知徐州节度。未行，湘阴公旧校巩廷美据州叛，真拜彦超武宁军节度，命讨之。彦超督战舰破其水寨，乘胜拔之。又与枢密使王

/ 17 峻拒刘崇于晋州，彦超以骑兵进，崇遁去，授建雄军节度。复以所部追贼至霍邑，贼步骑堕崖谷，死者甚众。

显德初，刘崇南寇，命彦超领兵取晋州路东向邀击，从战高平。彦超自阴地．．关与符彦卿会兵围汾州，诸将请急攻，彦超曰：“城已危矣，旦暮将降，我士卒精锐，傥驱以先登，必死伤者众，少待之。”翌日，州将董希颜果降。遂引兵趣石州，．彦超亲鼓士乘城，躬冒矢石，数日下之，擒其守将安彦进，献行在。师还，诏率所部浚胡芦河，城李晏口。工未毕，辽人万余骑来侵，彦超击败之，杀伤甚众。

宰相李谷征淮南，以彦超为前军行营部署，败淮南军二千于寿州城下。吴兵水陆来援，谷退保正阳，吴人蹑其后。会李重进兵至，合势急击，大败吴人三万．余众，追北二十余里。宋初，加兼中书令。太祖与彦超有旧，因幸作坊，召从臣宴射。酒酣，谓彦超曰：“卿昔在复州，朕往依卿，何不纳我？”彦超降阶顿首曰：“勺水岂能止神龙耶！当日陛下不留滞于小郡者，盖天使然尔。”帝大笑。彦超翌日奉表待罪，帝遣中使慰谕，令赴朝谒。

太平兴国六年，封分邻国公。七年，彦超语人曰：“人臣七十致仕，古之制也。我年六十九，当自知止。”明年，表求致仕，加太子太师，给金吾上将军禄。彦超．．既得请，尽斥去仆妾之冗食者，居处服用，咸遵俭约。雍熙三年，卒，年七十三。

开宝初，彦超自凤翔来朝，与武行德、郭从义、白重赞、杨廷璋俱侍曲宴。太祖从容谓日：“卿等皆国家旧臣，久临剧镇，王事鞅掌，非朕所以优贤之意。”彦超知旨，即前奏曰：“臣无勋劳，久冒荣宠，今已衰朽，愿乞骸骨归丘园，臣之愿也。”行德等竞自陈夙昔战功及履历艰苦，帝曰：“此异代事，何足论？”翌日，皆罢行德等节镇，时议以此许彦超。

5．下列句子中加点字在文中的意思，解释不正确的一项是（3分）（）．．．A．傥驱以先登傥：倘若、假使．B．吴人蹑其后蹑：追赶、追随．C．命彦超领兵取晋州路东向邀击邀击：半路阻击．．D．明年，表求致仕致仕：做官，任职．．

6．以下句子分别编为四组，全都表现王彦超“识时务”的一组是（3分）（）．．①乘胜拔之 ②傥驱以先登，必死伤者众，少待之 ③奉表待罪 ④人臣七十致仕，古之制也 ⑤表求致仕 ⑥居处服用，咸遵俭约

A．②③⑥ B．③⑤⑥ C．①④⑤ D．③④⑥ 7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）．．．A．王彦超南征北战，作战善于谋略，机智勇敢，立下了许多功劳，深得君王的信

/ 17 赖重用。但他一点也没有居功自傲。

B．王彦超在进攻汾州、石州时，审时度势，根据不同的情况合理部署。既攻克了城池，又保护了士兵，充分显现了他的军事才能。

C．王彦超面对太祖的问题，巧妙应对，既使太祖感到高兴，又让自己摆脱了窘境。第二天还上表请求太祖处治自己前一天“失言”的罪过。

D．当太祖想“释兵权”的时候，王彦超心领神会，主动请辞，而武行德等人争相自述往日的战功以及经历的辛苦，遭到皇帝的反驳。

8．请把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）①遂引兵趣石州，彦超亲鼓士乘城，躬冒矢石，数日下之。（4分）②太祖与彦超有旧，因幸作坊，召从臣宴射。（3分）③今已衰朽，愿乞骸骨归丘园，臣之愿也。（3分）

三、古诗词鉴赏（10分）

9．阅读下面的一首诗，然后回答问题。

秋怀欧阳修

节物①岂不好，秋怀何黯然！西风酒旗市，细雨菊花天。

感事悲双鬓，包羞食万钱②。鹿车何日驾？归去颍东田。

【注】①节物：应季节时令而产生的景物。②万钱：形容俸禄丰厚。

（1）颔联描写秋景，但并未具体细腻地描写秋景情态，请问运用了什么手法？该联在诗中有哪些作用？（4分）

（2）颈联中“包羞”意谓“忍受羞辱”，唐代杜牧曾在《题乌江亭》“。”句中用过“包羞”一词。（2分）

（3）诗人秋怀“黯然”的原因具体有哪些？试作分析。（4分）

四、名句名篇默写（8分）

/ 17 10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴，西出阳关无故人。⑵新松恨不高千尺。⑶莫道桑榆晚。⑷，云破月来花弄影。⑸位卑未敢忘忧国。⑹，为有源头活水来。

⑺

，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记。

五、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成11—14题。

在风中长大朱以撒

①说风，可以从我小时候居住的环境追溯过来。这个滨海小城，走几步就可以看到逐排推动的雪浪花；而城市的另一面，则是终年绿意披拂的高山。这个小城的古典气味，就在海风和山风的冲兑下回旋，漾来漾去。

②小城人家安然地度着夏日，每人一把蒲扇，指掌轻轻收住扇把，左右摇动。一个没有任何降温设备的居家生活，从夏日里探到了它的朴素和简单，同时充满了对于气候轮转的乐于接受，还有婉约的调整，调整到稍稍适应即可，用一把充满草香的蒲扇。这与如今终日在写字楼内，空调的制动使整座大楼冷飕飕不同，白领可以在夏日穿着笔挺的西服，却不知，一个人不感受夏日之炎热，是辜负了这个时节固有的赏赐。

③总是在晚饭的时候，借助夕阳的余晖品尝，每一口饭和菜，都充满芳香。一盏忽忽悠悠的煤油灯摆上了桌，火舌温柔、委婉，昏黄暗淡，却可以照见一家老小。在摇曳的火舌下，厨房里是母亲熟练运动着的双手，碗碟正在被涮洗，暗中反射着寒光。没有电灯通明的老宅，简陋中透着温馨，是一种干稻草堆那般的温暖。

④有一些人注定要离乡背井，到更广阔的空间接受风雨的扑打。我从风中的山野来到这个省会城市，已经二十六岁，又高又瘦如风中之丝。城市是乡村的怪胎，许多的空旷越来越紧密地被高层建筑挤占，似乎不占尽空间就不足以称城市。一座高大的建筑就是一面挡风的盾牌，盾牌多了，激荡的风难以穿越。城市闷热起来，蒲扇已经消失，电器降温设备在炎炎夏日的居室里制造着非自然的情调。有时也能巧遇故旧，当我放弃大路钻入小巷，风突然旋转而至，皮肤准确地判断它来自高空或者原野。即使城市生活久了，皮肤的感觉依旧，像一小节细微的芒刺拂动，有一点幸福的异样。

⑤台风是这个城市最大的威胁。当我们看到台风时，已经是这股力量穿行过后留下的破坏痕迹了——楼房倒塌，桥梁倾圮，林木拔起，船只颠覆。装点城市的无数大型广告，妖冶的美女花容失色，断成几节，只余一只煽情的眼。每一次台风过去，城市惊魂未定。对于大自然而言，只不过是它一次急促的呼吸罢了。⑥曾经有一出戏代表了一个时代对于风的强硬态度，它的名字叫《战台风》。当几百万知青躬耕于大野，对于自然的力量不寒而栗时，这出戏的出现，增添了人们不自量力的胆魄，面对台风、暴雨、山洪、泥石流，以血肉之躯去抵挡的人

/ 17 不在少数。

⑦然而，自然界永远是一幅广阔高迥的相貌，深含超人的力量。人类无法拒绝风，无法改变风的走向，人的自尊自信受到了风的挑战。人在长大，除了肉身的伸张之外，更重要的标志是人的思维摆脱了愚昧，走上了正常的轨迹。我注意到，面对破坏力强大的风，人们已经从迎战转为躲避，避其锋芒、尖锐，不再侈谈人定胜天这类空话。渔船靠港、学校放假，举村迁移，这些都是认识上的觉醒和进步——没有什么比人的生命更加紧要，人在大自然自然面前低头，并不是人类的羞耻。

⑧在风中，我们长大。（选自《十月》，有删节）11．文章第③节描写了家庭生活温馨的一幕，请简析其表达特色。（4分）．．．．．．

12．文章第⑥节写《战台风》这出戏有何作用？（6分）．．

13．文章题目“在风中长大”中“长大”的内涵有哪两点？（4分）．．．

14．本文蕴含着作者丰富的情感，请予以探究。（6分）

六、现代文阅读：论述类文本(18分)阅读下面的访谈，完成15～17题。

国外科普作品观对我们的启示

①您若请一位中国读者举出科普作品的例子，他很可能想到《十万个为什么》、《院士科普书系》这类书籍。这类书，在策划和写作时就是以科普为目标的。然而，生活中“有意栽花花不发”的事情太多了。为科普而科普，未必就有科普之效。

②去年底，美国著名的西格马·克赛学会搞了一次“20世纪最有影响力的科普著作”评选，经过许多科学家和科普作家的推荐和筛选，最后共有包括达尔文《自传》、詹姆斯·沃森的《双螺旋》和《牛津英语词典》等在内的9大类104种书籍入选。这9种类别依次是传记、指南、物质科学、科学史、科学反思、多彩生命、生命进化、人类的本性和崛起、科幻小说。这些书中，有不少并非专为科普而写，在多数中国人看来，它们是上不了科普书单的，但在这些科学家眼里，它们是当之无愧的科普佳作，原因就在于它们吸引了成千上万的读者，客观上起到了绝佳的科普作用，这一现象值得我们深思。

③在我国，很多人都认为科普作品重在“解惑”。而在一些发达国家，却认

/ 17 为科普作品比传授知识更重要的作用是唤醒或激起人们（尤其是少年儿童）对科学的兴趣和热情。有了这种兴趣和热情，科学事业薪火相传，才有科学的“可持续发展”；有了这种兴趣和热情，纳税人才会心甘情愿地支持政府在科研事业上大力投资；有了这种兴趣和热情，人们才会成立众多的民间科技基金会，它们将成为政府科研投资的重要补充。另外，优秀科普作品对已立志投身科学事业者在专业方向选择上的启迪作用也是不可忽视的。例如，美国科学家詹姆斯·沃森就是在17岁时读了薛定谔的《生命是什么》后才确立了自己的研究方向的。而多年后，他与同样受到这本书启发的英国科学家克里克共同发现了DNA的双螺旋结构。正由于把激起热情放在最重要的位置上，科学家们才把传记类作品排在9类佳作的第一类。还有什么比科学家本人娓娓道来的生平故事或传记作家的生花妙笔更能打动人心呢？

④那么，谁是撰写科普作品的最优人选呢？只要我们反观一下公认的科普佳作单子，便不难发现，具备深厚人文修养的科学家自身是最理想的作者。达尔文和爱因斯坦不仅是科学大师，也是文章好手。英美国家一些文学系学生的必读书目中，就包括这二位巨匠的作品。物理学家费曼不仅妙思无穷，而且妙语连珠。若没有早年打下的文科基础，弗里曼·戴森的《宇宙波澜》在茫茫书海中必定是波澜不惊，而不会成为畅销书，他的《全方位的无限》的销路也必定相当有限。于是，更重要的问题便是，如何培养优秀科普作家？这当然会涉及方方面面的问题。但我想，如果我国中学里为了应付高考而在高中阶段文理分班的做法持续下去，人为地制造两种文化的隔阂，则笔者可以大胆断言，在相当长的时期内，即使有诱人的物质刺激、良好的创作氛围，我国也产生不了顶尖科普大师。这是因为，科技素养不足的文学家根本做不了科普，形象思维贫乏的科研人员同样也搞不好科普。

⑤最后，我想说的是，科普作品的内容质量当然是第一位的，但市场营销、把

握潮

流、媒体互促等，同样不可忽视。（摘自《光明日报》，有删改）15.本文从哪三个角度介绍了科普作品观。（6分）．．．．．

16.文章的第3节运用了哪两种论证方法？就本节内容而言，各有什么作用？（6．．．．．．．．．分）

17.在作者看来，什么样的科普作品才是优秀科普作品？请概括回答。（6分）．．

七、作文（70分）

阅读下面的文字，根据要求作文。

压力，无时不有，无处不在。一个时段、一个时期、一个时代，一个人、一个国家、一个民族、一个社会，总是与压力纠结不已，相伴相生；但压力有时也会

/ 17 成为一种动力。

请以“压力”为题写一篇作文。要求：文体自选（诗歌除外），立意自定。不抄袭、不套作、不少于800字。

高三年级第二次调研测试

语文附加题

一、阅读材料，完成19～21题。(10分)当世皆以为自两汉后，五六百年，有韩退之；退之之后，又数百年，而公继出。然公之文，备尽众体，变化开阖，因物命意，各极其工，或过退之。嘉祜二年，先公知贡举。时学者为文以新奇相尚，文体大坏。公深革其弊，一时以怪知名在高等者，黜落几尽二苏出于西川人无知者一旦拔在高等榜出士人纷然惊怒怨谤。其后，稍稍信服。而五六年间，文格遂变而复古，公之力也。

(节选自《欧阳文忠公文集附录》)19.用斜线(/)给材料中画线的文言文断句。(限6处)(6分)黜落几尽二苏出于西川人无知者一旦拔在高等榜出士人纷然惊怒怨谤 20.文中所指的是欧阳修所倡导的什么事？(2分)答： ▲ 21.结合文本用自己的话回答欧阳修有哪些创作主张。(2分)答： ▲

二、名著阅读题(15分)22.下列有关名著名篇的说明，不正确的两项是(5分)（）（）A.“你在这里，大鱼会吃掉你。”这是《边城》中大佬初见翠翠时说过一句话，也是后来两人关系发展隐喻，只要提起这句话，翠翠心头就会洋溢起浓郁的诗意，一种温柔的回忆。

B.“回归”是《老人与海》的主题之一，作品中的孩子带回了老人早已失去的青春，使他看到了过去的自我，在海里独自与鲨鱼搏斗时还念叨着“但愿孩子在这儿就好了”。

C.《家》中觉民弟兄的同学创办了《黎明周刊》，觉慧白天忙着功课，晚上按时去琴那里教书，而觉民热情地参加工作并经常发表文章，以至于忘记了自己的爱情。

D.《雷雨》中鲁贵说“这世界上没有一个人靠得住，只有钱是真的”，在他的眼里，四凤就是一棵摇钱树，面对四凤的失踪，他厌烦地认为她会自己回来的。

E.《地球，我的母亲》用意象抒情，如“我羡慕那一切的动物，尤其是蚯蚓——我只不羡慕那空中的飞鸟，它们离了你要在空中飞行”，即抒发了诗人渴望亲近地球的依恋之情。

23.简答题(10分)(1)请写出《三国演义》中与下列情节对应的五个主要人物的姓名。(5分)①割须弃袍②义释严颜③辕门射戟④单骑救主⑤白衣渡江

答： ▲

(2)《呐喊》中塑造了一些旧知识分子形象，列举其中两个并概括其共同特点。(5分)答： ▲

三、材料概括分析题(15分)阅读下面的文字，完成24～26题。

/ 17 能加强不能削弱。德以劝善，法以诛恶。道德是软约束、是人们内心的法；法是硬约束、是最基本的道德；二者功能互补、相辅相成。要使道德教育由软变硬、由虚变实，必须有一套严格的法律和制度来规范和保障。如果扶危济困、助人为乐者的合法权益时刻得到保障，好人难做、冷漠围观现象就会减少；如果不择手段、非法牟利者的行为受到严惩，“毒奶粉”“地沟油”便会失去生存空间。惟有外在的道德规范内化为人们的行为自觉，整个社会的道德基石才能坚实稳固。国家者，积人而成。孔子曾言“君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”假如当前一些官员能够成为道德模范，如此，又怎能不让群众信服?纵观当下，有些人对不道德现象有痛恶之言，也有行善助人之心，但常常瞻前顾后、逡巡不前；有些人虽懂得我为人人、人人为我的道理，但只想作壁上观、独享其成；还有些人置社会道德于不顾，为了一己之私不惜损害社会和公众的利益。凡此种种，应当坚决摒弃。只有人人修身自律，躬行实践，积小善而成大德，富强、民主、文明、和谐的目标才能真正实现。24.材料中，哪些原因导致了人们道德水平的下降?(4分)答： ▲ 25.结合上下文说说你对文中所引孔子的话的理解。(5分)答： ▲ 26.结合材料，谈谈当前应该如何加强我国的道德建设。(6分)答： ▲

高三年级第二次调研测试参考答案

一、语言文字运用（15分）

纤维／纤尘不染．．C．信笺／明修栈道慰藉／含蓄蕴藉暴雨／一暴十寒．．．．．．D．木讷／方枘圆凿数落／数见不鲜咀嚼／咬文嚼字．．．．．．D（A.qiáo/qiáo；yān／yīn；qǐ／jī；B.zhà／chà；zhì/shí；xiān/xiān；C.jiān／zhàn；jiâ；bào／pù；D.nâ /ruì；shǔ/shuî；juã/jiáo）

B（A项“市场”与“滞销”搭配不当，应去掉“市场”；C项语序不当，应将“加大文化领域的科技应用力度”移至“必须高度重视文化单位的经营管理科技含量问题”之后；D项句式杂糅，去掉“造成的”）

/ 17

3．下面是一篇论文的摘要，根据其信息内容提取四个关键词。（4分）

贾谊（1分）散文（1分）风格（文风）（1分）人格（1分）

________________________ ___________（1）《西游记》/孙悟空大闹天宫（2分）（2）银箭一飞刺苍穹,“天宫”漫步游太空。“长征”飞刺九天，“天宫”激荡神州。（3分）

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5～8题。

王彦超，大名临清人，性温和恭谨，能礼下士。

王彦超，是大名临清人。性情温和，恭敬谨慎，能够礼贤下士。

周祖平内难后，北征契丹，以彦超为行营马步左厢都排阵使，从周祖入汴。会军变，周祖革命，即命彦超权知徐州节度。未行，湘阴公旧校巩廷美据州叛，真拜彦超武宁军节度，命讨之。彦超督战舰破其水寨，乘胜拔之。又与枢密使王峻拒刘崇于晋州，彦超以骑兵进，崇遁去，授建雄军节度。复以所部追贼至霍邑，贼步骑堕崖谷，死者甚众。

周祖平定内部叛乱后，北上征讨契丹，任用王彦超为行营马步左厢都排阵使，随从周祖进入汴州。正逢兵变，周祖成为皇帝。就任命王彦超暂任徐州节度使。还没有出行，湘阴公旧校巩廷美占据本州叛乱，朝廷正式任命王彦超为武宁军节度使，命令他去讨伐。王彦超率领战舰攻破他们的水寨，乘胜攻克。王彦超又同枢密使王峻在晋州抵御刘崇，王彦超带领骑兵进发，刘崇逃跑，王彦超被授予官职任建雄军节度使。又带领所辖军队追击敌兵到霍邑，敌军的步兵骑兵坠落山崖，死的很多。

显德初年，刘崇南侵，朝廷命令王彦超带兵夺取晋州地区向东截击敌军，随从在高平作战。王彦超从阴地关和符彦卿会合包围汾州，将领们请求立即攻击敌军，王彦超说：“城池已经危险了，早晚要投降，我方士兵精锐，如果进兵先登，9 / 17 必定会死伤很多人，稍稍等待一下。”第二天，州将董希颜果然投降。王彦超于是领兵奔赴石州，他亲自击鼓催促士卒登城，亲身冒着箭石，几天后攻克石州，擒获了守将安彦进，送到皇帝所在地。班师回朝，朝廷下令所辖军队疏浚胡芦河，筑城李晏口。工程还没有完工，辽一万多骑兵来侵犯，王彦超打败了辽兵，杀伤了很多敌兵。

宰相李谷征讨淮南，把王彦超封为前军行营副部署，在寿州城下打败淮南军二千人。吴兵从水陆两路前来支援，李谷退守正阳，吴兵紧追其后，正逢李重进军队赶来，王彦超与他合力急速攻击，大败吴兵三万多人，追击败军二十多里。宋代初年，加官兼中书令。宋太祖与王彦超有老交情，就来到作坊，召随从大臣宴会习射。酒喝得畅快时，太祖对王彦超说：“从前你在复州时，我前来依附你，你为什么不收留我？”王彦超走下台阶叩头说：“一勺水怎么能让神龙栖息呢？当时陛下没有滞留在小州，大概是天意吧。”太祖大笑。王彦超第二天献表请罪，皇帝派宦官安慰解释，让他来朝廷拜见。

太平兴国六年，王彦超被封为邻国公。七年，王彦超对别人说：“大臣到七十岁退休，是古代的制度。我现年六十九，应当有自知之明。”第二年，王彦超上表请求退休，朝廷追加其太子太师，给予金吾上将军的俸禄。王彦超退休后，全部斥退仆人侍妾中吃闲饭的人，居住穿用，都遵循节俭的原则。雍熙三年去世，享年七十三。

开宝初年，王彦超从风翔来京城朝拜，与武行德、郭从义、白重赞、杨廷璋一起陪侍宫中的宴会。太祖不慌不忙地对他们说：“你们都是国家的旧臣，长期治理重镇，事务繁忙，这不是我用来优待贤士的心意。”王彦超知道太祖的心意，立即上前奏道：“臣没有功劳，长期冒领荣耀恩宠，如今已经老迈无能，希望能够告老退休返回家园，这是我的愿望。”武行德等人竟然自述往日的战功以及经历的辛苦，皇帝说：“这些是别的朝代的事了，怎么值得谈论？”第二天，全都罢免了武行德等人的节度使职务。当时的舆论因此赞许王彦超。

5．下列句子中加点字在文中的意思，解释不正确的一项是（3分）（）．．．A．傥驱以先登傥：倘若、假使．

/ 17 B．吴人蹑其后蹑：追赶、追随．C．命彦超领兵取晋州路东向邀击邀击：半路阻击．．D．明年，表求致仕致仕：做官，任职．．答案：D（致仕：交还官职，退休）

A．②③⑥ B．③⑤⑥ C．①④⑤ D．③④⑥

答案：B（①②表现王彦超作战有谋略，④讲的古制，不是王彦超的举动）

7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）．．．A．王彦超南征北战，作战善于谋略，机智勇敢，立下了许多功劳，深得君王的信赖重用。但他一点也没有居功自傲。

B．王彦超在进攻汾州、石州时，审时度势，根据不同的情况合理部署。既攻克了城池，又保护了士兵，充分显现了他的军事才能。

C．王彦超面对太祖的问题，巧妙应对，既使太祖感到高兴，又让自己摆脱了窘境。第二天还上表请求太祖处治自己前一天“失言”的罪过。

D．当太祖想“释兵权”的时候，王彦超心领神会，主动请辞，而武行德等人争相自述往日的战功以及经历的辛苦，遭到皇帝的反驳。

答案：C（上表请求太祖处治的是自己当年没有挽留太祖的罪过，而非失言）

8．请把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）①遂引兵趣石州，彦超亲鼓士乘城，躬冒矢石，数日下之。（4分）

（王彦超）于是领兵奔赴石州，他亲自击鼓激励士卒登城，亲自冒着箭石(指挥作战)，几天后攻克了石州。（“趣”“鼓”“乘”各1分，句子通顺1分）②太祖与彦超有旧，因幸作坊，召从臣宴射。（3分）

宋太祖与王彦超有老交情，就驾临（亲临）作坊，召随从大臣宴会习射。（“因”“幸”各1分，句子通顺1分）

③今已衰朽，愿乞骸骨归丘园，臣之愿也。（3分）（我）如今已经老迈无能（衰弱老朽），希望能够告老退休返回家园，这是我的愿望。（“乞骸骨”1分，判断句式1分，句子通顺1分）

三、古诗词鉴赏（10分）

9．阅读下面的一首诗，然后回答问题。

秋怀欧阳修

节物①岂不好，秋怀何黯然！西风酒旗市，细雨菊花天。

/ 17

感事悲双鬓，包羞食万钱②。鹿车何日驾？归去颍东田。

【注】①节物：应季节时令而产生的景物。②万钱：形容俸禄丰厚。

（1）颔联描写秋景，但并未具体细腻地描写秋景情态，请问运用了什么手法？该联在诗中有哪些作用？（4分）答案：白描。（2分）以乐景写哀情，反衬出诗人心情的“黯然”（1分）承接首句“节物岂不好”进行描写（照应首联“节物岂不好”）。（1分）

（2）颈联中“包羞”意谓“忍受羞辱”，唐代杜牧曾在《题乌江亭》“。”句中用过“包羞”一词。（2分）胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。（2分）

（3）诗人秋怀“黯然”的原因具体有哪些？试作分析。（4分）答案：感叹国事心情悲伤；（1分）身居高位无所作为心怀羞愧；（1分）想归隐田园却一时难以实现心中无奈。（2分）

四、名句名篇默写（8分）

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。⑵新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。⑶莫道桑榆晚，为霞尚满天。

⑷沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。⑸位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。⑹问渠那得清如许，为有源头活水来。

⑺荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

五、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成11—14题。

在风中长大朱以撒

③总是在晚饭的时候，借助夕阳的余晖品尝，每一口饭和菜，都充满芳香。一盏忽忽悠悠的煤油灯摆上了桌，火舌温柔、委婉，昏黄暗淡，却可以照见一家老

/ 17 小。在摇曳的火舌下，厨房里是母亲熟练运动着的双手，碗碟正在被涮洗，暗中反射着寒光。没有电灯通明的老宅，简陋中透着温馨，是一种干稻草堆那般的温暖。

⑧在风中，我们长大。（选自《十月》，有删节）11．文章第③节描写了家庭生活温馨的一幕，请简析其表达特色。（4分）．．．．．．①比喻②拟人③选取具有典型意义的场景④从视觉、味觉等多方面描写。写出家庭生活温馨的一幕。（1点1分）

12．文章第⑥节写《战台风》这出戏有何作用？（6分）．．①写出了一个时代对于风的强硬态度，表现了人们对于自然的不自量力②承上启下，承接上文写到的台风肆虐，开启下文对于人在大自然面前低头的评述；③和下文人对风、对自然态度的转变形成鲜明对比，揭示了“在风中长大”的主题。（1点2分）

13．文章题目“在风中长大”中“长大”的内涵有哪两点？（4分）．．．①身体的成长（或“肉身的伸张”）②摆脱了愚昧思维（或“认识上获得了觉醒和进步”）。（1点2分）

14．本文蕴含着作者丰富的情感，请予以探究。（6分）

①对朴素、简单的生活方式的留恋；②对温馨的童年生活的怀念；③对非自然的城市生活的排斥；④对大自然力量的敬畏；⑤对人类改造自然不自量力的批评；

/ 17 ⑥对人类摆脱愚昧思维、认识上获得进步的欣慰。（每点1分）

六、现代文阅读：论述类文本(18分)阅读下面的访谈，完成15～17题。

国外科普作品观对我们的启示

③在我国，很多人都认为科普作品重在“解惑”。而在一些发达国家，却认为科普作品比传授知识更重要的作用是唤醒或激起人们（尤其是少年儿童）对科学的兴趣和热情。有了这种兴趣和热情，科学事业薪火相传，才有科学的“可持续发展”；有了这种兴趣和热情，纳税人才会心甘情愿地支持政府在科研事业上大力投资；有了这种兴趣和热情，人们才会成立众多的民间科技基金会，它们将成为政府科研投资的重要补充。另外，优秀科普作品对已立志投身科学事业者在专业方向选择上的启迪作用也是不可忽视的。例如，美国科学家詹姆斯·沃森就是在17岁时读了薛定谔的《生命是什么》后才确立了自己的研究方向的。而多年后，他与同样受到这本书启发的英国科学家克里克共同发现了DNA的双螺旋结构。正由于把激起热情放在最重要的位置上，科学家们才把传记类作品排在9类佳作的第一类。还有什么比科学家本人娓娓道来的生平故事或传记作家的生花妙笔更能打动人心呢？

⑤最后，我想说的是，科普作品的内容质量当然是第一位的，但市场营销、把

握潮

流、媒体互促等，同样不可忽视。（摘自《光明日报》，有删改）

/ 17 15.本文从哪三个角度介绍了科普作品观。（6分）．．．．．① 什么是科普佳作；② 科普作品的作用；③ 怎样才能产生优秀的科普作品。（1点2分，意思对即可）

16.文章的第3节运用了哪两种论证方法？就本节内容而言，各有什么作用？（6．．．．．．．．．分）

①对比论证。将国人对科普作品功能的看法和发达国家人们对科普作品的看法进行对比，从而突出科普作品在激发读者对科学的兴趣和热情上的作用。②举例论证。列举美国科学家詹姆斯·沃森的例子，使“优秀科普作品对立志投身科学事业在专业方向选择上具有启迪作用”观点更有说服力。（1点3分）

17.在作者看来，什么样的科普作品才是优秀科普作品？请概括回答。（6分）．．①作品能传授科普知识；②更能唤起或激起人们对科学的兴趣与热情；③同时具有浓厚的人文（文学）色彩，能吸引读者。（1点2分）

七、作文（70分）

阅读下面的文字，根据要求作文。

压力，无时不有，无处不在。一个时段、一个时期、一个时代，一个人、一个国家、一个民族、一个社会，总是与压力纠结不已，相伴相生；但压力，有时也会成为一种动力。

请以“压力”为题写一篇作文。要求：文体自选（诗歌除外），立意自定。不抄袭、不套作、不少于800字。

高三年级第二次调研测试参考答案

语文附加题（教师版）

(节选自《欧阳文忠公文集附录》)19.用斜线(/)给材料中画线的文言文断句。(限6处)(6分)黜落几尽二苏出于西川人无知者一旦拔在高等榜出士人纷然惊怒怨谤 20.文中所指的是欧阳修所倡导的什么事？(2分)答： ▲ 21.结合文本用自己的话回答欧阳修有哪些创作主张。(2分)答： ▲ 参考答案：

19.黜落几尽/二苏出于西川/人无知者/一旦拔在高等/榜出/士人纷然/惊怒怨谤(6分。每处1分)20.古文运动。

(2分)21.主张文章要“切于实际”，反对浮艳、奇涩及险怪的文风。(2分。每点1分)

二、名著阅读题(15分)

/ 17 22.下列有关名著名篇的说明，不正确的两项是(5分)（）（）A.“你在这里，大鱼会吃掉你。”这是《边城》中大佬初见翠翠时说过一句话，也是后来两人关系发展隐喻，只要提起这句话，翠翠心头就会洋溢起浓郁的诗意，一种温柔的回忆。

23.简答题(10分)(1)请写出《三国演义》中与下列情节对应的五个主要人物的姓名。(5分)①割须弃袍②义释严颜③辕门射戟④单骑救主⑤白衣渡江

答： ▲

(2)《呐喊》中塑造了一些旧知识分子形象，列举其中两个并概括其共同特点。(5分)答： ▲

参考答案：

22.AC(A项，是二佬初见翠翠时说过一句话；C项，觉民忙于功课，觉慧积极参加)23.(1)曹操、张飞、吕布、赵云、吕蒙(2)《孔乙己》中的孔乙己，《白光》里的陈士成。他们都深受封建思想的毒害，因循守旧，命运很悲惨。(5分。列举2分；特点3分)

三、材料概括分析题(15分)阅读下面的文字，完成24～26题。

全国道德模范评选表彰颁奖典礼近日在京举行，让我们向道德模范们表示崇高的敬意。人无常心，习以成性；国无常俗，教则移风。孟子曾说“善政不如善教之得民也”。但是，随着经济全球化的深入发展和社会生活各领域的深刻变革，人们思想多元多样多变的趋势日益明显，主流价值观和基本道德规范在一定程度上受到挑战，讲利益不讲道义、重能力不重品行的现象有所滋长，人们对道德的敬畏和敬仰之心正逐渐消失，所以道德教育在任何时候只能加强不能削弱。德以劝善，法以诛恶。道德是软约束、是人们内心的法；法是硬约束、是最基本的道德；二者功能互补、相辅相成。要使道德教育由软变硬、由虚变实，必须有一套严格的法律和制度来规范和保障。如果扶危济困、助人为乐者的合法权益时刻得到保障，好人难做、冷漠围观现象就会减少；如果不择手段、非法牟利者的行为受到严惩，“毒奶粉”“地沟油”便会失去生存空间。惟有外在的道德规范内化为人们的行为自觉，整个社会的道德基石才能坚实稳固。国家者，积人而成。孔子曾言“君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”假如当前一些官员能够成为道德模范，如此，又怎能不让群众信服?纵观当下，有些人对不道德现象有痛恶之言，也有行善助人之心，但常常瞻前顾后、逡巡不前；有些人虽懂得我为人人、人人为我的道理，但只想作壁上观、独享其成；还有些人置社会道德于不顾，为了一己之私不惜损害社会和公众的利益。凡此种种，应当坚决摒弃。只有人人修身自律，躬行实践，积小善而成大德，富强、民主、文明、和谐的目标才能真正实现。24.材料中，哪些原因导致了人们道德水平的下降?(4分)答： ▲ 25.结合上下文说说你对文中所引孔子的话的理解。(5分)答： ▲ 26.结合材料，谈谈当前应该如何加强我国的道德建设。(6分)答： ▲

/ 17 参考答案：

24.(4分)①道德教育的缺失。②法律法规不健全。③官员不能作表率。④个人不能修身自律。(答对一点给1分)25.(5分)①这句话的意思是：上层官员的道德就像“风”，下层百姓的道德就像“草”，风吹在草上，草一定顺着风的方向倒，风吹向哪儿，草便倒向哪儿。(2分)②这里引用孔子的话形象说明：只要上层领导行得正，下层百姓自会仿效而行。作为领导者一定要以身作则，以德服人，发挥模范带头作用。(3分)26.(6分)①将道德教育融入到整个国民教育当中，并充分发挥道德模范的榜样作用。

②在用法律和制度来规范和保障道德教育的同时，还要将道德观念渗透到法律法规的制定和执行之中，将外在的道德规范内化为人们的行为自觉。③加强对官员的道德约束，使官员成为道德模范。

④从自身做起，躬行实践，积小善而成大德，让道德成为我们的生活方式。(每点2分，答对三点得6分。意思对即可)

衡水中学2008——2009学年度第一学期第二次调研试题高三年级语文试卷篇3

语文试题

(考试时间150分满分15O分）

―、现代文阅读(30分）(―)论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1-3题。

①人才资源是支撑发展的第一资源。国家要走创新发展之路，首先要重视创新人才的聚集，对一个地区、一座城市、一个单位来说，亦是如此。实践证明，有一流的人才方能产出一流的创新成果，要想又好又快发展，就必须有优秀人才的源源会聚。

②人才竞争的核心是环境竞争。当今世界，人才竞争格局正在发生深刻变化，人才竞争已不仅是单纯的薪酬待遇比拼，而是日益演变成人才发展环境的较量。曾有一段时间，不少中小城市和基层单位，花费重金向全社会“招贤纳士”，在轰轰烈烈的优惠政策之下，一时间英才云集。但遗憾的是，引才成本不断攀升的同时，人才发挥作用情况却与预期相去甚远。机制不活的无形羁绊、盘根错节的人际关系、缺少公平的竞争环境、捉襟见肘的发展空间……这些都让人才难以施展才干，最终导致人才再次远走高飞。

③梧高凤必至，花香蝶自来。优惠政策的确有利于在短时间内吸引人才，发挥人才的集聚效应，但简单地拼资金、拼优惠政策，已很难形成持久的人才吸引力，决定人才流向和作用发挥的因素，越来越体现为政策环境、发展空间、文化认同、人居环境等综合性实力。

④显而易见，在高层次人才的去留上，薪酬已不再是关键因素，创新创业的整体环境很大程度上影响着人才的走向。只有持续倾听人才需求，帮助其打通干事创业所面临的阻碍，令其舒心、安心地创新创业；着力破解束缚人尽其才的体制机制瓶颈，不断加大在人才政策、服务、环境等方面的创新力度，才能最终成为高层次人才创新创业的乐土。

⑤凤翱翔于千仞兮，非梧不栖。成就人才的环境，比物质待遇更宝贵。硅谷创新之所以能够长盛不衰，就是因为形成了最具活力的创新生态系统。有人把硅谷比喻为“热带雨林”，有充足的阳光、空气和水分，既孕育了领军企业“大树”，也催生了创业企业“小苗”。即使不能健康生长的“大树”或“小苗”死去，留下的人才和技术资源又会形成深厚的“腐殖质”，催生和滋养新生的创新创业“种子”。⑥人才政策极易被模仿复制，人才生态才是持久竞争力。聚天下英才而用之，须以一流的人才生态为依托。只有营造一流人才生态，加快构建全方位、全周期的人才服务生态体系，让人才拥有“如鱼得水”的环境，才能让更多人才向往、融入、扎根。环境好，则人才聚、事业兴，落户、住房、资金支持这些优惠政策固然诱人，但从长远看，城市对人的吸引力更体现在看不见的人才生态上，如“清”“亲”的政商关系、完善的公共服务、公平公开的竞争规则、开放包容的文化氛围等，这些因素才是真正构筑人才高地的决胜密码。

(选自 2017 年 11 月 30 日《光明日报》)

1、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3 分）

A、当前人才竞争格局正在发生深刻变化，人才竞争已不是单纯的薪酬待遇比拼，而是日益演变成人才发展环境的较量。

B、在高层次人才的去留上，薪酬已不再是关键因素，创新创业的整体环境对人才的走向起着决定性作用。C、硅谷因为形成了最具活力的创新生态系统，故而其创新能够长盛不衰，既孕育了领军企业，也催生了创业企业。

D、因为简单地拼资金、拼优惠政策的吸引人才之举极易被模仿复制，所以人才难以施展才干，最终导致人才再次远走高飞。

2、下列対联文论证抽相关分析，不正确的一项是（）（3分）

A、文章开头点明人才资欲对发展的重要作用，走好创新发展之路需要优秀人才的聚集。

B、文章第②段通过分析高成本引进的人才不能施展才干的原因，论证人才竞争的核心是环境竞争。C、文章第③段以“梧离凤必至，花香蝶自来”形容说明良好的适应人才发展的环境对人才的吸引力。D、文障主要运用比喻论证，例如将砝谷喻为“热带雨林”,形象生动地展现出人才生态的持久竞争力。

3、根据原文内容，下列说法不正确的一项是()（3分）

A、人才如果缺少自我提升发展的空间、公平的竞争环境、必要的政策支持，即使引得进，也难以留得住、用得好。

B、凤非梧不栖与良禽择木而栖，都吿诉我们必须不断培育和涵养优厚的入才生态，成为人才成长的沃土，才能吸引人才栖息。

C、良好的人才生态环境，不仅有利干优秀人才的源源会聚，而且能够有效推动地区经济的快速发展。D、除非营造一流人才生态，构建全方位、全周期的人才服务生态体系，才对人才有着吸引力，否则难以令人才向往、融入、扎根。(二）文学类文本阅读（4分）阅读下面的文字，完成4-6题。

捞月亮的母亲

石兵

捞月亮的人，是一位母亲。

在那个川藏交界处的偏僻山村里，我遇到了她和她时年六岁的儿子。彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊信马由缰，漫无目的地四处游荡，那座贫瘠的大山是我在天黑之后来到的地方。在一处平整的山坡，我支起随身携带的帐篷，准备在野外过上一夜，就在似睡非睡之际，我听到远处传来了窸窸窣窣的声音。

我顿时睡意全无，连忙小心地坐起身来，慢慢拉开帐篷一角。很快，顺着声响传来的方向，我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩，披着漫山的月光从山下走来。

我屏住呼吸，这时已经接近午夜，居然还有人来山上汲水，种种灵异传说让我不寒而栗。女人一手提着水桶，一手牵着男孩，两人一言不发，不疾不徐地走着，只是短短几分钟，便在我视野中只留下了模糊的背影。

好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。

我已经确定，这只是一对普通的山村母子。于是，我大着胆子走上几步，终于听到了女人说出的话语。

“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软，不像山里女子所固有的泼辣。“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干净了，不像在天上那样模糊着让人看不清楚了?” 儿子稚嫩的声音充满了期待。

女人顿了一顿，说：“狗儿说得对，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗儿的眼睛一样好看。”

听了母亲的话，小男孩笑了起来，奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。

母亲用力地从井中提出水桶，然后弓着腰提起水桶，另一只手牵着小男孩，吃力地踏上了归途。走上十几步，瘦弱的母亲就要休息一下，停下的时候，她抚摸着小男孩的头，再看看天上与桶里的月亮，神情中竟有掩不住的忧伤。

我快速来到她们的面前。在寂静的午夜，这对母子竟对我这个不速之客没有丝毫的不安与恐惧。

我说：“大嫂，我来帮你提水吧。”

女人没回答我，自顾自地说：“你是刚才路边帐篷里的游客吧，这山上很凉，收了帐篷跟我们到家里休息吧。本想下山时再叫醒你的，没想到你跟着我们上了山。”

原来，她早就发现路边的帐篷和我了，也许只是早已司空见惯，所以没有刻意多看几眼罢了。

走近以后，我才发现小男孩的眼睛似乎有些问题。女人对我说：“狗儿眼上有病，长了白疮，你们城里人叫白内障，我正在攒钱给他治。这不，白天我上了一天工，给人纺丝线，晚上才能照管家里的田地。刚刚散了工，想起家里没水，才在这个时候上山。”

我没有再说话，默默地提起水桶，慢慢地跟着母子俩下了山。一路来到了女人位于半山腰处的家里。

这个小村落只有三四十户人家，同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助，可女人跟我说起这些时却一如既往地平静。她说，乡邻们已经帮了她很多，不能再麻烦人家了。在家里，女人熟练地烧水给我喝，然后铺床，哄儿子睡觉。

我躺在外间屋原属于男人的床上，听到了母子俩在睡前的交谈。

儿子说：“娘，我想爹了，今天山上遇到的那个人好像爹啊，个子一样的高，手一样的有劲，可我就是看不清他的模样。”

母亲说：“狗儿，快睡吧，睡着了，就能见到你爹的样子了。再过上半年，咱们就去城里找他，治好你的眼睛。狗儿知道吗？你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要把它从水里捞上来，让你看清楚你想看的。”

或许是怕打扰，母子俩说话的声音很轻很轻，我却早已听得泪流满面难以自抑。

第二天一早，我匆匆结束了旅行，回到城市，用最快的时间联系好医院，然后找朋友开车来到大山接这母子俩去医治眼患。面对她们的道谢，我竟羞愧得无地自容。

那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的温暖与悲凉、伤痛与希望。

（选自《小小说月刊》，有删改）

4、下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（）（3分）

A、在山里宿营的“我”听到远处窸窸窣窣的产音，午夜有人上山汲水让“我”不寒而栗；最后确认，他们只是上山打水的普通母子，这样的设计使情节曲折，能激起读者的阅读兴趣。B、文中人物都具有鲜明的性格特征，这主要达因为作者塑造人物形象时，借助了很多手法，如描写小男孩时运用了肖像描气、语言描写、心理描写等手法。

C、“我”联系了一家医和朋友开车到山里接母子二人去治病，面对他们的 “道谢”很羞愧，因为“我”能帮他们的也只有这么多。

D、小说标题“捞月亮的母亲”运用了比拟的手法，含意丰富，既指为给孩子希望，母亲捞月亮，又指孩子母亲的做法把“我”的迷途之心捞起。

6、文中的母亲是个什么样的人？请结合文本简要分析。（5分）

7、文中说”我却早己听得泪流满面〃,请结合小说内容探究“我”泪流满面的原因。（6分）(三)实用类文本阅读（7分）阅读下面的文字，完成7-8题。材料一：

“红色经典”是产生于二十世纪中国的一种特殊文化现象，以反映中国共产党领导下的革命斗争为核心，展现中国共产党领导下的民族独立解放的历史进程。“红色经典”肩负着历史叙述、时代精神建构和民族精神塑造的重任，在推动革命历史经典化、传播主流意识形态，整合民众思想、统一社会价值取向、塑造新生共和国威信、完善当前道德想象和建构当代人的历史认知等方面发挥了重要作用。“红色经典”的复杂文化内涵和巨大影响力使其在不同时代、不同文化语境中不断被解读和改编。

（摘编自段蕴恒《浅论红色经典的影视改编与重塑》）

材料二：

根据调查数据，90.8%的青少年认为自己对红色经典书籍有所了解，27.3%的学生认为自已非常了解红色经典。

（摘编自吴茜《青少年红色经典书籍阅读调查及出版建议》）

材料三：

红色经典，通常以“三红一创，青山保林”（《红岩》《红日》《红旗谱》《青春之歌》《山乡巨变》《保卫延安》《林海雪原》）为代表，实际上是指中华人民共和国成立前后涌现出的一大批反映抗日战争、解放战争以及土地革命等时代巨变的文学作品。这批红色经典最初走向海外，外文出版社起到了关键的推动作用。在全世界最大的读者网站 Goodreads 上，今天仍然能够看到读者对于这批红色经典的评论。一位 37岁的美国女图书管理员认为《林海雪原》内容有趣、十分吸引人，并为书中的人物精神所感动，该书让美国读者对故事发生的中国时代背景有了一定的理解。美国弗吉尼亚大学的东亚研究中心主任罗福林教授今天仍然向该校研究生、本科生们推荐《林海雪原》一书，他认为《林海雪原》等红色经典是中国文学的代表，通俗易懂。来自美国、加拿大和印度等国的 130 位读者对《青春之歌》给予了高度评价，有位印度的读者在留言中表达了感激之情：“《青春之歌》这本书让我进入了共产主义文学的世界。它将我带入文学的大门，因此在我心中有特殊的地位。这本书我至少读了 5 遍，我之所以阅读中国文学，都是因为受它的影响。”

（摘编自何明星《红色经典在世界的传播》 2017 年 11 月 08 日《人民日报海外版》）

材料四：

2018 年春节，实景影画剧《红色娘子军》在三亚首映。沉浸在热带雨林中的观众坐在移动座椅上，穿越回到 1931 年的海南岛，五指山上、万泉河边，红色娘子军追求光明与自由的战火时光一一呈现…… 《红色娘子军》是经典故事，与之有关的电影、芭蕾舞等都已家喻户晓。制片方以实景影画剧的形式，将它还原回原生背景——以海南热带雨林为环境意象，以静谧宽广的万泉河水为情感符号。整台演出通过红色娘子军寻找光明与信念的烈火青春，浴血奋战的激烈战争场面，表现出壮烈而又昂扬的娘子军精神。这个家喻户晓的红色经典，以新时代人民群众喜闻乐见的形式，焕发出新时代的新内涵，获得新生命力。无疑，它今天为我们提供的是将改革开放进行到底的新动能，是追求美好生活的新动力。可以说，制片方和三亚所进行的这条将红色文化与实景演艺相结合的新路子为深度整合红色资源、盘活红色文化提供了新可能。

（摘编自罗明标、朱红军《红色经典的新演绎》，2018 年 3 月 1 日《人民日报》）

7.下列关于青少年对红色经典书籍认同度及认知来源相关情况的理解，不正确的一项是（3 分）（）A、大多数青少年学生认为对红色经典书籍有所了解，52.8%的受访者认为“能够忆苦思甜、更珍惜现在生活”。

B、青少年学生普遍认同红色经典书籍的教育价值，认为阅读红色经典是 “对自己毫无意义”的只是少数人。

C.调查数据显示：一半以上的青少年学生认为自己认知红色经典的来源为影视剧、教科书、学校活动。D.调查数据显示：三成以上的受访者认为“父母、老师、同学的推荐”是自己认知红色经典书籍的来源。

8、怎样才能更好地传承红色经典及其精神？请结合材料简要概括。（4分）

二、古诗文阅读（48分）

9、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）A、连峰去天不盈尺（距离）臣所以去亲戚而事君者（离开）B、砅崖转石万壑累（使……滚动）无边落木萧萧下（秋天飘落的树叶）C、如听仙乐耳暂明（暂时）以手抚膺坐长叹（坐着）D、却坐促弦弦转急（紧，迫）因为长句，歌以赠之（创作）

10、下列句子中的加点词都不属于古今异义的一项是（）（2分）

①传以示美人及左右 ②壁有瑕，请指示王 ③武父子亡功德，皆为陛下所成就 ④决负约不偿战 ⑤未尝有坚明约束者也 ⑥武使匈奴，明年，陵降，不敢求武 ⑦臣所以去亲戚而事君者 ⑧君不如肉袒伏斧质请罪 A、③④ B、⑥⑧ C、④⑧ D、③⑥

11、下列句子中加点词的用法归类正确的一项是（）（2分）①赵王于是遂遣相如奉璧西入秦

②舍相如广成传 ③单于壮其节

④左右欲刃相如 ⑤而相如廷叱之 ⑥秦王恐其破壁 ⑦且庸人尚盖之 ⑧宁许以负秦曲

A、①⑤/②④/③⑦/⑥⑧ B、①②④/⑤/③⑦/⑥⑧ C、①②④/⑤/③⑥⑦⑧ D、①⑤/②④/③⑥/⑦⑧

12、对下列各组文言句式的特点判断有误的一组是（）（2分）

A、今君乃亡赵走燕（省略介词“于”）臣诚恐见欺于王而负赵（被动句）B、使不辱于诸侯（状语后置句）为降虏干蛮夷（被动句）C、汉天子我丈人行也（判断句）子卿尚复谁为乎(宾语前置句）D、送匈奴使留在汉者（定语后置句)以勇气闻于诸侯（状语后置句）

13、下列描写古代历史名人名家的对联，说法错误的是（）（2分）A、盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。—一颂李白

B、诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群殴野老心。一颂杜甫 C、枫叶四弦秋，根触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，勾留江上别离情——颂白居易 D、云过雁断胡天月,陇上羊归塞草茵，一一颂王昭君(二）古代诗歌阅读（13分）阅读下面的文言文，完成14-17题。

田单为临菑市掾，不见知。燕使乐毅伐破齐，单走安平，令其宗人尽断其车轴末而傅铁笼。已而燕军攻安平，城坏。齐人走，争涂。以轊折车败，为燕所虏。唯田单宗人得脱，东保即墨。燕引兵东围即墨即墨大夫出与战败死城中相与推田单曰安平之战田单宗人以铁笼得全习兵立以为将军以即墨距燕。

燕惠王立，与乐毂有隙。田单闻之，乃撤反问于燕．宣言日：

“齐王已死，城之不拔者二耳。乐毅．．畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。齐人未附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，惟恐他将之来，即墨残矣。”燕王以为然，使骑劫代乐毅。

田单知士卒之可用，乃身操版插，与士卒分功，妻妾编於行伍之间，尽散饮食飨士。令甲卒皆伏，使老．弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。田单又收民金，得千溢，令即墨富豪遗燕将，曰：“即墨即降，愿无虏掠吾家妻妾，令安堵。”燕将大喜，许之。燕军由此益懈。

田单乃收城中得千余牛，为绛缯衣，画以五彩龙文，束兵刃於其角，而灌脂束苇於尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊，牛尾炬火光明炫燿，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人因衔枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇，败．．走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑皆畔燕而归。

田单兵日益多，乘胜，燕日败亡，卒至河上。而齐七十余城皆复为齐。乃迎襄王于莒，入临淄而听政。．

①襄王封田单，号曰安平君。注：①轊：车轴头

（选自《史记·田单列传》）

14、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A、燕引兵东围即墨/即墨大夫出与/战败死城中/相与推/田单曰安平之战/田单宗人以铁笼得全/习兵立以为将军。以即墨距燕

B、燕引兵东围即墨/即墨大夫出与战/败死/城中相与推田单/曰/安平之战/田单宗人以铁笼得全/习兵/立以为将军/以即墨距燕

C、燕引兵东围即墨/即墨大夫出与/战败死/城中相与推/田单曰/安平之战/田单宗人以铁笼得全/习兵立以为将军/以即墨距燕

D、燕引兵东围即墨/即墨大夫出与战/败死城中/相与推田单/曰/安平之战/田单宗人以铁笼得全/习兵/立以为将军/以即墨距燕

15、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正桷的一项是（）(3分）

A、“燕惠王”这一称谓是说谥号。古代的谥号是对死去的帝王按其生平事迹进行评定后，给予或褒成贬或同情的称号。

B、衔枚，古代行军时士兵口中衔着枚，以防出声。枚，古代行军时，士卒口衔用以防止喧哗的器具，形如筷子。

C、行伍,古兵制，五人为一 ”伍“,五伍为一“行”，后以“行任”泛指军队。《过秦论》中“蹑足行伍之间“亦是此义。

D、亦在古代特指黄河。”卒至河上“河内凶则移其民于河东”（《寡人之于国也》）中“河”都是指黄河。

16、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

A、田单原来是临溜城的小史，井不知名，因为在逃难时展现了聪明才智，后来被推举为守军头领，据守即墨城。

B、田单善见机行事，他抓住燕国君臣不睦的时机，巧施反间计，挑拨燕王君臣关系，并借机将骑劫之手撤掉了名将乐毅。

C、田单善团结队伍，他不仅以身作则亲自参加劳动，还体恤部下，把自己家里的食物拿来搞劳士卒，激励了队伍。

D、田单军事才华众，他先隐藏精锐部队，派人假意投降，成功麻痹了敌人，在积蓄力量后，出其不惫，妙用火车阵，大破燕军，收复失地。

17、把文中划横线的句子翮译成现代汉语。(10分）(1)乐毅畏诛而不敢归，以伐齐方名，实欲连兵而王齐。（5分）(2)燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑皆畔燕而归。（5分）(三)古代诗歌阅读(11分）阅读下面这首唐诗，完成18-19题。

华下司空图

故国春归来有涯，小栏高槛别人家。

①

五更惆怅回孤枕，犹自残灯照落花。

【注】①华下：即华州（今陕西华县)，作老曾旅居华州。

18、下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）(5分）

A、诗的第一句写诗人梦中回到故乡，可故乡太远了，实在找不到边际。B、诗的第二句写一觉醒来，眼前却是小栏高槛，环境虽美，可惜是”别人家“。C、诗的三、四句写自己五更独眠，苦闷、惆怅，室内残灯一盏,照着窗外落花。D.作者用“孤枕” “残灯”、“落花”等意象，将深秋环境的凄凉写得逼真形象。E、读者通过“故国”，“别人家”等词语，可以品昧出作者浓浓的思乡之情。13.试分析这首诗的表现手法，请简要作答。（6分）(四)名句名篇默写（8分）20、补写出下列句子的空缺部分。

(1)荀于在《劝学》中通过凭借高地、大风、车马、船只达到更好效果的事例列举分析，得到的结论是 “。”

(2)白居易在《琵琶行》中用“，”两句说浔阳并非没有音乐，只是声音单调复杂，实在难以入耳。

(3)杜甫《登高》中“，”两句上承秋景之悲，下衔人事之哀，内涵多重悲意。(4)李商隐在《锦瑟》中“，”两句化用鲛人泪和蓝田玉典故描写出美好愿景的可望不可即。

三、语言表达与运用（12分）

21、下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（）(3分）

①要在各级党委领导下，发挥社会治安综合治理优势，推动各部门各司其职、双管齐下，综合运用各种手段预防和解决黑恶势力违法犯罪突出问题。

②基层还有更多形形色色的临时机构，权责不明确也不对称，来得快去得也快。这类机构最好少设，实在要设必须加强监督，千万别听之任之，机构一撤并，责任就“烂尾”。

③长安区一男子为筹赌资，多次盗窃寺庙、道观的功德箱，这确实不是梁上君子所为。

④中朝两国山水相连，琴瑟之好，我们的传统友谊是两党两国老一辈领导人亲自缔和精心培育的，共同的理想信念和深厚的革命友谊，凝结为中朝人民共同的宝贵财富，经受住了时间和风雨的考验。

⑤见兔顾犬、亡羊朴牢，是为下策；积谷防饥、曲哭徙薪，方为上策。我们要坚持底线思维，从最坏处着眼，做最充分的准备，朝好的方向努力，争取最好的结果。

⑥面对短期经济增速的小波动，不必大惊小怪，草木皆兵，要有战略定力，看阶段、看长远。经济形势风云激荡，改革大潮不可阻挡。

A、①③④ B、①④⑥ C、②③⑤ D、②⑤⑥

22、下列各句中，没有语病的一句是()(3分）

A、《朗读者》这个节目采用参与者先讲述人生故事，让情感达到高潮点之后，才来朗读文艺作品，抒发悄怀的模式，突破了不只是读书这一局限。

B、尽管背负着各种争议，恒大足球队在亚足联冠军联赛中依然一路过关斩将并最终夺魁，用耀眼的成绩证明了其运营模式的正确性。

C、不久前，《文汇报》刊发了一篇莫言新作《马的眼镜》，回忆了作者在解放军艺术学院学习期间，吴小如先生授课的点点滴滴朴的文字里满含着对恩师的深情。

D、《中国新歌声》这类”零门槛"的节目，让拥有音乐梦想的任何一个普通人，都可以一展歌喉享受舞台，也让我们懂得，平凡人成就自我的关键在于相信梦想勇于追求，敢于创造奇迹。

23.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。（6分）

与一般劫物不通，响尾蛇捕捉猎物时，① 是靠它身上的一个特殊的器官——颊窝来定位目标的。颊窝位于响尾蛇的鼻眼之间，对热十分敏感。当有小动物从它附近经过时，②，然后将小动物一举捕获。科学家根据响尾蛇这一生理特点，③。热定位器有着广泛的用途，如将热定位器安装在导弹上，就可以根据敌机发动机所散发的热量进行准确定位，然后将敌机击落。

四、作文（60分）

24、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

“书者，著也，以手执笔，着于竹帛。”曾经，写得一手好字是很多人的梦想，在文明的薪火相传中，书法更作为一门艺术，成为中华文明的一大特色。

在今天，无论是研墨润笔，或者拿硬笔书写，在很多时候都已经可遇而不可求。相反，在键盘上敲打、在手机上按压，已经成了大多数的“常态”，“失写症”成为了“键盘族”不得不面对的问题。

如今这些问题已经越来越引起了国人的重视。

以上材料引发了你怎样的思考？请阐述你的思考和理由。要求，不得脱离材料内容及含意，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

临汾一中2017-2018学年第二学期高一第二次阶段性考试

语文答案

(考试时间150分钟满分150分)

一、现代文阅读（30分）

（一）论述类文本阅读（9分）

1.C 【解析】A项混淆是非，“不是单纯的薪酬待遇比拼”错误，否定了薪酬待遇比拼，原文表述为“人才竞争已不仅是单纯的薪酬待遇比拼”。B项曲解文意，原文表述为“创新创业的整体环境很大程度上影响着人才的走向”，并非是“起着决定性作用”。D项强加因果，两者间不存在因果联系。2.D 【解析】文章运用了多种论证方法，第⑤段主要运用了比喻论证。

3.D 【解析】由原文第③段“优惠政策的确有利于在短时间内吸引人才，发挥人才的集聚效应”可知并非“营造一流人才生态，构建全方位、全周期的人才服务生态体系”才对人才有着吸引力，诱人的优惠政策同样具有对人才的吸引力。

（二）文学类文本阅读（14分）

4.A（B没有“心理描写”，C“我”的“羞愧”是因为本是他们帮助了“我”，D没运用比拟手法。）5.①吃苦耐劳。她为了给儿子治病，白天帮人纺丝线，晚上还要种田。②不怨天尤人。同样的贫穷使她得不到其他乡邻的帮助，她说起这些很平静，认为别人帮她够多的了。③善良淳朴。她看到“我”这个不速之客并没有不安和恐惧，并且因为山上很凉，而叫“我”到她家休息。④温柔、有耐心。她乡音绵柔不泼辣，并且对儿子非常有耐心。（答一点得1分，答两点得3分，答三点得满分。如有其他答案，亦可酌情给分）

6.①被母子之间的亲情深深打动。母亲疼爱儿子，为了尽快攒钱给患有眼疾的儿子治病，日夜辛勤劳作，甚至不惜献出自己的生命。②对小男孩深表同情。小男孩年仅六岁，却患有白内障，无法看清这个世界。③由母子二人的不幸遭遇联想到自己的鲁莽行为，十分惭愧。“我”因爱情破灭而选择了放逐和放纵自我，没有考虑亲人的感受。（每点2分）

（三）实用类文本阅读（7分）

7.D【解析】此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中D 项，“三成以上”说法有误，表格中的比例是25.2%，不足三成。8.【参考】(1)进一步加强红色经典的宣传推介力度，提升广大青少年学生的认同度。(2)进一步增加青少年学生对红色经典的认知来源。(3)进一步扩大红色经典的海外传播途径。(4)立足新时代，深度整合红色资源，盘活红色文化。

二、古诗文阅读（38分）

（一）课内文言知识（10分）

9.C.【解析】如听仙乐耳暂明（忽然，一下子）以手抚膺坐长叹（徒劳，空）．．10.C 【解析】①美人：古义为“妃嫔”，今义为“美女”；②指示：古义为“指给……看”，今义为“上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法”；③D项，“成就”，古义：栽培，提拔；今义：事业上的成绩，完成。⑤约束：古义为“遵守约定”，今义为“限制使不越出范围”；⑥明年：古义指“第二年”，今义指“今年的下一年”；⑦亲戚：古义指“包括父母兄弟在内的内外亲属”，今义指“与自己家庭有血缘或婚姻关系的家庭或它的成员”。④⑧句中“负约”“请罪”的意思与现代汉语相同。

11.A 【解析】①⑤名词作状语；②④名词作动词；③⑦形容词的意动用法；⑥⑧动词的使动用法。12.B.【解析】“使不辱于诸侯”应为被动句，“为降虏于蛮夷”为状语后置句。13.D 【解析】应为苏武，参阅《苏武传》。

（二）古代诗歌阅读（19分）

14．B 15．A（谥号不只是帝王的称谓，诸侯、大臣、名士也可有谥号。）16．B（张冠李戴，田单借燕惠王之手撤掉乐毅。）17．（1）乐毅害怕被杀掉因而不敢回国，以讨伐齐国为名，实际上是想联合齐国的军事力量在齐国称王。（“诛”“实”“连”“王”各1分，大意1分。）

（2）燕国军队惊慌失措，四散逃离，齐国人追击败逃的敌军，所经过的城镇、乡邑都纷纷背叛燕国而归顺了田单。（“扰乱”“追亡逐北”“畔”“归”各1分，大意1分。）【参考译文】

田单是临淄市场上的管理员，不被人重视。燕王派乐毅攻破了齐国，田单逃往安平，田单让他们的族人都把车轴过长的部分截掉并在头上包起铁箍。不久，燕军进攻安平，城被攻破，百姓们出城逃难时，许多人由于车轴过长，在拥挤抢道互相冲撞时闹得轴断车毁，被燕军俘虏。只有田单家族的人脱离了危险，一直逃到了东边的即墨据守起来。燕国移兵东围即墨，即墨大夫出城应战，兵败身死，这时城中军民一致推举田单领导大家守城，有人说：“安平撤退时，田单家族因为有他教他们给车轴包铁箍从而安全脱险，说明田单懂得军事。”于是大家便拥立田单做了将军，据守即墨城，抵抗燕人。

燕惠王即位，燕惠王与乐毅有矛盾。田单听说这种情况后，就派人到燕国施行反间计，他们散布谣言说：“齐王已经被杀死了，齐国没有被攻下的城池只有两座。乐毅害怕被燕王杀掉因而不敢回国，以讨伐齐国为名，实际上是想联合齐国的军事力量在齐国称王。因为现在齐国人还不顺从他，所以他才放慢进攻以等待时机的成熟。现在我们齐国人最怕的是燕王改派别的将领，如果一改派别的人来，即墨就要完蛋了。”燕王听着有道理，于是就派骑劫去代替了乐毅。

田单知道士兵们能够听从指挥了，于是亲自手持锨镐与士兵们一道修筑防御工事，还把自己的妻妾也都编入军队里服役，把家里所有可吃的东西都拿出来犒劳士兵。然后又命令精锐部队都藏起来，而专门让那些老弱和妇女们站到城上以麻痹敌人。而后又派人到燕军里去请求投降，燕军见此情景，都欢呼万岁。田单又从百姓们手中搜集起黄金千镒，让城中的一个富豪带着去送给燕国将领，并假意说：“即墨投降以后，请求你们不要抢夺我们家族的妻女，让她们过安定日子。”燕国将领非常高兴，答应了他们的请求。于是燕国军队的戒备越来越松懈。

这时田单便在城里搜集了一千多头牛，用红绸子给它们披挂起来，绸子上面都画着五彩的龙纹，牛角上绑着锐利的尖刀，把灌透油脂的芦苇扎在牛尾上，然后点火。田单命令士兵把城墙凿了几十道口子，乘黑夜把牛放了出去。他派了五千名精壮的士兵跟在后面。芦苇着火烧了牛尾，牛便狂奔怒吼地冲向城外的燕军，燕军在睡梦中被惊醒，只见一个个庞然大物尾巴上点着火，身上画着龙纹，被碰着的不是死便是伤。跟在牛后面的五千士兵口中衔枚一声不响地攻击燕军，城里的百姓敲击着一切可以发出声音的东西齐声呐喊，声音震天动地。燕军惊慌失措，溃败逃走。齐人顺势杀掉了燕将骑劫。燕国军队惊慌失措，四散逃离，齐国人追击败逃的敌军，一路上所经过的城镇、乡邑都纷纷背叛燕国而归顺了田单。

田单的军队日渐其多，乘胜追击，燕军则一天天溃败，最后田单追到了黄河岸边，齐国的七十多座城池都被收复了。随后田单便到莒城把齐襄王迎回了临淄，主持了国政。齐襄王也封赏了田单，称田单为 “安平君”。

（三）古代诗歌阅读（11分）

14.AD（答对一项2分，两项5分）【解析】A项分析错误，应是写诗人梦中回到了故乡，故乡正是春光洒遍大地，无边无际。D项“深秋”理解错误，通过“落花”可判定为“暮春”。

15.①对比。诗的前两句梦中回到故乡与现实中回不了故乡形成对比，梦中家乡春光大好与醒来“别人家”地“小栏高檻”的凄凉形成对比，将诗人怀念故乡之情抒发得十分真切。②虚实结合。梦中回到故乡是虚写，梦醒眼前却是“别人家”是实写。（想象亦可）③借景抒情。室内只有残灯一盏，窗外还有纷纷的落花，环境的凄凉冷落，表达了作者苦闷、惆怅、孤独的思乡之情。（情景交融、以景结情亦可）（每点2分，有手法1分，有分析1分。）

（四）名句名篇默写（8分）

20.（1）君子生非异也，善假于物也。（2）岂无山歌与村笛呕哑嘲哳难为听（3）万里悲秋常作客，百年多病独登台。（4）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

三、语言表达与运用（12分）

21.D 【解析】①双管齐下：比喻做一件事两个方面同时进行或两种方法同时使用。不合语境。改为“齐抓共管”②听之任之：听任何事情自然发展变化，不管不问。（多指不好的事情）③梁上君子：窃贼的代称。此处望文生义。④琴瑟之好：比喻夫妇。琴瑟之好比喻夫妻间感情和谐。使用对象错误。改为“唇齿相依”⑤曲突徙薪；曲：形做动，弯曲；突：烟囱；徙：迁移；薪：柴火。把烟囱改建成弯的，把灶旁的．柴草搬走。比喻实现采取措施，防止危险发生。⑥草木皆兵：惊慌时疑神疑鬼。

22.B 【解析】A项否定不当，应去掉“不”字。C项缺少主语，可在“回忆”前加“这篇新作”。D项语序不当，“让拥有音乐梦想的任何一个普通人”应改为“让任何一个拥有音乐梦想的普通人”。

23.①并不是靠视觉或听觉等感觉器官；②它会根据小动物散发的热量进行定位；③模仿它的颊窝发明了热定位器。

四、作文（60分）

试题分析：

1、从命题形式上看，本次考试仍然是材料作文，内容贴近学生生活，题目开放性较大，便于考生多角度立意。

2、此次作文命题，也体现了命题者对今年高考作文的大胆预测，这对后期作文冲刺复习具有一定的指导意义。

3、材料要求考生就汉字“手写”与“打字”谈自己的见解，因此，考生可从赞成“手写（继承传统文化）”、赞成“打字（顺应现代科技发展）”，或者辩证地看待“二者关系（传统文化与现代科技）”三个角度去审题立意。【参考立意】

一、赞成“手写汉字”：

（1）汉字书写，需要回归手写（2）让传统书写技艺世代传承（3）我们应重视汉字手写（4）手写汉字，不应衰落的文明素养（5）传统文化不可轻易抛弃（6）莫让现代科技淹没传统文化（7）“失写症”当警惕

二、赞成“打字”：

（1）不必恐惧“失写症”（2）打字，更能适应社会发展的需要（3）“打字”成为常态未尝不可（4）“打字”并不影响传统文化的传承

三、辩证看待二者：

（1）“手写”与“打字”同等重要（2）“传统文化”应与“现代科技”携手发展（3）在继承传统文化（技艺）的同时，还应兼顾现代社会发展的实际与需要【写作提示】

1、最好按任务驱动型作文要求行文；

2、行文逻辑要清晰，层次要分明；

3、审题立意时，最好能辩证地看待二者（“传统文化技艺的传承”与“现代科技的发展”）关系。

衡水中学2008——2009学年度第一学期第二次调研试题高三年级语文试卷篇4

一、（共28分）

（一）（14分）

1、铸zhù

锻duàn 瘁cuì

颁bān（2分。写对2个得1分，写对3个即可得2分）

2、①岱宗夫如何？齐鲁青未了。/荡胸生曾云，决眦入归鸟。/会当凌绝顶，一览众山小。（三联中任选一联就给满分）②不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。/乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。可任选一联作答。④不设统一答案，但所选的每一句，都必须是一联，即相连的两句。例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。/山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（8分。写出一句给1分，该句有错不得分）

3、不设统一答案，人物与所述故事情节必须一致；理由：言之有理即可。（4分。人物、情节各1分，理由2分）

（二）（7分）

4、不设统一答案，例：时间，是微风里荡漾的一丝幽香，飘散了便决不再有。（共3分，视语言情况给分）

5、①“玲琅满目”中的“玲”应改为“琳”；②“深受大家令人尊敬的文物馆馆长为我们介绍说”中，应去掉“深受大家”或者“令人”；③“宁缺勿烂”中的“烂”应改为“滥”；④“所以都是件件珍品”中的“都是”应与“件件”对调；⑤“震馆之宝” 中的“震”应改为“镇”；⑥“我不禁惊叹于祖国的山川秀美，人文荟萃。”中的“山川秀美”与文章主题无关，可以改为“历史悠久”或者删去；⑦“那精美的图画让我们深深折服，”中的“，”应改为“。”其他改法，只要言之成理也可。（共4分。每改对一处得1分）

（三）（7分）

6、可以从汉字丰富的文化内涵、悠久的历史、艺术价值等方面回答。例：汉字虽然初始学习难度大，但掌握常用字后不存在类似英文单词量多的继续学习问题，且其表意特性也能充分调动人脑的学习能力，很多汉字不仅能传达人们的意思，而且从它的结构、构造方面还能看出古人的生活习俗甚至风土人情等，具有极其深远的历史意义和研究价值。（共3分。视语言情况分3、2、1给分）

7、不设统一答案，可以从生长速度快，对生态环境的破坏，对动植物生长的危害，对生产、生活的危害等方面回答。（共4分。每答对一点得1分）

例：绿色灾难是指某一种植物被引种到一个新的环境后，在适宜的自然条件中“反客为主”，大肆扩散蔓延，破坏当地动植物的生存环境，甚至使其他动植物无法生存，明显损害当地生态系统或景观，或者给当地的生产和人民生活带来的灾难性危害。

二、（共42分）

（一）共12分

8、生命力极其旺盛的，给我带来惟一一点安慰和寄托的古藤萝被毁灭，我感到无比的痛苦。（2分。语言表达不求相同，意思对即可）

9、①生机勃勃；②需求甚少，生长顽强；③毫不张扬，默默无闻，颇有隐者的风范。（共3分。每小题1分，意思对即可）

10、不矛盾。说“人生还不全是荆棘丛”，是因为古藤萝给悲愤、惆怅心情中的我带来了一丝安慰，使我觉得人生还有快乐；而说“人生毕竟还是个荆棘丛”，是由于给我安慰的古藤萝被砍断了，使我感到无比的痛心，“愚氓毁美”的事实使人感到人生的悲哀。（3分。若只谈到不矛盾一方面的理由或理解给1分）

11、不设统一答案，言之成理即可。参考答案：《幽径悲剧》选段：善待生命，善待生活中一切美好的事物。《紫藤萝瀑布》选段：正确对待生命中的不幸，在生命的长河中不懈努力。（共4分。视语言的情况酌情给分）

（二）共17分

12、视网膜效应：当我们拥有一件东西或一项特征时，就会比平常人更会注意别人是否跟我们一样拥有这样东西或具备这个特征。（2分。意对即可）

13、在视网膜效应的作用下，一个能看到自己优点的人，才有能力看到他人的长处和优点，而能用积极的态度看待他人，善于发现他人的优点，往往是搞好人际关系的必备条件。（3分）

14、（共4分，每小题2分）①都：突出了在“视网膜效应”的影响下，“我”对类似事物的关注和敏感度之深。突出了“视网膜效应”对人的影响是极其深广的。（2分）②类似的：突出了在“视网膜效应”的影响下，人们所关注的对象。只关注相似的，却往往忽视了其他。（2分）

15、在习惯养成过程中，我们提倡：要正视自己的缺点，充分认识自己的缺点和不足，以“责人之心责己”。这是就如何改正自己的缺点，不断完善自我的角度而言的；而在“视网膜效应”作用下，提倡欣赏和肯定自己的做法，这是就如何与他人相处，在与他人相处的过程中不断发现他人的长处和优点，努力改善人际间的关系而言的。两者角度不同，所以并非是矛盾的或者不一致的。（4分。应该从两方面加以阐述，只讲一方面的酌情扣分）

16、不设统一答案。可以从以下几方面作答：①学习知识与发展能力对我们来说，是同等重要的；②发现他人的长处，构建良好的人际关系，值得我们重视；③首先要学会欣赏自己、肯定自己，这样才能在与他人相处的过程中不断发现他人的长处和优点，有利于改善人际关系。（4分。每答对一点得1分，语言表述得1分；其他回答，只要言之有理即可）

（三）共8分

17、照进；想，思考；共同，一起；清澈透明。（2分。答对2—3个得1分）

18、月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。（3分。每译错1个词语扣1分，扣完3分为止）

19、不设统一答案。言之成理即可。例：作者自称“闲人”，流露了抛却官场烦恼，醉心于自然风物的恬淡闲适，其心境是安宁愉悦的，这与陶渊明是一致的，从“欣然起行”中即可看出。或者：作者自称“闲人”，既流露了抛却官场烦恼，醉心于自然风物的恬淡闲适，也有因不能为朝廷效力的感伤，其心情是极其复杂的，与陶渊明的心情有细微的差别。视语言情况分3、2、1给分。（共3分）

（四）共5分

20、以子所长，游于不用之国。（2分。多或少答的最多得1分）

21、不设统一答案。言之成理即可。视语言表达情况给分。（共3分）

如赞成，可以从以下方面作答：干任何事情都不能不顾对象，做生意也要了解顾客的需求。任何知识、才能、技艺都要符合社会的需要，做到学以致用。否则，知识再多、技艺再高，也是徒劳。如反对，可以从以下方面作答：越人跣行、被发，正说明鲁人夫妻俩的手艺在越地有着很大的市场空间可供开拓，如果他们夫妇俩能妥善开发市场，使得越人穿上鞋子、戴上帽子，并成为时尚，那么他们一定不会穷，而且会很快富裕起来的。

三、作文。共30分一类卷：27——30分二类卷：23——26分三类卷：20——22分四类卷：18——20分

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