2019年2019年度第一学期六年级语文期中考试质量分析

2019年2019年度第一学期六年级语文期中考试质量分析（共5篇）

2019年2019年度第一学期六年级语文期中考试质量分析 篇1

新丰小学2018—2019年度第一学期

期中测试成绩质量分析

2018—2019年度第一学期在不知不觉中已结束了一半时间，为了对我校每个孩子的学业负责，全体老师在三尺讲台上辛勤劳作，默默奉献，我校举行了期中大检测，大多数老师及学生收获了喜悦。为了及时总结经验，全面地掌握我校教学的现状，寻找尚存的问题，以利于下半学期的教学工作，今天，我们对上半学期的教学质量状况作个简要分析：

一、过程回顾

本学期我们每位老师把提高教学质量作为己任，各位在提高教学质量上充分发挥自己工作中的主观能动性，有序组织每次的质量检测并作好分析。奉献时间、奉献智慧。回顾过程，至少在以下几方面让我们心生感动：

1、在本次质量检测中各班前五名同学采摘了丰硕成果，摘取了他们应得的荣誉。当然成绩的背后同学们总要付出艰辛的劳动以及老师们的耐心辅导。是他们不求回报的付出，才换来今天的喜悦。为了提高自己本班教学质量，主动坚持每天早到校，晚归家，坚持给学生课外辅导。

2、在这次期中测试中，各年级语、数、英、综差距都不大，初步反映出我校平时合作研讨、团结协作、友好竞争的良好氛围，特别是集体备课起到了很大的作用。

二、现状分析

1、部分年级部分学科平行班分差大。在本次质量检测中，部分年级部分学科平行班分差有拉大的现状。可能有客观原因，客观原因我们无法改变，但我们可以通过主观努力尽可能缩小差距，我们努力过才能问心无愧。

2、学生良好的学习习惯培养要关注。

（1）语文学科反映出：学生书写不工整、习作假大空、基础知识掌握不牢等；

（2）数学学科反映出：基本概念不清、口算及计算能力落后、分析问题解决实际问题能力薄弱；

（3）英语学科反映出：单词记得不牢，语法概念弄不清，听力较差，阅读能力成问题。

三、整改措施

1、进一步深化教研

（1）熟悉年级目标。希望各教研组在下阶段开展年级目标解读教研。教研组要一大领域一大领域进行分阶段解读，每个老师对年级目标要做到心中有底。

（2）研究教学真问题。要把我们在平时教学中出现的问题，在质量检测中暴露出来的问题作为教研的问题。

2、对质量进行深入的归因分析。在对每次质量检测进行分析时，要进行深入的归因分析。错误的原因无外乎在于试题本身原因、学生原因、教师原因。

3、改善补差的方式加强补差的力度。不及格率和低分率是影响教学质量最为根本的因素。各教师面对现实，要努力改善自己补差的方式，提高补差的有效性。补差工作的针对性要强，举措要实在。同时补差的力度还需加强。

老师们，成绩只能代表过去，但存在的问题我们不能轻易让它过去。我们今天的质量分析目的就是长善救失，就是为了能发现问题，然后齐心协力解决问题。

炉山镇新丰小学 2018年11月5日

2019年2019年度第一学期六年级语文期中考试质量分析 篇2

一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)

1、“法治的真谛，在于全体人民的真诚信仰和忠实践行”。这是央视专题片《法治中国》第六集《全民守法》中的一句解说词，道出了全民守法对法治的重要意义。大力推进全民守法，要求()①实现全体公民立法、司法和守法平等 ②发挥市民公约、乡规民约等法律的规范作用 ③引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益 ④利用普法方式及载体多元化推动全民学法用法 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

2、十九大报告特别指出，“发展社会主义民主政治就是要体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力。”在信息技术高速发展的今天，“人人都有麦克风、放大镜，很多公共政策制定、公共舆论事件都能在瞬间引起社会的广泛关注。人们总是在通过各种形式探明原委、发表意见，是公众权利意识、民主意识的普遍提升。”这说明公民（）①坚持权利和义务统一的原则

②积极行使知情权、表达权、参与权和监督权 ③直接行使国家权力

④积极参与民主决策和进行民主监督

A.①②

B.②③

C.②④

D.①③

3、某社区设立“流动小板凳”会商会这一民主协商形式,让会商会成员通过实地调查、信息采集、入户走访等途径,选定群众关心的热点难点问题,然后由社区召集各利益方,居民讲诉求,部门说政策,社区做沟通,实现了问题解决从“为民做主”向“由民做主”的转变。这一协商形式()①创新了社区治理模式 ②有助于巩固基层政权体系 ③夯实了居民自治的基础 ④有利于居民行使民主管理权利 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④ 4、2018年3月17日，国务院机构改革方案获得通过。根据该方案，国务院正部级机构减少8个，副部级机构减少7个，新组建退役军人事务部，进一步保障退役军人的合法权益。我国将逐步构建起职责明确、依法行政的政府治理体系，提高政府执行力，建设人民满意的服务型政府。国务院机构改革是基于（）①推进国家治理体系和治理能力现代化

②拓展政府的基本职能，健全公共服务体系 ③优化政府机构设置，提升政府的执政能力 ④提高政府工作效率，服务经济社会发展 A.①④

B.①③

C.②④

D.②③ 5、2018年2月28日，国务院台办、国家发展改革委，发布了“惠台大礼包”，内容涵盖产业、财税、教育等多领域，包括台资企业参与“中国制造2025”、享受税收优惠政策，以及为台湾民众在大陆学习、就业、创业、生活提供与大陆同胞同等待遇。材料表明我国政府（）

①有效维护国家的主权、安全、发展 ②致力于促进两岸经济社会融合发展 ③进一步增进两岸同胞的亲情和福祉 ④坚持中央全面管治与台湾高度自治

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

6、《国务院办公厅关于推进公共资源配置领域政府信息公开的意见》明确规定，要加快推进公共资源配置决策、执行、管理、服务、结果公开，扩大公众监督，增强公开实效。推进公共资源配置领域政府信息公开（）

①是提高政府公共资源配置效率的保证 ②是保证公共资源公益性的重要举措 ③是提高政府公信力的客观要求 ④是政府坚持依法行政的前提条件

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④ 7、2017年11月，监察法草案在中国人大网全文公开，共征求社会公众意见1300多条；2017年12月，十二届全国人大常委会第三十一次会议对监察法草案进行了二次审议；2018年3月，十三届全国人大一次会议审议并通过了监察法草案。由此可见()

①我国建立了完善的法律体系，推动全面依法治国 ②全国人大常委会行使决定权，决定国家重大事项 ③全国人大常委会民主立法、科学立法，着力提高立法质量 ④全国人大行使立法权，使立法适应社会发展要求、反映人民意愿 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

8、根据新时代新要求，党章修正案对党员义务进行了完善，增写了认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉遵守党的政治纪律和政治规矩，勇于揭露和纠正违反党的原则的言行，带头践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德等内容。党章这一修改的意义在于()①全面从严治党，保持党的先进性和纯洁性 ②加强自身建设，提高党的执政能力和水平③完善执政方式，密切党和群众的血肉联系 ④彰显法律权威，增强党员干部履行公职的责任感 A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

9、在北京市政府召开的“保护历史文化名城，加快全国文化中心建设”座谈会上，有政协委员建议把北京建城以来的历史沿革编成宣传册，让更多人可以在短时间内了解北京；也有政协委员建议打造北京精品文化项目，创作出一批“叫得响、立得住、推广得出去”的文化作品。政协委员建言献策体现了()①政协委员积极管理国家事务 ②政协委员履行参政议政职能 ③政协委员对人民和政府负责 ④我国政治制度的特点和优势 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

10、新修订的《宗教事务条例》于2018年2月1日起施行。该条例规定：“公民有宗教信仰自由。”“任何组织或者个人不得利用宗教进行危害国家安全、破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度，以及其他损害国家利益、社会公共利益和公民合法权益等违法活动。”上述规定()①为依法管理宗教事务提供了法律依据 ②表明我国公民的一切宗教活动受法律保护 ③有利于维护宗教和睦与社会和谐 ④保护了公民享有宗教信仰自由的政治权利 A.②③

B.①③

C.①④

D.②④ 11、2017年9月11日，第71届联合国大会通过了关于“联合国与全球经济治理”决议，把中国提出的“共商、共建、共享”的理念纳入其中，要求各方本着这一原则改善全球经济治理，同时重申联合国应本着合作共赢精神，寻求应对全球性挑战的共同之策。由此可见()①中国在国际事务中的话语权进一步增强 ②中国的理念契合了《联合国宪章》的宗旨和原则 ③中国已成为推动全球治理及治理体系变革的决定力量

④我国国家利益和世界各国国家利益在根本上是一致的 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

12、习近平主席在201 7年达沃斯论坛年会开幕式上发表主旨演讲，呼吁“只要我们牢固树立人类命运共同体意识，携手努力、共同担当，同舟共济、共渡难关，就一定能够让世界更美好、让人民更幸福。”2018年达沃斯年会的主题为“在分化的世界中打造共同命运”，说明“人类命运共同体”的理念“正在世界上落地生根”。这表明（）

①中国为世界各国提升国际地位提供了新的法理依据

②推动构建人类命运共同体契合了不同国家人民共同的利益诉求 ③我国的独立内主的和平外交政策得到了世界各国的普遍认可 ④推动人类命运共同体能够促进我国及世界各国在共同发展中合作共赢 A.①②

B.①③

C.②④

D.③③

13、最近，某国际品牌和故宫联合推出的口红成为不少时尚人士的新话题。“简直美爆了！”“突破天际的脑洞”„„爆红的“故宫口红”让故宫的文化创意产品给故宫带来了巨大的经济和社会效益。由此可见()

①文化与经济相互影响，文化促进经济的发展

②文化与经济相互交融，文化生产力作用突出

③增强文化创造活力，提升传统文化的影响力

④立足传统文化经济价值，提升传统文化品味 A．①② B．②③

C．①④

D．③④

14、习近平同志在考察山东曲阜孔府时指出，国无德不兴，人无德不立。一个国家、一个民族的强盛总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。这表明（）

①发展优秀文化有利于民族素质的提高

②文化的发展决定经济和政治的发展 ③文化复兴是实现国家和民族复兴的基础

④要大力弘扬和发展中华文化 A.①③

B.②④

C.①④

D.②③ 15、2018年1月，利用“墨子号”量子科学实验卫星，在中国和奥地利之间首次实现距离达7600公里的洲际量子密钥分发，实现加密数据传输和视频通信，标志着“墨子号”已具备实现洲际量子保密通信的能力。量子卫星的成功发射和在轨运行，对实现国家信息安全和信息技术水平跨越式提升，推动我国空间科学卫星系列可持续发展具有重大意义。对此理解正确的是()

A．科学技术为经济建设提供正确的方向保证 B．文化越来越成为综合国力竞争的重要因素 C．发展科技要坚持社会科学与自然科学并重 D．奉行霸权主义国家竭力推销自己的价值观念

16、人生往往会因为人的欲望和思想而改变，漫画《欲壑难填》告诉我们()

④流行文化所产生的精神力量，能够激励人们战胜各种困难，创造幸福生活 A．①② B．③④

C．①③

D．②④

19、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，圈子是中国社会结构中一种独特的文化现象。同学圈、老乡圈、影视圈„„每个圈子都有特定的文化环境，并形成了自己的思维和行为方式。“圈子文化”()

①既有独特性，又有局限性 ②源于实践，又促进实践

③既有民族性，又有世界性 ④由人创造，又影响着人 A．②③

B．②④ C．①③

D．①④

20、国家主席习近平指出：“好的文艺作品就应该像蓝天上的阳光、春季里的清风一样，能够启迪思想、温润心灵、陶冶人生，能够扫除颓废萎靡之风。”这形象地说明()

①文化影响人们的实践活动

②文化对人的影响来自特定的文化环境

③文化能塑造人生 ④文化对人具有深远持久的影响 A．①②

B．②③ C．①③

D．②④

17、好妈妈胜过好老师，家庭教给人生第一课。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度和为人处事道理。树立好家风，代代都受益。从《文化生活》的角度看，要树立良好家风，是因为()①文化对人的影响来自于特定的文化环境

②文化对人的影响是强制的、深远持久的③要全面继承传统道德准则和处世道理

④家庭教育是传达社会规范、培养良好风尚的重要途径 A．①② B．①④ C．②③

D．②④

①文化是人类社会赖以存在、发展的基础 ②文化对人的影响，具有潜移默化的特点 ③优秀文化能塑造人生，促进人的全面发展 ④文化对人的影响深远持久，历久不变

A．①②

B．①④ C．②③ D．③④ 21、2018年4月14日，在经历沙尘影响生产的内蒙古，首届“美丽中国·种植希望”公益植树活动在内蒙古大青山前坡开展，来自主办单位及公益企业的近300名志愿者参与植树活动，人们互相配合共植一片公益林，美化家园添新绿，传递愉悦与友善，增进社会和谐。这说明()

①美丽中国文化理念影响人们的交往行为和交往方式 ②人们在社会实践中创造、发展和享用文化 ③人们的全部精神活动都离不开植树物质活动 ④文化是人们认识世界和改造世界的物质力量 A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

18、国产动漫剧《那年那兔那些事儿》摈弃说教式的灌输，采用“你懂的”的隐喻手法阐述历史事件，赢得网友赞赏，迅速在网上“走红”。于是，国内动漫界中，有一种爱国主义叫“幸福并感激着”；于是，越来越多的网生代青少年在现实中成为努力奋斗的“兔子军”。由此，可以感悟到()①优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增

②文化对人的成长有巨大影响力，人创造了文化，文化也在塑造着完美的人

③积极参加健康有益的文化活动，能不断丰富自身精神世界，培养健全人格

22、“一把剪刀，一张红纸就能造出整个世界”“中国武馆在全球遍地开花”，从春节到中秋，越来越多的“中国节”变成“世界节”，世界各地的中国味也越来越浓„„乘着中国经济社会繁荣发展的东风，中华文化的影响力不断提升，在更远的地方影响着更多的人。材料蕴含的《文化生活》道理是（）

①文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出

②特色越鲜明的民族文化越容易为世界所接受 ③经济发展推动了文化传播

④文化是构成综合国力的重要因素

对教育的高度重视和对教师的深切关怀，对于建设教育强国具有十分重要意义。下列对教育认识正确的是()

A．①② B．③④ C．②③

D．①④

23、“文学的力量强大到使人足不出户就能够了解世界另外一端人们的想法。文学可以促进不同民族之间的沟通和交流，消弭成见和误解。”对这一观点的正确解读应该是()

①文学能反映一国的思想文化和思维方式

②文学是文化交流借鉴与融合的重要桥梁

③文学可以代替实践成为文化产生的源泉

④文学交流有利不同文化之间的融合趋同

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

24、里约奥运会既是竞技硬实力的展现舞台，也是文化软实力的传播平台：中国自行车手的头盔散发着中华传统文化的东方韵味，让中华民族英雄的故事走向世界；一个个“拔火罐”印痕让博大精深的中医文化亮相世界舞台。中国制造体现的工匠精神充满了奥运各个场馆。这启示我们()①体育比赛是文化传播的途径之一

②商业贸易是文化交流的基本媒介

③要不断增强中华文化国际影响力

④要吸收各国优秀文明成果发展中华文化

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

25、江苏省徐州市窑湾古镇，是历史上京杭大运河的重要节点。该镇有1 300多年历史，“日过桅帆千杆，夜泊舟船十里”，鼎盛时期有古建筑一万多间，有“黄金水道金三角”和“小上海”之称。但由于人为破坏，千年古镇遗存缺失，致使大运河申遗成功而徐州无缘运河遗产名录。这启示我们()

①尊重文化多样性要培育发展好本民族文化

②要处理好文化遗产保护与开发的关系

③保护传统文化要为传统文化注入时代精神

④保护文化遗产的目的在于发挥其经济价值

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④ 26、2018年1月，中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，这是建国以来党中央出台的第一个关于教师队伍建设的里程碑式政策文件，充分体现了国家

①教育是一种更为直接的文化传播方式 ②教育是实现中华民族伟大复兴的根本途径

③教育具有选择、传递和创造文化的功能 ④教育是年轻学生实现人生价值的最好途径 A．①②

B．①③

C．②③

D．①④ 27、4月7日是2018年清明节，清明节又叫踏青节，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的第104天。清明节距今已有二千五百多年的历史，据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间也竞相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭成为中华民族一种固定的风俗。如今，更是我国的法定传统节日。这表明()

①传统文化具有继承性 ②传统文化具有相对稳定性

③传统文化都是落后文化的表现

④民族节日对我国人民的思想影响最深远

A．①②

B．③④ C．①③

D．②④ 28、2018年6月21日，广西玉林市一年一度的“狗肉节”拉开序幕，每年的这一天，都将会有成千上万的狗被端上餐桌。广西玉林“狗肉节”已经有几千年的传统，因为过于残忍，动物保护主义者和民间习俗捍卫者再度爆发了争论，为该不该吃狗肉纷纷激烈交火。对此我们认为()

①传统文化是民族精神的结晶，不能取消 ②传统文化是文化创新的源泉，应继承 ③对于传统文化，应该“取其精华，去其糟粕” ④传统文化要与时俱进，赋予时代内容 A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

29、平昌冬奥会闭幕式上，中国展示了惊艳世界的“北京8分钟”。人工智能和演员一起表演，并通过互联网与国人互动。科技国宝熊猫特使和轮滑演员们用曼妙的身姿，画出了中国结、巨龙、北京冬奥会会徽，向世界传达了“北京欢迎你”的声音。由此可见()①科技的运用规定着文化的发展方向 ②科技进步是推动文化发展的重要因素 ③文化创新的目的是实现民族文化的世界化

④进行文化创新要正确处理传统文化与现代文化的关系 A．①③ B．①④

C．②③

D．②④

30、电视剧版《红高粱》塑造出一群争取“人的解放”、个性鲜明的人物，也蕴含了高密市的高粱情结和酒文化。作者莫言认为“结局九儿(女主人公)为保护抗日义勇军撤离，点燃酒坛与日本兵同归于尽的爆炸场面虽不科学，但符合艺术和审美”。该剧走红的原因是()

①挖掘文化潜力，繁荣文化市场

②渲染独立精神，彰显爱国情怀

③依托大众传媒，侧重艺术要求

④关注自由人性，符合观众心理 A．①② B．②③

C．②④

D．③④

31、“不薄今人爱古人，清词丽句必为邻，窃攀屈宋宜方驾，恐与梁齐作后尘。”杜甫提倡文学创作要努力学习屈原、宋玉的作品，不要步齐、梁诗风一味讲究辞藻华丽的后尘。这说明把握文化发展要注意()

①文化的独立性 ②文化的传承性 ③文化的创新性 ④文化的时代性 A．①②

B．③④

C．②③

D．①④ 32、2017年国庆档一扫近年该档期票房负增长的颓势，揽获逾29亿元票房，首度突破20亿元大关，其中喜剧电影《羞羞的铁拳》贡献了近六成票房。《羞羞的铁拳》在内容上坚持了艺术与生活的结合，是一次创新和突破，得到了观众的欢迎和追捧。这从一个侧面说明()

A．文化创新能推动社会实践的发展 B．大众传媒是文化传播的主要途径 C．文化创作要着眼于人民的精神需求 D．文化创新需要批判继承传统文化

33、民歌作为文化的一种承载形式,是民族精神的积淀,也是民族性格的诠释。中国56个民族,每个民族都因为地域和生活环境的不同,形成了各具特色的民歌文化。一个个富有民族韵味的节目明快奔放、异彩纷呈。这从一个侧面表明:

①由于受历史、地理等因素的影响,各地区文化带有明显的区域特征

②文化既是民族的又是世界的

③中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩

④中华各民族的文化都是中华文化宝库中的瑰宝

A．①② B．②③

C．①④

D．③④

③诗词是中华文化的精髓，是文化发展的根源 ④大众传媒已经成为文化传播最为主要的途径。

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

35、千百年来中华儿女胼手胝足的劳动,一代又一代人薪火相传的守护,创造了人类历史上唯一从未中断的文明。伟大民族精神,蕴藏于诸子百家、诗词曲赋,闪耀于大好河山、广袤粮田,凝结于交织交融、同心同德的56个民族,体现于追求和实现梦想的执着前行。材料表明（）

①中华民族精神蕴含着中华民族共同的价值追求

②中华民族精神为实现中华民族的伟大复兴奠定了基石

③中华民族精神具有傅大精深和兼收并蓄的特质

④中华文化的力量熔铸在中华民族的生命力和凝聚力之中

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④ 36、2018年3月22日安徽省第十四届运动会新闻发布会在蚌埠市政府举行，发布了会徽、会歌和吉祥物。省第十四届运动会会徽整体图形是运动员造型，体现了体育运动的特色，其中珍珠造型体现了蚌埠誉称珠城的特色，闪亮的珍珠放射着光芒，寓意迈入新时代的蚌埠形象，同时会徽以“14”的造型，代表了第14届运动会。这一会徽的寓意体现了（）

A．区域文化是实现中华文化创新的源泉和动力

B．坚持以改革创新为核心的时代精神，展现蚌埠区域魅力 C．中华文化具有源远流长、博大精深的特点

D．会徽集中反映了蚌埠地区发展社会主义先进文化的要求

37、同样是写梅，“不知近水花先发，疑是经冬雪未销”描绘雅士之梅的丰姿；“零落成泥碾作尘，只有香如故”咏叹寒士之梅的品质；“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”歌颂战士之梅的傲骨，34、《中国诗词大会》以“赏中华诗词之美、寻文化基因之源”为宗旨，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。上述材料表明（）

①中华诗词之美，彰显了中华文化的博大精深 ②优秀的古诗词是一种提升境界与品味的力量

共同构成了中国传统文化中梅的意象，这些也是人生非常重要的品格。从中我们可以体会到（）①“梅”的高洁坚强品格，与自强不息的中华民族精神相得益彰 ②发扬“梅”文化健康向上的感染力，有利于鼓舞人们追求高尚道德 ③文学艺术中梅所幻化出的人生品格揭示了中华文化的博大精深 ④梅花被赋予特定时代的相应内涵，成为脱离物质载体的精神标识

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

38、习近平主席在2018年4月11日发表演讲指出“积土而为山，积水而为海。”幸福和美好未来不会自己出现，成功属于勇毅而笃行的人。体现了（）①勤劳勇敢是中华民族坚不可摧的立业根基 ②团结统一是中华民族生存发展的可靠保障

③自强不息的内在气质是鞭策中华儿女开拓进取的永恒的精神力量 ④民族精神是爱国主义引领各族人民风雨同舟的核心

A．①③

B．②④

C．②③

D．①④

39、不数既往，不能知将来；不求远因，不能明近果。我们今天纪念屈原，是为了寻找古人精神与当下需求的连接点，以溯民族精神之源流、辟与时俱进之路径，用屈原精神为生民“塑心”，为实践“立行”。由此可见（）

①爱国主义是鼓舞全体人民团结奋斗的一面旗帜 ②弘扬时代精神，才能使中华民族精神不移根基 ③屈原精神对实现伟大中国梦仍然具有现实意义 ④中华民族精神与时代精神相辅相成、相互支撑

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④ 40、2017年12月，河北塞罕坝林场获联合国环保最高荣誉“地球卫士奖”。55年来，河北塞罕坝林场的建设者们，在“黄沙遮天日，飞鸟元栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹，用实际行动铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。塞罕坝精神（）

①是对中华民族精神不断丰富和发展 ②显示了中华民族厚重的文化底蕴 ③就推动各民族生存和发展的物质基础 ④能够转化为民族振兴的物质力量

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

第二部分 非选择题 41、2017年7月1日，习近平主席出席《深化粤港澳合作推进大湾区建设框架协议》签署仪式。粤港澳三地将在中央支持下，完善创新合作机制，建立互利共赢合作关系，共同推进粤港澳大湾区建设。强化广东作为全国改革开放先行区、经济发展重要引擎的作用，构建科技、产业创新中心和先进制造业、现代服务业基地。粤港澳大湾区建设要进一步创新联动发展机制，推进投资、贸易便利化，加强口岸协作，创新查验模式，实行更高标准的贸易监管制度。推进人员往来便利化，鼓励港澳人士赴粤投资、创业就业，为港澳居民提供更多发展机遇。推动教育合作发展，健全就业创业服务体系，深化粤港澳文化交流，密切医疗卫生合作，推进区域旅游发展，建设休闲人文湾区。

运用文化传播的知识结合材料，说明粤港澳大湾区建设创新联动发展机制的文化意义(12分)。

42、传统文化在现代化建设中意义重大。

现代化并非西化，也无固定模式，但任何国家的现代化都无法脱离本民族的传统文化，否则，现代化就会成为无源之水、无本之木。中国特色社会主义取得了举世瞩目的成就，这不仅是中华人民共和国建国60多年来、改革开放近40年来现代化实践探索的结果，更蕴含于中华民族悠久文明的传承发展中。虽然传统文化意识和价值观念存在时代局限性，但其核心理念具有某种超时空性。中华传统文化依然是现代社会发展的价值基础、智慧源泉和文化渊源。我们应让优秀传统文化能够适应新形势要求，更好地为社会主义现代化提供文化支撑，为当今世界发展贡献精神力量。

（1）结合材料，运用文化生活知识，分析说明如何使中华传统文化适应社会主义现代化建设的需要。（9分）

（2）我校为响应党中央的号召，即将开展弘扬中华优秀传统文化的活动。请你为我校提两条具体措施。（4分）

43、在我国传统文化的百花园中。有一支四季常青的奇葩“竹文化”。历代文人雅士都被竹子“未出土时便有节，及凌云常虚心”的自然形态及丰富的精神内涵所倾倒，并留下了许多动人的诗篇、书卷与美谈。苏东坡有诗曰：“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹令人俗，人瘦尚可肥，士俗不可医。”郑板桥的题竹诗脍炙人口，百读不厌：“咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”„„

（1）有人说，在中国传统文化中，坚韧顽强的竹子，是中华民族精神的象征。请你说出这一观点的合理性。（5分）

（2）在实现中华民族伟大复兴的征程中，为什么要大力弘扬和培育民族精神？（10分）参考答案

1—5 DCBAC 6--10 BDACB 11—15 ACBCB 16—20 ABCDC 21—25 ABABA 26—30 BADDC 31—35 CCDAD 36--40 BAABD

41、①商业贸易和人员交往及教育是文化交流和文化传播的重要途径。（3分)②粤港澳大湾区建设创新联动发展机制，成为外国民众了解中国文化的重要窗口。(3分)③扩大了港澳人员交往，既有利于增强港澳同胞对中华文化的认同感，又有利于大陆民众了解港澳及外国文化，有利于推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力(6分)。

42、（1）①将优秀的文化成果和价值理念从传统文化中甄别、遴选出来，继续保持和发扬中华传统文化中符合杜会发展要求的、积向上的内容，挖掘中华优秀传统文化的当代价值，②在发展的过程中继承，不断推陈出新、革故鼎新，实现中华优秀传统文化的创性转化和创新性发展，让中华优秀传统文化能够适应新形势新要求，③立足于社会主义现代化实践，为中华传统文化注入时代精神，面向世界、博采众长。（每点3分，共9分）

（2）举行校园书法、绘画竞赛活动，（2分）组织学生参加戏曲演出活动，（2分）（考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）

43、（1）竹子虚心而有节，朴实而坚贞，根根相连，生生不息等生命特征与中华民族五千多年发展中形成的以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神相吻合。因此，自古以来，人们常常把竹子人格化为中华民族精神。（5分）

2019年2019年度第一学期六年级语文期中考试质量分析 篇3

期中考试已经结束，此次考试，学校领导高度重视，精心组织，教师交叉监考、学生单人单桌考试，阅卷认真、细致，考出的成绩真实、可信。通过考试，同学们看到了半学期以来的学习质量，我也了解到了学生知识的掌握情况。为了全面反思教学得失，提高和改进教学方法，促进教学质量的提升，现将本次考试做如下质量分析：

一、基本情况

本次考试参考人数为人，总分为，平均分为分，及格人数为人，及格率为，优秀人数为人，优秀率为，最高分为分，最低分为分。其中90分以上的有人，80——90分的有人，70——79分有人，60——69分有人，不及格的有人。

二、试题分析

本次考试试卷知识覆盖面广，基础知识考察全面，难易程度适当，从“基础知识”、“语言实践”、“阅读实践”“习作”四个板块对学生进行考查，没有学生感觉很生疏的题型，着重考查学生对知识的积累和灵活运用能力，充分体现了 “以学生发展为本”的课改理念，有利于学生语文综合能力的培养。

“基础知识”“语言实践”部分主要考查学生对字的音、形、义的掌握、运用及书写技能、词语搭配、修改病句和按要求写句子的能力及课文优美句段的识记、理解能力。“阅读”部分主要考查学生的阅读理解﹑分析能力和语言表达能力；“习作”部分着重考查学生恰当运用语言文字，表达真情实感的能力，同时考查学生正确书写和使用标点符号的情况。

三、卷面分析

“基础知识”部分分为看拼音写词语﹑选择正确读音﹑用“精”组词填空﹑词语搭配、成语练习﹑修改病句、按要求写句子、判断修辞手法并仿写句子、按课文内容填空等题目。“看拼音写词语﹑选择正确读音”这两题学生失分不多，大部分同学能准确拼读音节、书写汉字，正确选择生字的读音，但部分学生字词的掌握不扎实，形近字辨析不清，错的最多的词语是“炊烟”、“绞刑”、“锻炼”。

“用‘精’组词填空”一题，失分较多，全班没有一个同学做全对，学生知道“精”可以组成精力、精心、精巧、精妙等词语，但不能正确理解，在具体的语言环境中不知灵活运用，许多同学不知道有“精湛”一词，它是形容某样技艺十分熟练的；“词语搭配”一题，学生所填的词语搭配生硬、缺乏准确性，失分较多，尤其是“笑得（）、静得（）、长得（）”，常用的词语积累太少，学生不知如何填写；“补充词语”错的最多的是“神采奕奕”，将“采”写成“彩”，部分同学不知道有“骄阳似火”一词，其意思是太阳像火一样燃烧，形容夏日的炎热，不会填写该词。

“修改病句”一题，难度不大，四个句子的语病分别是前后矛盾、关联词语用错、词语搭配不当、句子重复，大部分同学都能准确找出错误并正确修改，但也有一部分基础较差的同学不知如何下手。“按要求写句子”包括缩写句子、陈述句改写反问句、仿写句子三个小题，其中仿照句式写话“在我们的心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨；老师是，”失分较多，这一题具有开放性，不要求学生有统一的标准答案，但考查了学生运用语言的能力，平时注重语言积累的同学能根据自己的理解仿写句子，较好地回答老师是什么，但第二个空格“能够怎么样”，写得不够合情合理；一部分同学审题不清，所填的句子言不达意、不够通顺。

“判断修辞手法并仿写句子”一题中，大部分同学能准确判断句子使用的修辞手法分别是夸张、拟人、比喻，可是在仿写的时候却出现了语句不通顺、前后重复等错误，部分同学好词佳句的积累较少，所写的句子不够生动具体；本次考试最不该失分的一题是“按课文内容填空”，其原因一是学生对必背课文没有认真地读，认真地背，导致不能按原文正确填写；二是错别字较多，不少学生没有在理解的基础上积累、背诵。

“阅读”部分包括课内阅读和课外阅读，课内阅读选自《为人民服务》《卖火柴的小女孩》，大部分同学能够准确运用学生关联词语，理解课文中重点句子的意思，用自己的话进行概括；课外阅读讲述的电影明星王宝强为了实现自己的梦想，坚定信念，坚持不懈地努力，最终取得成功的事，要求学生概括王宝强在追求梦想的过程中遇到了哪些困难，结合短文理解句子的含义，考查的是学生的分析、语言表达能力，部分学生的阅读能力偏低，分析、理解能力不强，不能读

懂短文、理解内容，用完整、通顺的句子回答问题。

“习作”为半命题作文“那一次，我真”，选材的范围比较宽泛，学生有话可说，容易发挥正常水平。从阅卷情况看，大多数学生能正确理解题意，记录自己身边真实的人、事和感受，但以下问题不容忽视：一是选材不当，牵强附会，所写事情离自己的生活实际相差甚远；二是语言积累不多，内容空洞，语言平淡，词不达意，写不出真情实感。三是写作技巧欠缺，条理安排上鲜有创意，作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多，卷面不够整洁。这些问题的存在，说明学生在生活中并没有做到留心观察，不注重积累，其根源除学生自身素质外，和在平时的习作教学中疏于指导、训练不到位有一定的关系。

四、改进措施

1、加强基础知识和基本技能的“双基”教学，鼓励学生自主识字，养成自主识字的习惯，丰富词汇量的积累。对易读错写错的字，给予细心指导，严格要求，让学生把字写规范，写美观，培养学生认真书写和认真审题、答题等良好习惯。

2、加强培优辅中补差工作，重视学习方法的指导。每个学生的年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在教学中须做到因材施教，有针对性地加强书写、阅读、习作等方面能力的指导和训练，关注后进生、学困生，尽可能地提高学生的学习成绩和整体素质。

3、注重学生语言的积累，丰富学生的知识面，引导学生在平时的学习中有目的地积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯；同时，在教学中加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。只有在理解的基础上才能不写错别字或少些错别字，才能在具体的语言环境中正确、灵活运用所积累的语文知识。

4、立足课堂教学，培养学生的阅读能力。课堂教学中，必须给予学生自主学习的时间和空间，重视学生阅读方法的指导和良好阅读习惯的养成，指导学生在读懂课文内容的基础上品味文章的内涵，深入理解文章的思想感情；将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高学生的阅读、感悟能力和分析、理解能力。

5、加强作文指导，鼓励学生注意观察，留心生活，感悟生活，在生活中积

2019年2019年度第一学期六年级语文期中考试质量分析 篇4

语文学科质量分析报告

本学期期中考试已结束，为了今后能更加扎实地开展语文教学，进一步树立质量第一的教学意识，本次考试在认真分析试卷的基础之上，以本人所带七年级三班语文考试成绩为例，对本次语文考试情况作一个客观的分析。

一、试卷分析

本次期中考试的试卷同样由积累部分，阅读训练，作文三大板块组成，分别考查了学生知识积累、分析理解、语言运用等能力。同时，此套试卷充分体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标原则，整个题目的设置科学有序，能够从学生的得分来反馈学生的读写听说能力。所选的四个阅读文段有三个为课内阅读：《口技》《伟大的悲剧》《社戏》，主要侧重于课内基础知识的考察和阅读理解能力的考察。为了进一步强化了语文基础知识和语文习惯的考查。我个人认为这一思路既考查了老师平时教学的情况，又检测了学生对以前知识的掌握情况。旨在检验老师在教学中是否用好例子、用活例子、用足例子。作文是话题作文，话题范围较广阔，要求明确具体，没有审题障碍，符合学生的写作实情。综上所述，本次调研考试的命题思路：以教材为蓝本，以课文重点篇目为主，强调双基，注重运用，突出、考查能力。

二、考情分析

本次考试，从学生的答题情况来看，课内部分做得比较好。《口技》《伟大的悲剧》《社戏》这三课的阅读是我们第二次月考的篇目，且题型完全相同，很多是原题，因此学生做起来没有什么障碍。

第一部分是基础知识，题型有默写、字词的考察、修改病句、名著阅读和拟写宣传标语。这几个题型学生并不陌生，但得分很不容易，尤其是修改病句，大部分同学只对了一个。究其原因是对病句类型还未掌握，且与日常说话习惯关联很大。

第二部分“阅读”，文言文部分好于现代文部分，课内部分好于课外部分。

阅读理解的第一题《口技》，1小题考查了学生对名篇名著文学常识的掌握情况，2小题考查了学生对文段中重点字词的掌握情况，3小题考察翻译情况，4、5小题考查了学生对课文内容的理解分析。很多同学能够拿到满分。第二题《社戏》的三个小题考查学生对课文内容的掌握情况，大部分同学做的比较好。第三题《伟大的悲剧》1小题考查指示代词所指代的内容，百分之九十的同学找得很准确，2、3、4题考察学生对课文内容的理解情况，从答题情况来看，不尽如人意。失分的主要原因是学生的基础知识掌握不牢固，平时练习都做过，但当时并未完全理解。

这三道课内阅读总计35分，得三十分以上者占百分之三十。

第三题选文出自课外《遍地黄金》。共设置了5个小题，共15分，第一题考查学生的理解能力，第二题考查衬托手法，第三题主要考查学生的语言运用能力，要求赏析句子，第四题考察学生的概括能力，第五题考察题目的作用。满分率在10%，大部分同学得10分左右。

第三部分是“作文”。属于话题作文，要求具体、提示语明确，学生的选材空间大。但本次作文整体情况不好，能得到优分的学生比较少。从写作实情分析，符合记叙文要求能完全写成记叙文的占50%，有30%的写成了议论文，有10%的写成了抒情散文还有10%的人虽看似在写记叙文，但开头结尾长篇的议论、抒情又冲淡了记叙，不协调，同时也没有把握好记叙文中几种表达方式综合运用的度，还有一些议论、抒情与记叙脱节的现象不能由所叙事中水到渠成地议论、抒情。

三、存在的问题及留给我个人的思考

综合本次考试，我个人在教学方面还存在着许多不尽如人意的地方。具体表现在以下几个方面：

1、对课文的例子作用重视不够，对阅读未过好“四关”

阅读选文都选自课内，从答题的效果来看，学生对教材、尤其是名著名篇在“课文关”过的不好，也许是老师没深钻教材，也许是教师没很好的把握教材的目标性、指向性。我们教师在平时的教学中没有充分的利用例子来举一反三，那么，这又从何谈起语文读写听说迁移能力的培养呢？因此，教师要在用好例

子、用足例子、用活例子上下功夫，切忌在教读课文中蜻蜓点水，走马观花。要把知识点落到实处。将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练习关”扎扎实实落实到位。

2、学生的语言运用能力差，要在多读、多听、多说、多写中提高语言运用能力

本次考试阅读理解部分共有50分，能够得到40分以上的学生不到总数的15%，大多数学生得分在23——25分左右。特别是语言概括能力、整体把握文章大意的能力尤为欠缺。

3、要进一步夯实语文基础，使学生形成良好的语文学习习惯

从本次考试的情况看学生的语文基础并不牢固。从书写的情况看学生的语文学习习惯还要进一步加强，学生在进入八年级之后，心情将更加浮躁，要从小、及早加强对学生语文学习习惯的培养，使学生知道“字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做”。

4、加强古诗词文言文教学，让学生积累一定数量的文言实词、虚词。

新的课标对古诗词文言文的篇目增多，力度增大，足见对经典古诗名著的重视。从本次考试看，学生对文言实词、虚词的掌握不是很牢固，朗读停顿等都不到位。因此，在今后的教学中，要强化文言实词、虚词的教学，要引导学生理解、诵读，形成良好的文言语感。

5、写作水平急待加强，作文要“认认真真地写”，“多”出效果，“多”出成绩

本次作文考试，话题范围广，但学生不知道究竟怎样入手写作。多种写作方法还没掌握。学生没有把自己的写作风格在作文中通过自己的写作表现出来。

2019年2019年度第一学期六年级语文期中考试质量分析 篇5

命题：衢州二中 白龙飞 徐成辉 富阳中学 徐军

一、选择题(共33分，每小题3分)1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是

A.昳（yì）丽 马扎(zhā)荚(jiá)果 蔓(wàn)生植物 ．．．．B.嫉(jí)妒 蕴藉(jiè)羁縻(mí)大腹便便(pián)．．．．C.载(zài)舟 邂逅(góu)鬈(quán)曲 繁冗(ròng)拖沓 ．．．．D.趿(tā)拉 蹩(piě)进 刎颈(jìng)轮外圆晕(yùn)．．．．【答案】B 【解析】试题分析：此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形)，蔓(màn)生植物；C项，邂逅(hóu)，繁冗(rǒng)拖沓；D项，蹩(bié)进，的细微差别。题中A项，马扎(zhá刎颈(jǐng)。

2.下列各项中，没有错别字的一项是

A.字眼的变幻有时候是由于忌讳：或者因为恐惧、厌恶，或者因为觉得说出来难听。管老虎叫“大虫”，管蛇叫“长虫”，管老鼠叫“老虫”或“耗子”，是前者的例子。

B.人们从什么时候开始崇拜沧天，现在还不清楚。但甲骨文中有这个字就表明早在商代就已经开始了。在周朝初期，这个字就与社会生活联系密切。

C.从另一方面说，作为强势文明的发达国家，容易枉自尊大，热衷于搞“传教”，一古脑儿地推销自己的“文明”，其实这样做会蒙住自己的耳目，成了不了解世界大势的井底之蛙。

D.有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。【答案】D 【解析】试题分析：此题考核识记现代汉语普通话常用字的字形的能力，字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。题中A项，变幻——变换；B项，沧天一一苍天；C项，枉自尊大一一妄自尊大。

阅读下面两段文字，回答后面各小题。这番话不免啰唆，但是我们原在咬文嚼字，非这样睚眦必报不可。咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以．．．．．．这个成语的含义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们都必须有一字不肯放松的谨严。【甲】文学借文字表现思想情感；文字上西有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。咬文嚼字，表面上像只是斟酌文字的分量，实际上就是在调整思想和情感。从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。．．【乙】例如《史记》李广射虎一段：“广出猎，见草中石，以 为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣”。这本是一段好文章，【丙】王若虛在《史记辨惑》里说它“凡多三石字”当改为：“以为虎而射之，没镞，既知其为石，因 更复射，终不能入。”或改为：“尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。”表面上看，改得似乎简洁些，却实在远不如原文。3.文段中加点的词，运用不正确的一项是 A.不免 B.睚眦必报 C.凝练 D.斟酌

4.文段中画线的甲、乙、丙三句，标点使用不正确的一项是 A.甲 B.乙 C.丙

【答案】3.B

4.B 【解析】

3.试题分析：这是一道正确使用词语的题目，注意考核成语、实词、虚词，题中B项，睚眦必报：像被人瞪了一眼那样极小的仇恨也一定要报复，形容心胸极其狭窄。应该改为“锱铢必较”，意为对很少的钱或很小的事都要计较，原形容办事非常认真，一丝不苟，现多形容过于吝啬或气量小。不免：免不了，难免。斟酌：反复考虑以后决定取舍。凝练：简洁而无铺张赘言。

点睛：正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。

4.试题分析：此题考核正确使用标点符号的能力，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。题中B项，末尾的句号置于引号内。5.下列各句中，没有语病的一项是

A.他们在中国百姓面前把北京麦当劳塑造成中国的麦当劳公司，即地方企业的形象；绝大多数的员工不仅是中国人，而且制作食品的原材料大部分也是产自本地。

B.许多事实表明，能否发现并阐明大自然的发展规律，不是由学者个人身份决定的，关键在于以实事求是的态度和慎思明辨的求知方法去探索。

C.我们西方人的鼻子比面部凸出很多，所以我们考虑它自然会想到侧面；中国就不是这样，那里绝大多数人的鼻子在脸上并不突出，对他们来说正面图最能表现鼻子的特征。

D.现在的吉利已经几乎完成了对汽车行业的全面布局，从低端汽车品牌到高端汽车品牌，无论是汽车、卡车、客车甚至到军商用车、工业特种车，无一没有例外。【答案】C 【解析】试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中A项，语序不当，把“不仅”提到“绝大多数”之前；B项，搭配不当，“能否”和“关键在于”犯了“一面对两面”的语病；D项，搭配不当，把“甚至到”改为“还是”；成分赘余，把“没有”删去。

点睛：搭配不当是病句常见的类型，主要有主谓、动宾、主宾搭配不当，修饰语和中心语搭配不当，关联词语搭配不当，一面对两面等，较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合，和其中的一个搭配不当。题中B项一面对两面。

6.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是

韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，诗中有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，韩愈劝他把“推”字改为“敲”字。古今人也都赞赏“敲”字比“推”字下得好。其实这 文字上的分别，意境上的分别。“推”宇固然显得 一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原是他自己掩的，于是他“推”。在这 的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，独往独来，自在无碍，也自有副胸襟气度。“敲”就仿佛是乘月夜访友，他自己不甘寂寞，那寺里即使不是热闹场合，至少也有一些温暖的人情。A.不仅是 也是 鲁莽 冷寂 B.不是 而是 冲动 冷寂 C.不仅是 也是 冲动 寂寥 D.不是 而是 鲁莽 寂寥 【答案】A

7.下列句子中加点字的解释有误的一项是

A.奉使往来(出使)公之逮所由使也(主使)．．B.非常之谋难于猝发(发动)发其志士之悲哉(抒发)．．C.道海安、如皋(取道)师道之不传也久矣(道理)．．D.萦青缭白(白水)不知东方之既白(天亮)．．【答案】A 【解析】试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题重点考核一词多义，题中A项，“奉使往来”的中的“使”是“出使的人”。8.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是 A.盘盘焉，囷囷焉 悲予志焉 ．．B.以旌其所为 贾家庄几为巡微所陵迫死 ．．C.独夫之心 维扬帅下逐客之令 ．．D.激于义而死焉者也 多于市人之言语 ．．【答案】C

学+科+网...学+科+网...学+科+网...学+科+网...学+科+网...学+科+网...学+科+网...9.下列各句中翻译有误的一项是 A.予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲。—我虽然正气凛然，没什么惭愧的，但在君主和双亲面前无法文饰自己的过错。

B.吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。----吴地的百姓们正痛恨他，于是趁着他大声呵斥的时候，鼓噪着互相追逐起来。

C.自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！----如果从那没有变化的方面去看，万物同我们一样都是永恒的，又羡慕什么呢！

D.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。----因此无论地位高还是低，无论年纪大还是小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。【答案】B 【解析】试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。题中B项，“噪而相逐”中的“相”为一方偏指一方，所以“相逐”应翻译为“追逐他”。

10.下面的文学常识表述有误的一项是

A.序是一种文体，通常包括书序和赠序，《指南录后序》即属前者，作者写这篇序之前，已 经为诗集写了《自序》，故本篇称为“后序”。

B.欧亨利，美国短篇小说家，与契诃夫、莫泊桑并列世界三大短篇小说巨匠，曾被评论界誉为美国现代短篇小说之父，其主要作品有《麦琪的礼物》《变色龙》《警察与赞美诗》等。

C.碑记，古代文体的一种，又称“碑志”，刻在墓碑上，用于叙述死者生前的事迹，评价死者的功德。D.鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名的文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。【答案】B 【解析】试题分析：此题考核识记文学常识的能力。文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。题中B项，《变色龙》为契诃夫的作品，而非欧·亨利的作品。11.依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”。。顾炎武引刘器之的话说：“文章岂有繁简耶？昔人之论，谓如风行水上，自然成文，若不出于自然，而有意于繁简，则失之矣。” ①像上列几个例子，我相信作者在写出的时候并没有大费什么苦思苦索的功夫 ②无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”作标准，就都需要提炼 ③只要来自生活，发诸真情，做到繁简适当并不是一件太困难的事 ④但是，这提炼的功夫，又并不全在下笔时的字斟句酌 A.②①③④ B.①②③④ C.②④①③ D.②③④① 【答案】C 【解析】试题分析：此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。共同的语言要素是本题语句衔接的关键。②句“‘无可削’‘不得减’”与上句 衔接紧密；④句与②句的“提炼”一词，为衔接标志；③句中“繁简”二字，与结尾句的“繁简”之义，衔接更为紧密，同时③带有总结性，①带有具体的示例性，所以应为①③。

二、语言文字运用(5分)12.汉字是表意文字，经历了几千年的演变，有些汉字已不易看出其本来面貌了。请仿照示例，从另外两个甲骨文汉字中选择一个，描述其字形，解读其含义。

示例：“牧”左边是一个牛的形象，右边是手拿着一根棍子。所以，“牧”表示一种动作，义为“放养牲畜”。

【答案】“果”的下面是一棵树，上面画了三个突出的圆圈，义为树上结出的果实。“盾”字左边为护身的挡牌，右边为头部武装的武士手持挡牌护住自己，所以义为一种保护自己的武器。

【解析】试题分析：这是一道仿照示例，解释汉字的题目，解释的对象是汉字中的会意字，首先要注意解释汉字的结构，然后分析其含义，如“果”的下面是一棵树，上面画了三个突出的圆圈，义为树上结出的果实。

三、阅读理解（20分）阅读下面一段文字，完成文后各题。

埋玉 梅寒

她是含着金汤匙出生的大小姐，一出生就被祖母放进她专门为她打造的安乐窝。几个奶妈环绕，每天的早餐还是让她们手忙脚乱。面点还是春卷？火腿还是碎肉？鸡肉还是鸭肉？白米饭还是花饭？一碟碟精致的美味端上来，又在她轻轻皱起的小眉头前消失。

她长得白皙瘦弱，像个大眼睛的细瓷娃娃。祖母从来不允许她走出那个深宅大院一步。她害怕外面的尘世风沙把自己心爱的孙女吹碎或者磨粗。

三岁开始跟着长了长胡子的家庭教师吟诗。“煮豆燃豆萁——，豆在釜中泣——，本是同根生——，相煎何太急——”她模仿着老夫子的腔调，摇头晃脑，吟得有模有样。却完全不懂那些诗、那些字后面的意思。祖母不让老先生给她解释。说读书百遍其义自现，大了自然就懂了。

七岁开始跟着书法老师练书法。祖母把藏书阁里上好的笔墨纸砚找出来，任她在上面随性泼洒。那种奢侈豪华，连教她书法的老师也只有瞠目的份儿：这，这——

十二岁，祖母为她请了当地最好的昆曲老师来家。在那个年代，戏子地位是低下的，昆曲却是无比高雅的艺术。祖母当然不让孙女当戏子，她要她学会享受这世间的天籁。

一步一步，祖母用心地建筑着她的梦中堡垒——她要精通琴棋书画，她要能诗善吟，她要举止雍容典雅。总之，她要把她打造成他们张家名符其实的大家闺秀。祖母却无论如何也想不到，自己的那一个决定，把孙女送上了一个她完全不曾预料到的方向——当然，她并未此烦恼过，那时候，她早已含笑九泉之下。

在那座繁华大都市的一角，有那座城里最豪华气派的昆曲戏院。他是戏院的台柱子，工小生。有时也偶尔扮旦角，同样扮得风流婀娜。但他潇洒自如的台风，更适合扮演帝王，尤其是那些风流倜傥的帝王，比如《长生殿》里的唐明皇。

第一次在台下听他的戏时，她已是大学二年级的学生。周末假日，约了几位要好的同学一起去捧他的场。那天，他唱的就是关于唐明皇的戏。看他微皱着眉头，忘情而投入地边舞边唱：恨只恨，三百年皇图一旦抛……她的眼泪竟然不争气地流下来。她悄悄离席，走到后台。眼前一幕几乎把她惊呆，走下舞台的他，全身虚脱一样，正伏在一张椅子背上大口喘气，他面前那只洁白的痰盂里，是一滩殷红的血……

她要嫁给这个男人——这个用生命在演戏的男人。

这个决定，似乎只在瞬间产生，却铜墙铁壁一样坚不可摧。她一个人，一个曾经被祖母家人水晶琉璃一样捧在手心里呵护着的宝贝疙瘩，抖擞开那身无形的铠甲，与全世界作战。暴怒的父亲，无情的嘲讽，大报小报蜂拥而来的媒体记者——堂堂张家大小姐，如何嫁给一个地位低下的戏子？ 面对那一切，她的脸上始终挂着一份冷静而神秘的微笑。不回避，亦不回答。是是非非任人说。再大的风也有刮累的时候。

是的，风止了，漫天的流言蜚语渐渐平息下去。他唱明皇，她演贵妃，她研墨，他持笔，他操琴，她唱曲儿……神仙一样的日子呢，却不曾降到现实。

现实是，她从天上直跌人间。

他不唱戏了，与戏台绝缘。他说，她一个堂堂大小姐，屈身下嫁于他，他要尽自己最大努力让她过上好生活，怎能让她一直生活在戏子的阴影里？他真的去努力了，各种的尝试：做股票投机，倒卖烟草，开垦农场，开办养殖场……然而，他在舞台上曾经有多么风光，在现实中就有多么落魄。不断地碰壁，不断地跌倒，不断地欠债。他不但没有给她一份贵妇的生活，反把她打入深不见底的贫困与落魄。

她却不曾悔的。唯有心疼。他要去创业，她默默支持。他创业失败，她安慰他从头再来。她甚至曾小心翼翼地劝说过他：有人来请他一起重新复兴昆曲……

他没听完，扭头走开。

他没有放下戏曲，至死不曾。她也知道的。常常在外出归来的间隙，有意无意之间，他会展示一个特技动作，一个吊毛，身体腾空，向前翻滚，然后优雅地落在床上。

那时候，她已是一位满面沧桑的老妇人了。

她是在他去世后才又决定重新登上舞台的。她当年也曾是学校舞台上轰动一时的角儿啊。重新走上舞台，她演的第一场戏就是《长生殿.埋玉》，她演的是唐明皇，戏中的皇帝被迫让杨玉环自尽，然后又眼睁睁地看着自己的爱妃被锦被包裹，草草放在浅坟中……

那晚，当她看到饰演杨玉环的女子锦被裹身，被轻轻放置到舞台中央，舞台上的追光落在女子盛妆的脸上，她突然无法自控地泪流满脸：呀，我原来埋的不是杨玉环，而是你这块玉呀！

她已有太多年不流泪了。

【注】①吊毛：京剧演员的基本功，也称作“吊猫”。演员手不撑地，向上纵身翻吊的筋斗，称为吊猫。

13.用简洁的语言概括小说的主要情节。

14.请从人物描写手法的角度简要分析小说中“她”的形象。15.“昆曲《长生殿》”在文中起到了哪些作用？

16.本文以“埋玉”为题，请结合文章内容说说“埋玉”有哪些内涵。

【答案】13.①开端：“她”被当成“大家闺秀”培养；②发展：“她”违背祖母，爱上低贱戏子；③高潮：“她”婚后生活不幸，贫困落魄；④结局：“她”重拾戏剧，悟出爱的真谛。

14.本文主要通过动作、神态以及心理描写刻画了一个出生名门、执着追求爱情而不惜牺牲自我的女子形象。15.昆曲《长生殿》在文中起到的作用：①结构上，前后照应，推动情节的发展。第一次演《长生殿》交待了两人相爱的原因，引出人物“他”；后一次演《长生殿》照应了结局“死别”，也启发她最终领悟了人生。②人物塑造上：第一次演《长生殿》充分展现出“他”在戏剧上的才华以及对“戏剧”的深爱(用生命出演)；后一次演《长生殿》的流泪表现了“她”对自己人生的深深的无奈和无限的感慨。③主题上：《长生殿》隐喻着两人的爱情终以悲剧收场，也暗示了“现实”难以顺遂“理想”的人生困境。

16.①祖母用心地把她打造成名副其实的大家闺秀，将她雕琢成一块雍容典雅的“玉”，深深地“埋”在深宅大院中：②她因爱上了一个“用生命在演戏的男人”，把自己长久地“埋”在贫困与落魄的现实生活中。③因为爱情，他弃戏创业，屡屡失败，将自己的才华深深的埋藏。④小说揭示了理想与现实的反差，让人对即使是“最最美好”的愿望也可能将其它的美好如“玉”埋藏。【解析】

13.试题分析：此题考核概括小说情节的能力，情节概括的题目是小说常见的题目，主要有直接要求概括情节，通过哪些情节塑造人物形象，人物的心理或情感的变化过程怎样等提问方式，答题时注意分清题干的要求概括的什么情节，是关于哪个人物的情节。注意结合文章内容进行简单的段落的划分，重点注意文中表现情感变化的重点词语。此题要求直接概括情节，注意按着开端、发展、高潮和结局进行概括，文中开端：“她”被当成“大家闺秀”培养；发展：“她”违背祖母，爱上低贱戏子；高潮：“她”婚后生活不幸，贫困落魄；结局：“她”重拾戏剧，悟出爱的真谛。

14.试题分析：这是一道概括人物的形象的题目，要求从人物描写手法的角度简要分析小说中“她”的形象，答题既要指出手下，又要根据情节分析形象的特征，答题时注意注意根据文中的“她是含着金汤匙出生的大小姐”“三岁开始跟着长了长胡子的家庭教师吟诗”“面对那一切，她的脸上始终挂着一份冷静而神秘的微笑。不回避，亦不回答。是是非非任人说。再大的风也有刮累的时候”“她突然无法自控地泪流满脸”概括人物的“一个出生名门、执着追求爱情而不惜牺牲自我的女子”形象特征。

点睛：这是一道考核欣赏文学作品的艺术形象的题目，答题时首先用一句话总括形象特征，一般为什么时代、具有什么特征、什么阶层的形象。分点答出性格特征，后面列出文中的依据。注意答主要的形象特征，各项之间不要包含。

15.试题分析：这是一道考核文中的情节的作用的题目，要求回答“昆曲《长生殿》”在文中起到的作用，注意从情节、结构、人物和主旨的角度作答，从结构上看，文中第一次演《长生殿》交待了两人相爱的原因，引出人物“他”；后一次演《长生殿》照应了结局“死别”，也启发她最终领悟了人生，前后照应，推动情节的发展。从人物塑造上看，第一次演《长生殿》充分展现出“他”在戏剧上的才华以及对“戏剧”的深爱；后一次演《长生殿》的流泪表现了“她”对自己人生的深深的无奈和无限的感慨。从主题的角度看，《长生殿》隐喻着两人的爱情终以悲剧收场，也暗示了“现实”难以顺遂“理想”的人生困境。16.试题分析：这是一道分析文章的标题的内涵的题目，要求回答文章的标题“埋玉”的内涵，注意从情节和主旨的角度分析其表层喝深层含义，从情节看，祖母用心地把她打造成名副其实的大家闺秀，将她雕琢成一块雍容典雅的“玉”，深深地“埋”在深宅大院中；她因爱上了一个“用生命在演戏的男人”，把自己长久地“埋”在贫困与落魄的现实生活中；因为爱情，他弃戏创业，屡屡失败，将自己的才华深深的埋藏。从主旨的角度看，小说揭示了理想与现实的反差，让人对即使是“最最美好”的愿望也可能将其它的美好如“玉”埋藏。

四、古代诗文阅读（共32分，其中选择题每小题3分）

（一）文言文阅读

阅读下面的文言文，完成文后各题。

老残游记序 [清]刘鹗

婴儿堕地，其泣也呱呱，及其老死，家人环绕，其哭也号啕。然则哭泣也者，固人之所以成始成终也。．其间人品之高下，以其哭泣之多寡为衡。盖哭泣者，灵性之现象也，有一分灵性即有一分哭泣，而际遇之．顺逆不与焉。

马与牛，终岁勤苦，食不过刍秣，与鞭策相终始，可谓辛苦矣，然不知哭泣，灵性缺也。猿猴之为物，跳掷于深林，厌饱乎梨栗，至逸乐也，而善啼。啼者，猿猴之哭泣也。故博物家云：猿猴，动物中性最近．．．人者，以其有灵性也。古诗云：“巴东三峡巫峡长，猿啼三声断人肠。”其感情为何如矣！

灵性生感情，感情生哭泣。哭泣计有两类：一为有力类，一为无力类。痴儿呆女，失果即啼，遗簪亦泣，此为无力类之哭泣；城崩杞妇之哭，竹染湘妃之泪，此有力类之哭泣也。有力类之哭泣又分两种：以哭泣为哭泣者，其力尚弱；不以哭泣为哭泣者，其力甚劲，其行乃弥远也。

《离骚》为屈大夫之哭泣，《庄子》为蒙叟之哭泣，《史记》为太史公之哭泣，《草堂诗集》为杜工部之哭泣；李后主以词哭，八大山人以画哭；王实甫寄哭泣于《西厢》，曹雪芹寄哭泣于《红楼梦》。王之言曰：“别恨离愁，满肺腑难陶泄②。除纸笔代喉舌，我千种想思向谁说？”曹之言曰：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中意？”名其茶曰“千芳一窟”、名其酒曰“万艳同杯”者，千芳一哭、万艳．同悲也。

吾人生今之时，有身世之感情，有家国之感情，有社会之感情，有种教之感情。其感情愈深者，其哭．．泣愈痛，此鸿都百炼生所以有《老残游记》之作也。棋局已残，吾人将老，欲不哭泣也得乎？吾知海内千芳，人间万艳，必有与吾同哭同悲者焉！．

(《老残游记》自叙）

17.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A.跳掷于深林，厌饱乎梨粟 厌饱：厌恶吃饱 ．．B.哭泣计有两类 计：总计 ．C.名其酒曰“万艳同杯”者 名：命名 ．D.有种教之感情 种教：种族宗教 ．．18.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A.家人环绕，其哭也号啕 其皆出于此乎 ．．B.以其哭泣之多寡为衡 卒以吾郡之发愤一击 ．．C.至逸乐也，而善啼 青取之于蓝而青于蓝 ．．D.必有与吾同哭同悲者焉 况吾与子渔樵于江渚之上 ．．19.下列有关原文内容的概括与赏析，不正确的一项是

A.作者似乎在写一篇“哭论”。先发一通奇谈怪论，论述哭泣产生的原因：人的一生，以自己哭着出生开始，以家人哭着送终结束，哭泣贯穿生命的始终。

B.文章对“哭泣”和种类条分缕析，总结出“有力”“无力”两种，两种“哭泣”的区别在于其感染力，那么屈原、八大山人等的作品属于“无力”之哭。

C.本文在论述“哭泣时语言骈散结合、简明流畅，选用材料广泛丰富，自然动物、人伦生活、历史典籍顺手拈来，形象生动，自然成文，有很强的说服力。

D.本文是篇序言，说明写作本书是为了表达生当风雨飘摇的清朝末年，由身世、国家、社会、种教之情感交织成的、不能完全用哭泣表达的无尽悲愤。20.把文中画线的句子译成现代汉语。

（1）盖哭泣者，灵性之现象也，有一分灵性即有一分哭泣，而际遇之顺逆不与焉。（2）棋局已残，吾人将老，欲不哭泣也安可得乎？ 【答案】17.A

18.C

19.B

20.(1)哭泣是灵性的表现，有一分灵性就有一分哭泣，与处境遭遇的好坏没有关系。(2)时局已残破不堪了，我们这些人也将要老去，想要不哭泣，怎么可能呢？ 【解析】

17.试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中A项，厌饱：吃饱、满足。

18.试题分析：此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，题中C项，都是连词，表转折；A项，代词，他们/语气副词，揣测语气，大概；B项，介词，把/介词，因为；D项，介词，和、同/连词，和、同。

点睛：文言虚词重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中的，一句语段中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看是否通顺。

19.试题分析：这是一道归纳内容要点，概括中心意思的题目，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。题中B项，“屈原、八大山人等的作品属于‘无力’之哭”错误，属于“其力甚劲”的“有力”之哭泣。

20.试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，盖：句首语气副词，表猜测；现象：表现；即：就；际遇：处境遭遇；与：参与；吾人：我们这些人；欲：想要；安：怎么。第一（1）句判断句。参考译文：

婴儿落地，他会呱呱而哭；等到他年老死去，家里人围绕在他身边，则会号啕大哭。这样看来，哭泣原来是用来了结一个人诞生和死亡两件大事的。其间人品的高低，以他哭泣的人的多少为衡量的标准。哭泣是灵性的表现，有一分灵性就有一分哭泣，与处境遭遇的好坏没有关系。

马与牛，终年辛勤劳苦，吃的不过是些草料，一直在人的鞭打下生活，称得上是辛苦了，然而不会哭泣，是因为缺少灵性。猿猴这种动物，整体跳跃于深山老林，一点梨栗类的果子便能吃饱，最为快活，却善于啼叫；啼叫，是猿猴的哭泣。所以，博物学家说；猿猴是动物中性情与人最为相近的，就因为它们是具有灵性的。古诗说：“巴东三峡巫峡长，猿啼三声断人肠。”它们的感情是多么丰富啊！

灵性产生感情，感情产生哭泣。哭泣可以分成两类：一类为有感染力的哭泣，一类为没有感染力的哭泣。那些痴儿傻女，丢了果子便哭，掉了簪子也哭，这是没有感染力类的哭泣。而把城郭哭得崩塌的杞梁之妻的哭，把眼泪染上竹子的湘妃的哭，才是有感染力类的哭泣。有感染力类的哭泣又分成两种：为哭泣而哭泣的，其感染力较弱；不为哭泣而哭泣的，它的感染力十分强大，它的作用也更为深远。

《离骚》是三闾大夫屈原的哭泣，《庄子》是蒙叟庄周的哭泣，《史记》是太史公司马迁的哭泣，《草堂诗集》是杜工部杜甫的哭泣；李后主李煜以词哭泣，八大山人朱耷以画哭泣；王实甫寄哭泣于《西厢记》，曹雪芹寄哭泣于《红楼梦》。王实甫在《西厢记》中写道：“别恨离愁，充满肺腑难以发泄。除用纸笔代替喉舌外，我千种思绪去向谁诉说？”曹雪芹在《红楼梦》中写道：“满纸荒唐言，一把辛酸泪；都云作者痴，谁解其中意？”在小说中，他把茶称作“千方一窟”，把酒叫作“万艳同杯”，其实不正是说：千芳一哭，万艳同悲。

我们生活在现在这样的时代，有个人身世引发的感情，有对家、国的感情，有对这个社会的感情，有对种族、宗教的感情。其感情越深，哭泣就越悲痛；这就是我鸿都百炼生写作《老残游记》的原因。

时局已残破不堪了，我们这些人也将要老死，想要不哭泣，怎么可能呢？我知道海内的千芳”，人间的“万艳”之中，一定会有与我一起哭一同悲的人！

（二）诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成后面各题。

山馆 余靖①

野馆萧条晚，凭轩对竹扉。树藏秋色老，禽带夕阳归。远岫穿云翠，畲田②得雨肥。渊明谁送酒，残菊绕墙飞。

【注】①余靖，：因支持范仲淹改革被贬官，此诗是他晚年所作。②畲田：乘用刀耕火种的方法耕种的田地。

21.简要赏析颈联中“穿”“得”两词的妙处。22.本诗表现了诗人怎样的心境？请结合全诗简要分析。

【答案】21.“穿”字化静为动，将“远岫”和“云翠”这些常见的景象联系在一起，显得美丽而生动；“得”字化被动为主动，写出田地“得雨”后的丰腴和富足。

22.全诗从近到远，由景而情，表现诗人既悠闲自得又孤独惆怅的心境。首联描写了一幅凄清孤寂的画面，表现诗人黯淡、孤寂的心情。颔联写凭轩所见近景，树色苍老和倦鸟寻巢映衬出诗人内心的悲哀。颈联写凭轩所见的远山、翠云和肥田等远景，表现诗人暂得的愉悦心情。尾联抒写想学陶渊明饮酒赏菊而不得的孤独幽愤之情。【解析】

21.试题分析：这是一道考核炼字的题目，要求分析颈联中“穿”“得”两词的妙处，注意从艺术手法和情感的表达的角度分析，“穿”字化静为动，将“远岫”和“云翠”这些常见的景象联系在一起，显得美丽而生动；“得”字化被动为主动，写出田地“得雨”后的丰腴和富足。

点睛：此题考核鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧的能力。重点在炼字，炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果。

22.试题分析：此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此诗首联“野馆萧条晚，凭轩对竹扉”描写了一幅凄清孤寂的画面，表现诗人黯淡、孤寂的心情；颔联“秋色老”“夕阳归”衬出诗人内心的悲哀；颈联“远岫穿云翠，畲田得雨肥”表现诗人暂得的愉悦心情；尾联“残菊绕墙飞”抒写想学陶渊明饮酒赏菊而不得的孤独幽愤之情。(三)课文默写(8分)(任选四小题，每空1分，共8分)23.默写下列各句中的上句或下句。

（1）且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，_______________，__________________；(张溥《五人幕碑记》)（2）骐骥一跃，_______________；_______________，功在不舍。(荀子《劝学》)（3）_______________，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，_____________。(杜牧《阿房宫赋》)（4）_______________，谈笑间、_______________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)（5）元嘉草草，封狼居胥，____________。四十三年，___________，烽火扬州路。(辛弃疾《永遇乐·京 口北固亭怀古》)

(1).卒以吾郡之发愤一击

(2).不敢复有株治

(3).不能十步

(4).驽马十驾

(5).【答案】秦人不暇自哀

(6).亦使后人而复哀后人也

(7).羽扇纶巾

(8).樯橹灰飞烟灭

(9).赢得仓皇北顾

(10).望中犹记

【解析】试题分析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于根据上下文默写，注意“株”“纶”“樯橹”的写法。

五、作文(60分)24.阅读下面的材料，根据要求作文。如果方向错了，停止就是进步。

对这句话你有什么感想或经验？请就此写一篇文章，可以讲故事，可以发表见解。【要求】①题目自拟；②文体明确，诗歌除外；③不少于800字。【答案】把握正确的人生方向 轮船在海面上航行并非都一帆风顺，随时有可能遭遇飓风。这时，舵手要做的就是找准航向，不让轮船迷失在茫无边际的大海之中；人在生活的道路上也并非都一马平川，随处会遇到岔路口。这时，我们该做的就是把握住正确的人生方向，在岔路口前做出明智的选择，让自己的人生更加绚烂多彩。

大江东去，浪花淘不尽千古的风流人物，淘不尽他们的飒爽英姿。在人生的岔路口前，他们用泪与血谱写了闪光的人生篇章，昭示着后人。

江边，西天最后一抹余晖染红了司马迁的脸庞，回想起那一段暗无天日的岁月，他紧紧地闭上了眼睛，两行清泪顺着脸颊潸然落下。择生？抑或择死？两种想法交替在他的脑海中闪现。择生，意味着隐忍苟活，在众人鄙夷的目光中卑贱地呼吸；择死，意味着以死可以明志，成为世俗人眼中的有节之臣。

或许，死比生更容易些。但是，那成就一家之言的理想呢？他不由得攥紧了拳头，“恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也。”于是，他选择了生，选择了在耻辱中苟活。于是，昏暗的灯光下多了一个发愤著书的身影；中国的文学史上，多了一座永恒的丰碑。在人生的岔路口前，我们绝不能左顾右盼，举棋不定，不知该将人生的列车驶向何处。我们必须要把握好方向盘，做出正确的抉择。否则，就会一失足成千古恨，而落得个与坦桑尼亚大草原上的鬣狗一样的悲惨下场。

王治郅，一个曾经几乎家喻户晓的名字，第一个去美国NBA打篮球的中国人。集众多荣耀于一身的他却在篮球道路的岔路口前迷失过方向。2002年，他因拒绝代表中国出战第十四届亚运会而被中国篮协除名，导致他在事业的低谷中徘徊了四年之久。2006年4月，当他再一次面对人生的岔路口时，他把握住了自己命运的船桨——向国人道歉，回国继续效力。从美国NBA回来的王治郅少了原来的那种稚嫩，多了几分稳重与成熟。后来，他带领中国八一篮球队拿下了阔别已久的CBA总冠军。事实证明，只有在中国，他才能够完全发挥出自己的才能。这一次，他终于把握住了自己人生的正确方向。

雄鹰展翅腾飞的方向是蓝天，所以才有了它搏击长空的豪壮；河水奔流不息的方向是大海，所以才有了它勇往直前的气概。我们每一个人都要把握好正确的人生方向，让生命之花尽显美丽！

【解析】试题分析：这是一道材料作文，材料是个假设复句：“如果方向错了，停止就是进步。”这句话的意思很清楚，审题难度不大。“方向”一词作为关键词，指向的是对事物的本源性思考维度，如“目的”“价值观”等。人生中、社会上存在一些现象：人们不愿或不敢去思考事物的对错，只一味盲目跟随他人的行进；人们明知是错，而依然不假思索地坚持去做。比如“潜规则”“人情文化”“恶之平庸”等等。那么对于此类现象展开思考的价值点在于：分析某些人们习以为常的事物为什么是错的；探讨人们明知是错而依然坚持的原因是什么。相较而言，后者的价值更大些。当然，由这句话而引起的感想并不止于此，因此，表面看这句话所提供的思考维度似乎很窄，实则恰因其信息量少而留下了广阔的思维空间。所以，考生作文中所思考问题的价值大小会成为评分高低的第一标准。行文时首先明确自己的观点，然后逐层的论证，论述时联系当下的社会热点进行分析，让文章深刻，有针对性。如写“社会主义核心价值观”等。