心静如水

心静如水（共12篇）

心静如水 篇1

随着夏日的到来，我的心就像波纹荡漾的水，有些急躁。妈妈说，我的心像水一样容易混乱，但在混乱之际，不需要过度紧张和急躁，需要的是宁静如水的生活，当我的心明净时，水中急躁的沙子自然就会沉到水底。

倾听花开的声音

我对自己说，是该静一静了。于是，我独自一人来到了草原。躺在地上，周围是一片绿色。脸边的一朵野花弄痒了我，我扭头，是一朵蓝色的小花，那稳重又可爱的颜色，使我的心也平静下来。忘掉了一个个刺眼的分数，忘掉了父母一句句唠叨，忘掉了一摞摞儿沉重的参考书、卷子。只是安宁。我就这么静静的躺着，耳边有我的呼吸声，好像―又有其他的声音，我屏住呼吸―“啪、啪……”是花开的声音吗？我用心去聆听，仿佛是一个小精灵在说：“好舒服哇，伸一伸懒腰，会让我更漂亮。”那啪、啪的声音萦绕在我的耳边。是花开的声音！是啊，每天都在争着第一，我能不急躁吗？只要自己认为自己是最好的，何必管其他的事情？我就这么，静静的倾听花开的声音……

嗅到轻风的味道

迎面吹来一阵轻风，风里有新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有百花的香，都钻进我的心田里，悄悄地酝酿。风把我身上的都市感觉，都给吹没了，现在的我，好似与风融为一体，人山人海，车马喧嚣，听起来，陌生得不值得一提。有钱有什么用？比不上在这里嗅轻风的味道，感觉甜甜的，却不腻，爽爽的，却不冰……身上的每个毛孔，都张大嘴巴，感受这种宁静，这份田园气息。我张开手臂，任风把我的衣服吹得鼓鼓的，任风偷偷的捉弄我的发丝。真妙。风还有停，我保留了一份寂静，丢弃了烦恼和急躁。

“心灵体验”结束了，我又回到了正常的生活。仍然有写不完的作业，仍然有同学间的矛盾。不过，我换了一种态度，充满信心的迎接每一天的到来。这种态度是―心静如水。

心静如水 篇2

太极拳的各门各派都非常讲究这个“静”字。赵堡太极拳第八代宗师和兆元在《耍拳解》中说, 练功须“轻灵自然, 中正平圆”。所谓轻灵自然, 其前提就是“清静”, 能清静才能轻灵, 能轻灵才能体现松静柔活, 这是不变的道理。在整个身形运转上, 前辈描述的轻灵, 就好比三尺罗衣挂在树上, 迎风飘荡那样的轻灵自然。但是, 要做到极轻灵极自然, 却并非易事。与人交手较技, 老师要我们从静着手, 要“心静如水”, 以静制动, 有备无患。拳经云:“见之如妇, 夺之如虎”。也就是说, 看上去好似一个柔弱的娇女子, 但动起武来却势如猛虎, 所向无敌。

大道因静而得。我们习练太极拳要以清静为本。只有在静的基础上, 才能真正体悟到轻灵自然“动”的价值。即所谓“动归静兮静极动, 阴阳精合太极中”。动归静, 即阳中生阴;静极动就是阴中有阳, 这是太极内部的阴阳极化运动, 使阴阳的精华聚合于太极之中, 然后产生不断地生化运变。

前辈和兆元提出的轻灵自然, 中正平圆, 实际上就是王宗岳在《十三势行功心解》中所说的“立身中正安舒, 支撑八面”。赵堡太极拳谱中的“心静如水百会悬”, 实际上也是王宗岳拳谱中所说的“精神能提得起, 则无迟重之虞, 所谓‘顶头悬’也”。

心静如水百会悬。何为百会?百会是中医针灸学中的一个穴位。百会穴位居头顶之中央, 又称作巅顶。百会穴是中医经络学十二经脉奇经八脉中的督脉。所谓百会, 也就是诸阳之会, 它是经络中非常重要的一个穴位。我们习练太极拳, 特别讲究百会悬。要求百会穴始终遥对会阴穴垂直呈一线, 而会阴穴则是经络中之任脉, 在二阴之间 (也就是尿道与肛门之间) , 中医学把它列入诸阴之会。百会穴遥对会阴穴, 也就是在立身中正的基础上, 头顶要悬, 下颏要后收, 还要含胸沉肩, 身腰正直, 四平八稳, 中正安舒, 所谓“心为令, 气为旗, 腰为纛”。腰是一杆大旗, 不能左右摇晃, 尾闾骨略微前抄, 这样才能使百会与会阴维系在一条直线上, 且要始终保持相对的垂直。我们说身体是一张弓, 弓头就是百会穴, 弓尾就是会阴穴, 弓弦就是由百会穴与会阴穴连通的一根线 (当然, 在拳术上是一根无形线的连接) 。那么这张弓的弓背就是我们整个的一根椎体骨 (包括颈椎、胸椎、腰椎和尾椎) 。

这是人身五张弓的第一弓。许多太极拳流派都认为, 只有在百会悬的基础上, 也就是百会与会阴遥对的弓身, 才能步入“气贴脊背”、“劲由脊发”的初步层次。

关于“百会悬”, 老师曾用较为形象的比喻来加以说明。他说:百会穴位于头顶中央, 其中好像有一根吊着陀螺的垂直线。如果陀螺尖对准了会阴穴, 那就是“立如平准, 活似车轮”。

艺术充实 心静如水 篇3

文化混搭，以水景做点缀

身着浅紫色衬衫的奎尔奇教授从亮着温暖灯光的走廊中向我挥了挥手，示意他的公寓所在。如果不是对这栋老建筑结构有深入了解，很难找到这处居所：没有醒目张扬的建筑指示，没有奢华公寓的特点，这栋居民建筑就坐落在静静流淌着的苏州河畔，有着典型中国普通民居的外观，而奎尔奇教授的家就位于其中。

跨入门内，明亮宽敞的居所跃入眼帘。大地色系为主基调，点缀以线条明朗、无繁冗装饰的家具，简洁的白色墙壁配上暖色调的灯光，看起来柔和而舒适。进门处的玄关墙壁采用裸露的青色砖墙装饰，暖黄色的灯光从顶部照下来，渲染出祥和古朴的氛围。公寓的天花板并没有做多余装修，保留了当时毛坯房的构造：大片暴露的水泥，配上简单的吊灯，并不显得突兀，与公寓整体极为融洽。

令人眼前一亮的是挂在墙上那些风格迥异、融合中西的装饰画。奎尔奇教授坦言自己喜欢将各种文化背景、各种材质的物品混搭在一起，以此形成一种难以言喻的美感。用大面积玻璃和金属材质装点的厨房看上去颇具现代感，与之相互呼应的是奎尔奇教授用于办公的黑褐色木桌，上面还镶嵌着刻有中国行书的黄铜版刻。工作的时候，教授喜欢面朝窗外坐在桌前，审阅文件或进行写作，窗外静静流淌的苏州河便是一抹亮丽的风景。“有无水景，是我选择一处公寓的最重要标准，”他介绍道，“我在世界各地的房子中，无一例外都有水景做伴。”

奎尔奇教授第一次来到这里就感到很兴奋。这栋老居民楼建于1931年左右，邻近过去的英租界，其中西交融的建筑文化氛围是其他社区所不能给予的。“如果不能近距离接触中国人，那么来到中国居住还有什么意义呢?”奎尔奇教授如是说。在大学时代，奎尔奇教授的专业是历史，所以他也一直热爱着那些经过时光沉淀的事物。正如“另类”地居住在这个老中国社区一样，他更愿意沉浸于某种当地情调当中，全身心感受它，并努力将之与外来文化相互适应、相互交融。这种对文化“混搭”的偏爱也反映在奎尔奇教授对家居装饰的安排上。卧室基本以酒店式的装修风格为主，将现代化的洗漱间藏于卧室大床背后。大床的背景壁采用暗褐红色的木质铺设，中间悬挂了一件绣工考究的做旧米色清代官服，与天花板上的黑色木质大叶风扇相得益彰。起居室与客厅看似连为一体，实则由两道隐藏于墙中的木门连接。这两道门又分别由三扇小门拼接而成，将两个功能不同的处所分隔开来。仔细一看，原来暗褐色的木门中还镂空镶有细竹编成的小窗。“你看，依然是中西合璧的设计，欧式的木门加中国竹编。”奎尔奇教授笑言。

对于家装，忙于事业的奎尔奇教授并没有亲自设计。在找到这套房子之前，他和妻子看了20多处居所，一直没有找到满意的，直到他们来到这里。室内装修的设计师来自西班牙，“找到这位设计师是件很幸运而又难得的事，”奎尔奇坦言，“设计师与我的品位出奇相似，对装修风格的见解也颇为相同，因此我几乎没有在装修设计上花太多心思。”

享受宁静，为“大地”添亮色

问起自己最喜欢的颜色，奎尔奇教授毫不犹豫地回答：“大地色系。”环顾四周，入眼所见的确都是黑色、白色、褐色、原木色，但起居室里那个橙色的沙发却起到了画龙点睛的效果，让整个房子显得生气勃勃、这也正是奎尔奇教授的用心之处：大地色系让人感到舒服，不会视觉疲惫，再配上适当的暗色调和少许相宜的亮色，就会使色彩的呈现变得更加和谐轻松。

生活中的奎尔奇教授将自己定义为“蓝色人格”，他享受独立思考的乐趣，不愿意追随潮流。“工作地点和休息居所之间应该有一定的距离，可以将生活与工作隔离开来，两者之间有一个缓冲带，这样感觉会更好。”在这里，听不见嘈杂的车马喧嚣，偶有小贩从楼下路过，送来时隐时现的叫卖声。每天早上，教授会坐在明亮的窗边，读读新闻、听听音乐，甚至什么都不做，只是站在窗边长时间地看看窗外风景。他格外享受这样的安静，身在异国他乡，却又在他所熟悉和钟爱的氛围中。

奎尔奇教授还有一大爱好就是“收藏”，在他位于马萨诸塞州的公寓中，有着大量的中国茶壶珍品。他告诉我们，上世纪80年代来中国时，他常常去逛北京的古玩市场，从地摊角落里寻找喜爱的茶壶。通常收集茶壶的人群对金属茶壶不感兴趣，但奎尔奇教授发现一些金属茶壶设计别致、做工精巧，令他欣喜不已。除了中国茶壶，在近35年世界各地的旅行中，他每到一个国家必去寻找具有当地特色的物件。只是随着这类物件越来越多，家里已经没有足够的空间来容纳了。“所以我现在只收藏画作，”奎尔奇教授略有些遗憾地说，“它们主要都是来自于美国沿海地区画家的作品。”对于画作和家居，他和妻子有着相当一致的眼光。“每次面对一件艺术品，我和她总是一起否定或者一起认同，很少有意见相左的时候。”说到这里，他下意识地抚摸了一下戴在无名指上的婚戒，脸上泛出温暖的爱意。

现世安稳，心静如水哲理美文 篇4

秋去春来，蝶起蝶落。敲响岁月的门窗。回顾一春，几多欢喜，几多忧愁。不知为何，或是生活的压力，功名不就;或是怀才不遇，那颗受伤的心，得不到安慰，所以渴望寄情于山水，飘荡于五湖，浪迹于天涯，风餐露宿，一路封尘，渴望绿茵荤绕，找到心灵深处思索的地方。

在茫茫人海，其实，每天发生很多事，无论紧要，还是闲逸，时间还是一寸寸的流走，日子依然过的平平淡淡。从懂事起，开始远行，走过多少诚实，划过多少春秋。遇见多少人，错过多少风光，留宿过驿站，每到此时，总觉得心在漂泊，犹如一朵没有归宿的云彩，看不到寄托的梦境，牵挂的景象。

心有一切有，心空一切空;心迷一切迷;心悟一切悟;心邪一切邪;心正一切正;心乱一切乱，心安一切安;一切为心造，无心自解脱。每次烦躁之时，总找不到解脱之法，偶尔听听婉转的曲子，感人的朗诵，陌生人的演讲，那过后的感觉，似春风，似泉水，滋润身心，浇灌灵魂，清新心灵的世界。

假如不太注重现实，愿意择地而居，让心贴近自然，与山水为伴，云鸟为友，看夕阳西下，看群星点点。人的一生真的很短暂，看几度花开花落，赏几回月圆月缺，日子就这样过去，岂不乐哉!

要懂得知足，以一颗平常心，应对过往，清晰洞察这个世界，用心记下季节的轮换，万物的荣衰。而记忆之中，我儿时的乐园，如今再也寻不到踪影，柳岩溪亭，古树嬉闹，短短数载，才过几秋。却如经历万水千山一般，静静而过，静静思念，永远回味，从而酿成阵阵欣喜，一世清欢。

喜欢古人的作品，从中懂的心静之美，现实至了，心灵深处的安稳。走过唐诗，一弯明月的映照下，那个词人，世称辛弃疾，爱国英雄，词赋大家。站在江河两岸，明月星稀之夜，随心而作《清平乐。村居》。茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁蕴?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。那个爱国词人，渴望安宁而不得，渴望保国而无门，文武双全，怀才而不遇，力挺统一，却势微而力不足。南宋王朝偏安一禺，沉迷在烟雨画卷中，不思进取，不谈故园。忧心重重，而却不能改变现实。

每个人都渴望安稳，渴望过一段田园生活，在晚年迟暮之时，拄着拐杖，终于远离战火硝烟，臣子恨，不得不放下，飘荡在自己的辞画中，坐谈明月星光，喜迎阳光春水，享受一段田园归隐的乐趣，那朴素的光阴，也许会悄悄隐去，但是那颗安恬，宁和的心，却只有静下心来，才能看清着惹人陶醉的凡尘世界。

时逢春天，每个人的`年岁谱，每天都会翻开新的一页，有人淡然心弦，容颜不老，有人劳碌忧苦，陈霜满地。不是岁月偏心，活着需要知足，懂的便是欣喜。花无白日好，人无再少年。也许有一天我们都会老去，但我们那颗不经世事的心，永远被阳光温存着，偶尔散发一些奇怪的想法。

人生的河流中，再多的境界，再多的烦忧，说到底，是心灵的境界，心灵深处的呐喊。若心乱神迷，无论你走多远，你皆捕捉不到人生的本象，领略不到有韵致的风景。唯有心灵的安静，方能铸就人性的优雅。这种安静，是得失后的喜悦，苦笑后的安慰，品之、感之、恋之。

人生当如水 篇5

人生是一涌潮汐，来了，去了；财富是一班列车，进了，出了；权力是一场做秀，演了，散了；昨天是一道风景，看了，忘了；时间是一个过客，停了，走了；婚姻是一杯茶水，浓了，淡了；生活是一个漏斗，得了，失了。

【难得糊涂】：活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大滋味。

人没能力把钱带到地狱，但钱有魔力把人带进棺材。

2、宁可骑着单车微笑，也不要躲在奔驰车里哭泣。

3、真正可笑的不是对牛弹琴，而是一群牛对着你弹琴。

4、上帝听不懂凡间言语，用行动祈祷才能让上帝了解你的意图。

5、再富有的人也需要别人帮助，再穷困的人也有机会帮助别人。

【 2012励志经典 】 含泪播种的人一定能含笑收获。要想人前显贵,就得人后受罪。低头要有勇气,抬头要有底气。地球是运动的,一个人不会永远处在倒霉的位臵。回忆是一座桥,却是通往寂寞的牢。最大的破产是绝望,最大的资产是希望。

母爱如水作文 篇6

无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的母爱如水作文，希望能够帮助到大家。

母爱如水作文1

世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝…··这是我喜欢的歌，母爱如水，父爱如山。那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯……这也是我喜欢的歌。从中我懂得了“母爱如水，父爱如山”

又一次考试，我得了让人惊讶的100分。我拿着卷子，一蹦三跳回到家。前脚还没有踏进门，就大声嚷嚷：“爸妈，我考了100分，看我行吧！”正在我得意洋洋时，被爸爸的一瓢凉水浇了个透心凉，小学四年级作文《作文 母爱如水，父爱如山》。”一百分有什么了不起？马上过来做题！”

我顿时撅起了小嘴，小声嘟囔“：人家考了一百分还要做题啊？”

爸爸的口气立刻严厉起来：“我就不喜欢你的傲气，刚刚有点成绩尾巴就翘的老高了。要记住，天外有天，人外有人啊。”

还有一次在我身边的妈妈不经意听到了我肚子“咕噜咕噜”的声音。妈妈马上紧张起来，趴在我肚子上听了又听，在我嘴边闻了又闻……

我都感到妈妈的动作很可笑，还不停地说妈妈大惊小怪的。

当医生告诉妈妈说我是严重消化不良，再来的晚腹部就会剧烈疼痛……，此刻我紧紧地抱住了妈妈。

爸爸妈妈，我就是您心中的一棵娇嫩的小树苗，而您就是阳光雨露。滋润我，呵护我，修剪我。我要努力向上生长，成为一棵参天大树，成为祖国的栋梁，成为让你骄傲的孩子！

母爱如水作文2

母爱似束冬阳，融化了我冰冷的心，让温暖闪烁于泛泛内心。母爱似场春雨，无私而伟大，尽情滋润着那干枯的心田，无论倾盆大雨或淅淅沥沥，都是浓浓的，香香爽爽的。母爱更似水，将水的柔情发挥得淋漓尽致，那无微不至的关怀裹着心扉，甜滋滋的，将心化得软软的，那清清凉凉之感洒在心中……。你如水，我如鱼儿，若无你，谁能支撑着我生活的一切！

母亲的声声话语是总溅着点滴关切，伴着浓浓不舍的。当撑起帆，望着一望无际的世界，尽情地展现着自己时。远航中，回过头，才惊觉彼岸永闪着母亲的微笑，永站着一位慈祥的天使，静静期盼着你的归来，那眼神是如此单纯，直视内心深处，如此动人。那丝丝白发，条条皱纹无一不见证了母亲那崎岖的一生，她，愈发美丽动人了。母亲从未有怨言，默默地用那点滴汗水去尽力铺平我的路。

母亲自我出生后从未打扮过自己，永远都是那两套衣服，一双鞋，朴素甚至略有寒酸了。母亲的笑是暖人心扉的，她是很爱笑的。母亲很少哭过，她坚强地支撑这一切，哪怕再苦再累……

母亲是时常念叨我的名字的，总盼着我能回来，当如愿时，她总是兴奋的。

有一次，我不解地去问她：“妈，有什么好高兴的？”母亲意外地看了我一眼，“你不懂了吧，当孩子走了，心总是空落落的，就好像少了什么，我急得慌呀！”我不说话了，在那简简单单的话语中包含着一种同样简简单单的爱……

“妈，出去走走吧。”我挽了挽母亲的手。

“恩。”母亲乖巧地点点头。

正要走时，“等等，外面冷，多添件衣服……”她时刻如此、我哽咽了……说不出话了。

在那大街上，懒惰的阳光照着我与母亲的身上，在那金色的世界里，只有我和生了我的那个女人……

母爱如水作文3

母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依然是不尽的源头之水；心里念着的，永远有对母亲的感激，母亲一直无微不至地关心着我们，沐浴在母爱中的我们真正了解自己的母亲。母爱是如此的深沉而不张扬，平凡得让人熟视无睹，甚至不知道她的存在！对这些，母亲当然毫无怨言，可对我们来说，没有体验到母爱应该是多大的不幸呀！我们丢失了比金子还珍贵的东西！

时间，绿了芭蕉，红了樱桃，在四季之间穿梭着。日月轮回，走在成长的路上募然回首，我以从一个淘气无知的小女孩，走入了初中的校园，成长的路上，她的身影在我眼前晃荡，一个个成长的例子背后，却流淌着她的汗水她，我那平凡而又和蔼可亲的妈妈！在我成长的路上，她教会了我怎样做人。妈妈，您教会了我，失败并不可怕，可怕的是不能即时的改正错误，一次错误的失败算的了什么呢？只要知错就改，就是最棒的。妈妈，您教会了我做一名知错就改的孩子。你还在我幼小的心灵深处埋下了一颗乐于助人的种子，在妈妈你中的浇灌下不断萌芽，生长。妈妈，您教会了我做一名乐于助人的孩子！我真感激您，您教会了我怎样做人！做一个大写的“人”，做一个身经百战的“人”，做一个不怕失败的“人”，做一个自信迎接明天的人！

母爱，你永远是伟大的；母爱，你让我们无法离开“你”。因为母爱你的到来，所以才能使我们从一颗幼小的心灵长大。大家都说，母亲的爱是连绵的山川，是浩瀚的大海，而我认为母爱是熊熊燃烧的烈火，母亲是用爱去感化孩子冰冷的心灵。妈妈，辛苦操劳的妈妈，我永远爱你！

母爱如水作文4

如果一个人脱离了亲情，就像小鸟被折断了翅膀，亲情就像一颗大树，爷爷奶奶外公外婆是树干，爸爸妈妈，姑姑叔叔舅舅小姨是树枝，而我们就是树叶，吮吸着营养，健康茁壮的成长。

每当听到《母亲》这首歌时，我的眼里都会含满泪花：“你入学的新书包，有人给你拿，你雨中的花折伞，有人给你打……”

每一个母亲都是伟大的，她们都是在用生命诠释着母爱的伟大。在一次大地震中，一对母女正在吃午饭，可是大地震来得太突然，妈妈为了挽救自己的女儿，连手中的筷子都没有来得及扔掉，就急忙扑到女儿的身上，面对大地震，母亲多么想用自己的生命换回女儿的生命啊。还有一个感人的故事：汶川大地震中，一位母亲用自己的身体硬是为她没有满周岁的儿子支撑起了一个小小的空间，当救援人员赶来的时候，孩子安详的睡着，孩子旁边有一部手机，上面有一条没有发出的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住我爱你！”这伟大的母亲，多么的感天动地。

我的妈妈虽然不能用伟大来形容，但是我的妈妈非常爱我。

记得有一次，我们去饭店吃饭，点了很多菜。妈妈把菜里的肉全部挑出来给了我，而她自己只是夹一些蔬菜，还一个劲的往我的碗里夹菜。我把自己碗里的肉夹给妈妈，可是她却说自己不愿意吃肉。我知道妈妈怎么会不爱吃肉呢？只是妈妈太爱我了，为了让我健康成长。

今天的作文课，让我一下子懂得了很多，我们应该多陪陪父母，在空闲的时间不要总是玩手机，应该帮助妈妈干一些家务活。母爱是伟大的，每一位母亲对子女的爱都是一样的，母爱时时刻刻都存在我们身边——穿在身上没有污渍的衣服，吃在口里香喷喷的饭菜，生病时陪在床边的关怀……

母爱无处不在，我爱我的妈妈！

母爱如水作文5

我的母亲赐给我生命，也把最无私的爱赐给了我。她爱我，我也深爱着我的母亲。我的母亲并不漂亮，但是在我眼中她是世界上最美丽的人；我的母亲学历不高，但她是第一个给我传授知识的人。

我的母亲很疼爱我。每天晨曦微露时，厨房就有一个忙碌的身影，那就是为将要早起的女儿准备早餐的母亲；暮色黄昏中，窗前有一位守望的身影，那就是等待女儿读书晚归的母亲；秋风乍起时，母亲早就为我准备了御寒保暖的毛衣；沉沉黑夜中，是母亲在我身边的悉心教导；季节变换时，是母亲提醒我注意身体……每天每天，点点滴滴，我都被浓浓的爱意包围着。

虽然我的母亲很疼爱我，但也曾打过我。有一次，我把母亲的手机摔坏了，妈妈很生气，出手打了我，母亲的手打我的那一瞬间，我察觉到那眼睛闪着异样的情绪。为此，我怀恨在心，母亲打完我后我心想：妈妈怎么会打我呢？我又不是故意摔坏手机的。过了几天后，母亲把我叫到阳台上去，跟我说：“妈妈不忍心打你，你知道吗？打在你身上，痛在我心上。”这时我分明看到母亲眼中闪着的泪花，我明白，母亲是不忍心打我的，我心中的`“恨”马上化作眼泪，像一颗颗晶莹的珍珠涌出来。我紧紧的抱紧了我的母亲……

俗话说“母爱如水，父爱如山。”我的母亲像一条河流，这条河流能渗透我的心，滋润我脆弱的心灵。我爱这条河流，这条和河流就是我的“母亲河”，“母亲河”永远流淌在我的身边。

母爱如水作文6

“父爱如山，母爱如水”。一听到这句话，我就会想起深深疼爱我的爸爸妈妈。

妈妈的爱，温柔，慈祥。而爸爸的爱则像大海一样，时而平静安详，时而却汹涌澎湃，当我生病时，总能见到他忙碌的身影，当我遇到难题时，总能见到他给我讲解的身影，可当我不听话时，他却又恨严厉地批评我。

有一次，和我关系最好的小表妹来银川，她只能待一天，那天早晨，我要学两个半小时的英语，我向爸爸请求：“爸爸，表妹来了，我今天的英语课可以不上吗？”爸爸想了想，说：“不行，不能因为玩而耽误学习！”“表妹才来一天，我去上课，就不能陪她了，我不去。”我不满地说。爸爸听了，笑容消失了，严厉地说：“不行，课一节也不能耽误”。我从爸爸不容争辩的声音中听出，我必须得去上课，我只好不情愿地去上课。

放学的路上，爸爸看到我还是不高兴，并没有生气，他和颜悦色地说：“别不高兴了，爸爸并不是不想让你玩，可是不能耽误学习。”听了爸爸的话，我觉得有道理，作为学生，最主要的任务是学习，要分清先后和主次，玩是要在完成学习后的，爸爸虽然有时对我我要求严格，可他也是为了我好，这样做都是爱我。

“父爱如山，母爱如水”。我有一个慈祥的妈妈，她对我无微不至，我也有一个严厉爸爸，他给我汇入不同的爱，慈祥的爱如温泉，使我舒适惬意，充满自信，严厉的爱如冰山，使我头脑清醒，不迷失方向。

母爱如水作文7

水是生命之源，孕育了万物生命。母亲如水一般，孕育我们，抚养我们，关爱我们。

记得有一次，我过于沉迷游戏，妈妈总是说我，我很生气。于是，我便大声说道：“你能别管我吗！”说完，我便摔门而去。

我一出门，妈妈便连忙赶来，怒气冲冲地说：“你如果还不跟我回去，你就别回家了。”“不回就不回。”我不以为然地说，“我就不信离开这个家我就活不下去。”说完，我便跑向了远方，消失在了茫茫的田野里。

我一边走，一边回头望，可是妈妈头也不回地回家了。我心想：好你呀，妈妈，竟然不回来找我，我一定要离家出走。走着走着，天空中便飘来几片乌云，我心想：糟糕，要下雨，到底回不回家呢？要不要回去吧，毕竟向妈妈道个歉，这个事就过去了。转眼间又想：不行不行，那样她会骂我的。于是，我决定向树林跑去。

跑着跑着，天空中便下起了倾盆大雨，我浑身都湿透了，蹲在树林的角落里，天空中又打着雷，我十分害怕，哭着说：“妈妈，你回来吧，我以后再也不惹你生气了，快回来吧妈妈。”此时，我感到雨变小了，抬头一看，是把雨伞，我连忙转过头去，是妈妈。我向妈妈扑去，妈妈一把抱住了我，我泪如雨下，哭着说：“我再也不惹您生气了，再也不惹了。”妈妈摸着我的头，说：“乖儿子，别哭了。”此时，又一阵水滴声传到我的耳里，我知道，那不是雨，而是您那晶莹的泪花，是您那如水般的爱，又温暖，又舒适。

啊，母爱如水一般，呵护着幼苗般的我，让我健康成长。

母爱如水作文8

母爱就像一潭清幽的湖水，让人感到安宁怡静；母爱就如一缕清新的微风，让人感到神清气爽；母爱就如一个温暖的港湾，让人感到踏实安定。

从古至今，母爱就是被人们广为赞颂的。母亲不仅给予我们生命，而且给我们无微不至的关爱。很多人都会觉得“妈妈在哪里，家在哪里”，的确，如今离家千里的我颇有感触。

来到离家千里的新学校，不仅我不适应，我的母亲也不适应。我们彼此都已习惯在一起的日子。我每天晚上都会与妈妈通电话，倘若哪天放学晚了，没有按时给她通电话，她就会感到难受。妈妈三四天就会来看我一次，即使只有十几分钟的见面时间，却要坐一个多小时的车，可她依然来看我。一次，妈妈来看我，给我带了亲手包的饺子。她就静静地看着我吃，也不说话。当我忍不住哭起来时，妈妈却转身走开。我知道，她是不想让我看到她流眼泪。见面的时间非常短暂，我必须要进班了，妈妈把我送到教学楼下，对我说：“快进去吧，我过两天再来看你。”我怕妈妈再看到我流眼泪而难受，嗯了一声跑到教室。回眸时，却发现妈妈还在原地，看着我离去。倏的我忽然感受到妈妈对我深沉的爱和思念。为了让我以后的生活更加顺利安逸，她不得不把自己的女儿送到遥远的他乡。她，比我还要煎熬。

时光时光请你慢点走，别让岁月伤害了我的妈妈。“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无天空遮挡下的荫蔽？”

母亲展开爱的翅膀，为我撑起一片天，将风霜饥寒，全都挡住；将疲备困苦，一肩担当。因为母亲，我才有了前进的动力！

母爱如水作文9

有人说母爱是一杯浓浓的咖啡，有人说母爱是一缕温柔的阳光，有人说母爱是一把温暖的火，有人说母爱是一杯浓郁的奶茶。但我说母爱如水，无微不至。

记得有一次，那是放学的时候，我在教室静静地等待妈妈来接我。可是，我等了20多分钟还是不见妈妈来，这时同学们都被家长接走了，但我还是只能安安静静地等着。等了又一段时间了，人都快急得哭了，还是不见妈妈的到来，但我还是只能默默地等待着。

时间又过了好大一会儿，我隐隐地听到有人在叫：“俊俊，俊俊！”我觉得这声音应该是妈妈在叫我，我急忙走出教室，迅速地跑到楼梯间往下一看，原来是妈妈急匆匆地一边从楼下跑上来一边嘴里喊叫着我的名字。接着，我就带着书包和妈妈一起回家了。在回家的路上，我迫不及待地问妈妈：“妈妈为什么这么晚？”妈妈说：“是因为路上堵车了，而且外面又下着雨，所以晚了一些，但我一到学校门口就一路跑过来的，怕你等的着急了。”我看见妈妈的衣服有些湿透了，当时我也在想：妈妈应该是很快地跑过来接我的吧！我和妈妈下车在走路的时候，我发现妈妈老是把雨伞撑开在我这边多一点，而自己这边却很少。回到家里，我看到妈妈的衣服全都湿透了，这时让我感觉到我妈妈的母爱是多么伟大啊！

通过这件事，让我深深感觉到母爱如水。

母爱如水作文10

流水，一点一滴都透露出对大地的爱，它让树木得以生长。母爱，就像这流水一般，每一滴都体现了她对儿女们的爱。

那年冬天，因为我贪玩，回家晚了，她的眼睛好像有点湿润。呆了一会儿，半会儿才回过神说道：“这么晚了，你跑哪去了？妈妈很担心啊！”我那时不知怎么了，不耐烦地说：“你放心吧，我没事”。他着急地说：“我怎能放心？如果你碰见了坏人可怎么办？”“哎呀，妈，我这不是没事吗，再说，我已经长大了，你就别唠叨了。”我生气地进了我的房子，重重地关上了房门。

不知为什么，我当时体会不到母亲对我的关爱，总是把关爱当成了烦人的唠叨。

在一个放学的下午，刚才还是晴朗的天空，转眼间，乌云密布，下起了瓢泼大雨。我正愁着如何回家呢，母亲来了，她来送伞。只见她一路狂奔到学校路口，雨水溅到了她的身上，她跑过来说：“家里就剩这一把伞了，咱俩一块用吧。”我非常恼怒地同母亲撑着一把伞走在蒙蒙的雨中，她为我撑着伞，但我心里不知道为什么很气愤，气愤他只带了一把伞。

回到家里，我看到母亲的衣服一半都被雨水淋湿了，再看看我的衣服都干干的，这是我的心很痛，我好像懂得了，眼泪在眼睛里打转转，我立即跑回我的卧室，一团晶莹的热泪掉了下来。

我现在知道了，母亲是那样地爱我，宁可自己受再大的苦，也不让我受一点苦。母爱像清晰可见的流水，一点一滴都包含着母亲对我的爱，它更体现着一个母亲最长的牵挂，像流水一样，永不停息。

母爱如水作文11

“妈妈的辛苦不让你看见，温暖的食谱在她心里面，有空就多多握握她的手，把手牵着一起梦游。”每次听到这首歌，我都会想起我的妈妈。

十月怀胎，才生下我。妈妈对我很严。一次，由于我的马虎，作业没有完成就出去玩了，晚上回来之后，妈妈见我作业没有好好做，就说：“都这么大人了，还是这么马虎，一点也不知道学习的重要性，我给你报那么多补习班，就是让你去混日子的吗？你怎么就一点上进心都没有呢？你看看你们班同学，天天都在一起学习，为什么人家就能考那么高，你就不行。你以为我们的钱都是大风刮来的！……”我听了很生气，朝妈妈喊道：你烦不烦啊，是你要给我报那么多补习班，我还嫌累呢！”我转身跑开。

我边跑边哭，天渐渐暗了，坐在路边的长椅上，我开始内疚了，妈妈给我报补习班是想让我长大有才的，可我却那么不争气。越想越难过，我起身走了回家，看到妈妈正站在楼下等我，我快步走向她，抓住他的胳膊，喊了一声：“妈！”她说：“回来了，赶紧吃饭吧。”边说边和我一起走上楼，一句‘对不起’堵在了我的嘴里，仿佛说不出来。晚上躺在被窝里，回想起以前和妈妈的点点滴滴，那个在雨天不顾自己来给我送伞的人；那个在我生病时，寸步不离的照顾我的人，她就是我的妈妈。

我爱我的妈妈，如果没有她，就不会有现在的我！

母爱如水作文12

谁言寸草心，报得三春晖。母爱像小溪，孩子像大海，小溪把一切奉献给大海，而作为大海的我们，又该怎样报答哺育我们的“小溪”呢？

明天就是我十岁的生日了，也是妈妈的“母难日”。在这十年来，妈妈为我付出了多少呢？而我又该怎样报答妈妈呢？

正好，妈妈为了庆祝生日，出去订蛋糕了。我该干些什么呢？拖地？不，地板已经象镜子一样明亮了。洗衣服？不，所有该洗的衣服妈妈都洗了。对了！妈妈为了订蛋糕，匆匆忙忙没有刷碗，还是帮妈妈刷碗吧！

在这样寒风凛冽的天气里，刷碗可不是一件容易的事。我找到了妈妈的手套和钢丝球，开始刷碗了，尽管我戴着厚厚的手套，但冰冷的水仍然像尖刀一样刺透了手套，我冷的牙齿像鸡啄米似的打战战，心想：“妈妈平时很轻松的样子，原来这么冷啊！”一想到平时妈妈为我日夜操劳，我觉得手仿佛一下子温暖了许多。

“洗刷刷，洗刷刷……”正当我刷的带劲时，忽然，一块稀饭糊怎么也刷不掉，像一只可恶的苍蝇叮在白嫩的脸上，怎么也驱赶不走。“我刷！我刷！我刷刷刷！”我用尽了吃奶的力气，终于把那块稀饭糊给“除掉”了。

妈妈回来了，看到那洁白如玉的盘子和我冻的红扑扑的小手，心疼又欣慰地说：“儿子长大了！”

我的心像吃了蜜一样甜！

母爱如水作文13

上周，我们班进行了一次数学测试，看着试卷上红红的“79分”，我倒吸了一口凉气，回家该如何交差啊？老师似乎看懂了我的心思，想让我的周末变得更加“丰富多彩”，竟然要求试卷带回家请家长签字，这晴天霹雳般的话语，顿时让我的心情一下子差到了极点。

回家的路上，我一步步地向家挪着，脚上似乎灌满了铅。就这样，我以蜗牛般的速度，用一个半小时走到了家门口。我刚举起按门铃的手，门就开了，只见妈妈洋溢着幸福的笑容向我走来。而我却愁眉不展，全身颤抖着，不知该如何面对她。“果果，今天的数学考得怎么样？你是不是准备用优异的成绩给妈妈一个大惊喜啊？”妈妈看着我问道。“妈妈，我没考好，只考了79分！”我低垂着头，小声地嘟囔着。“79分！你还真是给了我一个大大的惊喜啊！”妈妈顿时拉下脸来，眼睛瞪得比铜铃还大，眼神里迸发出的杀气似乎随时都可以把我给秒杀了。过了好一会儿，我见没有声音，悄悄地抬起头，只见妈妈用手指按着已经拧成“川”字的眉毛，长叹一口气，一步步向我走来。我心想：妈妈是不是要打我啊，我情不自禁地后退了一步。但是出乎意料，妈妈并没有打我，她深深地吸了一口气，摸着我的头说：“果果，这次没考好，下次再努力。我们来分析错题吧！”

那一晚，书房的灯一直到深夜才熄灭。这就是我的妈妈，她用如水般的爱感化着我，让我在人生的道路上一步步前进。

母爱如水作文14

当我们遇到困难时，母爱是我们的动力，当我们受伤时，母爱是我们的疗伤药，当我们面对挑战时，母爱是我们坚实的后盾。

在草原上，你们一定认为王者是狮子或者是老虎，但是，在传说中，有一种十分神秘的动物---狼，它们是群居动物，也是我最喜欢的动物。之前我喜欢狼是因为它的眼神，很凌厉，凶残又带着贪婪，是藐视一切的王者的眼神。在沈石溪的小说中，写狼的很多，我记忆最深刻的两篇是：《狼妻》和《狼王梦》这两篇小说中写的都是一位狼母亲。《狼妻》中，那位母亲为了自己的孩子，将扮作公狼的作者，放在身边，演了好久。它并不傻，她不是不知道她将自己的杀夫仇人放在身边有多危险，但是她还是为了自己的孩子赌了一把，她成功了。《狼王梦》中写了一位母亲为了完成她丈夫的遗愿：将自己的某一个孩子培养成狼王，对他们进行残忍的训练。可是天公不作美她的希望被一一抹杀，她已经老了，用自己的生命拯救了自己的外孙，虽然她的女儿对她十分残忍，甚至将她赶出栖身半辈子的石洞，但她还是义不容辞的保护着她的女儿和外孙。

读过这两篇文章后，我一边赞叹作者的神笔，一边对狼这种生物肃然起敬。母亲是伟大的，就算是动物，它们对自己后代的爱，也决不容忽视。

母爱无私，像一泓清泉，洗涤我们的心灵。当我们成为父母时，就会明白幼时父母的苦心，那时候会不会太晚呢？好好回想一下，以前的生活里，你有没有忽略父母的存在，忽略他们对你的浓浓爱意。如果有的话，请从现在开始，好好对他们，也对他们付出自己的爱。

母爱如水作文15

爱……爱，永远是生活的主题，父爱如山。父母之爱，同学之爱，师生之爱……它们时时让我们感动。

但是最让我感动的就是那伟大无私的父母之爱，有人说母爱是最伟大最无私的爱，它就像大海，无边无际没有限制，父爱就像一座又高又大的山，可以让我们依靠，是我们的靠山，伤心时，会给我安慰，抚平我的伤口，失败时，会给以我无穷的力量，让我有勇气战胜失败，克服困难，获得最后的成功，胜利成功时，他会告诉我不要骄傲，继续努力，取得更多成功，生病时，他会给我最温暖的呵护，总是第一时间知道，把我从虚弱中带走，上学时，总是用关心的语气说，儿子，路上小心，注意安全，早点回来，不要贪玩呀，不知道说了多少个春夏秋冬，多少个365天，不知道说了多少句，妈妈就一直没有停过，这能看出妈妈对我的爱是多么的深，如滔滔江水，连绵不绝，也能看出妈妈对我的关心，爱护，真是一丝不苟啊，有一次，我生病了，妈妈一看摸了摸我的额头，眉毛一下子就皱了起来说，不好，发烧了，她二话不说，就把我送到医院，连忙让医生看病，医生说，是感冒了，妈妈的心之才放松了，深深地吸了一口气，妈妈还没闲着，让医生去拿药，妈妈是多么关心我啊，我感动得流下了眼泪，经过几天治疗，我的病好了。我一想，再过几天就是母亲节，我就把家设计了一下。

童心如水指归途 篇7

一、复归儿童

两千五百年前, 中国道家创始人老子就提出了“复归于婴儿”的观念, 提倡以“婴儿”为学习的榜样, 向世人展现了一种理想的人格。

“道”是老子哲学的核心概念。《道德经·二十五章》中有这样的句子:“吾不知其名, 字之曰道, 强为名曰大。大曰逝, 逝曰远, 远曰返……”。“道”意味着返, “返”是指向生命源头的回归, 即“复归于婴儿”。《道德经·二十八章》载:“知其雄, 守其雌, 为天下溪。为天下溪, 恒德不离, 复归于婴儿。知其白, 守其黑, 为天下式。为天下式, 恒德不忒, 复归于无极。”可见“复归于婴儿”与“复归于无极” (道) 是相通的, 婴儿状态就是“道”的生动呈现。

婴儿最能体现道家“无为”、“自然”的主张。婴儿柔弱不争, 却甚为强大。老子认为:“弱者, 道之用” (《道德经·四十章》) , “强大处下, 柔弱处上”。婴孩虽柔弱, 却能因其深厚的德性 (柔弱冲和) 而避免危险。老子指出:“专气至柔, 能婴儿乎?”他希望人们能够向婴儿学习, 抟聚精气而达到柔弱的状态。婴儿虚静守拙, 却智慧非凡。老子说:“众人熙熙, 如享太牢, 如春登台。我独泊兮, 其未兆;沌沌兮, 如婴儿之未孩;傫傫兮, 若无所归。众人皆有余, 而我独若遗。我愚人之心也哉!俗人昭昭, 我独昏昏。俗人察察, 我独闷闷。澹兮, 其若海;飂兮, 若无止。众人皆有以, 而我独顽似鄙。我独异于人, 而贵食母。” (《道德经·二十章》) 世人心存各种欲望机巧, 追利逐益。圣人却能够淡泊处之, 无动于衷, 就像一个还不懂事的孩子, 于善无所喜, 于恶无所疾, 内心达到了淡泊宁静的境界, 这正是老子所提倡的“清静无为”、“恬淡寡欲”的人生态度。

二、上善若水

道家将其丰富的哲学思想归之于“道”, “道”是不可道, 不可名的。“道”虽然难以言说, 却也不是完全无法把握的。老子在阐发其哲学思想的《道德经》中以水喻道, 将道家哲学演绎成了“水”的哲学。老子说:“水居善地, 心善渊, 与善仁, 言善信, 正善治, 事善能, 动善时。” (《道德经·八章》) 水不争名利, 关注自身;保持沉静, 不受影响;愿意施与, 不求回报;富于变化, 顺势而为;明澈如镜, 善于影响;宽广博大, 善于包容。水最懂得圆融、变通, 可以根据生存的需要而变换形态。水甘于处下, 不与他人争夺高位;甘于守浊, 与不他人炫耀洁净;甘于守空, 不与他人争夺殷实;甘于柔弱, 不与他人比赛刚强。相反, 水总是细心地惠及每一片土地, 滋养每一个生命。水处处以谦逊的态度把自己置于卑微的境地。因此, 老子对水做出了这样的评价:“不争, 故天下莫能与之争”。水无愧是自然界中品德最高尚, 最智慧的元素。

三、童心似水

《道德经·二十五章》载:“人法地, 地法天, 天法道, 道法自然。”这一递推式的逻辑过程告诉我们, 人最终也要取法于自然。那么人应该怎样向自然学习呢?《道德经·八章》开篇即讲:“上善若水, 水善利万物而不争, 处众之所恶, 故几于道。”老子认为:水是自然万物最高品性的代表, 与道最为接近。既然人应取法自然, 而水又是最接近道的自然物, 那么人无疑应效法水的品德了。水是万物之本, 生命之源。儿童作为人类生命的最初形态亦在水中孕育。道家认为“婴儿”是最合于道的人, 而水几于道, 可见儿童是与水最接近的人, 是具有水之品格的人。《道德经·二十八章》载:“为天下溪, 常德不离, 复归于婴儿。”要使现代人从精神危机中解放出来, 我们就应该向天真烂漫的儿童学习。我们所要学习的儿童品格, 其本质就是“水”的品格。

(一) 水之真与儿童之真

水晶莹剔透, 光明磊落。水的那种清净守我的品格与儿童之纯真质朴十分相似。儿童是世界上最纯真的人, 是最具有赤子之心的人。儿童有着一颗纯洁无瑕的心, 对世界总是抱有天真美好的想法。儿童能够真诚地对待他人, 敢于表达内心真实的想法和欲求。晚明思想家李贽曾热情地颂扬“赤子之心”。他认为:“夫童心者, 绝假纯真, 最初一念之本心也。”一个人只有保持一颗不变的真心, 才是一个真实的人。

(二) 水之善与儿童之善

水泽被苍生, 无私无我的精神, 是天地间至高的善。善是水的美德, 同样也是儿童的美德。儿童处在人之生长的幼年时期, 他们的心灵较成人来说还保持着原初的那种天然质朴的状态, 因此善的品格在儿童身上体现得尤为明显。儿童常常能以一颗善良的心来看待事物, 对弱小者有着出于本能的同情, 儿童能以善良的心来原谅人, 以宽容的心来体谅人, 以博爱的心来感化人, 儿童是善的完美体现者和实践者。

(三) 水之美与儿童之美

水是富有美感, 充满诗意的。从美感和诗意的方面来看, 儿童与水最为接近。苏霍姆林斯基表明:“我千百次地证实:缺少了诗意、美感的交融, 孩子就不可能得到智力发展。儿童思想的本性就要求有诗的创作。美和活跃的思想犹如阳光和花朵那样有机地联系着。”[1]心理学家马斯洛也曾说过:“几乎任何一个孩童都能在没有事先计划的情况下即兴创作一支歌、一首诗、一个舞蹈、一幅画或一个剧本、一个游戏”。[2]儿童是最可爱的诗人, 儿童引领我们重新找回原初的神性。我们只有向儿童学习, 才能诗意地栖居在这大地上。

儿童是世间最纯真可爱的人, 儿童具有水一般的品格。现代人应该以儿童为师, 学习儿童如水的精神。唯有这样, 我们才能摆脱日常生活的繁琐庸俗, 返回失落已久的心灵家园。

摘要：道家创始人老子提出了“复归于婴儿”的观念, 倡导人们向儿童学习。二十世纪以来, 精神危机正威胁着人们的身心健康。道家理论为我们指出了一条帮助人类走出精神危机的道路, 即以儿童如水般的品格为榜样, 重塑现代人的精神和人格。

关键词：精神危机,儿童,水

参考文献

[1]苏霍姆林斯基.把整个心灵献给孩子[M].唐其慈等译, 天津:天津人民出版社, 1981.52.

如水般做人，如水般生活 篇8

水的“一生”可谓是跌宕起伏，可它远远没有人的一生丰富多彩，即便如此，它也有许多值得我们学习的地方：被抽水机抽进管道中时，水是管状的；静置沉淀时，水是长方体状的；滤网过滤时，水是千条万条的丝状的；分筒储存时，水是圆柱状的；装瓶时，水又是瓶状的；装箱时，水变成了长方体状的；被你喝掉时，水又是人形亦或是无形的。

从“形状”来说如此，从内涵来说，水的精神、水的意蕴更加可贵——水会设法净化自己，水会适应环境，变成合适的形状，必要时还会实现自己的意义——为我们的新陈代谢贡献一份力量。

我们平时为人处世，总难免会磕磕碰碰；在生活中，难免会遇到各种困难，为何不学着像水一样“圆滑”？像水一样圆滑处世，不是让我们学着变得狡猾，在生活中唯利是图，而是要我们在人际交往中，懂得适时忍让，适时为自己争辩，必要时能够巧妙地化解问题，在生活中可以快速适应环境。如果真的做到了，自然会在与他人的交流中占据优势。同时，圆滑如水不仅是处世的一种方法，一种哲学；在更深层次上，它更是一种心态。水是静的，但水又不是静止的，如果我们抱着静如止水般的淡然心态，便可以以静制动，无论环境怎样变化，我们都可以不为外物所困。

如此一来，我们就会疑问：难道我们就该这般随意，如水一样没有立场，没有操守？不！不是这样的，水亦不是这样——在“成长”过程中，它贯穿始终地净化自己，自我沉淀，坚守自己的信念，无论环境怎么变，它终究是水，总有自己的目标并为此付出。我们不也该这样吗？在这个瞬息万变的世界中，我们应在舍弃陈旧的事物观念，学习、接受新的事物的同时，始终保持本心；在不断适应环境的同时有选择性地保留自己认为重要的东西。

父爱如山,母爱如水 篇9

就像每个孩子的童年一样，我也是在蜜糖与鞭子中，一路这么纠结过来的。作为家中最小的一名成员，被欺压和被宠爱都不可避免，荣辱与共的生活时常让我产生在天堂看见阎王的错觉。那时还不懂为什么被打之后我在那哭得一塌糊涂，打我的妈妈也在那红着眼抹泪，总之心里特不平衡，还憋了一肚子气：你说你又没挨揍跟我抢着哭干什么。只有在每次最肥美的鸡腿都下肚了我才觉得妈妈是爱我的。

当我渐渐察觉，我挨打时妈妈也会跟着疼在心里时，我的童真岁月也快消失在某年夏天的不知名的梦里了。

正处在葱茏青春的我们，回忆起小时候的事总会觉得不好意思，甚至不愿去想。而在这本《父爱如山母爱如水》中，成年人对那早已久远的记忆反而历历在目并且深情异常。而我们也总是在看到别人的文字时，才想起总陪伴在我们身边却不曾细细品读的双亲。

成长中那些不同的经历，折射出相同的关爱。这本书中，所有普通人的父爱母爱都是那般伟大。天下父母之爱，其实都流露在一针一线，一封家信，一件小事之中。母爱是温暖的外衣，时时关爱你的身体；父爱是贴身的背心，刻刻包围你的心。父爱母爱是你身上的两重衣，无时无刻不围绕在你的前后，无论你远隔千山万水，还是在海角天涯，父爱母爱都在你身上紧紧缠绕。

在这本书里，我们会感受到浓浓的亲情，以及深深的谢意。我们会更加庆幸，我们有父母时时陪在身边，我们可以从那琐碎的唠叨中体会父母的爱怜，我们可以听到他们充满希望的安慰和鼓励。同时，我们也会愧疚，为我们的成长日益付出的是父母悄无声息由黑变白的头发，慢慢加深的皱纹和他们苍老的岁月。

很多东西会在我们的成长中不断褪色直至消弭无形，父母的爱却伴随我们终生。这本书用93篇亲情文章来唤起我们对父母亲的重视与感恩。它给我们一个善意的提醒，把握现在，真诚地将感谢表达在生活的点滴中，不要在以后，让未来及的报答成为遗憾。

其实细细想来，对父母的感恩和回报又何尝不简单。我们的父母在为儿女们所取得的成绩感到无限欣慰时，我们对父母的一句关心问候，一个轻轻的拥抱，一份小小的礼物，这些感恩的细微表达，都会让我们的父母十分感动，只是因为这是血浓于水的亲情啊。

在读这本书时，我的心灵一直在被一种久违的感觉震撼着，温暖着，这是一种欣喜，惭愧，感动，自责，庆幸，忧伤……这些情感充斥着我的心的每一个罅隙。父爱如山，母爱如水。这是世界上最深沉最执着的感情，是人生最可贵的财富，是我们不竭的营养和动力的源泉，是我们无法忘却抛弃的珍贵行囊。在我们的成长的轨迹中，这份亲情有着永远无法磨灭的痕迹。我们应该珍藏着

这些印记，抓住时间和机会，对一直用生命爱着我们的父母，送出我们真切细腻的爱的回报。

岁月在不经意间从身边滑过，在每一个匆忙的身影背后，父亲关爱的目光越来越远，母亲熟悉的话语渐渐淡忘。父母的关怀从未减少，只是在我们成长的路上，我们将那份感动的心跳，遗忘在了路旁。

不要犹豫，当你驻足下来时，用一颗感恩的心深深地去收藏、发酵这份亲情，温暖亦会常驻你心间。

人生如水 篇10

有一个人总是落魄不得志，有人向他推荐一位智者。

智者沉思良久，默然舀起一瓢水，问：“这水是什么形状？”这人摇头：“水哪有什么形状？”智者不答，只是把水倒入杯子，这人恍然：“我知道了，水的形状像杯子。”智者无语，又把杯子中的水倒入旁边的花瓶，这人悟道：“我知道了，水的形状像花瓶。”智者摇头，轻轻端起花瓶，把水倒入一个盛满沙土的盘。清清的水便一下融入沙土，不见了。这人陷入了沉默与思索。

智者弯腰抓起一把沙土，叹道：“看，这水就这么消逝了，这也是一生！”

这人高兴地说：“我知道了，您就是告诉我，社会处处像一个规则的容器，人应该像水一样，盛进什么容器就是什么形状。而且，人还极可能在一个规则的容器中消逝，就像这水一样，消逝得速速、突然，而且一切无法改变！”这人说完，眼睛紧盯着智者的眼睛，他现在急于得到智者的肯定。

“是这样。”智者转而又说，“有不是这样！”说毕，智者出门，这人随后。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的台阶上摸了一会儿，然后顿住。这人把手指伸向刚才智者所触摸之地，他感到有一个凹处。他不知道这本来平整的石阶上的“小窝”藏着什么玄机。

智者说：“一到下雨天，雨水就会从屋檐滴下来，这个凹处就是水滴滴成的。”

此人大悟：“我明白了，人可能被装入规则的容器，但又应该像这小小的水滴，击穿着这坚硬的青石板，直到改变容器。”

心静与长寿 篇11

当人心平气和时，精神处于安静放松状态，血压、呼吸、心率均正常。美国生理学家爱尔马分析道：人若生气10分钟，所耗费的精力不亚于3000米赛跑。因生气时体内生理反应非常剧烈，分泌物具有很强的毒性，可严重影响人体健康。在现实生活中，由于生气、激动导致心脑血管病突发或猝死，屡见不鲜。那么，怎样才能做到心静呢?可从下列三方面入手：

一是静中之静：人端坐或平卧，闭目养神，忘掉一切烦恼，只听见自己的呼吸声。此时只觉得心平气和，十二条经脉畅通，气血流畅，舒适无比。

二是静中有动：当人体平卧或端坐时，身躯是静下来了，但此时人体内的气血仍十分活跃。同时，人的思想在清除烦恼杂念之后，会想起一些美好之事，心情顿感轻松愉悦，脑细胞活力增强。这实际上是静态下的“动”。这种“动”对人的情绪，对人体内脏机能大有裨益。若能持之以恒，在静中求动，定会到达健康长寿彼岸。

教育如水 篇12

法国思想家卢梭在其名著 《爱弥儿》 中说:“最好的教育就是无所作为的教育:学生看不到教育的发生, 却实实在在地影响着他们的心灵, 帮助他们发挥了潜能, 这才是天底下最好的教育。”由此, 我想到了两千多年前, 孔子观东流之水, 对其弟子子贡“君子所见大水, 必观焉, 何也”的精要阐释。如果教育似水, 教育就是培养“真君子”, 最好的教育就是涵养一份“水”的情怀。

教育是一方池塘, 最好的教育需要“容”的生态。 《易·师》 有言:“君子以容民畜众。” 《汉书·五行志》 中解释为“言宽大包容”。容, 是“池塘”的自然本能, 也是教育的原初生态, 静如处子, 动如脱兔, 动静和谐。容, 需要接纳, 需要包容, 更需要宽容;容, 尤其需要教育者海纳百川, 用无边的大爱、深厚的学识厚德载物, 为孩子们佑护一方嬉戏的池塘, 一片青青的芳草地, 兼容并蓄, 蓄势待发, 宁静致远。

教育是一泓清泉, 最好的教育需要“溶”的活态。溶, 本义是水盛大的样子。 《说文解字》 说, “溶, 水盛也。”溶, 是“问渠哪得清如许, 为有源头活水来”的输入、输出、不断吐故纳新的过程。教育就是一个让受教育者对所学习内容接受、理解、建构、运用的心理图式, 是吸收内化与输出运用的辩证统一。不仅溶, 还需要解。教育就是对自我的消解, 对过去与未来的消解。但消解不是泯灭个性, 而是在自我充实、积累与完善基础上的自我蜕变, 是一个自我自然溶入、更生的“一抹清流”。

教育是一湾碧水, 最好的教育需要“融”的质态。融即融合、交融、融化、融通。融, 方能“积小流以成江海”。水能载舟, 亦能覆舟。融, 呈现的是教育丰富的宁静、奔放的从容、博大的深邃。融, 是教育发展的“丰盈”之美、“和谐”之美、“空灵”之美, 是教育由碧水走向深蓝, 实现由量变到质变的腾飞之美、创造之美。教育的理想目标就是让每个学生成为他自己, 成为一个发展的人, 一个圆融、和谐的人, 是受教育者一切习得、学得知识、能力、方法、情感、态度、价值观等综合素养不断融合、融通、融悟、融达、融畅的完美结晶, 最终达到融会贯通、其乐融融的理想教育胜境。