师爱如水

师爱如水（精选11篇）

师爱如水 篇1

师爱如水教育无痕

将军庄小学马永梅

陶行知说过：“爱象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶前石。”是呀，水是生命之源，我们的思想教育就要似水一般无孔不入，似水一般悄然无声，滋润学生的心田，使学生心灵受到洗礼，思想趋向净化，达到育人的目的。

一、用心聆听，以情感人

古人云：“感人心者，莫先乎于情。”可见古人早就知道情感是最能感动人心的。当代教育心理学校研究指出：情感教育是最高层次的有效的教育章程。因此我在自己的工作中注意情的渗透和感化作用，运用这种方法把自己的爱传递给学生，滋润他们的心田。

马卡连柯曾说过：‘团结了集体，教育了集体，集体自身就成为很大的教育力量。“在新接一个班级时，班主任对学生不熟悉，同样学生也还不能适应教师的教育方法。于是，在开学初让教师要做一个有心人，课间，多听听学生的谈话，从学生的谈话中了解班级的情况。让学生写写对教师的心理活动建议，老师对正确的建议加以采纳，这样激起了学生的信心，使学生充满对新学期新老师的希望。平时，教师注意给学生写悄悄话，当学生成绩进步或失败时给了督促和警惕，能防止学生骄傲，又能使学生振作。

二、联系学科，以文感人

经常会听到家长对老师这样说：老师，我家孩子只听你们老师的话，你要给我孩子说说，在家里要听话，不要顶嘴„„等等之类的话语。而且家长的脸上写满了要教育孩子而孩子却不听话的无奈。是啊，当学生的一般都听老师的话，教育学生在家做个好孩子也是我们老师责无旁贷的事。可如何教育呢？如只是简单地进行说教，收效甚微，而要结合一些活动特别是学科教学，找到一个恰当的切入点，有效地、合理地、贴切地进行思想教育，让思想教育内容“随风潜入夜”，让学生在“润物细无声”中发生悄然的变化，效果会更好。例如在教学《小白兔和小灰兔》时，让学生说说你喜欢谁，为什么？学生都喜欢小白兔，无形中让学生了解做人要勤奋，“只有自己种，才有吃不完的白菜。”对懒惰的同学可以说进行了一次深刻的思想，明白今后要自己的事自己做。

其实，各学科教材中都蕴含着极其丰富的育人因素。只要我们充分驾驭教材，就能悟得育人真谛，探寻到知识教学与思想教育的最佳融合点，即教学中

进行思想教育的“渗透点”。有针对性地对学生的不良行为进行教育，即不留教育痕迹，又让学生不会心存芥蒂，很自然地接受并内化为自己的行为，达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界。

三、捕捉生活，以理服人

生活即教育。在生活中可能发生各种各样的情况，作为教师我们要做生活的有心人，善于捕捉日常生活中的问题，对学生进行教育，就能起到事半功倍的作用。战争史就曾告诉我们：“知己知彼，百战百胜”。思想教育不同于打仗，是一种情感的教育，但是就选好突破口而言，却有着同样的道理。

1、巧借时令，抓住良机

思想教育要抓时机，有时一个特定的时间就是一个突破口。利用节日进行教育，往往是难得的良机，如国庆节，教师节，母亲节等。结合这些节日，以写文章，画画，诗朗诵为主题开展活动,使学生既受到美好的艺术熏陶,又受到了生动的教育。

如：在母亲节时，首先我给学生读了一篇散文《妈妈爱吃鱼头》又让学生讲了几个关于母亲的小故事。然后让学生烁烁自己母亲的生日，喜欢吃什么，在讨论中，有些学生沉默了，有些学生不好意思了，因为他们根本说捕处妈妈喜欢什么，于是我接着说今天是母亲节，你们应该做些什么呢？同学们个个来了主意，这样句自然地教育了学生要孝敬父母，懂得为他们呢着想的思想情感。

2、顺水推舟，因势利导

有位教育学家曾经说过：“没有人的情感就从来没有也不可能有真正的人的教育。”学生是最容易感动的人，当学生为高尚的行为所感动，为某种公正的事感到义愤，或为某种团结友爱的场面所感染时„„我把握时机，顺水推舟，加以引导，使一时激发和萌芽的道德情感得到认同，内化和升华，并支配自己的行为。

如：有一次我们在阅读一篇课文《去年的树》，当讲到鸟儿为了信守诺言，找树儿，最后对着烛光唱起了歌，不少同学都为这样的鸟儿而感动了。于是我马上说，作为一只鸟都能信守诺言，更何况是一个人呢？正好，我们班有一个学生每天回家作业都不完成，每天都向老师保证一定要完成回家作业。于是我在问这个问题时，特意留心看了他一会儿，他不好意思了，趁下课我又对他说：“老师相信你是一个信守诺言的人。”接着一连两个星期他都能认真完成回家作

业了。

3、积极鼓励，引导参与

现在的小学生是跨世纪的一代，不仅需要未来意识，更需要社会参与意识。班级思想教育应将社会作为一个落脚点之一。

如，在班队会课上组织开展“我理想中的教室”，“心理健康教育”等，既可培养学生崇敬美好未来的心理，还能引导学生形成多种能力，锻炼学生的口头能力。

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。” 这便是我们追求的“教育无痕”的境界吧，但愿我们的思想教育也如春雨，悄然入土，无痕，却有声有色；无痕，却有滋有味；无痕，却如歌如乐，如诗如画。

师爱如水 教育无痕 篇2

关键词：师爱；关爱；信任

苏霍姆林斯基所说的，教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵，因为我们接触的是自然界中最精细、最娇嫩的东西。爱，是每个人都存在的一种心理需要，每个人都想要得到别人的爱，同时，也爱着别人。学生有“向师性”，尤其是小学生，对老师会有一种特殊的依赖。他们的一举一动，都渴望能够得到老师的赞许和肯定。而老师的一言一行，即使是你关注的一瞥、信任的一个点头，在孩子眼里都是一种鼓励，都是一种爱，会让孩子产生温暖的幸福感。这就要求教师要用自己的真诚、热情来对待每一位学生。既然师爱对学生有那么深远的影响，那么，怎样把我们的爱传递给学生呢？怎么做才能让学生真真切切地感受到老师的爱呢？这需要有“施爱”的智慧。

一、全面了解学生，走入他们的内心世界

俗话说：“知之深，爱之切。”只有真正地了解学生，才能更好地热爱学生。了解学生不仅仅是要了解他们的思想品德、文明行为、志向、性格、兴趣、特长、身体等等情况，更要了解他们的精神状态，体会他们的思想和内心感受，触动他们的心灵。如果不能够方方面面深入地了解，那么就无法走入学生的内心世界，也就不能按照学生内心世界的特点去找到合适的教育途径、教育方法，那也就不能尽到教师的责任，也就不是对学生真正的爱了。

二、真诚对待学生，成为他们的知心朋友

当然并非只全面了解学生就够了，还要真诚地对待学生。苏霍姆林斯基曾经说过：“教师不仅要成为一个教导者，而且还要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起感受快乐和忧愁。”“要忘记自己是个教师……而这时孩子才会把他的一切告诉你。”新课程也倡导，要弯下身子和学生交流。只有当老师在某种程度上放低姿态，把自己置身于一个学生的位置时，真诚平等地对待学生，才能真正进入学生的内心世界，成为学生的知心朋友。也只有这个时候，老师才能真正了解学生在想些什么，做些什么。一旦師生的心相通了，在进行教育的时候，思想的交流也就畅通无阻了，教育工作也将事半功倍。

三、鼓励和表扬学生，施以他们关爱与重视

以笔者为例，作为一名英语老师我同时要教好几个班的英语。而每个班级中既有认真学习、乐于助人、积极上进的孩子，又有无心学习、调皮捣蛋的学生，他们基本不做作业，不在乎教师给予的评价，因而让之前所有的任课教师都为之头疼，但我并没有放弃这些孩子，始终对他们做到真诚和有耐心，平时经常问他们有什么地方不懂，上课时只要他们有一点小小的进步，我都会及时鼓励表扬他们；孩子们做得不足的地方我会委婉地给他们一些提示建议；同时我也与学生约法三章，有违反课堂纪律的学生我会第一次提醒，第二次登批评，但他在当堂课上表现好了，如坐姿特别棒，读书特认真，举手回答积极等就可以取消批评。一段时间下来，表扬占到了大部分，能登批评的同学极少，即使登了他们也很快以优秀的表现取消了批评。慢慢的，这几位孩子也感觉老师对他们的关心，学习态度也逐渐好转，作业能按时完成了，学习成绩也有了小小进步。

“好孩子是夸出来的。”从心理学角度来说，这句话确实很有道理，我们可以看到，那些常常受到家长和老师夸奖的学生，也越能激励他们更努力地学习。耐心的教导、真诚的鼓励、期望的表情，却可以让学生体会到老师的关爱和重视，从而把这种期望转化为学习的动力。

比如，班上的小何同学非常调皮，经常不交作业，上课不能控制好自己的情绪，，经常与老师对着干，课堂上有时会大喊大叫，甚至在地上爬，测试时会拒绝做卷甚至撕试卷。每次让家长来共商孩子的教育事宜时家长还喜欢把责任往老师身上推，认为老师对他的孩子有偏见。我认为这也许是小何同学想在我这位新老师面前留下好印象，鉴于其开学两周都没有在课堂上捣乱，且坐姿端正，我便抓住这个契机，在班上经常表扬上课坐姿端正的同学，其中就有小何同学。同时，我还发现他具有很强的接受能力，于是之后在课上我便经常让他回答问题，问题的难度也逐渐增加，而他的回答也越来越好。长此以往，在老师赞赏的目光中，他逐渐改掉了上课调皮的习惯，大家也看到了他的变化，纷纷说他就像变了一个人。即使如此，他不爱写作业的习惯仍未改掉，于是与他的家长联系后，我坚持在放学后把他留下，我改作业，他完成作业，让他有不懂的地方及时问我。出于对我的尊重，他没有像以前一样逃跑，也按要求完成作业，甚至主动对我说要成为一名英语老师，看到他一点点的转变，看到他从一个让人头痛的孩子变为一名上进的孩子，作为老师我由衷地感到欣慰。通过这个机会，我也告诉他，成为一名英语教师并非易事，首先就要学好英语，不然在上课时这不懂那不会就会出洋相，同时也要做好平时的听读与作业。在我的鼓励下，他不但能自觉在家完成作业，听读也很积极，也能认真完成测试，成绩由不及格到及格再到A级（85分以上）。除此之外，他还会关心老师，乐于为老师当小助手，如，帮老师发作业本，课前帮老师拿电脑等，每天基本能交齐作业，有时甚至能提前完成作业。将心比心，看到了老师的付出，也看到了孩子的进步，小何同学的家长不像以前一样老给孩子找理由推脱了，他们对老师说话也客气了，看到老师也特别尊重了。

四、充分信任学生，激发他们的自我效能

对于教师和学生来说，信任是连接两者的情感纽带，在和谐师生关系的构建中也是关键所在。教师对学生的充分信任，有助于学生道德品质的提高，同时将学生的自我效能激发出来，促进其学习成绩的提高。

以我班小吴同学为例，其家境优越，爸爸妈妈开了几间大排档，生意很火，挣钱多，生活富裕但没有太多文化。他爸爸妈妈甚至认为孩子读个小学就可，然后就可以和家里人一起打理大排档。小吴受到家长的影响，也产生了英语学不学无所谓的态度，在课堂上表现也比较随意，如玩小玩具，在教室里随意走动等，作业基本不写等。但我发现小吴同学课堂上书写规范，也渴望得到老师的赞赏。于是我便经常表扬小吴同学书写很美，上课很认真。将其书写在全班展示，甚至在几个班里展示，毫不吝啬地对其作业大加赞赏。慢慢的，小吴同学的英语学习热情高涨，每天读英语时声音全班最响亮，上课举手发言也十分积极，作业也能按时完成了。与此同时，我也积极做好孩子家长的思想工作，向家长宣传义务教育法，让他们认识到孩子小学毕业就去干活这一想法很荒谬，是违法的，明确家长该承担的责任与义务。孩子进步后，更让家长体会到孩子未来的道路很宽阔，不应只关注眼前利益。当然，孩子们的进步离不开老师真诚的爱与发自内心的赞赏。车尼斯曾经说过这样一句话：“只要教师对学生抱有希望，仅此一点，就可以使学生的智商提高二十五分。”由此可见，信任学生，也是教师热爱学生的一个重要方面。这也就是我们所说的皮格马利翁效应。

陶行知说过：“教育孩子要像屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶前石。”关注学生的成长，关心学生的发展，是我义不容辞的责任。师爱，是我们教师所特有的职业道德感，也是教育工作永恒的主题。我们应挖掘出他们身上的闪光点，用他们的优点去促使他们更加优秀。

参考文献：

[1]王婷.论师爱与师爱的艺术[J].北京教育学院学报，2012（1）：57-61.

[2]王等等.论课堂教学中的师爱[J].当代教育与文化，2010（3）：75-79.

如水人生 篇3

霍邱师范学校刘从奇

人生如水、淡泊，澄明。水本来是无色无味无泥垢。人生便如此。

人生如水，水多变，成方成圆则看形势而定。在山则为溪为泉；在陆则为江河，为湖海。水永无定势，或似顽童戏耍，天真烂漫；或似娱乐歌舞，仙乐天姿；或似壮士斗牛，气垫磅礴„„人生何尝不是。谁一生下来就能点燃火把照亮以后的路？古人把命运看成是上天的意旨，实际是对命运多舛的惶惑。不同的人固有不同的人生，就是同一人的人生也非定数，所谓“东隅已逝，桑榆非晚”。唯其多变，扑朔迷离，捉摸不定，我们方可奋斗进取，把握人生。

人生如水，如水之无色无味。如似蒸馏水，则难存于自然。溶解了颜料则有色；加了柠檬则酸；泡了茶叶则苦；拌了胡椒则辣；混入泥垢则污。人生丰富多彩，绚丽多姿。正如前几年有一首歌唱道：“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈。”叔本华认为：“孩子们以认知眼光观察世界，成人以意志经验体察人生。”孩子们的生活不是淡泊、澄明，而是激跃、豪迈；老年的生活始至淡泊，澄明，他们回首于人生尽头，了悟人间世事，心如止水。老年人如落日，凄美壮丽。

人生如水，水很难保持其淡泊、澄明，哪怕是幽居于地下，不也照样被戳个深洞汲取制成各种饮料供人享用吗？人生更难保持其淡泊澄明，心术不正、居心叵测、狂妄自大、自私自利者且不说，单说愤世嫉俗洁身自好者，又有几人能真正归隐山林？

人生如水。水不是不可淡泊、澄明，源自于淡泊，必归之于澄明，其要义在于动。人生亦然，孩提时代保持一份天真，青年时候攒集一些激情，到了老年，如小船般驶进港湾，再也无大风大浪，大喜大悲，唯有淡泊、澄明。古语云：“三十未仕则不仕，四十未娶则不娶”又有哲人云：“谁不能把握一个时代的精神，他就失去了这个时代。”孩子过早懂得生活那叫早熟；青年过早看透人生，那叫老化，此二者皆不能创造人生，亦不能享受人生。

人生如水，可挂于山间成一道风景；人生如水，可注入湖泊荡一圈涟漪。人生如水，如水人生！

如水亲情作文 篇4

在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的如水亲情作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

如水亲情作文1

今天，是母亲节。我和妈妈一起去摘桑叶。看着妈妈如花的笑脸中，隐约透出的鱼尾纹。不禁，有些感动。也许，是因为——它？

前一段时间，我发烧了。发烧过的同学应该都知道。发烧——是最痛苦的！我也不例外，不一会儿，这发烧就找上门了。我开始，只是有些头晕。眼前总是一片模糊；不大一会儿，脑袋里，像有一大群蜜蜂在晃，又痛，又让人烦躁；我是特别烦，可还总是犯困；全身发热，可脚却很冰凉。不过，浑身上下都无力。

妈妈好像发现了我的异常。她先摸了摸自己的额头，又摸了摸我的额头。我立刻感到一阵清凉。好舒服呀！妈妈又将体温计让我量。不知不觉中，我睡着了。过了一会儿，我突然被一阵阵的低语声吵醒了。原来，妈妈是在给三姑（她是医生）打电话，她一直在问吃什么药才管用，一直说了很久才睡。

第二天早上，妈妈上班。妈妈嘱咐我爸爸好好照顾我。还留了一张条子。我和爸爸一看——上面写满了在什么时候吃什么药，吃几片。密密麻麻的一大堆。此时，一阵暖流涌上心头。

在我冷时，妈妈端来一盆热水，烧来一碗姜汤。让我享受温暖。在我头痛时，妈妈及时送上一杯水，捧上两片药，让我不再疼痛。

今天，是母亲节。我想对我的妈妈，和全天下的妈妈，说一声：母亲节，快乐！

如水亲情作文2

有一种爱，永远不求回报；有一种情，永远没有句号；有一群人，永远在为你祝福那就是亲人、亲情。——题记

常会在杂志，电视上看到关于亲情的内容，那都是一些催人泪下的故事，波折与磨难中讲述着爱的真理，于是，每当看完，我的心中便感到一丝悲凉——我和父母之间从未有过这样惊天动地的故事。这样的想法伴随了我很多年，直到十三岁

我不知道十三岁的女孩心思是不是都特别细腻，但至少我是，于是，便多了一点感悟。我渐渐发现了责骂声中的爱。还记得去年的一天，因为学校有工作，我回家很晚，因为下午的忙碌让我十分疲惫，所以回家后就走进了自己的小屋，刚准备休息，父母便推门而入，“怎么回来的这么晚？”“连个电话也不打。”“知道不知道我们在家担心，怎么回来连句话都不说？”一番狂轰滥炸中，我愣了，刚准备开口说什么，却又听到“快洗手吃饭吧。”“行了，知道你也累了，别想了”我惊讶于他们态度的转变，但“咕咕”叫的肚子却让我不愿多想，走进饭厅，看到因热了太多遍而不成形的饭菜，心中莫名的涌上一份甜蜜，开口道：“爸、妈，你们也吃饭吧”

我渐渐发现了细节中的爱。我一直对烟味很敏感，于是爸爸不再抽烟；我每晚学习到十点，于是家中的灯便一直亮着，母亲从不先我入睡。

我还发现我的成长中一直都有亲情的伴随，也许它真的不是惊天动地，也许它真的平淡无奇，但它却如纯净水一般，粗尝无味，细细品味，却有一丝甜蜜在心头。

我所拥有的亲情很平淡，但却很真实，很动人。

如水亲情作文3

天空漆黑一片，高楼将视野遮了大半，漫步于公路而两旁，时而有汽车飞驰带起的风，让我衣襟长舞。

我停住了，待风过，又向前缓步慢行。

小时候，天黑，明日更蓝。

校门口人流涌动，一张张冷漠的面孔不断在面前闪烁，待着待着，闪烁的面孔渐渐稀少，唯有校门口的那株百年银杏树陪伴着我，看向那灰色的天空。不知又过了多久，一道蓝色的身影向我跑来，将我身边的“冷漠脸”挥散。她摸摸我的头，未语，天黑了，可却是为了明后的湛蓝。

后来啊，家空，却最温暖。

以前的.旧房子很小，一个火炉，便让整间屋子温暖，父母出差了，独自在家，可这个家不太一样，很漂亮。我知道它被一张张便利贴所装饰。“睡觉别太晚。”“电视看完记得断电。”……一张张纸条飞舞而起，化为了父母的样子，抱着我，靠着我，与我一同度过这一寒冷的冬夜。

而现在，家大了，也更温馨。

街道上，高楼上的灯，用五彩的光将沉寂的天空照亮，车开始多了，商场开始播放喜庆的乐章。我不由得嘴角上扬，不由得加快脚步，不由的想投入家人的怀抱。寂静夜传来了喧闹，雪花飘落，落在了我的头上，我跑了起来。耳边响起了妈妈的叮嘱：“上完课早点回家，大过年的，我们等你到家了才吃饭，你就放心吧！”

亲情宛如一座城堡，无论时光如何流逝，它都为你遮风挡雨，回家吧！回到最初的地方。

如水亲情作文4

有一种爱，永远不求回报；有一种情，永远没有句号；有一群人，永远在为你祝福……那就是亲人、亲情。——题记

常会在杂志、电视上看到关于亲情的内容，那都是一些催人泪下的故事，波折与磨难中讲述着爱的真理。于是，每当着完。我的心中便感到一丝悲凉。

—我和父母之间从未有过这样惊天动地的故事。这样的想法伴随了我很多年，直到十三岁……

我不知道十三岁的女孩心思是不是都特别细腻，但至少我是，于是，便多了一点感悟。

我渐渐发现了责骂声中的爱。还记得去年的一天，因为学校有工作。我回家很晚，因为下午的忙碌让我十分疲惫，所以回家后就走进了自己的小屋。刚准备休息，父母便推门而人。’‘怎么回来得这么晚？”“连个电话也不打。”“知道不知道我们在家担心，怎么回来连句话都不说……”一番狂轰滥炸中，我愣了，刚准备开口说什么，却又听到“快洗乎吃饭吧。”“行了，知道你一也累了，别想了……”我惊讶于他们态度的转变，但“咕咕”叫的肚子却让我不愿多想。走进饭厅，看到因热了太多遍而不成形的饭菜，心中莫名地涌上一份甜蜜，开口道：“爸、妈，你们也吃饭吧……”

我渐渐发现了细节中的爱。我一直对烟味很敏感，于是爸爸不再抽烟；我每晚学习到！点，于是家中的幻’便一直亮着，母亲从不先我人睡……

我还发现……

我的成长中一直都有亲情的伴随，也许它真的不是惊天动地，也许它真的平淡无奇，但它却如纯净水一般，粗尝无味，细细品味，却有一丝乱于蜜在心头，我所拥有的亲情很平淡，但却很真实，很动人。

如水亲情作文5

“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”每当听到这首诗时，我都会想起我的妈妈，是妈妈给予了我生命，教会我怎样处事，我想跟妈妈说一声：“您辛苦了，谢谢您！”

您在我成功时，告诉我：谦虚使人进步，骄傲使人落后。在我失败时告诉我：失败乃成功之母。

记得有一次，我报名参加了一个奥数比赛，我信心满满，以为自己肯定能获奖。出乎预料得是，我居然什么奖也没有。我一回到家，整个人无精打采，闷闷不乐。妈妈看见了，和我说：“可可，没关系的，每个人独有失利的时候，你也不例外，下次再努力，比赛有很多，你把这次失误的原因找出来，下次注意，一定能取得好成绩的。”我点了点头。

还有一次，我去北京参加“中国优秀特长生”比赛，过了几天，成绩下来了，我得了金奖，妈妈的脸上露出了欣慰的笑容。她对我说“可可，这次你的成绩不错，但是不能骄傲，要再接再厉。”

母爱就像一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。

母爱就像一首深情的歌，宛转悠扬，轻吟浅唱。

母爱就像一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

月光如水诗歌 篇5

天空和大地的融合聚焦与你一身存在使一切变得充盈

一定有天使在人间游走

稀有的真情和他似曾相识

他归去的地方却

无可追寻

在月光中行走的女子

多少年和多少年过去

依然是最初

可爱的模样

熟悉她的人们和她一样

过着简单的日子

大手和小手牵着她的手

在月光如水的地方

有他们爱的家园

感受月光的光泽却

无法体会她深刻的孤寂

惟因她裸露的纯洁

灼伤黑夜的眼睛

看尽繁华尘世始终

在纯净中保持清醒

当阴霾受糟粕感召而来

曲折的光耀使她

逐渐失去了飞翔的翅膀

在无人之境死神

也忘而却步

荒漠大地高山峻岭

沉静自然地将她盛载

清晰依旧感动人心

如秋水般轻柔

你就是那么美丽到来

父爱如水作文（通用） 篇6

无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的父爱如水作文，欢迎大家分享。

父爱如水作文 篇1

我们的生活中处处都是美好和温馨。只是很多时候，我们忽视了这些美好的细腻。也许你的一个不经意的发现，是你的身边每时每刻都在发生着的事情。我的父亲不大爱说话。平时我和我的妈妈更亲一些。在我的印象里，爸爸一直都是一个严厉的、冷冰冰的人，不大有人情味。妈妈总是那么体贴周到。所以，生活中，我遇到了什么大大小小不顺心的事都会和妈妈说。我和爸爸之间总有一道隐形的屏障。

一次我陪同学出去玩耍，一不小心摔在了地上，石头在脚面上划下了长长的一道伤痕。血从伤痕里渗了出来。我很疼。一旁的玩伴赶忙扶起我，我们慢慢地往家的方向走。不经意间，在茫茫人群之中发现了我的爸爸。我抬起了脚给我的爸爸看。爸爸却只是淡淡地说，“哦，没事，就是划了一道口子，回家用水冲洗，贴个创口贴就没事了。”爸爸的回答让我很失望，甚至有些恼火。听着他平平淡淡的语气，好像他一点都不关心我的伤口。

我抱着一丝希望问我的爸爸，“妈妈在家吗？”“不在。”很简短的回答。我彻底失望了。爸爸渐渐走远。这时，朋友对我说，“嘿，等着吧。你爸爸在拐角处一定会回头的。大多数人的父亲都善于表达心中的爱。但他们都很爱他们的孩子。”

我半信半疑地望向我的父亲。看着他略微佝偻着的背脊。我突然发现，我的父亲老了。岁月让他的脚步越发沉重，岁月在他的额头上也留下了淡淡的皱纹。而父女间的这份隔阂，也让我的父亲越发少言少语。他每一天都提着他的那个沉重的笔记本电脑，在家和单位之间奔波。

父亲那矮胖的背影开始渐渐地淹没在人群中。他竟然是那么的不起眼。慢慢地，我的父亲走到了路的拐角，也即将消失在路的尽头。他转过了头，吃力地踮起脚，费力地朝我这边张望。那眼神里满满的都是担忧、关心与父爱。阳光照在他那蜡黄色的脸上，苍老的脸上好像又多了几道皱纹。在路的尽头，他一次又一次地回过头，踮起脚，一个又一个父爱的眼神犹如头顶的阳光温暖着我的心。我的父亲在茫茫的人群中越走越远。

我突然发现我的父亲在普通的人群当中变得不普通，他变得那么起眼，因为他是我敬爱的父亲，不多言却深深关心着我，爱着我的父亲。

我的目光一直追随着我的父亲……回头中是爱，眼神中是爱。

母爱如水，父爱如山。父爱是细腻的。它们浸透在生活中的每一个细微之处，等着你去发现那份沉重的爱，深沉的爱。生活因为有爱而更加美好。我们会发现身边的每一份爱。同时也不要忘记用自己的爱去回报，去感恩。我们拥有了太多太多。我们要学会发现细节中的爱，并且行且珍惜。

父爱如水作文 篇2

“母爱如水，父爱如山”是许多人看来爸爸、妈妈爱孩子的方式。而在我家庭中，爸爸妈妈爱我的方式却恰恰相反。一直以来，妈妈总是威不可慑的，她从不以如水的温柔溺爱我；而爸爸总是我受挫时、失败时最温暖的安慰，他从不以如山的严厉抑制我。

2岁妈妈的爱

这件事是奶奶告诉我的。一个下午，我正依偎在爸爸的怀中开心地看爸爸模仿小动物，妈妈抱起我，严肃地说：“这孩子都2岁了，再不学走路难道让你一辈子抱着？”从那开始，我便不再在爸爸的怀抱中玩耍，而是被妈妈带着学走路。从没有走过路的我面对突然的学习吓得哇哇大哭，站都站不稳。在我乞求的眼神中，妈妈的还是一脸严肃，眼睛里放射出的光告诉我：“不行！”于是，我开始挪步。“啪！啪！”我一次次地摔倒，一次次地哭泣，却还是被妈妈一次次地扶起来重新开始，而晚上，看到我腿上一块又一块的伤痕，爸爸会心疼地给我揉捏，给我以关爱与鼓励。

在妈妈的教导下，我学会了走路，虽然不太熟练，但却十分平稳。虽然妈妈“魔鬼式”的训练让我心有余悸，但我依然很感激她，是她让我平稳地走向人生路，我明白，这是妈妈对我的爱。

7岁，爸爸的爱

7岁那年，我才读小学二年级，是我小学生涯中最笨的阶段。半懂半不懂的读完一学期后，期末考试只考了七十多分。虽然爸爸妈妈为了我的成绩没少教导过我，但毕竟不聪明，考试自然是一个又一个噩梦。看到试卷上的红叉叉，我伤心极了。放学后爸爸来接我，慈爱地抚摸着我的头，说：“宝贝，期末考试考得怎么样啊？”心情极度失落的我望着爸爸，嘴巴一撇，眼泪就“涮涮”地掉下来了。爸爸毕竟是爸爸，他总是我最信任的倾诉对象，我把我考试成绩告诉了爸爸。回家的路上，爸爸骑着摩托车，我靠在爸爸的后背上，爸爸用一种大朋友的口吻对我说：“一次失误没关系，关键是要找出失败的原因，爸爸小时候考试甚至不及格过，但爸爸就找出了原因，成绩就好了……”回到家，爸爸和我认真地修改试卷，一题一题地改正了错误。爸爸的慈爱让我感受到温暖，不再气馁。

订正了错误，爸爸望着眼圈依旧红红的我，轻轻地刮了我的鼻子：“小哭鼻子虫，一定要反思错误，爸爸相信你是最棒的！”我的鼻子感到很舒服。爸爸露出了爱的笑容，我觉得那是世界上最美的微笑。“爸爸，你最好了！”我投入爸爸温暖的怀抱。爸爸的爱总让我温暖。

从小到大，爸爸妈妈始终扮演着“柔”和“刚”的角色：一年级时，妈妈一定要让我自己找教室、找位置；三年级时肚子疼得“死去活来”，爸爸硬是照顾我一天；五年级时妈妈让我自己坐公交车上学放学；七年级时爸爸给我讲解一晚上的地理……其实，不论是爸爸如水的关爱还是妈妈如山般的严中有爱，他们都让我在成长中沐浴爱，让我学会很多，懂得很多，使我坚强、乐观，独立地走下去，让我怀以无限的感激。

父爱如水作文 篇3

一切都给了你的那个人。从未说过对你的爱会有多深。

——题记

父亲如山。母亲似水。对于我们来说，他们正是以这样的形象相伴我们成长。恰恰相反的是，母亲对我们的爱如山。温柔厚重。父亲对于我们的爱则如水，像缓缓流淌于深谷之中的山涧。要是不细心寻找，踪迹难觅。

临近地理生物中考的时候，每天迎接我回家的都是准时响起的电话铃声。那是爸爸打来的，我实在难以想象爸爸是如何掐准时间按下一大串号码的。爸爸的话不多，却总也少不了认真复习的字眼。些许厌烦我还是有的，对于中考我着急的心情并不亚于爸爸。但是信心我还是有的。

当然，我也能理解爸爸的心情。爸爸这么多年以来最大的遗憾莫过于当初因家庭状况退学了。尽管成绩还算优异，但是在那种情况下，爸爸是不会对家里的窘况视而不见的。大学梦的破灭使爸爸只能把希望寄托于我和弟弟身上。

然而中考的成绩出乎我的意料，连平时的水平都没有发挥到。一股巨大的挫败感充斥在心里，久久不散。但是现实终究是现实。该面对的还是要面对。犹犹豫豫的把成绩告诉爸爸，用眼角的余光窥探爸爸的表情。爸爸没有什么反应，只是很平静的说了一句明年加油。我很小幅度的点了点头。

接着。一大片浓重的沉默便包围了我与爸爸。虽然有很多话想要说，却似乎拼凑不出一句完整的话。只能沉默。爸爸也是欲言又止，是怕伤了我的自尊心吧。他也只能沉默。

许久，原本氤氲于茶杯周围的热气散了。原本急剧的心跳也渐渐平息了。过了多久，我不知道。我在等爸爸说话，说什么都好，哪怕骂我一句不争气。这种气氛让我十分不安以至于有些恨不得马上能变成隐形人。

“你表妹。跟你一样，也是今年中考。考得蛮不错，听说是前几名。”爸爸终于说话了。可是这一句话听起来比骂我还要让我伤心。看来，爸爸还是对我生气了。我不情愿的说：“这回她的确考的不错啊。”

“其实考试呢，是考你的临场发挥。很多时候不代表你平时的水平。你呢，也不要太在意。明年的其他几门中考好好努力就是了。”爸爸语气开始变得很轻快。是为了安慰我么。肯定的`吧，他一向不肯打击我的小小的骄傲。

“知道了。”我有些闷闷不乐。

“自己的孩子，做的就算不是完美。在父母心中，也是最好的。就算做错了再多事情。父母也都会无条件原谅的。就像这次中考，你考的好。我们之所以高兴是因为你的未来可以变得更好。你考的不是很好，我们也要鼓励你，因为在我们眼里，你已经做得很好了。”爸爸抿了一口茶，语气是父母对孩子说话时特有的柔和。

心口那堵中考以来就筑起的墙，现在轰然倒塌。如释重负的感觉一下子涌上心头。

“那……爸爸。现在我是不是可以放松一下啦。比如，去扫荡书店！”

“啊。这……不行。你上次买的你还没看完呢。”爸爸捂住口袋里的钱包，一脸惊恐。

父爱如水作文 篇4

一杯热气腾腾的牛奶，两根油条，一个金灿灿的荷包蛋……每天早晨都是这样简单地放在餐桌上……每天，我都这样地度过，也并没有觉得有什么特别。这一切都是父亲为我准备的早餐，而我却一直都在忽视那简单的爱。

说起父亲，我以前对他充满了失望。矮矮的个头，稀稀的头发，那古铜色的脸庞更明显地表明了他的身份——土里土气的“乡巴姥”。因此，我也常常抱怨他。抱怨他那些不好的遗传因子都给了我，而导致了我的黑皮肤、矮个子、塌鼻……更抱怨他的知识少，见识少……记得有一次，一贯都是去学校开家长会的母亲临时有了事情而未去成，所以只好请父亲去开家长会了。

那一天，父亲穿得很整洁，改变了以往的装束，还特地穿上了他平时很难得穿的皮鞋，很开心地参加了家长会。家长会是在各班教室开的，我同其他学生一样坐自己的家长身旁，但总觉得有些别扭：父亲虽然精心装扮了一下，但还是掩饰不住他那土气的样子，所以，我一直都把头低着，不愿和父亲搭话。老师在仔细分析每一位同学的情况，各位家长也都认真听着。当老师提到我的情况时，话一刚落声，父亲就迫不及待地“唰”地一声站起来：“请老师多多关照，多多关照！’’还不住地“嘿嘿”地笑着点点头。那浓厚的土乡音，立刻招来许多惊讶的目光学我的头也低得更低了，手不住地使劲拽着衣角，心里面“扑通，扑通”地跳个不停，全身都好像热了起来：“插什么嘴，真是丢人现眼……”家长会后，我对父亲也更加疏远了，经常有意无意地回避他，甚至对他的问答也总是不理不睬。

父亲也觉察到了这一点，于是也不再多问，可仍然每天为我准备着早餐，帮我整理书本……而我，却丝毫没有品出其中的一切……一次，我在下楼梯时不小心踩了个空，把脚给扭伤了。当同学把我送回家时，只有发着高烧的父亲正躺在床上休息。当看到同学扶着我进屋子里时，父亲惊慌地问明了情况后，立刻从屋里推出一辆三轮车，拖着我奔向医院。那时正是冬天，北风呼呼地刮着，刮到人身上冰凉透骨。父亲顶着风使尽地踏着三轮车，寒风吹乱了他那本已稀疏的头发，那敞开的外衣被风吹得鼓鼓的，破旧的棉袄中的棉絮也露了出来。我清晰地听到车轮吱吱地轧过的响声，甚至还可以听见父亲那一声声吃力的喘气声……当到了医院的时候，当父亲转身来扶我的时候，我刹那间见到了父亲那通红的脸庞，鼻尖、额头上渗着的细细的汗珠，和那双殷切的目光，我的眼泪却禁不住地流下来……我不知道那是什么样的泪，是甜的，苦的，幸福的，痛苦的……也就在我脚扭伤的那一段时间，父亲每天都推着我去上学，放学来推着我回家，简单的行为，也表现了简单的爱。父亲是平凡的人，父亲的爱如水般的平淡，而这平淡的爱后面却透露着伟大——这就是如水的父爱。

父爱如水作文 篇5

父亲个子不高，浓眉大眼，皮肤微黑，典型的国字脸，性格很和善，无论是碰到谁都笑呵呵的，主动和别人打招呼，妈妈说他即使见到石头都会搭讪几句。

小的时候，我一到吃饭的时候就百般逃避，他总是端着盛满饭菜的碗，带着我到楼下小区里、球场附近，看我到处跑，时不时逗我：“来，张开大嘴巴。”趁我张嘴的时候塞上一大勺饭。

父亲经常带我出去玩，体育中心、仿古步行街、西湖山上，到处都留下了我欢快的笑声和永恒的记忆。玩累了，我都懒懒的要背，他总是二话不说就把我抱在怀里或背在背上，甚至还把我举过头顶，让我骑在肩颈上，骑高头大马。

妈妈埋怨道：“每次出去都要抱，你这样惯着他怎么行？”

父亲摇头笑道：“怎么不行？等他长大一点，你想抱他都不要我们抱了。趁着还小，还抱得动，就多抱会。”

父亲经常带我出去捉鱼，仿古步行街的曲沼水池里一到夏天水就浅了，里面有很多的小鱼游来游去的。父亲带着我拿着个塑料菜篮、一个矿泉水瓶来到曲沼边，蹲伏在水边，看见鱼儿游过来就用菜篮兜过去，然后叫我拿瓶子过来，在瓶子里舀上水，将篮里的小鱼小心翼翼地捉进去。有一次，父亲还拿着钓鱼线，顶端绑着一个鱼钩，挖上几条蚯蚓，带着我在水池里钓上了一只大龙虾。每次去大瑶外婆家，我都吵着要去田边的水沟里捉鱼摸虾抓螃蟹，父亲每次都能让我如愿以偿。

刚开始上幼儿园、小学的时候，父亲每天送我上学，开始的时候骑摩托，后来买了小车就开车送。每天早晨他很早就起来，变着花样给我们弄早餐，有时候买包子、稀饭、油条，有时候自己买来猪肉、牛肉泡面条，偶尔还会学着泡鱼面。那黄鸭叫泡出来的面条就是香，现在想来都口舌生津。

上初中之后，我们每天要早起去学校上早自习，爸爸每天六点多准时叫我起床，然后陪我走到学校，再走着去上班。因为虚荣心作怪，有一次父亲骑着摩托车来学校门口接我，我吵着不坐摩托，要自己走。爸爸就骑着车在后面跟着，和我一起的同学们都劝我，我觉得心中愧疚，爬上爸爸的摩托车一起回家。

爸爸对我的学习要求很严，有时候作业太多，我只图快点完成，ABCD乱填，爸爸检查的时候会一个个指出来，然后严肃批评了我。

在我的印象中，爸爸打过我三四次，现在回想起来，确实是我做得太过。

爸爸曾经说过：“其实我真的不想打你，因为爸爸从小到大，你爷爷都没碰过我一根手指头，但你有时候做得太过份了，真的要慢慢懂事了呀！”

很多次，爸爸都说：“第一次做父亲，从来没有教孩子的经验，我们只能耐着性子认真学慢慢教。”

作文 智慧如水 篇7

今天我体验了一把正宗的泼水节，也体会到了水的智慧。

水是一种液体，是无声无味的，正是因为它这种性质，被许多人所赞赏，高中周记600字水，写出了对水的理解，而且把水的品质应该到生活的各个方面，写的很诗意。

水，看拟柔弱却又无坚不摧，大丈夫能屈能伸的本色。

水，澄流透明，犹如美好的心灵

青山绿水，人人爱之。水，似乎也倍受中华文人的宠爱，许多关于水的典故，水滴石穿，仁者乐水，山，知者乐水，无一不体现出水的美好品质，所谓伊人，在水一方，只有水，帮能衬托出伊人之澄澈，醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，可见山水的吸引。

有这样一个现象，往杯中倒水时，水流激烈反而不如缓缓细流，过于激烈只会使周遭狼狈不堪，都没有一滴倒入杯中，学习不是也这样，宁静才能致远。我的学习如水

以前在初中承蒙老师错爱，误打误撞成了班上师姐，学习典范，尤其是语文老师说我满足了她得天下英才而教之的快乐，心中颇感惭愧，不觉心境在掌声日益高涨的时代里有些不平，每遇及典故，总要我起身应对，未尝不觉汗流浃背，日日如坐针毡，芒刺在背，心中也深感胸中荡荡，没有墨水再外现。

在初三下半学期的开学之初，心中便适应起新的生活，没有人在意我的成绩，没有人关心我的才华，我在人堆之中默默学习，努力向前，该是如何惬意的事啊!圣贤书没有古人读得多，却也知道做学问的道理，苦，再就是稳，君子之交淡如水，更不招惹不学无术的男生，这就是水所给我的教导。

父爱如山母爱如水 篇8

作为一个感谢双亲的节日，每年5月的第二个星期天是母亲节，每年6月的第二个星期天则为父亲节，今年，父亲节快要到了。妈妈在这里提前祝天下所有的父亲幸福快乐!单独祝宝宝的爸爸，节日愉快!母爱如水，父爱如山

世上只有一种爱永不改变，那就是父母的爱;也只有一种爱最迁就、最纵容，那也是父母的爱。无论岁月怎样变迁，他们都如磐石般雷打不动地为我们守候。

母爱是大海，宽阔而深邃;父爱是高山，坚定而稳逸。

母爱是那口香香的乳汁母爱是扶起我们学步的双手，母爱是夜幕时声声唤儿归的呐喊，母爱是深夜替儿掖被的温暖，母爱是临行时一遍遍地叮咛，母爱是那份悠长的思念.......母爱如水，轻柔温婉，柔肠百转，我们的每一步都是踏着母亲目光的延长线在行走。

从生命的孕育，到人生的成长，无论我们走多远，都走不出母亲爱的视野。慈母手中线，游子身上衣;谁言寸草心，报得三春晖。每当看到这首诗，都有落泪的冲动，突然之间涌上来。总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。母亲是伟大的，沐浴着母爱的人是幸福的。在母爱的支撑下，母亲富有超常的坚韧和超常的牺牲精神。这种超常的精神和意志，是人类得以繁衍、进步、纯洁的.原动力。所有的母亲把母爱沏入茶壶里，使原本平淡如水的人生变成了一杯酽酽的香茗。

而父爱则是一只巨大的手，曾举起我们小小的身体在空中;父爱是一个宽厚的背，我们趴在上面看一路上的风景，;父爱是那杯浓浓的酒，被岁月酿造得愈久弥浓;父爱无言而深沉，不能用华丽的词藻来描述;父爱是静默的威严，是一座伟岸的山，镇定、刚毅又从容，

资料

世间的每一个人无不对父爱深深地在意，无不渴望天空般高远、大海般深邃的父爱。心灰意冷时，父爱是那给人以希望的梅花，看到它，一睹破万难;心烦意乱时，父爱是那释愁的一杯烈酒，喝下它，一醉解千愁;心满意足时，父爱是那催人奋进的号角，听见它，一声震百里。

这就是父母之爱，无论何时，无论何地，它都将永远陪伴着你。

父爱如山母爱如水。我们又曾几何时有真正体会到这些，儿时不懂事，总认为这些来的都是那么的自然和应该，年少时又以为自己多懂事多明白事理而听不进去，总觉得这些是多余的，而现在终于认识到这些的重要与亲切的时候，却又为自己在与父母之间的所谓代沟而不愿迈出这一步。人啊，总是在这反反复复，犹犹豫豫中失去了太多!

父母之爱，永不褪色。写下这句话后，就想起一首歌，“我想有个家”，那熟悉的旋律久久的在耳边回荡，家，是一个如此让儿女充满遐想的字眼;家，永远是儿女梦想的起飞点;家，任何时候都是儿女归航停靠的港湾......

世上只有孝顺不能等待，不懂得感恩的心灵会长满杂草，不知回报的人生将无限悔恨，岁月碾过父母的青春留学生下皱纹，但我们的改变，会带去贴心的滋润和甜美的抚慰。

树欲静而风不止，子欲养而亲不待!往而不追者，年也，去而不可得见者，亲也。

母爱如水 篇9

宽阔的大江大河，容纳着许许多多的生物，接纳着两岸的溪流，最后融入大海。母爱容纳了所有的喜怒哀乐，她就是最宽广的大海。

缓缓的小溪水，长长绵绵不断地奔流，勇敢越过石头，最终还是汇聚在一起，直至注入江河。母爱也是这样的，缓缓地流着，有时流得无声无息，有时流得水花四溅。

家喻户晓的岳飞，他的民族精神不断被人们传颂，但更值得一提的是岳飞背上所刺的“精忠报国”这四个字，这四个字体现出岳母的伟大与崇高。她深深地爱着自己的国家。她把一个艰巨的任务交给了她的儿子，她的儿子因此名留青史。

岳母已将爱凝成了一种爱国精神。她“精忠报国”四个字，既是对岳飞的鼓励，更是岳飞的精神支柱。岳母的爱并不是一般的爱，她的爱有高山流水的壮观雄奇!

孟母三迁的故事，大家更是耳目能详。孟母之所以三迁，其原因都是为她那可爱的儿子能有一个好的读书环境，她有着如此宽大的胸怀，深远的目光，她的三迁造就一代圣人。孟母的爱，就像大海一般宽阔，她的爱包容了一切，她为儿子作出的一切努力，已经镌刻在世人心中。

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”这是平凡的母爱。史铁生的母亲，驻足于家与地坛之间，她是那么地担心儿子，却又担心自己影响到他，于是只能默默牵挂他。母亲过世后，史铁生忆起母亲说：“我的轮椅碾过多少齿印，就有母亲多少脚印”“我在园中停留多长，母亲也会在另一边呆多长。”

史母的爱，犹如绵绵的溪水，也犹如手中的线，这一头穿向那一头，她的爱，绵绵长长地穿梭于儿子的生活中，她勇敢的接受事实，并时时刻刻的关爱儿子。她的爱不溢于言表，全都在行动上证明出来。

母爱如水初中作文 篇10

又要期中考了。

名次、成绩......宛如一座大山，压得我透不过气，心中也不免烦躁万分。

这一天夜晚，我正为一道数学几何证明题绞尽脑汁，就是想不出答案。

“咚咚......”一阵敲门声伴随着母亲的声音响起:“我进来咯――”母亲进到屋内，将一杯热水放到了桌上，还不忘嘱咐道:“多喝水，马上就要考试了，万一生病了......”

我正研究着数学题，听到她的话后便有些不耐烦，挥了挥手:“行啦!你出去吧!”

母亲听后叹了一口气，轻轻带上门，离开了房间。

不知又过了多久，数学题终于做完了，我伸了个懒腰，蓦然间看见了桌上的那杯水，回想起刚才对母亲的那番话，心中竟充满了五味杂粮:愧疚、懊恼、心酸......

我来到母亲房前，见房间内还亮着星星点点的灯光，便敲门进去。

母亲正在看书，并未注意到我。在橙黄色灯光的照耀下，母亲头上的几根白发尤为明显，眼角的皱纹似乎也深了......看到这里，我已是泪眼朦胧，不是我太脆弱，而是觉得对不起她，轻轻低唤了一声:“妈......”

“嗯?”母亲抬起头，见到我有些诧异，接着便支支吾吾地说道:“刚才我不知道你在做题，我......”

我强忍住泪:“妈，您没错，是我不对，我不该对您乱发脾气。”我几步走到母亲床前，抱住母亲:“妈......”

“嗯......”灯光下，一对母女紧紧抱在一起。

我感觉到了，有一滴泪珠划过脸庞。这一刻，我是幸福的，但我不会说，因为我知道，我会一直幸福下去。

是母爱，包容了我的一切，给予我温暖，带给我力量。是母亲，使我的心无时无刻都被幸福占据。有一种爱，不言而喻，有一种幸福，藏于心底。

用人如水 篇11

大家所熟知的有以下几种水：纯净水、矿物质水、天然矿泉水、自来水。让我们逐一认识他们。

一、纯净水

纯净水，顾名思义，就是非常纯净，所谓纯净水就是水中特别纯净，没有任何有害有毒物质，包括水种本应含有的矿物质和微量元素它也不含有。不少人认为水越纯越好。事实上，长期饮用纯水也会导致身体营养失调。大量饮用纯净水，会带走人体内有用的微量元素，从而降低人体的免疫力，容易产生疾病。

由于人体的体液是微碱性，而纯净水呈弱酸性，如果长期饮用微酸性的水，体内环境将遭到破坏。世界水营养专家李复兴教授同时指出，长期饮用纯净水还会增加钙的流失。对于老年人，特别是患有心血管病、糖尿病的老年人，儿童、孕妇更不宜长期饮用。 桶装水大多为纯净水，并且还有二次污染，不建议日常饮用。

二、矿物质水

矿物质水和纯净水一样，都是酸性水，并且矿物质水也是由纯净水演变而来的，只是多了一些添加的矿物质，对人体毫无意义。矿物质的酸性比纯净水的还要强，这些通过试纸或者试剂都能够测试出来，所以建议轻易不要去饮用!

三、天然矿泉水

这种水的水源地都是无污染的，有很多人体必须的文两元素，水质天然、口感甘甜。比如吉林长白山、广西巴马县、日本山梨县等，这种水对人体非常有益，所以居住在水源比较好的地方的人，不但不经常滋生疾病，而且寿命很长。

四、自来水

自来水是市政公司通过管道进入千家万户的水，为了杀菌消毒人为添加了漂 ，所以老百姓都知道里面有余氯，还有重金属等危害人体的物质。自来水的好处就是比较方便，也符合老百姓喝热水的习惯，虽然自来水加热会产生强致癌物，但还是被老百姓所接受。

大家可能会问，前面基本都是关于水的知识，和企业用人有何关联呢?

企业用人，贵在知人，知人方能善用!我们通过把员工进行分类，方便于日常管理和人力资源整合，

我们通过对水的了解，不但有益我们的身体健康，还可以把员工进行对号入座。

一、如纯净水的员工。这样的员工在有的公司里面占的比例较大，其特点就是表面对企业对老板忠诚度很高，但是做起事来就会走样，不是落实不到位就是产生消极的影响。如果基层生产还是勉强可以用的，但是融入到销售团队里面，则是对企业的无形伤害。

二、如矿物质水的员工。这样的员工有一些小聪明，但是一点都不实用。

做什么工作都是二把刀，并且不相信伙伴也不相信团队，喜欢单打独斗，不时给企业和团队造成一些极其消极的影响。

三、如天然矿泉水的员工。这类员工都是企业骨干，只有他们才是企业的核心，企业的发展和壮大离不开他们。这类员工大致有三个特点，首先，忠诚度很高。对企业对老板极其认同，不会因为其他企业给高待遇就跳槽。其次就是态度很好。他们可以接受批评甚至改革，总是把眼光放的很长远，心态总是极其积极的。像一匹野马不知疲倦，一心想着如何为企业为老板为团队做贡献。再次就是能力强。这类员工有很强的办事能力，别人作不成，他就能做成;别人在困难面前有点望而却步，他就会勇往直前、力挽狂澜。他们是企业真正 的灵魂，真正的希望!

四、如自来水的员工。这类员工优缺点都很鲜明，所以企业用人要讲究用人之长。他们的特点就是办起事情来能够有很好的结果，也能得到团队和企业的认同，但是总会有些瑕疵，不能尽善尽美。这样的员工不能进入高层，最多在中层为企业做贡献。

总之，企业求发展依靠的团队，只有优秀的团队才能造就优秀的企业。企业向管理要效益，通过对人员的高水平管理，来实现企业的发展目标。这样的企业才能越走越远、越做越大!