象棋创意活动设计方案

象棋创意活动设计方案（共17篇）

象棋创意活动设计方案 篇1

象棋比赛活动方案

活动目的：

丰富职工业余生活，弘扬企业文化，活跃公司气氛，提高职工综合素质 主办单位：

江苏伟楼生物苏打水车间

比赛时间：

2011.11.25—2011.12.2

5比赛地点：

公司职工之家二楼

比赛方式：

根据报名人数分组，小组赛采用积分制

人员安排：

1.组织：黄从军

2.裁判：马祥林

3.参赛人员：刘亚林曹东风宋晓波张平李相涛宋炎坤注意事项：

1.注意文明礼貌，不得大声喧哗，讲究棋德

2.每步棋须在5分钟内出手，落子生根，以手离开棋子为准

裁判须知：

1.熟知并严肃、认真、公正地执行比赛规则

2.不得对任何一方棋局给予提示，自带计时工具，维持好现场秩序

奖项设置：

一等奖：电热毯一张（100元以内）

二等奖：精品钢笔一支（50元以内）

三等奖：苏打水一箱

参与奖：每人水杯一个（15元以内）

比赛规则：

1.严格按照公开比赛的标准执行，各参赛选手必须遵守规则和纪律，服从裁判

安排，公平、公正的参加比赛，摸子走子，落子不悔，保证比赛顺利进行。

2.每场积分为每名选手胜一局得两分，平一局得一分，输一局得零分

3.比赛具体方法：比赛第一轮用抽签方法排定先后顺序，并抽签决定先手后手，从第二轮起，每轮由最高分按积分向下编排

4.比赛计时：每轮比赛前，前一小时自由分配，所走招数不限，以后双方各限

时15分钟，先到时者判负。

5.行棋规定：（1）.摸子走子，落子不悔。如动了己方一子不走或无路可走，判

违例一次，另走其他棋子；（2）.动了对方棋子必须吃掉，如不能吃掉，判违例一次，另走其他棋子；（3）.违例三次判负；（4）弃权判负。

6.每轮比赛，裁判须做好比赛记录，并在比赛结束后让参赛选手签字确认，承

认比赛结果，然后公布各选手积分、排名。

方案制定：黄从军制定日期：2011.11.24

审核：

象棋创意活动设计方案 篇2

“北京妫河·建筑创意区”是北京延庆设计创意产业园区一期项目,位于延庆设计创意产业园区西南角,距延庆县城2公里。规划总用地面积21.02公顷、总建筑面积约14.5万平方米。该项目的建立充分契合了规划中对延庆作出的“服务于北京国际化大都市的科研、艺术创意型产业新区”的城市定位,并将为国际知名创意机构的创作、展示、科研、培训、交流,以及配套服务提供一流的富于生态创新理念的城市聚落空间。

这片真正属于设计创意的沃土,得到了全球设计同行的广泛关注,自2009年5月26日方案征集通知发布,至2009年6月19日报名结束,共收到近200家设计机构空前踊跃的响应。在应征者中,有很多设计机构在业内具有广泛的声誉,其中有3家曾荣获过Pritzker建筑奖。

经过全面综合评议和审慎遴选,最终确定9家应征机构参加“北京妫河·建筑创意区”概念规划方案设计。这9家机构是:扎哈·哈迪德设计事务所、福斯特设计公司、包赞巴克设计事务所、AS建筑工作室、UNStudio工作室、KCAP建筑与规划事务所、NPS设计事务所、北京市建筑设计研究院、北京清华城市规划设计研究院。

象棋创意活动设计方案 篇3

一、主办单位

全国青少年科学创意体验活动由中国科协青少年科技中心和教育部基础教育司共同主办。

2008年活动的协办单位为中国宇航学会。

二、组织机构与组织形式

活动组委会由教育部基础教育司和中国科协青少年科技中心共同组成，组委会秘书处设在中国科协青少年科技中心，负责日常组织工作。

各省（自治区、直辖市）教育厅（教委）、科协及相关单位协同进行各地通知的下发和组织工作。

同时“中国数字科技馆”中的“青少年创意馆”为此次活动设立专题网站，负责发布通知、组织网上申报、提供活动手册和相关信息。网址：http://dmuseum.cdstm.cn ，登录后点击创意体验活动宣传图片进入。

三、活动范围

国内中小学在校学生均可参加，由学校组织在课内外开展科学创意体验活动。

四、活动内容

2008年全国青少年科学创意体验活动主题为“探索月球，创意无限”。具体内容分为六个部分：“知识大比拼”、“配音霹雳娃”、“月球奇之旅”、“故事巧接龙”、“涂鸦新天地”、“小小设计师”。

1、知识大比拼：参与者从“中国数字科技馆”中的“青少年创意馆”、“月球探测工程馆”和“地月旅行馆”浏览、学习相关探索月球的科普知识，并参加充满知识性和趣味性的由系统随机抽取的“四选一”答题活动，按照得分的高低获得奖励。

2、配音霹雳娃：本栏目中有若干个以探索月球为背景故事的Flash，参与者可以为自己喜欢的动画设计台词、进行个性配音，并按照系统提示提交配音作品。活动期间，网友点击率高的作品将荣获个人/团队最佳作品、最搞笑作品、最有创意作品等奖励。

3、月球奇之旅：这是个有趣的在线互动游戏，参与者可以自由选择不同的“人物角色”执行一系列模拟在月球上生活的操作，从而体验特殊的经历。比如吃牙膏管里的食品、漂浮着走路……同时，参与者还可以在这个栏目中轻轻点击鼠标，享受搭建虚拟月球基地的乐趣！

4、故事巧接龙：参与者按照本栏目提供的一个探月故事的背景和开端，继续编写后来发生的事情。每周将选取入围的接龙作品，下周紧接着这段入围的作品形成的新故事，一段接一段地延续下去。

5、涂鸦新天地：在这里，参与者可以大胆发挥想象力，利用菜单中色彩不一、粗细不等的画笔工具，天马行空地描绘月球主题科幻画，点击“保存提交”按钮，还可以上传自己的杰作让更多的人欣赏。

6、小小设计师：参与者设计一个自己心目中的“月球基地”或“探月卫星”的模型。设计要有科学性、创意性。使用材料、使用功能不限（鼓励利用废旧材料，模型的长宽高均不得超过1米）。参与者可以将自己设计的“月球基地”和“探月卫星”以方案（文档）、模型（图片）、设计构想（录像）的形式提交到本栏目，优秀作品将放到网站上供大家观赏。

五、参加办法

通过网络参与：2008年7月1日～2009年3月1日登录“中国数字科技馆”中的“青少年创意馆”。网址：http://dmuseum.cdstm.cn

六、参考资料

（1）以活动配套发放的《月球知识手册》为主要参考资料，“中国数字科技馆”中的“青少年创意馆”提供手册电子版下载。

（2）中国数字科技馆设立了“月球探测工程馆”和“地月旅行馆”，介绍了有关月球和人类探测月球的科学知识，参赛者也可登录查阅。

网址：http://amuseum.cdstm.cn/AMuseum/tanyue ；

http://b1museum.cdstm.cn/moon

七、奖励办法

象棋比赛活动方案 篇4

一、活动思想：

棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，为现代人所喜爱，在全国各地广为流传，被人们誉之为“国粹”。我校为打造学校办学特色，丰富学生的业余活动生活，给学生提供更多的展示自我才华的机会，将举办象棋交流赛。

二、比赛项目：三到六年级象棋交流赛

三、比赛时间：2016年12月8日--28日班级预选交流赛，12月31日展示赛

四、比赛地点：2016年12月8日--28日本班级，12月31日四年级两个班

五、报名方法：各班主任在本班级预选10名同学（至少三名女选手），12月28日下午由班主任将选手名册报送到办公室。

六、比赛方式

1、以班级为单位，在班级内实行淘汰制（一局定胜负，和棋则黑棋胜）。班级人数是单数的，由班主任在班级内抽取一名学生与其对决。

2、在班级内与选出十名优秀选手（至少三名女生）。3、12月31日在四年级两个班举行象棋展演赛。

七、比赛原则：

遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

八、比赛制度：

象棋由执红棋的一方先走,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止，落子无悔。

九、象棋棋规：对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜:(一)帅(将)被对方“将死”;(二)帅(将)被“将军”,无法避免地同对方将(帅)直接对面;(三)被“困毙”;(四)封棋着法有误;(五)走棋违犯禁例,应当变着而不变;(六)在同一局棋中,单方面出现第三次“违例”;(七)自己宣布认输;(八)因违犯纪律被判输棋。对局时,出现下列情况之一,就算和棋:(一)属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势;(二)提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔。

(三)双方走棋出现循环反复已达三次,符合“棋例”中“不变作和”的有关规定,可由任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和,而循环反复局面还在延续,裁判员有权不征得双方同意就决定判和;但如所走着法已同上述循环反复局面无关时,则不能按照本款处理。

十、比赛结果：通过比赛决出各班级前十名选手，2016年12月31日（周三）邀请各班级组高手与跨班级或年级同学进行展演战。

十一、奖项设置：各班级组分别评出一等奖一名，二等奖三名，优胜奖六名。在班级内加相应的量化分值。备注：

请各位班主任老师高度重视此次比赛，根据选手在比赛中表现出的棋风、棋德将在本月班主任量化考核中体现。

明德实验学校棋类比赛组委会。

象棋比赛的活动方案 篇5

一、比赛项目：

中国象棋

二、活动主题:

乐在棋中

三、参赛对象：

全体员工(男女不限，年龄不限，会下象棋即可)

四、活动时间及地点：

1、报名时间：

20xx年04月10日——20xx年04月24日

2、地点：

至各部门领导处报名，部门领导将名单统一报至人事行政部

3、比赛时间及地点：

20xx年04月25日13:00公司食堂

五、比赛赛制及规则：

1、本次比赛分初赛、决赛两个阶段。

初赛由各部门/厂自行组织，于04月24日前，每个部门推荐1组人员参加公司决赛(锯材：1组、烘干：1组、集成材：1组、后勤：1组)。

决赛由各组抽签决定对手，胜出者继续抽签决定对手，最终胜出两位对决，产生冠亚军。

2、依象棋竞赛规则为准。

六、活动相关内容：

1、报名：由各部门选拔或者自由报名，选出选手参赛

2、比赛：由有关负责人按照比赛规则，监督完成比赛活动

4、结束：对有关获奖人员颁发荣誉证书及奖品

5、活动要求：

参赛选手提前15分钟到场，迟到5分钟自动弃权。比赛过程中落棋不悔，有悔棋者取消参赛资格。

比赛过程中坚持“观者不语”原则，旁观者不允许在比赛期间发表言论、看法，违者将被请出比赛场地。

禁止干扰比赛或找人干扰对方棋手，如有发现，取消参赛资格。

参赛选手在比赛中服从裁判管理，有不服管理或蓄意滋事的，一经发现取消参赛资格，并进行通报。

七、奖励办法：

象棋比赛活动方案修改版 篇6

第一届象棋比赛活动方案

一、指导思想：

棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，为现代人所喜爱，在全国各地广为流传，被人们誉之为“国粹”。学院为丰富同学们的业余活动，给同学们提供更多的展示自我才华的机会，将举办首届象棋交流赛。

二、比赛项目：象棋

三、比赛对象：动科院全体学生

四、比赛时间：4月7～8日（初赛、复赛阶段）、4月14～15日（决赛阶段）

五、比赛举办方：动科院学生会棋具提供方:棋迷者协会

六、比赛地点： 动科院306、308教室

七、报名方法：以班为单位交与比赛举办方（系团总支学生会督查部）

八、比赛方式：

1.比赛赛制：本次比赛分初赛、复赛、决赛三个阶段，每阶段比赛采用选手抽

签的形式，保证比赛公平、公开。

2.比赛规则：初赛阶段根据抽签进行分组，采用淘汰制，比赛中获胜方即可进

入下一轮比赛，输棋者即被淘汰，最后取各组第一名进入复赛。复赛阶段选手仍采用淘汰制赛，比赛中获胜方即可进行下一轮比赛，输棋者即被淘汰，最后取各组第一名进行决赛。决赛阶段采取循环制，进入决赛的选手按照大循环的比赛方式，采取积分制（胜者积2分，和棋者积1分，负者积0分），最后按积分排出冠、亚、季军和优秀奖各一名。

3.活动要求：比赛选手提前十五分钟到场，迟到十五分钟自动弃权，对手直接

晋级。比赛过程中落棋不悔，有悔棋者取消参赛资格。比赛过程中坚持“观棋不语”原则，旁观者不允许在比赛期间发表言论、看法、违者将被请出比赛现场。参赛选手在比赛中服从裁判管理，发现不服管理者取消参赛资格，并进行通报。

八、比赛原则：

遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

九、比赛制度：

象棋由执红棋的一方先走（选手猜棋）,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止，落子无悔。

十、象棋棋规：

对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜:

(一)帅(将)被对方“将死”；

(二)帅(将)被“将军”,无法避免地同对方将(帅)直接对面；

(三)被“困毙”；

(四)封棋着法有误；

(五)走棋违犯禁例,应当变着而不变；

(六)在同一局棋中,单方面出现第三次“违例”；

(七)自己宣布认输；

(八)因违犯纪律被判输棋。

对局时,出现下列情况之一,就算和棋:

(一)属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势；

(二)提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔。

(三)双方走棋出现循环反复已达三次,符合“棋例”中“不变作和”的有关规定,可由任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和,而循环反复局面还在延续,裁判员有权不征得双方同意就决定判和;但如所走着法已同上述循环反复局面无关时,则不能按照本款处理。

十一、比赛结果：通过比赛决出冠、亚、季军和优秀奖四名。

十二、奖项设置：分别发纪念笔记本一本及证书。经费预计：笔记本12元/本×

4、证书

20元、买水48元（两件）、广告宣传费15元，总计：131元

十三、裁判委员会：

仲裁组组长：孔令富老师

副组长：刘洋成员：陈道超李成凯杨 璐

裁判组长：邓忠兴副组长：杨凤婷

成员：从各部门中选15个干事进行培训作为裁判员。

注：未尽事宜，另行通知。

象棋创意活动设计方案 篇7

关键词：角色设计,象棋拟人,人偶造型

一、背景介绍

当今市面上有关国际象棋的游戏目前已有国际象棋手机小游戏, 网页版游戏以及PC/TAB桌面游戏等。但是这些游戏在美感方面没有太多吸引人的特色以及剧情, 因此我们希望设计出一个新的国际象棋拟人化游戏, 将传统古典的国际象棋元素与现在流行的拟人元素相结合, 同时赋予棋子人的个性从而达到精神上的共鸣。通过拟人化来赋予象棋这一古老游戏新的生命与活力。使象棋脱离作为物件的生硬刻板的形象, 更加迎合现在年轻人的审美, 从而在年轻人群体中推广国际象棋。

二、参考案例分析

游戏《War Chess》中将国际象棋中的“黑白”阵营分别设定为“地狱”阵营与“天堂”阵营。这款游戏在阵营的配色上进行统一, 同时又贴合了天堂与地狱的主题。如在皇后这一角色中, 白皇后穿着如羽毛般的白色披风, 头上有着精灵的鹿角, 以及金色的披肩发, 采用一种类似于精灵的圣洁的形象来贴合她白色阵营皇后的身份, 相对的黑皇后则是采用了暗沉的肤色以及暗红色的披风以及黑色的战甲, 用暗精灵的形象与白皇后形成对比, 两者在大体上都是精灵的造型特征, 同时又形成了鲜明的对比, 使得总体风格变得更加统一和谐。相同的还有白主教与黑主教, 两者都是魔法师的造型, 而黑主教的造型戴着尖角魔法帽, 穿着法袍与权杖, 更加贴近暗黑的设定, 而白主教则穿着圆形的头盔与战甲, 手持锤子, 更加突出其造型的威严与神圣感。与造型尖锐的黑主教形成对比, 通过简单的装备形状暗示阵营区别, 同时又贴合原本的“主教”设定。

游戏《剑灵》中不同种族之间添加了不同的元素来区分, 灵族的尾巴和耳朵是非常明显的标志, 天族的特点是翅膀, 龙族的特点是角, 人族的特点是化景。不同的职业画师也通过服饰版型的不同, 人物所佩戴的饰品来区分, 例如刺客职业的服饰是以暗色为主的紧身衣, 体现了其神秘的特点;力士职业原画中的人物外形十分魁梧, 通过设计夸张厚重的铠甲以及巨大的武器体现出力士职业拥有惊人的力量。

三、国际象棋拟人的角色设计分析

1、故事背景

这是一个处处充满着神奇物质的时代, 人, 神, 魔的界线还尚未完全分开。没有所谓的正义和邪恶, 因为还没有出现可以定义它们的人, 神或是魔。一切还都处于最原始的状态, 每个种族都只是在追求着自己所需要的东西。

直到有一天, 人类开始对神强大的力量产生了嫉妒, 预谋欺骗了一位善良的神族少女并将她的元晶砸成了碎片。她的爱人获知真相后发誓要将这里的一切变为炼狱, 这是人类弑神的代价。于是他化作君王用着远远凌驾于人类的神力与卓越智慧带来的机械之力开始了对人类的统治, 用残暴的压迫来报复人类所犯下的过错。

在这水生火热的生活中, 白国王重新拾取人们原有的魔法之力, 带领着自己的亲信开始了对尤斯迪怗所建立的黑国的反抗。被奴役的人们揭竿而起, 迅速成立了白国与黑国抗衡。战争爆发。

2、角色风格设定

通过广泛的调研和素材收集, 参考了很多现有的西方象棋设计, 并购买实体进行观察及研究, 深入了解了不同阶职的棋子所具有的特征。讨论决定将白国设定为西欧复古的风格, 黑国设定为蒸汽朋克风格。角色体态参考BJD (Ball-jointed Doll, 球型关节人形) 的造型, 绘制成修长的人偶形态, 并且通过修改四肢, 腰部的比例, 增加球形关节, 更改面部五官以及取冷色绘制肤色, 体现出人偶诡异冰冷的感觉。

3、角色的原画设计

在这款游戏中我们主要设计了8个角色, 分别为黑白国王及皇后四名、黑骑士、黑士兵、白城堡及白主教各一名。下表分别是他们的性格与相对应的元素。

所有角色在原画绘制的过程中经过反复修改, 以黑皇后赫卡忒为例, 从骨骼到服装到武器到发型, 底座, 都经历了不止一次的修改和重新考定。

以黑皇后赫卡忒的设定为例, 她的设定是人偶, 为了让她的人偶特征更明显, 我们试着将她的脖子、左腿、手指骨节等都按人偶的模样裸露出来。对于五官的特色设计, 我们选择将普通的人类的眼睛变为没有瞳孔, 是全眼白式的 (即整个眼睛就是一个荧光蓝色) 。嘴的动作很大程度上决定了整个表情, 在选择上我们选出了两种神态:一是抿紧着嘴, 面无表情, 二是大笑, 接近病态, 与她的服装武器背景极不相称的笑——这会更令人毛骨悚然。在赫卡忒只有眼白的设定下, 我们给她设定了异色眼瞳的特征, 即一个是眼白式的, 一个是人类的。由于是异瞳, 在绘制过程中希望能够给她一张面具, 这样的设定参考了《东京喰种》中的金木研。武器的设计方面, 我们使用动物的骨骼原型设计了她的武器, 上衣也添加一点骨骸的元素。在赫卡忒的人设里她亦正亦邪, 而前期制作时发现赫卡忒的风格过于黑暗, 因此后期修改时我们决定加上蝴蝶的元素, 能够柔和整体的调子。服装的设计方面, 裙摆的边缘上一开始画的是偏圆的荷叶边但最终选择使用长线条构成, 是由于长线条更能体现原先对赫卡忒诡异恐怖风格的设定, 若使用偏圆的荷叶边会显得可爱。

四、总结

国际象棋中的棋子形象进行拟人化设计, 能够吸引更多的人去了解象棋这一古老经典的游戏。意义在于使象棋脱离作为物件的生硬刻板的形象, 从而在年轻人群体中推广象棋。不仅仅是通过拟人来塑造新的国际象棋形象, 同时也是学生在项目过程中对象棋这一传统游戏含义的思考与创新。

参考文献

[1]《西方人物的故事》 (尚劝余/著百花文艺出版社2004年1月出版)

[2]《欧洲古典装饰图案1500》 (Ernst Rettelbnsch/著大连理工大学出版社2008年3月出版

[3]《英雄实话与魔法探秘》 (【俄】维克多·卡拉什尼科夫/著山西人民出版2013年7月出版)

[4]《西方服装文化解读》 (佘玉霞/著中国纺织出版社2012年6月出版)

九个颇具创意的雨水收集方案 篇8

1．花园集雨桌

储水池需要占用大量空间，但只有少数人才会有个大的后花院。花园集雨桌的设计则把储水池转变成桌子的形状，除了桌子的功能外，稍微倾斜的桌面可用来集水。它可作为集水系统的补充。

2．特制雨水管

这种怪异的建筑雨水管设计，可把寻常的雨水管转变成一个装饰性种植器，在输送雨水的过程中，把一些水分配到植物的根部。

3．集水柱

这款不锈钢材质的集水柱很高，但直径不大，从而能够节省非常宝贵的空间。集水柱能够容纳100加仑（378.54升）水，集水柱底部种植的葡萄藤顺着它向上爬，可以遮挡它的钢铁结构，起到美化空间的效果。

4．雨水净化树

这种“树”是利用不锈钢和聚碳酸酯内涂层制成的，它与自然完美结合，通过“树”的“叶子”收集雨水。每个雨水净化树底部的碳过滤器都可以为水消毒，令其达到可以安全使用的标准。

5．雨水收集大楼

顾名思义，雨水收集大楼就是利用整座大楼来收集雨水。大楼拥有一个碟形顶部，外表由水槽构成，用来最大限度地收集雨水。它顶部的大蓄水池利用植物学方法过滤雨水，然后用这些水冲马桶、洗刷机器、打扫卫生，或者用于家庭生活的其他方面。

6．“雨滴”

原本会被丢弃的塑料瓶现在派上了用场，利用现有的水槽系统，以极低的成本就能收集到大量雨水。这个“雨滴”设计非常适用于缺少洁净淡水的发展中国家。

7．“垂直花园”

“垂直花园”不仅能够收集和利用雨水，而且还能当做遮挡杂乱环境的“屏风”。这种集水器是简单的木质结构，通过一根根棉线把集水管中的水引入种植植物的盒子。该装置能让用户在较小空间里种植食物，而且不会增加自来水的消耗量。

8．花瓣集水器

即使你没有一点室外空间，也能利用这种设计巧妙的集水器收集雨水。这种集水器是把一个花瓣形状的漏斗安装在一个塑料瓶口部制成的。它由可100%循环利用的高密度聚乙烯材料制成，使用时像盛开的花朵，不用时占用空间很小。

9．巨型玻璃漏斗

在2010年的上海世博会上，安装了发光二极管的巨型玻璃漏斗与白色的帐篷结构叠加在一起，它的作用有两个：大规模收集雨水和让阳光投射到背光区。这个雨水收集器与一个7000立方米的蓄水箱相连，雨水用来浇灌地面植物。

德润园国际象棋活动方案 篇9

一、活动主题

德润园小学文体节国际象棋嘉年华活动

二、活动目的为了响应长沙市教育局在中小学推广与普及国际象棋运动的号召，促进学生的文化艺术交流，丰富我校学生的课余生活，加强学校学生的思想政治教育，将国际象棋活动多元化、个性化，更好地发展学生的自主性，提高其竞赛规则和意识，增进学生家长之间的亲子感情；为德润园培养更高层次的国际象棋选手打下基础。

三、主办单位

德润园小学、湖南省飞马国际象棋俱乐部

四、活动时间和地点

时间： 2011年4月份

活动地点：德润园小学

五、活动内容

大师车轮战、校园Q赛

六、活动安排

（一）大师车轮战

时间：

地点：室外

参赛选手：兴趣班、提高班棋手

报名截止日期：

活动形式：一名国象大师同时与30名棋手进行车轮赛，； 布置：桌椅若干、棋具若干等等

（二）校园Q赛

时间：

地点：校内教室

参赛选手：棋手自愿报名

活动形式：

1、4人一组单循环，共赛三轮，按等级分排序，依

次编号为1－4。

2、每方用时30分钟

布置：桌椅若干、棋具若干等等

湖南省飞马国际象棋俱乐部

大学生中国象棋比赛活动方案 篇10

一、活动目标，促进学校的精神文明建设，丰富同学们的课外文娱生活，增进同学们的友谊，提高同学们的棋艺，切磋棋艺，共同提高。

（一）活动目标 丰富校园文化，促进同学们之间的棋艺交流与合作，加强学生之间的交流、沟通、互动，为棋艺爱好者提供一个展现自 我的机会。

（二）活动地点 xxxx学院城市学院学生饭堂二楼

二、活动内容 本协会举行一场以“以棋会友，增进友谊，切磋棋艺，共同 提高”为宗旨的全院性的中国象棋比赛。本次活动的精神： 遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风.赛出风格，比出水平。

（一）前期准备

1、报名

2、统计报名人数（分男女组）

3.抽签进行小组比赛

3、规定时间集合，清点人数

4、准备比赛

（二）调查活动 通过采访方式，对全院学生进行活动意见收集，向老师表明 意向并征求老师意见。

（三）宣传活动 比赛前，棋协于学校的宣传栏上贴出有关赛事的宣传和报名 时间方式等，还将联系各班班长让他们在自己班上宣传，并 在学生广播站进行宣传报道，力求做到让全院的同学都能够 获悉赛事的相关事宜。

三、活动安排

（一）前期准备

1、活动场地申请、象棋、棋钟准备。

2、横幅制作及宣传、传单宣传。

3、接受同学报名并统计。

4、活动奖品购置。

（二）日程安排 1、11 月 21 日 13：50 所有工作人员就位

2、总负责人分配现场工作 3、14：00 由棋艺协会会员布置场地 4、14：15 赛前讲解比赛规则和注意事项 5、14：30 比赛准时开始，现场工作各就各位,（三）预期效果 通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中 证实自己的沉稳和睿智；展现学院同学的逻辑思维能力，提 高同学们思考问题的全面性，使我们的大学生活更加充实，使同学们一睹中国象棋的魅力，让更多的人爱好中国象棋，领略“国粹”精深的风采，进一步提高同学们的象棋水平。

四、竞标优势

一）文化优势 文化优势 1.棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇 光，象棋是智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉 之为“国粹”。2.经过长期的发展、演变，根据每个朝代的特点进行对 其改革，到了隋唐时期出现了雏形，最终在宋代定型为至今 的象棋。几千年来深深扎根于广大人民群众中，生生不息。3.下棋已不仅仅是一种缓解生存与环境的尖锐冲突、深 入内心超越苦难的无可奈何的选择，同时也象征着民族精神 的道路，反映出传统文化的历史价值。

象棋创意活动设计方案 篇11

完美世界（北京）网络技术有限公司（完美世界）是中国领先的网络游戏开发商和运营商之一。自2004年开创以来，凭借强大的技术实力及极具创意的游戏设计能力，推出了包括《完美世界》、《诛仙》、《笑傲江湖》《圣斗士星矢》、《赤壁》《神雕侠侣》等在内的几十款广受欢迎的游戏产品，在游戏行业领导品牌中占据一席之地。一直以来，完美世界之所以能在竞争异常激烈的网络游戏行业中长久地居于领导地位，除了其游戏本身的可玩性以外，还要归功于其极具视觉冲击力、创造力和美感的优质游戏画面。因此，如何选择一款高效高质的创意解决方案以保证其高水准的游戏画面对于完美世界显得尤为重要。

完美世界以往在Adobe软件资产管理方面曾面临过一些困难，比如产品频繁的更新换代，公司人员及岗位需求的变化以及预算的不确定性为每年的软件采购带来诸多不便。通过采购Adobe企业期限许可协议（ETLA），完美世界很好的解决了曾经存在的这些困扰。

Adobe企业期限许可协议（ETLA）是为高端商业、政府及教育领域的客户制定的灵活的三年期限授权许可方案，涵盖了由Adobe提供的各种创意解决方案、单一产品或套装产品。根据完美世界在游戏开发流程中各个细节对于创意解决方案的具体需求，Adobe ETLA项目为其专门定制了包括Photoshop CC，After Effects CC，Audition CC，Dreamweaver CC，Flash Professional CC，Illustrator CC，InDesign CC，Premiere Pro CC，Master Collection CC系列解决方案，确保其每一个细微的游戏开发流程中都拥有强大的创意技术支持。

“Adobe最新的采购模式使完美世界的采购流程更为优化，并提供了来自原厂的技术支持和产品升级等增值服务，这些服务切实提供了我们的工作效率和质量。”完美世界信息部相关负责人表示：“ETLA有助于我们与Adobe建立长期的合作关系，同时可以保证完美世界获得长期的价格优势和技术支持服务，有利于公司长远的发展。”

完美世界不仅在Adobe企业期限许可协议（ETLA）的帮助下，优化了软件资源管理，并且依靠Adobe Photoshop强大的功能，使众多游戏画面跃然纸上。

众所周知，对于任何游戏开发商而言，美工设计都是其核心能力，一款好的编修与绘图工具可以让将精神世界中的动人画面幻化成游戏中的生动图像。凭借Adobe Photoshop出众的图像管理功能及便捷的绘制功能，完美世界成功地将极具视觉冲击，栩栩如生的游戏画面完美呈现在游戏玩家面前，让其身临其境地感受游戏的魅力。同时，Adobe所有产品都拥有简洁的操作界面、极强的可移植性、高度的灵敏性，可以帮助设计团队提高效率、创造优质的动画设计产品。“此次Adobe系列产品让我们在游戏开发流程中如虎添翼，” 完美世界项目开发部艺术总监表示，“包括Adobe Photoshop在内的诸多创意解决方案是众多美工设计师验证过的非常出色的创作工具，不仅为我们提供了专业的图像处理及管理功能，帮助我们编辑复杂图像、创造出卓越的美术设计，还通过更加快速而便捷的操作为我们节省了大量的时间。多亏Adobe产品的帮助，我们才得以在最短时间内推出优质的游戏产品，这对于我们迅速提高市场占有率有着举足轻重的作用。”

象棋创意活动设计方案 篇12

Avid将于BIRTV期间推出多款全新和升级版解决方案,涉及音频制作、专业编辑、多平台内容发布、播出图形制作以及资产管理诸多领域。同时,Avid还将分享题为“Avid,无处不在”的战略愿景,致力于打造业界最流畅的端到端、分布式媒体制作环境。

在BIRTV发布的全新和升级版产品包括:

●创意工具:Avid Media Composer7,Avid Pro Tools11,Avid Motion GraphicsTM 2.5,Avid Fast TrackSolo和Duo以及Avid S3L Syst

em;●媒体管理解决方案:Avid Interplay Production 3.0,AvidInterplay Pulse和Avid AirSpeed5000 2.5。

此外,Avid还邀请到《钢铁侠3》音效剪辑师Mark Stoeckinger助阵展台,在展会期间为中国观众及专业人士介绍好莱坞大片的剪辑秘籍。

创意美术活动设计方案 篇13

1、引导幼儿用铜芯线将各种形状独特的叶子进行规律性穿串。

2、培养幼儿用线描绘画方式进行装饰叶子。

3、进一步感受自然美与萌发创造的欲望。

【活动准备】

收集各种叶子和落叶、铜芯线、油性笔。

【活动过程】

1、感受叶子美。

引导幼儿仔细观察、欣赏、倾谈大家搜集来的一片片黄、绿、红、赭石……五颜六色的叶子;并发现叶子的形状各异。(有长条、有像手的、有圆形、有尖的……)

2、选叶子。

3、让幼儿自由选择自己最喜爱的叶子。

4、幼儿给叶子进行装饰。

5、引导幼儿用铜芯线穿树叶头环。感受树叶美。

(1)鼓励幼儿根据个人审美情趣穿制。

创意大赛活动方案 篇14

创意大赛活动方案

一、活动目的提升信息素养和信息技术能力，提高未来参与国际竞争的能力。

二、大赛组委会

主任：李久仁

副主任：张文平

成员：曹成龙、王永灿、宁丽娟、许舟、廖日荣、李松香、许丹、王灵峰、李娟、各班班主任。

三、比赛项目及其要求

1、电子报刊

 运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报或电子刊物。电子报刊主要以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画。应有相应的网址和电子信箱，内容的原创成分应达到60%以上。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。

 电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期

和版面数（一般为8个版面）、导读栏（设置超链接）等报纸所包含的要素（为虚拟的）。

 电子刊物应有封面、封底、目录页和刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素（为虚拟的）。除封面和封底外应有不少于8页的正文页。在目录栏中应设置超链接。

 作品（含其中所链接的所有独立文件）大小不超过50MB。

2、电脑绘画

 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可

以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。

 创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形

或抽象的表达方式。

 表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。

 存放格式为JPG，大小不得超过20MB。

长郡文昌中学第一届社团文化艺术节

 单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。

3、电脑动画

 运用各类动画制作软件，通过原创动画角色和场景绘制、音效

处理与动画制作，运用动画画面语言完成的作品。

 作品要表现一定的故事情节，表现手法不限。

 二维作品播放文件大小不得超过20MB，播放时长不超过5分

钟。

 三维作品播放文件大小不得超过100MB，播放时长不超过5分

钟。

 基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。

四、参赛作品报送要求

1、各班班长将参赛作品收齐，统一上交体艺组。

2、各班作品必须于12月23日前上交。

3、每件参赛作品及相关资料存放在一个文件夹中，并将文件夹命名为“班级+名字+作品名称”。

五、评奖办法

电子报刊类：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名。电脑绘画类：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名。电脑动画类：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名。备注：一、二、三等奖作品将于12月25日展出。

中国象棋与国际象棋 篇15

在中国的象棋里，小兵过了河可以赛大将。但是一旦拱到底，就“拱老”了，只能左右移动。这个规则有问题，很容易造成团队里上下级不信任。当上级要求下级往前走的时候，下级的反应是“又忽悠我，过去很好，但再往前走就是死兵!”看看国际象棋的规则：兵没有河界，但只要拱到了头就可以升变，变成他想变的任何角色。这个规则对团队精神有非常重要的意义。意味着任何一个基层的同事，或者是一个创业的企业或者是在走国际化的中国品牌，一定要创造一个空间和机会，只要他能够和国际品牌抗衡，而且能够在国际市场上为中国的产业、品牌开拓市场，我们就应该鼓励他，哪怕在物质上给不了帮助，但可以在精神上給他帮助，让他实现他的理想，或者是在拱到底的时候，能够有精神的满足。这样会鼓励更多的优秀企业或者是团队内部优秀的同事能够坚持到底，能够在他所从事的领域做到数一数

如果大家都有这种意识，兵拱到底可以升变，团队的士气不言而喻。只有奋斗到底，只有坚持到底，不管有多大的困难，他将来会有更大的收获，这种收获是他的一个升级，是他精神上的升华。这种规则不但是对企业内部，对整个环节，都是可以借鉴的。

中国象棋中的象很可怜。中国象棋有河界，象是斜着走的，象不但到了河界不让过，而且有一只象在左边的时候，右边的象连左边也去不了。而国际象棋不但没有河界的约束，并且两个象一个占黑格，一个是白格，他们永远是铁哥们，永远不互相制约。中国象棋中的马有一个很痛苦的规则，这是我们这个民族很痛苦的规则——别马腿，特别可恶的是不但别对方的马腿，而且有时候连自己的马腿也别了。应该在外部提倡与竞争伙伴之间的共赢，反对互相“拉后腿”、“挖墙脚”。这个规则如果不解决掉，自己的内耗解决不了，我们更没有机会在国际上跟实力强大的国际品牌抗衡。

如果用中国象棋的规则同国际象棋比赛，结果可想而知。最简单的方法就是既下中国象棋，又下国际象棋，既然WTO了，参与国际化竞争，我们应尊重国际化规则，我们首先接受国际象棋的规则，但是我们自己民族的特色不能丢，特别是中华民族值得骄傲的炮一定要保留。别人都是直来直去两维，而中国象棋里的炮，是绕过问题解决问题，就像咱们的中医解决了很多疑难杂症。我们这代人解决不了的问题留给下代，用炮的思维模式解决掉，所以发明了世界上没有的一国两制，只要中华人民共和国的国旗在香港飘扬，这个问题就一定能解决。

创意商场活动方案 篇16

月日——20月日。

二、活动主题

珠宝“摇钱树”送礼百分百。

三、活动目的

通过珠宝光棍节“摇钱树”活动活跃光棍节节日欢乐气氛，同时通过现金利是包、新年礼品等切实回报消费者。

四、活动形式

1.主题活动：

凡在珠宝全国加盟店/柜购买任何一款钻饰的顾客即可参加“摇钱树”活动：

摇摇珠宝专店门口或专柜旁边的摇钱树(圣诞树装扮而成)，即可从树上摇掉下来的幸运号码(以胶纸粘住100个幸运号码)，以第一个掉下来的幸运号码兑换10-100元不等的现金利是包、珠宝的精美挂历、抱枕等，保证每个参加活动的顾客都有奖。

兑换规则如下：

1-18号兑换利是包;

19-68号兑换珠宝抱枕;

69-100号兑换珠宝挂历。

2.宣传造势：

(1)在活动前(约月日)和活动中(月日、月日)在各大报纸予以活动宣传报道，主题是“珠宝‘摇钱树’送礼百分百”(1/4-1/8版)，介绍活动的奖品及参与细则。

(2)在活动前印制活动宣传单页在店前派发(有条件还可在人流汇集区及社区派发)，扩大活动影响力和宣传力度。

(3)在店前做好活动宣传海报，在柜台安排咨询活动咨询员(如有条件可设立咨询电话)。

(4)店头POP：展架宣传活动，同时增加热卖场氛围。

五、活动经费预算

1.“”费用：50元×18=900元;

2.抱枕：30元×49=1470元;挂历：30元×31=930元;

3.展架：65元/个×2=130元，喷绘海报：120元;

4.宣传页(DM)：0.5元/张×1000份=500元;

5.广告宣传费约5000元;

创意美术活动方案 篇17

随着幼儿美术教育的改革和发展，教师教育理念得到了进一步更新和提升，经过上次美术欣赏教研活动的磨练，无论是教师还是幼儿，都觉得受益匪浅。同时，在实践过程中，老师们对美术教学活动家的创新，也产生了很多的问题和困惑。如何突破传统教学模式，从而更好地实践新理念?怎样正确认识与对待激发幼儿想象力与提升幼儿美术技能之间的关系??针对教师在实践中的困惑，以教研的方式探讨幼儿园美术活动中“创意”之教学策略，对教师的实际操具有现实的指导意义。

二、活动目标

通过集体研讨、小组互动、模拟实践等，引发教师对幼儿美术创意教育的深度关注和思考，并在研讨中积极反思，提炼教师群体智慧，梳理教师实践经验，为今后的教学实践提供支持和帮助。

二、 活动人员：

策划人：楼剑波老师

教研组人员：楼剑波老师、方义平老师、柳芳芳老师

参与人员：全体教师

三、活动准备

1、参研人员对美术创意活动进行理解与设计

2、自定关于美术创意活动的教学设计

四、活动过程

1、 全体教师编写教学设计

2、 教研组成员挑选优秀活动设计

3、 两节优秀课公开展示及研讨

4、 听课后，挑选一节比较优秀的实践教学活动，再次改进

5、 优秀活动方案再次进行第二次的公开展示及研讨

五、活动资料

(1) 第一研活动设计共19份

(2) 第二研活动设计共2份——李霞《漂亮的小乌龟》，吕明珠《手型创意》

(3) 第三研活动设计共一份——吕明珠《手型创意》

(4) 活动照片

六、活动反思

在活动中，表现出了我们教师在美术创意活动中的严重不足，理解有误，而

且没有创新。所选择的方案都比较普通，且没有新意。没有根据我们幼儿园的现实情况进行选择性的挑选。以至于在实践教学活动中，问题很多。

比如李霞老师的《漂亮的小乌龟》，在锅盖上画画，是比较新颖，但现实操作起来，并没有那么简单。画不上，颜色效果不佳。最终还是用了不锈钢的`小碗来画。

但是，教师让幼儿在上面用颜料画线条，那么颜色是有了，但图案，引不起幼儿创作兴趣。

吕明珠老师的《手型创意》活动方案，看上去是很好，但现在上起课来，用投影仪的方法也不太好，背景过于花，显不出手型的明显。用报纸去画，小朋友无法将立体的手型与平面的拓印很好的结合起来。所以上了两次后，还是无法突破影子的印画。

老师们在听课过程中，各抒已见，发表了自己的想法，对上课起到了点睛之笔的作用。在美术方面我们教师的结合素质还是有待提高，与实践的磨练的。

李霞 《漂亮的小乌龟》