象棋比赛活动主题社区（精选10篇）
象棋比赛活动主题社区 篇1
社区是城市的细胞, 是富有人情味的社会关系, 是具有共同目标、共同地域、共同利害、共同意识的社会共同体。幼儿生活在社区里, 社区是幼儿发展中影响最大、最直接的微观环境。
《纲要》在总则里提出:幼儿园应与家庭、社区密切合作, 综合利用各种教育资源, 共同为幼儿的发展创造良好的条件。在组织与实施中, 《纲要》又指出:幼儿园应充分利用自然环境和社区的教育资源, 扩展幼儿生活和学习的空间, 促进幼儿教育质量的不断提高。因此, 我们积极尝试把社区资源转化为幼儿园教育教学的优质资源, 以求为幼儿提供更广阔的空间、更丰富的学习内容和学习形式。我们将社区教育资源分为以下三大类:
1.自然资源:包括自然风光、景观等。
2.社会资源:包括文化资源 (如公园、学校、老年活动中心等) 。
设施资源 (标志性建筑、道路交通设施、街心花园等) 。
体育资源 (体育中心、小区健身园、健身房等) 。
旅游资源 (古迹、旅游定点等) 。
3.人力资源:包括家长资源、社区中的人、优秀的人才等。
另外, 社区教育资源的功能主要有促进认知发展、提高学习能力、萌发积极情感三种。
近几年来, 在我们国家, 社区教育也越来越受到重视, 许多幼儿园认识到, 幼儿园不仅应创设良好的园内环境, 搞好孩子的在园教育, 还应树立大教育观, 积极开发、利用园外环境, 以多方位、多渠道对幼儿产生影响, 最大限度地促进幼儿身心发展。
一、借助社区资源, 走出幼儿园课堂的“围墙”
案例:阳春三月, 随着季节的变化, 班级中开展了“春天的旋律”主题活动。幼儿园附近有一“红梅公园”。结合主题活动, 我们就把课堂设到了公园里, 一个“寻找春天”的活动展开了。公园的花草树木都是孩子的兴趣点。在公园里, 孩子们快乐得共同演绎着“春天的旋律”。
通过这一系列“走出幼儿园课堂”的活动, 调动了孩子们的各种感官认识, 使他们更加进一步地接触自然、了解自然, 加深了对大自然的热爱之情。回园后, 再通过口述或绘画表达自己的感受。这些活动使我们的“春天”的主题活动变得生动、具体、充满乐趣, 同时也开阔了孩子们的视野。
二、借助社区资源, 走出“教材文本”的框架
充分利用社区资源, 既能让孩子们到真实的环境中探索学习, 又能使教师在活动过程中注意教育的有效整合, 坚持幼儿教育的整体观, 不断提高幼儿教育的成效。我们幼儿园位于小区中心。周边除了商业街外还有很多设施, 如文化馆、影剧院等等。正是如此强大而丰富的社区资源, 为我们提供了得天独厚的教材, 使得幼儿的学习内容更加贴近自己熟悉的生活, 让幼儿在生活中学习。
案例:主题学习活动“好吃的食物”正开展着, 带着兴奋的心情, 孩子们出发到了菜场, 看着红红绿绿各式各样的菜, 他们都迫不及待地买了起来。有的孩子很快就买好了, 拿着自己的“战利品”开心地炫耀着;有的孩子却在东逛西逛, 东挑西挑, 不知道买什么好;有的孩子还剩下一毛钱, 就去买了一个鹌鹑蛋;还有的几个孩子把剩下的钱合在一起买了个大蒜头, 分开一人一半……当孩子们带着自己的成果走在回幼儿园的路上时, 个个兴奋地议论着自己买的菜, 还说晚上回家要叫妈妈烧。
就是这样一次简单的外出活动, 改变了幼儿的学习方法, 使幼儿主动获取知识, 变学会为会学;使教师选择的教学内容、采用的教学方法越来越符合幼儿的生活经验和认知方式。
三、利用社区资源, 拓展、形成教育的“大空间”
案例:在全球关注的“禽流感”让我们谈“鸡”色变时, 我们的孩子们生成了“关注禽流感”的主题活动, 在收集了有关资料, 了解了这个社会热点以后, 孩子们手执自己亲手绘制的“宣传画”走上了街。在文化广场上, 孩子们以不同的形式担任起了“小小宣传员”的角色。集体念自编的儿歌, 向路人分发宣传画, 用有限的知识讲解H5N1病毒。刚开始有部分孩子还不敢主动上前。但是在教师的鼓励下, 有几个胆大的孩子先成功地完成了任务, 给其他孩子带来了信心。孩子们克服了心理上的胆怯, 开始主动寻找路人交流。市民纷纷停下了脚步, 与孩子们亲切交流。
这个活动, 使幼儿的学习空间得到了拓展, 在“大社会”中萌发了幼儿初步的社会责任感以及爱周围人的良好情感。
象棋比赛活动总结 篇2
象棋是中国千年流传的文化，为了继承优良的传统，增强同学们对棋艺的兴趣，更为了丰富学校学生的课余文化生活，增进学生之间的交流。10月16日下午，北水峪小学在四年级二班教室举行了中国象棋比赛。遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。
比赛采用循环赛积分制，只见选手们个个聚精会神，沉着“应战”，小小一方棋盘战况却激烈非常，经过两个多小时的比赛，结果终见分晓，共评出一、二、三等奖若干名。
象棋比赛活动总结 篇3
活动对象：全体社区教职工和学员
活动时间：3月25日――4月10日
活动地点：社区学校文体活动室
活动要求：选手要严格遵守比赛纪律，维持现场秩序。
活动具体内容：
本次比赛共有二十名选手参赛，通过抽签定出第一轮比赛阵局，依次比赛，采取淘汰制，胜者晋级，进入第二轮比赛。第二轮比赛规则为一局定胜负，仍采取淘汰制，定出前五名。前五名循环对弈，决出前四名，颁发证书及奖品。比赛过程中，由社区学校老师负责协调比赛中的相关事宜，进行比赛记录，并按情况安排比赛对阵，并进行后勤服务。本次比赛吸引众多其他社区学校学员观战，同时也有其他社区学员参与到比赛中，象棋比赛圆满结束。
活动反馈调研：
参赛选手就比赛竞争性并不给予过度的关注，以下棋为主，以乐为目的，友谊第一，赛出了风度，赛出了棋品。就本次比赛，大部分学员认为活动效果较好，有一定的影响力，组织方面也很到位，基本上达到了活动的目的，也使他们得到提高和进步。
(1)本次
比赛在比赛前做到社区学校内部学员员之间团结协作，在准备道具和布置场地过程中都发挥了工作的主动性和积极性，在以后的工作中还应继续保持和发扬。
(2)在服务方面，社区学员全心全意为比赛选手考虑，服务周到，尽心做好这方面工作。
(3)在活动举行过程中，随机应变，尊重参赛者意见和建议，及时调整活动方案，达到最佳效果。
教训部分：
(1)比赛之前，就比赛规则没有做出细致的说明，在比赛现场也出现比赛规则混淆的状况，应在以后的工作中重视。
象棋比赛 活动策划方案 篇4
活动策划方案
一、活动目的象棋--智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智;同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。
二、活动单位
主办方：郑州理工职业学院
承办方：社团联合会博弈社
三、活动对象
郑州理工职业学院全体学生（报名即可参加）
四、活动报名
报名时间：2019年03月01号开始报名（暂定）
报名地点：郑州理工职业学院理工大道帐篷处报名
报名方式：须本人去报名地点填写报名信息
报名信息：系部＋班级＋姓名＋联系电话＋Q
Q
五．活动时间
2019年3月（持续两周）
六、活动地点
五号教学楼的教室（具体教室会根据比赛另行通知）
七、活动主题
大象无形，棋乐融融
八、活动宗旨
提高同学们的参与性、主动性。锻炼同学们的思维，提升竞技水平，增加交流，增进感情。本着“友谊第一，比赛第二”的原则，加大选手之间的交流和沟通，及互相学习。
九、活动意义：
1、通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智;同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。
2、为了丰富大学生的校园文化生活，带动青春气息。
3、培养同学们的个人爱好，提高我院学生的象棋水平。
4、增进同学间的友谊，同时为以后的象棋比赛打下良好的基础。
十、前期准备
1、宣传活动：在活动前要做好宣传工作，如广播稿、海报、展板、等不同形式的宣传，尽可能做到让每一位同学了解我们的活动。
2、做好评委、嘉宾（社联负责人、社团负责人）的邀请工作。
要提前对参赛选手沟通，交代清楚活动时应注意的各项事宜。
3、比赛场地布置：在比赛开始前，由社团部分成员负责活动现场的卫生清洁和搬运活动所需的桌椅以及其他相关设备。
4、道具：象棋、评分表、笔、纸、次序牌
十一、活动人员具体安排和负责人
1、宣传部分：主要负责活动的宣传工作包括展板的制作，以展示校区团委、学生会各方面的风采。
2、签到部分：主要负责工作人员的签到及前来参加选手签到。
3、后勤服务：主要负责各评委老师及选手的后勤服务（笔和评分标准等）及配合其他工作人员的一些相关工作。
4、迎宾：主要负责接待和引导前来参加活动的人员。
5、统分：主要负责比赛的评分工作。
6、主持人：博弈棋社人员
十二、活动流程
1、报名者简单自我介绍
2、主持人致开场词，介绍该场参赛比赛选手，评委和比赛规则。开始比赛。
3、活动期间，遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。
4、总结陈述，针对比赛情况做总结，为获奖者颁发奖品。
十三、赛制
1、抽签分组，组数视比赛人数而定，胜得2分，平1分，输0分，以积分排名，小组第一进入决赛。若积分相同，则加赛一局。
2、第二轮比赛采取淘汰制，胜者进入下一轮。
3、决赛采用循环赛制，胜得2分，平1分，输0分，以积分排名，取前三名。若积分相同者，则加赛一局。
4、如有特殊要求，各相互间协商解决。
5、因选手个人原因不能及时赶到比赛现场，视为弃权，即为输方。
6、本次活动最终解释权归博弈棋社所有。
十四、奖品设置
【冠军】：最高二百现金（根据报名人数会做修改）
【亚军】：最高一百现金（根据报名人数会做修改）
【季军】：象棋一副
【参与奖】:只要是参与本次比赛的我们会提供的象棋指导（全凭自愿）或平常社团活动下棋的可以邀请前来一块下棋，但仅作为社团邀请成员并非社团正式成员。
十五、活动总结
象棋比赛在大家的共同努力下已经接近尾声，参赛选手对于比赛竞争没有过度的关注，以下棋为主，以乐为目的，友谊第一，赛出了风度，赛出了棋品。就本次比赛，大部分同学认为活动效果较好，有一定的影响力，组织方面也很到位，基本上达到了活动的目的，也使大家得到提高和进步。在此祝贺此次活动圆满完成！
十六、经费预算
我们会写好申请书和费用证明，申请社团费用。
固定费用：笔（五支），本（两本），横幅（象棋大赛横幅最多五十）固定费用共计70元。
奖品发放：400元
大赛所需资金共计：500元
附录：
一、基本规则：遵循友谊第一，比赛第二的原则。
二、对弈：在对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一次，直至分出胜负或走成和棋为止。
三、胜负判定：对局时，一方出现下列情况之一，就算输棋，对方得胜。
1.帅(将)被对方将死
2.帅(将)被将军，无法避免地同对方将(帅)直接对面
3.被困毙
4.同一局棋技术犯规两次判负
5.自己宣布认输
四、和棋判定：对局时，出现下列情况之一，就算和棋。
1.属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势。
2.提议作和，应使双方机会均等。只要是一方提和，另一方已宣告同意，双方都不许反悔。
3.双方走棋出现循环反复已达三次，符合棋例中不变作和的有关规定，可由任何一方提议作和，经审查局面属实，即使另一方不同意，裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和，而循环反复局面还在延续，裁判员有权不征得双方同意就决定判和。
五、赛制与计分：本次比赛分组抽签，分成小组进行积分制比赛，积分最多的进入第二轮。第二轮用淘汰制，选出前四名，进入决赛。决赛用积分制，根据积分选出前三名。
六、行棋规则
1.一着棋走了以后，不得再予更改。落子生根，以手离开棋子为准。
2.触摸自己方面的哪个棋子，就应走哪个棋子，除非所触摸的那个棋子，按行棋规定根本不能走，才可以另走别的棋子。
3.触摸对方的棋子，就必须吃掉那个棋子，只有当己方的任何棋子都无法去吃时，才可以另行走子。
4.先触摸自己的棋子，后又触摸对方的棋子，处理顺序如下：前者必须吃掉后者，无法吃掉时，必须走动前者，前者无法走时，必须用别的子吃掉后者，别的棋子也无法吃掉后者。另行走子。
5.先触摸对方的棋子，后又触摸自己的棋子，处理顺序如下：后者必须吃掉前者，无法吃掉时，必须用别的子吃掉前者，均无法吃时，必须走动后者，后者也无法走动时，才可以另行走子。
七、技术犯规：下列各项均属技术犯规。
1.连续提和，干扰对方。
2.触模己方之棋子而不能走该子。
3.触模对方之棋子而不能吃该子。
4.一方多走一步或棋子走往不能去的位置。
博弈棋社
策划人：段晓鸽、王建
中国象棋比赛活动方案 篇5
一、活动目的
丰富校园生活，树立健康形象;弘扬博弈文化，以棋会友，加强交流;扩大我校、我社在唐山市的影响力;提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。
二、主办单位
河北联合大学社团联合会
承办单位 棋舞九天协会、弈智梦水协会
三、活动时间
20xx年4月21--22日
四、活动地点
河北联合大学建设路校区活动室
五、活动形式
见竞赛办法
六、参赛人员
河北联合大学各学院代表队(每院3男1女)
河北联合大学轻工学院代表队
河北联合大学冀唐学院代表队
唐山学院静远棋社
河北能源职业技术学院弈轩棋社
唐山科技职业技术学院凤凰棋社
七、邀请嘉宾：
河北联合大学团委老师
唐山市棋协董洪津老师
国家象棋大师景学义老师
唐山市象棋协会主席(待定)
八、活动流程
1、主持人介绍到场嘉宾、裁判;
2、团委老师讲话;
3、唐山市象棋协会主席讲话;
4、裁判长和裁判员宣誓，并讲解比赛规则;
5、团委老师宣布比赛正式开始;
6、正式比赛
7、根据比赛结果评出各个奖项并公示。
九、奖项设置：
团体奖：一等奖、二等奖、三等奖各一名
男子个人：一等奖一名 女子个人：一等奖一名
二等奖二名 二等奖一名
三等奖三名 三等奖一名
优秀奖五名 优秀奖三名
十、准备工作
| 时间 | 内容 | 负责部门 |
| 4.14—4.18 | 名单确定（主持人，嘉宾，礼仪，接待，摄像，裁判人员，现场督导员等） | 社联 |
| 4.14—4.18 | 比赛所需物品（60副象棋、60张桌子、130张凳子、2台饮水机、桶装水、胸卡、胶带、气球、彩带、中性笔、表格、音响设备等） | 棋舞九天
弈智梦水 |
| 4.15 | 制作“联大”杯中国象棋锦标赛展板 | 社联宣传部 |
| 4.16 | 展板宣传 | 社联宣传部 |
| 4.16 | 悬挂条幅 |
|
| 4.16 | 嘉宾请柬派送 | 棋舞九天 |
| 4.19—4.20 | 布置比赛现场 | 社联
棋舞九天 弈智梦水 |
十一、经费预算
| 物品 | 单价 | 数量 | 总价 | 备注 |
| 横幅等宣传品 |
|
|
150 |
|
| 桶装水 | 5 | 4 | 20 |
|
| 纸杯 | 10 | 5 | 50 |
|
| 气球 | 10 | 3 | 30 |
|
| 彩带 | 20 | 1 | 20 |
|
| 请柬 | 3 | 10 | 30 |
|
| 笔本等 | 50 | 1 | 50 |
|
| 胶带 | 3 | 5 | 15 |
|
| 裁判员胸卡 | 2 | 10 | 20 |
|
| 老师纪念品 | 50 | 3 | 150 |
|
| 奖杯证书等 |
|
|
400 |
|
| 奖品 |
|
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300 | 团体奖 |
| 30 | 2 | 60 | 一等奖 |
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| 20 | 4 | 80 | 二等奖 |
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| 15 | 6 | 90 | 三等奖 |
|
| 10 | 8 | 80 | 优秀奖 |
|
| 总计 |
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|
1545 |
象棋比赛活动心得体会1000字 篇6棋类活动作为我们熟悉的文化生活内容，自古便是“琴、棋、书、画”四大民族文化精髓的重要组成部分，它既蕴含着深遂的哲理，又是一项具有广泛群众基础的娱乐竞技活动。为此，文娱部弘扬科学发展观，发展万里棋文化，举行了中国象棋比赛。在这次比赛之前，棋奕设动员全体会员绘出大量海报，买中国象棋、奖品，组织活动等一系列复杂工作。最后很多的工作都非常成功。各位参赛选手冷静思考，沉着应战，纷纷使出浑身解数，一决雌雄。经过几轮精彩激烈的角逐，决出了第一、二、三等奖和优秀奖。 一、比赛活动： 1、组织机构：团委学生会文娱部 2、比赛日期：9月 3、地点：教学楼3-8教室 4、规则：由于人数众多，首先是一局淘汰制，两两分组，最终决出胜负 5、裁判作用：监督比赛，记录比赛进程、胜负 6、比赛费用： 7、奖项设置： 二、活动经验： 1、本次比赛在比赛前协会内部成员之间团结协作，在赛前准备和比赛场地布置过程中都发挥了工作的主动性和积极性。 2、比赛中，我们协会每一个人比赛职责清晰、认真负责，极大的保证了比赛的顺利进行。 3、象棋比赛使同学们增加了自身修养和文化素质，充实了本次比赛的意义。 4、“以棋会友，修身养性”的良好品行得以展现，比赛结束后大家都纷纷交流战术，从互相学习中感受到快乐与满足。 5、本次比赛为全院学生提供了一个很好的交流平台，促进了同学们的交融。 宣传应更加到位，使更多的同学能参与其中。 象棋比赛活动主题社区 篇7目的： 为传承和发扬我国的传统棋文化，丰富和活跃我校学生的课余生活。 过程： 经学校研究决定，在第十三周举行黄沙中心校第四届中国象棋比赛，比赛有关事项如下： 1、比赛方法：比赛分中学级和小学级，分初赛和决赛两阶段进行，第一阶段由各班班主任在班内组织，决出两名选手参加学校比赛，所有选手不分男女，在第十二周五前各班主任将本班参加学校比赛的选手名单上报到李李振章老师处；第二阶段在学校进行淘汰赛决出胜负。 2、参赛对象：五——九年级学生 3、比赛时间：本学期第十三周4、比赛地点：学校会议室 5、奖项设置：中学组设一、二、三、四名奖励 小学组设一、二名奖励 6、比赛形式：按中国象棋比赛规则实行三局两胜淘汰赛制，先分组抽签决定对手 7、裁判员：赛前安排 黄沙中心校 主题演讲比赛活动方案 篇8演讲比赛活动方案 一、活动目的： 为纪念“五四”运动95周年，推动党的群众路线教育实践活动深入开展，经市委党的群众路线教育实践活动领导小组研究决定，在全市青年党员、共青团员中分片区组织开展“践行群众路线，争当服务之星”主题演讲比赛。 二、活动主题： 践行群众路线，争当服务之星 三、活动对象： 35岁以下年轻干部 四、活动时间 2014年月日 五、活动地点 会议室 六、参赛选手及稿件要求： 1.紧扣党的群众路线教育实践活动要求，结合行业特点和自身学习、工作、生 活实际和思想作风实际，以坚定信念、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁为切入点，畅谈人生理想、感悟生命价值、交流工作体会、明确努力方向。 2.时间限制（4-6分钟） 七、奖项设置 本次比赛设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名 八、评委： 九、评分规则： 1、评分按去掉一个最高分和一个最低分，所得平均分为选手的最后得分。如参赛选手的得分相同，则由评委团商议后另行投票决定。 2、评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后2位。 3、比赛打分满分100分。 4、评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。 十、评分细则 1、稿件内容：30分。 1)紧扣主题；（10分） 2)文笔流畅，真情流露；（10分） 3)题材新颖，内容真实；（10分） 2、语言表达：30分。 1)脱稿演讲，语言规范，口齿清晰；（10分） 2)普通话标准，发音准确，表达流畅；（10分） 3)事例鲜活，情感丰富，肢体语言，激情昂扬。（10分） 3、仪态表情：20分。 1)衣着整洁，仪表大方；（10分） 2)表情自然，举止得体。（10分） 4、会场效果：10分 1）演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。 2）时间要控制在4-6分钟 5、综合印象：10分 由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价（10分） 十一、活动流程 1)08：30——09：00评委入场、办公室组织参赛人员入场、参赛人员抽 签按抽签顺序进行演讲 2)09：00——09：10主持人介绍本次活动评委及参赛人员演讲顺序 3)09:10——12:00评委打分，下一个选手演讲完毕后，主持人公布上一个 选手的得分 4)所有参选人演讲完毕后，主持人公布获奖人的名单 5)颁奖 6)领导讲话 7)合影留念 8)评委退场 活动主持： 活动相关物品采购： 现场秩序维护： 活动照像： 活动场地布置： 现场核分员： 主题演讲比赛活动方案 篇91.丰富我们大学生的业余生活，搭建一个展示自我，超越自我的舞台，让参赛选手尽情发挥的自身风采与人格魅力。 2.营造开放自由的学术氛围，让学生有独立的思考能力，并且加强彼此的交流，培养深邃独到的思维，促进大学生在情感、时事、哲学等问题上的积极表达。 3.促进学生全面发展，锻炼学生们的演讲能力和口头表达能力,并通过肢体语言让自己更被信服，从而很好地培养公众表达的能力。 4.加强同学间的交流，通过良性竞争使同学们不断提升自己。 二、活动主题: XXXXXXX 三、活动时间: 20xx年3月23日--20xx年4月8日 四、活动地点: XXXXXX 五、参赛对象: XXXXXXXXXXXXXXX 六、日程安排: 1、截至20xx年3月23日:进行各参赛人员的报名，名单纸质版上交至校XXXX办公室(待定)并将电子表发至校学生会文化部信箱XXXXXX(报名表见附件1)。 2、20xx年3月24日:公布初赛命题演讲的主题及选手由电脑随机安排的上场顺序，并给予一周的准备时间。 3、20xx年4月1日:“XXXX”演讲赛开幕式及本届“惠风和畅”演讲赛命题试初赛。 4、20xx年4月8日:十佳演讲者争夺赛，确定冠亚季军及颁奖典礼。 七、比赛规则: (一)初赛为命题式演讲且有一周准备时间; (二)决赛为即兴演讲与提问环节 (三)演讲赛赛程 八、活动流程: (一)开幕式及揭幕战 (二)总决赛暨颁奖典礼 九、奖项设置: 环保主题征文比赛活动方案 篇10一、活动目的： 1、让学生关爱大自然、关注环保问题。 2、养成对生活中周围环保的观察、思考。 3、培养学生健康的环保道德品质。 4、培养学生热爱家乡、热爱大自然的美好情感。 二、负责单位：语文科组。 三、参加人员：全校学生。 四、活动时间：三月二十至四月十四日。 五、活动安排： 1、学习有关环保的知识、谈心得体会。 2、征文第一阶段，以“地球——我们的家园”为主题，全校性征文。其中选出120名参加第二阶段比赛。 3、第二阶段以“我与自然”为话题，限时让120参赛 者竞赛。 4、评选活动中的获奖者。 寮步中学 【象棋比赛活动主题社区】推荐阅读： 象棋比赛活动07-29 象棋比赛活动简报08-30 肇东象棋比赛成绩05-26 国际象棋比赛策划案09-15 大学生国际象棋比赛策划书07-21 象棋兴趣活动总结07-03 小学生象棋社团活动方案06-02 社区歌咏比赛活动方案07-26 读书活动主题演讲比赛主持词07-15 开展暑期主题征文比赛活动的启事09-13 |