象棋比赛活动

2024-07-29

象棋比赛活动（精选12篇）

象棋比赛活动篇1

开幕词

各位领导、同志们：

四月阳春，草长莺飞。为迎接即将来临的国际劳动节，XXX第二届象棋比赛开幕了，在此，我代表县XXX个体私营经济协会，对本次活动盛大举行表示衷心的祝贺！

诚挚地欢迎光临开幕活动的各位领导和同志们，感谢你们对个体私营经济协会工作的关心，支持和理解。

诚挚地欢迎来自我们个体私营业经济业主的参赛选手。为你们在经济领域的辛勤耕耘，服务县经济发展表示最衷心的谢意！向你们尽展个私风采，树新一代劳动者形象表示最诚挚的谢意！

同志们，我们要以这次活动为契机，着力构建个体私营经济协会团结协作的平台，展示商海弄潮、赛场矫健的个私队伍形象！

我们要以这次活动为载体，着力三自方针，体现自我教育、自我管理、自我服务，力促我县个私经济又好又快发展。

我们要以这次活动为载体，推进互帮互促，达到会员间相互支持、相互关注，促进交流，体现个私组织的亲和力。

个体私营经济经历了从无到有，从弱小到强大，从参差不齐到不断发展，成为今天社会主义市场的新型劳动者和经济发展的主力军。可以说，个体私营经济发生了翻天覆地的可喜的变化，作为个私业主，我们应该自豪，我们更应该满怀激情去建设我们家园！我们要坚持与时俱进，求真务实，开拓创新，以满腔的热情、高昂的斗志、奋发有为的精神，为促进XX经济又好又快发展作出新的贡献！

在此祝广大会员朋友身体健康，家人幸福，事业兴旺！

祝这次比赛活动取得圆满成功！祝愿每位选手取得优异的成绩！谢谢大家！

象棋比赛活动篇2

那么该如何有效地提高中班幼儿学习象棋的兴趣呢?

一、游戏法

教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。”中班幼儿思维主要处于直觉行动思维向具体形象思维和抽象逻辑思维发展的趋势。如何使幼儿对中国象棋感兴趣呢?运用游戏无疑是最好的办法。因为游戏是幼儿喜欢的活动、幼儿的兴趣所在，兴趣是刺激幼儿学习的最佳形式。

游戏的方式比较多，下面介绍几种适合幼儿的游戏。

1. 识字游戏。

象棋共32个棋子，但只有“将”或“帅”、“士”、“相”或“象”、“马”、“车”、“炮”、“兵”或“卒”10个汉字。在让幼儿了解区分各棋子并记住它们的名字时，根据幼儿年龄特点，运用了图形和文字结合的游戏方法引导幼儿识字。如在认识“马”这个棋子时，先出示图片“马”，让幼儿先观察图片说说马是怎样的，然后再拿出“马”、“车”两个棋子，请幼儿自己看一看，讲讲“你觉得哪个字是马，为什么?”幼儿说：“马有四条腿，棋子上的马下面有四点就像是马的脚一样，所以这个棋子的名字就叫‘马’。”这样幼儿通过图片的观察，并根据自己的形象理解就认识了象棋棋子“马”。通过同样的方法，幼儿能比较快地认识将、士、象、车等其他棋子，能从不了解、不认识中国象棋，通过图形结合法对中国象棋产生浓厚的兴趣。

2. 亲子游戏。

和家长充分沟通，鼓励家长经常带幼儿到社区活动室或棋室去玩，观看别人下棋，让孩子接触认识象棋游戏，培养对象棋的兴趣。父母与其他成人下棋时，可以将孩子抱在怀中，并让孩子下每一步的棋子。有了亲子游戏的氛围，能更好地激发幼儿学习象棋的兴趣。

3. 残局游戏。

对于刚刚学习下象棋的幼儿可以适当去掉一些棋子，让幼儿下残局。这样可以从简单到复杂，比较符合幼儿的心理特点。

4. 摆棋谱比赛。

可以让幼儿按照象棋谱的排兵布阵方式摆出来。重复几次后，检查幼儿是否能记住并把它们再现出来，能再现者为优胜。

二、故事法

故事教学法以其趣味性、直观性、教育性成为幼儿学习新知识的行之有效的方法，能够有效地提高幼儿学习象棋的兴趣。

1. 自编生动形象的故事，帮助幼儿理解。

如：棋子“兵”具有勇往直前、不怕牺牲的特点，所以只能进不能退。“兵”经过千难万险过了河就练就了高超的本领，能量变大了，所以“过河兵”可以横走，也可以直走。

2. 讲述故事，认识象棋的由来。

内容如下：在象棋最早形成的时候，人们一般把红帅代表刘邦，黑将代表项羽，即红方代表刘邦的军队，黑色代表项羽的军队。传闻，刘邦率领义军在芒砀山起义，并亲自在山上斩死一条大白蛇，这就是流传很久的“高祖斩蛇”的故事。刘邦将大白蛇斩死后，一位老妇人哭着找上山，说他的儿子就是白帝的儿子，化作白蛇上山游玩，被赤帝的儿子杀死了，她伤心极了。说完，老妇女倏地不见，这个故事意味着当时的秦朝就要被新的王朝所替代。自从斩杀白蛇后，刘邦便自称是赤帝的儿子，也就特别喜欢红色，连军中的大旗都改为红色。而项羽则喜欢黑色，他穿的衣服、披挂皆为黑色，就连骑的鸟骓战马也都是黑色的。“红帅黑将”大概由此而来。

从故事出发，引导幼儿了解象棋的形成和发展，使古代战争在棋盘上再现。而棋盘上的“楚河汉界”，就是根据楚汉相争而命名的。下棋时，将帅如果同在一条直线上，中间又不隔着任何棋子情况下，规则规定走子的一方获胜，这就好比先动手的一方把对方的将 (帅) 射中了。这就是将帅不能照面的依据等下象棋的规则。

三、情境法

必须根据幼儿的生活经验，创设情境，使幼儿在已有的基础上进行感知探索。从幼儿的实际生活出发，能够让幼儿更感兴趣，进而充分发挥主动性和积极性，使其与生俱有的各种智能得到充分开发利用。在下象棋的活动中，教师可运用情境法。

如：创设“蹦跳中的中国象棋比赛”的情境。将中国象棋的棋盘图案放大镶嵌在活动室，并准备棋子图案挂饰，将幼儿分成2个小组，分别扮演棋子娃娃立于棋盘中。根据棋赛规则，按照象棋的走法，2组幼儿左右对垒作战，在蹦跳中完成比赛。幼儿的兴趣浓厚，不仅增强了对象棋活动的兴趣和体验，还使体格得到了锻炼。这样，枯燥的学下象棋活动变得生动而简单，幼儿的学习过程也轻松而自然。

第二部分　象棋比赛规例③ 篇3

第六节弃权

一、循环制：凡比赛员中途退出比赛，如果他所下之场数未超过应下场数之一半(例如应下八场．而只下了四场)，则所有已下过之各场(包括其对手所得之分数)一概注销，在成绩表之分数上，加上“X”号表明之。

若已下过半数以上之场数，还剩下没有下过和未完之对局就算对手得胜。

二、积分循环制：凡比赛员中途退出比赛．不论是否尚未赛满一半，已赛者均有效，未赛者均算对手得胜，惟在积分表分数上，加上“0”以表明之，己方则用“X”号表明。

第七节犯规

一、比赛员需有礼貌风度，以使棋人地位受到尊重。

二、比赛员需了解本规则之全部条款．比赛程序、比赛章程及其他临时补充或修正之规定。

三、比赛员应有体育精神，凡让分或双方蓄意媾和．一经查出确实，棋赛委员会有权取消其比赛权利及积分，情节严重者，经棋赛委员会提报当地棋会理事会，经判定后。得停止其参加棋赛一年至三年。

四、比赛员在比赛过程中。须遵守下列规则：

(A)不得随意离席或与别人交谈。

(B)不得阅读任何书刊。

(C)不得发出扰人神思之声响或动作。

(D)不得另用棋具对局势作分析研究。

如有上述事情，经裁判员警告后仍不遵守者，裁判员得判其犯规，其当场之赛局作负。

第三章比赛组织

一、竞赛规程

主办当局应在比赛前制订竞赛规程并予以公布。规程通常包括：举办单位，棋赛名称，宗旨，参加资格，报名办法(报名时间及地点、报名保证金)，比赛地点、日期及时间，棋赛制度(项目及内容)，对局时间，成绩计算，棋例、奖励办法等。

二、组织委员会

主办当局应设立组织委员会负责筹备及领导比赛之进行，制订规程及办理整个过程中不属于裁判员职责的事项。

三、裁判委员会

(A)组织委员会应视棋赛规模委任一名裁判长，一名或多名副裁判长及若干名裁判员组成裁判委员会负责棋赛进行，裁判委员会之判决为最后判决。

(B)裁判长应负责领导全体裁判人员进行工作，召集有关会议，研究和分配工作，并视需要向组织委员会请示和报告。

(C)裁判长之职责为：

1．在赛会期间，裁判长是组织委员会的代表。全面推进比赛过程。

2．分配所有裁判员于赛场，负责各组赛事。

3．负责规程之施行及解释，根据规程精神解决比赛中产生的问题，并可决定在规则中未详尽或未有明文规定之细节问题，并向组织委员会提出修订规程建议。

4．在进行赛程中，因特殊原因而无法进行时。裁判长有权宣布暂停及安排恢复进行之时间及地点。

5．负责解决异议之问题。并得视需要召集领队会议听取意见解决问题。

6．裁判员不称职或严重错误，裁判长得停止其职务并换人。

7.维护纪律并保证比赛顺利进行，有权取消一名棋员或一队的比赛资格。

8．负责收集得分记录，并将结果制成表栏公布。

9．按照规程制度决定奖罚。

10．赛会闭幕时，宣布比赛结果。

四、副裁判长之职责为：

协助裁判长工作，并在其不在场时，代行其职权。

五、其他工作人员

组织委员会得需要除委任裁判员外，并委任若干棋证、记录员、唱棋员、挂棋员、计时员协助工作。

象棋比赛活动篇4

主办:财贸学院团学会

策划:财贸学院团学会办公室

活动简介:心愿鹤

一活动名称:女生节心愿鹤活动

二活动主题:放飞心愿

三参加对象:全院学生

四活动内容

(一)活动形式现场活动

(二)活动方式在一食堂附近的空地放置大型纸板，上面贴上便利贴，让大家把自己的心愿写上去

五活动要求:

参加步骤时间未定地点一食堂附近负责人办公室成员

宣传方法进班宣传

象棋比赛活动策划篇5

活动宗旨：舞动青春，感悟人生

活动目的：1：丰富全校同学的业余生活，带动青春的气息，弘扬国

粹棋文化；

2：锻炼同学们的各种能力，增强广大参赛者的社交能力；3：增强校园文化氛围，活跃校园气氛，推动校园精神文

明建设，拓展大学生综合素质。

主办单位：经济与管理学院学生会

承办：经济与管理学院宣传部，社团部

比赛时间：2010年11月13日——2010年11月20日比赛地点：

比赛方式：根据报名人数分组，小组赛采用积分编排制，每天进行三

轮比赛，共进行九轮比赛。在进行六轮比赛后，取前16名进入后三轮比赛，其他同学不参加后面的比赛。

人员安排：1：主持：

2：裁判：

3：维护秩序：

注意事项：1：参赛人员：全校大学生；

2：参赛方式：以集体和个人方式报名

3：参赛时选手须带上学生证，比赛开始15分钟后，参赛

选手未到者，按弃权处理。

4：注意文明礼貌，不得大声喧哗，讲究棋德。

5：每着棋必须在一分钟内出手，落子生根，以手离开棋为

准。

裁判须知：1：严肃、认真、公正地执行比赛规则。

2：裁判需熟知比赛规则。

3：不得提示棋局，每位裁判必须自带计时工具。4：裁判需维持现场秩序。

比赛规则：1：严格按照国际比赛标准执行，各参赛选手必须遵守规

则和纪律，服从裁判安排，公正、公平的参加比赛，摸子走子，落子不悔，保证比赛顺利进行。

2：每场积分为每名选手胜一局得2分，平一局得1分，输一局得0分。

3：比赛具体方法：比赛每一轮用抽签方法排定先后顺序，并抽签决定先走或后走，从第二轮起，每轮由最高分

按积分逐段向下编制，同分者对编，同分者已相遇或

无同分者，则以近分者编队。

相遇过的选手不再见面，本队选手尽量不再见面，若

未决出名次，则加赛一场，并尽量平衡两个选手先后

手的次数，名字或号码在前的为先手，加赛只定出选

手名次，而不影响积分。

4：比赛计时：每轮比赛，前一个小时自由分配，所走着

数不限，以后双方各限时15分钟，先到时的作负，但占优方提出求和，另一方不得拒绝。

5：行棋规定：（1）摸子走子，落棋不悔。如动了己方一

奖项设置：一等奖一名

国际象棋比赛活动方案篇6

一、比赛方法：

基本规则：遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

对弈：由白棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜负或走成和棋为止。

（三）赛制：采取瑞士积分编排制。

胜得两分，和一分，负0分。

第一轮采用人工编排决定对阵。

第二轮开始安排积分相同的棋手对阵，（强对强，弱对弱）

进行五轮赛；到最后一轮结束时以积分按定名次，比小分，累进分，胜率高的列前。

比赛时间控制：双方共用30分钟包干，超时判负。

时间：2014年01月12日（周日）下午13：00-17：30。

地点：宝安区西乡碧海抓抓城儿童（富通城3期旁）四楼大厅。

四、参赛资格：有一定国际象棋基础的5-13岁儿童。

五、报名：抓抓儿童城客服处或儿童棋院各分院前台或老师处。

六、计胜和奖励办法：比赛设一等奖一名、二等奖军二名、三等奖三名，分别颁发奖牌、荣誉证书和奖品。

七、裁判与申诉：如参赛者不服裁判判决，须在比赛结束当时立即向裁判组申诉，裁判组当场给予进行答复。

八、注意事项：

1、参赛选手须于开赛前20分钟到场签到并领取参赛证，开赛后15分钟未到的按自动弃权。

2、参赛选手在比赛中服从裁判管理，比赛过程中落棋不悔，有悔棋者取消参赛资格。

3、禁止干扰比赛或干扰对方棋手，如有发现，取消参赛资格，对方自动胜出。

九、比赛相关内容：

1.开幕：13：00报到，13：20选手入座，并请裁判员宣誓，13：30比赛开始。

3.比赛：13：30-17：20赛事时间，由有关负责人按照比赛规则，监督完成比赛活动。

4.闭幕：对获奖人员颁发奖牌、荣誉证书及奖品。

十、等级证书：

参赛选手根据成绩可申请相应的等级称号，详见《中国国际象棋等级称号条例》。

象棋比赛活动篇7

一、活动主题

丰富大学生课余化生活，加强棋艺交流

二、活动背景

为了合同学们的兴趣，丰富课余生活，展示自我才华，更好的繁荣丰富校园化生活，棋社现决定举办校园象棋大赛来提升大学生对中国棋艺的兴趣与了解。

三、活动目的配合社联举办社团化节展示巅峰期社的社团风采，通过比赛形式来们当代大学生的方方面面，展现大学生的精神风貌，引导大学生树立正确的理想信念。

四、活动对象

全体在校大学生

五、活动地点

中区图书馆广场

六、活动时间

20XX年11月3日

七、活动规程

1、本次比赛为会员象棋排名赛，各擅长象棋的会员尽量参加。

2、比赛采取积分制，每胜一局，加2分，和一局，加1分，负一局，加0分。

3、赛制

预赛：把参赛人员分为A、B两组，进行组内单循环，按得分进行小组内部排名。

决赛：根据预赛每组各取前三名共计六人进行单循环，按照得分取前三名，颁发荣誉证书。

（注：如参赛选手得分相同则加赛一局）

4、此次活动秉着公平、公正、公开的原则

八、活动意义

为同学们提供一个展示自我的舞台，也增进了同学们之间的友谊。将棋社自身的影响力将壮大，并且丰富我们的校园化生活。

九、主办单位

xx棋社

十、奖项设置

一等奖一名：棋具一副及院荣誉证书

二等奖二名：笔记本一个及院荣誉证书

大学生中国象棋比赛活动方案篇8

一、活动目标，促进学校的精神文明建设，丰富同学们的课外文娱生活，增进同学们的友谊，提高同学们的棋艺，切磋棋艺，共同提高。

（一）活动目标丰富校园文化，促进同学们之间的棋艺交流与合作，加强学生之间的交流、沟通、互动，为棋艺爱好者提供一个展现自我的机会。

（二）活动地点 xxxx学院城市学院学生饭堂二楼

二、活动内容本协会举行一场以“以棋会友，增进友谊，切磋棋艺，共同提高”为宗旨的全院性的中国象棋比赛。本次活动的精神：遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风.赛出风格，比出水平。

（一）前期准备

1、报名

2、统计报名人数（分男女组）

3.抽签进行小组比赛

3、规定时间集合，清点人数

4、准备比赛

（二）调查活动通过采访方式，对全院学生进行活动意见收集，向老师表明意向并征求老师意见。

（三）宣传活动比赛前，棋协于学校的宣传栏上贴出有关赛事的宣传和报名时间方式等，还将联系各班班长让他们在自己班上宣传，并在学生广播站进行宣传报道，力求做到让全院的同学都能够获悉赛事的相关事宜。

三、活动安排

（一）前期准备

1、活动场地申请、象棋、棋钟准备。

2、横幅制作及宣传、传单宣传。

3、接受同学报名并统计。

4、活动奖品购置。

（二）日程安排 1、11 月 21 日 13：50 所有工作人员就位

2、总负责人分配现场工作 3、14：00 由棋艺协会会员布置场地 4、14：15 赛前讲解比赛规则和注意事项 5、14：30 比赛准时开始，现场工作各就各位,（三）预期效果通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智；展现学院同学的逻辑思维能力，提高同学们思考问题的全面性，使我们的大学生活更加充实，使同学们一睹中国象棋的魅力，让更多的人爱好中国象棋，领略“国粹”精深的风采，进一步提高同学们的象棋水平。

四、竞标优势

一）文化优势文化优势 1.棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋是智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。2.经过长期的发展、演变，根据每个朝代的特点进行对其改革，到了隋唐时期出现了雏形，最终在宋代定型为至今的象棋。几千年来深深扎根于广大人民群众中，生生不息。3.下棋已不仅仅是一种缓解生存与环境的尖锐冲突、深入内心超越苦难的无可奈何的选择，同时也象征着民族精神的道路，反映出传统文化的历史价值。

象棋比赛策划书篇9

象棋比赛策划书

活动名称：象棋比赛活动目的：象棋--智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智;同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。活动宗旨：以棋会友，加强校内棋友们的联系;切磋棋艺，提高校内棋友们的水平;丰富生活，增添校内棋友们的乐趣。提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。活动主题：纹屏论道，乐在其中;横车纵马，胜负你操活动时间：待定活动对象：全院学生活动步骤： 1.报名: 报名专点设在两个饭堂门口，报名表上写明比赛时间和地点,以及报名表上交的截止日期和交至地点。2.人数： 40至60人 3.赛程安排：选手进场后进行抽签分组，小组内人数根据报名人数决定.根据抽到的小组序号和个人编号入座，进行小组大循环，即每人与组内其他选手对弈。每组取第一名，进入总决赛。再分别取冠亚季军。4.比赛期间场外用黑板写上比赛名称、比赛时间安排，和比赛规则.每间赛场30盘棋，每小组桌角上贴小组号码起引导作用。5.每局比赛由开局方执红先行，从双方同意比赛开始计时开始。6.设裁判席每六盘棋配一名裁判员，监督比赛，维持场内秩序，记录比赛结果。在比赛出现专业问题时尽快联系裁判长。每赛场安排三人维持秩序、帮助选手进场后找到座位，检查证件、应付突发事件。后勤备用人员五人。

7、选手需携带学生证提前15分钟到场，经工作人员确认后方可入场，迟到15分钟本轮判负。赛后举手示意裁判，双方签字确认比赛结果，将棋盘复原后尽快离场，不要逗留。8.获奖者颁发证书，奖金等比赛活动奖励：冠军奖金300元，亚军150元，季军50元。均颁发证书。特设女子奖，凡参加均可获得礼品。比赛器材、用品：象棋20至30盒，报名表，笔，奖品，水，活动预算：象棋：150元，奖金500元。证书60元(估计)，小礼品，活动时间进度：提前20天制海报，横幅、宣传单制作;提前15天借场地;提前10天物品购买;提前8天制作报名表、积分表、宣传单打印;提前7天开始宣传和报名，联系裁判;活动前晚，收集报名表并进行统计，制作抽签纸条;活动当天早上，布置场地等。策划人：XXX 2009、2、27活动名称：象棋比赛活动目的：象棋--智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智;同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。活动宗旨：以棋会友，加强校内棋友们的联系;切磋棋艺，提高校内棋友们的水平;丰富生活，增添校内棋友们的乐趣。提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。活动主题：纹屏论道，乐在其中;横车纵马，胜负你操活动时间：待定活动对象：全院学生活动步骤： 1.报名: 报名专点设在两个饭堂门口，报名表上写明比赛时间和地点,以及报名表上交的截止日期和交至地点。2.人数： 40至60人 3.赛程安排：选手进场后进行抽签分组，小组内人数根据报名人数决定.根据抽到的小组序号和个人编号入座，进行小组大循环，即每人与组内其他选手对弈。每组取第一名，进入总决赛。再分别取冠亚季军。4.比赛期间场外用黑板写上比赛名称、比赛时间安排，和比赛规则.每间赛场30盘棋，每小组桌角上贴小组号码起引导作用。5.每局比赛由开局方执红先行，从双方同意比赛开始计时开始。6.设裁判席每六盘棋配一名裁判员，监督比赛，维持场内秩序，记录比赛结果。在比赛出现专业问题时尽快联系裁判长。每赛场安排三人维持秩序、帮助选手进场后找到座位，检查证件、应付突发事件。后勤备用人员五人。

象棋比赛方案（推荐）篇10

一、主办单位：黄冈市委老干部局

黄冈市老年体育协会

二、承办单位：黄冈市老干部活动中心、黄冈市老年象棋分会

三、比赛时间：2012年9月23—24日

四、比赛地点：黄冈市老年大学

五、比赛项目：象棋团体赛、个人赛

六、参赛资格及组队方法：

（一）参赛运动员：男55周岁以上，女50周岁以上（以身份证为准）。

（二）参赛单位每队5人，其中领队1人，棋手4人。每队棋手不足4人或多报人数，可以参加个人赛，不计团体成绩。

七、比赛办法：

1、采用2007年版象棋竞赛试行规则；

2、团体赛采用队员总分制，根据各队棋手的个人名次总和计算团体成绩；

3、个人赛分甲、乙两组进行，70周岁以上(含70岁)为甲组，69周岁以下为乙组，均采用积分编排制，根据报名人数确定比赛轮次。

八、录取名次和奖励办法：

（一）团体赛取前三名，颁发奖杯或证书。

（二）个人赛取前六名，颁发证书和奖品。

（三）设体育道德风尚奖、优秀组织奖各2名，颁发奖证。

九、职责分工：老年体协象棋分会负责组织发动、竞赛业务、裁

判落实等工作，老干部活动中心负责报名登记、场地服务、后勤保障等工作。

十、比赛经费：

1、证书奖品（3＋6＋4份）×200元/人均=2600元

2、添置比赛器材：元

象棋比赛小结篇11

4月21日早，天空飘着祥云，天河区长湴小学美丽的校园里，百花争艳，鸟歌蛙鸣，这时传出了整齐的“全力以赴,做得最好”的号令，九名棋手整装待发，将分别进行了中国象棋和围棋比赛。这是近年来天河区首次举行大规模的棋类比赛，是对校开展棋类活动的一次检阅，也为广州市的“三棋”锦标赛选拔人才（围棋、国际象棋的前八名，中国象棋的前六名将代表天河区参加广州市的锦标赛）。天河区教育局刘道军调研员亲临比赛现场进行巡视并指导工作，对这次活动给予了充分肯定，思政科吴振声科长和体育局的陈宁丰科长等有关领导也十分关注比赛，并对赛事做了具体指导。

为期一天的赛事和谐有序地进行着，选手们在比赛时全神贯注，运筹帷幄，冷静地与对手杀得不可开交，赛出了风格，赛出了水平。虽然对手越战越强，但五2班的蔡国恩越战越勇，第6局棋逢对手，持久了近1小时，我们象待在产房外的准爸爸，心急如焚，可战场中的蔡国恩同学就不肯内和棋，沉着应战，最后艰难而光荣地胜出。五3班刘丽云的家长也积极配合，为了集体和个人两不误，在比赛间隙给女儿准备第二天的英语考试，用行动支持这次比赛。六2班刘宇琛要一身两赛，他家长非常配合，在上午奥数决赛后马不停蹄参加下午的棋赛，用行动支持这次比赛。他们一心为集体，以及胜不骄败不馁的精神，真可谓人小棋品高啊！