我喜欢恐龙作文

我喜欢恐龙作文（共14篇）

我喜欢恐龙作文 篇1

我长得不高也不矮。我一点都不胖，体重四十多斤，瘦得像一根铅笔似的。因为我吃饭的时候经常掉饭，吃进去的掉了一半。

我喜欢恐龙。我的家里有百只恐龙模型。我离不开恐龙，恐龙也离不开我，我的生活中不能没有它。

每天早上一-起来，我就玩恐龙玩具，连牙齿都不想刷，直到爸爸有点生气地喊我，下去吃饭，我才慢吞吞地放下恐龙玩具，去吃饭。我吃饭时，也完全没胃口，一心只想着玩恐龙。

晚上睡觉前，我还是想玩恐龙，有时候会悄悄地把恐龙拿到被子里玩。有几次，正当我玩得着迷时，妈妈进来看我，我吓得赶忙闭上眼睛。

我还喜欢画画，尤其爱画恐龙，在学校里已经有18个人成了我的“小徒弟”，我教他们画恐龙。一下课，他们就围着我画恐龙。我们画各种各样的恐龙，还画恐龙故事呢。同学们都说：“龙语心，你画的恐龙可真多呀!”我听了，感觉真棒啊。

我还喜欢看的恐龙书。我常常拖着妈妈去图书馆看书，去书店买书，如果看到有恐龙书，我一定会买下来。我的书柜里有20多本关于恐龙的书。每次出去玩的时候，我会顺便带一本书看。

哈哈，我就是这样一个喜欢恐龙的小朋友。

我喜欢恐龙作文 篇2

学科/领域:英语

年级:七年级英语 (7B) 第三章

所用教材版本:外语教学与研究版/广东教育版课程标准实验教材

二、教学设计

(一) 教学目标

为有效课堂做好出乎意料的教学设计, 实现教学效益最大化是新课标的基本要求。在英语看图作文教学实践中, 即使只是知识、技能的传授, 但整个教学过程也要融入师生共同参与分享探究成功的喜悦, 也要充满着美丽的想象;在祥和活跃的氛围中, 使每个学生的个性都能淋漓尽致地张扬。

(二) 内容分析

看图作文就是把画面的意思用文字表达出来, 它是英语写作训练的最佳途径, 它能有效培养学生的观察能力, 想象能力, 思维能力和富有条理的语法组织表达能力。看图写话的画面是静止的, 而且比较单调, 只要通过仔细观察, 合理想象, 也可使静止的画面动起来, 使单调的画面充实起来。

(三) 学生分析

很多初中生尤其是初中一年级的学生惧怕看图写话。在看图写话过程中往往出现不知从何下笔, 抓不住要点, 词不达意, 语言单一, 语法错误等诸多问题。在自我意识上, 学生易受师说感染, 习惯依赖“拐杖”蹒跚学步。以往老师们在进行课堂教学评价时, 主要关注的是学生的行为和知识的传授和单一的技能培养, 很少关照学生素质的培养。所以, 不少学生失去了学习的兴趣。

(四) 教学设计

1. 教学方法设计

这是一个信息化辅助教学手段比较集中的班级, 学生每人都拥有一部供学习专用的电脑。根据新课程标准的要求, 我改变传统的教学思路, 创设情境, 让学生自己上网查询资料, 想像中描绘恐龙。

2. 关于教学流程和教学活动的设计思路

提振学生的兴趣———让学生进入角色———让学生做课堂的主人———从易到难, 在不知不觉中一步步提高要求———达到教学的目的

3. 应用信息技术辅助教学的理想愿景。

(1) 现实生活中没有恐龙, 学生要认识它们, 只能通过标本, 图片, 资料和想象, 与真实情境中的实物相比, 信息技术更为安全、经济, 而且它可以为学生提供现实世界中难以获得的信息源和经验等。

这节英语看图作文课, 不仅仅以写作为目的, 更为重要的是培养学生搜集信息和利用信息解决问题的能力。学生在英语写作入门过程中难免会有畏难的心理, 下笔作文时难免会缩手缩脚, 缺乏自信心。因此, 紧凑的教学环节和灵活生动的教学手段就显得非常重要。方法、内容运用得当就会对学生有很大的帮助。

(2) 个别同学也很有可能会趁此机会浏览其他的与课堂内容无关的网页, 或者上QQ与他人进行聊天, 造成不必要的时间浪费。所以课的导入要新颖, 环节要紧凑, 让学生即兴参与, 全力投入, 无暇顾及其他, 效果自然会好。

三、教与学的过程

上写作课之前, 我刚刚教完“Dinosaurs”课文中简单描述的几种恐龙的形状。趁着学生们还有一点点印象之时, 我决定从画恐龙入手, 把看图作文的技巧轻松地教给学生。一上课, 我就告诉学生今天我们要画画。“上英语课画画?不会吧?!”“老师, 你原来是不是美术老师改行教英语的啊?”学生们好奇地问, 我示意他们保持安静, 然后打开电脑, 在程序-附件-画图里画起恐龙来。学生们也饶有兴致地看着我的动作。

我画了一只奇特的恐龙:大大的头, 尖利的角, 锋利的牙齿, 彩色的翅膀, 又长又细的尾巴……学生们都笑出声来, 我问他们:What's this?他们马上会意地回答:It's a dinosaur!我高兴地称赞他们聪明。然后, 我又问学生这只恐龙有什么特征, 同学们你一言我一语地侃谈起来:a big head, two sharp horns, sharp teeth, colourful wings, long and small tail…之后, 我立即动手组织段落文字, 并借助投影展出下列英文。“This is my dinosaur.Its name is Thunder.It has a big head and two sharp horns.Thunder looks like a bird because it has two colourful wings.It has sharp teeth, but it only eats mice and fish.It has a long and small tail, it'so nice!”学生们全神贯注地盯着看, 有的还跟我念了起来。这时, 我故意问:“This is my dinosaur, what about yours?”我要求他们画出自己设计的恐龙来, 并用简单的语言讲述出来。大家兴奋地在自已的电脑上画起恐龙来, 不会画恐龙的学生则在网上找到了现成的恐龙的图片和文章。

我在教室的四周巡视了一会儿, 很多学生不断地提出问题“老师, ‘粗脖子’的英语怎么说?”“‘公主’怎么说呢?”……我便趁此机会告诉他们要养成查英语字典的习惯, 这样便可以增加词汇量。平时比较懒惰的学生这时候也变得很有兴趣。

片刻之后, 很多学生便完成了作业。我利用“网上邻居”的共享功能把平时成绩比较差的几个学生的作品, 用投影仪放出来, 他们的画法虽各有特点, 但不失可爱, 英语用得虽少但有自己的词汇, 学生们哈哈大笑起来。我便赞扬这几位同学的描述很有创意, 平时较少受到关注的同学高兴得脸都红了。我不断地展示着部分同学的作品, 指出他们各自精彩而有创意的地方, 比如“eat mud”“drink milk”“run fast”“look after babies”and so on。学生们的想象力很丰富, 我从不吝啬赞美。大家受到鼓舞, 纷纷主动地介绍自己的作品……课堂沸腾起来了。

最后, 我要求学生用自己的语言把提纲 (短语) 连成一段文章。大家一气呵成, 我在投影仪上一边批改一边评论。尽管有很多语法错误, 但我告诉他们不要紧, 只要勇于表达, 坚持下去, 错误会越来越少, 英语学得会越学越棒。

离下课还有几分钟, 我问学生对今天的英语课感觉如何, 同学们十分响亮地回答说很有趣, 我顺势告知他们今天上了一节看图作文课。啊?!他们都惊奇地瞪大了眼睛, 都说平时看到作文就害怕, 今天怎么……我微笑着说:“平时给同学们的是别人画好的图, 今天是给大家机会画图, 自己作文, 两者之间的角色调换了一下, 但方法是相通的, 都要发挥想象力。

四、教学反思

新课程标准以课程创新为目的。而课程的创新是以学生为中心的。学生中心位置的确立, 要求教师不应是督促者, 而应是促进者或合作者。教师必须与学生真诚对话, 提出富有想像力的思考题, 鼓励学生借助一切教学手段寻找信息源, 自己动手解决问题。

我喜欢恐龙作文 篇3

在很久很久以前，还没有人，只有恐龙。恐龙总得有头领吧，但他们互不服气，于是发生了争吵。其中一只恐龙说：“应该选我，我很强壮，可以保护大家。”另外一只恐龙说：“应该选我，寻找水源是我的长项，我可以带领大家很快找到水源，不会因为缺水而有生命危险。”争来吵去，最终，选了个叫“肖”的头领，就是那个说自己很强壮，可以保护大家的家伙。

肖带领着恐龙去寻找食物，可是动物们一看见恐龙就逃跑，找了一个下午，都没有找到食物。于是，肖想了一个办法，让一头小龙披上鹿皮，去引小动物。

小龙被赶出了龙群，没有找到猎物就不准回来。小龙不知道要到哪里去找猎物，被作为诱饵它很伤心。在森林里走着走着，它遇到了一只母鹿。母鹿看着眼前这头强壮的“鹿”，一下子喜欢上了它。它们结伴而行了。在朝夕相处中，小龙也喜欢上了母鹿。但它明白，自己是恐龙，是不可能和母鹿在一起的。

有一天，小龙忽然听到了首领“肖”的欢呼声。回头一看，母鹿不见了，原来小龙顾着想心事根本没注意悄悄靠近的“肖”。为了救小龙，母鹿引开了“肖”牺牲了自己。小龙绝望了，它撞上一棵树，也死了。

原来，动物也有感情。这个故事原本应该有个好的结局，可惜，再也没有了，没有了……

恐龙园作文 篇4

我们终于在“长龙”队伍中进入了园内。刚一进门，我们仿佛真的来到了恐龙的家园，仿佛真的又回到了46亿年前的侏罗纪时代。草坪上的十几个恐龙模型映入眼帘。据介绍，原来一个鹦鹉嘴龙家族正被一只凶残的异特龙追赶，而异特龙却不知它后面有一只虎视眈眈的霸王龙。这正好应验了一句俗语：螳螂捕蝉，黄雀在后。草地上，有惟妙惟肖、栩栩如生的恐龙石像;陈列馆里，到处陈列着恐龙时代生动有趣的故事。就连名目繁多的游乐项目，也是由恐龙来命名的，什么穿越侏罗纪啊，恐龙山探险啊，恐龙山攀岩啊……真是五花八门，令人目不暇接。现代化建筑巍然耸立，但它们也有着恐龙的形态特征，仿佛远古与现代交相辉映。

我们随意吃了点零食，便抑制不住自己激动的心情，去玩惊险刺激的游乐项目。首先，我们去玩“雷龙过山车”，它跟普通的过山车不一样，它沿着世界上最长的“W”型轨道，庞大的圆盘飞速旋转，让人在360度的高速中尽情品尝天翻地覆的感觉。它不仅要沿着轨道公转，而且还要自转，看起来就可怕。看着别人是乘兴而来，惊恐而归，我的好奇心也顿时转化为恐惧。终于到了我们，我深吸了一口凉气，走上了圆转盘。开始轻微摇晃，越来越猛，越来越快，它开始“翻山”了，我的心时上时下，鸡皮疙瘩也生起了，头发也竖了起来。转盘一会儿向水面俯冲，一会儿向天空爬升，转盘向上升时我就像要飞起来似的，而转盘又突然降落，我都有失重的感觉了，心都要跳出来了，我不由地惊声尖叫。告诉你们，我从开始到结束连眼睛都没敢睁开过呢!我还听到管理员说：“玩的就是惊险，玩的就是刺激，玩的就是心跳，玩的就是尖叫!”终于结束了，我已经被吓得魂不附体，脚都软了，走路都要摔跤，头晕了好一阵才清醒。我还玩了许多有趣刺激的项目，如：疯狂火龙钻、水火动力、炫彩风车……可我仍意犹未尽。

穿越恐龙时代作文 篇5

一出舱门，我就听到了一阵阵震耳欲聋的吼叫声。我循声望去，远处有一群三角龙正在顽强抵抗着“入侵者”霸王龙。只见三角龙低着头，用头上坚硬的尖角撞击霸王龙，霸王龙发怒了，先用锋利的爪子抓，又扑上去用锐利的牙齿咬，咬伤了好几头三角龙……

三角龙毫不退缩，避开正面交锋，互相掩护着转身又冲了上来。霸王龙毕竟寡不敌众，最后还是被三角龙打败，灰溜溜地逃跑了。三角龙可真团结啊！

不好，正当看得精彩的时候，一只食肉牛龙发现了我，它追过来，想把我一口吃了。可是，由于它走路的脚步太重，大地被震得直发抖，结果把我和时光穿梭机都震到了远处。食肉牛龙四处张望都找不到我，只好无可奈何地离开了。

我命大福大，逃过了一场灾难。可是，祸不单行，我突然发现我此时正在一堆草里，而这堆草刚被一只萨尔塔龙发现了，它含着这堆草，正准备嚼下去，我也混在其中。我用力挣扎，试图从这堆草里跳出来，费了九牛二虎之力，我才从萨尔塔龙的嘴里逃脱出来。

可这时我才想到，离地面这么高，要是摔到地上，肯定要粉身碎骨了……不过，我最后掉到了一片巨大的叶子上，再次逃脱了一场灾难。

突然，我看见远处有一团团烟雾，伴随着燃烧的火焰冒了出来，并且还听到远处传来一阵阵像山崩地裂一样的巨响，随后便是铺天盖地的熔浆飞快地迎面扑来。不好！火山爆发了，恐龙们仓惶地四处逃窜……

这个张三丰是恐龙 篇6

张三丰在齐云

现在一说到张三丰,大家首先想起的就是武当派与武当山,不过在张三丰晚年时,他最钟情的还是齐云山。齐云山不过500米高,但方圆却有110千米,山峦重叠,云雾笼罩,颇有仙家韵味,在当时已是一座道教名山。明朝永乐十年至十五年(公元1412-1417),齐云山道教香火确实已很兴旺,在这段时间里,张三丰频繁往来于武当山、齐云山,成为两座名山之间的传道使者。一时间,“玄帝香火,日在武当夜在齐云”成为现实中的神话。

后来,张三丰羽化在齐云山洞天福地祠,葬在祠后三元岩洞穴。据传在羽化之前,张三丰还在岩壁上留下了他的掌印,似乎印证着一代宗师的神话。这组“掌印”位于明代修建的小壶天石坊内,石坊门呈葫芦形,里面是一个长20米、宽3.3米、高2.5米的石窟,石窟的另一侧是悬崖,这里便是传说张三丰飞天成仙的地方。石窟内还供奉有道教神仙雕塑,多年来,游客上香已经将石窟的一部分顶面熏黑了,“掌印”就在这顶面之上。

细细看来,这些“掌印”确实像极了人的手掌,大小也相仿,有些能清晰地看到五指,而且“手指”张开角度也不像自然风化偶然形成的。最绝的是,有些“掌印”甚至能够清晰地看到指甲的痕迹。可是,如果不是自然侵蚀偶然形成的图形,人真的有能力在石头上留下掌印吗?如果是巨力冲击岩石,其结果应该是将岩石击碎,并非留下掌印才对。而且最大的问题是,这些“掌印”并非是凹进去的,反而是凸出来的浮雕状。这些神奇的“掌印”,到底是怎样形成的呢?

初解“掌印”之谜

由于齐云山是特殊的丹霞地貌,裸露的红色岩石是绝好的地质学研究样本,所以这里早早就吸引了地质学家的注意,但是直到20世纪90年代,这些“掌印”才被地质学家关注。

1993年秋季,偶然来到这里的中科院古脊椎动物与古人类研究所的研究生尤海鲁、吕君昌等人,对这些“掌印”深感好奇,并且提出了一个大胆的想法—一这可能是某种古生物留下的脚印化石,甚至很可能是恐龙足迹化石。

所谓的足迹化石也是化石的一种,它是动物在湿润或柔软的地面踩踏后遗留的脚印,然后经过亿万年的地质变迁,泥土变成了石头,也就保留下了当时的足迹。我们通过足迹化石,可以推断当年生物的习性,比如它们走路的姿态、步幅,甚至可以根据现存动物的情况推断其前进的速度,也可以根据脚印之间的关系推断其是否结伴而行,等等。不过,要形成足迹化石,需要极稳定的地质条件,丹霞地貌虽然适合保存化石,但安徽发现的恐龙化石太少了,齐云山也没有化石出土的先例,这一推断靠谱不?

1995年,安徽省地质调查院余心起高级工程师等人来到小壶天,才终于惊喜地肯定了恐龙足迹化石的推断,并且在这里进一步找到了一条恐龙拖曳尾巴的尾迹。当时的安徽省地质学会秘书长刘载聪曾评价道,“齐云山小壶天景点清晰完好可辨认的恐龙足迹就达20个之多,并有恐龙尾迹一处,非常珍贵。”但是,小壶天恐龙遗迹的研究并不全面,余心起等学者的论文只是简单的描述。尽管后来还有一些其他学者到访,但仍没有形成最终报告。

再探齐云“掌印”

2011年7月,本文作者之一的邢立达应齐云山管委会的邀请,重新调查了此处的恐龙足迹,并做了详细测量;2012年5月,中国地质大学的博士生何情和胡建对这里的恐龙足迹再次进行了测量;之后,团队整合了来自各个方面的专家,终于在2014年形成最终研究成果并发表。

这些足迹形成于白垩纪的晚期,包括了3种不同形态的兽脚类恐龙足迹约60个。兽脚类恐龙是恐龙家族中的掠食者,它们繁荣了大约1.6亿年的时间,演化出极多的种类,既有体长如鸽子大的物种,也有迄今最大的陆生食肉动物——霸王龙。但是,一个化石点的肉食恐龙足迹一般在1～2种,这种丰富的组合并不多见。邢立达等人估计,这3种恐龙的体长大约分别是1.4～3.2米、1.9～2.2米、1.0～2.1米。其中一类足迹非常特殊,有着壮硕的趾头,以及较短的单步,从足迹形态判断,这种足迹的主人是一种小型的、具有强壮足部的肉食龙。它属于新的足迹形态,邢立达等将其命名为张三丰副强壮足迹,其名称既指出其形态特征,也为纪念这位颇有关联的道教名家。

更有趣的是,在这组足迹中,他们找到了一个“五指”的足迹,从足迹学上看,兽脚类恐龙足迹一般为三趾,但是这里有两个脚印重叠在了一起,让人产生了“五指掌印”的错觉,很可能因此才有了这样的传说误会。

至于为什么足迹会跑到人头顶上,那完全是地质变迁的结果,而且足迹在形成化石的过程中被填充了石质,而形成足迹的底部泥层被风化、剥落,露出了填充物,才使得这些足印凸了出来。这好比是给蛋糕脱模的过程,移去模具,蛋糕就露了出来。

常州恐龙园作文 篇7

同学们兴奋的上了车，经过一路的`颠簸，常州恐龙园终于到了。恐龙园门口躺着一棵又粗又大的树桩，树桩上写着“中华恐龙园”这五个绿色的大字。树桩下是一个大花坛，花坛里开面了五颜六色的花朵，煞是好看。我们进了恐龙园，首先映入眼帘的是一个形似菊花的建筑物，但它只有四片“花瓣”，“菊花”旁边是一个大喷泉，晶莹的水珠在阳光的照耀下闪闪发光。喷泉远处还有几只高大威武的恐龙。

我和小组成员按照地图的指示，一起来到“库克苏克”，“库克苏克”里的游乐设施真多呀，有“童子军训练营”“热舞恐龙车”“炫彩风车”“通天塔”等惊险刺激的游乐设施。我和小组成员一起去玩“热舞恐龙车”，我排进队伍，听着尖叫声，我感到不安，不会真的有那么可怕吧!?但我又抬头看看，不就是一辆小车在轨道上奔驰吗!?没那么可怕，我便鼓足勇气，继续排队。啊，轮到我了，我的心砰砰直跳，好紧张啊!我坐上车子，工作人员帮我记好安全带。一切准备就绪，小车开始慢慢的开，突然，车子跑的飞快，我感到人都要飞起来了。车子在行驶的过程中，车身开始转动，啊!我就要掉下去了，好恐怖!我尖叫起来。呼!终于停了，下车后我直呼：“好爽啊!”等我心神平静下来了，我又指着对面的“炫彩风车”，对组长说：“我们去玩那个吧!”我们又来到“炫彩风车”下排队，耳边又传来了“啊!――”的尖叫声，令我毛骨悚然，我决心在试试自己的胆量，我等了一会儿，又轮到我了，我坐在枫叶上的椅子上，紧闭双眼，开始了。“大风车”开始左右飞快转动，就连“风车”的风叶也在上下飞快地转动，突然，我睁开眼睛，发现自己已悬在半空中，我看见下面有一片湖水，我害怕得“啊!”得叫了起来，我真担心自己从半空中掉下去。突然“大风车”慢了下来，啊，终于停了!好惊险啊!玩了两个十分刺激的游乐设施，我已经感觉自己并不是那么害怕了，我要挑战更惊险刺激的游戏了。我和同学来到“通天塔”，“通天塔”很高，直插云霄，就像真的能飞到天上去一样，有一批游客坐了上去，系好了安全带。“5，4，3，2，1!”“轰”的一声，座位以飞快的速度飞到塔的最高端，之后又乘游客不注意，又以飞快的速度往下“跳”，之后有上下上下的冲，把游客吓得不轻，慢慢的它便停了下来，游客们从座位上走下来。接着，我们这一批上去了，我坐上去，心都快蹦出来了，突然，工作人员喊：“5，4，3，2，1!”“轰!”我们飞了上去，仿佛可以摸到天上的白云，再往下看，好可怕!好像都可以看遍整个恐龙园。我们就在上面停了几秒，又突然像箭一样飞了下去，有种从一百多层楼房上跳下来的感觉，这时，尖叫声响彻云霄，之后，它又突然上下乱跳，就像坐在一架已失控的飞机上。经过一番折腾，“通天塔”终于停了。好恐怖!……

恐龙园游记作文 篇8

游玩的第一天，刚上大巴的时候，我还很开心，但是听到坐车的时间是那么漫长，我又心动不起了。足足坐了8个小时的大巴车才到了常州恐龙乐园。不过开心的事，就是大巴车经过了我外婆常州家路口的时候，我就知道马上就要到了，我又特别兴奋!更开心的是大巴车直接开到了恐龙乐园的停车场，不用排老长的队伍等候。一下车大家都飞快地冲进了恐龙乐园里面。我想着今天我要把这里的都玩一个遍。

当我和妈妈一起玩疯狂恐龙人的时候，我刚转了几圈，妈妈就说：“来呀，互相伤害啊!”我就把我们的位置旋转得非常快，很快的妈妈就开始投降了。哈哈……引得同学们和阿姨们都哈哈大笑，那个时候觉得自己特别特别的开心，已经好久没有和妈妈这样玩过了。

走进恐龙化石博物馆，我和爸爸弟弟一起看见了很多恐龙的化石，甚至看见很多以前的鱼骨骼化石，鱼化石是扁平形状的，和现在的鱼有所不同，现在的鱼骨骼是箭头形状的。还看见了两只恐龙正在打斗的化石，两个骨骼变成了粘在一起的恐龙化石，实在的太壮观了。还看见了没有裂痕的恐龙蛋，和陆地霸主霸王龙，它有两层楼那么高!

出了恐龙化石馆，我们刚好赶上了乐园里的巡演。有猛犸象，有大螳螂，有蜘蛛，有翼龙，有白鹤，还有仙人掌和食人花等等…。时间很快的过去了一半，吃完了晚饭，我们去了儿童区玩了许多好玩的游戏。最后，我们在雨林的广场上看了最后一个表演就到酒店睡觉了。

第二天早上9点，我们准时出发去了水世界，那里有很多很刺激的游乐设施。我都没去玩，爸爸妈妈倒是玩了不少。我大多都在水上滑滑梯那里练习憋气，和李子涵比赛谁憋得久了呢!后来，妈妈来了。我们几个小伙伴都一起攻击了妈妈，我在水里假装憋气的时候，就抽好了水，瞄准了妈妈，最后妈妈都不知道就开始进攻他们，大家玩得不亦乐乎。

简述大型兽脚类恐龙的牙齿 篇9

兽脚类是恐龙种类繁多, 因为大部分的兽脚类恐龙功能齿有几十颗, 一生不断的换齿, 所以牙齿化石发现的较多。我们今天简单介绍几种大型的兽脚类恐龙:阿贝力龙类, 棘龙类, 异特龙类和暴龙类牙齿的一般特征。

图1是一个兽脚类牙齿的线条图, 根据牙齿形状、尺寸和小锯齿形状等特征, 可以对其进行分类鉴定。具体的测量数据包括前后缘的基本长度 (C B L) , 基本宽度 (CBW) , 齿冠高度 (CH) , 每5 mm小锯齿数目。其中C B R (C B R=C B W/C B L) 的数值越接近于0, 说明恐龙牙齿的侧向压缩强烈;CBR的数值越接近于1, 说明牙齿倾向于椭圆形或圆形。而H I R (C H/C B L) 的数值越小, 代表齿冠越低, 而数值越大代表拥有一个较高的齿冠[2]。

1阿贝力龙科

阿贝力龙科恐龙生存于侏罗纪中期到白垩纪, 大部分的阿贝力龙科恐龙身长范围是5~9 m之间。分为阿贝力龙科和西北阿根廷龙科。阿贝力龙科的牙齿强烈压缩, 向后弯曲, 横截面呈水滴型或椭圆形, 两边均有小锯齿, 无明显的血槽, 牙釉质比较光滑。后边缘小锯齿统一的方块状大小[3]。

因此我们可以得出结论, 阿贝力龙科牙齿的一般特征为:拥有较低的齿冠;唇舌面压缩, 横截面呈椭圆形或水滴型;两边均有小锯齿, 小锯齿是统一的矩形。

2棘龙类

棘龙类拥有类似鳄鱼的头颅, 上下颌骨有圆锥状的牙齿。棘龙类的牙齿非常有特点, 呈圆锥状, 微向后缘弯曲, 横断面接近圆形, 前后缘均没有小锯齿。但是有些棘龙牙齿有微弱的小锯齿存在。

因此可以得出结论, 棘龙类牙齿的一般特征为:牙齿呈圆锥状, 横截面呈亚圆形 (CBW>CBL) ;牙齿两侧小锯齿不明显或者没有小锯齿。

3异特龙类

异特龙类包含以下四科:中棘龙科、鲨齿龙科、新猎龙科、以及异特龙科。以中华盗龙为例介绍异特龙类牙齿特征。中华盗龙牙齿化石具有典型兽脚类恐龙牙齿的特征:强烈侧扁, 向后弯曲, 前后缘有一锯齿。齿冠表面覆盖微弱的牙釉质褶皱。其中, 后缘锯齿和前缘锯齿的基部长度近似, 但前者明显高于后者这一特征组合可能是中国盗龙类的一个鉴定特征[4]。

总的来说, 异特龙类牙齿相对扁平, 呈匕首状, 用于撕咬猎物, 使猎物失血过多而死。而我们接下来要讲的暴龙类的牙齿相对粗壮, 拥有恐龙之中最强大的咬合力, 可刺穿坚硬的骨头, 直接咬断猎物的骨头致死。

4暴龙超科

爬行动物牙齿一般为同齿形, 而暴龙类牙齿为异齿型, 它的前颌骨牙齿一般小于其他部分的牙齿, 并且横截面全部呈D型或者U型。暴龙科齿骨牙齿和上颌骨牙齿横截面近似圆形。但是原始暴龙类和幼年的暴龙科的牙齿横截面是侧向压缩的椭圆形[1]。此外, 暴龙类的牙齿还有自己的独特之处:小锯齿基部有长而明显的血槽, 向牙齿基部方向延伸, 牙齿后缘基部的血槽更为明显[5]。

因此我们可以得出结论, 暴龙类牙齿的一般特征为:异齿型, 前颌骨齿小于其他齿, 并且横截面全部为D形或者U形;原始暴龙类和幼年暴龙科的牙齿横截面呈椭圆形, 而暴龙科的牙齿横截面近似圆形;前后缘有小锯齿, 并且小锯齿之间发育血槽。

恐龙牙齿的研究具有重大的意义, 根据恐龙牙齿形态和结构, 不仅可以分析恐龙的取食机制, 通过恐龙牙齿中碳氧同位素的比值, 还可以恢复当时的古环境和古气候, 对恐龙牙齿的探索和研究将进一步揭示大自然的奥秘。

参考文献

[1]David B, Dodson Peter, Osmólska Halszka.The Dinosauria, Second Edition.University of California Press.2004:880.

[2]Han FL, James M, Xu X, et al.Theropod teeth from the Middle-upper Jurassic Shi Shugou formation of Northwest Xin Jiang, China[J].Journal of Vertebrate Paleontology, 2008 (2) :57-60

[3]M.R.Furtado, C.R.Candeiro, L.P.Bergqvist.Teeth of Abelisauridae and Carcharodontosauridae cf. (Theropoda, Dinosauria) from the Campanian Maastrichtian Presidente Prudente Formation (Southwestern So Paulo State, Brazil) [J].Estudios Geológicos, 2013, 69 (1) :105-114.

[4]徐星, 詹姆斯·克拉克.中国西部准噶尔盆地侏罗纪石树沟组的巨型兽脚类恐龙[J].古脊椎动物学报, 2008 (2) :157-160.

恐龙作文 篇10

但我刚刚完成最新发明DD微型吸尘器，它可以吸大量的物体，无论是什么。这时，一位40多岁的科学家笑嘻嘻地向我走来。他对我说：我刚刚完成时空机，可以在时空来回穿梭，我们不妨试一试。好啊，快带我去。我兴奋的说。

科学家带我来到一个机器里，问：你想去什么年代?我脱口而出：我想去恐龙时代。科学家在键盘上按下恐龙时代这四个字。一阵天旋地转，我们来到恐龙时代。那里绿树环绕，空气清新。正当我们欣赏这美丽的景色时，一滴大雨点落在我的脑袋上，我抬头一看，吓得我魂飞魄散，原来是一只霸王龙发现了我们，想吃我们。我看见了霸王龙，撒腿就跑。可惜我怎能跑的过身体庞大的霸王龙，我的背包马上被霸王龙咬住了。我的背包是结合21世纪最坚固的材料混合在一起做的，不易断。但我想离开霸王龙却难了。科学家来了，我和科学家一起拔。背包虽然坚固，但霸王龙力气比我们大，一撕就把背包撕烂了，背包被霸王龙吃掉了。我和科学家一起启动飞行器，飞到半空中，霸王龙只能眼看口不吃。

我自言自语地说：大难不死，必有后福。正当我为自己死里逃生而高兴，一只翼手龙朝我们飞来，把我们的飞行器撞坏了。我们飞速而降，我们及时打开降落伞，才安全着地。

第二天，我们准备回去时。科学家突然心血来朝，说要照几张霸王龙相片当作纪念。我答应了。

我们来到霸王龙经常来的地方，在那里布下天罗地网，我们藏在附近的草丛里，施行A计划。霸王龙来了，我们把绳子一拉，霸王龙被绊倒了。可是它很快又站起来，继续行走。

我们又施行B计划DD用网套住霸王龙。霸王龙在次经过这里。我一拉机关，一张大网从树上掉下来，正好把霸王龙套住。可惜霸王龙竟然把网咬穿一个洞，我们再次失败了。霸王龙从中逃走了。我垂头丧气。

我们施行了许许多多的计划，但是没有一个是成功的。最后我们拿出绝招DD用食物诱惑。

我们来到一块沼泽地里，用我的微型吸尘器吸了大量的草，放在沼泽地上，上面放着霸王龙最喜欢吃的肉，那肉香喷喷的。我们藏在树上，等待霸王龙的到来。

霸王龙来了，它一见就那香喷喷的肉，便马上扑上去，没想到霸王龙受不了食物的诱惑，结果脚陷沼泽了，想动也动不了，只能站在沼泽地里。我们趁机照了几张照片。

恐龙公园作文 篇11

一天清晨，爸爸说要带我去看恐龙，乐得我一蹦三尺高。

进了恐龙园，一块大骨头吸引了我的注意，这块骨头比我都高，表面非常光滑。工作人员告诉我，这块骨头是鸭嘴龙的骨头，摸一摸就会有好运气。于是我和妈妈摸了好几下，而且还合了影，过了一会，我看到了一只翼手龙，它正在天上滑翔哪。通过观察，我知道了翼手龙为什么叫翼手龙，而不叫飞龙。一是它的翼部和手部是连在一起的，二是它不是飞而是滑翔，所以它不叫飞龙而叫翼手龙。在看到最后的时候，我看见了一只大暴龙正张着“血盆大口”恶狠狠的咬着一只可怜兮兮的小鸭嘴龙。看到这我不禁展开了想象的翅膀：一天，小鸭嘴龙找到了一块草料肥沃的地方，突然小鸭嘴龙听到了一此脚步声，小鸭嘴龙还没预料到危险的来临，还想着如果是母鸭嘴龙的话，就留它吃会，要不是的话就把他轰走。可是由于小鸭嘴龙一直在吃草，就没注意来的是什么恐龙，可就在它抬起头看的时候，才发现来的是令所有恐龙都望而生畏的暴龙，小鸭嘴龙还来不及躲闪，就被暴龙啊呜一口正正的咬在它的颈部上，一会小鸭嘴龙就一命呜呼了。

恐龙园太好了，要是能看到真皮真肉的恐龙就更好了，我等着以后还要再来!

我喜欢恐龙作文 篇12

一只中国翼龙贴着湖面滑翔,下颌划过水面,很快它便将上半部长喙合下,闭紧嘴巴飞落到中华龙鸟和顾氏小盗龙旁边,鼓着的脖子很快就瘪下去了。

无齿之徒

“中国翼龙,不嚼能享受到滋味吗?看你这样囫囵吞鱼真受罪,你还是老老实实吃点果子吧!”顾氏小盗龙挖苦道。

“你还是操心自己吧,真是丑龙多作怪!”中国翼龙气得破口大骂。

“你是说我们像妖怪那样丑吗?你见过妖怪吗?”顾氏小盗龙急了。

“那倒没有,但我可以肯定,妖怪一定长得像妖怪,不像你,龙不像龙,鸟不像鸟。”中国翼龙恨恨地说。

“记住,想做一个优秀的妖怪,牙齿一定要美白,像你这样的无齿之徒,连做妖怪的资格都没有。”顾氏小盗龙反唇相讥。

“懒得跟你啰嗦。”中国翼龙说完就飞走了。

翼龙的天空

不远处,年青的辽宁翼龙正在鼓励比自己体型小的同类捕鱼:“……看清鱼后,立即以最快的速度把它叼出来就行了!”辽宁翼龙哥哥说。

“可我还是不敢,万一掉到水里怎么办呢?”小些的辽宁翼龙说。

“不会的,你看我都捕了好多次鱼了,一次也没掉到水里呀。”

“你比我大,自然比我厉害!”

“我像你这么大时,早就会捕鱼了。”

“可是……”

“辽宁翼龙,像你这样胆小,怎么能做天空霸主呢?”顾氏小盗龙忍不住又插嘴道。

“其实你飞得很好的,只是胆子太小了。要不,我再给你演示一下怎么样?”年青的辽宁翼龙见小同类没反对,立即飞起。

“好大的翼龙呀!”中华龙鸟惊叹道。

“是啊,辽宁翼龙可是我们这里块头比较大的翼龙。”顾氏小盗龙解释说。

年青的辽宁翼龙在湖面上盘旋了一圈后突然俯冲下去,长嘴从水中掠过,很快便叨出一条使劲挣扎的鱼,迅速飞回小辽宁翼龙的身边,收拢翼膜,并将前肢撑到地上,慢慢地吃起猎物。

“你刚才不是吃过了么,我都快饿死了!”小辽宁翼龙眼巴巴地望着,但年青的辽宁翼龙没理它,只顾自己吃鱼。

“我就不信,没有你,我还饿死了不成!”小辽宁翼龙无奈地憋足劲儿展翼飞向湖面,它全神贯注地搜索猎物,发现后立即奋力向下俯冲,又快又准地逮住了一条鱼……

当它飞到年青的辽宁翼龙身边后,并没有急着吃,而是把被咬出许多窟窿的鱼吐在一边,兴奋地大叫,“我说得没错吧,没有你,我不会饿死的!”

“这里的翼龙还真不少呢!”中华龙鸟说。

“那是,虽然这里是鸟类的家园,但天上飞得最欢的还是翼龙。你看,除了刚才的中国翼龙和辽宁翼龙外,湖面上还有两种翼龙,翼展最宽的是努尔哈赤翼龙,剩下的那种叫朝阳翼龙,总共有4种翼龙。”顾氏小盗龙讲道。

“还有我们呢!”头顶的银杏树叶下钻出一只长嘴巴、大眼睛的森林翼龙。

“吵死了!”顾氏小盗龙觉得丢了面子,气恼地说,“我说的是吃鱼的翼龙,没你什么事,赶紧滚开吃你的虫子去!要不要我亲自上树赶你?”

“哈,我今天真是大开眼界了,不光看到了最大的翼龙,还见到了最小的翼龙。”中华龙鸟开心地说。

火山爆发了

突然,有“轰隆隆”的响声发出。

“火山爆发了!火山爆发了!”一只努尔哈赤翼龙惊呼着飞过。

“啊——”中华龙鸟吓得跳起来四下观看,发现不远处的天空笼罩着大片正不断扩散的火山灰。

“怎么回事呀?”顾氏小盗龙也跟着张望。

“火山爆发了!”中华龙鸟尖叫着开始狂奔。

恐龙公园作文 篇13

今天早上，我和妈妈八点钟起床，九点钟就达到目的地了，我们买好票就进去了，走到里面我打吃一惊，啊!这边真美丽呀，鸟语花香，绿树成荫，鲜花盛开，湖水清澈见底，毫无杂物。里面的恐龙栩栩如生，如诗如画，简直就是一个非常完美的天堂。

我们看到的第一只恐龙是一只巨型的霸王龙，尖利的大牙齿，长长的尾巴，身长约四到五米。它的旁边有一只被它咬死的恐龙，这才能体现出霸王龙的凶猛。

接着向前走过去，看见了一只翼龙，它身材小巧，嘴尖尖的，头上有一个突起来的红色小东西，翅膀薄薄的，最上面是很尖的，翅膀不停地扑闪着。

我们接着往里面走，还看见了许许多多的龙，比如骨龙，喷火龙，阿加斯拉龙等等。

我看完了这一些恐龙以后，尽头有一个小屋子，里面可以看3D电影，讲的都是一些恐龙的生活习性，最后，我买了一个恐龙蛋，把它打开来就有一只可爱的小龙冒出来，把它沉浸在水里可以不断地长大，可以变成两分米多。

恐龙谷游记作文 篇14

说到恐龙谷，我还有一段难忘的回忆――那就是正值金秋十月，学校组织我们去恐龙谷秋游时给我留下了深刻的印象。

记得那天早晨我们坐上大巴车从学校出发，一路上同学们叫啊、唱啊、跳啊，高兴得不得了。在欢笑和歌声中，我们来到了恐龙谷。

我们首先来到了恐龙大本营。大本营给我印象最深的是3D电影，3D电影向我们讲述了恐龙是如何悲惨地死去。六千万年前，陨石撞击地球引起火山爆发，到处一片火海，曾经的地球霸主恐龙就被烧死了。

接着，我们来到了恐龙大遗址。在恐龙大遗址里有恐龙谷的“明星”――许氏棘丰龙。导游告诉我们是一个叫杨中建的人把许氏棘丰龙的化石挖出来的，但是杨中建为了纪念他的老师，他的老帅姓许，所以就把这个恐龙叫许氏棘丰龙。真是师恩难忘啊!在恐龙大遗址，我们班的同学和(5)班的同学还进行了比赛捏恐龙。用泥捏好的恐龙放在老师的桌子上。老师说：“我们评一、二、三等奖。”结果出来了，获奖同学全都是我们班的。他们是彭博浩、李梦涵和陶弘毅。我们兴高采烈的，而(5)班的同学却垂头丧气的。

后来，我们来到了时空飞船。时空飞船是带我们进入恐龙时代的飞船。我坐在最后一排。当飞船起动，时光倒流，我们就回到了恐龙时代。在我们的`眼前走来了一头粱龙，粱龙越走越近，我们都害怕起来。当梁龙踩着重重脚步走过来时，时空飞船剧烈地摇动。我们都感到了恐龙可怕的力量。突然，粱龙把它的大嘴巴伸向我们一它要吃我们了!吓得我们都低下头，所幸这不是真的，我没有被吃到。但是当时真的把我吓坏了。

受了恐龙惊吓的我们最后来到了嘉年华乐园。在那里让我们忘记了在时空飞船上的惊吓。嘉年华真是恐龙的世界。本来公园里的激流勇进在这儿变成了恐龙击水；本来公园里的旋转木马变成了旋转恐龙；本来公园里的转转杯，现在变成了恐龙蛋……到处都是大大小小、各种各样的恐龙。