五里镇民主学校建设标准化学校汇报材料

2024-12-25

五里镇民主学校建设标准化学校汇报材料（共8篇）

五里镇民主学校建设标准化学校汇报材料篇1

建设标准化学校、办人民满意教育

汉滨区五里民主九年制学校地处月河川道，位置优越，历史悠久。现已发展成为占地28000平方米，建筑面积10800余平方米，拥有30个教学班级，2090名在校学生，126名教师的大校名校，教育教学质量连续多年稳居全区农村学校前列。先后被授予省级“文明学校”、“科研兴校明星学校”、市级“示范学校”、“教育教学质量先进单位”及区级等多项荣誉称号。我校在社会上享有很高的声誉，受到社会各界的一致好评。

自启动创建标准化学校以来，学校领导高度重视，召开了专门会议学习有关文件，积极向广大教师和社区宣传创建工作的意义。成立了专门的工作机构，对照评估标准，逐项加以落实，努力使我校的硬软件达到标准化学校的标准。现将我校创建标准化学校工作汇报如下：

一、学校管理

1、学校按照科学发展观的要求，坚持全面贯彻党和国家的教育方针，模范执行教育法律法规和有关政策，坚持依法办学，以先进的教育理念武装全体教师的头脑。严格管理，科学治校，形成了具有民主特色的办学模式，具有良好的校风、教风、学风，我们的校训是：严谨、求实、文明、进取；校风是：尊师、守纪、勤奋、向上；学风：勤奋、善思、博学、笃行；教风是：敬业、爱生、勤研、善创；我们的办学理念：全面育人，科学育人，培养和造就“四有”和会学习、会做人、会生活、会创新的一代新人。

2、制定学校发展规划。为了适应社会和教育发展的要求，我校聘请建筑设计院专家制定学校（2012-2020）发展规划和鸟瞰图，科学谋划，逐步实施，制定了操作性较强的实施办法和工作措施，努力将我校办成全区乃至全市的一流学校。

3、强化领导班子建设，完善领导队伍，使之配备齐全，结构合理，各司其职，各尽其能。校长持证上岗，带头端正思想，依法办学，教育观念与时俱迸，工作开拓进取，有较高的政策水平和较强的组织协调能力。在校长的引领下，校委会成员积极参加学习，努力提高自身素质，已全部取得本科以上学历。学校管理民主、公开、和谐，领导班于团结协作，敬业勤政，廉洁自律，充分发挥党员的先锋模范作用，充分调动全体教师工作的主动性、创造性，带动大家共同进步。学校班子成员能扎实学习教育法规和基础教育课程改革纲要等，不断充实自己以胜任本职工作。成员间分工明确，结构合理，能力互补，形成合力。使领导班子成为学校工作的核心力量，进一步增强了领导为教师服务、教师为学生服务、一切工作为学校发展服务的主动服务意识，从而构建了一个积极问上、和谐奋进的集体，为学校的发展提供了有力的组织保证。

4、学校坚持以制度立校，制度管人。学校制度健全，修订完善了《民主学校管理制度汇编》，严格执行制度，奖惩分明。我们坚持“不惟文凭惟能力，不惟岗位惟奉献”的正确用人观。领导班子成员积极融入教师群体，对广大教师在思想上引导，业务上帮扶，生活上

关心，注意倾听基层教师的心声，注意倾听他们的不同意见、采纳他们的合理化建议，保护了大家参与学校管理的积极性，形成了一个富有战斗力的集体。

学校严格财经纪律，后勤工作坚持为教学服务的宗旨，制定严格的财务管理制度。经费管理规范，建立了校务公开和教代会审议制度，无违纪现象。各项信息资料等档案齐全，记载详实，立档规范。防火、防盗等措施到位。经常性开展安全教育，将安全工作有效地渗透在工作的整个过程中。切实普及安全知识，培养学生安全意识、自我保护意识和自救、自护能力。安全工作组织健全，责任到人，对突发事件有应急措施和办法，无重大事故发生。

5、积极发挥工会的桥梁纽带作用。定期召开教代会，教工代表建言献策。确保在学校管理中坚持以人为本，并创造性地运用激励机制调动教职工的积极性，在评优晋级、分级竞岗、绩效工资等问题上坚持公开，公正，公平原则，实行校务公开制度。实行民主管理和监督，校务公开，重大决策集体讨论，能广泛征求教师及社区群众的意见和要求，在社会上树立了较高的威信，赢得了良好的社会声誉。有比较科学的教师考核制度，做到平时考核和考核有机的结合，定性考核与量化考核结合，尊重教师的创造精神，建立发展性评价制度，以学校考核小组评议为主，并让学生及社区共同参与，建立了教师业务档案，详实记录教师成长发展的全过程。

二、教师队伍建设

1、学校按照编制配备教师，音、体、美、外语、计算机教师配

有专业教师。学科较为齐全，年龄结构较为合理，基本能够满足学校发展和学生成长的需要。

2、建设高素质的师资队伍，首先要从师德抓起。首先要加强政治理论、教育法律法规以及教师职业道德规范等内容的学习。通过三个系统的组织活动加强教师的政治思想建设:以支部为组织，积极开展科学发展观教育活动，强化党员作风建设，发挥党员模范带头作用;以团委为组织，开展“走进家庭，携手育人”大家访活动，强化青年教师爱岗奉献精神，调动校园青春活力;以工会为组织，认真开展“三问三解三进三促”、“作风转变年暨三评三改”等活动，强化主人翁意识，激励责任感和使命感。坚持集体学习和个人自学相结合、理论学习和教育教学实践相结合，认真落实《中小学教师职业道德规范》和《中小学教帅六不准》的规定。每逢纪念日或节假日，学校利用演讲、征文、专刊等形式，展示师德教育成果。每学期评选一次“先进教师”、“先进教育工作者”，实行师德一票否决制。通过师德教育，激发了教师主动工作和竞争的积极性，教师工作热情高，责任意识强，精神面貌好，深受学生和社会各界好评。近年来已涌现出了以省级教学能手陈鹏为代表一直高素质的教师队伍，共有五十余人次获区级以上表彰。

3、强化教师队伍的管理，加强教师的继续教育，促进教师专业化发展，学校制订了《教师培训计划》。学校领导经常深入一线，积极带动教师做业务的典范。组织开展“师徒结对”、“传帮带”、“青蓝工程”、“班务交流会”等活动，学校通过搭建平台，扩大交流，拓展

教师成长的空间，派出教师到北京、西安、江苏、上海、贵州、石泉、汉阴等地参加新课程培训学习。广大教师积极主动参加观摩研讨。通过观摩名师的课堂教学，聆听专家的辅导报告，系统的业务学习，教师们的教育理念得到极大地转变，为课改注入了新的活力。外出学习的教师将自己学习中的体会、感悟写成论文或汇报材料，在教学研讨会上交流，扎扎实实为全体教师上一节示范课，新的教学理念、新的教学方法在课堂上得到充分地运用。同时，学校还与区内的兄弟学校结成联谊单位，经常互派教师开展业务交流活动，开展联片教研活动。以学习洋思教育教学经验为抓手，大力开展校本研究，逐步形成具有民主特色的教育教学模式。

三、实施素质教育

1、德育工作。我校坚持把德育工作放在首位，学校德育工作机构健全，建立了一支包括党支部、德育副校长、校管会、大队辅导员、班主任、教师、家长、校外辅导员为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作计划，开展了德育系列活动。坚持把养成教育、法制教育作为主要内容，以弘扬民族精神为主旋律，坚持利用班会、团会、校会、国旗下讲话及学科教学对学生进行思想品德教育，构建了学校、社会、家庭三结合的德育网络。领导、班主任、教师经常深入家庭了解学生情况，请社会贤达、法制副校长和法制辅导员为学生做报告，收到了法制育人的效果。

完善德育工作机制，加大德育工作力度，牢固树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，使每位教师成为管理者，教育者，形成全

员重视德育工作的良好氛围。以课堂教学为主阵地，以“五爱”教育为主线，以培养学生养成良好的行为规范为重点，充分发挥德育工作的导向激励作用。通过丰富多彩的校园化生活和社会实践活动，对学坐迸行生动形象的政治思想教育，培养学生热爱祖国，热爱家乡，热爱大自然的惜感。

建立学校、社会、家庭相结合的教育网络。建立家长委员会，吸收家长代表参加学校的德育工作。开辟德育渠道，设立校长接待日。举办家长学校，坚持家访制度。聘请校外辅导员，建立校外德育基地。成立校管会，建立学校社区相结合的教育网络。与铁路、公安、机场、交警等单位密切合作，开展普法教育和平安校园创建活动，落实校园治安责任制，配合有关部门整治校园用边环境，防止不安全事故发生，消除不安全隐患。组织学生参加爱因主义教育读书活动。利用节假日，组织学生参加丰富多彩的社会实践活动。开设心理健康教育课，关心留守儿童的健康成长。

优化育人环境。做好校园绿化、美化、净化工作。有计划地添置教学设备，改善办学条件，加强远程教育管理与利用。坚持育人为宗旨，以校风、教风、学风建设为核心，以“品鉴民俗文化，奠基幸福人生”为主题，建设高品位的校园文化。

2、积极进行考试制度改革，尽量减少考试次数，并注重学生创新精神和实践能力的考核，减少死记硬背的题目。无组织学生参加或开展各学科奥林匹克竞赛现象。制定了符合素质教育要求的学生评价标准实施办法，坚持按照发展性要求全面评价学生，无重点班或快慢

班，无以考试成绩给学生排名次的现象。考试评价制度的改革有力的促进了学生全面素质的提高，我校学生连续三届在全区科技创新大赛上荣获优秀组织奖，五十余人次获奖，居全区前列。又被汉滨区教体局确定为体育后备人才基地学校。

3、认真落实各级教育行政部门关于减轻学生过重课业负担的有关规定，严格执行国家的课程计划，无随意增删课程门类、难度和课时现象。重视提高课堂效率和质量，严格控制学生的课业负担量。严格执行教育行政部门关于教材选用的规定，按照国家的有关规定合理设置班额。无组织举行入学考试、乱招生、乱收费现象。办学行为规范，无为其他机构或个人提供“乱办班”、“乱补课”的场地租赁现象。每学期结束前制定详细的学生假期活动实施方案，督促检查措施落实到位，为学生创设一个安全、文明、愉快的假期生活。

4、学籍管理。积极接纳流动人口子女和困难家庭子女就学，并在学习、生活等方面对他们一视同仁。认真按照学籍管理规定做好有关工作，各项手续、各种文书材料、电子档案齐全。无让学习成绩较差学生提前离校和强迫转学、违法拒收现象。学生年巩固率在99.5％以上。

四、教学教研教改

1、课程实施。我校严格执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，上好地方课程、校本课程及音、体、美、劳、活动等课。学期初，学校各年级、各学科依据新课程标准制定教学计划、进度，采用集体备课制，做到超周备课。对教师备课、作业、检测、教研教改各

个环节进行量化评估。要求教师备课必须做到六备：备课标、备教材、备教法、备学法、备学生、备作业。鼓励教师大胆创新，探索新模式，深研教材，重教学过程的反思与教学经验的积累。认真抓好课堂教学，依照课堂教学评价表，指导评价教师课堂教学。确立学生在课堂上的主体地位，教师的责任不在于传授知识，而在于教给学生学习方法。作业内容有针对性、典型性和层次性，注重能力培养。每学年领导听课不少于40节，教师听课不少于30节。学校每月对教师的备课、学生的作业进行检查并把检查结果存入档案。改革评价模式，采取教师评价、自我评价、生生互评和家长评价相结合。我校认真贯彻执行体育、卫生工作《条例》，将体育、卫生工作纳入学校发展规划和学校整体工作计划。教学有计划、有总结。按照“阳光体育运动”和《国家体育锻炼标准》给予学生充足的体育活动时间，确保学生每天锻炼1小时。

2、我校教学工作面向全体学生，关注每一个学生的健康成长，关注学生的个性差异，因材施教，促进了学生的全面发展。我们在全面摸底的基础上，建立了学困生档案，受助的学困生达到100%。我校根据上级要求，成立了家长学校，定期邀请有关家教专家做家教讲座，发挥家长参与学校管理的作用，提高了家长学校的办学质量，扩大了学校教育对家庭的影响。

3、为了充分发挥校本教研对教学的促进作用，促使教师的专业化发展，进一步提高教育教学质量，我校制定了《校本教研制度》《听课评课制度》等。通过校本教研，教师之间互相学习、共同切磋，合

作研究，分享经验，提高了教研活动的实效。根据我校实际情况，我们创设了以下三种校本教研活动模式：课堂教学教研活动，“主题式”教研活动，“走出去，请进来”教研活动。我校的校本教研工作已形成制度化、规范化。教学研究聚焦课堂，通过集体备课、教学反思，教学案例分析、听评课等活动，改进和提高了课堂教学质量。

我校承担的陕西省“十一五”专项课题《初中数学学科课堂教学实效性策略研究》的研究，被评为省级一等奖，已取得阶段性成果。目前学校还承担了一个省级课题和两个市级课题的专项研究工作，预计在今年内有望圆满结题。近年来学校共计有八十余次的论文在市级以上刊物或会议上发表交流。

五、教育教学设施管理使用情况

1、配备教育教学设施。学校在全面提高教育教学质量的同时，基本配备齐全了教育教学设施，我校以“加强科学探究，重现知识原创”为指导思想，按照国家规定的标准建立完善了理化生、科学实验室，音乐、美术教室、多媒体教室；理化生、科学仪器室、音体美器材室，配备了能保证实验教学的仪器和药品，学校严格按照标准要求开展工作。

2、学校成立了教育教学设施的管理机构。确定了专兼职实验管理人员。达到了会管理，会准备试验，会协调任课教师辅导实验，会维修、保养仪器设备。以校本研究为主，突出理科实验教学特点，培养学生逻辑思维能力，充分提高课堂教学效率。提倡“三研”：研究课程标准、研究学科特点、研究学生个体；坚持“三活动”：随堂听

课活动、教研评价活动、科普讲座活动。实验教学抓好“七个正确”：选择仪器正确、安装调试实验装置正确、操作规范正确、观察方法正确、测量读数正确、数据处理正确、实验结论正确。确保“三个严格”：制定严谨的实验方案、严格按照实验要求进行、严防不安全事故。落实“三个注重”：注重观察引导、注重学生主体参与、注重学生研究总结。

3、学校加大了对实验教学的资金投入，配齐了器械和药品，并将实验教学的开展效果纳入教师常规量化考核，实行质量奖惩。实验教学工作突出了学生的主体地位，培养学生的动手兴趣，学生的创新意识被很好地激发出来，引发了许多奇思妙想，充分展示了他们的创新潜力和聪明才智。

4、阅览室有专人负责并定期为学生开放，图书借阅、管理资料齐全。寄宿生宿舍通风、采光、卫生、坚固、安全，配套设施齐全，管理严格、规范；坚持值日和检查。食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风、采光良好，卫生、整洁。

六、教育质量

1、学科学习水平。学校坚持创新机制，实现依法治校；以人为本，实现以德理校；优化队伍，实现名师立校；强化科研，实现科研强校，学校始终坚持以常规管理为基础，以“抓教学、出成绩、抓活动、出特色”为办学方计，五育并举，充分发展学生的创新精神和个性特长。开展丰富多彩的文体活动，丰富校园文化生活，每年召开一

次田径运动会，举办教工篮球赛、乒乓球赛、专题文艺联欢、手工制作、科技创新发明、学科竞赛等一系列庆祝活动，为大面积提高学生综合素质，发展特长起到了实质性的作剧。我校学生在全区科技创新大赛中有24人次分获各类别一、二、三等奖，学校获优秀组织奖，在全区农村学校位居第一。学校教育教学质量稳步攀升，自2001年以来，学校教育质量连续11年在全区名列前茅。

2、素质教育水平。体育达标率和体育合格率均达95％以上，达标优秀率15％以上。学生掌握一定的卫生保健知识，有良好的生活卫生习惯，无食物中毒和大面积传染病流行。因病休学率低于1％，近视率控制在国家规定的范围内。音乐、美术课学期成绩合格率达90％以上，艺术兴趣小组活动制度化，学校成立了十余个兴趣小组，配备专业教师，常年坚持学习训练。多次代表五里镇参加区级以上比赛并获奖。

七、办学特色与示范效应

1、办学特色。我校在长期的办学中形成较为鲜明的办学特色，总结出了封闭式管理、全员化管理、走动中管理的办学经验。培养出了一支特别能战斗、特别能吃苦、特别能奉献的教师队伍。

2、示范效应。由于我校取得了较为突出的办学成绩，近年来市区教育主管部门和教研室多次在我校举办“学习洋思教学经验现场会”、“远程教育现场会”、“留守儿童工作交流会”、“蛋奶工程经验交流会”等等，经常受到上级政府和教育行政部门的表彰。

八、存在的问题

1、教师学科结构不合理，理工科教师较为缺乏。

2、部分教师介入新课改以后，面临新的教学观念、教材、教学策略等一系列的挑战。

3、骨干教师队伍还须不断地壮大和发展。今后，我们将加大对骨干教师的管理，充分发挥骨干教师的带动和辐射作用，让全体教师紧跟课改的新形势。

4、学校硬件设施有待进一步提高，今后将进一步加大教育投入。

汉滨区五里镇民主九年制学校

二0一二年十月八日

临河学校标准化学校建设汇报材料篇2

各位领导：

为了构建“志存高远，和谐发展，修德善行，启智育人”的良好育人环境，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大学生服务，积极改善办学条件，不断优化育人环境，深化教育教学改革，现就我校标准化建设工作汇报如下：

一、学校基本情况

我校始建于1964年，2010年搬迁于此。现有教学班6个，在校学生338人，适龄儿童入学率达100%。学校现有教职工13人，拥有大专以上学历的教师11人，教师学历达标率100%。多年来，在各级政府的大力支持下，学校领导和全体教师在勤耕不辍、锐意进取，以科学的办学理念、严谨的工作作风、求实的治学态度，使学校的各项工作呈现出跨越式的发展态势，受到上级部门以及社会各界的普遍关注和好评。

二、标准化建设领导小组成员：组长：平俊彦副组长：俆教才

组员：徐双斌、焦桂云、张国照

三、保障机制

标准化建设的落实，需要科学统筹，做好组织与保障工作，学校制定详尽的实施计划，确定相应的保障体系。校长亲自靠上抓，组织学校中层干部进行分析研究，充分了解义务教育学校标准化建设内涵，切实把握精髓，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使全体教师理解义务教育标

准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好氛围。我校还根据义务教育阶段学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由校长主管，相关管理人员具体落实的组织保障体系，由教学、后勤、财务、各功能室管理员分工负责，协调配合，明确要求，规定时限，做到目标到人，责任到位。

四、各项指标完成情况

（一）学校设置与班额

学校设在善堂镇临河村村东地，辖郭家营、临河两个行政村，现有人口3500余人，学校地理位置设置合理，方便学生就近入学。学校现有在校生338人，6个教学班，学校布局基本合理，基本达到了绿化、净化、美化，校园环境优美，校园文化丰富，围墙坚固完整。学校占地面积10020平方米，生均28.7平方米，满足学生用地需要。该项指标满分20分，我校自评得分18分。

（二）校舍建设

我校是2010年新搬迁于此，目前建有教学楼、厕所和自建的厨房，建筑面积生均5.5平方米；普通教室符合要求标准，生均用教室面积1.54平方米，照明设施齐备，玻地比符合要求，地面硬化防滑；但教学辅助用房不足，6室不全，办公用房不足，学生和教工厕所为框架结构，女生蹲位设置不符合要求，没有教职工厕所，我校是非寄宿制小学，无师生就餐。该项指标总分30分，我校自评得分25分。

（三）设备设施和场地

我校现有图书5533册，生均图书15.9册，生均教学光盘2.2碟，现有

计算机4台，学校有配套“班班通”设备和配套的教学资源；数学、科学仪器配备达到要求标准；有一定数量的音、体、美器材；学校校园内设有环形跑道和直跑道但没有硬化，跑道平整，无积水。该项指标总分30分，我校自评得分为24分。

（四）教师与经费

我校现有教职工13人，缺少音、体、美和英语教师；校长大专学历，中学高级级教师，2005年参加校长培训，取得合格证书；我校专任教师13人，其中本科学历5人，大专学历6人，中师2人（正在参加大专自学考试），学历合格率100%，高学历教师比率89%，全体教师按规定参加了继续教育培训，取得了《中小学教师继续教育登记证书》。经费基本按时足额到位，使用合理，不挪作他用。本项指标总分10分，我校自查得分为10分。

（五）质量与管理方面

我们能坚持以人为本，依法治校，根据国家有关教育法律法规办学，注重面向全体学生，关注每个学生的身心健康，关注学生个性差异，因材施教，促进学生全面发展，重视养成教育和培养学生良好行为习惯；学校有比较健全的规章制度，实行了岗位责任制，充分发挥党组织的核心作用和教职工代表大会的民主监督作用，民主管理和监督制约机制健全；我校严格执行《河南省普通中小学管理基本规范》无违规补课和乱收费现象，合理安排学生在校时间，切实减轻学生课业负担，确保学生身心健康发展；我校学生班额合理，学校有专人管理学籍，学籍管理制度健全，对违反学校管理制度的学生以教育为主，从未开除或逼迫学生退学。各年级学生成绩及格率达到要求，毕业生全科合格，巩固率、辍学率，学生体质健康率都达到要求，学校重视安全教育和安全工作，几年来无重大安全事故发生。该项指标总分10分，我校自查得分为10分。

以上各项我校自查总得分87分

四、存在问题与努力方向

1.学校建设工程还需完善，辅助用房不足，对操场需进一步整平硬化，教职工厕所需要建设。

2、音美仪器不齐全，需购买部分仪器设备，今后逐步添加。3.音体美师资急缺，教师素质有待进一步提高，我们会一如既往地加强教师培训力度，争取高标准地提升教师专业化水平。

学校标准化建设汇报材料篇3

我们西关东街小学座落在中山西路，是定州市城区内规模较大的一所学校。现有27个教学班，在校学生1215人，有教师60人。学校占地面积17800平方米，建筑面积7620平方米。我校校园环境优美，实现了净化、绿化、美化、硬化。先后被评为保定市规范化学校、保定市现代教育技术实验学校、保定市素质教育先进学校、保定市语言文字规范化学校、定州市文明示范校、定州市文明单位、定州市规范化学校、定州市爱国卫生先进学校、定州市民主评议满意学校、定州市全面贯彻教育方针全面提高教育教学质量先进单位，定州市历届艺术节文艺汇演均获第一名的好成绩，我校每年都有几十名学生在定州市艺术节书法、绘画、三项技能比赛中获奖。多年来，我校教学成绩在西城区名列前茅。我校有多名教师被评为保定市优秀班主任，有十几名教师荣获定州市“百名教学能手”和“百名师德标兵”，有一名学生获省级优秀少先队员，十几名学生获定州市优秀少先队员。因此，我校在社会上享有很高的声誉，受到社会各界的一致好评。

下面，将我校在推进标准化学校建设工作中的具体做法汇报如下：

一、明确办学方向，改善办学条件。

我校对创建标准化学校工作非常重视，克服重重困难，在资金短缺的情况下，加大投资力度，今年投资 60万元改建了高标准的学校大门及门卫值班室，建起了具有我校象征意义的高标准雕塑。加强了校园文化建设。改建了高标准旗杆，建起了设计精美、具有艺术造型的绿地。校园内四季有绿，三季有花。更换了生态环保锅炉和暖气管道，硬化了地面，整个校园面貌焕然一新。

学校专用教室配备齐全，各类教学用房均达到义务教育办学标准。教学仪器、图书、音、体、美、劳、卫器材配备齐全。学校建有符合安全、卫生标准的厕所，男女厕所蹲位达标。有200米环形跑道，有适合学生活动锻炼的篮球场和快乐健身园地。我校加大了现代教育技术装备的投入，新增教师机7台，计算机总数62台，教师人机比达到了3：1，信息技术课基本实现单人单机。有打印复印一体机、打印机、数码印刷机、录像机、扫描仪、刻录机等现代教育技术设备，能满足信息技术课程教学和学科整合的需要。建有电子备课室、微机室、实现了班班通，并建立了校园网，建起了学校网站。我校对实验教学非常重视，改建了标准化科学实验室，新增了教学仪器，按规定配备了实验管理人员，教学仪器达到了规定的标准。学生分组实验、演示实验开出率均达100%。我校藏有图书27310册，生均藏书22册。教参资料、工具书、报刊和电子图书配备齐全。

我校设置了集中绿地和劳动实践基地，绿化面积占校园面积的20%，劳动实践基地达5亩以上，绿化覆盖率达到了30%以上。校内无任何不规范设施。校园选址规范，设计布局合理，教学区、活动区、运动区分开，环境良好，有利于学生的身心健康。校内无任何安全隐患，周边环境良好。

我校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育，建立健全了各种规章制度，以“办学管理规范化，教学手段现代化、科研兴校特色化，教师队伍优质化，培养学生个性化”为办学目标，践行“以人为本，以德立校，依法治校，科研兴校”的办学理念，充分发挥学校、年级组、学科组的作用，建立了“教、学、研”一体的校本研修制度。我们坚持以教学为中心，突出办学特色。以规范的管理,严谨的校风,过硬的质量,骄人的成绩，赢得了良好的社会声誉。

二、加强队伍建设，规范管理，促进教师专业发展。

我校实行校长负责制，学校领导班子配备齐全，管理机构设置合理。班子成员团结协作、奋发向上、具有凝聚力和战斗力，有较高的政治、业务素质和管理能力，有多年的教学经验和扎实的教学研究能力。我校现有专任教师59人，从学历结构看，大学本科学历6人，大专学历46人，中师学历7人。学历达标率100%。从教师的专业技术结构看，特级教师1名，小学高级教师52人，小学一级教师6人。教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。省级骨干教师1名，保定市骨干教师2名，定州市骨干教师12名，定州市学科带头人1名。全校教师数量按编制配齐，学历达标，结构合理，岗位明确，教师业务素质好，学历层次高，是学校发展的坚实力量。

在学校管理上，我校一直秉承民主科学的管理理念。重视听取各方面意见，尊重教师，发挥教代会在学校民主管理中的作用。坚持校务公开，强化民主监督。公开内容涉及学校发展规划、职称评聘、评先评优、大宗购买、收费标准、财务收支、招生工作等，公开载体有校园网、教代会、文件、会议、公开栏等，形成了过程公开与结果公开相统一的格局。

我校建立健全了教师业务考核制度，完善了教师激励机制。

学校每年开展形式多样，富有实效的师德教育主题活动。教师积极参加政治业务学习，以法执教，为人师表。学校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和对外交流，我校先后有十几位教师在保定市、定州市做示范课。

三、创新德育工作，提高德育实效。我校始终把德育工作放在首位，加强德育队伍建设，校长挂帅领导德育小组，少先队辅导员抓具体工作落实，班主任为德育教育的骨干队伍，职责明确，齐抓共管，优化育人。通过开展主题班会、队会、红领巾广播站、国旗下的讲话、“中华魂”读书征文等活动提高了德育教育的实效性。

我们提出了“校内无小事，事事都育人”的口号，根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，规范学生的行为。做到了工作有计划、有总结；活动、检查有记录。

我们结合学生年龄特点，采取各种形式开展生动、形象的法制教育活动。利用班会、队会和一切有利时机向学生宣传《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《青少年保护法》。并聘请派出所的领导为我校法制副校长，邀请法制办的领导，对学生进行法制教育，强化法制意识。

四、抓好教育教学，搞好校本研修，努力提高教学质量。我校严格执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，上好地方课程、校本课程及音、体、美、劳、活动等课。学期初，学校各年级、各学科依据新课程标准制定教学计划、进度，采用集体备课制，做到超周备课。对教师备课、作业、检测、教研教改各个环节进行量化评估。要求教师备课必须做到六备：备课标、备教材、备教法、备学法、备学生、备作业。鼓励教师大胆创新，探索新模式，深研教材，重教学过程的反思与教学经验的积累。认真抓好课堂教学，依照课堂教学评价表，指导评价教师课堂教学。确立学生在课堂上的主体地位，教师的责任不在于传授知识，而在于教给学生学习方法。作业内容有针对性、典型性和层次性，注重能力培养。每学期领导听课不少于40节，教师听课不少于18节。学校每月对教师的备课、学生的作业进行检查并把检查结果存入档案。改革评价模式，采取教师评价、自我评价、生生互评和家长评价相结合。

我校教学工作面向全体学生，关注每一个学生的健康成长，关注学生的个性差异，因材施教，促进了学生的全面发展。我们在全面摸底的基础上，建立了学困生档案，受助的学困生达到100%.教师诚挚的关心、爱心激发了学生从小勤奋学习，长大报效祖国的志向。

我校根据上级要求，成立了家长学校，定期邀请有关家教专家做家教讲座，发挥家长参与学校管理的作用，提高了家长学校的办学质量，扩大了学校教育对家庭的影响。

为了充分发挥校本教研对教学的促进作用，促使教师的专业化发展，进一步提高教育教学质量，我校制定了《校本教研制度》《听课评课制度》等。通过校本教研，教师之间互相学习、共同切磋，合作研究，分享经验，提高了教研活动的实效。根据我校实际情况，我们创设了以下三种校本教研活动模式：课堂教学教研活动，“主题式”教研活动，“走出去，请进来”教研活动。我校的校本教研工作已形成制度化、规范化。教学研究聚焦课堂，通过集体备课、教学反思，教学案例分析、听评课等活动，改进和提高了课堂教学质量。

我校承担了保定市“十一五”专项课题《新课标、新课程对小学生知识能力和态度发展的整合的功能》的研究，已取得阶段性成果。

五、创建平安和谐校园，增强体育运动，全面提升学生素质。

我校全面推进“安全文明校园”工作。制定了《安全应急预案》。我校经常开展以“安全教育”为主题的教育活动，一是将安全教育有机地渗透在各门学科、各种形式的专题教育和课外活动之中。二是通过心理健康教育，法制教育，培养学生良好的心理素质、道德品质和健康人格。三是开展安全疏散演练、小交警培训等活动，让学生学会了遇到危险知道如何逃生，如何保护自己的生命。08年8月，我校在资金短缺的情况下，找人垫资，维修加固了北教学楼，确保了师生在校期间的生命安全。

我校认真贯彻执行体育、卫生工作《条例》，将体育、卫生工作纳入学校发展规划和学校整体工作计划。教学有计划、有总结。按照“阳光体育运动”和《国家体育锻炼标准》给予学生充足的体育活动时间，确保学生每天锻炼1小时。

六、存在的问题及整改措施

1、教师年龄结构不合理，老教师偏多。

2、一些老教师介入新课程以后，面临新的教学观念、教材、教学策略等一系列的挑战。因此，我们要以引领老教师走进新课程为工作重点，打开思路，改变教师陈旧的教学观念和教学方法。让她们迅速走进新课改。

3、骨干教师队伍还须不断地壮大和发展。我们要加强骨干教师的培养力度，积极创造条件，搭建平台。今后，我们将加大对骨干教师的管理，充分发挥骨干教师的带动和辐射作用，让全体教师紧跟课改的新形势。

4、学校硬件设施有待进一步提高，今后将进一步加大教育投入。

标准化学校汇报材料篇4

2011年工作总结暨2012年工作思路

为了构建人民满意的学校，一年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大学生服务。积极改善办学条件，不断优化育人环境，深化教育教学改革，各项工作取得了显著成绩，现总结如下：

一、艰苦创业，努力改善办学条件

一年来，在校园建设方面，我们添置教学设备，生活设施。逐步完善了现代化教学手段，办公设备配套、体育卫生设施配套。在工业和信息化部的扶贫资助下，装备了两间网络教室，配备了92台笔记本电脑。装备新建了多功能教研活动室和学生舞蹈教室，办学条件得到明显改善，优化了育人环境。

二、环境育人，全力打造校园文化

一年来，我校积极筹措资金，启动校园绿化、美化、香化、净化工程，对校园进行整体规划，为学生提供读书、运动、生活、娱乐的场所。我们对校园美化、绿化又进行了合理规划，精心营造阳光、健康、和谐的校园环境。我们共张贴、书写、悬挂各种育人标语、格言、警句200多条（块、幅），让楼道、墙壁充分彰显教育内涵，使学校的隐形文化教育意义深远，努力使花、草、树木和谐统一。如今的校园内平整、洁净、明亮、新雅，“处处景点会说话，面面墙壁都育人”，逐步达到“绿色校园、快乐学园、温馨家园”。

三、以人为本，整体推进制度建设

教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性、创新性。更新教育观念、转变教育思想是深化教育改革、促进教育发展的先导。为整合教学资源，优化师资队伍，提升办学质量，我校以“一切为学生的未来奠基”为办学宗旨，确定了学校的发展理念、德育理念、管理理念、治学理念。在发展中积淀了学校特有的“以人为本、崇德尚行”的校风和“严谨务实、进取创新”的教风；形成了“勤奋向上、好学善思”的学风。学校制定了《城关小学2011---2015发展远景规划》，为学校的中长期发展绘制了宏伟蓝图。在培养目标上，让每一位学生在学校得到充分的发展，学会学习、学会生活、学会做人。

在遵循教育方针，学习国家教育行政部门制定的有关法律、法规的基础上，我们对学校的各项规章制度进行了完善，制定了编撰了《城关小学管理制度汇编》，使学校各项管理有章可循，走出了一条民主管理、依法执教的路子，实现了学校管理由常规化管理向制度化管理的转变。学校成立了安全工作领导小组，制定《城关小学安全工作紧急处理预案》，层层签订《安全管理责任书》，建立路队管理制度制度，每周开设一节安全课和法制教育课，使安全工作常抓不懈，警钟长鸣。一年来未发生任何事故。

四、整顿作风，全面提高班子和教师队伍整体素质我校始终坚持实行党支部领导下的校长负责制。学校班子成员紧紧围绕“团结求实、勤奋创新”这一目标，秉公办事、以身作则，有较高的凝聚力；内增素质、外树形象，有较强的战斗力；措施落实、务实进取，有较好的工作实效。我们恪守“关爱每一名学生的成长，关注每一位教师的发展，关注每一个职工的生活”这一职责，立足本岗，以学校的发展大局为重，以认真负责的积极态度完成所分管的各项工作。时刻牢记“学校无小事，处处是教育”，时时事事为职工着想，时时处处为学校尽责，做到想干事、能干事、干成事，团结协作，共谋发展。通过科学发展观的学习，进一步提高班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了全局观念、协作意识、凝聚了领导班子合力，提高了战斗力。

学校高度重视师德师风建设，成立了师德师风建设领导小组，制定了师德师风建设制度、计划、措施，坚持每周一次政治学习，组织教师认真学习领会科学发展观的内涵，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和我校的各项规章制度，让每位教师在言行上有明确的标准，时刻提醒自己、鞭策自己，让自己的言行有利于学生健康发展。为加强监督力度，我们深入开展“教师思想纪律作风整顿”活动，努力提高教师的爱岗敬业意识、团队意识、参与学校民主管理意识和竞争意识，充分发挥榜样的辐射作用，建立了一支素质高、创新能力强、具有高度的责任感和使命感的教师队伍。

五、规范教学管理，促进教师专业成长

教学是学校的中心工作，规范的教学管理是教师整体教学水平提高和教育教学质量提升的保障。

在对教学工作实施全程化、科学化管理的同时，我校还注重教师文化水平和业务水平的提高工作，鼓励支持教师参加各级各类培训学习，教师学历达标率100%，所有的教师均取得了中级计算机合格证书和普通话合格证书，大部分教师参加了心理健康教育学习，现有省级骨干教师6人，市级骨干教师18人，整体师资力量比较雄厚，且所有教师均能适应小学教学工作需要。我们积极组织教师参加“国培计划”业务培训，选派三名教师参加脱岗长期培训，10名教师参加了短期培训。全体教师均参加了“国培计划”网上培训。我们还深入开展“名师、名校、名校长”活动，举办了“城关小学名师赛讲”活动，评出学科名师18名。一年来共派出教师10余人次赴外地参加各级各类培训。我们与各兄弟学校实施“手拉手”工程，派出优秀教师送教下乡，先后到甘棠等小学讲学。我们现在我校所有专任教师都能熟练的运用现代教学手段授课，整体课堂充满了活力。拥有了一支业务水平精湛、教学水平过硬的师资队伍。

六、规范办学行为，课程管理扎实有效

为了全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，我校严格按照教育部课程设置方案和省课程计划有关要求，开足开全各科课程，严格课程管理，按新课标组织实施教学。严格落实各级教育主管部门有关学生“减负”的规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间有保证。严格按教育局关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，无乱征乱订乱编滥印复习资料现象。实施综合实践课和地方课程、校本课程建设，并围绕教学需要组织开发课程资源。每学期开学初，教导处均要制定出严密、科学、详尽的教学计划和授课总表并认真抓好落实。我们严格实行均衡编班，使每一位学生都能享受到最好、最公平的教育。今年四月，全县“课程管理”现场会在我校举行，上级领导对我校的课程管理给予了充分肯定和表扬。今年暑期，我们组织专门人员，编写了校本教材《快乐成长》，填补了学校这一领域的空白，弥补了课程管理的不足，受到多方赞誉。

七、有声有色，德育教育丰富多彩

一年来，学校的德育工作坚持以养成教育为抓手，以少先队活动为平台，扎实有效的进行。

1.养成教育卓有成效

养成教育以“三爱教育”为内容，从学生的学习、生活、活动、品行等各方面进行教育。我们深入开展了“弯弯腰，让我们的校园更美好；轻轻走，让我们的楼道静悄悄；好好学，让我们的成绩步步高；笑一笑，让我们的心情乐淘淘”活动。深入开展了“节约一度电、一张纸、一支笔、一分钱”活动。我们结合新教室投入使用的契机，开展“温馨教室”和“卫生流动红旗”评比活动。为了深化“三爱教育”，培养学生从小具有爱心意识，我们还组织了“拒绝冷漠，呼唤良知，传递爱心，关爱他人”捐助活动，为困难学生尚小超同学捐款4000多元。市、县电视台、《临汾日报》均做了报道。引起了广泛的反响。这些活动的开展，促进了学生良好道德品质的形成，丰富了德育内涵，提高了班级凝聚力，使学生从爱班级着手，逐步形成爱学校、爱家乡、爱祖国的道德情操，为学生今后的成长打下了良好的思想基础。

2.少先队工作丰富多彩

在少先队工作中，我们以“争做四好少年”为内容，开展丰富多彩的课外活动。我校学生多次为县党代会、人代会、政协会献词。组织参加了全县中小学红歌演唱会和县党代会、人代会文艺演出，以及规模较大、意义深远的 “六一”庆祝活动。我们还利用建党90周年的契机，组织开展了“学党史、继传统、见行动”系列活动。这一系列的活动的开展，使同学们学习了我党的光辉历史，感知了党走过的90周年光辉历程，感受了祖国和家乡的巨大变化，体会到了今天幸福生活的来之不易，培养了对党和社会主义祖国的朴素情感，进一步坚定他们跟党走的信心和决心。我校学生还积极投入到社会实践中去，努力成为“在家里是好孩子、在学校是好学生、在社会上是好公民”。成为德、智、体、美全面发展的合格的社会主义接班人。在建队62周年之际，我们精心组织了别具一格的入队仪式，邀请一年级家长为自己的孩子亲手佩戴红领巾，把家长对孩子的嘱托和期望都倾注其中，也使家长重温了入队誓词，重回童年时代。此次活动进一步加强了家校联系，促进了“社会、家庭、学校”教育网络的形成。我们还装备了标准化的少先队活动室，使少先队工作走上了规范化、制度化、标准化、常态化的轨道。

八、2012年工作思路

1.完成校园地面硬化，建成高标准塑胶跑道操场。

2.通过山西省德育示范校验收。3.加强艺术教育，形成书法特色。

4.进一步优化育人环境和文化氛围，丰富校园文化内涵。形成独具特色的校园文化品牌。

5.推进教育现代化建设步伐，实现多媒体教学设施进班。

小学标准化学校建设汇报材料篇5

您们好！

我是张寨小学一名副校长，我叫韩朝银，因张校长身体不适，特委托我代表张寨小学全体师生对各位专家和领导的莅临指导表示热烈的欢迎和由衷的感谢！

我校始建于1956年，位于三塔镇张寨街中心，辐射半径2.6 公里，辖区人口5670人。学校占地1 1655平方米，建筑面积2800平方米，生均5.8平方米，运动场面积3380平方米，生均7.05平方米，在校学生479人，拥有12个教学班，教师24人，高级职称11人，本科学历8人，专科学历12人，中师4人，学历达标率100%o学生巩固率、入学率、毕业率达100%，我校有专职音、体、美、科学和信息技术教师。学校拥有仪器室、室验室、计算机室、图书室、音乐室、美术室、体育室和儿童心理咨询室，教室均安装班班通，我校安徽省教育资源应用100%0

大门的外边是我校安全宣传栏，我校把安全宣传栏放在这醒目的位置，体现了我校始终把学校安全工作放在各项工作的首位。

这是我校的A教学楼，这幢教学楼共8个班（其余4个班在 B楼）这里是孩子实现梦想的摇篮，同时也是教师展示教学艺术的舞台，这幢楼是我校最久的一幢楼，它承载着改革开放以来我校的发展与变迁。

教学校的前面是我校的宣传橱窗，有4大板块，第一板块是学校简介，办学理念、校徽解说词及校歌，第二板地是安徽省义务教育均衡发展内容，第三板块是学校安全和教师风彩的内容，第四板块是各种教学活动的展示。我校的办学理念是：依法治校、依德养校、改革兴校、教研活校、素质强校。学校围绕“走内函发展之路，铸业务高超之师，育全面发展之人”的办学目标，努力营造“励志、尚德、笃学、健体”的育人氛围和“爱生、博学、勤研、诚授”的研训氛围。

宣传栏的后面是我校的花坛，花坛里栽植有郁金香、看桃树、广玉兰、腥红花、八月桂、冬麦草和红叶石兰等，生机盎然，同时也彰显了我校的青春与活力。

花坛东西两侧是我校精心布置的文化墙，分为求知篇、理念篇、忠效篇和梦想篇，四大板内容，内函丰富、寓意深远，蕴含着我校的办学宗旨、方向和理念，同时也是我校追求卓越，追求更高，更远目标的具体体现。

这是我校的B教学楼，建成于2010年10月，这幢楼有我校的实验室、仪器室、计算机室和图书室，另外还有3个教室。

这是我校的实验室，面积72平方米，共有48个座位，学生在这里通过自己动手，自己观察，亲历实验的过程来加深学生对所学知识的认识和理解，同时也激发了学生爱科学、学科学的兴趣和强烈的求知欲，为学生实践创提供了更广阔的思维空间和发展空间，使学生的个性在这里得到充分的张扬。

各位专家，各位领导请随我上二楼，大家看这是通往二楼楼道的楼梯文化，洁净的墙面布设的是我校学生作品（剪纸），格调清新、情绪盎然，是我校的特色教育和靓点缩影，左边第一间是我校的办公室，第二间是仪器室，仪器室存放仪器共五大类 947件（套），自然类仪器747件（套），数学类仪器104件（套），美术类仪器36件（套）音乐类仪器30件（套），综合类仪器20 件（套），仪器使用率达90%以上，现有仪器能满足教学要求，能让学生在生动、直观的教具演示实验中获取知识，激发学生的学习兴趣。

最东侧是我校的计算机室，大家请进，我校拥有学生机50 台，在校学生479人，生机比9.6：1，且联网接入20M，学生在这里上网了解外面的大干世界，获取所需的知识，同时也是教师瞭望世界的窗口。

请各位专家、各位领导跟我来，这是我校的图书室，面积 72平方米，藏书8600册，生均18册，可满足全校师生借阅，室内藏书分五大类22小类，内容涉及到哲学、文化、科学、教育、语言、文学和艺术等方面。图书分类上架，分类登记，并建立借阅制度。我校图书分时段对全校师生开放。我校较高的借阅率为提高学生阅读能力、写作水平和文学素养提供了有力的保障。

我校坚持以教学为中心，以德育为核心，以教研和课改为先导，并以特色教育为品味，由于我校教师努力拼搏，勇于创新，使我校教育工作充满了生机与活力。受到了上级政府和教育主管部门的高度重视，政府先后下拨资金数百万元，为我校学生更换了课桌椅，添置了教学仪器，学生电脑、图书等。今年七月份又为我校改围墙150多米，8月份给我校两栋教学楼全部乳胶漆粉刷，是我校的校舍校貌焕然一新。

这是我校操场占地3380平方米，生均7.05平方米，内设一个篮球场，操场西北面设置单杠、双杠，沙坑等体育设施，将来计划操场内设东西环形跑道一个，跑道内设足球场，篮球场将移至老校区原A教学楼前。

这是我校食堂，因教室有限，暂时改为我校多功能室聚集区，一楼是我校体育室，二楼有我校留守儿童咨询室、音乐室、美术室和办公室，我校有留守儿童173人，我校全体教师本着留守儿童和其他学生一样，在这充满阳光的校园里汲取营养，快乐学习，茁壮成长。我校留守儿童室装有电话一部，电脑一台，有象棋、军旗、跳棋、玩具等，留守儿童可以通过上网聊天或打电话同远方的亲人聊天、通话，通过玩游戏、下棋等活动来丰富留守儿童的课外生活，消除留守儿童的孤独感，同时加深了同学之间的情感，增进友谊。

这是我校的音乐室，是我校师生展示音乐才华的天地，这里也是我们放飞孩子们音乐梦想的天地，在这里我校师生唱出了最美的歌。

这是我校的美术室（艺术室）剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家非物质文化遗产名录。汉代开始便出现剪纸，我校一直致力于提升学生校园文化生活质量，营造和谐的校园环境，通过弘扬传统文化、剪纸艺术进课堂活动，构建剪纸校本体系，拓展校园空间，开发学生创作潜能，剪纸艺术从学习到创新，从课堂走向生活，孩子们通过自己灵巧的双手把剪纸融人生活，使学生获得成就感的喜悦心情，同时也增添了学生的美感与快乐，我校的长廊文化作品就出自在这里。

“风物长宜放眼量，直挂云帆挂沧海”，相信在教育主管部门和各级党委政府的关心和支持下，正在腾起的张寨镇中心学校，一定

创建标准化学校汇报材料篇6

学校基本情况：

明城市马店中学座落在马店镇文化路西段，交通便利，环境优美。学校占地面积35202平方米，建筑面积9954平方米，布局合理，三区分明。学校现有8个教学班，在校生486人，其中住宿生430人，教职工40人，其中省市级骨干教师18人。近年来，我们紧紧围绕“办学条件标准化、学校管理规范化、学生素质优良化、教育思想现代化”的总体目标。以德立校，教学为本全面育人；以科研强校，办学层次不断提升；以特色兴校，学科优势铸造品牌；以管理治校，科学发展开拓创新。实行“思想引导，学习指导，生活教导，心理疏导”的全方位教育，让学生“学会学习、学会生活、学会相处、学会创造”，构筑了和谐管理、优质教学、课外活动、校园文化、社会实践等多渠道、多环节组成的素质教育体系，教育教学质量年年攀升。学校先后被评为 “校园安全国家重点科研单位”、“河南省家长学校先进单位”、“河南省农村中小学远程教育示范学校”““周口市示范性学校”、“周口市规范化管理学校” “周口市课改示范校”、“周口市教学教研先进单位”、等一系列荣誉称号。

二、创建中的主要做法及成绩

一、抓好硬件建设，优化育人环境

硬件建设是学校向现代化方向发展的外在标志，也是我校实际发展所需要的。在创建“标准化学校”的过程中，我校多方筹集资金，合理开支教育教学经费，对校园布局、设施进行了大刀阔斧的整理。

1、新建了一个拥有100米直道和300米环形跑道的标准化操场。

2、2012年争取的学生宿舍楼及学生餐厅危改项目已顺利完工。学生餐厅面积达800平方米，一幢四层宿舍楼近1500平方米，为学生的生活提供了优越的条件。

3、投资近30万元对教师生活区、教学区进行了硬化、绿化、美化。另一方面，我们还根据学校的的发展和教学的要求，对某些教学设施和器材进行了补充和更新。现在，学校已拥有周口市一流的物理、生物、化学实验室、仪器室，还有多媒体教室、微机室、接收室、播放室、心理咨询室、德育室、音乐室、舞蹈室、体育器材室等20多个特种室。

二、注重养成教育及道德教育，促进学生健康成长。

三、以教研为依托，以课堂为阵地，大兴“质量创优”之风。

四、安全工作常抓不懈

警钟长鸣

五、存在问题及努力方向

回顾过去，我们虽然取得了一些成绩，但是在很多方面还存在着不足。具体如下：

1、作为农村中学，我们在教学设施上还不够完善，师资力量比较薄弱，学生生源素质差且在逐渐减少。

2、部分教师缺乏敬业精神。

五里镇民主学校建设标准化学校汇报材料篇7

—迎接标准化达标学校

检查评估工作汇报材料

临夏县红台中心小学

2015年6月

尊敬的各位领导、各位专家：

首先我代表红台中心小学全体师生对各位领导和专家莅临我校检查、评估工作表示热烈的欢迎！。下面就我校的工作向各位专家和领导汇报如下：

一、各项指标完成情况

1.学校布局与办学条件。红台中心小学始建于1938 年，校园占地面积7500平方米，生均34.60平方米；学校东区为运动区，学校操场面积为3000平方米，辟有200米的环形跑道，建有篮球场地两个，足球场地一个，体育教学活动设施齐备。西区为教学区和办公区，校舍建筑面积2062平方米，生均5.7平方米。布局科学合理。学校有14间教师办公室和12间教室，均采光通风良好，讲台、黑板、学生桌凳整洁完好，符合标准。学校拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍：现有教职工总数16人：校长1人，副校长2人；专任教师16 人。学历结构为：具有本科学历教师 4人，大专学历教师 10 人，中专学历教师2人，教师学历合格率为100%。职称结构为：中级职称2人，初级职称14人；最大年龄50周岁，最小年龄28岁，教师平均年龄为35岁。学校现有6个教学班，在校生229人，女生103名，少数民族学生80名，少数民族女生44名。建有54平方米计算机室、音乐教室、美术室、图书阅览室各一个，其中计算机46台，教师用机13台，生机比例为5：1，36平方米科学实验室一个，18平方米仪器室一个，10平方米体育器材室一个，各教室装备了电子白板。以上各室设备齐全，利用率高，办学条件得到明显改善，优化了育人环境。

2.环境建设与经费保障。几年来，我校积极筹措资金，启动校园绿化、美化、净化工程，对校园进行整体规划，为学生提供读书、运动、生活、娱

乐的场所，对校园美化、绿化又进行了合理规划，精心营造阳光、健康、和谐的校园环境，努力使花、草、树木和谐统一。如今的校园内平整、洁净、明亮、新雅，逐步达到“绿色校园、快乐学园、温馨家园”。

几年来我校各项用于教育的转移支付资金足额、按时到位，保证了学校公用经费的正常需要。同时在上级的支持下，近三年来，公用经费投入40余万元，2013年投资60万元新建学校食堂和厕所。经费使用上切实保证专款专用、保证教师工资逐年增长、资金发放到位。

3.目标规划与制度建设。学校以“塑造德、智、体、美全面发展的生命”为办学理念，以“办百姓满意的学校”为办学宗旨；以“以人为本善待每一名学生，着眼细节促学生全面发展”为办学思想；以“办高品质的农村学校”为办学目标；学校校训为：厚德博学启智力行校风为：团结进取公平创新。教风为：敬业奉献务实创新。学风为：励志乐学自主善思。

在遵循教育方针，学习国家教育行政部门制定的有关法律、法规的基础上，我们对学校的各项规章制度进行了完善，使学校各项管理有章可循，走出了一条民主管理、依法执教的路子，实现了学校管理由常规化管理向制度化管理的转变。学校制定了《红台中心小学2014---2016发展规划》。在培养目标上，让每一位学生在学校得到充分的发展，学会学习、学会生活、学会做人。

4.领导班子与教师队伍建设。我校始终坚持实行党支部领导下的校长负责制，学校班子成员紧紧围绕“团结求实、勤奋创新”这一目标，秉公办事、以身作则，有较高的凝聚力；有较强的战斗力；以学校的发展大局为重，以

认真负责的积极态度完成所分管的各项工作。学校领导负责一个教研组，组织指导教研、课改工作；负责帮带一名青年教师，指导课堂教学。学校党支部注重培养中青年教师加入党组织，党员队伍逐渐壮大，大多数党员教师已成为学校教育教学及其他工作的骨干力量，通过党的群众路线教育实践活动的开展，进一步提高班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了全局观念、协作意识、凝聚了领导班子合力，提高了战斗力。

学校高度重视师德师风建设，教育教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，让每位教师在言行上有明确的标准，时刻提醒自己、鞭策自己，让自己的言行有利于学生健康发展。为加强监督力度，将教师的师德修养作为教师的年终考核部分，从制度上保证教师能够尊重学生的人格，关注学生的个性差异，关注学生的全面发展，自觉遵守职业道德规范，履行岗位职责。建立了一支素质高、创新能力强、具有高度的责任感和使命感的教师队伍。

5.规范教学管理与促进教师专业成长。教学是学校的中心工作，规范的教学管理是教师整体教学水平提高和教育教学质量提升的保障。我校制定了备课、讲课、作业批改等一系列教学常规要求，达到“四备”（备课标、备教材、备学生、备教法），“四个明确”（明确教材的重点、难点，明确学生的思维特点，明确学科知识的交叉点，明确新旧知识连接点）。注重减轻学生的课业负担，对各年级家庭作业作出明确规定：即一、二年级不留家庭作业，三、四年级家庭作业不超过40分钟，五年级不超过一个小时。对教师业务和学生作业实行每半学期进行考核的制度，对教师的作业、教案进行系统检查、评估，并及时梳理检查出来的问题，及时和教师沟通，督促整改。

6.课程刚性化管理与课堂教学改革。为了全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，我校严格按照教育部课程设置方案和省课程计划有关要求，开足开全各科课程，严格课程管理，按新课标组织实施教学。严格落实各级教育主管部门有关学生“减负”的规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间有保证。严格按教育局关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，无乱征乱订乱编滥印复习资料现象。

“上好每一堂课，落实好每一个知识点，布置好每一道作业题，让每一个学生都学有所得，让每一位家长放心”是我校课堂教学改革的总体目标。7.学生全面发展与评价制度。课堂是艺术教育的主渠道，是培养各类人才的主阵地，我校严格按照教育局下发的课时计划开足、上好美术、音乐、体育课，由专任教师任课，因地制宜开展校园文化艺术活动。如：开展学生运动会、庆“六一”校园文化艺术节等。三、四、五年级开设劳动技术教育课，充分发挥综合实践活动室功能，通过劳动知识传授和劳动实践活动，从小培养学生的劳动技能和劳动意识。

学校制定了学生综合评价体系，设立了学生成长记录本，实行等级加评语的评价制度，并在具体实施中不断修改完善。

8.学校成立安全工作领导小组，制定《红台中心小学安全工作紧急处理预案》，签订《安全管理责任书》，建立路队管理制度和幼儿园、低年级学生家长接送制度，每周开设一节安全课和法制教育课，建立了安全信息员制度，每班设2-3名信息员，及时向班主任汇报班级情况。使安全工作常抓不懈，警钟长鸣。

9.德育教育与系列化活动。我校成立了德育工作领导小组和少先队组织，注重学生干部的培养，落实好德育工作在课堂学科教学中的渗透作用。聘请交警讲交通安全知识，进行了主题为“自己的事情自己做”的家务劳动等系列德育实践活动。注重校园环境建设，形成良好的校园环境和浓厚的文化氛围认真上好班队会课，深入开展创“文明班级”、“文明中队”评比活动。建立家校联系制度，成立家长委员会，举办法律知识讲座，提高师生学法、懂法、守法意识。坚持每周一的升旗仪式活动，组织开展了“三风”系列教育活动。设立学生自己管理的行为习惯监督岗，监督、规范学生的行为习惯，经过一段时间的努力，我校师生精神面貌焕然一新。

10.学生特长培养与特色教育

新课程标准明确指出“要培养学生的创新精神和实践能力”，我校注重学生的“合格十特长”培养。相继组建了篮球队、足球队、乒乓球队、合唱队等课外活动小组，根据学生的年龄特点开展活动。学校各功能教室常年向学生开放。

11.教育教学质量与学校亮点

近三年来，学校在上级的正确领导下，我们认真贯彻党的教育方针，开齐了音、美、体、科学、品德等课程，加强了写字、大楷、两操等薄弱工作，成立了音乐、美术、体育等兴趣小组，学生坚持每天阳光锻炼一小时，努力促进学生全面发展。努力规范各项工作，教学质量不断提高，2012年为全县20名，2013年为全县21名，2014年为全县11名。

二、加大投入，为标准化学校建设奠定坚实基础

“高标准、高质量”地完善学校基础设施，是标准化学校建设工作的前提。为此，县教育局领导曾多次到我校调研，先后筹集资金近百万元，增加学校设施投入，完成了操场和校园的硬化，配备了教学仪器，学校办学条件逐年提高。保证了学校的教育教学和各项活动的顺利开展，更重要的是，真正使得农村的孩子能够享受到优质的教育。正是政府和上级教育行政部门的投入，改变了农村孩子的受教育现状，同时，规范了我校的办学，更是兑现着临夏人的承诺：举全县之力办大教育，让城乡的孩子享受到均等的教育。

三、强化管理，和谐育人，办人民满意的教育

（一）加强队伍建设，提高办学水平

1.树立正确的办学方向，求学校长远发展。学校坚持党的教育方针，坚持正确的办学方向，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等有关教育法律、法规，严格执行课程标准，落实三级课程，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序、高效的运行。全面贯彻党的教育方针，坚持“德育为首，各育并举”，面向全体学生积极推进素质教育，落实新课程，2.规范教师管理，讲奉献促发展。教师的工作是体现良心的工作，即对孩子的爱心、责任心,需要教师长期保持一种乐观、敬业、尤其是持之以恒的奉献精神。几年来，我校在一直倡导教师的奉献精神，并把这种精神作为教师工作评价的前提。我们把营造弘扬正气、立德育人、务实求真、好学上进、团结协作的团队精神做为办好学校的前提，良好的人际氛围，使学校的管理很有人情味，因而领导和教师关系融洽，工作布置从不相互推诿，遇到

难题总是群策群力，和谐的校园工作氛围随之形成。为学校的各方面工作的开展和实施奠定了坚实的基础。

3.促进教师队伍建设，提水平保发展。一是组织教师认真学习教育教学理论，内容包括教育学和心理学理论，还有各科《课程标准》，《红台学区教学常规》。二是加强青年教师的培训工作，教研强则教师强，教师强则教学强。学区层面上要加强教师的培养工作。青年教师要积极主动的向有经验的老教师学习，向有水平的教师学习，出成绩的教师要介绍成功的经验。教师要加强教学基本功的训练，通过我们的努力，争取培养一批教学新秀，教学能手，教学骨干来带动其他教师的发展。三是加强课堂教学的改革和探索工作。坚决反对效率低下，主次颠倒，形式单调，方法陈旧的课堂。要把课堂还给学生，不要只重视教，而不重视学的课堂。要求教师要加强课堂教学反思，及时总结课堂教学中的经验得失，博采众长，形成自己的教学风格。四是加强教师培训工作，特别是新教师的培训工作。要求教师必须树立三种意识，即“向40分钟要质量”的思想意识，向中差生要质量的思想意识，向辅导要质量的思想意识。要实现两个转变，即由教师满堂灌、独角戏向精讲精练转变，由课堂上教师代替包办向还课堂于学生转变。原则上“讲”的时间不要超过15分钟。学生学、练的时间不得少于25分钟。除了基础知识，学生在课堂上能完成的要由学生完成。要认真学习“学习金字塔”理论，改变学生被动学习的局面。

（二）拓宽德育渠道，注重德育实效

加强学生的德育教育。一是重视思想品德课的开设，不能被挤占，要继续开好《品德》课。二是加强养成教育，重点是学习贯彻好《守则》、《规

范》、《一日常规》、《班级公约》等内容。三是要开展“民族团结进步教育”课程，加强民族团结教育。每学期每个班级要开展4节课，要有教案，由思想品德课教师负责。四是要经常开展“为什么学习？”的讨论，从人生观、世界观、价值观方面入手，使学生明确学习目的，认识到学习的重要性。五是要宣传学习社会主义核心价值观，使之成为德育教育的重中之重。

（三）完善后勤管理，为创建“标准化学校”保驾护航

我们根据学校规划，本着实用、标准的原则，发扬立足实际、勤俭节约，师生动手，艰苦创业的优良传统，花大力气进行校园建设。在县教育局的直接投入之外，学校领导班子多方面筹措资金绿化校园，增加设施，改变校园环境，学校后勤部门也制定了相关的各项保护、维护校园环境和设施的规章制度，确保学校朝着“标准化学校”的目标前进。

四存在主要问题

1.办学条件不够完善，缺少标准的各专用教室、音体美等专用教室、设备设施不够齐全，现代化的教学设备还不够。

2.教师队伍特别是教师的教育理念、教学技能与水平还有极大的提升空间。

3.校园环境设施还有极大的提升空间。4.学校的整体工作仍需加强。

五、今后工作思路

1.制定规划，进一步加强和完善学校基础设施建设，协调政府部门加大对学校的投入力度，不断改善办学环境与条件。

2.大胆改革，勇于创新，强化管理，全面提高学校的教育教学水平。

3.加强学校特色建设，注重环境育人，努力办出适合农村实际、适应飞速发展的教育形势的教育。

汇报人：邵继国

创建小学标准化学校汇报材料篇8

创建标准化学校评估验收自评报告

——颍上县建颍乡希望小学

教育局基教科：

根据阜阳市小学学校标准化学校评估标准，我校组织人员对照标准进行自评，现将结果汇报如下：

一、学校概况我校是建颍乡希望小学，辖迟沟，朱楼，祁庙、新庄四个自然村，人口9260人。学校占地面积16800平方米，总建筑面积3450平方米，绿化面积4500平方米，学生684人，15个教学班，教职工48人，其中本科学历为24人，学历合格率100%，2009年被授予阜阳市农村花园式学校。学校做到教师的教学风格有特色，培养的学生有特点。

二、成立领导小组

组长：马文龙

副组长：邹锡岐章威朱永红

成员：刘立华朱守昌曹梅柳米清下设办公室

主任：柳米清

成员：李毅白玉鹤

三、创建工作情况

1、学校依法实施办学。近年来学校转变了办学思想，努力克服了人治思想，牢固树立法制观念，坚持规范管理，以人为本，依法育人，开足开齐国家规定的课程，实施“理性思想、刚性管理、柔性服务、和谐激励”的办学策略，促进了学校实现可持续发展。

2、学校能全面贯彻党的教育方针，积极推进实施素质教育，校风、教风、学风良好。重视校园文化建设，校园育人环境良好，校容校貌整洁优美，校纪严明，组织活泼。学校管理体现制度化、科学化。重视德育工作，加强德育队伍建设，加大德育实践力度，培养学生形成良好的行为习惯和思想道德品质。我校学生理想坚定，学习风气积极向上，生活方式积极健康，思想道德素质普遍较好，德育合格率达98%以上。

3、学校安全工作制度健全，并得到有效落实。我们非常重视学校的安全工作，认真落实了有关校园安全的法律及法规，建立了完善的安全管理制度，学校签订了安全责任状，加强了对学生的安全教育，健全了学生安全和伤害事故的应急预案，制订了校园检查制度。

4、实施校务公开，民主管理，校内监督机制完备。加大校务公开力度，把校务公开工作作为强化内部管理，促进民主化、科学化、规范化的一项重要举措。

5、重视留守儿童管理工作，为了让留守儿童暂时缺失的亲情得到弥补，我校通过开展成立留守儿童活动中心，设

立亲情电话，与中澳学院学生建立手拉手爱心帮扶等多样活动，使留守儿童心灵上不孤单，学习上有帮助，生活上有照顾，健康快乐地成长。

四、对照阜阳市小学标准化评估验收条件达标情况如下：

1、学校的办学条件，根据当地教育事业发展规划，我校15个班级，平均班额不足46人，基本达到市标准。

2、具备国家规定的教学及教学辅助用房和体育活动场地。

我校有标准的普通教室24个，有教师办公室、行政办公室、实验室、活动室、图书仪器室、广播室、卫生室、档案室等教学辅助用房。有学生自由活动的标准运动场，一个篮球场，一个环形跑道。

3、学校校舍建筑面积达到标准。

我校占地面积16800平方米，生均均24.6平方米；校舍建筑面积3040平方米，生均4.4平方米；学生运动场地4200平方米，生均6.1平方米；绿化面积450平方米，生均0.66平方米，无危房存在。

4、学校有围墙、校门、门牌、绿化等配套设施齐全。

5、学校的卫生基础设施（师生饮用水均为纯净水）达到标准。