军训观察日记（共16篇）
军训观察日记 篇1
时间马不停蹄地往前奔跑，级小萌新的军训也终于走到了可以按下回放键的时刻。
从最初的抵触和不适应，到慢慢地习以为常甚至开始期待第二天的军训;从一开始对教官的畏惧，到最后对教官的不舍;从只想军训快点结束，到真正结束时内心的空落落;从害怕被晒黑，到对阳光的无所畏惧甚至开始自嘲……
很多人都在这个过程中得到了成长。
而得到成长的，也不仅仅是小萌新，还有陪伴小萌新的导生、训练小萌新的教官……
军训最后一天
他们都有很多话想说
小萌新 | 从慌张到从容
最后一次的军训，更让人印象深刻。通过军训，同学们发现了教官不是只会摆着一副严肃脸，教官也是会开玩笑的普通人。
“我们的男教官看起来很害羞很腼腆，但是玩起来就像一个没有长大的大男孩。”
“我们站军姿的时候，女教官总是会很体贴地一个个帮我们扶正眼镜。”
外国语学院英语师范的一位同学这样描述自己的教官。
有的教官也会和同学们讲自己的故事，让同学们了解了军人不一样的坚持。
这点点滴滴，都让人觉得无比温暖。
提到对这次军训最大的感受，很多人纷纷开玩笑表示变黑了好多。但更多的人则是认为军训锻炼了自己的意志。
“刚开始军训时真的感觉很痛苦，但慢慢地就习惯了。”
“我深刻地意识到做一件简单的事也需要耐心，在炎炎烈日下固定一个姿势站十五分钟原来并不容易。”
建筑与城市规划学院的一位同学这样说道。
在军训的过程中，同学们也和周围的人慢慢熟悉了起来，懂得了团结的意义，渐渐融入了大学生活。
十几天的军训下来，每一个参训的人都少了一份最初的慌张，多了一份从容。
虽然军训真的挺累的，虽然教官训练时对我们很严格，有时还会体罚我们，但我们，真的舍不得教官。
虽然自己要上课，也有很大其他的事情要忙，但导生们依旧尽自己最大的努力守护着小萌新们。他们也曾经是小萌新，曾经经历过军训，但随着身份的转变，再次面对军训，他们的心境已不同于往日。
汉语班的导生如是说道：
“以前参加军训的时候每天不用想太多，学好自己的训练内容，睡前求雨希望自己不会变黑就好。但做了导生之后呢，会想着怎么保护好班上的每个同学，怕他们身体撑不住也怕他们心里有过不去的坎，哪个孩子有点小毛病心里就特难受，至于晒黑已经随缘了。”
“就怕自己倒下了，小朋友怎么办”
军训让小萌新成长，也让导生成长。
它让有的导生从重度赖床和懒癌晚期患者变成了自律的人，让导生学会了很多应急常识;它也让有的导生提升了自己的能力，能更好地处理突发事情;当然，它也让导生们收获了友情，收获了温暖。
“夜训的时候小朋友们也会唱歌给我们听，让我觉得一切都是值得的。”
经济班的导生是这样说的：“虽然来回跑地大学城和小桂花很累，但是很值得。”
军训结束了，导生们也有很多话想对小萌新们说：
1、“希望大家能把军训当中学习到的不怕艰难困苦的精神运用到以后的学习生活中，在以后的学习生活中大有收获。”
2、“希望你们不要不吃早餐也不要挑食;希望你们可以收获到可以一起玩耍也可以相互扶持和监督的小伙伴，融入班级年级的大家庭;希望你们能遇见更优秀的自己!”
3、“希望小朋友经历过军训后能变得更好，虽然我们身处两地，但是我们会一直挂念着你们哒!”
军训观察日记 篇2
生活是习作的源泉。充实的生活, 丰富的积累是写作成功的必要条件。而写好观察日记既可以为作文提供丰富的素材, 又提高了学生的写作水平。许多著名作家都有写观察日记的习惯, 俄国作家托尔斯泰身边就备有一个笔记本, 时时注意把看到的、听到的东西记下来。巧妇难为无米之炊。那么, 怎样才能指导学生写好观察日记, 积累写作素材呢?
一、指导提炼素材
义务教育语文课程标准指出:“写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达, 应引导学生关注现实, 热爱生活, 积极向上, 表达真情实感。”可见, 习作来源于生活。但我们在积累素材, 写观察日记时, 也应该注意不能把日常生活中所有看到的、听到的全写下来, 而应该通过观察——分析——再观察——再分析, 要做有心人, 有选择、有意识地记录生活中内容丰富、有意义而不同寻常的事。初写日记, 学生喜欢用汇报工作式的语言, 写自己一天的生活, 例如:早上起来干什么, 吃过早饭去上学, 中午放学回家吃中饭, 下午再去上学, 晚上回来吃晚饭。这虽然是一天的生活过程, 但对写作却毫无意义。教师要注意引导学生通过分析, 把观察到的加以提炼, 看哪些是有意义的, 值得写的, 哪些是可以略去的。然后让学生明白:并不是什么都能写进日记中, 要经过观察、分析, 选择有意义的东西写。
1. 从课堂中提炼素材。
学生的生活是丰富多彩的, 他们之所以总是感到没什么可写, 并不是因为他们没有经历过生活, 没有看到或听到一些事物, 而是因为他们还没有学会认识、观察生活。为此, 我把生活引入课堂, 通过表演再现各种生活场景, 让课堂充满生活的情趣。比如, 为了指导学生写好一个活动, 我在上课开始, 兴趣盎然地和学生一起吹泡泡。期间, 我引导学生留意吹泡泡的步骤, 观察吹泡泡时同学的动作和神情, 还引导学生对泡泡的形状、颜色进行观察、想象……这样, 学生在开心玩的过程中, 习作素材生成了, 学生的观察、想象能力也得到了培养。学生还明白了一点:只要用心去体会生活、用情去感受生活、用心去认识生活, 生活中处处有可以吸取的题材。
2. 从课外活动中提炼素材。
不仅在不同的生活中体验不同, 即使是相同的经历, 也会有着不同的体验。学校组织的各项活动, 比如春游、消防演习、献爱心、综合实践活动等, 都可以组织学生谈体验:有的对公园的迷宫情有独钟, 有的学生晕车, 把晕车的感受说得很真切;有的学生对公园的假山浮想联翩……这些, 让学生走入生活, 感受生活, 创造生活。教师要抓住这些契机, 帮助学生挖掘素材, 引导他们写下自己的体验与收获, 写出富有趣味性的日记。
二、确定观察范围
写好观察日记的首要, 是解决观察问题。虽然现代生活丰富多彩, 但在学生的眼里却缺少发现, 这就要求教师教给学生观察的方法, 以便学生有的放矢地去观察, 积累写作素材。
1. 校内景点日记。
学生可以选定学校的一角来写观察日记。这一角可以是静态的, 如水池、花圃、树林等等;也可以是动态的, 如体育活动区、课外活动区等等。写静态景物时, 有一年四季春、夏、秋、冬的不同, 有天气阴、晴、雨、雪的不同;写动态时, 天天都有变化。
2. 家庭景点日记。
学生可以在家中选定一些场景来写日记。如院子、花圃、盆景、鱼池、阳台、花草、树木等, 还可以通过房内不同方向的窗户取得许多景点和景物。对于这些景点、景物, 动态的可以天天写, 静态的可以抓住不同的季节、不同的天气变化来写。只要肯动脑, 这样的日记, 一年之中也是可以写出很多的。
3. 动物习性日记。
在自己家里、邻居或者学生家里, 可能养有狗、猫、鸟、虫、鱼之类的动物, 仔细观察这些动物的样子、生活习性、活动规律等等, 都可以写出很多的日记。
4. 植物生长日记。
在同学们的周围, 花草树木、蔬菜水果之类, 很容易见到, 可以观察它们的生长过程, 来写观察日记。对生长快的, 每隔3至5天写一次;对生长慢的, 可以一个星期、一个月或者更长时间写一次, 在它上次样子的基础上, 写出它现在的样子。这样, 既训练了语言表达能力, 又掌握了一些植物学方面的知识。
5. 感悟日记。
学生可把每天遇到的最有意义或最难忘的人、事、活动、景物, 或读到的一篇佳作的主要内容等可写在日记里, 写出自己的感悟。
通过一段时间的观察, 学生都积累了不少素材, 而且能提取其中有意义的写进日记, 所写日记内容丰富多彩。
三、让学生自由写作
日记不同于一整篇文章, 形式比较自由, 可长可短, 可以是一篇完整的文章, 也可以是一个小片断、一个随想, 可以加题目, 也可以不加题目。
学生写日记时, 教师不要过多地要求学生一定要把完整的文章写出来, 让他们自由发挥, 既可以减轻他们的心理压力, 让他们经过努力获取成功, 尝到胜利的喜悦, 又可以增强日记的可信度, 不至于盲目追求长而全使学生东拼西凑。教师对于能写出篇幅较长的日记的孩学生, 则悉心指导, 使他们更上一个层次。对于语言组织较差的学生也不要心急, 要循序渐进, 有序指导, 让他们逐步掌握。
四、注意内容真实
义务教育语文课程标准指出“在写作教学中, 应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话, 不说假话、空话、套话, 并且抵制抄袭行为。”叶圣陶先生也曾说:“作文就是用笔来说话, 作文要说真话, 说实在的话, 说自己的话。不要说假话、说空话、说套话。”
“表达真情实感”就是“说真话”, “说真话”就是感情要真实, 不说违心的话;“说实在话”就是要从实际出发, 有的放矢, 内容实在;“说自己的话”就是不造假, 不套话连篇, 不说人家现成的话。
“文章不是无情物”, 要以情动人。因此, 写日记不仅要真实, 还要以情感人, 情真才能意切, 才能使读者在感情上产生共鸣。
综上, 指导学生写好日记, 不仅有利于培养学生的写作兴趣, 而且有利于丰富学生的写作内容, 既有利于循序渐进地进行写作训练, 又有利于从小培养良好的写作习惯, 为学生的习作积累丰富的素材。
摘要：义务教育语文课程标准指出:“写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达, 应引导学生关注现实, 热爱生活, 积极向上, 表达真情实感。”学生习作的关键是让学生有话可说、有事可写, 要做到这一点, 这就要求教师教给学生观察的范围, 以便学生有的放矢地去观察, 积累写作素材。写日记不仅要真实, 还要以情感人, 情真才能意切, 从而获得独特的自我感受和内心体验, 激发学生言语表达的情感。
关键词：积累素材,自由表达,真实
参考文献
[1]陕西教育.2008:5、7、8期.
[2]田荣俊.新课程理念指导下的小学作文教学研究.2005 (9) .
[3]张在军.小学生日记导写365编.明天出版社, 2002 (3) .
观察日记三则 篇3
老师给我们布置了一个作业：观察绿豆的发芽过程。
我准备了一只透明的玻璃杯，一些饱满的绿豆和半杯清水，准备开始泡豆。我先把绿豆放在杯子里铺平，再把清水倒入杯子，妈妈说，水不能放得太多，这样豆子有氧气，才能长得好。
晚饭后，我去看望我的绿豆，除了清水变混浊之外，绿豆没有发生什么变化。到了临睡之前，我发现绿豆皮有裂缝了。我想，浸泡一夜后的绿豆会是怎么样的呢？我真盼望它赶紧发出又嫩又壮的芽来。
2007年10月6日星期六 晴
清早，我睁开眼睛第一件事就是去观察我的绿豆宝宝。我发现浸泡了一夜的绿豆竟然脱下了绿色的外衣！
我睁大眼睛，仔细地观察着绿豆，我发现下面长根了，旁边还有一个像剪刀一样的东西，可我怎么也无法看清楚它的“真面目”。我灵机一动，去抽屉里拿出放大镜，再把一个已经脱皮了的豆子拿出来，放在放大镜下认真地看了一会儿，发现那原来是绿豆的芽，淡黄色的，大约有二三毫米吧。我高兴得欢蹦乱跳，妈妈也满脸笑容地说：“等明天，幼芽就会长大……”我仔细挑出了绿豆皮，并为绿豆又换了一杯清水。
不知明天会怎样，真令人期待啊！
2007年10月7日星期日 晴
吃过早饭，我迫不及待地去看我的宝贝豆子。嘿嘿，我的豆宝宝长出小辫子了！妈妈告诉我这就是人们所说的豆芽。小辫子真有趣，有的是直的，有的是卷的，还有的是半卷的，就像理发师给它做过头发一样漂亮！那胚胎就像一双小手，呵护着豆芽慢慢长大。
初一优秀军训日记：军训日记7 篇4
今天初一新生训练营的第二天，上午通常是最难受的时候。在大操场上，烈日当头，站了将近两个半小时，而且一动都不能动，最可恨的是天公不作美，啪啪啪几点雨滴落在了我的头上，凉凉的叫人意外地有点兴奋。中午恰巧是最热的时候，但厚厚的云层帮了我们的大忙，为我们挡住了热辣辣的阳光，偷得一点点的清凉。可是这时候肚子却不争气地“咕咕”作响，又忍不住一上午的辛苦站着老是动，于是教官又让我们站立了将近50分钟。结果就是腰疼、脚疼。我认识到意志不坚定是我们最大的敌人，一定要挑战自我，并且要一次次战胜自我才行。
中午吃晚饭以后，我又有一点累并且非常困，回到寝室倒头就睡。教官说记住一个人并不难，会恨一个人而一辈子记住他，也会因为喜欢而记住他。而军训是一件非常艰苦的事，如果我们要恨他他也不会介意。
军训第二天军训日记 篇5
1，注意力不集中，这是很致命的弱点，这样不仅不能快速的记住重点，还会直接影响整个团队的精神风貌以及综合分数。今天在练习齐步走的时候，因为注意力不集中，导致整个团队走的不整齐。
2，没有用严格的要求来鞭策自己，虽然说这次的训练强度不算大，但是我没有明确目标，没有对自己严格。所以我决定从今天开始，尽自己所能严格要求自己，争取进步。
3，集体容易感需要增强，我们这次的内务得了倒数第一，我认为最主要原因是集体容易感不强，完成自己的任务却没能及时帮助队友。我身为班长应当带动全班同学互相帮助，做一个积极向上，不断进步的团队。
4，没有拿出自己最好的精神状态面对困难，我们应当不断告诫自己：跌倒了，要努力爬起来。一次不行就两次，直到站起来为止。
军训日记：军训就是好 篇6
不过军训也不错，这不叫军训，这叫正宗的玩，还可以见到许多好朋友，也能结识新朋友。
no。1
‘‘老师，我今天病好了，还想军训，可以吗?’’泼上老脸了。‘‘可以，去三楼拿衣服吧。’’没有碰壁，不错。
鼓足勇气，上了三楼办公室。
‘‘老师，我昨天请了个假，今天来军训，给我套衣服，好吗?’’我尽量装出讨人喜欢的样子。
‘‘好啊，来，和我拿吧。’’那个老师比较老，还挺亲切的。他打开柜门，然后拿出一套衣服，仔细看了一下，自言自语道：‘‘不行，有点大了。’’嗯，看来这个老师还是蛮喜欢我的.。我暗暗欢喜。‘‘这个太小了。’’‘‘嗯，这个正好。’’老师把衣服递给我，‘‘快去吧，他们都走了。’’
‘‘谢谢您，老师，那我走了。’’
好高兴，原来我还是蛮讨人喜欢的。
no。2
‘‘解散。’’咦?一棵草上趴着一只虫子，这虫子叫什么名?我十分好奇，问问老师吧。
‘‘老师，这虫子叫什么名?’’我问。‘‘这个叫xx。我们小时候经常捉，它还会咬人……’’老师津津有味的讲了起来，我听得聚精会神。老师说完后，还问我许多问题，我都认真的回答了，看起来老师很重视我，不错，我又学会了经一步的沟通。
no。3
‘‘一，一，一二一。’’人们不约而同的朝六中队看去，就连记者和录像的人也走去了，他们练得更起劲了。队长不服气，大概也想出出风头，喊得更加起劲了，还直向记者和录像的人走去，‘‘一------二------------三-------------四------------。’’队长扯开嗓子喊。可我们依旧耷拉着脑袋，我行我素。队长生气了，杀鸡给猴看，上前踢了一个同学一脚，大家立刻直起腰来左右看齐，怕老师的脚降临到自己的屁股上，老师背着手，满意的点点头。‘‘小庞【我们老师】一会儿让记者采访采访你。’’校长说。‘‘行，立定，解散。’’老师立刻笑逐颜开。
这难道就是我们老师想要的吗?
no。4
‘‘一二三四一二三四象首歌，这边唱来这边唱来那边和。’’嘹亮的歌声
连续观察日记 篇7
今天，我做了一个有趣的实验，就是把一些绿豆放在一个装了水的杯子里，并观察它的发芽过程。我刚把它们放下去的时候，它们就像是一个个调皮的孩子，在杯子里跑来跑去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像还没玩够，浮在水上面，把脑袋探来探去，于是我把那些不睡觉的捞了起来，把它丢掉。
2015年3月14日星期三 天气：晴
两天没去看它们了，不知道它们怎么样了。我发现绿豆逐渐变胖了，比以前大了很多。神不知，鬼不觉，它们撑破了绿绿的衣裳，露出了白白的肚皮，可是有的绿豆还是没变化，衣服紧紧地穿在身上，生怕凉着。
2015年3月16日星期五 天气：阴雨
今天是泡绿豆的第六天了，我迫不及待地去看绿豆，我大吃一惊，绿豆已经吐出了白白的嫩芽，大约有一厘米长。脱了皮的绿豆白嫩嫩的，真招人喜爱。
2015年3月18日星期日 天气：晴
又过了两天，绿豆已经全部脱了衣裳，吐出了芽，有的像大象的鼻子，有的像天鹅的脖子，还有的像没睡够的小孩，耷拉着脑袋。
三篇连续观察日记以时间为序，展现了绿豆发芽过程中的形态变化，观察仔细，描绘形象生动，思路条理，不错。“又过了两天，绿豆已经全部脱了衣裳，吐出了芽，有的像大象的鼻子，有的像天鹅的脖子，还有的像没睡够的小孩，耷拉着脑袋。”比喻、排比形象生动地、穷形尽相地表现了绿豆芽的千姿百态。
高一日记：军训日记 篇8
9点上午站军姿，我竟被拉上去当示范.....教官是这样对我说的，他突然走到后面，我用余光看到，他一直在打量我。之后，就指着我说：“你，给我上去，上前面去!”妈呀，吓死我，我以为我做错什么了诶.....
10点之后的时间里，我们放松休息的时间变长了，频率变快了。大家都很开心。也终于见到教官开心的笑了。
11点看齐。“向前看齐，向前看”“向前看齐，向前看齐，向前看……”教官开始逗我们玩。喊得超快超搞笑。结果很多同学都出错了。教官就很开心。因为那口音实在太逗了，我忍不住，笑喷了。可是教官没骂我，他笑着说：“怎么了啊，牙都笑掉了啊。”
第四天，走正步也越来越齐，口号也越喊越响。也已经有人能大胆大声的喊报告了。第四天的一切都变得美好，和谐!
下午下起大雨。可是我们依然在雨中训练。其实觉得也没有什么的。第一次淋这么大的雨，而且和大家和教官一起。感觉和棒!大家训练的很认真。教官会在喊完向右看齐，向前看后，就突然喊：“小屁孩!”大家都被逗乐了。还和教官学着大喊：“一——二——小屁孩”很开心呢。
军训生活-军训日记550字 篇9
前几天，我们来到了雨花营地，开始了我们那累而快乐的军人生活，以下使我映像最深的三件事。
站军姿我们刚到那儿，总教官就让我们立正半个小时，并且不能动。我听了，本以为肯轻松。可是，还没有到20分钟的时候，我顿时感到天旋地转、双腿发软，眼前的一切一会近，一会远。我那机械支撑的身体也开始左右摇摆。我缓缓地举起手，教官看见了，把我送到了医务室。医生摸了摸我的头，说是早上没有吃饱，有些低血糖了。信号刚才报告得及时，不然就要晕倒了。说着，她倒了一杯糖盐水给我喝，以补充体力。回到寝室，大家都很关心我，我非常感动。上厕所第一天晚上，教官对我们说：“晚上去上厕所一定要轻开门、轻走路、轻上床，明白?”“明白!”我们回答，半夜，我去上厕所。
突然，我一个黑影正在蹑手蹑脚地向前走。我以为是贼，生怕被他看见。可就在这个时候，口袋里的笔掉了下来，那人听见了，我急忙躲到墙后，他回头一看，没有发现我，便继续向前走。我探出头来，见他像厕所方向走去，便开始跟踪他，不想却和他碰了个正着，我们两个都吓了一跳，可定神一看原来是隔壁班的刘志凯，他也认出了我。我们不约而同地说：“吓死我了，还以为有贼呢!”回学校第三天下午，我们要返校了。这时，几位女同学哭了起来。慢慢地，越来越多的同学被感染了，也开始号啕大哭。
观察绿豆芽日记 篇10
今天下午第二节语文课，林老师教我们学写观察日记。我们决定观察绿豆芽的成长经过。
只见林老师先在两个透明的塑料杯里分别放了十颗和三十颗干的绿豆，接着倒入三分之二的清水，然后把杯子放在教室后面的讲台桌面上。
一下课，我就飞快地跑到后面去看绿豆，咦！绿豆没有什么特别大的变化，只是没有皱纹了，变得光滑了。
2014年11月6日 星期四 晴
一大早，来到教室，我就放下书包，迫不及待地去看杯子里面的绿豆。绿豆从中间裂开了，钻出了两瓣白白的，尖尖的小芽。大约有四毫米。绿豆涨胖了，比原来胖了许多。
我还发现左边杯子里的绿豆，只有五颗发芽了，右边杯子里的三十颗全发芽了，这是怎么回事呢？
2014年11月7日 星期五 晴
我早早地就起来看绿豆，左看，右瞧，怎么绿豆芽和昨天一模一样，没什么变化呀！难道绿豆芽睡觉了！真奇怪，绿豆芽怎么也会睡觉？我上网查了查，原来绿豆芽也不是每天在长大的呀，它也要睡觉。原来绿豆像我们人类一样，也要休息的啊！
2014年11月8日 星期六 雨
早上，我兴奋地凑近绿豆芽。哇！今天的芽宝宝与昨天的截然不一样了。睡醒了！绿豆脱下了绿色的外套，钻出了雪白的小脸，露出了大大的白白的肚皮，有2厘米长。绿豆长得可真快啊，我都可以叫它小豆芽了。绿豆芽的尾巴变长了，钻进了纸巾，开始在纸巾里面扎根了！
我可真开心啊！
2014年11月9日 星期天 阴
早上，我去观察小豆芽有没有立起来，哈哈，小豆芽果然立起来了，笔直地站在那里，像一个个绅士。我真希望它们快快长大啊！我开始期待，期待明天的绿豆芽，会变成什么样子的呢？
浙江省温岭市大溪小学三（6）班
简评：
小作者仔细观察绿豆的生长过程，敏锐地捕捉到绿豆的一个个变化瞬间，利用日记的形式，向我们呈现了绿豆发芽的过程。叙述自然生动，比喻贴切，读来令人倍感童真。小作者的内心情感随着绿豆生长的变化而起伏，结尾令人饱含期待，期待着小作者的更多发现。
指导老师：林常青
初一军训日记：军训第二天 篇11
重新来到这熟悉的地方，我心不由得一阵兴奋，很快，早上的集训从一阵哨声的响起，就开始了。
立正，向右转，向左转，向右看齐······各种口令在操场上回荡，我们忙得各个都满头大汗，教官脸上也有了一层细细的汗珠，教官为了让我们在枯燥的训炼过程中也能放松，远处下达了休息的指令，我们都坐下来，很多人都叫苦，这时，我们心中多了苦这个体会，当我们回到教室，感受着凉风，心中不经有些释然了，当我们来参观学校时，雷声想起，狂风暴雨便把我们留在一栋小学的楼里，过了一会，林老师便让我们站军姿，我看着外面的大雨，我们显得那么渺小，我不禁对行军的人起了敬畏之心。
下午训炼的哨声响起，我们重新来到刚被狂风暴雨侵蚀完的篮球场，各种口令又重新再篮球场上想起，当我们已经很热时，绿豆汤来到我们面前，这时我心中有了一些暖意，学校、老师多么为我们着想啊!很快，清凉的汤喝下去后，我们又重新开始军训了，当军训快结束后，教官让我们做学过的内容，我们都做得很好，我清楚的看到，教官脸上露出难得的欣慰，看得我也一阵高兴。
初三学生日记：军训日记 篇12
首先，我们参加了初一新生的动员大会，在大会上， 我们站在下面听政委，校长，付校长，学生代表等人的发言讲话，听了之后，我感受倍深。
接下来就是教官们出场了，我看见一个个穿着军服的军人整整齐齐地跑了出来，并且向我们展示了军姿，稍息，报数等一系列军人的基本动作。我心想：这些军人们可真整齐，标准啊!我也要像他们一样。
接下来，军训就正式开始了。
一开始，我们先学习站军姿。军姿可不是好站的，需要两脚尖张开约60度，上身笔直，双腿伸直，最主要的是一动不能动，要动的话还得向教官喊“报告。”
接下来，我们学习了一些姿式，正在我们立正时，我身旁的一个女同学脸朝下径直倒下，这可吓坏了我们班的同学，教官看见了，急忙跑了过来把这位女同学扶起，并送到了医务室。我仍然在想：要是我坚持不住，也昏倒了怎么办?军训可不是闹着玩的，是让我们吃苦锤炼的，万一我真倒下了也只能承认我能力有限了，这时，教官让我们做一个动作，我一不留神做错了，急忙喊了声“报告。”
下午，烈日炎炎，操场边的树也垂头丧气的，我们的额头上的汗也如断了线的珍珠一样一个接一个往下掉，当我听说要站军姿三十分钟时，我心里一怔：完了，这我怎么坚持的下来啊，我又转念一想：这也是对我的一个考验啊!于是，我努力地做到了，我心是不禁乐开了花。
《我的自然观察日记》系列 篇13
这套书不但展现了一个缤纷多彩、趣味无穷的自然世界，还会教给你们一些观察和探索大自然的方法，你们也会从中学到写观察日记的方法。
《我的昆虫日记》
小昆虫也要上厕所，蠼螋屁股上长着一把“剪刀”，竹节虫是完美的伪装者，沼泽水黾拥有“水上漂”的绝技……木木用自己的“昆虫日记”，把生活中见到的小昆虫记录了下来。
《我的植物日记》
无论是在学校、家里，还是到乡下爷爷奶奶家度假时，木木都不忘对身边的植物进行观察，并把它们的生长过程记录下来。快来跟小博士木木一起踏上植物的快乐成长之路吧。
《我的恐龙日记》
调皮鬼木木对神秘的史前恐龙世界充满了向往：恐龙长什么样？吃什么东西？怎么交朋友？它们是怎么从地球上消失的？能“称”出恐龙的体重吗……
《我的探险日记》
在这一册里，木木的目标是成为一个鲁滨孙式的伟大探险家。从春暖花开到白雪皑皑，他和家人、伙伴一起，经历了多姿多彩的户外探险活动。
日记作文军训日记一 篇14
这是军训。
军训第一天，要站成军人的姿势。刚开始想不难，做起来难。抬头挺胸，直视前方，脚尖分开60度。这样做不难，但是我们只做半个小时，站着也不能动。这对一个训练有素的士兵来说没什么，但对我们来说是一个艰难的挑战。
还记得我们的口号吗?不管苦不苦，想想红军两万五，想想累不累，想想革命老前辈。每当你感到身体不适，一瘸一拐，做不到的时候，就应该在心里默念这句话，咬咬牙，哪怕双腿麻木，汗水流进眼睛。
当然，在休闲时间，当我们坐在阴凉处，在马扎里感到不舒服的时候，对我们来说是一种享受。这个时候我感觉军训并没有那么可怕。
但随后，一系列新的挑战接踵而至，如转体、武术拳击、快步走和跑步。毕竟之前做的没有现在这么标准，之前的小组也没有现在这么团结。经过一番努力，我们终于在最后的展览中向父母展示了自己的风格。
优秀军训日记《军训第一天》 篇15
优秀军训日记《军训第一天》
优秀军训日记《军训第一天》 高一（2）班林杨静
今天是军训的第一天!一身整齐的迷彩，理好清爽的头发，感觉自己神采奕奕!伴随着温和的阳光，迈进校门!不知是不是因为身上这着装的缘故，感觉今天的校园，变得比以往更加严肃，静谧!很快，大家都到操场集中.等待军训的开始.现在回想，假期的我们真的好懒散!首先是军训动员大会，看着教官们出场，走队伍，都好整齐!但是，当时的我却没什么特别在意!觉得这是很容易的事情，站直而已，谁不会呢??可好景不长，军训开始了!原来，立正，看上去容易，其实很多细节，我们必须注意的!原来，稍息，看上去容易，其实做到位，也是要用心的!原来，整理队伍，看上去很快很容易，其实真正做到整齐，又要注意什么呢?原来，跨立，虽然只是简单的迈出一步，但同时我们又会忘了什么……“服从命令，听从指挥!”是的，在部队里，没有理由，没有借口!这也是最能用来磨练我们的意志!经过这一天的训练，让我知道，一个团体，最重要的是团结!只有大家彼此互相团结，那么集体才会进步!一个人，为了集体，最重要的是坚持!只有坚持，才会成功!机会总是留给懂得把握的人!而成功，只会留给会坚持的人!即使再苦，再累，都要坚持坚持到底!同学们，加油!
“观察日记”写作指导及习作评点 篇16
近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。
如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己觉得满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记?则》，要注意日记的格式。
【互动空间】
老师：同学们，这次习作我们来写一篇观察日记。在这段时间里，你们都观察了什么事物？
朱业：我观察了我家的小狗、观察了老师上课时的情态、观察了家里阳台上的太阳花……我观察了好多内容，都要写下来吗？
老师：文章不能泛泛而谈，而需要我们对所观察的内容进行筛选。把在观察中发生的有趣的事情，最想告诉别人的事，最让人兴奋不已、让人激动、让人惊喜、让人难忘的事写出来。
依凡：怎么写文章才能引人入胜呢？
子君：把我们观察到的内容，有顺序地、具体地、有感情地写出来，就会使文章让人爱读。
利鸿：还可以运用拟人、比喻、排比、反问等修辞手法，以及诗歌、歌曲的开头或结尾，这样也能使文章生动起来。
老师：子君、利鸿说得都不错。做到他们说的这些，文章就会加分不少。
歆以：老师，文章要怎么拟题目啊？
老师：歆以问得好。题目是文章的眼睛，好题一半文，题目的拟定很重要。可以是《观察日记?则》，也可以根据自己文章的内容、主题去拟定。如：《我发现了???》《太阳花》《小狗》……取个醒目、吸引人的题目，会使文章给人眼前一亮的感觉。不管怎么写，写完后一定要认真修改，读给家长听听，听取他们的修改意见。不要忘记：好文章是改出来的哦！
【精彩片段一】
接着，我做了第二次实验。我先用同样的方法取了些竹子里的气体，放进一个瓶子里；然后往两个瓶子里都倒进约一百毫升澄清的石灰水，塞好瓶盖，分别进行摇晃；结果装有竹子内气体的瓶子里的石灰水变得混浊了，如同清淡的米汤，而另一个瓶子里的石灰水却没有什么变化。
【微评点】
小作者采用总分结构写第二次实验，按“先……然后……结果……”的顺序有条理地写出来，层次清晰。
【精彩片段二】
壁虎在剥掉脚上的皮时，先把前肢的指头张开，左边的前肢用力向右边磨，右边脚上的皮磨破后，又用右边的前肢磨左边的。就这样，脚上的皮都剥掉了。
【微评点】
片段层次分明，描述具体，读起来饶有趣味。