别人关爱自己的作文

别人关爱自己的作文（精选11篇）

别人关爱自己的作文 篇1

”

……

小树是怎样报答老爷爷的呢?

另一名学生补充道：“夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞，爷爷不热了。”

“爷爷和小树你喜欢谁?为什么?”

“我喜欢爷爷，因为爷爷会关心小树。”

“我喜欢小树，它知道感谢爷爷，报答爷爷。”

还有的说：“爷爷和小树我都喜欢，他们互相关心，互相帮助。”

看着孩子们已经进入情境，我顺势利导：“是啊，爱是相互的，帮助别人的人能得到别人的帮助。在生活中我们该怎样关心同学、关心我们的班集体呢?”同学们争先恐后地举起小手。

“同学的东西掉在地上，我会主动帮她捡起。”

“谁没有带铅笔，我会主动借给他。”

“同学没有带抹布，我会借给他用。”

“扫把倒了，我会把它挂起来。”

“教室里有废纸，我会主动捡起来。”

……

看着孩子们一双双纯真的眼睛，听着一句句真诚的话语，我想孩子们已经感受到了爱的魔力，懂得了关爱别人就是关爱自己。

材料作文“自己与别人”导写 篇2

阅读下面的文字，写一篇不少于800字的文章。

一个少年去拜访一位年长的智者。少年问：“怎样才能变成一个自己愉快，也能带给别人快乐的人？”智者送给少年四句话：

第一句话，把自己当成别人。在你感到痛苦、忧伤的时候，把自己当成别人，心态就会变得平和一些。

第二句话，把别人当自己。真正同情别人的不幸，理解别人的需要，而且在别人需要帮助的时候，给予恰当的帮助。

第三句话，把别人当成别人。充分尊重每个人的独立性，在任何情况下都不能侵犯他人的核心领地。

第四句话，把自己当成自己。因为你爱别人，所以你要爱自己。（余华）

写作指导

文章立意的角度可以从如何对待自己切入，也可以从如何对待别人切入，也可以都谈，但要有侧重。

从对待自己角度立意：1.学会爱自己，以乐观的心态生活;2.做自己的旁观者;3.尊重自己，接纳自己，你才会拥有健康快乐的心情。

从对待别人的角度立意：1.学会爱别人;2.送人玫瑰，手留余香;3.真正地理解和尊重别人才能得到别人的尊重，收获快乐的心情。

例文

我与你

□孔令恺睿

“人是一棵能思想的苇草。”帕斯卡尔这句话形容得极为贴切。依靠思想，人就能同时意识到自己生命的伟大和渺小。单个生命的脆弱迫使人们以集体的方式生活，而独特的思想又使精神的交流成为必需。人与人之间最初的关系，大抵是由此产生的。

彼此逐渐地亲近，感情似乎就随之愈发地亲密、牢固。但在现实生活中，过近的距离却往往易导致矛盾的产生。人与人之间还应蕴藏着更深奥的智慧，除去亲近，我想，人际间的交往，还需要一种节制。

盛极必衰，艳极则败，过于极致的事物必会走向泯灭。“陋室空堂，当年笏满床;衰草枯杨，曾为歌舞场”。人与人间的关系亦然。如胶似漆，如影随形，不断拉近双方距离才得以维系的情感，往往破灭得也是最快。纳西索斯爱上了静水中自身的倒影，怀着热切的思念毅然扑向湖心。水波涤荡，倒影散去，一切都如同镜花水月。人与人之间或许还不至于脆弱到这个地步，但若是两个早已失去心灵清明和人格独立的人，最终的分离就成了一种必然。

纵然是马丁·布伯这般重视人际交往的哲学家，在论证“我与你”时也曾提出：“人无法永远存在于你我不分的‘你’之世界。”毕竟，每个人都是一个在肉身上独立的个体，最切实的冷暖只有自己知道，最隐秘的思绪也只有自身才能体会。

人与人之间的交往，不管多么亲密、多么热情，心中总要有一个宁静的、冷寂的世界，它是完完全全属于自己的。节制所要求的，即是自始至终不丧失自我与他人的界限，不去惊扰，也不让别人惊扰自己这片宁静的天地。这样一种节制，并非所谓看破红尘，一味逃离，而是对对方的珍惜和对自己的不放纵。像菟丝子一样依附于别人，只会失掉自我，整日活在对现存关系的惶惶然而不可完全掌控的痛苦中。

我想，自我的节制是对双方，包括你和我的尊重。在这样一种能够彼此尊重的距离下，人才能从中感到轻松、愉悦，才能在某个不经意的时刻，发觉对方更深层的闪光点。如此看来，节制，是一门人生的智慧，是理性与感性的相互制约，从而上升到的一种平衡。

在你和我的精神世界中，都有这样一片寒潭，静谧、冷清。水雾弥漫，静静守护着心灵的净土。一个节制的人，即使感知得到它的存在，也不会妄图窥探一二。他是如此深刻地明白：贸然地闯入，只会扰乱其原有的宁静，这是对我与你最大的伤害。

评点

新颖是此文的一大特色。标题新，以“我与你”为题，体现人与人之间的关系，强调每个人都是独立的个体;切入角度新，从人与人交往的角度切入，阐述人与人之间要保持适当的距离。思想深刻，开头引用帕斯卡尔的名言提出论点，中间列举了马丁·布伯的事例，引用《红楼梦》中的诗句，紧扣论点来说理，最后一句点题升华，并与题目照应。事例典型充分，说理富有条理，思维缜密。

别人的关爱作文 篇3

在生活中，我们都应该这样。我记得有一次在学校发生的一件小事：一天，上课时老师要求在课堂上完成一项作业，全班同学都在认真地做着，我也正专心致志地写着，突然发现有人在轻轻地拍我的肩膀，我回头一看，原来是蒋舒颖，她眉头紧锁，焦急万分，悄声地对我说：“我的钢笔没有墨水了，你能借给我一支钢笔吗?”我见她这么心急火燎，就像吃了二十五只老鼠——百爪挠心，便立即从文具盒里拿出一支钢笔，借给了她。她拿起笔，轻轻地说了声“谢谢”，便“刷刷刷刷”地写了起来，我也继续写我自己的作业，一边写一边在担心：刚才耽误了不少时间，她会不会完不成作业呢?真希望她能按时完成作业。交作业了，当我看到蒋舒颖蹦蹦跳跳地把作业交给老师时，一下子，我的心也就落下来了。我看她顺利地做完了作业，开心地走出教室，心里竟是无比的快乐。原来帮助别人，虽然只是借钢笔这种小事，也可以分享到快乐。

与人方便，就是与己方便。就像黑夜中点燃一支火柴，温暖别人的同时，也温暖了自己。善待他人，善待自己，将自己的快乐分享给别人，也就得到分享别人快乐的机会。因为幸福是可以传递的，有时仅仅是举手之劳，就可以使别人受益，我们又何乐而不为呢?同学们，让我们大家都来做“赠花之人”，学会关爱别人，学会分享快乐，这样大家都会“手留余香”的。

关爱别人作文 篇4

一天，在放学的路上，我和同学因为一件小事而吵得不可开交。一会儿，我看见了妈妈顺路办点事，哈哈，看谁斗得过谁。我的同学紧张起来了。我见妈妈来了，便把事情的原委一五一十地告诉了她。妈妈居然帮我的同学说话。顿时，我火冒三丈，气冲冲地回到了家。

妈妈见我还在生闷气，就告诉我：“锟锟，你总不能永远在我的袒护下成长吧?这样你永远也长不大，这样是害了你。”

一次，我们几个人打麻将，其中有我，我和爸爸一组，姥姥和妈妈一组，一看“对手”有妈妈，接下来，我就可以“大开杀戒”了。本以为妈妈会让我一手，但是，她却一点儿也不让步。我想：“欺负一个小孩子，算什么英雄好汉?”不一会儿，我和爸爸成了“连败巨星”了。

事后，妈妈告诉我：“要用自己的努力去打败‘敌人’，如果，我让你赢了一盘，你就会骄傲起来;如果，你长大后，假如你在生意场上经商，有人跟你抢生意，你觉得他会让步吗?”

听到这儿，顿时，我恍然大悟。我愧疚得低下了头，消去了对妈妈的的抱怨。

这时，我才明白，妈妈所做的一切事情都是为我好，只不过是我没有用自己的“火眼金睛”用心去观察和发现。等到时间的证明，你经历过的许多事会让人理解的。

关爱别人作文 篇5

我相信每个人都对自己都很关爱吧，但我们在关爱自己的同时也可以尝试着去关爱别爱人，因为关爱别人就是自己。

得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福，关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。

关爱别人，就是关爱周围所有的人，关爱社会，关爱人类。

我们要用爱心和勇气直面人类的灾难，我们要用科学精神和科学知识去破解社会难题，我们要以高度的责任感和睿智去铺设人类未来……这是每一位有志青年关爱别人、关爱社会、关爱人类而必须挑起的重担。

而在日常的学习、生活中，却要从时时处处点点滴滴去关爱别人。要学会宽容，要学会赞美，要学会感谢，要学会道歉……人人如果皆能如此，整个社会就会更加和谐美好。

关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！

别人关爱自己的作文 篇6

有一件事情，让我感受到被别人关爱的幸福。

在我小时侯，有一次，我和小伙伴们在玩笑嬉戏，一不小心摔倒，脚扭伤了。我还小，发现脚一动就会疼，于是吓哭了。我的哭声引来了在一旁聊天的妈妈。妈妈见我哭得这么厉害，连忙问我：“怎么啦?”我一边忍着疼痛一边呜咽着告诉妈妈：“我的脚好疼啊!”妈妈一听，连忙蹲下来，细心地看着我的脚。看了好一阵子，她才松了一口气：“呼，还好只是扭了，吓了我一跳。”然后，她要我用没有扭伤的右脚站好，扶着我，让我跳回家。

因为爸爸出差了，家里只有我和妈妈。回到家后，妈妈先把我抱到床上，让我先躺好，并把我受伤的左脚放好。她自己去找药水。我躺在床上，看着妈妈忙碌的身影，心里不禁有点心酸。妈妈好不容易找到了一小瓶药水，她立刻拿来给我涂。她先轻轻的将药水喷在手上，然后再用手把药水小心翼翼的.抹在我的脚上，生怕弄疼了我。抹好后，她又把我的脚放进温暖的被窝。妈妈轻声告诉我：“家里没有药水了，我出去买，你好好睡一觉吧。”说着，走出家门。我看着***身影，心里暖暖的。是妈妈让我感受到了被别人关爱的幸福

爱别人就是爱自己的作文 篇7

将碗随手向旁边一推，顺手将筷子放在碗沿上，不料筷子顺势一滚，筷子上残留的菜汁随机沾染在餐桌上，脏乱不堪。和往常一样，吃饱喝足的我，快速撤离餐桌，慵懒的依偎在沙发上，悠闲地看电视。耳边隐隐约约传来碗筷摞在一起时发出的清脆声响。此时的我右手正紧紧地握住遥控器，高高举起，手指不厌其烦地按着遥控器上的按钮，变换着频道，根本无暇顾忌这一小段插曲，静静地享受随电视情节变换的喜怒哀乐……

趁着广告期间去倒杯水喝，只听见厨房里发出“哐啷哐啷”的声音，时不时传出水的流淌声，我悄声走向厨房，偷偷地向里探头，看见妈妈粗糙的双手在碗筷之间来回穿梭，不时发出碰撞声，目光不经意向她身后一瞥，却发现还有一大摞脏兮兮的碗筷矗立在那里。愧疚一下子满上心头，此刻的我清醒的意识到：每天妈妈干完坡里的活，回到家里又是做饭，又是打扫卫生，忙忙碌碌，多苦多累从来不说。而我呢，总是饭来张口，衣来伸手。而且把这一切想成理所当然，理所当然的认为，母亲的苦累，母亲的付出都是应该的。现在的我已是十六岁的初三学生了，有能力替妈妈做点什么了，我应该学会去爱别人！我走过去，接过了妈妈手中的碗……

以后，每次吃完饭我都立刻洗碗，再也不像以前那样攒那么多碗，堆得像小山一样看了就叫人头疼。脏兮兮的碗在我双手的努力下，沐浴在雪白的泡沫中，清水一冲，散发出亮白的光芒，看了就叫人神清气爽，妈妈开心地夸我懂事了不少，仿佛我干了什么大事似的。我相信我会不断成长，做妈妈名副其实的小棉袄！

别人的否定自己的努力高三作文 篇8

黑暗的光总是迷茫在夜的沉静之下，不知何时，正在阳光中奔跑的我，潸然泪下，我不知道我到底做错了什么?我的努力，我的曙光到底在哪儿?

前几天，朋友告诉我。有的老师说你基础不好，我当时就傻了，难道我真的不行吗?就连老师都这样说我了。我是不是真的很差劲，难道我与大学无缘吗?我呆呆的站在那里，一直回想着朋友给我说的话，手里提着水壶，目光呆滞的走在路上。回到宿舍一句话也不想说，睡在了床上，看着天花板。不知道怎么泪水不争气的留了下来，是的，我压抑了这么久了，是该痛快哭一回了。

傻傻的我居然认为我走出了阴影。原来我没有。在我的记忆中，我一直在坎坷中走过，我一直在追梦，但梦一直离我很远。我不知道为什么?难道我真的不行?我真的努力了，我……。我本是个好胜心强的女孩，听到别人这么说我，我的内心难受，心里早就暗暗下定决心，你们都等着看吧。别人的.否定，自己的努力，别人的否认，就是我努力的动力。我不知道该向谁去诉说，只有用小小的笔头写下来我的心声。

站在别人的视角看自己作文 篇9

记得那是一个烈日炎炎的夏季，阳光刺得人睁不开眼睛，走出屋子就像走进了蒸笼。那天我正在家里看家，屋子里非常闷，我的心情也随天气而变，我心想：“这天太热了，如果我将屋子收拾一下，不仅屋里可以焕然一新，而且我的心情也会豁然开朗，“心静自然凉”嘛。”想罢，我打来一盆清水，开始收拾起屋子来。

看到那被我擦的一尘不染的梳妆台、光洁的窗台，亮崭崭的家具时，心里甭提多高兴了。我不至一次的想像妈妈回来时高兴的情景，表扬我的话语……当我正在兴头上时，一不留神将妈妈的心爱之物——花瓶碰到了地上，摔得粉身碎骨。这花瓶的碎声犹如晴天霹雳扎进我的脑海里，使我一时神色慌张，不知所措，我想：“如果妈妈知道我把她的心爱之物打碎，会不会说我？骂我？甚至是……”我再也不敢往下想了。

正在我心急如焚的时候，让人难以预料的是妈妈竟然从门外走了进来。她看见花瓶碎了，立刻剑眉倒竖，大吓一声：“谁把它打碎的？”当时我是多么想把此事从头到尾告诉妈妈，可是我不敢，真应了那句话——心有余而力不足。我便吱吱唔唔的说：“是隔壁5岁的弟弟弄碎的。”妈妈一听是不懂事的孩子，就再也没追究下去。可是我却从妈妈的眼神中看出她很不高兴，于是，我处处躲避她，当然收拾屋子的兴趣也抛到九霄云外去了。

站在别人的视角看自己作文 篇10

还记得预赛时，我们几个主力军都跃跃欲试，想在球场上一露锋芒。可是班主任和同学们都很担心，生怕预赛就被刷下来。第一场比赛，我们终于以40比34的成绩取胜，顺利地进入了复赛，我们噘起嘴，竖起大拇指，得意地说：“放心吧，有我在!”

复赛时，我们的骄傲日益骄涨，与1班的复赛，使我们青春的汗水掺杂了失败的愤懑。球场上，对方的实力很强，我们却乱了阵脚，上半场就被落下了12分。下半场，同学们和拉拉队在不停地呼喊着“加油”，班主任和老师们在急切地期待我们反败为胜。可是我们的锐气被对手彻底地挫败了，我们成了惨败者。在班上分析时，“聂耳”和“田汉”们为我们奏响了“义勇军进行曲”——“放心吧，有我们在!”是鼓励，更是鞭策!是这句话让我们义无反顾地振作起来。

训练一直坚持下来，我们走进了决赛。又遇强手，我们抛开战败的阴影，我们信心满怀。同学和老师们投以鼓励的眼神，不用说，我已明白，那眼神明明在说：“放心吧，有我在!”

哨声响起。我们稳扎稳打，团结协作，配合有方，一直和对方相持不下。寒风中我们汗流浃背，操场四周掌声雷动，连篮筐也似乎要动起来。

最后的两分钟，对方的“黄金搭档”一记漂亮的三分篮得分，领先了我们。此时已到“狭路相逢勇者胜”的关键时刻了，幸亏有那种交流的眼神，有那句震撼人心的话语，有那些拍得震天响的掌声，有那些不绝于耳的“加油”声，让我们继续挺下去，终于创造了那道胜利的彩虹……

别人帮助自己作文 篇11

李林杰一进门就看到我铺了一桌子的数学作业，便立刻凑上去看，当他听说我正为此发愁时，便自告奋勇地当起了小老师。只见他仔细地看了看这两道“难题”，然后笑着说：“哈哈，原来是几何题，这个我最在行了。”他立刻拿起铅笔，在图中画了几条线，便开始给我详细地讲了起来……

一头雾水的我硬着头皮听着，他不厌其烦地讲着。尽管这样，我对其中的一道题还是弄不明白。他微微地皱起了眉头，思考了起来，接着拿起各种颜色的笔在图上画了又画。写出来几个算式，接着又划了几笔，我没搞明白他这是什么意思，就问他：“你这是在做什么？我还是不明白！”“我正在想办法帮你解决这个难题。”

原来他是在想办法教我啊，我心里有点感动，同时也有点愧疚，碰上我这个“笨学生”，可真难为他了。他带着我反复地读了好几遍题目，然后又在草稿纸上不停地写写画画，算了又算，可我仍一窍不通。他自言自语地说：“难道这道题的题型有玄机？”他看向我的目光充满了歉意，“真抱歉，给我一点儿时间，让我想想。”我感觉真有点对不起这个负责任的小老师。

李林杰拿起书，在屋子里踱来踱去，眉头紧锁，嘴里还念念有词，然后他又把书翻到了最前面的导引处，看了又看，突然，他好像恍然大悟。“啊！我明白了，这就是一道简单的金字塔模型。”他把我拉过来，兴奋地说，“我们用鸟头的方法来计算金字塔模型，这根本就行不通嘛！不同的题型，有不同的解题方法。”接着便教我计算起来，果然很快就有了答案。李林杰笑了，很是欣慰的样子。