初一语文下册期末测试题

初一语文下册期末测试题（共12篇）

初一语文下册期末测试题 篇1

初一语文下册期末测试题

一、按要求完成1—8题。（25分）

1、下面词语中加点字的注音全部正确的一项是（）。（2分）

A、菜畦(wā)澎湃(pài)嫉(jì)妒回环曲(qǔ)折

B、彷(páng)徨磐(pán)石蓦(mù)然叱咤(chà)风云

C、羸(léi)弱斫(zhuó)痕阴霾(mái)寒风砭(biān)骨

D、眼睑(jiǎn)恍(huáng)惚抽搐(chù)满目疮(cāng)痍

2、没有错别字的一组词语是（）。（2分）

A、人声鼎沸荒草凄凄力挽狂澜五彩斑斓

B、妇孺皆知锲而不舍浑身解数挣脱羁绊

C、姗姗来迟迫不急待聊以自慰勇往直前

D、生意葱茏眼花瞭乱叽叽喳喳相得益彰

3、下面句子中加点词语的运用有错误的一项是（）。（2分）

A、由于燃料告罄、食物耗尽，斯科特和他的队员们在南极探险的归途中悲壮覆没。

B、一个学年很快就过去了，我们该郑重其事地考虑一下暑期的生活安排。

C、张山很聪明，这道题老师才一指点，他就心会神凝了，一下子就得出了正确答案。

D、我们的球队已养精蓄锐多时了，在本轮锦标赛中可以挑战上届的冠军了。

4、默写古诗文。（10分）

(1)赵翼《论诗》全诗。

论诗

赵 翼

_______________，______________。

_______________，______________。

(2)_______________，思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)

(3)《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“_________，关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上;一句“__________，对镜帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。

(4)“歌以咏志，诗以传情”，李白“_______________，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情;杜甫“正是江南好风景，_________”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，岑参“马上相逢无纸笔，______________”表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情;韦应物“春潮带雨晚来急，______________”传达出一种悠闲恬淡的心情;赵师秀“有约不来过夜半，______________”表现的是作者含而不露的寂寞心情。

5、请根据《童年》的内容选择正确答案填空，只要填序号。（2分）

(1)阿廖沙在外祖母家结识的最要好的朋友是()，他后来被阿廖沙的外祖父撵走了。

A、小茨冈B、“好事情”C、彼得伯伯D、奥甫先尼科夫

(2)作品最后交代“我就走入了人间”，这句话的含义是()。

A、我开始了正常人的生活B、我参加了革命斗争

C、我融入到人民群众之中D、我开始了新的生活

6、请根据《鲁滨孙漂流记》的内容选择正确答案填空，只要填序号。（2分）

(1)鲁滨孙流落到荒岛上后，驯养的第一只动物是()。

A、鹦鹉B、狐狸C、野兔D、山羊

(2)鲁滨孙流落到荒岛上后，第一个跟他说话的是()。

A、星期五B、西班牙人C、黑人D、鹦鹉

7、下面对有关作品、作家的常识解说不正确的一项是（）。（2分）

A、《李太白全集》收录的是唐代大诗人李白的诗歌作品。

B、《资治通鉴》是司马迁主持编纂的一部编年体通史。

C、《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄创作的一部短篇小说集。

D、莫泊桑是19世纪法国著名作家，代表作有《项链》《羊脂球》等。

8、下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对360名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个“追星对象”的调查情况，回答后面的问题。（3分）

(1)研究了图中的有关数据，你发现：

(2)看了这一统计结果，你的建议是：

二、阅读下面文章，完成9—13题。（13分）

偎依那座雪峰

很可能，你没有记住他的名字，但是，你应该记得他的那句名言——因为山在那里。1924年，他带着这句名言辞别英国，(A)不远万里来攀登那足以煮沸每一个登山者的热血的珠穆朗玛峰。那一双脚或许就是为亲近珠峰而生的啊，它走了那么多年的路，每一步都是为了缩短和珠峰的距离。(B)当眼睛带着十二万分的景仰热吻那座神奇的雪峰时，那冲天的豪情甚至远远超越了8848米!

陪同他前往的是一个不会讲话的美丽影像——他妻子的照片。他有一个无比浪漫的计 划：将她的玉照置于峰顶。他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱。然而，他却在雪雾中失踪了。

1999年，美国的埃里克·西蒙森率领一个探险队来攀登珠峰。在距顶峰仅600米远的地 方，他们发现了他冰冻了75年的遗体。

所有的人都在默默揣测：他究竟有没有登上峰顶?在这个一伸手就可以轻易摘到的美梦 面前，他是微笑着化做冰雕的，还是忧伤地把一颗夙愿未了的心不情愿地交给了骤然降临的死神?

西蒙森他们都记得那个无比浪漫的计划，他们开始竭力地找那张照片。但是，令他们万分失望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上!

谁都不愿猜想那照片有被弄丢的可能，大家宁愿相信他已经把照片放置到了他打算放置 的地方——他怎么舍得跟一生追慕的珠峰失之交臂?他怎么舍得眼睁睁看着一个允诺给爱妻的誓言在即将兑现的时刻玉碎石飞?他不能啊——(C)就算是化做了冰雕，他也要设法爬到顶峰去拥抱那亿万年的灼热的冰雪;就算是死神攫住了他的肢体，他也要委派灵魂把那照片护送到离星月最近的地方。

就这样，他那个浪漫的计划有一个超越浪漫的结局——他本是想用妻子的玉照给珠峰 “增色”的，想不到他竟把自己也留下了。一个美丽的影像，一个真实的生命，他送给珠峰的这两样礼物是太贵重太贵重了啊!

(D)即便他是抱憾而终，我们也有足够的理由相信——他的雄姿将永矗峰巅!

让我们再次重温他的那句名言——因为山在那里。

让我们永远记住他不朽的名字——乔治·马洛里。

9、本文以为线索，组织材料，展开记叙、议论、抒情；首尾以

相呼应，文章脉络清晰，结构严谨。（2分）

10、文章第三段“他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱”这句话中，“一个挚爱”指什么？“另一个挚爱”指什么？（2分）

一个挚爱：___

另一个挚爱：___

11、文章第七段“但是，令他们万分失望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上！”这句话字面意思不合逻辑，但细细琢磨又并不矛盾，请对此加以解释。（2分）

“万分失望”的原因是：____

“万分惊喜”的原因是：____

12、文章开头不提乔治·马洛里的名字，而放在结尾交待。这样写有什么好处？（3分）

13、读书看报时，随手摘抄选录一些名言佳句（即语言精彩或内容精辟的语句），并写上一点赏析点评（心得体会、感想评析），对加深理解和积累语言素材、丰富语感，都是大有帮助的。请按要求完成下面的读书笔记。（4分）

【要求】①从文中画线的A、B、C、D四句话中任选一句抄录在“读书卡片”里;

②给你所抄录的这句话写上批注。

读书卡片

NO：123

篇名：偎依那座雪峰作者：佚 名

出处：《精品文萃》类别：散 文

(1)名言佳句：

(2)赏析点评：

初一语文下册期末测试题 篇2

【选文】有一个初秋的傍晚, 我吃了晚饭, 在门口玩, 身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住, 她怕我冷了, 拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿, 她说:“穿上吧, 凉了。”我随口回答:“娘 (凉) 什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话, 一抬头, 看见母亲从家里走出, 我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后, 她罚我跪下, 重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子, 是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖, 也不许我上床去睡。我跪着哭, 用手擦眼泪, 不知擦进了什么微菌, 后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去, 总医不好。我母亲心里又悔又急, 听说眼翳可以用舌头舔去, 有一夜她把我叫醒, 她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师, 我的慈母。

【试题1】“有一夜她把我叫醒, 她真用舌头舔我的病眼。”简析句中“真”字的表达效果。

本题主要考查需要在特定情景下的细微表达。此题学生不能只注重文字的本意, 需根据上下文敏锐地捕捉话语中的隐含信息, 听出说话人所要表达的言外之意, 也是语文实践运用能力的重要要素。本题的“真”字, 从语法上看仅仅是一个简单的副词, 一个非主干的状语部分。但是用在此处, 在我们联系上下文就可以理解母亲的拳拳爱子之心。这个“真”字正体现我对于母亲听信偏方产生这一行为的诧异与惊讶, 是母亲因责罚我而使我生病的悔恨和对于久治不愈的焦急;同时表达了我对母亲的爱戴与感激, 表现出母亲的慈爱与善良。

【试题2】下面是本册教科书的课文《春酒》的节选, 也表现了母亲的形象。请比较两段选文在情感和写法上的不同之处。 (4分)

母亲是从不上会的, 但总是很乐意把花厅给大家请客, 可以添点新春喜气。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的, 呼呼呼地点燃了, 挂在花厅正中, 让大家吃酒时划拳吆喝, 格外的兴高采烈。我呢, 一定有份坐在会首旁边, 得吃得喝。这时, 母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。——琦君《春酒》

苏教版四年级语文下册期末试题 篇3

一、借助拼音拐杖

1.前面是谁？按拼音写词，再邀他一起走吧！

qín láo（）的大爷dǎlāo（ ）着随fàn làn（）的洪水jūnyún（）piāo fú（）在河面上的shū cài（）叶。

2.朋友还有其他叫法呢，按拼音组词进行区别。

系xì()鲜xiān()

jì( )xiǎn()

二、感知祖国文字

1.为加下划线的字选择合适的意思。

树冠(A.第一位；B.帽子；C.像帽子的东西)

三顾茅庐（A.照管；B.拜访；C.看）

2．上车可别坐错了位置哟，用“怜”组不同的词，再帮它们找个合适的座位。

①这个穷苦的小孩真（）！

②我们决不能（）那些恶人。

三、积累运用词语

1．朋友丢了东西，帮他补上。

循（）蹈（） （）砍（）伐

身先（）（）慕名（）（）

惊（）骇（）（）山（）岭

2．车上来了几位拳击手，帮这几位朋友找相反的训练对手。

①我们要自觉（）各项制度，决不能违犯。

②过去，张虎不爱卫生，同学们都讨厌他；现在改了，大家都（）他了。

四、句子集会演练

1．趁乘车的空闲玩个“变相”魔术吧，按要求改写句子。

①格罗培斯设计出最佳路径。改为“被”字句： _____________

②我国著名科学家竺可桢一丝不苟的科学态度值得我们学习。

为句子减肥：___________________

2．你会模仿吗？来一个模仿秀吧！

①虽然我一直没有学到公冶长的本领，但是跟鸟儿建立了异常深厚的感情。

______________________________________

②我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！

______________________________________

五、实践拓展

1．我知道《三国演义》的作者是_____________。小说中的主要人物有_____________等。我最佩服的人是_____________，因为他_____________。

2．班级活动遇到难题，我要求大家一起想办法，就用格言“_____________”来说服大家。

3. 从6月1日起，我国限制使用塑料方便袋。你怎样看待这一决定？

__________________________

4．小明上树掏鸟蛋，你看见了，会怎样和他对话？

我：__________________________

小明：__________________________

我：__________________________

小明：__________________________

六、课内阅读评价

1．本学期，我们欣赏了竺可桢爷爷关注的________、格罗培斯设计的________；认识了《三顾茅庐》的________、孙中山的秘书及夫人________；通过《特殊的葬礼》明白了________的重要，从《苹果里的“五角星”》知道了________……收获可真不少！

2．《江南春》是________代诗人________的作品。诗中描写的景物有________，最能引起人们遐 想的两句诗是“________________________”。

3．结合《天鹅的故事》完成阅读理解。

这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓——嚓——”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”

①“呆呆地”写出了什么情景？

②冰面变化的过程是：裂开一条小缝→_______ →_______→_______，从侧面写出了老天鹅是在_______。

③参加破冰的天鹅越来越多，说明了什么？

____________________________

④把天鹅的声音比做_________，形象地写出了破冰场面_________。⑤为什么把老天鹅称为“破冰勇士”？

七、课外欣赏

华佗的“五禽戏”

华佗是我国东汉末年的大医学家和药物学家，为充实和丰富我国古代医学宝库，作出了重大贡献。

华佗不仅精通医术，而且非常重视体育锻炼对人的健康作用。有一次，华佗正在书房里读书，见一小孩把住门闩来回晃荡，他立即想到古书上“户枢不蠹，流水不腐”的话，人为什么不也这样天天运动，让气血流通呢？后来，华佗参考了“导引术”（全面锻炼身体的方法），编出了一套锻炼身体的拳法，名叫“五禽戏”。这种体育运动就是模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种禽兽运动姿态的体操，可以使周身关节、脊背、腰部、四肢都得到舒展。

华佗的弟子吴普，由于几十年坚持做“五禽戏”，活到九十多岁，仍然步履轻捷，耳聪目明，牙齿坚固。可见“五禽戏”是行之有效的健身体操。

1. “枢”指门上的转轴；“蠹”是蛀。结合上下文理解“户枢不蠹，流水不腐” 。

2. 华佗由门闩晃荡联想到了什么？

3. “五禽戏”是华佗观察了哪些动物的运动姿态后发明并编出的拳法？

4.从哪里可以看出“五禽戏”有益身体健康？

初一语文下册期末测试题 篇4

选项 A B C C A B C B D B

题号 11 12 13 1 4 15 16 17 18 19 20

选项 B A B C B B C C D D

21.读图，回答问题。(10分)

(1)便于携带(2分);有利于商业发展。(2分)

(2)指示方向(2分)

(3)经济;科技。(每点2分，共4分)

22.阅读材料，回答问题。(14分)

(1)日本、沙俄(每点2分，共4分);外来国家的侵略(2分)

(2)武力反击外来侵略;(2分)维护了国家主权;巩固了对边疆的统治;打击了侵略势力等。(答出两点即可，每点2分，共4分)

(3)有利于弘扬爱国主义精神;有利于传承反抗外来侵略的传统等。(大意相符且答出一点即可，2分)

23.阅读材料，回答问题。(16分)

(1)松赞干布(2分);促进了吐蕃地区的发展(2分)。

(2) 元朝(2分)清朝(2分)

初一下册语文期末考作文 篇5

老师

长大后，想做一名老师。这个念头是突然兴起的，那天中午我向手哈着热气拿过一个刚出锅的馒头对奶奶说：“长大我也要当老师，就可以打学生了”，因为犯错误被老师打过的我愤愤不平地和奶奶讲着，奶奶说：“自己不认真，还怪老师打你活该”。我哼了一声低头吃饭，奶奶和爸爸讲我要当老师，爸爸乐了好久，见到叔叔伯伯朋友都会讲“我女儿有出息要当老师，大教育家”。那是一个父亲对女儿的期待，他离开后，我才发现过去的岁月父亲的记忆竟少得可怜。

奋斗

我不知道未来在哪里，未来的路做何抉择，有时很茫然。奶奶年纪大了，每次想要控制好自己的情绪却还要顶嘴，过后又很自责，没办法去完成家长对我的期望。那天姐姐哭了很久对叔叔说：“你们根本不知道我有多难，我从走出去到登上台去讲课，经历了多长时间……”我明白她的压力，也懂得这将会是我的压力。理想的脚步似乎越走越远，我有时不敢再去想。

初一下册语文期末考作文 篇6

每个人都有理想，我也不例外。我的理想是当一名英语老师。

有人说:“老师是一位园丁，用自己的劳动去培育祖国的花儿。”我之所以向当一名英语老师?，是因为我的英语王老师。在我上一年级时，王老师一点一滴的教我们认识“A、B、C?“从那时起，我便被那26个字母小精灵吸引住了，他们用神奇的魔力把我带到了英语世界，并送给我一艘名叫勤奋的船让我在知识的海洋里前行。我便在有趣的英语世界中，爱上了英语。要想当英语老师，就要有很好的口才和广阔的知识量以及词汇量。所以我就要在英语课上多积极发言、与老师互动，练就口才;在家多读英语书、多默英语单词来增加词汇量，多参加英语考试，多练题型。就在去年，我得到了一个机会，妈妈让我去考英语四级，我怕考不上。在考试前的几天晚上，我在背英语单词。我不会默，为了加深印象在草稿纸上一遍一遍的练习;我读不准，便把复读机打开，跟着复读机一遍一遍的念，我一想：考四级有什么用啊，这么累。可是我要当老师，必须要学会大量的单词呀!想到这，我便下定决心一定要把单词学会。于是我让妈妈帮着我，妈妈读英语，我来默单词;还不会的单词我就查音标，跟着音标练习。遇到不会写的题我把它带到学校问老师。最好凭着我的努力，终于能把单词读、默下来了;也终于考过了英语四级。要想当老师，最后要有很大的胆量。在讲台上讲课，面对下面40多个学生，必须有胆量。为了锻炼胆量，我常常在课上到讲台去讲题，也单独给别人讲题。在特别紧张的时候，我会做几个深呼吸。在家里也经常照着镜子给自己讲题。我会把题熟悉后再讲给别人听。有一次老师让我到讲台上讲题。我心想;站在讲台上多不好意思呀!可是老师不就是这样吗?我一定要勇敢!结果我讲的很好。

人民教师，是一个多么神圣的职业呀!我现在就如一只蝴蝶，可以玩耍，也可以采蜜。我一定要多多采蜜，多多学习知识，让我的理想变成现实。

初一下册语文期末考作文 篇7

在我生病得时候，我的病在他们精心得照顾下痊愈了，于是当医生这个梦想得种子深深地埋在了我的心里，随着时间推移，渐渐我对医生这个职业又有了更深入的了解，我知道如果要成为一名被人尊敬的医生，需要有一颗爱心，关爱每一位患者，用爱缓解患者心中的烦恼和痛苦，这是一个平凡又伟大的职业，我要想实现自己的理想，于是从身边的小事做起，从自身的一点一滴做起，从自身做起脚踏实地奠定基础，努力学习关于医生得知识，拥有一颗宽厚得心，关爱身边每一个人，我坚信只要我有决心和毅力，白衣天使这个遥不可及得梦我一定会实现得。

我们都需要医生，吃了五谷杂粮，无论是谁都不能保证不生病，都离不开医生。包括医生自己也一样，人们需要医生，我崇拜医生这个高尚的职业，所以我希望自己以后可以成为医生，这个职业可以帮助许多人，让他们健康生活，有了这个梦想，我就会一直努力下去，永不放弃，一直到通往胜利的顶峰，医生救死扶伤，为人民服务，人的一生就好像在排队等待死神得降临，死神从每个人的身边走过，如果一旦在你身边停下来，就代表你有生命危险，而医生的任务会使尽浑身解数把死神从你身边推走，让你重新健康，汶川大地震的时候，医生们夜以继日的工作，尽自己最大的能力不让死神带走任何一个人，他们毫无怨言为病人尽心尽力的治病。

初一下册语文教学期末工作总结 篇8

西泽初级中学 205年7月9日

2015年春学期教育教学工作总结

这学期我继续担任67、68班的语文教学工作。一学期来，我严格要求自己，坚持每天提前到校，精心备课，认真上课，细心批阅作业，耐心辅导学生。对同事以诚相待，谦虚谨慎；对领导尊敬有加，领命不误；对学生关心爱护，教书育人。教学成绩是明显的：学生对语文课的学习兴趣较高，考试平均分明显高于其它科目。总结本学期的工作，我有如下体会：

一、教学要遵循学生的身心发展规律，要让学生爱学，要时时处处替学生设想

我始终认为：如果教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。

备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣；对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。

上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我及时检查学生的学习情况：或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。我极力避免满堂灌的情况出现，因而学生上我的课一般不会感到累。我很注意让课堂节奏适合学生的学习心理变化：开始上课时，学生的心是不平静的，这时要想方设法让学生尽快进入学习状态。我的做法是：①提前进班；②把任务写在黑板上；③对那些不能及时进入学习状态的学生进行说服教育，说明提高学习效率的重要性。上课十分钟左右，学生的心平静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进行讲解，以典型问题促进学生思考。这中间我注意不断变换教学方法，从不一讲到底，也不会总是让学生讨论。总之，教师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为，语文教学的一个重要特点是：不管采用什么方法，一定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。临近下课时，学生有些疲惫了，这时，我会提醒学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。

关于语文作业，我是这样看的：尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、需要死记硬背的东西。语文作业，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。讨厌写作业，这几乎是大多数的学生的通病。为什么会这样？我以为，在于老师布置的作业中没必要的太多。比如《同步作业》，如果学生连课文都没有弄明白，写《同步作业》有什么用呢？有那个时间，还不如读一点有益的课外书呢。

二、语文课要常备不懈

我常常想，为什么语文教师这么辛苦，可很多学生的阅读能力、表达能力还是这么差？归根结底还是与教师本身的教学功底有关。想想我们一般的备课过程吧：翻开几本资料，什么《教学参考》、《教材全解》、《参考教案》……互相对照着看，一篇课文要读好几遍，有时碰到疑难之处，还要上网查询一番。试想，如果我们和学生们一样，同样面对完全陌生的课文，我们会读懂到什么程度，我们比学生又能多理解多少。语文课不同于数学课，我相信数学教师完全可以做到这一点：不看数学课本，里面的内容全都懂。语文则不同，哪个语文教师敢说他对课文完全理解、没有一点问题了？语文课包罗万象，可以毫不夸张地说，每一课都是一个崭新的世界。哪个语文教师也不敢说他完全不需要备课了。所以作为语文教师，有一项比其它科目教师还要麻烦些的任务：课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西。

本学期的教学也有一些不足之处，表现在：

一、教学进度把握不太好,复习时间较短。这可能跟一些自读课占用课时过多有关。有时学生写作业也占用了一些课堂教学的时间。

二、综合性学习教学不是很到位。由于学校这边没有图书室，也不能上网，学生课外能查阅的资料有限，有些综合性学习活动不得不从简了。

三、个别成绩较差的学生进步很慢；学生作业书写潦

草、学习主动性不强的现象仍然存在。

我想，在今后的语文教学工作中应该注意以下这些方面：

一、加强理论学习，提高理论水平

二、多读多写，提高文学水平

三、勤于反思，积累教学经验

语文下册期末试题 篇9

一、看拼音写词语。(10分)

zhàngyìchúfángshòuxuēyùzhuóbīngdiāo

()()()()

dùjuānnuòyánpúsàchóngshānjùnlǐng

()()()()

二、给带点字选择正确的读音，打“√”。(3分)

玫瑰(guīguì)竹笋(sǔnshǔn)歼灭(jiānqiān)

缀满(chuòzhuì)花茎(jīnjīng)翘首(qiáoqiào)

三、成语练习。(6分)

1.把下列成语补充完整。(3分)

直()了当花团()簇万()千红

顾名思()司空见()温文()雅

2.按要求写成语。(3分)

(1)与孔子有关的成语：

、、

(2)来自于历史故事的成语：

、、

四、将下列词语搭配起来。(3分)

颗粒饱满的广玉兰打通矿井

苍翠挺拔的麦穗实现隧道

洁净高雅的松树开凿理想

五、按要求完成句子练习。(9分)

1.“神舟七号”成功飞天，我们感到十分自豪。(改成反问句)

2.长城是那样雄伟壮丽。长城吸引了很多游客。(用关联词合并成一句话)

_________________________________________________________________

3.小溪快速地流淌着。(把句子写得更加生动些)

4.把句子补充完整。

今天的天气可真冷啊，。

5.仿写句子。

如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨;

如果你是一只蜜蜂，就;

，。

6.小时候，我不爱读书，老师用有关读书的名言开导我：“，。”后来，我对读书有了兴趣最爱读科技小制作的课外书，但很少亲自动手做，老师用陆游的古诗告诫我：“，。”

六、把下面的句子整理成一段通顺的话。(3分)

()太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，把第一束阳光洒在睡莲身上。

()夕阳收起了最后一缕霞光。

()湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。

()中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

()湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。

()东方刚露出晨曦。

七、用修改符号改病句。(4分)

1.王伟和张奇说好了，他到他家去做作业。

2.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

3.稻子已经熟透了，一望无垠的.田野里一碧千里。

4.说话和作文时，我们要恰当运用和正确理解所学会的成语。

八、根据课文内容填空。(8分)

1.时光悄悄地溜走，跟着。夕阳也，变得温和起来，像，悬在海与天的边缘。

2.《石灰吟》作者代的。诗人用的方法，通过对石头不畏“”和“”，即使“”也要留下清白石灰的描写，赞颂的品质，抒发了诗人

的思想感情。

3.不入虎穴，。近水识鱼性，。欲知山中事，。兼听则明，。

九、阅读短文，完成练习。(24分)

(一)区别(8分)

世界最大的产业公司IBM里虽有雄才大将，但也不乏小人物来帮衬。其中有一个普通的员工，成天端茶倒水，抹洗清扫，觉得能摸摸办公室的传真机都是奢侈。口袋里的薪水是惟一安定的理由，但现实的巨掌毫不讲情面地打破了她小小的快乐。

那次她购买办公用品回公司，门卫把衣着寒酸、推着平板车的她拒之门外，口气生硬地要她拿出外企工作证。偏偏那天她忘了带，于是就因一张薄纸片儿被晾在了门口。门卫酷酷的姿态，来往人们异样的目光，慢慢烧毁了她的自足感，耻辱与愤怒却一点点燃烧。“这种日子不会久的，我不允许自己再被拦在自己公司门口。”敏感加上好强，她从此更努力更谨慎。就在这时“凉水又塞牙了”：她被怀疑成是偷喝别人咖啡的小贼，原因是办公室她分量最轻地位最低。面对那位飞扬跋扈的白领小姐，她气得浑身发抖，不顾所谓的尊卑据理力争。**平息了，她的内心却狂澜依旧。

她开始利用一切机会充实自我，每天最早到公司最迟离开，将别人任意丢掉的时间都花在学习和工作上。

很快她就脱颖而出，在同一批聘用者中她第一个做了业务代表。接着她又依靠超人的实力成为第一批本土经理、第一批美国本部作战略研究的人。最后，她终于圆了美梦，成为公司华南区的总经理。

她的名字，吴士宏，普普通通，但她挑战自卑的勇气与信心往往令我们汗颜。老板与打工仔的区别就在这里，前者抗争，后者屈服。

1.“但现实的巨掌毫不讲情面地打破了她小小的快乐”和“于是就因一张薄纸片儿被晾在门口”两句话中，前一句的修辞方法是，“小小的快乐”指，“薄纸片”指。(3分)

2.“凉水又塞牙了”是指，原因是。(2分)

3.读了这篇文章后，你受到什么启发?请简要写出你的感受。(3分)

(二)松籽和野草(16分)

从前，有个书生很有才气，但多次参加科举考试都不能中举，他心里烦闷，郁郁寡欢，久病不愈。常常gùyǐngzìlián()，形销骨立，眼看着不久于人世。

有一天，集市来了个鹤发童颜的老郎中。书生请老郎中给自己诊治。老郎中仔细询问了病情，沉吟良久，开出了一张处方：山岩上的松籽四钱，将沃土上的野草当柴煎服。

书生如法炮制，吃了几剂，病情仍不见好转，就派人去请老郎中。老郎中写一首诗，叫人带给书生。书生展开一看，上面写道：

“杂草纤柔身，烧之除草性。松籽耐风寒，食之具松质。”

书生读完，máosèdùnkāi()。从此他每天都要花三四个小时，到深山老林里散步，或读书，或吟诗，病情渐渐好了起来。

一天，老郎中飘扬而至，他问书生，有没有吃药。书生回答道：“吃了，而且把药吃到了心里。”

老郎中拈须微笑：“味道如何?”

书生起身作辑：“感谢老先生指点，味道好极了。”老郎中谦虚地摆摆手：“愿闻其详。”

书生说：“杂草生于沃野，松树长于山岩。杂草只能长成细弱之身，松树却能长成参天乔木。只因杂草多愁善感，一会儿愁天旱，一会儿怕地干;夏怕热，冬畏冷;又哀白日短，又怨黑夜长，它怎能长大?松树却不然，生于贫瘠之地不叫命苦，身处逆境之中不叹福浅;顶风雪而不怕寒冷，遭风雨而不怕吹打;不因春去而悲，不因冬来而愁，它只管拼命地扎根，冲天猛长。”书生顿了顿，“先生开这剂药方，又写诗赠我，是要我去萎靡不振的草性，取巍然屹立的松性。晚生当时刻铭记在心!”

后来书生，终于如愿以偿，成为国家的栋梁之才。

1.读拼音，在括号中填上所缺词语。(2分)

2.在文中横线上补写几句话，使上下文联系起来。(3分)

4.理解句子。(8分)

(1)“吃了，而且把药吃到心里了。”

句中两个“吃”意思不同，第一个“吃”的意思是，第二个“吃”的意思是，这句话的意思是。

(2)“杂草纤柔身，烧之除草性。松籽耐风寒，食之具松质。”

“草性”指“松质”指

这首诗的意思是：

5.这个故事给你怎样的启迪?请你简要谈一谈。(3分)

十、习作天地。(30分)

一年级语文下册期末测试题 篇10

大小 ( )( ) ( )( )

( )( ) ( )( )

二、看拼音写词语。(20分)

l huā biāo qiānɡ bǐ hu shān zhuānɡ

chūn ji xiū xi hi zi yǐ hu

rnɡ ɡěi chunɡ qin wn chnɡ sī ɡuā

shēnɡ qǐ chnɡ jiǔ yn dnɡ mi yǒu

chēnɡ hu dio jn ān xīn ɡǔ di

三、我会接着写。(8分)

闪电 雷雨

竞走 跳高

桃 桃子

兆 文 卜

跳 跳高

四、我会连一连。(6分)

1、一群 一束 一片 一方 一座 一块

鲜花 池塘 孩子 假山 果园 草地

2、明亮的. 动听的 奔跑的 闪亮的 高超的 高大的

马儿 眼睛 珍珠 松树 故事 技术

五、给下列句子加上标点。(5分)

1、我和妈妈去公园

2、你写了多少个生字啦

3、夏天到了 茉莉花开了

4、我们的祖国真美呀

六、我会按课文内容填空。(30分)

1、看课题，想内容，填字词。

(1)《 》 长大了，漫山遍野，绿

(2)《小松鼠 》 睁大

(3)《他得的红圈圈最多》 的夸奖 学习

(4)《 的早晨》 醒来了 的羊群

2、想内容，填词成句。

(1)他们躺在 乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个

(2) ，更 。

(3) ， 还没有退尽， 的梅花就 了。

(4)小鸡看见四周 的，它想：整个 都是 的呀!

七、我会把句子补充完整。(8分)

1、树林边有 。

2、学习

3、我学会 啦!

4、很可爱。

八、阅读短文，完成练习。

一只蚂蚁爬到牛蹄(t)上，说：牛比碗(wǎn)大不了多少。另一只蚂蚁爬到牛角上，说：牛跟黄瓜差不多。牛听了，笑了笑说：你们多走走吧!

两只蚂蚁在牛身上爬来爬去，爬了好一会儿，还没有爬遍全身。啊!牛真大呀!

1、短文一共有 个自然段。写的是 和 之间的故事。

2、蚂蚁认为牛跟 、差不多大，其实那只是牛的蹄和角。后来蚂蚁发现牛!

3、这个故事告诉我们的道理是( )(填序号)

①蚂蚁比牛小得多。

②看问题要全面。

③不怕吃苦，才能学到知识。

九、看图写话。(8分)

初一下学期语文期末试题 篇11

初一语文试题

（考试时间：120分钟，满分100分）

一、积累与运用：（10分）

1、给加点的字注音并改正句子中的错别字。（2分）

我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的阑语，原野上怪诞的狂风„„ ．

①诞：②改为

2、按要求填空（4分）

①杜甫的《江南逢李龟年》中的两句：，写现在之衰，抒发无限感慨。

②人们常用《论诗》中的，来表达人才辈出的意思。

③春潮带雨晚来急。

④，青山独归远。

3、综合性学习《黄河——母亲河》，让我们领略了黄河断流和水污染这一严重的生态危机，那么请你设计一条公益广告，唤起人们关注黄河，保护黄河的意识。（2分）

4、阅读了《鲁宾孙漂流记》你一定愿意将你的阅读感受与同学们一起分享吧！那么请你把这部小说推荐给你的同学，并简要谈一谈你推荐的理由。（2分）

二．文言文阅读（共15分）

阅读下文，回答问题。

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日时近也。”

一儿曰：“日初出太如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

5.解释下列句中划线的词。(4分)①我以日始出时去人近去②及其日中如探汤汤③孔子不能决也决④孰为汝多知乎知

6．翻译下列句子。（4分）

①日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

②孰为汝多知乎？

7．在两小儿身上，有哪些精神值得我们学习？（3分）

8．孔子知识渊博，但也不能为两小儿决断，这说明了什么？（4分）

三、现代文阅读（35分）

（一）①渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。

②它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响声。

③我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

④白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

⑤有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?

⑥我笔尖一动，写下一时的感受：

⑦信赖，往往创造出美好的境界。

9、“天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子”句中的“再三”一词表现了珍珠鸟怎样的情感？（2分）

10、“我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。”表现了作者什么样的情感？（2分）

11、第⑤段文字，犹如一幅画，请用一个词为这一幅“画”加个小标题（2分）

12、先结合本文内容，再联系生活中人与人之间的关系，谈谈信赖产生的基础是什么？（3分）

（二）太阳的脾气有多大？

付毅飞

在1989年3月13日至14日太阳活动爆发期间，日本的一颗通信卫星异常，美国的一颗卫星轨道下降，高能粒子造成我国“风云二号B”气象卫星提前报废；2000年7月14日发生的一次太阳耀斑和日冕物质抛射事件，使得电离层发生强烈的突然扰动和电离层爆，导致短波通讯中断，所有的科学卫星都受损减寿，日本ASCA卫星失控„„可以说，太阳的每次剧烈活动，都会给人类带来一系列的空间灾害。随着科技的发展，飞船的各部分都逐渐走向小型化，但小型化的系统更容易受到太阳能量粒子的袭击。这些粒子能够引起芯片物理损坏，也可以改变卫星上的电脑的命令。

此外，在磁暴期间，电子和离子的数量和能量都有所增加，当卫星穿过这些高能量环境时，充电粒子撞击飞船，从而使飞船的不同组成部分形成不同的充电状态，最后在飞船的不同组成部分间形成弧光放电，从而损害这些部件甚至使它们完全报废。而当能量粒子穿透一个卫星的外壳，在内部某部分积累一定电荷时，就会发生整体充电。当任何一个组件上电荷积累到一定程度，它都要试图通过与其他部件放电而达到控制，这种放电对卫星上的电子系统也存在潜在的危险。

电子公司也同样被太阳活动折磨的苦不堪言。1989年的太阳耀斑爆发，严重影响了加拿大的电力网，也造成加拿大魁北克地区电网停电，600万人遭受停电之苦，美国的东北部和瑞典的部分地区也出现了停电现象。专家说，当磁场在像线圈这样的导体附近移动时，导体内就会产生感应电流，当磁暴发生时，这种感应电流就会相当强，对输电设备的危害是非常大的。目前各国的电力公司只能通过接收地磁暴的警报和预报，尽量减少损害和电力损耗。

特大耀斑所释放的高能量的粒子对人类也会产生危害，其程度相当于核爆中低能辐射对人类的伤害。专家介绍，标准辐射剂量的高能粒子穿透到生物细胞中，可以导致染色体损伤和癌症的潜在危险，大剂量可以导致立即死亡。能量大于30MeV的太阳质子最具危害性。不过这主要对太空中的宇航员存在致命威胁，地面上的人由于受到地球大气层和磁层的保护，所受生理的影响尚不明显，但仍有有医学专家建议心脑血管病、中风及精神疾病的患者在太阳活动高峰年还是要注意保持安静和多休息。

希望科学家能早日摸清太阳的脾气，减少太阳活动给人类带来的灾害，并将其转变，为人类造福。

13、太阳有哪些“脾气”？（3分）

14、请概括说明太阳活动会造成的危害在哪些？（4分）

15、文章的题目“太阳的脾气有多大？”采用了哪种说明方法？其作用是什么？（3分）

16、请你联系现实生活，谈谈研究“太阳的脾气”的社会意义？（4分）

（三）感谢生命

李丹

①那是一个万物复苏的春天，我漫步在北京朝阳门外大街上，忽然发现天空中浑然不觉地飘着许许多多纤维状的白色物，一大片一大片，像下雪似的，但又比雪花更绵薄更柔软，纷纷扬扬，连天扯地。我没见过这种东西，不觉诧异，还以为是附近有什么工厂对环境造成的污染，不由得吃了一惊。但看到街上的人们穿行在这种漫天漫地的乳白色雾中，一副毫不介意泰然处之的样子，任它轻轻地飘在身上，缓缓地从身边擦过，静静地落在脚边的地上，漫不经心地挂在林阴道的树枝上。一时间，大街上像披上了一层薄如蝉翼的白纱„„

②后来，有人告诉我，这是杨絮，依靠风力在传播种子。

③这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式，我完全被震撼了。

④我的心里简直承受不住这份欣喜和敬仰之情。我无比喜悦地伸出一只手，只一瞬，便有一片悄悄地落入我的手心，像一朵小小的白云，载着希冀的梦幻。我不忍惊扰它美好的梦境，松开手，让它随风飘去。我看见它像一羽洁白的翎毛，在风中纷飞旋舞，一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右，像在向我招手，又像在微笑。很快地，它与天空中无数羽毛交融在一起，带着一粒种子的希望，飘向它梦幻的草地与湖畔，去撒下一地可见的生命。

⑤谁见了这种场面也不会无动于衷，谁都不能不被这种生命不计成本、不惜一切代价的付出和投资所感动。在它辛劳的飘散中，仿佛听见有一种声音在殷切地呼唤，那是它在呼唤每一粒种子落入黑乎乎的泥土，绽出一枚嫩绿的新芽，在春天里疯长，散发着生命的芬芳。这是它的心愿。但是这些成千上万飘飞着的杨絮，也许只有一颗种子能够遇到一片

沃土，助它生根、发芽，长成一株浓阴蔽日的参天大树。而其余的种子，因为土地的贫瘠，尽管艰难地生长，终究无法蔚然成阴，便早早地夭折在胚胎中。但它依然如故，年复一年，像候鸟一样，在这个季节从不失约地如期而至，自始至终不间断地潜心这项浩大的生命工程的创造与劳动，只管耕耘，不问收获。

⑥我在想，杨絮日日夜夜不知倦怠地飘送，是因为它生命本能使然，还是一种强烈生命意识的觉醒，想在创造中使自己的生命得以延伸，葆有一份永恒？是它深谙生命的无常，才将自己所有的精髓毫无保留地撒向人间，最大限度地展示一种生命过程，还是它将生命的价值隐逸在这令人感泣的茫茫无际的生命绝唱和制造者？

⑦我不由自主地联想到人类的生命史。对于人类生命的起源，不是人类学家的我们，是用不着在这件事上刨根问底纠缠不休的。真正值得我们深思的命题在于：在大自然生命的启悟下，我们应该懂得怎样感谢生命、珍惜生命、把握生命。

⑧由此我们没有理由不对生命投以虔诚的谢意和崇高的敬畏。毕竟，生命属于每个人只有一次。即使在人生的道路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了，也不必悲观，不要绝望，要知道，生存本身就是一种资本，一种幸运，一种对不公命运的勇敢挑（选自《散文选刊》）

17、结合下文 内容，简要概括第③节中“ 我完全被震撼了”的原因。（3分）

18、写出第④节“像一朵小小的白云，载着希冀的梦幻”中的“希冀的梦幻”的具体内容。（2分）

19、简要回答作者从杨絮纷飞飘落的景象中所得到的启示。（3分）

20、结合作者对生命的感悟，简要阐述我们应当如何感谢生命。（4分）

四、作文：（40分）

在陌生的人流中，秋雨中的你瑟瑟发抖，一把倾斜的伞会驱走你身上的寒意；在孤独的街头，孩童天真的问候会驱走你心灵的寒意；冬日里父母为你端上的那一杯牛奶；考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；遭遇挫折后同学无私的友爱；生活贫困时陌生人的热情捐助；灾难来临时党和政府对灾民的殷切关怀„„这一切无不是温暖，我们应该战和蔑视啊！感谢生命赋予我像杨絮一样纯洁而质朴、异常珍贵而不懈追求的存在。

用手中的笔歌颂人间一切的美，使人们明白每个人的生活中不能没有温暖，不能没有关心和帮助。

高二语文下册期末备考综合测试题 篇12

第Ⅰ卷(选择题，共33分)

一、(12分，每小题3分)

1.下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一组是

A.瓢泼 剽悍 漂 飘飘欲仙

B.船舷 泫然 涎着脸 垂涎三尺

C.褊狭 胼胝 便宜事 大腹便便

D.辖制 狡黠 侠客行 瑕瑜互见

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是

A.赍发 央浼 尺牍 食不裹腹

B.庇佑 怂涌 撮合 众目睽睽

C.凋蔽 贲张 迢远 差可比拟

D.岑寂 付梓 凑泊 轻鸢剪掠

3.下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一项是

A.利比亚内战的潘多拉盒子已经打开，无论它的结局是卡扎菲下台，还是利比亚分裂成两半，都将是一个心慌意乱的痛苦过程。

B.面对全行业固网业务的颓势和移动业务的瘸腿，英国电信凭借富有远见的战略眼光和扎实的执行力，走出了日薄西山的困境。

C.波及全国的碘盐抢购事件提醒我们，面对突发事件可能造成的焦虑心理，关注应更及时、更具前瞻性，不要让别有用心的造谣者得逞。

D.针对圣元奶粉事件，卫生部称目前市场上抽检的圣元乳粉和其他婴幼儿乳粉，激素含量没有异常，婴幼儿食用这些乳粉会安然无恙。

4.下列各句中，没有语病的一项是

A.隶属东京电力的福岛县第一核电站核泄露事故，让日本人至今还没有走出“核恐慌”的阴影，断然拒绝电力公司的任何道歉和谢罪。

B.全国各大城市陆续出台的限购令激起强烈反响，有评论认为，限购令阻碍了炒房通道，降低了炒房获利能力，因而破坏了本来“健康”的市场。

C.最近，英国医学期刊《柳叶刀》刊登了一份研究报告，宣称研究人员发现了一些具有超级抗药性的细菌，引发了南亚地区和英国等地的多起相关病例。

D.前不久，东亚投资论坛指出，各国应本着保证质量、降低成本为原则，大力研制与开发新能源，使人类尽快走出人口剧增、环境恶化和未来发展的困境。

二、(12分，每小题3分)

阅读下面的文章，完成5～8题。

给你焦虑的心态安个“开关”

陈 丹

控制焦虑或许不再需要长年服用药物或心理治疗了，科学家至少已经在一些特殊的经过基因改造的小鼠身上证明这是行得通的。他们仅仅启动了一个“开关”，原本高度紧张的小鼠顿时一改畏畏缩缩的作风，变成了胆大的“探险家”。

科学家采用时下新兴的技术——光遗传学，这种技术结合了转基因工程与光来操作个别神经细胞的活性，可以对精心挑选的神经元的电活动进行控制。

到目前为止，要刺激特定的神经元，通常只能依靠电脉冲这种不精确和难以控制的技术。而光遗传学技术则可使用一种新的光控方法高度精确地对神经元进行刺激，同时还能按照意愿控制神经元的开合。

研究人员先将这些小鼠神经元改造得对光非常敏感，然后通过植入的光纤，用蓝色光照亮位于大脑杏仁核区域的一个特定神经回路，结果显示，这些本来因恐惧而退缩的小鼠开始勇敢地探索周围环境。

实验原理很简单：首先，生物学家确定一个“视蛋白”，这是一种存在于绿藻等感光生物体体内、可让它们探测到光的蛋白。接下来，分离出视蛋白的基因，然后利用经过转基因处理后的无害病毒作为载体，将基因插入到大脑神经元中，视蛋白的DNA(脱氧核糖核酸)会成为大脑神经元的遗传物质的一部分。最后，研究人员让细薄的光纤穿过层层神经组织，将光送到正确的位点。当这些表达视蛋白的转基因神经元暴露在光照射中时，就能够传导电流(也就是大脑的语言)。有些视蛋白，比如响应蓝色光的光敏蛋白可以激活神经元，而响应黄色光的盐细菌视紫红质等其他视蛋白则会抑制神经元，如此一来，神经元的开合就可以人为控制了。

但当研究人员将光束照射的范围扩大了一些，激活了小鼠大脑杏仁核区域中更多的神经回路时，之前实验让小鼠变得勇敢的效果消失了，小鼠仍然处于胆小、精神紧张的状态。这意味着，激活多个神经回路并没有对动物的行为产生影响，这凸显出瞄准大脑中单个回路的重要性。

科学家们兴奋不已，因为这使他们拥有了对特定大脑回路的非凡的控制能力，进而能够深刻了解包括焦虑症和帕金森氏症在内的一系列神经紊乱疾病。他们认为，由于“哺乳动物的大脑具有惊人的跨物种的共性”，他们的研究成果或将有助于更好地理解导致人类焦虑的神经机制，并为相关治疗指明新的方向。

由于光遗传学领域的研究已经积累了一些经验，世界各地的实验室都在利用这种技术来深入了解神经系统如何工作，研究包括慢性疼痛、帕金森氏症和视网膜变性在内的诸多问题，其中部分研究成果已经开始逐渐走向临床应用。

可以说，光遗传学开辟了一个让人激动的新研究领域，一些研究人员已经开始设想，如果能够克服生物医学的挑战，确保新基因安全地递送到人体内，基于光遗传学的治疗方法将直接应用于人类。

(摘自5月31日的《科技日报》，选文有删改。)

5.下列对光遗传学技术本质的概括，最准确的一项是

A.结合转基因工程与光来操作个别神经细胞的活性，对精心挑选的神经元的电活动进行控制。

B.采用新的光控方法，高度精确地对神经元进行刺激，从而按照意愿控制神经元的开合。

C.改造动物的神经元并植入光纤，通过蓝色光控制位于动物大脑杏仁核区域的一个特定神经回路。

D.让插入到大脑神经元中的细薄光纤穿过层层神经组织，将光送到正确的位点传导电流，控制神经元的开合。

6.下列涉及光遗传学技术实验原理的表述，不符合原文意思的一项是

A.控制神经元开关的操作流程是：确定视蛋白，分离出视蛋白的基因，在大脑神经元中插入该基因，照射表达视蛋白的转基因神经元，从而传导大脑语言。

B.以经过转基因处理后的无害病毒为载体的视蛋白基因，入到大脑神经元中后，视蛋白的DNA就会成为大脑神经元的遗传物质的一部分。

C.当细薄光纤穿过层层神经组织到达正确的位点后，表达视蛋白的转基因神经元就暴露在光照射中，从而传导大脑的语言，激活或抑制神经元。

D.在视蛋白中，光敏蛋白能响应蓝色光，可以激活神经元，而盐细菌视紫红质等其他视蛋白只响应黄色光，会抑制神经元。

7.下列对文章内容的表述，不符合原文意思的一项是

A.与光遗传学技术相比，依靠电脉冲刺激特定的神经元显得不精确和难以控制，不能按照意愿控制神经元的开合。

B.当小鼠的位于大脑杏仁核区域的一个特定神经回路被蓝色光照亮时，原本因恐惧而退缩的小鼠开始勇敢地探索周围环境。

C.当扩大光束照射的范围，激活小鼠大脑杏仁核区域中更多的神经回路时，小鼠的行为并没有受到影响。

D.目前，世界各地都在利用光遗传学技术来深入了解神经系统，探索并临床解决包括慢性疼痛、帕金森氏症和视网膜变性在内的诸多问题。

8.依据原文内容，下列推断不正确的一项是

A.小鼠身上的光遗传学技术实验启示，人类可以通过改造基因的途径，以替代长年服用药物或心理治疗来控制焦虑。

B.当表达视蛋白的转基因神经元暴露在光照射中时，视蛋白对光的响应程度，就成了激活或抑制神经元的决定性因素。

C.依据“哺乳动物的大脑具有惊人的跨物种的共性”，科学家认为，光遗传学技术将有助于更好地理解导致人类焦虑的神经机制，并为相关治疗指明新的方向。

D.当人类克服了生物医学的挑战，能确保新基因安全地递送到人体内，基于光遗传学的治疗方法将直接应用于人类。

三、(9分，每小题3分)

阅读下面的文言文，完成9～11题。

方山子传

苏 轼

方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻;弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠之遗像乎”因谓之方山子。

余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼!此吾故人陈慥季常也，何为而在此”方山子亦矍然问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑。呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。

余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年，余在岐下，见方山子从两骑，挟二矢，游西山，鹊起于前使骑逐而射之不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉!

然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等;河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉!

余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之欤

(选自人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》)

9.下列句中加点的词的解释，不正确的一项是

A.闾里之侠皆宗之 宗：推崇。

B.然终不遇 遇：遇合，如意。

C.适见焉 适：恰巧。

D.世有勋阀 阀：军阀。

10.以下句子分别编为四组，能够表现方山子“壮有大志，晚乃归隐”的一组是

①闾里之侠皆宗之 ②使酒好剑，用财如粪土 ③弃车马，毁约衣冠服，徒步往来山中

④折节读书，欲以此驰骋当世 ⑤所著帽，方屋而高 ⑥庵居蔬食，不与世相闻 ⑦论用兵及古今成败，自谓一世豪士 ⑧精悍之色，犹见于眉间

A.①⑤ B.②③ C.④⑥ D.⑦⑧

11.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是

A.方山子出身贫寒，自幼苦读，意欲以此驰骋当世，但不得意，晚年隐逸光州、黄州一带，自得其乐。

B.方山子少年、壮年时血气方刚，一身侠气;而晚年时却安贫乐道，心境恬淡。这种对比手法的运用，极大地丰富了人物形象。

C.最后一段中，作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳狂垢污”的“异人”，从“岂山中之人哉!”这句话中可以看出，答案应该是否定的。

D.作者写方山子，实际上是悲己“不遇”。但他此时以诗文遭祸，不便直言，于是在文中隐约其辞。从这个意义上说，《方山子传》是苏轼当时心态的一种形象的折射。

第Ⅱ卷(非选择题，16题除外;共117分)

四、(27分)

12.用“/”给文中画波浪线的语句断句。(2分)

鹊 起 于 前 使 骑 逐 而 射 之不 获 。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

⑴此岂古方山冠之遗像乎(3分)

⑵环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。(3分)

⑶皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉!(4分)

14.阅读下面一首唐诗，回答问题。(8分)

春 尽

韩偓

惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。

细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。

人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。

惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。

⑴颔联描绘了一幅怎样的画面表达了诗人怎样的情感(4分)

⑵本诗是怎样以“春尽”统摄全篇的结合全诗简要分析。(4分)

15.填空。(7分)

⑴文艺复习时期西班牙小说家 (作者名)的小说《堂吉诃德》被称为文学史上的第一部现代小说。

⑵中国古典诗文擅于对比叙写、议论抒情，如：“迷途其未远，觉今是而昨非。 ， 。”(陶渊明《归去来兮辞》)“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。 ， ，江南游子。”(辛弃疾《水龙吟登建康赏心亭》)“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。 ， 。”(李密《陈情表》)

五、(18分)

阅读下面的文字，完成16～19题。

高处的花朵

何蔚

①没有一种花能像木棉一样令我长久仰望。不仅仅是因为它们的枝干始终都指向生命的高处，更因为即使是在凋落时，花朵们按在大地上的手印，也总是带着高处的激昂。仿佛一颗心脏在停止搏动之前的最后一跳，其触地之声简短而有力，沉重得像英雄的叹息。所以木棉花也叫英雄花，那凌云的豪气中，永远陈列着春天馈赠给人间的焰火。

②那次去岭南与朋友相会，正好赶上了木棉花开。起初，我并不知道它们的名字和属性，只觉得它们傲岸无比，炫丽至极，犹如插在南中国版图上的红色地标，表达着一方水土的品质与性情。我几乎是一见钟情地爱上了岭南，爱上了光芒四射的南国木棉。

③因为木棉，我曾不止一次地登上南下的列车，无非是想和它们保持更近距离的接触。如果说在认识木棉之前，它们是长在我的经验之外的一个神秘物种，我思想的空白处还没有它扎根的土壤的话，那么现在就不一样了，(甲)现在，它们已经像流霞一样浸染了我精神的领空，使我没有能力阻止它们深入记忆，占据梦想的城池。它们颀长的身影已成为我出门远行的另一种理由。所以，我如此渴望在不同的角度、不同的地势和背景下，抬起头来认真阅读一株木棉，阅读它弹奏阳光的手势，阅读它朗诵春风的红唇，阅读它抚摸云天的精彩片段。

④据说，木棉树最高可以长到25米，几乎是一座八层楼的高度。北纬25度以南是它们永久的活动区域。它们从不越界，像季节一样信守着对大地的承诺。每年三、四月间，它们都会亮起最红最红的灯盏，将南国的春色奋力推向极致。

⑤站在高高的木棉树下，你永远只能仰望，仰望被它们供奉在生命顶端的花朵，仰望被它们百般珍惜的青春容颜。它们笔直的树干上长满了坚硬的瘤刺，对侵略和冒犯随时保持着足够的.警惕。它们简单的花瓣舒展而又大气，像铿锵有力的宣言，庄重，鲜明，气势如虹。那些充满了尊严、勇气和血性的花朵，永远都不会给任何人以采摘的机会，它们甚至不会等到容颜衰败时才被迫纷谢，而是会抢在风雨还没来得及伸手之前，就突然从高枝上纵身一跃，将所有不轨的图谋砸成一抹血痕，而它们美丽的信念依然完好无损。

⑥传说八年抗战时期，国土大面积沦陷，汉奸卖国贼层出不穷，唯有岭南的青山始终将不屈的尊严高举过头顶，唯有岭南的土地始终没有成批地出产汉奸和伪军。此刻，我忽然明白了，因为岭南儿女都是木棉花的子孙啊，他们沸腾的血中永远流淌着木棉花的精魂!

⑦面对着这些高处的花朵，我不能不长久仰望。(乙)我甚至能看见它们撩开云幔的手指，正在从一粒种子内部取出自己的天性，然后，又将相同的天性传给更多更多的种子。我看见每一粒木棉花的种子都披着黄金圣衣，在泥土和暖风中跳着劲舞。与此同时，我的祝福和敬意也和最明快的节奏一起到达。

⑧当聚焦的镜头对准木棉花的那一刻，我希望世间所有的风光，都能给它们让路。

(选自《珠海特区报》副刊, 7月19日)

16.下列表述与原文不符的一项是(3分)

A.本文题目为“高处的花朵”，既是实写，也暗含言外之意，表明了作者对木棉的情感态度，奠定了文章的基调。

B.它们(木棉) “犹如插在南中国版图上的红色地标”，这个比喻句既写出了木棉的丰姿，又显现了南国自然风光的地域特色。

C.本文运用了描写、议论、抒情等多种表现手法，写出了木棉具体而生动的形象，表达了作者强烈的内心感受和情感。

D.本文思路开阔，想象丰富，形散神聚，充分发挥了散文的写意功能。

17.本文描写了木棉的哪些特征文章通过木棉的形象表达了什么样的意蕴(5分)

18.简析文中划横线句子的含意。(6分)

甲：现在，它们已经像流霞一样浸染了我精神的领空，使我没有能力阻止它们深入记忆，占据梦想的城池。

乙：我甚至能看见它们撩开云幔的手指，正在从一粒种子内部取出自己的天性，然后，又将相同的天性传给更多更多的种子。

19.以③或⑤自然段为例，简析本文的语言特色。(4分)

六、(12分)

20.下面是钱钟书《谈中国诗》中的一段话。请从表达效果的角度予以点评。(要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过60字。)(4分)

比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸方块的雕刻者。不过，简短的诗可以有悠远的意味，收缩并不妨碍延长，仿佛我们要看得远些，每把眉眼颦蹙。

21.下面这些历史人物的名字，多出自我们学过的诗文中。请仿照示例，指出“名”和“字”之间的关系。(4分)

示例：清代的宋端己，字耻夫。“端己”(名)和“耻夫”(字)出自孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“端居耻圣明”一句。

⑴明代的胡东皋，字汝登。

⑵清代的戴殿江，字襟三。

22.阅读下面一则材料，回答问题。(4分)

在中国有这样一群儿童：父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。这个特殊群体被称为留守儿童。下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据。

项 目百分比 项 目百分比

非常想父母65.0认为应该和父母共同生活79.3

害怕陌生人40.0和(外)祖父母生活在一起43.5

觉得自己很一般52.7总是害怕被身边人欺负34.7

⑴依据表格数据，归纳出一条有关“留守儿童”的结论。(2分)

⑵针对“留守儿童”现象，拟写一条公益广告词。(至少使用一种修辞手法)(2分)

七、(60分)