新力量优秀中学生作文

新力量优秀中学生作文（精选11篇）

新力量优秀中学生作文 篇1

新力量中考优秀作文

古往今来，我们都有传承着铿锵有力的力量，古有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的爱国力量，今有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献力量，这些力量嘹亮有力，使人振奋。但我想歌颂的是一种朴实无华，易被人忽视的新力量，它就在我们日常的生活中。

临近中考，我的心情难以言表，表面看似波澜不惊，内心却波涛起伏，这不，我还上起了补习班呢。

一阵急促的闹铃把我吵醒，我像弹簧一样被床迅速弹起，抓了抓头发，抹了把脸，拿起面包迅速就跑，刚走出门外，习惯性地望向窗外，拿了一把伞就走。

打着伞走在飘雨中，一遍吃着面包一遍回味着昨天在网上看到的段子，“你的城市下雨了，很想问你走时有没有带伞，如果没有，那一定很好笑。”想到这，我笑得喷出了口水。一股臭味把我拉回了现实，我抬眼一望，原来是环卫工人在处理下水道垃圾，橙色的工作服上零零散散地沾有一团棕色的东西，让正在吃面包的我十分恶心，心想：“垃圾真臭。”那位工人向我看了一眼，没说话，继续默默地处理垃圾。我忽然想起了什么似的，脚步加快了起来，达健步如飞之势，无意中好像碰到了一个什么东西，还有东西掉落的声音，我来不及多想，连忙跑向补习班。

“报告!”“进来。”老师用不平不淡的语气扫了我一眼，我便进入了教室，开始听课，长达两个小时的吹眠曲终于演奏完毕，我走出教室，想着中午该吃些什么。“姐姐!”一位红色的.小身影凑到我面前，“这是你落下的钱包。”我赶忙摸了摸口袋，果然没有了。“谢谢啊，小妹妹，辛苦你了。”“不用谢我，是我妈妈捡到的，但她还要上班，就让我给你送来，我看你在上课，就等你下课了再还你。”“你妈妈?”“对，我妈妈是环卫工人。”我如梦初醒般，回忆着那一瞬间所发生的事，记忆中，我好像撞到了那位工人并丢失了我的钱包......

我赶忙往回家的路走去，边走边想着我上午对她的种种不礼貌的行为，不禁感到愧疚，顿时涨红了脸。

“谢谢，对不起。”我朝着那位环卫工人躬下身，鞠了一躬，不知在十里开外的她是否听见，我脚步沉重地回了家。

第二天，我清早起了床，我想好好感谢她。“阿姨，我帮您捡垃圾吧。”“好，谢谢你了。”

“不用。”我们的对话似有似无，但充斥的空气没有不和谐，我和她一起完成了她的工作，我很开心，她也是。

虽没有“夜阑卧听风吹雨”的爱国之志，“春蚕到死丝方尽”的奉献力量之宏大，但这种朴实无华的力量不正是所有正能量的结合体吗?难道我们不该弘扬这种新力量吗?

得分点：

一、文章结构清晰，脉络清楚。全文采用总分总的结构构思，条理清楚，这是本文得高分的原因之一。文章开头总起，扣紧文题。先简单的议论入题，引出“但我想歌颂的是一种朴实无华，易被人忽视的新力量，它就在我们日常的生活中”。然后祥写我丢钱包、环卫阿姨捡钱包、小姑娘送钱包、我感激环卫阿姨。最后结尾点题，升华主题。全文饱满。

二、内容具体充实。文章主体部分详细写了“我”丢钱包、环卫阿姨捡钱包、小姑娘送钱包、我感激环卫阿姨的过程。从心理描写、语言描写、动作描写突出了环卫阿姨的高尚的品德，突出了文章的主旨，人物形象鲜明。

新力量优秀中学生作文 篇2

1、研究对象与方法

1.1、研究对象

本文以我国优秀青年男子铅球运动员孙帅为研究对象。

1.2、研究方法

1.2.1、文献资料法

根据本研究的需要, 通过东北师范大学图书馆和长春市图书馆的有利资源查阅了有关青少年铅球运动员力量训练、选材、竞赛等方面的相关著作、教材10余部。通过中国学术期刊数据库检索与筛选了与本研究相关的期刊文献、会议论文集40余篇, 并对这些文献资料进行整理、归纳、概括与分析。

1.2.2、专家访谈法

2012年10月8日-10月22日, 笔者先后走访了吉林省田径运动管理中心、东北师范大学体育学院、东北师范大学附属中学体育教研组, 对部分主管体育工作的领导、主任、专家学者、教练员进行了面对面的访问和详细的咨询, 为本研究提供了重要的参考依据。

1.2.3、逻辑分析法

通过运用类比、比较、归纳、演绎等方法, 进行科学的推理与分析, 以得出相关结论, 为我国优秀少年男子铅球运动员力量训练提供参考依据。

1.2.4、个案分析法

通过对孙帅的长期的跟踪观察, 收集孙帅2011-2012年参加所有比赛和全年力量训练的数据资料, 以期为本研究提供可靠的信息。

2、结果与分析

2.1、孙帅的基本情况及全年训练安排

2.1.1、孙帅的基本情况

孙帅, 1996年出生, 身高1.88m, 体重115kg, 现为东北师范大学附属中学高2年级在读高中生, 从事铅球训练8年, 已熟练掌握铅球蹬地、转体、挺身、推球、拨指等各项基本技术, 专项能力在同年龄段中较为突出, 其优异的运动成绩代表了我国国内青少年男子铅球运动的最高水平, 具体信息如表1所示:

2.1.2、孙帅的全年训练安排 (2010年9月-2011年9月)

孙帅在2010-2011年的训练安排中, 首先将全年分为三个周期, 分别为准备期、比赛期和过渡期;其次, 根据本年度赛事的重要程度将三个周期划分为单周期、双周期、多周期3种形式, 其中孙帅以双周期进行训练最为常见。

孙帅现为东北师范大学附属中学在籍学生, 非体工队专业运动员, 每天训练时间主要集中在下午的2h的体育活动课及大课间中。孙帅全年赛事主要以长春市中学生田径运动会和吉林省中学生田径运动会为主, 除此之外, 还会参加全国中学生田径锦标赛或全国田径大奖赛分站赛, 相比体工队专业运动员而言, 全年赛事较少。

孙帅每年所参加的赛事一般集中在7月和8月份进行, 所以将比赛期划定为每年的7、8月份, 9月份和10月份为过度期, 11月份至次年6月份为准备期, 具体周期划分如下图1所示。

2.2、孙帅周期力量训练计划

2.2.1、过渡期力量训练计划 (2010年9月-2011年10月)

过渡期 (冬训准备期) 的力量训练于2008年9月7日开始, 过渡期共计8周时间, 其中因国庆节放假耽误1周。孙帅通过比赛期的大强度训练及比赛, 本过渡期主要以休息和调整为主, 待国庆节开学后, 以提高身体机能适应性为主, 力量训练的强度采用“小-中-大-小-中”的模式进行变化, 每堂训练课选定3-4个力量训练方法, 力量训练时间为30min左右, 组间休息为3-4min, 力量训练频率为每周2次。

2.2.2、准备期力量训练计划 (2010年11月-2011年2月)

准备期 (冬训实施期) 的力量训练于2010年11月2日开始, 准备期共计16周时间, 其中因元旦和除夕放假耽误2周。孙帅通过过渡期的调整和适应性训练, 本准备期主要以提高一般基础性力量为主, 并采用RM最大力量训练方法, 逐渐增加力量训练的负荷, 准备期的力量训练在第4周达到运动负荷的最高水平, 第5周进行周期性调整, 逐渐降低运动负荷, 避免机体产生过渡的疲劳。

2.2.3、赛前期力量训练计划 (2011年3月-2011年6月)

赛前期的力量训练于2011年3月6日开始, 赛前的训练是比赛能否发挥优异成绩的重要体现, 是相对关键的一个周期, 孙帅通过准备期的力量训练, 一般基础性力量已经逐步提高, 此周期主要提高孙帅的专项性力量, 通过结合铅球项目的规律和特点, 使之提高出手爆发力、出手力量和出手速速, 为专项成绩的提高奠定一定的力量基础。在本周期中, 训练手段比较单一, 训练量较小, 但是强度较大, 目的是为了提高孙帅的专项运动成绩, 为比赛期的训练做充分的准备。

2.3、孙帅力量训练的实施与监控

2.3.1、孙帅力量训练的负荷安排

孙帅在力量练习中, 负荷安排遵循适用性和可控性, 在训练过程中, 孙帅一般力量训练、专门力量训练、专项力量训练的负荷安排如表2所示:

孙帅在准备期中主要以一般力量训练为主, 在比赛期中以专门力量训练为主, 在过渡期中以专项力量训练为主, 各周期中采用力量训练类型均不同, 说明孙帅在力量训练中有针对性, 对于铅球项目有比较深的了解和认识, 能够结合项目进行力量训练, 从而提高自己的铅球水平。

2.3.2、孙帅力量训练的练习手段

孙帅在力量练习中的手段繁多, 主要分为上肢、下肢和躯干三大部位, 所需器械主要以杠铃和壶铃为主, 通过统计可以看出, 孙帅在上肢力量训练中主要采用卧推、推举、快推、扩胸、推壶铃等练习方式, 在躯干力量训练中主要采用高翻、抓举、提拉、仰卧起坐、杠铃转体等练习方式, 再下肢力量训练中主要采用全蹲、半蹲、深蹲、负重跨步跳、壶铃跳等练习方式。通过上肢、下肢、躯干的练习手段可以看出孙帅的力量训练种类繁多, 多样化的训练手段也是孙帅力量突飞猛进, 铅球成绩稳步提升的重要因素之一。

2.3.3、孙帅力量训练的效果分析

通过近2年的跟踪调查, 对孙帅进行力量训练的效果进行了对比 (见表3) , 通过显著性检验, 孙帅专项力量素质和铅球成绩间呈正相关 (P<0.01) , 说明孙帅专项力量素质的提高对于铅球成绩有积极的促进作用;从另一个角度也说明, 孙帅所采用的力量训练是科学、合理、有成效的, 符合当代青少年铅球运动员的运动特征, 值得相关运动员和教练员学习和运用。

2.4、孙帅力量训练的恢复手段

2.4.1、体力疲劳恢复的手段

睡觉是最好的恢复手段, 通过睡觉可以放松肌肉紧张程度, 从而消除或缓解身心疲劳。一般对于成年人来说, 每天要保证睡觉8h, 而对于运动员来说, 每天睡觉最好保证在10h。此外, 还应采取积极性的休息方式, 如:在进行一次大运动量的练习后, 教练员要求进行慢跑放松, 而运动员恰恰没有按照教练员的要求和部署进行慢跑放松, 导致次日腿部肌肉酸痛。随后, 在训练中听从教练员部署, 采取积极性休息, 大强度训练后, 腿部酸疼现象明显减轻, 说明积极性休息的效果较好, 有利于孙帅的疲劳恢复。通过进行整理活动, 也是减轻疲劳和恢复的重要手段之一, 准备活动可以采用慢跑或做放松操等形式, 整理活动对于伤病在身的运动员更能起到预防和保护的作用。最后, 暗示法也能够在心理上消除疲劳。

2.4.2、心理疲劳恢复的手段

在日常力量训练中, 除了机体产生疲劳外, 运动员在心理上也会产生一定分疲劳, 如:注意力不集中而造成注意力分散, 在动作技术练习中缺乏信心, 在比赛进行之前心理极具紧张等。针对于这种情况, 孙帅在心理疲劳的恢复上, 主要采用音乐疗法, 通过去KTV进行吼、唱、喊等做法, 消除内心的一些负面影响, 对于缓解和消除心理疲劳, 具有一定的作用。

2.4.3、伤病恢复的手段

在力量练习中, 受伤在所难免, 原因可能是由于准备活动不充分, 或者力量练习中韧带拉伤所导致的, 在受伤情况下, 应该尽早、及时的进行恢复性训练, 以期减轻和缓解伤病, 孙帅在伤病期间所采用的恢复手段主要是按摩、牵引等。通过按摩可促使运动员缓解伤痛, 消除运动后的疲劳, 按摩应该遵循运动员的特点和伤病情况来进行, 一般从下至上进行按摩, 按摩时间一般在30-60min。

2.5、孙帅力量训练的特点分析

2.5.1、孙帅上肢力量训练的特点

在众多发展上肢的力量训练中, 卧推无疑是效果最显著的训练方式之一。孙帅上肢力量训练最常用的就是卧推。孙帅在卧推时, 手握杠铃的距离比肩稍微宽一些, 说明孙帅卧推时的力量与投掷铅球的轴线是一致的。此外, 卧推过程中头部、髋部都紧紧的贴在推架上, 增加了肩部向上的环绕过程, 缩短了铅球出手发力时的瞬间。在卧推的练习中, 孙帅采用每组90%的运动强度, 每组9-10次, 共4-5组的训练方式, 从而为上肢力量的增长奠定了一定的基础。

2.5.2、孙帅躯干力量训练的特点

孙帅躯干力量训练的主要手段是高翻, 除此之外, 孙帅还采用了多种辅助训练方式, 如:杠铃提拉、挺举、抓举、仰卧起坐、转髋、负重扭转等。通过主要和辅助力量训练, 使得孙帅躯干力量得到很大的提升, 特别是对髋关节的训练, 使上肢和下肢更加协调、紧密。在训练时段上, 孙帅采用“一休一练”的训练方式, 实践说明, 这种训练方式对于孙帅是非常适合且有效果的, 不仅可以不断提升孙帅的力量, 通过1天的休息, 有利于将堆积的乳酸及时的消除, 达到恢复的作用。所以说, 力量训练时段的合理安排是提高力量和专项运动成绩的关键因素。

2.5.3、孙帅下肢力量训练的特点

铅球运动的主要特征是蹬地、转身、挺髋、推球、拨指, 技术动作相对较复杂, 对运动员下肢具有较大的力量要求, 因为下肢是运动员移动、转体、挺髋、支撑的重要根基。孙帅下肢力量训练主要采用深蹲和半蹲的训练方法, 通过深蹲与半蹲的练习, 使下肢的肌肉力量更加集中。此外, 拉皮条和沙坑壶铃跳作为辅助练习也出现在下肢力量的训练中, 通过以上练习, 提升下肢肌肉的力量, 为投球的速度增加、力量最大化提供基础。

3、结论

3.1、孙帅根据次年的比赛情况, 将全年分为准备期、比赛期和过渡期;同时将三个周期划分为单周期、双周期、多周期3种形式进行备战。

3.2、孙帅将全年力量训练细化为三个周期进行, 过渡期主要以休息和调整为主, 准备期以提高一般基础性力量为主, 赛前期主要以提高孙帅的专项性力量为主。

3.3、孙帅在力量练习中, 负荷安排遵循适用性和可控性, 训练手段呈现出多样化特征, 力量训练主要针对于上肢、下肢和躯干三大部位, 所需器械主要以杠铃和壶铃为主。

3.4、孙帅通过1年的力量训练, 在7项专项力量素质上均不同程度的高于先前指标, 且铅球成绩明显提高, 说明孙帅专项力量素质的提高对于铅球成绩有积极的促进作用。

亲情的力量中学生优秀作文 篇3

思绪让我一下回到了小时候。是的，在小时候，我有着与别人不一样的童年。因为哮喘，在我两三岁时找上了门，那时的我，隔三差五就往医院跑，更甚是经常半夜三更，父亲背着我上医院。在医院，做哮喘雾化时，口鼻上要罩着罩子，很不舒服。不肯听话的我，一直大哭，惹得护士直皱眉，父亲一边忙着给护士解释，一边哄我。望着父亲疲惫的神情与额头上的汗水，我懵懂不知。

长大了，每次放学回家，远远的见父亲在楼下等我，看着父亲消瘦的面容和瘦弱的身躯，我不知该说什么。有一次，我问坐在身旁的父亲：“是什么力量让你显得这般的衰老?”父亲吹了吹热气腾腾的茶，抿了一口，缓缓地说道：“是时间的力量。”我若有所思。

现在的我，每天晚上在台灯下做作业，父亲都一直无怨无悔地陪着，不时哼着他喜爱的老歌《十送红军》。不经意间，我问父亲：“是什么力量让老百姓那样支持红军，对红军依依不舍?”父亲意味深长地说“是鱼水之情的亲情力量、是希望的力量。”那一刻，我似乎懂得了什么。

微笑的力量中学生优秀作文 篇4

一束阳光，可以让人感到温暖;一首歌曲，可以让人放松心情;一句温暖的话语，可以让人倍感亲切。

可是，你知道一个灿烂的微笑有多么大的力量吗?如果不知道，那就请接着往下看。记得一节体育课，太阳炙烤着大地，天气炎热，知了坐在树上，不停地叫，仿佛在说：“好热呀，好热呀。”我们在操场上集合，当听到老师要我们绕操场跑五圈时，全班同学惊讶了，无奈，一会儿，我们便开始跑步了。老师站在操场中央，指挥着我们。跑到第三圈时，我的肚子开始隐隐作痛，我想停下来，可又不行。怕被老师骂。一会儿，操场边传来了一声“哎哟，痛死我了!”原来，是我不小心摔跤了。体育老师没看见，于是我便装模作样地扭起脚来，好让自己休息一下。这时，走过来一个人，她蹲下来。我一看，哎呀，是班长，她该不是看出来我是装的吧!她带关心的说：“你快站起来跑步呀，只剩下最后半圈了半途而废可不是你的风格呀，只剩下最后半圈了跑不完可是会被老师批评的，如果你实在很痛苦，我可以扶你走!”话末，嘴边出现一个可爱的小酒窝，这微笑中充满鼓励与信任，我心中震撼了，我可是故意停下来休息的呀，可她却这么信任我，真是让我惭愧至极。片刻，我羞愧地说：“我，我没事，谁说我跑不完这半圈，我跑给她看。”于是，我俩一起跑向了老师。

这就是微笑的力量，它，可以在关键的时候，助你挺过难关;它，可以在你失意的时候，鼓励你树立自信……它，是世界上最美、最好的东西!

中学优秀作文：生命的力量 篇5

越秀外国语学校 十年级 周子尧

兰斯•阿姆斯特朗，一个人让人心动的名字，一个充满力量的生命，这个身患癌症，然后接受化疗，在经过痛苦的治疗之后，重新披上战袍，回到赛场上，结果七次豪取环法自行车赛冠军的男人，用他的毅力和拼搏，写下了一段人生的传奇。而在种种头衔和名誉光环下，更让我敬畏的是从他身上体现出的——生命的力量，而这种生命的力量才是最打动人心，最震撼世人的，因此我觉得：生命的力量可以创造一切奇迹。

对于阿姆斯特朗，生命的力量创造了人生的奇迹。阿姆斯特朗的人生经历称得上是一段传奇，传奇不在于几次获得环法赛冠军，而在于他击败了癌症这个最大的敌人，并能重新从病床上爬起。他的强大，并不是他在巅峰是有多么的闪耀，而是在他从巅峰跌倒了谷底时，他能一步步重回巅峰的坚韧，这是一种生命的力量，这种力量，不仅仅让阿姆斯特朗创造了人生的奇迹，而且让更多的生命，绽放出出不一样的光芒，也创造出人生的奇迹。

著名的演讲家尼克•胡哲的人生经历，也向我们便阐释着生命的强大力量可以创造一切奇迹。尼克在在小时便患上罕见的海豹肢症，这让他出生时便失去了四肢，只有一根小脚趾，但他却用这根小脚趾完成了在别人眼中看来他不可能完成的事：游泳、踢足球、骑马、跳水、高尔夫……此外，此外他还用自己的人生故事出版励志书籍，在全世界演讲，用自己的故事感动着别人，用自己小小的身体，迸发出巨大的属于生命的力量，以这种力量来感染世人，告诉人们：即使命运让我失去四肢，我也要把生命活成一座精彩的雕像，创造出属于自己的奇迹。

不仅尼克胡哲如此，谢坤山——台湾著名的口足画家，也用自己在画布里奋斗的人生，阐释着生命的力量。小时候的一次电击意外让他失去了双臂，但在以后的日子里，他努力用嘴写字、画画，即使嘴巴被磨得全是血泡，他还是坚持了下来。他自己制作小工具，方便自己的起居饮食。他的画作，他的文字，都让人们赞赏不已。谢坤山用画笔在画布书写了一曲奋斗的人生交响曲，他用不向命运屈服的抗争精神、乐观积极的生活态度，显示着残缺的身躯也具有强大的力量，他的种种行为和表现无一不向人阐释着生命的力量可以创造奇迹。

阿姆斯特朗、尼克、谢坤山，他们其实都是平凡人，但因为生命中磨难的砥砺，反而使他们变得更加强大，他们对生命价值的不懈追逐，从而让人生变得闪耀。他们身上，体现的是人性的光辉，展示的是生命的力量，他们更是我们学习的榜样。因为蝴蝶能破茧，嫩芽能开裂岩石，小草能在大风中不倒，都是因为具有强大的生命的力量，而一切强大的生命力量都可以创造出奇迹。

由此可见，生命的力量并不罕有，但当生命的力量出现在一些被我们成为“奇迹”的人身上时，这种力量就变得弥足珍贵，而这些人，也因这份力量绽放出更加耀眼的生命的光辉、人性的光辉，这种光辉崇高使人敬畏，使人奋起，使人也充满生命的力量，因为生命的力量可以创造一切奇迹。

【教师点评】文章通过阅读阿姆斯特朗的人物传记，了解了传主的基本事迹和人生轨迹，经过自己的思考，提出自己的思考和见解：生命的力量可以创造一切奇迹，以此作为文章的中心论点，言之有理，统率全文，作为全文立论的靶子，观点鲜明准确。文章主体部分通过并列式的论证结构，主要采取举例论证的手法，由此及彼，先以阿姆斯特朗作为论据，阐释强大的生命力量可以创造奇迹，然后以尼克胡哲和谢坤山作为具体论据，围绕着中心论点着重分析为什么生命的力量可以创造奇迹，言之有物，言之有据，事实论据使用准确，由点到面，最后总结这一类人身上的突出特点，阐释生命的力量创造奇迹的原因，由表及里，分析问题实质，很好证明了中心论点。文章结尾在具体事例总结的基础上，透过现象看本质，揭示生命的力量创造奇迹的内涵，很有个人见解。纵观全文，文章立论明确，论据真实，有说服力，更加难能可贵的是围绕着中心可以展开分析论证，结构完整，上下文之间过渡衔接顺畅，语言表达流畅，进步明显，继续努力，写出更好的文章。【点评教师：余卫兵】

【本文作者：周子尧 (微信公众号：四真文化)】

有一种力量叫微笑中学优秀作文 篇6

的确!微笑的力量是强大的!虽然微笑仅仅只是一个微不足道的动作，但它给予别人的不再是原来的微笑，而是精神上的支柱与心灵上的慰藉。例如：有一个企业，由于总经理对员工的态度十分粗暴，员工也对客户十分冷淡。因此，他们的销售量远不及生产量。后来，换了一位总经理，他总微笑示人，员工也十分接受他，同样也微笑对客户，让这个企业重新燃起生机。它――微笑的力量不仅仅会让人的心情变得开朗愉悦，更会让一个几乎遥不可及的事情成为现实。它的力量无穷无尽，但只需微微一笑，便可让神奇的力量释放出来。然而，在社会中，许多人都认为微笑只不过是举手之劳，但又有多少人会记住它呢?会在意它呢?也许因为它是举手之劳才遗忘了它吧!但我们如果真的在别人困难时，成功时或相互打招呼时微笑，那么它会是怎样的力量――快乐、鼓励、赞许将充满整个世界。微笑，一种强大的力量，带给人的是精神上支柱和心灵上的安慰。

力量优秀作文 篇7

我钟爱的运动便是乒乓球，它是中国的国球，练起来自然是得心应手。每天晚上我都会对墙打上几百个，既锻炼了身体，又掌握了技术，一举两得，一箭双雕。但是有一次。不知什么缘故，乒乓球凹进去了一块。我忍不住乒乓球的瘾，就吵着嚷着要买新的，爸爸妈妈碰巧没空，只好暂搁此事。几天后瘾又上来了，于是我又开始搞“噪音破坏”。一旁的哥哥听见了，不耐烦的说：“别吵了!我帮你让乒乓球重归于好。”哥哥虽然也是乒乓球迷，但我还是半信半疑。干脆死马当作活马医吧!我在心里默默说道。

哥哥变戏法似的拿出了一个脸盆，将热水倒入其中，我不解的问：“哥哥，你要洗脸然后大展身手吗?”哥哥说：“当然不是。”一边说他一边把乒乓球放入脸盆。“哎!”我刚想阻拦，但已经来不及了，我于是又飞快的拿了出来，怒视着哥哥，正准备说什么。他却先发制人，说：“你先看乒乓球。”我怀着好奇,不解和疑问看了看手中的乒乓球，发现凹进去的那块又凸出来了，和平常无异。我佩服得五体投地，但还是问：“哥哥这是为什么呢?”哥哥说：“这是因为乒乓球是密封的球体，里面有空气，在热水里，空气受热膨胀，体积变大，使乒乓球凹进去的部分又凸出来了，这正是你们刚刚学完的热胀冷缩的原理。”“哦!”我恍然大悟，“原来如此啊!”

力量优秀作文 篇8

有时候，一句简单的句子，因为其中蕴含的爱和鼓励，就能成就人生的最初触动。标题翻了多少次儿时的作业，找你对曾经幼稚的作业的评价;多少次，在记忆的森林里徘徊，寻找生命的第一次触动，那是你话语的力量……我是一个在农村长大的孩子，上小学之前我不会去城市。

没去过“幼儿园”，没玩过什么奇怪的玩具，不知道小孩子能唱的一些流行儿歌，皮肤也不白……说白了，我是一个完整的人。丑小鸭。刚到城里的时候，没有人欢迎我，连座位都没有。作为转学生，我的座位在最后一排站着听课。受到如此不公平的对待后，我自卑到自卑。为了隐藏自己，我变得敏感易怒。我经常惹麻烦。被老师骂了，成绩自然是差的厉害。一年级的作业居然值八分。十点。如果我没有转学，如果我没有遇到老师，也许我的生活会这样继续下去，已经没有希望了。我转入二年级。当我妈妈把我送到一所新学校时，我还在排斥自己。我怕再被歧视……我第一眼看到的是我的新班主任――老师。朱老师教中文。 。我低着头不敢做她，直到深情的摸了摸头，我惊讶地抬头，她的脸上满是惊喜，对我说：“好漂亮的孩子，你一定很棒!”只觉得阳光在瞬间变得耀眼，驱散了我心中所有的不安。我受宠若惊，鼻子里酸酸的。那是我听到的第一个赞美，也是我人生中的第一个举动。从此，我爱上了学习，爱上了汉语，成绩飞速提高。我觉得自己充满力量，因为我觉得我也是老师的“宠儿”，我一定很棒!终于在那个学期末，我拿到了班上的第二名，只落后第一名一分。

榜样的力量作文优秀 篇9

队伍每一排都非常整齐，跑前是有读背任务的，每一个人都高高地把双手举起来，将知识纸页放在眼前，才开始早读。朗读声音是毫无间断的，并且在庞大队伍当中，无一人浑水摸鱼，无一人遮遮掩掩，全部都是大方的、自然的、洪亮的高声诵读，单是气势这般猛烈雄伟，就使我投去了钦佩的目光。不论是哪个方面，都规整统一，有学生的气魄，我有一点不忍心回想我们的操前早读了，自以为还蛮不错的读书状态在对比之下，沾沾自喜的感觉早就烟消云散了。

更可以称之为一绝的，就一定是跑操通过视频观看上，明显的班级人数有差，却每一个班级都在用高标准，高强度的跑操训练度过一圈又一圈，每一个班级都紧绷着，心中装载着强大的力量和认真气。这般整齐划一、专注完美的表现堪比衡水，“一二三四——”口号声一阵盖过一阵，连绵不断，每一个人都蓄势待发、紧凑、腾跃。你说，这精气神的饱满充分成绩能不好吗?

团结就是力量优秀作文 篇10

对于每个人来说，生命只有唯一的一次，那么我们又有什么理由不去使这仅有的一次生命变得绚丽多姿呢?所以，我们做任何事情都要团结。记得曾经有人说这样的几句话：“三个臭皮匠顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”“一根筷子易折断，十根筷子抱一团”……诸如此类的名言警句不胜枚举。是的，团结就是力量!

少年时的语文课本上有这么一个故事，其内容和意义对如今的中年人应该是耳熟能详的，说得就是一根筷子和一把筷子的事。

那故事说的是古时，一个有不少于十个兄弟的家庭，也不晓得是家产还是什么，闹得是兄弟不和，外人见笑。年迈的母亲看着儿子们像一盘散沙，心急如焚，赶紧把儿子们召集起来开会。

会上，母亲拿出一大把筷子，先是分给每个儿子每人一根筷子，让他们折，结果，个个都轻易折断了;然后，母亲拿出十根捆绑在一起的筷子，再让他们逐个折，这下谁也没折断。大家也用不着母亲说了，心里恍然大悟，明白了只有团结一起，才不受他人欺负。这会开得精短简约，但收效巨大。从此，兄弟一笑抿恩仇。

无独有偶。从前有四只羊，这四只羊聚在一起时，可以说是无隙可击，而如果是一只呢?打败它却是轻而易举。一天这四只羊一起来到一片绿茵茵得草坪里吃草。那儿住着一只凶猛的狼，这只狼早就盯上了这四只羊了。可是因为它每次想去吃那些羊时，那四只羊都相互帮助。形成一个团结的集体，无从下手。

有一天，这四只羊吃草时，有一只突然提出一个问题，它说：“你们说我们谁的力量大一点呢?每次我们都是一起打狼。”它们都你争我吵地说：“我”。因为它们都好强，因此都说：“如果有狼来进攻我们，我们各自和它战斗，谁能打败它就能证明谁的能力最强，好吗?”四只羊都异口同声地答应了。就这样四只羊一只一只地被凶猛的狼吃掉了。就因为，这四只羊没有团结，而只有争强好胜，于是这四只羊就这样告别了大自然。

团结就是力量优秀作文 篇11

可是，好景不长。村里来了一个蛇妖，它把湖水弄得混浊不清，把树木连根拔起，弄得村子里鸡犬不宁。蛇妖还威胁村民们每天交出一头牛，一头猪，一匹马和一只羊。村民们无能为力，只好答应了这个苛刻的要求。

一个高大英俊的小伙子实在看不下这种情景，便跋山涉水来到武器村，向他们的村长诉说自己村的遭遇，以求帮助。武器村的村长听了，对富饶村的村民特别同情，急忙让村民们带上武器前往富饶村，还给小伙子一把除妖斧。小伙子来到村子里见蛇妖威胁村民交出牲畜，不禁火冒三丈，马上跑上去跟蛇妖大战。可大战三百回合也不见胜负，眼看小伙子要吃亏了，两个村子的村民立即一起跟蛇妖打起来。这场一直持续了三天三夜，最终，蛇妖寡不敌众，钻到泥土里给树木当肥料了。

富饶村又恢复了往日的欢乐，并且和武器村的村民结为好朋友