内蒙古工业大学理学院

2024-07-14

内蒙古工业大学理学院（共8篇）

内蒙古工业大学理学院篇1

理学院2012年暑期“三下乡” 社会实践活动上报材料之十理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动

总结

大学生开展暑期“三下乡”社会实践活动，对于引导青年学生树立正确的价值观、人生观、世界观，学习“三个代表”重要思想，贯彻科学发展观，构建社会主义和谐社会，积极拓展大学生思想政治教育，引导大学生在实践中熏陶情感，丰富精神生活，提高道德境界，增长知识才干具有重要意义。为了落实团中央关于2012年大学生社会实践的相关指示，我校团委下发了《关于组织开展2012年暑期科技卫生文化“三下乡”社会实践活动的通知》，要求各个学院紧密围“青春九十年，报过永争先”的主题，积极开展2012年暑期“三下乡”社会实践活动。

院团委在接到《关于组织开展2012年暑期科技卫生文化“三下乡”社会实践活动的通知》文件后，积极准备，召开2012年理学院暑期“三下乡”社会实践活动研究商讨会，制定理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动计划和理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动相关要求，下发通知并召开2012年暑期“三下乡”社会实践活动部署大会，通过会议、网络等多种平台，牢牢把握“按需设项，按项组队”的原则，积极开展理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动。

学院相关领导率先到相关实践基地进行调研，根据实践基地的需求，组建两支理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动院重点队，分别以社区志愿服务系列活动、骨干挂职—社区网格化管理为主题，开展学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动，紧密围绕“青春九十年，报国永争先”的主题，我院第一重点队在呼和浩特市赛罕区大学东路开展以“用青春谱写精彩，用实践服务社会”为主题的系列志愿服务活动。我院第二重点队在望兴园社区进行网格化管理信息采集、管理、录入等工作。

学院积极号召学生党员发挥先锋模范作用，成立理学院党员志愿服务队，进入丰镇开展有关“公众对食品安全信心专题调查”的活动。同时，积极安排部署我院各个小分队开展活动。随后，我院进入了内蒙古工业大学暑期“三下乡”社会实践活动的实践环节。全院共分为105个暑期“三下乡”社会实践活动小分队，覆盖了内蒙古、山西、山东、广西、河南、天津等十多个省市区域。开展形式多样，内容丰富的暑期“三下乡”社会实践活动。

本学期开学之初，我院对整个2012年暑期“三下乡”社会实践活动进行深入分析、总结，召开“实践归来话感受”专题座谈会，成立评优小组对理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动的实际效果进行评定。以下是我院2012年暑期“三下乡”社会实践活动的具体情况：

一、前期准备阶段

1.2012年暑期“三下乡”社会实践活动研究商讨会

2012年6月我院在接收到校团委下发的有关2012年暑期“三下乡”的文件，积极召开2012年暑期“三下乡”社会实践活动研究商讨会，确定有关理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动的活动方针，明确理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动方向，在校团委文件的指导下，引导全院学生积极参与到理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动中去。

2.院团委制定召开2012年暑期“三下乡”社会实践活动计划

院团委在确立了理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动的方针后，院团委积极商讨研究，制定了关于理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动的活动计划，并根据本学院的实际情况制定了理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动的相关要求。学院高度重视理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动，积极成立了领导小组，引导理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动。与此同时，为了确保理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动的真实性、有效性，院团委成立了理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动监督小组，确保理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动能够按时按质的完成。

3.院团委部署2012年暑期“三下乡”社会实践活动相关事宜

为了使理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动能够顺利的进行，我院团委通过以下几种方式分别对理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动进行部署：

（1）召开部署大会。我院团委紧密围绕校团委“青春九十年，报国永争先”的主题，根据学院的相关指示精神，分别在新城校区、金川校区召开理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动部署大会，会议上布置了有关理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动的相关任务和有关要求，要求各班级牢牢把握“按需设项，按项组队”的原则，深入实践基地进行调研后，组队上报本队“三下乡”社会实践活动小分队信息表。

（2）多种渠道对三下乡社会实践活动进行部署。为了确保我院2012年暑期“三下乡”社会实践活动能够顺利进行，我院将《关于理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动相关要求》、2012年暑期“三下乡”社会实践活动小分队材料模版、个人材料模版、通讯报道模版等公布在院网上；通过公共邮箱将理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动相关信息发给各个班级；通过飞信、人人网、微信等多种形式对理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动的相关部署信息通知到每位学生。要求每位学生对自己所实践的课题，做好知识、技能、材料等各方面的准备。

二、开展活动阶段

1.理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动启动仪式。

为确保理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动的顺利进行，我院积极召开理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动启动仪式，在会上宣读校团委关于2012年暑期“三下乡”社会实践活动的相关文件，宣布我院关于理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动的计划以及相关要求，并积极动员全院学生投身到暑期“三下乡”社会实践活动当中去。

2.院团委全面开展理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动。

理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动依旧和以往一样，采用两种方式进行：理学院暑期“三下乡”社会实践小分队和理学院暑期“三下乡”社会实践个人。学院率先带领两支重点队进入到赛罕区大学东街望兴园社区进行社会实践活动。我院第一小分队在望兴园社区进行骨干挂职——社区网格化管理，通过走家串户对整个望兴园社区居民基本信息、健康状况、婚偶状况、计生状况、就业情况、失业情况、低保情况等相关信息的采集、整理、核对、录入，最终出色完成了在望兴园社区的骨干挂职活动，活动不仅使学生们在实践中学到了相关的信息管理知识，提高了人际交往能力，而且使学生们学有所用，学有所得。第二重点队在大学东街进行系列志愿服务活动：环车低碳环保宣传、计生宣传、消夏文艺演出。活动形式多样，全面发挥了当代大学生的优势，展示出了当代大学生的风采，体现出了当代大学生对社会的责任感。

我院学生党员发挥先锋模范作用，成立了理学院党员志愿服务队，学院积极号召学生党员发挥模范带头作用，成立理学院党员志愿服务队，进入丰镇开展有关“公众对食品安全信心专题调查”的活动。充分体现了共产党员的先进性，在当地受到了群众的一致好评。

同时，我院各个小分队也全面开展理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动，以下为我院各个小分队社会实践活动的相关情况：

（1）形式多样，内容丰富

我院暑期“三下乡”社会实践活动内容涉及骨干挂职、志愿服务、政策国情宣讲等。内容丰富，不仅涵括了学生所学的本专业知识，而且囊括了学生课外实践第二课堂所学的相关知识。形式多样，宣讲、文艺汇演、义务支教等，充分展示了当代大学生多才多艺的本领与能力。

（2）涵盖面广，层次度深

我院各个小分队社会实践涉及科技、文化、卫生等各个领域，活动由浅入深，充分体现出了当代大学生格物致知的研究精神，展示出当代大学生的良好风貌。

3.基地建设

随着社会实践活动的不断推进与深入，我院已将“三下乡”社会实践活动转变为了一种“常下乡”社会实践活动。我院一直以来在赛罕区大学东路望兴园社区和八一路小学实践基地进行社会实践活动。

2012理学院在八一路小学社会实践活动基地主要开展了以下活动：义务支教、“春芽杯”文艺演出、“疾病预防”宣传等活动，通过这些活动，丰富了小学生的课余生活，开阔了他们的视野，增长了他们的才干。在赛罕区大学东路望兴园社区主要开展以下活动：义务支教、健康卫生知识宣讲、社区常年挂职、志愿者系列服务活动。减轻了社区居民的负担，提高了居民的环保意识。

三、后期总结阶段

随着2012年暑期“三下乡”社会实践活动逐渐落下帷幕，理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动进入了全面总结阶段，学院对2012年暑期“三下乡”社会实践活动进行深入分析总结，院团委积极响应学院的号召全面进入“三下乡”工作的总结阶段。敦促学院重点队，党员志愿服务队，各个小分队进行归纳总结并上报材料。

随后学院召开了“实践归来话感受”座谈会，倾听每位与会代表参加社会实践后的心声，分析并归纳理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动的相关材料。最后，成立评分小组、制定评分细则对理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动进行评分并评优。

四、工作回顾

回顾理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动，在我院领导、老师的带领和悉心指导之下，取得了较为良好的成绩。我院活动大体情况如下：

1.积极筹划，充分准备

为了响应校团委的号召，我院积极部署并召开理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动研究商讨会，制定相关计划与要求，成立领导小组、监督小组，全面推进理学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动的准备工作。我院在活动前统一安排，做好相关部署，为全院学生在活动中点亮一盏指向灯。与此同时，活动前我院要求每一个小分队都能有一个完整的策划，精心准备活动所需的物品，例如活动中所需要的宣讲材料，调查问卷，条幅，宣传海报，传单等。2.精心部署，全面安排在活动开展中，我院团委指派监督小组成员对各个小分队进行辅导监督，为他们出谋划策，对整个过程进行梳理引导。活动中每位同学都能以小队为集体，根据学院的要求，按照小队的安排去做活动，充分体现出我院学生们的集体意识和组织意识。为了及时反馈信息，加强宣传，2012年，我院充分利用网络平台，通过飞信、院网、公共邮箱等方式，在活动中及时报道，收到了良好的宣传效果。3.及时归纳，及时总结

活动结束后，我院各个小分队及时归纳，及时总结，全面回顾、分析、总结整个“三下乡”活动过程中存在的问题。我院召开“实践归来话感受”暑期社会实践经验交流会，来自学院重点队、班级团队及分散实践的30余个同学代表围坐在一起畅谈暑假中的所见、所闻、所感。社会实践磨练了同学们的意志，增长了才干，更重要的是为同学们提供了一个服务社会，实现自我价值的平台，实践中感悟与收获最终会成为大学生一生的宝贵财富。

时光如白驹过隙，一晃而过，学生们在短短一个暑假付出了汗水，收获了课本上学不到的知识与技能，实现了理学院志愿者们“青春在于实践，奉献完善自我”的不懈追求。

艰辛长才干，实践出真知。作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。参加社会实践活动，对当代大学生树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助，对其事业心、社会责任感也有一定的促进作用。

每一位学生都很珍惜暑期“三下乡”社会实践的经历，同时也深切地感受到“知识无限，能力有限”的含义。经过社会实践的磨练，同学们变得更加成熟、更加自信，校园里到处洋溢着蓬勃向上的良好氛围。通过此次社会实践，我们有理由相信，当代大学生有能力承担的起国家未来建设的重任，追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面成才，必将成为广大青年学生的共同心声和行动！

共青团内蒙古工业大学理学院委员会

内蒙古工业大学理学院篇2

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

根据鸿德学院的实际情况, 于2014年10月对在校生进行体质健康测试, 应测试人数5 518人, 实际参加测试人数5 440人, 因病或因残申请免予测试的学生人数为78人, 有效成绩5 425人, 其中男生1 566人, 女生3 859人。体质不及格学生697人, 文中选取鸿德学院体质测试不及格学生为研究对象, 其中男生346人, 女生351人。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过上网查找与大学生体质测试相关的文献资料, 为论文研究提前做好准备工作。

1.2.2 测量法

依据《标准》规定的对大学生体质测试的场地器材要求及各项目的检测办法, 对鸿德学院的学生进行体质健康测试。然后对照《标准》对大学生体质水平做出分析与评定。

1.2.3 问卷调查法

对体质测试不及格的学生发放问卷, 问卷的内容是有关体质不及格学生对于体育锻炼的态度、兴趣以及体育参与的情况进行调查研究, 深入研究影响学生体质不及格的原因。

2 研究结果与分析

2 . 1 鸿德学院体质不及格学生测试成绩分布情况

内蒙古师范大学鸿德学院共计6大系, 在2014年有3个年级的学生参与体质健康测试, 共计136个教学班的5 425人。从年级分布来看, 大一年级体质不及格学生的体测平均成绩为54.04分, 大一年级体质不及格学生人数为153人, 其中男生71人, 女生82人, 占体质不及格学生总数的21.95%;大二年级体质不及格学生的体测平均成绩为53.74分, 大二年级体质不及格学生人数为198人, 其中男生101人, 女生97人, 占体质不及格学生总数的28.41%;大三年级体质不及格学生的体测平均成绩为54.26分, 大三年级体质不及格学生人数为346人, 其中男生174人, 女生172人, 占体质不及格学生总数的49.64%;由此可见, 体质不及格学生人数所占比例差异随着年级、年龄的增长呈现升高的趋势。

2 . 2 鸿德学院体质不及格学生各测试项目的结果与分析

2.2.1 体重指数 (BMI)

BMI指数是评价大学生身体形态发育程度以及是否健康的重要指标, 也是反映人体是否肥胖的可信指标。

从表1可以看出, 鸿德学院体质不及格学生中超重和正常体重的比例很高, 分别达到了23.39%和43.90%, 而且女生在超重和正常体重所占的比例是最高的, 人数也是最多的。男生的肥胖率比女生的肥胖率高, 男生的肥胖人数是女生的两倍。低体重的男、女学生人数是一样的, 只是所占的比例不同。结果表明:鸿德学院体质不及格学生的身体形态异常比例最高的是男生, 男生身体形态异常比例达到了62.43%, 女生身体形态异常比例达到了49.86%。综上所述, 可以判定身体形态异常是影响鸿德学院学生体测成绩不及格的主要原因。

2.2.2 身体机能指标、身体素质指标成绩分析

身体机能指标、身体素质指标是反映大学生体质水平的重要指标, 测试大学生身体机能的项目是肺活量。肺活量是人体生命活动能力的重要表现, 人体在参与体育活动时所表现出来的运动能力主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧、协调等, 而且这些身体素质在人们的日常生活中是不能缺少的。

通过表2、表3可以看出, 内蒙古师范大学鸿德学院体质不及格学生肺活量得分均值为22.37分, 有氧耐力 (男1000 m、女800 m) 得分均值为35.85分, 50 m跑得分均值为26.04分, 立定跳远得分均值为23.02分, 坐位体前屈得分均值为26.67分, 男引体向上/女仰卧起坐得分均值为16.76分, 不及格学生各单项得分均值低于全校学生各单项得分均值。在所有的测试项目中, 男生的坐位体前屈、肺活量、1000 m、50 m项目的得分均值都超过了女生, 尤其是男生的肺活量、50 m与女生的有显著性差异。而女生的立定跳远、仰卧起坐得分均值远远高于男生, 并具有显著性差异。在体质健康测试中, 反映学生身体素质的引体向上、仰卧起坐、肺活量、立定跳远、50 m、坐位体前屈, 这5个项目得分均值普遍较低, 所以身体素质是导致学生体质健康测试成绩不及格的最主要因素。在不及格的学生中, 男生的引体向上得分最低, 仅为12 .2 5分, 其次是女生的50 m, 仅为13.91分。从性别来看, 女生的50 m、肺活量得分均值较低, 男生的立定跳远、引体向上得分均值最低。上述分析表明:鸿德学院体质不及格学生的力量、速度等身体素质较差。在今后的体育教学工作中, 应加强学生身体素质的练习。

2 . 3 鸿德学院体质不及格学生对体育的认识及参与情况

通过上表调查可知, 鸿德学院体质不及格的学生对体育的喜欢程度是一般或不喜欢, 而且男女生对体育的喜欢程度基本一样, 体质不及格的学生是愿意上体育课的, 并且鸿德学院体育课的教学效果得到了学生的一致好评。同时也有不愿意上体育课的学生, 这些体质不及格的学生还不参加课外体育活动, 学生们觉得事不关己, 女同学认为只要身材苗条, 偏瘦也是可以接受的, 男同学认为肥胖也没什么大碍, 学生们认为只要身体不存在疾病, 身体素质差一些是没有关系的。说明鸿德学院体质不及格学生对自身体质没有充分的认识。这与学生自身的体育意识淡薄及不良的学校生活习惯密不可分。

3 转变体质不及格学生的方法

(1) 在体育教学过程中, 针对课堂中身体素质差、基本技术水平低的学生, 体育教师要多关心他们, 与他们进行情感交流, 帮助这些学生解决问题, 以真心换真心, 相信一些不利于体育教学的行为会有所改善。

(2) 在体育教学过程中, 体育教师要多鼓励学生, 哪怕是小小的进步, 都会激起追求成功的欲望, 这种进步积累得越多, 学生的兴趣就会越浓, 最后形成对某项运动的爱好, 学生就会主动参与体育锻炼。

(3) 在体育教学过程中, 采取处方式的教学方法, 体育教师要对体质不及格的学生建立健康管理档案, 帮助学生认清自身的体质状况, 建立体育锻炼目标, 引导学生充分利用学校的场馆资源, 根据自身需要选择合适的体育锻炼项目, 制定出属于个人的、切实可行的锻炼计划。

(4) 在体育教学过程中, 建立体质不及格学生的评价体系, 如果用普通大学生体育课的考核评价标准来衡量这些学生, 将会从心理上和身体上大大打击这些学生的体育学习热情和自信。所以, 要建立不同的评价体质不及格学生的体系, 而且主要是以体育知识、保健知识、基本技能为核心的评价内容。主要针对这些学生参加体育锻炼前后的心理素质的变化、身体机能的改善情况、身体素质的变化情况, 要更加注重学生参与体育锻炼的过程, 让学生也能感受到自身进步的一面;帮助学生进步, 一点进步是迈向成功的一大步;使体质不及格的学生主动积极地参与体育活动。

参考文献

[1]宫华.辽宁省大学生体质弱势群体体育教学现状与对策研究[J].哈尔滨体育学院学报, 2012, 1 (2) :58.

[2]曾锡银, 徐芝芳.宁夏高校体质弱势群体学生体育活动现状调查分析[J].宁夏大学学报:自然科学版, 2008, 29 (3) :285-288.

[3]贝迎九, 沈俊.《学生体质健康标准》检测不及格学生情况分析研究[J].北京体育大学学报, 2008, 31 (3) :398-340.

内蒙古工业大学理学院篇3

【关键词】鸿德学院《导游业务》课程教学模式

【基金项目】本文为内蒙古师范大学鸿德学院立项课题（独立学院旅游管理专业实训课程教学改革创新实践研究。课题编号2014008）成果。

【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0225-01

旅游市场中的“零费用团”、“填坑团”、“低价团”等组团方式一直屡禁不止，不仅危害了旅游者的合法权益，同时也将旅行社和在一线工作的导游直接推上了舆论的风口浪尖。尤其是导游素质低、缺乏职业道德、岗位技能低等问题也一直为旅游者所诟病。高等学校的旅游管理专业承担着将来旅行社从业人员如导游、领队的基础培养任务，如何从“源头”上找出问题，提高日后从业人员的素质和职业技能是高校在课程教学方面亟待讨论的问题。

《导游业务》课程是考取导游资格证日后从事导游、领队工作必修的一门专业课程。长期以来，担任这门课程的教师进行教学改革的时候，习惯于将其完全做为一门实操课程和考取资格证的必修课来对待，将课程重点放在技能训练和应试方面，或者将这门课程分成几个不同的模块，如理论模块、实训模块、技能模块和常识模块，按不同模块分开教学。这几种教学方式有其合理性和优势，但却忽略了任何一门课程的教学都有循序渐进的过程。基于此，笔者认为，《导游业务》课程除了基础的理论知识学些外，在技能培训方面要按照职业态度培养、文化素养培养、业务技能训练、业务技能延伸依次递进的方式进行，素质培养和技能培训是同步完成的。

一、以职业思想教育来端正学生的职业态度

长期以来，教师对学生职业技能和考证的过分关注，缺忽视了学生职业态度的教育和端正问题。调查显示，因为导游职业的特殊性，越来越多的学生把做导游当成自己职业规划的一个跳板，一旦有了一定的经济基础和经验后就会离开这个行业，进行自主创业。这就直接导致了教育资源的浪费，同时对导游这一社会职业的长期发展十分不利。

另外，导游职业的晋升时间跨度很大，从一名初级导游到特级导游最少需要十四年的工作时间，而90%以上的导游仅仅将自己定位在初级导游阶段便停滞不前，这也造成了教育资源的浪费。

内蒙古师范大学鸿德学院（以下简称鸿德学院）在开设《导游业务》这门课程时，将学生职业道德建设融入其中。第一阶段通过日常教学帮助学生树立职业意识。在教学过程中，教师要强化学生的专业意识，不仅告诉学生未来职业闪光的一面，还要通过各种案例告诉学生对日后工作中可能出现的问题和困难，让学生对该专业有更全面、更立体和感性的认识，做好充分的心理准备。其次，有针对性的带领学生到专业实习基地进行参观、考察，认知自己未来的工作环境，树立专业思想；另外，我们在呼和浩特市建立了广泛的实习基地，经常组织学生以钟点工或义务讲解服务的方式景区进行锻炼，提高职业认识。

第二个阶段是通过专业教学实习来培养学生的职业感情。鸿德学院根据旅游管理专业的特点与旅游业市场紧密相连，安排学生进行六个月的专业实习，使学生理解自己所从事的行业的特殊性和重要性，明确在工作中应该承担的义务和责任，并且能够有意识地在工作中寻找乐趣，锻炼自己的能力，初步确定从业的信心。

最后一个阶段是在实习结束后为期五周的教学工作中通过聘请实习基地和著名企业的从业人员，从更为专业的角度来给学生们进行就业前的指导，帮助学生加深职业意识，坚定职业信念。

二、以人文涵养的熏陶提升学生的专业素养

旅游管理专业学生的专业素养不能停留在讲解和服务等基础的专业技能层面，深层次的人文涵养的熏陶对于学生的全面发展更为重要。我们所提倡的人文涵养既指学生的修身养性，也包含学生的职业道德。人文涵养有助于提升学生的情操，陶冶学生性情，启迪学生的智慧，它的功能是潜移默化的，需要一个漫长的过程，学生在校期间可能体现不出来，但是走上工作岗位以后这些无形的东西就会慢慢显露出来，让我们的学生有别于只注重赚钱而忽视职业规范道德的导游。

通过一些课程的设置来培养学生的情操。首先倡导学生多读书，每学期由教师给学生推荐必读书目，通过读书怡情养性，还可以提高学生的文学素养，对学生独立撰写导游词等都有很大的帮助；其次开设文学类和职业道德课程。

三、以校内外实习基地为依托开展专业技能训练

就导游这一职业而言，良好的讲解能力是其必须具备的专业技能，在校期间的专业训练对学生日后走上工作岗位的重要性是不言而喻的。由于缺乏真实带团或者跟团的条件，所以鸿德学院将本校总面积约400平方米三个展馆开辟为《导游业务》课程的实训基地，学生将三个展馆的导游词写完后，进行模拟导游的训练。

同时，学校积极开辟校外实训基地为学生们提供更真实的实习场所。学校与博物院合作，学生经过培训合格后在节假日游人较多的时候免费为游人提供讲解服务，既缓解了博物院员工紧张的难题又给我们的学生提供了完全真实的“实战化”讲解环境，达到了双赢的效果。

四、以市场需求为导向对学生专业技能进行延伸

应用型学校对学生的培养不能浅尝辄止的停留在简单的技能层面，要与市场需求紧密结合，发现市场用人需求后要有前瞻性的培养学生。经过市场调查后我们发现，内蒙古地区能够完成赴欧洲游出境任务的领队非常少，而流利英语口语是优秀领队的必备条件。

学校针对这一情况，适当调整了课程设置和培养目标。对旅游专业学生增加了英语课时，强化学生口语训练，将英语做为学生的一项延伸技能，取得了较好的教学效果。另外，我们跨专业招收英语专业学生辅修旅游管理专业二学位，在学生本身具有良好英语能力的基础上对其进行导游技能培训，拓宽了英语专业学生的就业口径。

鸿德学院开设《导游业务》这门课程时，打破传统的授课思维模式，更加重视学生的素质和道德教育，延伸学生的专业技能，在一定程度上保证了学生工作后在工作岗位上安心工作，提高了学生的就业质量。就旅游管理专业学生而言，导游工作是其毕业后的一个就业方向，在校期间教师仍然要为提高学生的专业素质和专业技能而不断努力。

作者简介：

内蒙古工业大学理学院篇4

2011年暑期社会实习报告

年级:08级

学号: 0869128131

姓名:丁文静

专业:广告学

在广告设计公司的实习报告

实习单位介绍：铁岭蓝梦广告有限公司

蓝梦广告创业于1995年，经过十年的努力，现已发展成一家地区性的专业广告公司，“蓝梦广告”也成为铁岭广告行业一个响亮的品牌。1999年，“蓝梦广告”被市工商局评为铁岭市首批著名商标。2005年初，蓝梦广告首批通过了辽宁省一级广告公司认定。十年经营，蓝梦坚持从细节入手，狠抓质量，靠质量得信誉，靠质量树立品牌。蓝梦十年，是一个崭新的起点，蓝梦人正以澎湃的激情和旺盛的精力迎接一个又一个挑战，创造辉煌的未来。

实习工作内容：

了解公司的背景、情况，在设计部输出部学习制作方面知识，同事跑业务。实习时间：2011年8月1日—2011年8月5日

实习地点：铁岭市银州区广裕街天府建材广场23号

实习内容及心得：

以下是我对这次实习的总结，虽然实习是短暂的，但我获益良多。这次实习的收获对我来说有不少，自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了长足进步，总体来说，这次是对我综合素质的培养，锻炼及提高.让我知道了自己身上还有许多有待提高的地方，更让我对未来有了更多的憧憬与期待„

站在面前的就是那个向往已久的社会，因为终于可以在这个巨大的舞台上展现自我。为了更平稳的走上社会的大舞台，为适应今后的社会工作而奠定基础，同时完成大学教育的最后一个重要环节，也是出于对毕业后就业去向的考虑，我和大家一样，满怀激情的走进了这家广告公司。因为以前从未接触过广告方面的事情，因此对于这次能在这里实习，我非常珍惜这个机会，并打算在有限的时间里尽快的适应这里的一切。

蓝梦广告是我初涉社会的开端，将从这里迈向美好的未来，我一直坚信自己的能力，即使人生的道路很曲折,但我的目标是很明确的,那就是前进,永不言弃,永不退缩!

由于我们对于公司的背景不是十分了解，公司的张经理向我们介绍了关于公司最基本的认识，了解了公司的概况、发展历程、企业精神、媒体优势等等。同时，对我对公司的核心价值也有了初步了解：诚实、责任、服务、绩效是蓝梦人对每一个广告主做出的承诺。

第一天来公司，我不知道该做些什么，什么也插不上手，只是做坐在那里等着培训，之后公司的田总为我们分配了任务--在输出部学习制作标版、铺膜、裁剪等。

以前我总是盼望早点到社会参加工作，因为我总觉得工作是一件极其容易的事，可是当我离开学校，真的进入社会实习后，才体验到工作并不是我想象中那样，它不是一件容易的事。每天早上都要很早起床，上班，到下午五点才能回家。在工作中也不能有丝毫的马虎，每天都要打起精神工作。刚开始上班的时候，我的心情激动、兴奋、期盼、喜悦。我相信，只有我认真学习，好好把握，做好每一件事，实习肯定会有成绩。但后来很多东西看着简单，其实要做好它很不容易。当然工作之余，实习生活更是丰富多彩。比如和同事吃午饭，总是聊得很开心，或者在下班的路上漫步，总是那么的惬意。

获得工作上的进步只是其中的一部分，更重要的是，能在尚未走出校园时就有独立的工作和生活体验也无疑是难得而珍贵的社会体验。感谢蓝梦广告公司为我提供这样一个学习和交流机会。我不得不承认我的实习更接近于一次独立的学习，而不是一份真正的工作。4天，虽然短，但是我想，对于我而言，是一个很重要的转折。

经过4天的实习，我有以下体会：

首先，在还没有进公司之前就要认真了解公司的整体情况和工作制度，为以后的工作做准备，做起事来才能得心应手；其次，要学会与人相处、与人沟通。只有这样，才能有良好的人际关系，并在快乐的气氛下顺利的完成工作。与同事相处一定要礼貌、谦虚、宽容、相互关心、相互帮忙和相互体谅；再次，要学会严肃认真地工作。以前在学校，下课后只知道和同学玩耍，嘻嘻哈哈、大声谈笑。工作后可不能这样。因为，公司是工作的地方，是绝对不允许发生这样的事情。工作，来不得半点马虎，否则就会出错，工作出错就会给公司带来损失。于是，我意识到：自己绝不能再像以前那样，要学会像这里的同事一样严肃、认真、努力地工作；最后，要学会虚心。因为只有虚心请教才能真正学到东西，也只有虚心请教才可使自己进步得更快。要向有经验的前辈学习，学习他们的工作态度和做事原则。这样才少走很多弯路。

在实习的地方，什么都是从新开始。才实习4天，可以说学不到多少东西，但是有一点是肯定的，在公司里接触到的都是很实用的东西。而且，工作中很需要独立与人打交道的能力。虽说一开始有人带，但困难天天会有，而且很多，因为是很实际的问题，很多时候也不得不茫然地面对。现在，我觉得我已经能够独立处理一些问题，知道怎么解决某些困难，“见到客户的时候一定不要害怕，要自信的微笑”，这是我师傅告诉我的。“一个具备亮剑精神的人总有过人的胆略，敢于为别人所不敢为，视困难如草芥；一个具备亮剑精神的员工总能遵守命令，为了完成任务，哪怕失去生命也不退缩；而一个具备亮剑精神的组织总能精诚团结，斗志昂扬，无往而不胜。”这是蓝梦教给我的。遇到困难后不要逃避，而是要想办法怎样去解决它，我觉得，这种能力是很重要的。

短暂的实习生活过去了，心情很复杂，可以说是喜悦加留恋。喜悦的是很快就要回到学校见到可爱的同学们，留恋是蓝梦广告公司的同事和朋友们。总得来说在实习期间，很辛苦，更受到了很大的启发。我明白，在今后的工作终还会遇到许多新的东西，这些东西往往会带给我新的体验和体会。因此，我坚信：只要用心发掘，勇敢地尝试，就一定会有更大的收获和启发的，也只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多的知识和宝贵的经验。

最后，我想再次感谢蓝梦广告的工作人员让我来到这里，这是一次很好的经历。很感谢公司的各位师傅，我想这段经历必定会是我一生的财富。很感激他们对我的照顾，给我的帮助，谢谢你们！

回顾实习生活，感触是很深层的，收获是丰硕的。回头总结我的实习报告，感到十分的欣慰。它使我在实践中了解了社会，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野、增长了见识，为我即将走向社会打下坚实的基础，更达到了学校为我们安排这次实习的目的。

内蒙古工业大学理学院篇5

与白云矿区蒙古族学校

举行学生实习就业基地和教师培训中心签字授牌仪式

2012年3月31日上午，内蒙古师范大学青年政治学院汉语言文学系学生实习基地与教师培训中心签字授牌仪式在白云区蒙古族学校三楼会议室举行。

参加此次签字授牌仪式的有：内蒙古师范大学青年政治学院副院长达日瓦、文学系主任许静、文学系副主任伍涑华、白云区交通大队副队长、白云区蒙校副校长高岗，白云区教育局副局长王小丰、白云区教育局教研室主任高建国、白云区蒙古族学校校长王茂俊、书记郭春莲、副校长张秀灯、张建军以及蒙校的全体教师，白云的记者朱江也参加了签字授牌仪式。

会议由副校长张秀灯主持，由内师大青年政治学院副院长达日瓦与白云蒙古族学校校长王茂俊签订建立‚实习基地‛和‚教师培训中心‛的协议。

签字仪式上双方领导充分肯定了此次活动的重要意义。白云区蒙古族学校作为内师大学生深入小学、了解小学和指导小学的教育教学实习基地，利用实习基地进一步锻炼和培养实习老师运用所学知识和掌握岗位技能的能力，提高实习教师的从教能力。内蒙古师范大学愿意利用师范的优质资源，积极搭建平台，作为蒙校的教师培训中心，从而促进学校教师的发展。正是这种双方意向由白云区教育局副局长王小丰为内师大青年政治学院授‘教师培训中心’牌匾，内师大青年政治学院副院长为白云区蒙古族学校授‘实习基地’牌匾，并由内师大青年政治学院汉语言文学系许主任向基地指导教师颁发聘书。会上教师代表、实习生代表都进行了发言。内师大青年政治学院对白云区蒙校赠送了礼物。

内蒙古工业大学理学院篇6

内蒙古医学院大学生职业生涯规划书

姓名：刘立业性别：男

学院：第一临床学院专业：临床医学班级:2011级一班学号:2011051553 联系电话:*** E－mail: 总结（引言）

自从小的时候开始，我们每个人心中都有一个小小的梦想，我们不断为它努力着。扬起理想的风帆，我们追求这。大学生职业规划，换个角度来说，就是对我们心中藏了很久的蓝图的一种绘制。大学生涯是整个人生的重要阶段，大学生活往往为个人日后发展奠定坚实的基础。我们从幼儿园、小学到初中、高中再到大学进行深造，在大学里要学会如何做人，如何做事，要学会学习、学会与人交往，通过提升自己的整体素质，为毕业选择一份职业做准备，准备的越充分就越能快捷地找到自己的理想的职业，顺利进入自己的职业角色。

在大学选择某一专业进行学习，是为今后做职业准备，因而大学生涯可称为职业准备阶段，是职业准备期。这是个人职业生涯的起步阶段，是决定能否赢在起点的重要阶段。职业生涯活动伴随了我们大半生，甚至更长远，拥有成功的职业生涯才可能实现完美的人生。因此，职业生涯规划，只要开始，永远不晚;职业生涯规划对于大学生实现自我的人生价值，对于一生的幸福和满足都具有特别重要的意义。医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。仙桃学院是一个大的百花园，我只是百花园里一棵不起眼的小草，可小小草有一个大大的理想，就让我在这里畅想一下自己的职业生涯！

我是一个不甘平凡的男孩，心中总有一种不服输的信念，我想每天都会是一个崭新的开始，面对新的希望，我没有理由去逃避。当朝霞生起的时候，我会放飞我新一天的希望，晚霞落下的时候，我会收获一天的幸福和快乐．因此，面对未来，我信心十足，不管人生道路何等艰辛，我都会勇敢走下去，直至成功。

自我分析

１、自我盘点

1、兴趣爱好：

业余爱好：读书、听音乐、体育、画画

心中偶像：周恩来、比尔.盖茨

喜欢的文学作品：《红楼梦》、《战争与和平》、《老人与海》、《平凡的世界》

喜欢的歌曲：《爱拼才会赢》、《水手》、《我的未来不是梦》

２、自己的优势：拥有强健的身体，有较强的忍耐性，做事认真负责，遇事急而不乱，待人友善，动手能力强。

３、自己的弱点：口才不太好，记忆力较差且不擅于和陌生人交流。

4、生活中成功经验的盘点：在与人交往的同时让我学到了很多为人处世的道理，在帮

助他人的时候不仅给他带来了方便而且也给自己带来了快乐。

5、生活中失败的教训：在一次辩论赛的时候由于自己太紧张，导致失去了一次锻炼的

机会。

6、决自我盘点解中的劣势和缺点：充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针

对改正。

２、职业测试

３、ＳＷＯＴ分析

自我分析小结

职业环境分析１、家庭环境分析

２、学校环境分析

３、社会环境分析

我国现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，社会就业率不高，反而失业率有上升的趋势，所以就业环境不是很好，尤其是学医的形势更加严俊。而现在的我只是一名普专生，深知就业的困难，因此，我必须努力学习专业技能，拓宽自己的知识面。

４.专业环境分析

职业环境分析

.职业环境分析：

随着时代的进步，历史的发展，人们对医疗水平的要求越来越高，虽然医生这一行业的需求量相应提高，但是我们普专生的就业形势是很不理想的。尤其是我们临床专业的学生。

职业目标定位及分析１、职业目标的确定

２、职业目标的分解

具体执行计划１、短期计划

第三部分：职业规划

1、第一年：实习能否给自己一个固定的工作还要靠自己努力，凭借自己年轻的优势去自己梦想中的地方闯闯，争取找到可以在编制内的工作。努力将自己的才华和能力证明给大家看，争取做一名出色的临床医生。

2、第二年：给自己定个新的目标，尽量在事业上勇攀高峰。在生活上要考虑个人问题，争取在3年内买套房子，把父母接来生活。

3、第三年：再攀事业的高峰，专心做自己的医生。

4、第四年：争取改善生活质量，构置一套房子。工作上争取晋升。

5、第五年：稳定工作，接父母来生活，在父母的帮助下争取把房子换成两室。28的年龄应该考虑结婚了，给自己个完美的家庭。

6、第六年：准备考研的复习工作，或者学习其他的专业给自己更大的发展空间。

7、第七年：开始为自己的理想行动，在做好自己的工作之余给自己充电。

8、第八年：考虑要孩子，给自己的生活添一种色彩。

9、第九年：照顾孩子，正常工作，家庭放在首位。

10、第十年：创造自己的医院，进而为人们服务终生。

２、中期计划

３、长期计划

评估调整１、评估的内容

２、评估的时间

３、规划调整的原则

总论(引言)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页数第一部分自我分析 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 页数 1.自我盘点 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页数 2.职业测试(价值观、兴趣、性格、能力)„„„„„„„„„„„„页数 3.SWOT分析 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页数自我分析小结 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页数第二部分章职业环境分析 „„„„„„„„„„„„„„„„„„页数 1.家庭环境分析 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页数 2.学校环境分析 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页数 3.社会环境分析 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页数 4.专业环境分析 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页数职业环境分析小结 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页数第三部分职业目标定位及分析„„„„„„„„„„„„„„„„„页数 1.职业目标的确定 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页数 2.职业目标的分解 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页数第四部分具体执行计划 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„页数 1.短期计划 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页数 2.中期计划 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页数 3.长期计划 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页数第五部分评估调整 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页数 1.评估的内容 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页数 2.评估的时间 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页数 3.规划调整的原则 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页数结束语 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页数附:参考书目 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页数

职业生涯职业生涯规划书撰写要求

每位同学应结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面，按照“自我认知、职业认知、职业规划设计”等几个方面来进行职业生涯规划设计（包括职业规划备选方案）。

一、客观认识自我，准确职业定位（知己）

客观分析自己的职业兴趣、职业能力、行为风格、职业价值观、个性特征等，了解自己喜欢干什么？能够干什么？适合干什么？最看重什么？人、岗是否匹配？作为设定职业生涯目标和策略的基础，做出准确的职业定位。

二、评估职业机会（知彼）

通过多种途径，尽可能获取目标行业、目标职业、目标企业（用人单位）的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会，以此作为设定自己职业生涯目标的基础。

每位同学需要考虑：我想往哪一条路线发展？我能够往哪一条路线发展？我可以从哪一条路线发展？并在实践过程中不断优化职业目标。

三、择优选择职业目标和路径

在知己、知彼的基础上，选择最合适自己的职业目标，并确定相应的职业发展路径。

四、制定行动计划和策略

围绕职业目标的实现，制定具有针对性、明确性与可行性的行动计划，特别市详尽制定大学期间和毕业后五年内的实施计划。在制定计划时要注意区分轻重缓急，在行动计划和策略制定完成后，要采取高效的行动，学会时间管理和应对干扰，确保行动计划的顺利完成。

五、与时俱进，灵活调整

根据自我发展、社会变迁以及其它不可预测的因素，主动适应各种变化，及时评估，灵活调整，不断修正、优化自己的职业生涯规划。

六、相关要求：

1、职业生涯规划书必须有封面。封面填写参赛者的真实姓名、性别、年龄、政治面貌、所在学部、年级、专业、联系电话、E-MAIL等相关信息。

2、规划书要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面美观大方，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，展现大学生朝气蓬勃的精神风貌，以及当代青年人的职业新人形象。

3、职业生涯规划设计书不少于1000字。

4、职业生涯规划设计书用A4纸打印，左侧装订，页面设置左页边距位3厘米，右页边距位2厘米。

5、题目为黑体，小二号。文章主体为宋体，小四号。

内蒙古工业大学理学院篇7

1 研究方法

该文采用文献资料、问卷调查、访谈、观察等研究方法。

2 研究对象

对鸿德学院大一、大二、大三不同专业300名男生进行调查研究。2014年《国家学生体质健康标准》规定,将1000 m跑变为大学男生必测项目之一。其评分标准为,大一、大二学生测试成绩>4'32"为不及格,测试成绩≤4'32"为合格,测试成绩≤3'27"为优秀。大三大四学生测试成绩>4'32"为不及格,测试成绩≤4'32"为合格,测试成绩≤3'25"为优秀。

表1反映我院男生1000 m测试的总体情况,12级男生的合格率只有38.08%,不合格率高达61.92%,不合格人数为304人。13级男生的测试合格率为72.58%,不合格率为27.42%,不合格人数为170人。14级男生的测试合格率为74.35%,不合格率为25.62%,不合格人数为130人。12、13、14三个年级男生参加1000 m测试共计1614人,达到优秀仅7人,合格1014人,不合格604人,不合格人数较多,所占比例较大。

3 研究结果与分析

3.1 身体素质

(1)学生身体素质较差。身体素质是很好参与体育运动的前提和基础,无论对于技能的掌握还是运动能力的提高都有赖于良好的身体素质。由于现在人们的生活条件有所改善,加之许多家庭多是独生子女。许多学生日常营养过剩,平时又不愿意参加体育锻炼,从而导致偏肥胖、甚至肥胖。一直以来缺乏有效的体育锻炼,自身免疫力差,易生疾病。

(2)不良生活习惯导致身体素质下降。大学生饮食情况不合理,应付早餐甚至不吃早餐的情况比较普遍。从表2的调查数据显示,能够长期坚持每天按时吃早餐的学生有35.48%,偶尔和从不吃早餐的学生占到64.52%。

从表3可以看出,学生作息时间不规律、不科学。晚上就寝时间较晚,早晨不能够按规定时间起床,睡眠时间不足。导致白日里无精打采、萎靡不振,直接影响到学习和生活。

长期吸烟对人的肺活量有一定的影响,可造成例如咽炎等多种呼吸系统疾病,导致阻塞性通气功能障碍,影响肺部气体交换功能。从表4可以看出吸烟成瘾和偶尔吸烟的学生共计达到54%,人数达到165人。

3.2 心理方面

3.2.1“厌跑”情绪

从表4可以看出,学生对于中长跑或1000 m跑没有更多的喜好,甚至比较反感,不喜欢的学生达到72.3%。中长跑项目比起其他运动项目来讲,无论是练习或是测试的过程中都显得枯燥乏味,没有多少乐趣可言,所以绝大部分学生不愿意参与其中,“厌跑”情绪严重。

3.2.2 意志品质

现如今的学生,在家里大多是独生子女,从小娇生惯养,衣来伸手、饭来张嘴。特别缺少吃苦耐劳的精神,意志品质较差。而1000 m跑或是耐力素质的练习过程基本都是在室外进行,风吹日晒,遇到天气不好的情况更是怕苦、怕脏、怕累,不能够长期坚持。

3.2.3 从众心理

随大流的情况在1000 m测试过程中普遍存在,总认为法不责众。在测试中某一组如果有几个学生比较认真努力,整体速度较快时,那么该组的其他学生也会受其感染,相对积极和主动,测试合格率相对较高。反之,某一组大部分学生都不尽力,整体速度较慢时,这时从众心理就会影响到该组大部分学生、甚至整体,则测试合格率就相对较低。尤其在运动能力较差的学生中表现更为明显。

3.2.4 侥幸心理

《国家学生体质健康标准》测试总成绩为100分。只要各测试项目成绩加起来在60分以上,就可以达到总成绩合格的标准。所以学生认可在其它相对简单、强度较小的项目上多下功夫,也不愿意在日常多进行1000 m跑的练习,测试过程中也只要求完成就好。在当年的测试结束后也没有形成系统的补测制度,学生对于测试成绩和结果认为无所谓,没有形成足够的重视。

3教育教学方面的因素

(1)在现实中,中学阶段和大学阶段的体育教学目标在具体实施方面存在着一定的差异,中学阶段其主要教学目标为,全面锻炼身体,促进学生身心健康,培养健康的体魄,发展身体素质,提高运动能力,增强体质促进学生身体形态,生理机能的发展和社会、自然的适应性及应变能力。其中,发展身体素质是重要的一项目标。但许多学校片面追求升学率,轻视体育课堂教学和日常体育锻炼。现如今,学校教学虽然向着素质教育转轨,但大部分学校只追求高分数,而忽视了其他方面的均衡发展,无形当中剥夺了学生参与课余体育锻炼、甚至体育课的时间,此现状也在不同程度上影响了中学阶段体育教学目标的顺利实现,没能在学生身体素质方面打下良好的基础。

(2)大学阶段并不是提高学生各方面身体素质的黄金期,在实际的教学过程中,教学主体目标是使学生掌握两门及两门以上的运动项目和技能为主。所以在体育教学和课余活动过程中,绝大部分教师也把主要精力放在使学生学会和掌握该项目的运动技能为主,往往就忽视了专项身体素质的练习,没能使学生的身体素质得到进一步的全面提高。

4 建议与措施

4.1 加强学校常规管理和体育理论指导

加强学校常规管理工作,严格作息时间、校园禁烟工作常抓不懈,养成良好的生活习惯;通过日常体育课、课外体育活动、讲座等形式的宣传和培训,加强理论指导;建立健全学校关于体育方面的施行和管理方案,明确奖惩制度和政策,切实起到管理、监督、鼓励的作用,使学生从主观上对于体质测试和身体锻炼形成足够的重视。

4.2 克服心理因素

教师要不断灌输学生健康第一的思想,强调锻炼身体和拥有健康体魄的必要性和重要性,培养学生参与自我锻炼的意识;在测试过程中根据以往成绩合理安排测试组,组内人数不易较多,成绩较好与成绩稍差的学生比例合适,起到良好的带动作用,以此来克服从众心理;严格执行1000 m跑在测试总成绩中的分量,严格执行加分政策,从而突出1000 m跑在整个测试中的重要地位,以此来克服侥幸心理。

4.3 科学合理制定教学计划

科学合理制定每学年、每学期的教学计划,设计好每节体育课的练习密度和强度,将提高学生身体素质的练习内容作为体育课和课外体育活动的重要组成部分,将反应学生心肺功能的体育项目作为体育课考核的重要内容,采用体育游戏等多样化的教学方法和手段,培养学生学习兴趣,提高锻炼积极性和主动性,使学生在提高身体素质的同时运动技能得到不断加强。

4.4 建立健全《国家学生体质健康标准》管理制度

严格执行教育部关于《高等学校体育工作基本标准》。测试成绩计入学生档案,作为评优评先的重要依据。毕业时,测试成绩达不到合格者按结业处理,使学生从主观上引起足够的重视。

4.5 加快教育教学改革

教育行政部门、管理监督部门应该从政策、制度、监督等环节着手,切实保障各阶段学校体育教学的顺利实施和教学目标的顺利实现。把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标。加快建立符合素质教育要求的考试评价制度,发挥其对增强青少年体质的积极导向作用。

教育行政部门充分发挥其主导作用,严格抓落实、抓监管,上下齐抓共管。全面组织实施初中毕业升学体育考试,并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量;积极推行在高中阶段学校升学考试中增加体育考试的做法。将体质测试作为各年龄段升学的重要内容和指标,并结合实际情况不断提高其所占权重,使体质健康和学校体育教学得到社会、学校、家长、学生本人的充分重视。这也是改变目前现状的前提和基本保障。只有这样才能够在学生不断提高单项成绩的同时,身体素质得以全面提高。

摘要：该文采用文献资料、问卷调查、访谈、观察等研究方法。通过近几年《国家学生体质健康标准》中大学男生1 000 m测试成绩来看,学生测试合格率普遍较低,达到优秀标准更是极少数,对比《标准》的要求存在着较大差距。该文对此现状进行了调查研究发现,影响大学男生1000 m跑成绩的因素主要有身体素质、心理因素、体育教学活动三大方面。并提出与其相对应的建议与措施。意在为学生在测试和日常锻炼过程中能够克服各项影响因素,提高1000 m跑的测试成绩;使体育教学能够根据学生实际,科学合理的采用多种教学方法和手段,不断提高体育教学质量和效果起到一定的借鉴作用。

关键词：1000m跑,影响因素,体育教学,因素

参考文献

[1]王飞.影像高中女生800 m跑成绩的因素分析[J].中国科教创新导刊,2008(18):255-256.

[2]张继辉.高校体质健康中存在的问题及对策分析[J].北京体育大学学报,2008(2):245-247.

[3]任利敏.国家《学生体质健康标准》测试不合格学生情况分析研究[J].科技创新导报,2009(15):247.

[4]彭建波.对高校《学生体质健康标准》测试中现存问题的分析研究[J].科学时代,2010(21):239.

内蒙古工业大学理学院篇8

改革开放以来，内蒙古电力工业得到了长足发展，特别是“十五”时期，发展更是突飞猛进。

全区发电装机总容量由2000年的901万千瓦，增加到2006年的3019万千瓦；发电量由2000年的439亿千瓦时，增加到2006年的1413亿千瓦时；全社会用电量由2000年的254.7亿千瓦时，增加到2006年的878.12亿千瓦时。全区百万千瓦装机以上电厂达到9座，分别是：大唐托克托发电厂（8×60万千瓦）；达拉特发电厂（6×33+1×60万千瓦）；元宝山发电厂（1×30+2×60万千瓦）；海渤湾发电厂（2×10万千瓦+2×20万千瓦+2×33万千瓦）；丰镇发电厂（6×20万千瓦）；华能伊敏发电厂（2×50万千瓦）；岱海发电厂（2×60万千瓦）；上都发电厂（2×60万千瓦）。

电网主网架由220千伏向500千伏过渡；电力系统安全稳定运行水平、供电可靠率和电力技术档次都有了关键性的提高；自治区电网形成了向西延伸至阿拉善盟额济纳旗、向东经由兴安盟扎赉特旗、扎兰屯市、海拉尔市，连接到满洲里市，实现了自治区东西联网。内蒙古已经建成的向区外送电通道主要有七条：丰镇至万全至顺义500千伏线路、托克托至安定500千伏线路、岱海至万全500千伏线路、元宝山至辽宁500千伏线路、通辽至吉林220千伏线路、伊敏至黑龙江500千伏线路、锡盟上都至河北500千伏线路。

自治区电力工业已经开始步入布局较为合理、产业衔接比较有序、速度明显加快的新的历史发展时期。这些成就的取得，得益于自治区党委、政府将电力工业作为第一优势产业来抓的正确决策；得益于自治区实施的产权重组战略、市场开放战略和产业延伸战略；得益于自治区电力系统广大干部职工勇于改革、加快发展的机遇意识和真抓实干、力求实效的工作干劲。

二、内蒙古电力工业发展形势分析

“十一五”时期是全面建设小康社会的关键时期，在进入“十一五”规划这一新的历史阶段，充分发挥自治区电力工业的优势，保持“十五”时期电力工业发展的良好态势，进一步做强做大内蒙古电力工业，对于落实科学发展观、构建和谐社会、实现自治区国民经济和社会各项事业持续健康发展，建设资源节约型和环境友好型社会，都具有重要的现实意义。

与其它省区，特别是毗邻省区相比，内蒙古电力工业的发展优势主要有以下三个方面。

一是区位优势

内蒙古自治区位于祖国北疆，横跨东北、华北、西北三个大的区域，与京津冀经济区、环渤海经济区和东北经济区毗邻，输电距离较近，输电成本较之运煤成本有较大优势。例如：元宝山发电厂、通辽发电厂、伊敏发电厂、达拉特发电厂、丰镇发电厂、托克托发电厂、岱海发电厂和上都发电厂，这些发电厂的建设和不断扩建，主要得益于其区位优势，其所发电量的60%以上、有的甚至是全部向区外送电。加之京津冀、辽宁、吉林等省份煤炭资源原来并不是特别丰富，而建国后随着开采强度的逐年加大，其后续资源已经日渐枯竭。但是这些地区在改革开放政策的推动下，其经济发展中心的地位越来越明显，经济总量和用电量均呈逐年增大态势，其中很大一部分新增用电量将主要靠外部供给。这就进一步巩固了自治区境内火力发电厂的区位优势。随着国家特高压输电技术（750千伏至1000千伏交流或直流输电技术）的不断成熟，输电成本将会进一步降低，自治区发电企业的区位优势将更加显现。

二是资源优势

内蒙古煤炭资源丰富，预测储量达1.23万亿吨，占全国的22%，仅次于新疆，位居全国第二位。保有储量达2300亿吨，占全国的22%，仅次于山西，位居全国第二位。

2006年，内蒙古生产原煤2.98亿吨。原煤产量仅次于山西省，位居全国第二位。内蒙古原煤产量6年增长了2.5倍。

自治区煤炭工业的发展，为电力工业的发展提供了充足的燃料，奠定了坚实的基础。

内蒙古风能资源丰富，风能总蕴藏量达10.1亿千瓦，可开发利用量1.01亿千瓦，位居全国之首。截至2006年底，内蒙古风力发电场总装机容量50.89万千瓦，总装机容量列全国第一位。

内蒙古土地资源广阔，土地总面积118.3万平方公里，耕地面积仅占4.4%，建设火力发电厂地价相对低廉，建厂条件比较好。

三是行业优势

内蒙古电力行业从无到有、由小到大，经历了一个漫长的发展史。近些年的高速发展，不仅积累了丰富的发展建设经验，推动了自治区经济发展和社会进步，而且培养了大批的管理人才和专业人才，为“十一五”时期乃至今后相当长一个时期的电力工业大发展奠定了坚实的基础。

内蒙古向区外送电已经有20多年的历史，内蒙古电力工业的壮大不仅有力地支持了东北、华北地区毗邻省份的经济发展和社会全面进步，同时也与毗邻省份建立起了长期友好的协作关系，为内蒙古电力工业的继续发展构建了稳固的区外用电市场。自治区党委、政府制定的支持鼓励配套政策，各级政府服务意识的增强，投资环境的不断改善，将继续有力地促进自治区电力工业的快速发展。

同时还必须看到，加快内蒙古电力工业发展仍然存在一些制约因素。

一是外送电和区内的用电电价仍然偏低。煤炭价格和排污收费的不断快速上涨与电价的小幅较慢上涨，使得发、供电企业收益减少过多，持续发展后劲不足。

二是水资源日渐缺乏严重制约着火力发电的发展。尽管采取了空冷节水新技术，但是火力发电机组的耗水量依然偏大，火力发电的继续发展将受到水资源缺乏的严重制约。

三是区内电力市场及后续产业的开发不足。由于电力行业的这种发、供、用电同时完成的特点，使得用电市场及用电结构对发电和供电企业的生产和效益影响很大。培育用电市场、改善用电结构、开发后续产业，已经显得愈来愈迫切。

三、对策建议

（一）深化改革，加强协调，促进区域电力市场形成，进一步建立和完善资源价格的市场形成机制

改变目前电价偏低现状的可靠办法，是依靠市场。自治区向区外送电的电价普遍偏低，而送电目的地的电价却较高，大部分收益流向了区外。区域电力市场的形成，将使各方面收益趋于合理。

首先，由于煤炭资源的丰富以及煤炭运输距离较近等因素，自治區境内电厂具有明显的竞价上网优势。这样将使发电厂的机组年利用小时数以及上网电价保持在一个较高的水平，发电厂收益也会得到较好的保障。

其次，区域电力市场的形成，将进一步理顺资源性产品的价格，资源的稀缺性将得到充分体现。内蒙古是资源输出大区，资源价格的逐步提升，将使包括电力企业在内的资源产品生产企业普遍受益。

第三，区域电力市场的形成，将使风力发电上网电价高于火力发电上网电价差额的分摊范围，由区内扩大到东北区域和华北区域，减轻内蒙古电力公司和工业用电大户的分摊压力。

（二）加强水资源管理，优化用水结构，节约用水，充分发挥自治区现有水资源的作用

一是新建、改建火力发电机组均应采用空冷节水新技术，努力降低火力发电机组度电耗水量，使现有水资源得到充分利用。