内蒙古教师招聘

内蒙古教师招聘（精选9篇）

内蒙古教师招聘 篇1

容纳500多人的礼堂,座无虚席,来自全区102个旗县区的中小学音乐教师们齐声哼唱着,并跟随着台上中央民族歌舞团常任指挥娅伦·格日勒老师的示范,一遍又一遍打着节拍……这里是全区中小学音乐教师合唱指挥培训班现场。

合唱在普及音乐教育,培养学生高尚情操和团队精神中有着重要意义。据悉,为推进中小学美育工作取得新发展,2016年内蒙古将举办全区中小学生校园艺术节,期间重点开展以“营造美育环境,唱响欢乐校园”为主题的全区中小学校园艺术合唱节。为了确保艺术节活动取得实效,切实加强音乐教育,自治区教育厅组织开展本次专项培训,提高音乐教师教育教学技能,特别是提升合唱指挥专业能力。

本次培训为期4天,主要包括合唱的基本内容与形式,合唱指挥的基础训练与基本技术,合唱指挥的理论、形式、技巧,合唱教学及指挥研讨课等多方面的内容。全区中小学音乐骨干教师和教研员约500人参加了本次培训。

高校教师招聘的思考与实践 篇2

关键词：高校教师；招聘；问题；建议

一、高校教师招聘工作的情况

由于高校的扩招，导致高等教育步入大众化阶段，因此对高校教师的各个方面的要求也不断提高了，所以将会淘汰不适应新形势的教师，留下可以适应的教师。建设高校的核心之一就是高校教师的招聘工作，其是不断补充和完善高校教师队伍的重要途径。在新形势下对高校教师的要求越来越高，教师需要担任教学、科研、学生管理等多重任务。这无疑提高了教师的标准，给教师们来了更多的压力，而在目前的高校教师招聘中仍存在许许多多的问题。

二、高校教师招聘工作中存在的问题

1.人力资源规划不足

人力资源管理的基础就是人力资源规划，高校招聘不可以盲目的进行，要以实际工作需求和师资需要作为根本，也不可以只注重数量而忽略质量，更不可以仅仅为了招聘而招聘。

2.信息不对称

招聘名额或数量、招聘方法、招聘过程、招聘信息发布的不对称都属于信息的不对称。

（1）不对称的招聘方法。用人单位主管部门招聘、高校主管部门招聘、校园人才保留和外部人才交流等等都是不对称的招聘方法。

（2）不对称的招聘过程。每个学校跟每个学校的招聘过程都不一样，有的直接就是本校毕业生作为教师留在学校，有的是采取信息发布、导师推荐、内部审查、录用和就业管理，也有的是采取信息发布、对材料进行审核、开放测试、面试、录用和就业管理。

（3）不对称的招聘信息发布。一般的高校教师招聘流程中，可以从教师的实际需求单位或者是高校人事管理部门得到招聘信息。通常都会依据自身情况来设置招聘数量和岗位，这样便致使招聘主体不统一，造成信息来源比较混乱，有害于开展教师招聘活动，招不到真正的人才。

3.招聘程序不科学

传统的招聘过程包括文字材料审查、测试、综合审查、录用及聘后评估这五个重要环节，它的可操作性比较强，而且比较科学。由于社会经济的迅速发展和对招聘的要求变化，高校必须要创新招聘模式，与时俱进。对于应聘人员和高校来说，应聘者与高校之间是双向的选择。往往在招聘时，应聘人员很少考虑自己的能力适合什么样的工作，一直都是站在被审查和挑剔的角色，这样导致工作后适应不了岗位工作而离职。在入职后，应聘者严重缺少主动性，完全是按照高校要求被任意摆步，没有自己的任何想法和观念。与此同时，还有一个现象严重影响了招聘时的公平、公正性，那就是对待国人和“海归”、校内和校外的态度是不一样的。

4.招聘行为和招聘标准的不统一

首先，当需要招聘高校人才时，由于利益问题人事部门拒绝执行，导致严重缺乏教师的现象发生；其次，具体你的用人部门与人事管理部门在招聘的问题上达不到统一的意见。人事管理部门一贯主张严格招聘，其目的是为了提升人才的质量，而具体用人部门则放宽招聘条件，是为了建立一个相对稳定和方便管理人员。这种现象在当地高校中尤为突出。

三、改进教师招聘工作的几点建议

1.制定与学校发展战略相适应的人才定位

应根据学校的特点和学科的定位、布局等考虑因素来确定新教师招聘的标准和要求，不盲目地市场化。

除了规定的基本的教育背景和职业素质，人力资源部门也应该分析学校学科未来发展所需的人才，什么样的人才是学校迫切需要，什么样的人才是关键的主体，什么样的人才是学校发展现阶段所需要的，什么样的人才需要推进文化长期发展的，建立合理的学科梯队。

另一方面，高校得以存在的根基就是大学精神，所以，应以大学精神为目标进行人才招聘工作，要深刻分析哪种人才可以跟学校的特点进行互补，哪种人才可以很好的融入校园环境。应有针对性的进行教师招聘，避免浪费人才，实在高效管理目标，只有这样才能将岗位职责、学校发展战略、学科发展目标有机结合起来。

2.及时对招聘工作进行评估和反馈

招聘评价和反馈包含两个方面：一方面是评价本年度招聘作业自身，包含招聘作业功率，招聘进程是不是公正，同时也能够经过调查新教师适应作业的状况和性能来断定招聘方针的实现，和用人单位在今年的招聘进程发现的问题，并反应到人事处进行排序总结，力求在下一年的招聘中有所进步。另一方面已经聘请了的教师对招聘的评价和反馈，从应聘者的视点来看，评价招聘进程的经历带来的一系列的感触和心思感触，提出改善建议。经过对招聘作用评价，人事部门也能够测验前期作业是不是到位，招聘办法是不是有用，人力资源计划是不是合理。

3.规范招聘过程中的决策权

如果具体部门有人员招聘用人的决策，那么用人部门的工作者自身的嫉妒心理和新人的压力都会影响人才的质量；但是如果用人部门只可以提出参考意见，而由人事部门拥有决策权，这样又可能会使招聘工作陷入困境，因为人事部门对人才的需要不够了解。另有，部分的高校领导会考虑个人利益去强制干预招聘，导致在招聘过程中存在各种困难。因此，必须要构建一套民主的、科学的招聘决策机制，这样可以严格控制在招聘过程中的违规操作现象解除障碍。整个过程以确保公正性和透明度。一旦形成的决定，就要确保其权威，不能因为任何个人而改变。

4.适当的借鉴国外的高校教师招聘经验

美国大学教师招聘制度关注的“选择”和“参与”的组合形式的公开招聘，招聘过程是透明的。据了解，这是美国基于平等竞争的原则，制定政策和法规，具有法律效力。采用这种开放的方式招聘人才，可以体现开放性的原则，并且有利于吸引人才，优化人员结构，还可以反映专家和教授的作用和地位。

5.加强试用期管理

一般试用期是为了让新教师适应工作环境、了解校园文化，同时也是对已聘者进行深入考查的关键时期，在这一时期，已聘者和学校可以互相选择、互相了解。加入试用期并不代表招聘工作的结束，而是招聘后期重要工作的开始。进入试用期，每个用人单位要对新老师的思想倾向、行为、道德品質、知识结构、实践能力进行深入检查，签署正式合同之前做最后的判断，坚持选择最合适的教师，而不是最好的。禁止发生招聘-解聘-再招聘恶性循环的情况。如岗位要求不合适，双方一定要及时指出问题，不能因顾及情面勉强接受，防止未来的工作不能正常展开的情况出现，损害双方的利益。如果新教师适合岗位，则学校应及时为其未来的职业道路进行考虑，做到人尽其才。

结束语

总之，高校在招聘教师时，应充分考虑招聘主管部门，具体用人单位和求职者的需求，并用兼容并收的方法，与此同时，大力实施开放招聘高科技、高技术、高标准的专业技术岗位和高级人才，扩大范围的引入，加强国内外人才的理性沟通。高校招聘应该考虑学校定位、特点、学科布局和具体问题等因素。

（作者单位：江苏信息职业技术学院）

参考文献：

[1] 哈瑞·刘易斯，失去灵魂的卓越[M].上海，华东师范大学出版社，2012：7-11

[2] 刘雄英，当前教师招考存在的问题及改进策略[J].中国教育学刊，2011（5）：15-17

[3] 吴秋芬，教师专业性向的内涵及其特征[J].中国教育学刊，2008（2）：37-40

内蒙古教师招聘 篇3

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内蒙古教师招聘之教学设计的基本特征和基本要求是

什么

教学设计是教育实践工作者以各种学习理论和教学理论为基础,依据教学对象的特点和自己的教学理念、风格,运用系统的观点和方法,遵循教学过程的基本规律,对教学活动进行的规划、安排与决策.一、教学设计特征——学习与创造.教学设计的特点

1.问题情境体现文化底蕴通过联系现实生活中的应用实例,体现各学科在实践中的巨大作用;通过深层次的历史文化背景的展示,体现各学科学习对自然、历史文化及人类自身的关注和热爱;通过各学科故事或各学科史的讲述,培养学生对各学科学习的兴趣;通过对科学研究,特别是各学科研究工作中的伟大人物介绍,帮助学生形成坚强的个性.;2.教学设计体现现代教育教学观念 教学观念是带有普遍性的、最基本的、可以作为其他教育规律的基础规律和基本观点.在反映各学科教学观念的案例中,执教者抓住其中能说明问题的“亮点”展开,并加以分析,进行教学设计.3.学习过程的设计体现自主精神 在教学过程的设计中,教师应给予学生充分的选择机会和自主发展的空间,使学生通过能动的、创造性的学习活动,实现自主精神的充分发挥,改变传统教学过程的“讲———学———练”模式,强化通过问题解决来学习的“学———讲———练”方法,使学生“学会学习”.事实上,学生的自主精神是通过课堂上的交流活动来体现的,可采用实验、尝试、猜测、讨论等方式进行.4.知识建构体现渐进过程 建构主义的知识观认为：知识只不过是人们对客观世界的一种解释、假设或假说,它不是问题的最终答案,它必将随着人们的认识程度的深入,不断地变革、升华和改写,出现新的解释和假设.知识并不能绝对准确无误地概括世界的法则,提供对任何活动或问题解决都适用的方法.5.课件制作体现动态交互 在新理念下,计算机课件制作除了要求使用新的技术,体现真实、美观、动感外,特别强调它的交互性,所用数据可以修改,使课堂成为实验室;学生可上机设计并操作,还留有课后进一步实验、探索、研究的余地.教学设计的基本要求

基本要求集中体现为如下几个方面.1.教学内容的设计要注意体现各学科的文化价值和人文精神,关注具体各学科内容的特点 一方面,在职业高中各学科教学内容的设计和编写中,应将各学科的文化价值渗透在各部分内容之中,并采取多种形式,如与具体各学科内容相结合或单独设置栏目作专题介绍;列出课外阅读的参考书目及相关资料来源,以便学生自己查阅、收集整理.另一方面,要注意新

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理念、新内容在职业高中各学科教学素材编写上的特殊处理.例如,算法是职业高中各学科课程中的新内容之一.在设计教学素材时,要注意突出算法的思想,提供实例,使学生经历模仿、探索、程序框图设计、操作等过程,从而体会算法思想的本质,而不应将算法内容单纯处理成程序语言的学习和程序设计.同时,教学素材的设计还要注意在能够与算法结合的课程内容中,融入用算法解决问题的练习,不断加深学生对算法的认识.此外,应把“各学科探究”、“各学科建模”和“各学科文化”等新的学习活动恰当地穿插安排在有关的教学内容中,并注意提供相关的推荐课题、背景材料和示范案例,帮助学生设计自己的学习活动,完成课题作业或专题总结报告.2.教学内容的选取要帮助学生打好基础,发展能力 在教学设计时,既要关注学生在各学科情感态度和科学价值观方面的发展,也要帮助学生理解和掌握各学科基础知识和基本技能,发展能力.(1)强调对基本概念和基本思想的理解和掌握.(2)重视基本技能的训练.熟练掌握一些基本技能,对学好各学科非常重要.(3)与时俱进地审视基础知识与基本技能.随着科技的进步、时代的发展和各学科研究的不断深化,职业高中各学科的基础知识和基本技能也在发生变化,教学要与时俱进地审视基础知识和基本技能.3.教学素材的选取应注意体现各学科的本质,关注与实际的联系,关注学生的现实,注意适度的弹性.教学设计中的素材选取,首先要有助于反映相应各学科内容的本质,有助于学生对各学科的认识和理解,激发他们学习各学科的兴趣,充分考虑学生的心理特征和认知水平.素材应具有基础性、时代性、典型性、多样性和可接受性.此外,在教学素材的编写时,内容的设计要具有一定的弹性.4.进行教学内容组织的设计,要关注相关各学科内容之间的联系,帮助学生全面地理解和认识各学科 各学科各部分内容之间的知识是相互联系的,学生的各学科学习是循序渐进、逐步发展的.教学素材编写时,应充分注意这些问题,不要因为职业高中各学科课程内容划分成了若干模块,而忽视相关内容的联系.新的职业高中各学科教学内容是根据学生的不同需要,分不同的系列和层次展开的.对此,必须引起教学设计的足够关注.同时,处理这些内容时,还要注意明确相关内容在不同模块中的要求及其前后联系,注意使学生在已有知识的基础上螺旋上升、逐步提高.5.教学内容的呈现应关注知识的发生、发展过程,促进学生的自主探索 在高中各学科教学设计中,呈现教学内容应注意反映各学科发展的规律,以及人们的认识规律,体现从具体到抽象、特殊到一般的原则.在教学设计中,应注意创设恰当的情境,从具体实例出发,展现各学科知识的发生、发展过程,使学生能够从中发现问题,提出问题,经历各学科的发现和创造过程,了解知识的来龙去脉.教学素材的呈现应为引导学生自主探索留有比较充分的空间,有利

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内蒙古教师招聘 篇4

1：心理学认为，策略学习的最适当方法是开设专门的策略训练课，进行系统的策略训练。（）判断题 对 错

2：“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（）。单项选择题 A、十二大 B、十三大 C、十四大 D、十五大

3：教师课堂上的多余动作、过分紧张、思维滞迟都是教学技能不良的表现。（）判断题 对 错

4：德育包括思想教育、道德教育和（）。单项选择题

A、政治教育、法制教育 B、政治教育、心理教育 C、法制教育 D、政治教育

5：学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（）判断题 对 错

6：教师中心论的代表人物是杜威。（）

判断题 对 错

7：微格教学有许多特点，但最能体现微格教学含义的是（）单项选择题 A、训练单元小 B、反馈及时准确 C、训练程序合理 D、利于综合创新

8：任课老师在学生个体的发展中有不可替代的作用，必须对全班学生的情况十分了解，在德、智、体等方面全方位地提高学生的素质。（）判断题 对 错

9：联合国《儿童权力公约》是哪一年通过的?（）单项选择题 A、1969年 B、1979年 C、1989年 D、1999年

10：教师所表现出来的最突出的角色是（）单项选择题 A、教员角色 B、管理者角色 C、心理医生角色 D、领导者角色

11：真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（）。

单项选择题 A、(美)克伯屈 B、(美)杜威 C、(法)卢梭 D、(德)福禄贝尔

12：循序渐进原则要求教学要（）单项选择题 A、温故而知新 B、不凌节而施 C、不愤不启，不悱不发 D、学而时习之

13：提出“人力资本”理论的学者是（）。单项选择题 A、布鲁纳 B、赞可夫 C、舒尔茨 D、皮亚杰

14：个体身心发展的不均衡性要求（）单项选择题

A、教育教学工作要抓关键期 B、教育工作要循序渐进 C、因材施教，有的放矢

D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行

15：学生具有发展的可能性和（）。单项选择题 A、潜在性 B、现实性

C、特殊性 D、可塑性

16：学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。（）判断题 对 错

17：卢梭、洛觅，裴斯泰洛齐等人主张教育目的的（）单项选择题 A、社会本位论 B、个人本位论 C、无目的论 D、泛目的论

18：教师与学生之间因为完成教育任务而发生的关系是（）单项选择题 A、工作关系 B、非正式关系 C、正式关系 D、组织关系

19：激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。（）判断题 对 错

20：中学实施德育的基本途径是（）单项选择题 A、教学活动 B、课外活动

C、共青团活动 D、劳动活动

21：“教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现标志着学校教育制度进入（）单项选择题

A、前制度化教育阶段 B、制度化教育阶段 C、非制度化教育阶段 D、学校教育萌芽阶段

22：不同的社会发展阶段教育目的是相同的。（）判断题 对 错

23：“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）。单项选择题 A、相对评价 B、绝对评价 C、定性评价 D、定量评价

24：教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）。单项选择题 A、直接经验为主 B、间接经验为主 C、生活知识为主 D、生产知识为主

25：我国教育目的的理论基础是（）。单项选择题

A、素质教育

B、马克思主义关于人的全面发展学说 C、应试教育 D、著名学者的学说

26：社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。单项选择题 A、动力 B、前提 C、条件 D、基础

27：了解和研究学生的基本方法是（）。单项选择题 A、考核法 B、问卷法 C、谈话法 D、观察法

28：是教师职业道德的核心。（）单项选择题 A、热爱学生 B、热爱教育事业 C、团结协作 D、提升自身修养

29：教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。（）判断题 对 错

30：听课不是目的，（）才是听课的根本所在。单项选择题

A、教育行政和教学业务部门检查 B、对教师做定性评价

C、以听课为手段来进行教学评价、教学研究 D、观察教学行为

31：教育目的是一切教育活动的出发点，也是一切教育活动的归宿。判断题 对 错

32：教育法比教育政策更具有灵活性。（）判断题 对 错

33：活动和交往是学生品德形成的（）。单项选择题 A、关键 B、基础 C、内容 D、途径

34：我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。（）判断题 对 错

35：严谨治学是教师自我完善的重要途径。（）判断题

对 错

36：教师的劳动手段具有（）。单项选择题 A、工具性 B、复杂性 C、主体性 D、长期性

37：某学生易冲动、急躁，待人热情、直率、豪爽，精力旺盛、言语动作急速而难以自制，头脑灵活，对学习内容理解快，但常粗枝大叶、不求甚解。他的气质属于（）单项选择题 A、胆汁质 B、多血质 C、粘液质 D、抑郁质

38：班主任既是班级管理工作的承受者，又是联系各教育渠道的“纽带”和“桥梁”。（）判断题 对 错

39：把“刺激一反应”作为行为基本单位，认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是()哲学取向的教学理论行为主义教学理论认知教学理论情感教学理论 单项选择题

A、行为主义教学理论 B、认知教学理论 C、情感教学理论

40：参观法与讲授法有机结合在一起，称为（）单项选择题

A、参观教学 B、教育教学 C、现场教学 D、感知教学

41：在编制课程表时，应安排在下午的课程包括（）单项选择题 A、语文 B、体育 C、数学 D、外语

42：下列属于道德讨论中“引入提问”的策略是（）。单项选择题 A、升华性问题 B、突出道德争端 C、澄清与总结 D、突出相邻阶段的论点

43：对教育与政治经济制度的关系，下列表述不正确的是（）单项选择题

A、政治制约着教育的领导权和教育的享受权 B、政治经济制度制约教育改革的方向 C、教育相对独立于政治经济制度 D、教育对政治经济制度具有凌定作用

44：下列观点正确的是（）单项选择题

A、强调无私奉献和重视德育的享用功能是矛盾的 B、要开放德育的边界

C、德育应以知识为主，辅以少量德育实践

D、现代网络技术的虚拟性降低了德育工作的效果

45：个体身心发展的顺序性要求教育要（）单项选择题 A、因材施教 B、及时施教 C、循序渐进 D、抓关键期

46：进行德育时要循循善诱，以理服人。这指的是德育工作的（）单项选择题 A、疏导原则

B、尊重与严格要求相结合原则 C、导向性原则 D、一致性与连贯性原则

47：班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。（）判断题 对 错

48：班级文化是校园文化的子文化。（）判断题 对 错

49：教师的根本职责是（）。单项选择题 A、热爱学生 B、严谨治学 C、为人师表

D、教书育人

50：“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（）判断题 对 错

查看答案 1：答案错误 解析 2：答案B 解析 党的十三大提出了“百年大计，教育为本”的教育思想。3：答案正确 解析 4：答案B 解析 5：答案错误

解析 终身教育具有两大基本特征：一是全体社会成员的一生都处在不断地学习之中；二是社会能为每一位社会成员提供适当的教育。但是，接受终生教育并不意味着只学习不工作，而是在生活与工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自己，跟得上时代的步伐，不至落伍。6：答案错误

解析 教师中心论的代表人物是赫尔巴特。学生中心论的代表人物是杜威。7：答案A 解析 8：答案错误 解析 9：答案C 解析 《儿童权利公约》由1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过，1990年9月2日生效。该公约旨在保护儿童权益，为世界各国儿童创建良好的成长环境。10：答案A 解析 教员角色是教师所表现出来的最突出的角色，它因具有较强的专业性而处于核心地位。11：答案B 解析 杜威是现代教育的代言人，他主张“在做中学”，在问题中学习。

12：答案B 解析 循序渐进原则要求学习要按步骤，分阶段进行，而不能凌节而施。13：答案C 解析 美国经济学家舒尔茨提出“人力资本”理论。14：答案A 解析 个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期,不能错过个体身心发展的关键时期。因此，本题选择C选项。15：答案D 解析 学生是处于人生阶段身心发展最迅速的时期的人，各种特征还处在变化之中，具有极大的可塑性。16：答案错误 解析 17：答案B 解析 卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的个人本位论。18：答案A 解析 师生之间的工作关系是为完成一定的教育任务而产生的关系。19：答案正确 解析 20：答案A 解析 21：答案A 解析 22：答案错误

解析 不同的社会历史阶段，社会历史条件不同，教育目的也不同。23：答案A 解析 题干引句体现的是一种相对评价，通过相对的比较寻找评价对象的相对位置。24：答案B 解析 25：答案B 解析 社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。26：答案A 解析 27：答案D

解析 28：答案A 解析 29：答案错误 解析 30：答案C 解析 听课不是目的，以听课为手段来进行教学评价、教学研究才是听课的根本所在。通过听课了解教师的课堂教学效果，从而提升课堂教研的水平和质量。通过听课发现教学中存在的问题进而解决是听课的最主要目的。因此，本题选择C选项。31：答案正确 解析 32：答案错误 解析 33：答案B 解析 34：答案错误 解析 35：答案正确 解析 36：答案C 解析 37：答案A 解析 38：答案正确 解析 略。39：答案B 解析 40：答案C 解析 在现场中一边参观一边进行讲解，是典型的现场教学特征。41：答案B 解析 42：答案B

解析 在引入提问中，教师可采用的策略有：(1)突出道德争端；(2)询问“为什么”的问题；(3)使情境复杂化。43：答案D 解析 政治经济制度决定着教育的性质，教育相对独立于政治经济制度。44：答案B 解析 45：答案C 解析 46：答案A 解析 47：答案正确 解析 48：答案正确

解析 班级属于学校的一部分，班级文化也就属于校园文化的子文化。49：答案D 解析 50：答案正确

内蒙古教师招聘 篇5

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2016年鄂尔多斯市东胜区招聘教师启事

一、招考岗位及数量

1.汉授小学教师120人：语文70人(其中男生14人)，数学30人(其中男生6人)，英语8人，音乐5人(声乐、舞蹈、小号专项)，美术3人，信息技术1人，心理健康3人;2.汉授幼儿教师40人(其中男生6人)。

3.蒙语授课教师20人：中学5人：语文2人，化学1人，信息技术1人，生物1人;小学7人：语文3人，数学2人，心理健康1人，音乐1人(笛子专项);幼儿教师8人。

在招考过程中，各学段学科人数在坚持总人数不突破的条件下，根据实际情况，可由招考领导小组酌情商议，适时调整，并面向考生公布。

二、招考条件：

1.全国省级重点师范院校及211院校专业对口的全日制本科及以上学历的应届毕业生。2.国家重点艺术类院校所学专业为音乐、舞蹈和美术的全日制应届本科毕业生可参加小学音乐、美术及幼儿教师招考。

3.省属师范院校学前教育专业的全日制应届本科生可参加幼儿教师招考。

4.全国省级重点师范院校及211院校专业对口的本科及以上学历的全日制往届毕业生，持有相应教师资格证可参加蒙语授课教师招考。

5.年龄在18周岁以上30周岁以下(1998年9月1日前、1985年9月1日后)，户籍不限。

6.身体健康(正式上岗前参照公务员录用体检的有关规定执行)。

以上条件中，2016年应届毕业生学历学位取得时间截止到2016年10月1日;考录的应届毕业生没有教师资格证书的,工作1年后若取得教师资格证给予转正，若在2年之内仍未取得教师资格证者，将予以解聘。其他条件的取得时间要求为公告发布前。

三、招考待遇

(一)招考的教师实行一年试聘期，一年内学校考核良好，学生、社会评价满意，给予正式聘用，享受东胜区正式教师相应的一切工资及福利待遇，否则不再续聘。

(二)招考的教师在合同约定服务期五年内不准脱产考研、不得离开教育一线、辞职或调离东胜区教育系统,否则予以辞退。

四、招考流程 1.具体时间安排

(1)发布招考启事：2016年4月20日至4月24日(2)网上报名：2016年4月23日至5月1日(3)网上初审：2016年4月23日至5月2日

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(4)准考证打印时间：2016年5月4日至5月6日(5)笔试时间：2016年5月7日 笔试地点：东胜区东联现代中学

(6)资格复审：2016年5月18日至5月19日

资格复审地点：东胜区青少年活动中心(原东胜区正东小学)(7)面试时间：2016年5月20日至5月23日 面试地点：东胜区蒙古族学校(8)公布成绩签定三方就业协议(9)体检和考察：另行安排(10)公示和聘用：另行安排 2.网上报名

(1)应聘人员直接登陆报名网址：http://t.cn/RLgu3Yo或http://(2)报名时间：2016年4月23日8：30至5月1日17：30(3)报名时，报考者须在网上签署《参加东胜区教师招考诚信承诺书》，否则不接受报名。要认真阅读招考启事和招考岗位表，仔细鉴别个人是否符合报考条件;报名序号是报考者确认是否成功报名、下载打印准考证和查询成绩等事项的重要依据，请务必牢记;报名与参加笔试、面试所使用的证件必须一致;报考者须对网上所提交材料的真实性、准确性、完整性、有效性负责，凡因所提交材料不真实、不准确、不完整而影响报名、考试或聘用的，责任自负。报名时，报考者须上传本人近期正面免冠2吋数码彩照(jpg格式，大小为20KB以下)。须完整填写本人就读大学本科及以上学历的学习经历(填写上学起止年月，所读大学、院系、专业)，在反复核对所填每一项信息均准确无误后点击提交(特别提醒报考人员：所有报考信息提交并成功确认后将无法修改，如确需修改的,请考生本人与招聘单位联系修改),每人只能报考一个岗位。

报考教师人员不得报考所学专业与招考职位专业不一致的职位。报考人员须按毕业证书上的专业如实、完整填写《报名登记表》中的所学专业一栏，未如实填写或填写有误的，一经发现取消其本次报考资格。

(4)在网上对应聘人员进行资格初审，并在报考者网上报名后的1个工作日内(修改信息的，从修改日算起)提出审查意见。对符合报考条件的，不得拒绝报名;对不符合报考条件人员，应说明理由。报考人员对《招考教师岗位表》中的学科、专业、学历、学位等条件以及备注的内容等信息需要咨询时，请直接电话咨询。资格初审截止时间：2016年5月2日17：30。

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(5)报考人员在网上成功提交报名信息后及时登陆报名网站查询自己的资格初审结果，初审通过的，不能再改报其他岗位。资格初审通过的考生自行下载《报名登记表》一式两份，以备资格复审时使用。资格复审时，无《报名登记表》者，一律不接受资格复审。

(6)同一岗位招聘计划数与报考人数比例达到1︰3方可开考。未达到开考比例的岗位，将调整或核减该岗位招聘计划数。

3.笔试

(1)笔试范围为教育学、心理学、教育政策法规等公共基础知识和专业知识，其中公共基础知识占30%，专业知识占70%，满分为100分。

(2)笔试提供蒙汉两种文字试卷。汉语授课专业必须选用汉文试卷并用汉文作答;蒙语授课专业必须选用蒙文试卷并用蒙古文作答。同一试卷用两种或两种以上文字作答的，按零分处理。

(3)笔试时间：2016年5月7日上午9：00--11：30，笔试地点：东胜区东联现代中学。考生于2016年5月4日至5月6日登录报名网址打印准考证，并在规定时间内到指定地点凭准考证、二代身份证(二代临时身份证或护照)参加笔试。

(4)政策性加分：

蒙古族、达斡尔族、鄂伦春族、鄂温克族应聘人员在笔试成绩上加2.5分;东胜区户籍(含高考入学前为东胜区户籍)的考生在笔试成绩上加3分。笔试总成绩的计算方法：

笔试总成绩=笔试成绩+政策加分。

(5)由招考工作领导小组办公室根据考试情况划定笔试最低合格分数线。应聘人员笔试成绩、笔试最低合格分数线在东胜区教育局网站或东胜区人社局网站上公布，网址如下：(http:///或http://

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(2)进入资格复审范围的应聘人员，须登陆报名网站自行下载打印《报名登记表》(各一式两份)，持身份证原件及复印件、户籍证明原件、加盖院<系>和校教务处<研究生院、处>公章的在校证明原件及复印件、教师资格证复印件(或教师资格考证合格证、或打印的教师资格考试笔试合格成绩单)、普通话等级证原件及复印件、研究生还须提供本科毕业证及学位证的原件和复印件。

5.分组面试

(1)面试时间：2016年5月20日至5月23日,面试地点：东胜区蒙古族学校。(2)中小学教师的面试采取模拟课堂形式试讲。满分为100分，每位应试者试讲时间在10分钟以内，试讲内容统一命制，提前60分钟通知应试者。其中小学音乐、美术学科的应聘者另需进行专业技能测试(试讲成绩40分，技能测试成绩60分)。

(3)幼儿教师面试由教育活动组织和技能测试两部分组成(教育活动组织成绩占40分，技能测试占60分)。教育活动组织为提前60分钟指定讲课内容，组织1节教育活动，采取模拟课堂形式，时间不超过8分钟，满分为40分;技能技巧测试分为弹唱、舞蹈、绘画三部分，共60分，具体要求如下：

弹唱：现场抽曲目，熟悉3分钟后边弹钢琴边唱,一次完成(25分);舞蹈：现场放舞曲，听2遍后，现场自编并表演，一次完成(20分);绘画：现场命题，5分钟之内画一幅简笔画(15分)。(4)蒙语授课教师面试环节同上，统一用蒙语授课。

(5)每组面试评委3人，工作人员2人。笔试、面试均使用标准化考场，全程录音、录像。

6.公布成绩签定三方就业协议

(1)总成绩的计算。按笔试占总成绩的40%，面试占总成绩的60%的比例加权计算总成绩，即总成绩=(笔试成绩+政策性加分)×40%+面试成绩×60%;考试成绩保留小数点后两位小数。

(2)由招考招聘领导小组按照总成绩设定最低合格分数线，达到最低合格分数线以上的人员按照每个岗位应聘人员考试总成绩由高到低的顺序和该岗位实际招聘计划数，等额确定拟聘用的人选。同一岗位进入体检考察范围的人员最后一名考试总成绩出现并列的，并列人员以面试成绩高低排序，确定拟聘用的人选。达到最低合格分数线以上的人数如果少于岗位应聘人数时将取消或核减该岗位招聘计划数。

(3)确定拟聘用人选后在东胜区教育局网站或东胜区人社局网站上进行公布，并与拟聘用人员签定三方就业协议。

7.体检和考察

官网：nm.zgjsks.com

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拟聘用人员于2016年8月1日前携带本人学籍档案到东胜区教育局报到，参加入职体检和考察。体检和考察参照《公务员录用通用体检标准(试行)》(国人部发〔2005〕1号)以及国家关于公务员录用的有关规定执行。

若毕业生未能按期毕业、未能取得学位证，或因违纪等受到学校处分或行政处罚的则就业协议自动终止，甲方(用人单位)不承担违约责任。甲乙双方若出现违约，违约方需向对方交纳违约金5000元。

8.公示和聘用

(1)根据应聘人员的考试总成绩以及体检和考察结果确定拟聘用人员，由区人社局、教育局联合上报区政府。拟聘用人员在东胜区教育局或东胜区人社局网站上进行公示。公示期间接受社会监督举报，期限为7日。

(2)拟聘用人员应在规定时间内报到，否则视为自动放弃，取消其聘用资格，所空缺岗位不再进行递补。

五、其他

(一)对应聘人员的资格审查贯穿于公开招考工作全过程，在招考任何阶段及试用期期间发现应聘人员与应聘条件不符或弄虚作假的，冒名顶替的，一经查实后，一律取消聘用资格。

(二)本次招考不指定复习范围和考试参考用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。社会上出现的假借事业单位考试命题组、专门培训机构等名义举办的辅导班、辅导网站或发行的出版物等，均与本次考试无关。

(三)公开招考期间有关成绩公布、信息发布等事宜，将在东胜区教育局或东胜区人社局网站公布，请报考人员及时登陆网站查询。

今年农村特岗教师招聘启动 篇6

日前, 从教育部师范司获悉, 2008年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”招聘工作日前全面启动。相关省 (自治区、直辖市) 已公布特设岗位教师招聘网站, 报名招聘工作正在进行之中。

据介绍, 2008年农村特岗教师的实施范围和规模与前两年相同, 继续在湖北、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、新疆、青海和新疆生产建设兵团的国家西部地区“两基”攻坚县实施, 适当兼顾西部地区一些有特殊困难的边境县、少数民族自治县和少小民族县。招聘对象以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主。据悉, 12个省份和新疆生产建设兵团今年招聘特岗教师的总量比2007年有所增加。

内蒙古教师招聘 篇7

招聘工作严格按照发布招聘公告、报名、资格审查、笔试、面试、体检、公示、上报审批、岗前培训、公开选岗等程序进行。笔试由省教育厅统一命题制卷、统一考试时间、统一阅卷。笔试程序参照现行高考有关要求组织执行，严肃考风考纪，实行单人单桌。笔试成绩满分为120分，其中100分为报考学科的专业基础知识，20分为教育学、教育心理学知识。笔试结束后，分岗位和学科，按笔试成绩从高到低，以1︰1.2的比例确定面试人员。面试结束后，按综合成绩（笔试成绩+面试成绩）从高分到低分确定拟聘人员报送省、市特岗办核准后进行体检。体检后，根据招聘计划、综合成绩和体检结果确定拟聘人选进行公示，报省、市特岗办核批后办理聘用手续，按《会泽县教师招聘安置和教职工调聘办法（修订）》进行安置，签订《聘用合同书》。

新招特岗教师享受本地区在职在编教师同等待遇，工资按月足额发放。每人每年由国家财政补助2.7万元，剩余部分由地方财政承担。新招特岗教师纳入在职在编教师统一管理，实行聘用制，聘期3年，工作满1年后经考核合格办理定职定级手续，3年满后经考核合格纳入正式编制，办理新一轮聘用手续。

为招聘到更多高素质教师，县教育局通过网络进行招聘宣传，并安排专人到云南师范大学进行招生宣传。招聘工作将于6月15日前结束，确保2014年秋季学期开学时，所有招聘人员全部上岗就业。

昆明市官渡区加强外来务工人员随迁子女入学工作

本刊讯：近年来，昆明市官渡区教育局深入推进教育公平，落实《义务教育法》规定，合理规划学校布局，通过整合现有教育资源，挖掘公办学校接纳潜力，大力发展民办教育，实行“公费学位委托管理”办法，按照“以流入地政府为主、以公办学校为主”的原则，逐步提高随迁子女进入公办学校的就读比例。

从2月中下旬开始，官渡区教育局加大宣传力度，充分利用报刊、宣传栏、网络等媒介宣传外来务工人员随迁子女入学服务政策及管理办法，在全区学校、幼儿园及社区张贴和发放《官渡区外来务工人员随迁子女2014年入学指南》18 000余份。同时做好摸底调查工作，掌握义务教育阶段生源情况，建立预登记制度，开展适龄儿童入学预登记，对区域内义务教育阶段学龄人口的变化情况，以及外来务工人员随迁子女的流入数量、分布和变化趋势进行预测。最大限度保障外来务工人员随迁子女入学。 （昆明市官渡区教育局）

新平县“我的教育梦”师德师风宣讲团进校园

本刊讯（通讯员 朱学明） 近日，新平县教育局从近年来在师德师风演讲比赛获奖的教师中遴选出部分教师，组建成“我的教育梦”师德师风宣讲团，分两组深入全县各学校巡回宣讲教师先进事迹，受到该县各中小学教师的欢迎。

活动中，宣讲团12位教师以“我的教育梦”为主题，结合自己的亲身经历及身边典型教师的先进事迹，讲述了该县一线教师们平凡而高尚的感人事迹，展示了教师严谨治学、潜心教研、关爱学生成长的责任心和使命感；展示了教师教书育人、科研创新、率先垂范的动人事迹；诠释了基层教师“爱岗敬业、无私奉献”的优秀品质。他们富有激情、声情并茂的演讲受到所到学校师生的欢迎。

内蒙古教师招聘 篇8

2015年内蒙古教师招聘中学教育理论综合知识选择

题专项练习十三

1.英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是()。A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.双重抑制 D.多重抑制

答案：A。中公专家解析：先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用，称为前摄抑制。后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用称为倒摄抑制。早晨起来记忆单词可以避免其他材料对记忆的干扰，故答案选A。

2.“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种()。A.有意回忆 B.无意回忆 C.直接回忆 D.追忆

答案：B.中公专家解析：由“自由联想”或“触景生情”引起的回忆属于无意回忆，因为它是自由、自发的。

3.教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大?()A.专断型 B.民主型 C.放任型 D.综合性

答案：B。中公专家解析：本题考查的知识点是“教师的人格特征”。教师的领导方式可以分为专断型、放任型和民主型。其中，民主型的领导方式对学生发展的促进作用最大，是比较理想的领导方式。故本题选B。

4.根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高学习效率的是()。A.动机水平适中 B.动机水平较低 C.动机水平很高 D.动机水平很低

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答案：A。中公专家解析：根据耶克斯一多德森定律，中等程度的动机水平，最有利于提高学习效率;动机过强或过弱，都对学习效率的提高不利。

5.认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是()。A.衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说

答案：D。中公专家解析：弗洛伊德的精神分析论认为，为避免痛苦在记忆中复现，当事者需要对自己加以抑制，将意识中不愉快的经验，刻意施加压力，将之压抑在潜意识中。此种现象称为动机性遗忘。

6.演奏钢琴属于()。A.识记技能 B.操作技能 C.心智技能 D.认知技能

答案：B。中公专家解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。除技能的一般特点外，操作技能还具有以下特点：操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性;操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性;操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。演奏钢琴符合操作技能的这些特点。

7.属于外部的不稳定的归因的是()。A.能力 B.努力 C.任务难度 D.机遇

答案：D。中公专家解析：能力是内部的稳定的;努力是内部的不稳定的;任务难度是外部的稳定的;机遇是外部的不稳定的。

8.专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于()。A.记忆容量大 B.动机强烈 C.智力水平高

D.专业知识的储备在数量上和质量上的优势

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答案：D。中公专家解析：专家型教师由于从教时间长，在长期的教学活动中，他们已经归纳出一套属于自已的心得体会，无论在专业知识储备的数量上，还是质量上，他们较新手型教师都有很大的优势。

9.一篇课文，如果记忆20次能够背熟，那么要想达到最佳的学习程度，应该记忆多少次?()A.20 B.25 C.30 D.40 答案：C。中公专家解析：过度学习程度以150%为佳，20×150%=30。

10.主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学家是()。A.加涅 B.桑代克 C.苛勒

D.我国心理学家

答案：D。中公专家解析：我国学者把学习分为三类，即知识的学习、技能的学习、行为规范的学习。

11.意义或观念的最小单元是()。A.概念 B.命题 C.表象 D.图式

答案：B。中公专家解析：命题是意义或观念的最小单元，用来表述一个事实或描述一个状态，通常由一个关系和一个以上论题组成，关系限制论题。

12.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是()。A.建构学习论 B.结构学习论 C.认识学习论 D.联结学习论

答案：A。中公专家解析：建构主义者强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。由此可知，题干的主要理论依据是建构学习论。

13.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性变化的现象是()。

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A.感觉适应 B.感觉对比 C.感觉相互作用 D.实践活动影响

答案：A。中公专家解析：感觉适应是指感受器在刺激物持续作用下所发生的感受性变化现象。它可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。大部分感觉都有适应现象。感觉适应是剩弊兼具的一种心理现象。一方面，感觉适应可以使个体对外界不良刺激的敏锐度降低，从而更好地适应外界环境;另一方面，由于对刺激敏锐度的降低，可能导致个体警惕性的丧失，造成不必要的伤害。

14.小李在练习“国标”时，老师告诉小李右手抬起的高度不到位，这种反馈属于()。A.非建议反馈 B.内在反馈 C.延缓的反馈 D.外在反馈

答案：D。中公专家解析：外在反馈是反馈方式的一种，外在反馈是通过对行为结果的知悉而实现的反馈，而内在反馈是通过内部刺激所提供的信息而实现的反馈。“国标”老师告诉小李右手抬起的高度不到位属于外在反馈。

15.婴儿打过几次针，看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应，这是一种()。A.非条件反射 B.无条件反射 C.条件反射 D.生来的反射

答案：C。中公专家解析：婴儿依据事物信号进行应变的行为是个体在后天生活中习得的，是一种条件反射。

16.在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式 是()。

A.场依存型 B.发散型 C.冲动型 D.沉思型

答案：D。中公专家解析：沉思型的特点是反应慢，但精确性高。这种学生总是把问题考虑周全以后，再作反应，他们看重的是解决问题的质量，而不是速度。

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17.“教学过程最优化”的教学思想是由()提出的。A.赞科夫 B.巴班斯基 C.苏霍姆林斯基 D.凯洛夫

答案：B。中公专家解析：教学过程最优化是苏联教育家巴班斯基提出的教学理论和方法。20世纪70年代，为了克服学生普遍存在的留级、学习成绩不佳的现象，巴班斯基提出，要对学校教学进行整体优化。教学过程的最优化是指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果，使学生获得最好的发展。

18.课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是()。A.受课程计划和学科课程标准规范的 B.有目的、有计划、有组织进行的 C.师生共同参与的 D.学生自愿选择的

答案：B。中公专家解析：课外校外教育与课内教育盼共同之处在于它们都是有目的、有计划、有组织进行的。

19.采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究中属于()。

A.观察法 B.实验法 C.心理测验法 D.调查法

答案：C。中公专家解析：心理测验法是指用一套预先经过标准化的问题(量表)来测量某种心理品质的方法，由题干中的“测量工具”、“测定”、“鉴别”可以看出这是一种心理测验的方法。

20.按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为()。A.水平迁移与垂直迁移 B.正迁移与负迁移 C.一般迁移与具体迁移 D.顺向迁移与逆向迁移

答案：A。中公专家解析：根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而划分，学习迁移分为正迁移与负迁移。根据迁移内容的抽象与概括化水平，学习迁移可分为水平迁移与

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垂直迁移。根据迁移内容的不同，学习迁移可分为一般迁移与具体迁移。根据迁移的方向不同，学习迁移可分为顺向迁移与逆向迁移。

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内蒙古农村信用社招聘试题及答案 篇9

发布人： 浏览 10751 次【字号 大 中 小】 发布时间：2009年4月22日 打印本页

一)单选题

在以下各小题所给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求，请将正确选项的代码填入括号内。

1．金融市场最主要、最基本的功能是(C)。

A．优化资源配置功能

B．经济调节功能

C．货币资金融通功能

D．定价功能

2．下列金融市场中不属于场内交易市场的是(C)。

A．上海证券交易所

B．大连商品交易所 C．全国银行间债券市场 D．中国金融期货交易所

3．我国三大政策性银行成立于(A)年。

A．1994 B．1995 C．1996 D．1998 4．承担支持进出口贸易融资任务的政策性银行是(C)。

A．国家开发银行

B．中国农业发展银行

C．中国进出口银行

D．中国银行 5．承担支持农业政策性贷款任务的政策性银行是(B)。

A．中国农业银行

B．中国农业发展银行

C．中国进出口银行

D．国家开发银行

6．国家开发银行成立时的主要任务是(A)。

A．国家重点建设项目融资

B．支持进出口贸易融资

C．农业政策性贷款

D．工商信贷和储蓄业务

7．国际收支平衡，是指国际收支差额处于一个相对合理的范围 内，即(C)。

A．无巨额的国际收支赤字，但可有巨额的国际收支盈余

B．可有巨额的国际收支赤字，又可有巨额的国际收支盈余

C．无巨额的国际收支赤字，又无巨额的国际收支盈余

D．有巨额的国际收支赤字，无巨额的国际收支盈余

8．在国际收支的衡量指标中，(A)是国际收支中最主要的部分。

A．贸易收支

B．国外投资

C．劳务输出

D．国外借款

9．目前，在中国推动整个经济增长的主要力量是(B)。

A．消费

B．投资

C．私人消费

D．政府消费

10．国民经济可以分为(B)产业，金融业属于()产业。

A．三个，第一

B．三个，第三 C．二个，第二

D．三个，第二

11．金融市场的参与者通过买卖金融资产转移或者接受风险，利 用组合投资可以分散投资于单一金融资产所面临的非系统风险，这 属于金融市场的(B)功能。

A．货币资金融通

B．风险分散与风险管理

C．资源配置

D．经济调节

12．以下哪种不属于定期存款类型?(B)A．整存整取

B．定活两便

C．存本取息

D．零存整取

13．单位活期存款账户中的一般存款账户不得办理(D)。

A．现金缴存

B．借款相关的业务

C．转账结算

D．现金支取

14．银行外币存款业务的主要币种不包括(C)。

A．美元

B．瑞士法郎

C．法国法郎

D．欧元

15．境内机构原则上可以开立(C)经常项目外汇账户。

A．3个

B．2个

C．1个

D．多个 16．B股交易专户、还贷专户和发行外币股票专户都属于(B)。

A．单位经常项目外汇账户

B．单位资本项目外汇账户

C．外汇储蓄账户

D．个人外汇账户

17．境内机构经常项目外汇账户限额统一采用以下哪种币种核 定?(A)A．美元

B．人民币

C．我国银行开办了外币存款业务的九种外币中任何一种

D．可自由兑换的任何外币

18．贷款业务是(D)。A．银行最主要的资金来源

B．银行的负债业务

C．银行的中间业务

D．银行最主要的资金运用

19．下面对贷款业务分类正确的是(C)。

A．商业贷款和个人贷款

B．短期贷款和银团贷款

C．短期贷款和中长期贷款

D．集团贷款和个人贷款

20．在银行贷款五级分类中，尽管借款人目前有能力偿还贷款本 息，但存在一些可能对偿还产生不利影响因素的贷款是(D)。

A．损失类贷款

B．可疑类贷款

C．次级类贷款

D．关注类贷款

21．我国针对个人的信贷业务不包括(C)。A．个人住房贷款

B．个人汽车贷款

C．银团贷款

D．个人助学贷款

22．在个人住房贷款中，个人非贷款出资与房价款的比例(A)。

A．不得低于20％

B．不得低于80％

C．不得高于80％

D．不得高于20％

23．个人住房贷款期限在一年以下(含一年)的，采用的还款 方式为(B)。

A．等额本金还款法

B．利随本清

C．等额本息还款法

D．按月结算利息，到期一次还本

24．个人住房贷款期限在一年以上的，常采用的还款方式为

(A)。

A．按月偿还贷款本息

B．利随本清

C．按月结算利息，到期一次还本

D．按年偿还贷款本息

25．小王买房贷款20万元，通过等额本金还款法支付，贷款期 限20年，优惠利率5．814％，他每月偿还本金部分金额为(C)元。

A．1 000 B．10 000 C．833．33 D．2 000 26．下列关于个人汽车消费贷款的有关规定叙述错误的是(A)。

A．购买自用车贷款期限不得超过3年

B．自用车贷款比例不超过购车价格的80％

C．购买二手车贷款期限不得超过3年

D．二手车贷款比例不超过购车价格的50％

27．风险管理的最基本要求是(C)。

A．风险计量

B．风险监测

C．风险识别

D．风险控制

28．保证银行稳健经营、安全运行的核心指标是(B)。

A．核心资本

B．资本充足率

C．附属资本

D．风险加权资产

29．关于商业银行资本的描述，以下哪一项是正确的?(D)A．银行资本等于会计资本、监管资本和经济资本之和

B．经济资本是一种完全取决于银行盈利大小的资本

C．商业银行的会计资本等于经济资本

D．监管资本是商业银行必须持有资本的最低要求

30．以下哪一项用于衡量银行实际承担损失超出预计损失的那部 分损失?(A)A．经济资本

B．监管资本

C．会计资本

D．核心资本

31．按照《商业银行法》的规定，核心资本不包括(D)。

A．少数股权 B．盈余公积

C．资本公积

D．次级债务

32．有权向反洗钱行政主管部门或公安机关举报洗钱活动的(D)。

A．只能是金融机构工作人员

B．只能是金融机构

C．只能是金融机构工作人员或金融机均

D．可以是任何单位和个人

33．《金融机构大额交易和可疑交易报告管理办法》自(D)起施行。

A．2001年3月1日

B．2003年3月1日

C．2005年3月1日

D．2007年3月1日

34．金融机构的以下行为没有违反反洗钱规定的是(D)。

A．擅自进行检查、调查或者采取临时冻结措施

B．泄露因反洗钱知悉的国家秘密、商业秘密或者个人隐私

C．其他不依法履行职责的行为 ’

D．按照规定建立反洗钱内部控制制度

35．下列属于大额交易的是(A)。

A．一笔25万元人民币的现金汇款

B．当日累计支取人民币18万元

C．个人银行账户之间当日累计45万元人民币的款项划转

D．单位银行账户之间一笔150万元人民币的转账 36．(D)具体列举了商业银行的可疑交易标准。

A．《反洗钱法》

B．《银行业监督管理法》

C．《金融机构反洗钱规定》 D．《金融机构大额交易和可疑交易报告管理办法》

37．监管谈话是指监管人员为了解银行业金融机构的经营状况、风险状况和发展趋势而与其(B)进行的谈话。

A．股东

B．董事、高级管理人员

C．普通工作人员

D．客户

38．商业银行应当依法保护存款人合法权益。下列行为没有做到 依法保护存款人合法权益的是(C)。

A．商业银行向最高人民法院提供其依法查询的存款人存款状况

B．商业银行依法按照公安机关的合法要求冻结存款人的存款

C．商业银行因资金周转困难，延期支付存款人存款利息

D．商业银行拒绝向客户透露同类存款客户的存款信息

39．人民法院因审理案件，需要向银行查询企业的存款资料时，查询人不得(A)。

A．借走资料原件

B．抄录资料原件

C．复印资料原件

D．对资料原件照相

40．公安机关因查处经济违法犯罪案件，需要向银行查询企业的 存款资料时，应当出具(C)公安局签发的“协助查询存款通知书”。

A．省级(含)以上

B．市级(含)以上

C．县级(含)以上

D．镇级(含)以上

41．商业银行冻结单位存款的期限不超过(D)。

A．1周B．2周C．1个月 D．6个月

42．关于冻结单位存款的利息计算，说法正确的是(D)。

A．被冻结的款项，在冻结期均不计算利息

B．被冻结的款项，在冻结期均应计算利息

C．如果冻结单位存款发生失误，被冻结款项从解冻时开始计算 利息

D．被冻结款项，不属于赃款的，冻结期应计付利息

43．存款客户向存款机构提供的转账凭证或填写的存款凭条是

(B)。

A．要约邀请

B．要约

C．承诺

D．合同

44．存款机构收妥存款资金入账，并向存款客户出具存单或进账 单是(C)。

A．要约邀请

B．要约

C．承诺

D．合同

45．由于存款业务量巨大，故存款合同一般采用(C)。

A．客户制定的格式合同

B．客户与存款机构协商的格式合同

C．存款机构制定的格式合同

D．口头形式

46．借款人的义务不包括(C)。

A．按照借款合同约定用途使用贷款

B．按借款合同约定及时清偿贷款本息

C．接受借款合同以外的附加条件

D．依法如实提供贷款人要求的资料 47．贷款人的权利不包括(B)。

A．要求借款人提供与借款有关的资料

B．自主决定贷款利率的区间

C．了解借款人的生产经营活动

D．根据借款人的条件，决定贷款金额

48．以下哪一项关于保护客户隐私的说法不正确?(D)A．银行业从业人员不得违反法律法规和所在机构关于客户隐私

保护的规定，透露任何客户资料和交易信息

B．出于好奇或其他目的向其他同事打听客户的个人信息和交易

信息属于不当行为，可能侵犯客户隐私

C．银行应当保护在为客户提供开户服务时了解到的客户财务状

况信息

D．银行业从业人员应当妥善保存客户资料及其交易信息档案。

在离职后，为了继续为客户提供连贯服务，可以将客户信息

带至新机构，在介绍新机构的产品与服务后，由客户自行选

择是否购买其产品或服务

49．以下哪一项不属于公平竞争行为?(D)A．某银行为了提高为客户提供服务的质量，定期对从业人员进

行培训，讲授金融产品和服务的特点和技巧，经过一段时间

后，该行的服务质量和效率显著提高，吸引了更多客户

B．某银行虽然在同类同质产品的定价上并不是最低的，但却能

在提供产品和服务的过程中，为客户提供增值服务

C．某银行在向客户推销信用卡业务时，明确告知客户在信用卡

使用过程中，消费达到一定金额后，可以获得某些奖品

D．某银行客户经理为了获得一家上市企业的贷款业务，答应其

财务部负责人可以给予一定比例的提成

50．银行业从业人员的下列行为中，不符合“熟知业务”的有关 规定的是(B)。

A．熟知向客户推荐的产品 B．银行产品部门向客户经理介绍产品时未提及风险，客户经理

也没有主动了解产品风险

C．熟知与自身岗位相关的有关法规

D．熟知业务处理流程

51．某金融专业刚毕业的男性客户到银行办理业务，他以自己对 某些风险的理解不够为理由，礼貌地邀请办理业务的一名年轻女性 工作人员下班后单独为其解释。该女性工作人员恰当的做法是(C)。

A．认为该客户的要求属于工作人员的职责之一，必须满足其要

求

B．认为这是不合理的邀请，坚决不能做

C．认为若是解释业务，应尽量在上班时间在工作场所进行

D．让保安人员立即驱逐该客户

52．银行业从业人员的下列行为中，没有遵守“公平对待”原 则的是(B)。

A．因产品设计的差异而导致费率和服务便捷程度上的差别

B．在为反复提出小额服务需求的老年客户办理业务时，显露出

了不耐烦的神态

C．设置明显的标志，将为VIP客户提供服务的营业场所与一般

营业地点区分开来

D．耐心公平地对待不熟悉业务流程的客户

53．汇率贴水的含义是(B)。

A．远期汇率比即期汇率贵

B．远期汇率比即期汇率便宜

C．市场汇率比官方汇率贵

D．市场汇率比官方汇率便宜

54．汇率政策中最基础、最核心的部分是(C)。

A．确定适当的汇率水平

B．促进国际收支平衡 C．选择相应的汇率制度

D．以上说法都不对

55．存款是存款人基于对银行的信任而将资金存入的一种(B)。

A．托管行为