与偶像有关的高中作文

与偶像有关的高中作文（共8篇）

与偶像有关的高中作文 篇1

与偶像有关的高中作文

1我的偶像

提到这本书我们就不得不谈到本书的作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基是俄罗斯人，一个普通的工人、红军战士、共青团基层干部。20XX年出生在乌克兰。《钢铁是怎样炼成的》不是他的自传体小说，但是其中确实有大量情节取材于他的亲身经历。他同小说主人公保尔一样，年幼家贫失学，做过小工，参加红军大过仗，负过伤，后来也是双目失明，全身瘫痪。在身陷绝境的情况下，他不甘心于吃喝、呼吸、等死，于是拿起了唯一还能利用的武器——笔，不，这么说也不准确，因为后来他连笔也拿不动了，而是靠口述，请亲友笔录，历时三载，克服难以想象的困难，创作了这部不朽的杰作，实现了重返战斗岗位的理想。

《钢铁是怎样炼成的》是人们爱不释手的读物，我在阅读这部作品时，常常被尼古拉那看似平淡而又充满内涵的语句激动得热泪盈眶。我一遍又一遍的阅读，不能干部市为了曲折的情节，急于了解事件是怎样发展的，结局又是如何。事件的发展与结局，我早已熟知。我一再地阅读这部作品，知识因为它引起了我强烈的共鸣，激烈地震撼着我的心灵，给我带来了无穷的精神力量。

半个多世纪以来，多少的年轻人受到它的教育和鼓舞。保尔·柯察金和我国的刘胡兰、董存瑞、黄继光、雷锋、焦裕禄等英雄一样，受到我们的崇敬与爱戴。他的名言：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生干应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际，他又说：“我的整个生命和全部的精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”这句话已被我作为我人生的座右铭。

的确，我们应该像保尔所说的那样，待到年龄已大时让我们回首往事，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻，如果做到了，我想那我们一定也成为了一名合格的英雄。

不是要追星吗?那就把保尔作为你心中的偶像吧，只有这样的明星，才会让我们悟出人生的真谛，只有这样的明星才不会让你虚度年华，只有这样的明星才会让你向着目标奋勇冲击……

2我的偶像

一听“偶像”一词，许多人立即会想到了电视屏幕上的明星，成龙、李连杰、姚明。

而我则不同，我的偶像还是那个人我的爸爸。

听妈妈说，她认识爸爸时，爸爸是一个小厨师。在我很小的时候，爸爸是一个电器维修人员。

再到后来，爸爸工作的地方被别的公司收购了，爸爸就下岗了。那一天，他很沮丧，独自一人坐在家里阳台的板凳上抱着头，双手撑在腿上不停地抽搐着。那时我还小，不懂事。我蹑手蹑脚地过去问爸爸怎么了，他过了一会，缓慢地抬起那似乎比泰山还要重的头，蓬乱的头发，苍白的脸，红肿的双眼，好像大病了一场似的。他抬头望着那湛蓝得没有一丝云彩的天空，看来跟他的心情是两个极端。爸爸轻轻叹了一口气，忍着泪，苦笑着对我说：“没什么，爸爸有点不舒服”爸爸的声音很轻，就像被那徐徐的微风，拂走了一般……

晚上我躺在床上，听见爸爸妈妈在卧室那边讲话的声音，内容大概是关于爸爸工作的事。

第二天是周末，我老早就在床上被轻快的哼声吵醒了，就起来想知道它的“发源地”，不看不知道，一看吓一跳，那居然是爸爸，今天呀，他面色红润，雄赳赳、气昂昂，和昨天判若两人。

爸爸洗漱、早餐完毕后，立马埋头看着什么书，嘴里念念有词，手也在本子上写着什么。我走近一看，原来是电脑入门的书，我小声问一旁的妈妈，她说如今有些公司里缺会计，爸爸听说后就抓紧时间学习，决心做名会计。

爸爸也真用功!从早晨一直学到中午，吃完午饭后，又埋头学习。晚上也是如此，从那以后爸爸一如既往地学习着，妈妈则帮他调理好生活和营养。我很内疚，在这种情况下居然不能帮爸爸。我只能好好学习，不让爸妈分心。

在那期间，我想了很多，如果爸爸没了工作，那我不是上不成学了，于是从那时起，我也用功学习，成绩突飞猛进。从全班的倒数第几名，攀升到了班上的前几名。

然而，庆幸的是，几个月后，爸爸凭着自己的努力、刻苦通过了会计考试，找到了工作，我真佩服爸爸。

如今，爸爸在家经常帮妈妈做饭和做家务。我有问题时，他也能流水般的顺答如流，家里电器坏了，他也能修理。而在公司工作中，也常常得到上司的夸奖。

你说，我的爸爸难道不是我的偶像吗!

3偶像就是周杰伦

偶像是什么?

偶像不是炸碉堡的董存瑞和拿胸膛堵枪眼的黄继光，那些人物太遥远，我不认识;偶像也不是张艺谋镜头里的梁朝伟、甄子丹，他们的英雄气概是装出来的，太虚假;偶像更不是《无间道》里一群亦正亦邪的刘、梁、黄，或曾、李、陈，他们太复杂。

偶像对我而言，就是周杰伦。

你们摇头吗?为什么不能是他?

周杰伦没有耀眼的文凭，不过是淡江中学音乐科毕业，只相当于我们的职高而已，但他却能写出动人心魄的旋律，《安静》让人心疼，《开不了口》使人心酸，《以父之名》仁慈，《半岛铁盒》温馨，《东风破》苍凉惆怅，《黑色幽默》回肠荡气……这些，那些渊博的所谓音乐硕士、博士们，能做得到吗?

周杰伦的歌绝不言之无物。听了《外婆》，我开始耐心地听奶奶聊她的童年记忆。听了《梯田》，我真的就看着楼房发呆，想象绿草丛生的景象。“正上方的月亮，那颜色中国黄，透过镜头重新剪辑历史给人想像”，当《双刀》那熟悉的旋律再一次在耳边响起，我忽然有了油然而生的民族自豪感。听他唱着《止战之殇》“是否醒来有面包当早餐，再喝碗面汤，农夫们烧毁土地和村庄，终于拿起枪……”我开始看新闻频道，开始关注这个世界上正在流血的地方和那些苦难中呻吟的灵魂，嘴上不再整天挂着“为什么生活这么无聊”的叹息，想象着当我们的国家再回到五十年前的境地时凉意真的由脊梁根部升起。我渐渐发觉自己不再懵懂无知，我开始充实，我开始成熟，当然这些你们看不见不了解也更不会理解。

只有周杰伦能说出我想要说的话，“我永远做不到，你永远赢不了”，周杰伦是真正唱歌给我们听的人，他不做作，不虚伪，直接而骄傲，听他的音乐或唱他的歌，让人觉得歌里那些孤独或开心的人就是我。对照他我知道只要我坚持自己的，我就可以拥有一片属于我的天空。

周杰伦有什么不好?有才，有情，有义，有个性，有思想，说不定身心比你们还健康。

所以，请不要武断地认为我们崇拜偶像有多盲目，请不要看轻我们分辨是非的判断力。我的偶像不伟大，但我的偶像却能教会我很多的道理，周杰伦给我的，你们能做到吗?

4我的偶像

真相，永远只有一个!

听到这句话，你会想起谁?对，他就是我永远的偶像——柯南!

主角工藤新一原本是一位颇具名声的高中生侦探，在目击黑衣组织的地下交易后，准备追踪时却被黑衣人琴酒袭昏，并被灌下代号为APTX-4869的不明药物。后来虽然幸免于死，但身体就此缩小为小学时期的模样。之后他化名为江户川柯南，在邻居兼密友阿笠博士的建议下，寄住在青梅竹马毛利兰的父亲-蹩脚侦探毛利小五郎家中，继续秘密从事追查黑衣组织的工作，并私下探寻获得解药的管道，希望能够恢复原来新一的样貌。与此同时，柯南凭著自己的推理天份，配合阿笠博士为他发明的道具，帮助毛利小五郎成为出名的大侦探。

柯南，虽然，这只是一个虚拟的人物，虽然，他现在只是一个小孩子，虽然…。。就算有一千个虽然，但是只要有一个但是，就足够我崇拜他!柯南虽然成了一个小孩字，破案不方便，但是他克服重重困难，还是帮助许多人解决了案件，因为它有着一颗为人民排忧解难的心。柯南说过，犯罪手法终究是人类想出来的谜题而已……只要人类绞尽脑汁，还是可以导出一个逻辑性的答案。对啊，就算犯人再怎么狡猾，夜总会留下一点蛛丝马迹，就像我们做数学题一样，就算题目再怎么难，但是总可以找到一个突破口从而顺利的得到答案。

柯南是一个很执着，很坚定也很善良的人，说他执着，是因为他坚信真相永远只有一个;说他善良，是因为他在《引爆摩天大楼》里，他不顾一切地去救小兰，并并且到了最后他死都愿意陪小兰，虽然那时已经身负重伤;而且在《侦探们的镇魂歌》他在最后关头为了大家的性命而努力破解密码，当他顺利地解完了密码的时候，看着大家毫不知情开心的样子，他笑得很甜，并有一种如释重负的感觉。

他并不是一个完美的人，比如他唱歌五音不全，有点好色，很爱吃醋，但这也是正常的，因为金无赤足，人无完人。

我喜欢柯南喜欢了很长时间，他也可以说是我的精神支柱，我希望成为一个像他一样思维敏捷的人，所以我必须学好数学，这样我才能跟他缩小一点差距。

柯南，请努力向前冲!因为你身后还有一大群和我一样的粉丝在支持你，请让我和你都有一个更美好的明天!

5偶像的力量

偶像，是我们心中的.一个太阳，照耀着我们前进;偶像，是一颗美丽的火种，燃起了我们青春的火焰，激励着我们阔步成长;偶像，是我们心中的一个指南针……

我是一个平凡的小小少年，但我有一个不平凡的梦，然而，支撑起这个梦的，是我深藏在心底的偶像——小鹿纯子。她是《排球女将》中的主角，为了走向国家排球队主攻手的位置，她坚持不懈，吃苦耐劳的品质常常使我泪眼模糊。

此后，我每当遇到困难与挫折，脑海里也总是浮现出她的身影。一次考试，我往常名列前茅的数学成绩突然间大幅度下降，分数由云端坠到了山谷，摔得很疼、很疼。从来没有遇到过这般失意的我，恍如有个晴空霹雳狠狠地打在我身上，我嚎啕大哭起来。这时，纯子似乎在天际边出现了，她微笑地对我说：“小小挫折吹不倒你。”可我在心里暗暗地想：纯子姐姐，我的“拿手菜”丢了，我什么都没有了。但是，纯子和我好像有心灵感应似的，她应声说道：“你不是还有眼泪吗?一个人只要有眼泪，他就有希望。”我听了，抹干眼泪，毅然站起来。忽然间，在彩虹那端，出现了一束红光，光里反射出纯子在球场上刻苦练习，汗水遍洒满地的情景。我似乎汲取到了一股强大的前进动力，不再为过去的遗憾而叹息流泪，不再计较以往的得与失了，而是把目光转向未来，我在心里默默的念叨着“我不能放弃，我还有未来，我还要去实现我的梦想，去实现当科学家的梦想”。就这样，我支撑着坚定的信念，和为目标顽强的拼搏，数学成绩又提上去了。

但是，渐渐地，我对自己已有的成绩而感到满足了，滋长了骄傲之心，不思进取，不知道浪费了多少个青春的日子。终于，纯子又出现了，只见她即使做出的成绩有多么斐然，也仍然埋头苦干。我惭愧地说：“我错了，我要继续前进。你等着吧!”

每当我做什么事，小鹿纯子总是在指引着我前进。她如一颗明星，在远方召唤着我，鼓舞着我，使我的青春更加美好，人生变得更加成熟。

6偶像

最近班上很多人都在疯狂的追星。所谓“疯狂”，当然不是白说的。下面就我个人的观点，来评论一下这种行为。

偶像肯定人人都有吧，我也不例外。但是，对于“脑残粉”这个名词，我是不曾接触过的。今天，我的一个朋友就在一个群里与别人对口大骂，原因只是因为对方侮辱自己喜欢的明星。但是越骂越激烈，甚至出现了一些非常没有素养的名词，例如“xxx滚出娱乐圈”等等更加严重的名词。其实我很看不惯这种行为，你喜欢一个人，而别人喜欢另外一个人，为什么非要强迫他也喜欢你喜欢的人呢?每个人都有自己的想法，审美观也不同，你认为漂亮的人别人可能觉得丑，别人觉得帅的人你可能会很不屑。所以说对方丑还是漂亮这种话题真的是毫无意义的。

我认为，如果你真正喜欢一个偶像，喜欢的方式不一定非要在班上大声宣传偶像的电视剧、电影，不一定要每天在空间里发他们的照片，写他们的好处，或是购买他们的海报。只要默默的喜欢就好，就算是别人不喜欢你的偶像，也没有关系啊。如果你真的喜欢他们，绝对不会因为别人不喜欢而影响到你。也不要觉得有愧疚感，因为你的偶像不会因为你眼前不喜欢他的人而不高兴，甚至这些人根本就无法闯入他们的生活。我把我的偶像当成信仰，只要一想到他，就会动力满满，有了前进的方向。谁说我不喜欢他呢，只是喜欢的方式不一样罢了。

我总是看看偶像的微博，关注一下他的生活。但我从不用言语表达，或是在他的微博下面留言。喜欢是不打扰。我不想扰乱他的生活，因为我也没有那个能力。我能做的就是努力，在自己的生活中努力。真心盼望着自己的偶像好，我是这样，那些“脑残粉”

也是这样，没必要去喷，无论是默默喜欢的也好，或是拼命展示自己喜欢偶像的也好。都是一样呢。但还是希望那些不理智的人能够收敛一些，有吵架的功夫，能做很多事呢。

谨以此文，写给那些理智的粉丝，和那些不理智的粉丝。希望你们的偶像能感受到你们的喜欢。

还有我的偶像，我会一直默默守护喜欢你的。

与偶像有关的高中作文 篇2

一、高中化学实验课中存在的不足

(一) 实验定位不够准确

在高中化学实验课中, 教师对实验的理解就是按照教材的要求, 将实验按照书本的要求一步步的做出来, 在这个过程中, 教师只是关注到学生的规范操作等方面, 而忽略了如何开拓学生思路, 对发现问题和解决问题的能力方面缺少有针对性的培养, 这种教育方式忽略了对学生兴趣的培养, 妨碍了学生综合素质的提升。

(二) 实验内容层次单一

在高中化学实验课堂上的内容, 往往注重学生的操作性, 学生在按照要求完成实验后, 就不再对化学实验产生兴趣, 在这个过程中也没有更加深入的对实验进行思考, 实验方法和内容的单一大大减少了学生兴趣, 学生在学习过程中内容单一, 不能对化学知识进行有效拓展。

(三) 教学方法相对简单

高中的教学方法缺乏启发性思维, 在教学过程中, 化学教师知识按照要求进行实验, 并严格要求学生按照指定的方法实验, 实验结束后没有任何发散性思维的教育, 这种教学方式将学生原本对化学的兴趣打消了, 将主动学习的兴趣转化成了被动应付。

二、高中化学实验课的探索和改进

(一) 对高中化学实验内容的重组和改进

在高中化学实验中, 实验内容基本都是按照化学课本进行编制的, 实验内容都是化学学科的经典实验, 在这种教学情况下, 就要求化学教师要充分将课本知识和学生实际有效结合在一起, 将先前那种只对化学实验进行陈述, 对实验进行演示的教学方法剔除掉, 对实验内容进行重新整合, 积极调动实验课堂上学生的积极性, 通过设计性实验, 在教学过程中完成教师和学生之间的有效互动, 将实验内容分成具体步骤来分别完成, 在这个过程将讲解和提问结合起来, 将部分实验过程让学生自己动手, 从而完成对学生的有效引导。例如, 在高中化学实验甲烷配置方法中, 其构建方法可以分为很多种, 教师要首先将这方面的理论基础都讲解清楚, 将实验装置都准备好, 再实验具体过程中让学生自己动手, 同时利用不同的化学反应催化剂, 来完成分类比较实验, 从而丰富课本上原有的知识和内容, 真正达到通过教学实验来引起学生对化学学科的兴趣, 让化学实验更具有新颖性和科学性。

(二) 对高中化学实验的仪器药品进行改进

高中化学实验课中, 所使用的化学药品一般都是严格按照书本的上的规定进行的, 在这个过程中教师必须要保证学生的安全, 避免化学实验不良反应带来的危险, 化学实验本身就具备很强的危险性, 必须严格按照要求进行操作, 对药品的选择尤为重要。在化学实验的具体步骤中, 要最大限度地简化教学步骤, 在保证实验安全的前提下, 进一步提升学生的动手操作能力。比如, 在进行甲烷的制备实验中, 教师要选择学生比较熟悉的氧化镁等催化剂, 在实验步骤方面, 仅仅使用试管、铁架台、酒精灯等装置, 在对实验装置进行简化的过程中不仅是操作变得更加简单, 同时也降低了发生危险的概率。

(三) 高中化学实验课教学方法的改进和优化

在教育体制改革的大背景下, 对教学方法进行优化是必然的选择, 在教学过程中要改变传统单一的教学方式, 将按部就班的教学实验步骤进行合理改革, 在保证教学安全性的基础上进行大胆创新和简化, 在教学过程中, 要强调学生的主动性和积极性, 引导学生对化学知识的主动思考和自己动手学习能力。通过有效的化学实验, 使学生在学习过程中建立起多样化科学化的学习方式, 是在学习与思考的有机统一, 对学些学习能力的培养, 是化学实验教学课的核心人物。在甲烷教学实验中, 实验评定的标准仅仅是甲烷产量, 这个评定没有综合将实验的反映过程, 实验稳定性和实验材料耗费等方面考虑进来, 从而在实验判定方面产生了很大的局限性。教师在具体实验中, 要综合考虑各个方面的要素, 将反映催化剂选择, 反映稳定性、反映速度等反面作为综合考量的标准, 树立学生科学准确的实验意识。

结束语

在高中化学的教育体制改革中, 化学课程的实验改革占有很重要的位置, 在改革过程中化学实验受到了更多的重视, 新实验课程对于培养学生探索知识和动手操作能力起到很大的作用, 化学实验教学的关键点是在教师的有效启发和指引下, 学生通过实际动手来提高探索性思维和创造能力, 在学习知识的过程中逐步培养自己的能力, 是自己更加适合新实际的发展, 成为新世纪优秀人才。

参考文献

[1]洪文伟.高中化学实验课改进策略探究[J].西部素质教育, 2015, 02:21.

[2]沈凤天.分析高中化学实验改进的探究与实践[J].生物技术世界, 2015, 07:167.

有关高中地理新课改的探索与研究 篇3

关键词：教师角色；教学观念；教材内容；使用教材

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）08-277-01

一、教师角色的转变

新课程要求把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，提倡探究式学习，以学生为主体，积极鼓励学生参与，让学生自主探索和学习，而教师则是地理学习的合作者、引导者和促进者，教学过程是师生交往共同发展的互动过程。因此，在组织整个课堂教学时，要注意放下“师”的权威架子，要以学生学习合作伙伴的角色出现在学生面前，消除学生对教师的戒备心理，真正体现民主平等的师生关系，形成一个无拘无束的思维空间，让学生处于一种轻松愉快的心理状态，积极思维与想象。在教学中，我们可以通过游戏、讨论、探究、实验、观察、调查、信息搜集等多种教学组织形式，创设学生主动参与的教学活动，引导学生从现实生活的经历与体验出发，积极主动地学习，使学习的过程成为学生在教师引导下主动而富有个性的发展过程。在课堂上让学生运用所学知识展示自己对问题的解释，在教师的指导下，运用证据和共同探究的策略，进行小组讨论，让学生自己寻求合理的答案。另一方面，拓展学生学习地理的时间和空间，把获取的地理知识信息的渠道延伸到课外，从而提高学生自主学习和自主探究的能力。

二、教学观念的转变

教学观念是教师的灵魂。一方面，在现代的地理教学当中要培养学生积极的情感，如对家乡，祖国的热爱，树立全球意识，在学习全球不同区域的自然地理环境结构特点，展现与其相关的不同的文化，文明价值和生活方式，让学生从全球的范围和世界各国相互依存的角度去认识把握世界，培养民族自尊心，自信心与责任感，树立为中华民族崛起而读书的崇高志向。要注重学生素质的培养。变知识教学为能力培养，变应试教育为素质教育，这是当前课程改革的主旋律。要摒弃陈旧琐碎的旧知识，旧观点，将素质教育的思想贯穿于地理教学当中，并使之有机地结合于地理知识体系之中。

三、新教材内容体系的改变

新课标高中地理教材正文简短，图、活动、案例增多，很多知识点到为止，内容非常突出时代信息，许多新内容教师没有接触过，这对我们教师来说是变相地加重了负担。设计的探索活动灵活新颖，学生很活跃，但由于活动过程多，一些活动需花费很长时间，一节课很难讲完，往往按设计把试验做了，但后面的内容难以进行完，出现了地理教学任务重，课时不足的现象。并且有些探索活动没有现成的答案。答案开放性过大，这对我们教师的要求非常高。因此，讲哪些、讲多少、讲多深、怎么讲，很难把握。

在这种形式下，作为一线教师在业务上要加强自身修养，强化教育理论与地理知识的学习，及时更新自己的存量知识，使自己的地理教学能力提高，跟上新课程的时代步伐，进而推进新课程改革的落实。备课时要加强集体备课、统一要求、集体讨论，按单元进行课时备课，对每一节课要讲的内容统筹安排（讲多少、讲哪些、讲多深、怎么讲）。并紧密结合实际、寻找生活中的一些和地理知识相关的案例，搜集相关地理教材和充分利用网络资源，参考不同版本的教材，丰富相关知识点，发动学生观察现实生活和搜集相关材料。对于实验课等花费时间长这一点，在课前就对学生说明该实验的目的，操作过程，提前准备，如“沙尘暴的成因和风沙灾害的防治”。这样既不耽误时间，又保证了课堂教学的流畅性。

四、使用教材的转变

新课程地理教材只给教师提供了一个资源平台，因为各地区使用不同版本的教材，并且所有的教材都是在统一的课程标准下编写的，所以，教师应使用教材教而不是教教材。地理知识缺乏系统性，比较零散，新课标教材高中地理更加重了这个特性。教材中安排了各种形式的活动，并且高中地理学习内容与其它学科学习内容不同步，从而严重妨碍了学生对有些自然地理过程的正确理解。如风的形成、黄赤交角、自然环境演变过程等等，对教师来说教起来困难，学生学起来更困难，学生普遍感到地理难学。

针对这种情况，我们每上完一节课都要进行课堂小结，每学一个单元也要进行小结，及时对所学知识梳理归纳。在教学过程中把课程标准分解，刚开始要求放低些，让学生尝试到成功，尽可能地激发学生学习兴趣，从心理上预先让学生喜欢它。另一方面不要急于把现成的知识硬灌给学生，而要善于启发学生。帮助他们提高分析问题和解决问题的能力，要善于联系新旧知识和学科间的知识，引导学生充分利用已学知识探求新的知识。针对各种各样的活动，我们要辩证地加强活动教学与其它教学形式的相互关系，使各种教学形式相互补充和相辅相成，有机统一于地理课堂教学中。教师对学生的活动不宜指手划脚，横加干涉，全盘否定，但也不能撒手不管，放任自流，不分对错。教师应在目标导向、动机激发、情景创设、方法指导、疑难解答、反馈指点等方面发挥指导作用，以确保教学目标的达成。因此，我们教师要认真分析教材，对其内容进行调整，创设新的教学情景，完成对知识的重新建构，甚至可以替换教科书中的案例，自选教学素材，自行设计教学过程，积极开发地理课程资源，特别是身边的校本课程资源，使其更有利于活动的开展。

人们常说，“知之不如好之，好之不如乐之”。地理学科的实用性很强，它引导我们把身边的世界看得更清楚。只要我们联系生活实际来学习地理就会感到地理非常实用且趣味横生；只要我们热爱生活，关注生活就能激发起对地理的兴趣。有了兴趣，学习就会变被动接受为主动获取，学习起来自然能事半功倍。

有关崇拜偶像的作文400字 篇4

音乐是我生命的一部分，钢琴充实了我平淡的生活。小小年纪的我，偶然听道一段悠扬的旋律，在柔和的灯光下，以超高的技巧，完美地演出了一首高难度的曲子。演奏的人，是音乐界最闪耀的一颗星，也是我的偶像--郎朗。那时的我，早已对琴声的魅力有着无限的憧憬，于是我坐上了钢琴的座椅，开始了追随完美琴声的路。

学钢琴的第一年，一个接着一个的挑战立即压在我身上，几乎被压力逼得喘不过气，我一度想放弃，但是，我马上想起郎朗少年时代的奋斗过程，他在年轻时，一天至少花六小时练琴，虽然他有想要放弃的念头，但他坚持于追寻理想，最后获得了真真实实的成就，也使我更了解“奋斗是对理想的执着追求”的道理，我咬紧牙根，最后，我把钢琴化做生活乐趣的来源，陶醉于其中。

有关你是我的偶像作文 篇5

在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的你是我的偶像作文8篇，希望对大家有所帮助。

你是我的偶像作文 篇1

因为梦会发光，无论角落多么黑暗，总会有一束光指引我们到那里，我们会毫不犹豫的去旅行，去探索。人不站是因为无知。如果一个人没有梦想，他就不能有所作为。达成了，没有目标，就像没有灵魂一样。

有一个人在电影行业干了很多年，有自己的目标和理想，但不像大多数人，他是靠着毅力获得成功的。他开始在电影武术领域崭露头角。越来越多的人知道和认识这位巨星，他也是我的偶像。没错，他就是成龙。说到这个名字，大家都耳熟能详。他有一种非常高尚的品质，被认为是成龙的精神。说白了就是不放弃，一直坚持的精神。

众所周知，成龙拍戏有自己的原则，从不使用替身。要知道，这个他自称是原则的特征，是很多演员和明星都做不到的；因为毕竟是武侠片，会有很多追、摔、逃、打的危险场面，所以成龙吃了不少苦头。在拍摄《追捕》的过程中，成龙的头部不小心碰到了石头，头部当场破碎，血流不止；考虑到成龙的安全，导演及时停下来决定找替身，但成龙坚决拒绝：我说拍戏不会找替身，这个原则谁也不能违背！

休息一段时间后，成龙继续加入拍摄。许多人称赞他，成龙的名字开始在世界各地传播。

成龙因为长期坚持拍个人作文，身体变得青一块紫一块的。他的胳膊断过一次，肋骨断过三次。他在那里被烧，在这里腐烂，在那里裂开。他之前拍过一部电影，是关于火剧的。成龙用的是真火，当时眼睛都烧坏了。成龙的努力进一步体现了成龙一生的精神。

成龙在接受采访时说：我小时候家境不太好，唯一的梦想就是当英雄。然后他又笑了：我现在已经做到了，只是在戏里。看似光明的前方，背后是不懈的奋斗和努力。

为了实现自己的梦想，成龙曾经演过死人，他当时最难忘的一幕就是导演批评的那一幕；从此他开始认真思考，不管他把什么样的角色当回事。从跑龙套的，男主角，到国内外著名好莱坞导演，成龙的努力完全是不可想象的。

印象最深的电影情节是《我是谁》年成龙从21层楼跳下的场景。这一幕是在没有任何替身和安全措施的情况下进行的。如果不抓住机会，成龙随时都有可能死。这一跳给成龙的演艺生涯留下了不可磨灭的印记，观众的心似乎也随着成龙一起跃出来了。

榜样的力量是巨大的。现在越来越多的年轻人开始向成龙学习，把成龙精神作为人生座右铭。成龙不是他的真名，但他在无数中国人心中已经跃升为成龙！这就是著名的武术巨星，顽强的中华民族精神的代表，也是我的偶像，无数人的偶像，成龙！

你是我的偶像作文 篇2

因为梦想可以发光，不管这个角落有多黑暗，总会有一束光，带我们去旅行、风暴和艰辛，不惜一切代价去跋涉和探索。“一个人是无知的，不会站起来”。如果一个人没有梦想，他将一事无成。实现了，没有目标，就像没有了灵魂。

有一个人已经在电影业工作了很多年。他有自己的目标和理想，但与大多数人不同的是，他通过坚持不懈取得了成功。他开始在电影武术界崭露头角。越来越多的人知道和认识这位超级巨星。他也是我的偶像。是的，他是成龙。说起这个名字，大家都很熟悉，但他有一种非常高贵的品质，被人们誉为“成龙精神”。直截了当地说，他是一种不放弃自己并一直坚持下去的精神。

众所周知，成龙在拍摄——时有他自己的原则，从不使用替身。你知道，这个他称自己为“原则”的特征是许多演员无法做到的。毕竟，这是一部武打电影，会有很多危险的场景，如“追”、“扔”、“抓”、“打”。成龙为此吃了很多苦头。在拍摄《追捕》的过程中，成龙不小心把头撞到了附近的一块石头上。他的头被当场砸碎，血流不止。考虑到成龙的安全，导演及时停下来，决定寻找替身，但成龙坚决拒绝：“我说过，如果我不寻找替身，没有人能打破这个原则。”

休息一段时间后，成龙继续参与拍摄。许多人对他评价很高，“成龙”这个名字开始传遍全世界。

成龙的身体因为长期坚持个人摄影而变得遍体鳞伤。他的胳膊断了一次，肋骨断了三次，他在那里被烧伤，在这里腐烂，在那里破裂。他曾经制作一部关于火灾场景的电影。成龙用的是真实的身体和真实的火，他的眼睛和头发在那个时候被烧掉了。成龙对工作的执着进一步体现了他毕生的成龙精神。

在一次采访中，成龙说：“当我还是个孩子的时候，我的家庭并不富裕，我唯一的梦想就是成为一名英雄。”然后他又笑了：“我现在做到了，只是在戏里。”看似光明的前方，有后面不懈的奋斗和努力。

成龙曾经为了实现他的梦想而扮演“死者”。当时他印象最深的是被导演批评的场景。从那以后，他开始认真思考，无论什么样的角色都很严肃。从一个跑龙套的演员到一个国内外著名的好莱坞导演，成龙的努力超出了我们的想象。

最令人印象深刻的电影情节是成龙在《我是谁》从21层楼跳下的场景。这一幕是在没有任何双重人身和安全措施的情况下进行的。如果成龙没有把握好时机，他随时都可能死去。这一跳给成龙的演艺生涯留下了不可磨灭的印记，观众的心似乎和成龙一起跳了出来。

榜样的力量是巨大的。现在，越来越多的年轻人开始学习成龙，并把成龙的精神作为他们的人生座右铭。成龙不是他的真名，但他在无数中国人的心中“跃入了成龙”！这就是著名的武术巨星，顽强的中华民族精神的代表。他也是我的偶像，无数人的偶像，成龙！

你是我的偶像作文 篇3

惰性将我打败了，幸好，我在网络上看见了你……

第一次看见你的时候，就有一种很熟悉的感觉，这种感觉让我很期待，想要立刻看到你的表现，而你也从未让我感到失望，当耳畔传来你的歌声——“这是最平凡的一天啊……不追不赶，慢慢走回家，就这样虚度着年华，没牵挂，只有晚风轻轻抚着脸颊……”我的眼泪就伴随着你的歌声，不知不觉流了出来……是啊，我青春的每一天，都是多么平凡啊，而我每天的乐趣，就是沉浸在虚拟的网络中不可自拔。青春？年华？突然间，我多么讨厌现在的自己啊！

此后，我便开始默默的关注你，你是一个非常努力的女孩子，从最初《平凡的一天》到现在的《十面埋伏》，每一次的舞台表现都让我很惊喜，我感受到了台下你默默无闻的努力，我似乎看到了你平凡每天中不平凡的那一刻，你的存在时时激励着我，你每一次的成功，每一次的超越，都让我激动不已……一种熟悉的感觉在弥漫，说不清楚，但梦想一次次撞击着我的心，我想，舞台中心那个熟悉的影子，大概也许就是未来的我吧！

关注你之后，我就在各大平台上去找你的影子，渐渐发现，我们其实有许多共同点：外冷内热，心中有梦想，以及那相像的小动作……慢慢的，在我心里，你变得丰富、立体起来。喜欢你在舞台上闪闪发光的样子，也陶醉于我闪闪发光的各种小成就中。在期待着你的过程中，我也期待着自己，慢慢的，我发现，我也在悄然改变着自己，点点滴滴。我会每天早睡早起，我会每天保持卧室整洁，我会按时按质完成老师布置的任务，我还戒掉了上瘾的小说，连那些曾经长久驻足的网络，我似乎也不感兴趣了，我对未来充满了希望。每当我学习上偷懒的时候，精神上放纵自己的时候，意志消沉的时候，我眼前总是会浮现你的影子，我也总会想起你。夜黑人静时，我甚至感觉到我的心在喷涌，它告诉我：要加油！要超越！要做陈珏！而我，也在向我认为最好的方向慢慢前进，感谢你！我的偶像！

最近，网络上流传了一些关于你的非常刺耳的话语，我看了很难受，你应该也会不开心，但我知道你一定不会为此而消沉，更不会轻易改变自己，因为你是陈珏，你乐观，你坚强，你勇敢，你淡然！我想告诉你：请不要一直不开心，你还有很多喜欢你的人，我们都要勇敢，自己做自己的勇士，自己斩断道路上的荆棘。未来还有很长，还很值得期待，我们一定会朝好的方向奔去，朝着心中的光明大胆前行！

总有一天，我会带着最好的我去见你。陈珏，一起加油！我永远是你最忠诚的粉丝，勇敢做自己吧，像一只雄鹰，无畏的翱翔在广阔的天空！因为那里，有他最美的梦想！而我，也将和你一样，心怀理想，永不停歇，不惧困难，奋勇前进！

你是我的偶像作文 篇4

夏天的西瓜将成熟了，樱桃也笑开了花，脸涨地红彤彤的……一晃又到了跳绳的比赛时间。

太阳如火如荼地烤着大地，下一节便是体育课了。同学们都跃跃欲试，只有我无精打采，有气无力地趴在课桌上，想着那讨厌的跳绳比赛，又想着自己要被太阳烤得像红薯似的而愁眉不展。“你怎么拉？”我的同桌问：“是不是中暑了？”她摸了摸我的额头。我一看事情有了转机，顿时心中暗暗心花怒放，我说：“是的，有可能把。要不你帮我向体育老师请个假，我头很晕。”我装出一副有气无力的样子，看着同学们个个像小鸟一样地飞出了教室。直到风平浪静，教室里只剩下我一个人了。我慢吞吞地打开了电扇，一阵清凉的风朝我吹来。“哇，真舒服！”我享受着这舒适的环境，张开双手，趴在桌上呼呼大睡起来。五分钟，十分钟，二十分钟……实在是太无聊了。我把目光投向操场，看见有的同学大汗淋漓，有的累得上气不接下气，满脸通红，像一个烤熟的大螃蟹。“哈哈！这些大笨蛋！”我自言自语道。心中十分庆幸自己的英明决定。突然，我看见了一个熟悉的身影——李晴，他真精神抖擞地跳着绳。可是他是刚生完病回校的呀？！怎么还去参加跳绳比赛了？这一楞让我十分惭愧———连生病刚好的人都这么坚持不懈，而我却装病不去为班级争光。

李晴，虽然你是个普通的人，但这时你是我的偶像！我不顾一切地冲出了教室去参加跳绳比赛了。

你是我的偶像作文 篇5

我的偶像不是什么有名的人，是一个平平无奇的中国人，对别人来说是这样。但对我来说，不是。她是我的偶像，我的天使：而且我将来一定会成为她这样的人。

我的偶像也是我的英雄，经常将我从水深火热之中救我出来。有一段时间我不好好学习，只知道玩，她注意到了，她开始跟我一样玩，天天都在玩，刚开始没什么，后来受不了了，就说了说她：她和我说跟我学的，我恍然大悟，开始一天天变好，克制自己，学习也慢慢变好，不再贪玩。后来，我的偶像说现在你玩也玩不出什么，你现在多吃苦，以后啊有的是时间去玩，乐子也变多了，这就是我的偶像，一个明事理的人。

某次期中，发了成绩，那叫一个惨。我看着惨不忍睹的成绩，欲哭无泪了。放了学，我忐忑不安的走在路上，路似乎比以往都要长。天昏昏沉沉，好像快要下雨了，我加快了脚步。一路上，我想该如何辩解这次成绩，没有注意脚下，被石头给绊倒了。只擦破了点皮，没什么大碍。在家的大门口我看见她拿着雨伞，想来接我，但忘了时间，她注意到我手上的伤，问了问怎么弄的，但她并没有问我成绩的事。回到家，她立即去找药，帮我处理伤口。吃完饭，我想把成绩的事跟她说，她并没有训我或是说什么。只是安慰我并说，尽力就好，下次再努力努力。这就是我的偶像，天使般的温柔。

我的偶像就是我的母亲，一个伟大的母亲。

你是我的偶像作文 篇6

画面：一个强壮的中年男子，头顶一篇蓝天，脚踏一方黑土;身着一袭素衣，投戴一顶旧帽;眼露一丝喜悦，嘴含一抹微笑。风雨的考验，铸就他强壮的体魄;岁月的侵蚀，镌刻了他沧桑的容颜。

崇拜原因：他不求虚名，甘愿纵身于稻沟麦壑;他悠闲自得，常常仰望雀来燕往;他精神饱满，夙兴夜寐。尽管家庭的重担终年压在他的身上，但也从不曾把他的背压弯。

备忘录：爸爸，你是我的偶像，我愿做您永远的“粉丝”!

你是我的偶像作文 篇7

我曾那样用明亮的眼睛一次又一次望着你，而你却好像站在高山之巅，我就只是你脚下的一粒沉土，你身后有不计其数的粉丝团，而我就是其中的一个人，我猜想你曾不感到孤独寂寞吧？因为你身后的粉丝团可以让你有最崇高的地位。我崇拜你，你是我心中无可替代的偶像。

每一次每一天，我放学后都是疯跑着回家的，为的是可以看见你在舞台上唱出优美动听的歌，是你让我心中充满了骄傲，是你让我的人生更加辉煌，是你让我懂得了世界上最美妙的东西，那就是你的歌谣。打开电脑，翻阅一个又一个网站，为的是聆听你的歌曲和你在舞台上的风姿。第一眼看见你时你骄傲的站在舞台上，下面一片漆黑，突然一个两个……露出微弱的光，仔细一看是银光棒，千万的荧光棒呀，这时灯火通明，台下每个人都在晃动着。而他穿着一套漆黑的衣服，衣服和头上都闪烁着光芒，他那神情开心的不得了，唱出的歌美妙动听，使听的人完全迷失了自我，就好像一棵树在沉默着，啊！你是我心中独一无二的偶像，你犹如清澈见底的水，那我就是一条五彩缤纷的鱼，映入在水中，一步也离不开你。

还有一次，我深深的被你无私奉献的精神所感动。一位贫困的家庭，父亲去世的早，只剩下两个孩子，一个念大学，一个念小学。这位母亲为了供孩子上学，竟然把房子和地都买掉了，只能住着破烂不堪的房子，天天靠着捡易拉罐生活着，一天天的过去，母亲的.身体一天也不如一天，直到有一天倒在了垃圾桶旁边，立即送往医院，而医生却说得肺癌早期要马上做手术，而手术费却对这一家来说是一个巨大的数目，大儿子只有每天跪在路旁上为的是能有一个人救母亲，却没有一个人伸出援助之手，快要放弃的时候，突然有一个人掏出了巨大的数目救了他的母亲，而那个人就是你，你让我为你自豪骄傲。

你是我心中的偶像，无可替代的也是独一无二的偶像，你让我懂得了人生的路是美好的，要看你去怎么运用他，偶像让我再对你说一句“我崇拜你，为你感到骄傲自豪”。

你是我的偶像作文 篇8

因为梦想会发光，所以，无论身处多么漆黑的角落，也总能有一束光，引领我们前往，风雨兼程，跋涉探险，在所不惜。“人无知而不立”，一个人要是没有梦想，是怎么也不可能有所作为的。实现了，没有目标的，就好比没有了灵魂。

有一个在电影界纵横多年的人，他就有着自己的目标和理想，但与大多数人不同的是，他凭借着自己的坚持不懈换来了成功。他开始在电影武打界徐徐生辉，越来越多的人知道并认识了这位巨星，他也是我的偶像。没错，他就是成龙。说到这个名字，大家可是再熟悉不过，他有着十分高尚的品质，这种品质被人们尊称为“成龙精神”，说白了就是不放弃自己，无时无刻不坚持的精神。

众所周知，成龙拍戏有自己的原则——从来不用替身。要知道，这个他自称为“原则”的特点却是很多演员明星做不到的事情；因为毕竟是武打片，会有很多“追”，“摔”，“擒”，“打”的危险镜头，为此成龙吃了不少的苦头。在拍摄《追捕》的过程中，成龙的头不小心碰到了一旁的石头，头被当场磕破，鲜血不停的直流；考虑到成龙的安全，导演及时喊停并且决定找替身，但成龙毅然而然的拒绝了：“我说了我拍戏不找替身，谁都不能破坏这个原则！”

成龙经过一段时间的静养后，继续加入了拍摄。许多人对他赞赏有加，“成龙”的名字也开始在全球各地广为流传。

因为长期坚持个人拍摄，成龙的身体变得遍体鳞伤，他的胳膊断过一次，肋骨断过三次，那里烧伤过，这里烂过，那里裂过……以前拍一部电影，是有关火戏的，成龙用的是真身真火，当时眼毛都烧没了。成龙做事的拼，进一步体现了他一生的成龙精神。

接受采访的时候，成龙说：“小时候家里条件不是很好，唯一的梦想就是成为一名英雄，”接着他又笑了笑：“我现在做到了，只不过是在戏里的罢了。”看似光鲜亮丽的身前，有着背后不懈的拼搏和努力。

成龙为了实现梦想，曾演过“死人”，当时他最难忘的就是被导演批评的场景；从那以后，他开始认真思考，不管什么样的角色都是很认真的对待。从跑龙套到男主角，再到中外闻名的好莱坞大导演，成龙所付出的努力，是我们完全无法想象的。

印象最深刻的电影情节就是《我是谁》中成龙从二十一层高的大厦跳下来的镜头，这一幕是没有任何替身以及安全措施下进行的，如果没有把握好时机，成龙随时都有丧命的可能。这一跳，给成龙的演艺生涯打下了不可磨灭的印记，观众们的心仿佛也跟着成龙飞跃了出去。

有关偶像作文400字 篇6

爱迪生是美国人，他只上了三个月的学，但却为人类贡献了20xx多项发明。你知道他为什么能发明这么多东西吗？因为他很有科学的好奇心。

很小的时候，爱迪生就显露出了极强的好奇心。一天，他指着正在孵蛋的母鸡问妈妈：“母鸡把蛋坐在屁股底下干嘛呀？”妈妈说：“哦，那是在孵小鸡呢！”下午，爱迪生突然不见了，家里人急得四处寻找，终于在鸡窝里找到了他。原来，他正蹲在鸡窝里，屁股下放了好多鸡蛋孵小鸡呢！

还有一个原因呢，那就是爱迪生对科学探索的执着精神。在爱迪生发明电灯泡时，他不眠不休地做了1600多次耐热材料和6000多种植物纤维的实验，才制造出第一个炭丝灯泡，可以一次燃烧45个钟头。后来他在这基础上不断改良制造的方法，终于推出可以点燃1200小时的钨丝灯泡。

与偶像有关的高中作文 篇7

一个调味料单是加了一个卡通形象, 就收到了这样可喜的成果, 其深层的心理根源在哪里?作为一个低盐食品的广告, 却反其意而用之, 把普通盐的瓶子描写的如此可爱, 其意图究竟是让不让我们去买低盐食品?细心的读者可能发现我们身边其实存在许多“卡通偶像”, 漫山遍野的米奇头、无处不在的喜洋洋、七喜、兔斯基、旺仔……而且痴迷这些卡通形象的不仅仅是儿童群体。如果说卡通形象是通过其自身的趣味性吸引稚气未脱的儿童, 实属天经地义;但在这个个性横行的消费社会, 卡通偶像带动的消费活动, 被非儿童群体大力吸收, 也必然有其心理原因。

一、成人青睐卡通偶像的心理分析

人们对于客观事物之间关系的描述, 主要反映在知觉和态度上, 而构成知觉与态度的基本因素, 就是情感和情绪。这二者构成了人们看待某一事物的心理依据, 以下就是从情感和情绪的角度入手分析成人对卡通偶像的态度。

1. 心情伙伴

“心情是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态, 它并不是对某一事件的特定体验, 而是以同样的态度对待所有的事件, 让所遇到的各种事件都具有当时心境的性质。”成人拥有着属于“过去”的卡通偶像, 他们也是从儿童时代走过来的, 所以当时的心情可以唤起他们某一特定时刻的体验, 即便是找不到过去的马里奥 (游戏超级玛丽的主人公) , 面对现在的死亡骑士 (游戏魔兽世界的人物形象) 时, 也一样能够找到那始终如一的冒险情怀。

2. 精神伴侣

南昌大学心理学教授刘仁招认为, “成年人喜欢动画、玩具, 这是一种内心‘儿童化’的表现, 这一现象的产生通常与现在年轻一代工作或者经济压力过大有关。”终日面对着竞争加剧、穷途末路的生活状态, 一些成年人尤其是刚走入社会的70、80后群体, 恐怕只有在追忆和回味童年时, 以及卡通偶像那憨态可掬的姿容, 才能感觉到些许放松和慰藉。就像小盐瓶的横空出世一样, 为了找寻那稀有的精神伴侣, 成人心理需求的“儿童化”、“幼稚化”, 也被打上了时代的烙印。

3. 弥补缺憾

成人的理智感是通过整体的看待问题、理智的分析问题、兼顾道德准则和人格约束来实现的, 那么, 如何说服自己去体验突破理智的事件呢, 可以想到的首要理由就是——弥补过去的缺憾。今年六一, 卓越亚马逊专门开辟了这样的专题——“为成年人找童年”, 对此, 副总裁Tahir宣称, “我们为成年人推出了能唤起童年记忆的玩具, 这个主题下不同年代的成年人可以买到他记忆中的热门玩具。”很多成年人反映, 鉴于儿时经济能力或达成能力有限, 儿时的很多卡通玩具只能在玻璃窗外驻足欣赏、唉叹, 要想拥有也只能是甜梦慰籍的事情了。不难看出今年六一离谱的“成人蹭节”行为, 多半也是为弥补这久违的遗憾。

二、儿童与成人之于卡通偶像在消费心理上的差异

1. 模仿与个性

儿童的知识构成较为简单、分析能力较为薄弱、认识事物较为感性和片面, 即线性思维;所以, 儿童喜欢卡通偶像完全是由于卡通偶像的姿容与他们儿童自身的形态以及蹒跚学步的生活经历相似有关。相反, 成人在面对一件事情的时候, 倾向于使用以群体归属感、责任感、自我成就感为基础的理性思维, 即网状思维。如此相悖两类群体, 都呈现出了在消费活动中迷恋卡通偶像的趋势, 只有这样一个解释:儿童群体崇拜卡通偶像模仿或从众心理的作用占了很大的因素, 这种行为很大程度上也构成他们群体交际的主要部分;而成人群体却是为了追求独到和异想, 这种心态主要出于自身的精神需求和张扬个性的需要。

2. 稳定性的高低

“儿童 (尤其是学前期儿童) 的消费情绪极不稳定, 易受别人影响, 易转移变化, ……他们的心理活动处于情感、意识、情绪控制时期, 消费心理还不成熟。”毫无疑问, 儿童群体对于消费情绪的在持续时间和稳定性上略显偏低。美特斯邦威2010MTEE系列服饰的主角就是卡通形象, 熟悉动漫的人都知道, 这些卡通形象与其说是当前儿童正在热衷的动漫人物, 不如说是70、80后群体的卡通偶像, 换句话说, 这款流行服饰的热卖借的是怀旧风无疑, 而成人群体的这种硬性的需求所催生下的消费情绪一定是稳定的, 这也就是美特斯邦威如此大张旗鼓的自信所在。

3. 外在认识与内在价值

在选购某一商品的时候, 儿童更注重包装等外在的形象, 成人更注重品牌等内在的价值。一方面, 与上文提及的稳定性高低有关;另一方面, 在儿童眼里品牌只是一种识别符号, 而其内在的情感与文化价值, 只有依赖成人的知识储备才能读解得到。这也就不难看出, 为什么有些卡通形象有两层的意义诉求, 一个是七喜小子活泼的形象, 一个是“冰爽七喜, 一点就透”的广告语, 其意在网罗两部分目标群体。因为儿童消费品的目标群体很特殊, 有购买者和决策者 (即家长和儿童) 占据着同样重要的地位, 这也在“儿童诉求”中造成了诸多顾虑;但在成人的“儿童化”消费活动中, 却不用那么头疼——目标群体十分明确, 广告策略的核心因素也很容易把握。

三、成人的卡通偶像消费的营销启示

我们再回头看小盐瓶的案例, 调味料的消费者毫无疑问是成人, 为什么要采用作为儿童的标志物“卡通形象”作为切入点呢, 为什么这种鸡同鸭讲的事件却得到了普遍的认同呢?在当今这一消费时代的消费社会语境中, 如何实行有效的营销, 如何展开出彩的诉求, 从消费心理的角度来看, 有以下几点启示。

1. 卡通偶像加强了品牌识别与品牌个性

卡通是抽象化的形象, 就其功能来看, 除了反映它自身的气质、性格、精神状态或价值观之外别无其他, 所以说它的功能是显性的、直白的。卡通形象之所以成为卡通偶像, 也正是因为它带有某些特定的气质、性格、精神状态或价值观。而人们可以通过消费品、消费行为、甚至于简单的消费意向, 来表达自己的身份地位、爱好兴趣和个性特点。这种直白的精神产物被附加到品牌的识别之中, 就会通过这一产品使得消费者的精神活动与品牌个性产生共鸣, 此时卡通偶像既是品牌的代言人, 又是消费者的代言人。

这也就解释了为什么Knorr公司莫名其妙的引入了一个不相干的“小盐瓶”形象, 并且生搬硬套的加入了感性诉求——因为通过了这个可爱的小盐瓶, 人们感受到了这一调味料品牌的浓浓的人性关怀、温暖而贴心的感情流露, 这种复杂而微妙的情怀, 正是“小盐瓶”这一卡通偶像与品牌个性共同作用的结果。而这种关联并不是儿童能够轻易解读的, 因为它是品牌同成人的对话。

2. 卡通偶像丰富了商品的精神和文化

每一个卡通形象都带有一个故事, 每一个卡通偶像都具备一些精神。随着社会节奏的飙升、群体的淡漠化和碎片化、个人幸福感的流失、虚拟与真实的同化……人们努力的寻找着各自的出路, 卡通世界和游戏世界所构建的虚拟人生, 已经走入了越来越多成人的精神生活, 甚至是物质生活。在这个充满娱乐化、娱乐性的消费主义时代, 人们对于商品形式的定义逐渐的由功能价格转向为其内在的意义、观念和生活方式, 一言以蔽之, “我们卖的不是产品, 卖的是文化。”

试问有多少“大小孩”赖床刚起就要跟着“酷儿饮料”“Qoo~”一下;有多少大学生白领一有闲暇便跟着PSP的“乐克乐克”一起叮叮当当摇摆晃动;有多少情侣因为肯德基的那则新广告乐此不疲地积攒着“多乐猫”……众所周知, 人们的生活方式、价值观念和审美观是消费心理与购买行为的一部分, 可见这一部分的影响力变得越来越大了。那么在具体的营销和广告活动中, 以文化商品的三个内容 (影响人们的生活方式、价值观念和审美观) 作为切入点, 正是营销定位与广告诉求的大势所趋。

3. 卡通偶像兼顾了市场需求和创意表现

纵观市场上与卡通形象对接的品类:食品、日用品、文化用品、电子产品等等, 范围广泛几乎覆及整个小商品市场;其表现形式也主要集中于包装、产品设计、营销活动、广告创意、品牌文化等几个方面。那么, 在这样的一个市场现状下, 如何充分的利用卡通偶像的“增值作用”, 让它即能引导儿童购买, 又能感动成人消费——如何“内外兼修”, 如若不能两全其美, 就要在目标群体定位的基础上, 有所倚重。

包装设计上, 像“张君雅小妹妹”的零食包装, 色彩形象清新可爱, 难得的是, 把广告创意带入其中, 巧妙、独到;产品设计上, 像爱国者米奇形象的mp3, 把卡通偶像直接融入其中, 彰显个性和气质;营销活动上, 像“趣多多”粗犷的饼干小人“吃了我吧宝贝”等成人化的诉求, 还把推广活动带入大学校园, 怎么能说它没打成人的主意;广告创意上, 当属小盐瓶形象的成功借入, 让调味料也仗着卡通“火了一把”;品牌文化上, 像Teenie Weenie那样, 通过美式的常春藤的精神, 把清新学院风和时尚休闲的服饰, 变成年轻一代诠释身份气质、承载个性梦想的平台。

一个盐瓶的热卖, 引出了成人青睐卡通偶像的种种, 很多人为之忧心, 认为成人消费有“幼稚化”、“儿童化”倾向是人们生活形态的病态体现;而之前纷纷扰扰的儿童“早熟化”、“成人化”忧虑也被杜撰成变化社会的癌变预兆。本文参考了成人与卡通偶像的心理关联, 初步明确了成人对于卡通偶像的消费行为的必然性, 进而产生了这样的推测:成人对于这种“儿童化”的消费行为、对于卡通偶像的喜欢与崇拜从而构成消费意向或消费行为, 这种现象绝不是昙花一现, 它将会随着相应的社会因素和个人因素而继续扩散。故而, 针对于这一现象的营销策略与广告诉求, 将会愈发备受关注。

摘要：卡通偶像乍看与成人的世界并无关联, 但随着卡通技术的拓展、媒介的更替, 尤其是成人的消费心理的变迁, 卡通偶像对于成人消费的那种潜移默化的影响, 也变得显山露水了。越来越多的人也认识到卡通偶像不仅仅是儿童的专利, 也可以是成人心理、情感的寄托。这种消费心理上的变化是如何实现的, 它将对成人的消费行为和广告策略造成怎样的影响, 正是本文试图探讨的内容。

关键词：卡通偶像,成人消费,消费心理,广告营销

参考文献

[1]张丽莉季常弘姚凤莉:消费心理学[M].北京:清华大学出版社, 2010.2

[2]陈思:营销心理学[M].广东:暨南大学出版社, 2005.7

[3]叶敏张波平宇伟:消费者行为学[M].北京:北京邮电大学出版社, 2008.1

[4]江林:消费者行为学[M].北京:科学出版社, 2007.3

[5][美]提勃尔?西托夫斯基, 高永平译, 无快乐的经济:人类获得满足的心理学[M].北京:中国人民大学出版社, 2008.5;

[6]中国心理网, 成人消费“儿童化”引忧思[EB].2007.12.11

与偶像有关的高中作文 篇8

【关键词】新课程理念；高中数学教学策略；教学目标；教学方法；教学评价

新课标为高中数学教学提供了新的理念与方法，在新时期的数学教学中，数学教师应当以新课程理念为引领，不断更新自身的理论知识与教学方法，更好地适应新时期数学教学的要求，利用新的教学策略来提高学生的数学知识与技能，促进学生的全面发展。为此，笔者着重探讨了新课程理念下高中数学教学应当采取的策略，希望能够对数学教师以启发和借鉴意义，不断提高教学水平和教学质量。

一、制定多元化的教学目标

根据新课程标准的要求，新时期的高中数学教学应当满足学生发展的需要，使他们都能够掌握未来社会需要的数学素养，这样才能促进学生的全面发展。为此，高中数学教学应当不仅仅重视知识的传授和技能的获得，更重要的是让他们具备一定的数学思维和数学素养，使学生能够将知识应用到生活实践中去，更好地适应社会的需要。

鉴于此，教学过程应当更加注重自主、合作、探究的学习方式，让学生在掌握知识的基础上，树立研究的意识和探究的观念，通过多种多样的学习形式，积极主动地学习知识、发现知识、领会知识，提高学生的创新能力和探究能力。具体说来，应当在提高学生空间想象和逻辑思维的基础上，让学生通过自主的运算求解和推理论证，不断发现问题、分析问题并解决问题，提高学生解决问题的能力。此外，在主动的交流和小组合作中，还能够提高学生的交流能力和表达能力。总而言之，新课程标准下的数学教学应当充分激发学生的积极性与主动性，只有学生能够对数学拥有浓厚的兴趣，他们才会积极主动地参与到数学活动中，并不断克服学习中的困难，树立起学习的自信心，从而实现学习上的不断进步。

二、不断改善教与学的方式

在新课标的理念下，数学教师应当摒弃过于单一的教学方式，应用多种多样的教学方式来指导学生的学习，同时让学生的学习方法更加的灵活、多样。对于高中的学生来说，他们不应当积极局限于理论知识和概念的获得，更重要的是能够树立起独立思考和自主探索的意识，只有让学生自主地参与到数学活动中，通过相互之间的合作与交流更深刻地理解数学知识，不断提高探究意识和合作能力。为此，在高中数学教学中，不应当将课堂讲授作为学生学习数学的唯一渠道，应当通过多种多样的数学教学活动，通过师生和生生的多向互动，碰撞出思维的火花，提高教学的效率与效果。总而言之，数学教师应当积极倡导并落实新课程标准中的教学理念，积极应用自主、合作、探究的教学方式，根据学生的年龄特点和心理特点，选择多样化的教学方式，使高中数学教学能够激发起学生学习的兴趣。

三、重视对学生的引导，揭示知识间的内在联系

对于高中数学来说，有很多的理论、概念和定理需要学生掌握，很多知识看似毫无关系，实则有一定的内在联系。因此，教师要引领学生发现并掌握这些知识间的内在联系，明确数学的知识结构体系，并了解这些知识与日常生活的关联，更好地将数学知识应用到实践中，做到理论与实践相结合。

模块教学和专题学习是新课标下数学教学的主要特点，很多数学知识都是以模块的形式来呈现的。为此，数学教师应当注重引导学生发现模块内部知识的联系，通过应用对比、联想和迁移等多种思维方法，让学生掌握这些知识之间的内在关联，建构自己的数学知识体系，从整体上理解知识、学好数学。要引导学生从探究性学习中领悟数学的本质，增强解决问题的意识与能力。例如，在学习函数时，教师要引导学生联系方程和不等式等知识，发现这些知识的内在关联，这样才能更好地利用学生的已有知识实施教学。

四、将数学与生活实际相联系

新课程理念下的数学教学，应当更加注重数学知识的应用，让学生能够树立起应用数学知识的意识，更好地利用数学知识来指导自己的实践。为此，在讲授数学理论知识的过程中，应当引入更多的实例，让学生通过所学知识来解决实践中的问题，在经历过思索和探究之后，学生不仅能够掌握所学内容，而且还可以领悟到学习数学的价值与意义，使数学知识更具实用性。

五、革新传统的评价方式

在评价学生的学习时，应当坚持过程性与结果性相结合的原则，不仅重视学生的学习结果，更加注重学生在学习过程中是否掌握了必要的知识与技能，学生解决问题的能力是否得到提高，更重要的是能否对学生的情感、态度和价值观产生一定的引领作用。此外，数学教学评价还应当在考察学生学业水平的基础上，考察他们是否能够积极主动地参与到数学教学活动中来。除了教师的评价之外，还应当应用学生之间的互相评价和学生自评等多种评价方式，更加全面地反映学生的学习情况。

结语：

新课程理念有利于培养学生的探究意识和合作能力，让学生在积极主动的思考和探索中，真正提高学习能力，并认识到学习数学的价值与意义，更好地将数学知识应用到生活实践中去。为此，高中数学教师应当不断总结教学经验，更好地推动新课程理念在课堂上的应用，提高教学效率和效果。

【参考文献】

[1]翟淑红.新课程理念下的高中数学教学改革[J].吉林省教育学院学报，2011.（03）

[2]杨晓宏，金汉斌.新课程背景下高中数学教学策略的研究[J].中国校外教育，2012.（07）

【作者简介】

陈洪来（1979--），男，辽宁建昌人，中学一级教师，本科，数学专业。