我的名字教案

我的名字教案（通用14篇）

我的名字教案 篇1

大班音乐唱唱说说我的名字教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动建议，活动反思等内容，能用歌曲重复的旋律仿编歌词，并能在集体面前即兴大胆地唱出，交流自己名字的由来，了解名字的独特性和含义，体会爸爸妈妈对自己的期望，增强自信心和自豪感，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看唱唱说说我的名字教案吧。

活动目标

1.能用歌曲重复的旋律仿编歌词，并能在集体面前即兴大胆地唱出。

2.交流自己名字的由来，了解名字的独特性和含义，体会爸爸妈妈对自己的期望，增强自信心和自豪感。

・活动准备

1.《唱唱我的名字》音乐CD(盒带)并于活动前请幼儿熟悉这首歌的旋律。

2.请家长协助幼儿制作一个有趣的面具，彩色铅笔、彩色笔。

3.写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在黑板上。

4.活动前在家园中贴出通知，请家长和孩子谈谈孩子的名字的故事和含义，让幼儿了解自己的名字的与众不同以及名字里包含长辈对自己的期望。

活动建议

1.用演唱歌曲《唱唱我的名字》的方式介绍自己的名字。

（1）教师和幼儿一起欣赏音乐CD(盒带)并演唱歌曲。

（2）将歌词换成自己的名字，采用接龙的形式轮流进行表演，鼓励儿童即兴加上好玩的动作。

2.发现名字的秘密。

（1）教师将写有全班幼儿名字的卡片贴黑板上，请幼儿找一找自己的名字在哪里。

（2）引导幼儿探寻：这些名字都一样吗？哪儿不一样？请幼儿找出两个名字、三个字或四个字的名字；找出全班幼儿不同的姓；发现全班姓什么的最多；姓一样，名不一样的有哪些；名一样，性不一样的有哪些；等等。

（3）根据幼儿的回答，可即使在名字上面进行圈划和统计。

3.探寻名字的故事。

（1）引导幼儿说说男孩、女孩的名字叫起来的感觉有什么不同？推选全班最响亮的名字、最有特色的名字、最好听的名字、最有力量的名字、最优雅的名字等。

（2）教师引出交流的话题：每个人的名字都不是随便起的，名字里包含了爸爸妈妈对我们的期望和美好的祝愿。

（3）幼儿自由地向同伴介绍自己名字的含义，或是爸爸妈妈给自己取名字的小故事。

（4）请幼儿讲述自己名字背后的故事和含义。

4.全班幼儿戴上自己制作的面具，手拉手围成一个圆圈。各幼儿按顺序逐一站到圈中，鼓励他们配上有趣的身体动作，演唱自己的名字，其余幼儿可以随旋律有节奏地舞动或摆手。

活动反思：

对孩子来说，把自己的名字用歌唱的方式介绍给他人，既充满情趣，又具有挑战性。通过这次活动，让我知道了，抓住和把握好每个领域活动的目标和特点很重要，活动前的知识准备很重要，活动的切入点很重要。将学习的方法逐一渗透在学习的过程中，幼儿知道了“学什么”和“怎么学”，其学习积极性盎然，学习效率也会大大提高。同时，幼儿学会了学习的方法，便能较快地尝到成功的滋味，获得成功的体验。

有时候我常想，为什么身边的老师上课能上得这么好，自己却总是要出现那么多问题?其实答案很明显，只有付出了才会有收获，没有人会随随便便成功。每一个成功的背后会付出多少的艰辛只有自己知道。自问自己到底付出了多少努力，自己所付出的能和那些优秀的老师比吗?不能。不，是现在还不能。其实我一直相信自己的课会越上越好，因为我一直都有在努力，努力让自己每天进步一点。因为付出才会有收获。通过时间的累积和经验的积累，我相信自己的课会越上越好。

我的名字教案 篇2

1998年5月6日, 在冰岛首都雷克雅未克城的一家医院里, 随着一声响亮的啼哭, 一个小女孩呱呱坠 (zhuì) 地了。随后, 护士将女孩的妈妈连同女孩一起从产房推到了母婴房。看着身边的小生命, 女孩的妈妈满心欢喜。

可是给孩子起个什么名字呢? 苦思冥想中, 妈妈的视线从女孩的身上转到了窗外, 正好看到窗外的树叶在不停地摇曳 (yè) , 那些树叶在“沙沙沙”的伴奏下, 仿佛在跳着欢快的集体舞。是啊, 5月, 正是冰岛微风乍起的时节, 莫非是微风给自己送来了这个小宝贝? 不如干脆给孩子起名叫布莱尔·比亚卡尔多蒂尔吧! “布莱尔”, 就是“微风”的意思。

从此, 这个小女孩便有了一个寓意深刻的名字。

5岁那年, 布莱尔进了学前班。当老师喊她的名字时, 一旁的小男孩微笑了, 布莱尔便问他:“你笑什么呢? ”小男孩回答道:“这名字真好听! ”得到小男孩的赞扬后, 布莱尔很得意, 也为妈妈给自己起的名字而感到骄傲。

就这样, “布莱尔”伴随着这个小女孩, 就像一缕微风一样, 一眨眼就长到了15岁。15岁, 正是到了冰岛允许办理身份证的年龄。于是, 15岁的布莱尔带着自己的出生证明, 前去政府有关部门办理自己的身份证。

令布莱尔没有想到的是, 政府机构认定, “布莱尔”不是恰当的女性名字 , 这个名字男性色彩更强烈, 不适合女性使用, 并建议布莱尔改成“Stulka” (冰岛语里意为“女孩”) 作为所有官方登记和文件通信中的名字。政府的决定让布莱尔一下子懵了: 这到底是怎么回事呢?

原来, 冰岛有个规定, 所有人的名字都要在国家制定的“名字清单”中挑选, 而这份“名字清单”共包含1712个男性名字和1853个女性名字。否则, 政府机构将对你的名字进行干涉 (shè) 。

而这一切, 让布莱尔和她的家人无法接受。于是, 2013年1月初, 布莱尔将政府告上了法庭, 要求保留自己的名字。

雷克雅未 克地区法 院1月31日裁定, “布莱尔”适用于女性和男性 , 布莱尔有权依据冰岛《宪法》和《欧洲人权公约》继续使用这一名字。法院驳回了政府关于保护冰岛语言 的申诉。官司胜诉后, 布莱尔也终于拿到了印着“布莱尔”的身份证。

我的名字是…… 篇3

我的名字是纪念

巴塞罗那

喀山鲁宾在诺坎普2比1击败巴萨，对于巴萨来说算不上灾难，但对于鲁宾来说不亚于冠军杯夺冠，而这场胜利也给喀山鲁宾队长谢尔盖·谢马克带来了灵感，他为自己剐刚出生的女儿起名叫做Barcelona，为的就是纪念这场令他终生难忘的胜利。“这是一种美好的方式，可以确保我绝不会忘掉那场值得念的胜利。此外，这也是对他们所踢出的漂亮足球的一点称赞。”巴塞罗那是谢马克和他现任妻子的第4个孩子，其他的3个孩子分别名叫玛雅、谢姆永和伊万。

凯

小胖当爹啦，科琳为他生了一个足有3，5公斤的儿子，这可把小胖全家都乐坏了，初为人父的鲁尼更是屁颠屁颠地张罗着给儿子取名字，最终两口子决定叫儿子为Kai(凯)，怎么听着这么别扭。英国媒体于是开始猜测，这个“凯”到底是什么意思?原来这个名字还真是大有深意，在缅甸话里是不可动摇的；尼日利亚语里则是爱的意思；日语里面，“KAI”可以解释为海洋。中文里面表示胜利。在古波斯语里，有伟大君王的意思，斯堪的纳维亚语里则是“钥匙的守护者”。当然鲁尼夫妇给自己儿子取名自然希望有深刻的寓意，不过鲁尼的灵感却是因为一款叫做《Mortal Combat》的电子游戏，而Kai则是游戏中的一个角色名称，或许这只是他对游戏情结的一份纪念。

科埃

罗尼和苏珊娜都无法将对方在自己的内心抠除，因为那一段往事是如此刻骨铭心。不过如今已为人妻母的苏珊娜与曾经罗尼队友巴西门将朱利奥·塞萨尔过着幸福的生活，他们有一个可爱的孩子，名字叫做利埃，也代表着一份纪念，不过跟罗尼无关。小科埃是为了纪念曾经在鼎盛时期效力国米的法国球星贝诺·科埃，当时取这个名字的时候，夫妻二人是想表达对国米的忠诚，不过就在最近，苏珊娜却在自己的博客中透露塞萨尔可能正在寻求转会，目标是曼联，这也与曼联正在寻找范德萨接班人的想法不谋而合。

我的名字是约定

詹姆斯·迈克尔·欧文

或许你会很奇怪，怎么欧文儿子的名字与父亲如此相近，欧文的全名是迈克尔·詹姆斯·欧文，而其儿子的全名是詹姆斯·迈克尔·欧文，这是当初欧文与好友杰拉德的一个约定，如果两个人的妻子生下男孩，都要以父亲的名字作为中间名，这就是为什么小欧文叫了一个和父亲如此近似的名字。不过杰拉德至今还没有履行约定，因为妻子给他生了两个千金。

我的名字是信仰

约尔迪·克鲁伊夫

小克鲁伊夫辜负了父亲的一番苦心，“约尔迪”这个名字的涵义是加泰罗尼亚守护神。虽然约尔迪子承父业，但他的成就与父亲相比简直是一个天上一个地下。1974年出生的约尔迪曾短暂效力于巴萨，并不是他能力有多强，而是因为其父亲当时还在巴萨执教，后来随着老克鲁伊夫离开巴萨教练席，约尔迪也开始了流浪生涯，最终在乌克兰联赛退役。如今他在西甲靠着父亲的名气销售以克鲁伊夫这个姓氏命名的休闲鞋聊以度日。

克鲁斯·贝克汉姆

小贝对天使和十字架很是钟爱，所以当小儿子出生时，就为之取名叫克鲁斯，意思是十字架、十字。不过当时事情可并没有这么简单，博彩公司曾大排赔率，从“Jose”到“小大卫”、“温斯顿(前首相丘吉尔的名字)”，再到“罗纳尔多”、“齐达内”，但最后克鲁斯这个名字却出乎所有人的预料。不过据说也与美国影星汤姆·克鲁斯有关，那还是小贝第一次见阿汤哥时，他对辣妹说到“克鲁斯这个名字不错。”于是小克鲁斯就这样诞生了。

大卫

安切洛蒂为自己的儿子取名叫大卫，有智慧和胆识并重之意。大卫·安切洛蒂成长于米兰的青训系统，2007年8月11日，在与阿贾克斯的友谊赛中第一次代表红黑军团出场，最终AC米兰青年队以1比0获得胜利。他与父亲不同，在场上的位置是后腰，大局观相当不错。

我的名字是传奇

恩佐·齐达内

很明显，齐达内为孩子起的名字很省事，属于他的偶像乌拉圭人恩佐·弗朗西斯科利，为孩子取这个名字，齐达内的目的不言自明，希望自己的孩子能成为一名伟大的球员，当然也是为了寄托一种对偶像的崇敬。如今小恩佐已经子承父业。在皇马青训营已经小有名气，齐达内的愿望也正在一步步实现。

马特乌斯

众所周知，马特乌斯是德国足坛大佬，不过现在这个名字也属于另一个人，就是巴西著名球星贝贝托的儿子。小马特乌斯是在1994年世界杯期间出生的，因此贝贝托当时没能亲眼见证儿子的出世，而为了庆祝自己的儿子诞生，进球后的贝贝托会跳起已被世人津津乐道的摇篮舞，展现铁汉柔情的一面。而小贝贝托没有辜负老爸为自己起的名字，从1岁开始就对足球很着迷，如今15岁的马特乌斯已经入选了巴西青年队。

豪尔赫、乌戈

皇马队长一辈子效忠伯纳乌，而他的后代也要这样，为啥这么说呢?从他两个儿子的名字上你就能看出些门道，大儿子叫豪尔赫，这与前皇马教练豪尔赫·巴尔达诺同名，而当年正是这位主帅将17岁的劳尔从青年队提拔上来。二儿子乌戈则与前皇马球星乌戈·桑切斯同名，而墨西哥人也正是劳尔的偶像。两个儿子都与皇马息息相关，看来他已为自己的孩子指明了一条最理想的道路——踢球，效忠皇马。

乔丹

舍甫琴科的妻子克里斯汀是个地道的美国人，而飞人乔丹是美国一个时代的象征，克里斯汀则是他的狂热粉丝，于是当她与舍瓦的孩子降生时，乔丹就成了这个小家伙的名字。瑞典杀手拉尔森也是乔丹的忠实拥趸，在进球后狂吐舌头的庆祝动作与自己的偶像如出一辙，那当儿子出生时，名字还用想吗，自然叫乔丹。

Gary

曾经有过4个月英甲效力经历的中国球员张恩华为自己的儿子取名叫Gary，这是英格兰射手莱因克尔的名字，可以看出张恩华对儿子寄予的厚望。不过小Gary还在幼儿园的大班时就曾被前来选人的足球教练一眼看中，但愿Gary能够成为中国的“莱因克尔”。

我的宠物是明星

小贝的明星宠物群

足球明星们大多都养宠物，而愿意出风头的小贝夫妇自然不甘人后，小贝有一只他最爱的沙皮狗，名字叫做卡洛斯，而他养的三条金鱼也大有来头，名字分别叫费迪南德、菲戈和罗纳尔多。别以为为宠物起一个名人的名字是为了抨击什么，他们的目的都非常单纯，是一种敬仰，或者是一种莫名的崇拜。在英伦，被叫做贝克汉姆和维多利亚的宠物不知有多少。

罗宾逊的“泰森”

如今效力布莱克本的保罗·罗宾逊身高1.93米，体重90公斤，绝对算得上是英超巨无霸，而他的宠物狗自然也要与主人的体型相符，英格兰门将也的确对体型庞大、活动能力强的狗情有独钟，在他的家里面养了两只拳师狗，其中一只最大号的叫“泰森”。“泰森”跟拳王一样，生性好斗，2006年德国世界杯，罗宾逊随英格兰队飞赴德国后不久，泰森就从临时照看它的宠物中心里面逃了出来，等到罗宾逊的妻子丽贝卡从一个宠物收容所找到它时，泰森身上已经伤痕累累，那当然是打架后留下的痕迹。

徐根宝的“曼联”

小班我的名字教案 篇4

1、理解故事内容。

2、乐于参与讨论。

3、知道自己的名字。

【活动准备】

1、老师手偶。

2、亲子故事《我的名字》(《长大真好》幼儿用书或电子书第2-5页)。

【活动过程】

一、出示“大家庭”老师手偶，说：“嗨，小朋友，请问你叫什么名字?”请幼儿轮流回答。

二、出示幼儿用书或电子书，讲述亲子故事《我的名字》：

每个人都有一个名字，但我好像有很多不同的名字。爸爸、妈妈会叫我“欣欣”。爷爷、奶奶叫我“宝宝”。在街上遇到的叔叔和阿姨会叫我“小朋友”。在幼儿园，老师叫我“王家欣”，有时也叫我“小朋友”。不过，全班小朋友都是“小朋友”啊。那次老师讲故事的时候问：“小朋友，小白兔躲在哪里?”结果全班小朋友都举手回答。所以，我还是喜欢老师叫我“王家欣”。

三、与幼儿讨论：

?爷爷奶奶怎么叫她?(宝宝。)谁会叫你“宝宝”?(自由回答。)

?叔叔和阿姨怎样叫她?(小朋友。)

?老师怎么叫她?(王家欣/小朋友。)

四、引导幼儿观察幼儿用书第5页，找出有小朋友名字的物品。(小书包。)

五、请幼儿细心聆听老师说出的名字，当听到自己的名字时，便要站起来转一圈，或用自己喜欢的动作有礼貌地向大家打招呼。

六、请幼儿熟悉游戏玩法后，老师可请幼儿设计其他动作代替转圈，或可改由幼儿说出小朋友的名字，继续进行游戏。

活动评价

?能专心聆听故事。

?能回答有关故事的问题。

?听到自己的名字时，能作出反应。

活动建议：

把我的名字唱出来大班教案 篇5

1、以快乐的情绪进行延长活动，体验歌曲的流畅和接龙形式的有趣。

2、饶有兴趣地演唱自己的名字，产生自豪感。

重点：掌握歌曲的旋律，学习填词哼唱。

活动准备：

1、两张任务卡片(汤米、杰西卡)

2、幼儿每人一张名字卡(贴胸前)

活动过程：

一、分段熟悉旋律和歌词

1、熟悉A段旋律与歌词

师出示卡片(汤米)并延长A段歌曲：提问：

(1)、他叫什么名字?你觉得隔离最有趣的地方是哪里?这个字藏在名字的什么地方?

(2)、汤米在唱的时候，像在做游戏，你觉得他像在做什么游戏?

(教师用歌声来回应，以帮助幼儿熟悉旋律)

2、熟悉B段旋律和歌词

师出示卡片(杰西卡)并演唱B段歌曲，提问：

汤米的妹妹叫什么名字?她是怎么介绍的?

(在回答问题的过程，帮助幼儿掌握名字两个字与三个字的不同唱法)

3、辨别A、B段旋律不同的地方

(通过听辨、模唱，掌握旋律中的难点并唱好音准)

二、学习完整演唱，初步学习接唱。

1、幼儿完整学唱。

2、幼儿分角色进行接唱。

三、学习填词演唱

1、把握填词演唱的要点

a、想一想，自己的名字是几个字的?两个字该怎么唱?三个字该怎么唱?

b、再想想，名字的最后一个字是什么字?

2、在琴声的伴奏下，幼儿轻声填词哼唱。

3、教师示范填词演唱

4、请个别幼儿填词演唱

5、请两名幼儿以接唱的形式填词演唱

四、自豪的演唱自己的名字

我的名字教案 篇6

绘本的文学性和艺术性深得孩子和老师们的喜爱，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。自20xx年以来,闵行区七宝中心幼儿园成立了绘本项目组，在绘本教材的选择以及绘本内涵的运用上进行了探讨和研究，同时注重与主题教育内容的相互结合，使课程内容更具丰富性与多元性。在研究和探索中，相继形成了“绘本研读”的一系列成熟课例，如：《阿利的红斗蓬》、《驴小弟变石头》等……设计意图大班下学期幼儿即将面临毕业，升入小学。朋友之间即将分离，小小的留言名片成了孩子之间互赠的小礼物。名片中最核心的内容就是孩子的名字。对于名字有很多联想。有的名字因为响亮新颖而容易被人记住，但有的名字因为拗口只被叫其姓或小名，有的因为谐音而受到别人的取笑……相信有很多人曾为自己的名字而烦恼过。《我的名字克丽桑丝美美》这本书中，故事主人公就是因为自己的名字而烦恼，因为同伴的取笑，她有了不上学、改名字的欲望。幸好她遇到了一个很特别、很细心的好老师，把她的烦恼一扫而光，甚至惹来了同伴的羡慕。我想，我也要做这样的老师。我也要让孩子们感受到无论你取什么样的名字，它都有自己的意义，都承载在父母的爱，父母的希望。我们每一个人要为自己的名字而骄傲，更要学会去欣赏别人。

活动目标：

1、感受故事主人公因名字带来的烦恼和快乐，理解名字背后的意义。

2、体会父母对自己的爱。

3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

活动准备：

绘本ppt、有幼儿名字的名牌、事先调查过自己的名字来历

活动过程：

一、分段欣赏故事――了解故事情节，感受名字的与众不同每个人都有自己的名字，让我们来认识一位新朋友，瞧瞧它叫什么名字。

1、故事(这个孩子出生的那一天……克丽桑丝美美)听了这个名字，你们有什么感觉?

爸爸妈妈为什么要用菊花给孩子取名字?

小结：虽然克丽桑丝美美这个名字有点长，但是在爸爸妈妈心里这是一个绝对完美的名字。

2、故事(美美长啊长，要上学了……要不要改名字呢?)当老师念名字的时候发生了什么事?

讨论：美美要不要改名字?说说你的理由。

小结与过渡：改了名字或许会好受些。但是克丽桑丝美美是一个与众不同的名字，这个有点长的名字是爸爸妈妈想了很久，还有爸爸妈妈美好的愿望的名字，改掉是不是有点可惜呢?那么，美美到底是怎么做的呢?

3、故事(新来的音乐老师……她的名字完美无缺)听了老师的话，美美怎么想?朋友们怎么想?美美还需要改名字吗?

师小结：这只小老鼠最后觉得自己的名字很完美，名字里面有爸爸妈妈的爱。孩子们，那你们的名字呢?

二、讨论名字――感受名字中父母对自己的爱

1、找自己的名牌，想一想爸爸妈妈给你取名字时是怎么想的?和朋友们说说你名字的来历。

2、请个别幼儿介绍。

3、师小结：孩子们，每个人都有自己的名字，每个名字都有自己的故事，都有爸爸妈妈，甚至爷爷奶奶的.爱在里头。孩子们，你们要记住!名字就代表你，我们要爱自己的名字。

活动反思：

整个活动在孩子看看说说中完成，孩子的观察能力和表达能力在活动中得到充分的体现。活动中更多的运用了开放性提问，给予了孩子更多的思考空间，表达自己的想法，推动孩子对文学作品的理解。如：美美要不要改名字?说说你的理由。提问更多的是提醒幼儿观察画面，从自己的观察中去寻找答案，养成幼儿良好的观察能力、分析能力、推理能力。

我的名字教案 篇7

关键词：女性话语,权利,意识形态

在全球化时代众多的大众文化形式中最具有影响力的当属媒体文化, 电影, 电视, 电脑网络, 手机, 报纸, 杂志, 这些都成了人类生活的重要组成部分, 人类的日常休闲生活正在为媒介所主宰, 媒介不仅为人们提供各种娱乐信息资源, 同时在建构人们常识方面发挥着巨大的作用。在一系列的媒介文化之中, 电视具有突出的作用, 它在塑造人们思想, 改变人类生活和行为方式等方面都具有重大的作用, 早期法兰克福的理论者木们就对大众文化进行批判, 认为“文化产业的产品具有特殊的功能, 它在意识形态上使现存的资本主义社会合法化, 同时使人融入大众文化和社会的框架里[2]”。他们主要批判文化工业制造出来的商业文化, 媒介文化, 消费文化, 流行文化等大众文化形式, 揭示了技术理性对人的统治, 同时展示大众文化对人的自由的侵蚀和掠夺。英国的文化研究学者也认识到大众文化产品所具有的政治属性, 注重分析文化产品内所包含的权利与意识形态关系。

近年来在全球大众文化市场上韩国电视剧异军突起, 不仅在韩国, 也在亚洲市场取得了良好的收视成绩, 成为“韩流”的中坚力量, 而在韩国电视剧中, 迷你电视剧作为一个具有明显的剧种在电视剧市场上占据到了三分之一的份额。《我的名字叫金三顺》以女性金三顺为叙述对象, 讲述了又胖又“高龄”的单身女性金三顺在失业失恋的双重打击下, 生活中接连遇到挫折, 她在压力下凭借自己的坚韧与率真收获了爱情与事业, 其叙述重心以及叙述视角均围绕着金三顺展开, 这样的叙述视角自然赢得了众多的女性受众, 可以说, 《我的名字叫金三顺》是一个明显的女性文类, 其中的潜在话语以话语背后的意识形态就是值得分析的。

法国后现代主义理论家米歇尔·福柯认为, 话语不仅仅是一种言说或者谈话, 或一种符号语言, 它既不完全属于语言, 也不属于言语, 它是介于两者之间的, 通过各种形式组成而形成的, 是“与话语实践相结合是一个动态的整体”[3]。话语因为是具体的, 历史的, 那么话语是具有生产性的, 社会的所有实践都是在再生产某一领域的话语, 因为一些话语的生产会具有危险的性质, 所以话语的生产是受到控制和选择的, 一些话语被排除在外, 表现为一个排斥性的生产过程。这就体现出了话语生产中的权利关系。福柯认为“影响、控制话语运动的最根本因素是权利, 话语与权利是密不可分的, 权利是通过话语来实现的[4]”同时因为社会权利是流动的, 多样化的也就使得话语有的时候既可以成为权利的工具, 也能成为削弱和颠覆权利的力量。话语被视为陈述的整体, 陈述是话语的重要构成因素, 那么迷你剧作为一个整体的叙事它本身就属于一种话语, 在此话语中又由许多小的话语组合而成, 而作为一个影像系统, 构成迷你剧的视觉因素, 对白, 叙事等等都属于话语的范畴, 它是作为一个社会的实践性因素来发挥作用的。

在《我的名字叫金三顺》中女性金三顺成为了主角, 剧中不仅展示了女主角金三顺的社会生活领域, 同时也表述了她各个方面的心理体验, 颠覆了以传统男性为主角, 边缘化女性, 叙述男性体验的传统电视叙事手法, 实现了女性的自我陈述。从整体的故事性来看, 它描述的主要是剧中人物之间的情感纠葛, 在这个情感为主导的生活世界里, 几位主角生活的自我最终目标是找到自己的爱人:男主角玄真贤一心等待自己相恋多年的女友俞熙真;俞熙真又因为种种苦衷和玄产生了误解, 她回国为的就是解除误会, 冰释前嫌;俞熙真在美国的朋友亨利专程花半年时间飞往韩国追求俞熙真;而女主角金三顺则是认真对待每一份感情希望得到幸福的回报。在这些人身上, 感情幸福她们生活的最大目标, 这也成为了他们行动的主要向导。那么故事的总体话语远离了公共世界而聚焦于家庭和情感方面, 工作只是作为一个背景因素而存在, 故事发生的时代和社会环境也并没被多加描述。在这个以感情为导向的世界中, 金三顺的最终目标是成为一个男性的妻子, 一个孩子的母亲。从故事的最开端, 情感就已经主导了她生活的方向, 她为了维护自己的爱情而放弃了工作, 她的婚姻问题成为了自己和家人关心的重心, 担心自己嫁不出去而去参加家庭安排的相亲。故事有意的选择私人的感情话语而非公共领域, 这实际上已经是一种意识形态的表达, 传统对于男性与女性的就存在着“公共”“私人”的划分, 女性化的私人话语表达实际上是更加强化了当前社会对于男女性别的划分, 同时在这部电视剧中, 虽然在金三顺的工作场所西餐厅有许多故事发生, 貌似展示了大量金三顺的公共生活领域, 但是实际上西餐厅的出现是作为她与男主角玄真贤发生故事的背景而展示的, 在电视中有大量的金三顺做糕点的场景, 带着玄真贤的侄女美周做蛋糕, 在这里蛋糕房实际上与厨房是一个意味, 女性在这里承担或者说实现的是自己母亲与妻子的角色, 那么这样电视剧实际上将女性进一步的放置于传统的角色划分之中, 她告诉女性生活的自我表达无非是成为妻子与母亲, 这恰恰是男权社会所一贯强调的。

其次在故事中, 金三顺在找工作与相亲的过程中屡次碰壁, 相亲过程中被认为年纪大, 身材不好, 粗鲁没有礼貌而多次碰壁, 这实际隐含的道出了当代社会男性心中女性的标准:必须年轻, 貌美, 具有良好的家庭与教育背景……这种女性气质才能得到男性认可, 进而广之得到社会的容纳与认可, 而对于那些缺失女性气质的女性来说, 她们所面临的将是被社会放逐的境地, 显然, 金三顺不具备社会男性所认可的女性气质, 她生活在一个充满了父权话语的社会中, 那么她就受制于这一系列的性别话语, 她的境遇于是成为了最好的体现, 爱人离她而去, 相亲受到歧视, 工作中诸多不顺, 她自己也意识到了这一点, 所以在失恋后的第一次相亲时她不但刻意着装以尽量显得自己不胖之外, 在和男方言谈的过程中也轻声细语, 极具礼貌, 努力显得自己温柔可爱, 这一切可以说都是伪装, 是她对自身的驯化, 她强迫自己达到社会标准的女性形体规范和所谓的“女性气质”以获得对方男性的青睐, 这看似是金三顺自己的选择, 实际体现出父权社会中一种隐性的权利作用于女性身体的方式, 当她觉得坐在她对面的男性正是她喜欢的类型并意识到自己处于对方的目光之下后, 社会性别权利就自动的内化使之自动的施加于自身, 这种权利是通过日常生活她所经历的各种话语实践而实现的。同时在现实的日常生活中, 与电视一道其它的媒介杂志上铺天盖地的广告, 购物橱窗前具有魅力的模特都在传达着这样一种女性化标准, 而电视剧《我的名字叫金三顺》其中隐含的性别话语正好与之相契合, 就进一步强化了对于女性的话语要求, 这种标准的女性话语以一种看似无意识的方式以娱乐的形式传达给女性观众, 当这些女性观众以一种轻松的心情收看这步电视剧的同时, 对于女性标准的话语也就轻松的内化为自然的观念, 现实中的女性将之结合自身的社会境遇依照此种标准装饰自身时, 电视剧就轻松的实现了意识形态的再生产, 再一次实现了传统女性性别主体的建构。

参考文献

[1]迷你剧:韩国的电视剧划分, 属于一种电视剧种类, 主要以爱情为主线, 具有固定的角色类型与叙述模式, 同时长度限制在二十集以内。

[2] (美) 凯尔纳《媒体文化:介于现代与后现代之间的文化研究, 认同性与政治》, 丁宁译, 2004年, 第50页。

我的名字叫玳瑁 篇8

我同绿海龟、蠵龟、丽龟等都属于海龟科。不过我们各有各的特点和名字，所以把我们统称为海龟是很不科学的。拿我们玳瑁背甲上的盾片来说，就和其他七种海龟兄弟有着明显区别。玳瑁的盾片是由五片椎盾和四对肋盾紧密地排列的，就像房屋上的瓦片一样。不过我们老了的时候，这些盾片排列会变平，看上去有些稀疏。你可以数一下，我们的盾片一共是十三块，构成了背甲的主体。所以你们常听到的“十三鲮龟”、“十三鳞”和“十三棱龟”等名称，就是人类根据这个特点为我们命名的。

我们背甲上的盾板非常厚，除年纪很大的玳瑁外，躯体后部缘盾都是呈锯齿状，背甲平滑亮泽，年轻时呈美丽的心形，成熟后变长，脊棱明显。年幼的小玳瑁背甲一般为琥珀色，上有不规则且深浅不一的云状条纹，大多数条纹为淡黄色或棕黑色，并从背甲中部向边缘辐射。

除此以外，我们和其他海龟另一个重要的区别就是嘴部的形状。细心的朋友也许能发现，我们玳瑁的嘴形与鹰嘴十分相像，上颚钩曲尖锐也如鹰喙一般。因此，我们便获得了一个“鹰嘴海龟”的别名。同时，这独一无二的鹰嘴也赋予了我们得天独厚的捕食技能。来仔细观察一下，我们的头比较长，前额有两对红棕色或黑色鳞甲，鼻孔距离嘴巴很近，吻的两侧向内收呈扁平状，上下颚非常有力，能把蟹壳甚至更加坚硬的贝壳都咬碎哟。另外，我们在捕食珊瑚缝隙中的小虾和乌贼时，这鹰嘴就会像钩子一样，轻而易举地就把它们给钩出来了。因此，我们玳瑁便成为栖珊瑚而居、唯一大量摄食海绵的海龟。由此可见，不同的嘴部结构也形成了不同种类海龟独特的饮食习惯。例如绿海龟和黑海龟，它们的颚呈锯齿状，主要以海草和藻类为食。

我的名字教案 篇9

【活动目标】

1.能用歌曲重复的旋律仿编歌词，并能在集体面前即兴大胆地唱出。

2.交流自己名字的由来，了解名字的独特性和含义，体会爸爸妈妈对自己的期望，增强自信心和自豪感。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

【活动准备】

1.《唱唱我的名字》音乐CD(盒带)并于活动前请幼儿熟悉这首歌的旋律。

2.请家长协助幼儿制作一个有趣的面具，彩色铅笔、彩色笔。

3.写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在黑板上。

4.活动前在家园中贴出通知，请家长和孩子谈谈孩子的名字的故事和含义，让幼儿了解自己的名字的与众不同以及名字里包含长辈对自己的期望。

【活动建议】

1.用演唱歌曲《唱唱我的名字》的方式介绍自己的名字。

（1）教师和幼儿一起欣赏音乐CD(盒带)并演唱歌曲。

（2）将歌词换成自己的名字，采用接龙的形式轮流进行表演，鼓励儿童即兴加上好玩的动作。

2.发现名字的秘密。

（1）教师将写有全班幼儿名字的卡片贴黑板上，请幼儿找一找自己的名字在哪里。

（2）引导幼儿探寻：这些名字都一样吗？哪儿不一样？请幼儿找出两个名字、三个字或四个字的名字；找出全班幼儿不同的姓；发现全班姓什么的最多；姓一样，名不一样的有哪些；名一样，性不一样的有哪些；等等。

（3）根据幼儿的回答，可即使在名字上面进行圈划和统计。

3.探寻名字的故事。

（1）引导幼儿说说男孩、女孩的名字叫起来的感觉有什么不同？推选全班最响亮的名字、最有特色的名字、最好听的名字、最有力量的名字、最优雅的名字等。

（2）教师引出交流的话题：每个人的名字都不是随便起的，名字里包含了爸爸妈妈对我们的期望和美好的祝愿。

（3）幼儿自由地向同伴介绍自己名字的含义，或是爸爸妈妈给自己取名字的小故事。

（4）请幼儿讲述自己名字背后的故事和含义。

4.全班幼儿戴上自己制作的面具，手拉手围成一个圆圈。各幼儿按顺序逐一站到圈中，鼓励他们配上有趣的身体动作，演唱自己的名字，其余幼儿可以随旋律有节奏地舞动或摆手。

教学反思：

对孩子来说，把自己的名字用歌唱的方式介绍给他人，既充满情趣，又具有挑战性。通过这次活动，让我知道了，抓住和把握好每个领域活动的目标和特点很重要，活动前的知识准备很重要，活动的切入点很重要。将学习的方法逐一渗透在学习的过程中，幼儿知道了“学什么”和“怎么学”，其学习积极性盎然，学习效率也会大大提高。同时，幼儿学会了学习的方法，便能较快地尝到成功的滋味，获得成功的体验。

有时候我常想，为什么身边的老师上课能上得这么好，自己却总是要出现那么多问题?其实答案很明显，只有付出了才会有收获，没有人会随随便便成功。每一个成功的背后会付出多少的艰辛只有自己知道。自问自己到底付出了多少努力，自己所付出的能和那些优秀的老师比吗?不能。不，是现在还不能。其实我一直相信自己的课会越上越好，因为我一直都有在努力，努力让自己每天进步一点。因为付出才会有收获。通过时间的累积和经验的积累，我相信自己的课会越上越好。

我的名字 篇10

我的名字叫姚敏，爸爸起的。

小时候我曾经抱怨过，怎么起了一个这么难听的名字，听起来像摇米，而且字也不好写。一年级时老是忘记自己的名字究竟怎么写。最令人气愤的是，上小学2年级时，由于我的名字姚敏和姚明在拼音上只差一个g，老师在我的报告单上写了一个姚明。当时我什么也不懂，姚明是谁，他比我大吗？他的名字为什么和我的那么像？我曾经嫉妒过我们班刘莹的名字，虽然不是很好听，但是很好写。

现在，我小学毕业啦！我不在为我的名字而苦恼，因为我的见识长了，知道了姚明是有名的篮球明星，看过他一场球赛，好厉害哦！我终于知道爸爸为什么给我起了一个这样的名字，首先，爸爸喜欢看球赛，给我起名字的时候便想起了姚明。其次，爸爸希望我能做事不要死脑筋，要灵敏，活灵活用嘛！最后，姚明是个明星，和他的名字差不多，想沾沾光嘛！

忘记我的名字 篇11

一

我的声音有毒，这是我3岁时知道的。

那天我叫了一声一起玩耍的伙伴的名字，她没有来得及呼叫一声，便从云间坠了下去。我呆立着，看着其他的孩子哭泣着四散奔逃。

被我叫出名字的人都会死掉，我的恶名便这样向四野传播。棘城所有的人都避我如瘟疫，他们不敢把他们的名字告诉我。我和母亲开始被棘城的人疏远，没有人敢造访我们家。3岁时，我知道了孤独的滋味。

但我还有母亲。我和母亲相依为命，躲在一个偏僻的巷子里。我没有父亲，自出生起，我就没有见过他。但我知道，父亲在母亲的心里。

６岁那年，居然有人来到我家。他问守在柴房门口的我：你是谁家女儿？突然见到了一个肯来我家的人，我兴奋得无法自已，脱口说出了母亲的名字。母亲没有发出一点声音就在我的眼前消失了，她和曾被我叫过名字的人一样，从彩云间落了下去。

母亲坠落的身体上飘落下一方手帕，上面是母亲用血染的丝线绣的两个字：妙卿。我不知道这两个字是什么意思，我想它对母亲一定很重要，或许那是一个名字。这是母亲给我留下的唯一遗物。

终于有一天，城主拿来一碗药给我，我没有犹豫就喝了下去，从此我没有了声音。

二

棘城在天堂之下，人世之上，耸立云间。这是美丽的国度，没有纷争和忧烦。我奉城主的命令守着棘城的茶园，它在棘城偏僻的一隅。

我是孤独的，没有人肯跟我说话。他们怕我，即使我已经没有了声音。人们的恐惧慢慢成为一种习惯，而疏远也成为了习惯的结果。于是，与我相伴的只有茶树和幼犬小黄，我几乎忘记了世上还有语言。

小黄是一只黄色皮毛的犬，它总爱用脑袋蹭我的衣襟。我在茶园的僻静角落里拾到了它，在心中叫它小黄。它懂得我内心的喜怒，我会用目光告诉它我的哀愁。它的吠是唯一打破茶园孤寂的声音。

有时寂寞的我会沿偏僻小径向茶园深处行去。那天，我在小径尽头看到了一间草庐。一个留长发穿长袍的怪人坐在那里，静静地熬一锅药。我不能说话，只望他，他却不看我。药味浓重，飘散于草庐内外。

当我第三次来草庐看他时，他开始对我说话。他说：你要很好地活下去，有一天，棘城的命运会掌握在你的手里。

我用目光告诉他我不相信，他继续说：相信我，我是巫师，我能看到未来。

我依旧孤单地在茶园行走，种茶、采茶、制茶。我发现我制出的茶会有一种淡淡的独特的香味，只是这么好的茶却没有人肯喝。

我再一次去草庐时，看到巫师还在熬着他的药。他没有看我，却从药锅里倒出一碗药汤，对我说：送给你一碗药吧。

我疑惑地望他。他说：不要问为什么，你喝吧。

我不害怕，这世上没有任何可以让我害怕的东西，包括死亡。哪怕是一碗毒药，我也会喝下去，因为这许多年来，我寂寞的生命就如同死亡一样。

我喝下了它，离开了草庐。

第二天，我看到成片的碧绿茶林时发出一声轻微的惊叹，我蓦然发现，我居然发出了声音。

我恢复了声音的事，棘城没有人知道。

也许是为了酬谢，也许是为了向一个肯与我交流的人表示亲近，我端了一碗自己制的茶送给了巫师。我看见他也喝了下去。

那年，我16岁。

棘城还有一个美丽的女人也满16岁，她是城主的女儿玉蝉。在我孤独地守着16岁的青春时，16岁的玉蝉却将要成婚了。

三

我在茶园浇水的时候，听到了身后轻微的脚步声。我转头，看到了一个俊逸的男子。

他眼睛明亮，肩上还残留着拂树而过时带下的树叶。他向我微微一笑，用温柔可亲的声音说：这里怎么只你一个人？我叫羽风。你呢，叫什么？

从来没有人肯第一次见面就将名字告诉我，他将命交在了我的手里，自己却全然不知。我在心里告诉自己，忘掉他的名字，可是，他的名字却倏然在我心里生了根。

他对这里很好奇，絮絮地说了很多话。我不发一语，只静静地听。多年来我已经习惯了不讲话。我的样子终于让他恍然，他惋惜着说：原来你是……

我沏了自己制的茶捧给他。这是第二个让我亲手奉茶的人。我不知我为什么会这样做，大概对我好的人我都会这样酬谢。他呷了一口茶，眼睛突然闪起兴奋的光，惊愕着：原来棘城还有这么醇美的茶！他又说了很多话，比我一辈子听到的都多。

他一笑，望望茶园：这里真美，真静！又望我：我以后常来陪你。

小黄围着他转了转，用脑袋在他脚边蹭了蹭，小黄懂我的情感。它知道，我是喜欢他来的。

他笑笑转身走了。

他果然守诺，第二天又来陪我说话，第三天，第四天……每天，他都到这里饮茶聊天。我的寂寞被他的声音驱走，我想我恐怕一辈子也忘不掉他的名字了。到第十天的时候，他满腹惆怅地走来，说：我要走了。我用目光问他为什么，他说：我是荆城城主的儿子，为荆城和棘城修好而来，事情办完，我要走了。

我知道荆城与棘城相邻，同样是云彩上的国度。他提到与棘城修好，让我忽然想到了城主的女儿玉蝉。

他看看我，欲言又止。好久，他才说：如果你是城主的女儿多好，可是……他悠悠一叹，摇摇头。

我还会到棘城来的，只是……

他没有说完，我知道，他是不会再到茶园来了。

他的背影消失在茶园的尽头。

我静静坐在茶园的地上，心有些痛。我心头冒出一个念头，如果我说出玉蝉的名字……我被自己的想法吓了一跳。

我甩甩头，这个想法被我从脑子中甩掉了。

四

第二天，我竟见到了玉蝉。

她领着两个女奴，走进了茶园。即将大婚的兴奋让她兴致盎然。她是第一次到茶园来，显然她很喜欢这里，显然她还不知道这茶园里有个我。

我在埋头锄草，然后泛着凉意的裙裾触到了我的额头。一个女人站在我的面前。我抬头，望见一张惊愕的脸。玉蝉曾以为自己是彩云国最美丽的女人，但是现在，她的自信被我的容貌动摇了。

她问：你是谁？在这里干什么？

两个女奴跑了过来，其中一个惊慌地在玉蝉耳边说了几句。玉蝉的脸现出惊恐，她低声对女奴说：这样的人，为什么不死？

我打了个寒噤。玉蝉迅速地跑出了茶园。我想她这辈子也不会到这里来了。

玉蝉的名字在我的舌尖滚了一滚，又被我咽下。羽风的名字在我心头最柔软的地方化开，渗进了我的血里，而玉蝉是与他相关的名字，我是不会叫它的。我想我这辈子再也不会叫任何人的名字了。

小黄突然向玉蝉的背影狂吠，它明白玉蝉对我的不友好。它向玉蝉奔去，情急之下，我脱口而出：小黄！

小黄突然坠下云霄，而叫声依然响在云端。

我呆呆立着，好久，流下泪来。

茶园边的三个女人被眼前的情景吓得身子乱抖。

五

仆役拿着城主的令牌将我领进宫廷。

棘城城主坐在高高的宝座上，孤傲地看我。他说：十年前，我留了你一命。十年后，你应该报答我了。

我没有说话。

城主说：我知道，你已经恢复了声音，这恐怕是上天的安排。

仆役捧进一套绚丽的嫁衣。城主的声音传下来：你，替我的女儿出嫁。

和嫁衣同时递到我手里的，还有一份名单。城主说：这是荆城宫廷内所有人的名字，你要记住他们，然后……

城主的命令让我身体颤抖，我紧紧闭上眼睛。我明白了，他当初留我一命就是为了今天。

走出大殿，我看到了站在门外的玉蝉。昨天还是神采飞扬的女子，今天却有了令人可怜的憔悴。我看到她的目光充满了嫉妒与怨恨。她说：我找到了一位巫师，他告诉我，只要喝了你炒制的、沾染了你的气息的茶，就会得到和你一样的魔力。现在，你去，把你制的茶捧来给我，我要亲自嫁到荆城去。

她的声音充满了最后一拼的绝望。我没有说话，我已经习惯了不说话。我从她的身边走过，没有回头。

身后传来玉蝉的哭泣。

我不会把茶捧给对我不友好的人喝，我也不敢想象如果她得到了我的魔力会怎样。现在我心里只有一个念头：我要见羽风一面。因为我知道，无论我是否遵照城主的命令，我都将不被准许再活在世上。

六

我登上嫁车，在棘城万民的注目下去往荆城。城门开启，一辆豪华富丽的王者的车走了进来。

端坐车上的却是羽风。羽风望见我，颇感惊讶又很是欣慰地笑笑，说：是你！我的新娘。

他从车上缓缓走下来。到我的车前，握住了我的手，对我说：我很高兴，是你而不是公主。

他挽住我的手，引着我和他一起登上他的车。我们并肩而坐。我以为这车会回转头去往城外，然而车子却意外地向城内行去。

我惊愕地望羽风，羽风望向我，依旧用温柔的声音说：我的新娘，我已经不是荆城城主的儿子了，而是真正的荆城城主。他笑了笑，他的眼睛依然好看明亮，只是目光中含有一丝冷色。

车在棘城宫廷门口停住。

羽风拉起我的手将我从车上搀下来。他说：谢谢你给我的茶，让我有了魔力。我曾听一个巫师说，棘城有一个女子，喝了她的茶，就会和她一样让声音充满魔力。那一次，我找到了你。你的茶真的让我实现了我多年的愿望。我战胜了我的父兄，坐上了荆城城主的宝座。现在我们一起，来做棘城的城主吧。

我没有动，呆立半晌，说：难道你不怕我叫你的名字？

他笑起来，刮一下我的鼻子，说：我的傻姑娘，我会告诉你我的真实名字吗？

我的心像被冰冷的剑狠刺了一下，身子战栗起来。

他低声在我耳边温柔地说：我不想知道你的名字，因为我不想害你。你也不用知道我的名字。我们一起共度一生，谁也不会害谁。

他将我的手臂一扯，走进了大殿。

棘城的大殿内恐怖异常。显赫尊贵的城主和王妃竟从宝座上跌落下来，捂紧了自己的耳朵。然而他们没有来得及发出声音，就被荆城城主轻启的嘴唇吞掉了性命。

他大笑起来：天下没有人知道我的名字，所有知道我名字的人，都不在世上了。我亲爱的妻子，来，我们走上宝座吧。

我知道你的名字！玉蝉出现在我们身后。她浑身战栗，目光里充满悲愤。她一步步走近，说：你可能不知道，你虽然告诉了我们你的假名，可是，你的父母却把你真实名字写在了给我的聘礼上。

我看到玉蝉复杂的目光。她心中体味着世上最深刻的痛苦，她一定是很爱他的，我想，而她现在也一定是最恨他的。

玉蝉转头望向我：你快说，他叫……

然而荆城城主的唇却先玉蝉而张开。玉蝉——，他狠叫了一声。

玉蝉身子一震，堕下了云霄。

我痛苦地闭上眼睛，好后悔昨天没有捧茶给玉蝉喝。

七

棘城的人拜伏在了地上，空寂的殿堂里，只有荆城城主的狂笑。

这时，门外响起了一个浑厚的声音：还有我。我知道你的名字。

走进来的是草庐中的巫师。长发长袍的巫师表情怪异，似乎也透着一点狂喜。

荆城城主惊讶着：是你！

是我！是我告诉你棘城有一个有魔力的女子，也是我告诉你和玉蝉，喝了她的茶，也会有同样的魔力。但是喝了她的茶的，不止你一个，还有我。而这世上，只有我知道你的名字。

你到底是谁？这是为什么？荆城城主的声音颤抖着。

巫师苦笑一声说：我是棘城的前任城主。现在的城主篡夺了我的王位，让我流落在民间。我娶妻生女，为了复仇又离开了她们，去修炼法力。然而，我修炼的法力出现了偏差，却让我的女儿有了神奇的魔力。我只能把复仇的希望放在女儿身上，然而她善良的性格是不可能复仇的。我只好让这种魔力传到有可能复仇的人的身上，让他来搅乱这个世界，我才有可能夺回王位。

我望着巫师，泪落如雨，原来，这就是我和母亲苦思多年的父亲！

你、你如何得知我的名字？荆城城主说。

巫师笑了笑：我是棘城城主，与荆城城主，就是你的父亲交好，你的名字，是我取的！他说罢大笑起来：我知道你的名字，而你不知道我的名字。这世上，没有人知道我的名字！

荆城城主腿一软坐在了宝座上。

我知道你的名字！

说话的人是我。巫师——我的父亲，惊讶地看我。

我从自己怀里掏出一方手帕，白底红字，那是血染的丝线绣成的字：妙卿。我伸手交在父亲的手里。

我说：这是母亲留下的最珍贵的东西，至死她都带在身上，我想这一定是您的名字吧。

父亲捧着手帕看了半晌，忽然大叫一声。双手向天空乱挥，狂叫道：天神啊，我没有想到，她会这么爱我。如果早知道，我不会让人去诱使女儿说出她的名字啊……这世上只有她知道我的名字……

父亲疯了。他拿着手帕狂叫着奔出了大殿。他的心一定承载不住母亲的爱了。

八

我的泪眼向荆城城主望去，我的心中依然在叫他羽风。他也在望我。

他向我走来，把手伸向我，说：不管你信不信，我要说，我是真的爱你的。如果不是爱你，我不会这样。我要保护你，让你永远幸福地活在世上，没有人能够伤害你。知道吗？无论是棘城还是荆城，没有人会允许你活在世上。只有杀了他们，你才会永远生存下去。见到你之前，我是为了权力去找你，而见到你后，我是为你而获得权力。跟我来吧，我们会在这里共度一生的。

我看到了他眼里又重现当初的温情。

我向后退去，他却向我走来。

我闭上了眼睛，那个饮茶的少年又浮在我的眼前。我把心交给了他，而他却变成了一个嗜血杀手毁灭了我的爱情。我不知道我还存在于这世上有何意义。我闭上眼，泪水滚落在唇边。我启唇轻声道出两个字：若风——没有人知道，若风就是我的名字。

我向云下坠去，四周风起。我和在我的声音中殒命的人一样，无声坠落。我最后的意识中浮起了一张纯真的少年的脸。他告诉我，他叫羽风，我要到人世去寻找他。

然而，一个人却和我一起坠落下来。他的手依然伸向我，就像在大殿中时一样。他说：我也叫了自己的名字，让我们一起到人世去做夫妻吧。我找得到你，我记住了，你叫——若风。请你也记住我，我没骗你，我叫羽风，我告诉他们的才是假名字。这个真名字，只有你知道。

我的名字作文 篇12

闲暇之时，我喜欢看书，各种各样的书，似乎只有书才能陪伴我的上学时光，也正因为如此，我和同学们交往的机会并不多，经常能听见他们的语言。我也习惯他们那一句语言了，因为这是家常便饭，我无法躲避。

站在高山上，放眼望去，我的人生蒙上了一块黑布，偶尔会有曙光陪伴着，也不知道是为什么，只喜欢和我们班差生玩耍。我已经努力让我在我们班排了上号，至少不会成为一块鱼肉，在场地中间任人宰割。或许这就是我努力过后的结果吧!

我不知道同学们之间为什么有对别人的歧视，在我们班里，有两个人被认为是全班智商最差的人，可是很多奇迹就发生在他们身上，至少他们比那些，认为自己很优秀，不肯努力的人强的多，这也是我愿意和差生玩的原因吧。

我的思想很奇特，经常和其他人格格不入，我认为世界上所有的生命都应该被爱护，就像是蜘蛛蚊子一样的动物，我也不知道自己为什么会这样想，或许就是因为同学们的嘲笑吧?在嘲笑中变得坚强，变得强大。

不知为什么，我总是想捐款给其他人，在我们老师这软件上，一起小学生上面，一旦凑齐50学豆，我就会把这些学豆全部捐出去，每当捐出去的时候，我心里都有着自豪感。 这应该也是因为我同学们的嘲笑吧。在嘲笑中变得善良。

我总喜欢那种浪漫天真的同学情，我多么希望同学们之间多点友情啊!友情可以促进同学们之间的团结，让我们变成一个团体，为班级荣誉而奋斗，这是再好不过的事情了。这应该也是因为同学的嘲笑吧!在嘲笑中懂得真理。

我的名字作文 篇13

我，子随父姓，其姓为姜，在百家姓里面排在第五十位可见还蛮特别的。往上寻祖。可以追溯到春秋战国时代，吴越争霸，有个著名人物姜子牙，也叫姜太公者，或许就是我们的祖先。他大器晚成，辅助越王勾践夺回了被吴王占领的江山，重新登上了王位。我的名字呢就叫做“宸鑫”，“宸”为帝王的居所，和我的姜姓也就是姜子牙的姜还是有点关系的;我的“鑫”字意为金多，金贵，也就自然和帝王紧密相关了，另外还有兴旺之意。我爸爸为我取这个名字就是为了希望我就来长大了有出息，成为一个栋梁之才。所以，他们对我的要求很严格，做错了什么事一定会受到严厉的批评，甚至还会被教训几下。我从小就被严厉管教，更不能违抗父命。

然而，现在有很多人称我为“姜神经”，原本美好的寓意成为了......。哎，坑人啊!为什么要给我取这么个“绰号”啊!

我的名字叫俭 篇14

某些场合，对电脑性能要求不高，但使用人数庞大，比如学校的多媒体机房、图书馆等，它们并不需要性能一流的电脑，花更少的钱对他们来说更为重要，或如何在未来使用中花更少的钱。惠普多座席共享解决方案(以下简称惠普多坐席电脑)是针对这个目的开发的。它只有一台主机，能让最多10人使用，成本低，品性俭。

下面先通过3个关键词，来认识一下这款产品。

Windows MultiPoint Server 2100。平时我们使用电脑，可以在Windows下建立多个用户，并设置密码，每个用户都有自己的桌面、喜好的壁纸和自己的系统设置。惠普多坐席电脑的原理可理解为：它把这些“Windows用户”投射到各自的显示器和鼠标键盘上，这样每个人就拥有了“自己的电脑”。在惠普多坐席电脑身上，实现这个功能的是WindowsMultiPoint Servet 2010系统，这是微软公司2010年2月底发布的一款新Windows产品，具有Windows系统的全部功能，可让多个用户同时共享一台计算机，提供经济的计算方式，它首先面向的是注重节俭的教育机构。

USB连接。惠普多坐席电脑的各个终端，并非通过网线连接主机，而是通过标准USB线连接。这意味着，显示信号、鼠标键盘点击信息都在USB线内传送。连接器(惠普自称为一种瘦客户机)被挂在每个显示器的后面，负责显示信号的翻译、鼠标键盘点击行为的传送。这种方式和广为熟悉的远程桌面有很大不同，后者数据传输率更低，对主机的负担小，惠普刀片PC和刀片服务器常会使用这种方式，但这种机制需要运行独立的操作系统，成本较高。相比而言，惠普多坐席电脑在实现方式较低廉(当然，这种机制存在一些缺点，我们下面将讲到)。

分享的两面性。假设5个人同时使用，我们的测试显示，每个人都能用到主机全部的资源，但每个人的资源也随时可能被其他人挤占。如果2个人同时运行大计算量的内容，比如播放高清视频，处理器占用会飙升到100％，其他人用起来就非常缓慢了。

如果你问，和普通电脑相比，使用这样一种电脑，会有哪些不同?我们分别以用户和管理员2个角度，分别谈谈感受。

用户角度

对用户而已，毫无疑问，性能会降低(取决于有多少人和你共同使用)，数据交换也会被限制(用户没有自己的USB接口，在工作时你无法偷偷从数码相机里取出一张照片放到网上去)。这里谈谈2个重要的话题：私密性和团队合作。

由于使用同一块硬盘，数据是透明的，每个人都可以访问，比如C区、D区、被插上主机的移动硬盘和闪存卡等等，隐私是得不到保护的。但Windows MultiPoint Server 2010系统有一个机制，每人的用户文件夹(包括桌面、设置、我的文档等)是被隔开的，用户之间不能相互访问。如果你有私密的数据，你可能放在自己的桌面上，这样其他人看不到，如果你放在D区的某个地方，大家都能看到。

由于硬盘上大部分空间是公共区域，所以多坐席电脑对团队协作来说是有利的，老师如果要看你的作业，你只需在粘贴在硬盘的公开区域，不用跑到老师跟前去演示。如果是传统电脑，将需要服务器或网络硬盘或者专业维护者的一系列设置才能实现。

此外，连接器提供耳机和麦克风功能，每个多坐席电脑用户都能使用耳麦通信。

测试中，我们发现多坐席电脑在播放视频方面存在限制，它不适合娱乐性的应用。

不论我们播放高清视频还是简单的DV摄像机拍摄的标清视频，画面的连续性都不佳，起初以为是处理能力或者软件的限制，后来发现原因是显示信号刷新率低。为了克服USB带宽的限制，让更多用户使用，惠普多坐席电脑在传输视频信息时，限制了刷新率。传统电脑一般情况，液晶显示器会得到显卡输出的60Hz的刷新画面，这样应付30帧／s左右的视频不成问题，如果画面刷新低于这个值，视频的流畅度就会受到影响。测试显示，如果用数码相机设置1/5s快门速度拍摄屏幕，多坐席电脑显示屏上的运动画面会产生4个阴影，即刷新4次，这样可粗略推断，它的画面刷新速度约20Hz，比普通电脑60Hz少很多，这个值也低于视频帧速，因此播放视频时不太流畅。管理员角度

这款产品可以让管理员有更多时间休息、睡觉。

管理员只需要维护1个主机，而不是10台电脑。如果想给每个学生安装一个教学软件，那么只需要安装一次就可以，如果想给每个学生一个作业，也只需要复制一次即可。当系统出现问题需要修理时，你也只需解决一次，不管是镜像恢复，还是重新安装系统。

不过需要警惕的一个问题是，宕机风险会提高，如果我的同伴不小心把机器弄死机了，那么我也将倒霉了。

最后，我们看一下这款电脑的一个诱人优势：节省电费，我们为此做了测试。