音乐教案－你的名字叫什么

音乐教案－你的名字叫什么（共8篇）

音乐教案－你的名字叫什么 篇1

《你的名字叫什么》音乐教案

题

你的名字叫什么

上时间

第一周周一

教学目标

德育目标：通过音乐活动，消除师生间的陌生感和距离感，增进师生、生生间的友谊。

2知识目标：能在简单的音乐实践活动中表现出自信和兴趣，能用简单的肢体语言来表现音乐。

3能力目标：能用正确的姿势、愉快整齐地演唱歌曲。

教学重点

用正确的姿势和整齐的声音演唱歌曲。

22/4拍的强弱韵律感。

教学难点

四分音符和八分音符节奏型的组合练习。

时安排

时

教学准备

音乐教材、钢琴、教学过程

环节名称

环节目标（设计意图）

操作过程

环节反思

备注

常规练习

使学生更快地投入到歌唱状态

跟钢琴做一些简单的发声练习

有些学生在发声的时候爱动，注意力不集中，还需强调。

设置情景、导入新

激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，最大范围的调动学生们的参与。

师：同学们，今天我们是第一次见面，让我们来彼此认识一下吧。把你们的名字写到老师发给你们的纸上，然后举起来让老师认识你们。

师：那么念一念你们的名字吧。（找4-位学生）

生：纷纷念自己的名字。

师：你们的名字很好听也容易记，但是你们听有个小朋友他是这么叫自己的名字的（播放歌曲）

用学生熟悉的歌曲导入堂，使堂氛围更加活跃。

师生互动、学唱歌曲

学生在唱歌的时候注意音色，情绪的表达

聆听激趣。初步完整聆听歌曲，让学生觉得歌曲中介绍人名的声音很好听，以此来激发学生想学习的兴趣

2学习节奏型。学习四分音符和八分音符的唱法

3自己名字练习节奏。学会节奏之后，用自己的名字巩固节奏

4跟琴模唱歌曲。用多种形式范唱歌曲，师生接唱，男女生接唱。

出示学生熟悉的动画形象。歌曲唱熟之后，老师出示学生喜爱的动画人物，唱唱它们，以此增加音乐兴趣

3/

4、2/4的拍子学生知道强弱规律，结合学习的歌曲会不知道怎样打拍子

创造表现

充分调动学生的积极性和主动性，用实际行动参与到歌曲中去。

用打击乐器伴奏。歌曲熟练之后，用响板为歌曲伴奏

2跟着音乐舞蹈。随歌曲有韵律的做动作

学生的互动能力需要加强。

板书设计

《你的名字叫什么》

作业布置

大家都对歌曲和同学熟悉之后，让乐于表演的学生到前面表演。

音乐教案－你的名字叫什么 篇2

前天下午，微博知名博主“琦殿”发了一条微博问：你们家族聊天群的名字是啥？没想到，这一问，炸出了各种各样、千奇百怪的家族群名：段子手一家、减肥俱乐部、麻将世家、全家桶……“琦殿”微博的原文是：你们家族聊天群的名字是啥？我爹的亲戚群叫“家好月圆”，我娘那边的是“亲亲一家人”，刚刚有个朋友说，他家的叫“皇亲国戚”。这条微博得到了网友热烈的回应：大科林：“王绘林高考后援会”，总觉得我妹妹压力很大。幸福的陈十一：几个表兄弟姐妹的群叫“继承者们”，因为是一群拆二代。田小美大人：“忠厚传家久”，群名是我们家家训。额发飙：这么巧？大人们思维怎么不事先商量都一样？我妈那边亲戚是“皇亲国戚”。因为我姓罗，我爸那边亲戚是“爱新觉罗”。树深见鹿不是路：南北蒙汉一家亲。我和男朋友家一个南一个北一个蒙古族一个汉族，所以我俩家长就建了个微信群。芝麻狐：来来来，我贡献一个，我家族的老中青都在一个群里，群主是大姐姐，命名为“遥指杏花村”。是不是很江南，很诗意呀？大家如蒲公英般分散于天南地北，甚至东西半球，浓浓的思乡之情就寄托在这个群名中了。有一些家族群名是根据家庭成员爱好取的：你怎么瘦成这个样子啊：麻将世家。六月雪：酒仙世家。我多吃点可以吗：“回家吃饭”。我取的，和我家画风很搭。迷之大小眼o_O：从小跟姥姥、姥爷那边的更亲近一些，妈妈舅舅姓陈，舅舅做饭又特别好吃，所以我们的家庭群叫：陈家饭店。胖胖羊：“全家桶”。弟媳取的。张小黎-_-改名字什么的好难啊：老公一家胖子，他们家微信群叫，减肥俱乐部。叫我不软达2：爷爷家这边儿叫“段子手一家”，姥姥家这边儿叫“曹家堡”。有一些家族群名是根据家里姓名取的：Chandelier_rr：我姓董，家里的群叫：董事会。全丽莎Lia：全家福，刚好我们姓氏全。小朋友狸宝宝7_23：郭家队。动物园园长我来了：梁家党支部。楊台娜朵琦葩-：杨家将。马粒粒：我们家姓王，取名“王的后代”。上帝家的2小姐：我家姓王！取名王府！因为家是陕西，所以还有一个秦王宫！夏凡：我们家姓石，所以叫石家庄。舅舅家姓饶，叫饶家寨。梅花三浓：俺家三口人名字中都带“梅”字，所以叫梅三朵。寻寻：我家姓姜，群里年纪最大的82，群名“姜是老的辣”。还有不少搞笑、吐槽和冷幽默：lulu：我家的叫“有事早奏，无事退朝”。孟奕希：距离产生美。RayLeXX：吉祥三宝。我是芝麻汤圆：我们家叫“瞧那一家子”。俐滋：我家叫“闷声发大财”。若为自由故：多聊天是一家亲……本来有次我改成“余氏家族”，后来又给我妈改回来了，不知道她怎么想的。瞿火儿有一颗冰糖心：因为总斗嘴，小辈总会因为学习啊婚姻啊等生活琐事被爱的教育，所以我们家族群叫：来吧，互相伤害。柳莺：我们有个班家委会群，五个妈妈一个爸爸，结果几个妈妈整天在群里说这个你们买不买，那个你们要不要，明天到哪里提货，没多久我们把群名改成了“买买买提”。据网友统计，最普遍的家族群名是：“欢乐一家亲”、“家和万事兴”、“欢乐大家庭”、“快乐一家人”、“幸福之家”、“相亲相爱一家人”、“we are 伐木累”、“我爱我家”、“家”等这类群名。有一些家族群人数众多，有的甚至超过60人。为了突出家族庞大，气势磅礴，不少家族群取名：“陈家大院”、“江南第一王家”、“程氏天下”、“赵氏血缘”，有一种豪门大戏即视感，感觉随随便便能整个五十集电视剧。我家的群名叫“松木场”母亲7点34分发来2016年家庭总结邢大哥家的微信群名叫“松木场”，有19个群成员，有邢大哥六兄妹及各自的小家庭成员，还有78岁的老母亲周妈妈。之所以叫“松木场”，是因为从70年代初开始，邢大哥一家就住在“松木场”那边，6个兄弟姐妹的少年、青年时光都在这里度过。直到各自有了家庭，才一个个地搬了出去。有的住在城北，有的住在滨江。周妈妈还住在“松木场”附近，兄弟姐妹们有事要碰头，也还总是以松木场的家作为“总部”。邢大哥说，“松木场”这个家族群是弟弟在2011年建的。当时，老父亲生病，兄妹几个建微信群商量如何给父亲治病。邢大哥的儿子还手把手教会了奶奶用微信。后来，随着老父亲病重，兄妹几个又在家庭群里商量轮流陪夜。2013年，老父亲去世，由长女（即邢大哥的大姐）牵头，在群里商量和安排各种事宜。前两天冬至，也是大姐在群里牵头安排大家一起去扫墓。邢大哥说，家庭群确实在家里人之间发挥着很重要的作用，它是亲人们交流的平台和感情的联结。昨天早上7点34分，周妈妈一大早在群里发了一篇2106年年度家庭总结。因为打字太费劲，她于是先在纸上写好，拍了照片发上来。这篇总结的标题是《鸡年邢家四代同堂欢度春节喜洋洋》，并总结了五点内容。

一、2016年G20峰会，邢家有两个成员赢得了G20护航纪念章，深感荣幸！

二、2016年底，我的外孙双喜临门。定好了2017年结婚，工作也落实了。祝他在新的岗位上继续努力前进！

三、我们家的第四代重孙辈在父母亲、爷爷奶奶外公外婆的照顾下健康成长。他们是我们的未来，是我们的希望！

四、2016年已快结束，在新的一年应坚定意志，继续努力。

你的名字叫骄傲作文700字 篇3

你是孔雀开屏时的洋洋得意;你是领奖台上的沾沾自喜;你是试卷上满满的勾勾和闪亮的100分。你是什么?你是骄傲。

no・1考试

快要英语测试了，同学们都积极准备着，想在测验中取得好成绩，只有刘博潇不以为然。天天玩电脑。考试成绩出来了，丁老师正在报分数：“王兆晗，98分。熊可盈，99分。袁梦，94分。刘博潇，100分。这次要表扬刘博潇满分，大家要向她学习。”下课了，我和袁梦走出教室，却撞见了刘博潇。“熊可盈，袁梦，知道我的厉害了吧?我不复习、玩电脑都能考100分，你们天天埋头苦读，也不过一个98，一个94嘛!”刘博潇傲慢地看着我们。我们认为刘博潇太骄傲了，便没有理她，回教室复习了。期中考试如期到来了，在这次考试中，我以第二名的成绩战胜了刘博潇的第九名。但她依然傲慢地看着我，斜着眼睛说：“你考了多少分?凭什么你第二我第九?我语文90、数学96、英语89。你呢?”“我语文97，数学100，英语100，。”我认真地说。她脸上的`那股傲慢立刻烟消云散了，剩下的只有她那张写满了吃惊的脸。

no・2足球

周世龙是我们班的足球健将，当别人夸他足球踢得好时，他总是傻呵呵地一笑，开心地说：“呵呵，一般般了。”可是时间长了，每当别人表扬他时，他就会骄傲地说：“那当然，我是踢得最好的!”有一次，我们班与2班踢友谊赛时，周世龙在赛场上拿着足球耍酷，犯了规，还让2班的人抢了球。队员们批评他不该在赛场上耍酷，而他却说：“我就要耍酷，你们这些不会踢球的人，还说上我来了?”结果队长一气之下开除了他。之后，只要有人说到足球，他就走得远远的。

春晚吉祥物叫什么名字？ 篇4

据羊年春晚剧组透露，2015年春晚将设立一个以“羊”为原型的吉祥物，谐羊年之音，取名“阳阳”，这是33年春晚历史上第一次设立吉祥物。剧组透露，在春晚直播当天，“阳阳”将作为特邀主持人贯穿于直播过程当中，与全国观众一道，迎接乙未羊年的到来。先来围观一下“阳阳”长啥样......

你以为小羊只会“咩~”?那你就错了!时代在变，小羊们也是极具国际化视野的!让小羊为你rap一曲轻轻松松学会西语字母的发音吧~咩~

春晚吉祥物诞生记 羊年春晚剧组取名“阳阳”

吉祥物通常是每逢重大赛事或者大型活动而创作的特殊形象，通常带有美好深远的象征意义。作为一台有33年历史的、全国最有影响力的节庆晚会，春晚早已经成为全国人民的新民俗。然而多年来，春晚一直没有吉祥物作为固有的形象支撑。

羊年春晚剧组希望通过设立“春晚吉祥物”这种方式，大力弘扬中国传统文化中的“生肖”元素。一方面塑造一种特定的形象标识，增强大众对“春晚”这一全民文化品牌的符号认知;另一方面，“阳阳”的出现不仅符合人们喜爱萌宠动物的本能审美心态，更能够贯穿起整台晚会的构架、节奏，实现晚会形式的独特创新。

在中国民间传说中，“羊衔五谷”至人间，留下千古美名。作为一种喜迎羊年的吉祥图腾，用夸张的手法进行原型再现的“阳阳”将表达对观众的美好祝愿，寄予对来年的美好祝福。羊年春晚剧组为其取名“阳阳”，象征着“活泼阳光、三阳开泰”的美好寓意。

为了让“阳阳”在除夕夜讨得全国观众的欢心，羊年春晚剧组可谓绞尽了脑汁。在央视动画有限公司发起的征集中，有多达14种设计方案参选，最终北京奥运会吉祥物“福娃”的作者之一、清华大学美术学院教授吴冠英设计的作品脱颖而出，入选最佳方案。为了让“阳阳”的眼睛和眉毛更加灵动，中间还进行了修饰和调整。

“阳阳”的原型是有中国“国宝”、世界“超级羊”之称的小尾寒羊，是肉裘兼用的国家名畜良种。吴冠英教授介绍说，“阳阳”全身以金黄色为主基调，因为2015年根据中国传统文化是“金羊年”，60年才轮一次，金黄色是“金羊年”的象征，烘托出羊年的喜庆氛围。此外金黄色的暖色调也与“羊”的温顺性格一脉相承，透露出新春的浓浓暖意，预示着暖洋洋的春天即将到来。

硕大弯曲的两只羊角自然下垂，显示着羊族的尊贵和荣耀;白白的脸蛋上嵌着两颗大大的黑眼珠，嘴边坠着两个粉嘟嘟的小酒窝，身上挂着红红的小肚兜傻傻惹人爱。根据吴冠英教授的设计理念，红肚兜上面印着的中国传统图案“让人一看就知道是中国的羊，而不是外国的羊”，符合中国春节的特征。

与之前的“福娃”、“福牛”等作品相比，吴教授认为“阳阳”的形象更加立体，透视感清晰，质感特别好，造型语言别致。卖萌、耍宝、主持、武术样样在行，如此乖巧可爱、活灵活现的“阳阳”，除夕夜萌化你的双眼!

在声音方面，央视著名少儿节目主持人“金龟子”刘纯燕将赋予“阳阳”声音，她有着扎实的配音功底，曾为《猫和老鼠》、《哆啦A梦》、《铁臂阿童木》、《米老鼠和唐老鸭》等多部知名动画作品配音，塑造了多个极具辨识度的声音形象。相信刘纯燕演绎的“阳阳”，必将成为本届春晚的一大亮点。

《奇迹的名字叫父亲》教案 篇5

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文；

2、理解文本，感受父亲那如山般厚重的爱。教学流程：

一：谈话导入，入情入境

同学们，这节课我们继续学习课文《奇迹的名字就父亲》，齐读课题。

解题：你怎样理解“奇迹”这个词？（不同寻常的事情，不平凡的事。）再读课题。二：细读品味，体会父爱

1、那么，父亲究竟创造了一个怎样的奇迹呢？找同学读课文，其他同学认真思考。指答，试着用文中的语言回答。

[出示：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人知觉。] “洞穿”是什么意思？（刺穿、穿透）

2、小结：按照常理，心脏被洞穿的人会怎样？对，会当场毙命，而这位父亲却多活了三天[板书：洞穿心脏 多活三天]，这不能不说是医学史上的一个奇迹。

那么父亲创造的这个奇迹带给你什么感受？试着用一个词语来形容。是啊，它带给我们的是感动，是震撼，是悲痛。

下面就请同学们自由读课文，边读边画出你感触最深的语句，谈谈你的体会。

（一）出示： 6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引起注意地用大拇指擦去刀锋上的血迹。*从这段话中你读懂了什么？

【我感到父亲很痛苦。你看，他是轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，从“轻轻地”“很慢很慢地”这几个词我们就可以想象父亲在忍受着多大的痛苦啊！

*什么叫读书？这就是读书，透过字的表面，读出自己的感受，读出自己的见解，并勇于表达自己的观点。

父亲的痛苦还可以从“全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌黑”看出。当腰刀无比精确地插进父亲的左胸时，那是一种揪心的无法忍受的痛啊！难怪父亲会全身颤抖，嘴唇瞬间乌黑！】、*是啊，父亲的胸口在流血，在这样极度痛苦的情况下，父亲是怎样做的啊？ 微笑着推开女儿的手

父亲的胸口剧烈的疼痛，他的全身在颤抖，他还笑得出来吗？是啊，他是在强笑啊！这是笑给女儿看的，让女儿觉得他若无其事，而且他还怎么样？不引起注意地用大拇指擦去刀锋上的血迹。孩子们，父亲不仅掩饰了痛苦，而且还想让女儿毫无察觉。

*那么，是什么支撑他在这样痛苦的情况下做了这些呢？对呀，这一切都源于他对女儿深深的爱呀！那么你能把你的这种感受读出来吗？

自由练习读，指名读。

他这样轻轻地、慢慢地读，老师感觉到父亲的爱在悄悄地流淌，读得真好！

从你的朗读中，老师又仿佛看到了父亲因剧痛而扭曲的表情。那么父亲此时可能想些什么啊？

【父亲想：千万不能倒下去，一定要坚持，把女儿平安地交给妻子。我不能死！我不能死！为了女儿，我一定要撑下去。】 把你的这份理解带入到朗读中，合作读。

（二）父亲被洞穿心脏当时的这些举动让我们感动，还有哪些语句让你感触比较深？

以后3天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝，仿佛一切如常。而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟比上一分钟更衰老，苍白，他看向海平面的眼光是那样的忧伤。

*请大家认真地、反复地、用心地读这一自然段，说说你仿佛看到什么？听到什么？ 【我仿佛听到父亲为女儿唱摇篮曲的声音越来越微弱。我仿佛看到父亲正用颤抖的双手为女儿系美丽的蝴蝶结。我仿佛看到父亲带女儿去看蔚蓝的大海时，脚步是那么的无力。我感到父亲的歌声是那样地深沉！

我仿佛看到父亲盯着女儿熟睡的脸庞，无奈地流下了眼泪。我仿佛看到父亲越来越衰老，脸色越来越苍白。我仿佛看到父亲看到海平面的眼光是那样的忧伤。】 父亲都在忧伤些什么啊？

*同学们，父亲为女儿唱摇篮曲，系蝴蝶结，带女儿去看蔚蓝的大海，他做这一切时，真的是“照常”“一切如常”吗？

*请大家再去读读这看似轻松平常，读起来却异常沉重忧伤的句子。

一天终于过去了，父亲的伤口正不断地向外渗着鲜血，心口仿佛有几百只蚂蚁在嘶咬，他又向死神踏近了一步，他非常地忧伤。

（男声接读）

两天终于过去了，父亲伤口处的血水浸湿了衣裳，心口仿佛有几千只蚂蚁在嘶咬，他明白，死神已听见了他的脚步声，此时，他更忧伤了。

（女生接读）

明天就要见到妻子了，但他却越来越虚弱，仿佛有几万只蚂蚁在吞噬他的心脏，他仿佛已经看见死神在向他招手，他万分忧伤。

（全班接读）

（三）抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。” 女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？” 他笑了，俯身，在女儿额上深深刻下一个吻。

“笑”这是文中写父亲第二次笑了，他在笑的同时，可能又想了些什么呢？是啊，这一个“笑”字又包含了父亲的几多无奈啊！

给“刻”换词，还可以换成“留”和“印”，那为什么这里用“刻”？（父亲在女儿脸上刻下的仅仅是个吻吗？刻下的是父亲对女儿全部的爱呀！

正是这份凝重的爱使一个被洞穿了心脏的人重新站起；正是这份深沉的爱使这位坚强的父亲多活了三天。三：结合场景，感受父爱

时间在流逝，生命在消退，而父亲对女儿的爱却愈加沉重，直至女儿见到母亲的那一刻，他再也无法抑制胸口的剧痛，他再也无法与死神抗衡。

课件出示：就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空„„ 齐读。

面对此情此景，你想说点什么？

是爱，是责任，是顽强的毅力支撑着这位父亲，让死神也望而却步，从而创造了医学史上的“心脏被洞穿，然而却多活了三天”的奇迹，所以须发俱白的老医生一字一顿地说（读题），我们也要怀着对父亲的无限敬仰说（读题）。

四、有感而发，表达父爱

1、父亲的爱如一座山，山不语，可是山底下趋势滚烫的熔岩

父亲的爱似暖暖的阳光，每天沐浴器中的你们都是幸福的！

孩子们，相信此时这个感人的故事深深地印在我们的脑海里，然而我们的父亲、我们的父母就在我们身边，让我们把目光悄悄移向他们，其实你一直就是那个最幸福的人！

什么叫国际互联网教案 篇6

全世界拥有数以亿计的计算机，每台计算机就是一个小仓库，每个小仓库都存放有大大小小的信封，信封里都装有内容长度不等的信息。

作为计算机用户，可能希望阅读别人的信息，也希望自己的信息被别人阅读。国际互联网，就是这群人，为了实现你看我、我看你的两大功能，将各自的计算机用一根电线连起来而形成的一个计算机网络。目前，全世界互联网的用户已经超过一亿，而且正以极快的速度增长。

如此众多的计算机连在一起，每个计算机还有那么多的文件，如果没有一定的规则，要互相调阅，几乎是不可能的。于是，大家制定出一个共同遵守的协议，和一整套命名方法，给那些供人阅读的文件编上号，方便查阅。这个协议就叫网际协议，英文缩写IP；命名方法叫域名系统，英文缩写DNS；这个统一编号的文件就叫网站，它的编号称为网址，或叫域名。

计算机可以分为二类。一类是我们在办公室或家里常见到的那种，功能少一些，空间小一些，术语称为客户机，或终端。另一类通常摆放在专门的计算机房，功能多一些，空间大一些，术语称为服务器。

计算机联网，也有二种方式。一种是直接联网，特征是一年365天，一天24小时，都和整个互联网联在一起。用这种方式联网的计算机，其功能和空间都称得上服务器。另一种方式是拨号联网，特征是根据用户需要，拨通电话线联网，大部分时间是断开的。无论是大计算机，还是小计算机，都可以用这种方式联网。

用户入网，通常指的是到互联网上去查询信息。实现这个目的，用户通过拨号上网就行，所需要的设备仅仅是一台计算机（几千元）、一个调制解调器（几百元，俗称猫，英文名称Modem）和一根普通电话线。帮助你实现这个目的的人称为互联网服务提供商，英文缩写ISP。

互联网里的信息，完全可以说是浩如烟海。为了帮助用户方便快捷地找到有用信息，一些网站专门提供一种称为搜索引擎的服务，将其它网站分类编成目录，供人门查询。互联网上约有网站五百万个，搜索引擎上千个。

用户入网，另一个含义，指的是将自己的信息发布到互联网上，供别人浏览查询。用户可以向域名管理机构申请注册一个属于自己的域名（注册费每年约350元），将需要发布的信息输进与该域名对应的网站里（这项工作称为网页设计），然后将网站存放在直接联网的计算机里。

实现这个含义的入网，用户通常有三种选择：一是自己购买一台大型计算机，申请一条专线，直接联网。当然，还需要配备网络管理员、网页设计员等。二是配备网页设计员，自己设计更新网站，然后租用他人服务器的部分空间，存放自己的网站。租用直接联网的计算机部分空间，这项服务称为网站存放，或叫虚拟主机租赁。三是准备好信息，将入网工作全权委托他人完成。接受这项业务的人，称为互联网内容提供商，英文缩写ICP。第三种选择表明，用户即使没有计算机，甚至住在没有通电的偏远山区，也可以入网，让世界各地的人找到你，了解你。

实际上，互联网既是一种通信工具，又是一种传播媒体。它是电话、传真的挑战者，又是继报刊、广播、电视后的第四媒体。

作为最新的通信传播工具，互联网最大的特点之一就是信息传播速度快捷，每秒中可以绕地球好几圈，远隔千山万水，就好象面对面交流一样。互联网另一个大特点就是，信息传播量巨大，任何传统的通信工具和传播媒体，都无法望其项背。

互联网的信息以二进制数字存放传递，所以互联网又称数据网络。我们的生活里，已经有了电话网（语音网络）、电视网（视频网络）。在信息领域，最新的技术，就是三网合一（语音、视频、数据）和三电一体（电话、电视、电脑），最终形成一个统一网络。

火车呜呜叫幼儿园中班音乐教案 篇7

1、感受舞曲欢快的旋律和愉快的情绪，并尝试通过舞蹈动作来表现。

2、学习踵趾小跑步，创编采果子的上肢动作。

3、能将踵趾小跑步和采果子的上肢动作配合形成合拍的舞蹈动作，并随音乐完整地舞蹈。

活动准备：

歌曲《采果子舞》

活动过程：

1、听着《开汽车》音乐，脚以八分节奏，小碎步进入活动室，并作出小司机开车状。

（1）师：“我们开着汽车去果园采果子喽！”

（2）播放音乐，幼儿完整地感受舞蹈音乐。

师：“听，果园里传来了好听的音乐。”（第一次完整倾听音乐。）

2、反复感受乐曲的旋律及情绪。

（1）教师再次播放音乐，引导幼儿边听音乐边欣赏完整舞蹈。

师：“这么好听的音乐我真想跳个舞。”（教师随音乐旋律完整表演舞蹈）

（2）教师演唱歌曲，幼儿进一步理解歌曲的情绪、内容。

师：“刚才舞蹈里我在干什么？”（采果子）“对，刚才我跳的舞蹈就叫《采果子舞》。”

3、学习踵趾小跑步

（1）教师随音乐优美地做踵趾小跑步，同时说：脚跟、脚尖跑跑 跑。

师：“我是怎么采果子的？”

（2）教师示范第二遍：“看看老师去摘苹果时脚上做了什么？”（幼儿答出，老师作出并告诉幼儿：这叫踵趾小跑步。）

（3）儿坐在椅子上，用脚做出“脚跟、脚尖跑跑 跑”的动作，“跑跑 跑“时用右、左脚脚尖轮流点地。

（4）教师带领幼儿分组练习[1]—[8]小节随音乐做踵趾小跑步，一组幼儿听音乐做踵趾小跑步，一组幼儿拍手，鼓励幼儿动作合拍，引导幼儿互相学习。

3、创编不同方位的采果动作及采完果子的喜悦心情的动作。

（1）教师用自己的身体扮做一棵果树，用手臂当树枝说：“我是一棵苹果树，结了很多的苹果，有的长在上边的、有的长在下边的，有的长在左边的，有的长在右边的。我不停的移动胳膊，表示上、下、左、右的树枝。请你们想一想、做一做，怎么采果子？”幼儿自由创编采果子动作。

（2）教师将幼儿简单的动作舞蹈化，再将动作带入音乐的乐句中，与基本步结合跳出来。

（3）全体幼儿随教师哼唱乐曲，做踵趾小跑步采果子。指导幼儿随音乐合拍地做动作。注意引导幼儿合理利用空间，不互相碰撞。

4、完整表演舞蹈。

教师边唱边带领幼儿连贯完整表演《采果子舞》2—3遍。

活动延伸：

音乐教案－你的名字叫什么 篇8

【活动目标】

1、初步学唱歌曲，借助动作的提示，理解并记忆歌词。

2、幼儿通过改编歌词培养创新意识。

3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

【活动准备】

挂图若干。

【活动过程】

一、情景导入：

师：今天老师带了个新朋友来小二班，小朋友看看是谁？（幼：小朋友）

师：哦，原来是个小朋友，他呀叫牛牛，牛牛有没有什么奇怪的地方啊？（引导幼儿发现小朋友的脸很脏）

师：呀，原来是个脏脸的小朋友，咦，你们看他样子高不高兴啊？（幼：不高兴）

师：咦，他什么不高兴啊？老师问问他，原来啊他想和小猫做朋友，可是啊，小猫不想和他做朋友，小朋友猜猜看小猫为什么不和牛牛做朋友啊？（幼：他太脏，小猫有朋友了……）

师：好，小朋友们仔细听听看，看看到底小猫为什么不和他做朋友。小猫要牛牛做什么？

二、学唱歌曲：

教师进行第一次弹唱歌曲。

师：咦，小朋友说说看为什么小猫不和他做朋友啊？（幼：太脏）

师：哦，原来，小猫说要叫牛牛把脸洗干净才和他玩。牛牛很想和小猫做朋友，小朋友们，我们来帮帮牛牛好不好？我们来边唱歌边帮牛牛把脸擦干净吧。

师：小朋友会唱的和老师一起唱，还不会唱的小朋友，可以边听边想想看用一些漂亮的动作表演这首歌。

教师引导幼儿进行歌唱，边将挂画上的脏脸擦干净。

师：哦，牛牛脸上的脏东西没有了，小朋友说说看现在小猫愿意和牛牛做朋友了猫，（幼：愿意）为什么？（幼：脸干净了）

师：刚开始小猫说牛牛太脏不愿和牛牛做朋友，现在你们看，牛牛干净了，小猫愿意和牛牛做朋友了，牛牛笑了（出示笑脸）我们再给牛牛唱首歌表扬一下他，刚刚老师看到有小朋友唱的很好，动作也做得和漂亮，小朋友一起做做看。（进行幼儿第二次演唱）

三、创编歌曲：

师：咦，牛牛说他还想要一些小动物做朋友，小朋友想想看还有什么小动物可以和牛牛做朋友？（幼：小鸡、小狗……）

师：哦，那小鸡是怎么叫的呀？我们可以做什么动作呢？一起来做做看。好，现在我们试试看把小猫换成小鸡来唱唱看。（教师引导，可进行多次动物创编）

师：牛牛现在有这么多小动物做朋友，他可开心了，小朋友也想有这么多的好朋友啊，那我们不能脸上脏脏的哦。

教学反思：

本次活动完成时出现一些不足：

1、带音乐活动我比较紧张，这就导致声音很紧。这个需要自己多多锻炼。

2、在仿编歌曲环节，在幼儿说出一个动物时没有及时的出示图片进行仿编。幼儿记忆力发展水平较低，需要教师及时捕捉和加强。

3、活动中让幼儿自己动的环节少了点，可以适当加入一些游戏或更多夸张动作。小班幼儿不适合长时间坐在椅子上，这会让幼儿失去继续参加活动的兴趣。