高中作文：我身边的偶像

高中作文：我身边的偶像（精选12篇）

高中作文：我身边的偶像 篇1

我身边的偶像有着微秃的斑白头发，在一张没有明星架势的脸庞上，多了张笑口常开的嘴。虽然已年过四十，却仍像个年轻小伙子，有着满怀梦想，前进的脚踏板，编织着骑车环岛的美梦。抱持着热情，他前往企管学院，在完全陌生的领域中，重温当学生的旧梦。我身边的偶像，就是父亲。

父亲身为外科医师，只要医院的一通电话，说明病人有何三长两短，即使是在夜深人静的凌晨，爸爸依然会开着车，前往医院，解除病人的疑难杂症。我常戏称，爸爸一定是“水牛协会”的代表，水牛总是那般任劳任怨。而父亲这头水牛，一年三百六十五天，真正可以休息的日子曲指可数，但他乐于自己的工作，专心投入，为病人默默付出光与热。在酷热的暑假，一群卖力的渔工工作于渔港。在没有空洞的小房间内，多了一个正在替渔工诊治的医生，父亲接下了这一份大伙眼中的苦差事。此时的父亲是一道暖阳，照亮了没有亲属的渔工心房，带给他们温暖与希望。我身边的偶像──父亲，他敬业的态度让我钦佩。

我承认有个热爱单车的疯狂老爸，不论是在平原的田间小路，或是上山时那陡峭，蜿蜒的山路，还是车水马龙的主要干道，都留有我们踩着踏板，努力向前的痕迹。在汗水挥洒中，爸爸谱出了一首首单车“练习曲”，并有着雄心壮志，要参加铁人三项。下班后，常看到爸爸独自在车库内把单车搬上搬下，并计划着下次骑车的路线。教过爸爸高尔夫球教练曾说爸爸有股学习的傻劲!我想也是因为这股傻劲，才会让我们跟随着父亲，为生命写下一页页辉煌的战绩!对于怀抱梦想且勇于自我挑战的爸爸，我满怀的敬佩。

在人生的舞台上，我为身为父亲的女儿感到骄傲，一改严父本色，他给予我的是努力不懈的态度和源源不绝的关爱，父亲，是我心目中，永远的偶像。

高中作文：我身边的偶像 篇2

前些日子, 我上了一节《我身边的小能人》的作文课。课上, 我努力激发学生的表达欲望, 回忆生活, 感受习作的乐趣, 领悟作文的真谛, 达到了一定的效果。

一、童年是一幅色彩斑斓的图画

童年是一幅色彩斑斓的图画, 是一段抹不去的美好回忆。课始, 我回顾自己的亲身经历, 讲述自己身边的小能人, 用亲切的语气娓娓道来, 让学生和自己一起回到那充满童真、童趣的生活中:去小河里钓鱼是怎样的兴高采烈, 去划船又是怎样的狼狈不堪……这样, 学生打开了记忆的大门, 搜索自己的记忆, 同时感受到叙说的乐趣。各种各样的回答, 就像一只无形的手, 将生活和课堂紧紧地连在一起。时空消失了, 学生津津有味地回顾生活:会编篮子的钓鱼大王王刚、小画家园园……生活中的人物活灵活现地展示在眼前, 学生回到了生活之中。

二、能人就在我们身边

顺其势表演, 能人就在身边。让学生现场表演自己的绝技, 或画一条灵动的龙, 或折一只会蹦的青蛙, 或拉一曲世界名曲……学生兴趣盎然, 他们高兴, 因为他们自己就是小能人!因为他们的身边也有许多小能人。此时, 不用教师提醒, 学生就会仔仔细细地观察, 在愉悦的学习氛围中, 学生的思维会加速碰撞, 发出异常灿烂的思维火花。“在这种特定的言语环境中, 学生的语言会变得十分清新和流畅, 用儿童的语言表达儿童的生活就变得极其自然。”当然, 表演不是目的, 只是手段。及时的“冷处理”会让学生的思考由感性走向理性。此时, 对能人的采访, 对能人发自内心的赞叹就顺理成章、水到渠成了。对此, 我设计了以下环节:

1.“行家一伸手, 便知有没有。”看到这一切, 你最想说什么?

2. 你能想象他的邻居们看到后, 会说些什么吗?

3. 你想请教什么?

说是写的基础。只有说得充分, 说得扎实, 才能更好地书面表达。要说得充分, 就要给每个学生思考的时间、改正的机会, 就要鼓励学生说真话, 敢表达;要说得扎实, 就要设计学生感兴趣的话题, 就要允许学生运用自己喜欢的方式表达。

“能人就在我们身边。”“我们是写作的小能手。我们有能力将自己的生活描写得生动、精彩。”鼓励的话语让学生跃跃欲试:他们卷起书本当做话筒去采访, 他们弯腰驼背模仿老人去表扬, 他们展开联想去回顾……精彩的发言赢得了阵阵掌声, 教师相机点评让学生更加放开了, 课堂呈现出一片生机。。

三、意外生成精彩

课堂总是在不断生成新的元素。正确地利用生成, 使之不着痕迹地为学生服务, 才能使课堂更为精彩。在说的过程中, 要注重学生听力的培养, 让学生在听中理解、听中辨别、听中思考, 之后, 再大胆地表达自己的想法。

如少数学生对身边的小能人并不服气, 认为“他还不如我呢”, “表演中还有一些不足”, 并不愿意请教。此时, 我不作任何评价, 鼓励他们继续发表自己的意见。同时, 示意大家谈谈看法。于是, 大家看到了小能人的刻苦与努力, 懂得了“山外有山, 人外有人”的道理。再如学生并不愿循规蹈矩地想象邻居的语言, 而更愿意用表演的形式, 一对一地当面交流。对此, 我在鼓励表演的基础上, 要求学生“比比谁演得像, 比比谁说得更好”。这样, 既保护了学生的学习兴趣, 又达到了以说促写的目的。

四、我们自己的标准

讨论、表演过后, 让学生自由说说自己的感受、自己最难忘的一个场景, 这样, 就把学生从感性的自由发挥引向了理性的思考和细节叙述中。对于一个优美的句子, 对人物一个眼神、一个手势的叙述, 对小能人成功的感悟……要因势利导, 根据课堂需要灵活改变课堂程序, 要发挥课堂教学的优势和学生的个性差异, 引进课堂评价机制, 使学生在相互评价中受益。此时, 教师合适的提问和鼓励显得尤为重要。适时的点评让学生有了标准, 也有了追求的目标;而适度的探讨, 让学生解除了心头的疑惑, 从而更自信、更有个性地叙述内心所想。之后, 也可以让学生仿照老师的点评方式学习点评同学作文, 把修改作文放在“说”的过程中。这样, 既引导他们注意了同伴习作中的优缺点, 相互学习, 又锻炼了自己的表达能力。

五、我手写我心

相互的交流, 让学生有了较为丰富的积淀, 学生的心中有了许多的话想一吐为快。但究竟怎么写, 先写什么, 后写什么, 此时让学生将自己想说的整理一下, 既可以在心中想, 也可以编写一个提纲, 然后, 有顺序地写下来。此时, 我告诉学生, 作文其实并不可怕, 它只是生活的一部分, 就像我们吃饭、穿衣一样, 只要我们愿意写, 将我们心中的所想写出来就行了。

我身边的偶像作文400字 篇3

我的偶像有一幅黑边框眼镜，高身材。成天看似与普通人一样无所事事，然而回家却发奋图强。他，一个神秘的人物。

在我与他交往时，他还是那样，一脸悠闲。英语考试前，他还说自己倒数都考过。而他包揽五大课第一，如神一般在世。有一次他科学考了第一名，老师给他一杯奶茶，他的脸上像开了花一样，高兴得手舞足蹈。接过奶茶，他的`脸上有光，一脸激动。拿着奶茶，在讲台上，居高临下的喝了起来。我是看在眼里，馋在心里。他那神色，像是碰运气碰上第一喝上奶茶似的。狼吞虎咽，在讲台上慢慢地，静静地喝着。不顾下面同学的眼神，上个劲的喝，把奶茶喝了个精光，还来了个“三分投”，把奶茶罐丢进了垃圾桶。看他这样，我不能不馋啊!我把他当成目标，要进军了。

偶像在我身边作文600字 篇4

偶像，以前这个词对于我来说只是个名词而已。但现在不一样了，因为我有了自己的偶像!她给我带来了很大的影响力。

她，中等个，短头发，长的很可爱。她，唱歌好听，跳舞不错。她，具有很强的爆发力!是快乐女声台上的亮点!她就是我心中的偶像——洪辰。

在一场比赛中，洪辰以她响亮的歌声唱出了《天高地厚》，是第一个全国抢先晋级的!

但也在一场比赛中洪辰因为比赛失利进入了终极PK。即使是这样她也觉不放弃!她在最后的90秒钟里，唱出了《狼》，更唱出了她的心声!虽然很惊险，但洪辰还是顺利的晋级了。从这开始，我就喜欢上了她。她那坚持不懈的精神值得我学习。

在决赛中，洪辰发挥的不错，她唱的《蜗牛》得到了评委的好评。起初我觉得洪辰会得冠军，可是她后面唱的歌有些走调，使她进入了危险状态。到了关键时刻，评委开始投票了，开始洪辰的票数最高，我以为她是冠军。可我没有想到，最后一个影子老师竟然把最关键的一票给了段林希。段林希得了冠军!我哭了，哭得很伤心。即使是这样，我也很喜欢洪辰。不管她会是什么，我还是会一直喜欢她，喜欢她那坚持不懈的精神!

虽然洪辰不是冠军，但她是我心中的冠军!她带给我很大的影响，我要会像她一样，遇到困难坚持不懈!洪辰!我挺你!

偶像在我身边作文600字 篇5

他，致力教学而心无旁鹜，博览群书能妙笔生花，真诚善良且乐观幽默。

他，一直都做得这样出色，给我带来了深远的影响。

教学，他挥洒成了艺术。课上得顶呱呱，爱学生没商量。真诚、本色、良师、益友，是学生们对他的评价。他的课堂从来都不会单调，教室里经常会传出阵阵笑声。我有时会忍不住想：“和谐”一词好像就是专门为此而创造的吧?他做得这样漂亮，可是至今还算不上名师。他曾经对我说，他一直在努力着，努力做一个更优秀的教师，不辜负他的那一群孩子们。

想象，他幻化成了文字。读书是他的至爱，《红楼梦》《西游记》早已博览，《水浒传》《三国演义》也已诵读，《悲惨世界》《羊脂球》几乎要倒背如流……或许真的是“读书破万卷，下笔如有神”，他笔耕不辍，把自己丰富的想象、真挚的情感都寄托在美妙的文字上。近几年的知名报刊上，也频频出现了他的名字，这简直要让我佩服得五体投地。

幽默，他带到了生活中。为人善意、真诚，总是想着他人，却常常忘了自己。因为书看得多，那些平平常常的字眼由他说出来便仿佛有了灵性。他比喻一件事情，形象、新奇而又诙谐，令每一个在场的人都忍俊不禁，他自己却硬是忍着不笑，这就使别人笑得更厉害了。他就是用这样轻松幽默的方式，时时感染着周围的人们，自己快乐，也带给别人快乐。

这就是他，一个看起来很平凡的人。从他身上，我学到了很多很多。他，是我的偶像，也是我生命中不可替代的人。

他，就是我的老爸，也是我的语文老师。

高中作文：我身边的偶像 篇6

翻开工作的画卷, 拂去岁月的风尘, 一个调皮而又带着几分义气的男孩儿的面孔浮现在我的面前:

一、故事回放

小超是我班公认的“小霸王”“调皮蛋”。他虽然个子小, 长得倒很可爱, 人很聪明, 就是太懒, 而且经常撒谎。小超因父母亲常年在外打工, 长期跟随爷爷、奶奶, 是一名隔代托管的留守儿童。由于爷爷的宠爱, 他在家里“目中无人”, 动不动就发脾气、摔东西;在学校则喜欢在同学面前扮老大角色、耍威风, 脾气暴躁, 容易冲动;与同学关系不融洽, 自我约束能力也差, 意志力薄弱, 遇到挫折就大发雷霆, 或赌气跑出教室。

我刚接手这个班的时候, 曾有同事提醒过我, 小超这个孩子很顽皮、暴躁, 容易冲动, 你要格外留意他。这位同事给我打了一支“预防针”, 引起我的警觉:小超究竟是个怎样的学生?

开学的第二天, 我便领教到小超的“厉害”。刚一上课他就不安分, 一会儿站着, 一会儿又转身和同学讲话。我看在眼里, 气在心头, 真想狠狠训他一顿, 但转念一想:第一节课怎么也得给他留一点面子。于是, 我狠狠地瞪了他一眼。他看了我一下, 很勉强地坐好了, 但是嘴巴还在动个不停, 满脸的不高兴……后来, 跟他相处久了, 我了解到小超喜欢撒谎、狡辩。从来都不主动承认自己的错误, 明知是错了还要找很多的理由为自己开脱。记得有一次上数学课, 由于他和同学讲话, 老师就叫他站起来, 他不仅不站起来, 还和老师顶嘴。课后老师教育他, 他也没有认错, 为此, 还赌气不做数学作业。

针对他的情况, 我好好地分析了一下。他之所以这样, 是因为缺少老师和同学对他的认同。他上课讲话、动作多, 其实是想引起别人的注意。他想融入这个班集体, 但是他的行为又令他与这个班集体格格不入。别人越排斥他, 他就越暴躁, 想法越极端。怎样才能让这个孩子真正融入群体中, 成为这个和谐大家庭的一员呢?

二、教育措施

1.情感疏导———“爱”就是灵丹妙药

教育家马卡连柯曾经说过:“没有爱就没有教育。”爱是理解, 爱是同情, 爱是尊重, 爱是信任, 爱是宽容, 爱是鼓励, 爱是奉献, 爱是为人师者的重要前提, 是通往教育成功的桥梁, 也是教育的基本原则。

针对小超这种不诚实、爱狡辩的不良习惯, 我安排了一节以讲述名人故事为主题的班队课, 让他在这些故事中感受到诚实的可贵。看到班队课上他那一脸好像知错而脸红的表情, 我知道初步的心理疏导成功了。后来, 我又和他有了一次亲切的谈话, 了解了他的真实想法, 并让他知道撒谎是不对的, 做人应该要诚实。

从这以后, 每逢小超在课堂上犯错时, 我都极力控制自己的情绪, 努力说服自己像慈母那样去爱他、关心他。学习上, 我耐心地传授知识, 手把手地教他认字、写字;纪律上, 我对他严格要求和跟踪管理, 善意地指出他的缺点, 当他有了点滴进步及时鼓励他, 体现更深沉的爱;课余时间, 我经常找他谈心, 了解学习情况, 并坚持面批他的作业, 做他的大朋友, 和他聊天、游戏、猜谜, 与他沟通, 让他时刻感受到老师真心的关爱, 同时安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他同桌, 给予他学习和思想上的帮助, 生活上, 我处处关怀, 提醒他随着天气变化增减衣服, 帮助他剪指甲, 甚至是整理书包……用爱唤起他的自信心、进取心, 使之改正缺点, 然后引导并激励他努力学习, 自觉做一个好学生。

事实证明:老师给予学生的爱, 应该比母爱更细腻, 更纯洁;应该比父爱更广博, 更高尚。要使师生之间的感情之树常青, 老师必须时常施之以爱的甘露, 而这种爱必须是细腻而具体的。因为儿童认为老师亲切的一举一动是对他们有好感, 正如赞科夫所说:“儿童对于老师给予他们的好感, 反映是很灵敏的, 他们会用爱来报答老师的爱。”

2.真诚帮助———“心”可以融化坚冰

我们大家都有同感, 在成长中, 哪个老师对你好, 你会记一辈子, 不好也会记一辈子。所以老师在做学生思想工作时应经常换位思考, 从学生的需要来考虑, 琢磨他们的心思, 窥测他们的内心世界, 尽力用真情去打动他们, 融化他们心里冷漠的坚冰, 获得学生的信任、喜爱和尊敬。平日里他们取得成绩了, 我和他们一起开心;他们遇到烦心事, 我和他们一同去解决;他们学习上谁有困难了, 我就真诚地帮助他;在家里受委屈了, 就及时找家长沟通……

针对小超爱偷懒、值日不认真的态度, 每次我都会量身给他安排值日。他的值日一般都是定时定量的, 比如:每天早上给教室里的花浇水、整理卫生工具并摆放归位、协助检查黑板是否擦干净……对于他负责的工作我会及时检查反馈, 并肯定他的劳动成果, 让他真正感受劳动所带给他的快乐;同时, 我还耐心地给他分析同学们对他的看法, 让他清楚地知道怎样做一个让别人喜欢的人。这不仅能培养他的吃苦精神, 还能培养他强烈的责任感和团队意识。此后, 他果然再也没有偷懒过, 在集体劳动中还常常身先士卒、勇当先锋呢。看得出, 他已经体验到了劳动的乐趣, 也渐渐地改掉了原先不爱劳动的懒毛病。

教育无小事。一个简单的道理, 看似平凡, 但却意味无穷。小超的转变让我进一步明白:年年岁岁花相似, 岁岁年年人不同。当孩子们感受到你是真心对他好, 他也就真的把你当好朋友了, 并且很愿意听你的话, 向你这个“榜样”靠拢;当家长们感觉到你是真心对他的孩子好, 他们也就愿意不惜一切来支持你的工作。

泰戈尔说:无论黄昏把树的影子拉得多长, 它总是和根连在一起的。小超的成功转化证明:老师真诚的关怀, 犹如春天的雨露, 滋润着学生的心田;老师温暖的爱心, 犹如冬日的一缕阳光, 温暖着学生的心灵!当然, 学生也会敞开心扉, 像爱自己的母亲一样深爱你、敬重你。这就是为人师者的幸福, 还有什么比这人间真情更让人感动的呢?

3.树立自信———“勇气”是上进的动力

歌德有这样一句名言:“你失去了财富, 你只失去了一点点;你失去了名誉, 你就失去了很多;你失去了勇气, 你就什么都失去了。”教育的对象是活生生的人, 所以每位老师在工作中都会遇到像小超这样的学生。有待转化的后进生虽然只是少数, 但往往会给老师的工作带来很多麻烦。他们的后进行为不仅对本人进步不利, 而且常常给班级、学校、家庭, 甚至社会造成不良影响。因此, 使后进生进步, 重新确立起自信心是转化工作的关键, 是老师重要而艰巨的任务。

由于小超很少和父母沟通, 加上平时生活和学习全靠年迈的爷爷照顾, 而爷爷只是一味地宠他, 根本无法辅导他学习, 使得他的学习成绩与同学之间存在着很大的差距。同学们都在认真学习的情景, 无形中给他造成了一定的心理压力, 以致他课堂上精力无法集中。看到这种情况, 我看在眼里, 急在心上。但因为他家情况特殊, 我没有给过他难堪, 而是每次都和颜悦色地给他讲道理, 鼓励他, 帮他分析原因, 想办法与他的父母联系, 共同关注他的成长。学习上, 每发现他有一点进步, 我都会特意提出表扬, 让他自己发现自己的闪光点, 相信自己也能行!对于他做得不对的地方, 便找他个别谈话, 谆谆诱导, 告诉他要如何做才是一个真正的好学生、好孩子, 给他鼓励, 帮助他树立自信心, 面对学习上的困难要有勇气去克服……

三、教育感悟

通过这个案例我进一步感知到:成功, 可以预约!在实施心理教育的过程中, 老师应该用爱心点燃孩子的希望之火, 想学生所想、悟学生所悟, 有针对性地调整辅导措施, 运用科学的方法, 才能收到良好的教育效果。正如我们的教育先驱陶行知先生所说的那样:“谁不爱学生, 谁就不能教育好学生。”苏霍姆林斯基也强调, 对那些因受家庭乃至社会环境不良影响而表现异样的孩子, 要以“朋友和志同道合者”的态度和方式对他, 因为只有发自内心真挚的爱, 才能给他们以鼓舞, 才能使他们感到无比的温暖, 才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。

身边的你我的偶像写人作文 篇7

青春,不是面色红润,精神奕奕，腿脚灵活，而是一种长青的生命形态。现在回头，摇当年摇过的秋千架，听当年听过的潮汐声，做当年做过的天真梦。抬首，满天繁星，属于你的那颗，仍在。

——题记

“我一定会站在红磡的舞台上，感受聚光灯打在我身上。到那时，你们的双手将会为我挥动，而我叶梓，也会是你们的骄傲!”

说这句话时，叶梓就坐在我的对面，左手紧紧握着那台老式MP3，右手将挑染成桃栗色的头发别到耳后。我看着这个女生，瓜子脸，小麦色的皮肤，有些细长的眼睛中闪着希冀的光。她是单眼皮，睫毛却长而密，总让人误以为是翩跹在脸上的黑蝴蝶。叶梓穿着白色的皮衣，一袭黑色牛仔裤上故意用刀划了几个口子。这个十五岁的初三学生，总是疯疯癫癫，放荡不羁，然而只要一谈到与唱歌有关的事情，她就会无比认真。现在的叶梓，表情就像个想要吃糖的孩子。而这样的她，身上有一种值得我们学习一辈子的能量————梦想。

小时候的叶梓，可以对着家里的电视看一整天的音乐频道。好像从我记事起，她就一直以一个大姐姐的形象出现在我的生活中。当我还在咿咿呀呀地要妈妈买玩具是，她就已经会用自己省下的零花钱买音乐磁带了。

后来长大了一些，我和叶梓虽然不在一所学校，但她总会问我：“在学校有没有受欺负?姐帮你撑腰!”现在想来，或许我今天的性格，也是受她影响的罢。

前年夏天，她不顾家长的反对，自己添购了一套网络电子演唱工具。那天，气急败坏的叶妈妈愤怒之下把叶梓赶出了家门。她躲到我家住了一夜。看着她手臂上红一条青一条的伤痕，我忍不住发问。“没事，”她报以一个灿烂的笑容：“老爸打的。不过为了唱歌，一切都值了!”我不知道该说些什么，准备好的一长串劝说都堵在喉口，看着面前女孩故作坚强的笑容，我的心揪得紧紧的。

事后，隔壁小区的朋友邀我们去到奶茶店。他好像下了很大的决心，对叶梓说：“要不你干脆放弃了吧，再这样唱下去，要付出的东西太多太多。”叶梓皱了眉头，大声说：“不可能!音乐是我命，是我叶梓这一生里最绚烂的东西。它信我，我信它，我决不能丢了它!”朋友被她的坚定吓住了，住了口。

追梦的荆棘路上，她却张开了翅膀。

，叶梓开始在全国最大的音乐网站5sing上传歌曲。“绝不翻唱，只要原创”向来是她的宗旨。不到三个月的时间，叶梓的`粉丝就已上万，而她也登上了5sing网的推荐首页。

原本一切都应该按着平稳的轨道行进，她还是那个喜欢穿皮衣扮酷的叶梓，还是那个喜欢把原本直顺的头发故意整乱的叶梓，还是那个平时嘴上说不爱学习但学习起来认真得吓人的叶梓，还是那个为了音乐为了梦想横冲直撞不惜遍体鳞伤的叶梓。

去年冬天的天不冷，心却是冷的。叶梓一如既往地将自己的原创歌曲上传到网上。但是，却突然有个网民跳出来，说叶梓是抄袭、是剽窃别人的歌曲!叶梓百口莫辩，愤怒之下冲动地摔毁了麦克风。

那段时间的她，换上了干净的校服，剪短了染回黑色的头发，总是安安静静的，不似往常。我知道，梦想的追逐路上，当自己已经沐浴在光明中时，被突然打入地狱的感觉，一定很难受。但我也明白，她是个拥有再生能量的小太阳，因为有梦伴在身旁，伤口便会愈合。

没多久，叶梓果然又恢复了元气，重新登上了自己在5sing的个人主页，看着下掉了几千的粉丝，她却只是说：“没人气又怎样?我的歌唱给爱我的人听，唱给天地听。受到否定又怎样?我需要的，是给自己一个证明。”

她就是这样一个女生。见过一次的人总说她漂亮，不熟悉的人总讳她冷漠，认识的人总觉得她傻，熟识的人总为她心疼。

一双手，握住一支不算重的麦克风;一支笔，在无数乐谱上圈圈画画。一支笔，在无数乐谱上圈圈画画。纯真如她，却总表现出过分的成熟;坚强如她，却在梦的利刃下遍体鳞伤。音符流转间，是她续梦的旅程;灯光闪烁中，是她奋斗的心路。名虽为叶，心若繁花。

脆弱的邻家女孩，也是风雪中茁壮的枝桠。在明星的光环下，你也就在我的身边。我向往着你那般瑰丽的梦想，你一直是我的偶像。

高中雷锋就在我身边作文 篇8

是什么让一个没有任何惊天动地壮举的平凡的汽车士兵，成为了人民心中永远的英雄的呢?雷锋的故事大家耳熟能详，“雷锋出差一千里，好事做了一车厢”，做的都是小事，平常事，可是一个人能够以饱满的热情，始终做这样的小事，一直做这样的小事，总是做这样的小事，那就不得了了，偶尔做一件好事很容易，难的是一辈子总做好事，无数个小，堆积起来，就矗立起了一座伟大的丰碑。雷锋用他短暂的生命，完美地诠释了“生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”

雷锋精神就是行善的精神，就是助人的精神，就是爱的奉献，就是人性善的光芒的闪耀。做好事，有时也许只是一次很小的举动，也同样闪耀着人性的光辉，三国时代的刘备就曾说过，“勿以善小而不为”，“善”虽小，而常为之，则为大善。如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位?

中华民族是个礼仪之邦，行善之邦，从古至今，行善积德，代代相传，一脉相承。今天，我们身边的雷锋，屡见不鲜，也许事情不大，但点点滴滴，汇成了爱的海洋。给需要的人让个座位，把摔倒的小孩扶起来，替意外受伤的人拨个急救电话，搀老人过一下马路，一个善意的微笑，给残疾人一个肯定的眼神，等等之类，不胜枚举的好事，每时每刻都发生在我们的周围。当一个人弯下腰去把垃圾拾起来，放进垃圾桶时，腰是低下去了，但人格却高起来了。你的一次举手之劳，传递的却是一份爱心，有时哪怕是一次无意中流露出的爱心，也许在别人的心中点起的却是一盏常明的灯，伴着他走过很长的人生。

林黛玉来到我身边高中作文 篇9

“为什么林黛玉这么可怜呢?年幼就失去了母亲，还体弱多病，哎!”刚看完青少版《红楼梦》的我坐在床上想着，“哎呀，算了算了，不想了，又不关我的事，赶快洗洗睡吧!”就这样，我潦草的想了想就关灯睡觉了。

第二天早上，我刚起床就看见了床头趴了一个小女孩，穿着古装，看样子应该是清朝的衣服，然后。我心里不由得一震。由于害怕，我只用手戳了戳她，并问她：“呃，你……还好吗?”这时她才抬起头来，看她第一眼就看到了我，差点尖叫起来，我说道：“我叫杨筱瑜，也可以叫我筱瑜，也算是这个房子的主人吧，那你呢?”女孩说：“我姓林，名黛玉，叫我黛玉就好。然后可敢问姑娘现在何时?我又身处何处?”我回答道：“现在是公元二十一世纪，二零一八年，你身处于河南郑州，也就是我的家。“哦，原来如此。”林黛玉回答道。“额，要不，我带你出去转一转?”我对黛玉说道。听到要出去，黛玉十分高兴地说道：“好呀!好呀!”我看了一眼她十分传统的清朝衣服，便说道：“你这身衣服出去太不好了，我看咱俩身材差不多，你先穿我的吧!”“恩，好的。”黛玉回答道。

换好衣服后，先是把黛玉介绍给我爸爸妈妈。然后我们就跑去碧沙岗公园玩了。一路上黛玉因为没有见过这些事物，所以十分高兴。到了公园，我们一定会先去玩!我们去坐了摩天轮，黛玉之前没有来过这么高的.地方，所以她非常害怕，一直在闭着眼睛，我笑了笑对她说：“黛玉把眼睛睁开吧，你会看到不一样的景色的!”黛玉鼓起勇气把眼睛睁开，映入眼帘的是她从未见到的景色，便说道：“哇，这里好漂亮啊!我们那里都没有耶!”“恩，对啊!”我说到。

没过一小会儿，我们就把我们想要玩的项目都给玩完了。之后，我们在公园里走了走，但是，非常不幸运，我们遇见了我的熟人，他问我我旁边的人是谁，但黛玉给我说过，不要说出她的真实身份，我也记住了这一点，刚想开口，黛玉就抢答道：“我是筱瑜的新朋友，我叫林小玉!”听到林黛玉这样机智的回答，我在心里为她默默的点了一个赞。

我心中的偶像作文 篇10

她有乌黑的头发，一双碧蓝的眼睛炯炯有神，还戴着一个黑色的眼镜，身高一米七五，穿着一身朴素的衣服。就是这样一个人把我的语文成绩提高了。

她上课时不仅会讲课内知识，还会讲课外知识，还会告诉我们一些道理或教我们如何做人。我还喜欢听她朗读，她的朗读水平很高，普通话也很标准，还可以将我们带入书中，如同身临其境。

她还乐于助人。有一天我们班的同学看到李文哲同学高烧39。6度，语文老师立刻打电话给他家里，他家里说很忙，要过两个小时才能来，语文老师急了，把他带到最近的医院打针吃药，连觉都没睡，一直守在他旁边，他家长来了连忙向语文老师道谢，还给了语文老师一些钱，语文老师说：“不用了，这是我应该做的。”说完就走了，他的家长感激万分，但是也不知道怎么感谢好。

她就是我的偶像，我崇拜她，也喜欢她。

我敬佩的偶像作文 篇11

大部分人们都认为，只有歌星、影星这样的人才能做我们的偶像，其实我不这样认为，因为歌星、影星成名带有很大的偶然性，其成功相对来说并没有多少付出，而我喜欢的并非是这样的，我的偶像就是我的邻居――李爷爷。

李爷爷是一位退休老师，他虽然两鬓斑白，但身体还是很健壮的，早晚都会出去锻炼身体，他经常和我们说“生命在于运动”，鼓励我学习再忙也要保持运动，只有身体健康、好好学习，将来才能更好地报效国家。李爷爷的知识渊博，几乎天文地理无所不知。他在傍晚没事的时候，就会在院子里给大家讲他以前的见闻，还经常讲故事，大家都听得津津有味，他讲的故事都是书本上没见过的，生动有趣，富有哲理。李爷爷是个闲不下来的人，什么时候看见他都有事做，他是个热心肠的人，谁家有事，他都会主动地帮忙，我爸爸有时候忙，中午不能按时回家给我做饭，李爷爷就经常让我在他家吃饭。

李爷爷几乎每天都会抽出时间，出门帮助周围那些建筑工人、清洁工人等搬搬砖头、收拾工地、打扫马路等，从来都是不计报酬的。我常常对此感到不解，直到有一天，我向李爷爷提出了这个问题，李爷爷拍拍我的头，语重心长地对我说：“孩子，建筑工人为我们盖好了这么舒适的家园，而清洁工人为我们创造了这么美丽的环境，我们当然要尽自己的一份力帮助他们了。”在冬天，李爷爷不顾寒冷，也要出门帮助清洁工人干活，出门时还帮清洁工人带上几双暖和的手套，非要让清洁工人当着他的面把厚厚的手套戴上，而他自己则用冻得发红的.手拿起冰冷的铁铲，用尽全力铲着地上的冰……

记得在一年夏天，李爷爷得知太原东面郊区里的一个工地由于天气炎热，好多人都中暑了，于是用自己的退休金，为他们买了两箱绿豆、冰糖、矿泉水等消暑食品，骑了快两小时的自行车把东西送到了东山上的工地上。由于去的时候大多是上坡路，因此，到的时候，李爷爷汗流浃背，全身上下几乎没有干的地方，工人们看到李爷爷也不休息，满脸通红地给他们拿这拿那，感动得热泪盈眶，激动地说不出来话来。

我崇拜的偶像作文 篇12

据爸爸、妈妈们说，老马在我们这儿修鞋已经修了将近二十五年了。成了我们这里修鞋最久的，也是唯一的一家修鞋店。这又是为什么呢?原来，他在我们这里修鞋时间长，认识的人也就自然多了。而新开的那些修鞋店没有人到店里去修鞋，生意做不起来，也就倒闭了。

老马不但修鞋时间长，而且修鞋技艺高超。去年，弟弟的脚上穿了一双鞋，这双鞋既好看又舒服，所以弟弟一直在穿。时间久了也就旧了，还裂开了一道口子。妈妈想：这扔了可惜，又无法穿，这可怎么办呢?突然，妈妈想到了老马，便将弟弟的鞋拿去修。只见老马先拿着看了看，二话不说就拿起了工具，只见他左缝缝、右补补，不一会儿，鞋子就修好了，看不出来有一点儿修补过的痕迹，就跟新的一模一样。

说到这里我还要说起这件事，舍“孙”为人。在一个冬天里，他的孙子病了，而那天修鞋的人也特别多。而他却让自己的老婆带孙子去看病，自己却留下来。