引用标准（共15篇）
引用标准 篇1
13.1 引用标准
SY/T6244—1996 油气探井井位设计规程
SY/T5519—1996 盆地评价技术规范
SY/T5615—2004 石油天然气地质编图规范及图式 SY/T5520—2005 圈闭评价技术规范
SY/T5965—2000 油气探井地质设计规范
Q-CNPC 52-2001 石油钻井井身质量要求
SY/T6243—1996 油气探井工程录井规范
SY/T5588.3—1999 油气探井地质录井规程
SY/T5251—2003 油气探井地质录取项目及质量基本要求 SY/T6294—1997 油气探井分析样品现场采样规范 SY/T5518—2000 石油天然气井位测量规范
引用标准 篇2
矿井高压电网的安全、可靠运行是煤矿安全生产的重要保障, 建设智能化矿井电网可以减少井下生产、维护工作人员的数量, 大大提高煤矿生产效率和安全水平。
1智能电网技术标准研究进展
我国高度重视智能电网的标准化制定工作, 2010年, 国家智能电网标准化总体工作推进组制定了《智能电网技术标准体系研究及制定规划》;2012年后, 国家电网公司出台了一系列完善智能电网发展的政策法规, 围绕新能源发电、智能输变电、电动汽车充电设施等不断建立智能电网项目, 取得了良好效果。
2矿井高压电网结构与智能化需求
矿井供电系统通常采用三级供电方式, 基本结构是从地面变电站6kV母线上引出2条高压输电线, 通过井筒入井送入井下中央变电所[1]。目前, 煤矿井下高压电网问题诸多:安全体系不完善, 最为严重的矿井事故———瓦斯及粉尘爆炸, 发生原因与井下机电设备检修维护人员的客观工作困难和误操作有密切关系;供电电能质量水平较低, 继电保护整定配合、井下电压压降、系统谐波等问题突显, 难以满足大功率采煤机组、运输设备以及大量新型电力电子器件的要求;实时监控系统和自动调度系统缺失, 保护系统和补偿装置未形成网络, 自动化程度不够。
智能电网技术能够很好地解决煤矿井下高压电网目前面临的问题:通过建设矿井电网智能平台, 可以形成完善的用户智能服务过程, 实现矿井电网数据管理、信息维护监管、电网空间信息以及生产调度集成等功能;大大减少井下人工现场操作、维护时间;通过建设矿井智能电网, 可以提高矿井电网电能质量和供电可靠性;通过网络化远程监控及操作, 可以提高设备管理、利用效率。
3核心技术及标准的引用
3.1煤矿智能变电站建设及标准
煤矿智能变电站技术标准主要涉及变电站设计、建设、调试和运维等方面。煤矿智能变电站在位置、电压等级、系统接线方式、主变容量和布置方式等的选择上可以参考常规变电站国家建设标准, 在智能化改造、智能变电站设备和智能变电站自动化系统设计方面可以参考智能电网相关技术标准。本智能变电站系列标准以全站信息数字化、通信平台网络化、信息共享化为基本要求, 提出自动信息采集、测控、保护、计量等智能变电站基本功能, 并可在满足煤矿生产需要的基础上支持电网实时自动控制、智能调节、智能调度, 协同上级电网供电分析决策。
具体如表1所示。
3.2矿井高压智能电网配电系统及标准
常规的矿井高压电网配电设备除满足电压、容量等基本要求外, 还必须符合《煤矿安全规程》的相关条例。矿井高压智能电网配电系统以配电自动化系统为核心, 综合利用智能配电设备及多种通信方式, 实现矿井高压电网的自动化运行、监控与科学管理。
标准规定了配电自动化系统的体系结构, 配电主站、子站及配电远方终端的功能、主要技术指标和要求, 实现了配电调度一体化的目标, 满足了自组织和无人化自动管理的需求。分布式电源和储能系统的接入, 改变了传统发电、用电必须动态平衡的生产方式, 实现了电能的合理高效利用, 可以提高矿井高压电网的安全、可靠及经济运行水平[2]。
具体如表2所示。
3.3矿井高压智能电网信息及安全规范
信息技术和电力技术互相渗透, 共同支撑起矿井高压智能电网。利用先进的信息技术、通信技术构建实时智能的信息通信系统, 支持多领域业务互入, 并将为矿井高压智能电网提供“即插即用”的功能拓展。
矿井高压智能电网信息系列标准规定了智能电网调度技术支持系统的电网实时数据通信协议、统一模型、系统管理等服务框架标准。在基础平台建设横向上实现各类应用系统一体化互操作运行, 纵向上实现上下级系统和数据库间模型、数据、画面等的系统共享。网络及信息安全系列标准涉及煤矿及电力企业信息资产、载体、设备的安全保护[3]。信息安全的目标是对信息化、自动化、互操作等信息技术应用过程中产生的潜在信息安全风险进行有力防护。
具体如表3所示。
4结语
矿井高压电网智能化改造引用的标准涵盖了煤矿智能变电站、智能配电系统和系统网络及信息安全3个方面。它的提出为煤矿企业电网智能化改造升级指明了建设方向, 标准中变电站无人自动化系统、远程配电系统监控及智能调度技术的采用, 提高了矿井高压供电可靠性, 降低了电网故障率, 缩短了故障恢复时间, 减少了井下电气工作人员, 提高了煤矿企业能效及收益。
参考文献
[1]王彦文, 高彦.煤矿供电技术[M].徐州:中国矿业大学出版社, 2012
[2]刘振亚.智能电网技术[M].北京:中国电力出版社, 2010
写论文为什么要引用,如何引用 篇3
（对于准备开题的研究生同学，以及正在撰写论文的本科生同学，都要好好看看啊）
现在基地班同学在写PAPER，很多同学还不会引用，也不知道为什么要引用。主要有如下表现：
表现一，将引用变成了抄袭，抄了后在参考文献中只简单的说明。
表现二，将引用本身变成写作的目标，即将别人说的话变成文章的目标，认为只有引用一些名家的理论、话语，才暗显示自己有水平，自己有理论。这是为引用而引用，用别人的东西来衬托自己的文章。其实这是有违引用的目标。
表现三，大段大段将别人的话转过来，既不评述，也不分析。这就是拼凑、抄袭。对于引用，我们要明白两个问题：一是为什么要引用；二是怎样引用。
引用的目的并不在引用文章本身，而在于引用是为了说明自己的主题，说明自己的观点。我们往往用名家话语、用名家的表述来证明自己观点的正确性。用别人的话证明自己观点的正确性，注意不要将错误的话来证明。另外，选择名家话语时要选择正确的而且能够证明自己观点的话语。所以，引用是为了服务自己的文章、观点。引用别人的话语不能太多，毕竟这是一种二手的材料，一种话语的证明，证明力较弱。证明观点有三种材料：一是数据；二是案例；三是话语。话语又分为普通人的生活中的话语和专家的理论话语。证明力最强的是案例，其次是数据，再次是普通人的话语，最后是专家的理论话语。大家要注意，只有引用内容的准确性，证明才会有效，理论才会可靠。
如何引用。引用有两种方式，一是转述别人的话语，即别人的话用自己的语言表述出来，这种引用可以不用引号，但是不能用作者的原话，必须用自己的话表述出来，可以概说、简说，真正好的引用应该是这种引用。二是引用关键性的话语，这种引用比较常见。在数据、案例证据中穿插一、二句大学者的理论话语，将会非常有力。引用可以与数据、案例交叉使用。这种引用要引号，并逐一注释。三是比较大段的引用。这个最好用不同的字体以区别。前后空一格，也要逐一注释。如果不用不同的字体表述，可以用引号，但是引用不能太长，最多不能超过三句话。
文献引用格式 篇4
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1.期刊类
【格式】[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码.【举例】
[1] 王海粟.浅议会计信息披露模式[J].财政研究，2004,21(1)：56-58.2.专著类
【格式】[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码.【举例】[4] 葛家澍，林志军.现代西方财务会计理论[M].厦门：厦门大学出版社，2001：42.3.报纸类
【格式】[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）.【举例】
[6] 李大伦.经济全球化的重要性[N].光明日报，1998-12-27(3).5.学位论文
【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码.【举例】
[11] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：1-7.（6）技术标准
引用诗句 点亮文章 篇5
作文是中考试题中的半壁江山，作文要想获得高分，就需要在语言上下功夫，因为生动的话言文字是表达文章主题的重要工具。一切文章，其内容和形式都要靠语言来支撑、充实和装饰，离开语言，就不会有文章写作。因此，语言不仅是写作中表情达意的工具，而且是使文章生动、有力、优美、感人的重要条件。所以，作文绝对不应忽视语言的锤炼，要尽量使文章的语言诗化、哲理化、幽默化、抒情化。
例：
满分作文《语文从我身边轻轻走过》开头：
如果你是“大漠孤烟直，大河落日圆”的边塞大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；如果你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的深山丛林，我愿跋涉在荆棘小道上。呵，语文，美丽如你，叫我爱不释手。
一、引用诗词、名言，化用诗文名句。
1、以“告别”为话题
“轻轻地，我走了。正如我轻轻地来„„”徐志摩先生的那首诗《再别康桥》，引发了我们对告别的思考。
在古今诗人的笔下，告别往往是一种不舍，一种愁情。“相见时难别亦难，东风无力百花残”，这是一种多么惆怅的告别呀！“山回路转不见君，雪上空留马行处”，这又是一种多么失落的告别呀！然而 我并不喜欢这种依依不舍的告别，我更喜欢的是“海内存知己，天涯若比邻”那种豁达的心胸开阔的告别。因为告别其实是人生又一个新的开始„„
2、“责任”、“勇敢” 是什么，可能有点抽象吧？
*责任是“受任于败军之际，奉命于危难之间” 的义无反顾„„ *勇敢是辛弃疾“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的战场驰骋„„
3、《幸福是什么》：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万粒籽”的收获；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福更是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。
4、《思念是一道风景》：思念使诗仙叹故乡月明，思念使女诗人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插茱萸少一人”的心境，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故国，思念使爱国词人铁马冰河入梦。
5、站在历史的海岸凝视那一道道历史沟渠：诸葛亮淡泊明志，宁静致远；屈原路漫远兮，上下求索；白居易、辛弃疾、范仲淹„„他们都选择了永恒。
提示：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
6、泰戈尔说过：“只有经历地狱般的磨炼，才能炼就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”的确，只有经历 过磨炼的洗礼，人才会成长，人生才会展现出最光辉灿烂的一面。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。” 《在磨炼中成长》 练习探究：
A我们做事遇到很大困难，感到无计可施时，事情突然有了转机，此时的情况，让我想起了陆游《游山西村》中的两句诗：
B刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化来暗示社会发展，新事物必将代替旧事物的诗句是：
C情境一：你爬上一座高山的峰顶时，面对眼前美景，一句诗也许会从你的口中脱口而出，会是哪一句呢？
D情境二：中秋佳节，远在他乡的好友无法和家人团聚，他想通过贺卡祝家人身体健康，生活平安，请你替他的贺卡上写上一句诗，来表达他对家人的美好祝愿。
引用开头：文章开篇恰当地引用名人名言、名诗句、成语,不仅使语言添彩,也巧妙地展示你的知识面和文化修养。既能激发读者的想像和兴趣，也能提高文章的品位；既能揭示主要内容，也能突现人物和事件。但在引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。
例：满分作文《精彩一幕》开头：
生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈„„ 讨论作文特点：
二、巧用修辞。满分作文《精彩瞬间》：
生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美„„但人间最美的，是爱。
提示：运用比喻，使文章通俗易懂，深入浅出，而又生动活泼，新颖别致，增强文章的吸引力和表达效果。
1、满分作文《让好心情牵引我们成功》：
春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我的温暖；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我得心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让它荡涤我的心灵„„
2、满分作文《生活似水 快乐永恒》：
农民伯伯们“春种一粒粟，秋收万颗子”之时是快乐的;作家们夜以继日，伏案写作数日，终于让笔下巨著诞生之时是快乐的；医生拼尽全力让一位病人重获新生之时是快乐的„„
世界上每一个人都拥有一份快乐，因为好心情是生命价值的见证。
提示：运用排比，语势不凡，富有文采，可以先声夺人，令人为之一震，从而获得鲜明的第一印象
三、运用整齐句式
1、《面对大海》；有一种声音，是海浪拍打礁石唱出的激情；有一种蔚蓝，是海天一色铺展的宁静；有一种情怀，是面对大海激起的心涛拍岸。面对大海，好象是面对一首歌、一幅画、一本书。
2、《选择》：用心灵选择，给人一片绿荫；用意志选择，撑出一道晴空。对生命的膜拜，信心的追求，需要我们选择永恒。滚滚洪水中，勇士选择自身的离去却给了别人重生；浩瀚的沙漠里，勇士选择自身的辛苦却给了别人幸福。
四、题记单列，突出主题。满分作文《触摸阳光》开头：
“眼中的黑暗并不可怕，只要心中有一个亮点，那么你就会触摸到美丽的阳光。——题记”
满分作文《我也是亮点》开头：
“曾几何时，班上的男生在我面前炫耀，男孩是太阳，女孩是月亮，我从那以后便暗暗发誓，我要做太阳。”——题记
题记单列：题记通常都能概括、揭示全文主题，而且往往有深化主题的作用。
精彩作文
1、生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈„„——（无锡市《精彩一幕》）
2、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美„„但人间最美的，是爱。——（无锡市《精彩瞬间》）
3、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向 上的心灵；我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。——（厦门市《岸•流水•奔放》）
4、流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵。
5、当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物„„”。我们认为这是激动人心的壮美风景。当易安居士在落红之下低吟浅唱：“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗棂湿绫绡。”我们认为这是宁静淡泊的风景。当青莲居士在月明星稀时，对长空高歌：“天下摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”我们认为这是无奈悠远的风景。许许多多美的风景组成了我们的泱泱大国，许许多多人文风景组成了我们灿烂丰富的历史。——（富阳市《心景和谐》）
6、夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空„„——（金华市《想起了父亲苍老的脸》）
7、如果说春天是一组欢快的四季曲，那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天，绿色的使者，希望的象征；阳光，温柔的天使，光明的象征。有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。——（江西《让我挺胸沐浴春天的阳光》）
8、“挺胸”是什么？是昂首自立，洁身自好，不与世俗同流合污么？是铮铮铁骨，宁死不屈，舍身而取义么？是飘逸洒脱，张扬个性，不谄媚权贵么？历史上多少名人志士，用他们的行为乃至生命，向我们一次又一次地诠释了这个词的含义„„——（江西《挺胸而立》）
9、春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我的温暖；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我的心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让它荡涤我的心灵„„
引用标准 篇6
一、单元格地址的组成
单元格地址有2部分组成:1字母部分表示列号;2数字部分表示行号。$符号表示绝对引用,字母前面加$表示绝对引用列,数字前加$表示绝对引用行,2个都加即表示绝对引用该单元格
二、被引用的单元格地址可分为:
相对地址引用形式如B1、C1为相对引用,是指引用相对于所在单元格位置的单元格。当复制带有相对引用的公式时,被粘贴公式中的“相对引用”将被更新,并指向与当前公式位置相对应的其他单元格。例如在B2单元格中输入公式“=C1-A1”,将公式复制到单元格D2中,则D2中的公式为“=E1-C1”。其复制的是一种相对位置关系。
绝对引用地址形式如$B$1、$C$1为绝对引用,是指引用工作表中固定不变的单元格。当复制带有绝对引用的公式时,被粘贴公式中的“绝对引用”将被原样复制。
混合引用地址形式如$B1、C$1为混合引用,包含一个绝对引用和一个相对引用。当复制带有混合引用的公式时,被粘贴公式中的绝对引用部分不变,相对引用部分改变。
三、绝对地址的作用
规律:加上了绝对引用符“$”的列标和行号为绝对地址,在公式向旁边复制时不会发生变化,没有加上绝对地址符号的列标和行号为相对地址,在公式向旁边复制时会跟着发生变化。混合引用时部分地址发生变化。
相对引用、绝对引用和混合引用是指在公式中使用单元格或单元格区域的地址时,当将公式向旁边复制时,地址是如何变化的。
四、具体情况举例说明:
1、相对引用,复制公式时地址跟着发生变化,如:H2单元格有公式:=sum(B2:G2)当将公式复制到H3单元格时变为:=sum(B3:G3)。
2、绝对引用,复制公式时地址不会跟着发生变化,如B4单元格有公式:=B3/$H$3;当将公式复制到C4单元格时为,=C3/$H$3;当将公式复制到E4单元格时为,=E3/$H$3。公式复制时$H$3绝对地址不发生变化。
在Excel电子表格处理软件中,许多公式或函数需要使用相对引用、绝对引用和混合引用,熟练掌握可以起到事半功倍的效果。
参考文献
[1]http://wenwen.soso.com/z/q156746818.htm[EB/OL]
作文引用.doc 篇7
2、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一
3、与其用泪水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天。
4、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。
5、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
6、选择自己所爱的，爱自己所选择的。
7、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。
8、曾经拥有的不要忘记，难以得到的更要珍惜，属于自己的不要放弃，不属于自己的不要强求，已经失去的留作回忆。
9、喜欢就该珍惜，珍惜就别放弃。
10、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格。
11、为你的难过而快乐的是敌人，为你的快乐而快乐的是朋友，为你的难过而难过的才是你的知己。
12、如果爱，请深爱；如不爱，请离开、13、“如果你简单，这个世界就对你简单”。简单生活才能幸福生活，人要自足常乐，宽容大度，什么事情都不能想繁杂，心灵的负荷重了，就会怨天忧人。要定期的对记忆进行一次删除，把不愉快的人和事从记忆中摈弃
14、“人生没有彩排，每一天都是现场直播”
15、诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。
16、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
17当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。
18、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。
19、根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？
20、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。
21、得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。
22、能为别人设想的人，永远不寂寞。
23、原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。
24、时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！
25、你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。
26、其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。
27、你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。
28、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。
29、你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。
30、大多数的人一辈子只做了三件事；自欺、欺人、被人欺。
31、心是最大的骗子，别人能骗你一时，而它却会骗你一辈子、32、不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。
33、常以为别人在注意你，或希望别人注意你的人，会生活的比较烦恼
34、宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。
35、当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。
36、与其花时间去向如何跟朋友和好，还不如直接去向朋友道歉。
37、得不到你想要的东西，原因只有一个，就是你不知道到底想要什么
38、当你明天开始生活的时候，有人跟你争执，你就让他赢，这个赢跟输，都只是文字的观念罢了。当你让对方赢，你并没有损失什么。所谓的赢，他有赢到什么？得到什么？所谓的输，你又输到什么？失去什么？
39、无须什么根据，你也可以说：“我就是喜欢自己！”
40、“你看我那么努力，所以请你爱我吧！”得了吧！省省吧！
41、雨，该下的时候自然会下，该停的时候也自然会停。你的内心也是如此，任尔东西南北风。不必为了有所感受而刻意做什么。
42、你的“顺其自然”是不是可以制造的“顺其自然”？因为你在刻意追求这种状态。
43、与其花时间向如何才能喜欢自己，还不如出门去散散步。
44、因为不敢正视现实，人们总是可以地回想一些悲惨的旧事。
45、只想证明自己正确的家伙，不会替别人着想。
46、想有一次最好的建设，就要有一次最激烈的破坏。
47、困难的时候，谁也没有到你身边来。正因为你抱着这种想法生活，才有了这种结果。
48、受伤或不受伤是受你自己选择的，你决定不受伤，那么谁也伤害不了你。
49、不应该是别人告诉你该怎办，应该是自己想些什么办法。
不应该是等别人来做什么，而应该是你去做些什么。
50、怎么做才能快乐？你是不是觉得，即使一切都无需改变，走路的姿势，面部的表情，说话的声调，都无需改变，而快乐也回到你的身边的呢？错了，那不可能。
1、心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。（《从头再来》）
2、他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。（《水手》）
3、要生存，先把泪擦干，走过去，前面是个天。（《相信那一天》）
4、把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。（《真心英雄》）
5、曾经再幽幽暗暗反反复复中追问，才知道平平淡淡从从容容才是真，再回首，恍然如梦，再回首我心依旧，只有那无尽的长路伴着我。（《再回首》）
6、我的未来不是梦，我认真地过每一分钟，我的心跟着希望在动。（《我的未来不是梦》）
7、一年过了一年，啊，一生只为这一天，让血脉再相连，擦干心中的血和泪痕，留住我们的跟。——把根留住
8、风大浪大不呀不说难，礁多滩多不呀不说险，咱有龙的胆。——天蓝蓝，海蓝蓝
9、朋友你今天就要远走，干了这杯酒，忘掉那天涯孤旅的愁，一醉到天尽头，也许你从今开始的漂流再没有停下的时候，让我们一起举起这杯酒，干杯朋友。——干杯，朋友
10、一年一年，风霜遮盖了笑颜，你寂寞得心有谁还能体会？是不是春花秋月无情，春去秋来爱已无声。把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你。——懂你
11、世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好。——步步高
12、拍拍身上的灰尘，振作疲惫的精神，远方也许尽是坎坷路，或许要孤孤单单走一程。莫笑我是多情种，莫以成败论英雄，人的遭遇本不同，但有豪情壮志在我胸——壮志在我胸
13、什么时候，心情不再苍白，什么时候，叹息从这里走开，什么时候，生命停泊在爱的港湾，让生活充满各种的色彩。——飘动的红丝带
14、我知道付出和收获很难平衡，点一盏灯，为你觉得累的灵魂，一生一世，但愿能遇到同样热得眼神，打开你封闭好久的心门，愿美丽的梦想成真。——梦想成真
16、祖先教我要不愧对后人，爹娘教我要对得起先人，我自个儿教我要站着做人，鲤鱼那个跳龙门，跳过去那就是龙的传人——中国志气
17、天地中一团跳动的火，岁月中一曲燃烧的歌；青春是一种雄姿英发的快乐，留给世界一道耀眼的光泽。天地间一列迅猛的火车，青春是一种风驰电掣，留给世界一种强劲的脉搏。——青春本色
18、如果不是心中还有梦，我又能忍住多少痛，我会努力飞过天地的尽头，看人间更辽阔。——天地一沙鸥
19、阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中，阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右。
20、夕阳河边走，举目望苍穹，袅袅炊烟飘来了思乡愁，多少回朝夕晨暮思念着你哟，清清河水是我流淌的泪，窗外明月光，映照我脸庞。——望乡
21、茫茫人海寻找一线阳光，浩瀚天空何处是我方向，不怕未来多沮丧，我拥有坚强的肩膀，终于明白希望还在前方。——壮志雄心
22、多少次挥汗如雨，伤痛曾填满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总是在鼓舞自己，要成功就得努力，热血在心中沸腾，巨龙在东方升起。——相信自己
23、泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背，我不知道你是谁。为了谁，为了秋的收获，为了春回大雁归。满腔热血写出青春无悔，望断天涯战友何时回。——为了谁
24、朋友别哭，我依然是你心灵的归宿，朋友别哭，要相信自己的路，红尘中有太多茫然痴心的追逐，你的苦，我也有感触。人海中难得有几个真正的朋友，这份情，请你不要不在乎。——朋友别哭
25、只会流汗不会流泪，不懂后退只会奉陪，只想尝到挑战的滋味，吃一点亏已无所谓，受一点苦也无所谓，一身伤痕换一份体会。——问心无愧
26、一切美好只是昨日沉醉，淡淡苦涩才是今天滋味，想想明天又是日晒风吹，再苦再累无惧无畏；身上的痛让我难以入睡，脚下的路，还有更多的累，追逐梦想总是百转千回，无怨无悔，从容面对。——铿锵玫瑰
27、随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航，随风飞翔有梦做翅膀，敢爱敢做勇敢闯一闯，哪怕遇见再大的风再大的浪，也会有默契的目光。——奔跑
28、千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们永远是朋友。——朋友
29、总是失去以后才想再拥有，如果时光能够再倒流；总是离别以后，才想再回头，不管重新等待多寂寞。——烟火
30、不管世界多少诱惑，我有我选择；不管世界多么辽阔，我有我自我，生命只燃烧一次，我有我快乐。——自我
31、我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着我的脸，小小的天，有太大的梦想，厚厚的壳载着重重的渴望。我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，微风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。——蜗牛
32、把握每个瞬间，让梦想在一分一秒中慢慢实现；把握每个瞬间，坚韧不怕磨练经得起考验；把握每个瞬间，肝胆相照我们手足相连；把握每个瞬间，惊涛海浪中我们奋勇争先。——把握每一个瞬间
33、头顶一片天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪压不服，好大一棵树，任你狂风呼，不论白天和黑夜，都为人类造福。——好大一颗树
34、超越梦想一起飞，你我需要真心面对，让生命回味这一刻，让岁月铭记这一回——超越梦想
35、擦干你那牵挂的泪花，我要去闯荡，一去不回头，你教会我奋斗是永恒，我要把生命留给不朽。——妈妈，我们去闯荡
36、让我们敲响希望的钟啊，多少祈祷在心中，让大家看不到失败，叫成功永远在。——祈祷
37、我们都在爱心中孕育生长，再把爱的幸福带进每个人的身上，爱会带给你无限温暖，也会带给你快乐和健康，爱是人类最美好的语言，爱是巨大无私的奉献。——爱的奉献
38、让我们战胜自己，坚持到最后绝不放弃，让我们拼搏到底，用坚强赢得胜利，让我们战胜自己，用执著创造奇迹，让我们拼搏到底，让我们心在一起。——战胜自己
39、做到问心无愧代价不菲，只要做得对就是巨大的安慰，不管是谁，只活一回，对得起自己也就不必说后悔。——问心无愧
40、这些年，一个人，风也过，雨也过，有过泪，有过错，还记得坚持什么，真爱过才会懂，会寂寞，会回首，终有梦，终有你，在心中，朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒。——朋友
41、肩上扛着风，脚下踩着土，心中一句话不认输，我用火热一颗心写青春，不管这世界有多冷，就让豪雨打在我背上，就算寂寞比夜还要长。——追风少年
42、春风化雨暖头我的心，一生眷顾无言地赠送，是你多么温馨地目光，教我坚毅望着前路，叮嘱我跌倒不应放弃。——真的爱你
43、噢，妈妈，烛光里的妈妈，您的腰身变得不再挺拔，噢，妈妈，烛光里的妈妈，您的眼睛为何失去了光华。妈妈，女儿已长大，不愿牵着你的衣襟，走过春秋冬夏。——烛光里的妈妈
44、五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要。——红旗飘飘
45、如果不是心中还有梦，又能忍住多少痛，我会拼命飞过天地的尽头，看人间更辽阔，如果不是一生都有梦，又能努力飞多久，我会拼命追求生命的感动。——天地一沙鸥
46、生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花，生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩，生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼，生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣。——苦乐年华
47、洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，不管身在他乡也改变不了，我的中国心。——我的中国心
48、只要拼了命工作，机会就会向你招手，美好的一天在窗口先付出再问收获，一成不变的生活不是我追求，我追求多看多问多学习，小兵也能变英雄。——今天看我
49、心海上飘过几多春雨，记忆中掠过几多秋风，每天迎接新的太阳梦中闪烁许多星星。旅途上伴随几多夏日，日历上送走几多寒冬。总是和月亮默默结伴，日子像流云一样匆匆，生命中咽下孤独的心酸，和甜蜜总是短促相逢。——洒下一片深情
50、你可是又在梦中把我挂念，你可是又在灯下为我牵肠，你的那一双老花眼是否又把别人错看成我的模样。娘啊，娘啊，白发亲娘，春露秋霜，寒来暑往，娘啊，娘啊，白发亲娘。
51、一朵花儿开，就有一朵花儿败，
高考作文引用名言 篇8
——伦琴
● 我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。
——贝多芬
● 我一贯力求思想不受束缚。
——达尔文
● 信仰，是人们所必须的。什么也不信的人不会有幸福。
——雨果
● 幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。
——鲁迅
● 幸运并非没有许多的恐惧与烦恼;厄运也并非没有许多的安慰与希望。
——培根
● 许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。
——肖伯纳
● 学而不思则惘，思而不学则殆。
——孔子
● 学习——永远不晚。
——高尔基
● 要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。
——爱因斯坦
● 要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。
——巴甫洛夫
● 要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想。
——卡莱尔
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。
——卡耐基
● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。
——巴尔扎克
● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。
——爱因斯坦
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
——雨果
● 一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。
——爱因斯坦
● 一个人就好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈小。
——托尔斯泰
● 一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用，舒服。
——爱迪生
● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。
——高尔基
● 一切假知识比无知更危险。
——肖伯纳
● 一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。
——别林斯基
● 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。
——茨巴尔
● 勇于探索真理是人的天职。
——哥白尼
● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。
——莫扎特
● 越学习，越发现自己的无知。
——笛卡尔
● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。
——巴斯德
● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。
——爱因斯坦
● 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。
——拉吉舍夫
● 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。
——托尔斯泰
● 知识就是力量。
——培根
● 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。
——李大钊
● 只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。
——华罗庚
● 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。
——高尔基
● 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。
——托尔斯泰
● 追求真理比占有真理更加难能可贵。
——爱因斯坦
● 走你的路，让别人去说罢!
——但丁
● 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。
——贝弗里奇
● 昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。
——耶曼逊
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。
——斯宾塞
● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
——罗曼?罗兰
● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
——马克思
● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。
——马克思
● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
——马克思
● 人的价值蕴藏在人的才能之中。
——马克思
● 万事开头难，每门科学都是如此。
——马克思
● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。
——马克思
● 利用时间是一个极其高级的规律。
——恩格斯
● 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。
——恩格斯
● 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
——恩格斯
● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。
——列宁
● 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
——高尔基
● 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
——伏尔泰
● 不要在已成的事业中逗留着!
——巴斯德
● 不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。
——托尔斯泰
● 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。
——爱因斯坦
● 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。
——贝弗里奇
● 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。
——巴斯德
● 冬天已经到来，春天还会远吗?
——雪莱
● 读书而不思考，等于吃饭而不消化。
——波尔克
● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。
——笛卡尔
● 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。
——爱因斯坦
● 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
——契诃夫
● 儿童游戏中常寓有深刻的思想。
——席勒
● 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。
——巴而扎克
● 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
——爱迪生
● 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
引用文献格式样例 篇9
1. 专著、论文集
主要责任者.出版年.题名:其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项 (第1版不著录) .出版地:出版者:引文页码[引用日期].示例如下:
萨皮尔.1921/2001.语言论[M].陆卓元, 译.北京:商务印书馆:186.
束定芳, 庄智象.2008.现代外语教学———理论、实践与方法[M].修订版.上海:上海外语教育出版社.
Bublitz, W.&Lenk, U.&Ventola, E.1999.Coherence in spoken and written discourse[C].Amsterdam:John Benjamins Publication Company.
Fried-Booth, D.L.2002.Project work[M].2nd ed.Oxford University Press:8.
2. 专著、论文集中析出文献
析出文献主要责任者.出版年.析出文献题名[文献类型标志].其他责任者//专著主要责任者.专著题名:其他题名信息.版本项.出版地:出版者:析出文献的页码.示例如下:
陈思清.1992.从图式论看阅读的心理过程[C]//桂诗春.中国学生英语学习心理
长沙:湖南教育出版社:154-155.
MacWhinney, B.2001.Last words[C]//Cenoz, J.&Genesee, F.Trends in bilingual acquisition.Amsterdam:John Benjamins:257-264.
3. 连续出版物中的析出文献
析出文献主要责任者.年.析出文献题名[文献类型标志].连续出版物题名:其他题名信息, 卷 (期) :页码.获取和访问路径.示例如下:
夏纪梅.2011.首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛决赛述评[J].英语教师 (3) :2-4.
Hedge, T.1993.Key concepts in EFL:project work[J].ELT Journal, 47 (3) 275-277.
Collins, C.&Trofimovich, P.&White, J., et al.2009.Some input on the easy/difficult grammar question:an empirical study[J].Modern Language Journal, 93:336-353.
二、引用文献排序
1. 中文文献在前, 西文文献在后。
2. 各自按作者姓氏的首字母排序。
3. 同一作者有多个参考文献时, 按年代由远及近排序。
4. 同一作者单独完成的文献优先于该作者与他人合作的文献。
5.同一作者同一年内有两篇及以上文献被引用时, 用a、b、c顺序表示。示例如下:
何克抗.1997a.建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J].北京师范大学学报 (5) :76-77.
关联引用 篇10
这种能力有很多用法，一种常见的用法是：
1）让分类为属性添加方法。
考虑 Person 类这个例子，假设你要用分类添加一个新属性，叫做 emailAddress。可能其他程序也用到了 Person，有时候需要电子邮箱地址，有时候不需要，分类就是很好的解决方案，可以避免在不需要的时候开销。或者 Person 不是你的，而维护者没有为你添加这个属性。不管哪种情况，你要怎么解决这个问题呢？
首先，这里有一个基本的 Person 类：
@interface Person : NSObject@property(nonatomic, readwrite, copy) NSString *name;@end@implementation Person@end现在在分类中关联引用添加一个新属性 emailAddress 。
#import
2）关联引用有良好的内存管理，能根据传递给 objc_setAssociatedObject 的参数正确的处理 copy、assign 和 retain 等语义。当相关对象被销毁时关联引用会被释放。这个事实意味着可以用关联引用来追踪另一个对象何时被销毁。比如：
const char kWatcherKey;@interface WatcherKey : NSObject@end#import
3）关联引用是给警告框或者控件附着相关对象的好办法。比如说，你可以给警告框附着一个“表示对象”，如下代码所示：
#import
- (void)alertView:(UIAlertView *)alertView clickedButtonAtIndex:(NSInteger)buttonIndex { UIButton *sender = objc_getAssociatedObject(alertView, &kRepresentedObject); self.buttonLabel.text = [[sender titleLabel] text];}很多程序用调用者的实力变量处理这种任务，但是关联引用清晰很多，也简单很多。对熟悉 Mac 开发的人来说，这段代码类似于 representedObject ，但是更加灵活。
最后，说一下关联引用的局限(或者其他任何通过分类添加数据的方法)是无法集成 encodeWithCoder: ，所以很难通过分类序列化对象。
拓展阅读：
引用古诗作文 篇11
来到阳台后，我就开始大声朗读古诗：“月黑雁飞高……”读着读着，我的声音逐渐变小了。如果我有超强记忆力，那该有多好啊!
这时，我听到开门的声音。等我反过身来，阿姨已经进来了。她问我：“这十首诗你都背了吗?”我想了想，说：“差不多了。应该背得了吧。”“那好，你出来，到客厅背给我听听。”阿姨说完就出去了。
我紧张地站在阿姨面前，开始背诵古诗。可是，当我背到最后一首时，却结结巴巴，背不出来了。糟糕!怎么就忘了呢?我真是倒霉透顶。
我只好又拿着本子大声朗读起来。我认认真真地读了好几遍，心想：这下可不会再忘了吧!
我信心十足地站到阿姨面前，流利地把十首诗背出来。阿姨高兴地表扬了我。
引用文献格式样例 篇12
1. 专著、论文集
主要责任者.出版年.题名:其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项 (第1版不著录) .出版地:出版者:引文页码[引用日期].示例如下:
萨皮尔.1921/2001.语言论[M].陆卓元, 译.北京:商务印书馆:186.
束定芳, 庄智象.2008.现代外语教学———理论、实践与方法[M].修订版.上海:上海外语教育出版社.
Bublitz, W.&Lenk, U.&Ventola, E.1999.Coherence in spoken and written discourse[C].Amsterdam:John Benjamins Publication Company.
Fried-Booth, D.L.2002.Project work[M].2nd ed.Oxford University Press:8.
2. 专著、论文集中析出文献
析出文献主要责任者.出版年.析出文献题名[文献类型标志].其他责任者//专著主要责任者.专著题名:其他题名信息.版本项.出版地:出版者:析出文献的页码.示例如下:
陈思清.1992.从图式论看阅读的心理过程[C]//桂诗春.中国学生英语学习心理.
长沙:湖南教育出版社:154-155.
Mac Whinney, B.2001.Last words[C]//Cenoz, J.&Genesee, F.Trends in bilingual acquisition.Amsterdam:John Benjamins:257-264.
3. 连续出版物中的析出文献
析出文献主要责任者.年.析出文献题名[文献类型标志].连续出版物题名:其他题名信息, 卷 (期) :页码.获取和访问路径.示例如下:
夏纪梅.2011.首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛决赛述评[J].英语教师 (3) :2-4.
Hedge, T.1993.Key concepts in EFL:project work[J].ELT Journal, 47 (3) :275-277.
Collins, C.&Trofimovich, P.&White, J.et al.2009.Some input on the easy/difficult grammar question:an empirical study[J].Modern Language Journal, 93:336-353.
二、引用文献排序
1. 中文文献在前, 西文文献在后。
2. 各自按作者姓氏的首字母排序。
3. 同一作者有多个参考文献时, 按年代由远及近排序。
4. 同一作者单独完成的文献优先于该作者与他人合作的文献。
5.同一作者同一年内有两篇及以上文献被引用时, 用a、b、c顺序表示。示例如下:
何克抗.1997a.建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J].北京师范大学学报 (5) :76-77.
引用古诗作文 篇13
星期二下午，同学们期待已久的“诗韵飘香—中华古诗吟诵—二(6)古诗吟诵比赛”在同学们的精心准备下，终于开始了!老师为了让同学们更深地了解华夏经典诗文和源远流长的民族文化，培养我们对生活的敏感心灵与独特的体验，所以进行了这场比赛。
这场比赛分为四个环节，全都是个人赛。第一环节比赛规则：在十首古诗中选一首有感情地背诵。第二环节比赛规则：用开火车的方式进行比赛。第三环节比赛规则：电脑抽题比赛。第四环节比赛规则：在发下的纸上认认真真地写一首古诗。在主持人宣布完比赛规则后，比赛正式开始了。一首首优美的古诗由同学们饱含深情地吟诵出来，一会儿是高适的别董大;一会儿是张继的枫桥夜泊;一会儿是李白的望天门山……同学们的朗诵有的声情并茂、绘声绘色，有的抑扬顿挫、充满激情……。比赛充满了紧张的气氛，但是因为同学们准备充分，个个胸有成竹。经过将近两堂课的时间，全班同学顺利地完成了比赛。
这次比赛不仅让我们进一步学习、了解了经典的中华古诗，而且为我们将来成为性情优雅、胸襟博大、智慧高远的优秀人才奠定一个良好的基础。
课文引用诗词 篇14
高中语文必修一（课文引用诗词汇集）
金缕衣（杜秋娘）
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
饮酒（陶渊明）
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
旅次朔方
（刘皂）
客舍并州数十霜，归心日夜忆咸阳。无端又渡桑干水，却望并州似故乡。
渡汉江（李频）
岭外音书绝，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。
【杂曲歌辞长干曲四首】（崔颢）
君家定何处，妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。
游子吟（孟郊）
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
《菩萨蛮》（韦庄）
人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。
垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。
留别王侍御维（孟浩然）
寂寂竟何待，朝朝空自归。
欲寻芳草去，惜与故人违。
当路谁相假，知音世所稀。
只应守寂寞，还掩故园扉。
富贵不归故乡,如衣绣夜行,谁知之者!”
南园（李贺）
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯
赴戍登程口占示家人（林则徐）
力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。
七绝（李涉）
暮雨潇潇江上村，绿林豪客夜知闻。他日不用相回避，世上如今半是君。
问刘十九（唐白居易）
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？
辛亥元夕
（元朝诗人何中）
顽坐故贪黙，忽行时自言。寒沙梅影路，微雪酒香村。
时序鬓发改，人家童稚喧。街头试灯候，不到郭西门。
逢雪宿芙蓉山主人（刘长卿）
日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
早梅（唐齐己）
万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发映春台。
杂诗（唐王维）
引用文献格式样例 篇15
1.专著、论文集
主要责任者.出版年.题名:其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项 (第一版不著录) .出版地:出版者, 引文页码[引用日期].
示例如下:
萨皮尔.1921/2001.语言论[M].陆卓元, 译.北京:商务印书馆:186.
束定芳, 庄智象.2008.现代外语教学——理论、实践与方法[M].修订版.上海:上海外语教育出版社.
Bublitz, W.&Lenk, U.&Ventola, E.1999.Coherence in spoken and written discourse[C].Amsterdam:John Benjamins Publication Company.
Fried-Booth, D.L.2002.Project work[M].2nd ed.Oxford:Oxford University Press.
2.专著、论文集中析出文献
析出文献主要责任者.出版年.析出文献题名[文献类型标志].其他责任者//专著主要责任者.专著题名:其他题名信息.版本项.出版地:出版者, 析出文献的页码.
示例如下:
陈思清.1992.从图式论看阅读的心理过程[C]//桂诗春.中国学生英语学习心理.长沙:湖南教育出版社:154-155.
Mac Whinney, B.2001.Last words[C]//Cenoz, J.&Genesee, F.Trends in bilingual acquisition.Amsterdam:John Benjamins, 257-264.
3.连续出版物中的析出文献
析出文献主要责任者.年.析出文献题名[文献类型标志].连续出版物题名, 其他题名信息, 卷 (期) :页码.获取和访问路径.
示例如下:
夏纪梅.2011.首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛决赛述评[J].英语教师, (3) :2-4.
Hedge, T.1993.Key concepts in EFL:project work[J].ELT Journal, 47 (3) :275-277.
Collins, C.&Trofimovich, P.&White, J.et al.2009.Some input on the easy/difficult grammar question:an empirical study[J].Modern Language Journal, 93 (3) :336-353.
二、引用文献排序
1.中文文献在前, 西文文献在后。
2.各自按作者姓氏的首字母排序。
3.同一作者有多个参考文献时, 按年代由远及近排序。
4.同一作者单独完成的文献优先于该作者与他人合作的文献。
5.同一作者同一年内有两篇及以上文献被引用时, 用a、b、c顺序表示。
示例如下:
何克抗.1997a.建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J].北京师范大学学报, (5) :76-77
何克抗.1997b.建构主义———革新传统教学的理论基础 (上) [J].电化教育研究, (3) :3-9.
三、在正文中标注出引用文献对应的位置
示例如下: