梦见大鱼（精选3篇）
梦见大鱼 篇1
如果做梦梦见大鱼，则寓意着财富或者喜事，表示你最近可能会有意外之财，或者精神上会有所收获，或者最近会遇到一些很好机遇，提醒梦者在现实中必须要慎重把握，不可错过良机。
二、梦见很多大鱼
如果做梦梦见很多大鱼，则寓意着最近你身边会有很多变故，不管是大事情还是小事情都有可能会有大的改变，比如约好的事情有可能没有正常的实施。这对自身的财运运势会有很大影响，并且也暗示着在行事交友的方面也要注意了，在利益面前要能够坚持着清醒的头脑，不要让自我后悔。
三、上班族梦见很多大鱼
对于上班一族如果做梦梦见很多大鱼，则寓意着你最近的工作是比较顺利的，工作状况也比较好，在工作中做事情也比较进取，并且还会提出一些不错的提议，很容易得到上司的重用，得到别人的赏识，所以要好好的把握。
四、学生梦见很多大鱼
学生如果做梦梦见很多大鱼，则寓意着最近成绩很可能会有所上升，在学习中思维本事会有所提高，转动的很快，最近学东西很容易上手，并且还有做提高，会很容易的取得成功。
五、男人梦见很多大鱼
如果男人做梦梦见很多大鱼，则寓意着做梦者最近的运势是十分好的，并且很容易得到一些好事情，在待人处事的时候用自我的真心就能够了，不可盲目的去行使自我的欲望。
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大鱼和小鱼教案 篇2
教学目标：
1.认识鱼的形状和特点，并能以鱼为对象，感知大小对比，在比较和造型中体验大与小的组合。
2.通过对比、探究让学生感知大小的原理和表现方法，理解大小是在比较中产生的。
3.培养学生的观察力，提高学习的兴趣，抒发热爱自然的情感。通过故事情境的创设，培养学生热爱集体的思想情感。
教学过程：
一、问好 师：小朋友们好，我姓李，你们可以叫我李老师，不过你们看，李老师今天还象一位渔夫呢，我还带来了许多的宝物就在我这鱼篼里，上课表现棒的小朋友就有机会获得我这里面的宝物，有信心吗？ 生：
师：好，小朋友们，上课！
二、钓鱼激趣，了解鱼的形状、颜色等
师：今天，渔夫还给你们带来了两位新朋友，想认识吗？ 生： 师：（钓出鱼儿）原来是鱼儿呢？喜欢吗？ 生：
师：你听，鱼儿在问你们问题呢？（课件）
比一比，我们有什么不一样呢？ 生：大小
师：板书
颜色
形状
花纹
师：看来一（）班的小朋友都是孙悟空，各个火眼金睛。
今天，渔夫就要和你们一起来画一画《大鱼和小鱼》（课件）
大鱼和小鱼一听说我们要画它，可高兴了，他们要带我们去参观美丽的海洋世界呢？想去吗？参观的时候你们可要仔细观察，看看海底世界里还有哪些漂亮的鱼儿？（视频）
三、看视频，了解更多不一样的鱼
边看，边停，边讨论（颜色，形状，花纹）师：海底世界可神奇了，你们看，这条大鱼的身体是菱形的，看起来像一只风筝在天上飞呢？（13秒）你们看到了哪些颜色的鱼？
（46秒）你们看这条鱼儿长的可特别了，月牙是的身体，两只灯泡是的大眼睛，身上的花纹有斑点，有条纹的，真漂亮！
（51）鱼儿都穿了什么花纹的衣服呢？——点，斑马纹，一块一块的 你们看，这条鱼儿真奇怪，怎么戴了顶小帽子呢，真有趣 师：海底世界的鱼儿漂亮吗？那你想来当一当小鱼吗？谁愿意来扮演一下鱼儿，看看谁胆子最大，演的最好，就有机会获得宝物哦？
（请几为小朋友上老表演，并介绍你会长成什么样的？）
师：小朋友们演的鱼儿太美了，李老师也想来说一说，如果我是一条鱼，我肯定是一条又长有瘦的鱼（边说边画下来）师：小朋友们，怎么样？你们想试试吗，接下来就有钩线笔用最快的速度画下你心中那条最漂亮的鱼儿吧，看谁画的越快越好，画了就举手。
四、学生创作
（一）选几为小朋友作品上来展示，自我介绍，其他小朋友帮忙提意见
（二）接下来就请你们用油画棒给你们的鱼儿穿上漂亮的衣服吧？（教师画下简单的海景）
（三）边画边音乐，画好的小心用剪刀剪下来，游向大海
（四）教师巡视，辅导，有大有小
五、展示评价
师：海洋里可热闹了，那里正在举行一场比赛呢，要选出一条最大的鱼，一条最小的鱼，一条你最喜欢的鱼（你们想当一条快乐的小哦鱼游起来吗？请几个游到自己最近的作品旁边，然后提问你喜欢哪条？为什么喜欢？）
六、总结
师：今天渔夫可高兴了，看到了一（）班的小朋友那么精彩的表现，并收获了那么多的大鱼和小鱼，可是小朋友们，你们看这条鱼儿怎么了啊？。。因为人民破坏了环境，破坏了海洋，破坏了鱼儿的家了，所以我们要爱护环境，爱护海洋，让我们的地球变的更加美丽，让鱼儿有一个更美好的家园吧！
大鱼网捕鱼 篇3
教学目标：
1、在游戏活动中提高耐久跑的能力和身体灵活性。
2、通过游戏，学生能以个人能力或与他人团结协作最终达成目标。
3、通过游戏中积极的躲闪和奔跑活动，逐步消除因运动能力弱产生的烦恼，体验游戏带来的乐趣。
4、学会大鱼网捕鱼游戏方法，为下节课游戏做准备。教学重难点：
掌握合理的躲闪技巧，摸索有效的合作捕鱼方法。设计思路：
1、通过“听数抱团”游戏，进行准备活动，改变以往慢跑400米这一枯燥的课前准备活动方式，用新奇的准备活动方式提高学生参与兴趣和注意力的集中。
2、通过设问，学生说出各种不同的捕鱼方法，然后模仿渔民捕鱼的情景开展游戏，激发学生积极的奔跑。
3、游戏中不时的穿插教师引导和学生表演节目，调节学生因长时间奔跑带来的不适。教学过程：
一、课堂常规： 上课，体育委员集合整队，报告人数。2 师生问好，宣布课的任务，提出要求。3 常规检查，安排见习生活动。
二、课前准备活动： 集中注意力游戏“听数抱团”。2 常规准备活动“徒手操”。
三、基本部分： 问题导入“同学们，你们知道怎样才能捕到水里的鱼？”学生：鱼网捕鱼，鱼竿钓鱼，鱼叉叉鱼等。对，捕鱼的方法有很多，现在最常用的是集体用网捕鱼和个人钓鱼，今天有一群渔民要下海捕捉一种叫做“聪明”的鱼，这种鱼很少，只有最勤劳的渔民才能捕到这种鱼，下面通过“大鱼网捕鱼”看谁是聪明鱼，谁是勤劳的渔民。3 教师讲解游戏方法：以跑道内侧边线和标志旗以内围成大海，鱼在大海中游动，渔民用手拉手结网的形式捕鱼，凡被渔民碰到的鱼就算被捕到。最后的五条鱼就是“聪明”鱼，捕到“聪明”鱼的渔民就是最勤劳的渔民。游戏规则：鱼不能出边线，否则属于上岸自杀；渔民最少两人才能结网进行捕鱼；在规定时间内鱼被捕完，可由最勤劳的5位渔民叫出五条被捕到的鱼要为大家表演节目；在规定时间内没有被捕到的鱼可指定一名渔民表演节目；被捕到的鱼应举手跑向大海外，反之被2次捕到就要表演节目。游戏过程中，不得推、拉，注意安全。听到老师哨音要立刻停止游戏集合。学生分组进行游戏练习，男生为渔民，女生为鱼进行游戏一分钟，教师决解出现的问题。第一次游戏三分钟，集合教师评价，引导学生讨论达成目标方法，学生表演节目。7 第二次游戏三分钟，教师集合，表演节目。师生交流游戏方法。
四、结束部分： 放松活动，解魔圈。集合整队，教师小结，宣布下节课内容。3师生击掌再见，下课。场地器材：