梦见考试作弊

梦见考试作弊（精选10篇）

梦见考试作弊 篇1

作弊不可取

天煞:也许作弊能帮你得到一个好的分数, 可是你总不能一辈子都作弊, 所以大家还是不要作弊啊。而且作弊会影响心情, 万一导致后面的功课考砸了, 岂不是得不偿失?

淡陌、忧伤:其实偶尔我也会作弊, 但后来被老师发现了。现在想想, 作弊这种行为太愚蠢了, 分明就是“掩耳盗铃”的行为。作弊不仅是偷了别人的成果, 还欺骗了自己。

小雨蝶:作弊无法反映我们真实的学习水平, 这既是对自己的欺瞒, 对不作弊的同学也不公平。别人努力才得到的成绩, 自己随便抄一抄就到手了, 从某种程度上说, 这也是对被抄同学的不尊重。

春风拂槛露华浓:要是大家都考试作弊, 那我们还来学校做什么?我们到学校是要学真知识, 不是耍小手段。即使靠作弊取得了好成绩, 那也只是一时的, 不可能一辈子都能保持这样的好成绩。

快乐男孩:我认为每个同学都不应该作弊, 哦, 不, 是不能作弊。考试可以反映出你目前学习的真实水平, 考砸了怕什么, 找到不足之处, 弥补就是了。即使被父母、老师批评了又怎样, 那是对我们的激励。大家应该知耻而后勇, 而不是想各种歪门邪道, 只有真正努力得来的果实才会甜。我们有话说

放任时光飞逝:作弊是人心理上的一种不良现象, 在遇到这种状况时, 首先要阻止作弊的同学, 等考试完毕, 再好好开导他。

伟人&梦:作弊一方面表现了你的不自信, 另一方面又使你丧失了自己的道德。可谓是赔了夫人又折兵, 实乃不划算之举。但要彻底改变这种现象, 还得继续加强道德教育。

继续微笑保持我的骄傲:这种行为确实不对, 但也不能排除外界因素。现在孩子的学习压力太大了, 每个孩子都想考好, 可总会有个高低之分。换个角度看, 有的同学作弊也只是因为想上进罢了。希望周围的人别给我们太大压力。不支持作弊行为。

需要你:的确, 作弊是对自己没有信心的表现。但是如果一直看到别人比自己考得好, 或者自己考得太差, 心里不可能好受。其实, 我们这些学生大部分都是因为不想自己太难堪。

街角的祝福:看问题不能绝对化。作弊当然要不得, 但是如果考试不再是评价我们的唯一工具, 谁想去作弊呢?!很多人作弊也只是想要得到一个好看的分数吧, 因为好看的分数意味着老师和父母那里会是“天气晴朗”。

笑笑的话

几乎所有的同学都认为作弊要不得, 大家都是遵守考试纪律的好孩子。可是有一种声音, 我们也要听一听。“如果考试不再是评价我们的唯一工具, 谁想去作弊呢?!”没错, 考试不该是唯一的衡量标准, 拿到一个好分数也不该成为我们作弊的理由。

当“考试”遇到“作弊” 篇2

作弊不可取

天煞：也许作弊能帮你得到一个好的分数，可是你总不能一辈子都作弊，所以大家还是不要作弊啊。而且作弊会影响心情，万一导致后面的功课考砸了，岂不是得不偿失？

淡陌、忧伤：其实偶尔我也会作弊，但后来被老师发现了。现在想想，作弊这种行为太愚蠢了，分明就是“掩耳盗铃”的行为。作弊不仅是偷了别人的成果，还欺骗了自己。

小雨蝶：作弊无法反映我们真实的学习水平，这既是对自己的欺瞒，对不作弊的同学也不公平。别人努力才得到的成绩，自己随便抄一抄就到手了，从某种程度上说，这也是对被抄同学的不尊重。

春风拂槛露华浓：要是大家都考试作弊，那我们还来学校做什么？我们到学校是要学真知识，不是耍小手段。即使靠作弊取得了好成绩，那也只是一时的，不可能一辈子都能保持这样的好成绩。

快乐男孩：我认为每个同学都不应该作弊，哦，不，是不能作弊。考试可以反映出你目前学习的真实水平，考砸了怕什么，找到不足之处，弥补就是了。即使被父母、老师批评了又怎样，那是对我们的激励。大家应该知耻而后勇，而不是想各种歪门邪道，只有真正努力得来的果实才会甜。

我们有话说

放任时光飞逝：作弊是人心理上的一种不良现象，在遇到这种状况时，首先要阻止作弊的同学，等考试完毕，再好好开导他。

伟人&梦：作弊一方面表现了你的不自信，另一方面又使你丧失了自己的道德。可谓是赔了夫人又折兵，实乃不划算之举。但要彻底改变这种现象，还得继续加强道德教育。

继续微笑保持我的骄傲：这种行为确实不对，但也不能排除外界因素。现在孩子的学习压力太大了，每个孩子都想考好，可总会有个高低之分。换个角度看，有的同学作弊也只是因为想上进罢了。希望周围的人别给我们太大压力。不支持作弊行为。

需要你：的确，作弊是对自己没有信心的表现。但是如果一直看到别人比自己考得好，或者自己考得太差，心里不可能好受。其实，我们这些学生大部分都是因为不想自己太难堪。

街角的祝福：看问题不能绝对化。作弊当然要不得，但是如果考试不再是评价我们的唯一工具，谁想去作弊呢？！很多人作弊也只是想要得到一个好看的分数吧，因为好看的分数意味着老师和父母那里会是“天气晴朗”。

杜绝考试作弊行为 篇3

对于学生，考试是家常便饭。考得不好不要紧，这只是你前一阶段的成绩，已经过去了。但有些同学为了取得好成绩而采取一些不良的手段甚至作弊。我的班级里就有相关的例子。有一次，英语老师让大家默写昨天回家背的短文，一个同学背不出来，就把短文写在一个便条本上，夹在两脚中间，最后还是被老师发现了，我们都觉得这是种可耻的行为。相反的，我们很欣赏另一个同学。那个同学尽管学习不好，但他从不作弊，非常诚实。作弊虽然可以带来一时的好成绩，还有的同学可能会觉得对自己很有帮助，但错了。如果你作弊，你只知道答案，却不会做。万一换一个样子，同样的题型，你会做吗？现在可能沾沾自喜，庆幸自己的小聪明的同学，听好了，这实际是害了你自己呀！还有，万一别人的答案是错的呢？万一你一蒙就蒙对了呢？想作弊时，就这样想，止住吧！而且，作弊是有风险的。被老师发现，轻则1000字的检查，重则让你休学几天。在大考或比赛中，作弊更是不可取的。这是反映一个人素质的问题。第一次，老师可以原谅；但第二次就难说了；第三次就更不行了。这样是拿了别人贵重的东西分数及知识。说得难听点儿，是偷，是窃取！

不作弊，也要防范别人偷看你的答案。最好的方法是一下发试卷，就对折，写完后不要竖起或摊开试卷。

请大家杜绝考试作弊行为，倡导诚实！

考试作弊作文 篇4

考试作弊作文1

上周，中山小学进行了一次数学区质检，题目出得特别难，大家都坐在座位上奋笔疾书，不敢有丝毫懈怠。

坐在倒数第二排的学渣小A同学，还没做一会儿，就面露难色，因为卷子实在是太难了。他歪着脑袋，嘴咬着笔杆，突然喜上眉梢，因为他想到了一个好办法——抄同桌的学霸的试卷。由于学霸做得十分认真，不停地在稿纸上验算，完全察觉不到同桌小A正在一题题地抄他的答案。下课铃响了，小A长舒了一口气，回家终于可以不用挨打了。

过了两天，要发卷子了。只见老师一脸怒气地走上讲台，从一叠卷子里抽出一张卷子，然后走下讲台，举到小A面前，对着我们大家说道：“你们知道小A这次考了多少吗?一百呀!”我们听了都露出不可思议的表情，平常他连及格都是非常困难的。这时，老师把他的卷子揉成一团，扔到地上，又踩了几下，踢到了垃圾桶旁。

老师气得火冒三丈，小A见情况不对，赶紧说道：“老师，要不要灭火器，我帮你拿进来消消火气吧!”大家听了哈哈大笑，本以为想缓和一下紧张的气氛，却没想到老师气得连耳根子都红了。

回到家里，小A恶人先告状：“爸爸，老师欺负我!”爸爸听了，气不打一处来，就扯着嗓子吼道：“你以为我不知道你在学校做了什么吗?你考试怎么会考100分?”原来老师在放学前就和小A的爸爸通过电话了。说着，爸爸随手拿起沙发上的衣架朝小A重重地打了下去。小A“哇”的一声哭了出来，这时，爷爷、奶奶、妈妈，听到声音连忙敢来劝架，叫小A他爸别再打了。事后，奶奶语重心长地对小A 说：“考试100分并不能代表什么，但是这抄来的100分，却会让你的诚信大大减分!”小A听了，抹了抹眼角的眼泪，将头埋得更低了。

小A自从这次作弊以后，学习变得认真起来，成绩也慢慢地得到了提升。

考试作弊作文2

我第一次考试作弊是在初一。考试的前几天，我们班有一个男生弄到了据说很可能会考的一套数学题。因为自己的数学太烂，我也厚着脸皮，挤进了人群，问他；“能告诉我几道题吗？”他看了我一眼，诡秘地笑笑，绝不肯透露一个字。

走在回家的路上，忽然听到有人喊我的名字，回头过去，是那个男生。他告诉我，刚才他更别人讲的那些题都是假的，真正的试卷试题是这样的……

那场考试后，我的小小心愿是；可以不再被数学老师叫到办公室去单K。可是，戏剧性的一幕发生了，我居然考了全年纪第一名。

一个从来没有把学习当正经事的小孩，忽然成为全年级第一，这意味着什么？顿时，我成了老师们争夺的对象，再分班时被分在了最有实力的一个班。我莫名其妙地成了某个奖状的获得者，学习委员。

最可笑的是，在大扫除的时候我偷懒，但老师们宽容我，别的女生偷懒则会被狠批，很多想也没想过的好事也发生在我的身上。我不能说老师势力，学校功利，也许那只是人们对一个考第一的孩子天然的喜爱和善意。只是这一切都发生得太突然了，那个秋天，我常常觉得自己是一个心怀巨大谎言的人。

我开始变得沉默，不快乐，巨大的压力像黑色的乌云笼罩在头顶上，不知道为什么，我开始有点恨那个男生。

一个小孩什么时候才开始真正地长大？也许就是在她撒下第一个谎的时候。为了不让谎言穿帮，我开始变得努力。我变成了心事重重地孩子，目不旁视，心无旁骛，像任何一个书呆子一样，啃书，好学，戴上了近视眼镜。但在这个过程中，我慢慢领略了另一种人生。那是好学生的人生，在读书中得到的快乐和成就感。

那是难堪又充实的一年，在心灵上的自我修正，就像练舞蹈的人在劈腿，活活把生体锻炼得柔韧刚强。偶然抬起头，我会撞到那个男生的目光，不知道为什么，他开始害羞地躲避我。那场考试，他也是作弊者之一，但是他最后变成了次次需要在考试中作弊的人，而且开始认命。

考试作弊作文3

太阳还没出来，空气中到处都是寒气，我缩缩脖子，恨不得把头塞进衣服里，今天实在太冷了，马上迎来的是语文第四单元考试，我的心十分紧张。我加快了脚步，走向学校。

上课铃声响了，伴随着老师的到来，也迎来了一张试卷。果然，很多我都不会，怎么办啊！我一边写着答案，一边想着能不能把语文书拿出来，不会的题偷偷看一眼，老师没在我身边，应该不会发现。写了一会儿，再次出现了我不会的题，拿出语文书的想法更加坚定了。

我东张西望，注意观察着老师的眼睛，寻找着作弊的机会。过了一会，老师到第四组巡视了，机会来了，我心中一阵激动，一边看着老师，一边小心翼翼的从抽屉里取出语文书，我又用一本数学书挡在我旁边，以防止同桌看见告诉老师。

此时，语文书在我手中特别的烫手，它仿佛在召唤着我赶快翻开它，又仿佛在耻笑着我。我的心咚咚跳着，异常忐忑。我突然十分害怕，害怕老师发现了，害怕别的同学发现了，我又不想看了……

试卷上的题依旧不会做，老师一直看着最后面，完全没有留意到我，还是看吧，看了以后分数肯定会高很多！我又把手伸向了语文书，正准备拿出来，老师转身向我们这边走来买我心惊肉跳，顿时缩回来手！

老师最终没有走过来，我还是紧张到极致。我想到老师经常说：“考试作弊，对我们任何一个人都没有好处，下一次再遇见这题我还是不会做。”想到这里，我面红耳赤，终于，我打消了作弊的念头。

虽然那次考的不好，但是我没有作弊，不过，作弊时刻的心虚，我却深有体会。

考试作弊作文4

一天，上课铃打响了，李老师拿着考试卷走进教室。

考卷发下来，同学们都做了起来。这张试卷一点也不难，不一会儿，我便做好了。我对后面坐的黄秋良干咳了一声，这是我们预先说好的暗话，谁也不知道。我咳一声，意思是说：

我做好了，你有需要我帮助的地方吗？这时黄秋良对我咳了两声，意思是说，他第二题不会。我赶忙拿出早已准备好的纸，写了第二题的解法和答案，揉成纸团向黄秋良扔去。不料，却被李老师看见了。我的心紧张极了。可是李老师却没有说什么，转身就走了。黄秋良暗自庆幸，又向我咳了三声，可是我再也不敢动了。

“当，当，当……”下课了，大家纷纷交了试卷。我也混在大伙儿里面匆匆地交了试卷，匆忙回到座位上，埋下头来看书了。

“黄全虎，你来一下。”李老师的喊声把我吓坏了。

“糟糕”。我嘴里叽咕着，慢悠悠地向办公室走去，心里就像十五个吊桶打水——七上八下。

我走进了办公室，乖乖地站在李老师身旁，等待他训话。

李老师却没有这样做，而是从一叠书里拿出一本小册子给我看。啊，原来是《小学生守则》！

“念念。”李老师说。

“我都背熟了。”我低着头回答。

“那么，你按照《小学生守则》上说得做了吗？”李老师问起我来。

“我，我”。我=时不知如何回答。

“我再问你，你为什么传纸条？”看着李老师严肃的面容，听着李老师一声声的问话，我面红耳赤。

这时，李老师的表情一下子变得很温和了，语重心长地说：“帮助别人可不是像这样，你这样反而是害了人家。黄秋良成绩不好，你应当利用课余时间给他补课，帮他找原因，你说对吗？”

我想，对呀，我这哪算帮助同学呀！老师的话像锤子一样，敲在我那紧绷的心弦上。

“当，当，当…”上课铃响了，李老师让我上课去了。整整一节课，我没有抬起头来。

考试作弊作文5

在应试教育的年代，升学压力让老师们喘不过气来，学生们抬不起头，整天埋头苦练，准备应试。学生们都认为只要考试能顺利通过，而且能得高分，那就好。要知道“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”于是在未来有的学生发明了新型作弊武器，作弊时连老师都发现不了，同学也不知道。让我们通过时光隧道去20xx年看看吧！。

20xx年的光明小学，到处是高科技产品。在一次期中考试时，五年级二班有一位同学叫张琪，他有二个专门考试时作弊用的秘密武器。

数学考试开始了，数学教师抱着一摞试卷走进教室，学生们有的心跳加速，血压升高；有的私下窃语，不知如何对付；张琪暗暗一笑，因为之前他已经弄到一份试卷给哥哥做，这次考试他是胸有成竹。

上课铃响了，教室里非常安静。老师严肃地宣布：“考试现在开始——！”同学们都倒吸了一口凉气。

张琪马上拿出了秘密武器：眼镜、橡皮。十分钟后，张琪遇到了难题。他忙把眼镜（语音对话器）压低，嘴巴对准压鼻器小声问“选择题第一题答案是多少？”眼镜马上回答“D”，他连忙写到试卷上，接着，张琪又把不会做的题一个一个问。

到了简答题，他又遇到难题了，便轻轻地说：“简答题怎么做？”

眼镜说：“见橡皮（信息传递器）。”张琪发现“橡皮”振动了一下，连忙轻轻拨开橡皮，按一下按钮，出现几行字，他又抄了下来。

下课铃响了，张琪满意的交上了答卷。这时，老师暗示了他一下，张琪也没放在心上。放学后，张琪请同学们下馆子，庆祝作弊成功。

回家后，张琪看到哥哥哭丧的脸与爸爸愤怒的表情。原来他和哥哥传递信息的作弊行为，被老师高科技的监视器发现了，张琪这次考试的成绩作废，而且作“零分”处理。

张琪白忙活了一场。

考试作弊作文6

“人非圣贤，孰能无过。”每一个人都会犯错，就连伟大的人也不能例外，那一次考试让我永远忘记不了。

有一次，我的数学考了99分，这是一个非常不错的分数。可是望着那鲜红、锋利的99分，我感到十分羞愧，仿佛它正在嘲笑我是一个弄虚作假、不诚实的人，因为这是我作弊得来的。我心里不禁打了个寒战，脸也变得通红通红，像一个发热的小火球，我的腿不停地抖来抖去，身体也不听使唤了，像一个木头人一样呆呆地望着99分。手不断冒着冷汗，脑子里一片空白，过了很久才回过神来。我不禁想：“我要不要把真相告诉数学老师呢？”两个小精灵在我脑海里正吵得不可开交，白精灵说：“还是去吧，人人都会犯错，不过，只有知错就改才是好学生，老师也会原谅你的。”但黑精灵却说：“不要去，这样你会吃大亏的，你既会被同学嘲笑，也会让老师十分失望的，而且你这99分好不容易才得来，难道就这样白白浪费了吗？”两个精灵争执不下，在我的脑海里不停地来回。

最终，我决定还是要告诉老师。我鼓起勇气，走向了老师的办公室，我忐妥不安地走向数学老师，老师也发现了我，她疑惑地看着我。我咽了咽口水，紧张地说：“老师，对不起，其实我的99分中有1分的题是抄的，我希望你能原谅我。”老师先是一愣，接着对我微笑着说：“孩子，你很诚实，以后不管是什么题，都不要作弊，你懂吗？”我使劲地点头，心里如释重负，像洗过澡一样浑身舒畅。

每个人都会犯错，犯错不可怕，可怕的是知错不改，我们要勇敢地面对错误，这样才能在错误中成长。

考试作弊作文7

在我们步入人生第二次大考之时，紧张的气氛伴随着我们。不知不觉间感觉到如此重要的考试，仿佛被抹上一层不协调的黑影。接下来又是一个紧张的时刻—发试卷。面对试卷的来临，同学们的喜怒哀乐，又冒出了一个问题。那就是为什么一部分的差等生竟奇迹般得超越过优等生？是他们临时抱拂脚？不会那么巧吧！唯一的途径就是—作弊。

如果我在讲台上问：”谁敢承认自己从未作弊？”显然没有多少个同学敢问心无愧地回答：”我没有作弊！”同学们，作弊并不是什么光彩事。即使你用作弊来考到自己理想的成绩，你能逃得过老师，同学的双眼？在你沾沾自喜的同时，你有

没有觉得内心油然生出一种对不起父母的惭愧。你们想想，当你拿着偷来的成绩回家，在路上，你有没有觉得脚步变得沉重了。回到家，自豪的拿出试卷，发现父母的笑原来也没了多大光彩；当你拿着自己考来的成绩，虽说不多，那你有没有觉得父母在责怪你的同时，眼中还有一丝鼓励。

我们为什么要作弊？是因为父母下了指令，还是为了逃避同学们的冷嘲热讽和家长的责骂，还是为了满足你的虚荣心。。。。。。许多家长不是说：”做人要灵活。”可我们已经掌握了，为什么还要百般阻挠？其实我们错了，家长所说的”灵活”，是让我们在学习中掌握，多积累知识，不要抱有依赖的心理。当你长大后，步入社会，你用这种心理坐上令你满意的职位。但好景不常，你终会从高高在上，跌到一文不值。所以说灵活不该用在考试上。现在21世纪，到处充满挑战。如果你还抱着侥幸的心理，你将是永远在落后。

世界上没有什么轻轻松松完成的大好事。人间正道是沧桑。春天播种夏天耕耘，秋天才有收获。这是千古不变的真理。掌握正确方法的人，在成功之路上比别人走得快些，走得顺些，但付出智慧和汗水同样是必不可少的。

各位家长，教育好孩子，不要让他们输在起跑线上。呼吁你们，特别是还执迷不悟地沉浸在作弊中的你们，远离作弊，在考试中发挥自己的实力。让父母为你而骄傲！

考试作弊作文8

每个学生都要经历考试，因为考试是检验学习成果的途径之一。

观察考场众生相，有的从容不迫，有的`眉头深锁，有的喜笑颜开，有的慢条斯理……最引人注目的是那种喜欢考试作弊的同学，发扬了鬼鬼崇崇、鼠头鼠脑的“老鼠精神”——偷。 有一次午觉刚睡醒，同学们精神焕发地回到教室。有人高喊：“特大新闻，要考试了。”刹那间抱怨声连连：“又考试，我快崩溃了！”“再考个差分，我定要把家里的冷板凳给坐穿。”考试开始了，老师分发试卷，声音沙哑地说：“同学们，认真考试，别企图作弊，蒙混过关。”试卷一发下来，我浏览一遍，心底有个底，胜券在握。古人说：读书破万卷，下笔如有神。果真如此，笔尖在我的手中就像个快乐的孩子，奔跑在大草原之上。正当我忙得不亦乐乎的时候，坐在我后面的同学，外号“抄人”踢了踢我，叫道：“周周，写完借我抄。”我瞅了一眼说：“想得美，自己写。”他凶巴巴地说：“快拿来！”我对他不理不睬。他坐立不安、探头探脑的对后面的同学说：“数学天才，写完借我抄。”后面同学对他的无理要求视而不见。为了给自己解闷，他竟然哼起了小调，那声音就像夏天的蚊子，嗡嗡嗡，吵得大家心神不宁。我终于按耐不住了，说：“喂，安静点！”这时，老师发现了，敲了敲桌子警告他。谁知道他就是死性不改，老师一走开，他又开始贼眉贼眼了，只见他眼睛发亮，原来“数学天才”正漫不经心地检查试卷呢！这下可不妙，他神不知鬼不地“偷”走了同学的试卷，做一个不折不扣的“抄人”。等到同学发现时，他已经大功告成——抄好了。他伸了伸懒腰，得意洋洋的样子像是在说：“煮熟的鸭子还飞了不成？”

同学们，你们说每次提心吊胆地做“抄人”，有意思吗？考试作弊是不好的，盗取别人的劳动果实，自己是没有收获的，我们要用自己的实力去考取好成绩，敢于跟考试作弊说不！希望同学们有则改之，无则加勉！

考试作弊作文9

临近期末，老师这几天开始“疯狂”地发卷子测试。有些同学因为平时学习不努力就开始抓耳挠腮起来，因为不学习不会啊！于是绞尽脑汁想投机取巧，干些不光彩的事来。这不，就连我也动了一次小脑筋。

那天，刚上课，数学老师拿了一沓卷子走进教室，这形式像是又要考试了。教室里顿时静悄悄的，外面传来知了的叫声打破了考场的寂静，炙热的阳光通过窗户直射到同学们的试卷上，教室里静的只剩下做题的沙沙声……。

“哎呀，这道题的公式忘了呀！”

这道题上次老师讲过我没弄懂，急的我像热锅上的蚂蚁焦头烂额……，“哼，这要是平时多做题至于这样吗？”耳边似乎传来妈妈唠叨的声音。我很快先把试卷上会做的题都做完了，还有这两道咋办？总不至于把卷子就这样交了吧！再细细琢磨琢磨……。

考试快要结束了，教室里大片大片的纸团如雪球般在地上滚来滚去，看到眼前这一幕，我突然脑筋一热想：为了考完不挨妈妈训，我也豁出去了。

小动作开始行动，把不会的题抄到纸上揉成纸团瞄准目标发射，刚好扔到我们班堪称“学霸”的同学脚下，本来心说他肯定不会帮我的，可没想到他真够朋友，把答案嗖的给我扔过来了，我就像天上掉了馅饼一样高兴。考试结束了，我得意洋洋的交完卷，心里美滋滋的。

下午上数学课，大家都静坐着等发卷子，发卷子前老师先表扬一下考满分的同学，耳边传来罗志坤100分的声音和同学们低低的议论声，我的心情不是愉悦反而不由自主惭愧起来，想到自己的满分成绩不真实，应该凭自己的努力才能有所收获。

此时此刻，我为自己的作弊行为感到羞愧，决定以后不再偷懒，一定要多做题，努力复习，珍惜时间，争取在期末考试中考出自己的真实水平。

考试作弊作文10

网课结束后，我们正式复课第二天的中午第三节课，英语老师给我们来了一场突然袭击。在我们没有任何准备的情况下，进行了一次英语测试。

考卷刚发下来，我就觉得大事不妙，好几个都是一些我上网课时不怎么在意的题。正在烦恼之际，老师突然说了一句：“现在大家都把英语书盖在卷子上。”我一听心里立马乐开了花，老师平时可是很细心的，早早地就让我们把英语书放过去，可这一次却不知怎么的大发慈悲，看来真是天无绝人之路啊！

果不其然，不大一会儿我就遇到了几道不会的题。刚想翻书，却发现老师正在虎视眈眈地盯着我，吓得我赶紧低下了头。

过了一小会儿，我看到同桌在那若无其事翻书照抄，心里像装了一只小兔子似的又一次不安分起来。突然，机会来了，老师不知道有什么事出去了，我就趁机快速翻开书，眼睛顺着翻出了的缝往里面仔细的瞅，还不时地抬起头看看老师回来没有。

忽然，我眼前一亮，心想这下可让我找到了，急忙慌里慌张地将答案抄了上去。

到了下午，我一直都沉浸在自己的幻想之中，一心想着这次肯定能考个好成绩，老师说不定又会表扬我。

不一会儿，卷纸发了下来，我一看，顿时傻了眼，只见卷子上写了一个大大的“0”，我一下子就懵了，赶紧拿来同桌的卷子对照一下。只见两张卷纸上老师写的一模一样，简直像是一对孪生兄弟。我的心里不禁打上了无数个问号：难道老师发现我们照抄了，没道理呀，我很注意的呀？老师是怎么看见的呢？

不一会儿老师进来了，她的一番话解开了我心中的疑问，原来这场考试是考验大家的诚信度的。考试时她是故意出去的，然后在窗外悄悄偷看，专等鱼儿上钩。我听了后悔不已，唉，没想到我居然中了老师的计谋。

我也是从那以后再也不敢考试作弊了。

考试作弊作文11

在我们步入人生第二次大考之时，紧张的气氛伴随着我们.不知不觉间感觉到如此重要的考试，仿佛被抹上一层不协调的黑影.接下来又是一个紧张的时刻-发试卷.面对试卷的来临，同学们的喜怒哀乐，又冒出了一个问题.那就是为什么一部分的差等生竟奇迹般得超越过优等生？是他们临时抱拂脚？不会那么巧吧！唯一的途径就是-作弊.

如果我在讲台上问:”谁敢承认自己从未作弊？”显然没有多少个同学敢问心无愧地回答:”我没有作弊！”同学们，作弊并不是什么光彩事.即使你用作弊来考到自己理想的成绩，你能逃得过老师，同学的双眼？在你沾沾自喜的同时，你有

没有觉得内心油然生出一种对不起父母的惭愧.你们想想，当你拿着偷来的成绩回家，在路上，你有没有觉得脚步变得沉重了.回到家，自豪的拿出试卷，发现父母的笑原来也没了多大光彩；当你拿着自己考来的成绩，虽说不多，那你有没有觉得父母在责怪你的同时，眼中还有一丝鼓励.

我们为什么要作弊？是因为父母下了指令，还是为了逃避同学们的冷嘲热讽和家长的责骂，还是为了满足你的虚荣心......许多家长不是说:”做人要灵活.”可我们已经掌握了，为什么还要百般阻挠？其实我们错了，家长所说的”灵活”，是让我们在学习中掌握，多积累知识，不要抱有依赖的心理.当你长大后，步入社会，你用这种心理坐上令你满意的职位.但好景不常，你终会从高高在上，跌到一文不值.所以说灵活不该用在考试上.现在21世纪，到处充满挑战.如果你还抱着侥幸的心理，你将是永远在落后.

世界上没有什么轻轻松松完成的大好事.人间正道是沧桑.春天播种夏天耕耘，秋天才有收获.这是千古不变的真理.掌握正确方法的人，在成功之路上比别人走得快些，走得顺些，但付出智慧和汗水同样是必不可少的.

各位家长，教育好孩子，不要让他们输在起跑线上.呼吁你们，特别是还执迷不悟地沉浸在作弊中的你们，远离作弊，在考试中发挥自己的实力.让父母为你而骄傲！

考试作弊作文12

“丁零零——”上课铃声响了，数学老师吕老师抱着一叠试卷走进了教室。吕老师说：“今天我们来一次考试。”

虽然吕老师的声音不大，但许多同学都吓得不轻，纷纷交头接耳：“怎么又是突击考试呀！”连我这个从不把考试当心事的人，也为自己捏了一把汗。

“沙沙沙——”考卷发下来了，同学们都在认真答题，教室里只有写字时的“沙沙”声。

我顺利地答了几题，正暗自庆幸，突然停住了笔——“拦路虎”来了。

眼下仅剩下十分钟时间，检查、验算，怎么赶都来不及，更别提把“拦路虎”赶走了。我一瞅同桌的考卷，啊！他做出来了！

忽然，一个念头从我脑中闪过——作弊。我只要转转眼神，就可以神不知，鬼不觉地知道答案，拿到本来不属我的分数，但——我的心里矛盾极了：“只要作弊，就有了分数，但丢了诚实的品质；但保住了品质，分数就会像离弦的箭，与我拜拜——”最后，我没有作弊，而是将卷子检查了一下，开始计算最难的一题，终于在交卷前写上了自己确定的答案。

几天后，吕老师宣读了分数，“林彤——”我忐忑不安地听着。“100分”不会吧？我考满分了？我接过考卷，上面密密麻麻全是鲜艳的“√”，当然，也包括最难的一题啦！我一看同桌的试卷，他是95分，我一看最难的那一题，竟是个“×”，我眼前迷茫了，要是我作弊了，那我不是也------

我恍然大悟：做人就像考试一样，不能总依靠别人，万一别人走上了歪道，自己也将跌入深渊。

那天，幸亏我没有作弊。

考试作弊作文13

记得那是十二月的某一天，爸爸正在网上浏览新闻，我正在写作业。

突然，爸爸生气的说道：“这些孩子怎么对得起养育他们的父母呢?将来哪个单位会要这样的庸才!”听到爸爸的话我和妈妈也不约而同的跑过来看个究竟。原来网上有一篇报道：12月23日举行的大学英语四级考试出现涉嫌泄题和用无线通讯工具作弊事件。刚开考七分钟，网名为“狼的诱惑”的人就在网上贴出四级写作题，并附有例文。北京市教委高教处处长也表示，已发现有考生用无线通讯工具作弊。在北方工业大学的考场里，听力考试的广播中居然同时传出一个人念“答案”的声音。教育部相关负责人称，将尽快查清此事……

看完后，爸爸关切地对我说：“玥玥，你可不能学他们啊!和谐社会的发展需要的是有真才实料的人才啊!”我问爸爸：“诚信对一个人到底有多么重要呢?”爸爸又语重心长地对我说：“在商言商，我和你妈妈都是做药品代理的，我们来青岛两年多能成功的最重要的因素就是诚信，坚持不扩大宣传、虚假宣传，被许多优秀的医生所认可，为许多心脑血管病的患者解除了病痛。越来越多的人开始认可我们的产品。听完爸爸说的话，我心里豁然开朗，我又忽然想起爷爷、奶奶曾经给我讲的童话故事，故事叫做《撒谎的孩子被狼吃》，故事中的小男孩因撒谎被狼吃掉了，我想：学习当中，我也要做诚信的孩子，要不然就会找不到工作、失去很多朋友……同时也失去了生活的意义。

同学们听了我讲的这个故事，你们是不是也明白了学习的真正目的了呢?那就让我们一起努力学习文化知识，做一个诚实守信的好学生，将来为社会做出我们这一代更大的贡献吧!加油!

考试作弊作文14

考试，是一种用来测我们所学知识的多少的手段。从上学到现在，我们考过的试是数也数不清。对于试卷的类型和考试的规则我们是再熟悉不过的了。

在每次测试中，有谁能够保证没有人作弊呢？小到问个字，大到抄袭。对现在的人来说，作弊，已经是一件很普遍的事了。但是，为什么在考试中会有学生作弊呢？其原因之一是知识掌握不牢固。平时不怎么学习，一到考试就想着作弊；其原因之二是习惯在考试时问别人或看别人的答案。就因为这两个原因，往往会导致学生作弊。

随着社会的不断进步，科技的发达，学生考试作弊的手段当然也不会落后。以前，通常用的作弊手段是传纸条；现在，用的是手机。只需要几秒钟，答案就可以发到许多人手中。对于学生考试作弊现象，学校就视而不见了吗？不，学校面对学生考试作弊现象，也用了不少的“武器”去对付。比如说，“考生进试室不得带手机，否则没收。”“考试作弊被监考老师发现，则该科成绩为零。”再比如说，“学校在每个试室内安装摄像头，观察学生的一举一动。”即便是如此，学生就不会作弊了吗？也许对于一些学生来说是不会作弊，但并不代表所有的学生不会再作弊。

学生考试作弊，无非是想考到更高的分数，或得到荣誉。但有时候，也许是决定自己人生好坏的一条“路”。在升中考试中作弊无非是想考个好学校，有良好的学习环境，为以后的道路打下基础；在中考中作弊，对九年义务教育的学生来说，无非是想考上重点高中或考上普通高中，而不会落榜，被遗弃到社会中；在高考中作弊，也无非是想考到更高的分数。但这也是决定以后人生的重要一条“路”。如果高考落榜，那么将要面对的挫折有很多很多，为自己的人生做了个转折。

作弊，并不是每次都那么顺利。如果想要自己的人生有一条好的道路，那就靠自己的力量去开辟吧。正如鲁迅先生所说：“什么是路？就是从没路的地方踏出来的，从只有荆棘的地方辟出来的。”

考试作弊作文15

经过一个学期的学习，期末考试也离大家越来越近了。

平时学习懒懒散散的同学听到期末考试，这个消息犹如晴天霹雳，而平时勤奋刻苦学习的同学脸上却洋溢着坚毅，表现的自信满满。

只有我自己知道这个学期我并没有刻苦努力的学习，平时懒懒散散的习惯，拖拖拉拉的学习。让我此时此刻显得特别的紧张。

突然一个邪恶的念头出现在我的脑海里，我跟我玩的好的同学商量着让他给我传递答案。他一口答应了下来，但是我还是显得特别的紧张。

终于来到了考试，这几天随着考试铃声叮铃铃的响起，老师走进了教室开始分发试卷，拿到试卷后我从头到尾浏览了一遍试卷，果然不出所料里面有很多我不会的题，但是脑海里却还有印象，记得老师讲过这些题。

然后我拿起笔来，先把我非常确定的一些题目的答案写了下来，当我写完之后时间也才过了只有半个小时。我停下来小心翼翼的观察着周围的同学，他们都在奋笔疾书，写的大汗淋漓。我越来越紧张，脑海里在想，会不会只有我自己不会这些题。

然后我开始拿出事先准备好的小纸条，开始给我事先打好招呼的同学传的纸条问他问题的答案，由于我是第一次做这种事情，所以我紧张的整个人都在手抖，而且后脊梁一阵阵的发凉，我木讷的转头观察老师，心里不知道暗暗下了多大的勇气。我瞅准机会把纸条传递出去，然后就是紧张的等待时间，我既害怕他也不会这些问题，又害怕老师会发现我这种小动作，那种紧张，羞愧的心情一直环绕着我。

终于我得到了他的回信。他把纸条仍在我的脚边。我先是用脚紧紧的踩住了它，然后又一边观察的老师，一边把纸条往我这边带。后来我终于如愿以偿地写上了这些题目的答案。

但是自这次考试之后，我下定决心努力学习，毕竟自己学进脑子的知识才是属于自己的，这种作弊的行为是万万不可的。

所以告诫同学们请认真学习，不要灌输作弊这种错误的观念，只有自己踏踏实实学来的知识才是值得炫耀的。

考试作弊高三作文 篇5

审讯室里，“姓名?”“鲁浩”“年龄”“18”“你高考数学的时候在哪一个考场?”“863745”初夏，天气开始燥热，校园里很静，开考铃声响起，只剩下了蝉鸣。哒，哒，哒……巡考老师的皮鞋踩在地板上的声音显得格外刺耳。这一场考试的成绩，或许是人生的转折点。所有人都全力以赴，当然他也不例外。863745考场，第三列，倒数第二个座位。他已经坐立不安，因为心虚，他紧紧攥着拳头的手，出了一层薄汗。

考试已经过半，不能再拖了，他抓紧了最后的时间，开始行动起来。考试结束铃声响起，监考老师收卷，考生出考场。一个男生经过他身边，轻蔑的“嘁”了一声，他看着那个男生的背影感觉很熟悉，但也没有在意。高考后的第三天，省教育局接到一个举报电话，“6月7号下午的数学高考，863745考场，第三列，倒数第二个座位的考生，有作弊行为……”他本以为高考作弊蒙混过了关，等待高考录取通知书的时候，有一天早上突然一阵急促的敲门声吵醒了他。

敲门声不断，吵得他心烦，家里只剩下他一个人，无奈他只能起身开门。面前站着三个人，“请问你是鲁浩本人吗?”他揉揉睡眼惺忪的眼睛，点了点头。“有人举报你涉嫌高考作弊，请跟我们走一趟，协助调查。”他停下手中的动作，一脸惊恐。他回想起了高考结束那一天，经过他身边的那个男生，感到阵阵心悸。审问室里，他低着头手足无措地扣着手指，屋里的气氛很压抑，让他感受到了这件事情的严重性。“姓名?”“鲁浩”“年龄”“18”“你高考数学的时候在哪一个考场?”“863745”“高考时你是否有作弊行为?”“我……我……我没……”他面前推来了一个电脑，电脑里的监控画面显示着高考那一天：数学考试的后半场时间里，他开始左顾右盼，焦躁不安，当他找到一个监考老师转身的空隙，他假装自然地翘起了二郎腿，无所谓地掀起裤腿的一角，快速地瞄了一眼记在脚踝上的公式，当他发现有块地方已经模糊不清，他皱着眉头下意识地想要凑近一点看仔细，此时的动作已经十分明显，他如此循环几次将所有的公式记在草稿纸上后，他用手使劲地搓揉掉了脚踝上的笔记，监视画面清晰到放大可以看到他草稿纸上的公式。同时他也很清楚地看到了坐在他左后方的那个男生，紧紧的盯着他所做的.一切。

又一次，他觉得这个男生很熟悉，仔细回想，或许是某天早上，他上课快要迟到，急匆匆的冲进校门，撞倒了一个男生，男生摔在地上，好像磕破了哪里，他边跑边喊着“对不起”，校门在他身后关上，他下意识的回头，却对上了男生恶狠狠的眼神……他开始慌了，警官也察觉出了他的异样，但并没有直接指证，而想要慢慢突破他的心理防线，让他自己认罪。警官关上电脑问道：“为什么当时你如此坐立不安?”“我……我尿急”“你为什么要掀起裤脚?”“我脚痒啊!挠一下不行吗!”他的情绪已经濒临崩溃。“你当时趴下去是想干什么?请给我一个合理的解释”警官的咄咄逼人，使他放弃了挣扎，他突然瘫坐在地上，开始发抖，他的眼神充满了恐慌，就像一只待宰的羔羊。……经过最终判决，法院决定取消他本次的高考成绩，并将此次作弊记入他的个人档案。

高校学生考试作弊现象分析 篇6

一、高校学生考试作弊的手段

(一) 夹带。

一种情况是显形夹带, 一种是隐形夹带。显形夹带通常是将纸条、笔记或书的某一页等夹带物放在手心、口袋、文具盒、鞋里及试卷下面等。这种作弊形式比较容易被监考教师发现且证据确凿。隐形夹带一般是将与考试有关的公式、定理、单词写在即将考试的座位上、墙壁上、文具盒内, 甚至写在手心、脚腿上等, 这种作弊形式比较隐蔽。监考教师发现后, 学生常常百般抵赖, 处理相对较困难。

(二) 传递。

它是两人或多人按事先的约定, 由一方向另一方传递答案或者相互传递答案的作弊形式。学生将考试题答案写在纸条上、橡皮擦上, 或储藏在计数器里、胶带纸上等, 通过借用文具或趁监考教师不注意时扔给其他考生。这种方式既隐蔽又公开, 考生之间在考试前进行了约定, 能否识破的关键是监考教师是否用心、认真。

(三) 偷看、抄袭他人试卷。

偷看是在考试时, 趁监考教师没注意到自己, 凭借良好的视力东张西望、左顾右盼, 窃取他人试题答案。抄袭是邻近学生提供方便, 故意将试卷移向抄袭者, 纵容抄袭者抄考试答案。这两种情况的作弊者一般是邻排或左右学生, 所以座位是抄袭的关键。而这两种作弊处理相对较困难, 原因是取证难。所以, 一般情况下, 监考教师应采取警示或调整学生考试座位的办法来解决。

(四) 交头接耳。

这是考试时邻近学生相互用语言形式轻声传递考试答案的行为, 多发生在临近考试结束, 监考教师收卷时。这种作弊方式难以取证, 处理相对较困难, 监考教师只能采取警示。

(五) 代考。

代考就是受别人之托, 替他人考试。这种情况多发生在全国大学英语四、六级考试, 计算机等级考试, 以及重修考试中。代考一般都是有预谋的。另外还有一种特殊情况, 考试者与代考者同时报名考试, 在填机读卡和考号时彼此互换填写信息, 以实现作弊。

(六) 利用现代化的通讯工具。

由学习比较好的考生提前交卷, 并将答案带到考场外, 通过手机、无线电等传给考场中尚未交卷的考生, 一般在考前都约定好了答案顺序。这种作弊方式隐蔽性强, 学生将耳机塞入耳朵并用头发遮盖, 输送答案的人与接受答案的人可以在相同或不同考场甚至可以在异地, 近年来十分流行。对于以这种方式作弊的行为处理相当困难, 尤其是通话作弊的情况, 取证困难。

二、考试作弊原因分析

考试作弊现象由来已久, 它由多种因素所构成, 经济的、文化的、历史的原因都不可忽略。这里仅从社会、学校和大学生自身等三方面探索导致考试作弊的原因。

(一) 社会原因。

从表面上看, 考试作弊是一种校园现象, 但深层追究, 考试作弊是一种社会行为的折射。一方面社会上浮躁、不劳而获的风气影响到了大学。在今天市场经济体制下, 完全的、公平的就业机制并没有建立起来, 基层单位任人唯亲、任人唯钱的风气比较浓, 致使一部分成绩优异的毕业生找不到自己认为理想的工作, 自然让在校学生觉得“学习好不如关系好”, 厌学之风高涨。平时不认真学习, 考试要过关, 作弊也就是自然的事。另一方面考试与命运联系太紧密。比如提升学历、毕业就业、职务升迁、晋级评职称和涨工资等都与考试有关。学生大学毕业找工作时, 学业成绩是一个硬性指标。用人单位首先强调的是各科成绩平均达到多少, 英语、计算机等级达到多少。因此, 一些学生在感到考试困难而又希望能够过关或取得高分时便采取了考试作弊的办法。

(二) 学校原因。

1. 教学内容、模式存在弊端。

我国大部分高校现在还实行传统的学年制教学管理模式。学生进入大学学习, 不管其基础的差异, 一律按统一的教学大纲、课程、教材、进度和标准进行教学, 按统一的时间毕业离校。教学手段上主要是一张嘴、一支粉笔, 多媒体等现代教学手段没有得到充分运用。用同一种模式培养学生, 忽视了因材施教和对大学生个性的关注, 使得一部分学生因跟不上进度而失去了学习的兴趣和动力。教学内容重复、知识更新慢, 与社会需求脱节。大学学习的内容不少同中学学习的内容有紧密联系, 有的课程在中学已经学过了, 而在大学又学, 即使有变化也比较小, 新知识、新信息不多, 使一些学生产生了“浪费时间”、“学非所用”、“学也无用”的思想, 平时不学习, 期末又要考试, 所以考试屡屡作弊。

2. 考试管理存在弊端。

部分老师为取得学生评教的高分, 搞好师生关系, 在考试之前给学生重点辅导, 增加透明度。教师在阅卷过程中也有“放一码”的思想, 让学生“轻松过关”。在安排考场上, 为减少教师的劳动量, 学校多使用大教室, 但是由于座位过于拥挤, 考生很多, 座位前后距离比较紧, 使得一些学生有机可乘。尽管学校多次强调监考纪律, 但仍有一些教师不认真履行监考职责, 在考场上讲话、埋头看书报、改作业、用手机打电话或发信息等, 不注意维护考场纪律。有时教师发现了学生作弊, 也往往“手下留情”。以上这种考试管理方式可以说为学生作弊提供了方便。

(三) 学生自身原因。

相当一部分学生进入大学后, 一下子从中学的紧张学习中“解放”出来, 加上大学课程多, 学习主要靠自主, 学生一下子不适应, 放松了学习, 为了能够及格, 于是一些学生便采用作弊的方法。有的学生在考场上碍于面子, 当熟悉和要好的同学向自己求助时, 出于“义气”而去帮助这些同学, 不知不觉成了考试作弊的参与者。还有的学生心理不平衡, 看见别的学生作弊, 自己不做怕吃亏, 也就跟着作弊。由于某些利益的驱动, 他们明知考试作弊是学校明令禁止的, 但心存侥幸, 铤而走险。如许多学校规定, 大学英语四级考试达不到学校要求的本科生, 毕业时不授予学位。于是那些多次参加全国英语等级考试仍不能达到学校最低要求的学生, 在临毕业英语等级考试时就会抱着赌博心理请人替考。

三、遏制和杜绝考试作弊现象的对策

(一) 加强师生思想道德教育。

集中进行动员, 组织学习有关的规章制度, 加强对学生的考前教育, 在大学校园内倡导“诚信考试从我做起”的活动。加强综合治理力度, 规范考场规则。制定相应的考试规定, 既要教育学生, 也要教育教师。进一步端正考风、严肃考纪, 明确对考试工作人员、学生违纪、作弊行为的处罚办法。

(二) 健全考试管理制度, 加大惩处力度。

制定《考试管理办法》, 详尽地对考试从命题、试卷组卷及印制、考试纪律、考场及监考、缓考和补考、阅卷评分、成绩记载等各个环节作出严格规定。学校还应建立校、系两级巡考制度, 加强考试和考场管理的规范性和制度化, 对考试中的违纪行为要及时、严肃、公正处理。根据《国家教育考试违规处理办法》, 制定符合自己学校特点的考试违规处理办法。对考试违纪的学生, 不管是谁都必须按照有关规定严肃处理, 情况恶劣者开除学籍, 公之于众, 以起警示作用。要求监考教师应以高度的责任心和严肃认真的态度对待每一场考试, 要认真做好考前的考场清场工作, 监考过程绝不做与监考无关的事, 应及时制止、防止考生的作弊倾向, 尽量做到把作弊消除在萌芽状态。

(三) 改革考试方式。

1. 改革考试内容。

应以开放的、学用结合的内容替代靠死记硬背的知识性内容, 重点考查考生分析问题和解决问题的能力, 考查考生的实际动手能力和综合实践能力。考题留给学生发挥的空间应尽可能大一些, 应能体现其能力而不是照本宣科。这样的考试即使把教材带进考场也无济于事, 考前任何作弊的准备都不起作用。

2. 改进考试形式。

可以采用开卷、实际技能操作、社会调查、课题讨论、论文、面试、上机、口试等形式。可以加大平时成绩的比例, 缩小期末考试的比例这样的考试, 这样作弊得利的空间就小了。可以采用教考分离和流水阅卷, 采用试题库, 随机抽题, 有利于防止泄题、漏题、送分。

3. 实行准考证制度。

新生进校后学校统一为每位学生制作一张准考证, 准考证上的学生照片与学号等信息由电脑输入制成, 盖学校公章塑封, 应试学生进入考场时必须携带身份证和准考证, 开考前由监考人员逐一核对, 这样能基本上杜绝替考的现象。同时监考人员在每次考试前采用“洗牌”方式将学号顺序打乱, 重新安排座位, 以保证学生每次考试都有不同的座位, 杜绝学生预先在座位上抄写与考试有关内容的作弊行为。

摘要：针对目前大学生考试作弊现象, 本文从社会、学校和学生自身三个方面来分析其产生的原因, 并提出解决的对策。

关键词：高校学生,考试作弊,手段,原因及对策

参考文献

[1]胡绍元, 王岚, 李红波.高校学生考试作弊的形式、成因及对策[J].黑龙江教育, 2006, (04) :80-82.

[2]袁尚会.大学生考试舞弊原因浅析及对策初探[J].咸宁学院学报, 2006, (02) :126-127.

浅谈高职生考试作弊 篇7

【关键词】作弊；动机；后果；杜绝办法

每个高职院校对考试都出台相关管理办法，让学生和老师的实际教学水平呈现出来，禁止作弊，但每次考试过程中，仍然有部分学生作弊。我们只有了解学生作弊的动机和办法，分析原因，才能加强管理，杜绝作弊，净化考试环境，公平竞争，促进高职院校的进一步发展。

一、高职生作弊动机分析

在高职生中，作弊的动机大致可分为以下三种情况。一部分学生学习比较好，经过老师的考前辅导，自己再认真、刻苦、努力复习，应该能达到比较好的成绩，为什么还要作弊呢？究其原因是高成绩给他们带来的好处，大部分院校在评选奖学金、三好学生、优秀学生干部时，都把成绩做为首要条件，尤其是丰厚的奖学金，吸引了不少学生，部分学生铤而走险，考试作弊获取高分。一部分学生平时懒散不学，在临考之前非常着急，一天到晚看书，但心里还是觉得自己不行，不能过关，害怕考不好，补考、重修甚至留级、劝退等，所以想混个及格，只能考试作弊。另外一种情况是一些院校考试管理制度不善，监考不严格，处理结果不严重，因此一部分学生抱着不作弊就吃亏的原则，考试期间就作弊。

二、高职生考试作弊形式

随着高科技的发展，高职生考试作弊形式有原来的带夹带、打手势、交头接耳等传统模式演变到现在使用高科技产品作弊，利用无线电通信设备进行作弊，监考老师很难发现。给院校和监考老师带来很大压力，因此学校在这方面要增强设备。

三、高职院校对高职生作弊处理办法

大部分院校对高职生的作弊的处理办法大致为：批评教育，取消本次考试资格，取消奖学金，三好学生，评先评优资格等，对于一些学生来说无关紧要，他们觉得以后还会有机会进行弥补，根本起不了警示和震慑作用。

四、如何杜绝高职生考试作弊

杜绝高职生考试作弊是每个高职院校教学管理层努力解决的问题，只有问题解决了，学生们才能公平竞争，促进学生学习的能动性，进一步提高教学质量，促进良性循环，办学才能更上一个台阶。我认为可以从以下几个方面考虑。学校要促进老师的主观能动性。教师要爱岗敬业，努力提高自己的业务水平，不断探索新的讲课方略，提高讲课技能，认真上好每节课，积极挖掘每位老师的潜能和兴趣。针对不爱学习本门课程的学生，要找其原因，加强引导，使这些学生从思想上转变过来，从而热爱这位老师，热爱这门课程，才能学好该门课程，在考试中很自信，就不用作弊。考试模式要实行改革。衡量一个学生对本门课程学习的好坏，不能以一份试卷给这位学生下定论，应该从多个方面综合考虑。应该根据这门课程的特点，制定出合理、有效的考核方式，全方位的去衡量。比如平时小测验、实践技能、课程设计、课程分析和理论考核等多项指标来衡量这位学生对本门课程知识掌握的情况，理论考试分数占的比例不大，这位学生就不会把心思用在作弊上，就会注重平时的知识积累和技能的提高，考试无需作弊。制度管理。作为学校的管理职能部门，一定要制定严格的考试管理制度和作弊管理办法，首先，严格要求监考老师，在监考中，要认真、严肃、正确的对待学生的作弊问题，发现作弊要立即记录并上报。其次学校要制定合理有效的作弊处理办法，不能轻描淡写的做做样子吓唬学生。处理结果要对学生起到警示作用，使他们从思想上认识作弊是不对的，下次不再作弊。比如，作弊后，这门课程就得重修，延迟毕业和就业等。这样学生觉得作弊后果严重，就不再作弊。

总之，考试作弊是每个院校相关管理层都在积极努力解决的问题，只要深挖近一步的原因，从教学质量，考试模式及监管制度上下工夫，考试作弊的问题就会减少或避免。从而净化考试环境，学生公平竞争，进一步促进学生的学习动力，提高高职院校教学质量起到关键作用。

考试作弊作文 篇8

今天我爸爸跟我讲了一件他上大学作弊的事，我想：我也有一件这样的事。

那是一个期中考试，我当时三年级，我的好朋友侯惠东就坐我前面。开始考试!前面都一路顺风，但是刚刚做到笔试题时，我被难住了：一道填字母的题目，就是给你一个不完整的单词叫你往里面填字母。当看到“peach”这个单词时，我不知道该填什么了，我怎么想都没有头绪，就想到了作弊。平时我都不敢作弊的，但是想到100分，就传纸条给侯惠东，上面写着：笔试，第一大项，填字母的peach怎么填?纸条一传过去，我就开始忐忑起来：万一要是给老师发现了怎么办?我不是零分处理吗?出乎我意料的是，老师没有发现。真庆幸。现在想起这段黑暗的经历，感觉非常羞耻，我怎么能做这种不干净的事情呢?作弊是一种非常可耻的事。我从此下定决心：以后再也不能作弊了。

考试作弊作文 篇9

记得那是四年级的一节数学课。老师拿着一叠厚厚的试卷走进教室，亲切地对我们说：“同学们，今天我把你们昨天的测验卷发下去，大家听我念答案，你们也当当小老师批改批改，好不好?”“好——”大家异口同声地说。

试卷发下来了，忽然，我听到有人在背后轻轻地叫了我一声。我转过身一看，噢!原来是我的朋友小翟。她使劲向我眨眨眼，意思是说：我改你的呢!

数学老师给我们讲答案，我们一题一题地批改着。这时，我心里多高兴啊!因为我知道，我并没有错，可以稳拿100分了!正当我美滋滋地想着，突然，听到老师说：“第12题答案是376。58——”哎呀!不好，我错了!100分没有指望了!怎么办?错一道运用题至少也要扣上六，七分，100分的美梦成泡影了。这时，我想起了小翟。于是我转过头使劲地向小翟眨眨眼，示意她帮助我改改。小翟心领神会，在试卷上轻轻地划了几下…

结果，这一次虽然没有100分但是我至少拿了90分，老师并没有发现我作了弊，还在全班同学面前表扬了我。听着老师的表扬，看着同学们投来羡慕的眼光，不知怎的，此时我心里却惭愧极了。我真想告诉老师这一切，但我又怕……我真怕老师的批评。

当我回家拿着这张打着95分的试卷给爸爸看时，爸爸笑了，满意地在试卷上签了名，并鼓励我再接再厉。这时，我觉得那个鲜红的95分是多么刺眼，好像在嘲笑我：“作弊的成绩并不光彩，不老实，骗老师!我才不属于那些不诚实的坏孩子!”我看着想着，真恨透了自己当时为什么要这样干……

我匿名举报了考试作弊的同学 篇10

@玉色清妍：我认为举报是对的。如果对平时的小考作弊情况不加制止，那这些同学到了大考时会习惯性作弊的，早晚要出事。不过我觉得匿名举报不太好，既然要举报，那就堂堂正正地举报，你又没做错，怕什么呢？

@梦清晨夏未央：如果我决定要举报的话，绝对不会匿名，原因很简单，要让他“死得明白”啊！既然追求公平的考试，也应当以公平的方式检举。行得正，站得直，不需要匿名。

@香橙成熟时：我觉得是否匿名并不重要，只要举报者问心无愧就行了。

@岚茈：无论如何，他举报了作弊的同学，维持了考试的公正性。匿名举报大概是为了维持自己与被举报的同学的友谊吧，也为了不让那位同学继续犯错，无论如何，结果都是好的。

@龙二太子：举报同学作弊怎么会让人感到无耻呢？如果为举报感到可耻，那不就意味着作弊是一件光荣的事情了吗？匿名举报能制止这种不光彩且不公平的竞争行为。

@紫罗兰de温度℃：得饶人处且饶人。有一次好几个同学在考试时凑在一起对答案，我用眼神狠狠地鄙视了他们一下，他们不抄了，我也不报告老师了。

有人说

“当所有人都说对的时候，等几分钟，当所有人都说不对的时候，也等几分钟，仔细地想一下事情本身。当你从不同的视角看世界的时候，你也可能用不同的方式做事。”2014年10月21日，亚洲协会揭晓了首届“创变者”获奖名单，马云作为唯一的中国企业家代表，位列首届“创变者”名单榜首。在颁奖典礼上，马云谈到了自己的创业心得。