暑期老师兼职实习日记

暑期老师兼职实习日记（通用5篇）

暑期老师兼职实习日记 篇1

暑期老师兼职的社会实践报告

紧张又充实的社会实践又告一段落了，回顾过去的实践活动，倍感充实，收获良多，不妨坐下来好好写写实践报告吧。应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的暑期老师兼职的社会实践报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

暑期老师兼职的社会实践报告1

前言

光阴似箭，美好时光总在我们不经意间静静地流逝。不知不觉我已度过了大学的一半时光，迎来了我上大学的第二个暑假。我意识到自己应该充分利用假期，来锻炼自己。把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析总结，从而提高自身的能力。我想一个大学生之所以有别于中学生就在于他更重视培养自己的实践能力。在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社区，回报社会的一种良好形式。同时大学生社会实践活动是适应新世纪社会发展要求，培养全面发展型人才的需要，是加强集体主义，爱国主义，社会主义教育，升华思想的有效途径。

实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，所学的就等于零，理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。同时，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。“没有实践，就没有发言权”，只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。于是，我决定今年暑假利用假期时间和同学一起做一项有意义的社会实践活动。

一、实践内容：

通过去罗甸县做兼职教师一方面了解当地中小学生的受教育情况，另一方面也让自己在这为期一个半月的时间里，亲身体会一下在当下这样的社会想找到一份好的工作确实是一件不容易的事情。

二、实践主要步骤：

1、7月1日7月15日：主要大力宣传“步步高”这个辅导机构的各项优势以及登记报名。

2、7月16日7月17日：入学考试。

3、7月18日8月16日：教学期及结业考试（结业考试为最后两天）。

三、宣传之旅：

经过步步高辅导中心总部为期2个月的选拔，贵州师范大学步步高暑期辅导中心都匀市罗甸县教学点的老师由11个来自贵阳市内各大高校的大学生组成。在为期15天的招生期里，我们每天都起早贪黑的为了招到学生而不懈的努力着。每天每个人都会扛上好几百份宣传报纸穿梭于罗甸县的大街小巷，悉心地向路边的每一个人仔细的解读报纸上的内容。这15天我们遭遇过路人的白眼、冷嘲热讽，也得到过热心人的鼓励与支持。但是，我们都没有灰心。就算海报、喇叭、横幅被城管缴了，当时心里不好受，回去之后也把它当成冒险告诉自己的伙伴……那是我们不仅要忍受身体的疲惫，也要备受精神方面的煎熬，真正的让我体会到了父母在外挣钱的不易与现在就业难的问题。

四、开心的教学期：

在我还是小学生时，我就一直想成为一名像我的语文老时那样的一位老师。她不仅和蔼可亲，而且上课也十分有趣、生动。我的语文老师写了一手漂亮的粉笔字，那是我所向往的境界。所以，那是我就暗下决心长大了一定要成为一名老师。

这个愿望终于得以实现了！在20XX年的7月18号，我终于登上讲台成为了一名老师！其实当时很忐忑不知道怎么办，一下子面对3040个学生，可能是因为紧张，讲话也变得有点结巴。但是，看着讲台下学生们渴求知识的双眼，我就把自己大学生的身份完全抛弃，冠以自己是“老师”这个新身份渐渐地就进入了老师这个角色。当我第三天上课时就已经能完全的掌控整个课堂了。

在后面的教学中，200多个孩子都很听话。上课也十分的认真，偶尔也会有那么几个让老师们头痛的学生。但是，这些孩子总会给我们带来惊喜。有时他（她）会突然跑到办公室去认真地对你说：“老师，你辛苦了，我给你按按摩。”记忆最深的是我所带的二年级班的小孩（我教的是小学二年级语文，三年级英语。六年级英语）。其中有一个叫郭俊的小男孩，总是调皮捣蛋。有时会与女生打架；有时闹得不可开交，会催我快点下课；有时作业也不交。但是，我发现只要我在课堂上讲故事，他就会十分安静且认认真真地听我说完，中途还不允许别人打断。

还有一个叫李亿杰，上课第一天我叫他读课文，他打死都不读。后来，在每次上课时我都会刻意叫他读课文，最后每次朗读他都要开口了，只是语速比其他小孩慢一点。这次的实践充满了孩子们的欢声笑语，所以我觉得很开心！

五、实践中发现当地中小学生的不足：

可能是由于罗甸有点偏远吧！所以我觉得这里的教育投资不是很好。因为偌大的一个县城内只有一个高中，两个初中，四所小学，一所职业学校。而且从学生们的学习情况我了解到，小学生的学习情况较好，在拼音、识字这方面还是较擅长的。不过在英语这方面还是有些欠缺。而中学生就普遍的英语弱，拼音弱。他们总是会读错“d”跟“t”、“b”跟“p”、“g”跟“k”、“zh”跟“ch”等。不管我怎么纠都纠不过来。这可能跟他们当时（小学时）那里的师资力量有关吧。

六、实践心得体会：

一个半月的教师兼职时间虽短，但是我却在这短短的时间里，体会作为一名教师的不易。它让我学到了：第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：为了这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于小学的知识不在话下，但我还是丝毫不敢马虎，教学期间我也在网上查询了有关与小学生相处的经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下完成率这次的实践活动。第二，从事教学工作需要细心与耐心。面对一群年龄都在10岁左右的小学生，他们对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，不能一带而过。一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时得细心的观察小学生每天的微小变化，时刻了解他们内心的小想法。当然，也应该反省自己的教学方式是否得当。

这一个半月的实践体验在我们心里已是沉甸甸的回忆，这段不可磨灭的回忆，丰富了我们的大学生活，更是为我们的人生旅程增添了绚丽的色彩，这次支教活动也让孩子们开阔了的视野，接触了很多之前从来没有接触过的新鲜事物，特别是在我们支教的老师身上学到了很多东西，感受到了爱。我们想用我们的知识、坚持、执着，甚至我们的全部去换孩子们一个收获的微笑。

实践结束了，但这又是另一个新的开始，我们的人生得到了不同的意义，我们正在为自己的人生书写不同的篇章。我自己也成长了不少，变得更有自信了，对社会，对实现自我价值的思考更加深入了，正如“实践出真知”所说的，作为一名21世纪的大学生，要想成为一名合格的人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用与实际，从实际出发，在实践中不断分析、总结。从而提高自身解决问题的能力。并且参加社会实践，对我们树立正确的人生观、价值观、世界观也是有很大的帮助的。

暑期老师兼职的社会实践报告2

为了丰富自己的暑假生活，增加社会实践经验，我打算在自己的家乡找一份兼职工作，以此来丰富自己的社会经验，提升自己的职业素养。考试一结束，我就开始寻找新工作。最终我找到了一份暑期兼职教师的工作岗位。

虽然我不是一名真正的教师，但利用这一个多月的时间，我跟其他老师从开设到结束顺利完成了整个辅导的过程，跟孩子在一起的这段时间，既锻炼了自己，也找回了童年的欢乐，我们是跟孩子一起快乐的渡过整个假期。

首先是在周围的几个村子里发放张贴我们印刷的宣传单页，同时家长讲解一下。利用7月8号孩子们返校的一天时间，在镇中心小学设置了一个招生点。通过几天的招生我们招收了18名学生，其中有14名是小学学生，有4名是即将步入初中的学生。虽然人数比我们预计的少点，但我们还是很高兴。

其次是布置教学的设施，有桌椅，黑板，粉笔等。我们是利用家里空间最大的房间来当教室。

我们的教学安排：主要科目为数学、语文、英语。小学同年级的坐在一起，初中的学生在另一间屋子里。课程安排是由各个人之老师合理安排的，每天下午放学时，每个学生都有作业。每周六上午是考试时间，把一周学的东西考查一下，看孩子们掌握的怎么样。下午让孩子们看一部有意义的电影，星期天一天的休息时间。

教课过程中，孩子们在上课的时候表现的都很好，因为人数不多，每个孩子我们都能照看到。在一起学习英语的时候，低年级的几个学生刚开始接触英语，感到有些生硬，但大孩子们的学习激情为她们起到了很大的帮助，他们很快对英语产生了兴趣。每当我们共同读英语单词句子的时候，孩子们响亮的嗓音总是能传到大街上，家长们都感到很欣慰。我们更感到高兴。下课的十几分钟内，我们跟孩子们坐在一起聊天，他们总是愿意把一些有趣的事情或自己的古怪想法告诉我们，惹得我们哭笑不得。

当然在此期间我们也遇到一些问题。孩子们终归是孩子，他们拥有一颗天真的心，遇到什么问题还是“自我”还是起着主导作用。第一次是有个比较调皮的孩子，在上课时玩蹦蹦球，我告诉他不要在上课时玩，他觉得有意思并没有停下来，最后我没收了他的玩具，他哭了，并且哭个不停，下课了孩子们都出去玩，他自己还是在哭，我坐到他旁边，开始跟他沟通。我说我数123…，数到5，你就停止哭。果然他真的不哭了，看着哭花的小脸，我有信心把他哄好。

再有是比较大的孩子不听话，打闹的特别严重，把教室里的凳子摔坏。那个时候我们真的生气了，但也不能对他们打骂，还是要耐心教育他们。但以后要求就要更严格了。在这些问题中我感受到孩子们的天真无邪，也体会到对孩子应该用真心，这样才能得到他们的信任。并且有的时候必须要严格起来，这样在孩子们心中才能有威信。

为了跟孩子们处理好关系，我们和孩子们以朋友关系相处，打成一片。这样可以从孩子们的需要出发，充分理解他们，把握学生情况，全面掌握学生动态，做到一切真的是为了孩子。

很快，辅导马上就接近尾声了，我们根据学生的几次考试成绩及平时表现颁发了奖状，孩子们高举着自己的荣誉向我们炫耀。最后我们将孩子的真实情况适当反映给了家长，以帮助孩子在以后的学习中取得更好的进步。时间匆匆而过，而这次实践活动让我充实起来，让我收获了很多。看着这群天真的孩子，有说不出的感动……

通过这次辅导孩子们的成绩都有很大的提高，这次的实践也让我们的暑假生活非常充实，丰富多彩。这是我们第一次办辅导班，我们用心的付出，得到了家长的好评，收获了团结和友谊，见证了我们和孩子们的成长。但是我们同时也收获了经验和教训，辅导班开办过程中的一些失误也是我们来年要改正的，比如在课程设置上我们应针对每个学生的具体情况，这样才能更人性化；比如我们应该更多的与家长交流，更好的促进学生各方面的发展。这些都深深的印在我们的脑海中，我们将奉之为难得的经验铭记于心，生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，也会获得别人没有过的经历。

在一定程度上增加了自己处事的耐心，对于年龄小的学生来说，想要让他们学有所得、服从管理，就更加需要耐心和技巧，但自己在耐心这方面还是有些不足。做任何事情，对待任何人都要学会控制自己的情绪，尤其是对我这样血气方刚的青年人来说，更加意气用事，遇事容易冲动，不能很好的控制和把握自己的情绪。像对待孩子不应该随便的发脾气，应注重引导和鼓励，而不是采取强硬的态度和措施。

在暑假的近一个多月的社会实践活动，使我真正体会到作为一个老师的乐趣，也让我得到了很多感触，锻炼了我的表达能力，交往能力以及一些职业技能。同时从中我明白了一个道理，一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，只要你肯努力就一定会成功。这些收获将影响我以后的生活与学习，并对以后的工作有积极的影响，会让我受用一生。

暑期老师兼职的社会实践报告3

时间飞逝，在大学的第一个假期很快就结束了，可是我还是沉醉在自己寒假社会实践的收获中。

作为一名大学生，有着重大的历史责任和使命，而要承担起这一切，跟上时代的步伐，必须让我们的每一天都无缘无悔。我不想虚度我的人生。因此在大学的第一个假期，我有了一个充实的、难忘的社会实践经历。我度过了一段被人称为“老师”的难忘的，阳光的日子。我在一家教育机构课外辅导部做兼职老师，在这次实践中，我感受到了不一样的东西，是我之前没有接触到的东西，这对我来说，是一项很难得到更好的发挥的前提。在不断的发展中，我有了更多的进步，我知道自己需要更多的进步，现在的我已经很好的适应了学校生活，可是社会生活还是不行，我需要继续不断的努力。在实践中使自己不断地提高。

大学生寒假社会实践促进大学生素质全面发展，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径。因此我觉得在假期得到这样的锻炼对自己尽快的适应社会生活有很大的作用，这样的经历也会成为自己的一笔宝贵财富。

这次假期我为什么选择做家教作为自己实践的内容，原因有两点，首先，我爸是一家课外辅导的负责人这样就给我提供了一个很好的平台，还有一个原因就是因为自己一个小小的梦想。记得小时候就有一个梦想，希望长大后能成为一名光荣的人民教师。可是后来经历了人生的种种，我成为了一名工程管理专业的大学生。可儿时的那个梦想却一直都没有消逝。老师那高大的形象和伟岸的身躯，“好大一棵树”的优美旋律却依然在我脑海中萦绕，在身边回响。于是就有了这样一个“一石三鸟”的`经历。可以实现我的儿时梦想；能多一种不同的人生经历；可以靠自己的双手完成学业。后来我发现不仅仅让我学会了这几种东西。而使自己更加清楚的了解了自身的能力和学到了许多课堂以外学不到的东西。

在假期刚结束一周左右我就开始了自己第一次社会实践。第一天是试讲，我给两位初中生补习数学，为了能做的更好，我又把初中时代的课本重新翻阅了几遍，走上了我的人生第一讲。尽管有些紧张，但是我还是通过了第一关。当时我心中唯一的感受就是做一名老师真的很不容易呀。

一回生，二回熟，就这样我便做起了我的“老师”了。可能是第一次给学生做家教吧，我格外认真，每次讲课的前一天晚上，我都很努力的备课，生怕讲错了那一道题。可是这样事情还是发生了，有一次我讲错了一道题，当时要是有一个地缝，我恨不得钻进去。就这样我每天早上起得很早睡的也比较晚，很辛苦，很累，但是却很充实，算是顺利的完成了我的当老师任务。学生家长也对我很认可，我带的学生也对我很尊敬，我们也成为了好朋友。特别是他们管我叫“仲老师”的时候，我的感觉就好像是飘向了天，很自豪，很光荣。那时我才真正的明白人们为什么说老师是太阳低下最高尚的职业。

这次实践我学到的不仅是生活的艰辛和为人处事的态度，还有教育问题上的一些经验和原则。而这些，必将成为我人生经历中的一笔宝贵财富。我也希望在今后的学习和工作中，把学到的这些真正的做到学以致用。现在我把这些感悟记录下来，勉励自己，也跟大家共同分享。

一：教育需用心

我们都是经历了九年义务教育后按部就班的上高中、考大学，如今自己以一个过来人得身份面对这群还处在懵懂时期的孩子时，或许更能体会到他们的心情吧。在这里，带班的大都是在校大学生。他们年轻、富有活力和激情，当然还有自己独特的教学方法和理念。孔子讲“因材施教”，在这里，针对不同年龄的孩子，当然需要不同的教育方法和方式。比如说对于一二三这三个年级的小学生来讲，鼓励和奖励是他们最喜欢的方法。做的好的，适当给予相应的奖励，做的不好的，则要给予鼓励。批评是需要的，但非必要。而对于四五六这三个年级的小朋友来说，他们虽然还小，但脑子里应经有了一定的是非观念和自己的想法。所以一块糖，一个大拇指这样的奖励对他们来说就有点幼稚了。不过，你可以奖励他们一些他们感兴趣的东西，比如一块聊聊穿越火线，一起做个游戏，讲个他们感兴趣的故事等等。而对于初中生，正是个性形成和发展的关键时期，因此一定要注重他们的个人感受。一味的批评无疑是他们最反感的。所以平时的教育中，既要想办法引起他们的兴趣，又要把知识传授给他们，同时还要搞好和正处于叛逆期的他们的关系。一期班下来，收获的不仅仅是他们的信任和喜爱，还有面对他们成绩时的自豪感和成就感。

一直记得最初辅导班负责人的话：一定要用心。只有这样，才能获得家长和学生的信任，只有这样，我们的事业才会长久和发展。当然，不仅仅是做教育需要用心，从事任何行业，都需要我们用心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗话说，细节决定成败。只有真正的用心注意好细节，才能将事情做好。因此说“走心”，这不仅仅是演员们演戏时的要求，也是平时的工作、学习和生活中，想要做好每一件事情的一个前提和必要条件。孔子说“有教无类”，确实一个班里总会有几个学习成绩差点的，几个学习成绩优秀的。当然，自己的亲身体会也证明，老师喜欢学习好、懂事的孩子是有道理的。但这并不能成为我们放弃其他孩子的理由。看到成绩好的孩子取得好成绩，我们当然会高兴；但当你看到经过自己的努力，那些成绩差的小孩成绩有了进步时，心里更多的确实骄傲和自我的满足。我们都曾经经历过，所以知道小孩子会喜欢怎么样的老师，会讨厌怎么样的老师。也知道他们更容易接受哪种教育方式。所以这是我们的一个优势，也是我们应该好利用和开发的资源。时间虽然不常，但学到的东西，却不仅仅局限于教育上。相信这些人生的经历会让我在以后步入社会的道路上，给我以启迪和警醒。

二：挣钱很辛苦，要学会节俭

勤俭节约自古就是中华民族的传统美德。但是这对于从未步入社会参与劳动的我们来说，就如同对牛弹琴。对于一直以来的纯消费者而言，哪会明白赚钱的辛苦和不易。而且一直以来，还理所应当的享受着父母给予我们的一切。但当我真正投身其中的时候，我还是体会到了赚钱的辛苦和不易，虽然这并不是多么费力的体力劳动，但每天按时的上下课，对懒散惯了的我来讲，已经是一个不小的挑战。尤其是天冷的那几天，起床变得尤为困难，但因为肩上的责任，每次都是咬咬牙，坚持了下来。最后，手里拿着自己辛辛苦苦赚来的红包，心里既激动又感动，觉得自己好像瞬间就长大了，懂事了，可以分担一下父母肩头的担子了。虽然工资并不多，但毕竟是融入了自己的汗水，付出了自己劳动的所得，所以拿着“沉甸甸”的红包，想着之前自己打算的花钱计划，犹豫了。还是把钱花在有用的地方，那些杂七杂八的东西终究还是没舍得花自己赚来的钱。哲学讲实践出真知。如果不是亲身体验了一把工作的艰辛，仅仅从书上学习那些空洞的理论和说教似的东西，我不会有这么深的体会和感悟。也不会明白父母的辛苦和不易。所以我倡议大家利用课余时间尤其是大学生出去做份兼职，一来体会一下生活的艰辛，二来自己赚取一点零花钱，再者还可以积累一些工作经验，学到一些课本上我们学不到的东西。只有真正体验了其中的滋味，才能给一个人的心灵最大的触动。半个月的讲课，早睡早起的生活，既锻炼了我的意志，又让我明白了什么是责任，什么是担当。所以从此以后，节俭不应该仅仅停留在口头上，更应该实践在平时的生活中。继承先辈们的优良传统，既是对先辈的最好缅怀，也是我们以后可以留给后辈们的宝贵财富。

三：搞好人际关系

人际交往是伴随我们一生的一门课程，如何与人相处，如何与不同的人相处这是我们一生都值得研究和探讨的课题。在辅导中心，我们要跟不同年龄的小朋友和大朋友相处，还要跟其他阅历、背景不同的老师相处，还要跟学生的家长做好及时的沟通，当然跟管理者也需要及时的交流和讨论教学中的困难和问题。因此，这张复杂的关系网中，如何与不同的人相处，如何搞好人际关系成为了一门学问很大的课程。首先，在与学生的相处中，因人而异成为了首要原则。有的孩子内向，有的孩子外向，有的调皮，有的内敛。针对不同个性的孩子，因人而异尤为重要。

作为一个大哥哥一样的老师，不要摆出一副高高在上的样子，拒人于千里之外，那样谁都不会喜欢你。相反，亲和力才是一个老师受欢迎的法宝。其次，在与学生家长的沟通和交流中，则要以足够的耐心和责任心让他们放心。家长把孩子交给老师，那是对你的信任。同样的，你必须要做到让家长放心。针对孩子平时学习中的问题，一定要及时发现，及时沟通。当然，这种沟通并不是告状，只是为了更好的促进孩子的成长。只有老师和家长的共同努力，共同配合，才能使孩子更加健康快乐全面的成长。再次，是与管理者之间的交流。作为辅导中心的老师，首先要服从管理，听从安排。当然这并不是说你不可以有自己的意见和建议。

适当的时机，你也可以发表自己的建议。而且一定要做好沟通。对于平时教学中发现的问题，一定要及时的与管理者沟通，只有这样，才有可能在事情变糟糕之前，解决掉那些可以避免的麻烦。而与其他老师之间的相处，即与同事之间的相处，也是非常重要的一点。和谐的人际关系会让你的工作更加轻松、更加简单。俗话说，三人行，必有我师。在平时的交往中，要真正做到则其善者而从之。善于看到别人的优点和长处，善于学习别人的优点和长处，这是一个人不断成长和成熟的标志。在辅导中心的一个非常受欢迎的老师身上我也学到了很多。比如，上课时，给其他老师倒杯水，教孩子们懂得感恩老师的付出，当然还有一些小方法和小窍门，虽然很小，却很受用。人与人之间的相处是一件很奇妙的事情，虽然我们不可能做到让人人都喜欢自己，但起码掌握一定的人际交往技巧，对于改善人际关系，构建和谐人际交流网络还是非常有必要的。良好的人际关系使我们的一笔财富，不论是在大学，还是以后步入社会，这都是我们人生中不可或缺的一课。掌握一定的技巧，学会一定的方法，则可以让我们的人际关系更加和谐，从而使我们的社会更加和谐。

四：管理有方法

在大学自己是学工程管理专业的，所以在这次实践中得到的管理经验对自己专业学习有很大的作用。通过这次当老师的经历，我认为作为一个管理者，方法尤为重要。对学生的管理，你既不能像在学校那么严厉，又不能太过懒散。所以把握好一个度，显得尤为重要。但需要明确的是一定要有明确的管理方案和要求，否则将难以控制其局面。所以，管理有方法，合作更和谐。

五：自立方能自强

作为当代青年和大学生，当然还是90后，如何成长如何成才？我认为第一步一定要学会自立。寄生虫一样的生活环境很难培养出真正优秀的人才。而一味靠父母也不是我们的风格。离开父母的羽翼，自己敢于面对生活的风雨和挑战，这才是你真正步入社会所需要学会的第一步。一个人只有真正的自立，能吃的了苦，方能成就自己。一个人如果连自己都照顾不好，何谈抱负和理想呢？自立、自信、自强是我们青年人的宝贵财富。所以即使家庭再优越，父母再有钱，如果你自身不够优秀，你也不是一个成功的人，不是一个会受人敬仰的人。

在这十几天的经历我最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识；还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生积极的影响。

暑期生产实习日记 篇2

实习，不仅是简单地观察，还要学会领悟各项工作的做法与技巧――在实习开始之前我就如是想了。我不仅要到工地学习实践，将课堂所学的理论知识和实践融会贯通，还要观察那些在工地上生活的人们，不论是民工还是工程师，我要学习他们是如何认真负责地做好每项工作。

暑假刚回到家我就在亲戚的帮助下来到一个建筑工地实习,转眼间已经实习6天了，这几天我主要是在3号楼的施工场地上实习的。这个场地上的基础独立柱基已经浇好了，瓦工们都在忙着砌砖基础，接着木工忙着立地圈梁的模板，钢筋工在忙着绑扎地圈梁的钢筋。尽管天气很炎热，阳光很灼热，大家依然干的如此卖力，想起自己平日里在学校过着那么舒适的日子却依旧怨声载道，心里很是惭愧。直到今天中午，砖基础已经砌好了、模板也立好了，钢筋也绑好了。今天下午，瓦工们就分工合作把圈梁浇好了。

通过这几天的观察学习，我知道了很多砌筑技巧以及灰缝、错缝、水平等方面的注意事项，知道模板到底是如何立的，钢筋是如何绑的以及一些锚固长度、搭接长度等方面的规定，还认识了诸如步步紧、马凳筋等一些新型建筑用具。我时不时的就会发现之前在学校所学的理论知识其实并不是那么空洞无意义，相反，在他们施工过程中很多知识都得到了验证。这让我深感建筑是一个很庞大而复杂的工作，这大大激发了我继续努力学习的热情，我相信我以后会更加热爱这个行业。

8月14日晴

3号楼的地圈梁浇好后，由于之前没有预定好回填所需的土，所以导致停工了，造成了很多本可以避免的损失，我想这就是施工管理课上王旭东老师教我们为什么一定要做好施工计划网络图的原因所在吧。

这几天我主要是在4号楼的施工现场参观实习。该场地上基础垫层已经做好了，就等着放线做柱的独立基础，之前我看到三个木工在放线，可是第二天又看到几个木匠在纠结于放线，经询问，原来之前的木工放错线了，于是施工员张工就让我带两个木匠去放线。第一次拿到正式的施工图纸，第一次张工委我重任心里又是兴奋又是担心画错。我认真地分析了一下图纸，发现其实也并没有我想的那么难，于是我在木工的配合下用了近一天的时间很顺利地完成了放线工作。第二天上午，我看着几个木工钢筋工都在按着我画的线立模板绑扎钢筋，觉得很有成就感，心里很开心。

直到昨天下午下班的时候，独立基础的模板、钢筋都已完工，今天早上就开始浇混凝土了。我发现其实现实中混凝土的施工配合比比不是像我们在学校时计算的那样准确，既是混凝土搅拌站是严格按照施工配合比来配的，可是到了施工现场，我发现他们会根据施工所需的稠度任意加水，这就会导致混凝土时稀时稠，我相信这样的混凝土配合比肯定不是那么准确的，那么所要求的强度有怎么能达到呢，这或许就是为什么工程结构设计原理课中我们在计算结构承载力时往往都会有个折算系数，这或许也是理论与实际的差距吧。

8月20日晴

4号楼的独立基础的混凝土的强度已经达到可以拆模了，当木工拆的差不多的时候，我看到张工等几个人来了，原来他们是来弹线的，他们为了防止瓦工砌错位置，要把砖基础的中心线弹出来。这项工作虽然简单但很重要，如果出差错以后将面临工期成本上的浪费。

弹完线后，为了方便工人们施工时控制标高，还要用水准仪在柱的钢筋上标出水平高度标记，张工就派人拿来水准仪，得知我在学校的工程测量课上也学过水准仪的使用方法后，他就让我操作水准仪带人画出标高。又是一项重任，我岂能辜负张工的厚望，于是我就很认真地操作起来。虽说我确实学过，而且当年学的还蛮认真的，可是毕竟也是一年以前了，还是不那么熟练了，摸索了一会终于都搞清楚了，于是很自信的完成了抄标高。看着自己的成果，心里又是一番激动啊，看来在学校的努力果然没白费。

任务完成后，张工带我去见识了一下楼房加固的施工过程。在去的途中，他就对我大概介绍了一下加固工程，还拿了加固规范图集给我看。所需加固的楼房主要是以前建造的老学校宿舍、教学楼等，当时国家没有抗震规范，所以该建筑完全没有抗震设防，现在对其进行加固改造必须满足现行抗震规范要求。在施工现场张工很耐心地给我讲解房屋的各个部分的加固措施的施工方法以及用到的材料，我还多认识了一些机器设备。心中又是一个乐啊，这是实习的意外收获啊，非常感谢张工对我的照顾啊。

8月25日晴

由于4号楼的施工就如同我之前在3号楼看到的一样，于是这几天我就来到2号楼的施工场地上参观。

该场地上正在为一层的框架柱、楼梯、现浇板、梁立模板，经过前一段时间的奋战，已经差不多做好了，前天钢筋工就已经开始绑扎梁的钢筋了，当天下午的时候梁的钢筋已经绑扎的差不多了，钢筋工老大李工就拿来图纸让我帮他检查一下他们的钢筋绑扎的有没有错误，我依旧比较激动地接过图纸看了看，发现还好和我在学校看过的钢筋图纸差不多，于是我放心了，认真地分析了一下图纸，然后就很仔细地查看起来。经检查，我发现只有一道梁的钢筋完全绑扎错了，其他的也就只有一些搭接长度不满足要求。昨天，钢筋工们就开始绑扎板及楼梯的钢筋了，下午，李工依旧给我图纸让我检查一下钢筋绑扎的是否符合要求，我分析了图纸后就很检查起来，今天比昨天好多了，只有一处板的负筋长度短了十公分。检查完后，李工对我表现的甚是感激啊，我也很开心我对钢筋部分的图纸又有了更深的理解。

暑期生产实习日记 篇3

现实和理想的差距真的有点大，饱受打击的我们此时又手贱的打开班群，班上同学的住宿条件也是参差不齐，有比我们好很多的也有和我们一样，甚至比我们差的，看着有些人宾馆级的待遇，心里更不是滋味，遇到这种情况我该怎么办?难道是用“天将降大任于斯人也”来安慰自己?虽然心里难受，但是一向善于在困境中保持乐观的我此时应该把四人小分队的气氛带动起来。

“嘿!我说，我们毕竟还有空调啊!”

“这浴室的热水貌似不像学校那样限时供应啊!”

“哎呀，这浴室怎么还有灯啊，比学校寝室摸黑洗澡好多啦”

这么一说，感觉好像很幸福啊!

晚上吃饭更是一种考验，第一次来到食堂，师傅给打的菜两素一荤，一荤就是一个肉丸子，不过丸子很好吃，貌似是本地特产，盛饭时我估计多盛了一点，同学很诧异“你平时从来没吃过这么多啊?” 答“为了活下去。”大家都笑了，有人的眼里甚至笑出了泪花。做饭的阿姨人也很好一直关心的问我们吃的还习惯吗，饭怎么样，出于长远考虑，我觉得有必要和阿姨搞好关系，此处不能用一句“还行”敷衍过去，于是我给自己加戏：“阿姨，饭我们吃的还习惯，特别是这个丸子，特别好吃，我们那里都没有耶!”从阿姨满意加得意的笑容里我看出自己的演技起码有99分。

暑期建筑工地实习日记. 篇4

其中一再强调的就是注意安全,戴好安全帽,万事小心。这也是我今天最大的感触:安全第一。

下午,陈工让我们在办公室里整理资料,熟悉周围环境,并说明天把工程的图纸找来先让我们熟悉下图纸,后天再下现场。

今天,林工带我们去工地时,我们问他施工方案是怎么确定的? 他对我们解释说:施工方案的拟定是单位工程施工组织设计的核心内容,这是陈工在工地上一再给我们说的话。选择施工方案必须从单位工程的全局出发,慎重研究决定,做到技术可行、工艺先进、经济合理、措施得力、操作方便。方案的合理与否,直接关系到单位工程施工的质量、进度和成本。

施工方案的拟定一般包括:施工阶段的划分,施工顺序的选择,选择主要分部分项工程的施工方法和施工机械,组织各项劳动资源等,是一个综合的、全面的分析和对

比决策的过程。既要考虑施工的技术措施,又必须考虑相应的施工组织设计,并确保落实。

拟定施工方案以前,要考虑现场的水电供应条件;施工阶段主导的施工机械的型号、数量及供应条件;材料构件及半成品的供应条件;劳动力的供应情况;工期的限制等等。这些应该在施工方案的编制过程中逐步调整和完善。

今天陈工给我们拿来了一大摞工程的设计图和施工图,让我们尽可能把图纸看懂,有不懂的要向他们请教,或者自己看图集,要把问题弄明白了。

虽然我们也做过课程设计,但那都是教学的一部分并没有应用到实际中去,几乎近似于纸上谈兵吧。和这些图纸相比,我们图纸的工作量只是九牛一毛啊。

打开建筑图和施工图,我看见施工图纸的几个大概的部分,图名、图框、比例等等。第一次接触正规的设计图,会很自然地拿自己的画的图纸和它比较,首先最先看到的是图框边缘的一级注册建筑师印章,那是建筑行业的通行证也是我们为之奋斗的目标,这枚小小的印章代表的就是值得信任的技术水平和安全可靠的保证,多么希望自己能有这么一个章啊!看结构图纸时,发现都用的是平法标注,记得在大一时,王老师给我们讲过平法标注,也给了我们101图集,不过我们都没有看,到现在都看不懂。还好办公室里还有图集,我们一遇到不懂得就找图集,弄的我一上午就看了一张图纸,没办法不懂啊。回去了一定在好好研究平法标注。

今天,陈工说要检验一下我们测量的基础,带我们去放线去。到了现场,他把我们介绍给了一个姓张的技术员,让他带着我们。

张哥对我们挺好,一开始先让我们熟悉一下放线所用的水准仪和经纬仪的操作。我发现这里用的仪器和学校里的仪器有明显的不同:仪器比学校里的仪器好用,操作也简便,可以这么说仪器的操作和在学校学测量时的有很大出处。这说明在学校里学的知识都是基础,教你一种学习的方法,而不是死东西。

后来,张哥就给我们讲了放线的一些技巧和注意事项,今天放线的内容是柱子和梁。主要是确定柱子的定位轴线。他的技术特别熟练,没多长时间就把一个柱子定位好了,看着他那么容易就弄好了,我也想试试,不过他没让,而是让我先去一个空地,给了我们一组数据,让我们先练习一下,等他检查过关了才能让我们真正参与放线。

真是看着容易做着难啊。我们弄了好长时间都没合格,不是墨线太粗就是不清楚,有的地方还有双线,弹出来自己都感觉不好,更别说用来指导施工了。看来我还要继续努力啊。

不过他还夸我们说第一次做成这样挺不错的了,听他这么说,高兴了许多。后来我们就自己在一边练习了,争取明天能真正参与放线。

今天张哥还告诉我们一个使墨线又细又清楚的小方法: a、将刚浇了墨水的线从墨斗里拉出来在空中拉紧,然后轻轻的弹一下。这样可以把墨绳上过多的墨水弹出来,从而避免了弹出来的墨线变得太粗。

b、弹墨线的时候,用力把墨绳拉紧,这样弹出来的线就可以又细又清晰了。后来我用这种方法弹出来的线就好看多了。

上午,林工做了实习动员,着重给我们讲了实习中安全的重要性,强调安全第一,要处处注意安全。接着让我们端正实习态度,强调这是集体活动,每个人到要参加,不可以随便缺席。最后林工给我们讲了这次实习的意义,让我知道了这次实习的重要性,通过这次实习我将会学到许多我平时在书本上学不到的东西,开阔我的视野,使我对这个专业有更加深刻地认识和了解。

下午,我们分别参观了本校区和宝山校区的建筑工地。主校区的实验室由于搬迁,所规模比较小,一部分是对建筑材料应力和变力的实验,另一部分是混凝土养护实验室,里面24小时保持高温高湿,我们没有进去,蛋壳开除其设备很先进,精度很高。王营校区的建工实验室就要大多了,我们首先去了一间厂房一样的建筑里面,那屋顶上面有一个吊机,下面是两台钢材压力试验机,地上放着许多试件。钢材断面就是由

上面的吊机吊到试验机上进行压力试验的。接着我们去了另一栋建筑,里面上下两层全都是实验室,我看见一楼简介上写着国家二级实验室。里面主要有混凝土试件压力测试,石子,黄沙,水泥沙浆的强度,易和性测试,其中有一间实验室里有一台超级庞大的压力试验机高度直达房顶,使我们吃了一惊。老师介绍说这是300吨的钢材压力试验机。除了这300吨的以外,旁边还有几台100吨和50吨的。看着这些庞然大物,我们兴奋不已,同时也感到自己将来责任重大。接着我们来到二楼,二楼主要是水力测量实验室,里面有许多精密的实验设备,林工说将来我们学专业课时将回来这里做实验。虽然天空下着小雨,但我们还是因为见了这么多实验设备而感到高兴。

今天一大早,我们去了市材料园。一进门我们就看见地上堆放着一排排预制板,按不用的规格叠放在那里。每块板中间都有三个圆孔,不同规格的板圆孔不同,圆孔下面有一排钢筋头从板底伸出,每块板上四角还有四个突出的小圆环。林工们介绍说这板的全称叫钢筋混凝土预应力板,板上的圆孔起着减轻重量的作用,同时还可以增强隔热保温性能。圆孔在浇铸时开口被封了,是防止储存时有昆虫老鼠在里面生殖产卵,另外还可以在安装时为防止沙浆进入孔中。然后我们参观了浇铸场地,原来浇铸时是将磨具一排排整齐的排放好然后把一根根很长的钢筋穿过一整排磨具连在两边的受力柱上,使钢筋受力,在浇铸好后产生一个收缩力。这个力就叫预应力,它使预应力板能够防止和减少受力变形。接着我们参观了板,GRC板主要是由抗碱玻璃纤维网格,低碱水泥,珍珠岩和外加发泡剂防水剂组成。主要用于做墙隔开空间。这种墙隔热隔声效果好,但不能承受外加重力,只能承受自身重力。它可锯,但不可以拼接。

随着建筑业的发展,考虑到种种因素,不得不吧人文生态考虑进去。为了消除噪音,灰尘等的污染。一些城市都建立了混凝土搅拌站,这样不仅大大提高生产效率,而且质量也得到了保障。我们参观的构件厂也有这样一个混凝土搅拌站。只看见几个十几米高的大罐子倒立着伫立在几堆石子黄沙前。有一个传送带将石子黄沙送到旁边的一栋建筑里。老师说那是搅拌房,各种材料在那里面混合搅拌,然后灌进混凝土搅拌车里送往工地。林工还给我们讲了不同材料所混合出的混凝土的性能的不同,使我们既开阔了眼界又增长了知识。

下午我们听了一场报告,报告主要讲了一下现代建筑的分类:砖木结构般用于单层建筑及村镇住宅;砖-钢筋混凝土结构(即砖混结构般用于6层左右民用建筑和中小型工业建筑;钢-钢筋混凝土结构一般用于大型公共建筑及大跨度建筑;钢结构般用于超高层民用建筑和有特殊要求的工业建筑。林工特别介绍了一下高层建筑,现在中国如果要看高层建筑的话,那还得是上海了,上海的高建中又得数金茂大厦,东方明珠电视塔,这些建筑在世界上都是有名的。听着这些使我们对未来充满希望:我们将来要尽自己的所能,造出更高的建筑为祖国争光。老师还讲了土木工程分为三步骤:设计、施工、管理。讲了土木工程未来可以从事的社会工作岗位可以有哪些?1,建筑公司。2,行政部门。3,房地产公司。4,监理公司。还可以从事交通部门的工作。老师还讲到了我们目前大学教育的创新。他认为这是高等教育的目的。他要我们学生树立起自主学习的习惯与兴趣。建立起终身学习的习惯与爱好。

今天一早,林工便带我到施工现场学习。在现场已经拆了模的柱前,林工让我指出该柱的缺点,我看了一会也没有发现问题。林工却指出三点问题:首先,从外观看由于柱是分两次浇筑完成的,而且,第二次支模板不够准确,使柱上部分稍微小于下柱,对于没有经验的人来说,是查觉不到的。但对于有经验丰富的人来说,一眼就能发现问题的所在。其次,柱子在第二次浇筑砼的时候,施工缝未做好,有漏浆现象,造成了施工缝处的烂根现象,虽然,后来又在该处抹灰,并且,对结构不产生影响,但是,在评“长城杯鲁班奖”时还是不允许的,且不符合规范要求。

接下来,我又学习了关于梁的模板中一些我们未学到的问题。首先,在支梁模板时,应该在模板的内侧每隔一段距离撑一根钢筋,目的是为了防止在梁侧支撑顶紧时和对柱螺栓的作用。使模板的内侧倒塌。同时,每隔一段距离要设置对柱的螺栓,将其设在梁侧支撑及两侧各两根相接近的钢筋固定,用于保持模板之间的设计厚度,并承受砼传来的侧面压力和水平荷载,使模板不致变形。

今天我们来到前几天浇筑完混凝土的楼层,听说今天要拆模,我们就来看看。今天明白了老师说的“支三拆一”的意思了。它的意思就是说:在这要浇筑混凝土的这一层下面要有三层的模板支撑不拆,这样有利于保持整个结构的稳定,防止事故的发生。

回到办公室查了关于拆模的资料:

1、不承重的侧面模板,应在混凝土强度能保证其表面及棱角不因拆模板而受损坏,方可拆模板;

2、承重的模板应在混凝土达到拆模强度以后才能拆模板;

3、混凝土拆模前要求填写拆模申请单同意后方可拆模。

4、墙、柱及梁侧模拆除:应在混凝土强度能保证其表面及棱角不因拆除模板而受损,一般强度达到1.0Mpa左右方可拆除。墙、柱模板拆除后,及时用木板条,将楼梯踏步、通道处阳角保护起来。

5、拆模时间应根据混凝土的强度等级、环境温度或通过同条件养护试块进行控制。

6、梁、板底模拆除:梁、板跨度在2m以内时,混凝土强度达到设计强度的50%;2-8米范围内时,其强度达到设计强度的75%;大于8m的混凝土必须达到设计强度的100%时方可拆除。

7、悬挑构件的模板拆除:无论其跨度长短,均要求必须在混凝土达到其设计强度的100%时方可拆除。

8、拆除阴阳角部位的模板时,禁止使用撬棍硬撬,以免损坏模板和混凝土表面,影响混凝土的观感质量。

9、拆模时拆除高处钢管,二人配合作业,严防钢管等对楼面形成冲击荷载;拆除的模板、支撑均开码放,并及时运出。

今天,实习任务是混凝土浇筑。还没到工地,大老远的就听见振动棒的“嗡嗡”声,朝着声源赶去看到的就是混凝土浇筑。现在混凝土日趋专业化,全部采用专业的混凝土公司输送商品混凝土以保证混凝土的质量,避免了现场搅拌产生的操作失误使得混凝土强度不能得到保证,减轻了工人的劳动量,并且浇筑也是采用泵送混凝土以提高浇筑效率。

回想课上学的关于泵送混凝土的知识,再结合现场明白了泵送混凝土的一些原理和泵送时要注意的问题。

1、泵送混凝土前,先把储料斗内清水从管道泵出,达到湿润和清洁管道的目的,然后向料斗内加入与混凝土配合比相同的水泥砂浆(或1:2水泥砂浆,润滑管道后即可开始泵送混凝土。

2、开始泵送时,泵送速度宜放慢,油压变化应在允许值范围内,待泵送顺利时,才用正常速度进行泵送。

4、混凝土泵送宜连续作业,当混凝土供应不及时,需降低泵送速度,泵送暂时中断时,搅拌不应停止。当叶片被卡死时,需反转排队,再正转、反转一定时间,待正转顺利后方可继续泵送。

5、泵送先远后近,在浇筑中逐渐拆管。

6、高温季节泵送,宜用湿草袋覆盖管道进行降温,以降低入模温度。

今天下雨了,我们就没有办法去现场了,不过我们也没有闲着。昨天看泵送混凝土时,每一车都要检查坍落度,所以我们今天重新复习了坍落度的实验。1.用湿布将拌板及坍落度筒内外擦净、润滑,并将筒顶部加上漏斗,放在木板上。

2.用铁锹将混凝土装入桶内,并插捣,顶层装料时,应使拌合物高出筒顶。3.插捣完毕后卸下漏斗,将多余的拌和物用镘刀刮去,使之与筒顶面齐平,筒周围拌板上的杂物刮净、清除。

4.将坍落度筒小心平稳地垂直向上提起,不得歪斜,提离过程约5~10s 内完成,将筒放在拌和物试体一旁,量出坍落后拌和物试体最高点与筒的高度差(以mm为单位,读数精确至5mm,即为该拌和物的坍落度。

2012年7月12日星期四晴

我们今天来看看前天浇筑的混凝土,看看工人们是怎么养护的。我还发现上面并没有铺塑料薄膜进行保养,也没见有人往上浇水,后来经仔细观察才发现原来上面涂刷了一层养护剂,混凝土养护剂又称混凝土养生液,是一种涂膜材料,喷涂混凝土养护剂是高分子材料,喷洒在混凝土表面后固化,形成一层致密的薄膜,使混凝土表面与空气隔绝,大幅度降低水分从混凝土表面蒸发损失。从而利用混凝土中自身的水分最大限度地完成水化作用,达到养护的目的。

查查资料为了保证已浇筑好的混凝土在规定龄期内达到设计要求的强度,并防止产生收缩裂缝,必须认真做好养护工作:

(1在浇筑完毕后的12h以内对混凝土加以覆盖和浇水;对于硬性混凝土应在浇筑后1h-2h内养护。一般情况下,混凝土的裸露表面应覆盖吸水能力强的材料,如麻袋,草席,锯末等。

(2混凝土浇水养护的时间,对采用硅酸盐水泥,普通硅酸盐水泥和矿渣硅酸盐水泥拌制的混凝土,不得少于7d,对掺用缓凝型外加剂或有抗渗性要求的混凝土,不得小于14d。

(3浇水次数应能保持混凝土表面处于润湿状态。一般当气温15℃左右,每天浇水2次-4次,炎热及气候干燥时,适当增加。

(4混凝土养护用水一般是生活用水。目前我国很多地方采用塑料布覆盖养护混凝土的方法。当采用塑料布养护混凝土时,起敞露的全部表面应用塑料布覆盖严密,并应保证塑料布内有凝结水。

2012年7月13日星期五晴转多云

今天我们任务是砌筑工程,在施工课上这也是个小重点。把师傅教的重点结合差的资料真理如下:(1砖浇水:粘土砖必须在砌筑前一天浇水湿润,一般以水浸入砖四边1.5cm 为宜,含水率为10~15%,常温施工不得用干砖上墙;雨季不得使用含水率达到饱和状态的砖砌墙;冬期浇水有困难,则必须适当增大砂浆稠度。

(2砂浆搅拌:砂浆配合比应采用重量比,计量精度水泥为±2%,砂灰膏控制在±5%以内。宜用机械搅拌,搅拌时间不少于1.5分钟。

(3砌砖墙: 1组砌方法:砌体一般采用一顺一丁(满丁满条。砖柱不得采用先砌四周后填心的包心砌法。2排砖撂底(干摆砖:一般外墙第一层砖撂底时,两山墙排丁砖,前后纵墙排条砖。排砖时必须有个全盘考虑。4盘角:砌砖前应先盘角,每次盘角不要超过五层,新盘的大角,及时进行吊靠,如有偏差要及时修整。5挂线: 6砌砖:砌砖宜采用

一铲灰、一块砖、一挤揉的“三一”砌砖法,即满铺满挤操作法。7留槎:外墙转角处应同时砌筑。内外墙交接处必须留斜槎,槎子长度不应小于墙体高度的2/3,槎子必须平直,通顺。对墙体砌筑质量要求:砖缝必须横平、竖直,错缝搭接,避免通缝,同时砖缝砂浆必须饱满,厚薄均匀。

2012年7月14日星期六阴有雨

由于天气的原因,今天只能在会议室里看图纸。这时实验员杨工回来了,他给我讲解了钢筋的检验与钢筋接头的工艺检验。钢筋的检验首先要检查钢筋的标牌号及质量证明书;其次要做外观检查,从每批钢筋中抽取

5% ,检查其表面不得有裂纹、创伤和叠层,钢筋表面的凸块不得超过横肋的高度,缺陷的深度和高度不得大于所在部位的允许和偏差,钢筋每一米弯曲度不应大于四米;接下来力学性能试验,每批若小于60 吨则从中抽取2 根,每根截取两段,分别做拉伸和冷弯试验。在截取试件时应除去钢筋两端 100-500MM,在截取试件大于 60 吨还需在取相应的钢筋。如果一项试验结果不符合要求,则从同一批中另取双倍数量的试样做各项试验。如仍有一个试样不合格则该批钢筋为不合格,热轧钢筋在加工过程中发生脆断、焊接性能不良或机械性能显著不正常等现象,应进行化学成分分析和其它专项检验。

2012年7月15日星期日大雨

今天下起大雨,所有工人无法施工,我趁机向林工请教了我的一些疑问,直至大雨听,工人们才继续施工。

2012年7月16日星期一晴

今天我们跟着监理到现场验筋,还是跟着监理学的知识多啊。这一天我们老围着他问,都给他问烦了。后来多不好意思问了。

验筋主要看以下几方面: 钢筋的品种和质量、焊条的牌号、性能必须符合设计要求和有关标准的规定;钢筋表面必须清洁;钢筋的规格、形状、尺寸、数量、间距、锚固长度、接头设置必须符合设计要求和施工规范的规定;焊接接头机械性能试验结果必须符合钢筋焊接及验收的专门规定;绑扎钢筋的缺扣、松扣数量不超过绑扣数的10%,且不应集中;弯钩的朝向应正确;绑扎接头应符合施工规范的规定,搭接长度均不小于规定值;用I级钢筋制作的箍筋,其数量符合设计要求,弯钩的角度和平直长度应符合施工规范的规定;对焊接头无横向裂纹和烧伤,焊接均匀;接头处弯折不大于4度,接头处钢筋轴线位移不得大于0.1d,且不大于2mm;还要符合某些误差的限制。

2012年7月17日星期二晴

今天为了熟悉配筋图和更多的了解钢筋,我们拿着配筋图的图纸,和钢筋工绑扎的钢筋一一对应查看。我们着重看了以下几点: 1.是否按图施工,绑扎成型的钢筋骨架,直径,品种,数量,间距,形状是否正确。2.绑扎成型的骨架外形尺寸是否符合设计要求,偏差是否超过规定,保护层厚度是否符合要求,构造筋是否符合构造要求。

3.锚固长度,箍筋加密区及加密间距是否符合要求。

4.钢筋接头:绑扎搭接,搭接长度,接头位置数量是否符合要求;焊接接头和机械连接,外观质量,取样力学性能试验是否达到要求,接头位置数量是否符合要求。

在这里用到了以前土木工程材料课程里的钢筋的性能检验的知识,各种专业课的知识的融会贯通对于我们这些实习生来说是很重要的。在以后的学习中我要重视每一门专业课,这样才能把知识学的更透彻,在实际应用中才能更得心应手。

2012年7月18日星期三晴

今天我们留意了工地的现场布置,现场共设有三个钢筋车间,一个木工车间,两个生活区,一个办公区,两个材料储藏仓库,场区道路布置符合运输要求,生产区和生活区分开且便于工人进入生产区。看来在学施工平面布置图时的知识在这里都有体现啊。

回忆单位工程施工平面布置图的原则:

1、在保证施工顺利进行的前提下,现场布置尽量紧凑,以节约土地。

2、合理布置施工现场的运输道路及各种材料堆场、加工厂、仓库、各种机具的位置,尽量使得运距最短,从而减少或避免二次搬运。

3、尽量减少临时设施的数量,降低临时设施费用。

4、临时设施的布置,尽量便利工人的生产和生活,使工人至施工区的距离最近,往返时间最少。

5、符合环保、安全和防火的要求。

陈工程师说,如果是外地工地,还应了解当地施工期间的气温、降雨量、风力、风向以及地震烈度、地方资源、地方交通运输、地方施工协作单位以及当地建设行政主管部门的有关建筑市场的管理文件等。

2012 年 7 月 19 日 星期四 晴 今天，去工地时，我看见了工人们正在处理一处露筋的地方，问了问旁边的 的技术员，他说露筋产生的原因主要有以下几点：(1灌筑混凝土时，钢筋保护层垫块位移或垫块太少或漏放，致使钢筋紧贴 模板外露。(2结构构件截面小，钢筋过密，石子卡在钢筋上，使水泥砂浆不能 充满钢筋周围，造成露筋。(3混凝土配合比不当，产生离折，靠模板部位缺浆 或模板漏浆。(4混凝土保护层太小或保护层处混凝土振或振捣不实；或振捣棒 撞击钢筋或踩踏钢筋，使钢筋位移，造成露筋；(5木模扳未浇水湿润。吸水粘 结或脱模过早，拆模时缺棱、掉角，导致漏筋 防治的措施：(1浇灌混凝土，应保证钢筋位置

和保护层厚度正确,并加强检验查，钢筋密 集时，应选用适当粒径的石子，保证混凝土配合比准确和良好的和易性；浇灌高 度超过 2m，应用串筒、或溜槽进行下料，以防止离析；模板应充分湿润并认真 堵好缝隙；混凝土振捣严禁撞击钢筋，操作时，避免踩踏钢筋，如有踩弯或脱扣 等及时调整直正； 保护层混凝土要振捣密实； 正确掌握脱模时间，防止过早拆模，碰坏棱角。(2表面漏筋，刷洗净后，在表面抹 1：2 或 1：2.5 水泥砂浆，将允满漏筋 部位抹平；漏筋较深的凿去薄弱混凝上和突出颗粒，洗刷干净后，用比原来高一 级的细石混凝土填塞压实。

2012 年 7 月 20 日 星期五 晴 今天就要回去了，见了总工，我就问这么大的工程他们是怎么管理的这么 好？ 他说：

1、认真执行工程建设程序；

2、搞好项目排队，保证重点，统筹安排；

3、遵循施工工艺及其技术规律，合理安排施工顺序程序和施工顺序；

4、采用流水施工方法和网络计划技术，组织有节奏、均衡、连续的施工；

5、科学的安排冬雨期施工项目，保证全年生产的均衡性和连续性；

6、提高工业化程度；

7、尽量采用国内外先进的施工技术和科学的管理方法；

8、尽量减少暂设工程，合理储备物资，减少物资运输量，科学的布置施工平面图。高质的工程处于优秀的管理，像这样的公司一定会越来越优秀。

2012 年 7 月 21 日 星期五 晴 我的实习期马上就要结束了，我要把握住最后的这几天，努力学习，争取多 掌握一些经验。今天，林工给我看了施工图，还教育我看图的重要性，“看图你 要了解结构的柱距、柱网尺寸；柱和梁的断面、高度和跨度；围护墙体和柱轴线 之间的尺寸关系； 板的厚度和结构标高等。明确柱子纵向钢筋的强度等级、规格、数量以及搭接要求；箍筋的规格、间距、和强度等级；每层柱及柱的配筋量的变 化；梁的配筋要求及每层梁及梁的配筋量的变化；板的配筋要求等；了解各层所 用的混凝土的强度等级以及其他特殊要求如抗渗、抗蚀、防腐等。图纸的审核主 要是为防止一些图纸的矛盾对施工的影响，如建筑标高与结构之间是否矛盾，管 线的安装对结构是否有影响，图纸的设计是否能够实现等。” 2012 年 7 月 22 日 星期日 晴 实习最后一天，上午我正常实习下午提前从工地下来，在办公室整理了文 件，桌子，把办公室打扫的干干净净，向师傅和经理们告别后，离开了实习工地。为期一个多月的社会实践终于结束了，在这里

暑期社会实践实习日记 篇5

学号：姓名：专业： 同组成员：谢小娜陈智常建宇 7月7日方塔街做调查问卷

今天是暑期社会实践的第一天，我们小组一行选择先到方塔街附近发调查问卷，问卷的内容无非是一些关于垃圾回收处理的问题。这里来往的人很多，所以问卷做起来可能会比较快，然而由于以前几乎没怎么发过问卷，经验不足的我做调查问卷的速度并不快，由于天气较热，很多行人不会选择配合我们做问卷，即使我们微笑着请他们做问卷。

不管怎样，两个多小时后我们小组还是成功地收集了一百多份问卷。其中谢小娜收集的最多。然后我们就回学校了，准备总结问卷的调查结果。

问卷的调查结果出乎我们的意料，大部分市民并不知道平时他们的生活垃圾的去向，无论是固体垃圾还是生活废水，当然大部分市民也不知道我们常熟市垃圾处理中转站的一些情况，甚至有小部分市民怀疑是否存在垃圾处理站，还有一部分市民认为生活垃圾直接被掩埋到郊区了并没有更多的处理。7月8日招商路及学校的问卷

昨天的问卷数量不太够还有就是我们不能只在一个地方做问卷，所以今天我们一行来到招商路上长途汽车站附近，这里的人也很多也有部分外地人，调查问卷做得也不是很顺利，快到中午的时候还有几十份问卷没有发出去，最后我们决定在大学生中也做一次问卷，所以我们回到学校后在校园里做完了剩下的问卷。

下午的内容和昨天一样，更出乎我们意料的是大学生的意识和见解并不比一般市民好多少。

这个结论真的很值得反思，还有就是我们平时的生活并没有垃圾分类处理的习惯，很多同学即使看到校园里的可回收或不可回收的垃圾桶也不会注意自己是否分类处理，我认为这个现象很能说明问题。明天我们就要走访垃圾处理中转站了，期待中„„ 7月9日走访垃圾中转站

今天我们来到了市里的一个垃圾处理站，首先是前几年的中转站的工人的工作手记部分内容如下，我们来对他们的生活有个了解吧：

抗战炎炎夏日 不断提高垃圾转运效率

——记环卫处中转站操作工人

生活垃圾压缩中转是现代化城市生活垃圾收运系统的一个重要环节，市环卫处所属12座压缩式垃圾中转站作为常熟市生活垃圾焚烧发电厂的配套设施，承担着主城区生活垃圾的压缩中转任务。

“双高”期间正是夏令瓜果上市高峰期，大量的瓜皮果壳及居民生活垃圾，经过高温发酵，产生的气味异常难闻，令人作呕。但就是在这样艰苦恶劣的环境下，市环卫处30多名垃圾中转站的操作工人们，抗高温、战酷暑，克服各种艰难困苦，毅然坚守在各自的工作岗位上。

每天凌晨四点，他们便早早赶到垃圾中转站，开始一天紧张而又繁忙的工作，直到当天下午三、四点钟全部完成站内的垃圾清运任务后，才能够离开自己的岗位。尤其在高温季节，为配合做好城区各类脏点整治活动及河道内打捞的大

量水草的转运工作，确保生活垃圾的日产日清，部分中转站的工人有时甚至一直干到晚上七、八点。

由于城区垃圾中转站规划布局的局限性，现有垃圾中转站大多地处居民区附近。为尽量减轻垃圾中转站对周边居民的影响，环卫处的垃圾中转站建立了严格的卫生制度，每进一车垃圾，中转站操作工人都会仔细的喷洒药水，消毒、灭蚊蝇，严格做好消杀工作。在每次垃圾装卸的间隙，操作工人都要及时清理散落的垃圾，清扫场地及污水沟槽。

在完成全天的垃圾转运任务后,彻底清洗场地、沟槽和保养设备也是他们每天的“必修课”。用扫帚把散落的垃圾清理干净，再用高压水泵冲洗场地和污水沟槽内的污水，用板刷把料斗等部位的污垢清除，最后用抹布擦干。即便在燥热的高温季节，汗水把衣襟湿透，他们从不忽略任何一个细节，确保中转站的环境整洁和设备的完好。

常熟市环境卫生管理处

二○○七年八月十五日

看起来他们的工作很是幸苦啊，特别是夏天，可是我们大部分人却并没有意识到他们的存在，或者看不起环卫工人，我想经过这次实践我们也应该有所了解了吧。

7月10日 参观南湖垃圾焚烧厂

从网上我们知道了常熟市的一个关于垃圾处理的重点工程，我们准备前去参观，目前已经完工了，开工前期内容如下： 重点工程进展情况——南湖垃圾焚烧厂配套项目

★南湖垃圾焚烧厂配套项目

（1）简况：输项目主要内容有配电系统、飞灰储存设施、监控通讯终端建设；藕渠、谢桥、莫城、琴湖、兴隆、花溪、文化片区垃圾中转站建设。

（2）目前进展情况：厂区道路、场外道路配套景观绿化、污水压力管完成；熙春桥压缩式垃圾中转站、藕渠、谢桥垃圾中转站、琴湖垃圾中转站投入运行；莫城、兴隆泰慈垃圾中转站完成附属工程施工及设备安

装；花溪垃圾中转站完成主体工程。总形象进度88%。（城建科06.10.30）

这是工程概况

（1）工程地点：辛庄镇南湖农场

（2）工程规模、内容：道路、砼场地及雨污水给水管道等零星工程

（3）计划开、竣工时间：2006.8至2007.9（4）详细内容

常熟市南湖生活垃圾焚烧发电厂采用BOO模式，由上海浦东发展集团投资2.7亿元建设、管理，于2006年下半年建成投运，至2009年6月累计焚烧处理垃圾66.13万吨、发电量11942.2万KWH、上网电量9183.4万KWH，较好地实现了生活垃圾减量化、资源化、无害化处理。为满足常熟中远期生活垃圾处理需要，进一步提高城市生活垃圾的统筹处理水平，目前已与上海浦东发展集团有限公司签署合作框架协议，准备建设第二生活垃圾焚烧发电厂，日处理生活垃圾将达到900吨。能有几乎接触这样一个专业的垃圾处理场真的很是激动，虽然有很多的专业知识我不太懂，只是认识到垃圾处理问题的严重性和紧迫性，关于垃圾处理的方法也有了进一步了解。总之此行受益匪浅。7月11日 学校总结

今天就是暑期实践的最后一天了，前几天我们不仅发了问卷还去了走访垃圾中转站

实践总结之心得体会

首先十分感谢我们的这次活动的策划者和参与活动的同学们，当然也包括我们小组的组员，没有他们我就不可能参加这次实践活动，更不可能在这次活动中有这么大的收获。下面我就这次暑期社会实践的过程及结果以及自己的心得体会做一个自我总结。

我们大学生将来总是要走出校园走向社会的，因此我一直认为社会实践是一件非常有意义并且非常值得我们认真去做的一件事情，很高兴这次部里能给我这个机会参加活动，当我知道我们是要做一个关于垃圾处理及其回收的社会实践时我就十分高兴，这正是我一直以来想要做的啊。谈谈我们这次活动的过程吧，由于没有经验，我一直只能尽自己所能为我们小组做贡献，第一天我们到街上发调查问卷就十分的不容易，好不容易做了几十份却发现有的问卷并不合格不能收录，我也不太会用软件处理，只能靠学长了，还有就是感觉自己能力有限，很多事自己也帮不上忙，还好有同学们 的帮忙我才可以成功完成任务，第二天我们也是在做问卷，主要是考虑到做问卷的群体要多样化，我们还选择在校园内对大学生进行调查，结果其实在我的意料之中。

就本次社会实践的结论我个人的观点大致如下（1）普通市民并不注意生活垃圾的分类处理。在所做的调查问卷中市民注意生活分类处理的只有5%，也就是说在处理可回收或不可回收的固体垃圾时大部分市民不会关心

（2）市民不注意生活垃圾的回收问题。在问卷中我们发现只有约30%的市民会在意平时垃圾可以回收的问题，比如废报纸废书废铁之类，他们将会很认真的处理或者卖掉，但是也有相当部分的市民不在意，很可能将可以回收随意丢弃，他们认为街上很多人会帮他们捡，或者还有环卫工人。

（3）无论是市民还是当代大学生的垃圾处理及环保意识都不强。这个问题也正是我们所要找到发现的，我们当代大学生在这个环节并没有做好表率，还有就是我们平时的生活习惯都是不科学的，造成垃圾的不科学处理也是理所当然。

（4）