六年级期末语文考试作文450字

六年级期末语文考试作文450字（精选9篇）

六年级期末语文考试作文450字 篇1

我们人的一生很漫长，我们在生活和学习中，都会有好习惯和坏习惯的养成。好习惯要保持，坏习惯要改正。好的习惯无时无刻的在影响着我们的生活。我们有哪些好习惯呢?

第一我们要养成独立自主的好习惯。我们从小要学会自己走路。虽然有时候也会跌倒，有时候也会哭泣。但是我们终究要自己走的，在这个过程中我们会逐渐变得坚强。凡事要靠自己解决。我们还有更长的路要走，独自去感受人生路上的酸甜苦辣。

第二要养成热爱学习的好习惯，一个人要成功，最好的办法就是把精力全部投入到现实目标的努力当中。我想对于热爱学习的人做起事来也容易成功吧!这就要我们去坚持热爱学习，让爱学习成为我们实现标的力量吧!

第三要养成诚实守信的好习惯，一个人若不诚实的面对自己，就无法真正拥有成功。我们老师从小教育我们要诚实，我们要用到实际生活中来。并用行动来悍卫自己的内心。因为善于用谎言伪装自己的人，最终必将显露真面目，从而失去诚实守信这重要资本。

第四要养成自信乐观的好习惯，比如一棵小草不论长在什么地方都能坚韧不拔，从不挑剔自己长在哪里，这是多么自信乐观啊!相信我们能把自信乐观变成无形的力量，我们就不会被生活中的困难所吓倒。

好习惯的力量是无穷无尽的，让我们去坚持好的习惯吧。好的习惯能成就梦想改变人生，让我们共同努力吧!

五年级期末考试作文习惯450字 篇2

体育课上，难免有三三两两的同学闹肚子疼什么的，坐在旁边休息。其中不仅有课前受

伤(肚子疼)的，也有几个在上课时摔倒的。既然没法上课，就靠边站，“闲着就是闲着”。当然，那些同学的死党们也会忙里偷闲去慰问，于是我们上体育课的“习惯”渐渐蔓延开来……

我也有过这样的经历。校运会前夕，为在接力赛中取得好名次，男女同学都来到操场上苦练，我自然也不例外，完成“任务”后还到塑胶跑道上给自己“开小灶”。不幸的是，在拐弯处，由于之前下过雨，跑道滑，我摔了个“狗啃屎”，半天才爬起来。最后，我被同学

送到卫生室，抹上碘酒后，那疼劲儿别提了!

最近一节体育课又发生了两起“事故”。跑步时，两个同学脚扭了，双双被送到卫生室。其中一个刚好是我的同桌。只可惜男女有别，不然的话我早去问长问短了。另一个还更严重点儿，据说她被送到卫生室后连脚都抬不起来，她只能“望脚兴叹”，然后到了医院。第二天她根本没去上课。

不过，这“习惯”还曾为我带来过好运。去年校运会前，我们班的一个同学刚好被这“习惯”困扰，比赛前受伤了。原本没选上的我因为她缺席而得以参加。

六年级期末考试作文600字 篇3

--题记

每一次打开相册，我都在惊叹，何时何地，我竟如此之长大。童年已经远离，初三，也要对它说再见了。但回想起初三的时光，它过得很充实，因为有那么多的爱一同陪伴在我的身旁，使我的初三生活美好无比。

老师之爱

老师……在初三的时光里，老师的爱让我更加灿烂的成长，他们努力地去当一个风像标，告诉我们怎样做人，怎样去理解知识，怎样去学习，让我在学校也象在家一般的温暖。老师，将一生的时间贡献出来，去教会别人怎样才能使自己以后的生活变得更美好，他们无怨无悔地成为了我们人生路上的垫脚石，让我们努力向上爬。

父母之爱

父母……总是在第一时间，知道我们想什么，要什么的人。进入初三，学习的压力变得重了许多，而他们也会在你的身旁陪伴着你。到深夜，当你那屋里灯灭了的时候，他们才会安心地睡觉，那是多少个夜晚啊!我经常想，他们早上上班，晚上还要在家里陪着我们，有时他们困了，都因你还没有睡觉而无法入睡。父母之爱，陪伴我，伴我成长，伴我度过初三，伴我……，他们的爱，让我更加懂得了，要用自己的全部去爱他们，去守护他们，让他们的鬓角少一些白发，少为我操点儿心，少……。

朋友之爱

朋友……在我理解是上帝派来守护你的小天使。在初三的这段时光里，在我哭泣时，他们会哄我，他们会替我打抱不平，这样初三的哭就被平分了;在我开心时候，我也会去告诉他们好玩笑，好玩的事情，这样初三里我的快乐也发(分)享给了朋友，让他们也同我快乐，感谢他们陪伴我初三的生活，感觉很踏实……

六年级期末语文考试作文450字 篇4

人无完人，金无足赤。这个男孩的最大的爱好就是音乐。早晨起床的时候，他会一边听音乐一边穿衣服。吃饭时，耳朵上也要戴上耳机，听MP3或MP4。走路就更不用说了，一边骑车子，一边哼着歌喉。在没人的地方，干脆就放开嗓子，大展歌喉，连在路上跑的小狗也被感染的跟着“汪汪”叫起来。

有一天上课，歌兴大发的他忍不住小声哼上了几嗓子，把爱听歌的同桌的歌瘾也给勾了出来。他咬着男孩的耳朵悄悄说：“这样多不爽，一会儿放学上我家，咱俩对着麦克风飙个够，怎么样?”这个男孩当然同意，又补充了一句：“我一会儿回家拿点东西，去你家带着。”他的同桌很纳闷：“莫不是要给我送点小礼?”来到同桌家，呵!好家伙，满满一大包歌碟、磁带!同桌说“呀!了不起，这么一大包，你怎么收集的，这得听到猴年马月呀!”说的小男孩笑了。

这个小男孩从一岁就开始练习“发声”，直到现在，练就了一副好嗓音。每当大家学习累了，老师就会请他活跃一下气氛。他一唱起歌来，大家就会忘记烦恼和疲劳，深深的陶醉在其中。就连树上的鸟儿都会自愧不如呢。瞧，学校的每次歌手大赛上他都榜上有名，家里的一面墙都是他唱歌得的奖状。为此，人称他是班级的大腕歌星呢，他还有很多忠实的“粉丝”呢!

六年级期末语文考试作文450字 篇5

前几天的晚上，因为我觉得盖棉被实在太热了，热到我 都满身大汗，啊!我实在热得受不了了!我随脚一踢，把被子都踢到十米那么远，我顿时觉得好凉快喔!我就赤裸着上半身睡着了!没想到隔天哈啾!一声，我打 了一个喷涕!我觉得头晕晕的，很想呕吐!妈妈紧张得像是一只在热锅上的蚂蚁，二话不说，头也不回的带我去了小朋友最害怕的地方----医院。

到了医院门口，我的脚直发抖，心里想等一下要不要打针，要不要吃药BBBBBB，一想到打针和吃药，我就非常紧张，进了医院，一股浓浓的药味马上扑鼻而 来，也有小朋友打针的叫声，我坐在位子上苦苦得等，当护士叫到我的名字，我知道我的恶梦来了!经过初步的检查，医生说我得了重感冒，过了一会儿，我们拿到 了药，就回家了!

到家后，妈妈马上顿了一锅药膳汤给我喝，我一喝下去，感觉好像沙子卡在喉咙一样的难受，不过良药苦口，我还是把那一锅药膳汤喝完了!过了几天，我的病终于好了!我不必再吃那种想要吐的药，也再也不用喝那种难喝的药膳汤了!

六年级语文下册期末考试反思 篇6

2010——2011学年第二学期

时光飞逝，岁月如流，六年级的教学一晃而过。作为六年级的语文教师，在学生毕业之后，静下心来，收拾一下一年的忙乱，反思一下一年工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多遗憾在心头。本次语文考试涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。现对本学期六年级期末试卷 及考试情况做如下分析：

一、试卷基本情况

六年级语文试卷共四道大题，第一大题是基础知识；第二大题是积累运用；第三大题是阅读理解；第四大题是作文，总分100分。题量不大，难易适中，覆盖面较广。试卷命题以新课程标准为依据，面向全体学生，综合考察了六年级学生所学的知识，试卷注重对知识和能力的考查，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，在基础知识全面考查的基础上又有所拓展，综合性较强，难度适中。

二、学生完成情况

从整个卷面来看，基础知识部分学生掌握较好，阅读部分次之，习作部分失分较多。大多数学生基础知识掌握的较好，只有个别学生出现错误，对所学知识掌握不够牢固。实践能力比较差，尤其阅读题，可以看出一部分学生的实践能力较差、对短文没有深入的理解和认识，不能很好的用心去读短文，所以问题答的不够准确，失分严重。

从答卷情况可以反映出学生答题不够认真，不能仔细阅读题目要求。基础知识中第二小题大部分学生审题不够清楚，导致失分；第四小题中个别同学把匪字的声调标在I上；第五小题仿写句子时部分学生没有用修辞手法。积累运用题部分学生写了错别字，答题不够准确。阅读题部分，学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。作文没有跑题，但是写的质量不高。

面对试题，审视学生的状况，挖掘出现如此状况的根源，教学中的纰漏在反思中暴露出来：今后一定要加强学生自我学习，独立学习的能力，审题的能力，学以致用的能力，阅读理解的能力。

三、今后努力方向

当恋恋不舍地送走这一届的学生时，心中总有几分遗憾和愧疚，总觉得还有许多同学应比现在更好一些才对；有些工作应该能做的更好一点才是；学生的学习能力还可以从更多的方面去培养等等。随着时间地流逝，六年级的教学任务也告一段落，当我想我在这一年的工作中，教了不少，也学了不少，它们一定会为我以后的工作打下扎实的基础。在以后的教学中我会继续做到：（1）继续重视学生的书写能力的培养；（2）继续重视学生的识字和积累；

（3）培养学生良好的阅读习惯，注意审题，书写工整；（4）习作教学要在文从字顺上下功夫，重点写好记事文，同时鼓励学生平时积累好词好句，写出生动的语句。

六年级语文下册期末考试的总结 篇7

在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右）。

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的。

六年级语文上册期末考试卷及答案 篇8

风里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

要点：借助想象来表达事物。由花联想到秋天的累累果实，由花带着甜味想象

成长起来的的甜味。把春天孕育着希望和美好的感受充分表达出来。

7、判断。你认为对的画上“√”，错的画上“×”。(8分)

(1)在口语交际中，要注意以理服人，以情感人。 ( √ )

(2)“桑梓”与“故乡”的意思相反。 ( × )

(3)《匆匆》这篇课文，作者的最主要目的是告诉人们：时间过得很快。( × )

(4)《养花》这篇课文的作者是陈慧瑛。 ( × )

(5)《莲》这篇课文中“其实曰莲子”的意思是：其实，是叫莲子。( × )

(6)《海的颜色》这篇文章作者先提出“海一定是蓝色的吗?”接着分别写了西沙群岛那里的海水→渤海→西西里岛的海水→摩纳哥的海水。 ( × )

(7)“运斤成风”这个成语现在用来比喻手法熟练，技艺高超。 ( √ )

(8)“船眼看就要撞在峭壁上，好多人不禁惊叫起来：‘哎呀，危险!’但是就在这时候，

船拐了个弯儿，山峰一下子就被甩到后面去了。”这句话中“甩”写得多么形象、多么生动、多么浪漫呀，竟然一下子把一座山峰抛到后面了，突出了水流之急。( √ )

二、用心阅读(33分)

(一)太阳请假的时候(4分)

(以下A、B两题选做一题。在“A”或“B”上画“√” )

A、这是课文的题目，这个题目写得很好，你认为好在哪里?

B、这篇课文在表达上(布局、构思等)上有什么突出特点。

A要点：①把太阳当做人来写，很亲切，很有情趣(3分);②能引发读者的兴趣，吸

引读者(1分)。 B要点：一个生动有趣的童话故事，记述了太阳请假的原因→造成

的后果→太阳又复工了。从而使人们提高了认识;同时阐明了太阳与人们、地球的密

切关系，既说明了道理，又介绍了科学知识，构思布局巧妙。

(二)阅读语段，回答问题。

不知道什么时候，云破日出，这瀑布骤然亮起来，闪耀着金属般的光泽。那升腾的水雾因为阳光的折射幻化出道道彩虹，有的从天际插入，似长鲸饮涧;有的横卧河上，如彩桥飞架;有的飘忽游移，像花团锦簇;有的续续断断，扑朔迷离。

1、写出下列词语的近义词。(2分)

骤然——突然

2、读这段话中的第二句(那升腾的……扑朔迷离)

(1)概括这句话的内容。(不超过14个字)(4分)

形 态 各 异 的 彩 虹 。

(2)这句话表达了作者怎样的感情?(5分)

要点：对大自然奇特景观的赞美和喜爱之情(3分)。对祖国的热爱之情(2分)

(三)阅读短文，回答问题。

一只烂西瓜与诺贝尔奖

1928年，英国细菌学家亚历山大•弗莱明发现青霉菌能分泌一种物质杀死细菌，他将这种物质命名为“青霉素”，但他未能将其提纯用于临床。1929年，弗莱明发表了他的研究成果，遗憾的是，这篇论文发表后一直没有受到科学界的重视。

后，德国化学家恩斯特•钱恩在旧书堆里看到了弗莱明的那篇论文，于是开始做提纯实验。1940年冬，钱恩提炼出了一点点青霉素，这虽然是一个重大突破，但离临床应用还差得很远。

1941年，青霉素提纯的接力棒传到了澳大利亚病理学家瓦尔特•弗洛里的手中。在美国军方的协助下，弗洛里在飞行员外出执行任务时从各国机场带回来的泥土中分离出菌种，使青霉素的产量从每立方厘米2单位提高到了40单位。

虽然这离生产青霉素还差得很远，但弗洛里还是非常高兴。一天，弗洛里下班后在实验室大门外的街上散步，见路边水果店里摆满了西瓜，“这段时间工作进展不错，买几只西瓜慰劳一下同事们吧!”想着，他走进了水果店。

这家店里的西瓜看样子都很好，弗洛里弯下腰，伸出食指敲敲这只，敲敲那只，然后随手抱起几只，交了钱后刚要走，忽然瞥见柜台上放着一只被挤破了的西瓜。这只西瓜虽然比别的西瓜要大一些，但有几处瓜皮已经溃烂了，上面长了一层绿色的霉斑。

弗洛里盯着这只烂瓜看了好久，又皱着眉头想了一会，忽然对老板说：“我要这一只。”

“先生，那是我们刚选出的坏瓜，正准备扔掉呢?吃了要坏肚子的。”老板提醒道。

“我就要这一只。”说着，弗洛里已放下怀里的西瓜，捧着那只烂瓜走出了水果店。

“先生，您把那几只好瓜也抱走吧，这只烂瓜算我送你的。”老板跟在后面喊。

“可我抱不了那么多的瓜啊，再说，要是把这只打烂了怎么办?”

“那、那我把刚才的瓜钱退给您吧!”老板举着钱追了几步，但弗洛里己走远了。老板摇了摇头，有些不解地望着这个奇怪的顾客远去的背影。

弗洛里捧着这只烂西瓜回到实验室后，立即从瓜上取下一点绿霉，开始培养菌种。不久，实验结果出来了，让弗洛里兴奋的是，从烂西瓜里得到的青霉素，竟从每立方厘米40单位一下子猛增到200单位。

1943年10月，弗洛里和美国军方签订了首批青霉素生产合同。青霉素在二战末期横空出世，迅速扭转了盟国的战局。战后，青霉素更得到了广泛应用，拯救了数以千万人的生命。因这项伟大发明，弗洛里和弗莱明、钱恩分享了1945年的诺贝尔生物及医学奖。

还是那句老话：“机会总是留给那些有准备的人”，有时，机会看起来可能就像一只“烂西瓜”上天已经将它放到了你的手上，却被你随手扔进了垃圾桶。

1、联系上下文解释词语。(2分)

横空出世——本文指青霉素在世界上突然出现，影响很大。

2、理解句子。(4分)

“有时，机会看起来可能就像一只‘烂西瓜’，上天已经将它放到了你的手上，却被你随手扔进了垃圾桶。”

这句话的含义是： 要点：在人生中每个人都有机会，但人们往往没有留心，没

有发现，错过了机会(2分);我们应该注意及时抓住机会(2分)。

3、你认为弗洛里是一个怎样的人?(6分)

要点：①热爱科学;②刻苦钻研;③处处留心;④始终如一;⑤为科学做出巨大贡

献的人。(只要答对其中两点即可)

4、“青霉素”的研发获得诺贝尔奖，你从它的研究过程中受到什么启发?(6分)

要点：①科学发明需要锲而不舍的精神;②科学发明有的需要几代人的努力;③科学

发明需要坚强的毅力和坚定的信心;④科学发明需要长期细致的观察、发现，勤于思

考;⑤科学发明要有坚定的目标，并不断地为目标而不懈的努力。(只要答对其中一点，

表述清楚即可。

三、快乐习作(30分)

题目：我明白了

提示：在日常生活中，我们常会遇到自己不明白(不理解)很纳闷的事，或者某一行为、

现象……。后来，终于明白了缘由……

要求：1、写真实，写具体。

六年级期末考试日记500字 篇9

因为这关系到你的成长脚印上是优秀、良好、及格或不及格。当然每个同学都希望自己的没门科目都得优秀啦！所以每个同学都在一丝不苟，专心致志的复习，而我也不例外。

终于到了考试当天，开始考试啦。我细心审题，严谨认真的考完了上午的数学和英语，并且检查了多次。下午考语文时，因为语文不是我的强项，一路考下来不像数学和英语那么顺利，遇到了几个难处，不过我还是解决了它们。但总觉得考得不是很好

考完试没过几天，我就向刘老师问分数，打电话时心砰砰直跳。电话里刘老师告诉我我语文考92分，数学考97.5分，英语考99分。挂了电话后，我觉得自己考得不怎么好，数学一定是粗心，没有考到最高分98分。英语肯定也是粗心，所以没有考到100分。语文考得最差，刚刚好考了平均分多零点几分，所以我一定要再接再厉。

我为自己定了学习目标：一、每天晚上睡觉前看半小时课外书或国学经典、精彩小短文。二、做适量的语文阅读训练题，提高阅读理解能力。三、学习奥数，掌握技巧，多做题目。四、背诵《林克妈妈自然拼音快乐读本》上面的小短文，一周两篇。五、有时间可学习新概念英语。六、数学和英语争取在考试时冲刺100分，语文考试在95分以上。