怎样开展财务工作

怎样开展财务工作（共9篇）

怎样开展财务工作 篇1

怎样开展工作的几点想法

金总：

首先，感谢你对我的信任，让我担任了集团副职，为了能尽快的融入公司这个大集体，名副其实的做好你的助手，在进入这个岗位之际，向你谈谈对如可开展下一步工作的一些个人想法。我认为出任公司这一岗位，在开展工作前先要了解这个工作的特点，还有，以下几个阶段是必须经过的：

第一阶段 观察、了解、熟悉、融入。

要想做好副总的本职工作，应该对公司有个整体的认识。从了解公司的基本组织构架和战略目标及方针入手，积极的征询领导，沟通下属，通过对公司整体运作状态的了解，熟悉各环节的工作流程和相关规章制度等等（对各阶层人员的了解最为至关重要），为融入公司管理团队，尽快的进入工作角色打好坚实的基础。

第二阶段 明确职责，制定具体工作计划。

通过一定时间的了解，在公司确定本岗位的工作职责、权限和工作方式的基础上，围绕公司的目标方针，按照程序化管理要求，制定或完善适合本企业的规章制度，并予以细化展开，设计各项工作计划。如公司行政管理实施计划、人力资源计划、薪酬计划、绩效考核计划等等…….。

如有公司遗留问题，整理完毕后，能解决的立即解决；不能及时处理的，书面上报，提出处理意见，待领导指示或时机成熟后处理。

第三阶段 维护公共资源，完善人脉网络，塑造企业形象。

作为公司的行政管理负责人，对内、对外都应该起到非常大的作用。，对公司现有的资源进行甄别和维护，逐一分类，要合理充分的利用公司的各种资源。如当地政府、工商、税务、建设、土管、环保等部门。对因工作需要建立新关系的部门，要保持联络，搞好公司的公关接待工作。保持和各新闻媒体及相关团体的联系，做好企业形象宣传工作。为能实现公司整体战略目标保驾护航。

第四阶段 合理分工，适度授权，整合工作团队。

做为公司的行政主官，将围绕公司大目标，着眼小问题，加强集团各部门及下属公司的指导与监控，合理运用绩效考核，有奖有罚，适度授权，提高团队整体工作热情与执行力。适时的为公司决策者提供参考信息，为了能按照公司要求完成本职工作，就必须立足集团现有的人力资源，再通过招聘、培训、考核、甄别，引进新鲜的血液，新老组合，组建一支能力强、善于沟通、精神面貌好、具有良好合作精神的、善于打硬仗的高效工作团队。

我个人坚持认为所有的工作结果是最重要的，过程只是成功者在讲述经历时采用的素材。当然，工作中会有适应与退缩者，那么“物竞天择，适者生存”。我们将在工作过程中不断整合结构，以达到最佳的状态。

第五阶段 开展日常工作，自查自纠，不断提高，与时俱进。

行政管理工作中将有大量的组织协调工作，管理部门的工作在许多事务中常常处于保障和服务的地位。这样就使公司的行政部门的工作具有一是别人看不出成绩易得罪人，二是自己容易陷入老生常谈的特点。如何使这些职能部门保持新鲜进取的精神状态，这将是作为主管行政的我在日常管理工作中的重点，我将不断的对部门进行监督与指导，需要这些部门在工作中不断自查自纠，主动发现问题。特别应该有勇气有肚量请旁人挑毛病。这样的目的是精益求精，找出解决办法，努力的提高管理水平，更新思路，保持与决策层的思想统一性，适应公司高速发展。

最后，作为刚刚进入公司的新员工，又担任了公司的重要岗位，我想每个部门和员工对这个岗位存在着不同的理解和定位。

所以，我在进入岗位后请求公司安排一些协助性的工作，或让我参与已开展的项目。一方面为进入几个必经阶段提出供契机，使我对公司有一个全面的了解，顺利通过磨合期；另一方面让公司了解我的个性特征与工作能力，以便更好地为公司所用。具体的工作安排时间如下： 1、5月30日前对公司各部门及下属公司的基本情况的调研工作完成

2、在完成以上工作的基础上，对公司的组织架构和管理制度建立进行完善、补充工作

3．初步定于6月底前拿出公司组织架构调整及相关制度的讨论稿 4．组织公司中、高层对讨论稿进行意见征询及修改工作。

5、公司的日常工作的开展和总裁临时交办工作。以上是我近期的工作安排设想，但实际工作中，人力物力的缺少是实际存在的，特别是现在集团的行政、人力资源部门的工作人员比较精简，这些工作是需要一个比较负责、高效的团队来完成的，所以，要完成工作计划，还需要各部门的相关人员的配合和支持，因本人刚入职，第一次的协调工作还恳请金总多多支持。

个人想法敬请指正

黄小戎 2012-5-7

怎样开展财务工作 篇2

一、确立班集体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标, 是班集体的理想和前进的方向, 班集体如果没有共同追求的奋斗目标, 就会失去前进的动力。所以, 一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标, 形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际, 制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中, 要充分发挥集体每个成员的积极性, 使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。每一个集体目标的实现, 都是全体成员共同努力的结果, 教师要让他们分享集体的欢乐和幸福, 从而形成集体的荣誉感和责任感。

二、良好的常规是进行正常的学习和生活的保障

一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾, 使整个集体活动宣告失败, 甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流, 直接影响到班集体的利益。因此, 要扎实有效地加强每一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行 (根据具体情况选择) , 务必使每个学生具有“服从集体, 服从命令”的思想, 具有自我约束力, 形成习惯, 保证整个班集体随时表现出“活而不乱, 严而不死”的良好班风班貌。

三、干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何, 很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用, 我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍, 班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在, 班主任必须精心培养:其一, 要大力表扬干部优点, 宣传他们的先进事迹, 帮助小干部树立威信;其二, 在鼓励干部大胆工作, 指点他们工作方法的同时, 要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步, 在纪律上以身作则, 力求从各方面给全班起到模范带头作用, 亦即“以点带面”;其三, 培养干部团结协作的精神, 要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论, 带动整个班集体开展批评与自我批评, 形成集体的组织性、纪律性和进取心, 亦即“以面带面”。

四、亲近学生, 研究学生;展现自我, 树立威望

“谁爱孩子, 孩子就会爱他”, 只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近学生, 体贴和关心学生, 和他们进行亲密的思想交流, 让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。在亲近与研究学生的过程中, 班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操, 使学生对你“既亲近又崇拜”, 既认定你是值得信赖的老师, 又把你当做好朋友, 从而树立起班主任崇高的威望。

五、与家长建立必要的联系与沟通, 争取家长配合教育学生

只有当老师与家长步调一致时, 教育学生才会做到事半功倍。老师经常与家长保持联系, 是加强学校与家长的沟通, 共同教育好孩子, 使学生健康快乐地成长的重要保证。

“十三五”环保工作怎样开展 篇3

“人民群众是否满意、生态环境是否健康安全，这既是检验环境保护工作成效的两个基本标准，也是编制‘十三五’规划的着力点。”环境保护部环境规划院副院长吴舜泽指出。

据了解，环保部目前已编制完成《国家环境保护“十三五”规划基本思路》，提出了“十三五”环保规划的基础与形势、目标、重大战略任务、重大工程和项目以及制度建设和政策创新的方向。1月21日，受广东省环境保护厅邀请，作为规划制定的重要参与者，吴舜泽在“广东环保学习论坛”上对“十三五”环保规划做了深入阐释。

新常态下，环保工作机遇大于挑战，环境形势总体谨慎乐观

“从高速增长转为中高速增长，经济结构不断优化升级，从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。”在2014年APEC会议上，习近平总书记对经济新常态的特点进行了系统阐述。当前，我国已经进入“中高速、优结构、新动力、多挑战”为特征的新常态发展阶段，这对我国环保工作将带来怎样的影响？

吴舜泽表示，经济发展增速平稳回落将总体上使安全生产、资源能源、交通运输等长期紧绷的“弦”得到一定程度的舒缓，从规模上减少经济发展对资源环境的依赖，对生态环境新冲击负荷的强度和频次有可能下降。

数据显示，2014年1～11月，我国发电量为3.8万亿千瓦时，同比下降0.3%，是有统计数据（1998年）以来的首次负增长。对于环保来说，这是一个值得高兴的数据，因为电力消费增长态势转折实际上是我国重工业发展态势转折的一个缩影，预示着我国重工业快速发展的势头放缓，主要重工业产品的产能峰值苗头显现，并有望成为传统污染物排放量控制转折的结构性驱动因素。另外，我国煤炭消费增速在2014年也出现了明显下降，经济发展与能源需求的“脱钩”形势明显，能源需求低增速、低增量将成为新常态。可以预见，“十三五”期间，我国环境保护工作将迎来改善的机遇。

“世界环境利益多元复杂、争夺加剧；布局性污染点状转移、面上扩张；产能化解尚需打破瓶颈、亟待转型；污染治理迟疑不决、患得患失；环境基本公共服务供需矛盾凸显、要求提高；资源环境超载、改善难度加大。”看到机遇的同时，吴舜泽也点明了“十三五”环保工作即将面临的挑战。

挑战一方面源于经济不确定性、环境风险性与敏感性同步增加。当前，我国正处于经济增速换挡、结构调整阵痛、前期刺激政策消化“三期”叠加的阶段，还需要通过深化政策、创新驱动等加倍努力实现“新常态”，“环境福利”能否兑现、兑现多少尚难预估。而且，经济中速增长形态能否稳固、增长因素能否由“潜在”变为“显在”，新动力能否顺利接替旧动力、技术创新和产业结构升级能否取得实质性突破仍难以预期。

此外，未来一段时间，环境压力仍将继续增加。表现在：重工业产品平台调整期延长，中西部地区承接传统产能，城镇化带来的新增人口、机动车、消费转型等带来的环境压力具有现实性。资源环境逼近承载上限，新老环境问题交织，国际国内环境问题、城乡环境问题、生产型生活型环境问题相互叠加，环境质量改善的难度正在加大。

另一方面，现行财税体制将影响地方政府履行环境责任。在我国，中央与地方共享收入，包括增值税、资源税等，增值税在生产环节征收，且以工业产值为税基，为争夺税源税基、经济资源，地方形成了以招商引资为核心、以固定资产投资带动税收的经济增长模式，重化工业发展迅速，对环保造成了制度性负面影响。

目前，环保投融资机制不健全、全面改革尚未完全到位，国家启动环境税改费等做法将对环保投资和环保部门的经费保障产生“阵痛”，影响不容忽视，部分环保投资稳定的来源渠道将进一步丧失，基层政府的环保支出和环保部门经费将受到较大的冲击，环境监管能力建设资金日益缺乏保障。环境保护费改税将使近三成的政府环保投资、近四成的基层政府环保支出和部门经费、七成多的能力建设资金受到影响，需要切实先行地解决环保投资和环保经费保障的财政预算“硬”约束问题。

据此，吴舜泽判断，“十三五”期间，是环境质量改善速度和老百姓需求差距最大、资源环境瓶颈约束和发展矛盾最尖锐的负重前行困难期，也是有望理顺生态环境管理体制、环境压力高位舒缓、走向环境质量全面改善的重要窗口机遇期。应该说，机遇大于挑战，环境形势总体谨慎乐观。

实施质量和总量双控，

做深、做实、做精污染防治

“以改善环境质量为主线，实施质量和总量双控，分区分类，精细管理，精准发力，打赢大气、水体、土壤污染防治三大战役，着力建立系统完整的生态文明制度体系。”这是“十三五”环保规划的指导思想，其中，优化和完善主要污染物总量控制指标体系是环保工作的一个重要任务。

虽然现行的污染减排具体作法存在一定问题，但吴舜泽表示，从我国的现实情况来看，“工业化进程和总量居高不下决定了总量控制大旗要长期扛下去，应继续把工业污染管控作为一段时期总量控制工作的重点，落实于企事业单位的总量控制，并以排污综合方式推进污染源有效管控。着力将污染减排目标数据管理提升为未来系统性的治污减排全过程管理；着力将总量控制完善发展为生态文明建设的基本制度之一。”

据吴舜泽介绍，“十三五”期间，环保工作将以总量控制为核心，做深、做实、做精污染防治，也就是精细化、整合化、协同化。其中，精细化管理即完善工业烟粉尘、总氮、总磷、VOCs等污染物的监测、统计等；整合化就是把工程、技术、管理、政策组合运用，协同化则是强化总量和非总量控制因子的协同，“组合拳”、“一石多鸟”等。

对于不同区域、不同行业，“十三五”期间将实行差异化的总量控制。例如，对138个重金属重点防控区域进一步深化，综合防控，统筹水、气、土壤等防控要求，控制无组织排放，实施全口径核算，降低重点防控重金属污染物排放量；基于PM2.5、PM10为代表的颗粒物污染持续突出，考虑在电力、钢铁、水泥等重点行业开展烟粉尘总量控制，实施基于新排放标准的行业治污减排管理；基于环境统计、环境监测等能力支撑体系情况，在三湖一库、海河流域以及长三角等污染最严重、问题最突出的地区实行总氮或总磷区域排放量的总量控制，要求沿海城市污水处理厂实施脱氮除磷；开展石化、包装印刷、工业涂装等行业的重点企业VOCs综合整治，用标准和行业政策促进排放量排放，建立控制要求体系，鼓励区域和有条件的地方（城市）进行总量控制等等。

重视区域差异性，

分区域持续改善环境质量

吴舜泽表示，“十三五”期间，我国将实施《大气污染防治行动计划》、《水污染防治行动计划》和《土壤污染防治行动计划》三大行动计划，计划将重视各区域的差异性，分区域持续改善环境质量。

其中，空气质量的改善引人注目。按照规划，“十三五”期间将在PM2.5严重、大气污染传输影响显著的东中部12个省、珠三角、成渝区域全面实施第六阶段新车排放标准、非道路机械实施第四阶段排放标准；大力推进区域大气污染协同控制，形成区域统一的环境决策协商机制、信息通告与报告机制、环评区域会商机制、区域联合执法机制和区域重污染天气应急联动机制；建立反映区域污染特征的差别化质量目标和任务。

同时，珠三角区域重点抓好多污染物协同控制，控制PM2.5和O3等二次污染物形成，力争PM2.5年均浓度基本达标；成渝地区重点控制以PM2.5、PM10为代表的颗粒物污染，力争总体达到珠三角现状水平；东中部12省市（包括北京、天津、河北、山西、河南、山东、湖北、湖南、安徽、上海、江苏、浙江等）重点控制以PM2.5、PM10为代表的颗粒物污染，兼顾京津冀、长三角等区域的O3污染，力争总体水平达到成渝现状水平。

全国其他地区以控制PM10为重点，省会及计划单列市等中心城市兼顾PM2.5和O3的控制。根据城市污染程度和改善的不同，对接近标准的城市提出达标时间要求，对超标严重的城市提出浓度下降比例要求。

通过上述分区分类管理空气质量的措施，期望到“十三五”末，PM2.5超标30%以内城市率先实现PM2.5年均浓度达标，PM2.5超标1倍以上的城市力争到“十三五”末将超标程度缩小三分之一以上，其它超标程度的城市力争到“十三五”末有所改善，力争全国地级以上城市重污染天气减少60%左右，城市空气质量平均达标天数比例明显提高。

水环境质量方面，通过开展分流域、分类型水污染防治工作，统筹推进地表水与地下水、陆域和海域污染防治工作，强化饮用水水源地、生态良好湖泊等水体保护。其中，七大流域干流及主要支流基本消除劣V类，全国河流好于III类断面的比例稳步上升、地级及以上城市集中水源地水质持续改善、建成区黑臭水体大幅度降低。

与此同时，实施水土联治，充分考虑污染物质迁移、转化和流动。严格保护未受污染的土壤和地下水（耕地和地下水源地），保障农产品安全和人体健康；分类管控污染场地环境风险（现役工业企业场地、未开发利用污染场地），保障人居环境安全。水土联动开展综合质量修复示范项目：以长江三角洲、珠江三角洲等以及农药厂、染化厂等历史遗留场地和垃圾填埋场、污灌区等环境突出的地区为重点，开展土壤、地下水重金属和有机污染协同修复试点。

怎样才能搞好财务工作 篇4

从财务工作管理体制来看，随着社会主义市场经济体制的建立，学校收入来源和渠道呈多元化趋势。但学校财务工作管理体制依然沿袭计划经济下的管理模式，认为学校财务工作管理只是单纯的教育经费收支管理，未设独立的财务工作管理机构，把财务置于从属和被动地位，削弱了会计核算和监督职能，忽视了财务工作管理的重要性。

从资金管理方式来看，学校经费由财政拨入，收取的学生学杂费等要上缴财政，纳入财政管理，支出经费由财政拨回，表面上是“清水衙门”，又加上学校资产不提折旧，不进行成本核算，不考核资金使用效益，更不讲究教学成本高低，所以造成资金管理不严，资产账目不全，价值不实，账实不符，价值管理与实物管理分离，形成了只重视资金的使用，不重视资金的利用效率;注重举债经营而忽视负债的偿还;注重价值管理而忽视现场管理;注重眼前利益而忽视长远利益;注重微观利益而忽视宏观利益的现象。

二、亟待解决的中学财务工作论文不足之处

综合我国中学财务工作管理的实际情况，可以发现我国中学在财务中有以下三个具有代表性的问题：

1、缺乏健全的财务工作论文管理体制

按照财政部、国家教委联合颁布的《中小学财务制度》中的要求：“单独设置财务机构的学校实行‘统一领导、统一管理’的体制;不具备单独设置财务机构的学校实行‘集中管理、分校核算’的体制，即在一定区域内设置中心财务机构，集中统一管理财务活动，学校设报账员，在校长领导下管理财务活动，统一向中心财务机构报账，工作总结《怎样才能搞好财务工作》。学校财会人员的职责、权限、技术职称、任免奖罚等按《会计法》执行。校办产业、勤工俭学等财务活动均由学校财务机构统一领导。”

而实际上大部分学校并没有一个健全的管理体制，一般的做法是建立简单的会计账簿，记录收入支出，采用单向直线式的管理方式，不利于资金的使用监督，再加上从业会计人员专业素质差，不仅不懂《会计法》、《审计法》等财会法规，而且对财务账目业务知识也是糊里糊涂。至于编制预算、提出财务报告和作出财务分析，更是不可能的事。经济业务事项办理未严格执行“授权、批准、执行、记录、复核”等互相牵制的程序办理，会计事项的审批人员、经办人员、财物保管人员的职责权限没有真正相互分离、相互制约;尚未真正明确不相容岗位，尚未建立、健全学校内部会计控制制度。

2、预算财务工作论文管理不科学

预算管理是学校财务工作管理的重要组成部分。由于学校本身的收入受政策限制，政府财政又不能满足教育的投入，造成学校资金供求矛盾突出，要做好预算确实存在一定难度。加上学校领导预算管理意识没有真正到位，具体执行没有真正落到实处，监督、控制、考核均没有真正采取切实可行措施。预算编制往往流于形式，会计人员做好人员经费预算的同时，没有较为切合实际地编制其他预算，整个预算只是会计一人应付了事，一人操办。在预算实际执行中，一些领导无预算意识，我行我素，收支不按计划，走一步算一步。执行时没有按有关规定和具体标准落实到每一个收支的具体项目，没有根据各项收入的性质用途坚持收支来源配比原则，导致已经制定好的预算成了一纸空文，没能够发挥出预算的财务控制作用。

3、忽视对固定资产的财务工作论文管理

怎样开展教育教学常规管理工作 篇5

教育教学管理包括哪九个方面的工作？

答：教育教学管理包括严格执行课程计划和课程标准、规范教学工作、落实教学工作检查、加强教育教学研究、改进和完善评价制度、加强思想品德教育、加强学校-家庭-社会的联系、抓好学校体育艺术工作等九个方面的工作。

怎样严格执行课程计划和课程标准？

答：学校要严格按照教育部和自治区教育厅颁布的课程计划、课程标准开全课程、开足课时，不得随意停课或提前结束授课。学生每日在校用于教育教学活动的时间，小学五、六年级不得超过6小时，其它年级应适当减少；初中不得超过7小时。学生每天睡眠时间，小学为10 小时，初中为9 小时。节假日严禁组织学生集体补课或上新课。

怎样规范教学工作？

答：学校要加强教与学各个环节的管理，对备课（预习）、上课（听课）、演示实验、分组实验、辅导（复习）、布置批改作业（作业）、课外指导（课外学习）、教学改进（学习改进）、成绩考核等方面都要有明确具体的要求。加强检查指导和对各个环节的质量监控，特别要严格课堂教学管理，规范教师备课、上课、作业布置与批改、考试与质量分析的基本要求；要严格执行有关规定，保证学生作业负担适量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其它年级每天书面家庭作业控制在一个小时以内；初中不得超过一个半小时。除外语课和壮语教学外，学校要以规范的普通话为教学语言。

怎样落实教学工作检查？

答：要采取自查、互查、领导检查等多种形式，对教学计划的执行、教学进度、教学环节、教学质量等方面进行检查。加强师生双向交流反馈，及时了解学生课堂学习质量，提出改进教学和学习的意见，不断提高教学质量和学生的学习质量。要落实听课制度，教师每学期听课至少15节，年级组、学科组组长以上每学期至少听课20 节，小学校长每学期听课至少25 节，初中校长每学期听课至少20 节。教师和领导听课、评课均要有记录。

怎样加强教育教学研究？

答：要从实际出发，制定学校教育科研计划，充分发挥学校科研处和教研组的作用，以校本教研为重点，以课堂教学为研究重点，以教师为研究的主体，每学期每个教师都要有目的、有计划地开展课改教研活动，鼓励教师积极参与教育课题研究，撰写教育教学论文，不断总结经验，提高业务水平和教育教学能力。

怎样改进和完善评价制度？

答：学校领导和教师要按照素质教育和课程改革的要求，建立有利于教师专业成长和学生全面发展的评价体系，全面准确地评价教师教育教学质量和学生学习质量。不得以考试成绩排列班级、学生的名次和作为衡量教师工作和评价学生的唯一标准。要通过多形式多角度多层面的评价，营造有利于学生生动活泼、积极主动发展的和谐环境，鼓励全体师生走向成功。

怎样加强思想品德教育？

答：把德育工作摆在学校工作的重要位置，建立健全由学校、政教处（教导处）、团队组织、思想政治（品德）教师、班主任为骨干，全体教职工共同参与的学校德育工作网络。加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。教育学生自觉遵守中小学生守则和执行中小学生日常行为规范，加强心理健康教育。以主题活动为载体，以课堂为主渠道，优化德育工作方法，努力提高德育的针对性、主动性和实效性。

怎样加强学校、家庭与社会的联系？

答：学校要与所在社区建立联系，聘请校外教育辅导员，动员社会力量支持学校工作，优化育人环境。学校要主动与学生家庭建立联系，通过开办家长学校、家长接待日、家长会、家庭访问等形式指导、帮助家长遵守《家长教育行为规范》，树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。学校可建立家长委员会，使其了解学校的工作，帮助学校解决办学中遇到的困难，集中反映家长的意见和建议。

怎样抓好学校体育艺术工作？

怎样开展财务工作 篇6

有句话说：“妇联就像药铺里的甘草，处处插得到，时时用得着”。事实上也是这样，只要有妇女的地方，就有妇联干部的身影。从90年开始我担任过村妇女委员和计划生育宣传员，今年换届选举我又被选举为村民委员委员，并担任村妇女主任，算得上是妇联战线上的一名老兵。作为一个基层妇女组织的宣者、发动者、组织者，我始终树立终身学习的理理念，以坚韧拨的毅力和持之恒的精神，认真学习“三个代表”重要思想，学习党的方针正策、法律法规、学习历文化和科学技术。近期，我又仔细地读完《妇女工作手则》受益注王王武上继罗尹大村妇女委员工作后在计划生育宣传员工作岗位上又是5年，2004年4月，我被群众推选进入罗尹村委会委员班子，并任村妇女主任，虽然我在妇联战线上只能算一个年春的“新兵”，但我多年从事妇女群众工作的经历，而且在县，乡妇联的指导下工作，也算得上是妇联的老搭档，老相识。作为一个基层农村妇女的宣传者、发动者、组织者，我始终树立终身学习的理念，以坚忍不拨的毅力和持之以恒的精神，学习江泽民同志“三个代表”重要思想，学习各项方针政策，法律法规，学习历史文化和科学技术。近期，我认真仔细地读完《妇联工作手册》，受益非浅，感慷颇深，对我开展妇女工作起到画龙点睛的作用，使我进一步明确了开展妇联的任务和工作职责，加深了对妇联组织机构的认识，批显地体会到妇联协调和配合其它部门为妇女儿童办实事的联动效应，学到了妇联组织无处不在，见缝插针，扎实有效的工作方法。通过这次妇联工作业务知识的学习，结合多年农村妇女工作经验，我对“如何开展好农村妇女工作，怎样为妇女群众服务”作了一番思考，并提出六个方面的工作思路，惜今天这个交流发言的机会，路各位妇女姐妹们共同学习，共同探讨。[本文属好范文 fwsir.com=站-原创文章，找文章还是到好范文 fwsir.com，更多原创]



一、利用各种大小会议和各种节日庆祝活动开展丰富多彩的学习宣传，帮助农村妇女根本上转变观念。据我了解，阻碍农村妇女发展有自身的三个致命弱点：第一，农村妇女小富即安，思想僵化，不求进取，她们大部分曾经过过苦日子，如今生活稍好，吃上大米、白面，穿上新衣服就很满足了，有的在谋求发展中怕担风险，怕失败，怕背上家庭负债的包袱。第二、等靠思想严重，留恋计划经济。部分妇女认为女人永远不如男人，干事业主要靠男人，男人养家糊口天经地义，对自己失去信心，不愿自作主张谋发展，永远被圈在“大男子”主义里。有的妇女一直留恋计划经济，难以接受市场经济，不了解市场经济，以致商场连连碰壁，对发展失去信心。第三、农村妇女群体意识谈漠。部分妇女对于妇女的基本权利、妇女公益事业、妇女的发展个又心、不过问，把自己独立于家庭当中，仅仅限于自家的家庭生产生活，抱有事不关己，高高挂起的态度。针对以上情况，基层妇委会要充分利用各种有效形式，宣传党在农村的一系列方针、政策、宣传农业结构调整、农业产业化经营的指导意见，宣传马克思主义妇女观，人今观和男女平等基本国策，教育广大妇女树立“四自”精神，使妇女充分认识到妇女参加社会劳动是妇女彻底解放的先决条件，使她们焕发自身活力，解放思想，转变观念，敢于走出家门相互学习，共同谋求致富之路，在发展项目上做到困户制宣，敢为人先闯市场。

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二、开展妇女学校培训，帮助农村妇女获取适用性新技术。根据我县出现的“三低”“四滞后”情况，最根本的是提高劳动者素质，开展以人为本的工作，而提高妇女综合素质，帮助妇女增收致富的关键，就是要发挥妇女学校“三个中心”（思想教育中心，科技教育中心，文体娱乐中及五个功能（思想教育功能，科技普及功能文化娱乐功功能，妇幼保健和计划生育知识推广宣传功能，促进农村社区的综合治理功能）的作用，加强种养科技培训，针对姐妹们的不同情况和各自条件分别进行知识传授和技能培训，使农村妇女每人掌握1—2门实用技术，为社会经济发展培养造就一支有文化，懂技术、善经营的新型文农民队伍，培养一专多能的致富能手。把妇女学校办到村组，办到妇女群众的心中。

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三、开展“三学三比”竞赛活动，深化农村妇女参与社会经济发展。开展各种形式的“三学三比”竞赛活动是启动广大妇女的内在动力，激发她们创新争优热情的有效形式，我们要以村组妇女干部家庭实施“123”工程为主线，带动更多的妇女参与“学比”活动中，通过创办巾帼科技示范点，设立推广农技知识和新品种的阵地窗口，提高参赛质量，通过竞赛活动，提高妇女的参与意识和竞争意识，大力培养和发展专业村、专业户、科技示范户、科技致富带头人，发挥能人效应，为广大妇女参与社会经济发展搭建一个更好的平台。

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四、开展“五好文明家庭”创评活动，提升妇女参与精神文明建设的动力。

家庭是社会的细胞，是社会稳定的调节器。俗话说家和万事兴，家庭的文明进步是社会稳定发展的基础，要继续开展以弘扬“尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结”家庭美德为主要内容的文明家庭创建活动，要围绕“倡导家庭美德，营建绿色家园，创造家庭新生活”主题，引导妇女破除旧的生活习俗，美化生活环境；实践家庭美德，提高家庭成员的思想道德素质；丰富家庭文化生活，提升家庭成员的文明品位。



五、开展法律知识学习培训，完善信仿制度，维护妇女儿童合法权益。妇联的基本职能是代表和维护妇女权益，促进男女平等。在现实生活中，农村妇女参政意识较男性而言仍显得相对薄弱，领导岗位女干部比例仍较低，在参与社会事务管理方面明显存在着男强女弱现象；配偶间的家庭暴力在一定范围内较严重，妇女是主要的受害者；有配偶者与他人同居、家庭出现第三者，妇女的婚姻家庭权益受侵害；家庭中住房、存款、土地证书上的署名多为丈夫，其次是父亲，妇女在家庭中的财产权益受侵害。这些都警示着我们要加强《妇女权益保障法》、《婚姻法》的学习培训，把法律武器交给妇女维护自身合法权益，我们基层妇委会要热情接待妇女群众的来信来访，做到事事有调解，件件有佳音，撑起妇女同胞的腰杆，让她们走出多姿多彩的人生。



六、提高妇女干部综合素质、加强妇联自身建设。对于妇联系统而言，村组妇女委员就像人体的神经末梢，它们的完善，强健与否，直接关系到妇联能不能把广大妇女群众团结和凝聚在自己身边，关系到妇女工作的每一项重大举措能不能得到实实在在的贯彻落实。所以，我们应该一方面以培养“四有”妇女干部为目标，加强业务知识、工作作风、组织纪律、考核办法等培训。一方面关心妇女干部生产和生活，调动工作积极性，实行“三必访”、“六必谈”制度；即妇女干部生病时必访，婚丧嫁娶时必访，家庭困难时必访；干部上岗前必谈，入党前必谈，取得荣誉后必谈，思想波动时必谈，岗位调整时必谈，工作落后时必谈。从每一件小事抓起，加强与妇女委员的联系、加深彼此之间的感情，让她们融于妇女组织中，妇联工作属于服务性质的工作，属于奉献、热心妇女事业的工作，只有这样才能调动妇女干部的工作积极性，才能把各项工作扎实有效地落到实处。

各位妇女姐妹们，做妇女同胞工作是美丽的，快乐的，在妇联工作的学习和实践中，我提高了自身素质，也找到了自身的价值，我作为一名普通的农村妇女主任，我为之自豪、为之骄傲，因为，我深深地热爱妇女事业。心理总有一种心境，一种信念，更有一种说不出的爱，我相信，凭借着这股“爱”的勇气和决心，在村党总支的正确领导下，在全体妇联干部的共同努力下，我一定会在这平凡的岗位上做出的小平凡的成绩。希望各位妇女姐妹们给予我鼓励和支持。

怎样开展财务工作 篇7

一、提高教师自身思想道德素质, 增强德育观念

思想政治课是德育的主阵地, 政治课教师不仅要教好书, 而且要育好人, 更是增强政治课德育实效的主导者。教师的思想素质, 直接影响政治课的德育实效。政治教师要认真用实际行动落实党和国家关于加强和改进德育工作决定, 努力排除“应试教育”和社会不良影响带来的困难和困惑, 立足教学岗位, 教书育人, 以德育德、以情育情, 不断学习和运用现代教育思想, 与时俱进地更新德育观念, 把学生作为政治课学习的主体, 让学生在学习、讨论、比较过程中领悟做人的道理, 形成正确的人生观、世界观、价值观。教师还应根据教材中每个部分的德育目标, 选择科学的、学生乐于接受的教学方法。

二、钻研教材, 挖掘教材德育功能

教师钻研教材, 理解和把握教材内容和结构, 是进行德育工作的前提和基础。新课程思想政治课教材改变了以往重理论知识系统性的风格, 在内容和结构上有其自身的特点, 主要是通过浅显易懂的文字、典型动人的事例、简明直观的插图、名人名言和讨论题设计等直接向学生说明为什么、怎样做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民的道理。在内容和体系结构上都适合初中学生的认知水平、心理状态和思维特点, 而理论联系实际即体现了“知、情、意、行”的关系, 又体现了可读性、可学性和可教性的统一。这些特点都有利于教师较好地开展教学活动, 进行德育工作。

教师在深入钻研教材的过程中, 还必须在此基础上挖掘教材的德育功能。初中思想政治课是对学生进行行为习惯、人生观、价值观、法律和爱国主义的教育, 属于德育范畴, 充满浓厚的德育色彩。教师必须在钻研教材的过程中努力挖掘教材本身的丰富的德育内容, 并设计出灵活有效、有针对性的教学方法, 为教学活动中进行德育工作打下坚实基础。例如, 在初三政治课本中, 有许多内容都渗透着德育的功能。新中国成立后, 特别是改革开放以来, 中国取得了举世瞩目的成就, 经济实力、综合国力和人民生活水平都跨上了新的台阶。“一国两制”在香港、澳门的成功施行, 2008年成功举办奥运会, 嫦娥一号成功发射, 等等, 都能让学生增强民族自尊心和自信心, 树立民族自豪感。通过对资本主义三次科技革命, 以及新中国科学技术日新月异的发展的讲解, 帮助学生树立科学技术是第一生产力的观念, 激励学生热爱科学, 勇于创新。通过对初三政治课的教学, 还能帮助学生培养艰苦创业的精神、正确的人才观念, 树立崇高远大的理想。政治课的这些德育功能是其他学科不能替代的。要想真正实现这些德育功能, 教师必须认真钻研教材, 选择恰当的德育点, 使政治课充分发挥德育的功能。

三、理论联系实际, 有的放矢地开展德育工作

1. 联系学生实际, 开展德育工作。

教师应走入学生的生活圈, 知道他们怎样评价一种社会现象, 知道他们在想什么, 积极引导他们。德育课程应把学生引入生活世界, 在生活中不断的充实和完善德育素质。让学生在课堂上看到的德育课程是立体的, 是活生生的, 是他们所熟知的, 这样他们才不会拒绝, 才乐意接受。初一思想政治课直接与学生的生活与思想密切相联, 教学的目的就是要提高学生思想政治素质, 规范学生的行为。因此, 在教学中必须首先联系学生生活中思想上的热点问题、重点问题开展德育工作。例如在讲“让人生更加灿烂”一课时我联系班集体中部分学生对他人、社会漠不关心这一现象, 教育学生正确对待社会, 对待他人, 脚踏实地, 从日常点滴做起, 过有意义的生活。实践证明, 几乎每一次课都能应该也都能够联系学生实际, 这样针对学生生活中思想上的实际问题进行教育, 效果很好。

2. 联系社会实际, 开展德育工作。

社会是学生感兴趣的一个复杂多变的大环境, 会直接影响学生的思想认识和行为习惯。尤其是在媒介众多、信息发达的当今时代, 学生对社会现实尤其是热点焦点问题十分敏感。在德育中既不能忽视社会上的高尚精神风貌, 也不能回避社会上的阴暗面, 还要及时联系社会上的重要事件, 充分发挥全社会精神文明建设新潮流的感召力和激励作用, 实现学生知行合一。例如在讲“改革开放的新时代”时我就联系了我国成功地举办2008年奥运会、世界博览会即将在上海举办, 对学生进行爱国主义教育。

四、把握学生的心理状态, 激发德育动因

学生是政治课学习的主体。学生的年龄特点、生活经历、认识基础等是影响政治课德育效果的重要因素。初中学生的情感丰富, 有一定的自我控制能力, 但有时容易冲动, 不能始终一贯地控制自己, 做事缺乏恒心。有的学生在失败和挫折面前容易产生自暴自弃的思想。随着年龄的增长、生理上的变化, 初中学生开始产生成人感, 自尊心和要求独立的倾向大大发展起来。随着他们兴趣爱好的广泛发展和活动能力、交往能力的提高, 一个一个的友伴群就出现了。在友伴群内部会形成不成文的规范, 如不准“出卖”朋友的“秘密”等, 这些都是初中学生的基本心理状态。政治课教师首先应当了解所任教班级学生的心理状态, 了解学生对政治课的学习动因有多大, 兴趣有多少, 对思想政治课所传授的理论观点的认同程度有多强, 然后联系教材, 选择科学的德育方法, 激发学生的德育动因。从而帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观、集体观, 增强政治课的德育实效。

五、充分重视情感教育, 有声有色地开展德育工作

初中思想政治课的对象是世界观、人生观正在形成过程中的具有浓厚感情色彩的青少年。教材的特点决定了教学过程不仅是传播知识、培养能力的过程, 更重要的是情感活动, 提高学生道德品质和思想觉悟、规范学生行为习惯的过程。因此, 在初中政治课教学中开展德育工作必须重视情感教育。

1. 挖掘教材情感因素。

教材是进行情感教育的依据和基础。因此, 教师必须钻研教材挖掘其中的情感因素。正所谓教育者先受教育, 教师本人在钻研教材过程中受到启迪、感染、熏陶, 在教学中才能做到情感投入并自然地流露情感, 传递情感信息, 从而感染学生、教育学生。初中教材的内容和结构都较适合学生的情感特点, 其中的故事、插图、名言、读一读等都包含着丰富的情感因素。教师努力挖掘情感因素是进行德育工作的一个重要条件。

2. 要有情感丰富的教态。

“感人心者莫过于情”, 教师在进行德育工作的过程中不仅要晓之以理, 还要动之以情。如果教师讲课时语调抑扬顿挫, 姿势优美大方, 动作潇洒自如, 眼睛和面部都充满浓厚的感情色彩, 必然与学生在情感交流中产生强烈的共鸣, 使学生实现认识与觉悟的提高和转化。例如, 在讲“百年屈辱的岁月”一框时, 如果教师能伴以低沉、哀痛、悲愤的语言, 哀伤的眼神, 凝重的面部表情, 严肃的姿势来讲解帝国主义列强侵略中国的史实和清政府的腐败无能, 就会激发学生的憎恨和悲愤之情。而接着在讲“中国人民不可侮”一框时却伴以高亢激越自豪的语调、炯炯有神的眼光、豪迈振奋的姿势讲解中国人民的反侵略斗争, 必然会激发学生作为中华儿女的自豪感和保卫祖国的责任心。这样前后形成鲜明的情感对比, 使学生心潮起伏, 深受感染, 也深受教育。

3. 创设情景。

人的情感总是在一定情景下产生的。教师情感丰富的教态对于学生来讲当然是一种情景, 同时, 教师还应努力创设更多的情景。教师的教态、录像、录音、幻灯都可创设一种具体的、现实的情景。而诗歌、音乐、故事都可创设出由学生自由想象的情景。这些都有利于激发学生情感、引起共鸣, 使学生受到深刻的教育。

六、综合运用教学手段, 灵活多变地开展德育工作

1. 组织学生讨论或辩论。

讨论和辩论可以加深学生对知识的理解, 可以培养学生能力, 可以有针对性地澄清学生思想上的误区, 纠正学生行为中的不良习惯。教师必须围绕教材内容针对教育目的选择题目, 组织学生讨论或辩论。例如, 在讲“长大的感觉”一课时, 我特地用一节课让学生围绕“当代中学生追星是利大还是弊大?”进行辩论, 正反双方都摆出许多中学生存在的事实来证明己方观点, 唇枪舌剑, 收效很好。

2. 组织学生演讲。

演讲能够巩固学生基础知识, 培养学生多方面的能力。教师要根据教材内容和教学目的有针对性的选题, 对学生提出明确要求, 指导全班学生写好演讲稿, 挑选部分学生讲演, 并精心组织演讲过程。例如, 在讲“维护祖国荣誉还表现在爱护国旗、国徽”内容时, 我针对每周一升旗仪式和在国旗下的讲话, 组织学生进行了题为“国旗在我心中”的演讲赛。同学们都被其中优美、流畅、深情、真挚、振奋人心的讲演感动了。

总之, “十年树木, 百年树人”, 社会主义现代化建设不仅需要创新人才、高科技人才, 更需要德才兼备的人才。思想政治课作为学校德育教育的主阵地, 在新的形势下更应该发挥其德育的功能, 为社会培养出一批批有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民。

参考文献

[1]孟繁华主编.赏识你的学生.海南出版社.

[2]许惠英.思想政治课课堂教学技能训练.东北师范大学出版社.

浅谈怎样做好中小学财务管理工作 篇8

【关键词】中小学；财务管理；问题；措施

随着义务教育经费保障机制逐步建立，免除义务教育学杂费、免费提供教科书、为家庭经济困难学生提供生活补助、配备现代化的教学设备、标准化校舍建设等惠民政策的实施，国家对教育经费投入呈持续、稳定增长趋势。随着大量资金的投入，怎么管好、用好资金，充分发挥资金的使用效益，做好财务管理工作，成为学校工作的一项重要任务。

一、中小学财务管理的重要性

财务管理渗透到学校工作的方方面面，做好中小学校财务管理工作是促进学校规范财务行为，防范财务风险的主要手段，是构建良好的发展环境和秩序，建设和谐校园的重要保证；做好财务管理工作，提高教育经费的使用效益是促进基础教育持续健康发展，保护教育合法权益，树立教育良好形象的重要保证。

二、中小学校财务管理存在的问题

1.预算管理概念模糊

有的校长认为，中小学校预算基本上由财政部门按标准定额确定，学校没有自主权；有的校长认为预算批复下来了，钱要到了，预算工作就结束了；还有的校长对预算一直抱有“重编制、轻执行”的想法。在这种思想作用下，学校编制预算时，不能根据学校发展规划科学合理的编制收支预算。即使有预算，不按照执行，资金使用缺少规划，随意性较强，预算管理成了摆设。

2.资产管理权责不清

目前随着中小学标准化、现代化学校建设的推进，学校软、硬件建设得到了很大的改善。可是资产购置来了，资产的管理、使用、维护却跟不上。固定资产账实不符，分类不清，账项调整不及时。资产清查流于形式，管理人员责任不明确。有的校长摸不清自己到底有多大家底，造成了资产流失、浪费。

3.内控管理空设应付

学校重教学轻财务是一个普遍现象，对财务认识不够全面，校长认为把钱要来了，再花出去，把教学质量提上来就行了；一般中小学校一年来经费有限，主要来自于财政拨款，支出渠道单纯，内部控制很大程度上是限制了校长的支出权限，因此内控制度经常被人为的搁置一边。因此，民主理财得不到落实，财务开支无计划，缺少必要的岗位制约。一笔经济业务的发生，财务人员只是被动的收入、支出、记账，起不到为领导决策提供数据参考、对经济业务活动起到监督作用。

4.校长财务业务知识欠缺

中小学校财务管理实行校长负责制，学校的财务活动在校长的领导下，由学校财务部门统一管理。很多学校校长认为财务管理是财务人员的事，校长只是负责签字，财务人员进行账务处理，即使出现了问题也只能事后弥补。

5.财务人员水平有待提高

学校财务人员大多是教师兼任，或是改行从事财务工作，对财务管理工作存在认识上的片面性，认为财务管理工作仅仅只是记账、报账，按照领导要求把安排的工作做好就行了。现在教育系统职称以教师职称为主，学校财务人员多是教师专业人员，财务人员为了晋升教师职称，把精力都投入到教学研究上，平时教学工作繁重，只是利用很少的时间处理账务，更别说对财务知识的学习了。

三、完善中小学校财务管理的措施

1.科学合理的编制收支预算，加强预算绩效评价

编制预算时，应在校长的统一领导下，同学校教务、总务、财务和教师代表等共同参与，民主理财。预算编制要反映学校的全部收入和支出，做到完整准确，公开透明，坚持“量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡”的原则，首先保证学校基本运转需要，结合学校总体发展规划和重点项目，合理安排各个部门资金预算，确定预算建议草案。预算一旦下达，校长是预算执行的第一责任人，不得随意变更，严格执行。同时配合财政部门进行预算绩效管理，将绩效理念融入到预算管理全过程，建立：预算编制有目标，预算执行有监控，预算完成有评价、评价结果有反馈、反馈结果有应用的预算绩效管理机制，为预算管理保驾护航。

2.严格执行资产管理制度，管好学校资产

完善校产管理制度，明确责任。实行“统一领导、归口管理 、分级负责、责任到人”的原则，配备有责任心的资产总管理员和部门管理员，实行岗位负责制，并制定管理职责，负责各项校产验收、入库、管理等工作。制订操作规程、使用和维修保养制度。对高、精、尖等贵重仪器设备，要逐件建立设备管理档案专人管理，定位存放，建立使用记录，定期维护保养，使其处于最佳可用状态；加强对校产的监管，充分发挥资产的功能。学校定期组织人员对校产进行清查，对盘盈、盘亏、毁损、报废的资产要查明原因，及时做出处理，真正做到家底清，账实相符。

3.加强内控制度，提高财务透明度

校长对学校内部控制建立健全和有效实施负责，结合学校实际情况，建立适合学校的内部控制体系，梳理各类经济活动的业务流程，明确业务环节，分析经济活动风险，确定风险点，选择风险应对策略，在此基础上建立健全各项内部控制制度：民主理财制度、大额审批制度、财务公开制度、专项资金管理制度、现金管理制度、收支两条线制度等，用制度管钱、管事、管人。建立健全经济活动相关信息内部公开制度，将学校的经济活动相关信息内部公开，提高财务透明度，有效防范舞弊和预防腐败。

4.校长要提高认识，了解和掌握具体财务业务

校长要了解和掌握五个方面的财务业务：（1）学校预算管理；（2）收入管理；（3）支出管理；（4）资产负责、基金管理；（5）财务报告和财务分析。校长应在思想上高度重识，充分掌握政策，建纲立制，规避财务风险。

5.加强财务人员培训，提高财务人员工作积极性

学校财务人员应持证上岗，通过个人自学与集中培训，学校间交流学习，提高财务人员的职业素养与专业技能；在学校适当配置会计职称名额，提高财务人员工作、学习的积极性。

教育关系到千家万户，一直以来备受社会关注，在经济日益发展的今天 ，不能固守传统的财务管理模式跟观念，科学、细致的做好财务管理工作，提高中小学教育质量，保障教育事业健康发展。

参考文献：

[1]财政部，教育部.中小学财务制度.2012

[2]财政部.行政事业单位内部控制规范（试行）.2013

[3]张洪坤 .中小学校如何理财.2013

财务新手如何开展做账工作 篇9

首先要熟悉一下本公司的税种，看看要交些什么税，企业所得税的征收方式是核定还是查账，不然到时交错税就不好了；再次学习一下前面会计的账务处理，吸收一下经验,最后重要的是增强自己专业.。

简单说点:

1.了解公司的经营活动是哪些（有助于知道涉及到什么税种）

2.知悉公司各部门职能（有助做账时进行归类）

3.了解公司的基本财务流程（做账、出报表、报税）

4.具体情况具体对待（只能这么说了，每个公司都不一样）

我想刚开始还是要先熟悉一下公司的所设置的会计科目,这样可以为你下面做帐把握好科目,因为有的公司设置的科目有一定的差别的.接下来就如“斑竹”说的那样要熟悉一下公司的税种了，和公司的利润表里的管理费用,财务费用等,看一下公司是怎么把明细归纳的.最后还是要自己的基础知识要增强.到一个公司后先熟悉该公司的业务流程，部门之间的业务联系。向领导请教公司的基本情况，收入来源。然后再确定公司的所交税种。然后设立会计科目，建账

（以为我遇到的基本是新设立的公司，所以需要建账）

还有一个不是要了解企业的经营模式，如果是生产企业，还应当了解生产流程，不了解生产，是做不好财务的。

1、财务部门工作涉及所有的单据和资料最基本的是：原始单据、会计凭证、会计账簿、会计报表、纳税申报和上交税务的资料、缴税单据等，上报其他政府部门的报表等。会计凭证和账簿在一些文具点、专卖店、超市都可能买到，会计报表可以根据税务局或其他部门要求的格式在指定的地方购买。

2、有了一些原始凭证，如何开展财务工作呢？财务流程呢？

这些原始单据是相关人员申请的支付、收入等凭证，根据其所属类别在会计凭证上编制会计分录，然后按分录登记到各明细帐中。

月末按汇总登记总账。

3、新手财务人员在工作中应当注意什么呢？

A.细致、认真，确保会计分录和帐目登记的准确性

B.积极、主动，多问，多学，多积累

C.严格遵守公司各项财务管理制度和流程

D.注意沟通技巧，保持良好的人际关系

E.要有服务意识，在服务中能监督

F.不要怕麻烦，认真做好帐外记录：比如往来单位和其相关的业务记录，项目及其相关的支出、收入记录等等。

4，最重要的一点是先税务后财务，因为财务是我们自己的事情，什么都好说，而税务是个难题，先核定税种，税率等，同时一定要搞好税局关系

每月报税都应该按时,免得招来不必要的麻烦,一般纳税人要注意开票时的售价与进价的差额的比例尽量与自己账务上的毛利率相吻合,否则税务来查账的时候会有充分的理由要求你补交增值税。

个人认为最重要是熟悉公司的业务操作流程,财务上的知识,看一下以前的报表及凭证就可以了 再有就是多跟专管员之类的沟通,有助于了解报税流程。

关于税务方面,我觉得首先要跟专员关系沟通好,比如税负方面的要求,都可以问专员,做到心中有数.根据本月开票收入多少,按要求税负,应入多少进项,当然也要考虑成本核算方面的。

看看前任会计的帐簿,最好把全部的往来彻底的对一遍,工作量很大,但对自己将来非常有用。.熟悉一下科目有那些和自己用的有点差距,适当调整。

一般过程如下：

①、收集原始凭证，开业至今所有业务票据。

②、整理这些凭证，审核无误后填制记帐凭证。

③、启用帐本，一般五本：总帐、分类帐、多栏明细帐、现金日记帐、银行日记帐。

④、根据会计凭证登记帐本。

⑤、做出财务报表

5、开始第一次申报。

每个月的必作功课如下:

1.收集所有收支单据,包括现金、银行收支；

2.编制会计分录，填制记帐凭证；

3.计算商品、产品成本；包括采购成本、生产成本、销售成本；

4.依据收入数据填制纳税申报表；一般纳税人的进项专用发票送税务机关认证；

5.到税务机关申报纳税及缴纳税款；

6.记帐、试算平衡，结帐；

7.编制月度会计报表;

8.进行财务分析。

有几条建议想给刚入行的同行们，希望大家一起努力：

1，不要怕吃苦，刚入行，老板会让咱们做些打杂的小事尤其私人老板，刚开始，一个堂堂大会计要风雨无阻地天天跑银行，骑车来回三个小时去税务局，都快睡着了，因为打了一次车，让老板报销时，他的脸色很不好看，咱也是有骨气的，骑车就骑车...2，有眼泪背着人哭，多少次，回家的路上，我咬牙发誓，明天再不去上班了，因为...那简直是羞辱，只要工作中出点小差错，老板会让我非常没有面子。但是，第二天我又去上班了，你想啊，我们办错事了，老板骂你了，你改了，去别的单位，就不会再出这样的错了。只当拿着工资当学徒，在旧社会，学徒可是没有工钱的。

3，一定要和税务工商搞好关系，他们也是人，也很辛苦，双方有了冲突要忍，要体谅他们，混个面熟，以后还能走走后门，加个塞什么的。

4，和老板搞好关系，虽然我离开那家公司几年了，但我经常去看他，我的第一份兼职就是他介绍的，然后那个人又介绍给别人，大家纷纷来找我，为了放心，又是熟悉的行业，他们不找记帐公司来找我。

5，不要越权，老板不在，自己不要拿主意，因为企业不是咱们的，出了事咱担当不起。

6，若真想跳槽，要骑马找马，现在工作不好找，一定不能感情用事，歇几个月，可没人给咱工钱。7，交接时不要让原来的老板为难，提前说，如果他一时找不到合适的人，要两头都兼着，不能说不管就不管，这样以后老板的朋友，同行知道你是个负责任的人，才会找你。

8，把工作中该记的及时记下来，疑难分录，何时年检什么，各种手续，时间长了，你就成专家了。9，申报时把该带的带齐，在纸上写好，一项一项检查，有的画个勾。到了税务，一定要注意新通知，如有新表要交，记清楚时间。

10，将心比心，试想自己是老板，投了钱，日理万机，焦头烂额，花钱雇的人，老出错，如果是你，你急不急，气不气，骂不骂？所以当老板数落咱们的时候，换在他的立场，也许就能理解他了。

11，自己接手的所有工作程序不仅要记清时间，顺序，方便的话复印一下，留着，比如：税票的格式，电汇单的格式，货物合同的格式，一般纳税人申请表，年检时所填表格，等等的格式，都复印下来，将来去了新单位，随手可得。尤其是兼职的会计，各个所的税

票可能填写都不一样，就更需要留底了。

12，说句实话，私人公司的会计并不好当，首先要处理好老板亲戚之间的关系，有些事让老板心里清楚就可以了，也许他碍于情面也不好说他的亲戚，记住一点，永远不要在他的亲戚面前说老板不好，不要让他们抓住你的把柄，为这样的事很不值。

15，工作虽然辛苦，可是要乐观，因为我们只有一种选择，不是哭,就是笑，但笑比哭好。

新手入门学习会计口决

不少会计新手看来，会计课程的学习比较单调，整天都在和会计分录以及公式计算打交道，知识点非常琐碎，苦于没有好的方法去记忆和理解会计核算的规律。应该说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，会计学习必须依勤学苦练，没有什么“终南捷径”，但是会计学习自有其内在的规律，我们需要在学习中借助一些窍门，提高我们的学习效率，达到“事半功倍”的效果。

一、最基本的口诀——读书口诀

所有学科的考试学习，包括会计学习，都必须仔细阅读考试指定教材和考试大纲。如果你是参加社会助学的会计应考者，那么从你听辅导教师授课到最后准备考试，应该至少读五遍指定教材。“自考五读口诀”具体内容如下：

一读课前预习先，从师二读课堂间。

温故知新读三遍，四读再把习题练。

五读复习迎考试，胜利通过笑开颜。

这主要强调课前预习、课堂听讲、课后复习、做题巩固以及总复习迎考都要把读书放在基础性地位。

二、利用口诀理解记忆账户记账规则

借贷记账法下的记账规则是基础会计学习的入门规律，是需要大家深刻记忆和理解的最基本知识点之

一。我们一般把账户区分为资产、负债、所有者权益、成本、损益五大类。资产、成本类账户一般都是借方登记增加，贷方登记减少；负债、所有者权益账户(二者合并称为权益)一般都是借方登记减少，贷方登记增加；损益类账户则需要区分是费用类还是收入类去分别登记，收入与费用之间的登记也是相反的。

记账规则之歌

借增贷减是资产，权益和它正相反。

成本资产总相同，细细记牢莫弄乱。

损益账户要分辨，费用收入不一般。

收入增加贷方看，减少借方来结转。

会计核算有七种基本核算方法，即：设置会计科目(设置账户)、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本核算、财产清查、编制会计报表。我们也可以把七种方法总结成为以下的口诀：

会计核算方法七，设置科目属第一。

复式记账最神秘，填审凭证不容易。

登记账簿要仔细，成本核算讲效益。

财产清查对账实，编制报表工作齐。

三、利用口诀理解记忆长期股权投资核算的成本法

股利核算口诀

当年分以前，成本来冲减。

当年分当年，利益算一算。

以后分，两者比较看。

股利减净利，差额细判断。

“当年分以前，直接冲成本”：比如2006年1月1日进行长期股权投资，采用成本法进行核算，2006年5月2日被投资企业宣告分派2005股利，于是投资企业就要全部冲减投资成本。

“当年分当年，利益算一算”：如果假设例题中2006年5月2日分派的股利，还包括本的，那么就计算一下属于投资前的部分和属于投资后的部分，前者冲减投资成本，后者计入投资收益。当然了，这种情况下，出题者一般都会假定各月的利润平均分配。

“以后分，两者比较看”：2007年以后不是还要宣告分派股利吗，这时我们就可以比较两个值：其一，就是投资企业按比例从被投资企业分得的累积股利(截止本年末)；其二，就是投资企业按照比例享有的被投资企业的累积净利。然后判断：

1.前者累积股利=后者累积净利，将以前已冲减的投资成本转回。

2.前者>后者，将(前者累积股利-后者累积净利-以前已冲减投资成本)的差额冲减投资成本。将投资企业当年应收取股利计入应收股利，将应收股利和冲减成本的差额计入投资收益。

3.前者<后者，则不用冲减成本，若以前已冲减成本，就将其全部转回，注意并不是将(前者累积股利-后者累积净利-以前已冲减投资成本)的差额恢复，不管这个差额是否大于、小于以前已冲减成本数额。

整个过程都是借助于在累积股利和累积净利之间求差，以判断是否存在“过头分配”，从而确定是需要冲减投资成本，还是恢复投资成本。如果不能确定投资成本的变化，也就无法确定投资收益的大小。

四、利用口诀理解记忆现金流量表的编制方法

看到收入找应收，未收税金分开走。

看到成本找应付，存货变动莫疏忽。

有关费用先全调，差异留在后面找。

财务费用有例外，注意分出类别来。

所得税你直接转，营业外找固资产。

坏账工资折旧摊销，哪来哪去反向抵销。

为职工支付有多少，单独处理分类思考。

解释：第①句话针对销售商品，提供劳务收到的现金，因为直接法是以利润表中营业收入为起算点，所以，我们看到营业收入，就要找应收项目(应收账款，应收票据等)。未收的税金再单独作账(收到钱的增值税才作为现金流量)也就是说应收账款中包括的应收取的税金部分，若实际未收取现金则贷记应交税金，另外，有关贴现的处理，将应收票据因贴现产生的贴现息(已计入财务费用)作反调。例如：应收票据发生额10万元(假如3月发生)后5月份贴现，贴现息为1万元。但是从期初，期末的报表看，应收票据未发生变动，但你不能不作现金流量的调整，因为实际现金现流量为9万元。

第②句“看到成本找应付，存货变动莫疏忽”告诉你在进行“购买商品支付的现金”的处理时，找应付科目，同时考虑存货的期初，期末变动值，看是否与此项目有关，有关的调整。

第③句“有关费用先全调，差异留在后面找”是指先把“管理费用”、“营业费用”的数额全部调整“支付的其他与经营活动有关的现金”。而后面把6项内容仅调回来。这6项内容是：坏账准备，待摊费用，累计折旧，无形资产摊销，应付管理人员工资，应付管理人员的福利费(营业费用无任何调整)

第④句“财务费用有例外，注意分出类别来”指的就是上面说的贴现息。

第⑤句“所得税直接结转，营业外找固资产”所得税直接结转，营业外收入，营业外支出，都是从固定资产盘盈，盘亏那来的，自然就要找固定资产了。

第⑥句是指这几个项目不影响现金流量，那么就反向抵回来就可以了。

第⑦句支付给职工，和为职工支付的现金项目较特殊，需单独核算。

总的来说，有三项需要注意的：①在进行“销售商品收到的现金”核算时，需调整2项内容。财务费用中贴现息和应交税金中收到的现金。②在进行“购买商品支付的现金”核算时，需调整5项内容。累计折旧，应付工资，应付福利费，待摊费用，应交税金(进项税额)。③在进行“支付的其他与经营活动有关的现金”的核算时，需要调整6项内容。坏账准备，待摊费用，累计折旧，应付管理人员工资，应付管理人员福利费，无形资产摊销。

大家可以参考一下间接法核算规律。①与损益有关的项目(9项)调整净利润。固定资产(4项)：减值准备，折旧，处置损失，报废损失。无形资产(1项)：无形资产摊销。财务费用：反映本期应属投资筹资的财务费用，不包括贴现息(我们上面已经谈过，贴现息是一项特殊的财务费用，实际做题时一定要留意。)投资损失、预提费用、待摊费用。②与损益无关的项目(四项)：存货，递延税款，经营性应收及应付，这几项的调整可以应用平衡式“资产=负债+所有者权益”当使所有者权益增加时，调减净利润；当使所有者权益减少时，调增净利润，从而实现了将权责发生制下的净利润调节为经营活动现金流量，去除不影响现金流量变化的项目。例如：若固定资产折旧增加，则说明“资产”方减少、负债不变情况下“所有者权益”减少，因为折旧不影响现金流量，所以要把这部分往净利润中增加，其他各项都仿照进行处理。

五、利用口诀来理解记忆资产负债表有关项目的填列

在编制资产负债表，填写“应收账款”、“预付账款”、“应付账款”、“预收账款”这四个项目时，要区分对应明细账户的借方或者贷方余额来计算填列。我曾经总结了四个计算公式给学员，如下：

1.资产方应收账款项目金额=“应收账款”明细账户借方余额+“预收账款”明细账户借方余额(假定不考虑坏账准备)。

2.负债方预收账款项目金额=“应收账款”明细账户贷方余额+“预收账款”明细账户贷方余额。

3.资产方预付账款项目金额=“预付账款”明细账户借方余额+“应付账款”明细账户借方余额。

4.负债方应付账款项目金额=“应付账款”明细账户贷方余额+“预付账款”明细账户贷方余额。在这四个公式的基础上总结了以下的“五言”口诀，帮助大家加深记忆：

两收合一收，借贷分开走。